第一篇：成長經歷作文

成長經歷作文合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的成長經歷作文10篇，希望能夠幫助到大家。

成長經歷作文 篇1

人生是一段有趣的旅行。

在這旅途中，我收獲過驚喜，收獲過經驗，也明白了許多許多的道理。當然，在這途中我也經歷過不少的挫折，吸取了不少教訓，也正因為這些教訓，讓我慢慢地由幼稚、懵懂走向成熟。

盡管時光飛逝，但那些往事仍然讓我記憶猶新。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。同學們立刻調整了心態，挺直了身子，耐心地等待著老師的到來。隨著一陣陣輕快地腳步聲，新老師來了。這時我心里無比激動，腦海里一直想象著新老師的形象。來了，來了，同學們竊竊私語。我抬頭一看，老師眉清目秀，一副瘦小文靜的模樣。我心想：這肯定又是同前一任老師那樣“懦弱”，剛才那股興奮勁一下子煙消云散了。

老師開始走上講臺桌，翻開了課本。我正準備看她的笑話，因為我們班有幾位同學喜歡捉弄新老師。她沒做聲，只用粉筆有力地在黑板上寫了這樣幾個字“負責、誠信”。同學們一看，大眼瞪小眼的，一陣疑惑，連那些平時調皮的同學也靜了下來，不知老師葫蘆里賣什么藥。接著她向大家解釋了“負責”與“誠信”兩個詞的含義，她講了一會兒，有的同學就開始開小差了，有的干脆呆呆坐著等著下課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲一響，同學們蜂擁而出，新老師的第一堂課就這樣過去了。

這時，我們班的一個調皮搗蛋鬼像孫猴子一樣一下子躥到了講臺桌上，教室里同學開始起哄，并且拿班級里的一位長的較胖的同學開起了玩笑，我也跟他們鬧成了一團。最后那位女生哭起了鼻子。正在這時，新老師回到教室拿東西，見到這情景，我們以為這下死定了。我心想：今天真倒霉，又要挨罵了。但是她并沒有過份地責備我們，只是把我們留了下來，用心平氣和的語氣給我們講起了她自己讀小學的故事，講完故事后，她讓我們談談自己的體會。而后她又聯系剛講過的“負責、誠信”讓我們去反思自己的過錯。她的一席話讓我們認識到自己的錯誤，我們逐個向那位同學道了歉，從此我們也逐漸喜歡上了她的課，她的“懦弱”形象也在我心中發生了變化。

后來我們與這位外表“懦弱”，卻很負責任的老師之間發生了很多有趣的故事，只可惜她現在已離開了這所學校，但她的那些話，那些事將永遠留在我的記憶中！

成長經歷作文 篇2

我懷念的，是如童話般的童年，那時的我們，天真無邪。我熱愛的，是如畫般的青春，這時的我們，懵懵懂懂。我期待的，是如火般的未來，那時的我們，熱情澎湃。

我們會成長，每一個人都在成長。

從出生開始，我們就在不斷的成長，每天都在成長，然而成長卻伴隨著危險。學走路的時候，我們面臨著會摔倒的危險，一步又一步，小心翼翼地向前走去，摔倒了，爬起來，摔疼的，擦擦淚。學說話的時候，我們面臨著會被嘲笑的危險，一聲又一聲，大膽地說著，發出的怪聲會使別人發笑，但我們不在乎。開始上學的時候，我們面臨著落后于他人的危險，奮發向上，努力學習，只是為了一句贊美的話語，只是為了一個似錦的前程……

冒險，成長的冒險，生命中的冒險，或許已習以為常。我們每天都在冒險，我們時時刻刻都在冒險。我喜歡這種感覺，我喜歡這種刺激，喜歡探索它未知的結局。

成長，對于我們來說，或許很短暫，但畢竟是一個經歷，我們需要不斷地進步才能成長，成長時時刻刻陪伴著我們。但成長對于一瞬間來說，或許真的是很漫長了。

樹苗渴望長成參天大樹，雛鷹渴望翱翔藍天，種子渴望沖破泥土，花苞期待破萼綻放。成長，是冒險，有驚險。樹苗也許干枯死亡，雛鷹也許折斷翅膀，種子也許害怕疼痛，花苞也許擔心受傷。驚喜往往伴隨著驚險，突破了險境，便會迎來快樂。而我們就喜歡那種涼滋滋的快樂感，那是成長的快樂感，生活的成就感。

