第一篇：風景優美的地方作文400字

風景優美的地方作文400字五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的風景優美的地方作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風景優美的地方作文400字 篇1

今天，我和爸爸去爬象山，站在象山上向下望，縣城變得那么小，像一幅美麗的圖畫。

遠遠望去一座座樓房像火柴盒一般;各種車輛仿佛是一只只小甲蟲來回穿梭;而人們都仿佛是一只只螞蟻，爬來爬去.四周蒼翠蔥郁的山峰層層疊疊把縣城擁抱，顯現出一片美麗的景色。

看，嘉陵江猶如一條明亮如鏡的帶子，江面上波光粼粼，仿佛千萬顆寶石落進了江中：它又像一條飄浮著的發光的緞帶，那星星點點的石塊，仿佛是繡在緞帶上的小花，把嘉陵江點綴得更加秀美無比。

橫跨江面的大橋，雖比不上南京長江大橋那樣雄偉，但那氣勢也不一般，大橋有5個橋墩，橋面兩側有兩排高1米左右的水泥欄桿，每20米就有一盞路燈，猶如衛士在守衛大橋，使大橋的夜景美麗壯觀。

最引人注目的還是民樂商場，商場坐落在縣城十字路口的西北方。共有十九層，外面全用瓷磚鋪砌。藍色的玻璃在陽光的照耀下閃耀著藍寶石一樣的光芒，顯得雄偉高大，就是站在象山上也能看得到。小城美景實在太多，太美了。

洛陽我的故鄉，生我養我的地方，勤勞的洛陽人民把您建設的這樣美麗。作為洛陽縣的一員，我感到自豪。現在，我要努力學習，掌握更多的知識，將來用我的智慧和勞動，把洛陽縣建設得更加美好。

風景優美的地方作文400字 篇2

我的家鄉在新余，它是一座現代化新型崛起的工業城市，更是一個風景秀美的旅游勝地。在這里，擁有著一個景色秀麗、頗富神秘氣息的天然湖泊——仙女湖。仙女湖是國家級重點風景名勝區，總面積約298平方公里，其自然風光旖旎，人文氣息濃厚。它的秀堪與廬山相比，它的美也不亞于浙江的千島湖，你若不信，就跟隨我去看看吧!

走進仙女湖，一路迎著春風，隨著樹木，坐著小舟來到“蛇島”。映入眼簾的是一塊塊灰白的石頭，上面刻著一條金燦燦的大蛇。怪不得叫蛇島，可真嚇人!那氣勢，乍看一眼一定會被嚇得屁滾尿流。還有一些不知名的小蛇在島內也是隨處可見，紀念館內還陳列著各種名目的蛇標本，真可謂觸目驚心呀，不愧為“蛇島”的稱號。

再接著往前走，我們就到達了“愛情島”的“愛情林”。沿著一條又窄又長的石子路向前走，就到達了“愛情林”，一字排開的茂盛的樹林綠的發光。微風吹過，樹枝蕩漾，給人無限的遐想。綠的樹伴著綠得沒有一絲雜色的草以及那五顏六色的小花兒給人一種清新爽朗的感覺，讓人如入仙境。有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在湖面上，照在石子路上，那碎碎的陽光就像一塊塊金幣，讓人目不暇接。

之后，我們還去了美麗的桃花島，奇妙的龍王島，神奇的仙來島……在那里我還留下了漂亮的身影呢。

是啊，碧水環繞著綠樹，綠樹陪襯著紅花，把這原本就秀麗明艷的仙女湖打扮得更加妖嬈多姿。

風景優美的地方作文400字 篇3

今天，媽媽說要帶我去天壇公園，我興奮得差點跳起來，別提有多高興了！

下午，我們吃了午飯就坐公共汽車來到了天壇公園。一進公園大門，我們就看見碧綠色的草地，翠綠色的松樹，還看見了五顏六色的花，金黃色的陽光從上方照下來，照在了草地上，照在了松樹上，照在了花朵上，看到這整個景色，我驚呆了，沒想到春天的天壇公園會這么美麗！

