第一篇：成長經(jīng)歷作文匯總（大全）

成長經(jīng)歷作文匯總10篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的成長經(jīng)歷作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長經(jīng)歷作文 篇1

在我成長的過程中，曾發(fā)生過許多難忘的事情，它們深深地刻在我的心中，伴隨著我成長。

記得那是四年級的一天下午，放學(xué)了，我在家門口玩。我看見幾個好友無聊地坐著，便提議讓他們一起玩朦眼捉人的游戲。游戲開始后，我們四處逃竄，只剩下一個比我小一歲的小伙伴朦著眼在到處尋找我們。就在這時，意外發(fā)生了，一輛自行車飛快地從旁邊騎過，“砰”的一聲，撞倒了那個小伙伴。只聽見一聲慘叫，我們回頭一看，發(fā)現(xiàn)他的頭上流出了鮮紅的血，他還用兩只手一直捂著自己的額頭。

我們幾個人都嚇懵了，生怕小伙伴的爸爸過來罵我們，便立刻逃回了家。但是，回到家后，我就開始后悔了：為什么那時候不去安慰他，還把他一個人丟在原地。我越想越覺得愧疚，便找到其他幾個人，一起跑去了那個受傷的小伙伴家里，去向他道歉。

我們敲開了大門，迎面來了是一位差不多三十多歲的叔叔，那是他的爸爸，我們異口同聲地說：“對不起，我們不該丟下他不管的！”我們都懷著忐忑的心情等待著被罵，誰知，他說：“算了，這件事已經(jīng)過去了，不用追究了。”聽他這么說，我們?nèi)玑屩刎摗?/p>

回家路上，我心里感覺特別的輕松，心想：有錯，就要承擔(dān)，這才是真正的男子漢。

成長經(jīng)歷作文 篇2

成長的道路中，我留下了許多深的、淺的腳印，那些淺的已經(jīng)被時光和記憶抹去，而深的卻永遠放在了心中。

還記得那是今年春季，正是南山竹海的竹子破土而出的季節(jié)，媽媽單位組織去南山竹海爬山。那一天正好是星期日，所以我也跟去了，挑戰(zhàn)海拔1200米的山峰。

到了山腳，我便登臺階，跟著大人們往山頂出發(fā)。開始的感覺很好，也很輕松，可是，才到了不過100米時，我就氣喘吁吁感到很累。但看了看山道旁的竹子綠如蔭，真美啊！我覺得輕松了許多，便繼續(xù)往上爬。到達200米的高點，爸爸媽媽還有一大批人都累的吃不消，紛紛下山。只有我、文文哥和吳老師沒有放棄。接下來的1000米，階梯越來越陡，我們每爬一段就必須停下來休息。路上竹林綠意盎然，當(dāng)我們距離山頂還有200米時，我們停下來休息，準備做最后沖刺。這時，我大吃一驚，我竟然爬了這么高了！爬到了山頂時，感覺整個世界盡收眼底。我大叫一聲，“啊……”回音四處揚起。那一刻，我的心里感到非常自豪。

從那以后，我明白了：無限風(fēng)光在高峰，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！

成長經(jīng)歷作文 篇3

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀 ；成長的歲月 很長很長，需要我們一點一

滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每分每秒，把希望 系于明天 的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串聯(lián)會議和向往。

記得在我五歲時，我和哥哥、姐姐 在玩捉迷藏。我們先猜拳，輸?shù)娜藖碜ァＷ詈蟾绺巛斄耍愿绺缇蛠碜ノ液徒憬恪Ｕl知，就在這時我們姐妹 倆偶然看見一只得了狂犬病的白狗正對著我們汪汪的叫著，我們倆心里一慌，不知所措。就趕緊向前方跑去，把這只狗當(dāng)空氣一樣。可是，那只狗也向我們跑來了。因為姐姐跑得太快了，所以我跟不上姐姐。當(dāng)我再去看姐姐時，姐姐就連影子都消失的無影無蹤了，我被落下了好大一段。最后，就連我的鞋都掉了，我心想：糟了，糟了，今天肯定會被狗咬的，我該怎么辦呢？有了，前面有幾位叔叔，不然就讓它們來幫幫我吧！于是，我大聲的叫了起來：“叔叔，你們可以幫我趕走那條狗啊？”話還未說完，那條狗抓緊我的手臂，在我的小腿上咬了一口，我的小腿突然之間就變紫了。我哇哇大哭，直叫：“爸爸，爸爸，救命啊！”姐姐把爸爸帶來了，爸爸立即把我?guī)У结t(yī)院去打針。