在不知不覺中，我們已走出了童年的尾巴，追趕上了青春的車頭?；仡^看看身后的腳印，多么的不易埃一路走來，不知有多少記憶留在童年的道路上。有時候，我不敢去回憶那么的事，我怕控制不住自己的感情，再次遍體鱗傷，我懼怕那種感覺再次爬上胸口。

一切都過去，一切都已經過去，就讓我們把回憶留在過去，留在記憶中。所有的經歷都是成長的痕跡。這些痕跡，將會延續到不久的如今，一直，下去……

成長經歷作文 篇3

雖然不能重覓/綠草油油繁花的時光/我們也不再悲哀/反而在將來的歲月里/更加懂得珍惜幸福和完滿——華茲華斯

再過幾個月，我就十六歲了，而我依舊愛擁有奶腥似的笑容的娃娃，不會關心國家大事。我會在大街上高喊“哇唾”，只是因為剛剛看到了一個很帥氣的男孩，不會再癡迷于小貝。最愛看的一部電影叫《星之金幣》，竹野內豐飾演癡情的弟弟，愛上哥哥的女友，但她不愛他。于是在她離開前，他拿出兩個盒子告訴她:“這里面有一個放著?戒指，一個放著白玫瑰。抽到白玫瑰你走，抽到戒指留下和我結婚。”原以為是大團圓的結局，但她抽到了白玫瑰，走了。在她離開后，他打開盒子，兩個其實都裝著白玫瑰。他是愛她的，但是這種愛代表了寬容與理解，最終他放手，給她的不僅僅是占有?？赐旰螅蘖撕镁?，大聲哭他為什么那么傻，不留她。我就是這樣，大腦里永遠占滿了感性，行為也受此支配。我是雙魚座，愛幻想，愛浪漫，一度肯定我的世界就是我設計的那樣。別人理解不了我，我也無法理解他們。我和人家在做同一件事，而我的理由卻與他們的大不相同。我錯了嗎?我不這樣認為。

朋友說我應該活在中世紀，我不知道這話是褒義還是貶義。曾經固執地構想一種理想化的生活，有詩，有茶，有境，有我。而事實上我知道這種生活是可望而不可即的。

成長經歷作文 篇4

人總是會成長的，這些成長，也許是因為長大了，也許是懂得了一些人生哲理，也許是心靈有所變化。那次走夜路，讓我有所成長。

我的老家是一個小村子，整個村子比較古老，夜晚總是很黑。那天我在我的姑婆家里玩，接到了媽媽的電話，她叫我自己走回奶奶家。我當時心中有千萬個不愿意。把頭探出門看，天上的月亮不知去向，只有幾顆星星散落在天邊，這明顯是不祥之兆。寒風吹過屋檐，猛地發出“呼呼”的聲響，恰似魔鬼在怒號。“呼呼”，這風吹寒了我的心，我不禁膽寒，但卻由不得自己，只好往屋外跨。

一出屋子，空氣感覺冷了許多，周圍一片漆黑，我的視野范圍很小，只好一步一步哆哆嗦嗦地往前走。風迎面“嗖嗖”地吹著，我不禁打了個寒顫，腿有些軟。周圍安靜極了，只有寒風吹過樹葉間的聲音，“沙沙，沙沙”仿佛有野獸在向我沖來。我腿不禁一軟，坐在了地上。

風還在吹。我的心砰砰直跳，如同十七只吊桶打水——七上八下。我仿佛進入了無底深淵，周圍仿佛有無數只眼睛在看著我。旁邊雖然有一盞路燈，但并沒能消除黑暗，只照到一小塊地面，其中好像有一只魔鬼在盯著我。耳邊的“沙沙”聲不絕，狡猾兇惡的他們似乎想聯合起來，一起撲向我。路旁有一個小池塘，黑黑的，總是會突然發出“撲通”的聲音，弄得我一驚一乍。在水中央，我似乎看見了一張猙獰的臉浮著，露出兇惡的笑容，仿佛隨時要抽出藏在水中的利器向我砍來。我時不時看看周圍的草叢，生怕會突然從草叢里伸出一只手抓住我的腳踝，把我往地下拖。路旁時不時會出現一些流浪貓流浪狗，我覺得那是魔鬼派來監視我的“監控”。我眼前的大樹立刻變成了一只高大的魔鬼，晃動著他的手臂，似乎隨時都會向我抓來。樹林里，好像有什么東西在蠕動著……我的意志終于被打垮了，坐在地上大哭起來。

