第一篇：晨曦的感動作文

晨曦的感動作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的晨曦的感動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

天，漸漸翻了魚肚白。一派橘紅灑進眼眸，多美麗的晨曦啊！

三月初來到，坐上公車在往學校的路途上。天仍舊微涼，那時也才清晨約六點，有些冷的空氣伴著窗外陰暗的天，以及那搖搖晃晃的車程，昨夜填不滿的睡意緩緩襲來，一切都那么舒適。也許是認床，公車座椅沒讓我完全進入夢鄉，半夢半醒之前，腦子不停運轉著，想今天一天該做什么？之前欠的作業都交齊沒？今天還有需要考哪一科，就在我幾乎陷入旁若無人的沉思狀況時，合起的雙眸突然感到一陣刺痛。

微微瞇起的眼，剎那間張不太開，只是感受到那映入眼簾的一片嫣紅，舉一只手掩住大多數的光線，想看清楚早已習以為常的.上學途中，有一盞燈如此耀眼，仔細一瞧，頓時整個人都清醒了！原來，那喚醒我的不是燈啊！是陽光，是冬天過去，初春到來，那明媚而動人的陽光。此時的公車上了橋，那火紅的太陽越升越高，仿佛是要叫醒在冬天時沉睡的萬物，俯瞰那大地，一片紅橙在頭頂流泄，像極了早晨時，母親溫柔叫醒我的那雙手。

高大的建筑物，有時也會擋住那溫暖而柔和的光，一閃一閃地在公車里頭交錯，像春天的精靈一般，跳動著大地的舞蹈，但我已顧不得這么多了！艷紅的太陽早已奪走我所有的目光，深深地觸動著我的心田，那幅像畫一般的美景，不只攫走我的目光，也成功地搶走了我的心，一刻也不愿離開它的身影，整個路上隨著車離家越遠，它便升的越高，但我不在乎，甚至也沒注意到。

只知道那份感動已駐留我心里，數日后還是會想起如畫一般初春的太陽，他奪去了我的目光還不夠，還要占據我的心田，只留了一股深植腦海感動，像那赤紅般燦爛著。

第二篇：晨曦作文

尋找生活中的錯別字

漢字擁有五千年的魅力，它是我們中國至尊的瑰寶，它有著文化的色彩，它有著歷史的年輪，漢字經過了五千年的演變，它經歷了中國的興衰變化。它是我國獨有的漢字，是我們的母語，細細斟酌那精妙的文字更是其樂無窮，妙趣橫生。漢字與我們的生活息息相關，生活中的點點滴滴都需要漢字，可是在生活中有很多不規范用字的地方，如錯別字等地方，今天我就準備尋找錯別字。

來到了街頭，商店的招牌琳瑯滿目，使人目不暇接，很快我看到一個賣蚊香的店面的招牌上寫著“默默無蚊”，啊！我找到了錯別字，“默默無聞”本應該這樣寫的，可是他卻寫成了“默默無蚊”，我把這個錯別字記到了本子上。尋找到了一個錯別字，我不能就此罷休，我應該繼續尋找才對。于是我又踏上了尋找錯別字的路程，我繼續向前走，又看到了許多店鋪，錯別字依然沒有出現。走啊走，走到了平時我最愛去玩的陶泥店，抬頭一看，居然又發現了一處錯別字，就連我平常最愛去玩的地方，有錯別字我卻沒有發現，“逃之夭夭”本是一個成語，可是在這里卻變成了“陶之妖妖”，我又把這一處錯別字記錄到了我的本子上，今天的收獲可真不少！

今天我去尋找了錯別字，體會到了漢字的美妙，我想漢字是有它獨特的意義的，讓我們不把它打破，維護它的利益，請同學們在生活中注意規范用字，少寫錯別字，否則是很容易鬧笑話的，規范用字，請大家加油吧！