這件事在我的腦海里印象很深刻，我想：那是我可真是呆頭呆腦的，要是我找個地方躲起來，就不會被那狗咬傷了。

成長經(jīng)歷作文 篇4

童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠。偶然間，我采了一串童謠放在口中。啊！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸 喝啤酒時那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過過癮。但每回爸爸都搖搖頭說：“這東西小孩可喝不得，喝了會‘醉人’的。”爸爸越是那樣說，我越認為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機會 來了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費了九牛二虎之力用開酒器打開了瓶蓋，倒入小杯。而后，學(xué)著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能嘗到甜頭，我不由得安慰起自己 來。又喝了幾口后，糟糕，我感覺 人像是浮了起來，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時，媽媽 回來了，她見我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好學(xué)，竟學(xué)你爸爸身上的壞習(xí)慣！洗洗臉，睡覺去！”媽媽氣不打一處來，板著臉，嚴肅地說道。

那天，我一連睡了十三個小時，醒來之后還覺得頭暈，惡心呢，就像剛生過一場大病似的，唉，原來！這就是‘醉人’呀！我別提有多后悔 啦！雖然它只是我成長故事中的一個小插曲，但是我從中明白了一個道理，大人說不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。

成長經(jīng)歷作文 篇5

一朵花要怎樣才算真正開過？她必須忍受烈日的灼烤和風(fēng)雨的煎熬。一只海鷗要怎樣才能在天空中留下她矯健的身影？她必須與海浪搏擊，與暴風(fēng)雨戰(zhàn)斗。

那么，一個人究竟要經(jīng)歷一個怎樣的過程才算真正成長起來……

成長不是像花朵躲在溫室里，雖與外界僅僅隔著一道透明的玻璃，但她不用為了綻放芬芳而努力破土而出，就有人會為她們澆水施肥，她們所接受的陽光也并不像外面那樣熾熱，而是柔和地給予她們營養(yǎng)。或許，的確她們看起來花瓣飽滿，姿態(tài)高貴，但是她們卻是脆弱的，是嬌嫩嫩的，是不堪一擊的。縱然她們綻放出看似華美的花朵又怎樣？她們所做的，又有何意義呢？

成長不是像花窩里的海鷗，僅通過雙眼去感知那片巴掌大小的天地，等待父母叼來食物，雖然他也已長大，羽翼豐滿，但他又有何經(jīng)歷呢？僅僅是躲在一邊去敬畏那深不可測的海洋與天空？這樣的生活有何意義呢？

是花朵，就應(yīng)該接受自然的洗禮和澆灌，及未來種種不知名的挑戰(zhàn)，因為只有這樣她才能真正成長起來。

是海鷗，就應(yīng)該無所畏懼地去劃破天空，撕開浪濤，這是他的權(quán)力，是他的驕傲，這才是真正的成長。其實，想要經(jīng)歷成長的蛻變；真正使自己長大、茁壯起來，就要去承受苦難、去踏平坎坷，去斬斷荊棘。因為只有經(jīng)歷了落寞、挫折，才能從中挑戰(zhàn)自己，磨練自己，完善自己，升華自己，在經(jīng)歷了成長的過程之后，看問題的角度會更加全面，對人對己也會比以前成熟。

每個人都會經(jīng)歷成長，她的出現(xiàn)總是伴著淚水與歡笑的交織，我認為當(dāng)你覺得委屈了，不如意了，那是你在歷經(jīng)成長，是生活給予你一個鍛煉自我的機會，在揮灑完淚水之后，發(fā)覺生活的苦難并非只有壞處，過去了，也就沒什么了，生活就是酸甜交織，成長就是磨難的孿生兄弟，所謂“柳暗花明又一村”，又是一片嶄新的天地。

成長經(jīng)歷作文 篇6

在我們的成長過程中，有許許多多大大小小的事情，就像天上的星星一樣數(shù)不清，其中有一件小事讓我記憶猶新感到慚愧。

期末考試前幾天的一個星期天，爸爸媽媽上班去了，我這幾天看了一個武打動畫片，醞釀了好幾天，剛到星期天就迫不及待的和姐姐在家華山論劍，準備一試高低，爺爺生氣的出門不理我們，奶奶焦急的看著我們直搖頭，一直囑咐我們不要打架趕緊復(fù)習(xí)，然后就去洗衣服了。我們倆個依然我行我素的繼續(xù)打鬧，左沖右撞聲東擊西，屋內(nèi)充滿了打鬧嬉笑，只聽“嘭”的一聲，不好，爸爸很貴重和心愛的茶壺掉在了地上，“吧唧”一聲碎了，我和姐姐驚呆了，嚇的趕緊收起“武器”，匆忙的收拾完殘局，一聲不響的坐在書桌前開始做作業(yè)，做作業(yè)的時候我腦海里閃現(xiàn)出好多個鏡頭：爸爸發(fā)現(xiàn)茶壺碎了，火冒三丈，很生氣的拿著我們打鬧的武器狠狠的打我和姐姐呢，還讓我們?nèi)バ『谖菝姹谒歼^，不準吃飯，想著想著嚇得我冒了一身冷汗。

