第一篇：初一寫事作文600字記敘文

初一寫事作文600字記敘文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初一寫事作文600字記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福總在不經意之處，零零散散的幸福掉落在地上。可我未曾發覺……

還記得從前每年的春天，我都會跑到奶奶家去吃槐花餅。初中后，因學業繁忙就不常去奶奶家。可我未曾發覺奶奶一直都坐在樓底下盼望著我回來。

記得前幾天是奶奶的生日，我因作業繁忙未去。爸媽來時，對我說道：“你這次沒去，你奶奶可失望了。一整天都沒有笑。”我的心里也有失落感。回到書房繼續寫作業，無意間聽到爸媽的對話。只聽見爸說，今年的槐花下的早，比較新鮮。

那天，天氣溫暖，我騎著自行車去奶奶家。微微的暖風使我更想念奶奶做的槐花餅。到了奶奶家，遠遠地看見奶奶坐在小凳子，遠遠地眺望。我的奶奶已經80多歲了，她的頭發早已熬成了銀白色的頭發。就連眉毛也有些白。奶奶她非常瘦小，她喜歡穿有些小碎花的衣服。而且她的眉眼之間透露出來祥和。自從爺爺去世后，奶奶的身體就不如從前了。可是，奶奶對我的愛和從前還是一樣的。

奶奶看我來，笑瞇瞇地說：“我就知道你要來，就坐在這里等你。”奶奶像小孩一樣像我炫耀。

我知道奶奶每天都在這里等，只是不說。淡淡一笑，便和奶奶上樓了。

奶奶從一個小袋子中，拿出一小堆槐花，淡淡的槐花香撲面而來，香味縈繞在我和奶奶之間。奶奶輕輕地把槐花拿到廚房，說：“好聞吧，我給你做槐花餅。”

我站在廚房門口，看著奶奶在廚房忙忙碌碌的做槐花餅。依稀想起兒時，我和奶奶在一個小院子里，我在院子里和小狗玩耍，玩膩了。便吵著鬧著要吃槐花餅，奶奶無奈。領著我去一棵大樹下，用高桿將槐花夠下來，我拿著一個方布放在樹下。每次奶奶做出來，都是我一個人在吃，我對奶奶說：“奶奶，你快吃呀!”

奶奶只是笑笑，靜靜地看著我吃，現在亦是如此。

現在的我還是和從前一樣，拿著一塊方布撿拾奶奶給我的幸福，感受奶奶給我的愛與幸福。

在古樟樹下透過那斑駁的陽光，看見年華的色彩，以及那些定格的溫暖。

——題記

陽光的韶華隱于生命細微的角落，如同飛揚中裙裾的飄逸，沉淀在光影中的寧靜，綻放在枝頭芬芳的年華。那些歲月里的陽光，燦爛的微笑，照入人的心田，給予溫暖。

桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈

季節花開，生命拔節。我們相識在古樟飄香的九月，定格成友誼的溫暖。校道上，我們緩步走來，課室里，我們一起學習，操場上，我們一起放歌，古樟下，我們幻想著未來……那棵古樟下，有你稚嫩的面容。還記得我們的初相遇，那一回，我遺失了一本書，找得很著急，甚至急出了眼淚，又氣又急之下，把氣都撒在同學身上。這時，你來了，站在我們班門口靦腆的問：“--在么?她掉了本《年華》。”那樣溫柔的聲音，瞬間澆熄我所有的怒火。為了感謝你，我留下你的名字，看著娟秀的字帶著筆墨的馨香刻進我的生命。那一刻，我們相視而笑，因為你的善良，我的感恩。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

臨近中考，擔子越來越重，我們的負擔越來越重，不想要艱辛，不想要勞累，但卻只能為之奮斗。為了升學，為了未來，我們毫不猶豫踏上奮斗的征程。青春的年華開始一條嶄新的路，滿灑犧牲的“血雨”，提醒著我們這場戰爭將會有多么慘烈。但我們義無反顧，不能后退，前進是唯一的選擇，只有弱者才當逃兵。

悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程

古樟下，飄揚的落葉在空中飛揚起華麗的舞蹈，綻放的花兒奏響希望的協奏曲，我們即將揮別在烈日吐焰的時節，即將分別獨自奔波在不同地點，看見藍色校服還以為是我認識的誰，最后只剩淚水與思念。從此以后，天長水闊，悲喜不知，經年一別，江南江北，萬里相思……

友誼是天長地久的溫暖，奮斗是鐫刻未來的溫暖，分別卻是一個人獨自堅強學會微笑的溫暖……校園里的溫暖無處不在。古樟之下，我們荏苒了年華，透過了溫暖!

