第一篇：你是我心底的風景作文

你是我心底的風景作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的你是我心底的風景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你是我心底的風景作文1

我的外婆是我心底的風景。她笑時，眼睛瞇成一條縫，就像閉著眼似的;當她用軟綿綿的手拉著我的小手時，我總是感到一陣溫暖……

外婆已經六十幾歲了，很愛美，原本花白的頭發，被她精心染成了黑色，看樣子只有四十來歲。穿著時尚、講究，布滿閃片的上衣、灰黑色的西裝褲、印著簡筆畫的五彩帽，這便是她了!

“活到老，學到老”。一天我放學回家，看到外婆正坐在沙發上，戴著老花鏡，專心致志地看著《窗外的小豆豆》，那樣子真像沉迷于讀書的小學生。我回來了大約有十來分鐘，有點餓，便打算向外婆要吃的。“外婆，我餓了，有吃的嗎?”等了好久都不見回應。

“嘿，外婆!”我邊叫邊扭過頭來。只見外婆還在專心致志地看著書呢，我忍不住拍了一下她，她這才把書放下，笑盈盈地望著我：“呦，回來了?怎么不叫我一聲?正好……這段什么意思?這個字是什么意思?”我吃驚地盯著她的眼睛，向她講解完后抬頭只見她幸福的笑容。外婆這么大年紀了，還這么好學，我又有什么理由不認真學習呢?可以說是外婆讓我愛上了學習。

外婆平日在家無事時，就給全家縫衣服，我們常勸她沒這個必要，不合適重新買過就好了，她卻執意要縫。小時候，我好奇心強，讓外婆教我穿針，外婆總是手把手耐心地教我。漸漸地我長大，外婆卻慢慢變老了，眼睛也看不清東西了。我學業緊張，少理外婆，她總是孤寂地坐在床旁。

一日，她又在穿針，線卻怎么也穿不進孔里。我看著看著，感到莫名的慚愧，走過去對外婆說：“我來幫你吧!”我拿過外婆手中的針和線，輕松穿了過去，外婆羨慕又欣慰地看著我，布滿笑容。我拉起她的手，陪她去小區散步，邊走邊笑，落日的余暉照在我和外婆的背影上，把我們的影子拉得好長好長，留下一路的歡聲笑語。

外婆，你是我心底的風景、最美的風景。您給了我童年里最燦爛的記憶，讓我愛上學習，給了我溫暖與幸福……

你是我心底的風景作文2

人群來來往往地從我心中走過，沒留下一點東西，除了你。你知道嗎？你，在我心中留下了一道不可磨滅的美景。

回想起我們初次見面，那情景真是歷歷在目。太陽照著綠油油的樹葉，像是要把它蒸干，蟬在樹上大聲傾訴著夏日的炎熱。我到便利店買冷飲的時候，遇到了為貓咪買小魚干的你。你穿著長長的白裙子，烏黑的秀發如一條飛流著的瀑布般從頭上垂下。你沖我莞爾一笑，那快樂的情緒就伴隨著你的笑，流進了我的心，你知道嗎？你成功地為你的愛貓事業增加了一個人，那個人，就是被你感染到的我。

你拉著我，帶著我們的小魚干，到了一個角落。伴隨著你溫柔的呼喚，洞中走出了一只小貓咪。“小雪，你來啦！”你叫道，那只貓輕輕舔了舔你。你看著它，又笑了起來，然后撕開一包小魚干，放到它面前。我笨拙地模仿著，也放下了小魚干，那只叫小雪的貓警惕地看著我，咬著小魚干就跑了。

“抱歉，小雪她有點認生。畢竟她是只母貓。”你說著，又笑了笑。我喜歡看你笑，你笑時很美。

“為什么她不怕你？”我傻乎乎地問。

“哦，應該是因為它認識我這個專業送小魚干的保姆吧。”

“我們可以做朋友嗎？”我吐露出我的想法。

“歡迎你，愛貓人士。”你猛地抱住了我。那個夏天，我們很開心，因為我身邊有你，善良的你。

可美好的時光總是短暫的，你要搬家了，離這很遠，但你還是會偶爾回來，與我一起照顧小雪。小雪像是知道了什么，沒有一如既往地對待我們。

你又一次回來，卻喚不到小雪，我們找遍了小區，但是只是徒勞。你哭了，哭得很傷心，我站在一旁，陪著你默默流淚。

“對不起，我沒有照顧好它。”

“沒事，這不怪你。”你說著，輕輕拍了拍我。我們并不想說什么，你，便走了，再沒有回來過。

我心中的你定格在了那個夏天，你抱著小雪，天使正在為你的善良幫你創造著那美麗的翅膀。你身邊圍著許多動物，那是你美麗的翅膀吸引來的。我是多么想再次見到你，并對你說：“你知道嗎？善良的你，是我心底最美的風景！”

你是我心底的風景作文3

不是什么樣的人與事都能沉淀在心底永不散去的，然而回首往事，總會有一些記憶使你永不忘懷。盡管對我影響至深的那個人已經走了，可在默默時我還是會想起他。

在我四五歲的時候，曾在老家上學，負責照顧我的是爺爺。他長得很高，滿頭都是精神的、豎直挺立的白發，留著長長的胡須。手上總會拿著一把扇子，另一只手拿著收音機坐在一把搖搖晃晃的竹椅上聽戲。

在學校放學后，我喜歡跑到家里的菜園子里去搗亂，爺爺倒也不惱，只是說：“反正你都要弄，就給我弄得漂亮些。”那時候的我年少無知，就隨便搗騰幾下，然后把爺爺拖到院子里，問：“爺爺，你看我是不是弄得很好看?”而爺爺就笑呵呵地扇著扇子，說：“好看，好看。”

爺爺曾是林業局里的干部，現在已經退休了。他總喜歡和我吹噓林子里的故事，以顯示他的英勇無敵。他喜歡坐在那一搖就會發出“吱呀吱呀”聲響的竹椅上聽戲，偶爾還會跟著唱上兩句。每到那時候，我就會很夸張地捂住耳朵，大聲叫著：“好難聽啊!”跑出屋子。這樣連續重復了幾次，就再沒聽爺爺唱過。

在老家呆了不到兩年，我就要回去上小學了。臨走時我死死地抓住爺爺的手，死活不肯松開，這時爺爺沒有像往常一樣呵呵笑了，他把我帶到了園子里，用我從沒見過的、嚴肅的表情對我說：“你要知道，天下無不散的宴席，這次的分離，是為了讓我在下次見到更好的你，我希望下次見到你的時候，你已經成長了、更獨立了，好嗎?”我似懂非懂地點點頭，擦干了眼淚，說：“那我要是想這里了怎么辦?”爺爺說：“你在那邊好好地念書，爺爺會一直為你守著這里，直到你回來。”我不再哭了，對爺爺說：“那我走了，爺爺你要記得哦!”就這樣，我離開了這個曾經讓我快樂地歡笑的地方。

爺爺沒有等到再見到我的時候，他是在竹椅上去世的，他走得很安詳，沒有一絲痛苦出現在他臉上。到現在，我仍記得他臨走前對我說的那番話，仍忘不了這個曾教會我長大的老人。

你是我心底的風景作文4

春天，你家門口的榕樹萌生出了好幾支嫩芽，正迷迷糊糊地朝著一個方向長去；夏天，榕樹蒼翠挺拔，把地面遮得一片漆黑；秋天，榕樹的黃葉成了一道好風景；冬天……每次在秋天看到那棵榕樹，就總會想起你……

