第一篇：給我的啟示作文

【精選】給我的啟示作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的給我的啟示作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給我的啟示作文 篇1

大自然總是含蓄而大方地展示她的美，粗心的你或許對此不屑一顧，但細心的你卻會發現—

春之柔

“天街小雨潤如酥”，細雨密密地斜織著，時而無聲無息，時而淋淋漓漓，下得天潮潮，地濕濕。雨星像像亂蹦亂跳的孩子，但依偎到人身上卻是柔和的。像母親濕柔的手臂。草兒在細雨的滋潤下，悄悄地探出了腦袋。須臾間，她長高了許多。那修長的碧發被濕柔了，發梢上還留著沒擦干的水漬呢。一陣微風柔柔地拂過，草兒甩甩頭，甩掉了一頭的水漬。花兒緊隨著草兒，也開了。在春的柔情注視下，開始爭妍斗艷。

夏之烈

“五月榴花照眼明”，眼前一片姹紫嫣紅。草兒更加堅韌了，即使風劈頭蓋地撲向她，她總是能靈活地躲過，不把一點點空虛留給風。花兒更加艷麗，紅紅火火地迎接每天的陽光。都說夏熱烈奔放，難道不是嗎？來時雷電風雨交加，去時殘陽余威仍在，可與秋相比就大不同了。

秋之韻

“白云紅葉兩悠悠”，看著滿樹的紅葉，在藍天白云的應襯下，還有那腳下“吱吱”作響的葉子，時而會有無比愉悅的心情，時而又有莫名的悲涼。細雨細得像藕絲，又像一些人心中萬千的愁緒。

冬之寒

“寒夜客來茶當酒”，冬很快地接了秋的班。于是，大部分植物枯萎了，再無艷麗的色彩。起風了。開始，她柔柔地刮，似乎想當一回淑女。

花開，蟬鳴，葉落，雪飄，一年就這么匆匆而逝若你不會細心地觀察，，大自然的美永遠不會青睞你。只有你細心觀察了，才會發現大自然是如此美麗、神奇，而我們的生活不也如此嗎？

給我的啟示作文 篇2

有一個星期日，天氣晴朗，萬里無云，媽媽和我到城北菜場，去買了一條鱸魚，高高興興地回家了，媽媽親自下廚房燒飯，我看見媽媽把鱸魚肚子切開，把里面的東西拿掉了，再放在水里仔細地清洗了一遍，再把魚鱗一片一片地刮下來，最后，把血水都洗得干干凈凈，鱸魚就洗好了。媽媽把生姜、大蒜等等佐料都切完，然后，再把魚放下去燒，不一會兒，一盤色、香、味俱全的紅燒鱸魚便大功告成了。

鱸魚一端上來，我便被它那香氣深深得陶醉了，啊！它實在是太香了！我拿起筷子便狼吞虎咽起來，太好吃了！我連贊美的話都來不及說了，就顧著自己吃起來了，可是，天有不測風云，我因為太著急吃了，而把魚刺卡在喉嚨里了，啊！我大叫一聲，媽媽隨即問道：“怎么啦？”我著急地說“我一不小心，把魚刺卡在喉嚨里了！”媽媽聽了我的話也隨即著急起來，說“你快吃幾口飯試試，能不能把魚刺咽下去。”我大口大口地吃了幾口飯，可還是沒下去，媽媽又想到一個辦法：“快到廚房拿幾個饅頭試試。”我快步跑到廚房，拿了兩三個饅頭，吃了起來，我一連吃了四個饅頭，我飽都飽了，可魚刺還沒下去。我和媽媽急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

過了一會兒，媽媽又想出了一個辦法：“喝醋！”我又把廚房里的醋拎出來，倒在碗里，一口氣喝了下去，啊！好酸啊！可是，魚刺終于下去啦！唉，下次吃魚一定要小心小心再小心啊！不要這么著急了。

這個經歷讓我明白了：心急吃不了熱豆腐，欲速則不達。做事不能心急，著急往往做不好事情的。

給我的啟示作文 篇3

什么是名言？它不僅是偉人說的話，更是他們對自己經歷的總結或感悟。這些名言能給后人指引前進的方向，是夜空中明亮的北極星。在許多名言中，我最喜歡的`一句是：失敗是成功之母。也許在你看來平平常常，但是這句話卻對我影響巨大。

有一年夏天，天氣很熱，我發現哥哥正在嘗試組裝一個小風扇。哥哥見了我，看著我好奇的眼神，便抹了抹頭上的汗說：“老弟，你來試一試吧。”

我首先拿過說明書仔細琢磨起來，然后按著說明書的步驟進行組裝。由于每根導線之間很難擰緊，我的眼睛都看酸了。導線和開關之間經常插錯，不是這兒多了一根電線，就是那兒連接反了。就一會兒工夫，我已經滿頭大汗，心里感到很不耐煩。終于組裝完畢，我一邊滿懷信心地對哥哥說：“見證奇跡的時刻到了。”一邊打開開關，可是風扇依然紋絲不動。哥哥哈哈大笑起來。我無奈地嘆了口氣，此時的我眼酸手痛，再也不想動了，算了，不裝了吧。可這時候，哥哥卻把我裝錯的電風扇拆下來，準備重新安裝。這時我的腦海里閃過老師教的“失敗是成功之母”這句名言。我這個人經常做事三分鐘熱度，遇到一點困難就半途而廢，受不了一點失敗。平日里媽媽苦口婆心地勸導，我卻從不放到心里去。然而哥哥卻繼續進行嘗試，我怎么能就此放棄呢？我這次一定要再試一下，一定要成功！