嘿，那是誰啊?不是……我哥嘛!他身邊怎么有個姐姐啊?!我馬上跑去，“哥哥，哥哥”叫住他，他們轉過來看到了我，“你怎么在這啊?”“哦，我剛從圖書館過來，正好遇到你們。哥，陪我玩!”“可……可我現在有事啊!”旁邊的姐姐替我說話：“就讓她跟著吧!這樣多個人也好嘛!”“恩，就讓我跟著嘛!好不好哦!”我死纏硬磨，哥哥見姐姐都答應了，沒方法只好答應。

路上，我走累了，對哥哥說：“哥，我渴了。幫我買瓶水吧。”“啊?我……我今天沒帶錢唉!”我知道哥哥一定是騙我的，約女朋友出來，會不帶錢?他身邊的錢可多了!“哥，你真的沒帶錢嗎?那我去跟那位姐姐說一下啊!”我故意在哥旁邊說了幾句，裝著要去找姐姐的樣子，他連忙說：“陳琳啊!我后袋里有錢，也不知道什么時候冒出來的，哈哈，你等著，我去買飲料!”哈哈!我又得逞了，背著哥哥我忍不住大聲笑了出來，肚子都笑疼了。呵呵，我的'哥呀，你也有今天!

姐姐好像有點看出我的伎倆：“你可真聰明啊!”我跟她笑了笑。后來，我又向哥哥要冰淇淋，哥哥不但沒生氣，還買了零食給我。路上說笑時，我還故意打哥哥的頭，他居然也沒生氣，平時的話，他早揍我了。我要玩過山車(他最害怕坐這個)，可他還是好不猶豫地答應了……我知道他心里已經非常難受，肯定非常想揍我，但誰叫他今天帶著女朋友，還被我撞個正著，所以就得憋在肚子里裝紳士……

哈哈!還真得感謝那位姐姐，有她在，我吃爽，玩爽。下回，哥和她在一起再被我撞上，我一定還賴上，白白地享受一番，美死啦!

坐在窗臺上，微風拂過，手中的書本隨著風而翻閱“沙沙”的聲音顯得非常唯美，祁寒閉著雙眼，感受著這唯美的時光，然而，唯美的時光總是會被打破，祁寒居然忘記了媽媽給自己報的數學補習班，帶著一臉怨恨卻又顯得無奈，祁寒走出了家門：“媽媽，再見。”“好了，好了，快，要遲到了。“在媽媽緊張的催促下，祁寒小跑著來到公交站，卻不小心撞到一個女孩，女孩并沒有摔跤，但是17歲大男孩祁寒卻有點慌張，畢竟從來沒接觸過女生。“你沒事嗎?”“沒事。”女孩冷冷的回答道。

那一刻，有一種氣氛叫尷尬，祁寒最怕的就是這種氣氛，于是沒話找話的問：“那個……你叫什么名字?”女孩瞥了一眼答復到：“穆晴。”“你等公交要去哪?”穆晴聽到這個問題，轉身面對著祁寒，面前這個眼睛雖大卻黯然無光，冷冷淡淡的穆晴，祁寒心里為她感到遺憾：明明長得那么可愛，卻那么冷，真是搞不懂。還沒等祁寒繼續胡思亂想，穆晴再一次冷冷得說到：“這關你什么事?我們很熟嗎?”，祁寒一聽氣氛不對，立馬后悔剛剛自己問的問題，還沒后悔完，“207”公交車來了，祁寒剛上車穆晴也緊跟而上，在座位上，祁寒看了她很久：為什么她也上車，哎呀，別人上不上車關我啥事，萬一同路呢?

“補課。”兩個字再次打破祁寒腦內的胡思亂想，“是英萊廣場旁的補習班嗎?”穆晴聽后點了點頭，祁寒頓時來勁，畢竟有話題，這可是第一次和女生接觸，“我補數學，你呢?”女孩把頭望向窗外;“切，我才不和你這種數學渣一樣。”聽到這句話祁寒不高興了，不過還是忍了。

到了站后，祁寒去了數學補習班，穆晴則去了水彩補習班，這時候祁寒聽見補習班的創建人和一個老奶奶的對話，對穆晴有了新的看法，……祁寒聽他們了很久，見老奶奶要出來了，趕緊跑掉，他已經知道穆晴她為什么會如此冷落了。

在生活中，無論做什么事都要相信自己，對自己說：“我能行”。只有對自己充滿信心，才會成功。

記得有一次，我的衣服臟了，我想讓媽媽幫我洗。可是媽媽說：“你都長大了，自己的事情要自己做，不能只依靠父母，父母總有一天是會離開你的，你自己學著洗衣服吧。”聽了媽媽的話，我想，是啊，什么事情不能只依靠父母，自己的事情要自己做。可是我又不會洗衣服怎么辦呢?于是，我靈機一動，心想，可以讓媽媽教我呀。媽媽可是洗衣服大行家。讓媽媽把方法教給我，然后就自己動手去洗。

于是，我急忙跑到媽媽面前對媽媽說：“媽媽，你把洗衣服的方法教給我，我自己洗。”媽媽高興地答應了，媽媽說：“先倒盆子里點水，溫度調均勻，不要太熱，也不要太涼，然后取適量的洗衣粉倒入盆子中，攪拌均勻，再把衣服放入盆中，如果衣服太臟的話，可以把衣服在盆子里泡一會，然后再使勁揉搓，再用清水把衣服上的泡沫沖干凈，掛在繩子上曬干即可。如果衣服不是太臟的話，可以直接洗，就不用再泡了。”