每次寒、暑假，我都會乘著高鐵，坐上兩三個小時，跨過一座座山，穿過一座座陌生的城市，來到你的身邊。

一下高鐵，來到我日思夜想的小城——因為這里有你。“媚媚姨！”我大聲喊叫著并撲向你，“誒！”只要一聽到你那透著陽光氣息的聲音，看到你也像小孩子一樣興奮的時候，我便會覺得特別熟悉親切。

一回到你工作的地方——電影院，你又馬上變得嚴肅、認真，不會隨便嬉笑打鬧，與剛見到我時截然不同。先是有模有樣地在私人辦公室里工作，坐在高背轉椅上，對著電腦認真地審核表格等，一坐就是三、四個小時，整個過程除了“噼里啪啦”的密集敲打的鍵盤聲外，聽不到別的一絲聲音，靜得出奇。

到了晚上，是看電影的高峰時期，這個時候你絕對不會擺著一副“我就是老總，我不該做這些活”的架子，而會去主動幫忙。那時，忙忙碌碌，既當售貨員，又當清潔工，拖地、打水、擦桌、賣票……干起什么來都得心應手。這時的你，全然沒有了在辦公室工作時的“有模有樣”，而是像一個普通員工工作時的忙碌，真是“上得廳堂，下得廚房！”

晚上，回到家里，你不顧工作后的勞累，而是繼續忙著做晚飯給我們吃，晚飯過后還繼續去電影院工作到晚上八點。這還沒完，你回家又收拾衣服、洗碗、幫著我拿衣服洗澡……睡覺前還會與我聊天、談笑，不會因為疲憊而急著睡覺。

看著你從剛工作時的懵懂與平凡，到現在擁有私人辦公室與開會時坐主席位的你，這十年來，你身份變得太多，可那溫暖的微笑與善良的心、對工作的認真是一點也沒變……

你就像一棵樹在一年四季里的變化一樣，一天里可以變成好幾個人、換好幾個身份，可是永遠都是那么善良。每次看到你那工作時忙碌的背影，就會讓我覺得你是一道看不厭的風景，一道永遠在我心底的風景……

你是我心底的風景作文5

我們學校的輔導老師，一人帶一個班，管宿舍、管三餐，更多的是看晚修。

我們班的輔導老師，姓趙。個子不高，身材很胖，一雙小眼睛微微凹陷，卻閃著犀利的鋒芒。每天晚上，她總會挺著大肚子巡班。她的頭發剪得很短，還被燙成鳥巢般的發型。她是學校有名的嚴師，我之前雖然看到過幾次，但都感覺像一位慈祥的老母親。

可自從您被調到我們班后，那種種規矩，讓我們發現被你的外表騙到了。十幾年了，你把每一個令全校老師頭疼的班管理得無比聽話。我們六<7>班，這個臭名遠揚的班級，是否會因你而成為流芳百世的榜樣班級?不僅是教了我們三年的班主任很期待，我也很期待。

唉，“嚴師”果然名副其實，盡管是開學第一天，條條班規照行不誤：早上起床后八分鐘下來集隊，遲到抄書;睡覺時間不許講話，違者罰抄……不到半學期，五十二個人只有不到十人能逃出你的魔掌。我——老師公認的乖學生，也因遲到十幾秒被罰抄不下五次。

沒想到，一學期過去，我們真的在您的管教下成了人見人夸的五星文明班，流動紅旗不止一次在我們班墻上飄揚，連十分挑剔、很兇的教導主任，也總夸我們在進步。

轉眼，在無數老師的贊嘆聲中，我們迎來了期末。六年級的期末考試至關重要，我們都在抓緊時間復習，教室里也難得的靜，一道難題，讓一向不問輔導老師的我，想到了身為輔導老師，卻能教數學的您。

您拿著題目，在草稿本上比比劃劃，顯然也是被難住了，幾分鐘了，您卻什么也沒講出。輔導老師畢竟是輔導老師，關鍵時刻還要靠自己，我不耐煩，先一步下了講臺。“喂，快來，這題我想出了!”一聲喊叫打斷了我的思緒。“先畫個表格，這是V柱，這是V錐，高之比是5:2，這是5份，圓錐是2份，對不對?……”

題我懂了，但對您，我疑惑了。校長雖然知道，我們數學差，派您來教正好，但工資肯定沒多給，為什么您還要幫我們講題?盡管您很嚴厲，但從您的一舉一動，我還是知道，您是愛我們的。那犀利的目光，剎那間溫柔無比。謝謝您，您對我們的愛我收到了，你永遠是我心底那最美的風景。

你是我心底的風景作文6

在三年級的時候，我的數學成績很拔尖，但是我遇到難題不愛思考、不愛鉆研，而且課外拓展幾乎為“零”。幸好，我遇到了你——沈老師，你改變了我的一生，你讓我受益匪淺。

我站在湛藍的天空下，身旁有幾顆春雨后的初筍。我不禁想起了你：你性格開朗，喜歡與學生交談、開玩笑，讓我感到親切。你長得胖胖的，遠遠望去如一個永不停歇的足球——滾個不停。黑得如墨水般的頭發，長得快要到腳底了，這是你的與眾不同。雖然你有兩個如米粒般大小的眼睛，但是帶上了如車輪大的眼鏡后，讓我絲毫不覺你的眼睛小呢!你特別愛笑，嘴邊的小酒窩一直“掛”在了你滿面春風的臉上，它似乎永遠地“陷”了進去……你讓我感到舒適與親切。

記得有一次，你在放學后，給了我一道數學題，剛看完題目，我便犯了“老毛病”——放棄。我立刻告訴你我不會做，沒想到你臉一沉，大聲指著我罵：“你騙我!你一定會做!快去思考題目，做完再回家!”我愣住了，呆呆地望著你。片刻，我回到了班中，開始苦苦地鉆研題目。

不知過了多久，我終于解出了題目。這時，天空悄悄地披上了黑大衣，幾陣涼風吹來，天空似乎盤旋著幾只烏鴉，冷冷清清的校園讓我感到有些膽顫。我走到辦公室，只見你一人在，但不知怎么的，我立刻感到很輕松，仿佛校園就像我家一樣。你一見我來，接過我遞來的紙，你便語重心長地說：“你啊，遇到難題，不能退縮，要仔細思考、認真鉆研、端正態度，這樣就能解決難題。不僅是學習，生活也是一樣，生活上的坎坷，是時常出現的，你必須迎難而上、永不放棄，才能不被困難打倒。”你的一番話讓我陷入了沉思：老師說的沒錯呀!你這么年輕，就獲得了“區優秀教師”的稱號，那是因為你認真鉆研、敢于實踐的結果……這時，你和藹可親的話“叫”醒了我：“天色也晚了，趕緊回家吧，小心點喲!”我離開教室，離開學校往家走。回頭一看，只見烏黑的天空里，依然亮著一盞燈，在令人心寒的夜晚里，讓人感到一絲明亮、一絲溫暖……

我抬起頭凝望天空，一只翱翔的雄鷹正迎著風向前飛著;身旁的青綠春筍正在努力生長成一棵棵竹子;我也情不自禁地迎著春風向遠處的美景走去……沈老師，你迎難而上，你堅持不懈，你永遠是我心底中最美的一道風景!

