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帶你暢游新佛山作文(大全)

時間:2022-04-19 03:03:46下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《帶你暢游新佛山作文(大全)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《帶你暢游新佛山作文(大全)》。

第一篇:帶你暢游新佛山作文(大全)

帶你暢游新佛山作文

在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的帶你暢游新佛山作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

在秒鐘的滴答歲月中,佛山這個孩童在祖**親的懷抱中成長著。回首昨日,依然還是牙牙學語的垂髫小兒。歷經發展,在祖國政策的支持與人民群眾監督下,如今已經成為一個嶄新的城市。好比現在的我們,心懷夢想的熱血青年。

佛山與廣州地緣相連、歷史相承、文化同源,共同構建“廣佛都市圈”。市中區距廣州三大交通樞紐,得天獨厚的地緣優勢,使佛山能夠充分接受廣州的'輻射和帶動,與廣州共享基礎設施、交通網絡、金融資本、人才教育、科技信息和市場服務等資源,實現聯系緊密、產業聯動和功能互補。佛山河網密布,生態環境優美,是獨具特色的嶺南水鄉。佛山祖廟、西樵山、南風古灶、清暉園、皂幕山、南國桃園、陳村花卉世界、三水荷花世界被評為“佛山新八景”。

佛山祖廟位于廣東省佛山市禪城區,祖廟從北宋元豐年間始建,至清代初年,這里逐漸成為一座體系完整、結構嚴謹、具有濃厚地方特色的廟宇建筑。光緒二十五年,祖廟大修,形成今日的祖廟建筑群。從建筑的角度看,祖廟是一組建筑藝術高超,裝飾工藝精美的具有嶺南特色的建筑群。南北中軸線由萬福臺、靈應牌坊、錦香池、鐘鼓樓、三門、前殿正殿‘慶真樓等建筑物組成。其整體布局規整莊嚴,疏密有致,亭臺廊榭的設置嚴格遵守中國古代園林建筑的原則,以藏和露的巧妙辯證讓游客覺得其內部空間含蓄、內斂、復雜、神秘繼而產生肅然起敬之感。

靈應牌坊是祖廟里的重要建筑,始建于明朝景泰兩年,因明景泰皇帝將祖廟賜封為靈應祠。所以牌坊施工構建格外講究。壯麗異常。牌坊建筑為三樓三層式,威嚴聳立,檐柱間大量施用斗拱,飛檐疊翠,飄逸凌云。正面頂層正中有豎書“圣旨”二字匾。下層橫書。“圣域”“靈應”二字。背面頂層豎書“諭祭”二字匾。朱紅的木結構映襯著貼金大字。配以綠色琉璃瓦上蓋,使整座牌坊顯得輝煌奪目。風骨凜然且結構極為堅固,曾經承受過十二級的臺風而安然無恙。錦香池位于靈應牌坊前,于明正德八年開鑿。

初為土池。清雍正年間改建為石池。池中有象征北帝的石雕龜蛇像。每一位到祖廟的游客都會往池中的石雕龜蛇像投硬幣。據說,投中的越多則財運越好。三門是整座神廟的門面,建筑非常考究。面寬九開間,頂端有一條1米多高30米長的陶塑人物瓦脊,檐下是貼金木雕,中間是紅色沙巖圍墻并排配以三個進深為一米的圓拱門洞,下為石砌抬級,整個建筑壯麗威嚴。

佛山,這個我們土生土長的地方,如今已經成為了一個嶄新的城市,變化了很多,唯一不變的就是我們的祖先流傳下來的建筑物。不管將來佛山變成怎樣,都是我們的故鄉。

第二篇:地理第二課堂活動之暢游佛山,我當導游

地理第二課堂活動之

----暢游佛山,我當導游

設計者:華南師范大學地理科學學院2007級楊文嫻

前言:

佛山簡稱“禪”,是一座歷史悠久的文化名城,是中華人民共和國廣東省下轄的一個地級市,1951年6月26日成立。這里是黃飛鴻、李小龍的故鄉,是珠三角的經濟重地。一個榮耀千年的商貿名城,用生生不息的陶都圣火鍛造出“敢為人先,崇文務實”的城市。一城人文典故,千年魅力商埠。2008年12月25日,佛山獲選2008中國最具幸福感城市。這里人杰地靈,這里環境優美,這里是我們最可愛的家,這里是我們的故鄉。即將來臨的亞運會,廣佛同城,為指引同學們更好地發掘家鄉的美好,引領旅游的風尚,保護鄉土文化,探尋身邊地理;我特別設計此活動:暢游佛山,我當導游。

