第一篇：高三畢業(yè)朗誦稿

高三畢業(yè)朗誦稿（精選5篇）

在日常生活中，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語言藝術(shù)。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編精心整理的高三畢業(yè)朗誦稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三畢業(yè)朗誦稿1

光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來我們也裝飾了校園。時(shí)光的播映機(jī)在腦海回憶著我們?cè)?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。

眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實(shí)了我們的夢(mèng)想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。

如歌的歲月，陽光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要?jiǎng)e離，心卻不舍，我們?cè)鴰е鴫?mèng)幻與憧憬在鳥語花香的操場(chǎng)縱情放歌，點(diǎn)燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。

我們把拼搏的身影刻在記憶的操場(chǎng)，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。

期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。

依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢(mèng)想。

高三畢業(yè)朗誦稿2

樹上的花兒，即使再不舍，也要被風(fēng)兒帶向泥土；

樹上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠(yuǎn)方；

今天的我們，即使有千種依戀，還是被時(shí)間推向高中生活結(jié)束的門檻。

朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽光；

日中時(shí)，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時(shí)一樣，一步步將你我攙扶；

晚霞里，是誰依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰的容顏，時(shí)光染白了誰的黑發(fā)。

父親啊、母親啊！雖然我們寸草心，難報(bào)三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛在，我們必定飛翔！

為夢(mèng)而戰(zhàn)，我們?cè)谝黄穑?/p>高三畢業(yè)朗誦稿3

六月，一個(gè)梔子花開詩(shī)意般的季節(jié)，我們滿載著收獲喜笑顏開。

六月，一個(gè)陽光肆意油畫般的季節(jié)，我們滿載著祝福不舍離開。

六月，一個(gè)依依不舍充滿情意的季節(jié)，我們即將離開這里再次尋夢(mèng)。

我忘不了您，親愛的十九中，三年來您告訴我們，要有責(zé)任感方能做一個(gè)頂天立地的人。

我忘不了您，敬愛的老師，淘氣的我們讓您費(fèi)了不少的心思，您看著我們向著理想遠(yuǎn)航而高興。

最難以釋懷的還是這三年的同窗情，還記得么，我們一起春日放歌，課下一起談笑風(fēng)生，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽出團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在一起沖刺高考，今生的友情故事永不改變。

無論多少春夏秋冬，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是19中人，而你們將是我一生的'摯友！

高三畢業(yè)朗誦稿4

在陽光很輕或者浮云很重的日子里，在書聲浸透，濃墨渲染的年華中，是您，微笑的陪伴，不疲倦的教誨；當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上時(shí)，是您，堅(jiān)定的扶持，無悔的目光，那本本作業(yè)在您的額頭刻畫出痕跡，支支粉筆在您的發(fā)間染白了青絲。

老師，如何用我的拙筆來勾勒出您的偉岸？

老師，如何用一詞來言盡我們對(duì)您的感謝？

如今，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，道聲珍重，未來路上，我們會(huì)用您給予的翅膀，搏擊蒼穹。

高三畢業(yè)朗誦稿5

榮曜秋菊，華茂春松。

三年來，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來在我們的期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢(mèng)中輾轉(zhuǎn)氤氳了寒窗數(shù)年的風(fēng)景。

這歲月的罅隙間眷戀著日漸雷動(dòng)的期待，不復(fù)羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無窮力量的心在社會(huì)的滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。

未來，我們以文為信仰。空靈如風(fēng)，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁(yè)憧憬共同抒發(fā)了我們對(duì)未來充滿格調(diào)的渴望。

皎若太陽升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價(jià)值的不朽高峰！

第二篇：高三畢業(yè)的朗誦稿

高三畢業(yè)的朗誦稿（精選8篇）

在平日的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦的內(nèi)容一般都是詩(shī)歌、散文、小說等文學(xué)作品。還苦于找不到好的朗誦稿？以下是小編幫大家整理的高三畢業(yè)的朗誦稿（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三畢業(yè)的朗誦稿1

光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來我們也裝飾了校園。時(shí)光的播映機(jī)在腦海回憶著我們?cè)?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。

眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實(shí)了我們的夢(mèng)想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。

如歌的歲月，陽光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要?jiǎng)e離，心卻不舍，我們?cè)鴰е鴫?mèng)幻與憧憬在鳥語花香的操場(chǎng)縱情放歌，點(diǎn)燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。

我們把拼搏的身影刻在記憶的操場(chǎng)，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。

期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。

依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢(mèng)想。

高三畢業(yè)的朗誦稿2

樹上的花兒，即使再不舍，也要被風(fēng)兒帶向泥土；

樹上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠(yuǎn)方；

今天的我們，即使有千種依戀，還是被時(shí)間推向高中生活結(jié)束的門檻。

朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽光；

日中時(shí)，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時(shí)一樣，一步步將你我攙扶；

晚霞里，是誰依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰的容顏，時(shí)光染白了誰的黑發(fā)。

父親啊、母親啊！雖然我們寸草心，難報(bào)三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛在，我們必定飛翔！

為夢(mèng)而戰(zhàn)，我們?cè)谝黄穑?/p>高三畢業(yè)的朗誦稿3

在陽光很輕或者浮云很重的日子里，在書聲浸透，濃墨渲染的年華中，是您，微笑的陪伴，不疲倦的教誨；當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上時(shí)，是您，堅(jiān)定的扶持，無悔的目光，那本本作業(yè)在您的額頭刻畫出痕跡，支支粉筆在您的發(fā)間染白了青絲。

老師，如何用我的拙筆來勾勒出您的偉岸？

老師，如何用一詞來言盡我們對(duì)您的感謝？

如今，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，道聲珍重，未來路上，我們會(huì)用您給予的翅膀，搏擊蒼穹。

高三畢業(yè)的朗誦稿4

榮曜秋菊，華茂春松。

三年來，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來在我們的期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢(mèng)中輾轉(zhuǎn)氤氳了寒窗數(shù)年的'風(fēng)景。

這歲月的罅隙間眷戀著日漸雷動(dòng)的期待，不復(fù)羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無窮力量的心在社會(huì)的滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。

未來，我們以文為信仰。空靈如風(fēng)，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁(yè)憧憬共同抒發(fā)了我們對(duì)未來充滿格調(diào)的渴望。

皎若太陽升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價(jià)值的不朽高峰！

高三畢業(yè)的朗誦稿5

六月，一個(gè)梔子花開詩(shī)意般的季節(jié)，我們滿載著收獲喜笑顏開。

六月，一個(gè)陽光肆意油畫般的季節(jié)，我們滿載著祝福不舍離開。

六月，一個(gè)依依不舍充滿情意的季節(jié)，我們即將離開這里再次尋夢(mèng)。

我忘不了您，親愛的十九中，三年來您告訴我們，要有責(zé)任感方能做一個(gè)頂天立地的人。

我忘不了您，敬愛的老師，淘氣的我們讓您費(fèi)了不少的心思，您看著我們向著理想遠(yuǎn)航而高興。

最難以釋懷的還是這三年的同窗情，還記得么，我們一起春日放歌，課下一起談笑風(fēng)生，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽出團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在一起沖刺高考，今生的友情故事永不改變。

無論多少春夏秋冬，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是19中人，而你們將是我一生的摯友！

高三畢業(yè)的朗誦稿6

高中，我們一起走過

（1班）六月，是鮮花綻放的日子

（2班）六月，是草木勃發(fā)的日子

（3班）六月，也是我們展翅高飛的日子

（4班）六月，我們即將離開——

（合誦）離開我可愛的同學(xué)，我敬愛的老師，我親愛的母校

（5班）回首一起走過的日子，我們不會(huì)忘記

（6班）不會(huì)忘記三年前，帶著對(duì)高中生活的憧憬，我來到七中

（7班）不會(huì)忘記三年前，懷著上大學(xué)的夢(mèng)想，我來到七中

（8班）不會(huì)忘記三年前，我在七中與同學(xué)你、老師您相逢到相識(shí)