你是我心底的風景作文7

我在十二三歲的時候，遇見了一位國文老師，他給我的心靈帶來的影響，讓我難以忘懷。

老師的姓是個復姓，姓歐陽，名安，他的臉尺寸很標準，五官端正，整天有一個“雞窩頭”形似的雞窩，卻很整潔，讓人在不知不覺中聯想到了掃把頭。身高約一米七五，平常喜歡在茶屋里坐下來細細品味茶香，也愿意在下課時打打武當派的太極，身穿一套布衣(也可以說是過時的)，活像一位灑脫的江湖高手，他的生活是如此悠閑、如此自在。

他并不是在學校里教書，而是在外開了一家“大先生國文”，只招真正對國文有著興趣、愿意學習國文的孩子來教授。他的收費也非常合理，他開“大先生國文”是為了一心一意將國文傳承下去，這也是他對國文、對中華傳統文化的熱愛和尊重。

在歐陽老師門下，你會發現，國文不只是工具，而更是有趣的生活，這是在別處所不能感受到的，你不僅能細細地品味國文，還能明白做人的道理。他會講《道德經》來提高你的哲學涵養，他不會讓你把某段文章背下來，而會逐字逐句解說，內容十分細致，你在聽完他的教學后，那篇文章早已爛熟于心，背誦起來三兩下便能成功，再無需死記硬背。

在歐陽老師的課上，他會讓我們先自己領悟文章，再對文章進行進一步的分析。一篇晦澀的文章便在我們眼中生動起來，讓我們有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。他令我印象最深刻的是批改作文，他不會用“大墨杠子”大片刪去你的文章，而是會用一段精煉的文字把你寫得不夠好的地方表達出來，再讓你進行修改、增添形成第二稿和第三稿。在他的引導下，你的作文不但能保留原汁原味，還能讓每個字都變得生動、有力。在看完他的點評之后，你一定會有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。

歐陽老師的形象，在我心中再也無法抹去……在他的教導下，我不僅在國文的水平上有了蛻變、有了質的飛躍，也學會了靜下心來，品味國文的意義所在、品味生活的意義所在。歐陽老師，您不僅是我的老師，更是我心底最美的一道風景!

你是我心底的風景作文8

風景，可以是被照相機所定格的照片，可以是詩篇中的唯美，但有一種風景，不需言語和圖片，只能保留在心底。

我打小就是一個意志力和體能不大強的孩子，所以這“香爐峰”式的山頭對我來說就完全是個珠峰。但在媽媽的生拉硬拽下，我還是開始了我偉大的登山行動。

剛行進到路程的一半時，我就后悔了。汗水就像春天滋生的小草那樣從我的身體各部滋生，疲倦，干渴，我幾乎不能支持自己往前走了。于是反悔成了必然。媽媽見我“如泰山”般推也推不動，就對我說：“你知道么，山頂的風景可是很美的！”我一聽便來了興趣。“什么樣啊？”我問。媽媽見我已經上鉤，就往山上走，說：“你自己去看呀！”我一聽，就有種悲愴的感覺，遲疑一下，還是走了起來。反正橫豎都是一死，何不為景而死呼？在上山的路上，我因體力透支而想過放棄，但一想到美景，微風，層云，我又咬咬牙繼續行軍。這對于一個意志力極薄弱的人來說，很難，但我做到了！站在山巔上，我已成了個“汗人”。慢慢拖著沉重的身體，我走到山崖邊，向遠處眺望。

已是黃昏，夕陽在遙遠的地平線上，散發著橘紅的光，浸染著似乎在我頭頂不遠的一團團云霧，也映照著我紅彤彤的臉頰。近處，綠像綿延萬里的海，翻滾著，風吹干了我濕透的衣裳，也瀝干了我的疲倦。沿著太陽光芒向遠，目光落在平原上已經開始燈火通明的城市。在火色云層的籠罩下，一條條街道和一棟棟樓房像是充滿了活力的一條條川流和一個個巨人，正要開始夜晚的工作。傍晚的風開始大起來，在樹林中穿梭著獵獵作響。這場景烙在我心底，不是因為其它，而是因為它是我歷經艱難，流下汗水，自己努力而得來的最美的風景。

也許我們曾抱怨過，失望過，難過過，但是只要我們付出了汗水和努力，我們就一定會站在自己的巔峰上，欣賞品味著自己看來最美的風景。

你是我心底的風景作文9

在我的心里，一直有一道美麗的風景線，是南極夜晚天空中那絢爛的極光?又或者是天空中劃破星空的浪漫的流星雨?不!這道勝過極光與流星雨的風景線只是一位給人以自信的老師，他那樸素的衣著、可愛的話語和那簡單卻內含深意的專屬臺詞給了我久久的感動。

這，在我永恒的記憶中的背影，是我六年小學生活以來對我辛苦栽培的老師——梁老師。她在我心里就是一派宗師，窈窕瘦弱的身材、清麗絕倫的臉龐、婉轉纖細的雙眉、炯炯有神的雙眸里透出一種獨特的笑意，似要溢出。這位宗師有兩式獨派絕招，給人以自信與幽默。

她能給人以自信在于一句專屬臺詞：“你不行，有老師呢!”每當此話從宗師口中飛躍而出時，它便會深深地砸在每一位“能量不足”的同學身上，使即將“耗完能量”的同學霎那間變成一代“勇士”。這句擁有如此強大的自信之力的話便是梁宗師的大招之一。有一次上公開課時，梁宗師出了道極有代表性的題目：請說出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象?大家瞬間啞口無言，誰都被此題難得團團轉。作為門派中的師兄，我不覺得此題有何難處，但是我的手卻不聽使喚，怎么舉也舉不起來，難道我的手是重達千斤的嗎?怎么會如此的沉甸甸呢?可是我擁有一位世界級宗師，她一眼就發現我不如其他徒弟一樣眉毛緊鎖，便發覺我可能心中已有答案，她微笑著提高嗓音：“怕什么，你不行，還有老師呢!”我終于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗師的自信之力給了我力量。

梁宗師還有另一大招沒有使出來呢!一回，小麥與小麥二號兩人因打球之事，而相互開打，兩人打得不可開交，不慎驚動了正在睡覺的梁宗師，她趕忙起身問清了緣由后，徑直走了過去，只說了句：“要不要積雨云來發表一下天氣預報呀?”打架中的小麥與小麥二號互相看了一眼，竟都被梁宗師逗得哈哈大笑起來。

勝過極光和流星雨的風景線是梁老師，梁老師你是我心底的風景。

你是我心底的風景作文10

奶奶家屋后有一片廣闊的.田地，一到夏天，放眼望去，即將成熟的油菜地里星星點點地點綴著油菜花，淡淡的花香與芬芳的泥土氣息招來陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園畫面啊！

小小的我瘋狂地愛上了奶奶家，隔三岔五嚷著爸爸媽媽帶著自己去，那片土地也仿佛因此充滿了歡笑，我知道，那都是因為有了我和小伙伴們純凈如水的童真。

陽光那么燦爛，我的心海洋溢著朗朗的歡笑聲。繞過一個園子，穿過一條小路——那里有一群可愛的天使等著我！

夏天的夜晚美麗而安詳，知了早已停住了它們的喧嚷，清風拂過臉頰，調皮地在我的發際嬉戲。

我們成群結隊地說笑著到這片令人神往的田地，找塊干凈的草地圍成一個圈坐在那里。坐在中心位置的我，不知道小伙伴們今天又會以什么新花樣來迎接我這唯一的客人，我只知道他們制造的每一個驚喜都會讓我感動好多天。