我們一邊走一邊玩，東瞧瞧，西看看，這兒照一張像，那兒照一張像，忙個不停，很快，一卷膠卷照完了。我們換上新膠卷，又接著往回音壁的方向走去。突然，我發現在一棵古松上長著一個大包，爸爸告訴我說：“那個大包的名字叫獅子頭。”我仔細一看，真的'有點像獅子，可媽媽說：“那是樹木受傷后留下的疤。”

終于到了回音壁，我貼著墻，媽媽也貼著墻，我和媽媽離得很遠，媽媽叫我，我聽見了，我很奇怪：為什么我們離得這么遠還能聽到對方的聲音？原來這是因為墻很緊密光滑，又是圓的，所以聲音可以反射回來。

傍晚，我們要回家了，那時，陽光更燦爛了，草叢里開滿了二月蘭，金黃色的陽光透過樹葉照在二月蘭上，美麗極了！

風景優美的地方作文400字 篇4

我的家鄉是一個擁有國家五A級的著名風景區——小三峽。小三峽舉世聞名，吸引各國的中外游客前來游覽，今天我們大家一起來玩賞一下美麗的小三峽吧。

乘著大大的旅游船，首先映入眼簾的是第一峽——龍門峽，龍門峽是一座橋架在兩山之間，看起來十分旁魄雄偉，宛如一條飛龍盤旋在兩山之間。不知不覺已到第二峽——巴霧峽。巴霧峽的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；巴霧峽的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；巴霧峽的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。大家問：“既然在這么奇、這么秀、這么險的山上為什么洞會隨處可見呢？”我快速的回答：“聽說是古代的人，親人去世，在大山上挖洞，把人放在洞里埋著。”大家繼續追問：“山這么高，下面又是這么深的水，怎么將死人放進去啊！”我又說：“這還是現代人未解開謎啊！”在我們的談話聲中，船已使進了第三下——滴翠峽。滴翠峽的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；滴翠峽的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；滴翠峽的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。滴翠峽不光水靜，水清，水綠，而且還有著國家一級保護動物——金絲猴，金絲猴看見游客，手一揮一揮的，好像在和游客打招呼呢！可愛極了。

這就是美麗的小三峽，不愧為是舉世聞名的三峽風光、踏著落日的余暉，凱旋歸來的游輪慢慢消失在暮色蒼茫的巫山雨霧之中。

風景優美的地方作文400字 篇5

去年暑假，爸爸媽媽帶我去了舟山旅游，一起去的還有好朋友王躍諾一家。一路上，我們歡歌笑語，有說有笑，開心極了！

經過三個多小時的車程，我們到達了目的地，當地的農家樂已經準備好了中飯。飯后，媽媽帶著我們到附近的健身公園散步。美麗的公園里到處都是和我們差不多大的小朋友。他們很友好，熱情地帶我們去抓螃蟹。那里的螃蟹好小好小，外形雖然小，但是一個個還都挺兇的，張牙舞爪地想鉗我，讓我伸出去的手又不由自主地縮了回來，和小螃蟹們展開了一場拉鋸戰。不知不覺太陽快下山了，我們依依不舍地和新朋友告別了。

第二天凌晨，我和媽媽四點就起床了，因為我們約好要去海邊看日出。等我們到了海邊，太陽已經露出了半邊臉。太陽慢慢地升起來，那光芒照在海上，真的是太美了！

而最讓人激動的無疑就是下海了。我們一路歡呼，興奮極了。剛開始，海浪打上來的時候，我好害怕，趕緊往后退。后來，在爸爸媽媽的鼓勵下，我慢慢地不怕了，鼓起勇氣站在原地，任由海浪打在我身上，那感覺舒服極了！小小的浪花在陽光下閃閃發光，造型也千變萬化，美麗極了！我們一會兒游泳，一會兒踏浪，一會兒堆沙堡……玩得不亦樂乎。

舟山，一個美麗、神奇的海邊城市，我期待能和你再次相遇。

第二篇：風景優美的地方

《風景優美的地方》教學反思

宋雅明

本知識點是三年級上冊的語文園地六的習作內容，這次習作是口語交際的延續，將習作和口語交際緊密結合在一起，在進行口語交際時，向學生作些習作方面的提示，這次習作要達到使別人讀了也對這個地方感興趣。

