第一篇：蘋果的啟示作文

蘋果的啟示作文八篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的蘋果的啟示作文8篇，歡迎大家分享。

蘋果的啟示作文 篇1

今天，媽媽買回來了兩個(gè)蘋果。弟弟在看電視，我在寫作業(yè)，突然，我的肚子餓了，我便拿起了媽媽放在桌子上的兩個(gè)蘋果。

大的蘋果和小的蘋果都叫紅富士。大蘋果的顏色紅多黃少，大小有爸爸的拳頭那么大，這個(gè)蘋果大約有200克左右。它的形狀圓圓的，顏色紅彤彤的。我聽媽媽說，這是山東煙臺(tái)出產(chǎn)的。它的味道聞起來真香甜啊，我都要流口水了。

小的那個(gè)蘋果的紅色少，黃色多。小的蘋果就跟我的拳頭一樣大，這兩個(gè)蘋果在大小和顏色上都不一樣，我想在味道上肯定也是大蘋果要好吃點(diǎn)。

我正想把大蘋果吃掉，這時(shí)，我看到弟弟在看電視，猶豫了一下，就把大蘋果給了弟弟。我正要吃小蘋果時(shí)，一扭頭，看見媽媽好辛苦的在為我們做飯。我心里想著，媽媽也累了，于是我就把手里的小蘋果給了媽媽。媽媽看著我笑了，說：“那你吃什么呢？”這時(shí)，弟弟就把自己的大蘋果分給我吃一半。媽媽又說：“你們真是兩個(gè)好孩子呀！這個(gè)小蘋果還是給你們吃吧！”

媽媽真愛我們，我們是相親相愛的一家人。

蘋果的啟示作文 篇2

一天，我媽媽讓我去集市上買蘋果，我高興的走在路上。

在集市上，我左看看，又看看，覺得什么都好吃。“哎呀!”忘了，媽媽還讓我買蘋果呢!我往回走，看見一堆鮮紅的紅蘋果，我饞死了。我說：“就這個(gè)了”。我問她“阿姨，這蘋果多少錢啊？”“2.5元一斤。”我心里想：啊!太好了，我有10元錢，正好買4斤，我說：“好吧!”我看著又大又紅的蘋果，就拿了幾個(gè)大的。我說：“阿姨，你稱稱吧”阿姨給了我蘋果袋后說：“10元。”我把錢給了阿姨，就往家走了。回到家里，媽媽說：“就這幾個(gè)就10元錢？我稱稱。”一看，哎呀~少了兩斤。我說：“媽媽，我把稱和蘋果拿去給她看看，來到集市，我對(duì)著那個(gè)阿姨說：”看看吧，給我5元錢，你的稱騙人“。阿姨默默無言了，又給了我兩斤蘋果，我走的時(shí)候又跟阿姨說了一句話：”阿姨，你真是騙人金錢不講誠信的阿姨。“阿姨不好意思的看著我。

回到家，我把事情的經(jīng)過跟媽媽說了一遍。媽媽說：“孩子，你長大以后可不要像這位阿姨一樣--人們之間是平等互信的，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧社會(huì)。

蘋果的啟示作文 篇3

晴朗的夜空像美麗的光滑的藍(lán)色綢緞，一輪玉盤似地滿月，把它那皎潔的光灑向人間。我和媽媽在涼亭里吃蘋果。

我們吃完后，隨手把蘋果核分別放在自己面前的小碗里，便睡覺了。

第二天早晨，我醒來后，發(fā)現(xiàn)桌子上的兩只小碗有了與眾不同的區(qū)別。我 的小碗里招來了一大群 煩人的蒼蠅它們圍著我的小碗，“嗡嗡，嗡嗡，嗡 嗡”地叫著，直叫人心煩意亂，有的還放肆地貪婪地啃著蘋果核上沒吃干凈 的 果肉；而媽媽的碗里卻沒有一只蒼蠅來搗亂，我非常奇怪，走到桌前，我細(xì)細(xì)一看，原來是媽媽那的小碗里有蒜片，難道大蒜……(至于什么念頭，請(qǐng)繼續(xù)看下面發(fā)生的事情吧)我心中的念頭，油然而生。

晚上，我拿來幾瓣蒜片，碾碎后，取出里面的蒜汁，又添加了一點(diǎn)水。不一會(huì)兒，我就弄了一茶缸蒜汁，把它灑在蒼蠅常出沒的地方，效果果然強(qiáng)烈，蒼蠅全死光了。

通過這件事情，我不僅知道了大蒜有著強(qiáng)大的殺菌能力，而且還悟出了一個(gè)道理：做人就要生活的.有心人，你就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!

蘋果的啟示作文 篇4

今天，我們上了一節(jié)有趣的課。上課了，老師輕輕的敲門，同學(xué)們說：“請(qǐng)進(jìn)！”老師慢慢推開門，端著一個(gè)杯子走到講桌前： “同學(xué)們，猜猜老師的杯子里裝的是什么？”有的同學(xué)說是水，有的說是茶，還有的說是飲料、可樂、海碧、茉莉花茶等等。老師慢慢地打開杯子蓋——“蘋果！”同學(xué)們異口同聲地呼道。“你們?yōu)槭裁炊颊J(rèn)為是水呢？”同學(xué)們的回答更是各種各樣，有的認(rèn)為杯子就是用來裝水的，還有的認(rèn)為老師平時(shí)端的杯子里裝的就是水，這次自然也不例外。

老師告訴我們?nèi)魏问露家檬聦?shí)來說話。接著老師把蘋果切成了十份，讓我們上來十位同學(xué)品嘗，剛開始，我們都自告奮勇舉手，老師又說，吃完后要說說自己吃蘋果的啟示，好不容易上去了幾個(gè)同學(xué)，男生都變成了小紳士，女生變成了淑女。這下好了，我們班變得悄然無聲，靜得連地上掉根針都能聽得到，看到臺(tái)上的同學(xué)吃得津津有味，我真是羨慕他們，開始抱怨自己膽量太小，為什么沒有把握老師給予我們的機(jī)會(huì)。在談到蘋果的味道時(shí)，有的說酸，有的說甜，有的說面。

我認(rèn)為說的最好的是鄧留洋同學(xué)，她能從一件小小的事，聯(lián)想到生活的艱辛，聯(lián)想到人生道路上的酸甜苦辣。沒錯(cuò)，人生的道路是艱辛的，是充滿酸甜苦辣的，也正因?yàn)槿绱耍覀兊纳畈庞凶涛叮覀兊娜松艜?huì)更精彩。

蘋果的啟示作文 篇5

我喜歡蘋果的樣子。紅的紅，綠的綠，黃的黃，想怎么樣就怎么樣，不在乎大自然的風(fēng)霜雨打，想表現(xiàn)出自己的樣子就那么自自然然地亮在那兒。

曾經(jīng)，蘋果們從它們的蘋果樹媽媽那里出來的時(shí)候，都是青翠的顏色，如果你饞，咬它們一口，酸澀會(huì)讓你即刻吐將出來，不過你知道，它們會(huì)成熟，會(huì)長大，會(huì)有香甜的那一天，你會(huì)期待。

