第一篇：變化的作文300字

精選變化的作文300字6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的變化的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

變化的作文300字 篇1

我的家在六橫梅峙村，那里風景優美，山清水秀。

我家門口有一條彎彎的小河。以前看到那被污染的河水后，會大吃在驚。水面上漂浮著菜葉、塑料袋、雞毛、鴨毛等雜物，因為長期沒人打撈和清理，漂浮在河面上的雜物都腐爛了，散開出一股難聞的氣味。夏天一到，蚊子蒼蠅在河面上飛舞，河旁邊的黑泥土散發出一股臭氣。整條河就像一個生了重病的人，在唉聲漢氣，呼吁著，盼望著新的生命。

現在可好了，政府撥款來修復小河，他們用挖掘機把河底的淤泥挖上來運走，把河的四周砌上石塊，澆上水泥，河兩岸種上了花草樹木，使小河的面貌煥然一新。河水清澈見底，小魚成群結隊的在河水里游來游去，人們不在亂扔垃圾了，還每天有人來打掃衛生，小河變得更寬更美了，空氣清新甜潤了。

現在的小河比以前更漂亮了，這是為什么呢？因為小河不再被污染了，還得到了人們的悉心呵護。保護環境，從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧，來保護我們的家園。

變化的作文300字 篇2

我的家鄉是一個小山村，村里的房子都是草房子，屋里的地面也是泥土的。夏天，潮濕的時候墻角都會有很多的蟲子。屋面因為是麥草的，防水效果不好，有時下大雨的時候屋里就下小雨。

村里的路也是泥巴路，路面上坑坑洼洼的，又窄又不平整，非常不好走。下雨的時候總是踩兩腳泥巴。如果有一輛車一過，都會濺到一身的泥點子。即使是天好的時候，也會有漫天的塵土，讓人睜不開眼睛。

村中因為沒有垃圾箱也沒有專門打掃衛生的人員，村中的路邊，房前房后，總是有很多各種各樣的生活垃圾。

后來，中央實行“村村通工程”，我們村的泥巴路變成了又寬又平坦的'柏油路。再后來政府又實行“舊村改造”和“美化衛生新農村工程”，村里的泥草房變成了明亮寬敞的大瓦房。村里也有了垃圾分類箱和專門衛生清理員，村里變干凈了。

有了黨的好政策，我們農村人也過上了城市里一樣的生活。我想對他們說一聲：謝謝！相信在黨的領導下，我們的生活會越來越好!

變化的作文300字 篇3

我的家鄉——白城，曾經是一個貧窮落后的小城市，如今她已變成了另一番模樣。聽爺爺說，原來的白城，街道凹凸不平，是用沙石鋪成的，走路不能抬頭往遠看，否則就會摔筋斗。街道上十分冷清，即使是節假日也不見幾個人。黨的十一屆三中全會召開后，改革的春風吹遍祖國的大江南北，我們的家鄉也發生了翻天覆地般的變化。

昔日里塵土飛揚的沙石路變成了寬敞的柏油路；冷清的街道上熙熙攘攘、車水馬龍；街道兩旁店鋪林立，商品琳瑯滿目。

白城不僅街道變寬了，樓房也比從前高了。居民區里原本低矮潮濕的草房被拔地而起的高樓大廈所取代。網通大廈、廣電大廈、開發區寫字樓……如雨后春筍般聳立在街道兩旁。遠遠望去，電業大廈披紅掛綠巍然屹立在白城市區的東方。

如今，我的家鄉——白城，經進幾代人的艱苦創業，現在已由過去的“一條馬路三崗樓，一根冰棍吃到頭”的小鎮一躍成為了吉林西部科爾沁草原上的一顆璀璨的明珠了。朋友，如果你有時間，請你一定要來我的家鄉看一看。經過幾代人的努力，我的家鄉發生了這么大的變化，我想我們偉大的祖國一定變得更是美不勝收了。

面對我的家鄉變化，我更加熱愛家鄉的建設者們了

變化的作文300字 篇4

奶奶家住在貧窮落后的山村。改革開放以后，山村舊貌換新顏，呈現出一派喜人的景象。

今年初四，我來到了奶奶家。哇，真的變了，爛爛的泥路變成了寬闊的馬路。馬路旁還種上了桃樹，風兒吹過，桃樹擺動著腰肢像歡迎我們的到來。土老的瓦房幾乎變成了一座座拔地而起的樓房。人們補補釘釘的衣服變成了干凈整潔的衣服……