小露一手

我很崇拜我的媽媽，其中一個重要的一點，就是媽媽能做得一手好飯，我經常向媽媽學習做飯，經過多次向媽媽學習，我決定親自下廚房為媽媽做一次飯。

經過我慎重的思考，今天要給媽媽煮一次稀飯，平時都是媽媽給我做稀飯，今天我樣讓媽媽嘗嘗我做的稀飯，讓媽媽一飽口福。“別的我不敢說做得好，可是稀飯我還是絕對沒有問題的。”在沒有開始做以前我就夸下海口，看來今天不好好露一手是不行的。只見媽媽微微一笑，便說：“好吧！我倒要看看你到底行不行。”為了要讓媽媽對我刮目相看，于是我說干就干。

來到廚房里我精心準備了做稀飯的各種材料，首先我拿出一些新鮮的面粉，放進小碗里，再往里面放上等量的水攪拌均勻，然后拿出一個小鍋，里面放上適量的水，打開煤氣灶，放在煤氣灶上，接著再拿一枚雞蛋把它打在另一個小碗攪拌均勻，一會兒，等鍋里的水燒開之后，把事先準備好的面，慢慢倒進開水鍋里，倒完之后，把小鍋的鍋蓋蓋上。就這樣，鍋一直放在煤氣灶上小火煮著，等著下一次水燒開的時候，還運用上一次的方法一樣邊倒邊攪，再小火煮十分鐘就可以出鍋了。我拿著毛巾把熱騰騰的鍋端了出來，幫媽媽盛出了稀飯。媽媽真的很佩服我，媽媽高興的說我長大了，我開心極了，喝著我自己做的飯，像吃了蜜一樣，心里甜絲絲的，我想我以后也要多為媽媽做飯，好好孝敬媽媽！

命運掌握在自己手里

——讀《真正的圣人》有感

每個人擁有著自己獨特而曲折的命運，這命運往往被人認為這是固定的，一切發生的事都是命運之中注定的，不可改變，可是命運難道不是掌握在自己手里嗎，為什么不嘗試著去改變命運，而是干等著命運去改變自己？讀了《真正的圣人》這個故事后，我有感而發。這個故事主要講述的內容是：有一個老者看到一個年輕人為別人擦地板時每擦一下便磕一下頭，十分奇怪，老者便問年輕人這是干什么，年輕人便說這是感謝圣人讓我有這份工作，可以養家糊口。年輕人話音未落老者便慈祥的笑了笑，告訴小伙子遠處的山上有一個圣人，就是他讓我成了圣翁。小伙子欣喜若狂立馬上路了，山上一個人也沒有，只有他自己，終于明白了真正的圣人是自己。

讀了這個故事，我的感觸尤為深刻，我明白了其實命運就掌握在自己的手里，世界上根本沒有什么能救人離開苦難的圣人，只有自己可以決定自己的命運如何，一切命運源于自己的行動，當自己面臨困難時沒有任何人可以搭救你，只能自己救贖自己，如果不服就去改變命運，不要讓命運去改變你，這樣只會讓自己失去原有的本色。因此讓我們做自己的主人，去引領命運，認真走好自己的每一步路。真正的命運屬于自己，讓我們去好好把握它，命運掌握在自己的手里！

讀書的感受

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，莎士比亞也說過，饑餓的人撲在面包上，可是書籍對于我們來說是多么重要的東西，書籍是人類進步的前提，書籍是我精神上的食糧。閱讀圖書更是使自己心胸開闊，懂得許多做人的道理，拓展自己的見識，陶冶情操。讀書使自己的心靈純潔，它凈化你的心靈。對于寒冷的冬日來說，它是一縷陽光；對于炎熱的夏日來說，它是一絲涼爽；對于干涸的土地來說，它是一滴水；對于枯萎的玫瑰來說，它是滋潤液；對于邪惡的心靈來說，它是凈化心靈的妙藥。

