第一篇：寫秋葉現(xiàn)代詩歌

寫秋葉現(xiàn)代詩歌

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編精心整理的寫秋葉現(xiàn)代詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、秋葉

涼意纏身，已是霞光向晚

火焰，還在山野燃燒

脈絡(luò)里，鐵銹般的紅

仿佛被灼傷的誓言

行程已標明了最后的歸宿

緣于土，歸于土

行走的目光，始終在風(fēng)雨中

追尋那七彩的虹

若是，葉落歸根時

興衰枯榮，都已毫無意義

為何會有如此多的雨滴

垂淚一場凋零的葬禮

閱讀生命中最后的時光

珍惜，不過是對虛度的懺悔

或許，只須憑借一縷清風(fēng)

夕陽下，回歸泥土

便是完美了一片葉子的宿命

春來秋去，無喜無悲

我看見兩片葉子，離開秋天

它們在風(fēng)中的姿態(tài)

像一雙被折斷的翅膀

還在盡力飛翔

3、薄涼的深秋

在寒風(fēng)中醒來

落葉

悄悄地爬滿了整個小路

匆匆來去的腳步

為它奏響

生命最后的音符

這沙沙的聲音

忽遠忽近

宛若那輕舞搖扇的玉女

姍姍而來

走進晚秋的狂野

剪一縷黯然的秋色

聽一葉晚秋的聲音

徐徐而落的樹葉

沉淀了空曠與寂寞的美

在這晚秋飄紅的時光中

天空無言

大地?zé)o言

我也無言

秋風(fēng)吹拂

落葉繽紛

我漫步在葉葉金黃里

重拾著過往

回味著憂傷

在片片紅葉的飄拂中

寫滿希望

4、秋天是美麗的

秋天是美麗的，

那蔚藍的天空，

那碧綠的湖，

那藍天上的風(fēng)箏，

那溶溶月色中的陣陣馨香，

那陣陣馨香中的美麗背影。

秋天是多彩的。

那黃葉綠樹紅花，

那飄浮著黃葉的小溪

還有那曠野，

那金黃的稻谷，

那綠色的湖，

那黃昏的牧童，

那暮色里的笛聲，

秋天是一幅畫，

秋天是一首詩，

秋天是一首歌，

秋天是一個美麗的夢。

秋天很美，

美在一份熱情，

美在一份收獲，

美在一份喜悅，

美在一份清澈。

5、收藏秋天

落葉紛飛了思念，指尖在黃昏彈奏“秋日私語”。

離別是秋天的外衣，單薄得令人心碎。

握緊轉(zhuǎn)身前的那一抹溫柔，放在生命里剪裁。

走在收獲的秋日，拾取片片記憶，掛在枯萎的枝頭。

視線所及，無處不綠，綠中映黃，每張笑臉都笑得金燦燦。

誰的臉，牽動著千絲萬綠縷的神經(jīng)，在清冷的夜里泛白?

飛舞的黃葉，漫天鋪來，猶如你的笑聲。

時而清晰，時而模糊，時而動聽，時而刺耳。

解開糾纏的怨及恨，化成飄渺的塵埃。

一些手語，只想演示給你聽，就像所有秘密，

只想與一人共享。鋒利的疼，刀刀刻在心上，烙進夢中。

占有，似乎成為最奢侈的情懷。

秋天在狗尾草上啜泣，為何風(fēng)兒來得這么遲?

火熱，酷曬，難道還要繼續(xù)橫行霸道?

涼爽的回憶，被陽光隔離在遙遠的.窗臺。

蒲公英不再隨風(fēng)流浪，遲到的風(fēng)已經(jīng)顧不上美麗的花。

從來沒有一個秋天，像今年這般熾熱，就像從來沒有過的愛，

相見宛如昨日，分別卻已經(jīng)是萬年，山重水復(fù)，再也不回來。

心事在紅艷艷的木棉樹下歌唱，哀嘆短暫的相逢。

美麗的眼波盛滿懸空的思念，只要輕輕一碰，

它就會在孤單的深夜破碎，跌落成秋天里無助的葉脈。

此時，不說秋天的傷感，不寫傷感的秋天。

金色的陽光似乎收藏秋天，收藏我們動人的相約。

從一片蔚藍出發(fā)，追隨那一抹黑白相間的風(fēng)采。

退一步，海也闊天也空。進一步，夢也香情也濃。

空洞的目光被你的深情救起，恢復(fù)昔日光彩。

輕輕走進你的日記，在火熱的秋天里收藏愛。

第二篇：描寫秋葉的現(xiàn)代詩歌

描寫秋葉的現(xiàn)代詩歌

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點、技巧各不相同。你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫秋葉的現(xiàn)代詩歌，歡迎大家分享。