在之前的口語課中，我充分讓孩子們說一說你去過的風景優美的地方，本節課主要就是把你認為風景優美的地方寫出來，那么怎樣寫呢？學生們都存在會說，但寫時再具體，再詳細，就不會了，于是，我主要通過了我們校園里的花池為例，讓學生們先觀察，按一定順序，抓住特點，發揮想象，用一些學過的優美的詞語，說幾個比喻句，擬人句并結合多媒體課件，播放校園里花池的圖片，讓學生觀看圖片，看一看花池里有哪有植物，再從顏色、形態等各方面指導學生具體來描寫。

整節課下來，感覺學生還是較積極的，能用一些比喻句，擬人句來描寫校園的花池，但我在設計教學時，有些局限了學生的寫作思維，把學生引到了校園的花池，而不是本單元習作中要寫的你去過的風景優美的地方，這節課屬于一個片段教學。

李霞老師曾說過習作教學最重要的是培養學生的習作興趣，樹立學生的習作信心，在教學過程中我沒有讓學生寫去過的感興趣的地方，而是以教定學，讓學生寫了花池。李老師說中段習作注重培養學生習寫興趣，其中最主要的是要尊重學生的意愿，讓學生寫自己想寫的東西，學生才有興趣，還應教給學生一些寫作、觀察的具體方法，不能一句話就過去，讓學生去想，教師應該做到，讓學生寫的，自己先要寫。

通過李霞老師具有針對性的指導，讓我對習作教學有了更深的了解，今后，我還要不斷學習，不斷努力，使自己的習作教學有更大的提高。

第三篇：風景優美的地方

三年級上冊第六組《風景優美的地方》習作教案

教學目標、選擇自己去過的地方，抓住這個地方的特點寫。、展開想像，把這個地方的景物或變化寫清楚、具體。、結合本組課文的學習，運用從課文中學到的一些表達方法。、把寫好的習作讀給小組的同學聽，聽取同學的建議修改自己的習作。

教學重點及難點 ．引導學生把自己去過的地方或最想去的地方說清楚，說生動，讓聽的人也想去。．激發學生口語交際和習作的興趣。

學習者分析： 學生剛剛進入三年級，對習作比較陌生不知道怎么寫，老師需耐心指導，激發學生的表達欲望和習作興趣，老師應放手讓學生有自由的想象空間大膽表達。

教學過程

一、話題交流，真情融匯：

同學們，這個單元，我們隨李白欣賞了天門山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。你還去過哪些地方？你還想去那些地方？

這節課就讓我們一起走入：風景優美的地方。板書：介紹自己去過的地方假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎？（學生自由發言，介紹自己去過的地方，）

同學們剛才有聲有色地介紹了自己去過的地方，真讓老師大開眼界。如果把它寫下來，就會讓更多的人感受到祖國的大好河山了！可是怎么寫呢？ 學會抓住所寫景物的特點，把它吸引人的地方寫清楚具體。（板書：抓特點）

二、什么是景物的特點呢？

我們平時所說的景物的特點 就是這一事物和其他事物不同的地方。

天下的景物千差萬別、千姿百態，各具特點。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。這些就是“特點”。我們寫的時候要仔細觀察所寫的風景中代表性的景物的特點。

我們在寫風景的時候，要抓住讓人難忘的景物，而景物的特點要仔細地去觀察。

三、怎樣才能抓住我們要描寫景物的特點呢 ?

描寫優美的風景時，我們首先要選好到底要寫哪一種景物。一般情況下，我們所選擇的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特別是那些給我們美感的景物。只有選擇了這些景物，我們描寫的時候才能真正做到順暢，文章才能生動。對所寫景物能否抓住特點，關鍵在于我們每個人細心的觀察，并將觀察所得牢牢地記在心間。

