第一篇：風景優美的地方

風景如畫的農村

夏天到了,媽媽帶著我到風景如畫的鄉村去游玩。

我們來到河邊，看見遠處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，啁啾嬌婉地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風搖曳，好像在向我們招手。（略寫遠處山脈、空中小鳥及池塘邊的柳枝。）

池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個熟透了的大桃子。荷花周圍盡是撐開的綠傘似的荷葉。（詳寫已開的荷花和花苞。）鴨媽媽帶著小鴨，一會兒潛到水里，一會兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。（“潛”、“躲”把小鴨子那逗人的情形表現得惟妙惟肖。）

走進了美麗的鄉村，就像走進一幅美麗的畫，使人流連忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。

我去過的最美的地方

要說起我認為最美的地方，就是我家鄉的四季鄉野了，它雖沒有風景名勝那樣人所皆知，但是我從小的樂園，我對它有著幾分懷念。

春雨如絲。家鄉小路上一片片的楊樹、柳樹和楓樹伸展著自己嫩綠的葉子，張開小嘴，吸允著春天的甘露，滋潤著陽光的溫暖。我漫步在小路上，隨手摘一片綠色的葉子，它會給我帶來綠色的回憶……。

夏日炎炎，田野邊上百花盛開，爭奇斗艷，時時吹來一陣野花的清香，望著一朵紫紅色的野花，它非常的小巧玲瓏，不由得，我沉思起來，這些野花沒有菊花那美麗動人的身姿，也沒有茉莉那濃郁的花香，但他們卻以嬌小的身軀默默無聞地為田野增添了一分色彩！是啊，做人就要像野花一樣，不圖名利，默默奉獻。

秋風送爽。小路上一片深紅，你看，那在夏天還是綠油油的楓樹葉子，現在已身著紅袍。一陣涼風吹來，那身穿盛裝的小葉子便會從樹媽媽的懷中飄落下來，它們會在泥土上安睡，待到春光明媚的時候，又重新回到媽媽的懷抱，想到這兒，我更加感受到落葉的美麗了。不光如此，秋天也是收獲的季節，金黃的麥穗沉甸甸地低下了頭，高粱紅了臉，小路上的野葡萄也熟了，摘一個吃，酸甜可口，美味又解渴，真不錯。

冬意凜然。這當兒，鄉野上一片雪白，西北風呼呼的吹著樹枝來回擺動，我迎著刺骨的寒風走在白雪上。鄉野被冬爺爺蓋上了棉被子，樹枝變成了雪杖，就連高大的樓房，也讓冬爺爺給穿上了白袍……。天上繼續飄著小雪花，我留下的腳印很快就被白雪蓋住了。抱著一種好奇心里，我張開嘴去吃雪花，雪花在口中涼涼的，淡淡的，既不咸也不甜，而是一種清爽的感覺，讓我好爽！

家鄉的鄉野留下了我美好的瞬間，也是我和伙伴們的“秘密基地”，一年四季的鄉野風景如畫，給我以內心深處的感染，每每想起鄉野，總會回味許多，它就是我心中最美的地方！

清晨的校園

天空徐徐拉開了帷幕，又一個絢麗的早晨帶著清新的味道降臨人間。

隨著早起的人們，我信步走進校園。頓時，我被那美妙的晨景而陶醉。周圍是那么寧靜，只有很少的幾個人。薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園。兩幢雄偉壯觀的教學樓聳立在校園中間。整個校園黎明是那么的溫馨和優美，我深吸了一口氣，頓時清新之感沁人心脾，令人心曠神怡。

我漫步在水泥路上，濕潤的泥土氣味撲鼻而來。在操場的小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的鉆石。前面三棵大葉榕，長得枝繁葉茂，在晨霧中感覺它就像是專給神仙乘涼的亭子，十分逼真。

一會兒，同學們陸續進入校園，校園頓時熱鬧起來。此時，校園已經被朝陽染得紅艷艷的了。同學們有的打掃衛生，有的鍛煉身體，有的放聲朗讀。老師們也夾著進教室。

啊！校園的早晨，實在太迷人了！

我的家鄉

今天，爸爸媽媽說要帶我去我的家鄉云南看看風景，我高興得像一只活奔亂跳的小兔。

來到家鄉云南，眼前的景色讓我驚呆了，這里真美呀！那清澈透明的湖像一面大玉境，美麗的假山，又高又大的大樹，青青的小草，鮮艷的花朵……讓我陶醉。

岸邊的垂柳在風的吹拂下，翩翩起舞，好像亭亭玉立的少女，長發隨風飄揚，婀娜多姿，還有那棵挺拔的松柏，它們不畏嚴冬酷暑，四季常青，就像一個個身著綠裝的衛士，守護者云南的一草一木。

湖的前面有一個花壇，里面種著月季花、菊花、一串紅、彩葉、迎春花、玫瑰花、蝴蝶花等等。有紫色的、有黃色的、有粉紅色的、有杏黃的、橘黃的……有的正在盛開，有的半開，還有的含苞待放。微風一吹，花兒跳起了優美的舞蹈，清香的花香隨風飄向遠方，引來了勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶，在花叢中飛舞忙碌著，為花壇添了勃勃生機。

