第一篇：贊美自己的作文

贊美自己的作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的贊美自己的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

贊美你，鐵中，你是我們心中的一座燈塔，一座照亮我們求知路的燈塔；你是我們同學(xué)之間的橋梁；你是萬(wàn)千學(xué)子展露才華之地；你是我們心中最美的畫(huà)卷；你是我們師生共同的家。

邁入校園的大門，也許不見(jiàn)巍峨崇崇的大樓，也許不見(jiàn)金碧輝煌的裝飾，但看得見(jiàn)永遠(yuǎn)讀書(shū)的鐵人雕像，但心中會(huì)充斥著樸實(shí)而又雄渾的感覺(jué)。你沒(méi)有特殊的地理位置，但你有全大慶市、全國(guó)最獨(dú)特的辦學(xué)理念—鐵人精神。在建校三十多年的日子里，你迎來(lái)一批一批滿懷求知欲的莘莘學(xué)子，送走一群又一群祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。三十多個(gè)春秋里，你默默無(wú)聞不求回報(bào)。歲月的沖刷使你留下了抹不去的印記，但在我們鐵中人心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記“樸實(shí)、負(fù)責(zé)、求是、創(chuàng)造”的精神，我們會(huì)順應(yīng)著歷史發(fā)展的腳步步步前行，我們會(huì)為您的臉上增光添彩。轉(zhuǎn)眼間，晃過(guò)一個(gè)多春秋，在鐵中，我學(xué)會(huì)的不僅僅是文化知識(shí)，更是一種心靈上前所未有的洗禮，是一種美德，一種包容，一種創(chuàng)新，一種榮譽(yù)感和成就感。

雄健的鐵中精神會(huì)伴隨我們每一代鐵中人成長(zhǎng)。在這里，我們學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地的成長(zhǎng)；在這里，我們邁出了人生的第二步，在這里，老師們激起了我們對(duì)知識(shí)的渴求，在這里，同學(xué)們相互架起了一座座友誼的橋梁。

現(xiàn)在，我們也許還只是鐵中校園里的一只弱小的雛鷹；未來(lái)，我們將會(huì)是在外面的`世界盡情翱翔的雄鷹！是學(xué)校鑄就了我們的夢(mèng)想，是學(xué)校助我們成就明天的輝煌！無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，鐵中將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們一代又一代的鐵中人走向成功！

《贊美自己》贊美自己 小草總是贊美大樹(shù)的挺拔，可它忘記了自己風(fēng)吹不倒，雨打不折腰的頑強(qiáng)意志最讓人嘆服；小溪總是贊美大海的壯觀，可它忘記了正是自己的默默奔流，才成就了大海的波瀾壯闊；綠葉總是贊美畫(huà)得嬌艷，可它忘記了正是自己心甘情愿的陪襯，也更顯現(xiàn)出花朵的美麗…… 問(wèn)一問(wèn)你自己，你是否也常常贊美XX真聰明，XX真美麗，而忽視了自己的存在，而忘記了贊美自己的閃光點(diǎn)？ 曾幾何時(shí)，我們已經(jīng)習(xí)慣了贊美別人，認(rèn)為贊美一詞就是為別人而量身定做的，認(rèn)為別人處處強(qiáng)于自己，自己處處不是，注定平庸，因此自卑之感時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)，模糊我們遠(yuǎn)望的視線，擾亂我們生活的平靜步調(diào)。既然這樣，那就閉上你贊美他人的嘴吧，要說(shuō)也要說(shuō)贊美自己！自信的站在鏡子面前，仔細(xì)的打量一番自己，也許你身材不好，還少有些胖，那就贊美自己的健康；也許你眼睛不大，還是單眼皮，那就贊美自己的機(jī)靈；也許你的個(gè)子不高，還肌膚消瘦，那就贊美自己精華的濃縮吧……終于你發(fā)現(xiàn)，自己還很不錯(cuò)，自己也是一道風(fēng)景，這是你會(huì)信心滿滿，希望滿滿…… 當(dāng)挫折光顧，你已被擊得快要垮掉時(shí)，高聲贊美自己你是堅(jiān)強(qiáng)的”。一般力量由心升起，必勝的信念縈繞心頭，這時(shí)的挫折不再可怕，你正努力去拼搏，只要奮斗，一切困難都能戰(zhàn)勝！當(dāng)成功將至，你已被鮮花和掌聲包圍時(shí)，也不要忘記高聲贊美自己你是最棒的”。一種甜蜜由心升起，滿滿的自信縈繞心頭，這是你會(huì)更加努力的去描繪更美的人生藍(lán)圖，去迎接一個(gè)又一個(gè)的人生輝煌！贊美自己，是給自己奮斗的能量！贊美自己，是給自己必勝的信念！贊美自己，是世上最美麗的語(yǔ)言！贊美自己，讓成功離自己不遙遠(yuǎn)！

小草總是贊美大樹(shù)的挺拔，可它忘記了自己風(fēng)吹不倒，雨打不折腰的頑強(qiáng)意志最讓人嘆服；小溪總是贊美大海的壯觀，可它忘記了正是自己的默默奔流，才成就了大海的波瀾壯闊；綠葉總是贊美畫(huà)得嬌艷，可它忘記了正是自己心甘情愿的陪襯，也更顯現(xiàn)出花朵的美麗……問(wèn)一問(wèn)你自己，你是否也常常贊美XX真聰明，XX真美麗，而忽視了自己的存在，而忘記了贊美自己的閃光點(diǎn)？曾幾何時(shí)，我們已經(jīng)習(xí)慣了贊美別人，認(rèn)為贊美一詞就是為別人而量身定做的，認(rèn)為別人處處強(qiáng)于自己，自己處處不是，注定平庸，因此自卑之感時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)，模糊我們遠(yuǎn)望的視線，擾亂我們生活的平靜步調(diào)。

既然這樣，那就閉上你贊美他人的嘴吧，要說(shuō)也要說(shuō)贊美自己！自信的站在鏡子面前，仔細(xì)的打量一番自己，也許你身材不好，還少有些胖，那就贊美自己的健康；也許你眼睛不大，還是單眼皮，那就贊美自己的機(jī)靈；也許你的個(gè)子不高，還肌膚消瘦，那就贊美自己精華的濃縮吧……終于你發(fā)現(xiàn)，自己還很不錯(cuò)，自己也是一道風(fēng)景，這是你會(huì)信心滿滿，希望滿滿……當(dāng)挫折光顧，你已被擊得快要垮掉時(shí)，高聲贊美自己：“XX，你是堅(jiān)強(qiáng)的”。

一般力量由心升起，必勝的信念縈繞心頭，這時(shí)的挫折不再可怕，你正努力去拼搏，只要奮斗，一切困難都能戰(zhàn)勝！當(dāng)成功將至，你已被鮮花和掌聲包圍時(shí)，也不要忘記高聲贊美自己：“XX，你是最棒的”。一種甜蜜由心升起，滿滿的自信縈繞心頭，這是你會(huì)更加努力的去描繪更美的人生藍(lán)圖，去迎接一個(gè)又一個(gè)的人生輝煌！

贊美自己，是給自己奮斗的能量！贊美自己，是給自己必勝的信念！贊美自己，是世上最美麗的語(yǔ)言！贊美自己，讓成功離自己不遙遠(yuǎn)！

第二篇：贊美自己的作文

【精選】贊美自己的作文4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的贊美自己的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

贊美你，鐵中，你是我們心中的一座燈塔，一座照亮我們求知路的燈塔；你是我們同學(xué)之間的橋梁；你是萬(wàn)千學(xué)子展露才華之地；你是我們心中最美的畫(huà)卷；你是我們師生共同的家。

邁入校園的大門，也許不見(jiàn)巍峨崇崇的大樓，也許不見(jiàn)金碧輝煌的裝飾，但看得見(jiàn)永遠(yuǎn)讀書(shū)的鐵人雕像，但心中會(huì)充斥著樸實(shí)而又雄渾的感覺(jué)。你沒(méi)有特殊的地理位置，但你有全大慶市、全國(guó)最獨(dú)特的辦學(xué)理念—鐵人精神。在建校三十多年的日子里，你迎來(lái)一批一批滿懷求知欲的莘莘學(xué)子，送走一群又一群祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。三十多個(gè)春秋里，你默默無(wú)聞不求回報(bào)。歲月的沖刷使你留下了抹不去的印記，但在我們鐵中人心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記“樸實(shí)、負(fù)責(zé)、求是、創(chuàng)造”的精神，我們會(huì)順應(yīng)著歷史發(fā)展的腳步步步前行，我們會(huì)為您的臉上增光添彩。轉(zhuǎn)眼間，晃過(guò)一個(gè)多春秋，在鐵中，我學(xué)會(huì)的不僅僅是文化知識(shí)，更是一種心靈上前所未有的洗禮，是一種美德，一種包容，一種創(chuàng)新，一種榮譽(yù)感和成就感。

雄健的鐵中精神會(huì)伴隨我們每一代鐵中人成長(zhǎng)。在這里，我們學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地的成長(zhǎng)；在這里，我們邁出了人生的第二步，在這里，老師們激起了我們對(duì)知識(shí)的渴求，在這里，同學(xué)們相互架起了一座座友誼的橋梁。

現(xiàn)在，我們也許還只是鐵中校園里的一只弱小的雛鷹；未來(lái)，我們將會(huì)是在外面的世界盡情翱翔的雄鷹！是學(xué)校鑄就了我們的夢(mèng)想，是學(xué)校助我們成就明天的輝煌！無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，鐵中將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們一代又一代的鐵中人走向成功！

贊美別人和萬(wàn)物，就是贊美上帝，因?yàn)樗腥撕臀锒际巧系鄣暮⒆雍妥髌贰Ｙ澝赖淖饔檬菬o(wú)窮的`。它既會(huì)給被贊美者帶來(lái)滿足開(kāi)心激勵(lì)，更會(huì)換來(lái)別人的真誠(chéng)的贊美，而且，人在贊美別人的時(shí)候，自己也會(huì)慢慢的向被贊美者學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)各種努力，遲早贊美者自己也會(huì)變得更加優(yōu)秀，更加杰出。

所以，無(wú)論在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)中，工作中，讓我們多多的真誠(chéng)的夸贊別人的辛苦努力，優(yōu)秀的作品，卓越的工作成就吧！因?yàn)槲覀兊恼嬲\(chéng)的贊美擁有無(wú)窮的力量，會(huì)讓我們的生活更加美好和精彩。會(huì)讓我們擁有更好的人際關(guān)系，會(huì)讓我們的內(nèi)心充溢更多的歡愉和激動(dòng)。

生活中，我們會(huì)遇到許多贊美的話語(yǔ)。在我們失望或失敗時(shí)，贊美就像一把溫暖的火焰，點(diǎn)燃起我們心中的希望；在我們勝利時(shí)，贊美就像一罐蜂蜜，甜甜的，使我們獲得了新的動(dòng)力。暑假里，我讀了一篇名叫《比糖果甜蜜》的文章，它通過(guò)一個(gè)小故事使我明白了“贊美”這個(gè)微不足道的詞語(yǔ)隱藏的一個(gè)深刻的道理。

這篇文章講的是：松鼠和響尾蛇在玩耍時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了兩只精美的盒子，上面寫(xiě)著“我是贊美，我十分甜蜜，但你若想知道我的味道，就要把我送給別人。”小松鼠和響尾蛇每人分到一只可愛(ài)的盒子。響尾蛇和松鼠拿著盒子往家趕，松鼠經(jīng)過(guò)小魚(yú)家，這時(shí)，盒子響起了清脆的聲音：“把我給它、給它！”小松鼠想都沒(méi)想就打開(kāi)盒子，不想，從盒子里跳出一個(gè)小鈴鐺，開(kāi)口說(shuō)：“小紅魚(yú)，你的禮服真漂亮！”小紅魚(yú)羞澀地說(shuō)：“是嗎？謝謝你的特殊的禮物，這些奶糖給你，你是世界上最可愛(ài)的松鼠！”松鼠又碰到了蜜蜂、蚯蚓，它都把贊美送了出去，獲得了更大的快樂(lè)。而響尾蛇呢？它一路上吝嗇自己的贊美，可當(dāng)它回到家打開(kāi)盒子一看，里面空空的什么也沒(méi)有。“響尾蛇這樣吝嗇自己的贊美，誰(shuí)都不會(huì)喜歡它”。