一、活動目的

1、培養學生合作探究的精神與分析問題、解決問題的能力。

2、增強學生熱愛家鄉、報效祖國的主人翁意識,樹立鄉土文化保護意識。

3、培養學生學習地理的興趣,及學會觀察身邊的與事物,學會將所學的知識應用到生活中,培養識圖能力,增強自信感。

二、活動形式

小組合作探究,課外實踐調查,成果匯報。

三、活動時間:

準備階段時間較長,暫定為國慶期間,匯報時間另定。

四、活動準備階段

1、原則上班上的同學將分為幾個小組,小組以5至8個人為準可適當的調整,并確定小組調查的主題與方向。

2、以小組為單位開展對自己家鄉本地區的鄉土地理情況進行調查活動,可以通過各個途徑獲得資料,可以進行實地調查,也可以從老師那里獲得幫助與指導。

3、根據小組調查的成果制作一個演示文件與設計一個“旅游路線”,并選定一個代表作“導游”向班上的同學介紹自己的家鄉。

五、“暢游佛山,我當導游”活動要求與安排

1、每個小組推選的“導游”都要在本市行政區劃圖上指出所以述地方的地理位置,并對自己家鄉作簡單的介紹。

2、“導游”要根據小組設定好的“旅游路線”帶著班上的同學進行“觀光旅游”,即是調查成果的展示。

3、當“行程”結束后,全組成員都要上前接受班上同學或者老師的提問,回答作為評分的參考。

4、班上的同學與老師根據小組的表現與回答,進行評分。

5、最后要進行觀眾投票作為參考

六、“最佳導游”“完美路線”評選活動

各小組介紹結束后由同學與老師進行評分,并從參賽選手中選出“最佳導游”、“完美路線”作為第二課堂的尾聲,并由老師進行簡要的點評結束活動。

七、活動小結

本活動是以佛山鄉土地理為知識背景的第二課堂。先讓學生在課前對自己家鄉做調查,根據地圖作出旅游路線,并在課堂上以“導游”這樣主人翁的角色向班上的同學介紹自己家鄉——某地區(佛山市現行行政規劃為準),可以是人文方面的,如民俗風情,當地小吃,風景名勝古跡,也可以是自然環境、當地經濟發展等方面的介紹。

通過這次活動可以讓學生更深入的了解自己家鄉,了解其自然地理和人文地理的主要特點,了解家鄉歷史和文化傳統,了解家鄉人民如何利用自然、改造自然,初步懂得如何注意協調好家鄉的人地關系以及家鄉經濟建設的戰略方向和美好前景,從而培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的深厚感情和樹立建設家鄉、報效祖國的遠大志向。

八、鄉土地理第二課堂活動的意義

地理第二課堂,即地理課外活動,是與地理課的課堂教學相對而言的,它是第一課堂的延續和補充,兩者相輔相成,不能互相代替。鄉土地理是新課程中必不可少的內容,在新課程理念的指導下,如何進行鄉土地理教學,開展一系列的鄉土地理教學活動實踐是很有必要的、意義深遠的。

鄉土地理是地理課程的重要學習載體。鄉土地理可以濃縮地理綜合性、地域性,又可使學生在具體化、生活化的背景狀態感悟正確的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。圍繞鄉土地理開展的課外實踐活動是豐富多彩的,既可開展野外考察、社會調查、參觀旅游等活動。錯綜復雜的自然、社會環境,促使學生在考察活動中不斷地去接觸、分析、思考、解決一連串的問題,提高他們地理觀察和調查的能力。運用地圖、分析地圖,對訓練他們的理解、判斷、推理、歸納、綜合、評價等思維能力和發展智力有極大的好處。由于鄉土地理考察所接觸的一些問題,與鄉土地理環境、鄉土經濟發展是緊密結合的,遠較地理課本知識復雜,這就為學生提供了更加多元化的現實地理問題,有利于發展學生創造性思維能力。