你們說美不美呢？

美麗的大海

我常常在書上看到大海的壯觀，在電視里看到大海的呼喊。從此，在我的心靈里，便有一種渴望：我多么希望能親眼看見大海啊！哪怕是一眼，見一見晶瑩的浪花，見一見軟綿綿的海灘，這個愿望在我心里翻滾著，我對大海也充滿了無限向往。

終于，這個愿望在去年的暑假實現了，我與爸爸媽媽一起前往廈門的大海。

來到海邊，我迫不及待地沖向金黃色的沙灘，在沙灘上又跳又叫，開心極了！用手抓起一大把細沙，細沙就會悄悄地從我的手指縫里溜出來。你們知道沙灘的下面藏著什么嗎？當然是小龍蝦。它身穿鎧甲，在沙灘上橫行，那模樣，仿佛自己就是沙灘上的“霸主”。

我光著小腳在沙灘上跑著，沙灘上留下了我深深淺淺的小腳印。沙灘上有揀不完的貝殼，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪。

陽光灑在海面上，波光閃閃的，海水顯得更加迷人了。深藍的、淺藍的，一塊塊，一條條相互交錯著。此時的大海似乎所有的藍色都聚在一起了。

傍晚，在夕陽的映襯下，大海又換上了一身金光閃閃的衣裙。

我被變幻莫測的大海陶醉了。我喜歡美麗的大海。

公園的一角

公園的一角美麗極了。

近處，池水綠得像一塊無暇的綠寶石。湖正中，有一朵綻開的粉紅色的石荷花。荷花上站立著一只用水泥塑的潔白的形態逼真的仙鶴。它右腳站立，左腳抬起，撲扇著翅膀，昂著頭，從嘴里沙沙地噴出晶瑩透亮的水花。那一縷縷珍珠般的水花在陽光下顯得五彩斑斕，時而吹來一陣風，把它吹得如煙，如霧。鶴的倒影隨著隨著水中的波紋蕩漾，仿佛在水里浮動著。

岸邊，有個大花壇，各種顏色的牡丹花在綠油油的葉子中綻開了笑臉。它們一朵一個姿態，有的全開了，有的只展開了幾瓣，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的，朵朵花兒爭芳斗艷，散發著清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。

花壇對面，有一座用各種山石砌成的怪石嶙峋的假山。它們自然得形成了各種東西，有的像古樹，有的像動物。假山中間，有一座小亭，被垂柳、白楊、青松環繞。只見那青松高大蒼翠，白楊茁壯挺拔，垂柳溫柔多情。這里鳥語花香，亭子里的游人都被這美景陶醉了。在茂盛的垂柳下面，有一條長廊，人們走累了，可以在那里歇歇腿腳，飽吸一些花香了。

啊！多么迷人的公園一角！

我最想去的地方——杭州西湖

每個人都有自己想去的地方，比如香港的迪斯尼樂園，北京的鳥巢，青藏高原，而我最想去的地方是“人間天堂”——杭州西湖。

聽在杭州工作的爸爸說杭州很美麗，特別是西湖，讓人流連忘返。我還看到爸爸手機里一直存著一張西湖荷花的圖片，果然是讓人贊不絕口。

西湖的早晨格外美麗，荷花從睡夢中醒來，柳樹甩著長長的辮子，湖水看上去像一面鏡子，把所有的景物映在水里，不過，偶爾也會有幾條調皮的小魚游過，鏡子里的景物就立刻“破碎”了，可不一會兒功夫，又“破鏡重圓”了。中午的西湖，烈陽高照，有點讓人們受不了那悶熱，許多選擇在中午泛舟西湖的游客，這時候也都變成蒸桑拿了。晚上的西湖，河面上吹著清涼的微風，讓人們一下子心情舒暢，忘記了所有的煩惱，這時候，漫步蘇堤的中外游客更是絡繹不絕。

如果我來到了西湖，一定要寫幾句贊美的話給西湖，贊美它的美麗，贊美它給祖國點綴上了最美的色彩。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這就是我最想去的地方-----人間天堂西湖。

第二篇：風景優美的地方

《風景優美的地方》教學反思

宋雅明

本知識點是三年級上冊的語文園地六的習作內容，這次習作是口語交際的延續，將習作和口語交際緊密結合在一起，在進行口語交際時，向學生作些習作方面的提示，這次習作要達到使別人讀了也對這個地方感興趣。

在之前的口語課中，我充分讓孩子們說一說你去過的風景優美的地方，本節課主要就是把你認為風景優美的地方寫出來，那么怎樣寫呢？學生們都存在會說，但寫時再具體，再詳細，就不會了，于是，我主要通過了我們校園里的花池為例，讓學生們先觀察，按一定順序，抓住特點，發揮想象，用一些學過的優美的詞語，說幾個比喻句，擬人句并結合多媒體課件，播放校園里花池的圖片，讓學生觀看圖片，看一看花池里有哪有植物，再從顏色、形態等各方面指導學生具體來描寫。