適當(dāng)?shù)囊痪滟澝谰拖耜?yáng)光，溫暖了他人，并會(huì)反射回來(lái)，在我們心里激起了更大更甜的快樂(lè)。回想一下神奇的盒子上的那段話，“我十分地甜蜜，但你若想知道我的味道，就要把我送給別人。”是呀！只有把甜蜜的贊美送給別人，我們才會(huì)收獲到更多的快樂(lè)，這種味道，十罐蜂蜜也比不上！

生活中，這樣的例子不是很多嗎？有一次，我做奧數(shù)題，可有一道題絞盡腦汁還是想不起來(lái)，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，“仔細(xì)想一想，老師講的步驟是什么？我相信你一定行！”媽媽的鼓勵(lì)和贊美給了我動(dòng)力，我仔細(xì)回想老師講的知識(shí)，尋找突破口，說(shuō)也奇怪，這道題果然被我攻破了。還有，在校信通舉辦的“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中，我獲得了“閱讀天使”的稱號(hào)，同學(xué)們紛紛向我祝賀，那些贊美和祝福的話語(yǔ)，使我感受到了同學(xué)之間濃厚的情誼，并讓我更加堅(jiān)定了多讀書(shū)，多寫(xiě)博文，爭(zhēng)當(dāng)下一屆閱讀天使的信念。看來(lái)，贊美的力量可真大啊！

大方地把贊美送出去，讓大家的心一起舞蹈。記住贊美天使的那句話：“不要吝嗇自己的贊美！”

有道是，每一個(gè)成功男人的背后，都站著一個(gè)偉大的女性。這個(gè)偉大的女性除了與男人同甘共苦、傾情奉獻(xiàn)等，當(dāng)然包括對(duì)男人的贊美。

人都有喜聽(tīng)好話的天性，男人自然不例外。男性比女性更愛(ài)慕虛榮，所以女人應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美自己的男人。

怎樣贊美呢？

在公眾場(chǎng)合適時(shí)的贊美，選他芝麻大的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大成落花生大般的贊美。贊美本身包含著肯定，你贊美了，男人會(huì)受有一生并發(fā)自內(nèi)心的感激你的。

人最怕別人瞧不起自己，尤其是男人。而你作為他的女人，日日夜夜都與他生活在一起，你都瞧不起他，誰(shuí)還會(huì)瞧得起他呢？他在你面前都抬不起頭來(lái)，他又如何去面對(duì)大眾？男人的天地本身是大眾天地，需要大眾的肯定。你是他的女人，是大眾里他最親近的人，一個(gè)最親近的人，都不信托自己的男人，都不能對(duì)其肯定，對(duì)其贊美，誰(shuí)又會(huì)準(zhǔn)確地來(lái)肯定你的男人，贊美你的男人呢？

自古以來(lái)，人才都在于自我推銷，女人作為自己的男人的一部份，與男人是一個(gè)整體的自我。不管你的男人是不是人才，有沒(méi)有能耐，女人都不可以挖苦譏諷自己的男人，特別是在公眾場(chǎng)合。你的男人不是人才沒(méi)有能耐你想都想出一個(gè)到幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)來(lái)，說(shuō)給眾人聽(tīng)，哪怕撒謊也行。沒(méi)有人會(huì)來(lái)追根索源的，只會(huì)覺(jué)得你男人真行！不錯(cuò)！你的男人當(dāng)然不會(huì)傻到那種地步，公然戳穿你真心實(shí)意為他編造的美麗謊言。你的男人會(huì)更愛(ài)你，心里更愧疚，沒(méi)準(zhǔn)兒一年兩年之后，在你的贊美里真的成了個(gè)人才，真的變得有能耐了。

舉個(gè)現(xiàn)實(shí)中的例子，我有個(gè)同學(xué)的老公開(kāi)始是做攤子水果生意的，這個(gè)女同學(xué)有一天與我們同學(xué)娶在一起，她一邊挽著她老公的手，一邊一臉燦爛地一如繼往地又向我們吹道，我的老會(huì)跟你們的老公有一點(diǎn)點(diǎn)不同，你們的老公讀書(shū)都將腦殼讀呆了，我的老公雖然沒(méi)讀什么書(shū)，智商卻比那些會(huì)讀書(shū)的人要高得多，最近他又拉了一個(gè)大單……不用三年，我肯定會(huì)成為闊太太。

其實(shí)，她老公只有股拼勁，至于智商，也只不過(guò)生意場(chǎng)上那一點(diǎn)點(diǎn)，別的事情上的智商我們確確實(shí)實(shí)不敢恭維的。

結(jié)果呢，我的這個(gè)女同學(xué)，兩年都不到，她的老公成了我們市里前五大水果批發(fā)商了，她就成了闊太太，成了我們班同學(xué)里的首富。

當(dāng)然，女人也不要時(shí)時(shí)刻刻贊美自己的男人，私下里，只有你和他倆個(gè)人的時(shí)候，你盡管罵他，教育他，提他的耳根子扭起來(lái)都行。他絕對(duì)不會(huì)在意不會(huì)生氣的，只要你在人多的地方夸過(guò)他。你時(shí)時(shí)刻刻夸他，他不會(huì)進(jìn)取的，只會(huì)越來(lái)越令你失望。因?yàn)槟愣紝⑺咸炝耍悄憔统闪说厣系娜肆耍烊乐畡e，他會(huì)反過(guò)來(lái)看不起你的！

好孩子是母親夸出來(lái)的，優(yōu)秀的男人是女人給贊出來(lái)的！

第三篇：贊美老師同學(xué)自己

知識(shí)改變了我

“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生。”廣闊的知識(shí)海洋，寫(xiě)滿了我對(duì)過(guò)去的回憶。銘刻了的我對(duì)未來(lái)的遐思，是它讓我成長(zhǎng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識(shí)博士，謝謝您。”

生活中總會(huì)有煩惱，總會(huì)有微笑。回憶過(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級(jí)的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著一本書(shū)，但現(xiàn)在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對(duì)朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠(chéng)了，直率了。也許有人會(huì)說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì)改變你嗎？我想我自己也不會(huì)。但隨著日積月累，我的知識(shí)也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì)讓我為知深觸。的確，知識(shí)的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長(zhǎng)的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識(shí)帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運(yùn)往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作，都在改變著你，注視著你。

有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則。它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè)章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它了。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”九年的義務(wù)教育即將結(jié)束，然而我們的知識(shí)求卻依舊不會(huì)停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì)，每一次生活的感言，都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫(huà)，也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人，但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子，我會(huì)憑借著我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！

啊！是知識(shí)改變了我，哺育了我，沸騰了我……

我和別人不一樣

每個(gè)人來(lái)到世上，都希望演繹出輝煌的成就，創(chuàng)造出有個(gè)性的自我，我希望自己的學(xué)識(shí)，風(fēng)度得到別人的賞識(shí)與贊美，但并不是每個(gè)人都能在燈光閃爍的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上感受國(guó)歌的雄壯。

作為一個(gè)平凡的個(gè)體，大多只能在燈的背后議論，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前充當(dāng)觀眾，沒(méi)有人關(guān)注，沒(méi)有人給予艷麗的鮮花和熱烈的掌聲。鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然醉人，但它們只能肯定某些人的成就無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值，只要我們認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和生活。

記得有一段時(shí)間，我學(xué)踢雙飛，有人教我怎樣踢，還有人教我手腳怎樣配合。歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì)了踢一個(gè)雙飛，我練了一個(gè)多月的雙飛，卻怎么也突不破一個(gè)的記錄。在大家的鼓勵(lì)下和我不斷的努力下，我又一口氣連跳了17個(gè)雙飛，連自己也簡(jiǎn)直不敢相信。同學(xué)們都為我鼓起了掌。這是我第超越自我，超越我心中的極限，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)也應(yīng)該像跳繩一樣，不斷超越自我，超越極限。

成功的動(dòng)力源于擁有一個(gè)值得努力的目標(biāo)和拋開(kāi)自我，我眼尋求生命的直諦。沒(méi)有生活目標(biāo)的人，生活的層面十分狹隘。他們總是只關(guān)心自己，只關(guān)心眼前的一點(diǎn)利益。這種人就像井底之蛙。胸懷大志的人所顯露的一個(gè)顯著特征就是他們勇于做一個(gè)不一樣的我，全力以赴圓自己心中的夢(mèng)。

也許你只是一塊矗立山中，終日承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪而無(wú)聲無(wú)息，在滄海桑田的變遷中，被人遺忘在那里，可你長(zhǎng)久的立在那里，便是你永恒的驕傲。

也許你是一朵殘缺的小花，只是一片熬過(guò)旱季的葉子，只是一張發(fā)黃的紙，一塊染色的布，但因?yàn)橛辛四悖篱g多了一道獨(dú)特的風(fēng)景。但只要你擁有勤勞的雙手，充滿智慧的頭腦。你就能戰(zhàn)勝自我。你就能做一個(gè)不一樣的我!讓我們都超越自我，做一個(gè)不一樣的我，讓每一分每一秒都活得很踏實(shí)!

每個(gè)人一生中要感謝的人猶如沙灘上的貝殼一樣多。打開(kāi)一塊貝殼，那可能是你的父母、恩師、知己??????亦或是陌生人。但是我們卻忽略了一塊最小而精致的貝殼：另一個(gè)自己。

記得那年夏天。當(dāng)陽(yáng)光是如此燦爛時(shí)，我卻背對(duì)著它的燦爛，拒絕它照射到那試卷上鮮艷的83分。我用手蒙著這個(gè)與我手掌比起來(lái)小許多的數(shù)字，可它卻占據(jù)著我的的心，為心蒙上一層陰影。我閉著雙眼，不愿再見(jiàn)到那大大的數(shù)字。可在一縷穿過(guò)樹(shù)陰的陽(yáng)光照射下，原本應(yīng)黑暗的世界變成了紅的，火紅火紅。就像那如火般炙熱的太陽(yáng)在烤著我那脆弱的心，讓我不禁想起放學(xué)前的場(chǎng)景。

“何秋燕93分。”“何陳策98分??????”數(shù)學(xué)老師微笑著報(bào)著分?jǐn)?shù)。她們都是和我成績(jī)差不多的同學(xué)，既然她們都考了90分以上，那我也應(yīng)該是90分以上吧！我邊搖著椅子邊想。于是胸有成竹的看著數(shù)學(xué)老師報(bào)分?jǐn)?shù)。突然，數(shù)學(xué)老師微笑的臉黑了下來(lái)，我看見(jiàn)了，但是心想：肯定不是我啦。我仍搖著椅子。“尹芳——83分。”老師壓低聲音報(bào)著；同學(xué)驚訝的叫著；對(duì)手高興的看著；我的臉火辣辣的燒著。我用微抖的手結(jié)過(guò)試卷，不敢看老師的眼睛，老師在此時(shí)是如此高大，我就像一個(gè)犯人，嘲笑、諷刺、驚訝、失望、懊惱似潮水般涌向我，壓抑著我喘不過(guò)氣來(lái)。

我放開(kāi)緊閉的雙眼，大步的向前跑著。不知跑了多久，跑到終于能大聲喘氣為止，我才冷靜下來(lái)：回家怎么個(gè)被老爸交代？我平靜的心又一次像打亂的撲克牌，亂了。不告訴老爸？自己簽字？我在迷亂中抓到了一根繩子。可是，可是這樣行嗎？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)淹沒(méi)著我。“不行，不行！”我聽(tīng)見(jiàn)另一個(gè)自己對(duì)我說(shuō)，“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，好有下一次，可誠(chéng)信只有一次啊！尹芳！”另一個(gè)自己繼續(xù)勸解著迷茫的我。我最后放棄了這根不牢固的繩子，決定坦白。我繼續(xù)向著前走去，可回家的路此時(shí)卻如此的漫長(zhǎng)，每走一步都那么艱難。

終于走到家了，老爸正在家門口等著我。“芳，老爸要出去吃飯，飯菜已經(jīng)買回來(lái)了，你自己吃啊。”老爸邊說(shuō)邊穿鞋。我此笑非笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，在最后一次抬頭時(shí)我叫住了正要關(guān)門的老爸：“老爸，我???我這次沒(méi)考好。”說(shuō)著將試卷給老爸。老爸若無(wú)表情的簽完字后，笑著對(duì)我說(shuō)：“考這么少，真是丟死人了。”然后只留一聲“砰”的關(guān)門聲。我退了幾步，癱坐在沙發(fā)上，想起老爸的笑眼淚奪眶而出，不斷的自責(zé)自己。這時(shí)，另一個(gè)自己鼓勵(lì)我：“因?yàn)檫@樣，所以你更要加油啊！”我在心里堅(jiān)定的對(duì)她說(shuō)：“嗯！”當(dāng)?shù)诙慰荚嚂r(shí)，我雖然大部分會(huì)做，但還是有些題目沒(méi)有理解題意。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，另一個(gè)自己在我耳邊說(shuō)：“為了老爸和自己，加油！”我信心大增，仔細(xì)讀了讀題目，理清了頭緒，在下課鈴打響時(shí)，做了出來(lái)。果不其然，考得很好：100分。數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷的表情仍和上次一樣，但多加了一句話：“下次不要翹辮子啊！”