四、我們在觀察景物時要注意哪些方面呢？

我們在觀察景物時，1、首先要捕捉景物的顏色、姿態、聲音等方面的特征。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬物是各式各樣的。我們在觀察時要善于抓住景物的這些特點。比如描寫早霞、晚霞等自然景物，可以（從景物的色彩方面入手，把景物的顏色和它們的色彩變化寫出來）；描寫風雨雷電等自然景觀，可以（從它們的聲音入手，這樣描寫就會給讀者的印象深刻）。2、當然，我們在描寫景物的時候，還可以發揮我們的想象，思考這些景物的變化情況。① 比如樹木，它一年四季都有變化，什么時候抽出新芽，什么時候枝繁葉茂，什么時候赤裸著樹干； ② 比如植物，它的發芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點。如果細致觀察了全過程，就容易抓住特征進行描述。那么我們按照什么順序來寫呢？ 我們可以從剛學過的幾篇課文中學到一些方法。（教師聯系本組課文具體指導寫作方法。板書：學方法）

五、學習課文，重積累

北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些地方通過作者的描寫，讓我們身臨其境。這些作者究竟有怎樣的描寫本領呢？這些作者的本領在于他們對這些優美的風景有非常好的描寫方法、首尾呼應（前后呼應）

比如《富饒的西沙群島》在寫作上的一個特點是首尾相呼應。

第一自然段寫出西沙群島地理位置的重要和它是一個風景優美、物產豐富的地方：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方”；

第七自然段則與第一自然段相互一致：“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒”。

這樣的描寫使得大家對西沙群島的特點一目了然。

這種方法在我們的寫景的文章中經常被采用，有時我們稱之為“前后呼應”，有時我們稱之為“首尾呼應”……總之，這樣使用的主要作用是讓景物的特點牢牢地深入到讀者的腦海中。、“總——分——總”結構

為了更好地吸引讀者牢記優美的風景，我們常常采用“總分”的方法將一處景淋漓盡致地描寫清楚。

比如《“東方之珠”》就是一篇典型的例子：

全文共六個自然段。

第一自然段總體介紹香港被人們稱為“東方之珠”的原因。

第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗。

第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的?東方之珠?”。

這里采用的就是“總總”的方法。分寫的內容都是香港最有代表性特點的景色。

這樣的描寫使我們清楚地了解到了香港被稱為“東方之珠”的原因。同時也讓我們感受到了香港美麗，不愧是一顆璀璨的東方之珠。、一年四季的時間順序

描寫一處優美的風景的時候，還可以通過對這處風景的一年四季的描寫來展示它的美麗，《美麗的小興安嶺》就是講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產。小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點，圍繞樹木進行了細致的描寫：

“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”

“夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的樹葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。”

“秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松樹顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。”

“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。”

“新的枝條”“嫩綠的葉子”是春季景色的特征，夏天的樹木的旺盛長勢和森林的茂密也一覽無遺。看到樹葉飄落，作者聯想到彩蝶飛舞的情景，既表現了落葉隨著秋風悠悠飄落的情景，又表達了一種活潑、快樂的情緒。無論是樹木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開，還是雪花飛舞，銀花滿地，都顯示了小興安嶺的美麗。

六、寫景可穿插寫事

同學們，邊看邊想想，在你去過的這些地方，都發生過什么事呢？有哪些讓你印象深刻的事呢？不妨把記憶深刻地幾件事，放在一起，比較一下，然后確認自己會寫哪一件。

七、必不可少的抒情。

看到了美麗的景色，我們是否可以抒發一下自己的感受呢？對！這點不能忽略掉。

比如我們剛剛學過的蘇軾《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”詩人拿西施來比西湖，具有婀娜多姿的美，更主要的是兩者之間都具有天然的美，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時都能展現美的風致。西湖不管是晴天還是其他時間，都美妙無比，令人神往。詩人借助景色來抒發了自己的情感，這就是我們平時所說的“借景抒情，情景交融”！

八、拿我們要寫的這篇習作來說，應該怎么來列提綱呢？

寫一處風景優美的地方（可以是地名）（題目）

開頭：介紹優美風景的地點、環境情況以及大致特征。（總寫）

中間：（分寫）

方法一：可以按照四季的變化情況來描寫。

方法二：可以按照具有代表性的景物特征來描寫。

……

結尾：總結自己對優美景色的內心感受。（總寫）

請大家拿起筆來，介紹一處自己去過的地方。把看到的景物的顏色、樣子、動態寫出來，要想把自己去過的地方介紹的吸引人，就要學著我們學過的課文那樣，用上合適的好詞，好句，還要把自己的意思說清楚。學會使用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫生動、寫有趣；注意寫出自己的聯想和想象來。（學生習作，教師巡視指導。）

