第一篇：關于理想與奮斗作文

關于理想與奮斗作文匯編6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的理想與奮斗作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生，像一個漂流瓶，瓶中裝載著我人生中的理想，為了漂流瓶里的理想，我會用一百二十個人心去完成它。

在小時，我老盼著買糖給我吃，糖吃上了，我又盼著能上幼兒園，上了幼兒園，我又盼著上小學。現在我已經是五年級的學生了。現在我很乖，不會惹大人生氣。我最大的理想是到大西部去當志愿者，可是我年齡不夠，志愿者是要大學畢業的。所以我現在要好好學習，以后一定要考上大學，到西部當志愿者。

[幻想部分]到時候，我到達西部去當一名優秀的志愿者，去教大西部地區的孩子學畫。我會讓他們去聆聽大自然的聲音，再讓他們把大自然的聲音畫出來。而后，我會在他們的畫上寫上標語，‘多聽聽自然的聲音，要愛護大自然。’再復印成多份，放入人們的手中。到了回去時，我還會讓他們要多聽大自然，多看大自然，并且要多聞大自然，再將畫畫下來，送給隨意破壞大自然的人類。啊。這是多么棒的一件事啊。

為了這一幻想，我一定會努力學習，考上大學，去大西部當志愿者。

人生，我心中的漂流瓶，里面有我的理想，有我的秘密，還有許多有趣的東西藏在漂流瓶中。

在每個人心中都有一個夢想，就因為你心中有這個夢你就感覺到了渾身充滿了力量，在每個人心中最漂亮而又不和怎么向別人敘述的一棟城堡也許就是你夢想所在的地方。

因為世界上不可能有完全相同兩個人或兩片樹葉，即使再怎么長得像相似率也只能達到百分之99。9，而且也是相差百分之0。1的。所以每個人心中的夢想也是不一樣的：有的人想當位醫生從而減少人們疾病和痛苦，有的人想當科學家來為地球做更多的貢獻有的人想當老師來教育更多的人提高人類的素質和文化水平。有的人想當翻譯官從而使中國與外國的交往越來越多。有的人想當運動員，在奧運會上為中國贏取更多金牌。有的人想當設計師讓我們的世界變的更精彩。

說了這么多你們想知道我夢想是什么嗎?我的夢想就是當一名警察。有的人肯定會想就你那小樣還當警察呢?別見到了壞人抓不到還反被壞人嚇倒。難道一定要個兒高，身體強壯的才能當警察嗎?

你再換一個角度想一想：如果世間沒有警察哪來安寧的生活。

記得那是初一年級下學期的暑假，我每天忙著把作業寫完，然后就開始看電視了。我記得我看過一部名為《重案六組》的電視劇。我看到：在一個城市的公安局里分為好幾個組，最出名就是他們團結友愛、不怕犧牲。他們組成一個小組專門負責本市區的重案。他們中讓我們印象最深刻的是六組里的季潔。大家都叫她季姐，她為了找到一個對案件很重要目擊證人，從五樓一戶人家的陽臺爬上去。那個小女孩家陽臺是在五樓啊!掉下去也許就沒命了。可季姐卻義無反顧，置生死于不顧，找到那個證人。我對那部電視劇產生了濃厚的興趣，由對警察的崇拜發展到就越來越想當警察。

只要我們努力，夢想就會成真，別人的嘲笑、譏諷都不是重要的。努力讓自己心中那顆理想的種子生根、發芽、成長、開花、結果吧!

同學們，奮斗吧!請記住：夢想在很遙遠的地方，如果你加倍努力那么夢想就觸手可及。如果你懈怠，那他只會離你越來越遠。加油!加油!

一個人如果沒有理想，就會失去動力，就會在困難面前放棄努力。要是有了理想，那么就會有了方向，就會為了自己的理想而奮斗。要想取得成功，首先就要樹立堅定的理想

小樹們最大的理想就是長成參天大樹。在夏日里，為人們撐起一片清爽的小天地。就因為這樣一個小小的理想，它在春日里，貪婪地吮吸甘霖雨露，讓自己茁壯成長。小蠶兒們最大的理想就是蛻變成蛾的那一瞬間，就算那樣會使它失去生命，它也要將自己的理想實現。它們為了自己的偉大理想努力著，拼搏著，奮斗著。