（合誦）美好的時(shí)刻，我們都不會(huì)忘記

（9班）回首一起走過的日子，我們有太多的記憶

（10班）還記得晨光撫摸著的寧?kù)o校園

（1班）還記得晚課間滿樓通明的燈火

（2班）還記得我生病時(shí)同桌給我蓋上衣服

（3班）還記得教室外老師苦苦的叮嚀

（合誦）難忘的歲月，我們都會(huì)銘記

（4班）離別的時(shí)候，也請(qǐng)?jiān)试S我，向你、向您說聲對(duì)不起

（5班）對(duì)不起，親愛的同學(xué)，我那次不應(yīng)該與你爭(zhēng)吵

（6班）對(duì)不起，親愛的同學(xué)，我那次不應(yīng)該大打出手

（7班）對(duì)不起，敬愛的老師，原諒我們給您惹下種種麻煩

（8班）對(duì)不起，敬愛的老師，原諒我們?cè)谀u(píng)時(shí)沉默的倔強(qiáng)

（合誦）原諒我們昨天的懵懂，原諒昨天還沖動(dòng)的我們

（9班）二零一三年的六月，向我們走來

（10班）我們向二零一三年的六月走去

(1班)我們穿越春夏秋冬

(2班)我們走過花開花落

(合誦)我們就要在今年的六月，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想

(3班)彼岸就在前方，我們向前

(4班)勝利就在前方，我們向前

(5班)汗水即將孕育出果實(shí)

(6班)夢(mèng)想終將要實(shí)現(xiàn)

（合誦）祝福我們吧，我親愛的同學(xué)，我敬愛的老師

(7班)今天，我因七中而驕傲

(8班)明天，七中為我而自豪

(9班)再見了老師，我們將要去遠(yuǎn)方飛翔

(10班)再見了母校，是您給了我奮進(jìn)的力量

（合誦）我要成為您的驕傲，我要讓您的明天更加輝煌！

高三畢業(yè)的朗誦稿7

感 恩 有 您

男：三年前，帶著父母的期望，懷揣著斑斕的夢(mèng)想，我們踏進(jìn)了蘭州成功高中。那一刻，我們激情蕩漾。

女：三年里，在教室、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、在餐廳、在會(huì)議室，在成功的每一個(gè)角落，男：可愛的母校、敬愛的老師、親愛的同學(xué)、后勤的叔叔阿姨，與我們依依相伴。女：三年后，載著豐碩收獲，攜著知識(shí)的行囊，我們將振翅飛翔。

男：這一刻，我們雙淚成行。

女：幾分難舍，幾絲留戀，揮別母校，我們將走向人生的第二課堂。

男：回想過去的日子，激動(dòng)在心底流淌。

女：感謝辛勤的父母，敬愛的老師。

男：感謝美麗的母校，親愛的同學(xué)。

合：感恩有你，情意難忘!

女：是你們，為我們撐起了愛的天堂。

合：感謝你們，情意難忘。

男：遠(yuǎn)方，是永遠(yuǎn)愛著我們的父母家人，女：感謝父母，給了我們寶貴的生命。

女：從呱呱墜地到呀呀學(xué)語，男：從蹣跚學(xué)步到背上書包，男：感謝父母，給了我們無盡的呵護(hù)。

女：快樂時(shí)，您用深情的目光，與我們一道分享。

男：憂傷時(shí)，您用寬大的雙手，攙扶我們稚嫩的肩膀。

合：親愛的爸爸媽媽，感謝您。

女:敬愛的老師，感謝您，男：循循善誘﹑苦口婆心的恩師，我們感謝您，女：您用淵博的知識(shí)，智慧的思維，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。

男：迎著黎明的縷縷晨曦，伴著傍晚的濃濃暮靄，您帶著我們?cè)跁ａ溽唷Ｅ赫n前查找資料，男：課堂激情飛揚(yáng)，女：課后語重心長(zhǎng)，合：您為我們不知疲倦地奔忙。