我從83分跳到100分，最要感謝的是那個(gè)在傷心是鼓勵(lì)我，困難時(shí)鼓舞我的另一個(gè)自己。在以后的日子里，當(dāng)孤單時(shí)另一個(gè)自己給予我溫暖；害怕時(shí)另一個(gè)自己賜予我勇敢，驕傲?xí)r另一個(gè)自己教導(dǎo)我虛心；快樂(lè)時(shí)另一個(gè)自己與我分享??????盡管這是心理反應(yīng)，但我相信她是存在的，因?yàn)樗钤谖倚奶锷稀８兄x你，我的另一個(gè)自己！首頁(yè)>>

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洋溢激情，揮灑汗水

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的。”從古到今，每一個(gè)成功的人都離不開(kāi)教師的循循善誘。在這收獲成果又播種希望種子的九月里，伴隨著金色的秋風(fēng)迎來(lái)了教師節(jié)。然而，感謝施恩是必不可少的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無(wú)私奉獻(xiàn)的您們不但燃燒自己，照亮別人，還要照亮自己，不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己。因此，每一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師都是值得所有人贊揚(yáng)的。然而，在這感謝師恩的季節(jié)里，讓我情不自禁的想到了您。

九月，數(shù)不盡您的教誨。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”您沒(méi)有常人所贊揚(yáng)的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我的心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都傳遞著愛(ài)的暖流。依稀的記得，您站在班前看著相互抄作業(yè)的我們，臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會(huì)兒，拿起講臺(tái)上的話筒對(duì)著我們說(shuō)道：

“你們這樣相互抄作業(yè)根本就是在害自己，如果你們這樣下去，那道考試時(shí)，你們就全軍覆吧！”頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。“都拿去課本早讀吧。”您輕聲地說(shuō)完，便走出了教室。看著您轉(zhuǎn)身的背影，我似乎看出了您的生氣與緊張，然而，您的責(zé)罵只是一心為了我們好。謝謝您的教誨。感謝您！

九月，頌不完您的奉獻(xiàn)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”您揮灑著手上的粉筆寫(xiě)下了《海燕》，您醞釀了一下，洋溢著激情開(kāi)始朗誦，您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就像看到了海燕在與暴風(fēng)雨搏斗一樣，是那么的淋漓盡致。接著，您又打開(kāi)您用休息時(shí)間為我們準(zhǔn)備的課件。您的無(wú)私奉獻(xiàn)數(shù)也數(shù)不盡，頌也頌不完。感謝您！

九月，抹不去您的恩情。從二樓到八樓的距離雖然只有三年。但回想起那流逝的時(shí)光，您的種種關(guān)心，無(wú)私奉獻(xiàn)都使我無(wú)法忘懷。就算是在最后時(shí)刻，您依舊陪伴在我們身邊，給予我們力量。與您擊掌時(shí)，您給予我無(wú)限信心，您那短短的兩個(gè)字“加油”依舊刻在我心里。這是抹不掉的恩情，您無(wú)微不至的關(guān)心是抹不掉的記憶。感謝您！

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”每一位老師都是值得我們歌頌的。他們不僅是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，更是培育棟梁與英才的園丁，是他們照亮成功之路引領(lǐng)我們走向成功之門的明燈。

因此，您們那沾滿粉末的雙手，慈善的諄諄教導(dǎo)，新增的幾根銀發(fā)。正是因?yàn)橛心鷤兊倪@種無(wú)私奉獻(xiàn)，莘莘學(xué)子才能成才，因?yàn)橛心鷤冞@種無(wú)私奉獻(xiàn)，世界才會(huì)如此文明。感謝你們—老師！

人們都說(shuō)老師是人生路上的啟明燈，引導(dǎo)我們走向光明的未來(lái)。“燃燒自己，照亮別人”，老師無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，讓人類社會(huì)不斷進(jìn)步，更加文明。

一盞明燈照亮一片黑暗，一位好老師教育出一批批好學(xué)生。好老師的力量是無(wú)窮的。人生學(xué)途遇到好老師那是幸運(yùn)的，我就是一個(gè)非常幸運(yùn)的人。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中有許多老師，他們都是優(yōu)秀的老師。我記憶中最深的還是我的那位班主任——周靜老師

一提到班主任，大家一定會(huì)想到那一定是最好的啦。可我們的周老師不光是好，還很特別。他高高的鼻梁，大大的眼睛，一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，再配上一身得體的衣褲，顯得年輕漂亮，就像大姐姐那樣可親可愛(ài)。他處處關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，又像媽媽一樣親切、慈祥。記得周老師生小寶寶的時(shí)候，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，還有一次到外校支教，離開(kāi)了我們一年多。當(dāng)時(shí)我心里特別失落難過(guò)。當(dāng)看到周老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，我高興得像瘋了一樣跑到他的身邊，心里哭著對(duì)他說(shuō)：“周老師我想你，真的好想你。”

在往事的影子中，周老師的眼神至今令我難忘。因?yàn)樗难凵窭锍錆M了慈愛(ài)、鼓勵(lì)、批評(píng)、贊許和肯定。每當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，就能看到老師贊許的眼神；在我有點(diǎn)放松時(shí)，就會(huì)看到老師提醒的眼神；在我遇到困難時(shí)，馬上能看到老師鼓勵(lì)的眼神；在我取得好成績(jī)時(shí)，就會(huì)看到老師高興的面孔和肯定的眼神。周老師的眼神，讓我自信，使我進(jìn)步，是我成功的源泉。

一位好老師，嚴(yán)格是不能沒(méi)有的。對(duì)學(xué)習(xí)，周老師可從來(lái)都不馬虎，例如：作業(yè)馬虎，字跡潦草的——重做；作文寫(xiě)得不合格的——重寫(xiě)；課文和摘抄不會(huì)背的——罰抄罰背；學(xué)習(xí)下降的，馬上找同學(xué)談話了解情況。他還經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在家情況，一起幫助學(xué)生進(jìn)步……這些大都是用他課外時(shí)間做的，他常常很晚才離開(kāi)學(xué)校。在他辛勤的工作下，我們班一直都在年級(jí)名列前茅。

周老師不光注重教我們知識(shí)，更注重叫我們做人，用愛(ài)心時(shí)時(shí)培育我們的心靈。帶頭為災(zāi)區(qū)捐款捐物，為特困學(xué)生募捐。特別是班上有位同學(xué)生病去世，在那段時(shí)間里，周老師嘗嘗淚流滿面，悲痛萬(wàn)分。他的言行使我們幼小的心田里愛(ài)心大增。

周老師最提倡的是德智體全面發(fā)展，鼓勵(lì)我們多動(dòng)手動(dòng)腦，做一些使身心健康的有益活動(dòng)。班里經(jīng)常開(kāi)展朗誦會(huì)，戲劇表演，才藝展出，聯(lián)歡會(huì)等多種形式的班級(jí)活動(dòng)。每次他都積極參與，有時(shí)他童心大發(fā)，比我們玩的還“瘋”呢。通過(guò)活動(dòng)，既放松了大家緊張的學(xué)習(xí)心情，又增加了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友誼。這樣增添許多知識(shí)和體會(huì)，真是一舉多得。

金秋九月是收獲的季節(jié)，辛勤的園丁——敬愛(ài)的老師們剛剛收獲了豐碩的果實(shí)，又在耕耘著新的希望。即將到來(lái)充滿思念和感恩的教師節(jié)。我以最真誠(chéng)的心，向敬愛(ài)的老師致敬，祝福和萬(wàn)分的感謝！

老師是燈塔，指引我在知識(shí)的海洋里航行。老師的淵知卓識(shí)啟迪人生，我時(shí)時(shí)受益，天天向上。

師恩，永不忘。

謝謝老師

鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴谖倚闹校易钕敫卸鞯氖抢蠋煛＠蠋熛褚唤z春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一片樹(shù)葉，在向我們?cè)忈屩奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，再到求知若渴的少年展翅高飛的青年，無(wú)不是教師的默默辛勞換來(lái)的。

老師，您就像一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；用自己的青春年華。播撒知識(shí)您甘守清貧，放棄安逸，傳遞人類智慧的火把。

每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí)，您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。

曾記得上個(gè)月，病毒感冒流行，班里很多同學(xué)都染上了。老師您依然像以前那樣給我們上課，改作業(yè)。終于，過(guò)不了多久，您也染上了，可是您仍繼續(xù)堅(jiān)持自己的崗位，利用課余時(shí)間去打針。看到您難受的樣子，您可知道我有多痛心。

曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽，經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選，我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽。我想：不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎？我們班怎么是三個(gè)？直到那天，我才解開(kāi)了這個(gè)疑問(wèn)。一天，我吃完晚飯，早早地來(lái)到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子，我拿來(lái)一看，非常震撼，心久久不能平息。上面是本班演講的排名，寫(xiě)著：肖荷茜，劉建祖第一名，龍超第二名……老師完全可以排除我，叫他們兩個(gè)去，但老師不想傷我積極性，體會(huì)我為了這次演講準(zhǔn)備了很久，付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天，我沒(méi)有被學(xué)校錄選，非常傷心，也非常嫉妒他們，真想再比一場(chǎng)。不知怎的，誰(shuí)告訴了老師，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然你沒(méi)有選上，但你表現(xiàn)得夠好了，下次繼續(xù)努力。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布，這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝您，老師！

老師，人們都說(shuō)，您育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代代人的脊梁！您的每一堂課，每一句叮囑都仿佛在我眼前打開(kāi)一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的世界……

教師，這一職業(yè)是神圣的，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感謝您為我所做的一切。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

我樂(lè)于付出：為學(xué)校、為朋友、為家人…… 記得去年快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里要在開(kāi)學(xué)之前出完開(kāi)學(xué)黑板報(bào)，由學(xué)校宣傳部負(fù)責(zé)，可宣傳部中的同學(xué)因?yàn)樘鞖馓珶岫颊医杩谕妻o了，于是，大隊(duì)部的唐老師問(wèn)我：“暢暢，你作為宣傳部的一員，一個(gè)人能出好黑板報(bào)嗎？”“我，我怕一個(gè)人出不好，”我支支吾吾，但又爽快的答應(yīng)了，“我十分想為班級(jí)，為學(xué)校付出，我一定會(huì)出好的。”

于是，我立刻回到了家里，查了許多有關(guān)開(kāi)學(xué)的黑板報(bào)，千挑百選中，我終于找到了自己滿意的黑板報(bào)模板，加上自己的精致設(shè)計(jì)，那獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意便誕生了，接著，又迅速來(lái)到了學(xué)校，做好排版的工作后，我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我先準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)背著書(shū)包的小男孩，可由于細(xì)節(jié)太復(fù)雜，畫(huà)起來(lái)需要很長(zhǎng)時(shí)間，我先畫(huà)好輪廓，再仔細(xì)描繪起來(lái)，終于畫(huà)好了，可一看，那小男孩竟一只手臂長(zhǎng)，一只手臂短，當(dāng)時(shí)正是烈日炎炎的下午，畫(huà)了這么長(zhǎng)時(shí)間，汗水早已沁出了額頭，像斷了線的珍珠似的流了下來(lái)，一想到還要擦掉重畫(huà)，就想要放棄了，可又想到了老師無(wú)比期待的眼神，又鼓了鼓勁這時(shí)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，看到了我的畫(huà)，笑瞇瞇地說(shuō)：“這畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)，如果把手臂再修改一下就更好了，加把勁兒。”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我心想：我出黑板報(bào)是為了為學(xué)校出力，我一定要讓學(xué)校變得更美。插圖，文字，邊框，終于，黑板報(bào)在我的努力下終于出好了，同學(xué)們看到了我畫(huà)的黑板報(bào)都贊不絕口，老師看到了，也露出了笑容，“你瞧，著黑板報(bào)的插圖畫(huà)的真不錯(cuò)。”“嗯，劉暢同學(xué)真能干，我果然沒(méi)有看錯(cuò)。”……在老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)聲中，我也嘗到了付出后收獲的喜悅。