來到奶奶家，哇，房外貼著潔白的瓷磚，后面還有一個不大不小的后院。一跨進家門就看見屋里擺著嶄新的家具，有電冰箱，有電視機，有電話機，有電腦等，我坐在柔柔的沙發上，看著屋里的變化。到吃飯的是間了，桌子上擺著豐盛的飯菜，有雞肉．有湯水．有魚．還有豬肉……我們吃過飯后就去后院散步。

哇，燈火輝煌，家家戶戶都用上了電燈。再看，天上的星星閃閃發光就像一顆顆閃亮的鉆石。啊，家鄉的變化真大呀！真是芝麻開花——節節高！小日字越過越紅火！

變化的作文300字 篇5

我的家鄉在吉利，那里鳥語花香、綠樹成蔭，有人來人往的大街，有山清水秀的黃河灘，也有風景如畫的廣場。

可是在以前我的家鄉并不富裕，只有一個超市，慢慢地，才有了愛新超市，大張超市和順達超市，并且四周都有了書店，衣服店，食品店，走進超市一看，里面的商品琳瑯滿目，不像以前，商店特別少，而且質量也特別差，有的蔬菜甚至已經壞了。

這里不但超市更多了，質量變化了，而且大家居住的地方也發生了天翻地覆的變化，以前大家在沒建廠前都住小平房，沒人在樓房上住，并陸續建立了開元社區，三和社區，雙苑社區，河陽新村等小區，而且，交通治理也變化了，只見道路都是柏油路，不像以前的土路，而且，現在的路旁都種了一排大樹，還種了花壇，大家都喜歡從這條路經過，因此這里人來人往，每天都有許多車從這里經過。

我希望以后我們的家鄉能越來越好，最好能辦一個圖書館，讓大家都來借書，看書，擴展大家的知識。

我愛我的家鄉，更愛這里的一草一木。

變化的作文300字 篇6

暑假期間，我的爸爸媽媽帶我回老家。

我的老家離縣城不算太遠。那天汽車行駛在筆直寬闊的公路上，公路兩旁，整齊的挺立著粗壯的楊樹，茂盛的枝葉間傳來知了的叫聲。沒過多久，我們就已經到了村子，到了這里，我發現這里變化很大。一排排整齊的房屋中間穿插著一條條筆直的公路，公路兩旁有路燈。在村中央有一個休閑廣場，廣場中間有一個大噴泉，噴泉的東側有一個圖書室，里面有很多種種類的藏書，廣場的南側是籃球和羽毛球的活動場地。離噴泉不遠的西側是一排健身器材，其次，還有一些棋盤桌。這些大大提高了人們的業余文化生活。

爸爸還告訴我，現在的農村生活很富裕，不僅家用電器應有盡有，電腦和汽車在這里也很普及。

這次回老家，給我的感觸很深。農村的變化真大呀！隨著科學的發展，社會的不斷進步，這里的生活會越來越好。

第二篇：搶凳子__隨筆化作文教學設計

搶凳子

——隨筆化作文教案 三五班

張書娥

一、課前提示：

用你的眼睛去仔細地觀察

用你的耳朵去認真地傾聽 用你的心靈去真切地感受

二、活動要求：

1、你參加活動時看到了什么？聽到了什么？活動前、活動時、活動后你的心情怎樣？又有什么收獲？

2、作為觀眾的你不僅要注意觀察、感受整個場面的氣氛，還要抓住一兩個最有特點的同學，把他的神態、動作等特點看仔細，你心里是什么感受？

三、活動規則：搶凳子的游戲規則

“搶凳子”游戲規則是:一組人與比人數少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，當音樂聲突然停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲，直到最后。獲勝的同學巨額獎勵。

四、活動辦法：搶凳子的游戲辦法

六個人或八個人一組全班分為三個或兩個小組（每學習小組出一人）。

五、游戲過程：兩種音樂任意選

六、游戲感受：

1、你說我說：你看到的最精彩的是——

2、隨筆指點

亮眼的題目

精彩的細節

細致的描寫

深刻的感受

七、隨筆作文：

1、筆下生花

（1）、捕捉游戲中最有趣的鏡頭和畫面，細致的描繪一個或兩個典型的人物。

（2）、表達自己真切的感受和想法。（30分鐘準備）

2、隨筆展臺：小組交流，互評互改

推薦優秀，展示精彩

3、隨筆展平：“五最”——

①題目最精彩的

②寫得最長的

③描寫最生動的④內心感受最多的4、佳作搶先看:

