第一篇：脾氣作文400字

精選脾氣作文400字三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的脾氣作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

脾氣作文400字 篇1

話說某年某月某一天，三個“暴脾氣”的植物來PK播種術。

本人有才，被它們邀請去擔任裁判。首先閃亮登場的是大名鼎鼎的馬勃菌！它的外號是“天然催淚彈”哦。“一、二、三，噴！”我一聲令下，馬勃菌便大吼一聲，從肚子里放出一股濃濃的黑煙，仿佛烏賊在放發煙彈，真神呀！那股神秘的黑煙其實是馬勃菌的孢子。所謂的孢子就是某些植物所產生的一種有繁殖作用的細胞。接下來登場的是噴瓜。

瞧，它身上布滿了密密麻麻的小刺。我開始發令了：“one—two—three，噴！”只見橢圓形的噴瓜鉚足了勁，把體內的黏液和種子一起噴出。我驚訝極了，使勁地拍起了巴掌。在這里我再介紹點小知識給大家，噴瓜還有另外一個響當當的外號，叫“鐵炮瓜”。最后出場的是美麗的鳳仙花。

它有一個奇怪的英文名字：GardenBalsam。令人意想不到的是，看起來“溫柔”的鳳仙花也有讓人害怕的“暴脾氣”呢！你若是不留神碰了它一下，就很有可能領教到它那出其不意的“果莢槍”了。看，鳳仙花要“噴射”了，它先把果莢“擠”到破裂的程度，接著果莢向內彎卷收縮，使勁把“種子炮彈”給射出來，如果你的臉被打到的話那會很痛的，所以說，這鳳仙花的“果莢槍”威力不小。PK完后，這三個“暴脾氣”的植物異口同聲地問我：“到底誰最厲害？”“這……”

我做不出決定了，朋友們，幫幫我吧！

脾氣作文400字 篇2

姐姐的脾氣可以說是火山都要爆發了。

我真是不小心，姐姐又要念緊箍咒了。就是在我洗碗的時候，我看見那里有一個好漂亮的瓶子，我一拿好像還是有點重量，我拿著看了幾下，覺得這瓶子挺美觀挺精致的。上面有一個小鹿在喝水，旁旁邊有樹林有小花，藍天照著小溪顯得格外清澈，再加上天空中飄著幾朵白云，這幅畫面簡直讓人陶醉其間。我看著看著，手不小心一滑，瓶子就一下子摔到地上了——砰。妹妹聽見瓶子打碎的聲音，就趕快過來看，焦急的說：“怎么把姐姐的瓶子打碎了！這下你可遭了，你知不知道姐姐那脾氣，不到兩秒她都已經把你碎尸萬段了。”

我當時也是害怕極了，準備把打碎的瓶子用膠水粘起來，可是我已經晚了一步，姐姐就趕到了現場，一看到我在收拾她心愛的瓶子，就氣不得把我的皮給扒了。生氣的說：“你到底要干嘛，我好不容易找了個符合我心意的瓶子卻被你給打碎了，真是的，以后別這么做了，要不然我不能保證我的手癢。”

當時我只是嚇壞了，一個瓶子而已嘛，何必這么大吼大叫的，讓人看著真不舒服。不過我也理解姐姐的心情，如果換作是姐姐把我心愛的東西打碎了，或者弄壞了，我一定也是很生氣。看來我以后是真的要小心一點了，切記不要讓別人不開心，或者打碎、弄壞別人的.東西，也不要讓別人發脾氣，生氣。

姐姐的脾氣真壞，唉，以后可不要亂動別人的東西啊。

脾氣作文400字 篇3

看那是誰？坐在石頭上的那個男孩兒。他穿著藍色衛衣，藍色的牛仔褲，藍色的運動鞋，與蔚藍色的天空融為一體。他圓圓的腦袋上長著烏黑的頭發，像擦了油一樣，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛閃爍著聰慧的光芒，紅彤彤的臉蛋透著健康，笑起來嘴邊還有倆個酒窩呢！那個男孩兒就是我——劉粵寧，是臨沂九曲小學三年級八班的一員。

我身體健壯就是有點兒胖，我跑的像豹子一樣快，因此做了壞事，也不會被別人捉住。有一次，我下樓玩，看到12樓王奶奶家的小孫子聰聰在正和小伙伴們玩捉迷藏，我露出來一絲狡黠的笑容。等聰聰藏好之后，我偷偷告訴了捉的人他的藏身之處，結果聰聰第一個被捉住。聰聰很不服氣地說：“如果下次我還是第一個被捉住，我就給你們一人一塊巧克力。”小伙伴們一聽樂了，央求我給他們通風報信。我故作不情愿的樣子，直到他們答應等把掙來的巧克力分我一半，我才裝作勉強答應。聰聰果然又是第一個被捉住的。聰聰氣惱地哇哇大哭，王奶奶聞聲趕來，我一溜煙跑跑回了家。

還有一次，晚上等媽媽睡著了，我拿起水彩筆悄悄地在媽媽臉上畫了綠眼睛，紅鼻子，黑胡子。畫完我不禁為自己的“杰作”捂著嘴竊笑。結果早上媽媽一照鏡子，氣得把我大罵了一頓，看到媽媽河東獅吼的樣子，我低著頭嚇得大氣不敢出。更倒霉的是因媽媽洗臉太久，送我到學校時已經遲到了，又被老師批評了一頓。哎！這都是淘氣惹的禍呀！

從那以后，我決定改掉淘氣的毛病。

第二篇：脾氣作文400字

脾氣作文400字9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的脾氣作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

脾氣作文400字 篇1

我有一個古怪的脾氣，那就是急躁，我的脾氣作文。就拿一次來說吧。

一次，我的鋼筆不見了，就把書包翻了個地朝天也有找到那一支閃著燦爛光芒的筆。忽然，我旁邊的一個同學對我說：“我給你看一樣東西怎么樣？”我勉強露出一副笑臉對她說：“什么東西？”她得意的笑了一下，從她的身后拿出一支鋼筆，在我眼前晃晃，我定眼一看，啊，不正是我丟失的那一支鋼筆嗎？我急忙搶過她手中的那一支鋼筆，聲量提高了八度說道：“這是我的鋼筆，你偷了我的筆。”她當時馬上跑到辦公室，把老師請了過來，對我說：“老師來了，看你還不還我的筆，”我氣憤的對她說：“這明明是我的。”這時老師開口了：“你們不要爭了，這支筆是我親眼看到他爺爺給她買的。”我當時再細細一看，這支鋼筆是一滴墨也沒有沾的，而我的那支丟失的鋼筆恰恰又是用過了幾年的。到了星期五的時候我回家一問媽媽，媽媽對我說：“我幫你清理房間時，從抽屜里找到了你的鋼筆。”我聽后，恍然大悟，知道自己錯怪她了。

