第一篇：學生軍訓作文優秀習作通用

學生軍訓作文優秀習作通用

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學生軍訓作文優秀習作通用，歡迎大家分享。

學生軍訓作文優秀習作通用1

老天還算挺幫忙的，這兩天涼爽多了，同學們漸漸的也習慣了軍訓生活，你看，這正步踢得多好呀!這離不開邊防站9位教官的辛勤指導，也離不開7位臨時班主任的全天候陪同。

有的時候，時間真的流逝得很慢，最起碼，今天的我的確深有體會。

軍訓的苦也樂在其中。站在操場上的我，覺得自己很偉大，從未想過，自己也能一改往日的懶蟲形象。靜立著，我也思考著。

我猜想，操場上那個一身軍服的自己，是不是很神氣呢?在陽光的熱烈擁護下，我對身上的每一滴汗水都深有體會，對于軍訓來說，流汗只是小意思而已，這個我早有心理準備，但是，腰酸背痛，卻使我更覺得度日如年。

與新同學同舟共濟，這是上天最好的安排了吧，正因為我們共度"患難"，更加深了彼此的友誼，這也是我的收獲啊!

放眼望去，青色飛揚，青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過花季，我想，軍訓的日子會是我一生中，一段刻骨銘心的回憶!

一向喜歡陽光灑滿全身的感覺，但今天，我卻希望"天有不測風云"，如果來陣雨擊退所有不再溫柔的陽光，那上帝對任何人都是公平的了。

一道刺眼的陽光開始了我們的軍訓生涯。

在家時，所有的朋友為我打氣，在這種鼓勵下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集訓打倒，看著朋友們的倒下，我的心倏得被一陣陰影所籠罩，信心不再十足，意志不再堅定，就這樣的，我不再沉著。

中午時分的陽光特別火辣，我知道，一句"報告"可以換來一時的休息，我也知道，這一句"報告"也正意味著向自己低頭，但在逆境中決不能向自己低頭，我要挺住，不能讓一句"報告"竊入我心中的防火墻。

我堅持著，不讓自己倒下，我知道，今天只是苦海生涯的第一天，更苦更累的還在后面。今天的我們活得很苦很累，明天的我們也許會更苦更累，腳下的路還很長，如果我們現在倒下，那么我們自己就成了自己的絆腳石，所以，我堅持著，雖然我知道我可能會隨時倒下，但在沒倒下之前，我不會讓心中的自己倒下。現在要做的很簡單，只是鼓勵自己，相信自己，僅此而已。

學生軍訓作文優秀習作通用2

軍訓的二十天已經過去了，對我們這群將要走進的大學生而言，這次的軍訓必將對我們早點適應軍營，順利的實現兩個轉變有極大的幫助，也會對我們的人生觀，價值觀產生深遠的影響。回頭看看，軍訓的日子有苦有樂，有淚也有笑，但掌聲覆蓋了所有的傷痛，留下的只是團結與歡樂。

從到了駐地的那一刻開始，我就告訴我自己，我現在是一個兵了，我的心里暗暗發誓：就是再苦再累，我也要堅強地做一個好兵，做一個經得起考驗的優兵。軍訓內容包括隊列訓練，戰術訓練，射擊訓練和理論講座。

隊列訓練是作為一個軍人必須要做好的。在其中的軍姿應該是隊列訓練中最基本的一項，兩腳分開約60度，兩腿挺直夾緊，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠方;兩手自然下垂，五指并攏，食指貼于褲縫。

這個動作看似簡單，但是要做的標準而且要能堅持很長時間就不是容易的事情了。站的時間一長就會覺得異常的累和苦。再加上三伏的天氣，頭上頂著白花花的太陽，腳下是滾燙的水泥地，不一會就汗流頰背，時間一長，頸，腰，膝，腳就受不了了。有好幾次，我感覺自己快站不住了，可是想想自己以后還要成為一名軍官，我咬咬牙又挺過去了。接著的射擊訓練和戰術訓練都很辛苦。在戰術訓練中，很多的同學的手磨破了，還是認真練的臥倒起立。

在練低姿匍匐時，大家都不顧自己的肘，膝全都擦紅腫了，還在地上奮力的爬著。射擊訓練應該是最輕松的，雖然很多同學的實彈射擊成績并不是很好，但是這次的射擊訓練畢竟讓我們對軍事武器有親身的感受。

理論講座也是軍訓中一個重要的部分，我從教員們生動的講課中學到了很多知識。知道了作一個合格的軍官的要求，了解了我們國家現在的國防力量，也知道現在的國際安全形式。我想到現在的軍訓就是為以后更好的保家為國，心里覺得沉掂掂的。

學生軍訓作文優秀習作通用3

軍訓是一次精神上的洗禮，同樣也是肉體上的考驗，它留給了我們一個大大的“苦”字，也給了我們一個大學生特有的理性思維，甘于吃苦，甘于忍耐。

在那迷彩的海洋，在那年輕的戰場。面對英姿颯爽的教官，我們的夢想在每個醒來的早晨敲打我們的心房。烈日吞噬不了我們的信念，我們在成長的路上邁向遠方。我們相信，這一次軍訓必將讓我們永生難忘，也會成為我們一生的寶藏，被我們永遠珍藏。

軍律，是軍隊的鐵山，是每個戰士需要遵守的紀律。“沒有紀律就沒有勝利”、“沒有紀律就沒有軍隊”，這是古今中外的共識。現在，對于我們軍訓的每一個人來說，遵守紀律也是必須遵守學習的。

在軍訓中是不允許有小動作的，這就是不遵守紀律的重要表現。對此排長與營長是嚴重整頓。在訓練的隊列里，每一個小動作都會清楚異常，都逃不出教官的法眼，之后就只好是對我們的體罰，長時間的蹲姿會讓腳疼得麻木，有的同學甚至腳抽筋。因為一兩個同學的錯誤，一個排隊都要受到懲罰，因為這是一個團體。只有這樣才能讓我們更好的記住軍訓的紀律。鐵律如山，不容漠視。

訓練是一件辛苦的事情，只有遵守紀律，在教官的正確帶領下，我們才能更好的進行訓練。要做好每一件事情，必須給自己立下軍令狀，嚴格遵守。軍訓給我的不僅是體能的訓練，而且教會了我們怎樣做人。不管天氣怎樣炎熱，我們都要嚴格遵守紀律，考驗我們的時候到了，我相信在接下來的日子里我們會做得更好，相信我們一定會有勝利的喜悅。

紀律中有你，紀律中有我，我們都要嚴格遵守紀律。軍律嚴明，是訓練的必要條件。軍訓給了我們鐵的紀律，提高我們的身體素質，磨練我們的意志，軍訓雖然很累，但大家都感到充實、快樂。同學們，接下來幾天的嚴峻考驗，我們一定要遵守紀律，一切艱辛就讓我們笑著去面對吧!