在世界上有許多這樣的好書，對于我們的進步會有很大的幫助，會助我們成才。比如說《愛的教育》就是一本培養我們美德，可以凈化心靈的好書，我讀了這本書，才真正的感受到書籍的力量是無可比擬的，這本書是在訴說崇高的純真人性之愛，就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。愛的教育，使教育富于愛的色彩。教育之沒有情感，沒有愛，就像是池塘沒有了水。沒有水，自然就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。并且這本書還宣揚了人世間最偉大的愛。包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛，以及對祖國的愛等等。使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長，在我們的生活中不缺少愛，只是缺少幾雙去發現愛的眼睛，無論大愛還是小愛，都無不包含一個“愛”字。愛可以改變一切，這個字也提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。

書籍是我們成功道路上的啟明燈，使自己看清前方的道路，同學們讓我們一生與書為伴，好讀書，讀好書，把書籍當成我們的良師益友一樣，加油吧！

愛

——讀《蘋果樹上的外婆》有感

愛，是一個社會融洽的重要因素，愛，使世界變得更加美好，愛，是最美好的東西，無論是師生之間的愛，父子、母子的愛，朋友間的愛，對祖國的愛等等，所有的愛都是如此純潔動人。正因為這些美好的愛，使我們的心靈被感化，愛的力量無與倫比，假若是素不相識、萍水相逢的陌生人，也會被愛緊緊連接起來。愛，一個多么多么偉大的字眼；愛，一個多么多么偉大的力量；愛，一個多么多么偉大的情感。在《蘋果樹上的外婆》一書中，我真正明白了愛。

這本書主要講述了這樣的一個小故事：安迪是一個可愛的小男孩，幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很傷心，然而有一天，外婆從天而降，來到安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場，去套野馬，去海上冒險……外婆的打扮很奇怪，裙邊下面總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總是有一些非常大膽新鮮的主意，安迪十分喜歡他現在的外婆。有一天，鄰居家搬來了一位新奶媽，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛中懂得了許許多多。

在這本書中，正是因為兩位陌生老人的愛，使安迪懂得了許許多多，對生活，對愛，有了更深刻的感受。愛，是高貴的，回想平時，媽媽、爸爸對自己那么多的愛，而自己，卻回報了嗎？這本書的主人公安迪，也正是被愛所改變，可見，愛的力量無可比擬，愛，有的時候是可以驚天動地，有的時候也可以是無聲無息，無微不至的，父母對我們的愛，以及其他人對我們的愛，我們都要去好好珍惜，并且還要報答那些，給予過我們愛的人。

第三篇：二年級徐晨曦作文

誠 實

上課鈴聲想起，老師手抱著一堆試卷準備發下去，教室里開始熱鬧起來了，老師把試卷發下去，有的考了一百分笑呵呵，有的考得差垂頭喪氣，有的平靜地坐在位子上看看錯了是什么原因。小明坐在位子上看試卷。忽然，他發現了一道錯題，一定是老師看錯了，他一下子興奮的心情成了慚愧的心情，一百分的試卷成了虛假的分數。

下課鈴聲響了，其他同學跑向了寬大的操場開心地玩，小明走到老師的辦公室，老師奇怪的問：“怎么了？”小明誠實地說：“老師，您把我的試卷改錯了，應該是九十九分。”老師問：“哪里呀？”小明說：“你看。”老師看了說：“這里真的錯了。”老師拿起紅筆吧那題打錯，老師夸他是一個誠實的孩子，小明一走出辦公室，心里頓時感到一陣陣輕松。

回家后，小明把事情一五一十地告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽都高興地笑了。

四腳將軍

外婆家有幾只“四腳將軍”----青蛙。它們的身體綠油油，大大的眼睛，長長的舌頭。只要碰一下它，它就用長長的腿一下子就跳進水里。

外婆把抓到田里，那幾只青蛙就歡樂地吃田里的蟲子，它們都在幫外婆抓害蟲呢。晚上睡覺的時候，它就趴在荷葉上呼呼地睡大覺呢！早晨我和它玩的時候，它呱呱地叫，好像在說：“小主人，跟我玩，跟我玩！”然后我幫它們抓害蟲，好讓它們吃個夠，它們又在呱呱地腳，好像在說：“主人，真好吃，我還要！”突然，它們縱身一躍，跳進桶里去游泳了呢！