這個脾氣給我帶來的煩惱不小，我以后一定要改。

脾氣作文400字 篇2

爸爸就像是一座火山，不知何年何月何日何時爆發。當我們乖時，爸爸就似一座死火山，山上長滿了花草，一點也不用擔心，哪怕有時我們做錯了事，爸爸也不批評。

記得有一首歌，唱的是“好爸爸、壞爸爸”。好像就是說我爸爸。爸爸每天總是忙前忙后，但他仍然很關心我們的生活、學習。當我們聽話、懂事，學習乖時，爸爸開心、快樂的笑容就像夏天那燦爛的陽光。高興時，總會表揚我們幾句，讓我們聽了心里喜滋滋的。有時還會得到一份意外的驚喜：陪我們去公司玩玩，去公園走走，去乘車轉轉......樂的我們又蹦又跳。心里樂陶陶的想：我的爸爸，是世界上最好的爸爸。

但是，你可別惹爸爸生氣。爸爸一生氣，彎彎的眉毛馬上緊鎖，一雙眼睛嚴厲的盯著我們仨兄弟姐妹中的一個，嘴巴緊抿min(2)著，臉上充滿了怒氣。我們則不知所措的站著，聽著爸爸的批評。偶爾忍不住頂上兩句，有時沒事，有時卻要被爸爸的“家法侍侯”，丟下了許多寶貴的“珍珠”。

爸爸要是生氣至極了，每一句話就都變成了一串串的“響雷”，“轟隆隆”的滾動在耳邊，那尾音更是一個晴天霹靂。被批評的孩子得馬上認錯，免得招受皮肉之苦。邊上沒犯錯的孩子也是心驚肉跳。要是來個膽小的孩子，沒準會把他給嚇哭。

我想，我們仨應該乖一點，再聽話一點，讓爸爸這座變化莫測的火山，永遠不要再爆發了......

脾氣作文400字 篇3

大家好！

你們看到我這個題目是不是絕得很奇怪？為什么我的題目叫做媽媽的脾氣之風呢？讓我來告訴你吧！因為媽媽的脾氣完全可以有風來形容。風有春風，北風，龍卷風。讓我來一一仔細介紹給你們聽吧！

我介紹給你們的第一個風是春風。每當我考試卻得優異的成績或比賽是拿第一時，媽媽就會吹起那溫暖的春風。我記得有一次，我的作文被老師表揚。可把媽媽開心壞了，她整整吹了一個星期的春風，真幸福啊！！下面，就讓我來介紹那寒冷的北風啊。其實也沒那么寒冷，那也是媽媽的愛之風吧。北風并不是用來批評的，更不是用來表揚，那是用來警告的。比如考試之前，我的老嗎會千叮嚀萬囑咐的說：＂如果沒考好的話，我就要使出龍卷風。＂啊！真慘。誰來救救我呀！

接下來是會讓我馬上哭的龍卷風。也是讓感到我最害怕的一種風。只要我考試沒考好或被老師和同學投訴的話，高級龍卷風就會馬上降臨。只要龍卷風一來，我的淚水就像壞了的水龍頭一樣流著，根本沒有辦法修好，真是太痛苦了。

這就是媽媽的脾氣，的確很像風吧！不管媽媽吹什么風我都喜歡。就算是北風也一樣。不過我更喜歡媽媽吹春風。這樣媽媽就不會太快變老，我可是一點也不希望媽媽那么快變老太婆哦！

脾氣作文400字 篇4

傍晚，我打開學習機，剛好看到英趣被鎖了，我瞇了瞇眼。“我鎖的。”怕是看到了我的模樣吧，我沒有說話，心里卻很不是滋味。

晚飯后，我去看電視，看的是老師所布置的作業——《朗讀者》，由于近視的原因，看上面的字幕實在太吃力了，于是我往電視前移動，但只是站在旁邊。“你站在前面干嘛，你看不見啊？”“嗯。”我淡淡的回應，并不想讓她聽出我語氣中的不耐煩，反正又沒擋著人。“你眼鏡呢？”“在房間。”“去拿啊！”“我在這里看得見。”語氣還是那般平淡，其實我就是想跟她對著干。

她不再說話，走入我房間將我的眼鏡拿出來放在桌上，我撇了一眼，卻只是站著，臉上的不耐煩或許已經寫在了臉上，只是我沒察覺罷。“戴眼鏡啊！看個電視搞得跟我求著你看似的。”她這句話一出來我的心就猛得一縮，我眼眶一熱，把耳邊的頭發輕輕拂下來，擋住了我的臉，我沒有抬頭看她的臉，快步走入洗手間。

淚從眼角滑落，落在地上，落在心上。我抹了一把眼淚走了出去，徑直走入自己的房間，把門一關，發出清脆的響聲。

“姐姐怎么了？”是弟弟的聲音，聽聲音貌似是我的態度嚇到他了。“別管她，她就是個神經病！”我隔著一扇門，仿佛能看見她皺著眉頭翻白眼的樣子。我貼在門上，笑了笑，本就止不住的眼淚順著我的臉頰落入我咧開的嘴里，嗯，眼淚也是咸的。

“這個姑娘啊……”聲音很小，仿佛還能聽見她嘆了口氣。“脾氣跟你的一樣。”是父親，話語中帶著絲絲笑意。

脾氣作文400字 篇5

牛小皮六歲上小學，不到一年，他的淘氣，頑皮和倔強的性格已經在全年級眾所周知。尤其是他爭強好勝，不甘示弱的脾氣讓男生退避三舍，讓女生敬而遠之。

有一個比牛小皮大2歲的三年級女生，長得高大粗壯，是學校的體育健將，外號“地包天，”她慕名而來，準備逗逗牛小皮，與牛小皮來幾個回合，因為她想見識見識牛小皮的樣子。這事傳到牛小皮的耳朵里，牛小皮欣喜若狂，與那個地包天約定下星期一下午，當著同學的面交手摔跤，下午牛小皮回家，放下書包做作業，他以最快的速度做完作業，來到他的“練功房”鍛煉身體。原來，牛小皮做了一個很重的小沙包，用線吊在門上，練拳擊，還用腳踢，甚至用頭撞擊，他說要練出少林寺的“鐵頭功”哩！此刻他興奮的嗷嗷直叫。到了星期一下午五點，三年級地包天來找牛小皮，牛小皮剛趕到操場時，操場上圍觀的同學已經人山人海，地包天和裁判員杜真子被圍在人群當中。

同學們看著比“地包天”矮一頭的牛小皮，有的搖頭，有的唏噓，杜真子大叫一聲，“開始”！牛小皮象離弦的箭一樣沖上去，那個地包天為之一震，見勢不妙，一轉身，拿起書包，往場外跑，牛小皮，低著頭，斜著眼，皺著眉，“哇啦哇啦”的叫著緊追不舍，一頭撞去，幾個同學躲閃不及，被撞得四腳朝天。突然，“地包天”停下來轉身大喊：“牛小皮，像頭牛”。牛小皮大喊：“我是牛，那你就是豬，我是老二，你是十二！”圍觀的同學都哈哈大笑，說：“這個牛小皮，真是牛脾氣！”