整節課下來，感覺學生還是較積極的，能用一些比喻句，擬人句來描寫校園的花池，但我在設計教學時，有些局限了學生的寫作思維，把學生引到了校園的花池，而不是本單元習作中要寫的你去過的風景優美的地方，這節課屬于一個片段教學。

李霞老師曾說過習作教學最重要的是培養學生的習作興趣，樹立學生的習作信心，在教學過程中我沒有讓學生寫去過的感興趣的地方，而是以教定學，讓學生寫了花池。李老師說中段習作注重培養學生習寫興趣，其中最主要的是要尊重學生的意愿，讓學生寫自己想寫的東西，學生才有興趣，還應教給學生一些寫作、觀察的具體方法，不能一句話就過去，讓學生去想，教師應該做到，讓學生寫的，自己先要寫。

通過李霞老師具有針對性的指導，讓我對習作教學有了更深的了解，今后，我還要不斷學習，不斷努力，使自己的習作教學有更大的提高。

第三篇：風景優美的地方

三年級上冊第六組《風景優美的地方》習作教案

教學目標、選擇自己去過的地方，抓住這個地方的特點寫。、展開想像，把這個地方的景物或變化寫清楚、具體。、結合本組課文的學習，運用從課文中學到的一些表達方法。、把寫好的習作讀給小組的同學聽，聽取同學的建議修改自己的習作。

教學重點及難點 ．引導學生把自己去過的地方或最想去的地方說清楚，說生動，讓聽的人也想去。．激發學生口語交際和習作的興趣。

學習者分析： 學生剛剛進入三年級，對習作比較陌生不知道怎么寫，老師需耐心指導，激發學生的表達欲望和習作興趣，老師應放手讓學生有自由的想象空間大膽表達。

教學過程

一、話題交流，真情融匯：

同學們，這個單元，我們隨李白欣賞了天門山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。你還去過哪些地方？你還想去那些地方？

這節課就讓我們一起走入：風景優美的地方。板書：介紹自己去過的地方假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎？（學生自由發言，介紹自己去過的地方，）

同學們剛才有聲有色地介紹了自己去過的地方，真讓老師大開眼界。如果把它寫下來，就會讓更多的人感受到祖國的大好河山了！可是怎么寫呢？ 學會抓住所寫景物的特點，把它吸引人的地方寫清楚具體。（板書：抓特點）

二、什么是景物的特點呢？

我們平時所說的景物的特點 就是這一事物和其他事物不同的地方。

天下的景物千差萬別、千姿百態，各具特點。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。這些就是“特點”。我們寫的時候要仔細觀察所寫的風景中代表性的景物的特點。

我們在寫風景的時候，要抓住讓人難忘的景物，而景物的特點要仔細地去觀察。

三、怎樣才能抓住我們要描寫景物的特點呢 ?

描寫優美的風景時，我們首先要選好到底要寫哪一種景物。一般情況下，我們所選擇的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特別是那些給我們美感的景物。只有選擇了這些景物，我們描寫的時候才能真正做到順暢，文章才能生動。對所寫景物能否抓住特點，關鍵在于我們每個人細心的觀察，并將觀察所得牢牢地記在心間。

四、我們在觀察景物時要注意哪些方面呢？

我們在觀察景物時，1、首先要捕捉景物的顏色、姿態、聲音等方面的特征。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬物是各式各樣的。我們在觀察時要善于抓住景物的這些特點。比如描寫早霞、晚霞等自然景物，可以（從景物的色彩方面入手，把景物的顏色和它們的色彩變化寫出來）；描寫風雨雷電等自然景觀，可以（從它們的聲音入手，這樣描寫就會給讀者的印象深刻）。2、當然，我們在描寫景物的時候，還可以發揮我們的想象，思考這些景物的變化情況。① 比如樹木，它一年四季都有變化，什么時候抽出新芽，什么時候枝繁葉茂，什么時候赤裸著樹干； ② 比如植物，它的發芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點。如果細致觀察了全過程，就容易抓住特征進行描述。那么我們按照什么順序來寫呢？ 我們可以從剛學過的幾篇課文中學到一些方法。（教師聯系本組課文具體指導寫作方法。板書：學方法）

五、學習課文，重積累

北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些地方通過作者的描寫，讓我們身臨其境。這些作者究竟有怎樣的描寫本領呢？這些作者的本領在于他們對這些優美的風景有非常好的描寫方法、首尾呼應（前后呼應）

比如《富饒的西沙群島》在寫作上的一個特點是首尾相呼應。

第一自然段寫出西沙群島地理位置的重要和它是一個風景優美、物產豐富的地方：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方”；

第七自然段則與第一自然段相互一致：“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒”。

這樣的描寫使得大家對西沙群島的特點一目了然。

這種方法在我們的寫景的文章中經常被采用，有時我們稱之為“前后呼應”，有時我們稱之為“首尾呼應”……總之，這樣使用的主要作用是讓景物的特點牢牢地深入到讀者的腦海中。、“總——分——總”結構