九．自我欣賞，佳作展覽：

（1）寫好后，小組互相評一評、改一改，自己也來當小編輯。再讀一讀、改一改自己的習作。

（2）工整地謄寫本子上。放在展示板上展示，一起欣賞。

教學反思：

讓學生抓住景物特點把自己習作寫具體，運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，把句子寫生動、寫吸引人；學習課文中的寫作方法。

讓學生能夠大膽的表達，并寫清楚明白，使之形象生動。

培養學生之間的團結協作能力，學會自評、互評，增強口頭、書面表達能力。

第四篇：風景優美的地方作文錦集

風景優美的地方作文錦集八篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的風景優美的地方作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風景優美的地方作文 篇1

七月的一天，帶我和妹妹去野外玩兒。我們來到了一個山清水秀、鳥語花香、風景優美的山谷，山谷里散住著幾戶人家。

山谷里的空氣是很濕潤的，而且散發著泥土的清香，還夾雜著一股青草的。山坡上，草嫩綠嫩綠的，有的已經長得很高了。微風吹拂著大地，也跟著頻頻點頭，像綠色的波紋在蕩漾。洮河水清澈透明，像一面鏡子，倒映出岸邊的各種植物的模樣。河水涼涼的，我想一定不礦泉水好喝多了吧！里有各種各樣的花石頭，摸起來滑滑的。幾只鳥從頭上飛過，它看著遼闊的草原，不禁陶醉了。這一切都是多么美麗，多么充滿生機啊！

中午時分，艷陽高照。我們在一條小溪邊停了下來。我和妹妹一下子跳進了這清澈見底，纖塵不染的小溪中去嬉戲玩耍了。

“啊，好涼啊！”妹妹情不自禁的說道：“好舒服啊！”……頃刻間，我感覺道縣城中華麗的美，遠遠比不上大這純樸的美。

過了好久，我們依依不舍的踏上了歸途，我心里想：我一定會再來的！

風景優美的地方作文 篇2

今天，我們來到了風景優美的紫竹院。一進門，首先看到的是一個巨大的雕像。長約7米，雕了4個活潑的小孩子，每個人拿著一個風箏，兩邊長了許多挺拔的竹子，像威武的士兵在那里站崗。

看完雕像，我們來到了竹林。竹林里有好多好多的竹子，還有竹樓、竹亭丶竹桌、竹椅，連橋都是用竹子搭成的。真像一個竹子的王國呀！來到湖邊，像寶鏡一樣的湖水映出了藍天白云的倒影，映出了竹子那綠油油的身影。好像是一幅美麗的圖畫！

啊！紫竹院公園真的很美麗，下次我一定還要來。

風景優美的地方作文 篇3

爸爸帶我去過很多風景優美的地方，我印象最深的還是新疆的葡萄溝。

剛剛到達葡萄溝還沒下車我就被上上下下的葡萄吸引住了。這山溝住的人家并不十分密集，但家家戶戶都被果實累累的葡萄保衛著，綠的、紫的、圓的、橢圓的，各種各樣，真叫人垂涎欲滴。

我們買了些葡萄吃，真甜!比河北的葡萄甜多了。聽媽媽說這叫無核葡萄，我一口氣吃了一串，足有一斤。果然連粒籽也沒發現。我們吃足了，休息好了，又爬上了山坡。我看見其中的一座陽房特別漂亮，陽房里有不少橫豎交錯的桿子，上面搭滿了葡萄。幾個維吾爾族阿姨在里面忙碌著，她們把葡萄干端出來，把鮮葡萄放進去，還不時地向我們解說著。