我哭得沒有了力氣，直喘氣，任由蚊蟲叮咬我的腿。寒風吹啊吹。這時我的心頭突然涌起了一股暖流。爸爸媽媽告訴我，不要害怕，不要膽小，此時，我必須如此，魔鬼雖然可怕，但我必須克服對他們的恐懼，才能夠驅散他們。想到這里，我猛地站了起來，剛剛那些可怕的東西瞬間沒了蹤影。我繼續前行，前往那半山腰上的小屋。

跨進了門檻，我顯得十分平靜。這次走夜路的經歷，恐怕不只是讓我不再膽小，還讓我明白了戰勝心中的魔鬼是最重要的。在這之后的生活中，原本總要開著燈睡覺的我，現在終于敢關上燈睡了；原本晚上總要把家里的燈全部打開的我，現在終于敢在黑暗中“生活”了；原本晚上不敢一個人呆在家里的我，現在終于敢一個人在家獨自玩耍了。這次經歷使我成長了許多。

成長經歷作文 篇5

在我的成長中，經歷了許多事情。有些讓我哈哈大笑，有些讓我痛哭流涕……但有一件事，我至今忘不掉。

在我上二年級放寒假時把我自己關在屋子里拼命的練琴——是因為我要參加全市的電子琴大賽了。

在比賽時，我只取得了第7名。比完賽，我趴在后臺的墻上不停地抽泣?？蘖艘粫?，我的天使對我說：“張琪，你就為了這件事就放棄了?馬克思曾經說過：生命就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。我以前認識的張琪可是一個堅強的小女孩。自從聽完天使的教導，我比以前更刻苦了。連一個符號都不放過。

真是老天有眼，今年的暑假，又開展了全國電子琴比賽。我也報名了。

成長經歷作文 篇6

一年一度的兒童節圓滿落下帷幕。孩子們還沉浸在節日的氛圍中，緊張而忙碌的任務接踵而至。

回想起童年的往事歷歷在目，那時的我們沒有像樣的玩具，沒有豐富多彩的動畫片……但我們依然快樂的與小伙伴們在村里玩耍至月兒爬上樹梢，星星困的眨眼才在家長的呼喚聲中散去。

然而，不知從何時起，一代代成長的孩子們變得自私無比，整日與電腦手機為伍，玩具擺滿房間，脾氣隨時發作，這難道就是現在該有的氣息？

在這個六一節中，孩子們的表現著實讓我感到欣慰，在準備的訓練過程中，總是表現著團結、熱情、執著的盡頭。在比賽中，總是充滿著激情、力量與勇氣，不論是哪個班表演節目，孩子們都在真誠的鼓掌吶喊，我常與孩子們說“應該注重事情的過程，只要我們努力了，相信會達到預期的效果，即使結果可能會不理想，但我們要有接受現實的勇氣，總結教訓，積累經驗，珍藏經歷中的收獲”。

感恩就是永遠也不會落伍的話題，唯有懂得感恩，才有資格得到大家的認可。教育孩子感恩父母的養育之恩，感恩社會的幫助，感恩學校的教育，感恩教師的引導，感恩同學的陪伴……

童年就是一首動聽的歌謠，童年就是一幅斑斕的畫卷，童年就是一條潺潺的溪流，載著天真爛漫奔向人生的舞臺！請多留給孩子一片屬于他們的天空，刻下永恒的童年記憶吧！

成長經歷作文 篇7

時間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因為它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。

回憶起成長的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂時的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂地打轉，在陽光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過臉龐。成長的歷程，或喜或憂，她宛如一個五彩斑斕的匣子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長歷程中的憂與喜，在陽光下，流光溢彩，沁人心脾。

童年，我的世界總是充滿了樂趣﹗天好像永遠是藍的，云朵也從未哭泣﹗

時光飛逝，一眨眼兒，我已經是一名初中生了。我不知不覺中好像失去了什么。我的天空不再蔚藍，我的云朵時常傷心。我不再擁有太多快樂的幻想，也不敢再去奢求這些幻想。望著窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，“是啊﹗我已不是那個什么也不懂，什么也不知道小孩子了，我長大了﹗”煩惱隨著秋風潛入了我的夢鄉﹗

我似乎感覺肩上壓著高聳的山峰，壓著我，壓到喘不過氣來。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。盡管父母的嘮叨不約而來地在我耳邊重復；盡管學習用它鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的勞動讓我苦不堪言……不過，我相信，我一定會把它們一一克服，我會讓它們向我屈服。