它們只要有了理想，就會為之去奮斗，它們不只是說說，而是用行動去兌現自己實現理想的諾言。大自然中小生物的偉大精神，怎會輸給人類？

一株小草，她為了要鉆出土地瞧瞧這個美麗而又復雜的世界，一點兒也不在乎自己生活的環境：不管這里是堅硬的石頭，還是毫無生機的荒漠，她都沒有放棄過，而是努力的生長，她知道，只要堅持不懈地去奮斗，未來必將有一個美麗的春天將會成為她的舞臺。

茫茫夜空，滿天繁星像灑在碧玉盤里的珍珠，似星辰大海，它們散圍在溫媚的圓月旁，光線顯得更柔弱。如此美麗、動人的畫面，有些人卻無暇去欣賞，他們為了祖國的明天更加繁榮富強，無私的奉獻了自己一個又一個的夜晚，灑遍了自己無數的汗水，他們在為什么而如此努力的奮斗？他們為了偉大祖國的未來而努力奮斗著。祖國明天的更加燦爛就是這些工作人員最大的理想。他們相信，只要愿意去奮斗，中國明天的燦爛朝霞就不再是夢。

“理想”兩個簡簡單單的文字，可是又有多少人擁有它？“奮斗”一對并不起眼得詞語，卻又有多少人愿為它灑下汗水？

如果說，有理想，就是架起了通向成功大門的階梯，那么努力的奮斗，就是打開成功大門的鑰匙。

同學們，為了自己的理想而努力奮斗吧！成功的明天將會屬于你。

幽夜清，心已寒，看人間繽紛繚亂。問紅塵，有幾何？寫世間紅塵萬丈。風已過，情惆悵，聞少年望月孤寂嘆蒼天。

——花絮

清冷的夜，在那草林中幽然踏青。想訴說我的滿腹惆悵，但卻沒人能夠聆聽。只能寂寞的坐在那冰涼的石凳上，默默著抽煙，低聲淺唱，傾聽著蟋蟀的鳴叫，感嘆這世間的無奈。

傾首，靜靜著回憶著那流年往事。忽而音樂響起，一首后弦唱的《過橋》回響在耳邊。“臺燈下依然夕照，蛋黃色的光圈在陪我慢慢熬。”夜，難熬。尤其是一個人寂寞的面臨著黑夜，感覺那時間過的很慢，很慢。窗外星光點點，但我想找回那一點屬于我的曙光。

抬頭，仰望天空。那灰蒙蒙的'天空，訴說著孤寂與死亡。群星在空中閃爍，為那夜空點綴著神秘的色彩。流云依然飄過，回首，那痕跡卻繆無云煙。

遙望那高樓瓊宇，代表著科技的升起。看那璀璨的燈光，把我心中照亮，我不知道我在這世間還有什么意義？只有那一地翠綠，燃燒著希望。我不知道我今后將，何去？何從。靜靜的向前走著，看著那柳枝隨風飄蕩，我似乎想起了什么。隱約間看到了希望，那就是理想。我笑了，燃起一根香煙，想著這一生中將要走過多少坎坷。然后一直走，一直走。

心中的黯然。誰又能懂？仰望蒼天``嘆蒼天無情。待到明天春，寒窗讀三年。經綸滿腹時，望天下``誰與爭鋒？即使名落孫山，也決不言棄。為自己的理想奮斗吧~！莫等發如霜，望月少時惆悵。

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜航的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明……每個人都有自己的理想，做一名不辭勞苦的老師，做一位萬人矚目的音樂家，做一個救死扶傷的醫生……我的理想便是成為一名記者。

每天我看新聞聯播時，總有記者向大家報道各國各地、每時每刻的事情，他們總是走在最前面，通過鏡頭傳遞新聞，使人們了解最新鮮的事，人們在家中看著電視，聽著收音機就能走遍世界，這給人們帶來了多大的便利啊！那時我便立志當一名記者。

記者偉大而又平凡。當記者可不是容易活兒，要當一名記者就必須不怕苦，不怕累，因為你首先要跟上新聞步伐，必須走南闖北和各種地方接觸。5。12汶川大地震如果不是記者跟在危險前線報道，我們怎能了解災區情況？大廈失火，如果沒有記者身臨其境進行一系列說明，我們怎能感受危急氛圍？但是人們只會贊揚戰士們不畏艱險，夸獎消防員英勇救人……

