第一篇：誠(chéng)信伴我行作文

誠(chéng)信伴我行作文(14篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的誠(chéng)信伴我行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

誠(chéng)信伴我行作文1

上個(gè)星期五我們舉行了難忘的慶六一活動(dòng)。

從一年級(jí)到三年級(jí)，大家都表演了不通的文藝演出，有快板，舞蹈到童話(huà)劇，大家都展示了自己的風(fēng)采，長(zhǎng)處。

文藝演出前，我們演唱了油田十中誠(chéng)信之歌，邊唱我邊想，油田十中，誠(chéng)信之校，我們都要爭(zhēng)做誠(chéng)信生。因?yàn)槲覀兊哪感Ｊ钦\(chéng)信之校。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)母校。是呀！莘莘學(xué)子，時(shí)刻要牢記，以誠(chéng)為本，以信為榮。我們應(yīng)認(rèn)真完成作業(yè)，不亂扔垃圾，不說(shuō)謊話(huà)，講文明還要講禮貌。誠(chéng)信之歌唱完之后文藝演出就開(kāi)始了。其中我喜歡的還是一年級(jí)的舞蹈，因?yàn)樗麄兊膭?dòng)作是那么的協(xié)調(diào)有序，那么活潑可愛(ài)，笑容在臉上洋溢著。快要放學(xué)時(shí)，我們的一句句溫暖的祝福語(yǔ)言印入我們幼小的心田。

放學(xué)了，我們非常高興，雖然很累，但我們依然笑容滿(mǎn)面，開(kāi)開(kāi)心心。

我愛(ài)這歡樂(lè)的六一，我愛(ài)教育我、養(yǎng)育我的母校和家人，我愛(ài)他們。

誠(chéng)信伴我行作文2

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人忽視了安全，就拿我來(lái)說(shuō)吧：媽媽曾經(jīng)送給了我一輛自行車(chē)，當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)心歡喜，高興的不得了，晚上回家時(shí)我執(zhí)意要騎著自行車(chē)回家，爸爸開(kāi)著面包車(chē)在最前面，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)在后面。因?yàn)槲壹以谧筮叄覒?yīng)該靠右，所以我過(guò)了兩次馬路，第一次過(guò)時(shí)平安無(wú)事，可是第二次就沒(méi)那么幸運(yùn)了。我看著爸爸媽媽從右邊轉(zhuǎn)到左邊時(shí)，我有些心急，害怕他們先回家，因?yàn)橥砩衔覀兡切欠壳昂笞笥叶紱](méi)燈，只有一個(gè)路燈，所以我一般不敢晚上回家，我急速的開(kāi)始過(guò)馬路，可是我的生命已經(jīng)快要走到了死亡的邊緣，一輛藍(lán)色的大貨車(chē)像閃電一般向我沖過(guò)來(lái)，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就應(yīng)經(jīng)失去了知覺(jué)。在醫(yī)院醒來(lái)后，媽媽把我痛罵了一頓，我的衣服也刮破了，這是我才知道爸爸媽媽在醫(yī)院里陪了我三天三夜。我真的是很慚愧，覺(jué)得對(duì)不起父母。我決定以后再也不在馬路上騎車(chē)了，因?yàn)槟遣粌H會(huì)傷害你的健康，更會(huì)傷透親人、父母的心！

交通安全不可忽視，我們一定要遵守交通規(guī)則，記住這一句話(huà)：“關(guān)愛(ài)生命，安全出行。

誠(chéng)信伴我行作文3

誠(chéng)信，什么叫誠(chéng)信？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)和信任。現(xiàn)在，大家都會(huì)說(shuō)：“我很講誠(chéng)信。”“我每次都要很講誠(chéng)信。”……雖然大家都會(huì)說(shuō)，可是，卻有多少人能做到呢？比如前段時(shí)間的假奶粉事件。

那些奶粉制造商為了自己的利益，不顧一切的制作假奶粉，明目張膽地將假奶粉在市場(chǎng)上公然出售，并宣傳說(shuō)是多么的好，多么的有營(yíng)養(yǎng)。可是，在他們的虛假宣傳下有多少個(gè)可愛(ài)美麗的孩子失去了笑臉。制造商的貪婪的又讓多少可愛(ài)的生命在搖籃中停止。你們平時(shí)都說(shuō)你們是最有誠(chéng)信的，可現(xiàn)在呢？

雖然我一直在說(shuō)別人沒(méi)有誠(chéng)信。可我自己有一次也丟失了誠(chéng)信。

那是一個(gè)上午，我在學(xué)校丁常樂(lè)向我借一本《查理九世》，說(shuō)好下午帶給他的，中午回到家我翻箱倒柜，終于把那本書(shū)找了出來(lái)。但是沒(méi)有裝進(jìn)書(shū)包。睡完午覺(jué)，起來(lái)一看表兩點(diǎn)半了。我心里大喊要遲到了，拿起書(shū)包就沖出了家門(mén)。到了教室丁常樂(lè)就沖我喊：“牛梓茹，書(shū)呢？”我一臉沮喪的告訴他忘了。他也很理解的說(shuō)：“沒(méi)事，明天帶也一樣。”我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我明天一定給你帶來(lái)。”第二天我才把書(shū)給他帶來(lái)。