這么美麗的的地方，直到要離開時我還依依不舍。

風景優美的地方作文 篇4

記得那是去年暑假的時候，我們一家人乘坐一輛大巴車去到了風景優美、四季如春的湖南。

一路上，我聽奶奶津津有味地講著關于湖南的一些知識，那里有許多風景優美的景點，而且還是五A級景區呢！聽奶奶說完，我都迫不及待地想要去看看了。

終于來到了湖南，我們先來到了又高又陡的高山上，首先映入眼簾的就是那高聳入云的紅石峽，經過漫長的排隊，我們成功通過安檢口，進到了里面。原來里面有一座大橋，仿佛懸掛在這陡峭的山峰上一樣，兩側深不見底，我伸出脖子，試探性地往下看，心都快要跳出來了。我們又走了長長的樓梯，走著走著，突然發現了一種奇特的石頭——彩石，它是用一塊塊彩石建成的一座大山，遠遠望去，就像是一個大的“調色盤”，我們又沿著小路來到了一個黑漆漆的山洞，等出了洞時已經走到了橋下，那里還可以看到茂盛的花草樹木，奔流不息的江河。不知不覺，我們已經走出了紅石峽風景區。

在回家的路上，我的腦海中還印著剛才的景物，心里在默默地說著：“湖南，我愛你！”

風景優美的地方作文 篇5

桂林的風景非常美麗，它位于我國廣西的北邊。那里的風景優美，是一個觀賞風景的好地方，更是旅游的好地方。桂林最大的江叫做漓江，是桂林有名景點之一，漓江竟然有437公里那么長，江水非常清澈，有時甚至可以看到江的底部，漓江里也有很多魚、蝦等許許多多的水生小動物，江上有一座座長長的木橋，橋下還有橋墩呢，江旁邊還有一排排筆直矗立著的山，有些山的頂端非常尖，有些卻是平的，這才是“純天然”的景色。桂林還有著名的象鼻山，從遠處望去，就像一只巨大的公象，它低著頭，把自己又長又粗的鼻子伸進漓江的底部。站在岸邊，大口大口地喝著漓江的江水，而且他的背上長有許多花花草草，它才因此得名：象鼻山。月亮洞也非常漂，它在一座高山的的正中央，就像第二個月亮，只要你在傍晚看見它，就會覺得它像一個剛剛升起的月亮，正“上崗”值班沒多久。

還有“鳥語花香”，里面就像一個農場，有很多鐵柵欄，柵欄里面養的都是奶牛、雞、鴨、鵝等動物，動物們只要一吃飽，要么就打打鬧鬧，要么就悠哉游哉地散步，那里茂盛的草它們根本吃不完。現在，桂林還保存著很多磚瓦房，如果想做成一間這樣的磚瓦房，就得先打好地基，然后在剛打好的地基上鋪上第一層磚，再往磚上涂調制好的水泥，要這樣做到滿意為止，往頂上鋪瓦片……

真不愧是“桂林山水甲天下”呀。

風景優美的地方作文 篇6

我的家在東北。這里物產豐富，景色怡人，真是個秀色可餐的誘人旅游圣地。

春天，冰雪融化了，柳樹又抽出了新的枝條，小草從地里探出頭來，伸了個腰，呼吸著春的氣息。

夏天，荷花盛開滿池塘，百花爭艷，千姿百態，如果你身臨其境，一定會流連忘返的，樂不思蜀。

秋天的景色更是迷人了，那金黃的落葉滿地都是，好像是金黃的地毯。天上飄著幾朵白云，不禁讓人想到一個詞語：“天高云淡”。

冬天像一位白發蒼蒼的老爺爺，尤其是下雪的時候，所有的一切都穿上了白色的外套。雪地里還有小孩玩耍的嬉戲聲和有趣的小腳印。

我們這里的春、夏、秋、冬怎么樣，有時間你也來逛一逛吧……

風景優美的地方作文 篇7

我的家鄉在黃河邊的一個小鎮上，在那里度過了我的童年，雖然我離開已經五年了。但在那里的一切——春花；夏草；秋實；都使我難以忘懷。但給我留下很深的印象就算是秋天。

春天，村后是一望無際的棗林，在春雨的滋潤下，棗樹抽出了新芽。粉紅的杏花，火紅的桃花，爭奇斗艷，芳芳迷人，帶來了一陣陣清香。

夏天，樹木幽幽蔥蔥的，密密層層的樹葉把樹林封得嚴嚴實實的，遮住了瓦藍得的天空，擋住了火辣辣的太陽，是人們遮陽避暑的好地方。

深秋的時候，田間五彩繽紛的色彩是最美麗的，谷子黃澄澄的`；菠菜綠油油的；蘋果漲紅了臉；棗子掛滿了枝頭。如果您能走到棗樹下，你會聞到那誘人的香味，讓你直流口水，棗子會在微風中對你點點頭，它會隨風墜落在地下這時你可以嘗到它的美味。