如果你是城里人，善做夢(mèng)的話，你會(huì)幻想它們中的一些未來的樣子，一定是越長越漂亮的。等待是一個(gè)美好的過程，像霧像雨又像風(fēng)。

當(dāng)然，它們中一些脆弱的，在你等待的過程中，經(jīng)不住風(fēng)的搖撼，雨的拍打，蟲兒的叮咬，依然翠綠時(shí)，就會(huì)離開媽媽的懷抱，落入大地，化做了泥，為其他的蘋果滋養(yǎng)了血液。

而留下來的，是越來越美麗了，它們忽然一夜變了樣子，宛如“女大十八變”，一下就晃了你的眼。女孩子嘛，美是美的，可美得各有不同，紅的紅來，黃的黃，綠的也不再是曾經(jīng)的綠，而是成熟的綠了，在金黃的秋色里，泛著碧玉的光澤。

果農(nóng)們，忙和著，像嫁閨女似的，即高興又緊張，嘴當(dāng)然是合不上的，不過不全是樂的，也有一分擔(dān)心，一分惦念，而蘋果們卻不知道。

它們待字閨中許久，總是要見見大事面的，它們想象坐大汽車、大輪船、大飛機(jī)的樣子，還有好大的倉庫樣的叫超市的地方，那些皮膚細(xì)膩的城里人，伸出細(xì)皮嫩肉的手，摸它們的樣子。它們很興奮很快樂的想?yún)取?/p>

它們不在乎別人說它們庸俗，庸俗怎么啦？就庸俗了怕為何吶？

它們自自然然地滿不在乎地露著大大的臉盤，笑瞇瞇地躺在了大超市、水果店的鋪位上，等著人說它們好呢。

而我們?nèi)祟惸兀坑袔讉€(gè)是敢于像蘋果那樣的？即使敢了，又有幾個(gè)可以如蘋果般地成熟至秋吶？又有幾個(gè)可以像蘋果那樣快樂地接受生活的安排吶？

也許，在人類孩童期，還有一些毛沒退凈，看著不太純粹的樣兒，思想也沒膨脹到如今的地步的，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)勇敢勁吧！誰知道呢？

蘋果的啟示作文 篇6

今天上午第三節(jié)課，我們的語文老師有點(diǎn)怪怪的，先是輕輕地敲門，經(jīng)我們?cè)试S后才進(jìn)入教室，只見他像往常一樣手里端著個(gè)杯子，慢慢走上講臺(tái)，拿起手中的杯子，神秘地問：“同學(xué)們，你們猜，我這杯子里有什么？”同學(xué)們的回答真是五花八門，有的說是純凈水、有的說是綠茶、有的說是橙汁、雪碧，還有的人說什么也沒有。老師只是莫不作聲，只是對(duì)著我們笑。這杯子里到底裝的是什么呢？同學(xué)們的目光一齊投向杯子，急于知道其中的奧妙。只見老師的手伸向杯子，這一個(gè)動(dòng)作，讓我知道了這里裝的不是水，也不是空杯子，應(yīng)該是一個(gè)固體。“蘋果！”隨著老師的手離開杯子，同學(xué)們一起歡呼道，“老師在杯子里裝個(gè)蘋果，要干什么呀？”同學(xué)們紛紛議論起來......一會(huì)兒，老師又說同學(xué)們剛才為什么只猜到杯子中是水，而不是其他東西呢？同學(xué)們說的頭頭是道，可誰也沒想到杯子里裝的是固體而不是液體。老師趁機(jī)送給我們一句話：“想象固然重要，但事實(shí)更能證明一切，要尊重事實(shí)，用事實(shí)說話。”聽完這句話后，同學(xué)們又陷入了沉思之中。

就在這時(shí)，老師的一個(gè)舉動(dòng)，又把大家的目光收回在講臺(tái)之上，他從口袋中掏出一把小刀，迅速將蘋果切成十份，讓我們猜想這個(gè)蘋果的味道。雖然我沒有回答，但是答案已經(jīng)在我心里了。很幸運(yùn)，老師挑了五位“小淑女”，五位“小紳士”上去品嘗,其中也包括我。吃蘋果的時(shí)候我把身子轉(zhuǎn)到了后面，這個(gè)蘋果吃起來又酸有甜，就像變味的蘋果娃娃一樣，一會(huì)兒酸一會(huì)兒甜，看來我剛才的答案是錯(cuò)的。活動(dòng)最后老師又送給我們一句話：“做任何事都不能只看表面，要親自去試一試，嘗一嘗才能下結(jié)論”。30分鐘過去了，關(guān)于蘋果的的作文也完成了，但我又陷入了深思之中......通過這次活動(dòng)讓我明白了：通往人生之路上有酸也有甜，無論遇到什么什么困難，都要勇敢的去試一試，不要過分的相信自己的感覺，更不能覺得自己不行，事實(shí)勝于一切。老師，謝謝您，通過這次小小的活動(dòng)，讓我知道了這么多道理，真是太感謝您了，我一定會(huì)銘記您送給我的兩句話的！

蘋果的啟示作文 篇7

話說，有那么一個(gè)蘋果，成熟了，“撲隨”一聲砸到了一個(gè)人頭上，那人突然開竅：“噢!原采是引力作用！”不用說你也知道：那人就是牛頓樓I再來看看，今天的蘋果會(huì)給人一些什么啟示呢?

第一個(gè)蘋果—有個(gè)孩子，住在鄉(xiāng)下，家境貧寒。一天，他上山砍柴，救了一只被折斷翅膀的小鳥。當(dāng)小鳥能飛了，孩子將它放回山林。山林中所有的成員都對(duì)他心存感激。又一天，孩子不慎在山中迷路。夜晚來臨時(shí)，饑腸轆轆的他躺在一棵蘋果樹下。一個(gè)勇敢的蘋果決定“舍身取義”，毅然跳了下去。孩子拾起它，咽了咽口水，嘆了一句：“可憐的蘋果，我真不忍心吃你。”便將它“葬”到了地下。孩子餓死了!蘋果也爛了!

好心的蘋果，當(dāng)別人不領(lǐng)情時(shí)，你的熱倩足以要了你的命!

第二個(gè)蘋果—路旁一戶人家種著一裸蘋果樹。一個(gè)“小混混”看著滿樹蘋果眼饞，晚上搬著梯子來了。蘋果們一見這架勢(shì)知道大難臨頭。其中有一個(gè)蘋果，為了保護(hù)朋友，在“小混混”的手伸向它朋友的時(shí)候，使勁蹦到了他的懷里。“小混混”嚇了一跳，隨即順手將它拋了：“有蟲的吧”蘋果的朋友難逃毒手!

在人類眼中，輕易到手的東西往往不是好東西！你知道嗎，蘋果?