為了更好地吸引讀者牢記優美的風景，我們常常采用“總分”的方法將一處景淋漓盡致地描寫清楚。

比如《“東方之珠”》就是一篇典型的例子：

全文共六個自然段。

第一自然段總體介紹香港被人們稱為“東方之珠”的原因。

第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗。

第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的?東方之珠?”。

這里采用的就是“總總”的方法。分寫的內容都是香港最有代表性特點的景色。

這樣的描寫使我們清楚地了解到了香港被稱為“東方之珠”的原因。同時也讓我們感受到了香港美麗，不愧是一顆璀璨的東方之珠。、一年四季的時間順序

描寫一處優美的風景的時候，還可以通過對這處風景的一年四季的描寫來展示它的美麗，《美麗的小興安嶺》就是講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產。小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點，圍繞樹木進行了細致的描寫：

“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”

“夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的樹葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。”

“秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松樹顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。”

“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。”

“新的枝條”“嫩綠的葉子”是春季景色的特征，夏天的樹木的旺盛長勢和森林的茂密也一覽無遺。看到樹葉飄落，作者聯想到彩蝶飛舞的情景，既表現了落葉隨著秋風悠悠飄落的情景，又表達了一種活潑、快樂的情緒。無論是樹木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開，還是雪花飛舞，銀花滿地，都顯示了小興安嶺的美麗。

六、寫景可穿插寫事

同學們，邊看邊想想，在你去過的這些地方，都發生過什么事呢？有哪些讓你印象深刻的事呢？不妨把記憶深刻地幾件事，放在一起，比較一下，然后確認自己會寫哪一件。

七、必不可少的抒情。

看到了美麗的景色，我們是否可以抒發一下自己的感受呢？對！這點不能忽略掉。

比如我們剛剛學過的蘇軾《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”詩人拿西施來比西湖，具有婀娜多姿的美，更主要的是兩者之間都具有天然的美，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時都能展現美的風致。西湖不管是晴天還是其他時間，都美妙無比，令人神往。詩人借助景色來抒發了自己的情感，這就是我們平時所說的“借景抒情，情景交融”！

八、拿我們要寫的這篇習作來說，應該怎么來列提綱呢？

寫一處風景優美的地方（可以是地名）（題目）

開頭：介紹優美風景的地點、環境情況以及大致特征。（總寫）

中間：（分寫）

方法一：可以按照四季的變化情況來描寫。

方法二：可以按照具有代表性的景物特征來描寫。

……

結尾：總結自己對優美景色的內心感受。（總寫）

請大家拿起筆來，介紹一處自己去過的地方。把看到的景物的顏色、樣子、動態寫出來，要想把自己去過的地方介紹的吸引人，就要學著我們學過的課文那樣，用上合適的好詞，好句，還要把自己的意思說清楚。學會使用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫生動、寫有趣；注意寫出自己的聯想和想象來。（學生習作，教師巡視指導。）

九．自我欣賞，佳作展覽：

（1）寫好后，小組互相評一評、改一改，自己也來當小編輯。再讀一讀、改一改自己的習作。

（2）工整地謄寫本子上。放在展示板上展示，一起欣賞。

教學反思：

讓學生抓住景物特點把自己習作寫具體，運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，把句子寫生動、寫吸引人；學習課文中的寫作方法。

讓學生能夠大膽的表達，并寫清楚明白，使之形象生動。

培養學生之間的團結協作能力，學會自評、互評，增強口頭、書面表達能力。

第四篇：風景優美的地方作文

風景優美的地方作文十篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的風景優美的地方作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

風景優美的地方作文 篇1

雖然我沒有去過更多的地方，但是我非常喜歡城郊的艾依河，它是我們城市中一道美麗的風景，那里綠樹成蔭、鳥語花香，是一個風景優美的地方。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，河面的冰雪融化了，小燕子從南方飛回來了，許多的鳥兒落在枝頭鳴叫。

夏天，河兩岸的樹木長的密密層層，垂柳的枝條彎了下來，就像小女孩的發辮一樣，有時候，小朋友還在河里游泳、打水仗，可熱鬧了。

深秋，河水在藍天的映襯下顯得格外清澈，落葉在空中飛舞，大地上的小草 也變得枯黃了，樹下美麗的花兒也凋謝了，秋天的艾依河兩岸，就像楓林如火的火堆一樣。

冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，河里結了厚厚的冰，小朋友都在冰上玩耍，他們有的滑冰，有的打雪仗，還有的堆雪人，真的熱鬧極了。

艾依河一年四季風景優美，景色宜人。

我愛你，美麗的艾依河。

風景優美的地方作文 篇2

一天，我和爸爸早早地起床，和以前一樣去運河公園晨練。

跑到一半時，爸爸提醒我要觀察一下周圍的景物。公園里有各式各樣的植物，有高大的香樟樹、有長滿了花骨朵的山茶花、也有似乎還可以聞到香味的桂花樹……咦，那是什么？我突然看到了一種植物，在一叢叢葉子中間長著一根根竹竿一樣的東西，在“竹竿”的頂部開著一朵朵小花。爸爸告訴我這種植物叫蘆葦。蘆葦開花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的好像一簇簇輕盈的羽毛在風中搖yi；蘆葦的葉子細細長長的，像一把把利劍在保衛著蘆花。

