第一篇：自己成功的作文

【精選】自己成功的作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的自己成功的作文4篇，希望對大家有所幫助。

自己成功的作文 篇1

在丹麥童話作家安徒生的筆下，美麗的天鵝原來只是一只丑小鴨'當它剛剛破殼而出的時候，生得十分瘦小，那些自以為是的鴨子根本瞧不起它。但它默默地、日復一日地堅持訓練自己，最后終于在一個早晨振翼飛向藍天。終于有一天，讓人看到，一只天鵝掠過長空，那潔白的羽毛，端莊的體態

一個老是懷疑自己學習能不能搞上去的人只能忍受失敗的煎熬。為自己長得不好看而發愁的人只會越來越丑。如果和美女去比，你的五官永遠是有缺陷的。但每個人都以自己獨立的個體而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特長，你有睿智的頭腦、善解人意的情懷，發揮自己的長處，施展自己的才華，也許你那雙小眼睛就會被看做是只會的象征，任何人都能確立自己的目標，也能讓夢想變成現實，但首先你必須知道自己是誰，并相信自己能夠實現這一夢想。

任何人在失敗和挫折中，都可以自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆但你有沒有想過，這并沒有解脫你的失敗，減輕挫折。

你現在所面對的種種狀況都是你自己昨天選擇走出來的。當然如果你不滿意，是有能力改變，你也有義務、有責任去改變。但是你必須相信自己的能力。一個不明白自己能力的人永遠找不到自己失敗的理由。

著名畫家保羅高更畫過一幅震動世界的經典作品：我是誰？我從哪里來？我到哪里去？這幅畫正好表達了一些現代人對自我的迷惑和茫然。

有人說如果沒有鏡子，也不去河邊徹底地照照，人類可能永遠不會知道自己的模樣。如果你不去自視自己，不去認認真真坐下來想一想自己那難以了解、變化莫測的思維、情緒和自我表現，你將永遠不知道自己的夢想是什么。一個沒有夢想的人對自己是一種不負責任的表現。

古今中外有多少名聲顯赫的成功者，激起許許多多人的羨慕和欽佩。當他們站在人群面前時，可以讓人感到他渾身上下都有一種人格魅力，但他們并非都是豐功偉績的幸運兒。如果你翻開他們每個人的經歷，幾乎都有過丑小鴨的坎坷。只是他們抓住自己的信心，把自己的缺陷當作人格完善大廈的鋪墊，然后堅持改變自己從而鑄就了不屈奮斗的個性。

美國參議員艾摩湯姆斯16歲時，長得很高、很瘦弱，同學都叫他瘦竹竿！他每時每刻都在為自己那高瘦虛弱的身材發愁。有一次在母親的鼓勵下，湯姆斯參加了一次演講比賽，他花了很多功夫進行演講準備，把講稿全部背出來，然后對著牛羊和樹木練了不下100遍，最后他得了第一名。聽眾們向他歡呼，那些曾譏笑他的同學對他也羨慕不己。從此他的信心增加了千萬倍。

美國麻省理工學院進行了一項很有意思的實驗。試驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，以觀察當南瓜逐漸長大時，對這個鐵圈產生的壓力有多大。最初他們估計南瓜最大能夠承受大約五百磅的壓力。可是在實驗的第一個月南瓜承受了五百磅的壓力，第二個月南瓜承受了一千五百磅的壓力，并且當它承受到兩千磅的壓力時，研究人員必須對鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。研究結束時，整個南瓜承受了超過五千磅的壓力后才發生瓜皮破裂。當試驗人員打開南瓜時發現它已經無法再食用，因為它的中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈。要突破限制它成長的鐵圈，就要吸收充分的養分，所以它的根部延展超過八萬英尺，而且所有的根往不同的方向全方位的伸展，最后這個南瓜獨自地接管控制了整個花園的土壤與資源。

南瓜能夠承受如此龐大的外力，那么人類在相同的環境下又能夠承受多少的壓力？對此，我們自己毫無概念！但是，我們可以肯定大多數的人能夠承受超過我們所認為的壓力。

相信自己的能力是智慧的表現，是成功人生的敲門磚，只要你勇敢地突破自己那顆脆弱的心，拿出行動，你就能超越自我。丑小鴨將會變成世界上最美麗、最有活力、最有價值的人。

自己成功的作文 篇2

塑造成功的自己 世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！——題記 蕓蕓眾生，大多數人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。

人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進一步。韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰爭之中奮進，塑造了一個叱咤風云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發憤，于郁結之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。我們都知道“紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬物，人生百態，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此塑造著堅韌不拔的自己；我們從無聲世界創造美麗的邰麗華身上，看到了一個克服殘疾、創造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強不息的自己。這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內心，也激勵著每個人心底的良知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自己。讓我們學會從一點一滴中，發現其優點，并塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！”

自己成功的作文 篇3

“喝彩”這個詞有很多種用法：為他喝彩，為你喝彩，為奧運會喝彩……但是今天，我不為任何人喝彩，我只為自己喝彩。

今年暑假前的幾天，我們正在進行緊張的復習。就在這復習期間，不知從哪冒出了作文比賽。在初賽那天，我一見題目。就像打了雞血一樣，心中可謂一下子蹦出不計其數的詞語，用都用不完。就這樣，一篇佳作就出自我手。很快我得到了一個驚天動地的消息，我被推到區里的復賽了。當我懷著興奮不已的心情去參加決賽的時候。心中無比的歡喜，我一蹦三尺高。走在去決賽的路上，我滿懷信心。因為，我可是有備而來的，我在家里閱讀了關于作文的書籍。并搜集到了很多好詞。到了決賽現場。我很快進入了狀態，就像上了戰場一樣。當我看到題目，經過我的思考，立刻下筆寫了起來。比賽在熱火朝天的進行。我仿佛天馬行空，一切順利，我可謂赴湯蹈火，在所不辭。我使出九牛二虎之力，終于完成了作文。

比賽過后不久，一個喜訊傳來。我的作文獲了“優秀獎”。老師叫我去領獎。我興致勃勃的去領獎，當我拿著那寫著我的名字的獲獎證書時，心中無比激動。我聽到了，同學們為我喝彩，家人們為我喝彩。

當我站在領獎臺時，我覺得自己成功了，所以現在，我要為自己喝彩。

自己成功的作文 篇4

師：孔子，聽說過這個名字嗎？

生：聽說過。

師：再一個名字，趙子龍，聽說過這個名字嗎?

生：聽說過。

師：你在哪里聽來的?