哎……蘋果……

蘋果的啟示作文 篇8

今天，老師拿出了一大一小兩個(gè)蘋果，大的蘋果大約有手掌那么大，小的蘋果大約有一個(gè)拳頭這么大。

大蘋果的色彩是紅加黃，我估計(jì)有200克這么重。它的形狀圓圓的，味道聞起來甜甜的，看得我直流口水。這種蘋果的名字叫紅富士，產(chǎn)地是山東煙臺(tái)。我喜歡吃蘋果，尤其是有紅又大，又脆又甜的蘋果。小蘋果看起來和大蘋果差不多，只有一點(diǎn)不同——小蘋果的黃色部分比紅色多很多。如果讓我選，我肯定要選紅色多的那個(gè)大蘋果。

今天，我們還演了一個(gè)情景小故事：老師當(dāng)媽媽、陳冰欣當(dāng)姐姐、我當(dāng)妹妹。

媽媽拿了兩個(gè)蘋果回家，遞給了姐姐，姐姐把大的蘋果給了我，把小的蘋果給了媽媽。陳冰欣扮演的“姐姐”還對(duì)“媽媽”說：“媽媽，你辛苦了，這個(gè)蘋果你吃吧！”最后，我對(duì)“姐姐”說：“姐姐，你沒有蘋果，我分給你吃吧！”這時(shí)，“媽媽”說：“你們都是很好很乖的孩子，我的這個(gè)給你們吃吧！”最后，我扮演的“妹妹”堅(jiān)持讓“姐姐”吃大的，自己吃小的。因?yàn)椤敖憬恪焙莛I，她可能寫作業(yè)的力氣都沒有了。“媽媽”看到了我們互相謙讓的場(chǎng)面，非常感動(dòng)的對(duì)我們說：“你們真是乖孩子啊！”

通過這個(gè)故事，我感覺到了一種幸福的味道，我覺得我們是一個(gè)很有愛心的家庭。

第二篇：四上作文 蘋果啟示

蘋果的啟示

今天，老師給我們帶來了蘋果，每個(gè)蘋果都不同。老師給我們每個(gè)小組發(fā)一個(gè)蘋果，讓我們?cè)谒娜诵〗M里討論觀察到的蘋果。

我們組拿到的蘋果，雖然外表丑陋，不討人喜愛。有被小蟲子咬的一個(gè)洞一個(gè)洞的傷痕，真讓人為它感到難過，有一面是已經(jīng)變白變軟的，似乎似乎是被什么給欺負(fù)了吧！在有蟲子咬的一處處傷痕，在有別人的欺負(fù)下，在這樣的生活環(huán)境里，還依然堅(jiān)持不懈地結(jié)出果子來。它真?zhèn)ゴ螅@種精神值得大家學(xué)習(xí)她的外表是不好看，但是它的內(nèi)心又是什么樣子的呢？我?guī)е闷嫘模虚_了蘋果。讓大家大吃一驚的是，還沒完全切開時(shí)，那蘋果的芳香就已經(jīng)撲鼻而來了。哇！它里面美中不足，除了一點(diǎn)點(diǎn)被摔的痕跡，幾乎都是完美的。大家都細(xì)細(xì)品嘗，真甜，真好吃啊！

在生活中，也有許多這樣的事情。有一次，我在公交車上，看見了一個(gè)滿臉都是痣的胖阿姨，于是就離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了公交車，胖阿姨就給老奶奶讓了座位，一個(gè)亭亭玉立的阿姨還試圖向要去和老人搶座位坐。我這才恍然大悟，一個(gè)人，不要從外表去判斷她（他）的好、壞內(nèi)心和品質(zhì)。

第三篇：蘋果的啟示作文

蘋果的啟示作文9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的蘋果的啟示作文9篇，歡迎大家分享。

蘋果的啟示作文 篇1

星期六，爸爸買回來了幾個(gè)的蘋果，看著這紅通通的蘋果，讓人饞得直流口水，我迫不及待得就想吃一個(gè)。可是被媽媽攔住了：“你先說說蘋果的形狀和奧秘，我才可以把蘋果給你吃。”哎呀！這可把我難住了。平時(shí)，我可是只知道吃蘋果，可沒時(shí)間去觀察蘋果。

我連忙拿起一個(gè)蘋果仔細(xì)的觀察它的外形、顏色、味道。認(rèn)真探究它的奧秘。看我看了半天。蘋果的顏色是紅里透白，外形猶如火辣辣的太陽。當(dāng)我把蘋果洗一洗準(zhǔn)備切開時(shí)，媽媽又一次把我攔住了：“我這次就讓你吃吃蘋果，嘗嘗味道。”

洗完蘋果，我將蘋果切成兩半，我把那蘋果橫著切，可不要小瞧這普普通通的切法。切開它中心有一個(gè)“五角星”。

這真是一次探索發(fā)現(xiàn)，原來，平時(shí)在我們身邊還有好多常見的物體值得你去觀察。

“觀察，觀察，在觀察。”——巴普洛夫

“一切推理都必須從觀察與試驗(yàn)中得來。”——伽利略

觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對(duì)植物是必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。”——蘇霍姆林斯基

只要勇于探究，就沒有什么你發(fā)現(xiàn)不到的。

蘋果的啟示作文 篇2

一天，我媽媽讓我去集市上買蘋果，我高興的走在路上。

在集市上，我左看看，又看看，覺得什么都好吃。“哎呀!”忘了，媽媽還讓我買蘋果呢!我往回走，看見一堆鮮紅的紅蘋果，我饞死了。我說：“就這個(gè)了”。我問她“阿姨，這蘋果多少錢啊？”“2.5元一斤。”我心里想：啊!太好了，我有10元錢，正好買4斤，我說：“好吧!”我看著又大又紅的蘋果，就拿了幾個(gè)大的。我說：“阿姨，你稱稱吧”阿姨給了我蘋果袋后說：“10元。”我把錢給了阿姨，就往家走了。回到家里，媽媽說：“就這幾個(gè)就10元錢？我稱稱。”一看，哎呀~少了兩斤。我說：“媽媽，我把稱和蘋果拿去給她看看，來到集市，我對(duì)著那個(gè)阿姨說：”看看吧，給我5元錢，你的稱騙人“。阿姨默默無言了，又給了我兩斤蘋果，我走的時(shí)候又跟阿姨說了一句話：”阿姨，你真是騙人金錢不講誠信的阿姨。“阿姨不好意思的看著我。

回到家，我把事情的經(jīng)過跟媽媽說了一遍。媽媽說：“孩子，你長大以后可不要像這位阿姨一樣--人們之間是平等互信的，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧社會(huì)。

蘋果的啟示作文 篇3

今天，媽媽買回來了兩個(gè)蘋果。弟弟在看電視，我在寫作業(yè)，突然，我的肚子餓了，我便拿起了媽媽放在桌子上的兩個(gè)蘋果。

大的蘋果和小的蘋果都叫紅富士。大蘋果的顏色紅多黃少，大小有爸爸的拳頭那么大，這個(gè)蘋果大約有200克左右。它的形狀圓圓的，顏色紅彤彤的。我聽媽媽說，這是山東煙臺(tái)出產(chǎn)的。它的味道聞起來真香甜啊，我都要流口水了。

小的那個(gè)蘋果的紅色少，黃色多。小的蘋果就跟我的拳頭一樣大，這兩個(gè)蘋果在大小和顏色上都不一樣，我想在味道上肯定也是大蘋果要好吃點(diǎn)。

我正想把大蘋果吃掉，這時(shí)，我看到弟弟在看電視，猶豫了一下，就把大蘋果給了弟弟。我正要吃小蘋果時(shí)，一扭頭，看見媽媽好辛苦的在為我們做飯。我心里想著，媽媽也累了，于是我就把手里的小蘋果給了媽媽。媽媽看著我笑了，說：“那你吃什么呢？”這時(shí)，弟弟就把自己的大蘋果分給我吃一半。媽媽又說：“你們真是兩個(gè)好孩子呀！這個(gè)小蘋果還是給你們吃吧！”