爺爺看我們一直做作業(yè)，怕我們肚子餓，特地去超市給我們買了好多零食，奶奶也買了我們愛吃的菜，準備晚上做一頓好吃的獎勵我們，我們倆一邊吃著美味的零食一邊寫作業(yè)。到了晚上，爸爸下班回來了，給我?guī)Щ貋硇膬x已久的小飛機，如果在平時我會歡呼雀躍的又蹦又跳，但是，今天我連接的勇氣都沒有，爸爸意味深長的看了一眼，說：“好好學(xué)習(xí)注意勞逸結(jié)合。”就走開了。媽媽回來了，我趕緊拿了一包零食給媽媽吃，媽媽高興的接過來說：“孩子們終于長大了，這么懂事值得表揚。”然后默默的把零食放在我桌子上了。

吃過晚飯后，爸爸媽媽說今天在家寫了一天作業(yè)，肯定很累了，要帶我們出去散步，我和姐姐不好意思的低下頭，說作業(yè)沒寫完不出去玩了。晚上我偷偷的跟奶奶講了今天發(fā)生的事，奶奶笑著說：“勇于承認錯誤就是好孩子。”去和爸爸認錯吧。我主動找爸爸承認了錯誤，爸爸說：“我早就發(fā)現(xiàn)了，這個茶壺這就是你成長的代價啊。”

晚上睡覺的時候，我想了很多，夢到了爺爺奶奶慈祥關(guān)愛的眼神，爸爸媽媽殷切關(guān)懷的期盼，老師孜孜不倦的教誨，不管我們做錯了什么，還是惹他們生氣，他們都會一直無怨無悔耐心的教導(dǎo)，默默等待我們長大懂事，成為一個身心健康，對社會有用的人。

成長經(jīng)歷作文 篇7

每一個人都有自己的成長之路，每個人的成長都有他們自己的故事。我的成長也和大多數(shù)的孩子一樣是在學(xué)習(xí)中度過的。有人說，成長是痛苦的，因為它把一個人從天真無邪，無憂無慮的`世界，帶入了一個充滿世俗煩惱，虛偽的世界。對于這種說法，我不敢茍同。其實，成長是快樂的。成長，是一個人在人生旅途中自身的演變。它使我的思想更成熟，使我遇事懂得要三思而后行。成長使我更明白事理，辨別是非，動的如何在別人有困難的時候，施以援手。我認為，成長就是在不同的時候交很多不同的朋友。我的成長之路平凡而簡單，從小到大，我有過很多朋友，有小時候的玩伴，一起捉迷藏，過家家，跳房子，很多很多游戲，是她們陪我度過了我生命中最快樂最純真的時光。

還有初中高中的同學(xué)，我們一起討論題目，一起面對考試的壓力，一起吃飯學(xué)習(xí)，是她們陪我度過了我生命中最困難卻又最附會議的時光。現(xiàn)在我有擁有了許多大學(xué)的朋友，除了學(xué)習(xí)，生活，我們還一起參加活動，組織活動，是他們讓我體驗到團結(jié)的力量和組織的活力。當(dāng)然還有許多不同輩的朋友，是他們告誡我生活中應(yīng)該怎樣克服困難，應(yīng)該怎樣為人處世，讓我少走了很多彎路。就是這些朋友陪伴著我成長，讓我懂得了很多人生的道理，讓我體驗到成長的快樂，當(dāng)然成長的煩惱是免不了的。

成長的過程就像一本書，書中有淚有笑，有愁也有樂，也會有我的理想與憧憬，我會更加努力繼續(xù)我的成長旅程。

成長經(jīng)歷作文 篇8

岸與岸沒有多少距離，只要有船或者飛機，或者翅膀……

五湖四海也只是小小的寰球。

懷著忐忑不安的心走進數(shù)學(xué)教室，在雜亂的卷子堆中翻找我的試卷，在寥寥無幾的得分里一遍又一遍地算著成績。這一次，我感受到了與及格的距離。

回首往昔，在學(xué)段剛開始之際，我的校外數(shù)學(xué)老師因為有事，整個學(xué)段都不在。我下定決心，這學(xué)段靠自己努力——列了一長串的學(xué)習(xí)計劃。可是，剛執(zhí)行幾天，我就堅持不住了，開始不斷地為自己的懶惰找理由。做題的效率越來越低，直到最后減為零，把計劃處置一旁視而不見。那時的我，沒有感受到及格的距離。