生：我在……

師：在路上聽來的？

生：嗯，三國里面有個長山趙子龍。

師：還有一個人，你們有沒有聽說過，章子怡？聽說過的請舉手。

（一生舉手）

師：聽說過？你這個小不點聽說過？

生：她是一個女的電影明星。

師：那么美的，那么有名的一個電影明星，你們怎么就不知道呢？我很傷心呢？她是我的偶像哎?。ㄉΓ?/p>

師：章子怡，趙子龍，孔子，發現它什么規律沒有？帶個“子”的都很了不起哎！

師：要么是有大學問的人，孔子；要么是一身武藝的人，趙子龍；要么是大明星，我的偶像章子怡，看了紫陽一小的`我們班的同學們的作文我就發現，咱們班帶子的同學特別多，程子軒，葉子凡，洪子瑜，林子欣，林子意，看，我們班帶“子”的同學真多！

【評：“帶個“子”的都很了不起哎！”“看，我們班帶“子”的同學真多！”聯系起來的潛臺詞就是，“我們班真是了不起！”激發學生自豪感，拉近師生距離，消除緊張感?！?/p>

師：我還想認識兩個同學，王吳若陳，是不是爸爸媽媽一個姓王，一個姓吳??？

生：是，我爸爸姓王，我媽媽姓吳。

師：咱們班是不是還有一個同學叫歐陽葉蒲，你是不是你爸爸姓歐，你媽媽姓陽??？

生：不是，我爸爸姓歐陽，我媽媽姓葉

師：是后面葉蒲的葉是媽媽的姓，爸爸姓歐陽，四個字的名字三個字是姓。（生笑）

師：還不如把蒲拿掉，歐陽葉，以后自我介紹的時候這樣介紹，我是三個字的名字，全是姓。

好，咱們聊到這，現在正式上課了

教學實錄：

欣賞與訓練

1、現代感

師：我看了大家的作文，我一邊看，一邊喜歡把我所發現的，非常精美的，非常值得我們所有同學來欣賞的句子，摘錄下來，這次，我摘錄了哪些同學的句子呢？

出示：

老師選身體好的打大鼓，我們班沒一個，好囧。

——洪昊為

（洪昊為自己讀）

師：你干嘛笑了？有的時候笑是沒有來由的，是不是？（指“好囧”）你來念。

生：好囧。

師：你是不是看到這個字想笑？

生：是。

師：這個字用得好！我出示你這個句子就是因為你這個“好囧”。

……我又穿上漂亮的禮服，乍一看，還真有主持人的范兒……

——金翀祺（金翀祺自己讀）

師：你真的有主持人的范兒，告訴我，這“范兒”是什么意思？

生：就是說，嗯……

師：有的時候她已經有了這個“范兒”了，但是說不清楚，是有這種情況，你請坐。

師：我很喜歡這個“范兒”，這個“好囧”，這兩個詞在管老師像你們這個年齡的時候，我們的腦子里是沒有的，你要是在我小時候給我認個“囧”字，我以為你給我看個天書，這兩個詞啊，是我們這個時代的流行語，對不對？我們腦子里除了這兩個詞語“好囧”，“范兒”，你腦子里有沒有一些類似的流行語呢？

生：神馬都是浮云。

生：傷不起。（生笑）

生：有木有？（生笑）

師：這個詞很給力。你來。

生：我的神?。。ㄉ笮Γ?/p>

師：這些詞，有的是流行語，有的是網絡語，在我們習作的過程當中，我以為，你首先第一步你要會用這些流行的語言來習作，你用了這些流行語言，人家一看就知道你這篇文章是我們21世紀的少年寫的，寫文章，要充滿我們的這個時代的元素。從哪看出來？有一個重要的標志，你有沒有用這個時代的流行語。洪昊為，金翀祺，他們用了這兩個詞，讀一讀。

生：好囧，范兒。

師：我們要學會用這個時代的流行的語言來寫作。

【評：美的語言哪兒來？從生活中來！教師告訴學生語言發展的方向。習作中這樣充滿時代元素的語言的使用，使文章充滿時代的氣息，增強文章的趣味性和可讀性?！?/p>

2、學會使用語氣詞

出示：

這餡偏偏跟我作對，像調皮的孩子要出去玩似的，老往外鉆。呀，餃子皮破了，餃子餡弄得滿手都是，黏糊糊的。

——趙惟一

我正沉浸在得意中，突然，看見前面有一棵大樹，呀，該怎么辦？該怎么把自行車停住呀？ ——潘恩若

師：我把這兩句話出示出來，原因你會大吃一驚，就是因為這一個字，（指“呀”）讀。

生：“呀”。

師：這是語氣詞，除了“呀”這樣的語氣詞，還有“啊”，還有“哦”，“哈”，對吧？寫作文的時候，你要善于這樣來使用語氣詞，語氣詞不光是放在句子的后面，也可以單獨一個語氣詞，后面是逗號，一個語氣詞會讓句子更親切，更干凈。

出示：

看到這一幕，我高興極了，心想，原來騎自行車這么容易，我也會了。

師：通順的吧？可是我可以把這兩個字改掉（標出“心想”），改成語氣詞，怎么改？

生：看到這一幕，我高興極了，哈哈，原來騎自行車這么容易，我也會了。

師：有感覺上的變化嗎？

生：有。

師：要會使用語氣詞，我甚至認為，當你寫作文寫不下去的時候，你就寫一個語氣詞，你就寫一個“哈哈”，你就寫個“哦”，你就寫個“嗯”，告訴你，語氣詞就是那么奇妙，你寫個語氣詞下去，你就有話寫了，你好像有些不相信，下次可以試一試。（生笑）

【評：美的語言是怎樣的？是這樣的：是恰當使用語氣詞，產生的奇妙效果?！?/p>

3、學會運用短句

出示：

暑假，暑氣逼人，到了傍晚，才有了一絲涼意。

——汪海妮

滑冰要膽大。來，挺起胸，向前看，我陪著你！

——傅雨航

（小組讀）

師：這兩個句子大家是第一次讀吧？第一次讀就能讀得非常流暢，而且語速也比剛才快了不少，為什么他們的句子你第一次讀，就能讀得那么流暢，那么輕松呢？發現沒有，他的句子都很短。

師：很了不起！寫作文要學會用短句子，可能只有三個字，一個逗號，可能只有四個字，一個逗號，我建議你們在以后的寫作文中，有意識地讓自己的句子變短。會使用短句子，會將句子斷成短句，是非常重要的寫作文的能力，讀的人，很多很多的人都喜歡讀短句子，因為讀起來輕松，是不是？你來讀讀，隨便挑一個句子，你會覺得很輕松。