通過本活動讓學生更加了解家鄉的歷史、現狀、變化和未來的發展前景,可以激發他們的愛家鄉愛祖國的感情,樹立建設家鄉的志向,為將來參加家鄉建設和獻身祖國大業,奠定堅實的思想基礎。其次,可以利用家鄉的地理環境對學生進行美育教育,在讓學生領略自然風光的同時,可以引導學生從身邊的地理事實中發現自然美、社會美、生活美、勞動美等;同時可以發現家鄉存在的一些丑陋事物和現象(如水體污染、大氣污染、水土流失、破壞森林、濫墾草地等)。從而讓學生懂得人與自然環境的和諧美,使學生在親身感受鄉土美的過程中,受到健康的審美情趣熏陶,努力創造美的人格、美的行為及和諧的人地關系。總的來說,鄉土地理課外活動具有十分重要的教學探究與社會實踐意義活動,是地理教學中發展學生智力與能力,提高創造力最為有效的途徑。

另附:評分大體標準和獎項設置(視具體情況可適當修改)

評分規則 I原始分項

1.嚴格遵守比賽規則,不弄虛作假,要求原創性。(5分)

2.切合活動主題,設計出一條合理的旅游路線,闡明設計的理念。(15分)3.整條旅游路線的交通費用合理適當。(10分)

4.活動過程有詳細的方法步驟和記錄,如方案、照片等。(10分)5.整個活動能很好的體現出團隊合作性。(5分)

6.總結匯報時有清晰流利的講解,充實的內容。講解人員要求儀態大方,舉止得體。(20分)

備注:原始分項共65分,評委根據小組表現合理給分,至少給1分,至多不能超過該項的得分上限。II加分項

1.小組成員參與熱情高,積極性強,有獨特體會感想。2.整個活動有獨特新穎的創意,并能體現在旅游路線的設計上。3.匯報形式新穎,內容豐富,別出心裁。4.匯報講解時能適當使用上多媒體,如PPT、網頁等。5. 活動過程中有發現值得關注的問題,如環境變化、文化保護等。

備注:加分項每項加分上限為7分,評委可根據各小組在這幾方面的表現適當加分,至少可給0分,單項至多不能加超過7分。III評分

小組總分=原始分項+加分項 獎項設置

(一)完美路線獎項(團隊):本次活動設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;

(二)最佳導游獎項(個人):最佳展示導游1名(臺風儀表最高分者)、最具人氣導游1名(現場觀眾投票率最高者)、最具創意導游1名。(該項由老師和同學投票來選)

獎品:另設

第三篇:佛山新四化公司簡介

公司簡介

廣東佛山新四化企業管理咨詢有限公司,簡稱“新四化”,于2010年6月開始運營,為生產制造型企業提供科學、合理、實用、高效的企業管理咨詢服務;為生產制造型企業進行全方位把脈,幫助企業制定合適的改善方案;為生產制造型企業訓練企業管理人才,手把手實踐性的輔導企業鍛造一流的生產現場,一流的員工。我們的服務內容包括:精益生產管理、人力資源管理、供應鏈管理、計劃體系優化、5S現場管理、物料管理、質量管理、績效提升、生產效率提升、物流布局優化、一個流生產設計、模組化、成本優化、流程與制度優化、文化與團隊建設、管理能力提升培訓等。公司擁有多項具有自主知識產權的知識、思想、方法和操作體系。

公司宗旨:協助制造型企業打造精益工廠

精益生產咨詢業務:

制造流程優化:工廠布局規劃、一個流生產設計、TQM提升、模組化

生產效率提升:線平衡提升、5S管理開展、物流工具設計優化、IE工具導入

企業資源優化:供應鏈提升、產能配套優化、計劃體系優化、三新技術導入

管理能力培訓:卓越班組長培訓、5S與七大浪費培訓、精益生產系列知識培訓

管理信息化:自動排程,ERP管理、SCM管理、條碼系統,MES過程管理,設備效能管理

自動化設備業務:

電飯煲、電壓力鍋內膽、中層、蓋板沖壓機械手(單工位、連線式、單機多工位)五金拉伸、沖壓機械手:單工位、連線式、單機多工位、三次元機械手

自動化裝配線、CELL線、精益柔性工裝

第四篇:少年派的奇幻漂流:特地陶瓷帶你暢游“星海岸”

少年派的奇幻漂流:特地陶瓷帶你暢游“星海岸”

凡看過《少年派的奇幻漂流》,無不被IMAX下的唯美畫面、精致的景深3D效果折服。美輪美奐的急速飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、滿天星光,李安用夢幻恢弘和色彩艷麗的場面將觀眾帶入深不可測的海底世界。

五一小長假將至,廣大小資階層又打算去哪里度過自己的奇幻漂流呢?