“蒙住你的眼睛吧！”一個伙伴高喊著。

“來，拉鉤鉤，不許看啊！”另一個小伙鉤住我的小指，還沒等我發話呢。“拉鉤上吊，一百年不許看，看了就是小狗。”然后，她用滿是灰塵的小手蒙住了我的眼睛。

當蒙住眼的手輕輕放下時，我驚喜地發現眼前一片明亮，數不清的螢火蟲在我們的身旁環繞，往日里熟悉的田地仿佛一個銀色的舞臺！螢火蟲閃動著它們的光輝，亮亮的銀光猶如天上的星星，我們仿佛就坐在銀河之中，隨手就能摘到別人所摘不到的星星！

我們把這些螢火蟲捉起來，裝進透明的塑料袋之中，想讓這些閃亮的精靈帶給我們更多的快樂。可我們決不傷害它們。玩累了回到家，到爸爸媽媽面前好好炫耀一番之后，才肯放過這些可愛的小精靈。

那個用螢火繪成的風景，就那樣定格在我人生的熒幕中，小伙伴們用螢火寫就的別樣的故事，還會在那個銀色的舞臺上重演嗎？

你是我心底的風景作文11

教室里靜悄悄的，大家都在奮筆疾書，我絞盡腦汁，怎么也想不出一個字。突然，我的余光飄到了一旁的筆袋上，勾起了一段往事。

這個筆袋是我曾經的班主任孔老師送的。她是一位瘦瘦小小的女老師，總喜歡穿黑白色的衣服，留著一頭干脆利落的短發，令人難忘的大眼睛里總有數不盡的溫柔。記得第一次上她的課時，大家都很積極地回答問題，一只只小手如同雨后的春筍般冒了出來，但老師并沒有選他們，而是選了角落里的我。我別扭地站了起來，感覺自己的臉很燙，一定紅得像個大蘋果。“那個，那個”我支支吾吾半天說不出來，同學們都在小聲地議論我、嘲笑我。

“沒事，好好想想，老師相信你一定知道，只是說不出來。加油！”孔老師放下手中的筆，快步走了過來，拉著我的手，溫柔地對我說，雙眼里充滿了信任和鼓勵，是那么的亮，好似茫茫大海上的燈塔，向我照出希望的光。在老師的鼓勵下，我勇敢地說出了答案，贏得了大家的認可。從那以后，我便喜歡上了這個老師，為了不讓她失望，我開始認真上好每一節課，認真完成作業，提高自己的成績；而老師，也總是一如既往地鼓勵我、幫助我。終于，在學期末，我考了一個好成績，得到了老師的禮品一個筆袋。它是那么的干凈明亮，像極了老師那雙大眼睛，也飽含了老師對我的鼓勵與幫助。

孔老師不僅給了我鼓勵，也在其它方面讓我受益匪淺。她讓我們養成了閱讀的習慣，提高了我們的作文水平，讓我們多積累課外知識，開拓我們的知識面；她常常和我們一起做運動，讓我們有好身體；她常帶我們在小花園中散步，讓我們更好地親近大自然孔老師不僅是我們的老師，更是我們的第二位母親。

孔老師，雖然您現在已經不教我們了，但每當我看到那個筆袋時，總會想起您，想起您的和藹可親、善于教導，想起您對我的鼓勵與幫助，想起您那雙明亮的大眼睛您永遠是我心底最美的風景。

你是我心底的風景作文12

美麗的風景讓人心情舒暢，高大的山巒、遍地的花海、一望無際的草原可老家那次的風景尤令我難以忘記，也讓我認識到了真正的“花海”。

春天，潮濕而溫暖的季節，也是鮮花盛開的季節。我見過大草原上遍地的野花，見過里水的花海，可沒見過袋子里的“花海”，上次回老家時，外婆將一袋石斛隨手丟到了一個石頭上，便沒有再理它。這期間，陽光像在與我們捉迷藏，若隱若現，潮濕的空氣黏黏的。

一個中午，我看見不遠處屋檐下的石頭上有一袋東西就問：“阿婆，那袋東西是什么？”“哦，哎呀，那個被我這個老糊涂忘了，”婆婆笑著說“真不知道現在那袋子里是一番怎樣的景色呢！”我疑惑地跑過去看，心想：不就是一個袋子嘛，能有什么景色？打開袋子的那一瞬間我呆住了，腦子仿佛斷了電一般袋子里就是一整袋的花，那花白里透綠，像野蘭花，十分清秀，那花兒小小的，一簇簇，成團圍在一起，但它又十分像樹枝。“石斛生長在樹枝上，摘下來隨意放就可以開花。它啊，是我見過最堅強的花了，它原本跟樹枝沒什么兩樣，都有著頑強的生命力。”從那以后，我便與石斛結下了不解之緣。

石斛，樹枝一樣的植物，它不需要泥與水的陪伴，你把它隨意放一邊，只要有合適的環境它就會開出“成千上萬”的花，呈現給你一道美麗的風景。我將那些花放進盆里，不給它泥和水，任由它生長。

它很美，美在它像蘭花長得高貴清雅，美在它那頑強不屈的生命力，本身用來煲湯的石斛那么卑微，可一旦開出花來，散發的光彩連杜鵑、玫瑰都無法與它相提并論，因為石斛相信，絕處也能逢生。

有一種生命是不畏險惡艱辛，知難而上，頑強不屈；有一種生命值得我們飽含敬意，生命不息，奮斗不止是石斛永遠的座右銘。絕處的風景也很美，人固然要向上走，但不要忘了沿途的風景。石斛，你是我心底的風景。

你是我心底的風景作文13

昨夜風吹處，落花聽誰細數。——題記

風似乎沒有那么急了，月光從窗縫中溜了進來，屋子里格外的冷，但心里卻暖暖的，摸著手中兩張嶄新的20元，聞著錢幣上淡淡的幽香，似乎又回到了我初寫作文時充滿稚嫩的時光，欣喜在心中氤氳、彌漫、擴散……

我滿心歡喜地拿著稿費單，纏著媽媽陪我去郵政儲蓄所，媽媽眼里閃過了一絲詭異：“這次，你自己去拿吧，體驗一下。”

“真的嗎？”我有些詫異，又有些歡喜，曾幾何時看到丁玉潔的《第一次取稿費》后，心中多么羨慕，曾幾何時，我想自己能拿到稿費，獨立取錢，曾幾何時……

我揣著戶口本、稿費單，來到郵政儲蓄所，心臟的跳動已加快了許多，我平復著自己的心情“鎮定”地走進去，獨自一人，坐在等候區，忐忑、焦急、興奮……頓時涌上心頭，使我平靜的心，又一次焦躁起來，我突然有點擔心，會不會不讓小孩取？我會不會搞錯，亦或是……突然，儲蓄所的廣播響起來了，叫到我的號了，我立即走到那位阿姨面前坐下來，迫不及待地將手中的稿費單遞過去，阿姨看了看我的稿費單，再看了看我，我從她的眼神中讀到了驚訝、贊許，還有羨慕，連鄰座的阿姨都湊過來看我的稿費單……我以為就結束了，但阿姨還看著我，我有些茫然，阿姨似乎看出來了，指了指我手中的戶口本，我立即將它遞過去，阿姨拿出儲蓄所的專用印章，用力地在稿費單上印上章，一切都顯得那么利索，那么鏗鏘有力，我的內心更熾熱了。阿姨從一疊錢中努力挑出兩張嶄新的20元遞給我，我興奮不已，連一聲謝謝都忘說了，跑出去撲進媽媽的懷里，揚了揚手中緊捏的40元，媽媽看著我會心地笑了，抬頭看天，天空好藍好藍……