學生軍訓作文優秀習作通用4

軍訓讓我們體驗了一次軍人的生活，跟這比起來，我才覺得以前的軍訓跟旅游一樣，輕松，毫無壓力。每天只睡六七個小時，床上放著四四方方的豆腐塊，不厭其煩地踢正步，不顧嗓子沙啞憋紅著眼喊口號……這些都深深地刻在我們的記憶里。

軍訓不但培養我們的軍人般的毅力，還培養我們的團結意識。在基地里，我們就是一條繩子上拴著的螞蚱，不敢輕舉妄動，不然就會牽連到其他人。沒有爭吵，沒有不和，大家合作疊好被子，合作完成動作，一個人受傷或生病會受到所有人的關懷。這樣的和睦相處，相互幫助，真是讓所有人感到欣慰。

軍訓讓人痛苦。一次次的懲罰，讓所有人都疲憊不已。這種痛是我們這些“溫室里的小花朵”很少體驗到的。每天回到宿舍就跟一攤爛泥一樣，不顧形象地橫七豎八地趴在床上。晚上天氣涼，稍微一不注意就會著涼，第二天還要吸著鼻涕帶病接受訓練，五天的訓練，說長也不長，說短也不短，雖說每天腰酸背痛腳抽筋，但和同學們談笑風生幾句，也就麻木了，不痛了，這五天就這么痛苦又快樂的過去了。

軍訓讓我們做事更嚴謹，效率更高。平常早上睡眠朦朧地讓媽媽幫忙穿衣服，疊被子，現在一睜眼就是陌生的環境，隨之而來的是身體發出的酸痛感。當然，我們沒時間抱怨，一個鯉魚打挺起來，馬上開始整理亂七八槽的床，這種緊張感也是往常沒有的。短時間的洗漱，短時間的吃飯，短時間的集合，總感覺時間不夠用。我相信所有同學回去之后會更加珍惜時間，好好利用時間的。

還記得第五天我們離開的場景。結營儀式結束后，大家興高采烈地回到宿舍，急急忙忙地收拾行李，整個宿舍充滿了歡樂的笑聲。這時不知道誰冒出一句：“突然有點舍不得這里。”是呀，雖然很苦，但也有感情了，氣氛漸漸變得傷感起來。

我們拉著行李箱，不由自主地唱起教官教給我們的歌：“我是一個兵，來自老百姓，打敗了日本侵略者……”看著教官少有的笑容我們更是感到不舍。

我覺得這是一次讓我們印象深刻的社會實踐活動，有哭、有笑、更增強了同學位之間的友誼，讓我們受益匪淺。

學生軍訓作文優秀習作通用5

軍訓，這是我們大一新生步入大學生活的第一步，亦是我們進入新校園的第一課，更是我們成長路上絢麗的風景……我堅信:在此期間，我所經歷的一切都將永遠鐫刻在我的心底，成為我寶貴的財富。

動員大會上，教官們集隊而來，那整齊的隊伍，鏗鏘的步伐，堅毅的眼神，無不令人敬佩。當然，不難想象，這支隊伍將會給我們帶來多么巨大的化學反應，讓我們煥然一新。

僅僅幾天，我們養成了良好的作息習慣，懂得了時間觀念，學會了合理安排，明白了尊重他人，我們在軍訓中飛速地成長，就像一棵棵懵懂的小草，終于知曉睜開雙眼，打開新世界的大門，一天天地長大著。

當然，成長的過程總是痛苦而又漫長的。站軍姿時，我們的腿酸疼難忍，肌肉僵硬，卻只能一動不動;原地踏步時，我們的手難以掌控，高度不一，必須一次次調整;走齊步正步時，我們全身酸痛，不想動彈，但也要服從命令，一遍又一遍練習……我們可以在寒風中堅強，也可以在烈日下微笑，更可以在苦難中成長。因為我們知曉:千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，只要我們堅持，一定可以遇到嶄新的自己。

和教官們在一起，除了痛苦，我們也有很多歡樂，我們一起談天說地，一起拉歌，一起學習……部隊的生活令我們敬佩，教官們的幽默讓我們開心，這一切都讓我們對未來的大學生活充滿向往。

軍訓的這十幾天，使我收獲了巨大的變化。我相信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在未來的日子里，只要堅持不懈的努力，我們終將實現自己的夢想，看到最美的風景。

山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，人生沒有挫折磨難就不再堅強。軍訓是同學們進入大學生活的第一課，也是十分重要的一課，這次寶貴而難得的經歷已成為一種能在困難時給予你們動力的力量。天行健，君子以自強不息，當繁雜的困苦過后，勝利的果實才會愈發豐厚，祝愿同學們在以后的學習生活中能夠乘風破浪，收獲成功。

學生軍訓作文優秀習作通用6

軍訓的生活已經結束了，這次軍訓讓我受益匪淺，它讓我明白了團結就是力量以及讓我學會了頑強不屈的精神。軍訓仿佛就是一次沐浴，它讓我們脫胎洗禮，變得成熟了，變得懂事了。它是對自我的一次考驗，同時也是對自己能力的一種提高。軍訓，意味著我們已經不再是懵懂的小學生，而是一名富有活力的初中生，它讓我們在今后面對困難時，多了一份耐心，與堅強。使我們在今后的生活中能夠更好的面對挫折。

在這次軍訓中，我們學會了站軍姿，走正步……在學習的過程中經歷了許多困難，但是都被我們解決了。現在想起來，還回味無窮。在我們解決的問題中，最讓我難忘的就是我們班展示我們的軍訓成果。

在即將結束我們的軍訓生活的時候，教官告訴我們，我們在第二天的閉營儀式上要展示我們的軍訓成果，其中要展示我們走的正步和齊步，而且這兩個交接要自然。我們聽了以后，立刻認真的跟教官學習這個新的走法。我們一步一步地走，確保每一個動作都正確。

盡管我們這樣刻苦的練習，但是很多同學在兩種走法切換的時候，都做還是不對。于是我們的教官又真對這個地方，手把手地教我們。我們一點一點地學，教官也一點一點地教，終于，我們全班的這個問題都搞定了。可是這個搞定了，下一個問題又迎面而來了。這個問題就是我們的口號聲不夠嘹亮。由于我們之前已經在太陽下站了一個小時了，所以這時的我們都很疲憊，聲音喊出來有氣無力的。

經過一次又一次的"有氣無力"，教官終于怒了。我們不希望教官因為我們而發怒，所以一個個鼓起精神，盡自己最大的力喊了出來。雖然喊聲不是很大，但是我們盡力了，看著老師露出笑容，我們更加努力了。

一遍又一遍的喊，引得其他班的同學紛紛回頭看我們班的同學。

第二天，我們舉行了閉營儀式，在儀式上我們超常發揮，嘹亮的口號聲以及整齊的踏步聲，征服了所以校領導的心。于是，我們班獲得了"展示一等獎"。記得當我們的教官知道我們得了一等獎后，笑得好開心，好開心。