每當寒假、暑假，我都會到外婆家住幾天，當我一到那里，小青蛙們都會呱呱地叫，好像在說：“小主人，我好像你啊！”

你們說外婆家的小青蛙可愛不可愛？它們就是外婆抓蟲好幫手，不會讓一只蟲子爬上才菜偷偷吃外婆種的新鮮蔬菜。你們說外婆家的小青蛙勤快不勤快。

第四篇：晨曦總結

晨曦書友會活動總結及活動策劃

晨曦書友會成立于2007年12月，是一支掛靠機械與動力工程學院語言文學類的學生社團。為豐富校園文化生活，積極推進素質教育，貫徹落實“113”計劃，構建和諧校園環境，營造“書香校園”的精神氛圍，真正提高大學生的人文素質和科學文化素質，陶冶學生情操。協會秉承“讀那些永恒的書，做一個幸福的人”的讀書價值理念；倡導“書讀好、好讀書、讀好書”的讀書方法；本協會的宗旨為：傾注人文關懷；交流讀書心得；傳承精神文明；探討人生真諦。以積極的精神鼓勵學生博覽群書，以飽滿的熱情引導學生共同貫徹“厚德博學、勵志篤行”的校訓精神，博學精思，超越自我。

協會自成立以來，開展了一系列的校園文化活動。為以后開展更多廣大學子喜聞樂見形式多樣、內容充實的活動，不斷發展壯大本協會，擴大協會的影響力，制造良好的讀書氛圍，現將上學期活動總結如下：

一、一、晨曦書友會“我談讀書”演講競賽暨晨曦書友會成立儀式

活動目的：①為本院學子提供一個成長成才的平臺，全面提高學生的綜合素質和綜合能力；

②為理工科的學生締造一個加強人文教育的搖籃，真正提高理工科學生的人文素養和情感價值；

③通過演講比賽的形式，使廣大同學真正認識到讀書的意義和讀書方法。倡導“書讀好、好讀書、讀好書”的讀書方法，營造“書香校園”的精神氛圍。

活動總結：在整個活動過程中，在場的同學聽完演講后，感觸頗多，并且紛紛踴躍發言，表達出了對這個文學氣息較為濃厚的書友會有很大的興趣。因為當代大學生每天要看的書很多，其中的一部分——特別是我們理工科學生學的那些高頭講章和層出不窮的理論——實在是枯燥乏味之極，而從人類偉大、豐富、敏感、美好的心靈產生的文學經典在晨曦書友會得到了很好的體現。

二、晨曦書友會經典影視（《士兵突擊》、《恰同學少年》）觀摹活動

活動目的：讓勵志文化感到學生，使大家漸漸體會人生的意義，豐富大家業余文化生活，參賽人數：60人

活動總結：通過開展學生喜聞樂見的活動，我們創新了活動形式，豐

富了協會的文化和宗旨。學生通過觀看這些經典影視，受到了很深的觸動，在同學中產生了強烈的反響，三、三、晨曦書友會“許三多VS成才誰更強”辯論賽

活動目的：①強化協會宗旨，傾注人文關懷，為本院學子提供一個成長成才的平臺，全面提高學生的綜合素質和綜合能力；

②通過辯論賽的形式，使廣大同學真正認識到經典影視人物形象的豐富內涵及其影響力。以文化人，不斷進步。

活動總結：通過本次辯論賽，提高了學生的綜合能力，提高了學生的綜合素質，更多的學生感受到辯論賽的激烈氣氛，激發了思維的靈感；增進了同學間的友誼等。

走過剛剛過去了2007，走過難忘的2008，我們感慨萬千：匯溪成河，萬川歸海。如果我們每個人都是一股奔流不息，勇往直前的溪流，我們的校園就成為寬容而寧靜、激情而澎湃的大海。如果我們每個人都以學習為快樂并快樂的學習，我們的校園就會成為快樂的天堂！學習的圣殿！

我們期待與你一起共同搭建“讀書論道”的平臺，一同探討讀書的真諦！在這里，你可以盡情施展自己的無限才情、暢談“讀書論道”心得體悟、提升情感價值、融合人文品味??