也許，我的人生注定會有許許多多的煩惱，也注定它們這一生和我如影隨形?？墒?，這些對于我來說都是美好的，都是最值得去留戀的啊！它們都是我最真摯、最值得信賴的朋友。也許，有一天，我會很有成就，當我回頭望這些“煩惱”時，我會為它們而感到驕傲！同時，它們也將成為我人生中最值得感謝的“人”！

成長經歷作文 篇8

小時候，爸媽媽經常因為工作很晚回家，但至少會留下一個來照顧我。那一次，他們兩人都外出有事，家里只剩下我一個人。

我從小膽子就小，爸媽不在身邊，我更膽小了，我把從客廳到臥室的燈都打開，生怕一個不留神，妖魔鬼怪就會突然出現在我眼前，而我卻看不見。

我爬上 床，床很大，我感到空蕩蕩的，很不自在，于是我穿上拖鞋，躡手躡腳的 來到儲物室，望望四周，保證一切安全后，才打開柜子拿出兩只玩具狗熊，放在床頭左右。

我又打開了電視，躲進被窩，電視情節讓我暫時忘記了害怕。于是我津津有味地看了起來。就這樣，我和電視機相處了不到一個小時，眨巴眨巴眼睛，竟然有些困了。于是我只得關了電視閉眼睡覺。

說也奇怪，雖然已很疲倦，可是我怎么也睡不著覺。突然，窗外傳來悉悉索索的聲音，我害怕起來了，牙齒不停地打架?；炭值母糁昂熗饪戳艘谎?，我看到一個巨大的黑影在搖來晃去，好像要爬進來似的。

此時，我小小的心臟在瘦小的身軀里咚咚直跳。我聽到有人在哭泣，正納罕是誰，結果發現是我自己，淚水已經濕了一枕頭。

也不知是不是人一緊張就想上廁所，反正我已經急得不行了，又想上廁所，又怕怪物，糾結了半天，我鼓起勇氣，奔向廁所。上完廁所回來經過客廳時，更驚悚的事情發生了，我家的窗門打開了，說是遲那是快，正當“怪物”要闖進來時，我隨手抓起沙發上的枕頭往他身上砸，疼得那怪物哇哇直叫。定睛一看，竟然是我爸爸呀！原來我把門都反鎖了，爸爸只能爬窗進來了。

回憶自己成長的經歷，我笑了！

成長經歷作文 篇9

我是一位小學四年級的學生，隨著年齡的增長，成長帶給我很多驚喜，但也有意想不到的煩惱，這不，我的牙齒就是一個大問題。

我的牙齒換了后長得參差不齊，本來我換的兩顆小虎牙長得很好看，可是后面又長了一顆很大的牙，把前面的'牙頂得歪歪斜斜的，難看不說，還影響吃飯，吃飯時非常礙事，有時還把牙齦蹭的生疼，弄的我心里很煩惱。后來在爸爸媽媽的再三勸說下，我終于來到了牙科門診決定把它拔掉。

當我們來到牙科，里面排滿了看牙的人，我偷偷的看了一會兒，只見牙醫拿著各種各樣的牙具：有牙鉗、打牙器、牙鉤子等，在病人嘴里弄來弄去，可嚇人了。我當時就想趁著爸爸媽媽不注意，偷偷溜走，可是又一想，我已經上四年級了，一位堂堂正正的男子漢，能被這一點小小的困難嚇倒嗎？于是我就默默的給自己打氣，讓自己堅強起來。等了一會就輪到我了，我的心開始跳得非常厲害，只見醫生先給小針里面注進了麻醉，當我看到針很尖時，我幾乎想暈，可是我還是鼓起勇氣面對那小小的針尖，只覺得有一點點小液體鉆進了我的牙縫，頓時我覺得我的牙開始發麻了，過了一會連口水也流不出來了，又過了一會，只見醫生又拿了一個鉗子似的拔牙專用工具，只見醫生拿起那個東西在我的那顆牙上一拔，然后晃了兩下那顆大牙就被拔了出來，可我一點也沒有感覺到疼，旁邊的人看到這種情況，還為我豎起大拇指，我當時心里別提多高興了。醫生告訴我爸媽，由于拔牙附近的牙多少有點松動，得用冰冷敷一下，然后再把前面的牙往后推，這樣這顆牙就會站在正確的位置了。在爸媽的精心照顧和我的配合下，我的牙現在長得可好看了。