《江南柳舍》

聽秋天在歌唱

迷人的旋律劃破夏日的惆悵

輕快的音調(diào)把綠色染成金黃

勤勞的莊稼漢

扶著鋤頭

沉醉在豐收的樂章

秋天在歌唱

一年的收獲

無垠的夢想

在歌聲中

播下了濃濃的希望

《秋月呀》

作者/徐志摩

秋月呀！

誰禁得起銀指尖兒

浪漫地搔爬呵！

不信但看那一海的輕濤，

可不是禁不住它

玉指的撫摩，

在那里低徊飲泣呢！

就是那：

無聊的云煙，

秋月的美滿，

熏暖了飄心冷眼，

也清冷地穿上了輕縞的衣裳，

來參與這

美滿的婚姻和喪禮。

《霜花》

作者/戴望舒

九月的.霜花，

十月的霜花，

霧的嬌女，

開到我鬢邊來。

裝點著秋葉，

你裝點了單調(diào)的死，

霧的嬌女，

來替我簪你素艷的花。

你還有珍珠的眼淚嗎？

太陽已不復(fù)重燃死灰了。

我靜觀我鬢絲的零落，

于是我迎來你所裝點的秋。

《聽說，秋天來了》

作者/雅石

我想奔跑在藍天下告訴你

有雨水剛好從老屋的瓦礫滑落

我想擁抱著大地告訴你

有故鄉(xiāng)的風(fēng)帶來稻穗的粗獷

而你剛好在忙

用你深度近視的眼眸

點一支患流感的煙

燃燒鉛一樣蔓延的城

我想安靜著告訴你

我的角落很幸福

我想固執(zhí)地告訴你

在田野里才有秋天

而你剛好轉(zhuǎn)身

并不愿意聽我講訴秋天

因為你不愿意聽見土地，木屋

這些關(guān)于秋天到來的消息

《私語》

作者/徐志摩

秋雨在一流清冷的秋水池，

一顆憔悴的秋柳里，

一條怯懦的秋枝上，

一片將黃未黃的秋葉上，

聽他親親切切喁喁唼唼，

私語三秋的情思情事，情語情節(jié)，

臨了輕輕將他拂落在秋水秋波的秋暈里，

一渦半轉(zhuǎn)，

跟著秋流去。

這秋雨的私語，三秋的情思情事，

情詩情節(jié)，

也掉落在秋水秋波的秋暈里，

一渦半轉(zhuǎn)，

跟著秋流去。

第三篇：關(guān)于秋葉的現(xiàn)代詩歌（通用6首）

關(guān)于秋葉的現(xiàn)代詩歌（通用6首）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于秋葉的現(xiàn)代詩歌（通用6首），僅供參考，大家一起來看看吧。