學生軍訓作文優秀習作通用7

當微風吹動安詳的綠葉,訓練場上有我們嘹亮的口號;當月光撒向大地一片皎潔,軍營里我們的歌聲不斷飛揚。這是我們青春的見證，這是我們青春的別樣風采。

訓練場上，站軍姿時頭上的驕陽，踢正步時肌肉的酸痛，蹲著時腳掌的麻木，隨時隨地蜜蜂的侵襲，都令我們苦不堪言。但是面對體力不支，面對頭暈目眩，我們選擇了忍耐，選擇了堅強，選擇了青春如此的別樣風采。

汗，順著臉頰往下淌，這種異樣的“芬芳”彌漫在這身迷彩上，遍布于整個訓練場上，這是努力的見證，是青春的別樣風采。

當驕陽給大地撒滿光芒，我們的步伐干脆而又整齊;當天空掛滿星星，我們的歌聲委婉而悠揚。

“寒風飄飄落葉，軍隊是一只綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽……”輕松的夜晚，悠揚的歌聲，我們在賽場上聽著，唱著，拌著幾分離家的思念，在最終又澆上與冠軍失之交臂的的失落，但是我們沒有流淚，因為我們已經學會堅強，我們要擁有別樣的青春風采。

烈日下的匯報表演中，我們朝氣四溢，我們精神抖擻，我們英姿颯爽，我們為軍旅畫上了圓滿的句號，我們得到了真正意義上的成長。

四維曾說：“青春是一道明媚的憂傷。”踏上歸途，離別的淚水模糊了雙眼，我們懷者一份份感傷離開了教官，離開了這相處了7天的一切。

這不是懦弱的眼淚，是對讓我們變堅強的一切的留念，是對青春永恒的見證。

軍訓中，幾多疲倦，幾多汗水，幾多風塵，幾多感慨。

軍訓象杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教會我們吃苦，教會我們堅強，舊象霸王蝶沒有經歷出生的艱難，舊永遠不能飛上藍天;象鯉魚沒有千萬次的跳躍與拼搏，舊不能成功的越過龍門。

我們帶著軍訓的收獲，穿過泥濘，朝著光明，與太陽賽跑，用未來的三年給予我們的青春又一番別樣風采。

學生軍訓作文優秀習作通用8

十年寒窗苦讀，在初中的艱苦拼搏過后，我們終于戰勝了期待已久卻又微帶恐懼的中考，打開了人生一道新的窗口，我們如愿走進了大學，開始了新的生活，在學習之前，我們都要經歷軍訓。

9月16號上午，晴空萬里，秋風送爽，學校進行了軍訓動員，同學們身著艷麗的迷彩服，排著一列列整齊的聯合會站在操場上，認真地聽著院領導及武警支隊領導的講話。領導們的精彩講話博得了全場同學的陣陣掌聲，同學們情緒激盎，期待著盼望已久的軍訓趕快開始。

下午兩點，軍訓正式開始，我們軟件/日語被分為三十一排，教官為張教官，我們早早的.就站在南大操場等待著張教官的出現，很快，教官的身影便映入我們眼簾，整齊的軍裝，配上腰帶，一雙黑色皮鞋，在陽光的照射下，那顆帽徽更顯莊嚴。

開始幾天的軍訓任務是練習軍姿，立正、稍息、跨列、向左、右轉……這些我們高中軍訓都練過的項目，心里多少有些松懈，認為這些我本來就會，可是沒站幾次就把我累得不行了，肩膀疼。背疼，腰疼，腿疼…基本上身上的“零件”都在反抗，整個人就像快散了一樣，接下來的幾天，定手，定腳，踢正步，就更不行了，簡直是把我搞垮了，走起路來像是跛了，吃飯時手也抬不起來，全身好像只有臉部不疼，真希望我有特異功能，什么事只要臉就可以完成，我想這次我才算真正體會到了什么才是苦，忽然覺得初中的軍訓只是一種形式，而我當然也更敬佩教官，敬佩軍人，敬佩他們那種吃苦耐勞的精神了，每當看到教官們在下課時談笑、唱歌就更會崇敬他們。

因為我能想象到他們背后所會出的艱辛和揮灑的汗水，這是軍人生活兩面的鮮明對比，此時此刻，軍人的形象在我們心目中更加的高大威猛了。

軍訓途中，我無數次地有了放棄的念頭，但看到教官、想想他們的經歷與遭受的痛苦，我們所承受的又算什么呢?于是我就在一次次的比較、自責與自省中變得更堅強。

功夫不負有心人，通過我們方隊105條心的共同努力，在今天的考核中奪得第二名的好成績，但我更期待的是明天的匯演，我希望我們方隊用的精神狀態去迎接它，迎接明天的第一。

軍訓就快結束，但它也留下了許多，軍訓為我們成為一名合格的高中生打下了堅實的基礎，為我們成為合格的通農人提供了強大的動力。

學生軍訓作文優秀習作通用9

前幾天我們全體初二學生去了千燈基地，去那里"玩"，雖說是軍訓，但不過是管理方式變得稍微有點軍隊化，每天30分鐘的訓練，其它時間基本也都在玩，可是就在這段玩的時間，我發現了疊被子真的一門藝術啊!

一開始，我們看到教官在前面示范他們如正方體般的被子，我就當場看呆了，天啊，那輩子的棱角絕對是90度，不愧是受過訓練的，不，是疊了幾年方塊被的教官。

雖然這輩子看似簡單，聽者教官的講解，本以為一下子就能疊好的，心想：不過就是個被子嘛!但是，要這么想，你絕對疊不好。

回到宿舍后，我們紛紛把被子套好，枕頭套好，床單鋪好。一路過關斬將，殺到了"將軍府"——疊被子，起初我們還把被子鋪在床上，按照原本在學校宿舍的方式結合教官的方式，疊完了，可根本不是方塊，用教官的話來講就是日本豆腐，軟軟的，只能再重疊，可是還是不行啊，試了好幾次，最后干脆把被子鋪在地上，管他干不干凈，只要能疊好就可以了，我們終于開始認真的疊，現在地上把被子的皺褶鋪平，小心翼翼的在被子上放用手指點著8各格子，找到3分之一的線，手指狠命一按，另一只手抓起被子的邊，一翻，再弄平，另一邊也同樣如此，這個時候手指都已經酸了，繼續在兩端數格子，我們都不敢碰到被子，就是生怕又把這平坦的被單弄皺了，然后我們用手摳住被子，再一翻，輩子就變成4曾了，依舊修修平，最后再來對折，終于有中國豆腐的樣子了，但是還沒完呢。

教官說好被子是修出來的，3分疊，7分修，從此我們宿舍就以次為口號而奮斗，。

費了好大的勁才疊好，我由衷的悟出了兩個道理。疊被子是一門藝術!第二個道理就是我通過這浩大的工程看見的，每個人對待任何事情都應該認認真真的，做到自己的最好，軍人之所以紀律嚴經就是因為做到了這點!