現在每當我想起這件事的時候，我就感到很高興。是呀，成長中有很多煩惱，但同時也有很多驚喜，這些煩惱和驚喜或許讓你意想不到，但是你要以樂觀的心態，勇敢的態度去面對，一切都會迎刃而解，我為我童年的勇敢而感到自豪。

成長經歷作文 篇10

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如高人指路”，這幾句話也是我一直的行為準則。所以在我的觀念里，一定要多去經歷一些人和事，才會有所成長。

在大學四年，作為一個呆在學校的學生來說，我的經歷也算還挺豐富的，但和別人以半只腳踏入社會的狀態來度過大學四年的人還是有很大的差距。在大學里，我經歷了社團,學生會，學生會也是做到了自己不想做為止，那時候覺得是時候出去看看外面的世界了。于是我便進行到了游山玩水到處旅行的節奏，總的來說，作為一個大學生來說，大學四年該做的都做了，也是圓滿了。

在我剛上大一時，我們身邊優秀的學長學姐就告誡我們大學要多看書，恰巧我也是很喜歡看書的，所以大學四年也算是看了不少書吧。我覺得看書不一定是你從書上得到了怎樣怎樣的道理，更多的是能從書本中去看到別人的故事和經歷，然后加以思考，與自己的思想產生碰撞。盡管是得不到多少高度很高的思想，但只要在日后碰到類似的事情我們也可以以此作為參考，在日后談論到相關的話題時能夠以此舉例，佐證自己的一些觀點，我覺得這就是我看書得到的一些益處。此外我們也能感受到別人的經歷，同時也在一定程度上增加了自己的閱歷。

我在大三以后，我認識了一些口才比我更厲害的多的人，從他們身上我總結了口才好的人無非就是三種，第一是看了很多書，用書上的經歷來講訴自己的觀點，也就是學識很淵博的人；第二是閱歷很豐富的人，經歷的多，想的多懂得也多，把自己的所思所想結合自己的經歷通過自己的口才講出來；第三種就是兩者兼有的人。在我大三當學生輔導員時，我的口才算還是可以的，清晰準確地表達自己的觀點是沒有啥問題，偶爾幽默一下也還可以，但是思想程度不高，總感覺自己經歷太少，太稚嫩了。所以我那時候就選擇出去旅行，出去看看外面的山山水水，體會不同地方的風俗人情，去認識不同的人和事，惡補我二十年前缺失的經歷。兩年下來，我去過十幾個省共二十幾個城市，認識了很多盡管只是同行一兩天的朋友。這一段經歷也讓我成長不少。我也發過傳單，支過教，做過客服，搞過促銷，所以我覺得我的經歷還算是滿豐富的。因此我在大四的時候口才算是很好的一個了，由于專業學的實在太渣，所以找工作就得單靠一張嘴，結果也還算可以。

工作以后，時間少了，出去的時間除了節假日就沒機會，更多的是窩在寢室里看看書，玩玩電腦，看看劇。由于一個很安逸的工作，身邊的人都收起了鋒芒，做一個踏踏實實的默默耕耘者，我也不思進取地荒廢度日。渾渾噩噩地過了一年，走到現在。直到和一個在外面打拼兩年的一個朋友通話，覺得自己的日子真的是一點拼勁兒都沒有，和他的差距真不是一星半點，可以甩我幾條大街。那時候我做出了改變，看一些如今功成名就或者至少還算是嶄露頭角的人的一些事情和經歷，猶如當頭一棒，讓我有如夢初醒的感覺，我也就立馬做出了環境上的改變，并多看一些這樣的書籍來指引自己。身邊的認識的人太少，積極向上的總是少之又少，這也是物以類聚，人以群分的結果吧。以前我覺得高人指路必須是我們身邊的人苦口婆心地和我們說該怎么做怎么做，現在我覺得是當我們遇到困難了，我們去尋找可以為我們解答的人，不管是現實中還是書籍中還是網絡中，也不管是他整體如不如我們，只要能解答我們的問題，給我們指引方向，這就是高人，至少在這個問題上是高人。

人生路漫漫，多去經歷一些事，讓我們的心由于飽經風霜而愈益溫厚。我們也能在這些經歷中去充實自己，強大自己。在一定情況下我們也可以去尋求高人的指點，給我們精神上以及道路上的指導，讓我們越走越遠，越走越順。

第二篇：成長的經歷作文

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。

上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。

現在的我已經是八年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。

感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。

第三篇：成長經歷初中作文

成長經歷初中作文

不經意間發現了那個在陽臺墻角落滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵士，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐地望著她，不覺勾起我無限遐想。

