第一篇：王昌齡的生平介紹

王昌齡的生平介紹

王昌齡的生平簡介

王昌齡大概出生于698年，家境貧寒，直到30歲，王昌齡才成為進士，擔任秘書省校書郎，后來被貶到嶺南一段時間后再次被調回長安。王昌齡在游襄陽的時候，曾與孟浩然見面，后來又結識了李白，當時兩人都是在貶途中。王昌齡曾擔任江寧丞所以人稱王江寧，在前往江寧的途中與詩人岑參相識，經過洛陽時，又與綦毋潛、李頎等詩人一起游玩。王昌齡在當時也算一個著名的人物，但是他的生平資料卻很少，大多都是詩人間彼此留詩互贈才得以流傳事跡。

王昌齡一生都是在被貶中度過的，他再貶做龍標尉的時候，人們稱他為王龍標。王昌齡被貶的理由已經在資料里找不到了，所以我們無法知道這位著名的詩人究竟發生了什么，安史之亂時，王昌齡被閭丘曉所殺，據說是閭丘曉嫉妒王昌齡的才華。

王昌齡代表作

王昌齡作為我國著名的詩人，寫下許許多多著名的詩篇，流傳后世。王昌齡在七言絕句的創作上有很高的成就，被人們稱為七絕圣手。而王昌齡代表作有很多，其中最為出名的就是《從軍行》和《塞下曲》。

從軍行》有很多首，其中最為出名的就是第一首：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。其中的黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還是這一首七言絕句當中的千古名句，受到了后世的推崇與贊揚。

《從軍行》這首絕句是年輕時的.王昌齡所寫下的，表達了王昌齡想要投筆從戎，去到沙場上面殺敵立功，從而成就一番事業的理想與抱負。你也正是因為王昌齡所寫下的《從軍行》，使得很多的愛國男兒紛紛趕往戰場，保家衛國，建功立業。

《塞下曲》之所以能夠成為王昌齡代表作，不僅僅是因為《塞下曲》當中所使用的詞語與手法非常的絕妙，更是因為《塞下曲》當中所表達的感情，容易使人產生共鳴。

《塞下曲》是中老年時期的王昌齡所寫下的，在《塞下曲》當中，多描繪戰場的殘酷，以及戰爭給士兵的家人所帶來的種種痛苦。主要是表達了王昌齡的非戰思想，讓人們可以盡早的化干戈為玉帛，避免戰爭給人們帶來更多的傷害。由此可以看出，王昌齡不僅僅擁有才能，更擁有一顆博愛之心。

王昌齡的詩有哪些

王昌齡的作品流傳下來的大多是七言絕句，并在七絕上面取得了很好的成就，因有五言絕右丞，七言絕龍標， 右丞就是王維，而七言就是王昌齡。王昌齡的詩大反映自身的愛國精神和戰爭中人民的艱苦，他善于借景言情，最具代表的作品就是《出塞》。

王昌齡的《出塞》一共有兩首，而我們最熟悉的其中一首就是秦時明月漢時關，萬里長征人未還，這兩首就是對當時邊塞戰爭的描寫，歷來他的這首詩在文壇的評價很高，有人曾說它是唐朝七絕的壓軸之作。還有王昌齡曾學過剁手《從軍行》，里面也有名作留世，王昌齡還寫過《西宮春怨》、《閨怨》等描寫女性不幸遭遇或者思春情懷的詩句，他的《采蓮曲》則是表現了少女的天真爛漫。王昌齡的送別之作《芙蓉樓送辛漸》也是千古名作。

王昌齡也是唐朝有名的詩人之一，是與高適、岑參一樣的邊塞詩派詩人，王昌齡的仕途并不一帆風順，但他依然有想為國家征戰沙場、建功立業的雄心壯志，可見他是一位愛國詩人，可惜歷史上關于王昌齡的資料很少，我們也只能從他的詩中了解這位大詩人。