“為什么蘆葦會長成這么一簇簇的呢？”爸爸說：“一株蘆葦很單薄，力氣也小，難以抵擋河邊的風吹雨打，大家手拉手在一起，即使風再大，雨再猛也不怕，這就是團結的力量。”哦，原來是這樣。我又看見運河對面也長著許多蘆葦，它們你擠我碰，好像一個溫暖的大家庭里的兄弟姐妹。一陣風吹過，它們迎風飄動，像一個個保護運河的小衛士。

風景優美的地方作文 篇3

暮色暗淡，殘陽如血，黃河邊上如鑲金邊的落日，此時正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢似幻，好不真實。最后一絲殘陽打在地上與暗淡黃的沙漠融為一體，金光璀璨，吞天沃日。

陽從西山上斜射過來，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。

此時，太陽的臉是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西緩緩地退著，像個俏麗的少女一樣溫存、恬靜我站在窗前，凝望著那朵毫無瑕疵的白云，或許是在藍天的襯托 下吧，她顯得出特有的純潔與端莊，正如同淑女般漫步在天空中。忽 然，她一下子漲紅了臉，變得是那么的羞澀而又嫵媚。是誰驚動了她?我回頭望去，只見一輪紅日正在緩緩滑落，將西

邊的天空染得通紅。哦，是夕陽。瞧，那夕陽邊的云霞，好似得到了夕陽的賞賜，變得欣喜異常，時而圍坐一團，傾訴衷腸;時而圍著夕陽跳起了探戈;更有自我陶醉的，遠離他人，自我欣賞……看得出他們的心情都不錯，臉兒也都是紅紅的，泛著金光。

夕陽或許是受了鼓舞，越發的精神了。他周圍的.一切也因此變幻出無窮的魅力。那一排排黃色的屋頂變得金燦燦的了，那家家戶戶窗戶上折射出的光匯聚在一起，給小區灑上了一層特殊的光，仿佛將人帶入了仙境一般;小區里那一片樹林也好似抹上了一層淡淡的油，愈加翠綠誘人了。沿著小區盡頭流去的那條小河，此時也有了別樣的感覺，靜謐而不乏溫馨……

漸漸的，夕陽收斂起他最后的光芒，還來不及說一聲再見，便垂下頭去，合上了雙眼，靜靜地睡去了。再看原先的那群追隨者，也適

時收斂起興致，變幻成暗云，等待夕陽的再次到來

風景優美的地方作文 篇4

東錢湖風景優美，是個不錯的地方。

讓我來介紹寧波的東錢湖吧！剛進東錢湖就是一條彎彎曲曲的石頭小路，當你發現有兩條路的時候，就必須得選那條山路，不然你就走錯嘍。東錢湖里還生活著許多小生命，有毛毛蟲、小松鼠等其它小動物。東錢湖里的湖水非常的清澈，湖水就像一面明高的大鏡子，從高處看湖水還閃耀著金黃色的光。

東錢湖是不是很美麗呢？

風景優美的地方作文 篇5

在我們教學樓前面，有兩座花壇，這里一年四季的景色都十分優美。

秋天，有許多花都凋謝了，可是月季花還挺立在花壇里，它的顏色是粉色的，絢麗奪目，一朵朵月季競相開放千姿百態。

菊花也不甘示弱，開得十分熱鬧，它的顏色有粉色、黃色、白色、紅色，粉的像霞、黃的賽金、白的似雪、紅的如火。它們有的是小花苞，有的含苞欲放，有的昂首怒放，它的形狀有的像把傘、有的像空中燃放的煙花，形態各異。

在菊花的旁邊有一棵不算太高的桂花樹，它的葉子是深綠色的，桂花的顏色是淡黃色的，桂花只有米粒那么大，我聽過一句話叫：“桂子花開十里飄香”，我走到桂花樹邊聞一聞真是名不虛傳啊!花叢中有一些蜜蜂在采蜜，像一個個勤勞的農民在耕地，還有許多蝴蝶在花叢邊飛舞，像是在跟花比誰更漂亮。

啊，校園的花壇真美呀!