學(xué)習(xí)新課前的自主研修，我不再像以往那樣逐字逐句，咬文嚼字地細細閱讀；例題也不像以往那樣先自己做，再核對答案，找到不會的步驟反復(fù)琢磨。這一切，都被學(xué)了一天而疲倦的我一帶而過。那時的我，沒有感受到及格的距離。

做練習(xí)題時，我心不在焉。作業(yè)的準確率也越來越低。對于不會的題草草地問完同學(xué)了事，不追求做題的原理。習(xí)題、例題背下步驟和答案應(yīng)付測試，不去學(xué)著舉一反三。作業(yè)也不像以前那樣超前完成，而是等著老師的最低底線。改錯時極不認真。每當(dāng)老師問我“真的懂了嗎”，我總是敷衍了事的回答，事實上根本不明白為什么要這么做。那時的我，沒有感受到及格的距離。

數(shù)學(xué)段考時，看著那些熟悉而又陌生的題，我聽到及格的警鐘響起。但那時的我，已無能為力。

岸與岸沒有多少距離，只要有船；失敗與成功沒有多少距離，只要肯登攀！及格的距離——這次我真的感受到了！

什么是成長，就是在一次次失敗之后學(xué)會反思。年少輕狂的她和原來的自己比成熟了！——家長

成長經(jīng)歷作文 篇9

“長大后，我就成了你。才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”沒錯，這首歌是寫給老師的，也是唱給老師的，我從沒想過有一天，這首歌唱給自己聽。也沒想過，時間過得這么快，仿佛昨天我還是一名小學(xué)生，整天的吃喝玩樂，然而今天我就換了一個身份，一個光榮的身份，一份崇高的職責(zé)。那就是――教師。

我的記憶是從六歲那年開始清晰的，六歲之前完全的不記得了。還記得六歲那一年，我家新蓋了一幢磚瓦房，那個時候我還幫不上什么忙，就整天圍在大人們身邊嘰嘰喳喳說個不停。那個時候最開心的就是跟在我大哥的后面和他一起玩，因為他比我大幾歲，總是很照顧我。我們一起玩捉迷藏，可是誰也沒想到，他竟然藏在了我家的房梁上，我找了好久都沒有找到最后只好認輸了。我也雀雀欲試，但是都被大人們給拒絕了，我也只好垂頭喪氣的回到屋子里了。那個時候，我還有一群好伙伴，我們每天都在一起玩。可以說有他們的那些年月里，是我最快樂得時候。沒有斤斤計較，那個時候我們只知道玩。

還記得七八歲的時候，具體我也記不太清了。那是一年夏天，我們在一個人家的院子里玩。因為他家也是新蓋的房子，新鉆出來的井去。那個時候，我們只知道給自己找樂趣，從沒考慮過后果。于是我們一人拿了好幾塊石頭，就投進了那個井里。現(xiàn)在回想，小時候真的是太無法無天了。但是當(dāng)我們知道我們這回犯大錯了之后，我們都選擇了沉默。畢竟當(dāng)時還都太小，事情發(fā)生之后，我們：你看看我，我看看你都不知道該怎么辦了。最后，還是我們之中年齡最大的那個男孩子想出了辦法。他告訴我們：如果家里人問起來，我們就說不知道，也沒有來這里玩去。于是，我們就各回各家了。晚上，在餐桌上，爸爸媽媽問起了我這個事情，我不敢看他們的眼睛，小聲的把我們之前商量好的話說給了他們聽。他們之后什么反應(yīng)我已經(jīng)幾不清了，但是，我知道，我撒謊了，我也總覺得這件事情沒那么容易就過去。果然，沒幾天，爸媽又問起了這件事情。這回，我沒敢再起騙他們，我告訴了他們事情的過程。但是之后爸爸媽媽是什么表情和什么舉動我已經(jīng)記不太清了。只知道這件事情隨著時間的流逝已經(jīng)被人們都淡忘了。

再之后，我上了中學(xué)。那個時候我們還是整天都聚在一起。現(xiàn)在想想，那個時候真好。在學(xué)校有什么不開心的但是回到家和他們一玩起來就什么都不記得了。同樣，我們這些玩在一起的孩子們沒有一個是學(xué)習(xí)好的，總覺得少玩一會特別不自在。那個時候最愛玩的是彈溜溜，也是最方便的游戲了。不需要太多的工具，只需要人手一個玻璃球，一個小坑，一條線，就完成了。那時，我們在一起還總會攀比誰的玻璃球好看。還會給它們排出順序，哪個最厲害，哪個用著最順手……現(xiàn)在想想，那時可真有趣，厲不厲害完全取決于玩者本身，和其他因素根本沒有關(guān)系。也會互相交換著玩，誰的好看就千方百計的給弄到自己的手里來，那個時候真的沒有太多的算計，整天就是嘻嘻哈哈。

