第一篇：【精華】互相關愛作文

【精華】互相關愛作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的互相關愛作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

互相關愛作文 篇1

生活中，人與人之間互相關愛的事情很多很多，比如家里沒人，鄰居做飯給你吃；摔破了胳膊，同學給自己止血；下雨時，自己沒帶傘，別人借傘給你。這些小事雖然微不足道，但卻體現著人類最美的真情。

那次，星期五放學了，我興高采烈地在收拾作業，準備回家。馬上就到公交車站了，一臺公交車走過去，看到公交車快要開了，我匆匆忙忙地跑了過去，累得氣喘吁吁的我好不容易在最后一秒上了車卻尷尬地發現自己口袋里沒錢。頂著司機叔叔疑惑的眼光和忍受著周圍急著趕路的行人的不耐煩，我低著頭迅速開始翻找書包，衣服口袋褲子口袋，可不管我怎么找都不得不面對自己的錢掉了的窘況。心急如焚的我心想還是下車吧！結果從我的身后伸來了一只枯瘦的手，他用溫厚的聲音慢慢地說道：“我給你付吧。”付過錢后，公交車開始啟動。我坐到老爺爺身旁向他道了謝，而老爺爺擺了擺手說：“不用，不用，你們這些孩子偶爾是會掉錢的，我孫子就是這樣的粗心，他那個時候有人幫他，雖然找不到那個人了，但我想咱總可以把這份感激傳遞下去，你以后遇到這種情況也幫幫他，這樣咱們這座城市才能變得更溫暖不是嗎？”頓時，周圍響起了一片掌聲，而我的心里也多了一份信念。

不是有句歌是這樣唱的嗎：“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”是啊！何嘗不是這首歌所說的那樣，每個人都獻出一點愛，即使不是那驚天動地，人人皆知的大愛，世界也會變得更加美好。

互相關愛作文 篇2

我有一個好同學，名叫王思柔，她長得小巧玲瓏的，非常討同學喜歡。

她有一頭烏黑的長發，喜歡扎著一個馬尾辮，好像一雙兔耳朵一樣，走在馬路上一甩一甩的。兩條長長的棕色眉毛，好像兩根香蕉，皺起眉毛來，好像二郎神的眉毛一樣。她長著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，那雙炯炯有神的大眼睛，能看到那微小的物體。那小小的鼻子看起來很不起眼，但她敏銳的嗅覺卻能聞到那一股股撲鼻的香味。還有一雙大大的耳朵能聽見那從世界各地發出美妙的聲音，而且她的皮膚白白嫩嫩特別好，再加上那挺直的身形，好像一支亭亭玉立的荷花，每天都穿著美麗的花裙子，真好看。

她喜歡畫畫，只要有美術課，她就用她那靈巧的雙手拿起那好像魔法杖一樣的鉛筆，在自己雪白雪白的白紙上畫來畫去，人們都叫它是一個“繪畫小能手”。比如有一天她用不到兩個小時的時間畫了一只栩栩如生的鳳凰，好像真在紙上活了起來。大家都異口同聲地說：“王思柔化的這只鳳凰真美麗，好像真的一樣！”

雖然她表面上有幾分文靜的樣子，心里卻很爭強好勝。我跟你們說一個事，有一天我跟王子柔在我家里搭我的世界積木，我們每個人搭了一架戰車。自己都說自己搭的好，雙方都互相不服氣，過了一會兒。我和王思柔兩方打起架來，幸好王思柔的媽媽和我的媽媽過來阻止了這場打斗。

這個好同學王思柔，你可不可以和我們交個好朋友，如果交了，我們會關心你的。

互相關愛作文 篇3

小鳥從容飛翔、身姿優美是因它有藍天的關愛；小樹生機勃勃、郁郁蔥蔥是因有陽光的關愛；魚兒自由游弋、歡快敏捷是因有海水的關愛；我能每天神采飛揚、收獲頗多是身邊師長、同伴給予的關愛！

父母的愛

人們都說父愛如山，深沉、厚重。父親是不善言表的農民，他從不言他多么愛我們，但我卻時時感受著那份親情。記得小時候他高高把我舉過頭頂的舉動；記得入學時他為我包書時的用心；記得我住寢室前他為我送了齊全的用品；記得為了我的學習，他冒著酷熱給我買回的資料…太多的忘不了，凝成厚重的父愛。

人們又說母愛似水，細膩溫柔！我原本也是一只小刺猬，但在母愛的染化下我收起了所有的鋒芒！忘不了，小時無理哭鬧時，媽媽輕輕拭去我滿臉淚水的`情景；忘不了，每每上學時，媽媽偷偷塞在我背包里的水果；忘不了，每每就餐時，媽媽夾給我的美味佳肴…太多忘不了，織成厚厚的母愛！

尊師的愛

人們總說師愛是世間最圣潔的愛！我在這份圣潔情感的熏陶下丟棄了往日的虛度，學會了充實！難忘班主任陳老師的兢兢業業、教導有方；難忘政治張老師和藹可親、循循善誘；難忘歷史李老師的幽默風趣、博學多識；太多難忘，但他們對我們生活學習的關心時時讓我感動！

