第一篇：佛山市中考滿分作文-佛山中考滿分作文

中考滿分作文范文：香雪&紅梅

人說蘿崗香雪美，魅力處處聞。到此處一看，方知此言非虛。

漫步在梅林小徑，獨觀此香雪奇觀，我深深被她多彩多姿的魅力吸引了：白如雪，緋如桃，一枝獨秀，數朵爭妍。整片梅林里，彌漫著淡雅清香。更有流溪河穿行其間，片片花瓣隨流水，朵朵香雪逐清波。觀此景，聞此臭，宛如天仙揮長袖，嫦娥灑暗香。蘿崗香雪的魅力，恰在于此。

雖說香雪魅影難擋，但一次旅程，卻讓我發現了那比蘿崗梅更深刻的魅力，那深遠、開闊的氣息，那沉甸甸的意味??

那是在歌樂山上，獨自謁拜江姐殉國之所。拾級而上，沿路一片白雪，仿佛在奠祭紅巖烈士。驀然間，一道紅光閃閃，雙眼循光望―――竟是一樹紅梅吐芬芳，朵朵紅花戰雪浪。

我激動了，撫摸著這一樹紅梅，兩行熱淚自眼眶溢出―――不，這是感性的結晶，是激情的精華！那一刻，我與它相視無言，只有那淚滴與雪花在無聲的交流著??

它紅得鮮艷，使人想起了歌樂山上的一位位愛國忠魂。長眠此山，他們也許已被世人遺忘。但這一樹紅梅，卻是他們“為國犧牲敢惜身”的寫照。倘若為烈士們樹一豐碑，那么，就在這周圍栽一圈紅梅吧――讓烈士們當年殉國之血，把這紅巖梅染紅，讓它紅得燦爛！

啊，這一樹紅梅，讓我明白了，讓我頓悟了，讓我感受了―――紅巖梅的魅力，在于它那“一片丹心向陽開”的忠誠，那“飛雪迎春到”的勇氣，那“且為忠魂舞”的深情！

在這紅巖上，我不覺吟出了心靈的贊歌―――

香雪漫天舞，紅梅一處開。

忠魂壯心在，且待春日來。

―――對，且待春日來！

點評

讀此文，便覺得作者行文風格老練從容。從實景蘿崗香雪寫起，讓讀者沉入美景中，不知覺間思緒隨著作者拾級而上。思路展開流暢一體，自然而然轉入主題。由實至虛，由物及人，復又激情澎湃，“烈士的鮮血染紅紅巖梅”，讓全文感情攀上一個巔峰，旋即化為理性思考，順帶以三個排比句點題，后自作詩一首順暢收尾。讀后覺余音裊裊，全文大開大合，氣勢奔涌，主旨突出而不做作，實為場上佳作。

中考滿分作文范文：為母親加油

這天太陽從西邊出來了，坐在電腦前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上網沖浪的我，竟然是以前不知道“桌面”為何物的媽媽！

在我和爸爸好奇的追問下，媽媽道出了原委：原來媽媽工作的部門要進行革新，所有職工都要懂得操作電腦，還要通過打字考試，不合格的就要下崗，所以媽媽就開始學習打字，于是出現了以上驚奇的場面。

原來如此，我和爸爸知道真相后，都決定為媽媽“加油”。我一拍胸脯說：“有什么不懂的，盡管來問我！”爸爸也說：“后勤的任務交給我了！”媽媽看著認真的我們，說：“那好，我也要下定決心攻克這難關了。”

就這樣，媽媽每天放工后，一回家就坐在電腦前，認真地練習。爸爸則在廚房里忙上忙下。我嘛，當然是擔當起老師的大任了。在我的“悉心栽培”下，哈哈哈打字水平看漲。飯桌上，我們也只談論些與電腦有關的問題了，我們一家儼然成為了一個“ＩＴ之家”。一次，媽媽竟然將我的打字游戲的記錄打破了！這下我的老臉掛不住了，一有空閑時間就開始練習起來。屋里洋溢著歡樂而又充實的氣氛。