等到初中畢業(yè)，我們就都各奔東西了。各行各業(yè)，遍布世界各個角落，也就聚少離多了。這個時候再想聚在一起，可真是難上加難了。這時就會懷念小時候，總感嘆時間過得真快。有的時候，我們還會在一起說一說小時候的糗事，然后相視一笑，在這期間，無論我們多久未見，都不曾感到生疏，這樣的感覺真好。

我想再等十年，二十年，那個時候，我們再在一起說說以往的趣事，那么這輩子才算圓滿了。有這么一群要好的小伙伴，無論在外面受到了多大的委屈，回到家里，見到他們心里總還是會熱熱的。

好朋友就是這樣，無論相隔多遠，多久未見，只需一個眼神，一個招呼，那么過往的一切又都浮現(xiàn)在眼前，然后相視一笑，促膝長談，把酒言歡，人生也就不過如此了。當(dāng)你看盡了世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了人生的起起落落，再回顧成長的點點滴滴，才覺得，你沒有白來這世上一次，至少還收獲了一輩子的友情，足矣。

回顧小時候的點點滴滴，我有想過當(dāng)一名警察，當(dāng)一名醫(yī)生，但是唯獨教師，這一職業(yè)我從未敢想過，但是現(xiàn)實就是這么愛開玩笑，陰差陽錯的我從一個整天只知道吃喝玩樂的學(xué)生搖身一變成為了一名教師，于是從此以后，我開始注意自己的一言一行。我覺得我長大了，我升華了。小的時候從不敢想象今天我所擁有的一切，是這一職業(yè)賦予了我，也讓我漸漸的將一顆隨風(fēng)飄要的心隨之安定了下來，現(xiàn)在想想小的時候，我只能搖頭苦笑，對于我來說那并不是很好的經(jīng)歷，但它確確實實出現(xiàn)在在了我的生活中，發(fā)生在了我的身上，我只能接受。俗話說的好“人不風(fēng)流枉少年”只怪我那時太年輕，也鬧出了不少的笑話。但，就是這樣的我，在人生的道路上一直在前進！

成長經(jīng)歷作文 篇10

成長中我們經(jīng)歷過的一些事，總是那么的難忘，那么的甜蜜——

從小我特別喜歡吃糖和巧克力，每天我都要吃，我認為吃巧克力這件事應(yīng)該是世界上最美好的事了！當(dāng)你剝開那彩色的透明的包裝紙，滿懷期待地將里面的巧克力緩緩地放入嘴中，那一絲絲的味道便在嘴中蕩漾開了，那一瞬間仿佛整個世界都成了甜甜的粉紅色。可是，唯一讓媽媽不太滿意的是，每每吃完后，我如果不運動就會長胖，而我就偏偏不喜歡運動。

四月里的一天，媽媽對我說：“走，我?guī)闳ブ猩焦珗@散步吧！”“好啊！”我想都沒想就答應(yīng)了。其實呀！我就是想與媽媽一起看看櫻花。

我和媽媽來到公園時，已是傍晚。初春的四月，還帶著些許的涼意，落日開始浸染著淡藍色的天空。這時，人已經(jīng)很少了，我挽著媽媽的胳膊漫步在櫻花樹下，看著朵朵的花瓣緩緩地隨風(fēng)飄舞，飄落在我和媽媽的頭上，慢慢地，又滑落到了腳尖……

媽媽放慢了腳步，我們駐留在一棵櫻花樹下。這棵櫻花樹好像格外的特別，淡粉色的櫻花顯得格外的耀眼。我快步走近后，在樹枝上看見了一個小小的卻很顯眼的東西，我用力往上一跳，一把抓住了懸掛的細線，順勢著往下拽，啊，是一塊巧克力！我驚喜又期待著繼續(xù)順著線往下拉，一邊走一邊拽下了拴著一塊塊巧克力的線，一圈又一圈，直到我跑得滿頭大汗……

后來我才知道，這竟然是爸爸為了讓我運動想出的法子。他和媽媽用心布置了很久，他們希望留在我記憶中，每一個成長的瞬間都能像巧克力一樣的甜蜜！

這棵掛滿巧克力的櫻花樹，將帶著最甜蜜的回憶，伴我長大。

第二篇：成長的經(jīng)歷作文

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。

上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風(fēng)吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。

感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。

第三篇：成長經(jīng)歷初中作文

成長經(jīng)歷初中作文

不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那個在陽臺墻角落滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵士，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐地望著她，不覺勾起我無限遐想。