脾氣作文400字 篇6

我亂發脾氣的事情有很多。但是，我印象最深的就是那次錯罵了表妹。事情的經過是這樣的：

六一兒童節的時候，老師送了我一個與眾不同的手環。收到這個禮物以后，我非常喜歡，愛不釋手，把它當做一個寶貝來看。只許別人看，不許別人摸。

我出門時，摸了摸手，怎么上面是空的？我的手環呢？我傷心極了，還沒戴幾個月呢，怎么就不見了！

我把家找遍了，都還沒找到。又去外婆家找，幾乎把外婆家翻遍了也沒找著。表妹看見我在找東西，就跑過來問：”姐姐，你在找什么？“”手環"我不耐煩地回答。”是這個嗎？“表妹從他的口袋中拿出一個手環，那是我的。

我以為是表妹貪玩拿去了，火氣很大，不聽她解釋就把她痛罵一頓。她一下子被我給嚇哭了，哭得很傷心。可是，我當時在氣頭之下，沒理會她。

后來，我才知道，我錯怪了表妹。是我一時大意，把手環放在了她的房間里。表妹本來想還給我的，卻被我狠狠地罵了一頓。我真不該亂發脾氣！在這里，我要向表妹說聲：對不起！

脾氣作文400字 篇7

我不知道從我發脾氣的'時候開始，我就一直發脾氣。無論在學校還是在家里，只要有人點燃我的鉛，它就會爆炸。我記得去年的一天，我去草坪和一些女同學玩。不小心，我摔倒了，摔斷了腿，還挖了一個洞。我在流血。很痛苦。眼淚快要流下來了。我以為我最好的朋友李妍會幫助我，但我不認為她一點也不在乎，她和她的女孩在那邊開心地玩著手帕。

我非常失望，我只能自己慢慢地從地上爬起來。我的腿很疼。我獨自悲傷地走向教室。那時，我的頭腦非常混亂，我只想說:我們過得很愉快，但我們是好朋友。當我摔倒時，她不在乎，和其他同學玩得很開心。我暗暗發誓不和她說話或聯系她。我費力地來到教室，正準備在座位上坐下，這時李妍也沖進教室大聲問我:陳明昊，你的腳疼嗎？我本來要來看你的，但是你走了。

我沒好氣的回答說:真的啊，謝謝你，我在那里躺了這么久，你沒來，現在這樣來，真的謝謝你！然后我很快離開了她，沒有給她說話的機會。事實上，我直到后來才知道，當我摔倒的時候，陳艷絲根本沒有發現。只是在聽我的同學告訴她我摔倒了之后，我才沖過去看我，但是讓我冰冷的話語過去。所以不要沖動，給別人一個解釋和澄清的機會。也許你真的誤解了她！但是因為我的壞脾氣。

脾氣作文400字 篇8

每個人都有脾氣，但是“牛脾氣”是啥脾氣呢？

請看診斷書：第12÷0.5÷2天，第一次病發：下午3時19分，病人王嘉誠不肯穿鞋子，但阿姨一定要讓他穿，于是他光著腳：在雪白的，冰冷的石磚上不停地做跳躍的動作，眼角掛著淚珠，嘴中怒吼，猶如雄獅在大聲咆哮一般，不斷地抖著腿，想使阿姨“屈服”，但是阿姨心太軟，只好讓他不穿這才平靜。這次發牛脾氣屬于“跳躍類5級牛脾氣”。

第52÷5天，第二次病發：上午10時21分，患者嘉誠一定要看電視，可阿姨不讓他看，于是阿姨就把電視遙控器藏了起來，嘉誠就四腳朝天，對天哭了起來。他為了看電視，不惜自己的身體健康，躺在了冰冷的瓷磚上，他的眼不停地涌出淚花，終于他的苦肉計完全奏效，成功地迷惑了“曹操”阿姨，如愿以償地看到了電視。結果第二天，就感冒了。太“苦肉”了！這次發牛脾氣診斷為：“躺地式9級牛脾氣”。

我們經常說牛脾氣特別貼切嘉誠，因為發牛脾氣時如同牛一樣倔，而且他本人也屬牛，這就是牛脾氣的由來。

牛脾氣可不是好脾氣，希望嘉誠盡快丟掉頭上的“牛角”，做一個聽話的好孩子。

脾氣作文400字 篇9

我有個表姐，她的名字叫畢蕾，她是一個很漂亮的小姑娘，學習好，品德好，唯一的缺點就是脾氣特別暴躁。我說這些可不是唬人，不信，你們自己看!

在一個星期天的下午，表姐上我家來玩，玩了許久，表姐準備回家，她怕大姨不在家，就打個電話問問，大姨說一會去接她，誰知，表姐一下子可急了，大聲說：“不用，我自己回去就可以了，不用你來接。”正巧大姨心情也不好，隨口說了表姐幾句，誰知這下可糟了，她把電話一掛，扔到了床上，一屁股坐到沙發上，噘著大嘴，表姐眼淚一下子流了出來，眼睛哭的紅紅的，這可把我嚇壞了，忙問表姐是怎么回事，咳，我可越問越糟，表姐哭的聲音更大了，好像受了天大的侮辱，弄的我不知所措，連忙安慰她叫她不要哭。

不一會，大姨來了，你一定會想表姐已經不生氣了，會和大姨和好如初，可是現實總是‘殘酷’的，和你想的恰恰相反，大姨剛走進屋里一步，表姐和大姨就爭吵不休，現在的表姐可一點理智都沒有，和大姨一個盡的頂嘴，“我是你媽媽，怎么和媽媽說話呢?”大姨氣呼呼的說。“是媽媽就可以仗勢欺人嗎?你有讀過未成年保護法嗎?這樣你是對我人格上的侮辱。”表姐理直氣壯的說。

第三篇：脾氣作文400字

精選脾氣作文400字八篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的脾氣作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

脾氣作文400字 篇1

我有一個被寵壞的表弟！表哥愛耍脾氣，她耍脾氣的壞習慣總是讓我被大人罵。

今天下午，我讓爺爺開車送我去哥哥家。我表哥也想和我一起玩。她不去，又會哭！到了哥哥家，姐姐進去玩了。我和我哥會聊聊天，敘敘舊！后來我和哥哥一起打完籃球回來，滿身大汗，精疲力盡！我不小心碰了我妹妹，她開始哭了。哥哥蹲下身子輕聲安慰她，妹妹卻哭得越來越大聲。我不耐煩的說：“放過她吧，她明顯是在生氣！本來我們哭的時候會流淚，可是她沒有眼淚，她的哭聲是喊出來的！”哥哥聽了我的話，不再安慰她了。妹妹見沒人安慰就不哭了。