媽媽把洗衣的方法教給了我，我有點不自信，不知道自己能不能成功，可是又一想，不試怎么知道自己能不能成功呢?要敢于去實踐。想到這里，我的自信心又回來了，我心里一直想：我能行，我能行，我一定會成功的，相信自己，我能行。于是我就帶著“我能行”這三個字，按照媽媽教給我的洗衣方法去做，結果真的成功了，媽媽還夸我衣服洗的干凈呢。我心里美滋滋的。

通過這件事，我還明白了一個道理：在生活中，不管做什么事都要敢于去嘗試，而且還要相信自己，只有這樣做，才會成功。

第二篇：初一寫事作文

人的一生總有很多刻骨銘心的人與事，在你還是孩子的時候，你那顆敏感柔弱的心需要愛與保護，可是有的人卻常常因為自己的壞性情踐踏別人的人格。我的體育老師就是這樣一個人。

我7歲就上一年級了，而同班同學平均都比我大一歲，也有兩歲，甚至三歲。年齡的差距使我與同學無論是智力上還是身心上都有一定差距。更重要是，從小嚴重缺鈣的我，走路還常常跌跤，在體育課上的表現常常讓老師哭笑不得，接力賽沒有一個人愿意和我站一隊，每次上體育課體育老師常取笑我，給我取了不堪的綽號，老師這種作為當然會引得一些同學一起取笑我，而我并不像那些活潑開朗的孩子那樣放得開，每次上體育課前我就開始后怕，焦慮，在課上洋相百出，但卻特別自尊，別人一笑，我就感覺特別受侮辱，可是我那緩慢而別扭的跑步姿態無論如何也無法給我帶來任何尊嚴。

如果日子能這樣消消流逝，如果體育老師只是和其他同學一樣取笑我，如果我的體育成績不及格，這些我都可以熬。可是連這一點要求都做不到。

體育老師換人了，新的體育老師姓許，是從另一個學校調過來的, 聽人說很兇, 40歲上下，寬寬的黑邊眼鏡，深度近視的眼睛隱在厚厚的眼鏡片后面，嚴峻的臉上沒有一絲笑容, 神情是那么悲傷,是憂郁,是厭世,或是受過深度的不幸。當時的我不知道怎么去形容那張臉,只知道看到那張臉就如同看到了地獄之火,看到了不祥.(后來我才知道他有神經質)他的課是刻板而毫無生氣的, 當然作為一個體育差生來說,我是沒有資格說這句話的,我只要保證體育課上少出丑、不被嘲笑, 混到45分鐘就是了.當然沒經過幾堂課,他也很快發現我是班里體育最差的學生了,當然是在我丟人現眼的表現以后，才讓他知道我是最差的.。既然老師知道我體育不好,日子又會像以前一樣, 被取笑，侮辱，不過如此吧。

可是, 他，居然還會暴力！

那一天，體育課內容是跳高, 我試了N次還是過不了那個竹竿。后來我不敢跳了, 一接近竹竿, 我就停下來,回到原來的位置,試圖重新跳一次,可沒有一次是成功的。當然同學們又開始竊笑了, 我的每一次表現對別人來說是很有觀看價值的.我看到許老師那張本來暗灰色的臉已烏云密布了。

終于,暴風雨來臨了，他一把沖過去,把竹竿摔到地上, 沖著我喊 “這么高能跳過去嗎?” 他的行為引來了一陣附合式笑聲。我不知道如何去應對這種粗魯的挑釁, “去跳”他命令著。我的心難過的到了極點，面對這樣的難堪與無助，我還能怎么樣。老師是這樣殘酷冷漠,同學是這樣麻木不仁。我不敢違抗他的命令，跳了一下，不小心踩到了那個地上的竹竿，這不是故意的，但是對他來說是我在故意反抗。他變成了一頭狂暴的獅子，一把把我揪到他眼前，兩只大手拼命得搖晃我，一只手一把抓過我的頭發使勁撕扯，大吼一聲“立在這里，不許動，廢物”。我沒有反抗,也沒有哭泣,因為在他們身上看不到希望。下課鈴聲響了，我站在那里一動不動，其他班里的同學像看猴子一樣看著我，有幾個甚至扔小石頭過來。可他似乎已經把我忘了，徑自回辦公室去了，我一直站在那里，直到我的班主任把我解救出來，在辦公室里許老師跟其他老師說我如何笨，他走了，居然還傻站著。那天我不知道是怎么過的。

我回到了家，看到父母時，我哭得很兇，然后把白天的事情完完整整得說了一遍，母親聽了十分憤怒，看得出父親也很生氣，他答應我以后再也不去學校了。然后，我聽他們一直在商量如何和學校談的事情，父親說我從小體質很弱，連走路還不穩，老師應該體諒，母親一直強調我比其他孩子小。

