第一篇：游戲作文錦集

游戲作文錦集十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的游戲作文10篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

星期六的中午，我同小伙伴們約好一起在健身場地玩。所有的人都到齊了，那我們玩什么游戲呢？我想出了一個大家都愛玩的游戲——捉迷藏。大家齊聲說“好。”那我們就先說說游戲規則吧：一個同學先蒙上眼睛，其他同學藏起來，當她數十聲后就開始睜開眼睛來找大家。誰在她沒找到的情況下，先到目的地，誰就贏。游戲開始了，我們先進行“黑白啐”，吳夢迪以1比5輸了，那么就由她蒙上眼睛。我們到處躲藏起來。我躲在了一棟樓房里，吳夢迪數了十下，就來找我們了，我在她沒注意我十，輕手輕腳的跑到起點位置大聲說“我到了，我到了”。我高興極了，其他同學都被吳夢迪抓住了，我在那兒為她們加油著，由于吳夢迪跑步特別快，把大家追得緊緊的，差點把一個同學追倒了，有個同學給吳夢迪取名叫“飛毛腿”，逗的大家哈哈大笑。游戲結束了，大家都說我最機靈，我不好意思的笑了。今天玩的真開心，就算游戲玩完了，我們臉上的笑容依然沒有消，歡快的笑聲依然沒有停止，我多么希望能玩一次又一次。

游戲作文 篇2

我喜歡玩的游戲很多：有老鷹捉小雞、邁大步、木頭人……但我最喜歡的游戲是捉迷藏。這個游戲給我帶來了無限的快樂。

那是個星期六的下午。我和妹妹來到小區的廣場上，我一眼就看見了天天在一起玩兒的幾個小伙伴。我對他們說：“今天我們玩兒捉迷藏吧？”他們說：“好呀。”然后我們“手心手背”定出一個找我們的人。我們對她說：“你閉著眼數上60秒，然后就開始找我們。”游戲就這樣開始了。

“30、31、32……”已經數了一半了，我看見有人藏到了一棵大松樹后面，有人藏到了一堵紅墻后面，還有人藏到了垃圾桶后面。我則藏到了那個數數的人旁邊的一個路燈后面。

“59、60，我要開始找了。”我聽見那個人這樣喊道。在她走了一段距離后，我悄悄地潛伏到了她的后面，緊緊地跟著她。她悄悄地向大松樹那邊走去。當她已經走到躲在松樹后面的人的背后的時候，我才發現大松樹后面藏著兩個人。她們倆竟然在聊天！我連忙向示意她們有人來了。可是她們絲毫沒有察覺，還害得我差點被發現。正當我走神的時候，一聲驚天動地的“抓住了！”把我拉回現實，只見那兩個人被一舉抓獲了。過了一會兒，所有的人都被抓住了，就剩我一個沒有被發現。只見她大聲喊：“快出來吧，我都看見你了。”可我才不會輕易上當呢，況且我躲在她的身后，他怎么可能看見我？天色漸漸地暗下來了，她著急了，只得說：“我認輸，求你快出來吧。”當我從她身后笑嘻嘻的走出來時，她竟然被嚇了一跳，對我說：“你怎么在這兒？”我笑而不語。伴隨著我們的歡聲笑語，天色越來越黑了，我們只得戀戀不舍地分手告別，各自回家去。

捉迷藏真有意思，它給我的課余生活增添了樂趣，我特別喜歡玩捉迷藏。

游戲作文 篇3

今天下午的班隊活動課，中隊長吳姝潔宣布說：“我們今天的班隊活動玩老鷹抓小雞的游戲。”教室里立刻熱鬧起來：有的大聲說：“吳姝潔，我們今天就來痛痛快快地玩。”有的喊著：“我來當老鷹。”有的嚷著當母雞。中隊長分好組，我們在小隊長的帶領下來到球場。我們小隊葉飛洋當老鷹，范紫怡當母雞，其他同學排成一隊當小雞，僅僅的抓住母雞，跟在后面。老鷹死死盯著我們這群又肥又嫩的小雞，饞得口水直流。母雞也不敢放松，張開雙翅緊緊的護住自己的孩子。老鷹很狡猾，一下從左邊進攻，“呼”得一下又快速的閃到右邊進攻了。我們跟在母雞后面，左躲右閃。老鷹實在太兇猛了，跟在后面的小雞還是一只只的被老鷹給抓走了。最后，只剩下我和另外兩只同伴了。我們在雞媽媽的帶領下拼命的跑，被抓的小雞在邊上為我們喊加油助威。終于，老鷹跑的上氣不接下氣，認輸了。我們贏了。