我和哥哥上樓玩電腦游戲。因為弟弟電腦音響壞了，需要帶耳機，沒多久妹妹上來了。過了一會兒，覺得耳機線短了，傷到耳朵了。我很快看到我妹妹踩在那條線上。我看到她之后，她就釋懷了。我看到了她踩過的地方，線就要斷的地方。我狠狠地罵了她一頓。回到家，她跟她奶奶說，她罵我。

這就是愛耍脾氣的妹子。

老師點評：文章結構清晰，首尾呼應。作者有意識地突出了姐姐脾氣的特點，選了兩件事來寫。但是很遺憾你沒有寫人物。比如你是怎么不小心碰到妹妹的，哥哥又是怎么溫柔的安慰她的？我姐踩耳機線你是怎么罵她的？奶奶罵你寫的不詳細。

脾氣作文400字 篇2

我的表妹四歲了，她有個“好脾氣”。這個脾氣是什么還不能告訴你。

一天我去她家里玩，剛開始她還“陽光明媚”，過了一會兒就“晴天霹靂”了。原來因為她剛剛自己還說：“這個小豬（玩具）不好，扔掉。”就隨手把它扔在沙發上了。后來她又哭著說“小豬不見了，沒了。”她邊哭還邊打人，我忙跑到客廳，拿起小豬跑到她面前，把手背在背后說：“來，我給你變個魔術。”說著我把手里拿著的小豬拿出來給她看。可誰知她一手打掉小豬，把它打倒在地，嘴里還帶著哭腔說：“這個不是，你騙人，我要小豬！”我把小豬放回原處，把她抱了過去，對她說：“你看，那不是小豬嗎？”她抱著小豬說：“你看，這才是小豬。你騙人。”她一看剛才摔不小豬的地方，又看看旁邊的小豬，眼中露出疑惑的眼神。

我的表妹還有一個法寶——哭。一次，我們出去玩，她見了一件自己十分喜歡的東西就大喊大叫地哭著要買，我們大家沒辦法只能給她買了。她開心極了，我們無聊極了。

你們知道了嗎？表妹的“好脾氣”就是壞脾氣——撒嬌呀！好了，你還想認識她就來找我吧！

脾氣作文400字 篇3

小時候，小豬的脾氣非常不好，有許多朋友都不愿意跟小豬玩。

星期一，小豬又在幼兒園里惹是生非了。回家后，就不停的發脾氣。在外面忙碌了一天的豬爸爸一回家就聽到兒子在發脾氣，心里有點不耐煩。可是他卻選擇了連忙沖到房間工作，盡量屏蔽外面煩躁的聲音。可是外面的聲音太大，豬爸爸實在忍不住。心中馬上竄出來一股熊熊燃燒的火苗，門都被燒倒了，豬爸爸對小豬大發雷霆：“下次如果你再發壞脾氣，就拿著有顏色的球往那塊布上面扔，你有一些歉意的想法，就把布上的圓消掉一個。”小豬開始是亂發脾氣，讓爸爸和媽媽很失望，小豬也有點慚愧......一直到有一天，小豬認為自己也做錯了點，開始追問為什么自己會發脾氣，為什么要亂發脾氣。

一個月過去了，大布上的圓越來越少，甚至沒有。這時爸爸靜悄悄的來到小豬房間滿面笑容地對小豬說：“小豬你現在還亂發脾氣?”小豬立即回答：“是的，爸爸我現在可以控制住我的脾氣了!”爸爸笑著說：“你一直發脾氣，就算別人已經愿意再和你玩，不過你每次發的脾氣就會像小釘子深深地插進別人內心深處，知道嗎?”

從此，小豬就像快樂的天使在和朋友們玩耍，每個小朋友都愿意和它交朋友了，小豬每天都會把玩耍的事情告訴爸爸和媽媽，而且每天每次都會告訴爸爸與媽媽今天玩得像長了翅膀飛上天的感覺，開心極了!

脾氣作文400字 篇4

“大道理都懂，小脾氣難克制。”最近頻頻在朋友圈看到這樣一句話，讓我想起了我的一個朋友，小A。

都說漂亮的女孩更受歡迎，小A也是漂亮女孩中的一員，但恰恰相反，她的人緣非常差。原因只有一個，那就是她的壞脾氣。許多人對小A的第一印象都是“挺漂亮一個女孩，應該蠻溫柔的。”但跟她相處一段時間后，大家都反應，她的.脾氣太大。

舉一個簡單例子:有一次，小A聽說小D要去國外旅游，于是馬上給她打電話，想讓她給自己代購一些某品牌的化妝品。小D到了目的地，卻發現沒有那個品牌的專賣店，而且商場里那個品牌的化妝品甚少，且價格比國內還要貴。于是馬上給小A打電話說沒有買到。小A當即做了一個讓我們目瞪口呆的決定:拉黑小D，并與她斷絕一切關系，放話說與小D關系好的人都是她討厭的人。理由是小D因為嫉妒她的美貌，所以故意不幫她代購。小A的這番“理由”讓我們一眾人汗顏。

現在，小A身邊的朋友已經寥寥無幾，但她仍不知悔改，對朋友任意使喚。她大概以為所有人都該圍著她轉，對她的好都是理所當然的。但如果別人有求于她，她便用各種理由搪塞。

小脾氣人人都有，這也不是什么大過，但也要適可而止。永遠記住一句話:脾氣莫大于本事。

脾氣作文400字 篇5

一開始我的脾氣不是很好，但長大了，我的脾氣慢慢變好了。你們的脾氣可以變好嗎？我相信肯定可以的。

在我的記憶里，是一個星期天的下午，我出去玩，就把讓弟弟和外公呆在家里。等我玩回來，我看到我的作業被畫得稀巴爛。頓時火冒三丈，我問外公怎么回事，外公把事情的經過告訴了我。

弟弟看到我出去玩，而自己卻要待在家里，心里很不舒服。弟弟無奈的對外公說：“我想玩一下電腦。”“玩什么咯？”外公反駁道。

弟弟沒有法子了，只好想著玩電腦的情景。但不知道弟弟要干嘛，只見弟弟拿出彩筆，在我的作業本上畫。外公見了說：“不能畫哥哥的作業。”說完就走回房間了，弟弟只能畫別的，他心里還在想著：為什么我不能出去玩呢！

我開開心心回到了家里，看見我的作業，我頓時驚呆了。大吼道：“你干嘛畫我作業？”弟弟大哭起來。

媽媽急忙安慰弟弟，讓弟弟不哭。安慰完弟弟又耐心地對我說：“弟弟還小不懂事，你是哥哥就不要和他計較啦。”

我在房間思考了一會，終于做出了正確的選擇，不再和弟弟計較了。

從此以后，我就很少發脾氣了，基本上都能讓著他。但不過，現在不是我欺負弟弟，反過來是弟弟欺負我多些，而且愛發脾氣。但我相信，有一天，弟弟也會長大的，脾氣也會慢慢變好的。