也許這40元不會被我永遠珍藏，但我卻會永遠珍藏那最美的時刻，它將是我心中最美的風景。

第二篇：作文：留在我心底的風景

命題作文《留在我心底的風景》教案

一、作文題目

風景一般指自然風光、人文景觀，也泛指人間真情，生活場景等等。請以“留在我心底的風景”為題目，寫一篇文章。要求：

（1）寫一篇記敘文；（2）不少于600字；（3）文中不能出現真實的班級、姓名。

二、審題

試題的提示語明確地告訴我們“風景”一詞的比喻意義，將風景的含義分為兩類。一類是指“自然風光、人文景觀”，這是實指，這暗示我們可以從風景的本義來寫，如果從這個角度出發，可將文章寫成游記、寫景抒情類作品。二是指“人間真情，生活場景”，二者是從“風景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感，后者借指美好且讓人難忘的生活場景。也就是說，使用“風景”的比喻意義寫作時，既可以寫實（生活場景）也可以寫虛（人間真情）。

無論取哪一種立意方式都需注意從兩方面切中作文題目：一是關注文題中“留在心底的”這一限制性短語的意義，也就是說，你所繪的“風景”應該是“留在心底永遠難忘的”；二是需要切中“風景”一詞潛在的意義——即那些留在心中美好的事物，文題“留在心底的風景”實際上可以詮釋為“永遠難忘的美好的景物、事物、事情、感情或道德品質”。

三、精彩開頭、結尾

《留在我心底的風景》優美（A開頭，B結尾）

A一盆海棠，幾朵殘花，依然在風中挺立，我被這景給無聲地感動了。B那殘枝敗葉，似乎有另外一層意思在里頭······那景真的算不得很美，但是，卻沉淀在了我的心頭，定格，定格，再定格······

B這時的廚房是最溫馨的世界，因為它包含了長輩、平輩們對我深沉的愛。于是親人的關心便如一道特別的風景，留在我心底的最深處，每次想起，就如一抹溫暖的陽光照耀在我心間。

A放學回家，見那幾棵梅樹還立在那里，千姿百態，說不上一種整齊，此時，離梅花開放還早，所以它們就孤獨地站著，安詳地看著一旁開著正旺的桂花。

B我想留下點什么？本想用相機拍下但始終沒有，這幅畫面是照片留起的。于是，我將它深藏在我的心里，這會給我的一生帶來啟示的。

A留在你心底的風景是否是紫色的郁金香，是否是連綿起伏的群山，是否是那浩浩蕩蕩的大閱兵，但留在我心中的卻是一幅樸素而美麗的畫面。

A你是否仍記得操場邊上的那排楊柳？深秋了，它們的細葉已微黃，從枝上脫落，深埋進記憶中的沃土，正如我們的回憶一般。

B我們一個班的同學站在各自的崗位上成了一道風景線，這件事深深地印在我的心中，久久難以忘懷。

A一切就像剛剛發生過一樣。誰曾想過，現在寧靜安定的生活，是從祖國六十年雄起的縮影。而其中一個個小片段，則永遠地埋在了心底。

那火山巖，并不是我的向往，雖然它的確十分巨大，但只有近三分之一裸露在山頂。令我著迷的，是從山頂看到的遠景！小橋、流水、人家······這難道不是一幅美麗的畫卷嗎？這是我執著得到的美景！B高聳的青山，清澈的泉水，還有小女孩那純凈的心，成了一抹永遠留在心底的風景。B六年的時光，我只剪下了這與你分別的最后一幕，它，會成為我心底最美好的回憶，永遠無法忘記，和你的離別，那是我心中最美好的風景，我會將其好好珍惜，放入心底，永遠，封存……

A在人們心里，有許許多多的風景，那些游山玩水時看到的壯觀景象或奇峰怪石，可是，在我的心底，卻有一道讓我久久不能忘懷的風景。

A春天嫩葉抽枝是風景，夏季如火如荼的驕陽是風景，秋日天高云淡是風景，寒冬雪后的晶瑩世界是風景，但遺留在我心底的這道風景，卻有著不一樣的美麗。

B這個不經意卻還是駐留在我心里的美景。它不單單只是美景，它還隱含著一顆不平凡的心。

B那平凡的一幕，卻永遠留在了我的心底。后來，只要我遇到挫折，只要想起這些螞蟻堅持不懈的精神，就會更加地努力。

B這道風景使我深受感動，在人生道路上就是這樣，不斷會有挫折來攔住你去向成功的道路。你要用堅強的意志力去戰勝它，打敗它。

A沒想到正是這個不太起眼的小人物，造就了我心中最美的那道風景線。

B我注視這這景象，熱淚盈眶，覺得自己一下又長大了許多，而那件事就像一道最靚麗的風景，永遠在我腦海中定格。B現在想起這一份難能可貴的友誼，浮現在腦海中猶如一處風景，它是那么美，那么純潔，這無疑是我們彼此最珍貴的東西，永遠銘記在心。

B那一幕，就一眼，一把扇子。普普通通的，在古色古香的魯迅故居中留在我心底的風景。這幕風景勝過一切大自然的美景，因為它是寶貴的，它就那極少數人所擁有的毅力與堅強。

A我是一個絕對不懂得欣賞美景的男孩，所以我對杭州的名勝之地一掃而過，西湖、湘湖都如學校的操場散散步罷了，無多興趣。但是，那一次，天池，卻徹底地印在我心中。

B我要像那只碟一樣，為自己而拼搏和奮斗，無論遇到什么困難都永不放棄自己。那天，我看到畫面，會一輩子留在我的心中，并且永遠永遠都是最最美好的回憶。

A一絲絲柔軟的白云纏繞著我，俯瞰腳下，群山盡收眼底。這便是我在華山上所看到的風景。

是因為什么？只是因為執著。沉香與母親團聚，執著于劈開華山；居里夫人發現了鐳，執著于科學研究……

B我會把這美景留在腦海，只因為想深深留下在心底的風景。在以后的道路中，我想我會因為這心底的風景而美麗。

B一想到這樣一個人伏在桌上奮筆疾書的畫面，我也只好放下書，加緊學習，努力取得好成績。讓文學的風景成為你我成長歷程中最美的風景。

A人生就是在走一條充滿岔道的路，一路上有太多太多的風景。那天，一張獨特的風景畫永駐在了我的心中。

B我又一次被震撼了，是啊，困難就像彈簧，你越怕，它就彈得越高，你只有去和困難做斗爭，困難才會被壓下去，即使你打不敗它，你也要去嘗試。……在后來的日子里，每當我遇上了困難，我都會想到這雨天的風景。

A美麗的風景是暫時的，但留在心底的風景卻是永恒的，即使沒有玫瑰的妖冶，沒有海的壯闊，但這片風景是最美的。

B愛，在這一刻被演繹得如此悲壯，如此淋漓盡致。愛，留在我心中永恒的風景。

B江郎山上的堅持在我心里留下了一道風景，值得我去細細品味。B人的一生應該留下點什么，就像這榕樹的樹葉一樣……我不知道她現在怎么樣了，還是被囚禁在病房。只愿她生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

B這個肉攤攤主雖然長得其貌不揚，甚至還有點兇神惡煞，但他的內心是那么善良和美麗，這將是永遠留在我心底的風景。

A媽媽愛我的心，因為愛我而做的每一件事情，都是我心中亮麗的景色，沒美的風景！是永遠抹不去的記憶！

B這不正是我心底的風景嗎！留了那么久，終于浮出水面，如此美妙。

四、佳作示例

1、留在我心底的風景

暖暖的火堆旁坐著外婆、母親和我。

寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤著火，母親坐在一旁織著毛衣，手指在絨線間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢著滿足之情。夜變得格外寂靜，只聽見母親扯毛線的聲音。