過了一會父親把一根繩子，綁在兩把椅子的扶手上，對我說“試跳一下”我跳了很多次，當然結果是很明顯的。也許在父母眼里，孩子的一切都是這么美好,我摔了好幾跤，他們還還覺

得有趣,我哭了,父親給我試掉眼淚,讓我再試,我們就這樣哭哭笑笑，練得很晚。那天，我睡得特別甜，因為第二天不用去學校了，我做了一夢，夢見我跳高跳得很高很高…

第二天，父親很早把我叫醒了,我看到家門口放著兩把椅子, 中間橫著一條青竹竿，旁邊還有好幾塊磚頭，父親笑著說，現在每天早上你試著跳。我跳了好幾次，除了會把竹竿踢翻以外什么長進也沒有，過了一會兒，我發現我們家門口已站了一圈人，都是路過的學生，因為我們家離學校很近，是去學校的必經之路，我感到很害羞，但是父親讓我不要理會周圍的人，繼續跳，那些剛剛開始看好戲的人開始厭煩了，都走散了。只剩了我跟父親兩個人。沒有成績，我的心開始下沉。

我明白了，那根細細的橫竿將是我這一生的宿命，過不去的就是過不去。父親只是在安慰我而已，這一天，父親兌現了對我的承諾，我真的沒有去學校，他去了。

第二天一大早，父親就把我催醒了，跳高的結果還是一樣的。但是這一天我答應父親去學校了。

第三天，我父親叫來了我的好朋友，讓她試跳，她跳得很輕松，而到我跳得時候，那根竹竿就要面臨被踢翻的命運。這時父親發現我的左腿比右腿靈活，這一點我很早就知道，因為跳皮筋的時候，我總和別人方向不一樣，父親讓我試著換一個方向跳，雖然竹竿又被踢翻了，但這一次沒有那么別扭。而后他發現我跳的姿勢很容易鉤住竹竿，他讓我觀察我朋友是怎么跳的，我終于還是看懂了。

我跳過去了！我終于跳過去了！

以后的事情就簡單了，我越跳越高，父親每天一早就是從遠處搬來磚頭，磚頭越墊越高，父女倆沉浸在無比的喜悅中。

許老師遲遲不安排跳高課，也許是不想再因為我這種敗類被激怒。

后來我才聽說，我父親那天去學校，希望老師不要對我太兇，許老師態度很傲慢，當父親的面說一個體育不好的人就是廢物，我父親二話沒說，離開了學校。

又一堂的體育課來臨了，這是我第一次帶著期盼的心情上體育課的。我的同學也在盼，盼著又一場精彩的表演。

在輪到我的時候，我看到所有的人都盯著我，我對老師說，我想去左側跳，體育老師冷冷一笑，“隨便，你反正哪一側跳都一樣”，同學們又笑開了，站在左側的同學連忙夸張得給我讓路。

結果是令他們驚愕并失望的。因為我輕松得跳了過去。隨著竹竿的升高，很多同學都被淘汰了，可是我還在為數不多的剩下的幾個學生中。

許老師把我叫入了辦公室，“你怎么學會跳高的？”

“爸爸教我的”

“很好！這個送給你！”他給了我一副舊的乒乓球拍。

不知道是什么意思！是他在表示歉意吧！

但是我心中對他的怨憤已經蕩然無存，盡管他的方法是如此粗暴，簡單。

后來一個高中同學給我講起了相似的經歷, 說得涕淚交流, 她說她永遠也不會原諒她的那位老師,我就把這件事和她說了, 她聽得很入神。

事情過去很久了，但對我影響很大。

它教給我一個道理，在面臨侮辱,挑釁時,用行動去應戰, 用善良去寬恕。

第三篇：初一寫人記敘文訓練

寫人記敘文閱讀題

傳遞快樂的人

▲ 日本有個叫清水龜之助的郵差。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó báo），很少有人將其作為一生的職業。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數的老郵差。凡是接受過清水龜之助服務的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由衷的快樂。日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”。以前得到這個獎項的大都是“社會精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對一個郵差獲此大獎感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認為：經濟界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。

▲ 在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個!”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個桃子，但多了一個人吃桃的快樂。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時露出笑驗。他看到那么多人在接到信件時露出微笑，那份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。

訪談播出后，那段精彩對話得到的好評如潮。人們后來就把清水龜之助稱作“傳遞快樂的人”。1．從文中的括號內，選擇正確的讀音或字。

2．文中哪個詞語說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見? _______________________________________________________ 3．根據短文內容填空。“______________”這句話對清水龜之助啟發很大，從此，他知道了______________。4．你認為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”? ______________________________________________________________________________________________________________ 5．短文已經用“▲”分成兩段，請寫出第一段的主要內容。______________________________________________________________________________________________________________ 6．作為一篇寫人的文章，第一段已經讓我們了解了清水龜之助這個人物，作者所以還要寫第二段，因為： ________（填序號）。①這次訪談很成功，獲得的好評如潮。