活動結束后，雷老師告訴我們，今后一定要多運動，增強體質，做一個健康的人。

游戲作文 篇4

今天，我們在教室里玩了一個激動人心的游戲，是“擊鼓傳花。”

游戲開始了，石浩然是鼓手，他大方的站了起來，老師給他戴上眼罩，他摸索著從鼓上拿起鼓棒，一切準備就緒，老師一聲令下“開始”！只聽鼓聲“咚”的一聲響了起來。鼓聲越來越大，紅花也在我們的手中飛快地跑，在同學們地手中劃出了一條條火紅的波浪線，像綻開的一朵大紅花。

“快點、快點、快點”“停停停”……我們興高采烈的叫著。突然，鼓聲停了，紅花落在王浩天的手中。同學們一下大笑著跳起來指著王皓天大聲嚷嚷著，“學豬叫！學豬叫！”，王皓天害羞地站了起來，不好意思的學豬叫了兩聲。哈哈哈……

接下來，鼓又開始響了，紅花又跳躍來了，越跑越快，我的心砰砰直跳，生怕落在我這里停了，當我接了紅花，趕緊傳給下一人。傳著傳著，鼓聲又停了，同學們又哄堂大笑……

今天這個游戲太有趣了，給我們帶來了歡樂，真是太好玩了！

游戲作文 篇5

“哈哈哈”，“嘻嘻嘻……你找錯啦！”一連串的笑聲從教室里傳出來，同學們在干什么呢？原來大家在岳老師的組織下玩游戲——“找領袖”呢。

游戲前，岳老師簡便的介紹了一下規則：分別選一個領袖、偵探和一個鏡子，剩下的同學當群眾。大家聽了以后像麻雀一樣吵吵鬧鬧議論著游戲。

游戲開始了，當偵探的同學被“趕”出了教室。岳老師緊緊的關上門。以防偵探偷聽，做完這些后，大家立刻鴉雀無聲，好像生怕被偵探偷聽。鏡子走上講臺，面對大家靜靜地等待領袖做動作。領袖首先做了一個v型手，鏡子激動的學著，其次做了一個小兔子，接著他又做了一個老黃牛的樣子。最后他做了一個打臉的動作，把大家笑的前俯后仰的。鏡子也認真的`，小心翼翼的做著，看著鏡子那笨手笨腳的樣子，大家都哈哈大笑，我也不例外。

所有的動作，鏡子都“復制”了一遍后，岳老師就請偵探進來。鏡子帶著全班同學在做一遍剛才的動作給偵探看，偵探的眼睛仔細的看了一遍后，都皺起了眉毛，轉過身思考起來，鏡子和群眾都著急了，我的心里像有一群兔子在跳來跳去，非常緊張。我心里想，千萬不要找到啊，選我吧，選我把。同學們也不例外，有的緊張的離開了位置，有的表情凝重，好像在想什么，還有的在復制著領袖的動作，誘惑著偵探，引他們上鉤……終于，偵探一個個都找錯了，我們這些群眾，包括鏡子，領袖都高興的挑起了舞來。

“找領袖”的游戲真是太好玩了，它讓我明白了，團結就是力量！

游戲作文 篇6

游戲在生活中無處不在，今天，吳老師就跟我們做了個畫方圓的游戲。我一聽到這個游戲名稱，覺得很奇怪。聽吳老師講后，我才知道這個游戲的規則：左手右手各拿一支鉛筆，同時用手里的筆在紙上畫一個方形和一個圓形。

我在心里說：“這有什么難的，瞧我的！“就在紙上開始畫起來，咦，正方形被我畫成了一面巨大的小紅旗，圓形首尾不接，像一堆亂了的細土，這個游戲看似簡單，但卻一點也不簡單。吳老師又問羅恬凡：“你能畫得好嗎？”她看了我的表現，沒有把握地說：“應該畫不好。”說著，也在紙上畫起來，只見她左看看，右看看，不一會，圖形就畫好了，嘿，正方形的邊變成了圓的了，圓形的一條弧線變成了直的了，真是“你中有我，我中有你”啊！