媽媽真愛我們，我們是相親相愛的一家人。

蘋果的啟示作文 篇4

晴朗的夜空像美麗的光滑的藍(lán)色綢緞，一輪玉盤似地滿月，把它那皎潔的光灑向人間。我和媽媽在涼亭里吃蘋果。

我們吃完后，隨手把蘋果核分別放在自己面前的小碗里，便睡覺了。

第二天早晨，我醒來后，發(fā)現(xiàn)桌子上的兩只小碗有了與眾不同的區(qū)別。我 的.小碗里招來了一大群 煩人的蒼蠅它們圍著我的小碗，“嗡嗡，嗡嗡，嗡 嗡”地叫著，直叫人心煩意亂，有的還放肆地貪婪地啃著蘋果核上沒吃干凈 的 果肉；而媽媽的碗里卻沒有一只蒼蠅來搗亂，我非常奇怪，走到桌前，我細(xì)細(xì)一看，原來是媽媽那的小碗里有蒜片，難道大蒜……(至于什么念頭，請(qǐng)繼續(xù)看下面發(fā)生的事情吧)我心中的念頭，油然而生。

晚上，我拿來幾瓣蒜片，碾碎后，取出里面的蒜汁，又添加了一點(diǎn)水。不一會(huì)兒，我就弄了一茶缸蒜汁，把它灑在蒼蠅常出沒的地方，效果果然強(qiáng)烈，蒼蠅全死光了。

通過這件事情，我不僅知道了大蒜有著強(qiáng)大的殺菌能力，而且還悟出了一個(gè)道理：做人就要生活的有心人，你就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!

蘋果的啟示作文 篇5

今天，我們上了一節(jié)有趣的課。上課了，老師輕輕的敲門，同學(xué)們說：“請(qǐng)進(jìn)！”老師慢慢推開門，端著一個(gè)杯子走到講桌前： “同學(xué)們，猜猜老師的杯子里裝的是什么？”有的同學(xué)說是水，有的說是茶，還有的說是飲料、可樂、海碧、茉莉花茶等等。老師慢慢地打開杯子蓋——“蘋果！”同學(xué)們異口同聲地呼道。“你們?yōu)槭裁炊颊J(rèn)為是水呢？”同學(xué)們的回答更是各種各樣，有的認(rèn)為杯子就是用來裝水的，還有的認(rèn)為老師平時(shí)端的杯子里裝的就是水，這次自然也不例外。

老師告訴我們?nèi)魏问露家檬聦?shí)來說話。接著老師把蘋果切成了十份，讓我們上來十位同學(xué)品嘗，剛開始，我們都自告奮勇舉手，老師又說，吃完后要說說自己吃蘋果的啟示，好不容易上去了幾個(gè)同學(xué)，男生都變成了小紳士，女生變成了淑女。這下好了，我們班變得悄然無聲，靜得連地上掉根針都能聽得到，看到臺(tái)上的同學(xué)吃得津津有味，我真是羨慕他們，開始抱怨自己膽量太小，為什么沒有把握老師給予我們的機(jī)會(huì)。在談到蘋果的味道時(shí)，有的說酸，有的說甜，有的說面。

我認(rèn)為說的最好的是鄧留洋同學(xué)，她能從一件小小的事，聯(lián)想到生活的艱辛，聯(lián)想到人生道路上的酸甜苦辣。沒錯(cuò)，人生的道路是艱辛的，是充滿酸甜苦辣的，也正因?yàn)槿绱耍覀兊纳畈庞凶涛叮覀兊娜松艜?huì)更精彩。

蘋果的啟示作文 篇6

今天上午第三節(jié)課，我們的語文老師有點(diǎn)怪怪的，先是輕輕地敲門，經(jīng)我們?cè)试S后才進(jìn)入教室，只見他像往常一樣手里端著個(gè)杯子，慢慢走上講臺(tái)，拿起手中的杯子，神秘地問：“同學(xué)們，你們猜，我這杯子里有什么？”同學(xué)們的回答真是五花八門，有的說是純凈水、有的說是綠茶、有的說是橙汁、雪碧，還有的人說什么也沒有。老師只是莫不作聲，只是對(duì)著我們笑。這杯子里到底裝的是什么呢？同學(xué)們的目光一齊投向杯子，急于知道其中的奧妙。只見老師的手伸向杯子，這一個(gè)動(dòng)作，讓我知道了這里裝的不是水，也不是空杯子，應(yīng)該是一個(gè)固體。“蘋果！”隨著老師的手離開杯子，同學(xué)們一起歡呼道，“老師在杯子里裝個(gè)蘋果，要干什么呀？”同學(xué)們紛紛議論起來......一會(huì)兒，老師又說同學(xué)們剛才為什么只猜到杯子中是水，而不是其他東西呢？同學(xué)們說的頭頭是道，可誰也沒想到杯子里裝的是固體而不是液體。老師趁機(jī)送給我們一句話：“想象固然重要，但事實(shí)更能證明一切，要尊重事實(shí)，用事實(shí)說話。”聽完這句話后，同學(xué)們又陷入了沉思之中。

就在這時(shí)，老師的一個(gè)舉動(dòng)，又把大家的目光收回在講臺(tái)之上，他從口袋中掏出一把小刀，迅速將蘋果切成十份，讓我們猜想這個(gè)蘋果的味道。雖然我沒有回答，但是答案已經(jīng)在我心里了。很幸運(yùn)，老師挑了五位“小淑女”，五位“小紳士”上去品嘗,其中也包括我。吃蘋果的時(shí)候我把身子轉(zhuǎn)到了后面，這個(gè)蘋果吃起來又酸有甜，就像變味的蘋果娃娃一樣，一會(huì)兒酸一會(huì)兒甜，看來我剛才的答案是錯(cuò)的。活動(dòng)最后老師又送給我們一句話：“做任何事都不能只看表面，要親自去試一試，嘗一嘗才能下結(jié)論”。30分鐘過去了，關(guān)于蘋果的的作文也完成了，但我又陷入了深思之中......通過這次活動(dòng)讓我明白了：通往人生之路上有酸也有甜，無論遇到什么什么困難，都要勇敢的去試一試，不要過分的相信自己的感覺，更不能覺得自己不行，事實(shí)勝于一切。老師，謝謝您，通過這次小小的活動(dòng)，讓我知道了這么多道理，真是太感謝您了，我一定會(huì)銘記您送給我的兩句話的！

蘋果的啟示作文 篇7

我喜歡蘋果的樣子。紅的紅，綠的綠，黃的黃，想怎么樣就怎么樣，不在乎大自然的風(fēng)霜雨打，想表現(xiàn)出自己的樣子就那么自自然然地亮在那兒。

曾經(jīng)，蘋果們從它們的蘋果樹媽媽那里出來的時(shí)候，都是青翠的顏色，如果你饞，咬它們一口，酸澀會(huì)讓你即刻吐將出來，不過你知道，它們會(huì)成熟，會(huì)長大，會(huì)有香甜的那一天，你會(huì)期待。