男：生活中，您是導(dǎo)師，是父親，女：您還是母親，是兄長(zhǎng)，是大姐，合：一絲不茍，彰顯您的人性光芒。

女：敬愛的老師，感謝您，您讓我們飽嘗了知識(shí)的瓊漿，用智慧給了我們無窮的力量;男：敬愛的老師，感謝您，您用自己的博大，助我們成就了飛翔的翅膀。

男：成功時(shí)，有您欣慰自豪的目光。失敗時(shí)，您的話語鼓勵(lì)了沮喪的羔羊。

女：您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空

男：您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

女：您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

男：您那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望，女：您那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓，合：感謝您，老師，我們由衷地感謝您，女：親愛的同學(xué)，感謝你，你的一塊橡皮﹑一個(gè)本子，也依然讓我難忘，這些見證著我們的互助互幫。

男：感謝你，親愛的同窗，你的誠(chéng)懇，你的善良，你的執(zhí)著，你的毅力，都是我永遠(yuǎn)的榜樣。

女：感謝可愛的母校，優(yōu)雅的環(huán)境，人文的關(guān)懷，讓我們?cè)谀膽驯Ю锟鞓烦砷L(zhǎng)。男：感謝后勤的叔叔阿姨，您的辛勤汗水，無私奉獻(xiàn)，讓我們平安健康，倍感幸福。合：感謝母校，感謝同窗。

女：感謝母校的一草一木。

男：感謝母校的一花一果。

合：昨天我們一同成長(zhǎng)，明天我們將一如既往。

新的起跑線等待著我們。我們一定不負(fù)眾望，譜寫人生更新更美的篇章!

高三畢業(yè)的朗誦稿8

孩子們，老師為你加油，為你祝福

（各科備課組長(zhǎng)）

（語文）也是這樣一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)，你向我走來

（數(shù)學(xué)）也是這樣一個(gè)百草豐茂的季節(jié)，你向我走來

（外語）溫婉羞澀的你，從葉的寧?kù)o中向我走來

（物理）多愁善感的你，從花的芬芳中向我走來

（化學(xué)）真誠(chéng)樸實(shí)的你，從校園通道中向我走來

（生物）飛揚(yáng)灑脫的你，從操場(chǎng)上向我走來

（合誦）三年前，這樣的季節(jié)里，你們向我們走來

（政治）一千多個(gè)日子里，你成了我生命的一部分

（歷史）你是我博大的園林里一抹希望的綠色

（地理）你是我溫暖的河流中一葉乘風(fēng)破浪的白帆

（體育）你是我堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉

（合誦）你們，就是老師頭頂上明凈的的藍(lán)天

（語文）一千多個(gè)日子里，你的言行牽動(dòng)著我的心

（數(shù)學(xué)）你的一聲嘆息，讓我心生愁云

（外語）你的一次蹙眉，讓我輾轉(zhuǎn)不眠

（物理）你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感溫暖

（化學(xué)）你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇

（合誦）你們，書寫著我們的喜怒哀樂

（生物）三年后的今天，你們要離我們而去

（政治）你們的羽翼日漸豐盈

（歷史）你們的征帆已經(jīng)掛起

（地理）你們的眼神愈發(fā)堅(jiān)定

（體育）你們的遠(yuǎn)航就要啟程

（合誦）請(qǐng)?jiān)试S我把祝福裝進(jìn)你們的口袋

（語數(shù)外全體教師）衷心的祝福你們熱愛生命，相信未來

（政史地全體教師）真誠(chéng)的祝福你們青春豪邁

（理化生全體教師）永遠(yuǎn)的祝福你們夢(mèng)想無限，人生精彩

（全體合誦）誠(chéng)摯的祝福你們春暖花開

（語數(shù)外全體教師）奮力前行吧，親愛的孩子

（政史地全體教師）我們會(huì)一直在你們身后

（理化生全體教師）注視著你們攀登的身影

（全體合誦）等待著你們金榜題名

（全體合誦）孩子們，加油，加油

第三篇：高三勵(lì)志朗誦稿

高三勵(lì)志朗誦稿

勇往直前

別信任未來，無論未來的憧憬多么可愛！讓死亡的過去永遠(yuǎn)埋葬！行動(dòng)，就在此時(shí)此刻行動(dòng)起來！堅(jiān)定的心靈，上帝的指引！如果失敗了，讓它去吧？ 站起來再努力一次，直至成功！