通過這個游戲，我明白了做事不能一心二用，否則什么事也做不好。生活中，我也做過這樣的事情。有一次，我一邊打電腦，一邊吃綠豆湯，結果綠豆湯打翻了，游戲也輸了。

雖然這個游戲大家都失敗了，但是卻使我們受益非淺，你也來試試吧！

游戲作文 篇7

你小時候玩過躲貓貓嗎？躲貓貓，這三個熟悉的字眼，在我們無憂無慮的童年里留下了不可磨滅的歡樂。小時候，閑著無聊，便和鄰居的小弟弟小妹妹一起玩兒躲貓貓，在小弟弟數數時，我躲進了一個大箱子，又叫小妹妹幫我蓋上箱子的蓋子，小弟弟怎么也找不到我，卻輕而易舉地找到了那個小妹妹。當然，躲貓貓給我帶來了無限的歡樂。

到了五年級時，我們已是高段的大哥哥大姐姐了，卻依然童心不改，在活動課時，玩起了躲貓貓游戲。

我、吳欣倍、吳夢怡、楊祎群、彭珍雨、蔣伊璇、倪子涵、斯貝貝先黑白配，劃出一個找的人，待他數數時，同學們驚叫著：“快躲啊！”一哄而散，這次找的人是彭珍雨，看到其他人驚叫著跑開，我也不免有些緊張，飛快地跑到里彭珍雨不遠的汽車后面，那可是一個有利地形，汽車后面靠樹林，可以方便躲藏，又方便“得救”。

我躲了進去，從樹叢中看見彭珍雨數好了數，轉過了身，對自己有十足把握的我，不免起了個瑟縮，當我看到彭珍雨走開時，悄悄地探出頭，我想，這時，肯定有許多同學也在某個地方偷偷地注視著彭珍雨把！果然不出我所料，只見楊祎群一個箭步，搶先到了彭珍雨數數的地方，我馬上也沖了出來，接著又看到了斯貝貝、蔣伊璇也沖了出來，咦，怎么沒看見吳欣倍她們？哦，原來彭珍雨到地下室把她們幾個躲在一起的“一網打盡”啦！

上局彭珍雨第一個看到的是倪子涵，所以這次是倪子涵找。“一，二，三，四……”倪子涵開始數數了，因為上次贏了，我不免有些松懈，躲到了離“得救”的地方，等倪子涵轉過身的時候，我就等不及啦！馬上竄了出來，這不，馬上被找了出來，我當時多后悔啊！我慢慢地走出來，希望她旁邊還能有一個或兩個垂頭喪氣的人，但是我的希望落空了。找到我后，大家就都出來了，這次終于輪到我轉過身去數數了，數好后，我一轉身，往校醫室里一看，哈，找到了蔣伊璇，然后又從校門旁邊的車后面找到了彭珍雨、吳欣倍，和吳夢怡，哈哈，我真棒！我對自己說。還有幾個人就不用找了，因為是蔣伊璇找，就在這時，活動課結束的鈴聲響了，我們幾個“小孩子”依依不舍，又興致勃勃地離開了操場。

有時候，回味一下童年時玩過的游戲，你仍會覺得趣味十足。

游戲作文 篇8

教室里傳來了一陣陣笑聲，原來是我們在一起玩頂桔子游戲呢!大家快來圍觀吧。

上課時，老師拿來了一袋桔子，同學們七嘴八舌地討論著：“這桔子是干嘛的?我們是比賽吃桔子嗎?”老師告訴我們：“今天，我們來玩頂桔子游戲。”同學們一聽，就爭先恐后地排隊，想快點玩。

游戲開始了。這一輪要說出老師給出的組詞，兩位同學把桔子頂在頭上，老師一聲令下，那兩個同學就像前方走去，桔子在他們的頭上搖搖晃晃，好像很快就要掉下來。老師在前面出示了詞語，他們兩個都很快說出了第一個詞語，但后面一個詞語一位同學就卡殼了。全班同學哄堂大笑，那位同學臉紅了，結果另一個同學獲勝了。

該輪到我玩了，我自信地把桔子放在頭上，可還是有點緊張。沒想到我一把桔子放在頭上，那桔子好像快要掉了下來似的。此刻，我的心繃得好緊，就像一支即將離弦的箭。但我還是把手張開，好讓我保持平衡。那桔子在我頭上搖搖晃晃，好像在說：“我要掉下來了!”我看著老師給我出得兩個字邊走邊說。可說到最后一個詞時，我突然想不出來了，邊像個木頭站在那想了一會兒。終于我想到了，可我卻忘記了向前走。還好老師提醒我快走，我連忙向前走去，最終，我勝利了。