那天，天氣特別好，媽媽一放工就捧出一個紅本子，笑著問：“你們猜這是什么？”我拿來一看，哇，“計算機技術初級證書”！想不到母親在短短幾個月時間里進步得如此神速。“這不都是多虧了你們的加油嘛！”爸爸又說：“那你能接回廚房的工作了嗎？”媽媽笑著說：“不―――行呢。那還有中級、高級、技工證書怎么辦？”我和爸爸愣了一下，都笑了??看來又得為媽媽“加油”了。

改革開放，各個行業各個領域都需要新人才，人人都需要學習新技能。我要為母親加油，更要為千千萬萬奮發向上、不斷進取的新時代的勞動者喝彩！在母親的身上，我明白到人要不斷學習，不斷找到生命的意義。在這點上，難道不值得為自己，為母親，為天下所有有志者加油！

點評

“平實之中見真情”是本文最大的特色。作為行文最基本的原則：真實，具體，本文都很好地完成了這個要求。敘事語言平實具有生活特色和家庭的感覺，真情在字里行間自然流露，全文讓人覺得溫馨積極，富有鮮明時代的特色。而末段除了巧妙點題之外，還恰到好處地升華了主題，由點到面，由“為母親加油”到“為天下所有有志者加油”，使本文思想水平更上一個臺階。

第二篇：2010佛山中考滿分作文

2010佛山中考滿分作文

【2010佛山中考滿分作文】：

E度作文網（zuowen.eduu.com）考后第一時間公布2010佛山中考滿分作文，請關注中考作文頻道。

更多中考作文信息資源請訪問：中考作文頻道

第三篇：佛山市中考滿分作文-佛山市中考滿分作文

廣東佛山真題

從下面兩題中任選一題作文：

（1）常言道：一句話，一輩子。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時時警醒著你；父母和老師的話，以他們的期望與關愛，時時教誨著你；同學和朋友的話，以他們的理解和鼓勵，時時感染著你??這些話，成為了你的座右銘，影響著你的昨天、今天和明天。請你以“永久的座右銘”為題目，寫一篇文章。

（2）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

四川地震發生后，綿竹東汽中學高二（2）班學生馬小鳳和她班的同學都被埋在了廢墟下面。為自救，她在廢墟下匍匐前進十來米，找到了3名生還同學；被困80多個小時被解救后，居然奇跡般地一瘸一拐地獨自走出廢墟。在病床上，她向記者親述了被困的經歷：

她從昏迷中醒過來時，一度非常絕望，但在發現了其他生還的同學之后，她又冷靜了下來。“我們相互鼓勵，告訴對方不能哭，只要一哭就會浪費能量，我們要盡量冷靜，小聲說話，不要激動。”

她摸到一根半截的課桌腿，不斷敲擊水泥板，“我當時以為，自己的教室在四樓，自己應當不會被埋太深，只要繼續敲一定會有人聽見。”

其實，不僅是救援人員救了她，還有她的冷靜。

請以“冷靜”“堅強”“鼓勵”為話題寫作，自擬文題。

永遠的座右銘

2008年5月12日14時28分，突然間，地動山搖，天昏地暗。“轟”的一聲巨響，綠水青山、環境秀美的人間天堂瞬時成為一片廢墟。放眼望去，到處是坍塌的房。周圍一片沉寂，偶爾飛過小鳥的幾聲哀鳴，也增添了一絲凄涼和哀傷。空氣中彌漫著的，是人們劇烈的悲痛和深深的悼念。