陽光下一個小女孩抱著洋娃娃細心的給她梳著辮子，陽光映著天真的笑臉，訴說著一個美麗的童話故事。不知不覺小女孩長大了，放下洋娃娃，背起書包，走向了知識的殿堂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、純真的目光依舊。后來經過幾年努力，她考上了一所省級重點中學，每天早出晚歸，堆積在書堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因為知識讓她覺得很充實。老師的鼓勵，激勵著她更加奮發向上；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增；家里人的每一句問候，給了她無限的動力。她覺得自己好幸福，每天臉上都掛著微笑，她總是樂觀的面對每一件事，可她也有多愁善感的一面，她會為電視上的感人情節淚流滿面。

她和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡娃娃，可現在她不得不放棄這些，為美好的未來去奮斗。她也曾因為失敗哭泣過，也曾為成功而欣喜若狂，她也會跟媽媽撒嬌，也會當一個大姐姐過照顧小妹妹……她就是我，一個真實的我，從小到大從沒受過挫折，享受著無限幸福的快樂女孩。這時，傳來了一首熟悉的歌：“我該長大了，該長大了……”，是的，我長大了，我不再是無憂無慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的墻角。望著窗外廣闊的天空，更多的思緒涌上心頭。

不變的是笑臉，改變是感受，一顆細膩的心體驗著長大的滋味。你的洋娃娃，你的天真的夢想，變成了努力的奮斗，變成一顆積極向上的心。文章文筆雋永清麗，心理描寫細膩柔婉，構思巧妙。

第四篇：成長經歷滿分作文

[成長經歷滿分作文] 一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝，成長經歷滿分作文。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了命運的咽喉。

這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心說：成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：這沒什么大不了的。

因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。

挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎么會絢爛？不經歷磨難的人生，怎么會發出炫目的光彩？

就像2005年感動中國的人物洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨后彩虹的前兆！

名師點評(姚紹清)文章切合題意，這一點從標題不經歷風雨怎能見彩虹就可看出；結尾處再次點題，中心明確，初中作文《成長經歷滿分作文》。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。

作者對成長與挫折關系的認識比較深刻，并能運用例證、引證法透徹地進行分析，取得了啟人心智、發人深思的表達效果；而比喻、排比、反問句的運用，又使全篇文采斐然?；叵肫饋恚业某砷L經歷是非常幽默的，小時候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼.還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個小皮球，我把皮球抱回了家，讓媽媽和我拍皮球，媽媽笑著說：這是西瓜，不是皮球。我說：媽媽壞，這就是皮球。說完，我拿起皮球來，往地上一拍，只聽見啪的一聲巨響，一看，皮球裂成了兩半，我急了，說：皮球破了。爸爸和媽媽聽了都哈哈笑,說:這哪是皮球啊!這是西瓜!我驚呆了,一屁股坐在地上,眼睛快瞪出來了,說:啊!這不是皮球呀,氣死我啦!

上了幼兒園,我還是如此,經常鬧笑話,記得有一次,老師教我們念兒歌,我念錯了好幾回,老師不耐煩了,便說:聽清楚再念.這一次,我聽清楚了,和小朋友們念到:聽清楚再念.老師無可奈何,只好再教一遍了.而上了小學,我可不敢再調皮了,因為,爸爸說:'學不好要打屁屁了.''我只好改了,爸爸的竹筍炒肉可不好吃.你們看,這就是我以前的成長經歷,相信我們大家的成長之路會越來越美好!

第五篇：成長經歷

我的成長經歷

廣西百色市田陽縣實驗小學

李玲姣

我出生在廣西百色市靖西縣的一個偏僻山村里，靖西位于廣西南部臨近越南，是一個偏遠的邊境縣，從小在農村成長的我歷經艱辛，磨練了我獨立自主、果斷堅毅、意志堅定、不達目標決不放棄的性格。記得初中畢業時，由于家里貧困兄弟姐妹多，父親為了減輕家里的負擔也為了讓我早日跳出農門，叫我報考中等師范學校，我是百般不愿卻又無可奈何，只好把大學的夢想壓在心里。通知書的到來，全家人異常的高興，而我卻高興不起來，我知道從此我就加入到教師的行列，三尺講臺就成了我的宿命，到了學校平常我放松自己的方法是傍晚的運動，晚上的休閑活動就是看文學名著，三年的中師生活這些文學名著伴我度過了很多個漫漫長夜，到了假日我經常出沒在圖書館，因為我知道既然選擇了教師這個行業就一定要活得厚重與精彩，要想在今后三尺講臺上取得成就，就只能從今天開始為今后的為人師做好一切準備。就這樣忙忙碌碌中我度過了三年的中師生活。