脾氣作文400字 篇6

小羊在外婆家交到了許多小朋友，有小兔、小豬、小馬、小雞、小猴等等。

有一天，小羊邀請他們來他家做客，他們一行人高高興興地來到小羊家，遠遠地就聽見小羊在沖媽媽發脾氣，小羊哭著說：“媽媽大壞蛋，你還我蛋糕。”原來，今天是小羊的生日。

聽到敲門聲的小羊，就趕緊把眼淚擦干了，看到這么多的小朋友來了，他很開心，但是他還在責怪媽媽不小心把蛋糕弄到地上變成了奇形怪狀的蛋糕，小羊跟小兔他們說：“我們一起來玩吧！”小兔說：“我們是來和你告別的，因為我們不喜歡不孝順長輩的小羊，我們決定以后不和你做朋友了。”說完，小兔們就準備要走，小羊就說：“你們先別走，我這就向媽媽認錯。”“媽媽，對不起，是我錯了，我以后再也不亂發脾氣了，就是變形的蛋糕它畢竟也是蛋糕呀，而且它還是世界上獨一無二的蛋糕呢！”媽媽說：“知錯能改照樣是媽媽的好孩子。”

就這樣，小兔、小豬他們又和小羊和好了，小羊也和他們一起渡過了一個難忘的生日。

脾氣作文400字 篇7

我有一個古怪的脾氣，那就是急躁，我的脾氣作文。就拿一次來說吧。

一次，我的鋼筆不見了，就把書包翻了個地朝天也有找到那一支閃著燦爛光芒的筆。忽然，我旁邊的一個同學對我說：“我給你看一樣東西怎么樣？”我勉強露出一副笑臉對她說：“什么東西？”她得意的笑了一下，從她的身后拿出一支鋼筆，在我眼前晃晃，我定眼一看，啊，不正是我丟失的那一支鋼筆嗎？我急忙搶過她手中的那一支鋼筆，聲量提高了八度說道：“這是我的鋼筆，你偷了我的筆。”她當時馬上跑到辦公室，把老師請了過來，對我說：“老師來了，看你還不還我的筆，”我氣憤的對她說：“這明明是我的。”這時老師開口了：“你們不要爭了，這支筆是我親眼看到他爺爺給她買的。”我當時再細細一看，這支鋼筆是一滴墨也沒有沾的，而我的那支丟失的鋼筆恰恰又是用過了幾年的。到了星期五的時候我回家一問媽媽，媽媽對我說：“我幫你清理房間時，從抽屜里找到了你的鋼筆。”我聽后，恍然大悟，知道自己錯怪她了。

這個脾氣給我帶來的煩惱不小，我以后一定要改。

脾氣作文400字 篇8

白白胖胖，傻頭傻腦，鼻子下的那點鼻涕似乎永遠都擦不掉，你跟他說話，他總要先皺皺那稀稀的眉毛，似乎是在痛苦地凝神傾聽。一說你就知道，他是我們班的同學陳松川。

陳松川很好相處，他是個沒脾氣的人。

坐在陳松川后面的劉勇經常欺負他，從來不叫他的名字，只叫他的綽號——“橙子”。有好幾次，陳松川在位置上好好地寫作業，突然，一個紙團向他飛來，“撲”地一聲正好落在他的頭上。陳松川抬起頭環顧四周，只見劉勇惡狠狠地對陳松川喝道：“橙子，我命令你把這廢紙扔掉，否則死啦死啦的。”陳松川咂了咂嘴，一副心甘情愿的樣子去扔了。打這件事情以后，劉勇的囂張氣焰被陳松川的軟弱無能助長得更兇了，他經常把一些廢紙扔到陳松川衣服后面的帽子里，陳松川發現后，也不說什么，皺了皺眉頭，把紙扔掉，隨即一笑：“請你以后別把紙放到我的帽子里，行嗎？”那樣子，倒是像在和人商量。劉勇起初根本不予理睬，依然我行我素，但這樣的次數多了，劉勇居然也就不好意思起來，他是被陳松川的好脾氣感化了。

你瞧，劉勇正和陳松川有說有笑地交談呢，他們已經成了無話不說的好朋友。

第四篇：風的脾氣(400字)作文

精選作文:風的脾氣(400字)作文

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。是誰在哭泣？嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。是誰在吶喊？原來是風，是風那古怪的脾氣。

風的脾氣真古怪呀！有時候是開心的，有時候是生氣的。

風開心的時候，是涼爽的。風姑娘輕輕撒落大地上，用手輕輕撫摸著我的臉。我用手想要捉住她，可她卻像孩子一樣頑皮地躲了起來。雖然她躲了起來，但她卻留下了禮物。清風拂面而飄，掃去了我一身的燥熱；吹起了躺在地上的樹葉寶寶，它們紛紛起舞，跳起了一段優美的舞蹈。在田野里，拉出了一曲悅耳的樂曲；在湖泊中，畫上了一幅美麗的畫；在人們中，換來了一絲清爽。她和小朋友們嬉戲，給大人消除煩惱，和我們度過每一天。

風生氣的時候，是兇猛的。她像一個調皮的孩子，亂打亂撞。她把人們的衣服吹走了；把路邊的小樹壓彎了腰；把地上的灰塵吹上人們的小區里；把湖水引出了幾朵小花。她在路上吹大風，使人們用手臂頂著大風前進。不久后，風慢慢地平靜了，也許她玩累了吧。

風的脾氣總是使人們摸不透，但給了我們快樂的每一天。五年級:潘婕 篇一：冬天風兒發脾氣

冬天風兒發脾氣

冬天風兒發脾氣，“呼呼呼”刮不停。樹葉和他吵起架，“沙沙沙”吵不停。河水與他過不去，板起臉來結了冰。小弟弟們不理他，把臉藏進衣領里。小妹妹們不睬他，扭頭就往屋里跑。脾氣一發三個月，沒人可以阻止他。春姑娘來勸他，他才聽話變和風。

篇二：讓個性在作文中閃光

讓個性在作文中閃光

作者：徐會琴

來源：《中學教學參考·語英版》2015年

以上的訓練也只是最基礎的積累和訓練，這是寫作的初始階段，還必須在這個基礎上逐步提高，于是我讓學生對這些素材加以整理歸類，多角度拓展主題。

先讓學生每人準備一個素材本，把素材分成“校園生活、家庭生活、自我成長、校外生活、自然與環境、特殊經歷”等幾大塊，校園生活包括學校開展的各類活動和競賽，比如軍訓、運動會、文化藝術節、綜合實踐、航模、音樂美術比賽等，與同學老師的交往（矛盾誤會、關心幫助、批評表揚等），精彩課堂，寢室生活；家庭生活包括長輩的付出關愛教導、自己對家庭的熱愛、家庭成員之間的相處等；自我成長包括自己的特長愛好、自己的進步、取得的成績、犯過的錯誤、遇到的困難、自己的弱點等；校外生活包括街頭見聞、旅途見聞、與他人的接觸等。整理的內容包括事件的簡單經過、感想或啟示、可以表現的主題等，然后督促學生每周或每兩周豐富一次。同時，教師還可以啟發學生，同一材料從不同角度思考可以獲得不同的啟示，表達不同的主題，要學會一材多用。這樣的整理也讓學生養成了留心生活的習慣，寫作的素材豐富了，在寫作文時也就不愁沒東西寫了，還可以在眾多的素材中選取最新穎的最獨特的。作文訓練上，把隨筆和課堂大作文相結合，周末隨筆主要是基礎訓練，記敘一些經歷的事情，課堂作文提高難度，以鍛煉選材、構思、立意能力為主。