我的家鄉真美，我愛我的家鄉。家鄉的印象會一直在我的腦海里浮現。

風景優美的地方作文 篇8

今年暑假我和爸爸媽媽去了姥姥家，姥姥家離白洋淀只有幾十里地，二姨邀請我們一起去白洋淀游玩。我們高興的出發了，汽車在公路上飛快的行駛，兩邊是綠油油的一望無際的田野。我和姐姐坐在車里，一起欣賞這美麗的風景，媽媽和二姨交談著，談論著這里的變化，她們離開這塊土地快20年了，家鄉的變化已經讓她們認不出來了。

不知不覺間汽車已經駛進田間小路，道路越來越窄，兩旁的景色已經從挺拔的大樹、碧綠的田野變成了青翠的蘆葦叢。穿過幾個村莊我們到達了白洋淀，二姨的朋友已經在那里迎接我們了。他們熱情的邀請我們來到淀邊的一家飯店，請我們品嘗具有白洋淀特色的午飯，有野鴨、熏魚、蓮子等。真是讓我大飽口福。

吃過午飯，我們乘著租來的游艇在白洋淀里游覽。游艇在蘆葦蕩里穿行，偶爾遇到迎面開過來的游艇，船老大一打舵就會濺起高高的水花，打在我們身上全濕透了，大家都哈哈大笑。不一會，游艇把我們送到水上景點文化苑，我們離開小艇登上水上走廊，走廊窄窄的，只能容下一個人行走，四周放眼望去，水面上全是荷花，一片片荷葉足有雨傘那么大，有高有矮。粉色的荷花夾雜其間，微風一吹荷葉荷花隨風蕩漾，真是美極了，我們高興地在這里合影留念。

離開文化苑，我們乘坐小艇又來到了國際風情園。這里的景象與文化苑完全不同，有很多表演，有泰國的歌舞表演、海獅表演、鱷魚表演等。不過這里最吸引我的還是怪坡，那里有向上滾的球和向上流的水。我們在那里站都站不穩。這是怎么回事呢，經過詢問這里的工作人員了解到這里還有一定的科學道理呢，據說這個墻和地面都是斜的，底下有磁性使我們產生的錯覺。

一路走來，我們不但看到了白洋淀美麗的風景，還聽到了很多有趣的故事，白洋淀被稱為華北明珠，它既是華北平原的魚米之鄉，又是抗日戰爭根據地。當年小兵張嘎就是利用這里的復雜地形抗擊日本鬼子，留下了很多故事。我想張嘎子村就是為了紀念他而修建的。聽我們的船老大說前幾年一個日本老兵來到這里租了一架直升飛機，想看看白洋淀的變化到底有多大。簡直太有意思了。

太陽快下山了，高興的白洋淀之旅結束了，我真舍不得離開這里，他有那么美麗的風景和那么多迷人的故事吸引著我。

第五篇：三年級風景優美的地方優秀作文

我愛麗江花園的醉心湖，我也想邀請你去看一看。小編收集了風景優美的地方作文，歡迎閱讀。

第一篇：風景優美的地方

曾經我去過一個風景優美的地方——日照!藍藍的天空、一望無際的大海、金燦燦的沙灘……

藍藍的天空有許多白云，有的像一群小綿羊，有的像一頭母牛在生氣，有的像奔跑的快馬，有的像一頭慢吞吞的烏龜，有的像一位慈祥的老師……，所有的云彩都形狀各異，千奇百怪。

美麗無比的大海里生活著，各種各樣的動物，有魚、海龜、海豹、海豚、鯨魚、鯊魚……，有了這些動物，才把大海打扮的更加美麗。

白白的浪花，輕輕拂過我的身體，真舒服!一個浪花接著一個浪花，就像一層層樓梯;有時候還像一只老虎，一個大浪撲過來，就把我的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴都灌滿了水，嘿!浪花寶寶真調皮!