2002年師范畢業后，我變成了一個實實在在的教師，我分配到一個偏遠的鄉鎮中學任教。這所中學位于靖西縣的南部，與越南只有一山之隔，這里地處邊境距離縣城有28公里，農民生活非常艱苦，經濟收入仍然是以原始的耕作為主，為了供孩子讀書，這些父母們只能背井離鄉前往廣東打工，因此學校大部分的孩子都是留守兒童。而我只在這所中學任教了一個月，因為縣里邊派我前往廣西教育學院進修脫產學習兩年，我所選的科目是英語，因為英語對于我們這個邊境縣來說是一個非常緊缺的科目。就這樣的我的身份有發生了新的變化，一下變成了英語教師。在廣西教育學院學習的兩年中，可以說生活過得單調但很充實，因為學習英語對于我來說是一個全新的開始，三年的中師我們學的是 綜合性的知識，而現在要學的是專業性的知識，對已我自己本身而言一切都是從零開始，在脫產進修學習的兩年時間里我大部分的時間都是在教室和閱覽室里邊度過的，為了能很好的提高自己的英語水平，我每天都要求自己開口說英語，課堂上把那些上課經常用的課堂用語做好筆記，整理成冊，經過兩年的刻苦學習我的英語水平有了很大的提高。

2004年我從廣西教育學院畢業回到了我原先的中學任教，記得剛開學初時，學校組織新教師進行了為期7天的崗前培訓，培訓內容豐富多彩，我從中獲取了很多寶貴的經驗，這期間使我對自己未來的這份職業有了更加清晰地認識，也增強了很大的信心，也正是這個時候，我立志要把教書育人當成自己不懈追求的事業。為了上好每一堂課，我和同組的老師們不斷研究教材，搜集資料，探討教法，從此，我從“學生”漸漸進入了“教師”的角色。

對于我這個剛從學?；氐街v臺上的新教師來說，如何上好每一節課都是很重要的。面對教室中一雙雙求知若渴的眼睛，一開始我心中總有些忐忑不安。幸好，學校各位領導和許多的老師，對我的工作和生活給予很多的支持和幫助，他們聽我的課，課后給我耐心指導，指出我的優點和不足；同時，我也去聽其他老師的課，吸取了很多寶貴的教學經驗，聽課后對照聽課記錄本對自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處適時應用到我的課堂教學中去。通過相互聽課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，也逐漸積累了不少課堂教學的經驗。這也使我的各項教育教學工作得以有條不紊的展開。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養等，都有了很大的進步，我愿把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。

第二年，我正式開始擔任班主任工作。班主任工作是非常辛苦的，但這對 我來說是一次很好的鍛煉，我認為一個好的班主任有可能影響一個學生的一生，班主任的魅力在一個班集體里邊是非常重要的。接到班主任聘書的那天，我就把這個信念作為我的班主任工作準則，開展工作，走向成熟。起初，由于工作經驗的缺乏，急于求成或期望值過高，甚至簡單粗暴，班主任工作開展得并不順利。后來通過學校多次組織班主任經驗交流會，我學到了很多，其中最重要的是一個“勤”字。首先應是勤于思考?！爸阎耍賾鸩淮保嘀魅我谟诹私鈱W生情況，要勤動腦尋找比較好的教育契機和方法措施來教育管理學生。其次，勤于疏導。要求班主任經常鼓勵上進，指出問題，以正確的人生觀教育學生，還要經常找學生談話，個別疏導。這樣既能調動學生的自我教育意識，又能增進師生之間的信任和感情。第三，勤于調查。班主任要勤進班級看看，無論是自習、課間還是其它活動時間，掌握學生動態，及時化解班級矛盾。第四，勤于聯系。班主任要與學生家長和各任課老師建立密切聯系，真正架起一座教師、學生、家長三方面互相配合、共同進步的橋梁。就這樣，經過一輪從初一到初三的鍛煉，我得到了學生尊重，從那以后，我心里重新認識了教師這份職業，明白了肩上的責任。