成功要素

你必須接受打擊，或施加打擊，你必須冒險(xiǎn)，也必須付出。做個(gè)男子漢去迎接戰(zhàn)斗—— 那就是取得勝利的唯一途徑！需要一點(diǎn)勇氣，也需要一點(diǎn)自我克制，還需要幾分嚴(yán)峻的決心，倘若你要達(dá)到物標(biāo)！

夢(mèng) 想

緊緊地抓住夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一旦破滅。生命就像斷翅的小鳥，再也不能飛翔。緊緊地抓住夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一旦滅亡。生命猶如荒蕪的田野，雪覆冰封，萬物不再生長(zhǎng)，抵達(dá)夢(mèng)中的彼岸。

今天，我要品嘗葡萄的美味，還要吞下每一位成功的種子，讓新生命在我心里萌芽。我選擇的道路充滿機(jī)遇，也有辛酸與絕望。

失敗的同伴數(shù)不勝數(shù)，疊在一起，比金字塔還高。然而，我不會(huì)像他們一樣失敗，因?yàn)槲沂种谐钟泻胶D，可以領(lǐng)我越過洶涌的大海，抵達(dá)夢(mèng)中的彼岸。

永不放棄 永不放棄，永不心灰意冷。永存信念，它會(huì)使你應(yīng)付自如。難捱的時(shí)光終將過去，一如既往。只要有耐心，夢(mèng)想就會(huì)成真。露出微笑，你會(huì)走出痛苦。相信苦難定會(huì)過去，你將重獲力量。

第四篇：2022高三畢業(yè)的朗誦稿（通用）

2022高三畢業(yè)的朗誦稿（通用5篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦的內(nèi)容一般都是詩(shī)歌、散文、小說等文學(xué)作品。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱贊的呢？下面是小編為大家整理的2022高三畢業(yè)的朗誦稿（通用5篇），歡迎大家分享。

高三畢業(yè)的朗誦稿1

光陰荏苒，歲月如梭，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，生命發(fā)出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)校園的月季花又開滿了枝頭，不經(jīng)意間，原來我們也裝飾了校園。時(shí)光的播映機(jī)在腦海回憶著我們?cè)?jīng)的春夏秋冬，記憶悄然涌上心頭。

眼前的大學(xué)堂，也曾是我們奮斗的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實(shí)了我們的夢(mèng)想。校園風(fēng)也散發(fā)著我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。

如歌的歲月，陽光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要?jiǎng)e離，心卻不舍，我們?cè)鴰е鴫?mèng)幻與憧憬在鳥語花香的操場(chǎng)縱情放歌，點(diǎn)燃激情，放飛理想，現(xiàn)在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。

我們把拼搏的身影刻在記憶的操場(chǎng)，把吶喊助威留在風(fēng)雨中的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用堅(jiān)強(qiáng)挑戰(zhàn)跑道，用成功書寫自豪。

期待著，我們生命的航母即將起錨遠(yuǎn)航。

依戀著，我們用汗水澆灌的土地承載著的許多夢(mèng)想。

高三畢業(yè)的朗誦稿2

六月，一個(gè)梔子花開詩(shī)意般的季節(jié)，我們滿載著收獲喜笑顏開。

六月，一個(gè)陽光肆意油畫般的季節(jié)，我們滿載著祝福不舍離開。

六月，一個(gè)依依不舍充滿情意的季節(jié)，我們即將離開這里再次尋夢(mèng)。

我忘不了您，親愛的十九中，三年來您告訴我們，要有責(zé)任感方能做一個(gè)頂天立地的人。

我忘不了您，敬愛的老師，淘氣的我們讓您費(fèi)了不少的心思，您看著我們向著理想遠(yuǎn)航而高興。

最難以釋懷的還是這三年的同窗情，還記得么，我們一起春日放歌，課下一起談笑風(fēng)生，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽出團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在一起沖刺高考，今生的友情故事永不改變。