陽光下一個小女孩抱著洋娃娃細心的給她梳著辮子，陽光映著天真的笑臉，訴說著一個美麗的童話故事。不知不覺小女孩長大了，放下洋娃娃，背起書包，走向了知識的殿堂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、純真的目光依舊。后來經(jīng)過幾年努力，她考上了一所省級重點中學(xué)，每天早出晚歸，堆積在書堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因為知識讓她覺得很充實。老師的鼓勵，激勵著她更加奮發(fā)向上；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增；家里人的每一句問候，給了她無限的動力。她覺得自己好幸福，每天臉上都掛著微笑，她總是樂觀的面對每一件事，可她也有多愁善感的一面，她會為電視上的感人情節(jié)淚流滿面。

她和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡娃娃，可現(xiàn)在她不得不放棄這些，為美好的未來去奮斗。她也曾因為失敗哭泣過，也曾為成功而欣喜若狂，她也會跟媽媽撒嬌，也會當(dāng)一個大姐姐過照顧小妹妹……她就是我，一個真實的我，從小到大從沒受過挫折，享受著無限幸福的快樂女孩。這時，傳來了一首熟悉的歌：“我該長大了，該長大了……”，是的，我長大了，我不再是無憂無慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的墻角。望著窗外廣闊的天空，更多的思緒涌上心頭。

不變的是笑臉，改變是感受，一顆細膩的心體驗著長大的滋味。你的洋娃娃，你的天真的夢想，變成了努力的奮斗，變成一顆積極向上的心。文章文筆雋永清麗，心理描寫細膩柔婉，構(gòu)思巧妙。

第四篇：成長經(jīng)歷滿分作文

[成長經(jīng)歷滿分作文] 一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝，成長經(jīng)歷滿分作文。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了命運的咽喉。

這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心說：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應(yīng)大膽地說：這沒什么大不了的。

因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。

挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩？

就像2005年感動中國的人物洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！

名師點評(姚紹清)文章切合題意，這一點從標題不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹就可看出；結(jié)尾處再次點題，中心明確，初中作文《成長經(jīng)歷滿分作文》。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。

作者對成長與挫折關(guān)系的認識比較深刻，并能運用例證、引證法透徹地進行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達效果；而比喻、排比、反問句的運用，又使全篇文采斐然。回想起來，我的成長經(jīng)歷是非常幽默的，小時候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼.還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個小皮球，我把皮球抱回了家，讓媽媽和我拍皮球，媽媽笑著說：這是西瓜，不是皮球。我說：媽媽壞，這就是皮球。說完，我拿起皮球來，往地上一拍，只聽見啪的一聲巨響，一看，皮球裂成了兩半，我急了，說：皮球破了。爸爸和媽媽聽了都哈哈笑,說:這哪是皮球啊!這是西瓜!我驚呆了,一屁股坐在地上,眼睛快瞪出來了,說:啊!這不是皮球呀,氣死我啦!

上了幼兒園,我還是如此,經(jīng)常鬧笑話,記得有一次,老師教我們念兒歌,我念錯了好幾回,老師不耐煩了,便說:聽清楚再念.這一次,我聽清楚了,和小朋友們念到:聽清楚再念.老師無可奈何,只好再教一遍了.而上了小學(xué),我可不敢再調(diào)皮了,因為,爸爸說:'學(xué)不好要打屁屁了.''我只好改了,爸爸的竹筍炒肉可不好吃.你們看,這就是我以前的成長經(jīng)歷,相信我們大家的成長之路會越來越美好!

第五篇：成長經(jīng)歷

我的成長經(jīng)歷

廣西百色市田陽縣實驗小學(xué)

李玲姣

我出生在廣西百色市靖西縣的一個偏僻山村里，靖西位于廣西南部臨近越南，是一個偏遠的邊境縣，從小在農(nóng)村成長的我歷經(jīng)艱辛，磨練了我獨立自主、果斷堅毅、意志堅定、不達目標決不放棄的性格。記得初中畢業(yè)時，由于家里貧困兄弟姐妹多，父親為了減輕家里的負擔(dān)也為了讓我早日跳出農(nóng)門，叫我報考中等師范學(xué)校，我是百般不愿卻又無可奈何，只好把大學(xué)的夢想壓在心里。通知書的到來，全家人異常的高興，而我卻高興不起來，我知道從此我就加入到教師的行列，三尺講臺就成了我的宿命，到了學(xué)校平常我放松自己的方法是傍晚的運動，晚上的休閑活動就是看文學(xué)名著，三年的中師生活這些文學(xué)名著伴我度過了很多個漫漫長夜，到了假日我經(jīng)常出沒在圖書館，因為我知道既然選擇了教師這個行業(yè)就一定要活得厚重與精彩，要想在今后三尺講臺上取得成就，就只能從今天開始為今后的為人師做好一切準備。就這樣忙忙碌碌中我度過了三年的中師生活。