看來(lái)，誠(chéng)信說(shuō)著簡(jiǎn)單做著難。以后在答應(yīng)別人做什么事之前一定要想清楚自己有沒(méi)有能力幫助別人。否則就會(huì)失去誠(chéng)信。

誠(chéng)信伴我行作文4

誠(chéng)實(shí)，什么是誠(chéng)實(shí)？誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)實(shí)和信任。現(xiàn)在，大家都會(huì)說(shuō)：“我很老實(shí)。”“我每次都要坦誠(chéng)。”.雖然大家都會(huì)說(shuō)，有多少人能做到？比如前段時(shí)間的假奶粉事件。

那些奶粉廠家為了自己的利益，不顧一切的做假奶粉。他們明目張膽地在市場(chǎng)上賣(mài)假奶粉，宣傳它有多好、多營(yíng)養(yǎng)。然而，在他們的虛假宣傳下，多少可愛(ài)美麗的孩子失去了笑臉。多少可愛(ài)的生命被廠商的貪婪攔在搖籃里。你平時(shí)說(shuō)自己最老實(shí)，現(xiàn)在呢？

雖然我一直說(shuō)別人沒(méi)有誠(chéng)信。但是我曾經(jīng)失去了誠(chéng)實(shí)。

那天早上在學(xué)校跟丁長(zhǎng)樂(lè)借了一個(gè)《查理九世》，說(shuō)下午給他帶。中午回到家，我翻箱倒柜，終于找到了書(shū)。但是放不進(jìn)書(shū)包。午睡后，我起床看了看手表。現(xiàn)在是兩點(diǎn)半。我在心里喊著要遲到了，拿起書(shū)包沖出了家門(mén)。到了教室，丁長(zhǎng)樂(lè)沖我喊：“牛子如，書(shū)呢？”我告訴他我已經(jīng)忘記了。他也說(shuō)得很好：“沒(méi)事，明天也一樣。”我朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明天一定帶給你。”直到第二天我才把書(shū)帶給他。

看來(lái)誠(chéng)實(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。以后你一定要想清楚自己有沒(méi)有能力幫助別人，才答應(yīng)別人去做一件事。否則你會(huì)失去誠(chéng)信。

誠(chéng)信伴我行作文5

同學(xué)們，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，說(shuō)到誠(chéng)信有這樣一則故事。

一個(gè)人到了渡口，上帝賜給他了“美貌”“誠(chéng)信”“金錢(qián)”“才華”“權(quán)利”“幸福”這6個(gè)袋子，在上船行走時(shí)，中間起了一場(chǎng)風(fēng)暴，船夫?qū)@個(gè)人說(shuō)必須扔其中一個(gè)袋子才能保住性命，否則，人和船一起沉進(jìn)海底。這6個(gè)袋子他哪一個(gè)都不舍的'扔，但最后把“誠(chéng)信”這個(gè)袋子扔進(jìn)海里……這個(gè)人做了一件極蠢的事，生活中缺少誠(chéng)信，人類(lèi)無(wú)法生活，比如：賣(mài)菜的賣(mài)給你一把打過(guò)藥的菜，卻說(shuō)沒(méi)打過(guò)藥，商店老板說(shuō)這盆子結(jié)實(shí)，可回家一不小心摔在地上，破了……誠(chéng)和信我們都離不開(kāi)，要想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，必須從自身做起從小事做起，還有，我們學(xué)過(guò)一句話(huà)：輕諾必寡信。不能答應(yīng)別人的事，不要逞強(qiáng)答應(yīng)。答應(yīng)別人的事要盡力做到，做不到就向別人表示歉意。

讓“誠(chéng)”和“信”這兩個(gè)好朋友，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。

誠(chéng)信伴我行作文6

同學(xué)們，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說(shuō)到誠(chéng)信，有這樣一個(gè)故事。

一個(gè)人到了渡口，上帝給了他六個(gè)袋子：“美”“誠(chéng)”“錢(qián)”“才”“權(quán)”“福”。在船上行走時(shí)，中間有一場(chǎng)風(fēng)暴。船夫告訴那個(gè)人，為了救他的命，他不得不扔掉一個(gè)袋子。否則，男人和船一起沉入海底。他沒(méi)有放棄六個(gè)袋子中的任何一個(gè)，但最后他把“正直”的袋子扔進(jìn)了大海.這個(gè)人做了一件很愚蠢的事情，生活中缺乏誠(chéng)信，人類(lèi)無(wú)法生存，比如：賣(mài)菜給你，卻說(shuō)沒(méi)被下藥。店主說(shuō)這個(gè)盆子很結(jié)實(shí)，但是他回家的時(shí)候不小心掉到地上摔碎了.我們不能沒(méi)有真誠(chéng)和信念，我們必須。不要勇于向別人承諾。你答應(yīng)別人的事就盡力去做，做不到就向別人道歉。