可在這雜亂的瓦礫碎石下面，又有怎樣的故事令人心動？多少孩子，多少青少年，用頑強的意志譜寫了一曲生命的贊歌！那種堅強，那種沉著，不應是我們永遠的座右銘么？

你聽見了么？在廢墟中，那一陣陣清脆的讀書聲？一個被壓在廢墟下的女孩，打著手電筒，忘我地讀著書。面對廢墟下的黑暗，她沒有屈服，沒有懼怕，她用堅

強捧起書本，靠知識帶來勇氣，憑文化帶來光明。

你聽見了么？在廢墟中，那一段段悠揚的歌聲？那些堅強的高中生，深情地唱著歌。他們堅信，“幸福和快樂是結局”。他們戰勝了恐懼，戰勝了眼淚，用青春的聲音，唱出了生命的堅韌和頑強。用歌聲串起勇氣，讓音符延續生命。

你看見了么？在縫隙中，那個堅強的孩子？他渾身是血，躺在幾名孩子的尸體中間。就在大家將救援的手伸向他時，他卻堅決拒絕：“叔叔，你先救他們吧。”他忍受著多么強烈的痛啊，可是他的臉上卻寫著“堅強”二字。

你看見了么？在縫隙中，那個笑著的孩子？女孩的半個身子被壓得不能動彈，由于躺得不正，非常痛苦，卻只是咬著牙。當記者握住她的手時，她竟然沖記者笑了出來——看著女孩的微笑，記者再也忍不住自己的眼淚，可怕的災難面前，一個嬌弱的女孩竟會如此堅強。

??

數不盡的故事，道不完的情。殘破不堪的廢墟下面，卻有如此多的光輝閃爍著。他們無一不堅強，無一不樂觀。他們不痛嗎？不，他們忍受著劇烈的疼痛。他們不害怕嗎？不，其實面對死神的降臨，每個人心中都有恐懼。可他們沒有倒下，他們沒有向命運屈服。他們用堅強激勵著自己，用笑容驅趕內心的孤獨。

縱觀汶川大地震，我們的心震撼著，內心深處的感動，油然而生。然而，我不僅從中感悟了真情，還學會了八個字：

堅強生活，笑對人生——我永遠的座右銘。

點評：

1、感情真摯，角度獨特，開頭的環境描寫，給人一種凄慘悲涼的氣氛，接著筆鋒一轉，作者用排比段的形式，以細膩生動的語言，將那“數不盡的故事，道不完的感動”娓娓道來＂她用堅強捧起書本，靠知識帶來勇氣，憑信念期待光明。＂讀來氣勢磅礴，具有極強的情感穿透力。

２、場面感人，啟迪深刻。文章以蒙太奇式的組合形式，再現了地震中涌現出的感人場面：其中有悲痛也有歌聲，有淚水也有微笑，但更多的卻是深深的人生啟迪：“堅強生活，笑對人生”。四個精心選取的場面與“看”“聽”的情感體驗，匯集成這個鮮明的主題，深刻雋永，值得學習。

永遠的座右銘

驚蟄一過，天氣就顯出明朗的色澤，透著燥熱。晚上，我坐在院子里，發現幾個孩子正圍著一張木桌，驚奇地叫喊。順著他們的手，我才發現在桌角上刻著一個“早”字――我不禁啞然失笑，這本是魯迅的專利，如今不知是誰也將它當作座右銘了。一說到座右銘，思緒也陡然多了起來。于是，在水一樣的月光里，我又想起了岳陽樓上的千古絕唱。

我沒去過岳陽樓，但我時常想象出它的模樣：清晨，湖面平靜，如璧玉般閃爍著耀目的光彩；日暮，波浪翻滾，拍打著岳陽樓的石階；還有朱紅的圓柱，高高翹起的檐角??在樓上，一塊塊木質雕屏正述說著一個美麗的故事：當年范文公情之所至，向世人大聲地喊出了自己的心聲“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！”

這是岳陽樓的座右銘，這是范仲淹、滕子京的座右銘。

“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”，當滕子京跋涉在崇山峻嶺中時，他的心中一定充滿了悲涼。山不勝險罷；水不勝急罷！但幸運的是還有一座岳陽城，默默等候滕子京們的到來，舔舐滕子京們的傷口，撫慰滕子京們的心靈。