如果你是城里人，善做夢(mèng)的話，你會(huì)幻想它們中的一些未來的樣子，一定是越長越漂亮的。等待是一個(gè)美好的過程，像霧像雨又像風(fēng)。

當(dāng)然，它們中一些脆弱的，在你等待的過程中，經(jīng)不住風(fēng)的搖撼，雨的拍打，蟲兒的叮咬，依然翠綠時(shí)，就會(huì)離開媽媽的懷抱，落入大地，化做了泥，為其他的蘋果滋養(yǎng)了血液。

而留下來的，是越來越美麗了，它們忽然一夜變了樣子，宛如“女大十八變”，一下就晃了你的眼。女孩子嘛，美是美的，可美得各有不同，紅的紅來，黃的黃，綠的也不再是曾經(jīng)的綠，而是成熟的綠了，在金黃的秋色里，泛著碧玉的光澤。

果農(nóng)們，忙和著，像嫁閨女似的，即高興又緊張，嘴當(dāng)然是合不上的，不過不全是樂的，也有一分擔(dān)心，一分惦念，而蘋果們卻不知道。

它們待字閨中許久，總是要見見大事面的，它們想象坐大汽車、大輪船、大飛機(jī)的樣子，還有好大的倉庫樣的叫超市的地方，那些皮膚細(xì)膩的城里人，伸出細(xì)皮嫩肉的手，摸它們的樣子。它們很興奮很快樂的想?yún)取?/p>

它們不在乎別人說它們庸俗，庸俗怎么啦？就庸俗了怕為何吶？

它們自自然然地滿不在乎地露著大大的臉盤，笑瞇瞇地躺在了大超市、水果店的鋪位上，等著人說它們好呢。

而我們?nèi)祟惸兀坑袔讉€(gè)是敢于像蘋果那樣的？即使敢了，又有幾個(gè)可以如蘋果般地成熟至秋吶？又有幾個(gè)可以像蘋果那樣快樂地接受生活的安排吶？

也許，在人類孩童期，還有一些毛沒退凈，看著不太純粹的樣兒，思想也沒膨脹到如今的地步的，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)勇敢勁吧！誰知道呢？

蘋果的啟示作文 篇8

今天，老師拿出了一大一小兩個(gè)蘋果，大的蘋果大約有手掌那么大，小的蘋果大約有一個(gè)拳頭這么大。

大蘋果的色彩是紅加黃，我估計(jì)有200克這么重。它的形狀圓圓的，味道聞起來甜甜的，看得我直流口水。這種蘋果的名字叫紅富士，產(chǎn)地是山東煙臺(tái)。我喜歡吃蘋果，尤其是有紅又大，又脆又甜的蘋果。小蘋果看起來和大蘋果差不多，只有一點(diǎn)不同——小蘋果的黃色部分比紅色多很多。如果讓我選，我肯定要選紅色多的那個(gè)大蘋果。

今天，我們還演了一個(gè)情景小故事：老師當(dāng)媽媽、陳冰欣當(dāng)姐姐、我當(dāng)妹妹。

媽媽拿了兩個(gè)蘋果回家，遞給了姐姐，姐姐把大的蘋果給了我，把小的蘋果給了媽媽。陳冰欣扮演的“姐姐”還對(duì)“媽媽”說：“媽媽，你辛苦了，這個(gè)蘋果你吃吧！”最后，我對(duì)“姐姐”說：“姐姐，你沒有蘋果，我分給你吃吧！”這時(shí)，“媽媽”說：“你們都是很好很乖的孩子，我的這個(gè)給你們吃吧！”最后，我扮演的“妹妹”堅(jiān)持讓“姐姐”吃大的，自己吃小的。因?yàn)椤敖憬恪焙莛I，她可能寫作業(yè)的力氣都沒有了。“媽媽”看到了我們互相謙讓的場(chǎng)面，非常感動(dòng)的對(duì)我們說：“你們真是乖孩子啊！”

通過這個(gè)故事，我感覺到了一種幸福的味道，我覺得我們是一個(gè)很有愛心的家庭。

蘋果的啟示作文 篇9

今天，老師拿來了兩個(gè)蘋果。有一個(gè)大蘋果和一個(gè)小蘋果，大蘋果的顏色是一面紅色，一面黃色的。紅色的一面比黃色一面多，看起來就很好吃。兩個(gè)蘋果的大小不一樣，大蘋果差不多比小蘋果要大一倍大，大蘋果的重量也比小蘋果的重量多。它們的形狀是圓圓的，我覺得大蘋果的味道肯定比小蘋果的味道香甜。它們的名字都叫紅富士，它們生產(chǎn)的地方在山東煙臺(tái)。

今天，我們還用這兩個(gè)蘋果表演了一個(gè)很短的小品。情景是這樣的，在一個(gè)家里，妹妹在看電視，哥哥在寫作業(yè)，哥哥的肚子突然餓了，于是到處找東西吃。哥哥找不到東西吃，就回去寫作業(yè)了。這時(shí)，媽媽回來了，哥哥跑過來抱了一下媽媽，媽媽就拿出了兩個(gè)蘋果。哥哥接過蘋果，說了一句：“謝謝媽媽！”媽媽說：“不用謝。”哥哥就拿著蘋果到了妹妹那里，給了妹妹一個(gè)蘋果。妹妹很開心的說：“謝謝哥哥！”哥哥也開心的說：“不用謝！”哥哥正要吃手中剩下的那個(gè)蘋果時(shí)，突然看見了旁邊的媽媽。哥哥心想：媽媽沒有蘋果怎么辦？于是，哥哥就把自己的蘋果拿給了媽媽，說：“媽媽，您吃吧！”媽媽接過蘋果，看見哥哥沒有了吃的，于是就把手里的蘋果又拿給哥哥，并且說：“孩子，你吃吧！”

通過這個(gè)小品的體驗(yàn)，我知道了，人人都要懂得敬老愛幼。

第四篇：蘋果的啟示作文

蘋果的啟示作文6篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的蘋果的啟示作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘋果的啟示作文 篇1

一天，我媽媽讓我去集市上買蘋果，我高興的走在路上。

在集市上，我左看看，又看看，覺得什么都好吃。“哎呀!”忘了，媽媽還讓我買蘋果呢!我往回走，看見一堆鮮紅的紅蘋果，我饞死了。我說：“就這個(gè)了”。我問她“阿姨，這蘋果多少錢啊？”“2.5元一斤。”我心里想：啊!太好了，我有10元錢，正好買4斤，我說：“好吧!”我看著又大又紅的蘋果，就拿了幾個(gè)大的。我說：“阿姨，你稱稱吧”阿姨給了我蘋果袋后說：“10元。”我把錢給了阿姨，就往家走了。回到家里，媽媽說：“就這幾個(gè)就10元錢？我稱稱。”一看，哎呀~少了兩斤。我說：“媽媽，我把稱和蘋果拿去給她看看，來到集市，我對(duì)著那個(gè)阿姨說：”看看吧，給我5元錢，你的稱騙人“。阿姨默默無言了，又給了我兩斤蘋果，我走的時(shí)候又跟阿姨說了一句話：”阿姨，你真是騙人金錢不講誠信的阿姨。“阿姨不好意思的看著我。