生：滑冰要膽大。來，挺起胸，向前看，我陪著你！

生：暑假，暑氣逼人，到了傍晚，才有了一絲涼意。

師：你寫的短句，讀的人就很輕松，讀的人輕松，他就喜歡讀你的句子，當你的文章別人都喜歡讀的時候，就叫好文章。記住啊，以后寫作文朝這個方向努力。

【評：美的語言是怎樣的？是讓人輕松閱讀的短句。】

4、趣味性

出示：

啊，這不看不要緊，一看嚇一跳?。≈灰娢夷窃尽坝⒖　钡难澴?，現在被弄了個“大花臉”……

——歐陽葉蒲

學著大人的模樣兒，拿著“肥皂妹妹”在“褲子弟弟”的大花臉上反復搓來搓去，“肥皂妹妹”在“減肥”，“褲子弟弟在“變帥”。

——歐陽葉蒲

（歐陽葉蒲自己讀，生笑）

師：歐陽葉蒲，到底名字有四個字，三個是姓啊?。ū娚Γ┚褪菍懙貌灰粯?！你看，你看到過一條“英俊”的褲子嗎？你看到過肥皂是“妹妹”嗎？可是你覺得他寫得不對嗎？

生：我覺得他寫得很逼真。他把肥皂當成人來寫了。

師：覺得很好玩，很有趣，有這種感覺吧？多有意思啊，歐陽葉蒲，他的寫作最讓我驚奇的地方是，他居然不僅僅是把意思寫出來了，還寫出了好玩，還寫出了有趣，他寫得讓我們在讀的時候讓聽的人哈哈一笑。各位同學，在歐陽夜蒲這樣讀起來好玩的，大家都喜歡的句子里，給我們一個啟示：寫作文，不僅要把意思寫出來，還要看誰寫得好玩，誰寫得有趣。什么叫句子的好玩，句子的有趣，很簡單，一起來讀——

生：學著大人的模樣兒，拿著“肥皂妹妹”在“褲子弟弟”的大花臉上反復搓來搓去，“肥皂妹妹”在“減肥”，“褲子弟弟”在“變帥”。

【評：美的語言是怎樣的？是具有趣味性的“童話”?！?/p>

5、節奏感

師：特別是最后一句，一起讀——

生：“肥皂妹妹”在“減肥”，“褲子弟弟”在“變帥”。

師：非常對稱，像這樣的句子還有——

出示：

我吃在嘴里，美在心里。

——趙惟一

兩只手緊緊地抓住扶桿，兩眼死死地盯著腳下，戰戰兢兢地挪動步子。

——傅雨航

（生齊讀）

師：戰戰兢兢，吃在嘴里，美在心里，四個字，四個字，兩眼死死，戰戰兢兢，盯著腳下，挪動步子，四個字，四個字，當句子的字數相同的時候，我們的漢語就會產生很奇妙的節奏感。如果你把這個句子破壞掉了，就沒有節奏感了。

出示：

她只要一有空，就會告訴我哪個同學性格開朗，哪個同學學習成績優秀，哪個同學容易接近。

師：這一句多了兩個字，誰發現了？

生：“哪個同學學習成績優秀”，多了一個“學習”。

師：你為什么這么判斷？

生：因為第一句中，“哪個同學性格開朗”，“哪個同學”后面是四個字，第三句中“哪個同學容易接近”，“哪個同學”后面也是四個字，師：這一句是六個字，對不對？如果我們也把它改成四個字，感覺會更棒。

出示：

她只要一有空，就會告訴我哪個同學性格開朗，哪個同學成績優秀，哪個同學容易接近。

（生齊讀句子）

出示：

在學校，課堂上一起努力學習，課下一起開心玩耍的好伙伴們，和我一起體驗成長的快樂，和我一起分享生活的酸甜………

師：你發現了什么？多了一個字。

生：“課堂”的“堂”字多了，因為后面是“課下一起開心玩耍”，所以前面應該改成“課上”。

師：當你在寫文章的時候，寫好了，自己讀，在讀的時候，你在感覺一下這樣對稱的結構，你就會把這個“堂”字去掉，去掉之后再讀，句子的節奏感就完全不一樣了。

（生齊讀句子）

師：有個同學寫了一個句子，我很驚奇，誰來幫我改一改？

出示：

我嚇得一激靈，條件反射似的捂住頭，閉上了眼睛，準備暴風驟雨的降臨。

師：這個句子前面是“條件反射似的捂住頭”，后面是——

生：閉上眼。

師：有的同學跟我說，管老師，我改成“條件反射似的捂住了頭”，后面應該怎樣改？

生：把后面改成“閉上了眼”。

師：真的很奇妙，意思一樣嗎？改成三個字的，四個字的，都行。漢語，去讀，去改動，你就會發現語言的游戲是多么好玩。“捂住了頭”，“閉上了眼”，如果我后面半句“閉上了眼睛”，怎么改前面？

生：捂住了頭顱。（生笑）

師：捂住了頭顱？換個詞，有嗎？

生：捂住了頭頂。

師：捂住了頭頂？感覺不是太好吧？再細細地琢磨。

生：捂住了大頭。（生笑）

師：要是人家是小頭怎么辦呢？（生笑）

生：捂住了腦袋。

師：腦袋就不管大也對，小也對，當然，如果確實是大頭，就寫大頭，語言好玩嗎？我們來對一下——

師：捂住頭，生：閉上眼。

師：捂住了頭，生：閉上了眼。

師：捂住了腦袋，生：閉上了眼睛。

師：寫文章，要注意語言的對稱的美，漢字，漢語言，我們中國的語言，語言的對稱美，是世界上任何一種語言都無法比擬的。我們一定要把這個優勢挖掘出來。其實這也不難？ 對不對？

【評：美的語言是怎樣的？是具有節奏感的，詩一般的語言?！?/p>

挑刺與訓練

1、“高帽子”病

出示：

生活中每個人都會經歷很多失敗，但失敗并不可怕，只要能在失敗中尋找正確的方法，并再次嘗試就會有成功的機會，我也有失敗的時候，但是從不放棄，只會更努力更用心地去做。

師：你給這個開頭打幾分？一百分就是一百分，八十分就是八十分，在你心目中你給打多少分？拿定注意了嗎？

（生根據老師的手勢語要求打分）

師：50分，為什么？

生：因為寫的是我成功的一件事，但他的開頭寫的是寫失敗的。

師：寫了失敗，失敗的背后不就是成功嗎？可以啊。

生：他開頭提成功提得很少。

師：你是建議多寫一些成功的詞就可以了？

生：多寫一寫成功的句子。

出示：

我經歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴神圣，有的讓我感到妙趣橫生，而體驗成功的喜悅總是烙在我心靈深處，現在就讓我介紹一件吧。

師：這又是一篇作文的開頭，準備好，打多少分？伸出手——

（生打分）

師：我喜歡找打50分的，你來談。

生：因為是寫成功，他其他的事情寫得很多，成功寫得很少。

生：如果他每個有的都對稱就好了。

師：怎么對稱？如果對稱就能打100分？

生：我的看法跟他一樣，“有的讓我感到莊嚴神圣”，“有的讓我感到妙趣橫生”，多了“感到”，前面三句都是沒有“感到”的。

師：你的眼睛真厲害，活學活用，從句子的角度來說，你們倆的判斷非常好。但是我們從開頭的角度來看，同學們，這樣的開頭在我們班要倒扣20分！

師：第一個開頭，這種開頭叫大話。（板書“大話”）說什么“但是從不放棄，只會更努力更用心地去做?！币粋€人能做到從不放棄，這個人一定是個驚天偉人，這只是在作文中寫幾句，這種話就叫“大話”。