后面兩輪，我們也玩得不亦樂乎。有的同學在前面搗蛋，讓前面的同學笑，導致也都放不穩桔子;還有的同學贏了，我們也為他喝彩。

這個游戲不僅訓練了我們的平衡力，更是訓練了我們的心理素質。我們在生活中也一定要有良好的心理素質，遇到危險時鎮定地面對。

游戲作文 篇9

今天，我帶著無比高興的心情來到海風情境作文班，我們要玩一個游戲，叫拔“蘿卜”，你玩過拔“蘿卜”嗎？想知道怎么玩嗎？快跟我一起去看看吧！

游戲規則，兩人一組，一個人當“蘿卜”，一個人當拔“蘿卜”的人，拔“蘿卜”的人得抓住“蘿卜”的手，要是抓到其他的部位就算犯規了，我好期待這個游戲呀！

拔“蘿卜”的游戲開始了，老師選了“小白兔”“蘿卜”，“蘿卜”長得肥肥胖胖的，好像十頭牛都拔不動，“小白兔”信心滿滿，上來的時候眉開眼笑的，在拔不動“大蘿卜”的時候哭笑不得，把“小白兔”累的還在呼呼喘氣呢！“小白兔”想了所有的辦法可“蘿卜”還是一動不動，“小白兔”泄氣了，“蘿卜”好像還有一部分在地下扎著，“小白兔”說誰能把這“蘿卜”拔出來，就把“小白兔”所有的積分給他，最后這局“蘿卜”勝了。

第二句開始了，這回這個“蘿卜”非常的瘦小，“小白兔”絲毫沒有猶豫，就把這個“蘿卜”給拔回家了，“小白兔”說：“我還沒有坐好呢！‘小白兔’就把我給拔了。”因為“小蘿卜”太沒自信了，所以“小蘿卜”失敗，這回“小白兔”勝了。

拔“蘿卜”的游戲實在是太好玩了，這個游戲讓我明白了，一定要有自信，要不然你一定就失敗了。

游戲作文 篇10

今天上午，我和我的同學玩了一個叫“鬼抓人”的游戲。規則大致是這樣的：“眼兒”只要抓住其中的一個人，被抓住那個人他變成“眼兒”。

游戲開始了，王旭睿當“眼兒”。他跑得可真快呀，像一匹正在狂奔的駿馬一樣緊緊追著崔文奇，不到一分鐘就抓住他了。崔文奇氣得直咬牙，他叫了一聲“啊”，然后喊著向我跑來，就當我將被抓住的時 候，我猛一轉身，讓他撲到了龐博身上。龐博很不服氣地對我說了一聲“給我等著”，然后像野狗一樣朝我撲來，可是我反應慢了一點兒，被他一下子抓了個正著。結果我成了“眼兒”。正在這時，上課鈴響了，我們趕緊停止游戲以百米沖刺的速度沖向教室……

第二篇：游戲作文

“游戲作文”能走多遠

有幸拜讀了何捷老師刊登在《小學語文教師》2012年第7—8期的文章,題目叫《游戲作文，快樂共享》。我對何老師的“游戲作文”的觀點不敢妄加評論，下面談談我的一些想法：

上課時讓孩子們做游戲，那孩子們肯定快樂、興奮。我也嘗試過，可是一旦叫孩子們提筆寫那可就愁眉不展了，大部分同學寫出來的讀起來沒勁也無味。為什么有如此大的差別，可能和游戲本身無關，而和孩子們的寫作興趣，寫作動力，寫作意志，寫作技能有很大關系吧。話說回來，又有多少游戲可以讓孩子們從三年級一直寫到六年級。大部分老師是跟班走，打得是持久戰，不是圖一時之快的公開教學。況且作文也不能一味只寫“游戲”類的，總要寫點別的吧，寫景狀物，寫人寫事??所以我感覺想寫好作文靠“游戲作文”不知能走多遠。

我覺得寫作文還得從身邊的人，身邊的物，身邊的事著眼。作為一線老師也深知學生作文的痛苦，但沒辦法，必須得寫呀。有時看孩子們搜腸刮肚、絞盡腦汁的樣子我也挺著急的。于是我就告訴他們，只要能寫出來，是自己寫的，不管寫多少，都值得表揚。孩子們聽了我的話大部分都接著往下寫了。寫著寫著都寫了一些出來。不管怎樣，只要寫出來我都表揚了。《語文課程標準》也要求鼓勵學生大膽習作。第斯多德說：“教育不在于交給學生多少知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”“要喚醒他們用筆說話的愿望，激勵他們用筆說話的意志鼓舞他們用筆說話的熱情。”“游戲作文”可能能極大的喚醒學生的寫作興趣，但是學生的寫作動力，寫作意志和寫作技能并不能得到提升，這也是我擔心的。