回到家，我把事情的經(jīng)過跟媽媽說了一遍。媽媽說：“孩子，你長大以后可不要像這位阿姨一樣--人們之間是平等互信的，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧社會(huì)。

蘋果的啟示作文 篇2

我喜歡蘋果的樣子。紅的紅，綠的綠，黃的黃，想怎么樣就怎么樣，不在乎大自然的風(fēng)霜雨打，想表現(xiàn)出自己的樣子就那么自自然然地亮在那兒。

曾經(jīng)，蘋果們從它們的蘋果樹媽媽那里出來的時(shí)候，都是青翠的顏色，如果你饞，咬它們一口，酸澀會(huì)讓你即刻吐將出來，不過你知道，它們會(huì)成熟，會(huì)長大，會(huì)有香甜的那一天，你會(huì)期待。

如果你是城里人，善做夢(mèng)的話，你會(huì)幻想它們中的一些未來的樣子，一定是越長越漂亮的。等待是一個(gè)美好的過程，像霧像雨又像風(fēng)。

當(dāng)然，它們中一些脆弱的，在你等待的過程中，經(jīng)不住風(fēng)的搖撼，雨的拍打，蟲兒的叮咬，依然翠綠時(shí)，就會(huì)離開媽媽的懷抱，落入大地，化做了泥，為其他的蘋果滋養(yǎng)了血液。

而留下來的，是越來越美麗了，它們忽然一夜變了樣子，宛如“女大十八變”，一下就晃了你的眼。女孩子嘛，美是美的，可美得各有不同，紅的紅來，黃的'黃，綠的也不再是曾經(jīng)的綠，而是成熟的綠了，在金黃的秋色里，泛著碧玉的光澤。

果農(nóng)們，忙和著，像嫁閨女似的，即高興又緊張，嘴當(dāng)然是合不上的，不過不全是樂的，也有一分擔(dān)心，一分惦念，而蘋果們卻不知道。

它們待字閨中許久，總是要見見大事面的，它們想象坐大汽車、大輪船、大飛機(jī)的樣子，還有好大的倉庫樣的叫超市的地方，那些皮膚細(xì)膩的城里人，伸出細(xì)皮嫩肉的手，摸它們的樣子。它們很興奮很快樂的想?yún)取?/p>

它們不在乎別人說它們庸俗，庸俗怎么啦？就庸俗了怕為何吶？

它們自自然然地滿不在乎地露著大大的臉盤，笑瞇瞇地躺在了大超市、水果店的鋪位上，等著人說它們好呢。

而我們?nèi)祟惸兀坑袔讉€(gè)是敢于像蘋果那樣的？即使敢了，又有幾個(gè)可以如蘋果般地成熟至秋吶？又有幾個(gè)可以像蘋果那樣快樂地接受生活的安排吶？

也許，在人類孩童期，還有一些毛沒退凈，看著不太純粹的樣兒，思想也沒膨脹到如今的地步的，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)勇敢勁吧！誰知道呢？

蘋果的啟示作文 篇3

今天，老師拿來了兩個(gè)蘋果。有一個(gè)大蘋果和一個(gè)小蘋果，大蘋果的顏色是一面紅色，一面黃色的。紅色的一面比黃色一面多，看起來就很好吃。兩個(gè)蘋果的大小不一樣，大蘋果差不多比小蘋果要大一倍大，大蘋果的重量也比小蘋果的重量多。它們的形狀是圓圓的，我覺得大蘋果的味道肯定比小蘋果的味道香甜。它們的名字都叫紅富士，它們生產(chǎn)的地方在山東煙臺(tái)。

今天，我們還用這兩個(gè)蘋果表演了一個(gè)很短的小品。情景是這樣的，在一個(gè)家里，妹妹在看電視，哥哥在寫作業(yè)，哥哥的肚子突然餓了，于是到處找東西吃。哥哥找不到東西吃，就回去寫作業(yè)了。這時(shí)，媽媽回來了，哥哥跑過來抱了一下媽媽，媽媽就拿出了兩個(gè)蘋果。哥哥接過蘋果，說了一句：“謝謝媽媽！”媽媽說：“不用謝。”哥哥就拿著蘋果到了妹妹那里，給了妹妹一個(gè)蘋果。妹妹很開心的說：“謝謝哥哥！”哥哥也開心的說：“不用謝！”哥哥正要吃手中剩下的那個(gè)蘋果時(shí)，突然看見了旁邊的媽媽。哥哥心想：媽媽沒有蘋果怎么辦？于是，哥哥就把自己的蘋果拿給了媽媽，說：“媽媽，您吃吧！”媽媽接過蘋果，看見哥哥沒有了吃的，于是就把手里的蘋果又拿給哥哥，并且說：“孩子，你吃吧！”

通過這個(gè)小品的體驗(yàn)，我知道了，人人都要懂得敬老愛幼。

蘋果的啟示作文 篇4

今天，老師拿出了一大一小兩個(gè)蘋果，大的蘋果大約有手掌那么大，小的蘋果大約有一個(gè)拳頭這么大。

大蘋果的色彩是紅加黃，我估計(jì)有200克這么重。它的形狀圓圓的，味道聞起來甜甜的，看得我直流口水。這種蘋果的名字叫紅富士，產(chǎn)地是山東煙臺(tái)。我喜歡吃蘋果，尤其是有紅又大，又脆又甜的蘋果。小蘋果看起來和大蘋果差不多，只有一點(diǎn)不同——小蘋果的黃色部分比紅色多很多。如果讓我選，我肯定要選紅色多的那個(gè)大蘋果。

今天，我們還演了一個(gè)情景小故事：老師當(dāng)媽媽、陳冰欣當(dāng)姐姐、我當(dāng)妹妹。

媽媽拿了兩個(gè)蘋果回家，遞給了姐姐，姐姐把大的蘋果給了我，把小的蘋果給了媽媽。陳冰欣扮演的“姐姐”還對(duì)“媽媽”說：“媽媽，你辛苦了，這個(gè)蘋果你吃吧！”最后，我對(duì)“姐姐”說：“姐姐，你沒有蘋果，我分給你吃吧！”這時(shí)，“媽媽”說：“你們都是很好很乖的孩子，我的這個(gè)給你們吃吧！”最后，我扮演的“妹妹”堅(jiān)持讓“姐姐”吃大的，自己吃小的。因?yàn)椤敖憬恪焙莛I，她可能寫作業(yè)的力氣都沒有了。“媽媽”看到了我們互相謙讓的場(chǎng)面，非常感動(dòng)的對(duì)我們說：“你們真是乖孩子啊！”