同伴的愛

每天朝夕相處的除了老師，就是我的這些同學了。是他們讓我們享受著勝似兄弟姐妹的情誼！還記得我頭疼發熱時，同伴的端茶遞水；還記得我體育跑步時，同伴的呼聲吶喊；還記得我學習驕傲時，同伴的良言勸說…太多的情誼讓我享受著同窗情誼的可貴！

人生就像一場戲，唯有他人的配合你才能精彩演繹生活百味，這種配合就是一種關愛！

互相關愛作文 篇4

關愛是一盞燈，明亮了人們前進的道路。關愛是一艘小船，把人們帶到了愛的彼岸。關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕的打開了記憶的閥門。

記得那一天，陽光明媚，天氣甚好，我心境舒暢，我走在大街上，唱著一首又一首悅耳的小曲，忽然我看到了一個互幫互助的情景，是一個老人他是一個盲人。他正要過馬路的時候，一輛寶馬車突然窗簾過來，那個飲用無味的交警叔叔挺身而出結束了這一場車禍，真是有驚無險呀，要不是那一位交警叔叔，這意味看不見的老太太此刻可鞥已經在醫院了。因為那一個寶馬車的速度太快了。事后拿一位交警叔叔還特地的報過去問候了那一位眼睛看不見的老太太，問他有事還是沒事，老太太從容的回答了一句：“我很好，你可上到了嗎?”，交警叔叔用啦一個善意的謊言說：“沒事沒事，一點事都沒有你放心好了。”兩個人的互相關愛值得我們學習。

此刻，每當我看到這樣的情景的時候，我就會想到，為什么我們就不能想著一位交警叔叔一樣幫忙他人，關愛他人。讓世界變得更加完美吧。

誰然只是舉手之勞而已，但他卻擁有著關愛他人的一顆火熱之心，我也把關愛傳遞于他人，讓美麗的世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧，打造一個全新的世界吧。

互相關愛作文 篇5

在我們的生活中，關愛就像一盞明燈，能照亮你前進的方向；關愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜；關愛就像火紅的太陽，能給予你奮進的力量。人與人之間的關愛，在生活中無處不在。今天我要說的是一場朋友間的關愛。

朋友看似很平常，但是它在我們的人生中卻起著決定性的作用。朋友能夠帶給我溫暖，給我支持的力量，讓我的內心不再孤單……上了六年級，一次又一次的考試失利，已經讓我變得麻木了，但是她的話語便讓我改變了看法，讓我認識到了學習的重要。

這次月考，我考砸了，正當我為此而悶悶不樂的時候，她出現了。我和她在路上走著，當時我正埋怨著這試卷多么的難，但是她卻是一聲不吭，默默地走著。正當我不說話時，她突然插了進來，她非常認真的說：“要難大家一起難，你考不好，你應該從自己身上找原因，而不是從試卷上找原因，而是分析你哪兒錯了，是怎么錯的，要分析錯誤的原因。你要相信自己要加油，不能放棄。”這些話，每一句都記在我的心中，每一句話都深深的溫暖著我的心。她說的都是對的，我并不應該在試卷上找原因，而應該在自己身上找原因。隨后，我們便又把試卷拿出來，把錯題整理出來，然后，我倆又把所有的錯題互相說出解題的過程，直到我來弄懂了為止。

這次的談話真是讓我感觸深刻，雖然她的成績很好，但是她從不驕傲，總是熱心腸幫助我，總是抽出課余時間來幫我補英語。

誰說朋友不重要？誰說朋友的關愛不重要？正是有了朋友的關愛，我才敢認識自己的錯誤、從今以后，我會更加努力，為我明年的考試做好準備！

互相關愛作文 篇6

運動會女子組800米賽跑開始了。

剛走上跑道就聽到“李瑞萌加油！李瑞萌加油！”那是我們班同學熱情的呼喊聲，我心里又激動又開心。裁判舉起發令槍，大喊：“預備！”突然，“砰”的一聲響起，我趕緊向前沖。跑到第二圈的時候，我的體力漸漸不支，速度也越來越慢。當我聽見同學們都在為我鼓勵加油時，我咬緊牙，慢慢地跟上了隊伍。

不過事與愿違，我跑了個倒數第一，心里很傷心。我踉踉蹌蹌地走下跑道，兩腿發軟，嘴唇發白，兩個女生趕緊走過來，扶我走到椅子上。我覺得嗓子冒煙，有點出血，想喝水了。這時候一個女生拿起了我的水杯擰開蓋子遞給我。我接過水杯，喝了一大口，哇！好甜，猶如干涸的沙漠里流進了一股山泉。另一個女生雙手搭在我的肩膀上，不輕不重地按摩起來。

哇！我從來沒享受過這種貼心的服務。我有些不好意思：我沒跑到第一，沒給班級爭光，我的同學還如此熱情地照顧我，我覺得既丟人又難過。同學們看到我的神情，關切地問：“好一點了沒？”“好了。”我回答。他們紛紛安慰我：“這次沒跑好，下次再努力！”我聽了十分感動。