我有點困了，打著哈欠對母親說：“夜深了，該睡覺了，明天再織吧。”母親微笑著對我說：“你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望，以往都是母親和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個人睡覺豈不是在冰冷的床上受罪嗎?我只好極不情愿地再等一會兒。

水壺終于冒著泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆里，然后又摻了少許冷水，再伸出手試了試水溫。到滿意后才對外婆說：“媽，我幫你泡泡腳吧。”外婆一臉幸福地點了點頭。母親小心翼翼地為外婆脫下鞋子，將腳放進溫水中，又蹲下身為外婆洗起腳來，這時我不知為什么竟嫉妒起外婆來。作為一個母親，應該為她的母親和孩子付出相同的愛，可現在卻無視我的存在。我憤怒地往火堆里不斷加柴，直到母親呵斥我時，我才心有不甘地放下手中的柴。也許是火太大了，也許是母親洗累了，她不時地擦著額頭的汗，但卻沒有停下來的樣子。母親洗得很仔細，從外婆那享受般的表情就可以看出。過后，母親拿出毛巾輕輕擦干了外婆的腳，最后攙扶著她回到了臥室，再一臉疲倦地要為我洗，也許是受了剛才的刺激，我賭氣地拗過了母親，自己快速洗完，一個人獨自先睡了，沒有再理會母親。

不久外婆因病去世，去世前外婆握著母親的手，滿臉幸福地告訴母親：她此生為有這樣孝順的好女兒而感到欣慰，只是沒有機會享受了。母親在一旁不住地掉眼淚，緊緊握住外婆的手，生怕她轉瞬而逝。可外婆還是離我們而去了，在母親的哭喊聲中平靜地離開了人世，也離開了她一直引以為自豪的女兒。

母親就如一架天平，一直在想辦法平衡我和外婆之間的愛。她始終無怨無悔。母親對我和外婆的愛就像火一樣永遠都不會熄滅，因而那幅充滿暖意的畫面就永遠鐫刻在我的心里。

2、留在心底的風景

外婆家屋后有一片田野，一到初夏，放眼望去，即將成熟的油菜地里仍星星點點地點綴著些菜花，拙樸的花香與清芬的泥土氣息招來陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園生機！

小小的我瘋狂地愛上了外婆家，隔三差五便嚷著讓爸爸媽媽帶自己去——那片土地也仿佛因此充滿了歡笑，我知道，那都是因為這里有了我和小伙伴們純凈如水的童真。

陽光那么燦爛，我的心海里處處都溢滿了朗朗的歡笑。跨過一座小橋，繞過一個園子，穿過一條小路——那里有一群可愛的天使在等著我！

夏的夜晚美麗而安詳，知了早已停住了他們的喧嚷，清風拂過臉頰后，調皮地在我的發際嬉戲。我們成群結隊地說笑著來到這片令人神往的田野，找塊干凈的草地圍坐成一圈兒，坐在中心位置的我，不知道小伙伴們今天又會以怎樣的“新花樣”來迎接我這唯一的“客人”，我只知道他們制造的每一個驚喜都會讓小小的我感動好些日子。

“蒙住草的眼睛吧！”一個小伙伴高喊著。

“草，拉勾勾，不許看哦！”另一個小伙伴勾住我的小指，還沒等我發話呢，“拉勾兒，上吊，一百年不許看，看就是小狗。”然后，嚷嚷著用滿是灰土的小手蒙住了我的雙眼。

當蒙住眼的手輕輕放下時，我驚喜地發現眼前一片閃亮：數不清的螢火蟲兒環繞在我們身旁，往日里熟悉的田野仿佛一個銀色的舞臺！螢火蟲閃動著它們的光輝，晶晶亮的螢光猶如天上的星星，我仿佛就坐在銀河之中，隨手都能摘到別人摘不到的星斗！

不禁想起一旁的青青曾經跟我講過的故事：就在白蛇娘娘將要離開多情的許仙許公子的時候，許仙輕輕搖動樹枝，搖出無數閃著銀光的螢火蟲兒，它們用自己的光亮映照著白蛇娘娘，就這樣，許仙留住了貌美如花的白蛇娘娘。可愛的小伙伴喲，你們是不是也想用這樣的方式留住草呢？

我們還把螢火蟲捉起來裝進透明的塑料袋，舞動著這些閃亮的精靈，讓它們帶給自己成群而密集的快樂！

但我們決不傷害他們，玩累了回到家，到爸爸媽媽面前好好炫耀一番之后才肯放過這些可愛的精靈。

那個用螢火繪寫的風景，就那樣定格在我人生的熒幕；小伙伴用螢火寫就的別樣故事，還會在那個銀色的舞臺上重演么？ 【范文點評】

作為一篇以童年生活為題材的考場佳作，本文巧妙地將“自然風光”與“生活場景”融為一體，在賦予“風景”以雙重的含義的同時，在以下幾方面做得非常出色：

一、寓意深刻，不落俗套。選擇童年素材入文是比較難以駕馭的，很容易落俗。但考生敏銳地使主題在“小伙伴用螢火寫就的別樣故事，還會在那個銀色的舞臺上重演么”一句使主題得以升華，表現了童年遠逝，天真難再的自失與感慨。

二、虛實相生，真切自然。描繪田野螢光時，既有“數不清的螢火蟲兒環繞在我們身旁”的寫實之句，更有“仿佛一個銀色的舞臺”、“天上的星星”等浪漫的想象，虛實結合，描寫自然流暢；寫人時更是一語傳神，“嚷嚷著用滿是灰土的小手蒙住了我的雙眼”一語既以“嚷嚷”繪聲，又以“滿是灰土”繪色，更有“蒙住”雙眼的童稚動作，用語雖儉省，表情達意卻豐富而真切。

留在心底的風景

在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。

還記得嗎？你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風景。

我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場地不算近但也不太遠，我想自己走著去，于是好說歹說你才同意我獨自前去。可就快出門時，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說什么也不干了。“那么大的雨，你又要拿顏料畫筆什么的，怎么行啊？”你用沙啞的嗓子這樣對我說。媽媽這是為什么？為什么你要帶病還冒雨送我呢？

走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，“你拿 傘的話和我不送你有什么兩樣？”我拗不過你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點也沒有淋濕。走在我們前面的兩個人也是同撐一把傘，他們怎么都有一半的身子濕了呢？我轉頭看你，原來你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過一會兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說：“這把傘太重拿不穩。”這是一個多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動人。媽媽這是為什么？為什么你明明是故意的卻裝作無心呢？如果是真的又為什么明知拿不穩還硬要幫我撐傘呢？

到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進了考場。你卻什么都沒說，事實上從我們出發開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進考場后回頭看，卻發現你并沒有走開，你朝我做了個加油的手勢，然后對我笑了。媽媽這是為什么？為什么你不快點回家呢？為什么我看見你的笑心中頓時充滿力量？我想我明白了，都明白了……

后來我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風景》。

是因為愛吧，你帶病冒雨送我去考場；是因為愛吧，你把傘向我傾斜；是因為愛吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁；是因為愛吧，我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量……