為學(xué)校付出，我得到了贊許，為他人付出，我更樂(lè)意。

我樂(lè)于付出：同學(xué)生病了，我愿意放棄自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課；朋友因?yàn)榇箨?duì)委員落選心情很糟糕，我愿意和他分擔(dān)心中的不悅，開(kāi)導(dǎo)他、鼓勵(lì)他；鄰居的小孩因?yàn)椴恍⌒乃牧诵膼?ài)的玩具，我愿意把自己心愛(ài)的玩具送給他；盲人叔叔在十字路口徘徊了，我愿意先扶他過(guò)馬路再回家；爸爸媽媽工作累了，回到家，我給他們泡杯茶、削個(gè)水果、放好洗澡水；家里大人們都出去了，只有我和小弟弟的時(shí)候，我試著給他泡奶粉、換尿布……即使因?yàn)橐婚_(kāi)始的技術(shù)不嫻熟我的右手都被燙傷了，即使因?yàn)榈艿艿恼{(diào)皮不懂事，把尿尿撒到我身上………這一切，我都樂(lè)意。我樂(lè)意，我的付出換來(lái)了同學(xué)的加倍努力、我的付出換來(lái)了朋友的真情感謝、我的付出換來(lái)了陌生人的嘖嘖稱贊、我的付出換來(lái)了爸媽的深情擁抱、我的付出換來(lái)了小弟弟的燦爛笑容………

我是一個(gè)樂(lè)于付出的孩子。為學(xué)校、為朋友、為家人，以后還要為社會(huì)，我都樂(lè)意。我堅(jiān)信，付出總有回報(bào)，得到的遠(yuǎn)比付出的要多得多。

真正的成功，不在于戰(zhàn)勝別人，而在于戰(zhàn)勝自己。

從小我就崇拜一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者，我崇拜征戰(zhàn)殺場(chǎng)，踏著血泊穿過(guò)硝煙的將軍，崇拜技巧嫻熟，運(yùn)用力量，柔美戰(zhàn)勝世界勁敵的運(yùn)動(dòng)員，太多太多……

可日益長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝自己才應(yīng)該充當(dāng)社會(huì)的主流。成為我的奮斗目標(biāo)。保爾柯察金小和尚了自己，讓世界人看到了他那鋼鐵般的意志；張海迪全身高位截癱，自學(xué)四門語(yǔ)言，成了著名的作家……這樣的例子在過(guò)去、現(xiàn)在都比比皆是，他們之所以取得了成功，都與他們戰(zhàn)勝作家分不開(kāi)。

戰(zhàn)勝自己首先要相信自己。琴納是一位英國(guó)醫(yī)師。在二百多年前，他經(jīng)過(guò)證實(shí)，提出用牛痘接種，可以使人免除天花這一結(jié)論。在當(dāng)時(shí)遭到多方面的強(qiáng)烈反對(duì)。有人說(shuō)他褻瀆神明，有人指責(zé)他把人當(dāng)牲口，有人提議剝奪他行醫(yī)的權(quán)力，還有人提議把他開(kāi)除出醫(yī)學(xué)會(huì)。但琴納不理會(huì)這些世俗的偏見(jiàn)和惡意的攻擊，堅(jiān)信自己的結(jié)論是正確的。他說(shuō)：“讓人家去說(shuō)吧，我走我的路！”最終事實(shí)證明了他的科學(xué)結(jié)論。琴納靠自信，打開(kāi)了免疫學(xué)的大門，并因此拯救了無(wú)數(shù)的生命。

戰(zhàn)勝自己需要勇氣。“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。他10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，19歲用雙腳學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平，23歲的他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住他的雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是劉偉努力飛翔的軌跡。

戰(zhàn)勝自己，要堅(jiān)持，要有持之以恒的精神。鄧亞萍是乒乓球歷史上最偉大的女子選手，他5歲起就隨父親學(xué)打球，身高僅1。55m的鄧亞萍因?yàn)閭€(gè)子太矮被河南省隊(duì)排除在外。但他綁著沙袋，堅(jiān)持不懈的練球，腿腫了！手掌磨破了！——這是家常便飯！但他從不叫苦，不喊累，他的身體到處都是傷痕。最終他以罕見(jiàn)的速度，無(wú)所畏懼的膽色和頑強(qiáng)拼搏的精神成為排名世界第一時(shí)間最長(zhǎng)的女運(yùn)動(dòng)員和唯一蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球金牌的運(yùn)動(dòng)員，并獲得4枚奧運(yùn)會(huì)金牌，也是名副其實(shí)的世界乒壇皇后。

戰(zhàn)勝自己才能愈發(fā)生命的活力，無(wú)論是健全的身軀還是殘缺的臂膀；無(wú)論是優(yōu)越的條件，還是困窘的環(huán)境，我們都要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己，要有奮發(fā)的勇氣，要有克服困難的意志，同時(shí)還要不斷總結(jié)，找出通向成功的途徑。

朋友，不要把戰(zhàn)勝別人看得太重，最大的勝利便是戰(zhàn)勝自己。讓我們“戰(zhàn)勝自己”！

當(dāng)我一個(gè)人豎起尖銳的刺，對(duì)生活中的一切都在不自覺(jué)地產(chǎn)生自我防備時(shí)，當(dāng)我成為80后中很多個(gè)笨小孩中的一員，自私冷漠，特立獨(dú)行，滿世界的瞎跑，滿大街的招搖閑逛時(shí)，當(dāng)我給日記開(kāi)始換成密碼鎖，把小男孩之間的恩怨快樂(lè)通通埋藏在心底。忽略眼底的傷、你心里的痛，那時(shí)，你難過(guò)了嗎？現(xiàn)在，你想要和我一起懷念我二十三歲以前的生活嗎？

那一年我十四歲，昂著頭，以一米五四的身高擋在你的前面，用自認(rèn)為最犀利的最可怕的眼神怒視平日常常把你的善良當(dāng)成軟弱的鄰居，讓他覺(jué)得無(wú)地自容時(shí)，我是不是可以保護(hù)你了呢？那時(shí)我想我是你的驕傲。一定的，對(duì)嗎？

那一年，我十五歲,第一次把男孩子帶到我們家,并惡作劇般地鄭重其事卻又故作慌亂的把他介紹給你時(shí),你笑容不改卻又假裝鎮(zhèn)定地不斷以找東西送水果....各種理由進(jìn)出我的房間,孰不知我早已看到了你眼里的擔(dān)憂甚至懷疑.其實(shí)其實(shí)你知道那是在普通不過(guò)連朋友都談不上的同學(xué)而已。于是我固執(zhí)的認(rèn)為，這就是代溝，是一個(gè)已婚女人和男孩子的區(qū)別，因?yàn)樵诤醯奶嗔恕Ｋ坪踹€固執(zhí)的認(rèn)為，你應(yīng)該為我感到驕傲，在早戀盛行的年代，我還是一個(gè)人呢！

那一年我十六歲，一個(gè)人把自行車從二層旋轉(zhuǎn)梯上扛下來(lái)，再穿過(guò)四根鐵軌、推著車子走過(guò)大概1500米的大片墓地，忍受周圍永遠(yuǎn)彌漫著焦味、風(fēng)中不斷飄過(guò)的紙錢和周圍偶爾會(huì)豎立新的的白色花圈時(shí)，在騎三十分鐘自行車才會(huì)到達(dá)新學(xué)校時(shí)，我深信你會(huì)因?yàn)槲业挠赂液蛨?jiān)強(qiáng)感到驕傲的。

那一年我十七歲，你參加了我期中考試的家長(zhǎng)會(huì)，作為唯一一名可以留在會(huì)場(chǎng)的學(xué)生，聽(tīng)著班主任對(duì)我的介紹，家長(zhǎng)們贊不絕口的聲音，你不斷謙遜地說(shuō)：“這孩子不行！回到家卻興奮得和我說(shuō)著當(dāng)時(shí)的一切其實(shí)我就在那里，我都知道不是嗎？你燦爛的笑容可以讓我理解成你正在為我感到驕傲嗎？

那一年我二十歲，肢體語(yǔ)言不發(fā)達(dá)，平衡性極差，走路都會(huì)跌倒的我，第一次把一張個(gè)人舞蹈的優(yōu)秀證書(shū)拿回家時(shí)，看著開(kāi)心的為我準(zhǔn)備豐富晚飯的你，盡管明知這是個(gè)毫無(wú)價(jià)值的獎(jiǎng)，卻真想的永遠(yuǎn)成為你的驕傲！

也許之所以把獎(jiǎng)拿出來(lái)的原因，是想證明自己早已不是那個(gè)走路搖搖晃晃、膝蓋常年結(jié)滿傷家的孩子吧！

好像什么都沒(méi)得到，自己就二十三歲了，好像只得到“思念”的你，一下子就白發(fā)滿頭了，不能再你生病時(shí)，一起走過(guò)病痛的折磨，也不能替你減少傷心和哀嘆，更不能為你帶走無(wú)聊時(shí)莫名的寂寞，卻自私的帶走你所有的牽掛，所有的惦念和期盼。親愛(ài)的媽媽，這樣自私的一個(gè)我、沒(méi)心沒(méi)肺的我，還會(huì)成為你的驕傲嗎？

流星啊，我可不可以只做一個(gè)不想長(zhǎng)大的單純孩子。——題記 一轉(zhuǎn)眼間，我忽然才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再是那個(gè)幼稚小孩呢！呆呆地看者鏡中的自己，忽然覺(jué)得有點(diǎn)陌生，又有點(diǎn)熟悉。剎那間眼前出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的男孩，耳邊的小羊角辮，水汪汪的大眼睛一眨一眨的，細(xì)彎的眉毛，一襲雪白的公主裙上點(diǎn)綴著一條條圍著圈的粉色綢帶。那是我嗎？我不經(jīng)意的伸出一只手，試著想撫摸他嫩嫩的。白白的臉頰，卻才發(fā)現(xiàn)他以從我的手中滑過(guò)，只聽(tīng)得見(jiàn)一聲聲爽朗的笑聲，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的回蕩著，回蕩著……

現(xiàn)在的我，為著學(xué)習(xí)而奔忙，我明白，上初中了，自己已經(jīng)是初中生了。可是當(dāng)走在回家的路上，我望了望旁邊賣糖果的一家小鋪?zhàn)樱佔(zhàn)硬淮螅锩鏀[放著許多類型的糖果，我不禁不由自主的買了一根比手掌大不了多少的棒棒糖。

回到家，我直徑走入自己的房間，將書(shū)包往旁邊隨意一扔，捏著手里的棒棒糖，人一下子癱在了床上。看著手里的棒棒糖，我小心翼翼地剝開(kāi)棒棒糖的包裝紙，卻不舍得丟棄，紙上散發(fā)著淡淡的蘋果香氣，在燈光下散著亮光。我忽然想起小時(shí)侯，數(shù)著一盒子的糖果紙，想著可以疊多少星星，折多少紙船。想到這兒我不禁笑著搖了搖頭。棒棒糖上勾勒著幾道各異顏色的彩虹，每道彩虹都有獨(dú)特的意義和味道，給舌間留下了深深的眷戀。想著想著，我便將棒棒糖塞進(jìn)了嘴里，頓時(shí)溶在了這淡淡的香味中，仿佛回到了小時(shí)侯，那種感覺(jué)好讓人留戀。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不敢擁有單純。是呀！單純真好，單純不會(huì)讓自己有太多的煩腦；單純不會(huì)讓自己深陷于一切的繁瑣雜事中，單純的人擁有一顆單純的心，臉上的笑容依然是那么的純真和可愛(ài)，面對(duì)困難是那么的樂(lè)觀。不會(huì)有太多的顧慮，把每一件事都可以看作快樂(lè)，即使是困難也不會(huì)害怕。單純的孩子都是善良的。純潔的。我堅(jiān)信我依然擁有單純，依然擁有一顆善良的心。但有的東西我卻不能用單純?nèi)ッ鎸?duì)，初中這個(gè)世界讓我明白了單純的人只會(huì)受傷，所以我學(xué)會(huì)了隱蔽自己的單純，假裝自己，我怕受傷，我怕流淚，我只想讓自己快樂(lè)，讓我周圍的人都快樂(lè)而已。長(zhǎng)大有太多的煩惱，還是懷戀小時(shí)候，那個(gè)單純的時(shí)代，那個(gè)幼稚的時(shí)候，留戀和徘徊于童年……