我要努力，堅持鍛煉，爭取在五、六年級的運動會上取得好成績。同學們的關愛就是一股動力，它將激勵著我不斷奮進。

互相關愛作文 篇7

人們之間相互關愛的事無處不在，只需我們去體味，就會發明此中的打動;但它多是一件眇乎小哉的大事，但卻表現了此中關愛與了解。

愛是在別人生病時的時候，給予一個親切的問候;愛是在別人哭泣的時候，遞給的一張紙巾;愛是在別人煩躁時，講的一個笑話……

那是去年的事了，爸爸帶我出去玩，望著車外燦爛的陽光，我的心情就特別好。公共汽車到了一站，停下了，我剛要下車我玩一會，突然從外面上來一個拿著幾大包東西，抱著一個剛滿月的嬰兒，好像是從外地來的。我的屁股剛抬起一點，但是又好象是被誰推了一下，又坐下了。我知道，我不想讓座，可是我又緩緩地站了起來。天使和惡魔打了起來，惡魔和天使戰斗了一番后，惡魔還是把天使打敗了。就在這還沒有人讓座的情況下，一個二十多歲的小伙子終于讓出了自己的座位，那位婦女十分感激。車又到了一站，車上的人漸漸多了起來。突然，不知怎么，車子突然來了個急剎車，那位小伙子不小心踩了一下一位男青年的腳。那位男青年說：“你學雷鋒干嘛踩我腳？”小伙子說“對不起，我沒看見。”車終于到了終點站，大家都急匆匆的向車下走。忽然，一聲聲響，那位小伙子摔倒了，大家哄堂大笑，微風，吹起了小伙子的褲角。大家大吃一驚，他是一個殘疾人。大家的笑聲變成了贊嘆聲，然后臉霎時間紅了。那位男青年不見去向，我想：他也臉紅了吧？

我第一次感受到關愛別人是怎樣的感覺。要是所有的人都會關心別人，那么人人為我，我為人人，這個世界將多么美妙。

互相關愛作文 篇8

從來，我很少關愛別人，直到有一次，我才真正明白了，學會了關愛別人。

記得在我上五年級的時候，一個星期天，我和同學們一起做完作業后去公園玩耍。我們一路邊走邊說，不一會就來到了公園，這時，我看見了兩位老人，手里拎著很多東西，不停地問過路人一個地址，可是沒有人搭理他們。我想，他們一定是要找親威，但又不認識路。于是好奇心驅使我走了過去，我們一問，果然兩位老人是要找在城里工作的兒子。我們看了紙條上的地址：鳳凰新村二幢樓三單元六樓。我知道那個地方，我遲疑了很大會兒，是幫還是不幫?鳳凰新村離這兒很遠呢，幫助了他們，我們就不能玩耍了。可是看著這兩位老人背著這么重的東西到處找，那多累啊!再說爸媽總嫌我長不大，不會關愛別人，這次，我要做給他們看看，一定讓他們刮目相看!于是，我和小伙伴就帶著兩位老人一起去找，我們繞過一條條街道，穿過一個個馬路，甚至都上了二級路，終于幫兩位老人找到了他們兒子。正在這時，從樓上跑下了一位青年男子，一見到兩位老人就喊爸媽。老人也把事情的經過告訴了他們的兒子，那位青年男子聽了非常高興，要留我們在他家吃飯，我們連忙說不用了，這是我們應該做的，說完我們就和他們告別回家了。在回家的路上，同學們埋怨我說：“你多管閑事，現在天快黑了，害得大家也玩不成了。”可我的心里卻像喝了蜜一樣甜，因我學會了關愛別人!

學會關愛別人吧，它會使你的人生更有價值，會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。那些被你關愛過的人，都會成為你的好朋友。讓我們一起關愛他人吧!

互相關愛作文 篇9

同學，謝謝你的對我的關心。

記得有一次，我早上醒來后，我感覺頭熱熱的，因為那時正是快到元旦的時候，我想：我一定可以堅持，我絕對不能再快演出時倒下。可是快到教學樓門前跑步的時候，我對我的同學說：“我感覺頭暈。”同學溫柔的對我說：“我陪你去給老師說吧。”

然后我們就去給老師說了，老師說，去醫務室量量體溫吧。我們去的時候有很多人都發燒、感冒。我們在那等了好長時間，同學問我說：“頭還暈嗎？”我說：“還是很暈。”我用頭碰了碰我的頭說：“這么燙。”我說：“我肯定沒有事的，就想你一樣在醫務室打四天針喝點藥就好了。”她用暖暖的手摸著我的手，我微微的笑了。

終于到我們了，拿著體溫計量了量，呀！三十八度七。醫生給我拿了點藥，因為老師說，量完體溫拿點藥，不用打針上午讓我爸爸媽媽把我接走，回家輸液。回到教室后，我們就開始上課，吃完早飯后，我和同學回到教室，我在打掃衛生，同學就幫我沖藥，沖完后，就拿給我喝，喝完后，老師說讓我回宿舍休息，等會我爸爸媽媽來學校接我，我差點忘拿藥，是同學把要拿給我。藥本來就很輕，可是我卻覺得沉甸甸的，因為這藥里面裝滿了同學之間友誼，同學對我的友誼難道不足以表達她對我的關心嗎？