而且記者要掌握大量知識，提前作準備，寫稿子。了解被訪者口味，在不同時間，和不同身份的人打交道時要有不同的提問，要緊扣主題，自然生動，把聽眾最想了解的事情反饋給電臺，才能讓人們了解時事，讓聽眾滿意。當然，記者不但要在電視上報道，更多是在報紙上報道，只有將事情介紹地清楚明了，使報紙內容精彩，才能吊住讀者胃口，吸引他們的眼球。讓他們了解全面的家事、國事、新鮮事，是記者的任務。

如果我真的成為記者中的一員，我會踏踏實實，勤勤懇懇去完成自己的工作。記者千千萬，也許我并不起眼，可是我會更加努力。不為名震四方，不為得到別人贊賞，只為讓人們了解新聞，只為采訪更加成功，只為讀者、聽眾更加滿意，只為完成自己的理想。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”任何事情的成功都需要經歷困難。同樣要想成為一名記者，實現自己的理想，就要下一番工夫。從現在開始我將為目標奮斗，我要把基礎打好，從一點一滴開始多讀書、多寫作、多體驗生活，不管追求路上多么坎坷，不管奮取汪洋多么艱險，為了理想奮斗吧！

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”

理想，一個深奧的詞語，我常常誤解它。

4歲時，我的理想是當一名畫家；因為想和梁國基一樣，繪出美麗的山水畫。

6歲時，我的理想是當一名作家；因為想和馮驥才一樣，寫出動人的文章。

8歲時，我的理想是當一名歌手；因為想和李谷一一樣，唱出悅耳的歌聲。

10歲時，我的理想是當一名科學家；因為想和愛迪生一樣，為人民作出貢獻。

……

理想是航燈，指引著我在學習的道路上始終保持正確的方向；理想是曙光，照亮著我走出迷途的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓我在困難中看到到成功的希望。

在一次語文課上，老師問我：“你的理想是什么？”我隨口答道：“當設計師！”然而，這個隨口的回答竟成了我奮斗的目標。老師告訴我們：人因理想而偉大，理想是我們的第二生命。但是，光有理想可不行，還要去努力實現，拿出實際行動來征服。

美國政治家舒爾茨說過：“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑它指引。”是啊，理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

第二篇：作文 理想與奮斗

[作文 理想與奮斗] 人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮斗，為了戰勝激流而奮斗，而激流代表的則是理想，作文 理想與奮斗。

人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學；到了青年，人們的理想便是找一個好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮斗。

努力是通向理想的必經之路，而奮斗是通向理想的必要條件。

奮斗可以使人充實。

在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧！學習時要奮斗，工作時要奮斗&&生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發光，高中一年級作文《作文 理想與奮斗》。◆分享好文◆奮斗可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。

理想是人生的一個終點。

人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峰。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個目標。為了理想而奮斗，因為奮斗而產生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程；

理想如水，看清了努力的方向；

理想如路，引領我走進人生的頂峰。

奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎。只有努力奮斗，不斷地學習，使自己變得充實，才能向理想之門出發。

奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮斗，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬于自己奮斗而得來的果實。

微山縣第二中學高一:晨曦文學社（王淦）

第三篇：理想與奮斗

理想與奮斗

堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗是緊密相聯的。

我們青年人要有理想，因為理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有美好的生活。有理想的人生活總是火熱的，當然只有理想還是遠遠不夠的，還要有實現理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神，有句名言說的好：世界上最快樂的事就是為理想而奮斗。所以，我們一定要有堅忍不拔的精神，成績面前不盲目樂觀，遇到困難時不氣餒悲觀，堅信自信是成功的第一秘訣，只要努力去為理想而奮斗，那么理想就一定能夠實現。

歷史的勝利與成功永遠閃射著光芒，作為一名學生，為實現理想就要刻苦學習，掌握現代現代科學與文化知識，用人類社會創造的一切優秀文明成果豐富和提高自己。用自己的知識和本領為祖國為人民服務，使自身價值得到充分實現，為我國的建設和改革事業做出重要的貢獻。

當今世界局勢并不穩定，戰爭的威脅依然存在，但我們國內必須排除一切干擾，創造一個良好的環境來發展國家，努力把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化國家，堅持不懈的實施科教興國戰略，使科教興國真正成為全民族的廣泛共識并實際行動。

祖國的未來是無限美好的，我們的未來也是光明的，祖國和民族的希望寄托于我們。我們要和全國人名一道，在黨的基本理論和基本路線指導下，同心同德，勇于開拓創新，向著中華民族的偉大復興前進！