無論多少春夏秋冬，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是19中人，而你們將是我一生的摯友！

高三畢業(yè)的朗誦稿3

榮曜秋菊，華茂春松。

三年來，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來在我們的期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢(mèng)中輾轉(zhuǎn)氤氳了寒窗數(shù)年的風(fēng)景。

這歲月的罅隙間眷戀著日漸雷動(dòng)的期待，不復(fù)羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無窮力量的心在社會(huì)的滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。

未來，我們以文為信仰。空靈如風(fēng)，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁(yè)憧憬共同抒發(fā)了我們對(duì)未來充滿格調(diào)的渴望。

皎若太陽升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價(jià)值的不朽高峰！

高三畢業(yè)的朗誦稿4

在陽光很輕或者浮云很重的日子里，在書聲浸透，濃墨渲染的年華中，是您，微笑的.陪伴，不疲倦的教誨；當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上時(shí)，是您，堅(jiān)定的扶持，無悔的目光，那本本作業(yè)在您的額頭刻畫出痕跡，支支粉筆在您的發(fā)間染白了青絲。

老師，如何用我的拙筆來勾勒出您的偉岸？

老師，如何用一詞來言盡我們對(duì)您的感謝？

如今，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，道聲珍重，未來路上，我們會(huì)用您給予的翅膀，搏擊蒼穹。

高三畢業(yè)的朗誦稿5

樹上的花兒，即使再不舍，也要被風(fēng)兒帶向泥土；

樹上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠(yuǎn)方；

今天的我們，即使有千種依戀，還是被時(shí)間推向高中生活結(jié)束的門檻。

朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽光；

日中時(shí)，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時(shí)一樣，一步步將你我攙扶；

晚霞里，是誰依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰的容顏，時(shí)光染白了誰的黑發(fā)。

父親啊、母親啊！雖然我們寸草心，難報(bào)三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛在，我們必定飛翔！

為夢(mèng)而戰(zhàn)，我們?cè)谝黄穑?/p>

第五篇：畢業(yè)晚會(huì)朗誦稿

五彩年華，青春永不散場(chǎng)

A：2008年9月10日，帶著父母殷切的希望，我們邁進(jìn)了陜理工的大門；融入了材料學(xué)院的大家庭；

B：自此，帶著滿滿的期望，開啟了我們五彩年華的青春歷程；

C：08年的夏天，在炎炎烈日下，我們一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)；嘹亮的軍歌還不時(shí)的在你我耳旁回蕩；

D：08年的夏天，在浩渺星空下，我們描繪著大學(xué)美好的藍(lán)圖；歡聲笑語還不時(shí)在我們腦海縈繞；

A：進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們眼中充滿了迷茫；心中蕩漾著惆悵；

B：復(fù)雜的課程，讓我們不知所措；無助的生活；讓我們迷失了方向；

C：老師，是您的奉獻(xiàn)，開啟了我們蒙昧的心靈；

D老師是您的智慧，描繪了我們未來的華章；

A老師是您的關(guān)愛，給予我們前行的方向；

合：那一刻，是老師您像一座燈塔，讓我們找到了自己前進(jìn)的方向；

B：剛剛邁進(jìn)大學(xué)的我們，在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指引下，參加了各類課外活動(dòng)；這使我們的大學(xué)生活變得豐富多彩；

C：還記得，在慶祝建黨90周年活動(dòng)中，深情的詩(shī)歌激發(fā)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛，更讓我們明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任；

D：還記得，在“大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我們材料學(xué)院的運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了全體老師和同學(xué)們的期望；

A：還記得，在中英文演講賽中，動(dòng)情的演講讓我們感受到了歷史的脈搏，體驗(yàn)到了東西方文化的差異；

B：還記得，在救助白血病少年的捐贈(zèng)活動(dòng)中，我們?nèi)w師生用愛心點(diǎn)燃生命的希望之燈； C：怎能忘，軍訓(xùn)場(chǎng)上，同學(xué)們英姿颯爽的身影；