而滕子京則在洞庭湖邊找到了歸宿。“越明年，政通人和，百廢具興”，連范仲淹也早已淚水潸然，大筆一揮為岳陽樓寫下《岳陽樓記》，為歷史刻下永遠的座右銘。

事實上，留下座右銘的遠不止范仲淹、滕子京。在西湖邊上遠眺，在群嶺疊翠間還能窺見一座岳飛墓。每當看到這個情景，我總是想，岳飛也許并不遺憾：鐵鑄的秦檜終究是跪下來了；在岳飛像的背后還有一塊牌匾――“還我河山”，永久地替他吶喊；更重要的是，人們也永遠記住了岳飛的“精忠報國”。這是岳飛的座右銘，刻在脊梁處永遠的座右銘。

無數的人物悉數登場，在歷史上留下永久的座右銘。而這些永遠的座右銘則熔煉于一起，鍛造出民族的氣節與精神。

時至今日，我們永遠的座右銘又是什么？是日日變換的流行與時尚，又或是在旅游景點里的古典與傳統？我不敢再作無謂的臆想。抬頭望去，夜空中的月色依舊如水般汩汩地流淌。再等我仔細去看，它早已漫上小院的臺階，正在那張木桌旁輕巧地蕩漾。

也許“永遠的座右銘”還必須在月下的小院里去尋罷――畢竟，在那兒的一

張小木桌上，還鄭重地刻著一個淺淺的“早”字呢！

點評：

１、描寫生動，詼諧有趣。這篇散文開篇以“早”字切題，一個“啞然失笑”的神態，顯得詼諧有趣，作者從未到過岳陽樓，也能像范仲淹一樣，對岳陽樓進行理想化的描寫，中間主體部分諸如“默默等候滕子京們的到來”、“永久地替他吶喊”等描寫，運用了擬人的手法，寫得細膩生動，富有動感。

２、語言平實，一氣呵成。文章的主體部分在對范仲淹、滕子京、岳飛等人物的記敘過程種，作者運用平實的語言，卻能達到一氣呵成、融會貫通、的境界，“山不勝險罷；水不勝急罷！”“夜空中的月色依舊如水般汩汩地流淌。”字里行間更透出一股宏偉壯闊的氣魄。

第四篇：廣東佛山2012中考滿分作文

廣東佛山2012中考滿分作文-關于祖孫之愛

“月光光，照地堂??”隔壁傳來熟悉的童謠，在房中回響。這首溫柔的歌在此時卻不斷撞擊著我的心腔，也如一根無形的棍棒，攪撥著我的思緒、我的記憶。

幽靜的夏夜，一個扎著小辮的女孩坐在一個面容慈祥的老人懷里，望著不遠處樹叢里透出的星星點點、如星光般微微閃爍的螢光。爺爺低沉、略帶沙啞的嗓音仿佛是一只貓爪，不斷撫摸我跳躍的心。“月光光，照地堂??”爺爺一手搖著大蒲扇，一手撫著我額前的碎發，剔去了我心中的燥熱。同時，他也正陶醉地輕輕吟唱這首古老的童謠。

夏夜、螢光、蒲扇，以及如絲線般的童謠，串起了我美好的童年。

可我逐漸長大，身邊被空調、風扇所包圍，再也不愿去門口享受夏夜的涼風。爺爺卻一如既往，安然坐在門口的石階上，搖著、搖著那把掉了線的蒲扇。我也很少與爺爺聊天，聽他唱歌了。一天，我從學校接到了一個來自家的噩耗。當我趕到醫院時，發現那個曾經讓我騎在他脖子上玩耍的老人，此刻竟躺在潔白的床上，靠床邊的營養液維持生命。病房里擠滿了親友，他們注視著我走向他。