葉子

站在枝頭

望一望夕陽

夕陽放射著金色的光芒

淡云在天空漂泊流浪

青蔥的年華

曾經(jīng)映襯黃蕊紅花

也曾和鳥兒們一起歡樂地歌唱

來來往往的人們

可曾記得我為你投下的一片小小的綠蔭

為你帶來的一片清涼

也許沒有人會記得我

因為我只是無數(shù)葉子中的一片

或許我曾經(jīng)偶爾映入你的眼波

或許我曾經(jīng)帶給你一點小小的歡喜

我心幸福

一點兒也不怨你把我過目遺忘

眷戀的望一望夕陽

夕陽靜靜的正對我深情的張望

在這告別的時候

親愛的朋友

讓我把最美麗的容顏獻給你

讓我把醉美的舞姿獻給你

讓我們一起歡樂歌唱

歌唱燦爛的生命之光

如果我偶爾在子夜見到了我

那是我在裝點你的美夢

如果我被你偶爾射入你的鏡頭

那是我們千百萬年修來的緣分

那就請你把我珍藏

當(dāng)你想我的時候

再看一看當(dāng)年美麗的秋娘

千山萬壑無窮樹

古往今來世上人

幾人留名

幾葉留影

何須留名

何須留影

有幸來過即使緣

不必掛懷徒悲傷

靜看淡云天外去

披夕陽

開笑顏

舞翩躚

撲向大地找親娘

杏葉

秋天里

處處都有艷遇

秋天里

到處密布傷感

看一看這些艷遇

金黃的花朵透露

誘人的清香

那是盛開的桂花

聽一聽這些呻吟

杏葉脫離母體

那哭泣和絕望的聲音

還有那橫征暴斂的風(fēng)