第二篇：雷鋒生平介紹

雷鋒生平介紹

雷鋒是20世紀中國最響亮的名字，他的知名度，絲毫不亞于我們偉大共和國的締造者毛澤東。就目前而言，“雷鋒”二字顯然已超越了具體的個人，而成為一種民族的象征。

雷鋒同志生前是中國人民解放軍沈陽部隊工程兵某部運輸連四班的班長。1940年農歷12月18日出生于湖南望城縣一個貧寒農家。在他出生時，他的一家已被萬惡的舊社會弄得家破人亡；在他生下后的短短四年多時間里，他的爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟共五位親人，被當地的地主惡霸逼迫，相繼悲慘死去。雷鋒不足7歲就成了孤兒，完全由村里的鄉親拉扯成人。

1949年，雷鋒的家鄉解放了。雷鋒這個孤苦兒才算苦盡甘來，翻了身，得到了黨和人民政府的親切關懷。這之后，正如雷鋒在《雷鋒日記》里所說的，是共產黨、毛主席給了他幸福的生活，送他上學，培養他成長。因此，他在不長的生命里一直懷著對共產黨、毛主席的無限深情，黨指向哪里他就戰斗到哪里，斗地主、鬧土改、搞合作化……樣樣他都奮勇當先。

學生時代的雷鋒，一直是大家稱贊的好學生。1956年，他高小畢業，依照當時的政策光榮回鄉務農。他先后在鄉政府、縣政府做通信員和公務員；在1958年被調到鞍鋼之前，還曾一度在團山湖農場開拖拉機。從當時的資料看，參加工作后的雷鋒，也是大家交口稱贊的好榜樣。

1957年，因雷鋒工作努力，業務突出，他光榮地加入了共青團。在參加根治溈水河的工程中，被評為工地模范。1958年，他來到鞍鋼參加工業建設，當一名推土機手，又多次被評為先進生產者、紅旗手和標兵。1960年，雷鋒參加解放軍。參軍后榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產黨。1961年6月，當選為撫順市人民代表。1962年8月15日，雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職，年僅22歲。

雷鋒的一生，是把有限的生命投入到無限的為人民服務之中的一生。他以“釘子”精神為指導，刻苦學習馬列主義、毛澤東思想，堅持理論聯系實際，努力實踐，具備了全心全意為人民服務的無私忘我的奉獻精神。由于他熱心輔導少年先鋒隊，1963年3月23日，共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。雷鋒永遠活在億萬人民心中！

第三篇：王昌齡介紹

王昌齡介紹

王昌齡，宇少伯，盛唐著名詩人，約生于武則天圣歷元年（698年），約卒于玄宗天寶十五年（756年）。

王昌齡的籍貫，有多種說法，太原之外，又有江寧、京兆兩說。《新唐書》本傳與《唐詩紀事》說他為江寧人，但并無直接材料，大概是因為王昌齡被時人稱作 “王江寧”而致誤。王昌齡曾任江寧丞，李肇《國史補》與裴敬《翰林學士李公墓碑》均稱他為王江寧，與宋考功、韋蘇州、王右丞等同列，而宋、韋、王諸人都是以官職稱，所以玉江寧也是以官職稱，而不是以籍里稱。

《舊唐書》本傳云王昌齡為京兆（即唐西京長安，今陜西省西安市）人，大概是因為他在《別李浦之京》詩中說： “故園今在霸陵西”，又有《霸上閑居》之作。唐代許多山西詩人因為洛陽、長安為當時文化中心，多游洛陽、長安，有的甚至多年住于京城，不能因為居住在京城便說他們為京城人。《河岳英靈集》為唐人殷番所編著的唐人詩集，載王昌齡為太原人，當可信，所以《唐才子傳》從《河岳英靈集》，認為王昌齡為太原人，現在一般人也認為他為太原人。

兩《唐書》本傳都未載王昌齡登進士第的時間，徐松《登科記考》也未載。《唐才子傳》說他為開元十五年的（727年）進士。又唐詩人顧況《監察御史儲公集序》說開元十五年“擢第常建少府、王龍標昌齡，此數人皆當時之秀。”顧況之序所記當確。王昌齡進土及第后，補秘書省校書郎。校書郎自古由文學之士充任，為當世所重，所以學者稱校書之所為志氏之藏室、道家之蓬萊山。開元二十二年（734年），王昌齡選博學宏詞科，超絕群倫，于是改任汜水縣尉。