讓“真誠(chéng)”和“信念”這兩個(gè)好朋友，每天陪我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

誠(chéng)信伴我行作文7

誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“說(shuō)老實(shí)話(huà)，做老實(shí)事”。不講誠(chéng)信，不但會(huì)害了別人，也會(huì)害了自己，大家還記得《狼來(lái)了》的故事么？這個(gè)放羊的孩子，他的羊?yàn)槭裁磿?huì)被狼給咬死了呢？

《狼來(lái)了》是我們大家都熟悉的，它主要教育我們要誠(chéng)實(shí)守信的故事，生活中也有很多這樣的故事，比如我們班有個(gè)愛(ài)騙人的女同學(xué)，平時(shí)非常喜歡騙人、傳話(huà)。有一次她分別對(duì)甲和乙說(shuō)：“你是一頭大死豬，他看不起你們”，兩個(gè)人聽(tīng)話(huà)勃然大怒，打了起來(lái)，更是有老死不相往來(lái)的勢(shì)頭。后來(lái)我把事實(shí)真相告訴了他們，且分析了她平時(shí)有愛(ài)騙人的習(xí)慣，并讓他們?nèi)水?dāng)面對(duì)質(zhì)，這才讓他們兩人恍然大悟，知道了真相后，兩人終于和好如初。

聽(tīng)了這兩個(gè)誠(chéng)信的故事，希望同學(xué)們都能受到啟發(fā)。

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信也是我們少年兒童做人的根本，誠(chéng)信還是一首歌：“以誠(chéng)相待，永遠(yuǎn)是朋友”。

同學(xué)們，未來(lái)是我們的，愿我們?cè)谛率兰o(jì)的起跑線(xiàn)上，讓我們從自身做起，讓我們把誠(chéng)信放在心中，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。讓我們共同吧，加油！

誠(chéng)信伴我行作文8

言必行，行必果。與朋友交，言而有信。

人們常說(shuō)：”一言既出，駟馬難追。“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。

其實(shí)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

有一次，我約好了一個(gè)朋友星期六早上去我家里玩，到了第二天，我早早的就來(lái)到她家門(mén)口等她，可是，她還是沒(méi)下來(lái)找我。三十分鐘過(guò)去了，她還沒(méi)下來(lái)找我，我等得有點(diǎn)著急，于是，我打了個(gè)電話(huà)給他，她說(shuō)：“對(duì)不起，我不能去你家玩了，因?yàn)槲乙ド倌陮m學(xué)畫(huà)畫(huà)。”說(shuō)完，電話(huà)就掛了。我的心情非常失落，心想：她應(yīng)該早點(diǎn)跟我說(shuō)啊！害我白白等她三十分鐘。

后來(lái)，我才知道，她不是真的去學(xué)畫(huà)畫(huà)，而是去別的同學(xué)家里玩。過(guò)來(lái)幾天，她來(lái)找我玩，她對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，上次我沒(méi)去找你，是因?yàn)槲乙ド倌陮m學(xué)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有時(shí)間。下次我不會(huì)這樣子了，你就原諒我吧。我說(shuō)；'你上次真的去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？不是去玩吧？”“真的……當(dāng)然是真的啦！我可沒(méi)有去玩，你一定要相信我啊！”她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

從那一刻起，我再也不要跟她那種人交朋友，因?yàn)樗稽c(diǎn)也不誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)信伴我行作文9

誠(chéng)信是金，如果沒(méi)有了誠(chéng)信在社會(huì)上就不能生存。誠(chéng)信呀，像書(shū)本一樣每天陪伴著我。

誠(chéng)信要從小事做起。有一次，我一不小心把我們班的一個(gè)同學(xué)的筆忘記還給他了。他忽左忽右，忽上忽下一直問(wèn)同學(xué)看到他的筆沒(méi)有，問(wèn)到我的時(shí)候，我卻對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)。”我頓時(shí)臉紅了起來(lái)。正當(dāng)我心里做不下決心的時(shí)候，我突然想起誠(chéng)信是金不能撒謊。但是我怕同學(xué)們笑我。給他筆那也太不要面子了吧。我又想起了那句話(huà)毫不猶豫的舉起手對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起，我昨天借了你的筆但我看見(jiàn)你早就走了所以我想每天還給你，我不知道你今天早上會(huì)像丟了父母一樣在教室到處尋找，太對(duì)不起了，他對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，反正你已經(jīng)把東西還給我了。同學(xué)之間何必斤斤計(jì)較。”謝謝！我開(kāi)心的對(duì)他說(shuō)。你看，如果是小事情你要用心的跟他說(shuō)對(duì)不起，他也有可能會(huì)原諒你，如果你一直不說(shuō)有可能會(huì)被查出來(lái)你做了一件壞事。

你沒(méi)看呀，誠(chéng)信多可貴，有時(shí)候如果你對(duì)他撒了謊，但是你又完全對(duì)他表示深深的歉意，你只要跟他說(shuō)一聲對(duì)不起他有可能會(huì)接受你的道歉。