無情摧殘萬物怒吼聲

清冷的風(fēng)和著冰涼的雨

迷茫的`心伴著惆悵的情

哭聲呻吟聲聲聲入耳來

金花銀花花香香滿街

落葉

你就像一片落葉

靜靜落在心梢

任歲月忘記曾經(jīng)的諾言

我都會天天守望

因為你是我唯一的風(fēng)景

也許有一天你悄然滑落

彌漫的凄涼成了離別的輕唱

空蕩蕩的心不知所往

望著你的背影獨自游蕩

想念重新把夢點亮

夢中的你還是俏模樣

我溫柔的撫摸

卻感覺不到你的溫度

醒來的惆悵把思念慢慢延長

你是我生命中的落葉

無論你飄落何方

我都不會遺忘

曾經(jīng)的停留

心已烙上你的痕跡

葉

風(fēng)呼呼地吹著，

葉孤獨地飄著，

寂輕輕地涌上，

問世間情為何物？

如這孤秋也。

秋風(fēng)的飛快，人生的短暫，

為何不去探索？為何不去珍惜？

落葉的歸宿，生命的結(jié)束，

為何不去抓緊？為何不去挽回？

問世間情為何物？

如這心寂也。

親情的貴重，友情的珍貴，

親情，友情，我們現(xiàn)在的一切。

青春的活力，自信的我們，

寂寞的纏繞，快樂？孤獨？

秋風(fēng)，落葉，寂寞，

短暫？結(jié)束？傷心？

人生的短暫，去探索，去珍惜，

人生能不延長？

生命的結(jié)束，去抓緊，去挽回，

時間能不為你停止？

寂寞的纏繞，去開啟，去放松，

心門能不為你打開？

人生迷，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去接受。

青春的我們，不顧人生短暫，不顧生命結(jié)束，

敞開心扉生活，永遠快樂生活，無憂無慮。

無短暫，無結(jié)束，無寂寞！

落葉

歲月的磨礪

滄桑的洗禮

我不再青翠

不再在高高的枝頭搖曳

身影變得瘦小

夢亦冰逝

秋風(fēng)蕭瑟

我成了一枚飄飛的落葉

無奈的接受秋風(fēng)的揉溺

無奈的和我枝桿分離

風(fēng)起風(fēng)落

飄飄蕩蕩在荒野

此時

我突然有了欣喜

感覺生命又有了詩意

感覺我的夢開始被風(fēng)詮釋

站在枝頭的時候我不是傾慕小鳥

不是幻想我有一天可以遨游寰宇

可以撫摸小草

親吻大地

現(xiàn)在我不是已經(jīng)如愿

不是已經(jīng)在夢的懷里

為何心里有絲絲苦澀

為何感覺靈魂在哭泣

難道是因為知道我已經(jīng)在生命的邊緣

知道即將魂歸大地

寒風(fēng)凜冽

雨的洗浴

我的肉身開始支離破碎

慢慢變成了塵埃

融合在泥里

此時我有了頓悟

難道

生命的真正意義是奉獻

難道

生命的精神是被一個個夢牽系

落葉

你是一片落葉

在秋風(fēng)蕭瑟中

帶著滿心的歡喜

瀟瀟灑灑地降落下來

大地是你的母親

用博大的胸懷迎接著你

你感受無私的愛

她

經(jīng)歷了時間的蹂躪

思念的折磨

終于在這個時刻

擁你入懷

那枯黃的小草是你的妻子

她用蒼老的容顏迎接著你

讓你感受恒久的愛

她

曾經(jīng)充滿希望

期盼你的回歸

在漫長地等待中

你悄然而來

你看到了嗎

洋洋灑灑的雪花

晶瑩剔透俏皮可愛

那是你的女兒

她在用輕捷優(yōu)美的舞姿

迎接你的到來

她經(jīng)常念叨你何時回來

何時能感受父親的關(guān)愛——

希望你能親親

她的小臉蛋

渴望你能拉住

她的小手

你是落葉

一年四季只有

秋季

才能與家人團聚

這是你無盡的悲哀

希望你能把悲哀轉(zhuǎn)化力量

更好地工作于大樹

爭取時間早日回來

第四篇：寫冬雪的現(xiàn)代詩歌

每個冬天都下雪，站在雪地里的詩人寫起了贊歌。下面是寫冬雪的現(xiàn)代詩歌，歡迎閱讀。

寫冬雪的現(xiàn)代詩歌1

玉碎

碎了一地專屬的白

香已老去

梅花遍體鱗傷

北方的冬天

四下扭曲的目光

形象

純潔的忘乎所以

門和窗的交集

在一條冰凌的分界線上

蜿蜒而去

疊加在黑與白的層面

終結(jié)者的頭顱

鮮紅色

圖案凝聚在旅行者

遠去的腳印中

踐踏懦弱的退卻

覆蓋開拓的信心

冷靜如沉睡的水

靜謐

微生物里

幽怨眾生

流感肆虐在粉末中

僅僅靠維生素維持生命

寫冬雪的現(xiàn)代詩歌2

我家靠近祖國的南端

看一場雪就像盼過年一樣

只是這好奇心

驅(qū)使我去尋找最寒冷的地方

比如在山頂上

比如在風(fēng)口上

這里真可謂是銀裝素裹

冰的顏色讓我滿目妖嬈

這銀的世界

遠遠的看去

那種純潔無法比擬

那一串串的冰

讓樹枝變得強壯

看著這個透明體

歡快的不亦樂乎

美呀，在這個冰的世界里

看到的全是壯觀

我抱住比人還粗的冰激凌

里面有樹桿

里面有葉子

放大了不知多少倍

凍殺了所有的細菌

純潔的讓人找不到瑕疵

也許

這就是我愛雪的原因

這冰的世界

害蟲已經(jīng)凍得僵硬

也許

純潔就在極度嚴寒的地方

我確實喜歡

至少，來年莊稼長得壯

第五篇：寫現(xiàn)代詩歌的格式

詩是隸屬于青春的。中國是一個詩的國度，而我們作為詩性民族中的一員，和詩一定有著不解之緣。然而什么是詩？如何去寫詩？卻成了我們一個打不開的謎團，特別是青少年朋友，對詩充滿向往卻又常常被它拒之門外，那么我們怎樣才能走近詩歌，怎樣讓詩歌為青春點綴光彩？以下是小編整理的寫現(xiàn)代詩歌的格式，歡迎閱讀！

一、什么是詩？

假如現(xiàn)在有人問起我什么是詩？也許我只有這樣回答：“我知道什么樣的文字可以算得

上是詩，也知道什么樣的文字不是詩，但我卻不知道什么是詩。”詩歌是沒有定義的。但起碼得有個大概吧！是的，其實詩歌也并不神秘，凡有情而美的東西便是詩，簡單地說，心象（情）＋物象（美）＝詩。如：

細細的枝條，像一根根電線；

小小的黃花，像一盞盞發(fā)亮的電燈；

大地，像一個

春天的發(fā)電廠。（張詩筠《迎春花》）

這首詩中，“枝條”、“黃花”、“大地”是心象，而“電線”、“電燈”、“發(fā)電廠”是物象，這樣美妙的詩句，是因為看到了春天里綠色的枝條和黃色的花兒后心里產(chǎn)生對大地之春的喜愛之情，然后通過想象，把心象比喻為物象，使情與美巧妙地結(jié)合在一起產(chǎn)生的。