3.培養思辨能力，提升作文的高度

生活呈現給我們的永遠是客觀的表象的，它的高度和深度需要我們去探索挖掘。如何培養學生的思辨能力？首先要培養思辨興趣。我曾經把我種的兩盆竹子拍成照片拿到作文課上，因為這兩盆竹子，一盆長得很旺盛還不用怎么澆水，一盆經常澆水卻萎靡不振，通過探究發現其中的一個盆子破了，根把水泥地都拱破了，敏感的我覺得這里大有文章可做。于是我拍下了這一特別的景象，拿到課堂，讓學生猜這是什么原因，學生一下子就來了興致，學生的答案五花八門，還真有人猜到是其中的一個盆子破了！然后我順勢引導，這說明什么問題？再告訴學生其實生活中很多事物和事情都蘊含著不平凡的道理，但它需要一顆善于思考的大腦去發現。然后趁熱打鐵，讓學生寫作。當然，激發學生的興趣方法多種多樣，這需要教師多多用心設計。其次，要啟發學生通過相關的聯想，培養學生思維的變通性。事物之間都是普遍聯系的，自然之理與人生之理亦有相通之處。經常進行聯想訓練，可以逐漸提高學生的思辨能力。有個學生在《泥土的顏色》中寫道：“泥土，因為爸爸辛勤的汗水而變得五彩繽紛。人生也像一片土地，你不去辛勤耕耘，到老都是一塵不變的咖啡色；你努力地去美化它，你的人生將會變得五彩斑斕，收獲到豐碩的果實。”這樣的思辨自然又深刻。再次，努力培養學生發散思維、求異思維的品質。教師要善于引導學生從不同角度、不同視點、不同層面去思考同一問題，讓學生獲得多種不同的感受和體驗，使學生生命深處的創新能量得到最大限度的釋放。

二、給學生充分的閱讀自由是個性化寫作的必由之路

寫作是運用語言文字，表達自己認識世界、認識自我的創造性活動。這些認識和感悟的積累，一方面來自學生的直接經驗，也就是豐富多彩的生活，另一方面來自間接認識，對學生來說更多的是課外閱讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是閱讀對寫作的重要性。學生在閱讀中接受語言的熏陶和情感的積累，拓展自己的視野，提高思想認識，豐富心靈積淀，在對世事有了感悟和認識之后化之為文字。閱讀方面，我們應該盡可能地拓展學生的閱讀面，讓他們廣泛地吸收多種文化信息，而不應只限于閱讀“優秀作文”“范文”，要多閱讀那些已被時間沖刷得閃閃發光的文學作品，還應瀏覽些報紙雜志上的新聞時事或文學類作品，讓學生與當今社會生活接軌。“語文學習的外延和生活的外延相等”，寫作更是應該向廣泛的社會生活延伸的。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”縱觀古今中外的大作家，他們的創作大多是在廣泛閱讀的基礎上經過勤耕不輟而成名的。所以，每個學期我都要征訂一些語文報刊供學生借閱，如，《少年文摘》《語文報》《讀者》等，鼓勵學生用雙休日寒暑假閱讀必考的中外名著和其他的名家作品，如路遙的《平凡的世界》，余秋雨的文化散文，畢淑敏趙麗宏的散文等，雙休日的作業除了寫一篇隨筆，就是閱讀的作業。我相信學生的閱讀寫作能力提高了，其他方面的能力也會隨之提高。

三、發掘學生的寫作個性，發揮學生的寫作特長

學生在寫作上表現出的差異也是明顯的，這些差異表現在選材、構思、立意、語言的表達等各個方面，教師要從學生的實際情況出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。要做到差別教學，首先要通過反復練筆和批改充分了解學生寫作的長處和不足，然后因材施教。

指導題材的選擇。有些學生對生活中細微的事物或事情有著高度的敏感，又非常善于描寫，我就指導他們從生活小事入手，寫記敘性散文；有學生對時事熱點非常了解，我就指導他們以時事入文；有學生對歷史人物歷史事件非常熟悉，我就指導他們如何從中選材。指導構思。作文的構思多種多樣，順敘、倒敘、插敘、并列式、排比式、一線式、小說式等等。用哪種構思要根據具體的文章來定，也依學生的特點而來。對于寫作水平稍差的學生，我鼓勵他們用并列式或排比式，通過多件事表達主題，這樣內容充實，主題也比較突出；對于善于敘事的學生，我鼓勵他們通過典型事例，運用點面結合的方法，綜合運用多種表達方式和順序來構思；對于善于構思情節的學生，我鼓勵他們用小小說的構思表達主題；有些學生善于理性思維，則嘗試讓他們寫寫議論文。

通過個性化的寫作教學，學生的個性特點躍然紙上，有的樸實真誠，有的活潑靈動，有的穩重踏實，有的新穎巧妙。當然，這樣的指導并非完全絕對，千篇一律，需要靈活機動地運用。總而言之，教師只有對學生的寫作狀況十分了解，才能有針對性地指導，所以，我認為作文面批效果會更好，然后再讓學生寫升格作文，如此，學生的寫作水平才會不斷提高。

四、有“個性”的教師，才有“個性”的作文

作為教師，我們首先要解放自己的思想，打破束縛學生思想的寫作模式，對評價學生作文的“標準”作一番反思。衡量什么作文是好作文，我們不應規矩過多，用條條框框卡住學生。其次，對學生的作文能力要求要具體，每個階段有每個階段的要求，每次作文有每次作文的要