誠(chéng)信是金，它一直陪伴著我們。在我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要信守承諾做一個(gè)守誠(chéng)信的好孩子。

誠(chéng)信伴我行作文10

我身邊有很多人，他們有的很講誠(chéng)信，有的卻不講誠(chéng)信。我現(xiàn)在就給你講兩個(gè)我身邊的誠(chéng)信故事。

一下午的等待

四年級(jí)開(kāi)學(xué)了！我和好朋友楊晗煜、董笑函決定第一個(gè)星期日下午2點(diǎn)在我媽媽的店里玩。我怕遲到，沒(méi)有午休就下樓在店里等。等啊等，等啊等，我都要等睡著了。可迎來(lái)的卻只是腦子里的幻想。我看一下手表，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，什么！5點(diǎn)了！明天一定要找她倆問(wèn)清楚。

第二天，我早早地來(lái)到教室直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)楊晗煜：“昨天為什么不去找我玩？”楊晗煜說(shuō)：“我那天下午回老家了。”唉！還是有情可原。我又問(wèn)董笑函：“你呢？”她說(shuō)：“不好意思，我忘了。”唉！真是不守信用，算了，還是原諒她吧！

“多肉”綻放出誠(chéng)信的花朵

“多肉”是一種漂亮的植物，我一直都想要，老媽沒(méi)給買(mǎi)。不過(guò)，老媽和我約定，只要我考試考到班級(jí)前三名就給我買(mǎi)。當(dāng)時(shí)我就把小拇指伸出來(lái)：“你要說(shuō)話(huà)算數(shù)。”

“我一定說(shuō)話(huà)算數(shù)”老媽伸出手指和我拉鉤。

從那天起我就認(rèn)真起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，為考試做充足的準(zhǔn)備，終于考試了。

我因?yàn)閭淇汲渥悖@得了第二名。當(dāng)我問(wèn)老媽要多肉時(shí)，老媽不僅給我買(mǎi)了，而且一次買(mǎi)了5盆。我高興地說(shuō)：“多肉開(kāi)出了誠(chéng)信的花朵”，媽媽笑了。

誠(chéng)信伴我行作文11

上周五，我們舉行了難忘的六一慶典。

從一年級(jí)到三年級(jí)，每個(gè)人都表演了不合理的表演，包括快板、舞蹈、兒童劇，每個(gè)人都展示了自己的風(fēng)格和實(shí)力。

演出前，我們?cè)谟吞锸谐艘皇渍\(chéng)信之歌，邊唱邊想，油田十中，誠(chéng)信的學(xué)校，我們都想做誠(chéng)信的學(xué)生。因?yàn)槲覀兡感Ｊ钦\(chéng)信的學(xué)校。我們應(yīng)該照顧好我們的母校。是的！同學(xué)們，永遠(yuǎn)記住，誠(chéng)信是基礎(chǔ)，信念是驕傲。我們應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，不亂扔垃圾，不說(shuō)謊，文明禮貌。唱完誠(chéng)實(shí)的歌后，戲劇表演開(kāi)始了。其中，我喜歡一年級(jí)的舞蹈，因?yàn)樗麄兊膭?dòng)作是那么和諧有序，那么活潑可愛(ài)，臉上笑容滿(mǎn)面。當(dāng)學(xué)校即將結(jié)束時(shí)，我們溫暖的祝福話(huà)語(yǔ)印在我們幼小的心靈里。

放學(xué)后，我們很開(kāi)心。雖然累了，但我們?nèi)匀晃⑿χ鞓?lè)著。

我愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的六一，我愛(ài)教育我，我愛(ài)養(yǎng)育我的母校和家人，我愛(ài)他們。

誠(chéng)信伴我行作文12

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋；擁有誠(chéng)信，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾，最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了誠(chéng)信，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味！

請(qǐng)留住誠(chéng)信吧！只有留住誠(chéng)信，生命才會(huì)有前進(jìn)的依托；只有留住誠(chéng)信，你我才會(huì)有心靈的共鳴；只有留住誠(chéng)信，生命才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光！誠(chéng)信是泉，它清澈透明，涓涓不息，既蕩滌污穢，又滋潤(rùn)心田；誠(chéng)信是種子，它播撒在每一顆淳樸善良的心靈，根植于每一個(gè)真誠(chéng)踏實(shí)的足跡；誠(chéng)信，更是千古不滅的火種，它不僅僅需要我們的守護(hù)，它更需要被播撒在世界的每一個(gè)角落！

朋友們，讓我們身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，踏出一路風(fēng)光！

誠(chéng)信伴我行作文13

剛升入三年級(jí)時(shí)，爸爸和媽媽就對(duì)我說(shuō)：“如果你能拿到學(xué)習(xí)標(biāo)兵就帶你去海邊玩”。一想到大海那美麗的畫(huà)面，我就高興得發(fā)狂。為了能去大海邊玩，我拼了。

我開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上的作業(yè)從來(lái)都是及時(shí)上交，家庭作業(yè)也及時(shí)完成，并且還讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些輔助資料練習(xí)。到了考試的日子了，我一口氣拿了三科特優(yōu)，得了個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