同學不管以后我們情感出現了一些小差錯，我們也永遠是最好的朋友，永遠也不會變動。

互相關愛作文 篇10

人人都說世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福亨不了……我卻不以為然，因為我從小是外公帶著我，長大了媽媽為了生活，遠在千里之外的南京，因此對媽媽的眷戀也就比其它孩子要淡薄多了，我每時每刻都想念著外公。

在我腦子里認為世有只有外公好，有外公的孩子像塊寶，依在外公的身邊，幸福忘不了，的確如此，不管是春夏秋冬還是刮風下雨都是外公按部就班接送從不間斷。更加可敬的是他在家中輔導我寫作文、做數學、練書法，我成績能在班上名列前茅的確有著外公的一半功勞。

雖然他年過花甲，但他不顧勞累，把一切精力都集中在我身上。現在我長大了，知道外公為我操碎了心，花白的頭發長了幾分，我再也不能讓他操心，我要盡點孝心呢!因此我每天吃飯的時候便想幫外公添飯夾菜，外公卻總是笑瞇瞇的將好菜夾到我碗中，要我多吃點，說我是長身體的時候，真叫我感動得熱淚盈眶，晚上我又想爭取幫外公打水洗腳，可外公總是搶著自己打，怕我燙傷又說我年紀小。想起外公對我的關愛，是無法用語言形容，外公真是為了下一代默默無私的奉獻，不圖回報，不求名利，犧牲休息時間還沾沾自喜。他的這種羨慕之心深深種在我心中，我只有一種最好的回報——就是努力學習，決不辜負他的期望。

第二篇：團結互愛的名言

團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，我們看看下面的團結互愛的名言吧！

團結互愛的名言

1萬夫一力，天下無敵。——劉基

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——中國諺語

人心齊，泰山移。——諺語

團結就是力量。——諺語

勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。——（哈薩克族）諺語

金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福。——（維吾爾族）諺語

團結的可貴，在敵人面前才會深知。——（哈薩克族）諺語

勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。——列寧

只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西。——席勒

團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。——毛澤東

不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人。——毛澤東

為了達到偉大的目標而團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯

只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。——列寧

工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。——馬克思

一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。——高爾基

我們的事業是正義的，我們的團結是堅強的。——約·迪金森

團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。——歐文（英國）

個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。——列夫·托爾斯泰

一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。——列夫·托爾斯泰

人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。——奧斯特洛夫斯基

不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。——奧斯特洛夫斯基

一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。——邁克爾·喬丹

村子團結力量大，家庭團結幸福多。——（藏族）諺語

事成于和睦，力生于團結。——（維吾爾族）諺語

箭裝滿袋大象踩不斷，團結起來的力量勝過大象。——（傣族）諺語

三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。——（珞巴族）諺語

修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結得又牢又固。——（達斡族）諺語

篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。——（壯族）諺語

凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——莎士比亞

人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。——韋伯斯特

單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。——叔本華

誰要是蔑視周圍的人，誰就永遠不會是偉大的人。——左伊默

若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹

團結互愛的名言

21、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——孫權

2、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏

3、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧+雙手+力量結合在一 起，幾乎是萬能的。——韋伯斯特

4、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠 的團結。——歐文

5、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。——叔本華

6、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基

7、人心齊，泰山移。——中國諺語

8、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。——伊索

9、若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10、單絲不成線，獨木不成林。——俗語

11、三個臭皮匠頂個諸葛亮。

12、二人同心，其力斷金。——《易經》

13、上下同欲者勝。——孫武

14、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》

15、團結就是力量。——諺語

16、民齊者強。——荀況

17、你的鐘聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時---只會淹沒在那些舊鐘的一片響聲里。——高爾基

18、團結---在人需要的時候，它能幫助人民克服各種混亂。——高爾基

19、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏

20、若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹

21、天時不如地利，地利不如人和。——孟子

22、眾人拾柴火焰高。

23、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。——雷鋒

24、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

25、眾志成城。

26、團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。——毛澤東

第三篇：互助互愛國旗下講話

互愛互助，用愛相處

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們: 大家上午好!我今天國旗下講話的題目是互愛互助，用愛相處

同學們，當下課鈴聲響起大家都涌出教室的時候，是否有人擠到過你；當食堂飯香四溢，大家迫不及待買飯的時候，是否有人踩到過你；當同學心不在焉走路的時候，是否有人撞到過你；當你一不小心滑倒或出丑的時候，是否有人嘲笑過你；在同學有意或無心的談話中，是否有人詆毀過你；當同學怒發沖冠，難抑沖動的時候，是否有人傷害過你；我想，答案是肯定的，在我們的校園里，在我們集體的學習生活中，同學們難免要有相互接觸，難免要有磕磕絆絆，誰都可能遇到過剛剛提到的情況，但我們又是怎么處理的呢？在我們的同學中可能各種處理方法都有，各種結果也不盡相同，有的可能會因為我們的斤斤計較、針鋒相對而釀成打架事件，但我想可能更多的會因為我們的寬容大度、團結友善而相視一笑。唐代大詩人白居易說：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。” 生命的意義在于設身處地替別人著想，我們作為社會的一員，在生活和學習中總要與他人打交道，這就涉及到如何處理人與人之間關系的問題。人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣，如果你真誠地向對方呼喊：“讓我幫助你！”在你需要對方幫助時，他的回音一定也是“讓我幫助你！”