②揭示了清水龜之助工作時始終都很快樂的原因。

③看一個人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

④清水龜之助當郵差的時間很長。

送報紙的少年

放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住６樓，每天清早８點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了，不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“ 萬老師，報紙來了！”

我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨５點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。

驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著訴他的日子似乎無憂無慮。

７月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。８點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道??我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”

兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”

我說：“你看看人家那送報的少年，每天５點就起床了！”

兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！”

一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午９點半鐘，才出現在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了??”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。

轉眼到了８月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天８點剛過，送報的少年準時出現在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”

我隨口問：“那你呢？”

少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”

我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。閱讀上文，回答下列問題：

１、細讀全文，理解其層次，寫出文中顯示小說情節發展的標志性語言。

開端：__________ 發展：__________ 高潮和結局:__________

２、從構思看，小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運用了__________這種手法來表現主人公。

３、引出全文的主要內容并為情節的發展埋下伏筆的是少年說的哪一句話？

_______________________________________________

_______________________________________________________

４、文章結尾處畫橫線的句子在小說內容上主要有這樣兩個方面的表達作用： ⑴

_______________________________________________________ ⑵

______________________________________________________

５、下面有三個小題，請你任選一個(在其序號上打鉤)并答題。

⑴ 從這篇小說中找出一例，說明語言的描寫是為表現人物服務的。

⑵ 從這篇小說中找出一例，說明行動的描寫是為表現人物服務的。

⑶ 從這篇小說中找出一例，說明環境的描寫是為表現人物服務的。

參考答案

（一）：

1．從文中的括號內，選擇正確的讀音或字。wei bo 枯燥 2．文中哪個詞語說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見? 屈指可數、枯燥、辛苦、微薄。3．根據短文內容填空。

“_我少吃一個桃子，但多了一個人吃桃的快樂”這句話對清水龜之助啟發很大，從此，他知道了快樂是可以互相傳遞的。

4．你認為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”? 答：那是因為很多人認為，經濟界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。清水龜之助給人們帶來了無價之寶——快樂，所以可以獲得“終身成就獎”。5．短文已經用“▲”分成兩段，請寫出第一段的主要內容。

日本有一個名叫“清水龜之助”的郵差，他很辛苦，但卻每天很快樂，他也給所有的人無價之寶——快樂。6．作為一篇寫人的文章，第一段已經讓我們了解了清水龜之助這個人物，作者所以還要寫第二段，因為：②（填序號）。

①這次訪談很成功，獲得的好評如潮。

②揭示了清水龜之助工作時始終都很快樂的原因。

③看一個人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

④清水龜之助當郵差的時間很長。參考答案

（二）：

１、放暑假的時候 ７月下旬的一天 轉眼到了８月底 ２、對比

３、今天報上刊登了高考錄取分數線。４、⑴ 表明少年的家庭經濟環境不好。

⑵ 表現少年成熟、懂事的性格。５、略

兩碗牛肉面

（1）上大學的那幾年，我每逢雙休日就在姨媽的小店里打工。這并非為了生計，只是磨煉自己，體驗一下生活。

（2）記憶中，那是一個春寒料峭的黃昏，店里來了一對特別的顧客——父子倆。父親是盲人，一張密布著重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視前方。一個男孩小心地攙扶著他。那男孩看上去有二十來歲，衣著樸素，帶著幾分書卷氣，看上去是個學生。男孩把老人攙到一張離收銀臺很近的桌子旁坐下。

（3）“爸，您先坐下，我去開票。”男孩放下手中的東西，來到我面前。

（4）“兩碗牛肉面。”他大聲地說道。我正要開票，他忽然又朝我搖搖手。我詫異地看著他。他歉意地笑笑，然后用手指指我身后的價目表，告訴我：“只一碗牛肉面，一碗是蔥油面。”我先是一怔，接著恍然大悟，他叫兩碗牛肉面是叫給他父親聽的，實際上是囊中羞澀，又不愿讓父親知道。我會意地沖他笑笑，開出票。他臉上露出感激的神情。

（5）廚房很快就端來兩碗熱氣騰騰的面。男孩把那碗牛肉面移到父親面前，細心地招呼：“爸，面來了，小心燙著。”自己則端過那碗蔥油面。

（6）老人卻并不著急吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去，好不容易夾住一塊牛肉，便往兒子碗里送。

（7）“吃，你多吃點。”老人慈祥地說。一雙眼睛雖無神，皺紋密布的臉上卻布滿溫和的笑意。

（8）讓我感到奇怪的是，兒子并不阻止父親的行為，而是默不作聲地接受父親夾過來的肉片，再悄無聲息地把肉片夾回父親碗里。周而復始，父親碗中的肉片似乎永遠也夾不完。

（9）“這個飯店真厚道，面條里有這么多的肉。”老人感嘆著。一旁的我不禁汗顏，只是幾片屈指可數薄如蟬翼的肉片啊！

（10）兒子這時趁機接話：“爸，快吃吧，我的碗都裝不下了。”