2002年師范畢業(yè)后，我變成了一個實實在在的教師，我分配到一個偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。這所中學(xué)位于靖西縣的南部，與越南只有一山之隔，這里地處邊境距離縣城有28公里，農(nóng)民生活非常艱苦，經(jīng)濟收入仍然是以原始的耕作為主，為了供孩子讀書，這些父母們只能背井離鄉(xiāng)前往廣東打工，因此學(xué)校大部分的孩子都是留守兒童。而我只在這所中學(xué)任教了一個月，因為縣里邊派我前往廣西教育學(xué)院進修脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，我所選的科目是英語，因為英語對于我們這個邊境縣來說是一個非常緊缺的科目。就這樣的我的身份有發(fā)生了新的變化，一下變成了英語教師。在廣西教育學(xué)院學(xué)習(xí)的兩年中，可以說生活過得單調(diào)但很充實，因為學(xué)習(xí)英語對于我來說是一個全新的開始，三年的中師我們學(xué)的是 綜合性的知識，而現(xiàn)在要學(xué)的是專業(yè)性的知識，對已我自己本身而言一切都是從零開始，在脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)的兩年時間里我大部分的時間都是在教室和閱覽室里邊度過的，為了能很好的提高自己的英語水平，我每天都要求自己開口說英語，課堂上把那些上課經(jīng)常用的課堂用語做好筆記，整理成冊，經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí)我的英語水平有了很大的提高。

2004年我從廣西教育學(xué)院畢業(yè)回到了我原先的中學(xué)任教，記得剛開學(xué)初時，學(xué)校組織新教師進行了為期7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，我從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，這期間使我對自己未來的這份職業(yè)有了更加清晰地認識，也增強了很大的信心，也正是這個時候，我立志要把教書育人當(dāng)成自己不懈追求的事業(yè)。為了上好每一堂課，我和同組的老師們不斷研究教材，搜集資料，探討教法，從此，我從“學(xué)生”漸漸進入了“教師”的角色。

對于我這個剛從學(xué)校回到講臺上的新教師來說，如何上好每一節(jié)課都是很重要的。面對教室中一雙雙求知若渴的眼睛，一開始我心中總有些忐忑不安。幸好，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多的老師，對我的工作和生活給予很多的支持和幫助，他們聽我的課，課后給我耐心指導(dǎo)，指出我的優(yōu)點和不足；同時，我也去聽其他老師的課，吸取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，聽課后對照聽課記錄本對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處適時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去。通過相互聽課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，也逐漸積累了不少課堂教學(xué)的經(jīng)驗。這也使我的各項教育教學(xué)工作得以有條不紊的展開。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等，都有了很大的進步，我愿把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。

第二年，我正式開始擔(dān)任班主任工作。班主任工作是非常辛苦的，但這對 我來說是一次很好的鍛煉，我認為一個好的班主任有可能影響一個學(xué)生的一生，班主任的魅力在一個班集體里邊是非常重要的。接到班主任聘書的那天，我就把這個信念作為我的班主任工作準則，開展工作，走向成熟。起初，由于工作經(jīng)驗的缺乏，急于求成或期望值過高，甚至簡單粗暴，班主任工作開展得并不順利。后來通過學(xué)校多次組織班主任經(jīng)驗交流會，我學(xué)到了很多，其中最重要的是一個“勤”字。首先應(yīng)是勤于思考。“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，班主任要勤于了解學(xué)生情況，要勤動腦尋找比較好的教育契機和方法措施來教育管理學(xué)生。其次，勤于疏導(dǎo)。要求班主任經(jīng)常鼓勵上進，指出問題，以正確的人生觀教育學(xué)生，還要經(jīng)常找學(xué)生談話，個別疏導(dǎo)。這樣既能調(diào)動學(xué)生的自我教育意識，又能增進師生之間的信任和感情。第三，勤于調(diào)查。班主任要勤進班級看看，無論是自習(xí)、課間還是其它活動時間，掌握學(xué)生動態(tài)，及時化解班級矛盾。第四，勤于聯(lián)系。班主任要與學(xué)生家長和各任課老師建立密切聯(lián)系，真正架起一座教師、學(xué)生、家長三方面互相配合、共同進步的橋梁。就這樣，經(jīng)過一輪從初一到初三的鍛煉，我得到了學(xué)生尊重，從那以后，我心里重新認識了教師這份職業(yè)，明白了肩上的責(zé)任。