D：怎能忘，甲流時(shí)，大家互幫互助戰(zhàn)的情景；

A：怎能忘，當(dāng)同學(xué)發(fā)高燒被隔離時(shí)，大家擔(dān)憂苦痛的模樣；

B：怎能忘，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)；大家一起排憂解難的模樣；

C：不能忘，承載著我們太多的歡笑與淚水公交102，；

D：不能忘，留下了我們無數(shù)匆匆的身影學(xué)校食堂，；

A：不能忘，給予了我們最溫暖關(guān)懷的宿舍，；

B：不能忘，陪伴了我們四年的教學(xué)樓803和圖書館；；

C：還記得那是大二下學(xué)期，面臨專業(yè)分流，我們?cè)诘谝粋€(gè)十字路口開始迷茫、彷徨； D：在那一刻，宿舍的舍友第一次面臨著分離，我們有太多的不舍，太多的留念； A：對(duì)專業(yè)方向不了解的我們，開始在三個(gè)專業(yè)之間徘徊猶豫；

B：是老師耐心的講解，讓我們最終選出了適合自己的專業(yè)，找到了自己的方向； C：還記得，那是大三暑假去進(jìn)行專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)；

D：在面對(duì)熱處理車間的高溫、鍛造車間刺耳的噪音、焊接車間刺眼的耀光以及鑄造車間讓人眩暈的鐵水時(shí)；

A：是老師您走在最前列，您總是細(xì)心的講解，汗流浹背的你們打消了我們內(nèi)心上的顧慮； B：是老師您用熾熱的情、真摯的心點(diǎn)燃了我們奮斗之火，點(diǎn)亮了希望之燈；

C：回想四年的時(shí)光，匆匆而過，我們收獲了許多寶貴的精神財(cái)富；

D：最不能忘記的，是如同父母一般的培養(yǎng)和照顧我們的老師；

A：不能忘記，在迷茫時(shí)，你們堅(jiān)定的眼神，更不能忘記，在失敗時(shí)你們鼓勵(lì)的話語；

I

B：你們不但傳授了我們寶貴的知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理；

合：在這里請(qǐng)?jiān)试S我們代表08級(jí)的全體畢業(yè)生，向你們說聲“老師，你們辛苦了”； A：難忘同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)到知識(shí)，早上起來積極占座的模樣；

B：難忘同學(xué)們玩的忘了時(shí)間，晚上匆匆忙忙回寢室的模樣；

C：難忘當(dāng)一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束時(shí)同學(xué)們無憂無慮聚會(huì)的模樣；

D：今天我們要走了，太多的難忘，只能留在五彩青春的紀(jì)念冊(cè)里；

A：現(xiàn)在，已經(jīng)不用占座了，因?yàn)橐呀?jīng)沒有課可以上了；

B：現(xiàn)在，已經(jīng)不用趕回來，因?yàn)楹镁枚疾辉趯嬍伊耍?/p>

C：現(xiàn)在，每天吃一頓散伙飯，飯吃完了，可伙卻還沒散；

D：現(xiàn)在，一切都發(fā)生了，而一切又都好像沒有發(fā)生。

A：我回望長(zhǎng)長(zhǎng)的來路，奢望那一切都能夠重新回來。可當(dāng)我回頭的時(shí)候，看到的，是我四年的青春，那些在我記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。

B：今天，我畢業(yè)了，C：我畢業(yè)了，D：我畢業(yè)了；

合：我們畢業(yè)了。

A：一切所有發(fā)生過的，正在發(fā)生的，和還沒有發(fā)生的，都將成為往事。

B：每年夏天的校園里，都會(huì)上演相聚和別離，可是今年卻偏偏輪到了我們自己。C：今天，在報(bào)告廳的畢業(yè)晚會(huì)，竟是一場(chǎng)告別的聚會(huì)。