詹成锳先生據王昌齡詩文，考證他開元二十七年（739年）被貶嶺南，這是未見于史籍記載的一個新發現，詳《李白詩文系年》。開元二十八年（740年）王昌齡即北歸，游襄陽，訪著名詩人孟浩然。孟浩然患疽病，快痊愈了，兩人見面后非常高興，由于喝酒過多而病復發，竟因此而死，在這時期，王昌齡又結識了大詩人李白，有《巴陵送李十二》詩。與孟浩然、李白這樣當時第一流的詩人相見，對王昌齡來說，自是一大樂事，可惜與孟浩然一見，竟成永訣，與李白相見，又都在貶途。當時李白正流放夜郎。

開元二十八年（740年）冬，王昌齡離京赴江寧丞任，此時已與名詩人岑參相識，岑參有《送王大昌齡赴江寧》詩，王昌齡也有詩留別。途經洛陽時，又與綦毋潛、李頎等詩人交游，也都有詩。

王昌齡作為一代詩杰，流傳下來的資料卻很少。除了上文所說貶嶺南外，還曾遭過貶，具體時間和原因也不太清楚。《詹才子傳》說他 “晚途不謹小節，謗議沸騰，兩竄遐荒”。《河岳英靈集》說他“再歷遐荒”，《舊唐書》本傳也說他“不護細行，屢見貶斥”。看來這位詩人屢次遭貶斥，仕途極不順利。

更為可悲可嘆的是，王昌齡后來連龍標尉這樣一小小的職務也沒能保住，離任而去，迂回至毫州，竟為刺史閭丘曉所殺。《唐才子傳》載：王昌齡 “以刀火之際歸鄉里，為刺史閭丘曉所忌而殺。后張鎬按軍河南，曉衍期，將戮之，辭以親老，乞恕，鎬曰：'王昌齡之親欲與誰養乎？'曉大漸沮。”一向同情詩人的張鎬終替王昌齡報了仇。

王昌齡是盛唐詩壇一著名詩人，當時即名重一時，被稱為 “詩家夫子王江寧”。因為詩名早著，所以與當時名詩人交游頗多，交誼很深，除上文談到與李白、孟浩然的交游外，還同高適、綦毋潛、李頎、岑參、王之渙、王維、儲光羲、常建等都有交誼。他因數次被貶，在荒僻的嶺南和湘西生活過，也曾來往于經濟較為發達的中原和東南地區，并曾遠赴西北邊地，甚至可能去過碎葉（在今吉爾吉斯）一帶。因他有豐富的生活經歷和廣泛的交游，對他的詩歌創作大有好處。王昌齡擅長七言絕句，被后世稱為七絕圣手。如《出塞》詩：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”慨嘆守將無能，意境開闊，感情深沉，有縱橫古今的氣魄，確實為古代詩歌中的珍品，被譽為唐人七絕的壓卷之作。又如《從軍行》等，也都為膾炙人口的名作。反映宮女們不幸遭遇的《長信秋詞》、《西宮春怨》等，格調哀怨，意境超群，抒寫思婦情懷和少女天真的《閨怨》、《采蓮曲》等，文筆細膩生動，清新優美。送別之作《芙蓉樓送辛漸》同樣為千古名作。沈德潛《唐詩別裁》說：“龍標絕句，深情幽怨，意旨微茫，令人測之無端，玩之無盡。” 閻丘曉因忌才而殺害了王昌齡，實在是對我國古代詩歌的一大破壞，是中華民族的千古罪人。

據叫《舊唐書》本傳和《新唐書 ·藝文志》，知王昌齡有集五卷，唐時傳世之本，今已難覓，《全唐詩》收王昌齡詩四卷，《全唐文》收其文六篇。目前能看到的王昌齡詩文便只這些了。古詩：出塞 從軍行 芙蓉樓送辛漸 詠浣紗溪