周日看著堆集如山的作業(yè)，我冷冷的笑了笑，埋著頭，拿著筆“刷刷”地寫(xiě)著，覺(jué)得周圍好靜，好靜！這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)樓下小弟弟們，小妹妹們的打鬧聲，尖叫聲，我不禁地?fù)u了搖頭，聲音是那么的純真，那么童稚，心里不禁有點(diǎn)暖暖的感覺(jué)，好久沒(méi)這樣了，小時(shí)候我應(yīng)該也很調(diào)皮吧！呵呵！不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)不敢再這樣了，因?yàn)槲以趮寢屆媲坝肋h(yuǎn)是乖乖女，在老師面前永遠(yuǎn)是好學(xué)生的摸樣，我想這就夠了，夠了……

我還是只想做一個(gè)單純的孩子，還是愿意抬起頭，毫無(wú)顧忌的看星星，看月亮，等待著流星的滑落，許下自己的心愿……

我永遠(yuǎn)擁有一顆單純的心，永遠(yuǎn)擁有單純，我會(huì)讓自己快樂(lè)，更讓周圍的人擁有快樂(lè)，這是我永遠(yuǎn)的職責(zé)。

哦！天哪！老師竟然把我調(diào)到了他的身邊！我雙手抱著腦袋叫苦連天。他是我們班的五大“金剛”之一！能和他同桌，我簡(jiǎn)直是“三生有幸”。唉！死定了！我向兄弟們拱手告別，一副好漢一去不復(fù)返的樣子：“別了，兄弟們，吾去矣。”

同桌第一天，我就開(kāi)始惡心他，他有鼻涕，居然不用紙擦，而用衣服擦，嘔吐！我對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么不愛(ài)干凈啊！真沒(méi)家教，從豬圈里跑出來(lái)的嗎？”他立即又反唇相譏：“你是從神經(jīng)病醫(yī)院跑出來(lái)的嗎，今天早上沒(méi)吃藥啊！”我氣的鼻孔冒煙，問(wèn)他：“你能不能有點(diǎn)男子漢氣概？”他便開(kāi)起了機(jī)關(guān)槍：“你能不能有點(diǎn)淑女風(fēng)范？”于是，我便跟他約法三章：“李叢庚，第一，以桌沿做?三八線?，不得越雷池一步，否則罰款十元；第二，不能找對(duì)方說(shuō)話，否則受皮肉之苦一次（因?yàn)樗翘樘煜乱唤^，我可不敢冒生命危險(xiǎn)）；第三，互不干擾內(nèi)政，否則罰款二十元。”他聽(tīng)得眼珠子都快瞪出來(lái)了。我得意揚(yáng)揚(yáng)，心想：要是我生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由我去和英國(guó)人談什么條約，保管清政府爽歪歪啦！

第二天，還好他記憶力還不錯(cuò)，沒(méi)有違反“同桌條約”。可從第三天開(kāi)始，他的記憶力便開(kāi)始減退，好幾次跨越了?三八線?。當(dāng)然是要罰款的，但是他沒(méi)有錢，那就要受皮肉之苦嘍！他手上挨了我?guī)族N。不過(guò)他可不是甘于吃虧的人，看他那眼神，不知道葫蘆里賣的到底是什么藥。

可是，有一天，他改變了我對(duì)他的看法，我也主動(dòng)撤消了那條?同桌條約?。一天，劉老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)要考試。我們手忙腳亂，還沒(méi)做好準(zhǔn)備，劉老師就開(kāi)始分發(fā)試卷了，我接到試卷，寫(xiě)得快極了，只聽(tīng)試卷和筆?沙沙?的奏著交響曲，突然我筆一停，手一松，伸了一個(gè)懶腰，沒(méi)想到筆尖墜落到地上給我來(lái)了個(gè)下腰，老天啊！為什么要這樣對(duì)我啊！不剩多少時(shí)間了，我還有個(gè)作文沒(méi)寫(xiě)，怎么辦啊！我左借右借上借下借，就是沒(méi)有一個(gè)人借給我，難道只有厚著臉皮向他借了？老天啊！我王焱?D一世英名都遭你給毀了！我終于放下身段厚著臉皮向他借：“李叢庚，借支鋼筆！”說(shuō)著，手離他老遠(yuǎn)，生怕他把鼻涕弄在我身上，他卻說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我馬上借給你！”說(shuō)著從筆袋里拿出一支新鋼筆借給了我。我接過(guò)鋼筆，匆匆完成考試了。

我寫(xiě)完了試卷，輕輕地把筆還給他，想著他幫我完成了這次考試，現(xiàn)在什么也沒(méi)想，只想感恩感謝感動(dòng)。

試卷發(fā)下來(lái)了，看著著鮮紅的分?jǐn)?shù)?97.5?，我那天不應(yīng)該那么罵他，羞辱他，還向他提出那么苛刻的要求，于是，我輕輕地把桌子往左移，并主動(dòng)取消了那條同桌條約。

原來(lái)，他才是最美的同學(xué)！

我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的一顆小樹(shù)，我們?cè)乔驁?chǎng)上配合默契的隊(duì)友。我們?cè)且粡堈n桌上的學(xué)友，我們?cè)窍嗷フ勑牡闹骸甑哪_印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇馨香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。

我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了六個(gè)春秋，學(xué)校的槐樹(shù)也增加了六個(gè)年輪。往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆流光溢彩的珍珠啊！六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身邊的這顆槐樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們將要告別七彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的青年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚。

還記得我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，非常沉默寡言，是你，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你好，你是新來(lái)的同學(xué)吧！我叫侯志鵬，我們交個(gè)朋友吧！”我望著你那童稚的小臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，你拉著我出去玩了；是你，告訴我上課應(yīng)該遵守紀(jì)律，要多發(fā)言。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，你就是我在校園里最親切的人。后來(lái)，你教我怎樣打籃球，打乒乓球。我在學(xué)校的第一位老師不是教書(shū)的老師，而是你啊！

記得上個(gè)月前，我們還是一對(duì)默契無(wú)間的球友，知心的伙伴。可是變故發(fā)生了，打破了我們一直以來(lái)友好相處的情景——你要回老家讀書(shū)了。這個(gè)消息如一道晴天霹靂霹在我身上。我整個(gè)上午猶如靈魂出竅。離別在即，你只對(duì)我說(shuō)了寥寥幾句話：“楊陽(yáng)，再見(jiàn)了，暑假我還會(huì)回來(lái)的，你可要加油練你的球技，不要回來(lái)再被我虐哦！”縱然有千萬(wàn)般不舍，卻也要放手了。我含著淚花依依不舍的說(shuō)：“哥，你也一定要加油啊。不然會(huì)被我追上的哦，到時(shí)候你可沒(méi)面子了！”你笑了笑。又有多少人知道這句話包含著我們之間深厚的友誼。就這樣，你悄悄地走了。

在我印象中，你的笑像陰天里的一縷陽(yáng)光，像夜空中的一顆明星，像一塊晶瑩剔透的水晶，那么瀟灑，那么帥氣，感謝你在六個(gè)春秋里給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處的日子里，我們一道成長(zhǎng)。讓我們記住在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友情天長(zhǎng)地久！

若甜必思友人，愿友化作力量——永遠(yuǎn)！—后記

“上學(xué)要遲到了，快點(diǎn)跑。”突然幾個(gè)同學(xué)飛快的從我身邊跑過(guò)。路上還是昨天大雨洗禮過(guò)的泥濘地，這時(shí)的我早已被濺了一身泥，但是我還是沒(méi)跑。

到了教室，氣氛凝重了，老師在分析前兩天的考試，我考的不成樣子，好友王同學(xué)正在準(zhǔn)備辦理轉(zhuǎn)校的事情，連續(xù)幾天我的目光始終呆滯著，心里問(wèn)著該咋辦。

第二天去學(xué)校的途中遇到了好友，他正在商店里買卡片。我知道這是他最后送我們的禮物了，但我不愿意和他打招呼，即使我知道這是我與他見(jiàn)面的最后幾次了。我繼續(xù)走，心中那個(gè)結(jié)越解越亂，剪不斷理還亂。這時(shí)好友跑了上來(lái)，拉住我說(shuō)：“怎么了？”我呆呆地看了他一眼，又呆呆的說(shuō)了一句：“沒(méi)事。”但他看出了我有問(wèn)題，但他沒(méi)問(wèn)，我想他知道我正在為面前這道坎而憂慮。

一路上我只說(shuō)了一句話，到了學(xué)校，看完試卷要走時(shí)，果然好友開(kāi)始給大家發(fā)卡片來(lái)告別。當(dāng)他發(fā)到我時(shí)，他悄悄對(duì)我說(shuō)，放學(xué)小賣鋪見(jiàn)，說(shuō)完悄悄地走開(kāi)了。這時(shí)，我早已盯著卡片發(fā)呆很久了，一直在想跟好友之間的感情，突然淚水就已經(jīng)溢滿了我的臉頰。這時(shí)教室里只剩下了我一人，同學(xué)們不知道在什么時(shí)候已經(jīng)走了，我也整整東西就趕往小賣鋪。

他還在，這時(shí)又下起了瓢潑大雨，一點(diǎn)也沒(méi)下雨的前兆，剛才還是艷陽(yáng)高照，現(xiàn)在頓時(shí)閃電雷鳴。一路上都是坑坑洼洼的泥濘路，還不時(shí)濺起了一身泥。我走了過(guò)去，他就一直看著我，從那雙眼睛里我看出了他也對(duì)我的不舍，突然他拳頭打了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲閃，但他還是把手收了回去，嘴巴里還念叨：“干嗎不躲，我走了，你就變成這樣了，xxx，我鄙你。”我無(wú)言以對(duì)，支吾道：“考試考砸了，你又要走了，我就你這一個(gè)朋友，我該怎么辦啊！”“我知道，但是天下無(wú)不散的筵席，挫折每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，最重要是在失敗中找到原因然后向成功努力。人家愛(ài)迪生也是在一次次的失敗中才發(fā)現(xiàn)了電燈，才讓我們這個(gè)世界充滿了光明。更何況你不是愛(ài)迪生，所以遇到失敗是很正常的事，加油，我相信你，下次一定會(huì)成功的。”我似乎明白了，其實(shí)他的離開(kāi)，他比我更傷心，我給了他一個(gè)個(gè)大大的擁抱，我們一起加油，希望你也一定要更好。他點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里拿出一張卡片，卡片上有他笑著的樣子。我笑了，也從口袋里拿出剛才他給我的卡片，也在卡片上畫(huà)了我笑的樣子，送給了他。他也笑了。天空晴了，一瞬間從閃電雷鳴變?yōu)榱颂?yáng)高空照，路上確還是坑坑洼洼的泥濘。踩在泥濘地里，我們告別了。

那天以后，好友就轉(zhuǎn)校了，整個(gè)校園頓時(shí)空蕩蕩了，突然聽(tīng)到了耳熟能響的歌，我的好兄弟，心里有苦你對(duì)我說(shuō)，人生難得起起落落，還是要堅(jiān)強(qiáng)的生活，朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定記得……再看那張有他笑臉的卡片時(shí)，我重新抬起了頭，才發(fā)現(xiàn)早晨的天空這么藍(lán)，我的好兄弟，我一定會(huì)繼續(xù)加油的！這聲我喊的撕心裂肺。

夜幕降臨下，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走過(guò)了這條“泥濘”的路，那天下雨后留下的泥濘地已經(jīng)被太陽(yáng)公公撫平了。我心中的泥濘地，面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力，好友的離去，我成功的沒(méi)有灰心，沒(méi)有自暴自棄，相反我找到了我的新目標(biāo)，那就是我下次再見(jiàn)到他時(shí)，可以一直是開(kāi)心的。在這條路上，我留下了我不斷掙扎的痕跡，也留下了他的豁達(dá)的痕跡，也留下我們的好兄弟情誼，也有我重新面對(duì)生活的新痕跡。

“下雨了，下雨了，下雨了。”下雨了，路上又是一片泥濘地了，這次我重新跑了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)泥濘地只是幻覺(jué)，其實(shí)它里面一點(diǎn)泥也沒(méi)有。

向日葵的夢(mèng)想

他是一株向日葵，抬起頭來(lái)，驕傲的仰望著天空。他有向往，有憧憬，有屬于自己的夢(mèng)想。陽(yáng)光灑落在向日葵的周圍，即使風(fēng)雨來(lái)臨也使他無(wú)所畏懼，因?yàn)樗恢痹诘却旰蟮牡谝豢|陽(yáng)光的出現(xiàn)。夢(mèng)想并不是得到什么，而是夢(mèng)想的意義是什么？