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也會因為同學們的互愛互助，用愛相處而更加和諧，更加美麗。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，如何發揚團結互助的精神，學會做具有高尚情操的人。

雷鋒曾說過：“一滴水只有放進大海，才能永不干涸。”一個人就像一滴水一樣，如果離開了大海這個集體，就將一事無成。團結友愛，互相幫助要從小事做起，要從現在做起，要學會關心人，團結人，不與同學鬧矛盾；要學會同情人，幫助人，對生活上有困難的同學，要主動上前幫助;要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人，寬容讓人，如果別人錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許別人改正錯誤。

予人玫瑰，手有余香；關愛別人，快樂自己。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用互助互愛奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長

第四篇：關于家庭互愛的名人名言

家庭是大自然創造的杰作之一。(桑塔亞那)

居不必無惡鄰，會不必無惡友，惟善自持者兩得之。(李惺)

讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

結婚前眼睛睜圓，結婚后眼睛要半睜。(富蘭克林（美國）)

女大自巧。(諺語)

同類相比，同聲相應，固天理也。(莊子)

單獨一個人可能滅亡的地方，兩個人在一起可能得救。(巴爾扎克)

那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。(伊索)

種瓜得瓜，種豆得豆。種下優惠的友情，得到仁惠的友情。(郭沫若)

跟小人一起，辦小事；跟大人一起，小事可成大功。(佚名)

擇友如淘金，沙盡不得寶。(李成用)

自己不能勝任的事，切勿輕易答應別人；既經允諾，就必須實踐自己的諾言。(華盛頓)

對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。(伊索)

生活將在種種友誼之中得到充實。愛他人，并為他人所愛，這就是生存的最大樂趣。(威?史密斯)

人老病多，樹老根多。(諺語)

與朋友之間不要有金錢來往，不要借錢給朋友，要是你借錢給人家，就象胡適先生一樣，我借了，就不要求還。人與人之間可有金錢來往，使我們人人際關系比較成功。(三毛)

慈母愛子，非為報也。(（漢）劉安)

把友誼限于兩人范圍之內的人，似乎把明智的友誼的安全感與愛的妒嫉和蠢舉相混淆。(亞當?斯密)

朋友，以義合者。(朱熹)

友誼最致命的病患是逐步冷淡，或是嫌怨的不斷增加，這些嫌怨不是小得不足掛齒，就是多得無法排除。(塞?約翰遜)

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家語》)

益者三友：友直友諒友多聞。(孔子)

家庭是大自然創造的杰作之一。(桑塔亞那)

居不必無惡鄰，會不必無惡友，惟善自持者兩得之。(李惺)

讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

結婚前眼睛睜圓，結婚后眼睛要半睜。(富蘭克林（美國）)

女大自巧。(諺語)

同類相比，同聲相應，固天理也。(莊子)

單獨一個人可能滅亡的地方，兩個人在一起可能得救。(巴爾扎克)

那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。(伊索)

種瓜得瓜，種豆得豆。種下優惠的友情，得到仁惠的友情。(郭沫若)

跟小人一起，辦小事；跟大人一起，小事可成大功。(佚名)

擇友如淘金，沙盡不得寶。(李成用)

自己不能勝任的事，切勿輕易答應別人；既經允諾，就必須實踐自己的諾言。(華盛頓)

不論在哪里，自己的幸福是要＊自己去創造去尋覓。(哥爾斯密)

嬰其嗚矣，求其友聲。(《詩經.小雅》)

丈夫會應有知已，世上悠悠安足論。(張謂)

不速之客只在告辭以后才最受歡迎。(莎士比亞)

人生交結在終始，莫以開沉中路分。(賀蘭進明)

挑選朋友要慎重，更換朋友要更慎重。(富蘭克林)

第五篇：紅領巾手拉手小伙伴互愛互學故事

紅領巾手拉手小伙伴互愛互學故事

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！

以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！

貧困學生需要伸援手

“親愛的同學們，你們好！……

我知道這一點助學金對你們每一個人來說也是杯水車薪，但我希望它能給你們一份鼓勵，讓你們知道這個世界上還有更多的有愛心的人在關注著你們。

幾天前，開發區一中12名品學兼優的貧困學生接到了這對義工夫婦資助給他們的每人1000元助學金，同時，他們和其他受資助的孩子一樣收到義工夫婦寫給他們的一封信。

大概半個月前，一直堅持做義工的夫婦倆決定，每年拿出一部分資金，專門用于資助貧困學生。今年，他們拿出了10萬元助學金。之后與開發區義工隊長祝瑞伍一起，挑選了開發區一中、八中兩所高中和四中、五中等8所初中，有針對性地選擇品學兼優的貧困學生作為資助對象，高中學生每人1000元，初中學生每人500元的助學款。截止到昨天，10萬元助學款全部發放完畢。