學生軍訓作文優秀習作通用10

不論怎樣，苦與累總是軍訓的代名詞;不管怎樣，罵與罰總是教官的招牌動作;不知為何，狠毒與熱辣總是太陽與大地共同聯手的結果。三重危機，并肩襲來，最終能夠勝利者的法寶，只有：不斷的忍耐和頑強的堅持。

這不就是軍訓嗎?一種充滿著忍耐與堅持的魔鬼訓練營。

陽光下，我們需要忍耐與堅持。由于總有人表現不佳，站軍姿幾乎成了白天我們男生的全部生活。站就站唄，站著有什么可怕的?但是要知道，天空中永遠是炎炎烈日。天地是微波爐，陽光是發射出來的微波，我們則是盤中的食物。白云不想做好事，它也跑了。太陽光一路上毫無阻擋，直接射入了我們的胸膛。那種又痛又癢的感覺，就是火辣辣的太陽散發出的無限能量所賜予的。但是，站還是要站的，只有站到讓教官賞心悅目了，才能休息。我們不能動，多動一動就要多站一站。但是，我們還能干什么別的呢?于是，我們個個貼緊手，直起腿，抬起頭。最終，忍耐著身上癢癢痛痛和堅持著以標準姿勢站下去的我們，得到了久違的休息。

在被教官罵與罰時，也只有忍耐與堅持。一次，全體男生被罰蹲著，個個蹲得腰酸背痛腿麻木。當時是晚上，蹲不好就不準睡覺。可是，累了一天的我們，誰不想睡覺啊!個個也只能強打精神，不顧酸痛，好好地蹲著。這時，也只能忍耐與堅持。被教官罵也是經常的事情。教官是什么都罵得出來的。"老子"、"小子"、"白癡"、"弱智"這些詞，我們早已耳熟能詳了。教官罵著，我們還要站軍姿。無奈，我們也只有忍耐他唾沫四濺，把難熬的五天軍訓堅持了下來。

泰戈爾說過："只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。"我們在軍訓基地里，磨煉了意志，增強了體質。通過軍訓，我明白了，只有學會忍耐與堅持，才能學有所成，將來才能做一個對人民對祖國有用的人!忍耐與堅持，就是我這次軍訓最大的收獲。

第二篇：學生優秀習作

學生優秀作文

風景這邊獨好

又是一個陽光燦爛的日子。一大早，我就帶上媽媽前天為我準備好的飲料，小食品等，向我和同學約好的地點------山雞冠山門出發，今天我們可要好好放松一下心情，登雞冠山，并在山頂上野炊呢。

野外的空氣真清新！微風吹在人臉上暖暖的，好舒服啊！路邊的花兒在露珠的滋潤下顯得更艷，草兒顯得更綠，我邁著輕快的腳步向山門奔去，遠遠地就看見他（她）們 早已到達，他們比我還著急呢。

開始爬山嘍！我們沿著石板路拾級而上，一邊攀登，一邊欣賞著沿途的美景。瞧，青的草，綠的牙，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，打扮著雞冠山，使雞冠山更加美麗。“咦？前邊的樹上怎么還有彩旗飄飄?”我疑惑不解地問。小麗告訴 我那些彩旗大概在歡迎我們呢。好奇心驅使我走進一看，不看 不知道，一看嚇一跳，那樹上的彩旗竟是一些彩色塑料袋和食品袋。再放眼望去，草叢中竟有許多喝過的飲料瓶，用過的塑料袋，衛生紙?微風中，那些塑料袋、衛生紙在“翩翩起舞”。我剛想轉身離開，忽然想起老師經常教導我們：“愛護環境，從我做起”“彎腰撿拾果皮紙屑”“爭做環保小衛”-----于是我開始撿拾這些垃圾，伙伴們催促我快點兒走，還不無譏諷地說：“你真傻呀，又不是你扔的，干嘛你撿拾呢？再說，咱們是登山，還要到山頂野炊呢。”我沖他們笑了笑，說：“老師不是經常教育我們要做‘環境小衛士’嗎？再說這兒是風景區，每年都吸引全國各地的游客來觀光旅游，些“彩旗”“白花”讓游人看見了一定大煞風景，影響丹鳳形象，我們是丹鳳的小主人，就得為它增光添彩。丹鳳光榮，我光榮。”“就你高尚，那你撿拾吧。”他們無奈地繼續登攀。我繼續撿拾，正當我累得滿頭大汗，直起腰休息時，我發現曉琳﹑林麗也在撿拾呢，她們也撿了一塑料袋，正沖我笑呢。我們一會兒鉆樹叢，一會兒爬土坎，撿了這邊撿那邊，一個小時，兩個小時過去了，我們也終于撿完了。雖然沒有上山頂和同學一塊聯歡，雖然手被野棗刺劃破了好幾道口子，雖然衣服也臟了，但我們個個臉上洋溢著歡笑。看著眼前的和諧的美景，再看看我們的狼狽樣，我不禁脫口而出：風景這邊獨好！我想，如果我們用空余時間來山上撿垃圾的話，那么我們的鳳冠山不是變得更美了嗎？想到這兒，我有了一個新想法，我和曉琳﹑林麗又有了一個新的約定。你猜是什么？

哈哈，我們約定好：“下個周末，我們一起去山的東邊撿拾垃圾，讓山雞冠的變得更美！

我發現了蝙蝠的秘密

大概是幾個月前的一個晴朗的夜晚，我躺在床上看書，天很熱，屋子里的窗戶都開著。忽然，一個黑影從窗子里飛了進來，我連忙興奮地叫了起來：“媽媽，媽媽，一只鳥飛了進來，快點抓住它呀！”這時，那黑糊糊的東西停了下來，在屋頂上趴著。我仔細一看，嚇得我差點從床上摔下來。原來是一只蝙蝠，我尖叫起來：“媽媽呀！媽媽，快點來呀！”媽媽聽到我的叫喊聲連忙趕來救我。可是，那只蝙蝠趴在高高的屋頂，安全得很。我和媽媽拿它沒辦法，只好放棄。這時，那蝙蝠朝我飛了過來，我連忙拿枕頭護著頭。只見蝙蝠一個急轉彎，飛進了隔壁房間，又從隔壁房間的窗口飛了出去。“哎喲，總算走了。”我對媽媽說。

往后的幾天里，我每天夜里都聽見蝙蝠“吱吱”的叫聲。不過，蝙蝠再也沒飛進過屋子，因為我把窗戶都關得緊緊的，即使它想飛進來，也是不可能的事。有一個星期日的早晨，我無意間發現二樓排水口的附近有一只眼睛緊閉、身體縮成一團的小蝙蝠，我隨手拿起件“武器”，向它砸去，就在那千鈞一發的時刻，小蝙蝠叫了，它好像在乞求別人的幫助。我的同情心又一次占據了我的思想。我用樹葉為它遮陽，使它避免陽光對它的傷害。在這期間我找到了它的窩，我本想把它送回去，可窩太高了，我夠不著。

第二天一早，小蝙蝠不見了，只留下那片樹葉，在風中舞著。我默默地想：小蝙蝠一定是被媽媽帶回家去了。可有一個問題我百思不得其解，蝙蝠媽媽為什么白天不來接小蝙蝠呢？是不是因為上次它飛進了屋，怕我會報仇？

直到二、三個月后，我看電視節目《生靈的呼喚》的其中一集《夜間獵手——蝙蝠》時，才發現了秘密。原來蝙蝠怕光，白天不敢出來，難怪小蝙蝠會在夜里消失。我興奮、高興不僅是因為這點，還因為我知道了許多有關蝙蝠的知識。比如說蝙蝠的視力很差，嘴里發出超聲波來代替眼睛，科學家們就利用超聲波發明了許多儀器；蝙蝠是所有哺乳動物中唯一的冷血動物??