風景優美的地方作文 篇6

記得那是去年暑假的時候，我們一家人乘坐一輛大巴車去到了風景優美、四季如春的湖南。

一路上，我聽奶奶津津有味地講著關于湖南的一些知識，那里有許多風景優美的景點，而且還是五A級景區呢！聽奶奶說完，我都迫不及待地想要去看看了。

終于來到了湖南，我們先來到了又高又陡的高山上，首先映入眼簾的就是那高聳入云的紅石峽，經過漫長的排隊，我們成功通過安檢口，進到了里面。原來里面有一座大橋，仿佛懸掛在這陡峭的山峰上一樣，兩側深不見底，我伸出脖子，試探性地往下看，心都快要跳出來了。我們又走了長長的樓梯，走著走著，突然發現了一種奇特的石頭——彩石，它是用一塊塊彩石建成的一座大山，遠遠望去，就像是一個大的“調色盤”，我們又沿著小路來到了一個黑漆漆的山洞，等出了洞時已經走到了橋下，那里還可以看到茂盛的花草樹木，奔流不息的江河。不知不覺，我們已經走出了紅石峽風景區。

在回家的路上，我的腦海中還印著剛才的景物，心里在默默地說著：“湖南，我愛你！”

風景優美的地方作文 篇7

我的家鄉在黃河邊的一個小鎮上，在那里度過了我的童年，雖然我離開已經五年了。但在那里的一切——春花；夏草；秋實；都使我難以忘懷。但給我留下很深的印象就算是秋天。

春天，村后是一望無際的棗林，在春雨的滋潤下，棗樹抽出了新芽。粉紅的杏花，火紅的桃花，爭奇斗艷，芳芳迷人，帶來了一陣陣清香。

夏天，樹木幽幽蔥蔥的，密密層層的樹葉把樹林封得嚴嚴實實的，遮住了瓦藍得的天空，擋住了火辣辣的太陽，是人們遮陽避暑的好地方。

深秋的時候，田間五彩繽紛的色彩是最美麗的，谷子黃澄澄的；菠菜綠油油的；蘋果漲紅了臉；棗子掛滿了枝頭。如果您能走到棗樹下，你會聞到那誘人的香味，讓你直流口水，棗子會在微風中對你點點頭，它會隨風墜落在地下這時你可以嘗到它的美味。

我的家鄉真美，我愛我的家鄉。家鄉的印象會一直在我的腦海里浮現。

風景優美的地方作文 篇8

我去過一個風景優美的地方——海陵島，那里的沙灘美極了！

海陵島的沙子金黃金黃的，又細又軟，踩上去非常舒服。那里的大海非常碧藍，像我心目中的超大UFO，那里的浪很高，一個個浪撲下來，發出巨大的響聲，像是浪娃娃在笑呢！

有一次我們去海陵島玩，媽媽說早上不能去沙灘，下午才去，因為太陽很熱。中午，我們出去逛，看見北邊有一座山，山上有許多風車，后面有沙灘，前面是一條熱鬧的街。街上有許多東西，如西瓜、椰子……真是應有盡有啊！

下午終于到了，我們和叔叔一起去沙灘玩，我和小朋友每人一個救生圈，迫不及待地沖進水里。突然，一個巨大的浪打過來，打得我沉入海中，幸好我有救生圈，所以我逃過一劫。游完泳，我們又到沙灘上玩沙，可好玩了。

海陵島真好玩，我下次還要再去！

風景優美的地方作文 篇9

今天我們一家開著車去溫州親戚家玩，他們家在雁蕩山，那時一個風景秀麗的地方，汽車緩慢的行駛在彎彎曲曲的山路上，上上下下跟做過山車一樣，汽車在山路上繞來繞去真是山路十八彎。山上叢林連綿不斷，郁郁蔥蔥。開了好幾個小時我們終于到了，我一下車感覺頭暈暈的好想吐。這時我站在家門口呼吸了一會兒山里的清新空氣感覺一下就好了。

站在家門口遠處望去山峰群山峻嶺，一座座高大的山峰直直挺立，山間煙霧繚繞，有的圍繞半山腰，有的蓋在山頭頂，猶如仙境一般，山里空氣清涼、爽快，呼吸一口新鮮空氣整個人神清氣爽。

突然傳來一種奇怪的聲音，我嚇了一跳還以為叢林里有什么怪獸的聲音呢？爸爸告訴我：“這是一種生活在稻田里牛娃的叫聲，它們生活在農田和山林里。”稻谷快成熟了，金黃的稻穗低垂著頭，遠遠看去好像鋪了一塊金色的毯子，稻田里還有幾只毛絨絨的小黃鴨在游來游去撲捉小蟲子，給稻田治病稻田變得更加健康了，一陣微風吹過稻谷頻頻點頭。稻田的后面是一片深綠色的竹林，一根根又高又大的竹子，直立在這里好像一位身穿綠衣的士兵，竹葉尖尖的像一把鋒利的劍，微風吹過竹葉莎莎作響。

雁蕩山真是個空氣清新、風景美麗的地方啊！

風景優美的地方作文 篇10

星期六早晨，我背著書包來到風景優美的林則徐公園玩。

走進林則徐公園的大門，就能看見古老的大炮，大炮上雕刻著英勇的英雄。我坐了上去，好高啊！大炮的左邊，有一個銷煙池，是當年林則徐和官兵以及虎門的老百姓把鴉片倒進了銷煙池里，現在，已經沒有鴉片了，銷煙池變成了魚塘！

我走啊走，走到了荷花池，現在荷花已經枯了，只剩幾個碧綠的蓮蓬。旁邊有個牌子，寫著：不能釣魚！但有一位大樹在釣魚，不一會，他釣到了一條大魚，趕緊把那條放進了魚袋里，然后又來釣魚了！那位大叔肯定大豐收了！