《少年派的奇幻漂流》劇照

近日,記者在調查“五一旅游好去處”時,聽到最多的呼聲是“星海岸”、“浪漫巴厘島”、“馬爾代夫”、“海洋之星”??記者了解到,原來民眾的這些信息都來源于被授予“中國500最具價值品牌”的特地陶瓷品牌一款叫“星海岸”的新品。

特地陶瓷“星海岸”系列:“馬爾代夫”THA00180P 據了解,特地陶瓷“星海岸”系列創意來自世界各地最美的沙灘、海岸。通過亞洲最大的“I&I”研發中心多次配方、實驗和改進,創造性地揉和了業界最流行、最成熟的“極細微粉技術”和最先進的“3D多層次晶鉆布料技術”打造而成。燈光下,“星海岸”磚面紋理如夜晚繁星下婆娑迷離的海灘,顆顆五彩斑斕的珍貝、海星砂和遠方灼灼星光交相輝映,正如朗朗夜色下曼妙的仲夏海灘,讓人沉醉,故而得“星海岸”之名。

特地陶瓷“星海岸”系列:“塞舌爾”THA20180P

“身逍遙,心自在”,作為行業反打微粉工藝的締造者,特地陶瓷“I&I”中心的研發設計師一直傾力于將這項最成熟、最流行的工藝做到極致。2013年全新打造的“星海岸”拋光磚坯質通體,原料粉體更細、用料更優、技術更精,繼而使得磚體通體更致密,性能更卓越。

特地陶瓷“星海岸”系列:“Bora Bora”THA20280P

將我們對一切“美”的想象化為現實。“星海岸”3D多層次晶鉆布料技術實現在磚面呈現出玲瓏浮凸,立體交錯的具有豐富層次的紋理效果,應用更廣,性價比更高。

特地陶瓷“星海岸”系列空間效果圖

記者在進一步調查中發現,“星海岸”在品質、技術工藝和應用效果上得到我們的廣大民眾一直認可,同時“星海岸”也是特地陶瓷五一期間的“最強主角”,因為把“星海岸”帶回家,有機會贏取浪漫巴厘島6日雙人游,還有“施華洛世奇”首飾套裝和“新家居之寶”等多多驚喜。

讓我們開始浪漫的“星海岸”奇幻漂流吧。

第五篇:一年級作文:暢游動物園

一年級作文:暢游動物園

文化路一小二、一班李昊光

8月14日,一個雨后的星期六,天氣非常涼爽,爸爸、媽媽帶我和兩個姐姐到動物園玩。進了動物園穿過廣場,在右邊我看到了一個龐然大物、一只足有五、六米高的長頸鹿,這是我第一次看到現實中的長頸鹿,它比我想象的可是高多了!只見它一會兒利用得天獨厚的長脖子吃樹葉、一會悠閑自得的在籠子內轉來轉去、一會又鉆進和它同樣高的棚子,我的爸爸趁它出來時抓緊時間給它拍了張照片,然后我們才心滿意足的去看其它動物……

在天鵝湖旁邊,我看到湖內的水面上天鵝和其它的鳥在自由自在的游來游去,就忍不住設法進到欄桿里面蹲在湖邊給它們喂食,誰知道不一會兒就被一個管理人員把我叫出來了,我當時很生氣,真想把他踢到湖里去,爸爸媽媽及時給我噴了一些“水”,把我的“火”給“滅”了,這時我才知道我那么做是違犯規定的。動物園里的動物可真多呀,有身上布滿條紋的斑馬、沙漠之舟鴕鳥、五彩斑斕的各種熱帶魚、健壯的大猩猩、山中之王老虎以及獅子、狗熊、金錢豹、大象等等……這里面最可愛的要數猴子了,我爸爸還帶我進到猴山里面給猴子喂食呢,那些小家伙們可乖了,和他們接觸的感覺真好。

看過動物之后,我們又去坐了纜車,最后坐的是電動艇,我掌握方向盤、爸爸在一旁教我開。直到快過吃飯時間了,我也感到肚子嘰里咕嚕提意見了,我們才離開了動物園。

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