現在，蝙蝠依然每天夜里吱吱地叫，不過那叫聲已不是打擾我休息的噪音而成了美妙的搖籃曲，每天都伴著我入睡。

秋天里的校園

秋天不知不覺的到了，放完暑假的我們剛踏進校園就發現了許多不同之處。哦！我美麗的校園又有新變化了，變得更美了！

校園變化可真大呀！操場的跑道上凋零的枯葉為我們“鋪”了一條金色跑道。看看圓柱大廳前，原來的玻璃走道變成了文化走廊。每一塊石板上都刻著讓我們終生受益的名言警句。時時刻刻提醒我們“幼不學，老何為？”教學樓的展示窗，每天都陳列著我們優秀的作品，有栩栩如生的圖畫、奇思妙想的作文、蒼勁有力的書法、令人難忘的春秋游照片??

聽,朗朗的讀書聲讓我身臨其境在課文中。看，蟬正在脫殼、松鼠正在做巢、美麗的天鵝在空中自由飛翔。這些課文讓我在不同的角度中感悟生活！不僅僅是校園變了，我們也變了。有的同學變得更成熟了，有的同學成績提升了，還有的同學上課靜了??秋天是一個收獲的季節，我們在一起學習新的知識、一起玩耍有趣的游戲、共同進步！啊！我愛這既美麗，又令師生向往

一件最難忘的事

我在學習上，生活中，遇到了很多值得回憶的事。有難忘的、高興的、開心的、有趣的等等。但我這次要敘述的是最難忘得一件事。

那是在夏天的一個陽光明媚的中午，我那時才6歲。我邊玩邊望出窗外。我好像發現了‘綠洲’似的。我看見有幾個大哥哥和幾個大姐姐在騎著一輛不知

是什么的東東。我像火箭似的跑去爺爺的房間。我問爺爺：“那是個什么東西。”爺爺好像看出了我的心思。就笑著說：“這個東西叫做自行車。”是為了人們方便而做的。爺爺隨后就走去倉房把一個叫做自行車的拿了出來。

我看也沒看就騎了上去。我沒騎的時候心情是好奇的，但騎了上去。就馬上轉變了。馬上從好奇轉到了驚恐。我用眼神向爺爺求助。但是爺爺好像沒看到似的。不管我，我在那時管不了那么多了。我模仿剛剛大姐姐的騎法。收握緊了‘把’目視前方、我的兩只腳也不有自主的動了起來。我一點一點的向前騎。我看到爺爺的臉上有了微笑。我還以為我這么快就會了呢！我一聽就聽見‘嘭’的一聲。我就倒在地上了。我號啕大哭。爺爺卻走過來心平氣和的和我講了很多道理:“n哪有人做事一次就成功的呢！都是慢慢的練出來的------."爺爺還講了很多的大道理。

我也就是在那一次才學會了騎自行車。也就是這一刻成了我永久的回憶。也是我最難忘的一件事。我也要永遠的銘記在心中。

未來的家

叮鈴鈴”,鬧鐘把我從夢中吵醒了。我一看表，正好是凌晨四點，便又閉上了眼睛。

“叮鈴鈴”,鬧鐘又把我給吵醒了。我從桌子上拿出遙控器，按了一下“N”鍵,一把椅子和一個機器人從地下冒出來。這把椅子叫做“萬向智能椅”，它可以確定任何一個方向，可以載著你按你的意愿移動。那個機器人叫做“床被責任機器人”,它專門負責疊被子。

這時，我的肚子也餓得“咕咕叫”。我拿出“小型呼叫器”，讓機器人廚師給我做了一個漢堡包，兩個面包和一杯牛奶，讓我吃得飽飽的。

我看了下“小型時間表”，應該是學習的時間了。我命令“萬向智能椅”到“輕松學習室”。那里有一臺“高智能數碼信息電腦”，它連接著老師家里的電腦。老師在家里用電腦上課，學生在家里用電腦聽課，方便極了。

該到作練習的時間了，“萬向智能椅”自動進入“作業練習輕松室”。進入里面，我首先從“高智能鉛筆盒”里拿出“輕松筆”。那上面有個按鈕，可以邊聽音樂邊寫作業。但那音樂可不會讓你分散注意力，它可以除去疲勞卻不影響學習。我又拿出練習題開始做，做完了，我把作業放進“對錯作業批改機”，它會自動批改作業。

接下來，我便看最喜歡的少兒節目。我讓“萬向智能椅”進入客廳，“舒服式按摩沙發”伸出一只手把我接到上面，然后給我按摩。“超大立體信息電視機”自動打開，把我要看的《七龍珠之克林對短笛》的動畫片輸入進去。“超大立體信息電視機”把信號傳送給“小型衛星接收器”，它馬上找到給我看。這個過程僅需兩秒。

看完少兒節目，我駕駛著“音速戰神”在大街上行駛??

“還做夢呀？”媽媽把我喊醒了。“我的‘音速戰神呢’？”我著急地問媽媽。“哪有什么‘音速戰神’呀？那全都是你做的夢。”我失望地低下了頭。不過，我相信，不久的將來，我的夢一定能變成現實。

我和書的故事

書籍，是知識的寶庫。它可以使人類的知識文化不斷地積累，也可以讓無知的人變得博學多才。也正是因為知識，它不斷地充實著我的頭腦，給我的生活帶來了歡樂和希望。因此，我和書有不解之緣。

我是一個愛看書的女孩，說起書，就有很多跟書之間的故事，想了解嗎？聽我娓娓到來吧！

楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》之《保姆狗的陰謀》一出版，我就迫不及待地叫爸爸給我買來。一帶回家就拿著書回到房間津津有味地吮吸著書里的知識。當我看到了老鼠毒藥那一面時，我驚呆了！老老鼠告訴笑貓說有一只牧羊犬吃了放有毒藥的油炸餅。笑貓立即趕到山上去......我正要往下看，突然有一只手把我的書拿走，我抬頭一看，原來是媽媽，媽媽說：“吃飯了！別看了！”我應了一聲“哦”又從媽媽手里奪過書，繼續看......隨著時間的流逝，我把書看完后，肚子響起了空城計。我就走出房間，發現媽媽沒有留飯菜給我，我只好親自動手哦！

這就是我跟書的故事！你有的話，也可以告訴我哦！

家鄉美景

有人生活在綠柳如陰的江南，卻向往千里冰封、萬里雪飄的北國風光；有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊，卻期待一覽駝走大漠、長河落日的壯美；有人生活在明月松間照，清泉石上流的鄉間，卻向往過燈紅酒綠的都市生活。“生活中并不是缺少美，只是缺少發現美的眼睛”。生活中的人們往往忽略了身邊的風景，靜思品味時，就會發現風景這邊獨好。