（11）“好，好，你快吃。”老人終于夾起一片肉片，放進嘴里慢慢咀嚼起來。兒子微微一笑，這才大口吃起碗里的素面。

（12）姨媽不知什么時候也站到了我身邊，靜靜地注視著這對父子。廚房的小張端來一盤干切牛肉，用疑惑的眼神看著姨媽。姨媽努嘴示意，讓小張把盤子放在這父子倆的桌子上。

（13）男孩抬頭環視四周，見這一桌并無其他顧客，忙輕聲提醒：“你們放錯了吧？我們沒有要牛肉。”

（14）姨媽微笑著走過去：“沒錯，今天是我們開業年慶，牛肉是我們贈送的。” 《兩碗牛肉面》閱讀答案

（15）男孩笑笑，不再提問，又夾幾片牛肉放入父親的碗中，然后把剩下的裝入一個塑料袋中。

（16）我們就這樣靜靜地看他們吃完，直至目送他們出門。

（17）小張收碗時，突然輕聲地叫起來。原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是六元，正好是我們價目表上一盤干切牛肉的價錢。一時間，我和姨媽說不出話來，無聲的嘆息沉重地回蕩在每個人的心間。

（18）很多年過去了，我一直不曾忘記這對父子相濡以沫的一幕。不知他們今天可好？那樣的兒子一定能為父親和自己營造出一份溫馨的生活。這一點，我深信不疑。1.按要求學積累。

①給下列加點字注音。

黝黑

咀嚼

②用下列雙音節詞造句。

歉意

汗顏

③文中出現了多個成語，請你寫出其中的三個。

2.如果將此文用空行隔開，分為兩個部分，這一空行的地方在什么位置？說明你的理由。

3.文中幾個人都說了假話，談談你的理解。

①第（4）段中兒子為什么要對父親說假話？

②第（10）段中兒子為什么又對父親說假話？

③第（14）段中店主為什么也要對顧客說假話？

4.第（17）段中“一時間，我和姨媽都說不出話來，無聲的嘆息沉重地回蕩在每個人的心間”，試以姨媽的口吻說說她此時的心理感受。

5.本文寫了一件什么事情？它要表現什么主旨？用簡潔的語言寫出來。

6.“我”在文中是否可以不出場？談出你的理由。

7.把題目換成“父子深情”行不行，為什么？

《兩碗牛肉面》答案： 1.略。

2.（17）、（18）兩段之間。第一部分講述故事，第二部分懷念、祝福故事主人公。3.這都是善意的謊言。

①兒子不愿讓父親知道他沒有多少錢，不想讓父親擔心自己的困境。

②兒子很自然地繼續掩飾困境，以求哄得父親高興。

③慈父孝子吃牛肉面的情形，感動了店主。因此，店主用謊言掩飾自己慷慨贈菜的行為。這樣，顧客才不好推辭。

4.根據實況評改。姨媽可能會這樣說：多好的一對父子啊！父親是這樣慈愛，兒子是這樣孝順！尤其可貴的是，那兒子人窮志不短，拒不接受別人給予的施舍。

5.本文記敘了一對父子吃一碗牛肉面的感人故事，表現了父慈子孝、父子情深的主旨。

6.“我”不能去掉。“我”是一個線索人物，文中故事全都是以我的所見所聞所感為線索展開的。7.行。因為本文的主旨就是表現父子深情的。但最好不換，因為原題更具體可感，形象生動。而“父子深情”則過粗過空，不及原題細膩有實感。

第四篇：初一寫事作文優秀

中小學個性化輔導專家

初一寫事作文優秀范文

記獨自一人在家

雨，“嘩嘩“地下著，“轟隆隆”，又是一陣雷聲，我抬頭一看，九點半了，爸爸媽媽都還沒回來，雷雨天又不能看電視，這可怎么辦，我心里有一種說不出的孤獨感。

天特別黑，我打開臺燈，掏出本子，做數學題，以給自己壯膽。

忽然，一陣風襲來，一道閃電放出強烈的光芒，窗外有幾個黑影搖搖晃晃，好像要向我家走來，我趕緊熄了燈，心里害怕極了，心想：壞人來了怎么辦？我一個人能抵擋得了嗎？手無縛雞之力，身無飛檐走壁之功，是坐以待斃，還是奮起反抗？我是男子漢，只能選擇后者。于是，我關緊窗戶，用椅子頂住門，這么說，可是手仍有些發抖，腿仍有些發軟。待了一會兒，風又刮了起來，風卷著雨。我兩手死拽著窗戶，雙眼緊盯著前方，發現窗外搖晃的黑影原來不是人，而是幾棵小樹，風像鞭子一樣，抽打著小樹，小樹搖擺著，掙扎著，無力直起腰來。可憐的小樹啊，大難臨頭，你將怎么活？艱難曲折，你將怎樣成長？