拿著獎(jiǎng)狀回到家，媽媽看到后對(duì)我說(shuō)：“還記得我們開(kāi)學(xué)時(shí)候的約定嗎？”

“當(dāng)然記得。”我毫不猶豫地回答。

媽媽接著說(shuō)：“正好放假了，我們現(xiàn)在就走吧！”

我高興極了。

爸爸媽媽帶著我出發(fā)了。

到了海邊，我玩得非常開(kāi)心。大海上空有許許多多的海鳥(niǎo)慢慢從我頭頂飛過(guò)，嘎嘎地叫著，好像在歡迎我的到來(lái)。我還在沙灘上挖出了一條小溪，掘出了一個(gè)小小池塘，堆出了幾個(gè)小沙丘······后來(lái)退潮的時(shí)候，我又去拾貝殼，還看到一只小海螺，我把它撿起來(lái)準(zhǔn)備帶走的時(shí)候，它還在我的手中蠕動(dòng)掙扎。我想了想，它也是一條生命，所以我把它放回了海里。現(xiàn)在我想起來(lái)，它應(yīng)該還在海水中快樂(lè)的玩耍吧。

海邊真美呀！謝謝爸爸媽媽能夠遵守約定，讓我有了到海邊的機(jī)會(huì)。

誠(chéng)信伴我行作文14

一個(gè)人如果擁有“誠(chéng)信”那他就是一顆最閃亮的星星，一滴最清澈的水……

古人說(shuō)得好，“與朋友交，言而有信。”記得有一次我去幫媽媽買(mǎi)菜，來(lái)到菜市場(chǎng)，映入眼簾的是一地垃圾，來(lái)到了蔬菜檔，我問(wèn)老板說(shuō)：“這蘿卜怎么賣(mài)?”穿著褲子上有幾個(gè)補(bǔ)丁的老板說(shuō)：“不貴，才一塊二。”很快，我們爽快地完成了交易。正當(dāng)我走在回家的路上，半路殺出個(gè)“菜老板”，他氣喘吁吁地說(shuō)：“小孩!小孩!你的錢(qián)!”很顯然他的已經(jīng)跑了一大段的路程。我疑惑不解地說(shuō)：“怎么了?”他還是氣喘吁吁地說(shuō)：“你……你把……錢(qián)算錯(cuò)了。”“不會(huì)錯(cuò)吧?剛才是你報(bào)的價(jià)，你說(shuō)多少是多少，我并沒(méi)有……”“不是，是你多給了。”他紅著臉說(shuō)：“剛才是你走得太急，所以……”“也就是一塊錢(qián)，你送錢(qián)來(lái)。就算是你的腳力的錢(qián)吧。”我說(shuō)。“不行不行……”他把頭搖成了波浪似的。我感動(dòng)地收下了那一塊錢(qián)。

從一個(gè)樸實(shí)普通的農(nóng)民的身上，我看到了一種光芒，而那光芒就是——誠(chéng)信。

第二篇：誠(chéng)信伴我行

誠(chéng)信伴我行

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中華民族五千年的燦爛文明史中，得到了不斷的洗禮和升華，誠(chéng)信教育已在神州大地上扎下深厚的根基，具有悠長(zhǎng)的歷史淵源，培養(yǎng)了一大批倡導(dǎo)誠(chéng)信的仁人志士，留下了許多膾炙人口的佳話(huà)，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女為國(guó)家和人民做著貢獻(xiàn)。中華民族乃禮儀之邦，從來(lái)都是重信守諾，是最講“誠(chéng)信”的民族。關(guān)于“誠(chéng)信”問(wèn)題，孔子曾講“民無(wú)信不立”，孟子曾說(shuō)“朋而有信，人無(wú)信而不交”。

誠(chéng)信是公民道德規(guī)范的基本要求。在我們的倫理道德觀念中，“誠(chéng)信”的核心是強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)，主要包涵朋友的信義、愛(ài)人的忠貞、君臣的忠實(shí)等。孔子把教育的目標(biāo)定位于培養(yǎng)“士”，亦即君子，且以畢生精力致力于此。孔子認(rèn)為君子的標(biāo)準(zhǔn)之一就是有“信”和“守信”，他曾鄭重地說(shuō)：“君子博學(xué)而孱守之，微信而篤行之。行必先人，言必后人。”可見(jiàn)，作為君子的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，欲成君子不可“無(wú)信”。

誠(chéng)信是對(duì)他人和社會(huì)的一種承諾、一種保證，誠(chéng)信就是一諾千金。信用是一個(gè)人內(nèi)在氣質(zhì)的反映，是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，是個(gè)人發(fā)展的必備品德之一。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，信用指的是一個(gè)人的資信記錄，是指一個(gè)人的負(fù)責(zé)任的能力，不是簡(jiǎn)單的道德人品問(wèn)題。一個(gè)人如果時(shí)時(shí)、處處、事事講信用，那么他的事業(yè)將會(huì)走向成功，人生將會(huì)亮麗多姿。反之，一個(gè)處處背離信用的人，如果經(jīng)常食言，久而久之他定會(huì)失去周?chē)说闹С趾托湃危罱K會(huì)抑郁、不得志，其人生必將黯淡無(wú)光。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把誠(chéng)信看成與生命一樣重要，視誠(chéng)信為自身道德品質(zhì)的生命，注重自身誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)。否則，在社會(huì)上將難有立足之地，更談不上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)。