我的家鄉在日照，那青幽幽的山，清粼粼的水，無時無刻不留在我的記憶深處。

家鄉的山上有許許多多姿態各異的石頭，有的相互依靠，像是在說悄悄話，那神情宛如羞澀的少女；有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發心中的激情；更有趣的是像頑童一樣的石頭，這兒一堆，那兒一塊，好像是在做捉迷藏的游戲。春天到來山上百花齊放，萬紫千紅，爭奇斗艷；夏天樹木翠綠，樹蔭遮陽，涼風送爽……真是一派迷人的好風景。

山有山的靈秀，水有水的空靈。在山腰平坦處有一水渠，終日流淌著清澈見底的河水，水流到遠處的小河里面，小河河面宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天、白的云、紅的花、綠的樹。小河是活的，層層粼粼細波隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在玩耍，河中偶有小魚自由自在的游玩；小河是軟的，微風吹過，波紋道道，像一幅迎風飄舞的絲綢；小河是硬的，像一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我經常在河邊散步，在靜靜的河邊徜徉，偶爾投一塊小石子，或放一只小紙船在河里，隨著河水輕輕飄蕩。正是這充滿活力的水造就了那秀麗的山，滋潤了花草樹木，也滋潤了我的心田。

無須去名山大川，無須到滄海大漠，懷有一顆赤誠的心和一雙善于發現的眼睛，無論世

事怎樣變化，無論走向何方，我依然愛你，家鄉的山河。

一次有趣的實驗

一天,我們像平時那樣看著科學書,等待老師來給我們上科學課.一會兒,老師進來了,她清了清嗓子對我們說: “同學們,今天我們來做個實驗.”頓時,同學們都歡呼起來,因為這是我們第一次做實驗.我們安靜地跟隨老師來到了科學實驗室,只見那里很寬廣,足有兩個教室那么大.只見實驗器材已經在桌子上等待這我們.老師她先示范給我們看,她熟練地拿做了起來.只見同學們都聚精會神地看著,那雙眼盯著老師所做的每一個動作.老師做完后說: “在開酒精燈的時候,一定注意,要不然會發生爆炸.”同學們聽了,都人心惶惶.“下面請以小組單位,各個同學做一次.”老師說.我們組每個人都很害怕,害怕酒精燈會把自己炸死,都不敢領先做.這時,我們只好猜拳決定.“石頭剪刀布.”哈哈,黃宇恒同學輸了.他說: “你們剛剛都沒有說輸的先做.”他那么賴皮的?平時看見他那么強壯,以為他很大膽呢!想不到,那么膽小.那么,我們只好重新再來了“石頭剪刀布” “啊-----”我情不自禁地叫了,我輸了.我要開始做.我心想:我不能賴皮,我是班長,我不能這樣,我一定要成功.在我眼前的實驗材料有: 鐵架臺,酒精燈,試管夾,玻璃杯,玻璃片,火柴.我把鐵架臺拿到了我面前.用玻璃杯倒了500毫升左右的水,在鐵架臺上放了一個網片,把玻璃杯放在網片的上面.再用試管夾把玻璃片夾住.這時,開始要點燃酒精燈了.怎么辦呢?怎么辦呢?我的心像十五個水桶大水----七上八下.可我又不能退縮呀!我的心是這樣想的.我最終決定堅持,我小心翼翼,一絲不茍地劃過了火柴,這時,只見我們小組的人都離我遠遠的,我知道他們害怕會爆炸.“拜托你們不要那么膽小好不好”我對他們叫道.雖然我是這樣說,其實我也是很害怕的.我慢慢地從下往上地把酒精燈點燃了.我小心地把它放在鐵網的下面.在把玻璃片放著玻璃杯的上面.這時,我們就等待雨的形成了.過了3分鐘,只見其他剛剛比我們慢的人,都有雨滴了.可我們組怎么還沒有.為了安全起見,我們請教了老師.老師說: “你們放那么多水,當然不行拉.”就這樣,我們被老師罵了一頓.然后,我們吸取了上次失敗的教訓,這次,我們只是放了200毫升的水.“成功了,成功了`````”我們小組的人歡呼著,為我的成功而感到高興,此時此刻,我的心也甜滋滋的.這次實驗讓我懂得了:科學是神奇的,只要我們敢于大膽的實驗,大膽的思考,那么,我們才會取得成功的.

第三篇：學生作文優秀習作作文題

作文題如下:

1作文題目：“有一種叫”

回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……

根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。

2沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎么看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。

要求：1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。2．感情真實，觀點正確，文體不限。3．文中不能出現真實的校名或姓名。

3作文題目：和在一起

要求：（1）先把題目補完整。（2）寫一篇600字左右的文章。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲。

4生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可言分享，經驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。

請以“分享”為題目，寫一篇文章。文體不限，字數600字左右。

5作文題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（3）字數不少于600字。6第一題命題作文“我心中的風景”。

7半命題作文“當_______被欣賞的時候”。

8《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

是啊，幫助別人，是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。②字數不少于600字。③卷面整潔，書寫規范。④不出現真實的人名和地名。

9也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育.讀寫舫》2009年第5期）

請以“________的承諾”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。10作文題目: 沉醉在的世界里

要求: ①先將題目補充完整,然后作文；②除詩歌外,文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

11“又是一年時”為題寫作。

12“那時我______”，為題寫一篇作文。

13《被自己感動》

14閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

親愛的同學，在你的生活中，誰對你的影響最大？這個人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格稿中留下你最真最美的文字。

請以“對我影響最大的一個人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現真實的人名、校名、地名。

15作文題目《難忘的那張臉》。

16作文題目《從那一刻開始》。

17在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更好……

請以“___________，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）請根據自己的理解把題目補充完整，如“愛”、“閱讀”、“擁有快樂”……

（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。

（3）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

18作文題目《你辛苦了！》

19按要求寫作文。（52分）

在人生的經歷中，無論是你還是他（她），每個人都會有出色的表現。在你和他（她）之間，或各自努力，或相互合作，或幫助對方……為了實現一個好的愿望，只要你和他（她）努力了，付出了，就都是好樣的！

請你以“那次，我和他（她）都是好樣的”為題，寫一篇文章。

要求：⑴文體自選。

⑵文章不少于600字

⑶文中不要出現真實的人名、校名、地名。

20根據要求寫作。（60分）

題目：取暖要求：①結合自己的生活經歷和感悟，以“取暖”為題目，寫一篇不少于600字的文章。②文體自選（詩歌除外）。③文中不要出現真實的地名、校名、人名。21閱瀆下面文字，按要求作文。（60分）

周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領青春風尚；蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨創一格、個性人生……

請以“不走尋常路”為題作文。要求：（1）文體自選；（2）文章不少于600字（詩歌

不少于20行）；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

22閱讀下面材料，按要求作文。

學會低頭看路

那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個多小時，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了。”說著，繼續大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不再一次次老了望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉； ②題目自擬，問題不限（詩歌、戲劇除外）； ③字數600——800字； ④文中不得出現真實的人名、校名。