通過這個(gè)故事，我感覺到了一種幸福的味道，我覺得我們是一個(gè)很有愛心的家庭。

蘋果的啟示作文 篇5

吃蘋果大賽的啟示一個(gè)人在十分激動(dòng)、緊張的時(shí)候應(yīng)該控制住自己的意志，沉著冷靜地辦事。否則的話，將會(huì)一事無成！——題記那是一個(gè)令人興奮的周五下午，吳老師非常神秘地宣布我們即將迎來一堂別開生面的作文課，屆時(shí)要舉行一場(chǎng)非常精彩的吃蘋果大賽！全班頓時(shí)炸開了鍋，驚呀聲、議論聲、歡呼聲充滿了整個(gè)教室。我也是興奮不已，趕緊準(zhǔn)備好自己的小蘋果，等待著上課鈴聲的打響！“叮呤呤……”期盼已久的上課鈴聲終于響了起來，教室里頓時(shí)變得鴉雀無沫聲，同學(xué)們既緊張又興奮地望著吳老師。終于，吳老師說話了：“今天，我們要舉行一場(chǎng)吃蘋果大賽！”一陣歡呼……吳老師接著說：“首先我們要進(jìn)行預(yù)賽。”又是一陣歡呼……“請(qǐng)同學(xué)們拿好自己的蘋果，邊吃邊注意觀察別人的吃相。比賽時(shí)一定要沉著冷靜。”吳老師看上去也有些激動(dòng)。“預(yù)備……開吃！”

隨著一聲令下，同學(xué)們便大口大口地吃起蘋果來。看著同學(xué)們那狼吞虎咽，而且很搞笑的吃相，大家早已把吳老師的提醒拋之九霄云外，一陣陣哄堂大笑，蘋果怎么也塞不進(jìn)去，我也不例外。一轉(zhuǎn)頭，眼前的景象差點(diǎn)讓我把嘴里的蘋果一股腦兒全噴了出來——只見王容與邊肯蘋果，邊笑得唾沫橫飛，眼睛咪成了一條縫，蘋果渣也掉了一桌子，真像一個(gè)不會(huì)吃蘋果的馬大哈！再看看樊曉宣，她雖然不像王容與那么夸張，但是那提心吊膽的吃相也令我捧腹大笑。她一邊吃，一邊用手捏著喉嚨，好像生怕蘋果卡住她的喉嚨似的，頭時(shí)不時(shí)還扭一扭，就像一個(gè)跳新疆舞的小姑娘！“停！”大家又是一陣哄堂大笑。然后，吳老師讓我們每個(gè)四人小組派一名蘋果吃得最多的人到講臺(tái)前進(jìn)行決賽。因?yàn)榉畷孕奶O果本來就小，再加上她的一陣狂肯，理所當(dāng)然應(yīng)該她上了！其實(shí)我心里還是挺不服氣的。樊曉宣上場(chǎng)前，我拼命地對(duì)她說：“加油，要沉著，千萬不能笑，沉住氣，閉上眼睛也行啊……”決賽開始了，教室里的氣氛十分緊張，同學(xué)們叫著，喊著，笑著，熱鬧極了！先看看沈莉雅吧，看她那小鼴鼠似的身姿，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃著手中的蘋果，眼神中充滿了緊張，我大心底里為她著急，以她這個(gè)速度，怎么拿第一呢，快大口大口地啃啊！我把目光又移向了朱舜凱，“哈哈……”剛瞟了一眼，我就忍不住大笑起來。

朱舜凱的樣子可愛極了，他彎著背，手中的蘋果不斷地被他轉(zhuǎn)動(dòng)著，蘋果渣和蘋果汁幾乎是噴了出來！看他那樣子，還真像一只機(jī)靈的小猴子正在啃自己那寶貝的小蘋果呢！參賽選手們雖然個(gè)個(gè)都很厲害，可是大多數(shù)都有一個(gè)毛病，那就是不沉著，一個(gè)勁地笑。如果不笑，速度還要快好多呢！然而，我發(fā)現(xiàn)陳可欣并沒有像其他選手那樣一個(gè)勁兒地笑，而是沉者冷靜地吃著手中的蘋果，她的手靈巧地控制著蘋果的轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴也一張一合有節(jié)奏地配合著。我想：勝利一定屬于她的了！果然，陳可欣第一個(gè)吃完了蘋果，獲得了第一名的好成績！我真為她感到高興！比賽結(jié)束好久了，同學(xué)們那千姿百態(tài)的神情卻仍然讓我難以忘懷。這次比賽體現(xiàn)出了同學(xué)們的許多優(yōu)點(diǎn)和不足，而讓我感受最深的是：陳可欣以沉著冷靜的姿態(tài)參賽而獲得了最終的勝利。這對(duì)我們每一個(gè)人不都是一個(gè)很好的啟示嗎！

蘋果的啟示作文 篇6

今天，我們上了一節(jié)有趣的課。上課了，老師輕輕的敲門，同學(xué)們說：“請(qǐng)進(jìn)！”老師慢慢推開門，端著一個(gè)杯子走到講桌前： “同學(xué)們，猜猜老師的杯子里裝的是什么？”有的同學(xué)說是水，有的說是茶，還有的說是飲料、可樂、海碧、茉莉花茶等等。老師慢慢地打開杯子蓋——“蘋果！”同學(xué)們異口同聲地呼道。“你們?yōu)槭裁炊颊J(rèn)為是水呢？”同學(xué)們的回答更是各種各樣，有的認(rèn)為杯子就是用來裝水的，還有的認(rèn)為老師平時(shí)端的杯子里裝的就是水，這次自然也不例外。

老師告訴我們?nèi)魏问露家檬聦?shí)來說話。接著老師把蘋果切成了十份，讓我們上來十位同學(xué)品嘗，剛開始，我們都自告奮勇舉手，老師又說，吃完后要說說自己吃蘋果的啟示，好不容易上去了幾個(gè)同學(xué)，男生都變成了小紳士，女生變成了淑女。這下好了，我們班變得悄然無聲，靜得連地上掉根針都能聽得到，看到臺(tái)上的同學(xué)吃得津津有味，我真是羨慕他們，開始抱怨自己膽量太小，為什么沒有把握老師給予我們的機(jī)會(huì)。在談到蘋果的味道時(shí)，有的說酸，有的說甜，有的說面。

我認(rèn)為說的最好的是鄧留洋同學(xué)，她能從一件小小的事，聯(lián)想到生活的艱辛，聯(lián)想到人生道路上的酸甜苦辣。沒錯(cuò)，人生的道路是艱辛的，是充滿酸甜苦辣的，也正因?yàn)槿绱耍覀兊纳畈庞凶涛叮覀兊娜松艜?huì)更精彩。

第五篇：蘋果的啟示作文

蘋果的啟示作文四篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的蘋果的啟示作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蘋果的啟示作文 篇1

今天，老師拿來了兩個(gè)蘋果。有一個(gè)大蘋果和一個(gè)小蘋果，大蘋果的顏色是一面紅色，一面黃色的。紅色的一面比黃色一面多，看起來就很好吃。兩個(gè)蘋果的大小不一樣，大蘋果差不多比小蘋果要大一倍大，大蘋果的重量也比小蘋果的重量多。它們的形狀是圓圓的，我覺得大蘋果的味道肯定比小蘋果的味道香甜。它們的名字都叫紅富士，它們生產(chǎn)的地方在山東煙臺(tái)。