在英語教學(xué)工作上，我有幸和我的集體團結(jié)奮進，在老教師的悉心幫助指導(dǎo)下，從如何理解教材，進行教學(xué)設(shè)計、如何有效提高課堂效益、如何聽課、評課，如何進行課后反思、論文撰寫等等，我都有了較大的提高。在教育教學(xué)中我深深體會到：教師要勝任自己所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)過程，必須懂得基本教學(xué)理論與教學(xué)要求并有自己的專業(yè)基礎(chǔ)，要做一名優(yōu)秀教師，更要具有較強的教學(xué)能力。一個教師教學(xué)理念的落后，專業(yè)知識的貧乏，文化知識的淺薄，必然使他成為一個平庸的教書匠。相反，我不要做這個“教書匠”，我要努力使自己成為受學(xué)生尊重的“教育家”。因此我在教學(xué)行為上力求創(chuàng)新，逐 步形成我的教學(xué)風(fēng)格，通過自己不斷的努力所任課的班級在全縣的每次考試排名中都取得了很好的成績。2009年經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定任命我為學(xué)校教務(wù)處副主任，從一線的教師、班主任到學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，我的身份又發(fā)生了大的變化，但我始終忘不了自己是一名人民教師，教書育人才是我的天職，在學(xué)校我分管的是學(xué)校的文藝和體育，我認為一個好學(xué)校的定義就是讓這個學(xué)校的孩子們愛這所學(xué)校，讓老師們把學(xué)校當(dāng)做是自己的家一樣，這樣這個學(xué)校才會有生機，然而讓如何讓孩子們喜歡在學(xué)校呢？我就從幾個方面入手，多在學(xué)校組織開展學(xué)生們喜歡的課外活，因此每個學(xué)期我都組織開展一些主題活動，比如迎新晚會、校運動會、游園活動等等，這些活動的開展豐富了孩子們的生活，使他們更深愛這所學(xué)校。

經(jīng)過教育教學(xué)崗位上的不斷歷練，使我迅速成長起來，2005年我被鄉(xiāng)黨委政府評為優(yōu)秀教師，2009年被評為縣優(yōu)秀教育工作者，2011年被評為百色市優(yōu)秀教師稱號。從原來的一個教學(xué)上的新手到現(xiàn)在教學(xué)上的得心應(yīng)手，我要感謝的是在我成長背后許許多多幫助與指導(dǎo)我的老師們，是他們讓我有了今天的收獲，為了摯愛的事業(yè)，我還將長期、扎實地實踐下去。

2012年9月由于家庭的需要我闊別了8年的工作崗位，隨家人調(diào)到了田陽縣實驗小學(xué)，回首這8年的時間有很多的感慨，在這8年里讓我學(xué)會了成長，學(xué)會了自己的使命，學(xué)會了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感謝在這邊8年里陪我一起成長的同事們，在今后的教育教學(xué)中我會把這些年學(xué)到的知識運用到工作中。記得剛步入小學(xué)課堂的第一課時，心理還是非常的忐忑，從中學(xué)教師到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)變需要一個過程，剛開始我總是以中學(xué)生的想法去看待這些孩子們。因此課堂上總是達不到預(yù)期的效果，小學(xué)生比較好動上課的前十五分鐘時他們接受知識最好的時間段，可過了十五分鐘以后就會有很多的孩子開小差，因此如何在小學(xué) 英語課堂上讓孩子們學(xué)得開心快樂成了我進入小學(xué)課堂要研究的課題，經(jīng)過了一個學(xué)期的慢慢摸索，我發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮著非常大的作用，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩的過程中掌握知識，這樣能很好的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

多年的英語教學(xué)中我也有很多的困惑，我們現(xiàn)在的中學(xué)英語教學(xué)其實純粹是為了應(yīng)試，而英語本身就是一門語言，可孩子們用英語的說的機會很少，久而久之家長和孩子們都認為學(xué)英語就是為了考得高分，就是希望在中考的時候總分能上重點中學(xué)。現(xiàn)在的小學(xué)英語也給了我很大的困惑，現(xiàn)在所用教材對于小學(xué)的孩子們來說是很有難度的，而英語教材的要求和目標是：著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。但由于教材比較難因此學(xué)生很難對英語產(chǎn)生興趣，有些學(xué)生還產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，這些想法很可能對今后學(xué)英語照成一定的影響。

我能參加這次的培訓(xùn)感到非常的幸運，因為對于我們這些邊遠山區(qū)的老師來說能參加這樣的培訓(xùn)是一次很好的鍛煉機會，我希望通過這次的培訓(xùn)能更好的提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)水平。也希望得到專家老師的指導(dǎo)：

1、如何很好的在英語課堂上運用游戲進行教學(xué)。

2、如何很好的培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)中是否多加人一些語法教學(xué)。

4、在今后的教學(xué)中我該如何很好的運用這門語言，讓學(xué)生容易的把這門語言運用到日常的生活中去。這些都是我在平時教育教學(xué)中所要解決的問題，希望參加這次的培訓(xùn)能夠找到解決這些問題的辦法。

總之，我將會在這次培訓(xùn)中努力學(xué)習(xí)，把上海這座大都市先進的教學(xué)理念帶回來，并將運用到自己今后的教育教學(xué)中。