當(dāng)然這不是詩固定的模式，詩是自由的，詩也是多樣的，而要真正地認識和了解詩，仍需我們在長期的閱讀和創(chuàng)作中去領(lǐng)會。

二、現(xiàn)代詩的基本特點

對于現(xiàn)代詩的創(chuàng)作，首先必須了解一下現(xiàn)代詩的特點，這對于我們學(xué)習(xí)創(chuàng)作現(xiàn)代詩顯得

異常重要，知已知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

現(xiàn)代詩是現(xiàn)代人在現(xiàn)代生活中所感受的現(xiàn)代情緒，用現(xiàn)代的詞藻排列而成的語句群體。

所以，現(xiàn)代詩是寫對我們所生活的這個時代的感受，并且是用現(xiàn)代的語言（即是現(xiàn)代漢語，而不是文言）來寫的——這是現(xiàn)代詩最基本的特點。

此外，相對于初中生來說，現(xiàn)代詩還有以下幾個重要的特點：

1、內(nèi)容上：美麗的想象，平凡中看到不平凡；

2、思想上：要寫出動人的情意。就是說，要加入個人的情感和體會；

3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依內(nèi)容分行。

通過對現(xiàn)代詩的基本特點的了解之后，我們就可以開始嘗試創(chuàng)作了，那么在創(chuàng)作中我們又必須注意些什么？

三、怎樣寫詩？

詩歌是美的，要讓平凡的事物放發(fā)出美的光彩，就要通過想象，想象是美的源泉，也是詩意的倉庫。

一個好的想象，它本身就是一首詩。如：

張開你的大嘴巴，為人民服務(wù)。（何舟《剪刀》）。

只有發(fā)揮想象才能創(chuàng)造出鮮明的形象，詩歌的生命力是想象賦予的，沒有想象，寫出來的詩歌是干澀的。想象能使一件細小的事物顯示出驚人的魅力。如：

墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。（冰心《繁星》）

花兒長在墻角本來就平凡，且容易被人們忽視，倘若只欣賞自己的美貌，它便變得更加渺小了。詩人在這里通過想像，以花喻人，從一件平凡的事物得出了不平凡的道理。沒有想象，是寫不出這樣富有啟發(fā)性的詩句的。

其次，詩的情必真，只有真的東西它才可能是美，要能從生活中找到能打動自己的內(nèi)容，然后再以詩的語言，詩的形式去抒寫它。這樣才能讓人產(chǎn)心靈的共鳴，也使詩變得有意義。如：

你是那么渺小

在黑夜里奔跑

……

可盡管是一只小小的昆蟲

也要讓黑夜多一點亮光（卜聰《螢火蟲》）

小詩人在詩的最后感情飽滿的一句“可盡管是一只小小的昆蟲／也要讓黑夜多一點亮光”——對奉獻者發(fā)出了深情的謳歌。但這樣的詩句是需要從心去體驗才能得出來的，如果小詩人對螢火蟲沒有進行仔細的觀察，沒有用心靈與螢火蟲進行對話，沒有把自己換位成螢火蟲來體驗螢火蟲的生命和生活，他是不能寫出這樣精警的詩句來的。

有想象這張翅膀，情感的力量，詩的美也會應(yīng)運而生。

但我們要清楚，詩的格式也是一個必須注意的問題，除了要按內(nèi)容分行來寫或按句分行來寫之外，特別是在語言的組織上。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是修辭的運用；一是打破常規(guī)組合，靈活地運用各種修辭能增強詩的生命力，大膽打破常規(guī)組合（即不按語法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太過濫。

修辭是詩歌的一種重要技巧。包括擬人、比喻、排比、設(shè)問、反復(fù)、頂針、對偶、夸張、象征等。可以說每一種表現(xiàn)手法都有其獨到之處。比的運用可以更生動，形象地表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。興的運用可以讓讀者自開篇就能體會詩歌的意境，使詩歌更富于深情和韻味；而夸張,象征，通感等手法的運用可以給詩歌注入更新鮮的血液，使詩歌更富于想象力和親和力，而不會讓人感覺意思朦朧曖昧，晦澀難懂，使讀者真正讀懂作者所要表達的思想感情。