他的頭發仿佛是快要凋零的蘆花，在風中柔弱地搖晃。他用他渾濁的眼注視著我，用他干瘦的手抓著我，眼中閃著希望的光芒。我俯下身，聽到他艱難地吐出幾個模糊的音節。我強忍住心中的悲痛，輕輕唱出那曾經的童謠。我緊抓著他的手，卻發現一滴晶瑩的淚滴落在他干瘦的手上。我小聲地唱著，怕驚擾了他，也害怕四周射來的目光。

最后，他在歌聲中閉上了眼，帶著笑離開了這個世界。

我的淚禁不住，仿佛決堤般，洶涌而出。

我想，若是再給我一次機會，我一定會大聲地歌唱，歌唱出我從心底的最深處埋藏了對他的愛。那首歌，不僅是從口中唱出，也是從心底發出的，如月光般傾瀉在我身上的、濃濃的愛。那愛，也如那首古老的歌，不因歲月流逝而被遺忘，反而越有韻味。

“月光光，照地堂??”我在淚光中輕輕哼唱這首動人的歌。

評卷老師點評：

文章感情真摯動人。作者從眾多的事件中選擇幾個具有典型意義的生活片段描寫，表現了祖孫之愛，尊老愛幼的人間真情。讀來令人潸然淚下。

文章結構嚴謹。一首“月光光，照地堂”的兒歌開頭，既引起小作者的回憶，又為文章感情奠基，結尾再寫兒歌，既是首尾照應，又是感情的自然升華。

文章虛實相生。既寫實在的兒歌，又寫尊老愛幼，特別是對爺爺深深的愛這一人間真情之歌。歌從心底唱起，唱歌感情基礎扎實，讀來令人動容是自然的事了。

第五篇：2011廣東佛山中考滿分作文(4篇)

每天都是一首詩 佛山一考生

昨天，我沿著歷史的長河，來到湖邊。一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映著令人著迷的景色，藍天，白云，小鳥，草地，竹林??還有一切一切應該有的東西。聽！青青竹林間一聲聲高雅的古琴，這不正是我苦苦尋找的嗎？是他，以音樂家的優雅，以旅游家的視角，描述了一副幅充滿詩意的山水畫。“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態度，“天氣”是一種環境，“晚秋”是一種風景。他在告訴我們，離開了官場爾虞我詐的黑暗現實，如今他是“隨意春芳歇，王孫自可留”，投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中??并發出了“人應該詩意地活著”這般吶喊。我想說，昨天，他于我是一首詩。

今天，我愿意，愿意就這樣淡淡地看著你，看著你在湖邊拿著面包喂鳥兒們的泯然一笑，看著你皺著眉頭在苦思冥想，看著你思念親人時臉上寫滿深深的憂傷。從哈佛畢業后，你悄悄地離開了政治，離開了經濟，離開了那些人口臃腫的鬧市，走向瓦爾登湖。這令所有的人感到驚訝和好奇。然后，你任憑單純的記憶在那放飛著深邃的思想，飽覽自然的美好與生活的閑適，你同樣向往著詩韻的世界。而我想說，今天，你于我就是一首詩。

明天，我將踏上靜謐的腳步，走在那條小道上，那條每天不知道走幾遍的小道。看著晨光下自己輕飄的身影，時常會想，有多少地方已經留下了我的腳印，又有多少個角落我還沒有遍及？在這條路上，我依然堅持著，和你們一樣追求自己想要的。面對著別人的非議，我只有加快腳步，我想像機遇與努力碰撞出來的火花將怎樣照亮我的世界。是的，堅持理應被祝福。明天，我就是一首詩。

我的遐思洞穿深邃的時光，昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我都在告訴著我們，生命中，每天都是一首詩。【點評】

文章的景物描寫頗有特色。“一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎”等眾多的景物描寫給人一種美輪美奐、描寫十分生動的感覺。美麗的大自然，往往與高尚的人連為一體，“投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中”一連串的動態描寫，將人物性格揭示得栩栩如生。文章的主體部分在對昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我的描述過程種，作者運用平實的語言，卻能達到一氣呵成、融會貫通的境界。【考場佳作2】