求，而且要求不宜過多，對不同的學生要求也不應完全相同，應該有一個梯度。作文教學必須循序漸進，這樣作文教學才會一步一個腳印地逐漸達到一個理想的境界。

另外，教師應給學生寫作的個性自由。讓他們“怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫”（列寧語），要讓他們反映出社會的真實面目來。現實生活中有真善美的東西，自然也會有假惡丑的現象，且它們是在相互較量中顯現的。只有認識了假丑惡，才更加懂得真善美，這是一種最普通的認識法則。反映真實的生活，才會有真實的情感。以最大的寬容允許學生以自己的形式敘自己的所見所聞，發內心的所感所思，抒自己的喜怒哀樂，談自己的真知灼見；以最大的熱情引導和幫助學生觀察生活，認識生活，發現生活，表達生活，評價生活；以最廣泛的課外閱讀夯實學生的寫作基礎，錘煉學生的寫作語言，為學生能終生正確地運用祖國的語言文字負責。概而言之，我們應該培養學生獨立思考的精神，增強他們的個性意識。同時，還應豐富他們的生活，鼓勵他們深入社會實踐，開展社會調查，真切地感受生活。激發他們沉淀的情感，觸發其寫作的靈感，讓學生的寫作體現真人真事、真情實感。這樣，他們的文章也就會像他們的人一樣是鮮活的、具有個性的了。

（責任編輯韋淑紅）

篇三：4上一單元 景物作文 四季的風

四季的風

宜昌市實驗小學406班 熊一鳴

風，一年四季都有。春天的風很溫暖，所以人們把春風稱為“和風”；夏天的風吹散了人們的汗水，因而有了“熏風”的稱號；秋天的風吹得原野一片金黃，所以人們稱它為“金風”；冬天的風冷冷的，被人叫做“朔風”。它們都是風，可脾氣卻大不相同。

春天的風很溫暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人們脫下了厚厚的棉襖。春風吹開了五顏六色的花兒，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地從土里探出頭來，聽小燕子輕聲歌唱：“春天來了！春天來了！”溫暖的春風讓大地變得生機勃勃，也給人們帶來了許多快樂。我喜歡你，春天的風！

夏天的風最調皮了，它最喜歡的事就是和人們躲迷藏。每當天氣最熱的時候，汗流浹背的人們最盼望的就是它的到來。可它卻總是在這時候溜得無影無蹤。當人們感到失望的時候，它又會突然出現在你面前，給你帶來那一份難得的涼爽。真調皮的夏風呀！

它吹得高粱笑紅了臉，吹得稻子彎下了腰，吹得田野一片豐收的好景象。謝謝你，慷慨大方的秋風！

冬天的風是脾氣最大的，也是最令人害怕的。它一來總是帶著呼呼的怒吼。只要它一露面，大多數人都會害怕的縮起脖子，匆匆地躲進家里。偶爾出門，也會戴上厚厚的帽子、圍巾、手套。可有的人卻不畏寒風堅持長跑、冬泳，成為冬天里一道亮麗的風景，因為他們都有一顆健康向上的心！我也要加入他們，一起挑戰冬天的風！

一年四季的風雖然脾氣各不相同，可正因為有了它們，這個世界才會變得豐富多彩，生機盎然。所以，我愛你們—四季的風！

指導老師：付老師 2012 09 19

篇四：作文

愛心果

小荷作文班 二年級 傅紓婕

我有一顆愛心果。它是心形的，紅紅的，像一顆愛心一樣。它是怎么來的呢？且聽我細細道來吧。

有一天，我和一個最要好的小伙伴一起去書店，過馬路的時候，她不顧我的勸告，闖紅燈。這時，一輛汽車飛速地沖過來。我連忙跑過去把小伙伴推開，自己卻被汽車擦傷了。過后，醫生告訴我，我必須躺在床上一個月才能恢復健康，所以現在，我只能天天躺在床上。可是，我并不生氣，和以前一樣樂觀。

晴朗的一天，我發現窗外突然長出一棵大樹。這棵大樹長得郁郁蔥蔥，我看了老半天，也想不出這是什么樹。到了晚上，我躺在床上，數著窗外的星星的時候，一陣悠揚動聽的鈴聲傳來，我連忙坐了起來。窗外頓時被一團白霧籠罩著，一位穿著白色禮服的仙女飄然而至。她沖我微微笑，接著她在幫樹澆起水來。我瞪大了眼睛，眼前的一幕，我簡直不敢相信！

不久，樹上結滿了紅通通的果子。仙女笑著對我說：“這是一棵愛心樹，樹上結的是愛心果，它只在善良的人窗外生長。而樹上的果子也是給善良人享用。”說完，她把果子遞給我。我吃了一口，嗯，甜甜的，帶著酸味。

接下來發生的事情更扉夷所思了！我的受傷的腿居然就好了，我試著下床走了幾步??我驚喜地看著那位仙女，說：“謝謝你，仙女！”仙女又笑了起來。

“仙女，”我鄭重地對她說，“我能不能把我的愛心果與別人分享呢？”

仙女似乎猜出了我的心思，點點頭，然后她又消失了?? 小伙伴們，你知道后來我做什么事情了嗎？我把全部的愛心果都摘了下來，用保溫箱包好，我準備寄到四川災區，讓那些受傷的人們吃一下我的愛心果。我想，如果他們吃了，他們的傷也一定馬上就會好了的！

評語：關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《愛心果》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和善良，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文章，結尾“分享愛心果”升華了文章的主題。

愛心作業 五年級 吳汪鉅

今天，老師給我們布置了一道愛心作業題。什么叫做愛心作業呢？老師說了，就是要向疼愛我們的父母說幾句贊美的話，做一件家務。

晚飯后，我主動把碗洗了。媽媽看見了說：“喲，今天怎么這么勤快啊，平時司得連飯都不想吃，這太陽打西邊出來啦？”我知道她是在拓趣我，便笑而不語，心里盤算著，如何說贊美爸媽的話。唉，一向伶牙俐齒的我，居然也有為難的時候，我想了好久都沒有想出特別合適的話。最后，我鼓足了勇氣走到爸爸面前，依偎在他的身邊說：“爸，您真辛苦！”爸爸聽了哈哈大笑起來。笑聲引來了媽媽，她笑瞇瞇地說：“光是贊美你老爸，我呢？”咳，吃醋了。媽媽愛美，不如??我起身向媽媽走去，邊走邊說：“媽，在我的心目中，您可是最漂亮的！”媽媽的臉一下子笑成了一朵花，她一把摟住我說：“我的乖兒子，越來越懂事了。”爸爸說：“兒子，你說我和你媽最漂亮？”

“當然是媽媽了。”我說。媽媽在一邊高興得合不攏嘴。爸爸風趣地說：“哎，我的兒子眼光有點差，連我這等大美男都看不出來。”我說：“唉，真可惜呀。”媽媽說：“可惜什么？”我說：“好好的一張牛皮，就這樣被我老爸給吹破了。”

“哈哈哈哈??”全家都大笑起來。

你們看，我的愛心作業完成得很不錯吧？爸爸媽媽為我們日夜操勞，那么辛苦，難道我們不該幫他們做一些家務，跟他們說一些暖心的話，向爸爸媽媽道一聲“您辛苦了”嗎？ 夏 天(三年級 王成昊)夏天，一個多姿多彩的季節，它是我最喜愛的季節，就拿