那是我心底的風景，火紅的傘就是你那熱切的心；滴水的白衣則是你愛的雨露，對嗎？

這是留在我心底的一幅，愛的風景……

媽媽，我愛你！

留在心底的風景

生活中的風景是清茶，音樂，手機，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白云小橋流水的油畫，還有自己，許多個晚飯后，就走入這個小世界，或看書，或冥想，或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。

其實，風景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇傳說則是人類思想精神詮釋的最佳展現。假若沒有神奇的傳說，風景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄托情思的人對生活一定是冷漠木然的。

風景會因人的創造而變得神奇，人會經風景的陶冶而變得滋潤且有內涵。在生活中，即使最落魄的時光里或最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風景點綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。

當年下鄉的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞 難耐，而生于斯長于斯的村民呢？繼而自慰：此處風景都市沒有，此時心情從今往后不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……

記得當年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會粲然一笑。“生活不習慣呀！”我則不敢承認。他是濟南知青，在鄉里娶了妻子，生了兒子，是當時那地方寥寥幾個扎根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛耶、樂耶、憂耶、惱耶皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之就想：“此心安處，便是吾鄉”了。

我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說話能力有所下降，母親就天天找話給他說，母親辛苦萬分，但在他的眼里丈夫是她一生中無法再找到的好風景，而父親呢？不也是由母親這片無比珍貴的風景相伴著而度日麼？

風景是美的，但風景不止有青山綠水、動物、植物，也有風暴、地震以及天外來物……風景因其豐富復雜才多姿多彩。人若能對所面臨的一切都視作風景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂也在其中了。

留在心底的風景

中國，汶川，那天地震了。

高樓，學校，不復存在了。

滿眼的廢墟，無盡的殘垣，煙塵化作一片片灰色的天，鮮血綻開一朵朵殷紅的花……那是怎樣的風景啊！留在心底刻骨銘心的風景啊！沒有人會忘記它！

所以，人們說：“中國不哭，汶川不哭！”心系災區，眾志成城，那又是一道怎樣的風景！堅強的，不屈的，團結的，勇敢的……如此風景，同樣令人熱淚如雨下。

可是，一位年輕的一線醫生調皮地笑了笑，伸手指了指不遠處的另一片風景：

一個孩子時時刻刻背著自己心愛的小布熊不肯放下，他怕萬一地震了，小布熊找不到他，會害怕的。他的父親只得無奈地找到醫生，說：“麻煩您開點藥吧，他都長痱子了。”——原來，還有一種風景叫做“可愛的童真”。

一個男人把空酒瓶子一字排開在地上，鄰里的人說：“這是為了預報地震。”可是有一天，醫生聽見“叮叮當當”酒瓶倒地的聲音，而他腳下的土地沒有絲毫顫動的痕跡。他趕快跑去看個究竟，只見男人拿著兒子的小皮球抱歉地笑道：“既然現在不地震，不如來玩玩保齡球吧！”——原來，還有一種風景叫做“樂觀地生活”。

地震是場天災，我們的眼睛看到了太多的苦難與不幸，太多的生離與死別，可是卻忘了：其實我們還有享受美好生活的權利。當人們看到廢墟中的“可樂男孩”被救出，張口第一句話便是“我要喝可樂，要加冰的”時，誰不因他莞爾一笑？誰不為他的樂觀而感動？既然有幸活著，那就要好好活著！誰能說這喜劇般的一幕不是一道靚麗的風景線呢？

殘垣是風景，奮斗是風景；童真是風景，“冰鎮可樂”也是風景。

留在心底的風景

身邊的風景好美，有的只是一份美麗，心底的風景好美，有的確是一份感動。爸爸的愛就是我留在心底最美的風景。七八月的天總會給你意外的“驚喜”，暑假補課的一天。狂風呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。

本以為是雷陣雨，過一會就會好了，可教師窗外雨水依舊淅淅瀝瀝，我開始煩躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？“叮——”下課了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。

“唉”一聲聲的嘆息在教室里傳開，我抬頭看著天空，仍是那么陰沉，沒辦法只能硬著頭皮往家沖。

“啊，怎么這么大的雨。”不到片刻我便濕透了，“算了，都出來了。”我努力安慰自己。

終于到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過書包，“你爸呢？”“不知道。”“怎么會呢？一下雨，他就去送雨衣了。“不解和擔憂一下子涌上了奶奶的臉，他快步走回房間，一個，兩個，接連三個電話都無人接聽，”這可怎么辦哪，該不會……呸，瞧我這烏鴉嘴。”奶奶自言自語。

過了十二點半，“咚咚”我大步跑去開門，“爸，你回來啦！”奶奶也趕了過來：“你這死孩子，上哪去了？”“對不起，對不起，我在那兒等，忽然有輛車過來，將我刮倒了，手也流血了，只好去醫院了，沒能把雨衣給你，對不起。”我抬頭看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記，雖然穿著雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子滴了下來，落在紗布上，與父親的血融在了一起，我的目光一下子定格了。

爸爸的愛，匯集在一起，它偉岸如山，它細膩如水，成為我留在心底最美的風景。

留在我心底的風景

日子總像從指間渡過細沙，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁與悲傷在似水流年的蕩滌下隨波輕輕逝去，而留下的歡樂和笑靨就在心底深處歷久彌新，成為了一道亮麗的風景。

人生如歌，生命的旋律定會編織出一方友誼的天空。那瞬間出現的人或發生的事就如同夜空中那璀璨的繁星一樣絢爛奪目，無法忘懷。而在我不長不短的人生旅途中，卻遇見了她們。

剛剛踏入初中生活的我無助，孤獨，獨自走在校園里，風吹起來的樹葉在身邊旋轉著，仿佛為我的孤單又填上一絲凄涼。依舊邁著沉重的腳步進了班，抬起頭，一個女生沖我一笑，我以僵硬的向上翹起的嘴角作以回應同時為她的主動示好感到莫名其妙，不過，我記住了她的笑容，不，準確的說是她們，三個性情開朗，可愛而又不失風度的女生，她們很引人注目，更加襯托了我周圍的凄涼。

世界總是很小，在那天，我無論走到哪里，都能看到他們三個有說有笑的在我面前走過，直到我與他們不經意的接觸，才真正的抬起頭打量著他們。只因為我們認識的同一個人讓我們漸漸熟絡起來，只要與她們一說話，仿佛就有說不盡的事情等著我們。很快的，我們成了班里最好的“一團”。我每天都會在日記里寫道：上帝總是很慶幸的讓我遇到她們。

春風和煦，艷陽高照，我們騎著單車歡快地在涼涼的青石板上穿梭，來來回回，歡聲笑語，不知疲倦，只是偶爾停下來歇息一會抬頭仰望廣闊天空；夏天知了聒噪不安，大街上的人們酷熱難忍，只有我們在樹蔭下放聲大笑，夏日 短暫，我們的樂趣卻像一盤永遠下不完的棋，源源的充溢著；落葉紛飛，我們互相追逐著在落葉群中享受著小說一般的浪漫；寒風刺骨，大街上稀稀零零的人群襯托出冬日的寒冷，唯有我們在積雪成對的地方互相追逐嬉戲。我多么想大聲喊出來：“我們永遠在一起！”但是我忍住了，我沒有喊，那是因為，我相信我們彼此心照不宣。

一年四季，從相識到彼此了解再到形影不離，只有短短的幾個星期時間，而剩下的那些時間，足夠我去感受自己心靈的變化，感受彼此的純真。我看到過許多獨特而美麗的風景，然而這些都不及我們之間的友誼之景足夠讓我留戀往返。