游戲開始了。“咚咚咚”，急促的鼓聲響起來了。我們都支起了耳朵聽著鼓聲，眼睛目不轉晴地看著凳子，腳在地上慢慢挪動，恨不得就釘在位置上不動了。鼓聲時緩時快，這時的一秒鐘，就像有一萬年那么長。“咚——”鼓聲突然打住，我迅速往下一

坐，“還好！”我長噓一口氣。再看那兒，馬啟航和秦家偉在凳子上殘酷地對峙著。不一會兒，具有體形、體重優勢的明顯占了上風，很快，他便把“小白”擠了下去。秦家偉那種欲哭無淚的表情，現在回想起來，都忍不住讓人發笑。第二輪開始，熟悉的鼓聲又響了起來，這次我又有驚無險地坐了下來。可劉瑞林是個倒霉蟲，一屁股坐到了地上。無緣下一輪。第三輪繼續進行。“咚咚……”鼓聲突然停止，我和馬啟航同時坐在一張凳子上，我使盡全力往后坐。韓廷杰可能是力氣用盡，向我投降了。

現在，是我與陳佳蕊之間的對決了。“咚咚……”我覺得自己的心跳越來越快。突然，聲兒停了，我趕緊往下坐，可是陳軾已經坐了下來，哪來得及啊！唉，到了最后卻被淘汰，太可惜了。

隨筆化作文教案

張書娥 點豆豆

教學目標：

1、游戲：點豆豆愉悅身心，體驗快樂。

2、激發寫作動機，積累寫作素材。

3、場面描寫及心理活動描寫訓練。教學重點：

1、游戲過程的組織。（高效、有序）

2、學生興奮點的轉移，由游戲表面的熱鬧轉入對情緒的體驗，對寫作的靈感與把

握。教學過程：

一、情景導入：

同學們，今天老師和你們玩個游戲。說下游戲的規則，請同學們認真聽。

1、規則：看示范：請三個同學出列。

請第一排和第二排的同學是一組，第三排同學和第三排是一組。

也就是說單排向后轉。把你的左手伸出食指，右手手掌打開，并把你的左手伸點到你旁邊的同學的右手手掌掌心。注意：我要朗讀一篇小學生寫的文章，當你聽到“豆子”這兩個字的時候，你要迅速的把左手抽出，右手迅速的握住你右邊的同學的左手指，那就算贏了。點豆豆前，你的心情是怎么樣的？引導學生說高興、激動、緊張等。

準備好了，師讀一篇關于豆子的觀察日記：

今天，我種的豆子終于發芽了。

我種下它已經很長時間了，可它就是不發芽，我是天天盼，夜夜思。該澆水的時候

澆水，該施肥的時候施肥，精心侍弄。一周過去了，一個小嫩芽終于鉆了出來。小嫩芽綠綠的，綠中還透著黃，在黑黑的土里藏著，象一個賴床的小寶寶埋在被窩里不起來。

我想它長大了會是什么樣呢？會不會長出小葉子，或者長出一個小花骨朵，漸漸綻開笑容。

我的豆子終于長大了，它把埋在土里的“頭”抬了起來。原來豆子并不象我想象的那樣，長出小葉子或者是小花骨朵，而是頂著豆子皮從土里鉆出來。

土把豆苗壓得彎彎的，像一個駝背的老爺爺，恐怕要過幾天才能直起身子來。

在游戲的活動后，老師詢問一下同學的感受，認真觀察，用心思考。并問下同學你的常勝秘密是什么？

二、寫作：

要求：要像放電影一樣的把剛才的事寫清楚。

場面描寫；也可以寫自己的心理活動；也可以從旁觀者的角度。要起一個好聽的

名字。寫在隨筆本上。

三、展示：把題目寫在黑板上，根據題目選出展示作品；同學們推薦展示的作品。

四、朗讀：自己讀或者是推薦讀。

五、布置作業：修改成文，寫在作文本上或是作品集上。

六、小結：在失敗的時候，挫折的時候，低落的時候，不斷地勉力自己，給自己信

心，每個人都有一個成功的人生。

第三篇：變成了螞蟻作文

【精選】變成了螞蟻作文3篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的變成了螞蟻作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