送郭司倉 從軍行 從軍行七首 答武陵太守

閨怨 塞下曲 塞上曲 送柴侍御

采蓮曲二首 采練曲 同從弟南齋玩月憶山陰崔少府 橫吹曲辭·出塞

青樓曲二首 長信秋詞五首 箜篌引 芙蓉樓送辛漸二首

長信怨 春宮怨 九日登高 出郴山口至疊石灣野人室中寄張十一

長歌行 贈宇文中丞 [一作暢當詩] 琴 錄自《文鏡秘府論》

潞府客亭寄崔鳳童 和振上人秋夜懷士會 出塞 夏日花萼樓(酉甫)宴應制

烏棲曲 [一作李端詩] 駕幸河東 裴六書堂 胡笳曲

段宥廳孤桐 失題 城傍曲 行路難

送歐陽會稽之任 送李棹游江東 送魏二 送裴圖南

芙蓉樓送辛漸二首 旅望 [一作李頎詩] 武陵開元觀黃煉師院三首 西宮春怨

萬歲樓 初日 鄭縣宿陶太公館中贈馮六元二 聽彈風入松

贈楊補闕

緱氏尉沈興宗置酒南溪留贈 江上聞笛 古意 過華陰

寒食即事 送朱越 奉酬睢陽路太守見貽之作 題凈眼師房

相和歌辭·長信怨 送程六 謁焦煉師 客廣陵

靜法師東齋 小敷谷龍潭祠作 送劉十五之郡 放歌行

風涼原上作 雜興 從軍行二首 少年行二首

留別岑參兄弟 宿裴氏山莊 齋心 洛陽尉劉晏與府掾諸公茶集天宮寺岸道上人房

觀江淮名勝圖 送任五之桂林 塞上曲 殿前曲二首

武陵田太守席送司馬盧溪 龍標野宴 浣紗女 觀獵

途中作 沙苑南渡頭 城旁 送別

題朱煉師山房 盧溪別人 失題 奉和盧明府九日峴山宴馬二使君崔員外張郎中

與蘇盧二員外期游丈八寺而蘇不至因有此作 朝來曲 箜篌引 與黃侍御北津泛舟

送喬林 還山貽湛法師 寒食臥疾喜李少府見尋 詠青

夜泊廬江聞故人在東林寺以詩寄之 寄是正字 與張折沖游耆(門者)寺 雜曲歌辭·少年行二首

段宥廳孤桐 巴陵送李十二 河上老人歌 別辛漸

送柴侍御 送吳十九往沅陵 送崔參軍往龍溪 送鄭判官

別陶副使歸南海 素上人影塔 趙十四兄見訪 甘泉歌

聽流人水調子 宴春源 送李十五 從軍行

西宮秋怨 青樓曲二首 青樓怨 岳陽別李十六越賓

留別伊闕張少府郭大都尉 代扶風主人答 酬鴻臚裴主簿雨后北樓見贈 [一作高適詩] 宿灞上寄侍御(王與)弟

香積寺禮拜萬回平等二圣僧塔 秋興 灞上閑居 獨游

太湖秋夕 越女 東京府縣諸公與綦毋潛李頎相送至白馬寺宿 送東林廉上人歸廬山 [一作劉慎虛詩] 留別武陵袁丞 悲哉行 為張(亻貴)贈閻使臣 贈史昭

秋山寄陳讜言 變行路難 題僧房雙桐 題灞池二首

送張四 武陵龍興觀黃道士房問易因題 寄陶副使 至南陵答皇甫岳

西江寄越弟 九江口作 遇薛明府謁聰上人 [一作孟浩然詩。] 宿京江口期劉慎虛不至

重別李評事 春怨 上侍御七兄 留別

贈李侍御 又 秋日 錄自《海錄碎事》

錄自《河岳英靈集》 秋思 奉贈張荊州 駕出長安（一作宋之問詩）

送人歸江夏 句 送李五 別皇甫五

閨怨 梁苑 梅道士水亭 贈宇文中丞（本暢當詩）

淇上酬薛據兼寄郭微（一作高適詩）又 失題 上同州使君伯

留別司馬太守 送單十三畢五歸 送李五 送十五舅

留別郭八 送竇七 送姚司法歸吳 送高三之桂林

送萬大歸長沙 同王維集青龍寺曇壁上人兄院五韻 大梁途中作 山行入涇州

李四倉曹宅夜飲 蕭駙馬宅花燭 寄穆侍御出幽州 梁苑

別李浦之京 送狄宗亨 送薛大赴安陸 送譚八之桂林

擊磐老人 送胡大 詠史 別劉諝

送韋十二兵曹 次汝中寄河南陳贊府 山中別龐十 送劉慎虛歸取宏詞解