在英語教學工作上，我有幸和我的集體團結奮進，在老教師的悉心幫助指導下，從如何理解教材，進行教學設計、如何有效提高課堂效益、如何聽課、評課，如何進行課后反思、論文撰寫等等，我都有了較大的提高。在教育教學中我深深體會到：教師要勝任自己所教學科的教學任務，完成教學過程，必須懂得基本教學理論與教學要求并有自己的專業基礎，要做一名優秀教師，更要具有較強的教學能力。一個教師教學理念的落后，專業知識的貧乏，文化知識的淺薄，必然使他成為一個平庸的教書匠。相反，我不要做這個“教書匠”，我要努力使自己成為受學生尊重的“教育家”。因此我在教學行為上力求創新，逐 步形成我的教學風格，通過自己不斷的努力所任課的班級在全縣的每次考試排名中都取得了很好的成績。2009年經學校領導決定任命我為學校教務處副主任，從一線的教師、班主任到學校的中層領導，我的身份又發生了大的變化，但我始終忘不了自己是一名人民教師，教書育人才是我的天職，在學校我分管的是學校的文藝和體育，我認為一個好學校的定義就是讓這個學校的孩子們愛這所學校，讓老師們把學校當做是自己的家一樣，這樣這個學校才會有生機，然而讓如何讓孩子們喜歡在學校呢？我就從幾個方面入手，多在學校組織開展學生們喜歡的課外活，因此每個學期我都組織開展一些主題活動，比如迎新晚會、校運動會、游園活動等等，這些活動的開展豐富了孩子們的生活，使他們更深愛這所學校。

經過教育教學崗位上的不斷歷練，使我迅速成長起來，2005年我被鄉黨委政府評為優秀教師，2009年被評為縣優秀教育工作者，2011年被評為百色市優秀教師稱號。從原來的一個教學上的新手到現在教學上的得心應手，我要感謝的是在我成長背后許許多多幫助與指導我的老師們，是他們讓我有了今天的收獲，為了摯愛的事業，我還將長期、扎實地實踐下去。

2012年9月由于家庭的需要我闊別了8年的工作崗位，隨家人調到了田陽縣實驗小學，回首這8年的時間有很多的感慨，在這8年里讓我學會了成長，學會了自己的使命，學會了責任與擔當，感謝在這邊8年里陪我一起成長的同事們，在今后的教育教學中我會把這些年學到的知識運用到工作中。記得剛步入小學課堂的第一課時，心理還是非常的忐忑，從中學教師到小學教師的轉變需要一個過程，剛開始我總是以中學生的想法去看待這些孩子們。因此課堂上總是達不到預期的效果，小學生比較好動上課的前十五分鐘時他們接受知識最好的時間段，可過了十五分鐘以后就會有很多的孩子開小差，因此如何在小學 英語課堂上讓孩子們學得開心快樂成了我進入小學課堂要研究的課題，經過了一個學期的慢慢摸索，我發現游戲教學在小學英語教學中發揮著非常大的作用，讓孩子們在玩中學、學中玩的過程中掌握知識，這樣能很好的調動孩子們學習的積極性。

多年的英語教學中我也有很多的困惑，我們現在的中學英語教學其實純粹是為了應試，而英語本身就是一門語言，可孩子們用英語的說的機會很少，久而久之家長和孩子們都認為學英語就是為了考得高分，就是希望在中考的時候總分能上重點中學。現在的小學英語也給了我很大的困惑，現在所用教材對于小學的孩子們來說是很有難度的，而英語教材的要求和目標是：著重培養學生學習英語的興趣、養成良好的學習習慣、有效的學習方法、自主學習能力和合作精神。但由于教材比較難因此學生很難對英語產生興趣，有些學生還產生了厭學的心理，這些想法很可能對今后學英語照成一定的影響。

我能參加這次的培訓感到非常的幸運，因為對于我們這些邊遠山區的老師來說能參加這樣的培訓是一次很好的鍛煉機會，我希望通過這次的培訓能更好的提高自己的專業水平，教學水平。也希望得到專家老師的指導：

1、如何很好的在英語課堂上運用游戲進行教學。

2、如何很好的培養小學生學習英語的興趣。

3、在小學的英語學習中是否多加人一些語法教學。

4、在今后的教學中我該如何很好的運用這門語言，讓學生容易的把這門語言運用到日常的生活中去。這些都是我在平時教育教學中所要解決的問題，希望參加這次的培訓能夠找到解決這些問題的辦法。

總之，我將會在這次培訓中努力學習，把上海這座大都市先進的教學理念帶回來，并將運用到自己今后的教育教學中。