誠(chéng)信也是一個(gè)民族和國(guó)家的精神要求，是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志。一個(gè)民族如果是一個(gè)不講信用的民族，那么這個(gè)民族只能是一個(gè)可憐的生物群落。江澤民主席提出“以德治國(guó)”，大力提倡“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德。”在十六大報(bào)告中著重提出“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別是加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)”。可見(jiàn)講誠(chéng)信，不僅是個(gè)人的事，也是關(guān)乎民族進(jìn)步、生存與發(fā)展的大事。

大學(xué)生——誠(chéng)信的實(shí)踐者和傳播者

人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不穩(wěn)。在全社會(huì)大力倡導(dǎo)誠(chéng)信的今天，在舉國(guó)上下實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的今天，在全國(guó)各族人民認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神的今天，作為未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的主力軍，當(dāng)代大學(xué)生已積極行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，愛(ài)國(guó)學(xué)習(xí)、厚德成才，以誠(chéng)信為處世做人原則，從道德操守著眼，從日常生活入手，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，初步塑造了大學(xué)生的誠(chéng)信新形象。同時(shí)，我們也必須清醒地看到，大學(xué)生的誠(chéng)信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)仍不理想，存在一些問(wèn)題和弊端，亟待探討解決。

（一）高校圖書(shū)館考驗(yàn)大學(xué)生誠(chéng)信

高校圖書(shū)館購(gòu)入的書(shū)籍，幾年后常常由當(dāng)初的幾十本變成了幾本甚至孤本，圖書(shū)數(shù)量總在遞減。據(jù)悉，高校圖書(shū)的流失量平均在借書(shū)總數(shù)的10%左右。為防圖書(shū)有去無(wú)回，不少高校圖書(shū)館紛紛制訂應(yīng)對(duì)措施。如：部分學(xué)校建立樣本書(shū)柜，用于收藏孤本；針對(duì)畢業(yè)生離校前不還書(shū)的現(xiàn)象，學(xué)校將賠償金額翻了幾倍，或規(guī)定更細(xì)的賠償制度，但這樣的賠償制度實(shí)際并不十分奏效。有的學(xué)生甚至把絕版書(shū)籍據(jù)為己有，給單位甚至國(guó)家造成嚴(yán)重?fù)p失。

造成這種現(xiàn)象的主要原因，是有些學(xué)生沒(méi)有足夠重視“按時(shí)按量還書(shū)”。正如一位大四學(xué)生所說(shuō)，大家對(duì)從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)籍并不當(dāng)回事，相互借閱翻看，到畢業(yè)時(shí)往往已忘了書(shū)在何處。說(shuō)到底，還是因?yàn)榇髮W(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成講誠(chéng)守信的做事準(zhǔn)則。

（二）大學(xué)生活考驗(yàn)大學(xué)生誠(chéng)信

誠(chéng)信教育對(duì)大學(xué)生健康人格的形成、學(xué)業(yè)的發(fā)展，具有重要作用。大學(xué)是人才薈萃的學(xué)府，大學(xué)生們來(lái)自四面八方，有著不同的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家應(yīng)以“誠(chéng)信明義”為基礎(chǔ)，以“誠(chéng)信”為前提，確立約定，信守承諾，真誠(chéng)相對(duì)，和睦相處，實(shí)現(xiàn)“自立”，做到“慎獨(dú)”，求真務(wù)實(shí)，言行統(tǒng)一，努力營(yíng)造一個(gè)好的系風(fēng)、班風(fēng)和舍風(fēng)，共創(chuàng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康向上、充實(shí)美好的大學(xué)生活，使自己不斷進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)為合格的“四有”人才。

進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育

加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜而又艱苦細(xì)致的工作，我們必須立足現(xiàn)實(shí)，根據(jù)大學(xué)生誠(chéng)信狀況的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，真正將大學(xué)生誠(chéng)信教育落到實(shí)處。

（一）切實(shí)加強(qiáng)“兩課”教育，提高大學(xué)生思想理論素養(yǎng)

加強(qiáng)大學(xué)生的思想理論教育，就是要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育同大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與方法去認(rèn)識(shí)與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。牢牢把握住自己誠(chéng)信選擇的方向，結(jié)合具體的事例進(jìn)行誠(chéng)信教育，提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)，體現(xiàn)“兩課”教學(xué)的堅(jiān)定性和徹底性、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，提高誠(chéng)信教學(xué)效果。