“快點(diǎn)啊，你又被我落下了。”“快跑啊，我們說(shuō)好要一起拿第一的。”“快，快，馬上就到終點(diǎn)了。”……一句句的話還那么清晰的回蕩在耳旁。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這些近在眼前的往事早已過(guò)去三年之久了。那些歡樂(lè)像炊煙一樣，消散在空氣中了。

三年前的我只是一個(gè)不懂事的小男孩，我和他都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的佼佼者。操場(chǎng)上，你追我趕。大汗淋漓的我們會(huì)坐在大柳樹(shù)下淺談我們的夢(mèng)想。他告訴我，他會(huì)努力練體育。他曾對(duì)我說(shuō)：“隨隨，如果可能，我希望永遠(yuǎn)留在跑道上。聽(tīng)著發(fā)令槍響。努力奔向終點(diǎn)，去書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生……”

時(shí)間一天天過(guò)去了，我們?cè)诩t色跑道上又長(zhǎng)大了一歲。那些汗水，那些腳印，那棵大柳樹(shù)見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)的努力與執(zhí)著。我們一起被選入校隊(duì)，并被選中去參加青島市中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們深知這場(chǎng)比賽的重要性，訓(xùn)練忙碌而緊張的進(jìn)行著。一切都是那么順利，可是一個(gè)順利的開(kāi)端并不代表會(huì)有一個(gè)順利的過(guò)程乃至結(jié)果，就在比賽半個(gè)月前，意外卻發(fā)生。

那天我和他背著書(shū)包，走在放學(xué)回家的路上。我們嬉鬧著，追逐著。在過(guò)馬路的時(shí)候，粗心的我沒(méi)有看見(jiàn)駛來(lái)的汽車，那聲聲急促而響亮的鳴笛聲讓我頓時(shí)慌了手腳，不知所措。他沖過(guò)來(lái)一把推走了我，可他卻沒(méi)有時(shí)間躲開(kāi)駛來(lái)的汽車，他被汽車撞倒了。

看著他那被鮮血染紅的外套，我的世界似乎都塌陷了，抱著他那滿是血的身體。我好無(wú)助，好害怕。害怕他會(huì)丟下我，我抱得更緊了。生怕一松手，就再也看不到他了。

多虧有個(gè)過(guò)路的好心人，幫忙打了120，將他送到了醫(yī)院。他被送進(jìn)了手術(shù)室，坐在椅子上的我，看著那手術(shù)室緊關(guān)的大門，我哭的兇極了。手心全都是汗，心中的恐懼和內(nèi)疚夾雜在一起，讓我什么都不敢想，什么都不愿意做，什么都是空白……

經(jīng)過(guò)那次手術(shù)，3顆鋼釘永遠(yuǎn)埋在了他的身體里。盡管挽救了他的生命，卻毀滅了他的夢(mèng)想。他一直沉默不語(yǔ)，臉上少了笑容，唯一不變的就是，在黃昏時(shí)呆呆地望著窗外大片的向日葵。

入院一個(gè)周之后，他主動(dòng)和我說(shuō)話。他指著那大片的向日葵說(shuō)：“隨隨，知道向日葵又叫什么嗎？”我搖了搖頭，他又繼續(xù)說(shuō)：“是太陽(yáng)花。隨隨，一開(kāi)始我很害怕，害怕再?zèng)]有機(jī)會(huì)跑步。或許我的夢(mèng)想已經(jīng)化為泡影，不可能再實(shí)現(xiàn)了。可是我現(xiàn)在想明白了，追求夢(mèng)想并不希求得到什么。就像向日葵一樣，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨，都不曾改變它們的向陽(yáng)心。而現(xiàn)在我體會(huì)到了夢(mèng)想的美好，讓人會(huì)為了它而奮斗。也許，那夢(mèng)想離現(xiàn)在的我太遠(yuǎn)了我現(xiàn)在的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單。只要你能夠開(kāi)心與平安就是我最大的幸福。相信吧，凄風(fēng)苦雨之后又是一片艷陽(yáng)天嘛。”聽(tīng)完他的一番話，我的眼淚早已無(wú)聲息地從臉頰滑落。他替我擦掉了眼淚，笑著對(duì)我說(shuō)：“隨隨，我們以后一定要像向日葵那樣快樂(lè)。無(wú)論發(fā)生什么事，都不要放棄自己的夢(mèng)想。去努力，去拼搏，去完成我沒(méi)有完成的夢(mèng)想。記住，每當(dāng)你跑步的時(shí)候，總會(huì)有這么一個(gè)祝你成功的朋友。”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭。向日葵的夢(mèng)想

就是這么一株普通的向日葵，有著很平凡的夢(mèng)想。“希望希望我的朋友能夠幸福”，看那兒，一株向日葵正對(duì)著天空微笑，一顆夢(mèng)想的種子正在發(fā)芽成長(zhǎng)。

喜歡獨(dú)自漫步于城市角落，在不經(jīng)意間收獲一份陌生的善意。那也許是湖邊垂釣的老者一抹閑適而寬慰的笑意，又或許是林子里孩子嬉鬧的歡歌，我們彼此陌生，卻都在某一次相逢中共享一份蔚藍(lán)的喜悅。

我在思考，陌生，究竟意味著什么？幾世紀(jì)前，印第安人用熱情與善良?xì)g迎哪些來(lái)自彼岸的白人，然而他們的歷史卻從此血流成河。毛利人也同樣與被他們視為神物的掠鳥(niǎo)一樣，成了大英帝國(guó)榮譽(yù)的裝飾。陌生人，你難道是屠戮與暴虐的代名詞？黑暗的記憶在人們心中埋下自衛(wèi)的種子，于是我們選擇逃避，像套中人一樣筑起私密的圍墻，用冷漠來(lái)掩飾內(nèi)心的不安于恐懼。

于是，我們習(xí)慣了拒絕陌生，在個(gè)人狹隘的天地里艱難地呼吸。可是這真的是我們想要的時(shí)代嗎？推開(kāi)緊鎖的窗扉，讓陽(yáng)光透著指縫，照亮你幽深的記憶之廊。每個(gè)人于那個(gè)發(fā)光的星球都是陌生的，但它仍不吝惜自己的光與熱，熱情地為人間增添一份光明的溫暖。也許有人咒罵過(guò)它的灼熱，也許有人埋怨過(guò)它的單調(diào)，可它從未改變了那份高貴的善良與慷慨。所以它是太陽(yáng)，所以它是永恒，所以它萬(wàn)世長(zhǎng)存。也許這才是面對(duì)陌生最理智的態(tài)度。

因?yàn)槟吧覀儽舜瞬恢獣阅橆a上淚痕的含義，不知曉額鬢的褶皺但是為誰(shuí)而省，所以可以更坦然地享受一次偶然的相遇。好不張揚(yáng)也毫不畏懼，給予一抹真誠(chéng)的微笑：你好，陌生人。一個(gè)永遠(yuǎn)只為自己工作的人可能成為名人，卻永遠(yuǎn)成不了偉人。愛(ài)是一個(gè)龐大的整體，請(qǐng)不要用狹窄的日記鎖住了它靈動(dòng)的雙翼，讓它自由吧，將你的芬芳傳播到每個(gè)陌生的雙眸。史鐵生用殘疾的軀體暢述心曲，他說(shuō)：“人生來(lái)是殘缺的，讓我用更深刻的體會(huì)去幫助那些尚未意識(shí)到的陌生人。”他用寬容，用博愛(ài)，拯救了多少失意的靈魂，所以他可以不再是地壇邊那個(gè)失落的少年，在文學(xué)史上屹立成不倒的豐碑。給陌生人多一點(diǎn)信任，相信陽(yáng)光下那惡總是脆弱的，相信冰川總是暫時(shí)的，讓你我愛(ài)的信賴串起人性的真與善，在茫茫荒野中澆灌出生命的綠洲。

你好，陌生人，你是我生命中最美的風(fēng)景。也許我從不知道你手心的溫度，也許我從不發(fā)覺(jué)你的快樂(lè)心傷，但謝謝你的存在，讓我寂寞的夜空有了群星閃耀。所以，也讓我勇敢地對(duì)你微笑，輕柔的對(duì)視中有一絲熟悉的味道。

陌生人，這樣，真好。

煙雨朦朧，若游絲之縈繞，西風(fēng)意涼，半空中飄散的細(xì)雨，映現(xiàn)出一抹淺綠…… 那年夏至，風(fēng)雨仍淅淅瀝瀝。望著那曾泛起塵土的馬路，這一秒已只見(jiàn)烏白，此時(shí)的我，不禁感慨唏噓，人如路，盡管萬(wàn)千歲月已逝，但總有新的生命降臨，落葉歸根，不僅僅是塵歸塵土歸土的輪回，那枝頭間新生的嫩芽，總會(huì)流露出一絲純真……

驀然間，雨愈下愈烈，沒(méi)做準(zhǔn)備的我不禁有些擔(dān)心，而路間的人們也行色匆匆……突然，“嘭——”的一響，我身后一涼，只感到有人將猛地我一撞，天就仿佛在旋轉(zhuǎn)，站立不穩(wěn)，我踉踉蹌蹌地跌倒在地……耳邊響起的是一陣蜂鳴，等我緩緩爬起，留下的，只是前方的一團(tuán)背影和水洼里一串急促的腳印…行人止住了腳步，但卻沒(méi)一個(gè)人上前幫助，甚至連一絲關(guān)切的眼神都渺無(wú)蹤影，然而，每個(gè)人都下意識(shí)的左右張望，生怕有人與自己相撞，以免落得和我一樣的下場(chǎng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——忽然，一輛灰色的汽車正從我身邊奔馳而過(guò)，頓時(shí)，馬路邊水花四濺，車輪揚(yáng)起一米多高的浪花，轉(zhuǎn)眼間紛揚(yáng)而入，伴有泥沙的積水，不時(shí)地向我飛來(lái)，我急忙揉搓眼睛，當(dāng)淚水模糊了眼窩，我仿佛看到了隱藏在人群下一絲虛偽，恍惚間我聽(tīng)見(jiàn)路過(guò)的一位母親對(duì)她的女兒說(shuō)了一句：“女兒你看，下這么大的雨這個(gè)人都不帶雨傘，你千萬(wàn)別忘了，看到天不好一定帶上，別總圖方便，還有……”

我不斷地望向前方，看到已經(jīng)離家不遠(yuǎn)，我不由得加快腳步并且回想路人的冷漠無(wú)情，全身濕漉漉的我就這樣走著——一陣輕快而不紊的腳步聲回蕩在我的耳畔，面前是一位小男孩兒，看到我，他微笑著點(diǎn)頭，我感到一股成人身上遠(yuǎn)遠(yuǎn)未及的溫暖。我尷尬著垂首，忽然小男孩兒獨(dú)自撐起一把雨傘，跑向我，那眼神可愛(ài)中帶著一絲羞澀。傘停在我頭頂上，我心中頓感一片睛天，一陣溫暖

細(xì)雨如煙的傍晚，我感受到了人間的溫暖。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我在自行車上看見(jiàn)了你。我回頭看了看有無(wú)車輛，然后騎過(guò)了急匆匆進(jìn)校門的人群，在離你不遠(yuǎn)處停下，朝你微微一笑，你又朝我點(diǎn)頭……一曲舒緩又扣動(dòng)心弦的歌曲漸漸響起。

在我印象里，你只是一個(gè)身材發(fā)福，衣著單調(diào)的男子。每天都盡到你一名門衛(wèi)的職責(zé)，像一座始終矗立在校門的塔。至于你姓甚叫甚，家有良田幾畝，我都無(wú)暇去弄清楚。只覺(jué)得三年高中生活會(huì)有這樣一個(gè)人罷了！我通常都只是推著車，和同學(xué)嬉笑著走出去，幾乎把你身邊和那根石柱看成了一部分，覺(jué)得你只是視線里的背景罷了。我不曾想到，你這背景會(huì)跳出來(lái)，讓我了解你……