前一段時間看了管建剛的《引爆作文教學革命》，我是深受啟發。孩子們寫作文關鍵在什么？除了調動學生的寫作興趣還在于調動了學生的寫作動力，管老師就充分調動了學生作文的興趣，并且最關鍵的是他給了孩子們極大的鼓勵，有鼓勵就有動力，不管是大人還是小孩都喜歡受到別人的表揚，這是人之常情。管老師很會鼓勵孩子，他辦了一份《班級作文周報》，我認為這就是最好的表揚欄。小小年紀就能在老師辦的報紙上發表文章，這多長氣勢，多了不起。孩子們享受了寫作的快樂和幸福，能對寫作不產生興趣和動力嗎？

試著讓學生自己劃詞

安徽馬鞍山 宣守錫

語文老師都會要求學生把學過的生詞抄一抄，多數語文老師會選擇在書中劃詞讓學生抄寫，我也不例外，每次上完生字詞都會叫學生拿出筆來，在課文中劃詞，然后叫學生抄寫。漸漸地學生也習慣了。

可這幾天，我還沒有報出要劃的詞，許多學生已經小聲的在下面替我報了，而且報的還挺準。由于是課堂上，他們隨便發出聲音，所以我有點不高興，陰沉著臉，有時故意不劃他們報出的詞。但是有一些他們報出的詞又不得不劃，所以，當我報出與他們報出的詞一樣時，他們可開心啦。“我說嘛，老師會報這個詞。”“我早就劃好了.“??看著他們驕傲自信的樣子，我是又好笑又生氣。唉，該報的詞學生提前都知道了，看來我這報詞這項工作也該退休了。

是不是所有的學生都提前知道老師要報什么詞？我做了一下簡單的調查，大概有三分之二的學生能提前知道，還有大概三分之一的學生搞的不太準。于是我決定試著讓學生自己劃詞。我大聲對學生說：“我們班的同學真聰明，老師還沒有報出的詞，你們已經提前報出來了，完全可以當小老師了??”我的話還沒說完，學生們就一個個舉起了手要當小老師。我慎重選擇了一位平時成績較好的學生。這位學生真不負眾望，劃出的詞和我要報的幾乎一模一樣。我不由得佩服起這些乳臭未干的二年級小學生，真有水平。看來，劃詞這項工作我真得“退休”了。

在后來，只要需要劃詞，我總是輪流讓學生們當小老師報出要劃的詞，有成績好的，也有成績不太好的。有時也有報錯詞的，但總有一幫好心人為他們糾正。看著孩子們的點滴進步，我心里由衷地替他們高興。宣

第三篇：游戲作文

游戲作文——蒙眼畫畫

教學目標：

1、能夠仔細觀察游戲者的神態、動作，并通過簡單、流暢的語言表達出來；

2、通過蒙眼畫畫的游戲懂得眼睛的重要性； 教學準備：

一盒彩色粉筆、一條毛巾； 教學過程：

一、激趣導入

師：今天這節課，我們來做游戲。（板書：游戲）

（我的話音剛落，教室里立時沸騰了。他們像一只只小麻雀，嘰嘰喳喳，左顧右盼，揣測著這次游戲的內容。）

這次游戲的名字叫：蒙眼畫畫。

（我看到那些平日甚是調皮的孩子開始捂住自己的眼睛，用手在空中比劃著，有的孩子也疑問連連：蒙著眼睛怎么畫畫呀？）

二、介紹游戲規則

師：老師隨機抽同學走到講臺上，讓這位同學說一說自己想畫什么。然后，我會蒙住她（他）的眼睛，讓他（她）在黑板上畫畫。咱們看看他們會畫出怎樣畫。

三、開始游戲

1、抽取幾位同學上臺畫畫。在學生畫畫的過程中，教師隨機引導其他同學觀察畫畫者的神態、動作。

（我找了李延延、陶超偉、王遠情、周恒康、賈惠童五位同學上臺畫畫。李延延畫的小女孩的五官極不協調，一下子把教室里的氣氛搞活了。陶超偉精準的畫贏得了大家的掌聲。已經蒙住眼睛的王遠情在畫畫之前，我沒有直接把粉筆給她，而是讓她在空中茫然地摸索，引得同學們哈哈大笑。周恒康涂改了三次，才完成了一個四肢極不協調的機器人。賈惠童畫的小狗的眼睛都跑到臉頰外面了。）