我繼續往前走，走到了偉大的林則徐雕像，他兩手插進腰部，可威風了！抗日戰爭時期，林則徐帶著官兵和老百姓跟英國士兵戰斗，可惜的是在甲午年全軍覆沒了，敗在了英國的士兵上，我心里很傷心！

最后，我走進了博物館，博物館里有很多英雄像！有朱則信先生，他說了一句話：“把英國打出中國，不讓他們走進我們中國一步！”真威武啊！還有很多偉大的英雄，我都知道他們的名字呢！那里有地圖，有船，還有一些威武的武器！看到這，我不禁想到：那些英雄真偉大啊！

林則徐公園真美呀！

第五篇：【實用】風景優美的地方作文

【實用】風景優美的地方作文五篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的風景優美的地方作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景優美的地方作文 篇1

桂林位于廣西壯族自治區。那里風景優美，素以山青、水秀、洞奇、石美著稱于世，還有“桂林山水甲天下”的美譽。

先來說說著名的象鼻山吧。象鼻山是桂林山水的代表，是桂林城的象征。遠遠望去，象鼻山猶如一頭站在江邊伸鼻豪飲漓江泔水的巨象，因此得名象鼻山。走近象山，還可以看到“象頭”上有一個巖洞，像大象的眼睛，所以叫“象眼巖”。明代詩人孔鏞游象山后，曾寫到：象鼻分明飲玉河，西風一吸水應波。青山自是饒奇骨，百日相看不厭多。詩人把象鼻山描寫得多么生動啊!

桂林山水讓人最難忘的當然是漓江。漓江全長400余公里，是桂林風光的精華。在這里，游客可以坐大船欣賞美麗的風光，也可以坐小竹排親自感受一下漓江的綠水。從桂林磨盤山碼頭到陽朔游覽需要四個小時，這一段的漓江就像一條綠絲帶，繞在連綿不斷的山峰間。只見兩岸的山峰千姿百態，有的像一個蘋果，有的像一支神筆，有的像一位美麗的姑娘，有的又像一只可愛的猴子......只要你發揮想象力，還會發現更多的東西呢!看著這些美麗的景色，讓人仿佛置身于一幅如詩如畫的山水畫卷中。晴天，看青峰倒影，山水一色;陰雨天，山峰在煙雨中若隱若現，猶如仙境。沿途上，可以看見著名的九馬畫山，看看你能數出多少匹馬。還有童子拜觀音、仙人推磨等有趣的景觀，讓你仿佛置身仙境。

游完了漓江，我們去看看奇妙的巖洞。陽朔的銀子巖里有很多千奇百怪、形態各異的鐘乳石。欣賞這些鐘乳石要靠三分形象，七分想象，有的像海龍王的水晶宮，有的像天上的瑤池仙境，還有的像雪山飛瀑......讓人嘆為觀止。

桂林山水果然是名不虛傳啊!

風景優美的地方作文 篇2

我的家鄉是一個物產豐富，風景優美的地方，它就是懷來。懷來縣位于我國河北省的北部。這里可是非常美麗的哦！讓我們一起來看一看懷來的四季風光吧！春天，樹木抽出了嫩綠的葉子，小動物們都跑出來做游戲，小草從土里探出頭來，柳樹姐姐的頭發又變長了，小鳥從南方飛了回來，烏龜也醒了過來，大地上生機勃勃，春意盎然。夏天，大樹茂盛得不得了，像一把把巨大的傘。人們有的在大樹下乘涼，有的在大樹下游戲，還有的在大樹下下象棋。夏天的景色也很美，紅紅的太陽火辣辣地照在地上，大地光芒四射。下雨的時候，雨滴連起來像一個大大的簾子掛在天空。美麗極了！秋天，落葉繽紛，紅葉滿山，五谷豐登。金黃的田野里蘋果，鴨梨，葡萄，海棠，都成熟了，真是瓜果飄香，碩果累累。山上全是紅葉，黃葉，許多都在天空中飛舞。冬天，白雪紛飛，北風呼嘯，西風凜冽，寒風刺骨。天上，地上，白茫茫的一片，好似一個白色的世界。樹上，房頂上，全都覆蓋著非常厚的積雪。許多小動物們都回家里睡大覺了。啊！四季的懷來是多么美好！有生機勃勃的春天，酷熱無比的夏天，五谷豐登的秋天，還有白雪紛飛的冬天。啊！我的.家鄉多么可愛，多么美麗！我的家鄉真的是物產豐富，風景優美的地方。我愛我的家鄉----懷來！

風景優美的地方作文 篇3

天涯何處無芳草，只要有發現美的眼睛。有些人一味追求雪域高原那種雄偉；追求蒙古平原那種空曠；而忽視了身邊的美景。身邊的美景在哪里？小區的草坪、公園的花壇，鄉村一角……隨處可見。