第四篇：理想與奮斗

理想與奮斗

——淺談校長的理想與理想的學校 湖南省衡陽市實驗小學 劉梁生

自擔任校長以來，我興奮，我自豪，因為我肩負著培育祖國明天的重任；我緊張，我憂慮，因為我深知，作為一校之長，是一所學校的“靈魂”，他決定著學校的興衰與命運，責任之重，有如泰山！當然，作為一所百年名校的校長，如果只是蕭規曹隨，混日子是容易的，然而，這對得起黨的培養和人民的信任嗎？

多少個燈火闌珊的深夜，我輾轉反側，披衣沉思，多少個晨光熹微的黎明，我徘徊在校園的小路，遐想不已：“自信人生二百年，會當水擊三千里”。我要當的必須是勇于開拓的創新型校長，要創辦的一定是人民滿意的學校，要揚起理想的風帆，讓百年老校煥發青春，再譜新華章！經過反復醞釀，我把建設理想中的學校目標概括為“高、精、特、名”，即高素質師資隊伍、高質量的教育教學；精美的校園環境、精細的科學管理，精深的教學研究，精湛的教學技藝；和諧溫馨的校園文化特色、課程設臵特色（突出素質教育活動、英語教學）、學生個個有特長；學校成為全省乃至全國的名牌。——藍圖繪就，付諸實施。

一、讓觀念更新

觀念決定辦學方向，運用達到理想的境界的觀念作指導，才能創辦出理想的學校。因此，我上任伊始，即將轉變、更新教育觀念放在首要位臵。

如何確定這個理念的“新”，是我反復思考的問題。轉變教育理念，主體是誰？學校教育、主體當然是廣大教師和學生。一所理想的學校當然得盡全力為他們服務，讓他們有較大的收獲。因此，定觀念，我把權力交給師生，讓大家提出“我希望從學校得到什么”的具體意見。學生意見結論是：“快樂”，而老師們的希望是“成功”。緣其本，是廣大師生還是沒有根本上從應試教育的桎梏中徹底解放出來，課堂還是把學生圈禁起來，灌輸知識的場地，是教師因工作需要而竭力塞多少知識進學生腦海的競技場。因此，觀念的更新，首要的還是要弄清素質教育與應試教育的區別，真正把素質教育落到實處。于是學校多次邀請專家來校講座，對教師進行專業引領，另一方面，學校出資給教師購買《新教育》、《新課程標準下的教與學》、《給教師的忠告》等書籍，供大家閱讀，并反復組織大家開展討論，同時學校還組織了以“我與新課改”為主題的演講、教學隨筆系列競賽活動。專家深入淺出的講座，同事交流的火花碰撞，使老師們對新課程改革由抵觸到認同，由茫然到豁然，真正體會到“全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育”是新課改的核心內容，“面向全體學生，促進學生全面發展”是新課改的終極目的。

二、讓校園更美

一所理想的學校，首先得有理想的優美環境，功能齊全的設備，濃厚的文化氣息，舒適的學習、游戲、鍛煉條件。為此，我們規劃了校園建設新圖：興建了現代化的教學樓，多功能的綜合辦公樓，建成了標準化的塑膠運動場，麻石地面的升旗臺及廣場，兩者總面積達22畝。各樓之間及操場邊角，因地制宜建成綠化帶或小型花園，顯出綠、盡、齊、美的特色來；緊跟時代，突出現代化特點，我們開通校園局域網、校園語音廣播網，建設了多媒體教室、電腦教室，每個班級均裝上了投影儀和實物展示臺，給每位教師配制了筆記本電腦，還建起了科學實驗室，綜合實踐活動室、儀器室、舞蹈室、電子閱覽室等多功能教室，總投資超千萬元；在抓校園建設同時，注重校園文化建設，操場北墻專辟為文化墻，雕塑經典文化名錄，建立文化名人塑像及名言，操場中隔離帶設臵宣傳櫥窗，達十余塊，教室外墻、走廊遍掛名言警句。營造了濃厚的校園文化氛圍，我們還將校園區與家屬區徹底隔開，減少無關人員車輛從校園進出，使校園更安全。

三、讓師資更優

一所理想的學校，必須有一批具有個性化風格的高素質的教師隊伍，為此，我們把建設高素質的師資隊伍當作重中之重，通過各種形式千方百計提升教師隊伍素養。

（一）在校本集訓中提升。學校每年都認真組織教師參加各種技能的校本培訓，以提升教師的基本技能。歷年來，先后開展了普通話、課件制作、三筆字、教學反思等基本技能的培訓。每次培訓均有計劃，有考核，力求收到實效。通過培訓，我校教師的教學技能大幅提升：普通話水平全部符合或超出所任教學科要求，其中達一乙水平的15人，占教師總人數的17.6%，達二甲以上水平的48人，占教師總人數的56.5%，而語文教師則全部達到二甲水平；信息技術達到高級水平的有67人，占教師總數的78.8%。