那是一個(gè)放大休的下午，因?yàn)榱粝聛?lái)布置考場(chǎng)，所以離開(kāi)時(shí)，校園里已是空空蕩蕩。澄澈的天空仿佛映照著校園，幾縷稀薄的云彩滌蕩著我疲憊的心。我走到校門，看了看校門并沒(méi)有熟悉的車牌號(hào)，便站在柱子旁等待。你和一個(gè)陌生男子就站在我左邊，那是我第一次近距離觀察你：中等偏矮、肥胖的身子顯得憨厚老實(shí)，一件暗色厚棉大衣，里面是一套保安服，整整齊齊。又不美，又看不到多少，何必要穿得這樣一絲不茍？棗紅色的圓臉，老實(shí)的呆在起不到多少遮擋作用的圓頂帽子下。深深的鼻翼溝壑一直攀到眼角下，放大了那兩片厚厚的嘴唇，有些可笑地呼應(yīng)著通紅的雙耳。

你身邊的陌生男子突然問(wèn)到：“幾個(gè)月沒(méi)回去了？也沒(méi)空呀。”你嘿嘿一笑：“倆月了，你這是回去干什么嗎？”你們攀談了起來(lái)。我的視線再一次移到了門外，一個(gè)身著校服的學(xué)生拉開(kāi)了一輛出租車車門，俯下身說(shuō)了幾句，又焦急地朝這邊跑來(lái)。他大口吸著氣，咽了口唾沫，在你身邊不遠(yuǎn)處站定，像是不抱希望地一邊問(wèn)，一邊用眼眺望著遠(yuǎn)處：“叔叔，我錢包丟了，想打車到家再給錢，可司機(jī)不同意，你先借我五十唄！”他目光收回，眉頭緊鎖，焦急地看著那個(gè)學(xué)生。“行行行，我有，回家要緊……”一邊回應(yīng)一邊用手解開(kāi)了兩粒扣子，右手掏出一個(gè)破舊的錢包，飛快地抽出那唯一的一張五十元。還來(lái)不及將錢包合起，就將錢遞給了那個(gè)學(xué)生。學(xué)生說(shuō)了句：“一定還。”就飛快地奔向了出租車。汽車噴出了一股煙，開(kāi)出了我的視線。

你小心翼翼地將錢包合上，又放回了內(nèi)兜，好像還不放心，又正了正位置，扣好了兩顆扣子，然后邁開(kāi)步子走向車棚，一輛一輛的整理了起來(lái)……干完這一切，你像是干完了什么重要的事，輕輕地走了回來(lái)，站在原來(lái)的位置。還沒(méi)有離開(kāi)的陌生男子不經(jīng)意地看了看他，又?jǐn)[正頭，突然問(wèn)了一句：“學(xué)生不撒謊哈？”我有些不敢相信的看了他一眼。你神色嚴(yán)肅地說(shuō)：“不撒謊。”然后又一本正經(jīng)地站在那里。陌生男子又意味深長(zhǎng)地看了你一眼。

一瞬間，無(wú)比復(fù)雜的情緒涌上心頭。究竟是什么讓你相信一個(gè)并不認(rèn)識(shí)的陌生人？究竟是什么讓你這樣熱愛(ài)你的職業(yè)，這樣一絲不茍？他人眼中的不解，是你心中怎樣的強(qiáng)大力量？我想，最好的答案就是你早已將學(xué)校看作了你自己的家，所有學(xué)生、老師都已不是陌生人，而是你至親的家人……而我們，學(xué)校真正的主人，有時(shí)卻會(huì)互相猜疑、互不信任，為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。我的心糾結(jié)在了一起。

那天，我走出校門的時(shí)候，淚水像小溪，想奔流卻無(wú)法奔流，癢癢地憋在心里，一曲感人生動(dòng)的歌曲便在我心中響起……

從那以后，我每經(jīng)過(guò)門口都會(huì)朝他微微一笑，給他一個(gè)鼓勵(lì)，也給自己一個(gè)心安理得。盡管我至今不清楚他姓甚叫甚，但這并不妨礙我表達(dá)對(duì)他的敬意，就像，他對(duì)學(xué)校全體師生默默的負(fù)責(zé)一般，也是不需知根知底、不需刻意為之，那恰是一首舒緩又扣人心弦的歌。

陌生人，一個(gè)既熟悉又陌生的字眼。小時(shí)候，媽媽說(shuō)；“不要相信陌生人。”爸爸說(shuō)；“不要給陌生人開(kāi)門。”叔叔說(shuō)；“不要和陌生人說(shuō)話。”舅舅說(shuō)；“陌生人是惡魔。”

可是，我想問(wèn)；“難道我的朋友以前不是陌生人嗎？難道我的同學(xué)以前不是陌生人嗎？難道對(duì)我好的老師，阿姨，叔叔是那所謂的陌生人嗎？人之初，對(duì)世界不是陌生的嗎？難道一個(gè)個(gè)人要從一個(gè)集體分化成無(wú)數(shù)個(gè)單位嗎？

陌生人，何謂陌生人？ 熟悉，又和謂之？

假如世界沒(méi)有了陌生的起步，何談熟悉？

也許你會(huì)說(shuō)；“那些不能算是陌生人。”“那什么是陌生人？”傳來(lái)的，一片沉默，你啞口無(wú)言，不知如何做答。

心中涌起一股晴朗，一束陽(yáng)光照在臉上，舒服而柔和的目光望向你，帶著微笑；“陌生是用來(lái)感化的，不是用來(lái)分化的。”你眉頭一皺，忽然，對(duì)我相視一笑，然后，消散于世間。

你消失了，陌生消失啦，心中的，沒(méi)有排斥，而是接受。人多一點(diǎn)快樂(lè)，多一絲陽(yáng)光，多一道微笑，彩虹會(huì)伴你而去，云朵會(huì)載你而行，幸福會(huì)伴你而行。

有一篇文章曾寫(xiě)道，陌生人的幫助，有一篇報(bào)道寫(xiě)道，社會(huì)的幫助，有一個(gè)人說(shuō)道，陌生人的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)所謂的陌生人卻傳遞著一絲絲溫暖，一絲絲關(guān)愛(ài)，一絲絲感動(dòng)。

或許陌生人帶來(lái)更多的，不是恐懼，而是感動(dòng)，只要你用心，以誠(chéng)待陌生人，他也會(huì)以誠(chéng)待你。

有一個(gè)作家寫(xiě)道，一個(gè)母親在火車上給小偷抹了點(diǎn)手藥，而后小偷很是感激，就去了另一節(jié)車廂偷盜，正因?yàn)楹翢o(wú)準(zhǔn)備，他被抓了，可我相信，他即使在永無(wú)天日的牢房里，也會(huì)感到一縷縷陽(yáng)光照在心田。

因?yàn)椋@是陌生人的感動(dòng)，正是因?yàn)檫@感動(dòng)，才讓大家相識(shí)，相知，成為好朋友，也正是因?yàn)檫@份感動(dòng)，才讓社會(huì)充滿了向上的氣氛，充滿正能量。

也許多一份感動(dòng)，就會(huì)照亮一片天空，所以，我想說(shuō)，陌生不可怕，可怕的是人們的心。是隔閡，多和陌生人打招呼，世界將永無(wú)黑夜。

里的陌生人

我有個(gè)QQ，那是個(gè)裝滿記憶的QQ。

那一陣子，我們班流行上QQ，我也迷上了它，因此，成績(jī)像滑梯似的，滑到了谷底。那天，是我第三次考試考80多分了。回到家，面對(duì)媽媽的熱情，我垂下了腦袋。

這時(shí)，媽媽仿佛看出了什么，說(shuō)：“考試成績(jī)出來(lái)了嗎？多少分？”我輕聲說(shuō)：87分。“什么？”媽媽的臉由晴轉(zhuǎn)陰。她轉(zhuǎn)過(guò)臉，伸出手說(shuō)：“卷子拿過(guò)來(lái)。”可在那一刻，我分明看見(jiàn)媽媽眼里有什么東西在滾動(dòng)。我講卷子遞過(guò)去，媽媽氣喘呼呼地說(shuō)：“填空題扣了3分，應(yīng)用題扣了6分……你還想不想上學(xué)了？”我便跑進(jìn)房間，鎖上門，蒙著被子淚如雨下。過(guò)了10分鐘，我擦干眼淚，飛快做完作業(yè)后，又上了QQ，將名字改為了“淚與水的結(jié)合”。

這時(shí)有個(gè)名叫“顧宇恒”的男生出現(xiàn)了。“交個(gè)朋友吧！”“好的。”

“我問(wèn)你，那你憑什么上QQ？”

“憑什么大人們整天看電視，卻讓我們沒(méi)完沒(méi)了的寫(xiě)作業(yè)啊？還要常常挨老媽的訓(xùn)和老爸的罵……”一想到這，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。不一肚子的不快向?qū)Ψ皆V說(shuō)。

“可憐天下父母心。”

那的男生一直耐心安慰我，讓我心里舒服極了！突然從外面?zhèn)鱽?lái)一陣輕聲的對(duì)話。“看來(lái)，我的話對(duì)他傷害太大了。” “你也真是的，動(dòng)不動(dòng)就向孩子發(fā)火。” “你聊QQ這么長(zhǎng)，明天怎么幫他做早餐。” 原來(lái)那個(gè)“男生”就是媽媽。

媽媽就是這樣，用耐心、愛(ài)心，等待著我生命成長(zhǎng)的精彩，媽媽，謝謝您！

第四篇：贊美別人,快樂(lè)自己

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期心理健康教育課

第四課：贊美別人，快樂(lè)自己

【設(shè)計(jì)理念】

悅納自己，悅納他人是小學(xué)心理健康教育課程的目標(biāo)之一，讓學(xué)生懂得贊美別人是人際交往中的一種藝術(shù)，得到適時(shí)、適當(dāng)?shù)馁澝朗侨说母呒?jí)心理需要，會(huì)使學(xué)生更深切地感悟生命的原動(dòng)力和自身的價(jià)值。同時(shí)，贊美能促使對(duì)方形成良好的行為規(guī)范，有利于相互交往向積極肯定的方向發(fā)展。因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)課程。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)知目標(biāo)：懂得贊美的重要性。

2.情感目標(biāo)：體會(huì)到贊美帶來(lái)的快樂(lè)，能夠有主動(dòng)贊美別人的意識(shí)。3.行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)用真誠(chéng)、積極的態(tài)度贊美他人。【活動(dòng)對(duì)象】小學(xué)三年學(xué)生 【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘

【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、贊美卡、音樂(lè)、心理AB劇 【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入主題（暖身階段）

師：師：首先，歡迎大家來(lái)到今天的心理健康課堂。

師：我是小悅老師，很高興能和你們共上一節(jié)心理健康課，我發(fā)現(xiàn)今天的同學(xué)們都神采奕奕表現(xiàn)特別的好！你們有三大優(yōu)點(diǎn)。生：（馬上坐好）

師：第一，你們的課前歌唱的那么好！歌聲那么悠揚(yáng)動(dòng)作那么優(yōu)美，聲情并茂，讓我頗受感染，這一定是你們平時(shí)用心的練習(xí)結(jié)果。生：（很開(kāi)心地笑了）

師：第二，坐姿那么端正。我看到每個(gè)同學(xué)都做得端端正正，腰桿也拔的直直的，這說(shuō)明你們平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。生：（身子更直了）

師：第三，就是同學(xué)們的眼神都非常專注。從走上講臺(tái)開(kāi)始，你們的眼神就跟著老師，注視著我聽(tīng)我講話，這說(shuō)明你們都有尊重別人的意識(shí)，并且還擁有認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)難能可貴的品質(zhì)！

師：從你們的觀察中，覺(jué)的老師今天怎么樣阿？（師舉手示意）生1：老師今天穿的很漂亮。

師：（笑）哪位同學(xué)說(shuō)的（走過(guò)去，握一下手），謝謝你說(shuō)老師的衣服得體。

生2：??