金燦燦的沙灘像金色的海洋，摸著松松軟軟的。沙灘上有五色繽紛的鵝卵石，紅的、白的、黃的、紫的美麗極了，像一顆一顆晶瑩剔透的瑪瑙。

日照，一個風景優美的地方，有機會大家親自去體會那里的美麗風景吧!

第二篇：風景優美的地方

我非常喜歡麗江花園，因為她是一個美麗的地方。如果有人問我最喜歡麗江的哪里，那我會肯定地回答說：“醉心湖!”

醉心湖是一個漂亮的湖，非常大。周圍有有許多柳樹和花草，像是小仙子給醉心湖編了個彩色的花環。一陣微風吹過，美麗的花環迎風舞動，為醉心湖增加了生機。告訴你一個秘密，醉心湖是個淘氣的娃娃，在你觀賞她的美時，她會噴出一注高高的噴泉，讓你嚇一跳!你也可以看出她的喜樂悲哀——高興時陽光燦爛，傷心時細雨蒙蒙。

湖上有兩座橋，一座石橋，一座木橋。湖里還有三只胖乎乎的大白鵝，它們形影不離，是三個好朋友。有時候湖水中會隱隱約約地現出一群魚，有的很大，有的很小，大魚的嘴巴有我一個拳頭這么大，小魚的嘴巴只有小指甲這么小，可愛吧?

我愛麗江花園的醉心湖，我也想邀請你去看一看。

第三篇：風景優美的地方

我去過很多地方，如：松山湖、水上樂園、虎門公園……但我最喜歡的是大嶺山。

大嶺山有一座森林公園，那里山清水秀，風景如畫，美極了!

大嶺山森林公園有一個湖，湖水碧綠，有魚有龜，最驚人的是，我看見了一只大蜘蛛!像我媽 媽的手掌那么大，嚇得我退后好幾步。

我繼續向前走，看到了一條蜿蜒曲折的小溪，小溪有兩層，第一層的水流很大，第二層很小，水向下流，形成了一個一瀉千里的瀑布。上層有很多黑乎乎的蝌蚪，一到春天，蝌蚪大量繁殖，水里好像噴了墨水一樣，黑如墨汁。

接著，我們走到了一個果園里，那果園沒名字，因為是天然果園。果園里有許多勤勞的螞蟻，那些螞蟻來回地搬動著果子。樹上還有一個沒有建造完的蜂窩，許多蜜蜂在那兒來回飛動。蜂窩下面是一個大蟲洞，蟲洞里有許多蟲卵，掛在樹上，好像在上吊似的。路旁還有一條七步蛇，我的爸爸用根木頭把它鉤走。

大嶺山森林公園真美!我愛大嶺山!

第四篇：風景優美的地方

星期六早晨，我背著書包來到風景優美的林則徐公園玩。

走進林則徐公園的大門，就能看見古老的大炮，大炮上雕刻著英勇的英雄。我坐了上去，好高啊!大炮的左邊，有一個銷煙池，是當年林則徐和官兵以及虎門的老百姓把鴉片倒進了銷煙池里，現在，已經沒有鴉片了，銷煙池變成了魚塘!

我走啊走，走到了荷花池，現在荷花已經枯了，只剩幾個碧綠的蓮蓬。旁邊有個牌子，寫著：不能釣魚!但有一位大樹在釣魚，不一會，他釣到了一條大魚，趕緊把那條放進了魚袋里，然后又來釣魚了!那位大叔肯定大豐收了!

我繼續往前走，走到了偉大的林則徐雕像，他兩手插進腰部，可威風了!抗日戰爭時期，林則徐帶著官兵和老百姓跟英國士兵戰斗，可惜的是在甲午年全軍覆沒了，敗在了英國的士兵上，我心里很傷心!

最后，我走進了博物館，博物館里有很多英雄像!有朱則信先生，他說了一句話：“把英國打出中國，不讓他們走進我們中國一步!”真威武啊!還有很多偉大的英雄，我都知道他們的名字呢!那里有地圖，有船，還有一些威武的武器!看到這，我不禁想到：那些英雄真偉大啊!

林則徐公園真美呀!

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