而象征手法，則是用具體事物來表現(xiàn)某種特殊意義，這是詩歌中最常用的手法。比如冰心的《紙船》象征了對母親的思念，馮至的《我是一條小河》中“小河”象征了對愛情的追求。平常我們也愛用象征，如用“梅花”來象征堅貞不屈，用“蠟燭”來象征默默奉獻。王家新的《在山的那邊》中用“海”和“山”來象征“理想”與“追求理想所遇到的困難和挫折”。下面這幾種物體的常用象征意義你知道嗎？太陽、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、雪花？（光明、無私奉獻、骯臟、剝削、純潔）。

其它手法的運用，就不一一舉例詳談了，有待我們在創(chuàng)作過程中不斷地去學(xué)會運用。

我們上面還提到詩在語言的組織上還有另一個方面，就是打破常規(guī)的組合，這種組合有時能使詩歌語言，使詩意達到跳躍性的效果。

詩的語言超越一般的語法規(guī)律，它具有跳躍性、顯著性和超常性的特點，它組合靈活，比如我們可以把不同官能的修飾語進行交錯搭配，可以說“烏黑的嘆息”“浮著油沫的夢”“粉紅的回憶”“溫暖的寂靜”“乳白色的歌聲”等等，用這種常規(guī)上不可思議的表現(xiàn)手法，來表現(xiàn)現(xiàn)代人復(fù)雜的情緒（當(dāng)然這也是修辭中的一種叫做通感的手法）。

詞性的轉(zhuǎn)用也是詩歌語言的一種常規(guī)手法。如洛夫的詩中“夏也荷過了，秋也蟬過了”（《今日小雪》）“我們風(fēng)過霜過”（《湖南大雪》），這兒就是把名詞用作了動詞，不僅能激起讀者相應(yīng)的形象感覺，而且包含著豐富的經(jīng)驗體會。“荷”字給人以熱烈與衰敗的感覺，“蟬”字給人以浮躁與凄涼的形象，“風(fēng)”“霜”二字，給人磨難與成熟的人生體驗。

掌握了一些創(chuàng)作之后，我們還得有“錘字煉句”的功夫，也是我們平時作文中的修改。這一點對我們初學(xué)者顯得尤為重要，杜甫一生追求的是“語不驚人死不休”，李白則被人稱為“才大語終奇”，詩人們大多都是錘字煉句的能手。如：

你站在橋上看風(fēng)景

看風(fēng)景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子

你裝飾了別人的夢（卞之琳《斷章》）

這些“看”、“風(fēng)景”、“裝飾”反復(fù)出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復(fù)的情調(diào)，令人深思。另外，如一首中學(xué)生的詩歌《教室的窗》(田欣)中有這么一節(jié)：

教室的窗

內(nèi)外兩個樣

它不允許(我那么)迷茫

我要遠航

在滾滾長江(中)逆流而上

括號中的字是未發(fā)表前存在的，發(fā)表時被編輯刪去，小詩人為了追求形式美而損害了詩意，但刪去括號中的字之后，變得精煉優(yōu)美，讀起來瑯瑯上上口。

我們寫詩，在駕馭語言、推敲字詞上既要著重修辭學(xué)意義上的準確生動，也要努力站在精神體驗的高度，尋找最能體現(xiàn)人們情緒的字句，營造和諧的、詩意的氛圍。

其實語言也是為詩的思想內(nèi)容服務(wù)的，都是為了突出物象和事象，為了營造詩的意境，也就是為了表情達意。

綜上所述，可以看出詩歌要寫詩必須具備三個元素：想象、情感、語言。可以這么說，想象是藍圖，情感是方向，語言是方法。

四、功夫在詩外

學(xué)寫詩者，掌握詩歌寫作的各種方法和技巧必不可少的，然而，要真正要把詩歌寫好，仍需通過大量的閱讀和在日常生活中留意新鮮事物，不斷積累經(jīng)驗尋找靈感，方能寫出至情至美的詩歌來。

青春需要詩歌，寫詩對于一個人的成長有著重要的意義。有一位詩人曾說過：一個人在年輕的時候不去寫詩，他便錯過了人生最美好的時光。現(xiàn)在，你可以拿起筆，用詩歌托起青春的太陽。