2、觀察幾位同學畫出的畫，總結效果，尋找原因，歸納道理：眼睛對于人類來說非常重要，我們平時應該保護好自己的眼睛。盲人沒有了眼睛很可憐，我們不應該嘲笑他們，而要盡力幫助他們。

四、組織材料

1、師：如果要你給這節課取一個名字，你會取什么？

（糟糕的畫、蒙眼畫畫、難看的畫、有趣的一節課、我們一起做游戲……）

2、師：那么，你還記得剛才的游戲過程嗎？（請幾位同學復述游戲前、游戲中、游戲后的情形，師隨機板書。）

游戲前：你聽到了什么？看到了什么？同學們有什么樣的反應？ 游戲中：蒙著眼睛畫的畫怎么樣？給你印象最深刻的是誰畫的畫？ 游戲后：通過游戲你明白了什么道理？

3、指導學習開始寫作文草稿

五、布置作業

把寫好的草稿加以修改成文。

反思：

對于二年級的學生來說，寫作文是大家普遍不太感興趣的一項作業。如何激發他們寫作文的興趣呢？我想起了兩年前我曾經聽過吉春亞老師的一節中年級的游戲作文課——玩紙條，孩子們在玩中學會了觀察，在玩中學會了表達，在玩中愛上寫作文。我想，我何不也跟孩子們玩一玩，只要我把寫話的要求降低，他們在玩中一定有話可寫。事實證明，這種游戲作文課深受孩子們的喜愛，教師可以通過這種方式有效地指導學生寫作文。

學生習作片斷：

一、她畫了一個小女孩，可是這個小女孩的眼睛長在了右臉頰上，頭發長在了眉毛上，五官比例嚴重失調，大家看了，笑得前仰后合。

二、我一看，差點兒笑破肚皮，那哪里是一個小女孩兒啊，簡直就是一個丑八怪。

三、原來，蒙眼畫畫沒有我想象的那么簡單，想和做是完全不同的。看似簡單的事情，做起來卻需要下一番苦功夫的。

四、同學們畫的畫真是千奇百怪，有的把小狗的嘴巴畫到了眼睛上，有的把房子“搬”到了云彩上，還有的在涂來涂去，但畫到最后還是個“四不像”。

五、上午第三節課是語文課，凡老師和平常一樣笑瞇瞇地走進教室，可她說的一句話卻讓我們大吃一驚。

第四篇：游戲作文

游戲作文

最近，我最喜歡玩的游戲就是摩爾莊園了，它是生活類的游戲，它跟咱們生活里一樣可以賺錢，不過它們的錢是摩爾豆詏！下面我就給你們介紹一下它的玩法吧： 你用鼠標讓摩爾走路。如果剛剛才有摩爾的小朋友，應該先去摩爾城堡，城堡里有一輛馬車，里面住著么么公主，等她探出頭來，就點她，他會讓你辦理真的摩爾。然后，點摩爾城門口的公民手冊，看完之后，再進人摩爾大廳，進去之后，可以看到一個叫洛克的行政官，他面前有一張紙，點那張紙，填寫個人簡歷，他不但可以給你摩爾豆，還可以對你的個人信息進行保密哦。這些手續辦好之后就可以玩游戲了。

最好玩的游戲就是漿果游戲了。你可以去漿果秘道，到第一層的角落里尋找綠色漿果，然后，進入漿果叢林，進去之后，里面有一個洞，點那個洞就可以得到黃漿果；還有一個彈簧，玩一下彈簧，就可以得到紅漿果哦；還有，它里面有一個彩虹瀑布，進去之后，玩激流勇進，可以活動藍漿果；里面還有一個石像，點擊石像，回答所有問題后進入力量之泉，問那棵大樹要吃什么？大樹吃飽后就能產生黑色漿果，看到黑色漿果，你得趕緊去搶，才能得到漿果哦。搶漿果會遇到失敗，不過不要氣餒，最終你會得到的。得到無色漿果后，去開心農場的發明屋，把漿果變成藥水，就可以去找絲組組換五色隊服了。