師：第二個開頭，寫一件成功的事情，可以，寫一件失敗的事情，可不可以？可以，寫一件失敗的事情，可不可以？可以，寫一件生氣的事情可不可以？可以，寫一件憤怒的事情可不可以？可以，也就是說，不管什么事情都可以用這樣的開頭，這樣的話叫做“套話”。（板書“套話”）

（生齊讀）

師：告訴你們，咱們教育部出臺的一個文件三令五申，不能讓我們的小孩子寫大話、套話、空話，那大話長什么樣？告訴你，就長這樣，套話長什么樣？告訴你，就長這樣。

師：在我們班，這樣的開頭是要倒扣分的，在我們班，這樣的開頭叫“高帽子病”。（板書：高帽子病）作文前面戴一頂這樣尖尖的帽子，多難過！我們這次作文，寫事情之前戴這樣的高帽子的有很多，出示：

在人生的旅途中，每個人都有成功的事，我也不例外。但是，在成功的過程中，也會遇到一些挫折，下面就來聽聽我是怎樣遇到挫折而又成功學會騎自行車的吧！

每一個人都會有自己成功了的事，就連我也不例外。在我成功的那一瞬間，我是如此高興，在那之前我是一次也沒有成功過。下面，我就和你們說說我在體育課上跨欄的一件事吧！

成功，是每個人所向往的。然而，它不是路邊的石頭，隨處可撿；也不是田地里的小草，隨意可得。想擁有成功，一定會經歷一段漫長曲折的人生道路。有名話說得好：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”

出示：

在我腦海中，有許多令我印象深刻的事，其中，最讓我記憶猶新的是那次……

人的一生有許許多多的事，有失敗的，也有成功的，其中一件事令我久久不能忘懷。

在我稚嫩的人生道路上，有一些成功的經歷，有的一帆風順，有的磕磕絆絆……

一個人的成功難免會以失敗作為開端，要想成功就必須經過失敗的考驗才能獲取，我就是經過多次失敗后才苦盡甘來，終于懂得了這個道理。

出示：

不知道什么時侯起，學校里流行悠悠球，我沒什么注意，到同學們玩得走火入魔了，我才第一次接觸這種玩具。

——汪昊軒/ 《我和悠悠球》

師：這樣的開頭多好呀！把高帽子摘掉了！

師：寫我學悠悠球，干干凈凈開頭，多好?。∥液苄蕾p！

出示：

暑假，我和親人們來到了深圳，進了一個商城，看見了一個人造滑冰場，我對它產生了興趣，決定親自去體驗一下。

——查偉瑋/《學會了滑冰》

師：他去學滑冰就是去學滑冰，按照我們剛才有的同學寫作文的思路，前面應該加一段：在我的人生中，我學過很多很多的東西，我學會了寫字，我學會了自己穿衣服，我學會了給自己洗頭……在我學會的無數無數的事情中，唯獨有一件事情讓我不能忘記，那就是我到深圳去學滑冰。（生笑）

師：開頭不是這樣開的，同學們，《童年的發現》學過嗎？

出示：

課文《童年的發現》開頭：

我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。

師：書上是這樣開頭的，對吧？按照我們原來的思路，應該這樣開頭，在我九歲那年，我已經發現了很多很多東西，我發現天上是有星星的，我發現河里是有魚的，……我發現了有關胚胎發育的規律。這樣寫行嗎？寫作文，特別是開頭，一定要把這頂高帽子摘掉。

出示：

一個人肯定會有自己做成功了的事，我也不例外，在這幾節體育課上，我成功地完成了一件事。

體育課上，詹老師讓同學們練習跨欄，大家了解了跨欄的要點之后，便開始練習……

師：比如說，這個開頭，怎么把這頂帽子摘掉？會摘嗎？誰來給它摘掉帽子？

生：把前面那個自然段去掉。

師：你夠狠的。（生笑）好，你將來可以做醫生，就是這么改！就是這樣干干凈凈的開頭，讀——

生：體育課上，詹老師讓同學們練習跨欄，大家了解了跨欄的要點之后，便開始練習……

師：多干凈的開頭??！多像《童年的發現》里的開頭?。?/p>

出示：

作文《做沙球》的開頭：

生活中每個人都會經歷許多失敗，但失敗并不可怕，只要能在失敗中尋找到正確的方法，并再次嘗試就會有成功的機會。我也有失敗的時候，但是從不放棄，只會更努力用心地去做。

記得那是一個星期天的傍晚，我和幾個小伙伴出去玩。來到了我們的“游樂場”——一個小沙堆上。

師：誰來把這頂高帽子摘掉？

生：把第一段刪掉。

師：他將來做男醫生，你將來做女醫生。（生笑）這樣的高帽子是沒用的。你來讀——

生：記得那是一個星期天的傍晚，我和幾個小伙伴出去玩，來到了我們的“游樂場”——一個小沙堆上。

師：人家看你的作文，是看你的故事，你要盡快地切入你的故事，而不要有那么多的大話，套話，不要戴一頂——，讀（指板書）

生：高帽子。

師：不要戴一頂高帽子。

師：戴高帽子的同學的作文，一般會有一個并發癥，下面來認識一下，這個并發癥是什么？

【評：先認識，繼之以診斷訓練。學生想寫套話都難！】

2、“長尾巴”病

出示：

作文《做沙球》的結尾：

從這次做沙球的游戲中，我明白了一個道理：無論做什么事都會有失敗，但失敗并不可怕，只要堅持不懈地努力，就會取得成功。

生：讓我們明白了一個道理。

出示：

不經歷風雨，如何能看見彩虹，不論做什么事都只有努力才能取得成功。

我終于成功了，我想只要付出了勞動，就一定會有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，人生就是這樣。

我成功了！成功的滋味是快樂的，是甜美的。從這件事中，我懂得了：失敗是成功之母，前幾次的失敗正是成功的基礎。

現在，我已經可以炒出各種各樣的菜肴，是媽媽的好幫手，我成功了。我的成功之路，就好比是一場跨欄比賽，摔倒了，就得爬起來，而碰到的每一個困難，猶如每一根橫在面前的欄桿，要勇敢地跨過去。正所謂：經歷過風雨，才能見彩虹。