23<<今天真好>>除詩歌外，600字。

24一絲愜意心中來（體裁不限）

25文學是燈（詩歌除外）

26傳遞（體裁不限）

27圍繞甲型流感談“責任”。提示：在美留學的小黃同學，回國前做了必要的防護措施，歸國后自己主動在家隔離一周，并電話告訴親友不要來訪。他用行動告訴我們，責任不僅為自己，也為他人。

28爸爸把一粒種子埋在泥土里，幾天后長出兩片嫩芽，女兒指著嫩芽說“這多像一雙眼睛”，爸爸感慨地說：“我終于明白人們為什么要把種子埋在土里了，是要考驗種子在黑暗里有沒有一顆追求光明的心。”請根據上面的文字定題目：

1、種子的心，2、在考驗中感悟（成長)，3、自擬題目。

29《呵護》，要求寫600字，題材不限。請以《像＿＿那樣生活》為題寫一篇文章。在歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現實社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事，給你生活啟迪……人生旅途，五彩紛呈，人總在追求自己想要的生活，請以“像＿＿那樣生活”為題寫一篇文章，要求：在橫線上填上詞或短語，不少于600字，文體不限，詩歌除外，文中不得出現真實的校名、地名、人名。

第四篇：中國優秀傳統文化學生習作

三年級上第五組(中華傳統文化主題）習作教學指導（轉）

一、前作文：未成曲調先有情

1．話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

（1）同學們，我們認識了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你還知道哪些歷史名人呢？（學生自由發言，如莊子、孟子等。）

（2）孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國古代著名的思想家、教育家，他們都創造過光輝燦爛的民族文化。但是，這只是我國傳統文化的一個方面。在今天的生活中，我們仍然可以處處感受到豐富多彩的中華傳統文化。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進她吧！

（3）你想不想成為一位研究祖國傳統文化的專家啊？（想！）你最想研究哪一方面的內容呢？（學生根據自己的喜好及生活閱歷談自己的想法，教師隨機將內容歸類。如，將陶瓷、剪紙、布藝、草藝、泥塑等歸為民間工藝；將戲劇、國畫、書法等歸為民族藝術等。）

（4）展示活動主題：生活中的傳統文化。全班討論填寫小組專題研究內容

民間工藝、民族藝術、古詩文賞析、風俗風情、神話傳說、飲食文化、其它（設置“其它欄”，以滿足學生的不同需求，給孩子們留有更大的空間。）

（5）創設情景，感受中華傳統文化的魅力。

同學們，我們中華民族有五千年文明史，這鑄就了光輝燦爛的中華傳統文化，它在世界文明史上都占有重要的地位。（課件展示圖片，并對傳統文化簡單分類。）

類別內容

民間工藝 ：陶瓷、剪紙、泥塑?? 民族藝術 ：川劇、雜技、郵票??

古詩春聯 ：《望廬山瀑布》、《草》、《憫農》??

社會習俗 ：走人戶、辦出師酒、送節禮、春倌說春、擺龍門陣?? 神話傳說 ：《夸父追日》、《嫦娥奔月》?? 飲食習俗 ：九大碗、罐罐肉、蓋碗茶、鳴堂??

傳統節日 ：端午節、元宵節、新年、重陽節、中秋節?? 游藝習俗 ：唱吉利、搶鴨子、舞板凳龍??

飲食文化 ：擔擔面、麻婆豆腐、酸辣豆花、夫妻肺片、棒棒雞?? 說一說你最喜歡哪些生活中的傳統文化。

設計意圖：此環節意在激發學生的興趣，拓寬學習領域，并且充分發揮學生在綜合性學習中的自主性、能動性。2．布置任務，合作研究

（1）同學們，你想不想成為一位研究祖國傳統文化的專家啊？（想！）你最想研究哪一方面的內容呢？（學生根據自己的喜好及生活閱歷談自己的想法，教師隨機寫出相應的文字內容。）

（2）結合“飲食文化”專題，教師在全班進行“制定實施方案” 的指導。學生自己選擇專題小組，確定研究課題、組長、小組成員及分工、研究時間、獲取資料的途徑等。

設計意圖：教師結合方案表在“合作分工”和“獲取方式”上做重點指導，使學生能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。

（3）根據方案，調查研究。各小組根據制訂的研究方案，利用課余時間自主地進行社會實踐調查活動并及時地記錄活動中所獲得的基本資料，在實踐調查中發現什么新問題，隨時做好記錄。

設計意圖：培養學生處理信息的能力、組織策劃能力以及合作研究的精神，為最后的成果展示打下堅實的基礎。

二、中作文：奇思妙想我能行

1．奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

（1）同學們，大家說一說，家鄉有特色的食品是什么？（學生說名稱、品種）

（2）師：我們要描寫一種自己最喜歡的食品，如何來描述它的特點呢？或者說從那幾個方面來寫特點呢？下面我們一起來研究一下。

學生討論應該從哪些方面來介紹食品的特點。

（3）師：我們要描寫一種自己最喜歡的食品，可以用什么方法來描述它的特點呢？下面我們一起來研究一下。學生討論：可以寫作文、寫對聯、寫廣告詞、寫詩歌等等。2．佳作引路，章法導寫：要把金針度與人

（1）讀一讀下面的段落，說一說你讀懂了什么寫作方法。

朋友們，我們家鄉大理的名特產數不勝數，如沙鍋豆腐、泥鰍湯、煎乳扇、菠菜肉團湯??在這些名特產中，特別值得一提的是乳扇。

乳扇不僅好吃，而且制作工藝也很特別；首先把奶漿放在鍋內輕輕搖蕩，使奶漿中的蛋白質和脂肪逐漸凝結成一團，再用竹筷把它拉開，攤成薄片，卷在預先備好的竹架上晾干。這樣就制成了形似扇子的高蛋白食品——乳扇。

乳扇的吃法很別致。不會吃的人即使買來最好的乳扇，做出來也不會有好昧道。乳扇有兩種吃法，第一種吃法是甜食法。就是把乳扇烘烤成卷，在甜茶內浸泡后食用，你為“乳扇茶”這種吃法味道香甜可口，乳香味很濃，吃過后回味無窮。

【小提示】：點撥學生明白：可以從名稱、制作、吃法送方面來介紹一種食品。（2）讀一讀下面的段落，說一說你學會了什么寫作方法。

我的名字叫湯圓，大人愛吃，小孩子愛吃，中國人愛吃，就是外國朋友也愛吃，吃了還贊不絕口呢！我是用水磨的糯米粉做的，搓得圓滾滾的、柔柔的，大的有乒乓球那么大，小的就像桂圓那么大。剛搓好的湯圓雪白雪白，像一只只小雪球。水開了；把它倒進鍋里，一會兒湯圓就飄起來了，這時就可以吃了。熟了的湯圓顏色變了樣：晶瑩透明，有點帶褐色，裹在里面的豬油、芝麻玫瑰、白糖餡隱約可見，個兒也比原來大多了。湯圓又香又甜，揭開鍋蓋，很遠就能聞到一股撲鼻的香味。聞到這種味道時，誰都會饞涎欲滴的！