摩爾莊園還有更多秘密等你去發現！！！！！！！！

今天我正在玩摩爾莊園時，發現了淘米新出了一個游戲，賽爾號。聽起來像賽車，但打開之后，卻是精靈打斗。我來到機械師茜茜這，她讓我領一只精靈，我選了小火猴，樣子很可愛。去了實驗室拜訪了博士，又去了 船長室拜訪了船長，第一個任務就算完成了。

之后我和茜茜的精靈打了一場，她的是一只木系的布布種子，火克木，我贏的很輕松。所有任務完成后，我帶著剛有升了一級的小火猴來到海洋星，打貝爾。水克火，這場丈就不太好打了，我先用了個抓，還行，減了4滴血，三下搞定。呵，又升級了！升到十級時，我就去打火炎貝，然而，我又學會了新招，火花，還不錯。在升到14級是，小火猴身上發出了耀眼的光，進化了，烈火猴，雖然不那么可愛了，但似乎又帥了許多。我天天帶他去探險，不久又進化了，烈焰猩猩，哇，全身被火包圍。現在，我的猩猩已經36級了，很厲害的，歡迎大家加我，咪咪號是88815505，叫海楓族王子。

賽爾號是個充滿智慧的網頁游戲，它聚集了兒童所喜歡的東西，讓孩子玩得開心，家長管得放心。

賽爾號里的賽爾是個卡通機器人，非常瘦，大大的腦袋。但是它很勇敢。賽爾就是每個小朋友的代表，小朋友可以給賽爾們起名字。

賽爾號和摩爾莊園非常象，它們都是上海的“淘米公司”出品的！小朋友們可以通過玩游戲，掙到賽爾豆（就是賽爾用來買東西的貨幣）還可以通過玩挖金礦、吸蒸汽機，掙到賽爾豆。有時，打敗精靈，獲得光和能量、水

之精華、火焰元素??再換成賽爾豆。有了足夠的賽爾豆，就可以買漂亮的衣服了

大家好。

相信大家都有開通QQ農場把。

這是一個虛擬的游戲。

玩家可以種菜。收菜。偷菜。除草。除蟲。澆水

跟現實農場差不多

我的QQ農場20級了。

在種葫蘆。

有時候，沒時間起來摘菜。

就被別人摘了。

汗...別的人又說十幾級就開了18塊地

知道嗎。

18塊地得20多級才能開

唬人的吧。

我現在開了13塊地。

唉，沒錢啊，我開一塊地要十多萬。

貴啊。

東西總被人摘。。

我準備好要進牧場了。

倉庫里有2013個牧草，準備給動物吃的！

我的農場不怎樣。

呵呵。

圣誕節快要來啦，粒粒踩著雪“咯吱咯吱”地在莊園里逛了一圈，發現大家都在忙活著做圣誕節的準備啦!梅森拉著一車圣誕樹急匆匆地趕回農場，絲姐姐、西索連夜縫制著一大筐的圣誕襪，大衛偷偷躲在農場搞新發明：RX型禮物收取壁爐？據說可以收到來自任何地方的禮物。

咦？這是什么聲音？叮叮鐺鐺的??天哪，馴鹿！難道是圣誕老人聽到了小摩爾們的祈禱，打算來莊園給我們送圣誕禮物嗎？馴鹿們正急速往家園飛去，粒粒可得趕快回去看看到底發生什么事兒啦！

一大早，尤尤就咬著我的耳朵說了件事，粒粒當場就震驚了！你一定要聽嗎？好吧好吧，菩提大伯一直嘮叨的那個好幾百年都沒人找到的神奇山谷——蟲蟲谷被湯米工頭發現了！好幾百年哪，那里的花是不是都能吃人啦！

粒粒有點害怕，但還是好想進去看看呀。12月11日，我們一起去探險吧！

最近天氣好冷啊，農作物收成急速下降，再這樣下去就不得了啦！聽說蟲蟲谷里有蝴蝶，尤尤與梅森就想了個主意：讓我們帶拉姆去那里捉蝴蝶幼蟲，然后養成蝴蝶讓它們授粉提高產量！可是、可是、那里的蟲子會不會比我們都大，把小拉姆“啊嗚”一口吃掉呢？《摩爾裝潢》就要更新啦，這次竟然是一座神奇的圣誕小屋！粒粒真是太驚喜了，因為粒粒好喜歡圣誕老人，對圣誕老人居住的圣誕城非常、非常向往呢。住在這樣的圣誕小屋里，一定會有置身圣誕城的感覺吧！