心酸：這些貧困學生可憐又可愛

小剛（化名）是這次資助中給大家印象最深的學生。正在讀初中的他跟隨父母從外地來到開發區借讀。談話中，老師講起小剛的一件事：一次，老師上課時發現身為班干部的小剛頭發長了，就讓小剛去理發，小剛紅著臉答應了。可第二天，老師發現小剛的頭發還沒剪，于是又提醒他該剪頭了，小剛又默默點了點頭，可這樣過了幾天，小剛的頭發還是那么長，后來老師才得知，小剛家那幾天連給孩子剪頭的5元錢都拿不出來，至今，小剛家還住在地下車庫里……

還有一個農村女孩小靈（化名），是開發區重點高中的尖子生，每次考試都是全校前5名，平時小靈特別熱心，只要同學有難題，她都熱心幫忙解決，而小靈卻是個單親家庭孩子，父親在她5歲那年去世，母親因為身體不好干不了重活，家里主要經濟來源就是每個月幾百元的低保錢。

義工們告訴記者，這些貧困學生主要分幾大類，最多的是單親家庭孩子，還有農村因病致貧的家庭，還有父母是外地來連打工的，需要借讀，家庭沒有穩定收入。

難題：還有不少貧困學生需要資助

“幾乎我到每個學校，需要資助的學生都比我們給定的名額多。”義工閆女士告訴記者。“比如開發區一中，我們希望資助12個品學兼優的學生，可學校精挑細選后，還是有15個學生需要幫助。”雖然沒有精確統計，但義工們發現，需要資助的學生，遠比他們能夠資助的要多出很多。“我們很著急也很遺憾，眼看著這么多孩子還很困難。”

據了解，由于初中階段屬于義務教育階段，沒有學費，學生需要負擔的是吃飯和其他一些雜費，高中階段一學期學生學費500元，還有書費和吃飯費用，每個學生需要千余元，而一些農村普通家庭，每年的收入也只有三四千元，甚至更少，如果再有生病的或沒有勞動能力的，生活就更困難了。所以一個貧困家庭要供高中孩子讀書，是相當困難的。

另外，這次助學活動義工們還去了得勝、大李家的農村中學，發現這里的學生普遍缺少課外書，因為離城市遠和經濟能力的限制，這里的學生普遍缺乏書籍，義工老祝也希望如果市內的一些學校、家庭和機構能多關注一下這些農村學校，為學生們提供一些課外讀物。

讀《光輝的旗幟》有感

當我今天讀了《光輝的旗幟》這本書后，我的心中不禁涌起澎湃的愛國情懷。

本書講述了雛鷹行動隊（雛鷹行動隊就在我們身邊，他們是一群優秀的小學生代表）帶領讀者深入了解中國共產黨的歷史，尋訪優秀黨員，宣傳我們周圍的優秀事跡，以實際行動，讓黨的光輝閃耀在每一個人的心中。本書令我們印象深刻的有兩個故事，第一個故事是有關抗美援朝烈士邱少云的。1952年10月12日中午，突然飛來四架敵機，在埋伏區投下幾顆燃燒彈，有一顆正落在邱少云身邊。四散飛迸的燃燒液濺到了邱少云的腿上，他頓時成了一個火球，其實，邱少云身后就有一條水溝，他只要后退幾步，在泥水中打個滾兒，身上的烈火就可熄滅，但他深知，這樣會暴露目標。他犧牲自己，咬緊牙關，一聲不吭，在持續燃燒的烈火中獻出了年輕的生命。下午五點，經過40多分鐘，戰士們攻占了391高地。戰友們都說，邱少云沒有死，他在烈火中永生。第二個故事有關黃繼光的。1952年10月19日夜，黃繼光所在的部隊遇到敵人一個暗藏火力點的瘋狂射擊，部隊連續多次沖鋒都沒成功。在這關鍵時刻，他主動要求參加攻堅小組，負責消滅這個火力點。在戰斗中，攻堅小組的兩位戰友犧牲了，黃繼光也身負重傷，可他不顧一切地爬到敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼，光榮犧牲。

我被他們的事跡感動著，我被他們的愛黨之情感動著，我更被他們的勇氣激勵著。90年前的中國，列強侵略、軍閥混戰、政治腐敗、民不聊生，國家命運岌岌可危。中國的前途究竟在哪里？無數志士仁人苦苦探尋著。而我們現在呢？生活是多么美好：新鮮的蔬果，干凈的衣服，毛茸茸的玩具，搞笑的漫畫書……這麼好的生活環境，有家人的呵護，老師的教導，朋友的友情……在以前戰火紛飛的年代，“和平”，離人們太遠。今天，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，正帶領全國人民建設美好家園，開創和諧盛世，中華大地發生著日新月異的變化！