師：（笑）謝謝你們喜歡我。我很開(kāi)心。

師：那如果我們用一個(gè)詞來(lái)形容我們剛才互動(dòng)的對(duì)話，我們互相表達(dá)喜歡的這種方式叫什么？就叫——

生：贊美。

師：對(duì)，就叫贊美。

（轉(zhuǎn)身板書(shū)：贊美）

師：那老師想問(wèn)一問(wèn)，生活中你沒(méi)有贊美過(guò)別人或者被別人贊美的經(jīng)歷呢？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么？把具體的事情跟大家分享一下。

生：幫媽媽干活媽媽贊美我。生：···師：你感覺(jué)怎么樣？

生：贊美過(guò)某某同學(xué)。師：你贊美他他怎么說(shuō)的？那他這樣說(shuō)的時(shí)候你有什么感受呢？生：開(kāi)心。

師：也就是說(shuō)你贊美了別人，不僅使得到贊美的人很開(kāi)心，同時(shí)也快樂(lè)了自己。（同時(shí)在黑板上接著已經(jīng)寫(xiě)好的“贊美”兩個(gè)字繼續(xù)板書(shū)：贊美別人，快樂(lè)自己）師：這就是我們本節(jié)課的話題“贊美別人，快樂(lè)自己”（指板書(shū)）

（設(shè)計(jì)意圖：互動(dòng)式導(dǎo)入增加與學(xué)生的親切感，聊一聊贊美，感受贊美的存在，并在互動(dòng)中切入主題）

二、體驗(yàn)活動(dòng)（展開(kāi)階段）

（一）心理AB劇

師：從剛才的提問(wèn)中老師了解到，大家在生活中得到過(guò)贊美，也能運(yùn)用贊美去肯定別人，可是，生活中也有不同的情況發(fā)生，讓我們一起來(lái)看看小東同學(xué)的故事吧。(視頻錄好放在PPT中播放)A劇---小東參加了學(xué)校組織的繪畫(huà)比賽取得了第二名的成績(jī)，小東捧著獎(jiǎng)狀的回到班級(jí)，同學(xué)們圍上來(lái)，有的同學(xué)對(duì)小東說(shuō)“呀！怎么才得第二名呀？”有的同學(xué)說(shuō)“要是我去肯定得第一名了!”還有的同學(xué)說(shuō)“第二名真沒(méi)什么了不起!”本來(lái)挺開(kāi)心的小東聽(tīng)到了這些話，一瞬間心里難過(guò)極了，沮喪極了，不知道自己該怎么辦····

師：聽(tīng)完小東的故事，老師想問(wèn)大家，為什么小東由剛開(kāi)始的心情是怎樣的？后來(lái)呢？ 師：那為什么會(huì)這樣呢？

生：因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)他說(shuō)的話/因?yàn)闆](méi)有人贊美他/因?yàn)樗麘?yīng)該得到贊美/因?yàn)橥瑢W(xué)們不應(yīng)該對(duì)他說(shuō)那樣的話

師：看來(lái)贊美在我們的生活中真的很重要，缺少了贊美人們就變得不快樂(lè)了。師：那如果你是小東的同學(xué)，你會(huì)怎么對(duì)小東說(shuō)呢？ 生：小東你真棒，第二名也很了不起，畫(huà)的真好···

師：大家說(shuō)的都很好，老師將大家說(shuō)的和其他班級(jí)同學(xué)說(shuō)的都總結(jié)到大屏幕上，我們來(lái)看看都是怎樣說(shuō)的呢？你看看你喜歡哪種贊美方式呢？

B劇---當(dāng)小東捧著獎(jiǎng)狀回到班級(jí)，同學(xué)們這樣對(duì)他說(shuō)---

A.同學(xué)說(shuō)：小東，你真棒！

小東：謝謝你！（動(dòng)作：握手）

B.同學(xué)說(shuō)：小東，沒(méi)關(guān)系，你下次會(huì)取得更好的成績(jī)的。

小東：謝謝你的鼓勵(lì)！（動(dòng)作：握手）

C.同學(xué)說(shuō)：小東，你上次比賽你得了第三名這次比上次成績(jī)更好了，真為你高興。

小東：謝謝你的贊美！（動(dòng)作：握手擁抱下）

D.同學(xué)說(shuō)：小東，因?yàn)槟闫綍r(shí)勤奮的練習(xí)畫(huà)畫(huà)，你這次才取得了好成績(jī)，我覺(jué)得你真的很棒！我要向你學(xué)習(xí)！

小東：謝謝你的贊美，你寫(xiě)字也很漂亮我也要向你學(xué)習(xí)。（動(dòng)作：開(kāi)心的擁抱下）在視頻結(jié)束后，加上自己的解說(shuō)向?qū)W生提出問(wèn)題。

師：看完之后，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行小組討論，討論出讓你感覺(jué)舒服或者能引起你共鳴的贊美方式？并且說(shuō)明你喜歡的理由，一種或幾種都可以。

師：請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)發(fā)表你們組討論的結(jié)果，其他成員可以補(bǔ)充。生：····

教師在這個(gè)學(xué)生發(fā)表的過(guò)程中根據(jù)他們所說(shuō)的進(jìn)行板書(shū)總結(jié)（事先在黑板上畫(huà)好一顆蘋果樹(shù)，將孩子說(shuō)出的總結(jié)到每顆果子上，使板書(shū)美觀）板書(shū)：肯定優(yōu)點(diǎn)

更好進(jìn)步

具體事情

態(tài)度真誠(chéng)

（設(shè)計(jì)意圖：故事情境真實(shí)呈現(xiàn)，讓孩子在自己說(shuō)和討論的過(guò)程中總結(jié)贊美的方法）

（二）現(xiàn)在就贊美

師：說(shuō)的真好，看到這么多的贊美方式，同學(xué)們是不是迫不及待的想去贊美了別人啦？ 師：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，贊美也要大聲說(shuō)出來(lái)，下面請(qǐng)全體起立，小組成員之間互相贊美，大聲說(shuō)出來(lái)，如果愿意的話等聯(lián)系完之后可以到前面來(lái)表演，現(xiàn)在我們就開(kāi)始吧。師：我看到同學(xué)們都表達(dá)的很開(kāi)心，有沒(méi)有愿意到前面來(lái)表演一下？ 一對(duì)學(xué)生表演后

師：老師想要采訪一下你，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)你聽(tīng)到他贊美你的時(shí)候你的心情是怎樣的？

在提問(wèn)的過(guò)程中，從孩子的回答和表現(xiàn)中提煉出“態(tài)度真誠(chéng)”“眼睛看著對(duì)方”進(jìn)行板書(shū)。（設(shè)計(jì)意圖：鞏固練習(xí)學(xué)到的方法）

（三）贈(zèng)送贊美卡

師：剛才我們說(shuō)出了我們的贊美，你還有沒(méi)有想贊美的人呢？下面我們就如活動(dòng)環(huán)節(jié)-------贈(zèng)送贊美卡！（PPT）

首先拿出準(zhǔn)我們備好的贊美卡，在場(chǎng)的每一個(gè)人都可以是你贊美的對(duì)象，現(xiàn)在開(kāi)始填寫(xiě)，快速填寫(xiě)好后做好，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)就走下座位去送給你想贊美的人吧！趕快行動(dòng)起來(lái)吧！（播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》）

（設(shè)計(jì)意圖：游戲互動(dòng)的方式，在做中學(xué)）

三、感悟分享（結(jié)束階段）

師：最后請(qǐng)同學(xué)們談一談這節(jié)課你的收獲和感悟。（設(shè)計(jì)意圖：歸納總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束）

四、課后延伸（課后有效遷移）

師：運(yùn)用今天學(xué)的贊美的方法去贊美身邊的人，一周時(shí)間爭(zhēng)做贊美之星，感受贊美的力量。

（設(shè)計(jì)意圖：課后實(shí)踐中掌握方法）

第五篇：贊美自己的話語(yǔ)

贊美自己的話語(yǔ)

今年目標(biāo)：50萬(wàn)

1.在學(xué)習(xí)上，勤奮好學(xué)的，我永遠(yuǎn)是自己學(xué)習(xí)的主人。

2.在社會(huì)中，如水滴融入大海的我是個(gè)閃著文明之光的新時(shí)代代表，帶著希冀的翅膀向下期邁進(jìn)。

3.在工作上我上進(jìn)心強(qiáng)，并具極豐富的人際關(guān)系技巧，能和身邊的朋友打成一片。

4.瘦弱的外表下，迸射出應(yīng)思維撞擊而產(chǎn)生的火花，在學(xué)習(xí)上，勤奮好學(xué)的我是永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的主人。

5.本人英俊瀟灑，帥呆酷畢，風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)，一表人才，年少多金，聰明伶俐活潑可愛(ài)談吐大方風(fēng)度翩翩。氣宇不凡，全國(guó)杰出十大。

6.本人思維敏捷，這是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的表現(xiàn)，我的綜合素質(zhì)過(guò)硬也就是大家所說(shuō)的文明，這不僅僅是我的文明表現(xiàn)，也是老師教導(dǎo)有方的功勞，國(guó)家大事雖然我不能做主但是我卻總是非常關(guān)注。

7.走在路上，挫折是難免的，低潮是必然的，孤獨(dú)與寂寞是如影隨形的；總有被人誤解的時(shí)候，總有寄人籬下的時(shí)候，總有遭人誹謗與暗算的時(shí)候。這些時(shí)候，要知道潮漲潮落波谷波峰的道理，只要我能夠耐心等待，受得了折磨，守得住底線，一切都會(huì)證明，生活不會(huì)拋棄我，命運(yùn)不會(huì)舍棄我。

8.再黑的黑夜也會(huì)迎來(lái)黎明，再長(zhǎng)的坎坷也會(huì)出現(xiàn)平路，懷抱著一棵永不放棄的希望之心，明天就會(huì)有溫暖的陽(yáng)光雨露，堅(jiān)持吧，勝利就在我的下一步路！

9.沒(méi)有礁石的阻擋，哪有浪花的激越；沒(méi)有羚羊的快捷，哪有獵豹的英姿；有了風(fēng)的擁抱，帆張開(kāi)了胸膛；有了雪的映襯，梅越加冷艷高潔。人生的路上，我們時(shí)時(shí)被挫折環(huán)伺，被失敗包圍。讓我們?cè)酱煸接拢綌≡綇?qiáng)，只要不倒下，只要不潰退，失敗和挫折就如墊腳石，增加我的高度，厚重我的人生

10.不要怕出錯(cuò)，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?不要等著別人發(fā)現(xiàn)我，我應(yīng)該先把自己推出去！3要想出頭，必須先學(xué)會(huì)出丑。4只要我把頭抬高點(diǎn)，別人就不會(huì)看低我，記住，人們是看不起低著頭的人的。5昨天下了雨，今天刮了風(fēng)，明天太陽(yáng)就會(huì)出來(lái)了。

11.沒(méi)有過(guò)不去的事情，只有過(guò)不去的心情。確實(shí)是這樣，很多事情我之所以過(guò)不去是因?yàn)槲覀冃睦锓挪幌拢热绫黄垓_了報(bào)復(fù)放不下，被諷刺了怨恨放不下，被批評(píng)了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情帶來(lái)的不愉快的心情。其實(shí)只要把心情變一下，世界就完全不同了。

12.，壓力最大的時(shí)候，效率可能最高。2，最忙的時(shí)候，學(xué)的東西可能最多。3，最愜意的時(shí)候，往往是失敗的開(kāi)始。4，寒冷到了極致時(shí)，太陽(yáng)就要光臨。5，少說(shuō)多做，句句都會(huì)得到別人的重視；多說(shuō)少做，句句都會(huì)受到別人的忽視。

13.生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以，春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)！

14.明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。對(duì)不愛(ài)自己的人，最需要的是理解放棄和祝福。過(guò)多的自作多情是在乞求對(duì)方的施舍。愛(ài)與被愛(ài)，都是讓人幸福的事情。不要讓這些變成痛苦。既然你們已經(jīng)經(jīng)歷了，多年以后偶爾想起，希望都是美好的回憶。聰明的人知道自己要快樂(lè)。

15.要象綻放的紅梅，傲立霜雪；要象鮮花叢中的牡丹，一枝獨(dú)秀；要象映日的荷花，出污不染。我要努力。做一個(gè)讓人贊美刮目相看的人。

16.好好去愛(ài)，去生活。青春如此短暫，不要嘆老。偶爾可以停下來(lái)休息，但是別蹲下來(lái)張望。走了一條路的時(shí)候，記得別回頭看。時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)自己，自己在干嘛?記住，每天的太陽(yáng)都 是新的，不要辜負(fù)了美好的晨光。

17.人能走多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀登多高？這話不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志；人能創(chuàng)造多少？這話不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧；人能看多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。

18.光陰荏苒歲月如梭，人的一生也只不過(guò)是彈指一揮間。回顧昨天，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也就收獲了一筆財(cái)富；把握今天，就等于珍惜了每一個(gè)發(fā)展機(jī)遇；謀劃明天，就等于是展望未來(lái)，運(yùn)籌帷幄。所以，只要能把收獲昨天珍惜今天謀劃明天這“三天”過(guò)好，人生可謂無(wú)憾矣！

輸不起，也就贏不起！