粒粒皇室宮廷幾日游

哈哈，終于進皇宮咯！粒粒實在掩飾不了激動的心情，粒粒不光是參觀莊嚴的皇宮，還吃了好多蛋糕喲！還拍了好多照片！么么公主和捷克王子在舞會上出現的一剎那，你都不知道粒粒有多感動！粒粒還和捷克王子跳了一支舞，哈哈，看看吧，這么多照片，都是粒粒要珍藏的！這可是一段非常難忘又珍貴的記憶！

緊急，熊出么了

粒粒這幾天連門都不敢出！你還沒聽說嗎？一個不脛而走的消息在莊園里炸開了鍋！幾個小摩爾在自己家園里發現了詭異的大腳印！從腳印的形狀看，居然是一頭熊！怎么可能！粒粒簡直不敢相信，剛剛下雪的莊園，怎么會出現可怕的熊？它們闖入小摩爾的家中，究竟是因為什么呢？我的胡蘿卜、我的小羊、還有我漂亮的小屋和家具?嗚嗚嗚，粒粒好害怕！熊啊熊，千萬別來找我呀！

冰下游動的黑影。

下雪天里的怪事還真多！凱文老師在摩爾拉雅滑冰場滑雪的時候，又意外地發現了一件奇怪的事情。據凱文老師親口描述：那天他在滑冰場溜冰，正溜得高興，突然“咚”一聲掉進了一個冰窟窿，幸好凱文老師游泳技術高超，他哆哆嗦嗦爬上岸，就在回頭的時候，一個黑影從冰面下穿過，接著是一個又一個，天吶，凱文老師這一掉！掉出一個大大的魚群！都是一些從來都沒有在莊園里出現的魚兒，熱愛釣魚的凱文老師高興壞了！瞧瞧，他已經開始著手準備釣魚大賽！“我這次可是打算準備超級多的禮物！還有最終的釣魚大獎吶！這么好的釣魚機會，千萬不能錯過哦！”小摩爾們，聽到凱文老師的話了嗎？

又一個神奇寶貝，人人有份！

馬上，馬上，每一位小摩爾都將擁有一本神奇的寶貝——百寶集！什么？百寶集是什么？嘿嘿，粒粒也說不清楚，據說它是一本很古老很古老的圖集，里面曾經非常詳細地記載了莊園里的所有物種，怎么樣，厲害吧！不過，只有小摩爾擁有的東西，百寶集才能解答，對啦！凱文老師不是發現很多神秘的魚兒嗎？哈哈，抓到那些神秘的魚兒，去屏幕左上角的百寶集里尋找答案吧！

西索來了！

哈哈，“潮流先鋒”西索又有什么新花樣呢？粒粒可是有小道消息的哦！這個西索呀，成天都不知道停，看看吧，粒粒昨天剛剛路過服裝店，就瞅見西索在那邊指手畫腳，粒粒偷偷看了下，咦？前幾天店里擺著的“即將開業”牌子，怎么不見了？西索走到二樓的大鏡子邊，擦了又擦，難道?傳說中的“百變造型屋”馬上就要開業了？那西索前陣子定制的一批全新發型，豈不是馬上就能看到啦！哈哈，粒粒心里一陣暗喜呀，得先好好想想，到底該理一個什么樣的發型呢？對啦！理了新發型，正好去靚靚屋里show一show，耶！

公主的生日宴會快開始了！

粒粒現在又緊張又期待，你快告訴粒粒，么么公主和捷克王子在生日宴會上會怎么出場？舞會的現場又會被布置成什么樣子？菩提大伯、凱文老師、絲爾特?是不是都要去？不行不行，粒粒得趕快數清楚，禮帽、鞋子、邀請函?，嗯，一樣都不少，來吧來吧，真希望一閉眼一睜眼，舞會就開始啦！

第五篇：游戲作文

斗蛋比賽

葫蘆里賣的是什么藥？

來玩斗蛋比賽，賽到最后的人就是‘蛋王’。”

字有很多，比如：煙霧蛋、俺蠢蛋、過人蛋、怕事蛋、提心吊蛋、元蛋、壞蛋、笨蛋、原子蛋、炸蛋??第一輪是同桌之間的較量，第二輪是小組賽，第三輪是決定‘蛋王’是誰？

敗無疑，我一看，王駿的煙霧蛋把我的如鼠蛋撞出蛋清來了。家族要鬧內訌了，“碰”的一聲響，王駿的蛋被磕破了。

王’