晨曦書友會期待你的加入！讓我們一起揚帆遠航！

第五篇：晨曦的微笑

晨曦的微笑

晨曦的微笑

今天是9月10日“中國教師節”，蘇小梅背著書包，高高興興來到山上采野菊花送給敬愛的班主任--李老師。

在她看來，金秋的野菊雖然沒有月季那樣芳香，沒有牡丹那樣華貴，也沒有蘭花那樣優雅，但蘇小梅總覺得野菊花的美和可愛勝過初春的迎春，盛夏的荷花，寒冬的臘梅，但這種普通的花更能表達學生對恩師的敬愛之晴。

蘇小梅如一只美麗的蝴蝶，在野花叢中尋覓著花中的“精英”，從田邊摘了一小束美麗的野花，黃的、紅的、紫的，色彩斑斕。

她蹦蹦跳跳走在鄉間小路上，哼著小曲，向李老師的辦公室走去，她不時把鼻子湊過去，聞一聞野花的清香。

走進寧靜的校園，一種濃濃的師生之間的愛籠罩著整個校園。蘇小梅向李老師的辦公室走去，在窗前停住了，她碰了一下窗戶，窗沒有扣緊，她輕輕地推了一下窗戶，開了，蘇小梅環視了一下四周，對屋里的擺設一目了然了。她的目光停留在李老師那簡陋而又破舊的辦公桌上，辦公桌左角立著一個臺歷，臺歷正好翻到9月10日這一頁，桌面上正正地擺著一本語文書和用了多年的參考書，書上面放著一副伴了李老師幾年的老花眼鏡，書的右上方擺著一瓶“紅巖”牌墨水，瓶蓋還開著，可知李老師昨天又加班了。一個被擦得閃閃地地球儀，正放在辦公桌右上角，地球儀旁邊放著一個玻璃筆筒，里面有許多鋼筆、鉛筆……

蘇小梅對著美麗的野菊花發愣，想：“今天是中國教師節，我要把這束美麗的康乃馨送給敬愛的李老師。”透過蘇小梅的心靈，來到心靈到深處，挖掘出一件感人肺腑到事：一天晚上，爸爸媽媽都去加夜班，碰巧蘇小梅到發燒加重，蘇小梅吃了藥躺在床上望著窗外一閃閃的小星星發呆，突然“吱呀”一聲，門口出現了一個熟悉的身影――李老師，李老師和藹地說：“小梅來我家。”說完就把蘇小梅帶回了自己家，端出豐盛的晚餐，共度晚餐。為了我李老師終于累垮這床上，但她還一時一刻地想著小梅的身體和學習。

每當想到這里，蘇小梅的內心里涌出一股暖流。

想到這里，蘇小梅伸頭進窗戶里望一望，想找個花瓶，可是沒有，這時蘇小梅的眼光落在了桌上的筆筒，她機靈一動，側著身體把美麗的野菊花一支支地插入筆筒，頓時，整個辦公室顯得生機勃勃。

蘇小梅轉過身子，想：“做為一名學生，獻給恩師哪止一束小小的野菊花呢？”

在蘇小梅的眼前，是一個萬紫千紅的百花園，一朵朵花兒競相開放，花兒們以最美好的形象來報答栽培它們的辛勤的園丁。一束陽光透過花與花之間的縫隙，射到了那束菊花，顯得各外的鮮艷動人，小小一束菊花包含著學生對老師的無言感激和敬愛。