D：是的，這是六月，所有美好的都已經(jīng)美好過了。

A：回首昨日，雖然那郁郁蔥蔥的日子就這樣散落了一地。但是，我們的青春，永不散場(chǎng)。B：是的，這是六月，我們留得住記憶，卻留不住時(shí)光，我們看不到相見，卻看得到離別。C：我們?cè)?jīng)說好要瀟灑從容地離開，但情感就像滴在紙上的濃墨，無法抑制地散溢開來。D：如果可以，多想再去排球場(chǎng)坐坐，多想再和他去看看連城山美麗的風(fēng)景，微風(fēng)吹來，是若即若離的青澀，這或許是我們最后一段不食人間煙火的愛情了吧。

A：如果可以，多想和兄弟們?cè)偃セ@球場(chǎng)打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，多想再去重慶火鍋店吃一頓價(jià)錢越來越貴、魚卻越來越少的片片魚，那或許是我們最后一次釋放未盡的激情。

B：如果可以，多想再去圖書館好好自習(xí)一次，那徹夜不熄的燈光和面包房前排起的買夜宵的長(zhǎng)隊(duì)，見證了我們一起瘋狂、一起奮斗的青春。

C：如果可以，今晚再和室友酣戰(zhàn)幾番。但是；今晚之后，再也不會(huì)有人和你搶著曬被子，再也不會(huì)有人幫你收衣服，也不再會(huì)有六個(gè)人用同一把鑰匙打開同一扇門。

D：只是，也許只能走到這里。

A：以后，應(yīng)該再也不會(huì)走近一個(gè)叫做803的地方了吧；

B：以后，應(yīng)該再也不會(huì)收到地址是裦河鎮(zhèn)陜西理工學(xué)院北區(qū)的郵件了吧；

C：以后，應(yīng)該再也不會(huì)看到0916打頭的那一串電話號(hào)碼了吧；

D：以后，應(yīng)該再也不會(huì)在意是不是在11點(diǎn)前能夠趕回來了吧。

A：這里的四年，有像親人般關(guān)懷我們的阿姨；

B：這里的四年，有一輩子最想要珍惜的朋友；

C：這里的四年，有攜手一起走過的女孩兒；

D：這里的四年，有傳道解惑的恩師；

合：這里的四年，有我們一生中最美好的回憶；

這里的四年，有我們永遠(yuǎn)無法忘記的歲月。

只是，我們不得不離開。

A：有點(diǎn)兒擔(dān)心，有點(diǎn)兒失落。害怕離開這座堅(jiān)實(shí)的象牙塔，彷徨，對(duì)于未來種種的不確定。B：也許，明天，就要一個(gè)人，一個(gè)人去面對(duì)世界，一個(gè)人開始自己的旅程；

C：明天，再也不能央求著畢設(shè)老師寬限我論文的期限；

D：明天，必須要面對(duì)老板最犀利的語言；

A：明天，即使掛了科，也不能重修；

B：明天，必須要為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。

C：告別了，離開了；不屬于了，不存在了。真的，要離開了嗎？真的，都不在了嗎？ D：不，不是的。那四年在生命中刻下的痕，又有誰能夠抹掉；

A：不，不是的。那四年在生命中留下的印，又有誰能夠改變。

B：那個(gè)共同的名字，是曾經(jīng)自豪的標(biāo)志；

C：那個(gè)共同的名字，是未來堅(jiān)定的支持。

D：因?yàn)檫@些，就有了一切值得炫耀的光榮。

A：因?yàn)檫@些，就有了走到哪里都必須的驕傲。

合：銘記我們青春的家—陜工院，是我們身后堅(jiān)定的依靠。

請(qǐng)仰起頭自豪地走，因?yàn)槟闶顷兝砉さ娜耍?/p>

請(qǐng)微笑著勇敢地走，因?yàn)殛兝砉び肋h(yuǎn)在你身后。

一直在，一直在，一直在！

A：別了，承載陜理工魂脈的連城山；

B：別了，給陜理工源源不斷注入新鮮血液的褒河水；

C：別了，所有曾經(jīng)用愛和知識(shí)感動(dòng)我們的老師們；

D：別了，那些曾經(jīng)我們所愛及愛我們的人；

合：別了，我的母校-陜理工，愿您的明天會(huì)更加美好！