師：結尾的時候一定要把這個道理說一說，我們很多同學喜歡說這樣的道理，最后說，“人生就是這樣”，好奇怪，一個小不點，開口閉口就是人生，搞得自己像個哲學家，（生笑）什么“失敗是成功之母”，“失敗是成功的基礎”。

出示：

課文《“我們一起消滅法 西 斯”》結尾：

一個意想不到的被動場面，周總理只用了三言兩語，化解了尷尬，宴會的氣氛更加活躍了。

師：這篇課文大家可能學過，講的是周恩來總理化解了一場尷尬，課文到這里就結束了，“一個意想不到的被動場面，周總理只用三言兩語，化解了尷尬，宴會的氣氛更加活躍了?！卑凑瘴覀冇械耐瑢W的結尾，后面還要再加一句“啊！周總理真是機智的人??！”（生笑）

師：要不要呢？

生：不要。

出示：

課文《窮人》結尾：

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

師：課文到這是不是就結束了？按照我們寫作的思維，要這樣講“啊，桑娜和她的丈夫多么善良，真是我們學習的好榜樣！”（生大笑）

師：如果這樣的話，那就叫做“畫蛇添足”。你給自己添了足了嗎？ 在我們班上，把這樣的結尾叫做“長尾巴”病。（板書：長尾巴?。?/p>

【評：以課文做榜樣，加上老師幽默詼諧的畫蛇添足，學生想寫大話都難，作文結尾想不精練都難！】

師：寫作文，開頭要注意一個病——

生：高帽子病。

師：寫作文，結尾的時候要注意另一個病——

生：長尾巴病。

師：將這兩個病閉上眼睛說一遍，生：高帽子病，長尾巴病

師：重要的是什么？重要的是把你這件事情寫好，你的精力應該在故事上，事情上，而不是把心思放在怎樣去戴一個高帽子，怎樣去長一條長尾巴，那么，怎樣把你的精力放在故事上呢？

【評：過渡巧妙，自然生疑?！?/p>

作文指導與訓練

作文，尋找故事的曲折點

故事，尋找內心的曲折點

師：你看了汪海琳的作文提綱，你就知道怎么將力氣放在故事上。

出示：

《學騎自行車》，作者汪海妮

迫不及待想學車。

車翻了，我的屁股可遭殃了

爸爸演示，輔導我。

不一會兒，學會了上車。

石頭讓我摔了一跤。

大樹讓我摔了第二跤。

我終于學會了騎車。

（學生逐句讀，教師在黑板上畫出折線圖）

師：你看，她將她這個故事的起起落落抓住了，你要寫好一個故事，你要把這個作文寫好，就要抓這個故事起起落落的地方，我們把它稱之為曲折點。

出示：

第一次主持》，作者金翀祺

第一次當主持人，興奮。

第一次當主持人，害怕。

媽媽幫我寫臺詞，我練習。

化妝不錯，有主持人的范兒。

一看人那么多，緊張。

媽媽和老師來安慰。

上臺，臉發紅，腿發軟。

越講越好，一點兒也不緊張了。

許多人說我主持得好。

（學生逐句讀，教師在黑板上畫出折線圖）

師：大家看，故事的起起落落，你要寫好一篇作文，你一定要尋找你這個故事當中的曲折點。（板書：作文，尋找故事的曲折點）讀——

生：作文，尋找故事的曲折點。

師：你把故事的曲折點找出來，你把心思花在這個上面，你的作文一定精彩，每次作文你都可以像管老師那樣畫出曲折圖，你寫起來就特別順手。這是我們班同學寫的一件事情，講自己學做菜，你們做過菜嗎？大家猜猜，第一次炒菜，都有哪些曲折點？

生：炒焦了。

師：焦了，一個曲折點。

生：鹽放多了。

師：又是一個曲折點，這個曲折點怎么解決？放水，水放多了，又放鹽，又放水，最后成了一鍋湯了。（生笑）曲折點很好，還有嗎？

生：把醋當成醬油。

師：醋和醬油一個顏色，一個曲折點。

生：忘記放炒菜的油。

師：油都沒放，怎么炒菜？這個問題在你身上發生了。

生：切菜切到手。

師：這個曲折點厲害，付出了血的代價。（笑）還有嗎？

生：把糖當成鹽。

生：炒菜把油濺到自己身上。

生：炒菜忘記開煤氣，怎么打火也打不著。

師：一切都是白搭。

師：如果說，你寫第一次炒菜，有這些曲折點，能不能寫？能，肯定能寫得很不錯，對不對？一會兒把糖當成鹽，一會兒把醋當成醬油，手切破了，鹽放多了，放水，水放多了，放鹽，最后變成一鍋湯的。你說會不會那么巧，那么多事情發生在你身上？

師：我的一個學生跟我講，管老師，不對，我炒菜好像很簡單，我做菜就沒什么事發生，你說曲折點，我就沒有，我切菜不會切到手，我鹽是鹽，醋是醋，醬油是醬油，看得清清楚楚（生笑）

出示：

《第一次炒菜》

切好了菜。

油熱了，菜放入鍋子。

炒了一會，放佐料，熟了。

大家一嘗，很好吃。

師：他說，炒菜也很簡單，油放下，放菜，一炒，熟了，大家一嘗，味道好極了。（生笑）管老師，你說曲折點，我一個曲折點也沒有，你叫我寫什么呢？他心里還說，這是騙人，哪有那么多曲折點給你寫啊，那怎么辦呢？他大概天生做大廚的，將來要去考廚師。（生笑）他就是順風順水，沒有曲折點，這作文怎么寫？還能寫嗎？

生：能寫。

師：為什么能寫？

生：都是起，沒有落。

師：你是說，他就屬于那種上，上，上，一直上，上到天上？（生笑）這不對，曲折圖是上上下下這個過程，能不能想個辦法，變得能寫？

【評：作文教學就是要打開學生創作的視野和思路，學生思維陷入死胡同時，要引導學生打開思路，把看似不能寫，寫不下去的素材“想個辦法，變得能寫”。如此方能把握習作方法，提高習作能力?！?/p>

生：可以把“最后大家一嘗，很好吃。”，“很好吃”打一個雙引號。（生笑）

師：原來不好吃啊？給他增加一點小插曲。

生：可以寫他心里很緊張。

師：你認為他心里有哪些緊張？

生：油熱的時候，放菜下去，心里有些緊張。

師：心里的緊張作為一個曲折點，很好！除了這個地方緊張，還有什么地方心里緊張？也就是內心的曲折點。

生：嘗的時候，會想，會擔心菜好不好吃?