巴陵別劉處士 就道士問周易參同契 諸官游招隱寺 宴南亭

何九于客舍集 上馬當山神

第四篇：xxx同志生平介紹

王琴玲同志生平介紹

王琴玲，女，漢族，生1939年4月，西安市叮當巷人，高小文化，1953年12月參加革命工作，1990年9月光榮退休，不幸于2009年5月18日下午六時四十五分，因病醫治無效逝世，享年72歲。

王琴玲同志，1953年12月參加革命工作，在山西省運城地區秦腔劇團演員，66年8月調職長安縣副食公司任營業員，71年4月調入紅旗商店，后又在長安綜合零售商店工作，1974年調入長安百貨商店直止退體。多年來，在黨的經濟建設中，愛崗敬業，任勞任怨，認真工作，樂于奉獻。她為人寬厚，樂于助人，團結同志，深受廣大職工的遵敬和愛戴，多次獲得上級組織和各級領導的表揚和好評。

毛澤東主席說過：《人故有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，為人民利益而死就重于泰山》。王琴玲同志，一生忠厚，勤儉勤勞，一心為公，樂于奉獻。她把有限的生命無私的獻給了她熱愛的事業，為長安商業的發展作出了重大貢獻。她的死是重于泰山，我都要悼念她懷念她。王琴玲同志在患病期間，她與病魔做了不懈抗爭，親屬和生前好友，十分關心，多次到病床前探望和慰問。

王琴玲同志的逝世，使所有的人都為之悲痛，他的人格和道德是我們學習的榜樣，她的音容笑貌永遠記在我們每一個人的心中，我們永遠懷念她。王琴玲同志安息吧！

2009年5月20日

第五篇：某某同志生平介紹

某某同志生平介紹

某某同志是某市某單位職工，中國共產黨黨員，因車禍搶救無效，于某年某月某日下午N時N分在某醫院不幸逝世，終年N歲。

某某同志某年某月某日出生于某市，某年某月參加工作，某年某月加入中國共產黨。某年某月至某年某月在某市某學校讀書，畢業后分配到某單位工作，某年調至某市某單位，某年某月任某職務，某年某月兼任某科科長。某年某月因年齡關系任某科主任科員。某某同志熱愛社會主義、熱愛中國共產黨，擁護黨的各項路線、方針、政策，始終與中國教育總網文檔頻道黨中央保持一致。

某某同志工作一貫認真負責、勤奮踏實、吃苦耐勞，重活累活搶著干，從不計較個人得失，兢兢業業工作，踏踏實實做人。在擔任某科負責人期間，他加強管理，經常深入一線，主動做好服務，積極做好后勤保障；某某同志堅持以共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，廉潔自律，勤儉持家，對上級交辦的各項任務不折不扣完成，對職工求助熱情，在一些重大或突擊性的任務中總能見到他的身影。從中層職務退下來后，他積極幫助和扶持年輕同志，并仍然忙碌在后勤工作第一線；他為人正直、熱情中國教育總網文檔頻道直爽，團結同志，樂以助人，他為單位的建設和發展，特別是為某單位的某項工作作出了重要的貢獻，他的工作得到了單位領導和職工的一致好評，先后多次被評先進工作者。

某某同志的一生，是兢兢業業、努力工作的一生，某某同志的逝世，使某市某單位失去了一位好職工，我們失去了一位好同志。

今天，我們懷著十分悲痛的心情，沉痛悼念某某同志，并對某某同志的家屬表示深切的慰問！某某同志與我們永別了，我們要化悲痛為力量，讓我們同心同德，團結一致，為某項事業的發展，為黨和國家的現代化建設作出更大的貢獻！