變成了螞蟻作文 篇1

一天，我的作文本被同桌弄臟了，于是，我便和他打了起來，卻被老師批評了。

下午，我無精打彩地走在放學的路上，突然看見路旁的一群小螞蟻正在排隊跑步，仔細一看，原來它們正在搬東西呢！我想：如果我是一只小螞蟻就好了！整天無憂無慮的，還不用做作業，真爽！想到這兒，我突然變成了一只小螞蟻，成了螞蟻家族中的一名成員……

我驚呆了，眼前是一片忙碌的景象：小螞蟻們有的搬米粒，有的般面包屑，還有的在般硬幣大小的小餅干……

蟻后見我愣在一旁，便對我說：“還愣著干啥呀！還不快來幫忙！”我走過去，蟻后見我壯，便和幫手一起遞給我一塊小餅干，我以為會很重，便閉上眼等蟻后放好小餅干，等蟻后放好小餅干等了半天，一點重的感覺都沒有，便問：“怎么還沒有放好啊？”“我還要問你呢？怎么還不走！”蟻后兇巴巴地說。原來，我雖變成了螞蟻，但力氣與人類相同的，所以很輕，感覺沒有東西放在背上。于是，我叫蟻后多給了我幾片小餅干，大伙兒都說我是螞蟻家族中獨一無二的大力士！

搬著搬著，我突然想：力氣和螞蟻一樣才能真正體驗小螞蟻的生活呀！輕巧的小餅干一下子變得非常沉重，差一點兒把我壓扁了！

這時，天空突然下起了傾盆大雨，我們的家差點兒被沖毀了！我奮不顧身救了好多同伴。我感覺這雨有一股味道，莫非是酸雨？我真想變回人，看看是不是真的下酸雨了！我真的變回了人，看見有一個男孩在路旁尿尿，我對他說：“你怎么可以隨便尿尿呢？這樣擾亂了螞蟻的生活呀！”那個男孩不好意思地笑了笑，沖我做了個鬼臉，撒開腿跑走了。

后來我漸漸發現了我的這個特異功能：只要想變成什么，只要使勁想，就能變成你想要變的東西！

變成了螞蟻作文 篇2

我發現，人類經常殺害可憐的小動物，讓動物的日子苦不堪言。我真想變成一個強大的動物，去救出那些水深火熱的小動物們。一天晚上，我夢見了一個老道人，給了我一顆仙丹，說：“你想變成什么，只要吃下它，就可以變成什么。”說完，老道人就離開了。一覺醒來，我發現自己手中真的有一顆仙丹！我變成什么好呢？變成螞蟻……我還沒想好，仙丹就自己鉆進了我的嘴里，接著我就昏了過去。

我醒來的.時候，發現自己有了六條腿，一對觸角，身體有三節，我變成了一只地地道道的螞蟻！我發現人類破壞環境，北極熊等動物都瀕臨滅絕了，他們還以獵殺動物取樂，讓動物們每天提心吊膽。為了不讓朋友們再受傷，于是我決定拯救我的動物朋友們。我告訴朋友們，我有個好計劃能讓你們不再受傷，想去的“人”到海邊集合！準備好了，我讓獨角仙搭起蟲梯，叫螢火蟲飛成UFO的形狀，請伙伴們搭成外星人的樣子，并叫龜甲蟲爬到外星人的臉上，當作兩個眼睛，我則來配音。這樣，一個用動物們組成的有著銅鈴般大小的眼睛，長長的手臂，高大的身體的巨型外星人形成了。這時，一個漁民走了過來，看見了我們組成的外星人，嚇了一大跳，以為真的外星人來了，動都不敢動。我和善地說：“人類啊，請不要再傷害動物了！”“好……我們……改……絕對改……”他邊后退邊說。說完，他就像兔子一樣狂奔回去了。等他走了，我們笑得前仰后合。這事很快就傳到總統那兒，總統下令：不能再殺害動物！否則重罰！