你們，永遠是我心底最美的那道風景！

五、擬寫草稿

六、完成作文

第三篇：你,是我的風景

你, 是我的風景

小時候白衣天使是我最大的夢想，每一次的作文，我的理想永遠都離不開“白衣天使'”。那時候的白求恩是課文里的救世主，崇尚正義的我們將其定義為了“白衣天使”。唯美的文字——白衣天使成了我心中一道彩色的夢幻。

中學時出現了一位女神稱之為提燈女神，那時候的自己不明白“提燈女神”是誰，更不知道那意味著什么，愛做夢的年紀將“提燈女神”幻化成了自己的影子。

高中時，這是一個人生的轉折點，懵懂十幾歲的少年，有了更廣闊絢爛的夢想，未來成了大家最美的想象。“白衣天使”的美名又開始起伏不定的動蕩著，小小的決心也在自己心中長出小芽。

踏入大學的殿堂，領了圣潔的白大褂，舉行了莊嚴的授帽儀式，系統的學習了“白衣天使”的內涵。懂事的自己堅定不移將你當成了終身事業。

今天我與你如此親近的接觸著，時間讓我對你又有了新的認識，新的了解。白大褂成了我最漂亮的服飾，純白的裝飾也給了我純白的心境，你也讓我逐漸成長。

在你的世界里，每天都是新鮮的，雖然每天我們都穿梭在病房與護士站之間，沖無數的藥水，寫很多的護理記錄，但它就像是個沒有硝煙的戰場，每天每天，都演繹著你的簡單和平凡。

臨床工作雖然沒有蕩氣回腸、感人肺腑的情節，有的只是一些日積月累的瑣碎事兒。但是，當這些小事和時間聯系起來時，堅持的力量能使再瑣碎的事情也變得動人起來。也許，這就是你的魅力吧！

飄逸著潔白的裙袂，踏著輕柔的腳步，細心是你溫柔的話語，愛心是你輕柔的腳步，健康是你傾瀉的愛意，責任是你專注的眼眸，生命是你永恒的主題。

每一次的接觸都是你我的交流，每一次的操作都是你我的互動，每一次的反思都是我對你的欣賞，是你教會了我要用如春天的雨露滋潤患者久旱的心田；如夏日清爽的微風帶走患者心靈的煩躁；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸；如冬天的陽光溫暖患者一顆失常的心。

感謝你，是你讓我的人生有了絢麗的色彩，是你讓我由衷地感到充實與振奮，是你讓我更加體會到救死扶傷的重大，是你讓我越來越喜歡你。

成長的歲月里，你在我的沒一個階段都留下了不可磨滅的影子，沿途走來你是我看不完賞不厭的風景。

你 ,是我的風景，我亦將為你添上一縷姿彩。

第四篇：留在我心底的風景

留在我心底的風景

偉大的祖國擁有無數的大好河山，長江，黃河，長城，黃山，它們各有各的美麗，各有各的雄壯。在我心里，最抹不去的是我對萬里長城的記憶。

那是我三年級的寒假，我們一家去了北京旅行。在游覽了眾多京城名勝之后，我懷著對萬里長城無限的向往，終于站在了長城之上。游覽長城的人真多呀！我快樂極了，連蹦帶跳地跑上了第一個烽火臺。站在烽火樓上向遠處望去，只見長城猶如一條長龍，環繞在眾山之上，隨著山勢起伏時起時落。長城每隔九百米就建了一個烽火臺，導游說那是在信息不發達的古代用來傳遞信息的，如果有敵人來犯，軍士們就會在烽火臺上燃起烽火來報警。在第一個烽火臺的對面山壁上，鑄了一個大紅色的奧運標志，下面還有“同一個世界，同一個夢想”的英文標語。許多人都在這里和奧運標志合影留念，我也趕緊擺好姿勢，留下了一張照片。“奧運會一定會成功！”我在心里想著。帶著這個信念，我繼續向下一個烽火臺“進軍”。

待過了第三個烽火臺，地勢開始險峻了，一會兒上坡陡得像直線，累得我像頭牛似地氣喘吁吁，一會兒山勢又往下沖，我只有緊緊地抓著旁邊的扶手，生怕一不小心就會摔下去，我開始筋疲力盡了。旁邊同行的人越來越少了，但我為了能登上最后一個烽火臺而努力著，為“不到長城非好漢”而努力著。望著連綿不斷的長城，那眾多的烽火臺好像化身成了一個個英姿颯爽的古代軍士，正在為我加油鼓勁。終于，在我的不懈努力下，我爬上了最后一個烽火臺。我向下俯視，只見那長城在一片綠色的海洋中蜿蜒著，向我們展示著它的風采。忽然，我想到了杜甫的詩，“會當臨絕頂，一覽眾山小”現在的我通過自己的努力，終于站在了長城之上，我頓時感到心曠神怡。湛藍的天空中，那一朵朵白云似乎鑲在了那上面。我向遠方望去，在視線的盡頭，能看到的仍是那一抹綠，一條黃色的長龍和奧運標志。看到這里，我出現了無限的遐想，在奧運賽場上，一位位中國隊員英姿颯爽，通過自己的努力，為祖國獲得了一枚枚金牌······

這一番情景，怎能不讓人深深印在心中呢？這難忘的登長城的經歷，在我心中成了一道永久的風景，我會永遠記得，沒有努力的堅持，怎么會得到令人振奮的成功，只要有堅持不懈的努力，一定能到達成功的彼岸！

鎮海張和祥小學

五（2）班

張羽萱

證號：018515

第五篇：留在我心底的風景

留在我心底的風景

“咔嚓——”每天都會抓拍許多動人的風景，悄悄珍藏，留在心底最溫馨的角落。緩緩翻開記憶的相冊，采擷美好的回憶。

鏡頭一

“砰——”隨著營業員重重的關門的聲響，寒風凜冽的門外，那蕭瑟孤獨的身影顫抖著，夾緊了單薄的衣服，在地上蜷縮著。店內的人的心，也被這一聲沉重的聲響擊碎了，涼風趁著最后一絲縫隙鉆了進來，“咝——”真冷。寂靜中門外傳來一個稚嫩的聲音：“爺爺，喏，給您。”一個小女孩買了個漢堡給那乞討的人，由于背對著我們，看不見那人的神情，些許是感激，些許是寬慰。的確，他僅是乞求一份食物而已啊，不是萬不得已，年過六旬的他也不會蹣跚進入店鋪??那枯裂著伸出的手，被我們的冷漠抽打著，幸好，有那個小女姟??

“咔嚓——”拍下了小女孩眼中的清澈與善良，存入我心中的相冊。

鏡頭二 “老板，這包子多少錢一個？” “一塊二。”

“嗯??給我拿兩個。”

她伸出布滿老繭的雙手，將那熱騰騰的包子揣入懷中，大街上的路燈剛剛熄滅，她賣力地踏著保潔車，蹬向那天際已有些泛白的地方。也許，平日里惜錢如命的她買這包子是給她即將高考的兒子；也許，在買包子的上一秒，她已清掃了一夜的垃圾；也許，孩子問她時她會笑著說：“媽媽已經吃過了”，背后的手中，卻緊握著干硬的饃饃；與許，那懷中的包子回家已經涼了，但那沉甸甸的母愛依舊熱騰騰的??

????

“咔嚓——咔嚓——”伴隨著這一聲聲律動，留在我心底的風景，流在我心田的暖意，彌漫開來，溫暖著我的曾經，感動著我的現在，憧憬著我的未來??