（二）在專家引領、專題研究中提升。我校堅持了“走出去，請進來”的路子，使學校始終激蕩著教研新風，鼓涌著教改時潮。每年我校都要分期分批讓領導、教師“走出去”，了解最前沿的教研動態，最新的教改信息，返校后以示范課、講座的形式把新的理念傳達給老師們。僅2007年，就有60多位老師到長沙學習，聽特級教師講課。每年派出學習的人次均達30人以上。同時，我們以“請進來”的方式，聘請學科專家到我校講座，進行專業引領。如省教科院的湖南省小語協會理事李湘蓉老師，《湖南教育》雜志社的申主編等十余位。在專家的指導下，我校成功舉辦了形式多樣的教學研討會。如：藝術組的藝術教育與學科整合研討會；語文組的低年級拼音、識字教學研討會，中年級的作文入門教學研討會，高年級閱讀教學研討會，“以讀帶講”教學模式研討；數學組的數學沙龍活動在《湖南教育》上專版刊出；還有面向全市開放的“素質教育論壇”活動。真可謂百花齊放，各顯千秋，受到市各級領導、廣大市民的一致稱贊。

（三）在互助互學中提升。為促進教師的共同成長，學校在全體教師中廣泛開展“師徒結對”、“同伴互助”活動。通過這樣的活動，讓青年教師從有經驗的老師那里學到了寶貴的教育教學經驗，而老教師又在青年教師的指導下提高了現代教育教學技能。

（四）在教學競賽中提升。為夯實教師文化基礎，提高教師業務素質，我們在教師中開展了各種校級比賽。在演講活動中，教師以生動形象、風趣、極具感染力的語言，征服了廣大聽眾；在書法比賽中，教師們揮毫潑墨，佳作紛呈；在下水文比賽中，教師妙筆生花，體現了較高的語言文字駕馭能力；教師的“五個一”（上課、說課、教案、教學隨筆、評課）活動，更是對教師文化素養全方位的大檢閱。另一方面，我們積極推薦教師參加各級教育教學競賽。通過競賽的磨練，促進青年教師的快速成長。

（五）把對教師的人文關懷落到實處，讓廣大教師在溫暖幸福的體驗中給學生更多的關愛與幸福。

四、讓質量更高 一所理想的學校理應是人民群眾慕名而求的高質量的學校，這個高質量應該是在牢牢把素質教育這條主線的前提下，在承載著全校師生歡聲笑語，解放學生手、腦、思維空間上的高質量。如今每年招生時，我校校園門庭若市，家長帶領學生從四面八方蜂擁而來。他們就是沖著我校的高質量而來的，我們是這樣創造高質量的。

（一）把育人放在首位。我校在德育工作上大膽創新，堅持活動育人。結合時事主題，學校先后組織開展了“汶川，我與你心相連”、“奧運連著你、我、他”、“向祖國獻禮——慶祝祖國60華誕”、“精彩世博——文明同行”等活動；呼吁熱心助人，我們向汶川災區捐款17萬多元，向有困難以及身患重病的同學捐款5萬多元；呼吁環保，我們開展了“彎彎腰，凈校園”活動；講文明禮貌，我們開展“文明之星”評選活動。此外，學校堅持利用朝會開展德育活動，做到一周一主題。

（二）把教學、課改列為中心。隨著新課程評價制度的改革，對學生的評價已由單純的成績評價變為“多元評價”。與之相適應，我們的教學方式也在改變，由關注學生成績的提高，轉變為關注學生學習能力的培養及學生的可持續發展。無論是平常的“推門課”，還是各種教學觀摩、競賽活動，我們始終把這一點作為評價教師教學的一個重要標準。從而對教師的教育教學產生有效的導向作用。