一些暑假的事來說吧！

夏天的時候，在東湖公園里，可以看到荷花的身影，東湖公園的荷花開得格外的紅艷。夏天的雨也很大，這都是臺風搞的鬼，不過大雨的來臨，使大地從滾燙的溫度變得十分涼爽。榕樹也更茂盛了。當然，蚊子更多了。

夏天里，我可以在涼爽的游泳池里面向朋友炫耀自己的技術，而那些年老的老人都會聚集在一個地方乘涼呀、聊天呀，真是快樂呢。中午的時候，還可以開空調和風扇，舒舒服服地睡上一個涼爽的午覺，還可以去公園里放風箏，看風箏飛得老高，心里不愉快的事全都飛到九霄云外了，還可以去海邊吹冰涼的海風。

夏天，它永遠都是我最愛的季節。

點評：本文筆調清新明快，為我們描繪出一幅生機盎然的夏景，通篇洋溢著小作者對夏天的喜愛之情。

在這里我看到了活蹦亂跳的小蝦，還有張牙舞爪的大螃蟹，悠閑自得的鱸魚??賣魚的人系著厚厚的圍裙，忙得不可開交。聽媽媽說中午要煮魚湯，我高興地拍起了小手。要知道，我最喜歡吃魚了。

快九點的時候，我和媽媽滿載而歸，提著好多好多的東西。我想：有空我得多多和媽媽去買菜，既可以多少幫一點媽媽的忙，又可以增長見識。

評語：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

種子歷險記(小荷作文五年一班 莊晨妍)哈羅！大家好！我是一粒種子，一粒葵花種子。我生活在新疆鞏乃斯草原，我才只是剛剛長出嫩芽的小苗苗呢！！

有一天，我正和同伴們說笑呢，忽然，一只大雁從空中飛過，拉下一堆屎，“撲哧”！不偏不倚，正砸在我頭上！！原本美麗婀娜的我一下變成了一團屎球兒，又丑又臭！同伴們捂著鼻子，都躲得遠遠的，他們開始嫌棄我了。我的心里好難過，總是獨自呆在一個角落。這天，我傷心的走著，走著，走到了一條小溪邊，一不小心，掉進了溪水里！我立刻覺得呼吸困難！好難受啊！我昏了過去??等我醒來的時候，我發現自己正躺在溪邊的鵝卵石上。我掙扎著爬起來，卻又滾到了溪水邊，這時，我一眼看到了在水中的影子——啊，我變回了原來美麗的樣子！！我雙手張開，擁抱著陽光，擁抱著最新鮮的空氣。我是一顆種子，一顆最快樂的種子。

“嘿，你們看那，那是什么？”一群孩子和一個大人走了過來，那個大人笑著說：“這是葵花種子！我們把它種起來吧！會有葵花籽吃的！”

好爸爸 壞爸爸

小荷作文班 四年級 施林江

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第五篇：脾氣作文300字

精選脾氣作文300字3篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的脾氣作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

脾氣作文300字 篇1

我媽媽長得非常漂亮，但有一點不好—暴脾氣。

有一次，我急急忙忙地寫完作業，就打開電視，美美地看了起來。媽媽看我正在看電視，走過來，說：“作業寫完了沒？”“寫……”，沒等我說完，媽媽又說：“把作業拿給我檢查。”我只好回房拿作業去了。媽媽接過作業本，生氣地說：“字寫的這么小，歪歪扭扭，好看嗎？拿回去重寫。”說著，就把作業本扔到了地上。唉，看電視又沒戲了。我重寫完了，把作業又拿給媽媽看，“還寫得這么亂!走，我陪著你寫，給你自由你不要，再不好好寫，就把你的作業撕了，別寫了。”媽媽大聲吼道。并且把本子在桌上拍來拍去。我被媽媽的吼聲嚇哭了，趕緊跑進屋，重新把每個字寫得漂漂亮亮的。我想：這回應該沒事了。媽媽看了，說：“字寫得一般，不過比上次有進步。”聽了媽媽的話，我的心終于平靜下來了。

我希望媽媽的暴脾氣改掉些，當然我也要改一改自己的缺點哦。

脾氣作文300字 篇2

每個人都有脾氣，但是“牛脾氣”是啥脾氣呢？

請看診斷書：第1÷0.5÷2天，第一次病發：下午3時19分，病人王嘉誠不肯穿鞋子，但阿姨一定要讓他穿，于是他光著腳：在雪白的，冰冷的石磚上不停地做跳躍的動作，眼角掛著淚珠，嘴中怒吼，猶如雄獅在大聲咆哮一般，不斷地抖著腿，想使阿姨“屈服”，但是阿姨心太軟，只好讓他不穿這才平靜。這次發牛脾氣屬于“跳躍類5級牛脾氣”。

第5÷5天，第二次病發：上午10時21分，患者嘉誠一定要看電視，可阿姨不讓他看，于是阿姨就把電視遙控器藏了起來，嘉誠就四腳朝天，對天哭了起來。他為了看電視，不惜自己的身體健康，躺在了冰冷的瓷磚上，他的眼不停地涌出淚花，終于他的苦肉計完全奏效，成功地迷惑了“曹操”阿姨，如愿以償地看到了電視。結果第二天，就感冒了。太“苦肉”了！這次發牛脾氣診斷為：“躺地式9級牛脾氣”。

我們經常說牛脾氣特別貼切嘉誠，因為發牛脾氣時如同牛一樣倔，而且他本人也屬牛，這就是牛脾氣的由來。

牛脾氣可不是好脾氣，希望嘉誠盡快丟掉頭上的“牛角”，做一個聽話的好孩子。

脾氣作文300字 篇3

一天，地球忍受不了人們對她身體的破壞，終于發起了脾氣，她大聲吼道：“我真的'受不了了！”

就在地球媽媽正怒氣沖沖、火冒三丈的時候，地球上的成員們到這里來告狀了。大家都爭先恐后地七嘴八舌議論開來，地球媽媽更加生氣了，大吼一聲：一個一個慢慢來。樹木說：“人們一點都不珍惜我，隨意砍伐，拿去當柴燒，真是大材小用，還拿我制成一次性筷子，夾幾下菜就扔掉了，弄得我好心疼。”小草說：“本來我可以自由自在地生長，但是，人們隨意踐踏我們，搞得我頭破血流不說，還把我的親人們踩死不少，真是太可惡了。”美麗的花兒哭著說道：“媽媽，您一定要給我做主啊，人們隨易折斷我的身體，將我這本來就短暫的美麗轉眼即逝，他們的環保意識也太差了吧。”垃圾桶氣呼呼地說；“真是餓死我了，人們都不把垃圾塞進我嘴里，而卻偏偏順手一扔，既破壞了環境，又餓壞了我呀。”地球媽媽聽了他們的話，都氣得渾身發抖，忽然，地球上猛地一晃，發生了地震，人們遭到了報應。

我想，我們大家都應當從現在起，保護環境，保護地球，可千萬不要再惹地球媽媽生氣了。