師：我想，大家都有這個擔心。

生：放作料的時候，擔心放多了還是放少了。

師：盡管最后一放正合適，但放的時候內心會不會產生一些糾結。

生：切菜的時候，怕切到手指。

師：盡管他切得很順利，但切的過程中，那閃閃發亮的刀，切的時候總有些擔心，害怕，是不是？當你把這些擔心、害怕寫出來的時候，是不是變成一個又一個的曲折點了，表面很順利，內心很糾結，是不是有曲折點了。所以，如果說你這個故事表面看起來很順利，順風順水的，這時候怎么辦？你要去尋找內心的曲折點。（板書：故事，尋找內心的曲折點）連讀——

生：作文，尋找故事的曲折點

故事，尋找內心的曲折點

師：如果有兩個同學寫炒菜，一個同學寫切破了手，鹽放多了，再放水，再放鹽，再放水，……變成一鍋湯，這是一篇作文。還有一個同學寫作文，他很順風順水，可是他把內心的切菜時緊張的曲折點，把放作料時多少內心的糾結點，炒菜時擔心好不好吃的糾結點、矛盾點寫出來，這樣的一篇作文，兩篇作文，你喜歡哪一篇？喜歡第一篇伸一個手指，喜歡第二篇伸兩個手指，準備，伸出來——

師：這個世界有的時候是不可思議的?。ㄉΓ┠銥槭裁瓷斐鰞蓚€手指？全部都是兩根手指！看看我伸出幾根手指一、二、三——

（師伸出兩根手指，生大笑）

師：同學們，記住此時的感覺，這個感覺如此珍貴。寫文章，寫故事的外部曲折給人的震撼遠遠及不上寫你內心的曲折所帶來的震撼。所以，以后你寫文章，寫作的重心指向你內心的曲折，而不是指向外在故事的曲折，要指向你的內心，要去挖掘內在的心里矛盾、困惑、擔心、害怕，這是寫好作文的一大秘訣。而你和這個秘訣，所有的同學都和這個秘訣都有著一種無形的默契，非常好！咱們把這兩句話再讀一讀——

生：作文，尋找故事的曲折點

故事，尋找內心的曲折點

師：一篇文章，你在自己的草稿紙上，寫之前，把曲折點找出來，畫出這張曲折圖，畫出來之后，你在寫之前，還需要做第二件事，找兩個到三個點，注意不要多，兩到三個點就夠了，這兩到三個點需要細細地寫，一篇文章，一個故事，有了曲折，再加上有兩三個細致的地方，那一定是一篇優秀的文章。

師：什么叫找到了一個點，并且將這個點細細地寫，一起來學習。

出示：

只見爸爸扶著自行車龍頭上的把柄，兩腳左右交叉，左腳放在自行車左邊的腳踏上，右腳往后用力一蹬，自行車就自動往前滑了。趁自行車滑動的時候，爸爸的右腳放在右邊的腳踏上，雙腳一前一后、一上一下地踩著，自行車不停地向前滾動。爸爸踩踩停停，自行車繞操場轉了幾個圈。爸爸把右腳抬過保險杠，落在地上，兩手一剎車，自行車就乖乖地停下來。

（汪海妮自己讀）

師：還記得汪海妮的提綱中有這么一條“爸爸演示，輔導我”，就“爸爸演示”這個點，汪海妮寫了162個字，如果像汪海妮那樣，找兩三個點，每個點細細地寫，那你的文章，那你以后寫的文章，都將非常出色。當然，現在僅僅是知道，需要將自己知道的不斷化成自己的行動。祝愿在座的各位，在以后的寫作當中，選好點，并寫好點。下課。

第二篇：自己成功的作文

精選自己成功的作文6篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的自己成功的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

自己成功的作文 篇1

樹葉在天空中翩翩起舞，但沒有了風，它便不能自由飛翔。

牽牛花開得小巧精致，但沒有了籬笆，它便失去了生長的依托。

彩虹如此美麗動人，但沒有雨后的陽光，它便難以綻放光彩。

有些人，也許地位顯赫、高高在上，但是一旦失去依靠，便什么都不是。所以，人要有點精神靠自己!

世人都認為諸葛亮為了蜀漢鞠躬盡瘁、死而后已，但蜀漢最終未一統天下，反而是三國之中最先滅亡的。人們都說這是因為劉禪軟弱無能，我卻以為諸葛亮對此有不可推卸的責任。誠然，他為蜀國立下了汗馬功勞，但他沒有明白做人要靠自己的道理，一味的將所有的事情都為劉禪謀劃好、處理好，致使劉禪失去了很多磨練的機會，也逐漸失去了自力更生的能力，因此，蜀漢必然不能振興。假如諸葛亮凡事不大包大攬，培養劉禪獨立自主的能力，也許歷史從此要改寫，而不是多了個扶不起的阿斗。

人就是要靠自己的辛勤勞動來創造幸福美好的生活。眼下，許多青少年過著衣來伸手飯來張口的寄生蟲似的生活，你們可曾想過，一旦離開了父母，離開了家庭，如何去生存?因此，我們每個人都要樹立自力更生的意識，鍛煉自己獨立生活的能力，這樣幸福的日子才會長久。

一個人的成功要靠自己，一個國家何嘗不是如此?

我們偉大的祖國今天已經崛起?；厥仔轮袊甑娘L風雨雨，我們能取得今天驚人的成就，正是由于我們國家自力更生艱苦奮斗的光榮傳統。新中國成立時，我們頂住了國際上反華勢力的壓力，自力更生地進行經濟恢復和國家建設。后來我們又因不愿受制于人和蘇聯關系破裂，但是我們始終堅持獨立自主自力更生的原則，所以巨龍騰飛了，中華民族崛起了，我們走出了一條由中國特色的社會主義之路。我們成了國際社會中舉足輕重的一員。

一個國家想要生存和發展，也必須依靠自己，獨立自治，自力更生，只有這樣，才能屹立于世界民族之林。

不要做被風刮起的樹葉，即使它飛得再高，也終究會飄落;不要做趴在里爬上上的牽牛花，即使它開得再美，也終究會倒下;不要做彩虹，即使它絢麗奪目，沒有雨后的陽光也會消失。

人不能依靠靠天，不能依靠靠地，要依靠靠就要依靠靠自己!