小區的那片草坪，散發著一陣陣芬芳。走近看，那頑皮的小草隨著春風的伴奏，翩翩起舞。抬頭仰望，映入眼簾的是高大挺拔的大白楊。春天，大白楊長出了嫩綠的新葉，盡情地伸展著腰肢，向人們友好的招手。盛夏，大白楊頑強地抵抗著炎熱的進攻。同時又為樹下的人扇著涼爽的風。深秋，大白楊的葉子黃了，打著旋兒飄落下來，與土地融為一體。寒冬，北風呼呼地吹著，而大白楊卻像個堅強的衛兵，毫不退縮。終于，寒冬屈服了，又迎來了生機勃勃的一年。

公園的花壇，五顏六色。紅的似火，白的似雪，粉的似霞……走進花園，就像走進了花海，流連忘返。這時如果你向上望，又是另一番景象，湛藍的天上飄著朵朵白云，有的如萬馬奔騰，場面壯觀。有的如一朵棉花糖，令人饞涎欲滴。每當秋天的時候，公園的菜園里便站滿了人，有的記錄小樹的生長過程，有的在大樹后面捉迷藏，還有的吃著剛采的果實。像一幅大豐收的畫。

鄉村一角也非常怡人，今秋時節，那里長出了金黃的稻谷，像一片金海，沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭。一陣風吹過，掀起起伏的綠海，美麗極了。那里的小溪也非常美麗，清澈、碧綠、恬靜，令人神往。遠看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶；近看它是那樣的清，清的可以看見溪底游動的魚蝦。冬天，小河結冰了，孩子們常常到那里滑冰，打陀螺……春天，小河的薄冰開始融化了，那冰下的小水滴越積越大，晶瑩透明，終于“叮咚”一下，冰塊掉進河里，沉入水中。小溪灌溉著稻谷，滋潤著巖石，哺育著公園里的每一個角落。

南國春色固然清秀，北國風光固然雄渾，其實我們也沒必要，千里迢迢、長途跋涉去尋求美景，因為美景就在我們身邊。

風景優美的地方作文 篇4

我去過北京，那里風景優美，既是中國的首都又是一個觀光旅游的好去處。那里有很多的旅游景點，如：故宮、天安門、鳥巢、水立方、世界公園…...但最讓我難忘的就是北京清華園。

清華園地處北京西郊名勝風景園林區，清朝康熙年間成為圓明園的附屬園林，稱熙春園，咸豐年間改名為清華園。

清華是高等學府，是中國綜合實力最強的大學。當我走進清華園的大門時，“清華園”這三個大字在太陽光的照耀下閃閃發光。校園占地6000余畝，一眼望不到邊，以南北主干道分為東區西區，風格各異的建筑，就像各式各樣的城堡，有的像悉尼歌劇院，有的像古式宮殿，還有的像蒙古包，校園里綠草青青，樹木成蔭，到處開滿了紫荊花、丁香花，那香氣撲鼻，環境優雅，湖光山色，真是學習工作的好地方。工字廳、大禮堂、圖書館、近春院、主樓前、北院等新老景觀，處處宜人。胡錦濤、吳邦國、習近平……都畢業于這所清華大學，這所大學也是我未來的夢想大學，因為我覺得上了這所大學會有自豪感。在哪里我會學到更多的科學知識，那樣將會把學到的知識運用到我國的科學領域，為中國的進步出一份力。清華是莘莘學子騰飛的起點，精神的家園，我將會在這里度過我一生中最美麗的金色年華。

清華園真是個風景秀麗的好地方，小朋友們，你們不想去看看嗎？

風景優美的地方作文 篇5

如果你走進我們的校園，一定會感到特別的親切、舒服。

我們的學校坐落在大王山的山頂。一年四季，景色各不相同。

春天，校園里的青竹桂樹開花了，一簇堆在另一簇上面，重重疊疊，花兒是淺黃色的，引來了許多既可愛又勤勞的小蜜蜂來采花粉、釀蜂蜜。一陣微風吹來，花兒隨風擺動，有時就好像在向我們招手，有時歡迎我們的到來，還有時跳起舞來。在足球場上長出了嫩綠小草，體育課的時候，綠茵茵的足球場上滾動著那歡樂的足球。綠苑里的樹開花了，長出了嫩芽，還有一陣花香！具有一百年歷史的大愹樹長出了嫩芽。

夏天，炎熱的夏天會讓人不由自主地去那大愹樹下乘涼，只需一會兒，就覺得十分的涼爽。每一棵樹下都有一些同學乘涼。有的同學躲在教室里吹風扇，下五子棋、玩撲克和看書、做游戲。有的同學在樹蔭下跳繩、打羽毛球。“六一”兒童節到了，早上是文藝表演，下午是游園活動和發禮物。

秋天，滿地落葉，葉子落下來時猶如一只蝴蝶。風一吹，又有落葉了。是那么的浪漫。

冬天，雖然是寒風刺骨，可是，一下課的時候，有的跑步，有的跳繩，有的還在打鬧呢。顯然，同學們一下課都喜歡到操場去玩耍。

我們的學校，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。