如果你用筷子把湯圓夾到嘴里，只要輕輕用牙齒一碰，甜甜的、香噴噴的餡兒就會流出來。它真會甜透人心呢！如果你沒經驗，使勁咬一口，這香甜的餡兒就會像一股噴泉，噴射出來，你的嘴角外也會沾滿了烏黑發亮的餡油，還會濺在你的臉上、衣服上，這時你舌頭一定會感到燙焦似的發疼。

【小提示】：點撥引導學生明白：①以物品名稱、口氣來擬人化的敘述，文章會更有趣。②寫出自己的喜歡之情很重要。③可以從形狀、顏色、滋味等方面來介紹某一種食品。

（3）讀一讀下面的段落，說一說你想到了什么。

每年新春佳節，家家戶戶都吃湯圓。湯圓的甜津津的，意味著生活一年比一年好；湯圓圓圓的，它象征著家家戶戶的團圓。海外僑胞吃著湯圓，更會引起一種思念親人之情。“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓呀??”“吃了湯圓好團圓。”我從電視里看到一個演員在唱這首臺灣民歌，覺得十分有意義。臺灣人民也和我們一樣，以湯圓作為團圓的象征，日日夜夜盼望著祖國早日統一，親人早日團聚。

【小提示】：點撥引導學生明白：介紹飲食文化，要有思想內涵，要注意展開聯想，寫出象征的意義。這樣文章才會新穎有趣。設計意圖：讀中學寫，讀寫結合。引導學生學習感悟有關食品文章的寫作方法，快速提高習作的表達能力。3．快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

同學們，你想不想成為一位研究祖國傳統文化的專家啊？請你拿起筆來，為自己家鄉的某一特色食品寫一篇文章，或寫一段廣告詞，或一首謎語，或一副對聯，或寫一首詩，來贊美一下家鄉的土特產。你也可以以某一食品的口氣，用擬人化的方法來寫一篇關于食品文化的童話故事。（學生習作，教師巡視指導）

三、后作文：快樂體驗更新穎

1．自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤

①自己讀自己的作文，找出自己最滿意的地方，畫出來。

②同桌互相交流，評改。找出自己值得學習的地方，找出自己認為不滿意的地方。可以幫助別人修改一下。2．交流展示，創新行文：二月春風似剪刀

（1）同學們，大家都根據自己的興趣愛好，進行了專題研究。今天，我們就以飲食文化為主題，進行交流展示。板書：飲食文化小新聞發布會

（2）同學們，下面將以新聞發布的形式向大家作個匯報。教師宣布會議內容，規則及獎勵辦法。

規則：a．按小組選一名“新聞發言人”，“發言人”先要全面了解小組內各位同學搜集到的不同的傳統文化，再加以歸納向大家作具體介紹。b．“新聞發言人”在介紹的過程中要接受班內“記者”們的提問。

獎勵辦法：凡是讓大家有耳目一新之感的發言均可獎勵一把“閃光的金鑰匙”。民主推薦：①組內交流，讓全組同學充分了解各自搜集的資料。②組內評選：推出“新聞發言人”。③共同商定向大家介紹哪些方面的傳統文化。

成果發布：①各小組依次進行介紹“發言人”介紹的時候，本組的同學可以補充，其他小組的同學可以提問。②所有同學根據發言情況對各小組的表現進行評估。

（3）學生選擇一種自己最喜愛的食品，帶上食物頭飾，以自述的形式向大家介紹自己源遠流長的傳統文化。

（4）分組展示本組最鐘愛食品的廣告詞，上臺展示：如今，我們已經和飲食交上了朋友，已經能聽懂飲食所帶來的語言了。你們的心中也一定有許多的話要說，有許多感受要和人分享。那就來吧，把你要說的話凝成你最想說的一二句話說出來吧！學生的創意作品將展示于黑板上，欣賞評議。

（5）同學們，傳統的食品都有著深厚豐富的文化底蘊。可生活中的食品又是多么喜歡我們為他們實現新的理想呀！以小品、詩歌等形式進行口語展示：你看（出示課件──食品的新理想。如湯圓說：我多么希望小朋友們能更關愛家人朋友，讓我們的世界團團圓圓，更美滿幸福??）。

（5）剛才大家交流了自己的研究成果，請你結合剛才聽到的內容，學習別人的寫作方法，借鑒別人的長處，修改一下自己的文章。馬上要參加評選最佳：回眸一笑百媚生喲！

設計意圖：這一環節積極調動學生的語言儲備，引導學生用規范的豐富的語言有條理地、有理有據地說話，在交流展示過程中有效提高言語表達能力。

3．佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生（1）自己申報最佳獎。

（2）小組評選最佳：回眸一笑百媚生。（3）評選班級最佳。

（4）請評為最佳的同學，重新抄寫，給文章插圖，入選班級最佳作文集。或給報刊投稿。設計意圖：此環節意在激勵學生的成功意識，使學生體驗習作的快樂，消除懼怕作文心理障礙。4．變格創新，自由表達：映日荷花別樣紅

（1）拓展延伸。關于中國的飲食文化，真是說也說不完。這些文化就在我們的身邊，需要我們去細細體會。那就請同學們回家后和媽媽一起做一樣自己或家人最喜歡的食品，一起品嘗。或為所做的食品制作一個謎語，讓家人猜一猜，然后為他們講講這種食品所包蘊的故事，說說相關的其他資料。

（2）自定一個新的研究主題，如對聯文化、屬相文化、建筑文化等等，搜集相關的資料，寫成一篇文章，在同學間或家人間進行交流。

設計意圖：

從課內到課外，學生將一次次受到生活中傳統文化的熏陶，一次次完善著自己的語言，次次強化著交際的信心，進一步體會這些傳統文化帶來的那種幸福與關愛。

第五篇：高中作文學生習作

假設你是李華，有幸成為2012年倫敦奧運會上的志愿者。奧運會結束后，你在奧運會志愿者論壇上用英語發表了一篇短文，介紹了自己在奧運會上所做的工作，并闡述了志愿者英具備的品質。

1.充當來自世界各地運動員的向導。

2.提供信息、翻譯、急救以及其他服務。

3.作為一名志愿者，必須微笑服務，并具有奉獻精神。

My name is Li Hua.Luckily I became a volunteer for the 2012 Olympic Games.I was very proud.During the Olympic Games, I was a guide.I guided the athletes who came from all over the world.I introduced many places to them.What’s more, I also offered information to them.I translated when there were some people who spoke different languages.I needed to give them first aid when someone felt bad.I was happy because I could help the athletes when they were in trouble.As volunteers, I think we should smile.Smiling can give people good feelings.They will feel as if they are at home.Besides, a volunteer should be friendly, warm-hearted, polite and have the spirit of devotion.I am happy I can become a volunteer.It will be one of my happiest things in my life.定興中學 400 班 佟桐