（二）努力創(chuàng)新誠(chéng)信教育的方法

高校誠(chéng)信教育一定要緊跟時(shí)代步伐，在發(fā)揮傳統(tǒng)的教育方法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代化的傳播媒介和手段，廣泛收集大學(xué)生日常道德行為規(guī)范方面的信息，多方面、全方位地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行立體的誠(chéng)信教育，并積極探索創(chuàng)新誠(chéng)信教育的新方法，力求提高大學(xué)生誠(chéng)信教育的影響力和覆蓋面。

（三）將誠(chéng)信教育與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候，要切實(shí)堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，關(guān)注大學(xué)生的思想，關(guān)注大學(xué)生的日常生活，將解決思想問(wèn)題，開(kāi)展誠(chéng)信教育，滲透到處理大學(xué)生生活實(shí)際問(wèn)題中去。針對(duì)大學(xué)生在日常生活中所遇到的生活、學(xué)習(xí)和思想壓力加重等現(xiàn)象，采取有步驟、有計(jì)劃的誠(chéng)信教育措施，通過(guò)了解學(xué)生的思想狀況和生活狀況，做耐心細(xì)微的思想工作，幫助大學(xué)生減輕各種壓力，正確面對(duì)生活挑戰(zhàn)，保持樂(lè)觀、向上、健康的精神狀態(tài)，養(yǎng)成“言必行、行必果”的習(xí)慣，從而切實(shí)提高誠(chéng)信教育的實(shí)效性。

（四）廣泛開(kāi)展誠(chéng)信評(píng)價(jià)，營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍

針對(duì)部分大學(xué)生在誠(chéng)信問(wèn)題上是非不分、標(biāo)準(zhǔn)不明的現(xiàn)象，我們應(yīng)該合理有效的組織大學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)上的敏感話(huà)題、國(guó)內(nèi)國(guó)際局勢(shì)展開(kāi)討論與評(píng)價(jià)，對(duì)各種社會(huì)要求和行為規(guī)范進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，提高大學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力和水平，從而使當(dāng)代大學(xué)生明確誠(chéng)信教育的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，明確什么是真善美，什么是假丑惡，明確應(yīng)該提倡什么、反對(duì)什么，肯定什么、否定什么，切實(shí)營(yíng)造良好的誠(chéng)信教育氛圍。

（五）廣泛開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)誠(chéng)信教育

身體力行是加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的重要措施，我們?cè)趶乃枷肷稀⒗碚撋霞訌?qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的同時(shí)，應(yīng)該切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，亦或有組織的開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的演講、朗誦、辯論、報(bào)告、講座等活動(dòng)，并鼓勵(lì)廣大學(xué)生走向社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的誠(chéng)信素養(yǎng)，從而真正將誠(chéng)信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作之中。

學(xué)無(wú)信不才，人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，在改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)

機(jī)械工程學(xué)院

工業(yè)設(shè)計(jì)1201

王思晨

指導(dǎo)教師：孔令超

第三篇：誠(chéng)信伴我行

“誠(chéng)信伴我行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)背景：

誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德。但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)越來(lái)越淡薄。雖然中學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一種辨別是非的能力，但是受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不誠(chéng)信現(xiàn)象屢有發(fā)生。從我做起，從點(diǎn)滴做起，提高青少年誠(chéng)實(shí)守信，已成為當(dāng)務(wù)之急。為了樹(shù)立良好的班風(fēng),讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的形式,準(zhǔn)備舉行一次“誠(chéng)信伴我行”的主題班會(huì)。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信以及誠(chéng)信的重要性。使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠做到誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，具備誠(chéng)信的美德。懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從自己做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)他人樹(shù)立誠(chéng)信的觀念。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、收集材料過(guò)程 ⑴.同學(xué)們利用晨檢和班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。⑵．學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)查找相關(guān)誠(chéng)信的常識(shí)和故事等。⑶．學(xué)生搜集身邊的誠(chéng)信和不誠(chéng)信的現(xiàn)象并拍成視頻。⑷.學(xué)習(xí)、宣傳委員負(fù)責(zé)收集知識(shí)競(jìng)賽題。⑸.團(tuán)支書(shū)搜集誠(chéng)信的歌曲，然后帶領(lǐng)幾名同學(xué)編成舞蹈。

4、學(xué)生排練三句半《誠(chéng)信之花處處開(kāi)》，詩(shī)朗誦《誠(chéng)信最可貴》、拍視頻《大家找找看》，舞蹈《誠(chéng)信中國(guó)》等節(jié)目。

5、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）通過(guò)《大家找找看》視頻導(dǎo)入班會(huì)主題

目的：讓同學(xué)們通過(guò)視頻找出在學(xué)校生活中學(xué)生的哪些行為是誠(chéng)信的，哪些是不誠(chéng)信的。

（二）節(jié)目表演：

1、三句半《誠(chéng)信之花處處開(kāi)》；

目的：讓同學(xué)們知道作為一名中學(xué)生，在學(xué)校生活中哪些我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。

2、小競(jìng)賽；

目的：讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)競(jìng)賽中知道有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)、什么是誠(chéng)信。