夜深了，風漸漸地弱下來，雨也漸漸的小了，我心系小數，毫無倦意，繼續向窗外張望著。這時，我發現小樹個個精神抖擻，充滿了經受一番風雨洗禮后的喜悅。心里一高興，我夢里不知身獨處，一覺睡到大天亮。

醒來后，我感悟到：任何生命的成長都不是一帆風順的。小樹只有經過風吹雨打，才能成長為參天的大樹。人生又何嘗不是如此？孟子說的好：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。” 那個雨天，我一個人在家，得到了不小的收獲。

最幸福的瞬間

小時候，最期待的是母親用輕柔的聲音將睡眼朦朧的我喚醒。長眠一夜，醒時，最幸福的事莫過于有母親伴在身旁，用她全部的慈祥與溫暖，驅散我睜眼時的無措與驚慌。

長大些，最渴望的是母親叮嚀的話語。她的囑咐里彌漫著一股難以抗拒的溫暖，讓人倍感舒適，仿佛有一陣暖流在體內流淌。

原先，我一直認為，這便是幸福。但九月的一個夜晚，我改觀了。

那晚，母親躡手躡腳地走進我的房間。見我疲憊，關切地問：“兒子，作業多嗎？”我欲訴苦，但當我的目光凝聚在母親額角道道“溝壑”時，欲言又止。只笑笑說：“媽，作業不多。”但母親睿智的雙眼看穿了我善意的謊言，看出了我眉宇間隱藏的煩躁。她笑著搖了搖頭，悄悄走回客廳，將電視切換至靜音狀態。我的余光雖能感知到光線強弱的變化，耳畔卻無半點噪雜。待我處理完堆積如山的作業，轉過頭來，發現母親側躺在沙發上。走近一看，方才得知母親已經睡了。她那滿是倦意的臉龐，夾雜著難以察覺的微笑，嘴角喃喃道：“兒子，加油！”我木然了。一陣溫暖，一份幸福，頓時在心頭泛濫！忽然，我像想起什么大事似的，沖進了房間??片刻之后，我抱著一條被毯，走到母親跟前，輕輕地給她鋪上??

剎那間，我感覺到每一根神經都在向大腦傳遞著一種感覺——幸福。是啊，幸福！我恍然大悟！幸福不在于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不在于索取，而在于付出，在于回報！

朋友，當你付出時，心頭是否洋溢起幸福？當你付出時，是否有過因幫助他人而產生的自豪感？我想是的。當今社會，貴在懂得付出，懂得回報。倘若每一個人都只顧及自己的得失，自己的感受，能否有今日的和諧社會？不能！

讓我們在父母疲憊之際，獻上自己的一份力；讓我們在朋友有難之際，獻出自己的一份計；讓我們在他人的錯怪面前，表現出理解與寬容！讓這個世界——充滿幸福！

教育是一項良心工程!

中小學個性化輔導專家

堅強是你真正的美

不害怕痛苦是堅強的，不害怕死亡更堅強！堅強，是一種精神，更是一種美！

——題記

我是一個個子不高、長著圓圓的娃娃臉的女孩，像小白兔一樣嬌小，所以私自以自己像小白兔一樣可愛而高興。但是，那次以后，我知道我錯了，我遠遠比不上小白兔，因為我從沒向往過、也從沒學會堅強，小白兔的美，不僅僅因為外在的可愛，而堅強才是你真正的美！

每次去我家的兔棚時，我都會被小白兔們的活蹦亂跳的可愛勁所感染，我們便如同朋友般快樂的玩耍。可是那天我再次找我可愛的朋友玩時，它們帶給我的不再是開心，而是傷心及感動。

那天，我所看到得不再是兔籠，而如同古戰場一般，小白兔們如同英勇的戰士，而敵人是那場瘟疫。在落后的國家里，沒有實力，戰士在英勇，也戰勝不了敵人，就像小白兔，它永遠戰勝不了病魔，除非他有“實力”——抵抗病魔的免疫力。

在這個古戰場中，我看見了讓我記憶深刻、最感動的戰士，她嘴里吐著血，是被敵人打中了，那鮮紅的血深深地烙在我的心上，但她并沒有倒下，她還在 堅持爬動，她在與死亡作斗爭，她想活下來，好好的活著，在生命的最后，她的掙扎是他堅強精神的象征，她的堅強讓我真正看到了她的美。

我不忍心一直看著她被病魔折磨，便離開，再回來看它時，它的精神最終還是戰勝不了病魔。我的眼淚不知不覺的流了下來，落到地面的水洼處，濺起美麗的水花??

也許結局很凄慘，但這個故事很美，美在于你的堅強。

堅強是你真正的美，你的真美吸引了我，我佩服你。

一天晚上，我做了一個夢，我也變成了一只小白兔，擁有著真美的小白兔??

教育是一項良心工程!