（三）把素質教育列為重點。每周二、五下午，特地推出全校性綜合實踐活動課，傾全校之力，打造素質教育特色。我們把學生分成了音樂、舞蹈、美術、書法、器樂、朗誦、武術等55個小組，由學生根據自己的興趣愛好自由選擇一項進行學習，同時，校園歡歌陣陣、笑語聲聲，學生動手、動腦、動口，人人忘我投入……經過兩年的集訓，我校的學生均在某一方面得到長足的發展，成效顯著。在全市校園文化藝術節上，我校學生表演的器樂合奏《茉莉花》，葫蘆絲演奏《有一個美麗的地方》得到了市委領導的高度贊賞。我校的素質集訓活動也被市教育局作為素質教育的范例在全市推廣。

五、讓管理更科學

一所理想的學校，必定要構建好積極互動的領導和管理體系，優化資源力量，激發每個人的積極性，挖掘每個人的潛能。為此我從抓好以下幾點入手。

（一）健全管理制度。我校從人、財、物、事等方面建立和完善了學校一系列管理規章制度，匯編成《x x小學教職工須知》。教師人手一冊，使學習和工作有章可循，有法可依。

（二）構建管理模式。這些模式大致有：校長書記齊抓共管模式；校長為龍頭班主任為主體的德育管理模式；工會主席為龍頭教代會代表為主體的民主管理模式；教學副校長和教導主任為龍頭教學人員為主體的教學管理模式；大隊輔導員龍頭輔導員為主體的少先隊管理模式；總務主任為龍頭的校產校具管理模式……多種模式齊唱《團結就是力量》，一統構建校長責任制。

（三）堅持管理考評。期末，對全體教職工和各部門的工作實行考評，根據《教職工學期工作目標管理考核方案》進行量化考核。

（四）增強管理的人性化與科學化，即校長、制度的主要作用是領導，而不是虎視眈眈的監管。對于學校的各種資源的配臵，首先貼近教師，貼近學生。對評比始終堅持運用“激勵機制”，引入“競爭機制”，盡力使每個同志都能舒心地揚其所長，展期成就，獲得認同感，幸福感。

五年校長生涯，給我創辦理想的學校的理想添上了些許華彩，給我摯愛的學校插上了奮飛的翅膀。

然而理想之路無止境，我希望，我們的學校不僅名震三湘，而且能譽滿華夏，甚至能象“劍橋”一樣飲譽全球，我希望，從我們學校里將會走出毛澤東、鄧小平、胡錦濤一樣的偉人，將會成長起牛頓、愛因斯坦、華羅庚一樣的科學家……

路正長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我們會奮力拼搏，開拓前進，奏響新樂章！

第五篇：理想與奮斗（定稿）

理想與奮斗

若是有人問，什么是理想？ 文人們說：理想是山，蘊藏信念之石；理想是石，擊發星星之火；理想是火，點燃心里的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，引導我們走向勝利。黑格爾也曾引用古希臘哲學家的詩來形容理想之美：“當你眺望星星時，我的星星，我默祝自己就是天空，用千眼萬眼來俯視你的儀容。”但我認為理想其實很簡單。

希望小學的小學生渴望坐在明亮、寬敞的教室里，拿著新發的課本，大聲朗讀著“秋天來了”，這是他們的理想；布達拉宮朝拜的藏族老阿媽，靠在山口，唱著歌，從她爬滿了皺紋的臉上能讀出信仰，虔誠和喜悅，這也是理想。理想有很多種，只不過有些貼近生活，而有些離得遠些罷了。

但是不管你有多么遠大的理想，你必須為之努力，為之奮斗，理想才成其為理想。我們敬愛的周總理，自小樹立了為中華崛起而讀書的遠大理想，之后他窮其一生走在革命道路上為之努力，終于實現了成立新中國的理想；美國民權運動領袖路德〃金在發表著名的演說《我有一個夢想》之后，始終站在民權運動的第一線，為所有人民爭取平等的權利而奮斗，直至被刺身亡。而沒有經過奮斗的理想，充其量只能算是——一個美麗的夢。

坐在樹下守株待兔的懶漢沒有理想，但是從他拿起弓箭開始，“兔子”就是他的理想，誰都知道奮斗就是那箭，讓獵手不同于懶漢；在大海邊泊著船閑聊的船員沒有理想，但是從他制定航線啟程遠航開始，“遠方”的新大陸就是他的理想，誰都知道奮斗就是那航線，把船員變成航海家。青年朋友們,如果你還沒有夢想，趕快像沙漠里的行人尋找水源那樣，像黑暗中的行人渴望光亮那樣，像森林里的行人探索出路那樣去追尋它們吧！然后揚起你們奮斗的帆勇敢地出航，它把你們推向理想的彼岸。