3、朗誦《誠(chéng)信最可貴》；

4、舞蹈表演《誠(chéng)信中國(guó)》；

目的：讓同學(xué)們知道誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

5、各抒己見(jiàn)；

目的：讓同學(xué)們談自己該怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信，使同學(xué)們知道只是自己做到誠(chéng)實(shí)守信還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要用自己的行動(dòng)把誠(chéng)信傳承下去。

6、主持人帶領(lǐng)全班宣誓

言必行，行必果。

知之為知之，不知為不知。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信收獲成功。用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。我誠(chéng)信，我光榮； 我誠(chéng)信，我自尊； 我誠(chéng)信，我成功。

（三）班主任總結(jié)。

（四）主持人致辭，宣布班會(huì)結(jié)束。

第四篇：誠(chéng)信伴我行

誠(chéng)信伴我行

初二（11）班主題班會(huì)

時(shí)間：2012年4月15日 地點(diǎn)：初二（11）班

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。

班會(huì)過(guò)程

一、誠(chéng)信

1、說(shuō)文解字話(huà)“誠(chéng)信”（誠(chéng)信的古體字）——理解誠(chéng)信字面上的意思。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）

誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。可見(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。

2、誠(chéng)信故事大展示

要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。

教師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話(huà)無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那 1 不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？

小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。

（三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話(huà)，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。

2.小珊迪的故事

18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道。“我不買(mǎi)”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車(chē)撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺纾　比チ四泻旱募乙豢矗依镏挥袃蓚€(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。

（四）體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金

1、誠(chéng)信是立身之本

活動(dòng)：銀行招聘啟示錄

有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里。現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？（學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話(huà)表演）

教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份 3 工作呢？

小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)富。

2、誠(chéng)信是交往之道

（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

設(shè)問(wèn)：

A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

B、如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。

（2）誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣

誠(chéng)信超人——李嘉誠(chéng)的故事

李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為 有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒(méi)有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴(lài)，說(shuō)：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。”雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限。”外商聽(tīng)了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢(qián)，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦 4 誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

設(shè)問(wèn)：

（1）為什么外商在沒(méi)有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？

（2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢？

教師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。

3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二： 2001年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)月餅的意愿；有14％的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買(mǎi)月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō)，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。

設(shè)問(wèn)： 同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？

教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。

4、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元” 如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

情景一： 一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣2000元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門(mén)口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做？

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)?

情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)：

情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢(xún)問(wèn)病情，你會(huì)怎么做？

教師：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

5、、評(píng)選誠(chéng)信之星——獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。

（五）課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。“不信于一時(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就 6 要在學(xué)習(xí)（誠(chéng)信考試不作弊）、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

六、課外拓展

課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書(shū)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)。“無(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫(xiě)著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。

第五篇：誠(chéng)信伴我行

誠(chéng)信伴我行

堡里小學(xué) 凌蘭奇

誠(chéng)信是人生最高的美德，明禮誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的召喚，祖國(guó)的需要。

從古到今，有多少仁人志士可歌可泣的誠(chéng)信美德千古流芳。孫臏一諾千金；鄧穎超，冒雨赴約；周恩來(lái)，按時(shí)歸還圖書(shū)。宋慶齡遵守諾言。列寧，小時(shí)候玩的時(shí)候打碎了花瓶，但誠(chéng)信讓他承認(rèn)了錯(cuò)誤，華盛頓不小心把父親的櫻桃樹(shù)，又是誠(chéng)信，他毅然地告訴了父親事情的實(shí)況，美國(guó)歷史上有名的總統(tǒng)，因?yàn)槭圬泦T多付了他12美分錢(qián)，是誠(chéng)信，他走了六里路終于把錢(qián)還給別人。自古以來(lái)誠(chéng)信就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，他們像一面鏡子，激勵(lì)著一代代人。

生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。《狼來(lái)了》這個(gè)故事中孩子三番兩次的騙人，結(jié)果引來(lái)惡果，自欺欺人，給我們敲響警鐘。

誠(chéng)信不但體現(xiàn)在朋友之間更體現(xiàn)在社會(huì)生活的每一個(gè)角落。它是一種社會(huì)公德現(xiàn)在都市生活節(jié)奏加快，為了方便市民的出行，許多地方設(shè)立了無(wú)人售票亭、無(wú)人售票車(chē)、無(wú)人超市，這些皆是誠(chéng)信的精神風(fēng)貌。

然而社會(huì)上有些人為了金錢(qián)利益，拋棄誠(chéng)信，用卑劣的手段，損人利己，謀財(cái)害命。為了企業(yè)盈利，商品偽劣，無(wú)安全保證，造成一系列慘痛教訓(xùn)；食品造假，劣質(zhì)奶粉，是多少嬰兒?jiǎn)适в仔〉纳?小偷小摸層出不窮。人們啊醒醒吧，為了子孫后代，誠(chéng)信做人。有了誠(chéng)信生意興隆榮耀，他是陌生者不再陌生，它是朋友交流的信號(hào)，人生旅途中最好的身份證就是誠(chéng)信，同學(xué)們，讓我們從我做起，誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)待人，讓我們以誠(chéng)信來(lái)開(kāi)出生命燦爛的鮮花吧！