自己成功的作文 篇2

最近，我在上看到了很多，明明不是自己寫的還署上自己的大名。也許他(她)們不知道，別人寫這一篇好文章是需要花很多工夫的，而且用心的人，還會反復去修改。可是那寫為了作文得高分的人，用別人的文章來冒充是自己寫的。我看在眼里，恨在心了。我想這對于那么有著想這對于那么有著實際才能的，熱愛寫作的人來說，不可能不氣憤。

小荷本來就是個很有詩情畫意，充滿溫馨的地方。可因為這些人給小荷玷污了，至少我認為它失去了往日的光澤。

我知道，我寫這篇作文，肯定會得罪很多人。但沒辦法，我真的很不想讓這讓的人再繼續下去了。其實他們用心去寫，寫的也會很好的。要不然為什么來申請個用戶呢?那是因為有寫作的夢想，所以我相信能寫好的。

作文講究的是真情實感，如果不是自己寫的，那自然也就沒有表達的那么透徹了，根本就不會明白寫作人的心思。人家寫這篇作文為的是什么。

最后我還要說：用別人的汗水換來自己的成功不值得！

自己成功的作文 篇3

塑造成功的自己 世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！——題記 蕓蕓眾生，大多數人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。

人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進一步。韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰爭之中奮進，塑造了一個叱咤風云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發憤，于郁結之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。 我們都知道“紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬物，人生百態，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此塑造著堅韌不拔的自己；我們從無聲世界創造美麗的邰麗華身上，看到了一個克服殘疾、創造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強不息的自己。這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內心，也激勵著每個人心底的良知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自己。 讓我們學會從一點一滴中，發現其優點，并塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！”

自己成功的作文 篇4

沒有火柴自我燃燒般的奉獻，哪來蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的美譽；沒有根甘愿伸向泥土，許下永不見陽光的諾言，哪來一株株參天的`古木；沒有鮮花自我結束芳香的奉獻，哪來枝頭的果實累累。當你取得成功時，不要忘記：你的成功源自別人的奉獻。

成功源自別人默默的耕耘。當中國神六飛向宇宙，中國這一條巨龍又一次騰飛，中國人的飛天夢想再一次實現，聶海勝、費俊龍、楊利偉他們的名字為中國人民所熟知，成為中國輝煌史上的一頁，但是在他們閃爍的名字背后，是一個個科學家、工程人員、技術人員辛勤的汗水，沒有人們默默地奉獻哪來聶海勝、費俊龍、楊利偉的成功。自己的成功源自別人的奉獻。

成功源自別人的鼓勵與訓練。當中國的劉翔跨越前進路上的柵欄，奔向終點時，他成為了中國短跑的先行者，打破亞洲人肌肉爆發力不夠美洲人好的謬論，是劉翔填補中國短跑史上的空缺，他的名字在中國人心中閃閃發光，但他的成功離不開別人的鼓勵，離不開教練對他的期望，離不開教練辛勤的訓練。自己的成功離不開別人的奉獻。

自己的成功源自前人的經驗和教訓。當孫中山領導的辛亥革命推翻清朝統治，結束中國幾千年一的封建統治時，洋務運動、戊戌變法給他的經驗和教訓功不可沒。沒有前人拋頭顱、灑熱血的一次次試驗，沒有前人失敗的經驗和教訓，哪來孫中山的成功。自己的成功離不開別人的奉獻。

當你成功時忘掉別人的奉獻而沾沾自喜，認為世界唯我獨尊時，失敗也許正一步步向你逼近?！傲Π紊劫鈿馍w世”的項羽推翻秦朝的黑暗統治而沾沾自喜、孤芳自賞時，忘掉士兵的奮勇殺敵、忘掉了范增的奉獻，垓下一戰慘敗，烏江岸，英雄美人，成敗榮辱轉頭空，幾度夕陽紅。當你成功時不要忘掉別人的奉獻。

牛頓說：“我看得比別人遠，是因為我站在巨人的肩膀上?！笔堑?，一個人的成功離不開別人的奉獻，倘若沒有別人，還能成就你今天的成功嗎？要記住沒有太陽的自我燃燒，哪來我們的光明。沒有別人的奉獻，就沒有你的成功。

自己的成功源自別人的奉獻。

自己成功的作文 篇5

努力了不一定成功,但不努力就一定不會成功的!

----------題記

每個人都想要成功,因為成功是每個人的人生目標.不管你是干什么的都會要求成功,都會對成功來之不拒.因為成功一直是被人追求的,并且要成功就要為之付出不懈的努力.成功與否可以定位一個人的價值,可以看出這個人是否努力了.

每個人的出身不相同,目標不會相同,境遇也會不同.但是通過努力都會取得成功,那不只是獲得名譽上的成功,更多的是為自己的付出而得到的收獲,你的付出與收獲成正比,你才是真正的勝利.

貝多芬的勝利,是因為他那不甘向命運低頭的堅毅!愛迪生的成功,是因為他那不甘挫敗的信心!他們是名人,但是不要忘了他們也是凡人和我們一樣的普通人.所以不要認為那是偉人能夠跨越的險境,而是我們難以跨越的困難.

現在的奧運會正在進行之中，那些獎牌不正是那些運動員努力的結晶么?臺上一分鐘臺上十年功，他們的成功凝結了多少辛苦與汗水?他們的成功來之不易，他們的成功與失敗牽動著13億中國人的心!所以他們不斷的超越不斷的努力，為自己為中國加油。向世界證明他們的努力與付出一切都是值得的，都是有結果的。向世界證明了我們中國人是最棒的!

在運動場上他們淋漓盡致的表演，贏得了一陣陣的掌聲，一陣陣的吶喊，一聲聲的加油讓他們士氣大增!他們的表演不僅僅代表著個人，不只代表著團隊，更代表了中華人民共和國。

無論結局是怎樣的，但是只要你努力了，你為之付出了。那你就應該無悔了，回首自己走過的路感到無悔，為自己的往事感到自豪，那才是努力過后的成功!

自己成功的作文 篇6

你是不是好幾次都在想：明明我那么努力，怎么還是沒超過學霸呢？因為學習好的人往往比我們更努力，而且他們在努力的同時還在不斷的雕琢自己，改善自己的學習方法。

有時我們總會產生一種錯覺：我已經做得很好了。但跟學霸一比，簡直差遠了！當自己在下課十分鐘后寫了一部分作業，很厲害，覺得別人都沒有你寫得快，但事實上，有些人已經做完了，有些學霸幾天前就做完了?，F在正在寫老師還沒布置的作業。比如今天，我在學校就把作業寫完了，就說：我把作業寫完了。本以為自己已經很棒了，可沒想到很快自己就被打臉了。只見韓庚容只差八頁就把《地理填充圖》全部寫完了，《數學同行》也馬上就要寫完了，這便是學習好的同學的神速。

速度是他們的一大優點，精益求精的追求也是他們與我們的一個差別。做完了，但是質量呢？寫對了嗎？字好看嗎？真正的學霸往往能做到這些魚和熊掌兼而得之(速度與質量）

其實，有時候我們都在想：為什么看似他們已經好到極限了，為什么他們還在不斷地進步呢？因為他們在不斷地雕琢自己！

第三篇：成功,要靠自己

成功，要靠自己

韶關市武江區龍歸中學 八（6）班 龔婷婷

你知道崖壁上為何會有一抹濃綠嗎？

你知道天空上為何會有一道虹橋嗎？

你知道雪原上為何會有一絲春意嗎？

濃綠是青松傲立崖壁，靠自己取得的，虹橋是彩虹橫跨天際，靠自己取得的，雪原上春意是臘梅定立雪間，靠自己取得的。的確。要想飛翔，必須靠自己的力量。

要想進步，必須靠自己的努力。

要想成功，就要靠自己。

靠自己，要給自己力量和斗志。就像那電閃雷鳴的轟烈，就像那奔馳呼嘯的勁風，就像那傾盆而下的暴雨。給自己力量和斗志，就是給自己一個前進的步伐，就是給自己一個努力機會，就是給自己一份信心與勇氣。