每天都是一首詩 佛山一考生

春夏秋冬，四季如畫。變幻莫測的大千世界，時時刻刻都在演奏著美麗詩篇，時而柔和，時而慷慨，時而激昂。

昨天，一首動人的詩。回首往昔，我們總經不住很多的感慨，為昨日的失敗而感到遺憾，為昨日的歡樂而感到美好，為昨日的成功而感到幸福??驀然回首，我們時常還會默默的流淚，感動于自己這一路地堅強和付出。不管是風雨交加還是晴空萬里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的風景有時煽情，有時艷麗，有時滄桑，卻編織成了動人的詩。

今天，一首奮斗的詩，品味今朝，太多的壯志豪言，太多的甜蜜夢想。每個人心中總有一個想到達的地方，那里會像七色彩虹一樣耀眼美麗，會像維也納金色大廳一樣富麗堂皇，那里承載著我們心中的期盼和希望。書中堆積起來的校園場景，三點一線固守的校園生活，分數、試卷沖擊著我們的精神世界，因為有了那一份堅定的信念而讓我們忘了疲倦，這樣的生活讓我們覺得是那樣的青春。我們用不懈的努力書寫了偉大的詩篇。

明天，一首滿懷希望的詩，我們譜寫過動人的詩，奮斗的詩，而明天，我們一定會自信滿滿，再現出一首充滿希望的詩篇。人們常說：“現實總是殘酷的，未來總是美好的。”就像冰雪過后，陽光依舊灑滿大地；地震過后，美麗的高樓依舊拔地而起，人民的生活依舊蕩漾在小康路上；痛苦過后，我們依舊微笑地生活。相信未來，相信“陽光總在風雨后，烏云上會有晴空。”每一天的路即使不是直通，但只需你轉個身子，拐一道彎，就可以抵達那理想的殿堂。

春天給我們演奏華麗的詩，夏天給我們演奏奔放的詩，金秋給我們演奏著豐收的詩，寒冬給我們演奏著浪漫的詩。沉浸在詩的海洋，我們吟誦著動人的詩、奮斗的詩、充滿希望的詩。每天都是一首詩。【點評】

作者用排比段的結構形式，將自己詩意化的人生之路有條不紊地描述了出來。主體部分三個自然段分別以都以“昨天，一首動人的詩”、“今天，一首奮斗的詩”和“明天，一首滿懷希望的詩”開頭，顯得層次清晰、井然有序。而文章幾乎每一節，每一句話，都包含深邃的哲理。尤其是“每一天的路即使不是直通，但只需你轉個身子，拐一道彎，就可以抵達那理想的殿堂”，更能給人以深深的啟迪。

【考場佳作3】

每天都是一首詩 佛山一考生

一提起詩，很多人就發愁，這詩，又難背，又難理解，看了都煩。其實，仔細想一想，這詩，不就是我們生活寫照嗎？

離開故鄉的日子，是一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山，春風又綠江南岸，明月何時照我還？”據說王安石辭官的第二年，皇帝又起用他，召他進京。詩人乘船路過瓜洲小憩時，王安石立在船頭遠眺，看到京口和瓜州就隔著一條長江，鐘山也只是相隔著幾座大山，春風已經吹到了江南，大地又是一片春光！他想到這里，不禁又想起自己推行的變法運動，他深信自己一定會使變法成功，同時，異鄉歲月，對家鄉的思念之情也油然而生。

逆境中的日子，是一首《梅花》：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗來。”王安石推行變法，卻受到保守勢力阻撓最終失敗，作者此時看到梅花凌寒獨放，并身處墻角依然散發幽幽清香，聯想到自己的改革失敗，心中不竟坦然：失敗并不代表失去一切。人生必然在逆境中保持潔身自好的心態，保持樂觀向上的精神，這樣的人，才能永遠立于不敗之地。