人們開始保護起動物來，動物也和人類和平相處了。

突然，鬧鐘響了！原來是一場夢啊！不過，我真的希望人和動物能好好相處。

變成了螞蟻作文 篇3

我變成了一只螞蟻，雖然我沒有像“大力士”獨角仙那樣力大無窮，但我勇敢；雖然我不像白蟻那樣“無人能擋”，但我勤勞。

春天來了，我迷迷糊糊地從睡夢中醒來。從黑漆漆的洞里走了出來，耀眼的陽光照得我直眨眼睛，望著這多姿多彩的世界瞬間令我心曠神怡，同伴們也慢慢地從洞里走了出來。

突然，我眼前一亮，是一座小房子!好奇心驅使大家往前走。走近屋子里，映入眼簾的就滿屋子的“巨型”居家用品，平時一粒米都能把我壓個半死，那么這屋里的任何一件用品都能足以把我壓得尸首無存。大家爬到筆桿上散步；在橡皮上玩耍；在書柜里探險；在書本里玩躲貓貓。仿佛在書桌上，我們都能玩上一年 。

轉眼間就來到了中午，大家爬到餐桌上吃著一輩子都吃不完的米飯，飯后大家爬上陽臺在溫暖陽光的照射下睡著了。

晚上大家爬上屋頂望著星空，星星向我們眨巴著眼睛，當然大家一定不會忘記給家人們帶吃的，在暮色中我們一起搬運大量的食物回家。

我好想一直都做一只愜意的螞蟻。

第四篇：圖形變變變教案

設計意圖：中班幼兒已經認識三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形等基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒的想象，并以圖形拼擺的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼兒具有強烈的好奇心、注意力差等特點，通過富有童趣的故事將本節活動的目標重難點貫穿其中，讓幼兒感到這不是在枯燥的學習，而是在玩魔術、聽故事，從而更好的激發了幼兒學習的積極性和主動性。

一、活動目標：

1、能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形等)進行拼圖。

2、會用單個圖形聯想添畫。

二、活動準備： 物質準備：

1、每組準備五種大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形、梯形若干個。

2、紙張若干、彩筆、膠棒等。

3、裝著各種圖形的教具小獅子、PPT等。

經驗準備：幼兒已經認識了三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等圖形。

三、活動過程：(一)、活動導入。

師：今天呀，我們班來了一位新朋友，看!(教師出示教具小獅子)師：仔細觀察，它以平常的小獅子有什么不同?(肚子上有個洞洞)師：誰來摸摸看，小獅子的肚子里有什么? 請幼兒上來摸一摸，摸出哪種圖形就說出它的名字，并說一說我們生活中有那些東西是這個形狀的。例如：摸出來的是圓形，太陽就是圓形的，蘋果也是圓形的等。

(二)、趣味添畫

師：這些圖形發生了什么故事呢?一起聽老師來講一講吧。教師出示PPT邊講故事邊提問。

故事：在圖形王國里住著三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形和梯形六個可愛的圖形寶寶，他們每天快快樂樂的生活在一起。可是有一天，他們要進行一次有趣的比賽，他們想比比誰的本領大。

說比就比，首先第一個上場的是可愛的小半圓。“哈哈，我是小半圓，我不僅長的可愛，我還會變魔術呢”。說著半圓就跳進水池里。小伙伴都圍過去看，發現水池里多了一只烏龜，半圓卻不見了，大家都著急的問“半圓哪去了?”小烏龜很神氣的說道：“我就是半圓呀，你看我多厲害呀，我還會游泳呢!(師問：半圓變成了什么? 幼兒：……)三角形聽了很不服氣說：“你會游泳，我也會”。話還沒說完呢，只見三角形撲通一聲跳進了水里(師問：猜猜三角形能變成什么?)對、變成一條熱帶魚，也神氣的說“看看我多漂亮呀”!(師問：這條熱帶魚是由幾個三角形變成的?)正方形動動手指說：“你們兩個只能在水里呆著，我可比你們強多了，我能變成電視機讓大家觀看精彩的節目，大家都很喜歡我。”說完正方形搖身一變，變成一臺電視機。

長方形也不服氣的說：“你們都只知道玩，我呀能變成一本書讓大家學習更多的知識”。說著長方形身子一扭就變成了一本好看的故事書。

師：長方形是怎樣讓自己變成書? 圓形看了他們的表演，笑了一下說：“你們看看我的吧。”說著：“圓形寶寶就爬上樹，變成大蘋果、一會又滾下樹變成一朵小花，還飛上天空變成一個大太陽。