靠自己，要給自己信心與希望。就像那紅彤彤的日出，就像那溫柔的拂面春風，就像那融雪中的一抹黃綠。給自己信心和希望，就是給自己前進的勇氣，繼續努力的動力，給自己一份沖動與激情。

靠自己，就是要給自己滿足與欣慰。就像熠熠生輝的枝葉，就像葉子擁吻大地的感激，就像天邊柔和的落日。給自己滿足和欣慰，就是給自己前進的堅持，給自己繼續的理智，給自己多一份的快樂。

靠自己，就要給自己勇氣與決心。就像凜冽肆虐的北風，就像鵝毛紛飛的大雪，就像銀裝素裹的潔白世界。給自己勇氣和決心，就是給自己前進的理念，就是給自己繼續的信心，就是給自己一份憧憬與向往。

成功，就要靠自己?？孔约旱膱猿植恍傅呐?，靠自己拼搏的精神，靠自己的信心，靠自己的頑強的斗志。

指導老師：曹志武

第四篇：成功要靠自己

前幾天我和媽媽一起去圖書大廈買書，我發現了一本叫做《靠自己去成功》的書，我翻了幾頁，覺得這本書很有趣，就讓媽媽把它買下來，媽媽同意了。于是這本書成為了我每天的必讀之物。

這本書的作者是劉墉，他講述了自己的兒女在成長過程中所遇到的各種問題，告訴我們應該如何學習，如何面對勝敗，如何解決遇到的困難，如何養成良好的習慣，如何做一個強壯、獨立、自由、快樂的人。書中多半以在作者的女兒身上發生的事情為一章的主題，作者也通過在女兒身上發生的種種事情告訴了我們許多的道理，讓我受益匪淺。

我非常喜歡他寫的“作自己的主人”這一章，這一章里頭主要是寫作者的女兒，在生活中遇到一些問題而不能自理，于是作者便告訴她道理，而這些道理對我也很有幫助，給了我很大的啟示。我從中學到了一些道理，比如當你已經不再是騎在爸爸媽媽腿上玩游戲，不再是在媽媽肚子上睡覺的“小貓咪”，而是一個可以獨立面對問題的大孩子的時候，你要學著像大人一樣單獨去面對許多事情，要懂得“總有一天你會離開你的父母，你要學會獨立”的道理。我還特別欣賞作者寫的“就算家里只有你一個孩子，也不能把每個角落都看成你的地盤或者等我們把你要的東西放到你桌上”、“你的眼睛會越來越亮，既有女孩子的溫柔，又有女主人的威儀?！边@幾句話，作者在文章里講述的故事也和我生活中發生的事情一樣，而這些話仿佛就像父母在教導我一樣。

這本書給了我很大的啟示，教導了我如何做人，怎樣做好你自己。

第五篇：成功銷售自己

成功—快樂的生活從銷售自己開始

2006-2-7

我遇到了很多的困難，那一次是我人生第一次嘗到沒錢的滋味，我連一瓶水都買不起，我實在渴得了不得，就到自來水龍頭那兒，偷看周圍有沒有人，以免被人家看到。于是我假裝洗臉，然后，趁人不注意我馬上用手捧一口水偷喝進去。不過，那時我并沒有沮喪而且認為自己很聰明！

因為，我知道信心不是當你好的時候，你說你很有信心，信心是當你在情況不好的時候，你依然認為未來更美好。這才叫做真正的信心。這也是成功銷售人員所必備的心理素質。２０世紀最棒的事，到底是人類到月球上去這個壯舉呢？還是通過人類探索月球，這個寶貴的科技，讓每一個地球人清楚地知道人類是有無限潛能的。這的確是一個科技的勝利，同時，我們仔細地思考一下：其實，真正對我們的每個人所產生的實際意義是什么？就是２０世紀能夠經由改變你自己的思想和態度，進而來改變你的人生。

在這十年的時間里，銷售已成為我的朋友，每時每刻都在我的身邊。

在我的課程中我也講過，我把銷售分為兩種，一種是有形產品的銷售，另一種是無形產品的銷售。那么在我的觀念里，我認為，每一種行業都離不開商業。

只不過有人所經營的商品是有形的，能看到、能聽到、能摸到、能感覺得到，例如汽車、衣服、食品……

那么，還有另一種，就是你能聽到，你看不到，卻摸不到，但是你會有一種真正的感受。它是什么形態呢？是方的，是圓的，還是高的，矮的？沒有概念，但也是一種商品。例如互聯網、軟件、教育、心理咨詢、保險……

大家都知道，我們在銷售任何一種商品的時候，中間穿越了一個很重要的東西，就是你一定先要把自己銷售給對方，所以我認為你本人就是第一商品?！都崴故澜缂o錄大全》的保持者，世界最偉大的推銷員喬·吉拉德曾說：“人們買走的不是產品而是我，喬·吉拉德?！?/p>

可見，如今市場所需要的銷售員可不是那種街頭叫賣，找幾個同行假裝購買，便能招徠顧客所能行的。也就是說，如果說你不能把你自己這個第一商品銷售出去，同時人家不能夠很高興地接受的話，而且你沒有讓對方發現商品的好處和價值的時候，他們是絕對不會買你的商品。

銷售成功，首先要銷售你自己成功。

假如你賣的不是藝術品的話，顧客絕對不會因為你所賣的商品很漂亮；或是同情你是個剛做銷售的新手；或是可憐你一個星期沒有業績，就買你的商品，那是不可能的事。

上面所提到的這一重點就是顧客購買的動機到底是什么？各位，不妨來聽聽身邊顧客的心聲：

別跟我推銷衣服，介紹給我穿上這件衣服所能為我帶來的魅力及風格。

別跟我推銷壽險，介紹給我擁有它時的內心平安和全家人未來的保障。

別跟我推銷房子，介紹我居住時的舒適、滿足、理財和自豪。

別跟我推銷書籍，介紹給我閱讀它的歡樂時光及知識對我的幫助。

別跟我推銷玩具，介紹給我如何能讓孩子擁有快樂的童年。

別跟我推銷電腦，介紹給我使用時所得到現代科學技術的神奇威力。老兄，請你千萬，千萬，別向我推銷東西，我會很煩！除非你介紹給我擁有時的方便、舒暢、得意和快樂。

人們之所以愿意拿辛苦賺來的錢換你所帶來的東西，是因為兩個理由：

愉快的感覺。

幫我解決問題。