第五篇：初一寫事作文優秀

初一寫事作文優秀范文1

拉開暖色調的窗簾，明媚的陽光漫射進來，下午天氣真好，趴在窗臺上，忽然想到你，這樣好的天氣，你一定舍不得浪費。如果在鄉下，你一定走到我面前，拉著我陪你去田地里走走。

很少會思考我和您的關系，仿佛命中注定我就該做你的女兒，在上小學時，您也是嚴厲的您有你家長是的威嚴。曾經因背不出漢語拼音字母表而被您打手掌，那時那么哭哭啼啼的背著，用打得紅紅的手擦哭得發紅的眼睛，竟也這樣記住了整個字母表。小時候因為貪玩，因為調皮，因為各種各樣的原因不知挨了您多少的訓。當時因為年紀小，并不能完全明白你的苦心，挨打時痛了，哭了，但是不久就忘了。小時候您是嚴厲的，甚至讓我有些懼怕，然而何時卻在不禁意間看到魚尾紋爬上您的眼角。

了，我始終生活在您給我的`世界里，我是您世界的侵入者，肆意的改變著您的生活，命運看著您曾經年輕的皮膚逐漸變得衰老，我心中不禁充滿了愧疚，在成長的路上，您伴著我，您隨著我，我的喜怒哀樂，你同樣感同身受。

無可否認，您很愛我。那份愛純的不加任何防腐劑，于是16年中，我漸漸把你，一個平凡的中年婦女，我的媽媽當成了我所有的依靠，習慣了回家吃到你做的菜，不論好壞的評價一番，知道你一言不發，雙眼瞪著我時，我才閉上嘴。習慣了早上被你從被窩里拖起，以至于現在一般的鬧鐘對我根本不起作用，習慣了生病時無精打采的叫你，被您拖去醫院躺在病床上看您忙碌的身影而過意不去，習慣了有空了拉您去逛街，雖然兩個人對一件衣服的評價可能截然相反，然后為那點小事反目成仇。習慣了……習慣了你的一切。如同每日呼吸的空氣，無聲無息卻無處不在。

如今，你換下你嚴母的外裝，和我站在同一平面上，請我和你做朋友，我可以向你傾吐我的苦悶，我可以感受到你那顆靠過來的心

曾經在一本書上看到這樣一句話，生命的價值就是母性，母性意味著偉大的犧牲，那么媽媽，我該拿什么來回報你。但是我知道無論身在何方，那份愛如影子般隨行。我的媽媽永遠都不普通，因為她是我的依靠。

初一寫事作文優秀范文2

在腦海中，許多人的形象零零碎碎地漂浮著。忽然，我捕捉到了這樣一幅畫面。凝想了好久，細細回想著關于她的事。她就是追夢女孩。坐在鋼琴前，發著呆。看著窗外的大樹上，在“吱吱”唱著歌的知了，在樹枝間的唱歌小鳥。它們都沒有因為炎熱而放棄自己的工作。但是，坐在涼爽的房間的我卻沒有在工作。看著一個個在琴譜上跳動的音符，我看到了她，一個努力追夢的女孩——雨桐。

她端正地坐在鋼琴前，不知疲倦地演奏著、修改著同一首曲子，仿佛沉浸在自己的世界里，不可自拔。“雨桐，你把《肖邦練習曲》再完整地彈一遍。”老師走過來，皺著眉頭說。她無任何怨言，為著自己的夢想，動作優美地把修長的雙手請放在琴鍵上，微閉雙眸。指尖觸碰到琴鍵的瞬間，整個世界都安靜下來了，都在聽，都在認真的傾聽，那美妙的聲音。一個個跳動的音符從敲打的琴弦上滑落，一段段讓人難忘的音樂從琴鍵上躍出，飄散在四周的空氣中。一曲終，圍在她身邊因為美妙的音樂而來觀看的觀眾紛紛給予她最熱烈的掌聲。我不禁感嘆：“彈得真好啊！真希望我也有一天能制造出這么美麗的音樂。”她的媽媽神色驕傲，卻很謙虛地說：“還不是她每天都在練，才有這樣的水平。阿姨相信你以后如果勤練習，也會這么好的。”老師皺著的眉頭松開了，眼角有幾絲皺紋，滿意地笑了。

我后來得知，她今年8歲，每天六點起床，晚上十二點睡覺，練琴時間高達8小時！是什么動力支持她去做？是她的夢想，為了能在下學期能考去武漢音樂學院。她在練琴的`時候，碰到一點錯誤就會反反復復地練習個十幾二十遍；她不像其他孩子一樣，一下課就到處走，而是靜靜地坐在鋼琴前，拿出琴譜，翻到上課時老師說的那個有錯誤的樂章，一遍又一遍地練習。

這樣堅持不懈地努力，終于有了回報。那年，她得到了自己夢寐以求的通知書；那年，她追到了自己的夢想，開始自己更高夢想的追求；那年，她9歲。

當思緒回到現在，回到琴譜上一個個跳動的音符。我在想，如果，我也像她這般努力我離我的夢想還遠嗎？可是，沒有如果，只有努力。

追夢女孩——雨桐，你的身影慢慢地會在我的記憶里消去，但是我會記著那次你的演奏，我會永遠記著，屬于你的稱號——追夢女孩。