九十年風風雨雨，九十年歷盡滄桑，九十年勵精圖治，九十年燦爛輝煌，換來了祖國繁榮昌盛，換來了人民幸福安康。沒有偉大的黨，就沒有新中國；沒有偉大的黨，就沒有國富民強！我們把美好的夢想層層堆砌，讓高瞻遠矚的目光投向時間的前沿，審視昨天，展望未來，沿著金光大道，一步一步靠近我們心中向往的地方。

讓我們暢想美好的明天，走向美好的未來！

讀《光輝的旗幟》有感

在江南的風雨中，南湖的湖面上，飄蕩著一只小船，一群仁人志士、熱血青年在燈光下，討論著一個國家民族的前途和命運，至此一面由紅色的旗面和黃色的錘子、鐮刀構成的旗幟被高高舉起，對全中國乃至全世界產生深遠的影響。

這面旗幟被中國共產黨高高的舉起，在她的下面一批又一批仁人志士、熱血青年，為了國家和民族的命運，前赴后繼、舍生忘死。從南昌城頭到井崗山上，這面旗幟高高飄揚；從大渡河到雪山草原，這面旗幟任憑風雨吹打；平型關大捷、百團大戰，這面旗幟讓法西斯膽寒；三大戰役、攻克南京，這面旗幟讓全體中國人民從此站立起來。光輝的旗幟帶領一個苦難深重的民族走出了黑暗。

但命運的考驗并為就此結束，苦難深重的民族又踏入了迷途，我黨十一大的撥亂反正、十三大提出的建設有中國特色社會主義的理論又將這面旗幟高高舉起，引領中國走出了迷途，邁上了改革開放的新時代。

今天中國共產黨現在是一個擁有6500萬黨員的大黨，是一個掌管著960萬平方公里國土、13億人口國度的執政黨。“三個代表”、與時俱進充分體現了中國共產黨是新時代中國工人階級的先鋒隊，代表著新時代工人階級和廣大人民群眾的根本利益。抗擊洪水、金融風暴、收復香港澳門；抗擊雪災、抗震救災，革命的旗幟在新時代里飄揚。經歷血雨腥風的考驗，還有什么能讓旗幟倒下；經歷曲折道路的考驗，還有什么能讓旗幟偏向。這更加堅定了我加入黨組織的信念，我堅信擁有13億人民支持的、偉大的中國共產黨，將繼續高舉著光輝的旗幟，引領著中華民族去取得更加輝煌的勝利。

感恩樹下我成長

“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國；巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人——《龍的傳人》。

中國，屹立與世界之林，從全盛到衰再到盛，其中飽含淚與血的故事。

中國經過幾十年的勵精圖治，已越發強盛，猶如一條巨龍飛向天空，向世界宣布：中國！要以強盛的國力征服世界。

我愛我的祖國，是因為中國曾經經歷了多少滄桑、經歷了多少風風雨雨啊；我熱愛我的祖國，是因為它在毛澤東、鄧小平、江澤民總書記、胡錦濤主席的領導下，發生了翻天覆地的變化；我敬佩我的祖國，是因為在孫中山這位大總統的領導下，打響了“武昌起義”，發動了“辛亥革命”使中國從半殖民、半封建的社會中走了出來；我喜歡我的祖國，是因為祖國的壯麗風景使人心曠神怡……

中國，自公元前221年嬴政統一中國史稱秦始皇開始，逐漸成為一個富饒、美麗的國度；張騫出使西域，創建絲綢之路；唐太宗李淵建立了大唐；明太祖朱元璋以一個農民的身份創建了明朝；大金大汗皇太極攻克了北京，創立清朝后……從“玄武門之變” 到“康乾盛世”……從圓周率，四大發明，地動儀，渾天儀……從孔子，孟子……從王羲之，柳公權，顏真清……從李白、杜甫、陸游、葉紹翁、蘇軾、辛棄疾…… 中國每個方面都在逐步的昌盛，成為當時世界上發達國家之一。然而，好景不長，從乾隆皇帝后，一個個腐敗無能的皇帝依次出現，從嘉慶皇帝到溥儀皇帝；從中國近代第一個不平等條約——《馬關條約》；從中日黃海大戰……都體現了后清的腐敗。作為一個中國人，清政府的腐敗無能，固然令人不堪回首、深惡痛絕；但更令人欣慰的是在孫中山大總統的領導下，中國人民一舉推翻了清政府的腐朽統治，建立了中華民國。又在以毛主席、周總理的領導下，帶領中國人民，建立了一個嶄新的中國，巍然屹立在世界的東方。

而且從“五?四”運動開始，一大批優秀的文學作品涌入社會：冰心奶奶的《寄小讀者》；魯迅爺爺的《社戲》；郭沫若爺爺的《山茶花》；老舍爺爺的《四室同堂》；鄭振驛爺爺的《海燕》；巴金爺爺的《繁星》……都是當時社會上優秀的文學作品，并且對鼓舞中國人民重新站起來抗擊國內外的反動派，建立新中國都起到了非常大的作用！

祖國秀麗的風景一向令人贊嘆！神奇的九寨溝，具有典型“克斯特”地貌的黃龍，秀麗的黃山，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”的樂山大佛，美麗的日月潭，布達拉宮，喜馬拉雅山……