范例

悼詞

敬愛的ＸＸＸ總經理：

今天我們全體員工懷著悲痛的心情，向您告別，表示哀悼！

ＸＸ總經理，您在領導ＸＸ公司的７年來，一貫勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，以超前的意識和銳意改革的精神，帶領全體員工，為公司走向新的增長，發起一次又 一次沖擊，克服了一個個困難，取得了巨大的勝利，得到了全體員工的尊重和愛戴。ＸＸ總經理，您在改革開放的大潮中，發揮了自己的智慧，根據市場經濟的理論 規律，利用新技術，開發新產品，倡導＂開發競爭＂精 神，在市場競爭中，使公司 步入了全市利稅千萬元效益企業的行列，受到了政府的表彰和獎勵，為同行業樹立了 光輝榜樣。但是，正在我ＸＸ公司走向一個嶄新地點的時刻，敬愛的ＸＸ總經理，您 先我們而去，與世長辭了。我們失去了一位好領導，經濟戰線上失去了一名好先鋒，企業界失去了一位好朋友。在這悲痛的日子里，惜別了，您的精神永遠鼓舞著ＸＸ公 司奮發騰飛。

敬愛的ＸＸ總經理，安息吧！

您的精神永垂不朽！

×××同志悼詞

同志們、親友們：

今天，我們懷著十分悲痛的心情，沉痛悼念我市教育戰線上的忠誠戰士、黨的優秀干部×××同志！

××同志因突發心臟病，搶救無效，于××年×月×日凌晨×時在××不幸逝世，終年××歲。在××多年的革命工作中，××同志為黨和國家的教育事業做出了突出貢獻，把畢生的精力獻給了黨的教育事業。他的逝世，是我市教育事業的一大損失和不幸。

××同志1929年出生于××縣××村，1949年8月參加工作，1960年3月加入中國共產黨。1949年，××同志從××肄業后，成為×縣師范師資班的一名學員，從此踏上教育戰線，一干就是42年。他從×縣師范一名學員做起，歷任農村基層小學教師、校長，×縣師范教師，××縣二中教導處副主任、××縣一中教導處副主任、主任、副校長、校革委會副主任、黨支部副書記，××縣文教局副局長、核心組成員，××地區教育局干部、教研室主任、副局長、黨組成員。1983年××市成立后，任××市教育局副局長、黨組成員，后又任××市教育局調研員、紀檢組長，曾任××市第一屆人大常委會委員，于1990年離休。離休后，他積極參加民辦××學校的組建工作，參與學校教研教改工作，繼續關心支持教育事業，發揮余熱，為培養青少年多出優秀人才，做出了自己的貢獻。

×××同志一生熱愛黨的教育事業，為黨的教育事業嘔心瀝血，奉獻了全部力量，為××教育事業的發展做出了較大貢獻，可謂桃李滿天下。他一貫顧全大局、清正廉潔，親切和藹、平易近人，關心同志、體貼下屬，始終保持了人民公仆的本色，在群眾中享有崇高的聲譽，是深受大家尊敬和愛戴的好干部、好領導。雖然××同志×××年就已經離休了，但至今一提起他，凡是和他有過交往的同志，仍然為他謙虛誠懇、平易近人的作風而感動不已。

我們深切悼念××同志，要學習他忠于黨的教育事業、勤奮敬業的奉獻精神；學習他剛正不阿、光明磊落、克己奉公、求真務實、廉潔自律的高尚品格；學習他艱苦創業、淡泊名利、勤奮鉆研教學，勇于實踐、嚴謹治學的優良作風。他的一生，是奉獻的一生，光輝的一生，是不斷孜孜追求真理的一生，不斷探索的一生。我們深切悼念××同志，就要化悲痛為力量，振奮精神，以他為榜樣，扎實工作，敬業奉獻，積極投身到教育改革的偉大實踐中去，以扎實的工作，顯著的業績，寄托我們的哀思！

××同志，您將永遠活在我們心中！

××同志永垂不朽！

請您安息吧！