今天，我們還用這兩個(gè)蘋果表演了一個(gè)很短的小品。情景是這樣的，在一個(gè)家里，妹妹在看電視，哥哥在寫作業(yè)，哥哥的肚子突然餓了，于是到處找東西吃。哥哥找不到東西吃，就回去寫作業(yè)了。這時(shí)，媽媽回來了，哥哥跑過來抱了一下媽媽，媽媽就拿出了兩個(gè)蘋果。哥哥接過蘋果，說了一句：“謝謝媽媽！”媽媽說：“不用謝。”哥哥就拿著蘋果到了妹妹那里，給了妹妹一個(gè)蘋果。妹妹很開心的說：“謝謝哥哥！”哥哥也開心的說：“不用謝！”哥哥正要吃手中剩下的那個(gè)蘋果時(shí)，突然看見了旁邊的媽媽。哥哥心想：媽媽沒有蘋果怎么辦？于是，哥哥就把自己的蘋果拿給了媽媽，說：“媽媽，您吃吧！”媽媽接過蘋果，看見哥哥沒有了吃的，于是就把手里的蘋果又拿給哥哥，并且說：“孩子，你吃吧！”

通過這個(gè)小品的體驗(yàn)，我知道了，人人都要懂得敬老愛幼。

蘋果的啟示作文 篇2

今天上午第三節(jié)課，我們的語文老師有點(diǎn)怪怪的，先是輕輕地敲門，經(jīng)我們?cè)试S后才進(jìn)入教室，只見他像往常一樣手里端著個(gè)杯子，慢慢走上講臺(tái)，拿起手中的杯子，神秘地問：“同學(xué)們，你們猜，我這杯子里有什么？”同學(xué)們的回答真是五花八門，有的說是純凈水、有的說是綠茶、有的說是橙汁、雪碧，還有的人說什么也沒有。老師只是莫不作聲，只是對(duì)著我們笑。這杯子里到底裝的是什么呢？同學(xué)們的目光一齊投向杯子，急于知道其中的奧妙。只見老師的`手伸向杯子，這一個(gè)動(dòng)作，讓我知道了這里裝的不是水，也不是空杯子，應(yīng)該是一個(gè)固體。“蘋果！”隨著老師的手離開杯子，同學(xué)們一起歡呼道，“老師在杯子里裝個(gè)蘋果，要干什么呀？”同學(xué)們紛紛議論起來......一會(huì)兒，老師又說同學(xué)們剛才為什么只猜到杯子中是水，而不是其他東西呢？同學(xué)們說的頭頭是道，可誰也沒想到杯子里裝的是固體而不是液體。老師趁機(jī)送給我們一句話：“想象固然重要，但事實(shí)更能證明一切，要尊重事實(shí)，用事實(shí)說話。”聽完這句話后，同學(xué)們又陷入了沉思之中。

就在這時(shí)，老師的一個(gè)舉動(dòng)，又把大家的目光收回在講臺(tái)之上，他從口袋中掏出一把小刀，迅速將蘋果切成十份，讓我們猜想這個(gè)蘋果的味道。雖然我沒有回答，但是答案已經(jīng)在我心里了。很幸運(yùn)，老師挑了五位“小淑女”，五位“小紳士”上去品嘗,其中也包括我。吃蘋果的時(shí)候我把身子轉(zhuǎn)到了后面，這個(gè)蘋果吃起來又酸有甜，就像變味的蘋果娃娃一樣，一會(huì)兒酸一會(huì)兒甜，看來我剛才的答案是錯(cuò)的。活動(dòng)最后老師又送給我們一句話：“做任何事都不能只看表面，要親自去試一試，嘗一嘗才能下結(jié)論”。30分鐘過去了，關(guān)于蘋果的的作文也完成了，但我又陷入了深思之中......通過這次活動(dòng)讓我明白了：通往人生之路上有酸也有甜，無論遇到什么什么困難，都要勇敢的去試一試，不要過分的相信自己的感覺，更不能覺得自己不行，事實(shí)勝于一切。老師，謝謝您，通過這次小小的活動(dòng)，讓我知道了這么多道理，真是太感謝您了，我一定會(huì)銘記您送給我的兩句話的！

蘋果的啟示作文 篇3

一天，我媽媽讓我去集市上買蘋果，我高興的走在路上。

在集市上，我左看看，又看看，覺得什么都好吃。“哎呀!”忘了，媽媽還讓我買蘋果呢!我往回走，看見一堆鮮紅的紅蘋果，我饞死了。我說：“就這個(gè)了”。我問她“阿姨，這蘋果多少錢啊？”“2.5元一斤。”我心里想：啊!太好了，我有10元錢，正好買4斤，我說：“好吧!”我看著又大又紅的蘋果，就拿了幾個(gè)大的。我說：“阿姨，你稱稱吧”阿姨給了我蘋果袋后說：“10元。”我把錢給了阿姨，就往家走了。回到家里，媽媽說：“就這幾個(gè)就10元錢？我稱稱。”一看，哎呀~少了兩斤。我說：“媽媽，我把稱和蘋果拿去給她看看，來到集市，我對(duì)著那個(gè)阿姨說：”看看吧，給我5元錢，你的稱騙人“。阿姨默默無言了，又給了我兩斤蘋果，我走的時(shí)候又跟阿姨說了一句話：”阿姨，你真是騙人金錢不講誠信的阿姨。“阿姨不好意思的看著我。

回到家，我把事情的經(jīng)過跟媽媽說了一遍。媽媽說：“孩子，你長大以后可不要像這位阿姨一樣--人們之間是平等互信的，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)和諧社會(huì)。

蘋果的啟示作文 篇4

話說，有那么一個(gè)蘋果，成熟了，“撲隨”一聲砸到了一個(gè)人頭上，那人突然開竅：“噢!原采是引力作用！”不用說你也知道：那人就是牛頓樓I再來看看，今天的蘋果會(huì)給人一些什么啟示呢?

第一個(gè)蘋果—有個(gè)孩子，住在鄉(xiāng)下，家境貧寒。一天，他上山砍柴，救了一只被折斷翅膀的小鳥。當(dāng)小鳥能飛了，孩子將它放回山林。山林中所有的成員都對(duì)他心存感激。又一天，孩子不慎在山中迷路。夜晚來臨時(shí)，饑腸轆轆的他躺在一棵蘋果樹下。一個(gè)勇敢的蘋果決定“舍身取義”，毅然跳了下去。孩子拾起它，咽了咽口水，嘆了一句：“可憐的蘋果，我真不忍心吃你。”便將它“葬”到了地下。孩子餓死了!蘋果也爛了!

好心的蘋果，當(dāng)別人不領(lǐng)情時(shí)，你的熱倩足以要了你的命!

第二個(gè)蘋果—路旁一戶人家種著一裸蘋果樹。一個(gè)“小混混”看著滿樹蘋果眼饞，晚上搬著梯子來了。蘋果們一見這架勢(shì)知道大難臨頭。其中有一個(gè)蘋果，為了保護(hù)朋友，在“小混混”的手伸向它朋友的時(shí)候，使勁蹦到了他的懷里。“小混混”嚇了一跳，隨即順手將它拋了：“有蟲的吧”蘋果的朋友難逃毒手!

在人類眼中，輕易到手的東西往往不是好東西！你知道嗎，蘋果?

哎……蘋果……