(師問：圓形寶寶厲害吧，這些圖形有的變成烏龜、小魚有的變成電視、書、還有的變成蘋果。還有誰沒上場呢?)這時梯形上場了，說：“你們都別爭了。我們都是能干的圖形，如果我們能團結起來我們就能變成更多的東西。”

這時圖形們都高興的說：“對呀、對呀我們怎么沒想到呢，我們大家一起變就更出更多的東西嗎。

說著圓形拉著半圓一起變，變成一只小豬。三角形和長方形一起變成小樹。

這些形狀寶寶們真能干呀!你看，他們還變成了漂亮的房子呢? 圖形寶寶們越變越有勁了，你看，他們又變成輪船在海上游呢? 總結：這些圖形寶寶本領大不大?他們還能變成很多很多的東西呢?你想讓他變成什么呢? 請個別幼兒說出自己的想法。

(三)、幼兒自由操作，教師進行個別指導。

幼兒根據自己的構想自由選擇圖形進行拼擺、粘貼，教師觀察，對能力較強的孩子不斷提出更高的要求，對個別能力較弱的孩子給與幫助與指導，鼓勵幼兒大膽創作。

(四)、欣賞、評價

用相機拍下部分孩子的作品，連接到電腦上放映，幼兒與教師欣賞、評價。

1、請幼兒對自己的作品進行講解(如：我擺的是……我是用……形狀來擺的等)。

2、教師引導幼兒對他人的作品進行評價(如：XX小朋友的作品，顏色搭配很漂亮、形狀組合很有創意等等)。

四、活動延伸： 師：哦，原來小獅子是不知道這些圖形的用處，所以才把圖形吃到肚子里了，那我們一起去把作品粘貼到主題墻上，讓小獅子欣賞欣賞吧。

第五篇：標準化作會議主持詞

全區安全生產標準化工作會議主持詞 同志們：

現在開會。

今天，召開這次會議，主要是貫徹落實為深入貫徹《國務院關于堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》（以下簡稱國發[2011]40號文件）和《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》（以下簡稱國發[2010]23號文件）、國務院安委會《關于深入開展企業安全生產標準化建設的指導意見》（安委[2011]4號）和《濟南市工商貿企業安全生產標準化創建工作實施方案》（濟安監發［2011］139號）文件要求，進一步深化“安全生產基層基礎強化年”的各項工作，按照省、市政府關于開展企業安全生產標準化工作的部署，全面推進我區工商貿企業安全生產標準化建設工作，不斷強化企業安全生產基礎的長效機制，全面提升企業本質安全水平和員工安全素質，保障全區安全生產形勢持續穩定.參加會議的領導有區安監局副局長李友龍同志，國家一級安全評價師、國家安全標準化培訓師潘國軍同志，其他參會人員有各街道辦事處安監科長、規模以上企業分管安全的主要負責人。

今天的會議共有三項議程。

大會進行第一項：有我傳達學習《歷下區工商貿企業安全生產標準化建設工作實施方案》。

大會進行第二項：請區安監局副局長李友龍同志講話。

大會進行第三項：請國家一級安全評價師、國家安全標準化培訓師潘國軍同志給我們授課。

同志們，剛才，區安監局副局長李友龍同志就全區工商貿企業安全生產標準化建設工作進行了總體部署安排，并結合我區實際提出了具體要求；國家一級安全評價師、國家安全標準化培訓師潘國軍同志就做好安全生產標準化創建申報的有關問題作了系統的講解。下面，就會議的貫徹落實我講兩點意見：

一、會后，與會同志要認真領會其精神實質并抓好工作落實。各辦事處、各企業要以此次會議為契機，結合各自實際，研究制定切實可行的貫徹意見，全面開展安全生產標準化建設工作。

二、要強化督導，保證進度。各街道辦事處、各企業要把安全標準化作為當前和今后的一項重要任務來抓，根據實施方案部署要求，有計劃、有重點、分階段的組織實施，并抓好落實、跟蹤、檢查。把安全標準化工作不斷引向深入。

同志們，開展企業安全標準化建設工作是加強安全生產“雙基”工作、建立安全生產長效機制的有效途徑，是做好安全生產工作的基本保證。我們要進一步落實責任，強化措施，切實將安全標準化工作牢牢抓在手上，促進企業建立自我約束、自我完善的安全生產長效機制，為全區安全生產形勢持續穩定和繁榮文明首善之區建設做出新的更大貢獻！

會議到此結束，散會。