祖國的文化也很多！現在為止，已經有29個項目順利申請了“世界遺產”的名錄，這也是一個令人驕傲的數字！

在五千年中，中國人受盡了恥辱，但我們終于又站起來了！可謂是“苦盡甘來”！中國人民在自己的努力下，嬴得了世界人民的尊重！我為自己是一名中國人感到自豪！

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

我愛我這個歷經滄桑但卻沒有倒下的祖國，在她的面前，經歷過那么多的風風雨雨，真是令我贊嘆不已，她孕育了許我風景秀麗的旅游景點，還有許多可歌可泣的英雄人物，我的祖偉在堅強，富饒，我深沉地愛她。

感恩樹下我成長

染著紅霞的天空，美麗而又浩瀚，好像身邊那些愛與恩情，讓這顆心幸福的感嘆世界的美好，珍惜擁有，報答所有

——題記

誰言寸草心，報得三春暉

當我們還是嬰兒的時候，會有兩位天使，將你帶入美好的人間，并辛苦的哺育你成長，它們有一個親切的稱呼——爸爸媽媽。

我的爸爸，他是天使中的一個，幼稚的我以為他只是每天出去應酬，從不關心我，對我甚至不喜愛。直到親眼目睹他為我小升初畢業考試200多名的成績流淚時。我恍然大悟：他在我傷心時帶我出去散步：他在我生氣時輕輕撫慰我：他在我考試失利時鼓勵我．．．．．．再次翻開這些記憶時，這種含辛茹苦止步于心頭。

“誰言寸草心，報得三春暉”這些愛與恩情，怎樣報答？唯獨用真心去孝順，關系他們，因為他們用真心為我們付出青春，精力，乃至生命........山高水長有時盡，唯我師恩日月長

當我們還是懵懂的小孩是，有人像媽媽一樣關愛著我們；有人想園丁一樣培育著我們；有人向書本一樣教給我們知識與道理；有人像明燈，指引我們的人生……而這些人，我們親切稱他們為老師。當我們告別初一進入初二一個新班級，離開那些對你恩情萬分的老師，那是何種不舍？

他姓郭，是我初一的語文老師，在剛剛進入初中，給予我快樂與關愛的好老師，怎能忘懷？

他姓羅，是我的班主任，在我對初一陌生時，給予我關心與幫助的班主任老師，讓我愛上自己的班級，怎能忘懷？

他姓謝，是我的數學老師，在我對數學失去信心和興趣是，他的鼓勵讓我充滿激情，怎能忘懷？

“山高水長有時盡，唯我師恩日月長”老師，您們的恩情我們從未忘懷，而現在我們會更加努力學習，讓您們拭目以待。因為我們會用未來回報您們。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

在你一個人孤單的時候，有人對你無微不至；有人對你坦言相待；有人對你有永遠有著一抹微笑卻不圖回報。他們有一個令你自豪的名字——朋友。

他叫謝思維他在我難過是陪我笑；在我需要幫助時伸出溫暖的雙手，如同夏日的一抹微風；她在我被人嘲笑時推開人群把我扯出，臉上永遠掛著一抹“蒙奇奇”的微笑。

這些是我們的點滴，但也是友誼，讓我感到無比幸福與自豪。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓友誼天長地久。在我們的一生中，這些愛與恩情是無言的，不是用三言兩語做感謝，也不是用物質給予需求，而是用真心去珍惜，默默回報擁有的一切

感恩樹下我成長

其實，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當他們與你說話時你能著著他們而不是老盯著電視，當他們關心你時只要跟著答應而不是一味的頂撞，可我們連這點兒根本就算不上是感恩的要求都達不到，還何談感恩。

我想學會感恩，卻找不到老師。后來我才了現，我的父親就是我最好的老師。

奶奶本住在那間破舊的老屋里。她說一個過自由，比跟著我們要舒服多了，可是，她那屋子一到下雨天，外面大雨，里面便是小雨霏霏，父親見狀多次要奶奶搬過來一起住，卻不知奶奶執意不肯，父親只好一次次地幫奶奶修補房子。去年，奶奶連自己做飯就有困難了，最后在父親的反復勸說甚至還有點強迫意思之下終于還是搬了過來。

我不太明白父親為何要這樣，為何非要讓奶奶搬過來，而正在此時，又發生了一件事讓我迷惑。

每天飯做好后，父親就趕緊去叫奶奶。天天都是這樣，而且是每頓飯都去叫，只到有一天奶奶要求自己做飯，說是她自己做飯隨便些，什么時候餓了什么時候就可以做了吃，父親便不再說什么，還給奶奶搬了袋米過去，我看著父親，不知道他為何要這樣做。只到有一天……

那天早飯之后，我夾著一片菜葉說真難吃，父親便說我奶奶那個時候哪吃過菜，完全就是艾蒿草，有時甚至還過樹皮。聽了這話，我頓時明白，父親為奶奶所做的一切都 是為了感恩。我們都應該學會感恩，因為父母尋我們無私的關愛而感恩，因老師的教誨而感恩，因朋友的幫助成感恩。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩，感恩我的老師。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對老師的感恩。

所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好