花開的日子，是一首《江畔獨步尋花》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”杜甫在飽經離亂后，有了一個安身的處所。在一個春光明媚的日子，他散步于江邊，看見了繽紛的鮮花，看見了千萬朵鮮花把花枝都壓低了，看見了蝴蝶戀戀不舍在花叢中飛舞，還聽見了小黃鶯的叫聲婉轉動人。盡管是離亂不久，但作者有了暫時的安身之地，面對美麗的春景，心中是何等的喜悅！

瞧，這些日子，不都是一首詩嗎？當然，不止這些日子是一首詩，其實，每天都是一首詩，一首不同的詩。【點評】

這篇文章構思比較獨特。一般考生都是從生活入手，寫出生活的詩意，從而表明每天的生活都是一首詩的主題，但該考生卻從古詩入手，告訴我們，詩歌都是寫生活的，是寫各種各樣的生活的。既然如此，反過來，我們的生活組成了詩，不同的生活組成了不同的詩歌，到此，水到渠成地升華了“每天都是一首詩”這一主旨。【考場佳作4】

每天都是一首詩 佛山一考生

每首詩都是在愜意地教會我們些許哲理，每天我們生活的小事也像詩一樣讓人回味。，讓人喝彩。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

雨總是很突然地刷洗大地一番，猛烈而又讓人毫無防備。生活像海浪一樣擊起朵朵浪花，不平凡卻措手不及。意料不到的事情總是時時發生，但我們能勇敢面對。我們在風雨交加的黑夜里，帶著希望前行，在雜草叢生的地方走出一條屬于自己的人生道路。每天，我們都在用樂觀的心態和堅定的信念，書寫出一首青春向上的詩歌。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

縱古至今，有志之士從來都是舉不勝數。那一顆愛國的心在國家危難時刻總是表現得淋漓盡致。但是，一方有難八方援。地動山搖那一刻，每一寸空間充斥著驚慌不安和不知所措，但就在那一瞬，已有千萬人與災難搏斗于一線！他們當中，有老師，有醫生，有企業職工；他們當中，有高級領導，也有基層勞動者；他們當中，有的兩鬢斑白，有的風華正茂……而他們在同一時刻做出同一決定——幫助更多的人逃生！在黑暗里，在廢墟下，在帳篷中，災民們相互關愛，相互幫助。在特殊時期，災民的愛，跨越了年齡，跨越了職業，跨越了社會地位，跨越了平日的恩仇。面對著這偉大的善舉，我們激動，我們慚愧，我們唯有將自己學習之余的丁點零錢寄給災區人民，我們，用實際行動再現一首新的愛國詩篇。

海內存知己，天涯若比鄰

陽光燦爛的日子，可遇的朋友太多，我們和好朋友在一起就會很舒服，無拘無束的，想干嘛干嘛，想說啥說啥，雖然也會有點小“插曲”，但彼此不會往心里去，多年以后，大家還是像當年一樣，既使分開好久，還是覺的就在身一樣，在你最困難時會想起她，你會知道她會一直與你站在一起……真正的好朋友就是一個愿意把自己所做的不光彩的事說給你聽的人，一個隨時就想把心里話打電話告訴你，一個在你面前不帶面具想哭就哭想笑就笑的人，一個冬夜里和你擁被而睡徹夜長談的人，一個和你有時話不多但彼此都很關心對方的人，好朋友就是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂和你一起傻傻的笑。與朋友在一起的日子，我們用自己的真誠譜寫了一首友誼的詩歌。

每天都是一首詩，一首不怕困難敢于前進、一首憂國憂民、一首純真的友誼的詩。每天，我們都在重復詩一樣的生活，都在樂此不疲地演繹著每天都是一首詩的生活。【點評】

從考生正視困難、和廣大中華兒女一起支持災區人民，真誠待友等級個方面，贊美了生活中的真善美，表達了一種積極向上的主題思想。用古詩詞作為文章的小標題，既顯得層次結構十分清晰，又能給人一種文化底蘊深厚的感覺。