我認真思考剛才的組裝過程，是什么原因導致風扇不轉呢？我又仔仔細細地按照說明書一步一步地檢查起來，哦，原來先前電池的正負極給裝反了，我真粗心。終于重新組裝好了，我小心翼翼地打開開關，一股微風朝我吹來，頓時散去陣陣暑熱。這風雖然不大，但是吹得我心神陶醉，這正是成功之風呀！剛才還嘲笑我的哥哥此時也對我豎起了大拇指。

“失敗是成功之母”這句名言啟示我：遇到失敗不要放棄，或許失敗之后再堅持堅持，就能到達成功的彼岸！

給我的啟示作文 篇4

今年的夏天好像比往年來得更早，天氣也格外的炎熱。盼望已久的暑假終于到來了，爸爸和伯父帶著我和妹妹去奇香樓釣魚。

我們到了奇香樓的河邊，先從泥土里挖出些蚯蚓，串在魚鉤上當魚餌，然后把釣魚桿放到河里，等著魚上鉤。在離我們不遠的地方，也有一個釣魚的，是個老爺爺，坐在小凳子上邊釣魚邊抽煙，神情很專注。我們坐在地上一直看著河里，注意著釣魚桿，希望能馬上有大魚上鉤。可是，怎么也不見魚來吃鉤上的蚯蚓。看到周圍好多小朋友在玩，而且好些在釣魚的也是一直不見釣到什么大魚，我已經失去了耐心，感覺釣魚沒意思，想去玩了。于是我和妹妹把釣魚桿插在土里就去玩了。

等我們玩了一個下午，回來的時候，我們的釣魚桿還是空空的。我暗自慶幸自己聰明，要是一直在這里釣魚不是上當了嗎?我準備收起東西去和爸爸們回家的時候，再到那個老爺爺還在那釣魚。我很好奇，想去看他是不是釣到了很多大魚，要不他怎么能一天都呆在那里啊!我和妹妹走過去問：“老爺爺，你釣到大魚了嗎?”老爺爺說：“沒有，只釣到一條小魚。”我看到了，是一條很小很小的魚。我說：“那你怎么不去玩，釣一條小魚多沒意思。”“我不在乎釣到的魚大還是小，可是我釣到了一天的快樂!”老人邊笑笑邊把小魚重新放進河里。我悄然大悟，收獲固然重要，但最重要的是得到快樂的回報。

這正如我們的學習，只要我們平時認真學習了，把學習當成快樂的事，不管考試得一百分也好，八十分也好，重要的是從學習中體會到學習知識的快樂。有一次我英語聽寫得了一百分，很高興，回家后我告訴爸爸，他說：“你只是第一次得到，如果你能堅持就好了，你哪天能認真好好學習就好了”。雖然爸爸媽媽沒有因為我得了一個一百分而滿意，但我還是感到很快樂，因為我已經懂得重要的不是結果，是達到好結果的過程，追求好成績的過程是快樂的。

是啊，收獲固然重要，但最重要的是得到快樂的回報。我們做任何事都是一樣的!

給我的啟示作文 篇5

媽媽經常給我說：“信用是用金錢買不到的。”

一天下午放學，我高興跑回了家，寫完了作業，媽媽來后，給了我五元錢讓我去買悠悠球，我欣喜若狂，心想：我要有一個悠悠球了！到了文具店，我對老板說：“老板，五元錢的悠悠球哪個好？”由于老師讓買橡皮泥，所以店里有很多人，老板也沒有理我，所以，我自己在店里挑了一個上面有個斧的悠悠球，我擠呀擠，怎么也擠不進去，就想：今天店里這么多人，不如明天再把錢給老板吧。我就回家了

第二天早上，我直接進到學校里面，根本沒有想要把錢還給老板。放學了，我也是直接走出了學校，也沒有把錢還給老板，回到家，媽媽看見了我口袋里的五元錢，問：“昨天買悠悠球怎們沒給錢？”我低著頭說：“我我忘了，”媽媽看我的眼神，就知道我在撒謊，說：到底是怎么回事？我就把事情一五一十的說了一遍，媽媽說：你這么做你覺得對嗎？每個人所做的每一件事，都要對這件事情負責的。“信用是金錢買不到的，你快去把錢還給人家，再給人家道個歉！”媽媽這么一說使我恍然悔悟，我馬上跑到了店門口，把事情的經過又給老板說了一遍，同時又給老板道了歉，然后把錢還給了老板。

經過這件事，我知道了自己說好要干么，就一定要干，不可以說話不算數，信用是金錢買不到的，所以我們一定要守信用！

第二篇：優秀班主任給我的啟示

優秀班主任教育管理藝術給我的啟示

物理與電子工程學院物理學1019100023 涂麗瓊

每個班主任都會有自己一套當班主任的辦法，有人越當越失敗，有人越當越起勁，越當越成功，越當越出名。所以說，班主任教育管理就是一門藝術，掌握了開啟藝術的大門的鑰匙的班主任老師，就像劉備得到了諸葛孔明般如魚得水可以再學生當中游刃有余。聽了幾個的班主任藝術報告后，我受益匪淺。

班主任首先是一個老師，因而他必須有扎實的知識為堅實的基礎，通曉自己所教的科目，通曉相關的科目。任小艾老師說，“教給學生一杯水，教師要有一眼泉。教師的工作是不能失敗的，因為一個孩子是一個家庭，我們要做就做最好的老師。”所以，有志于當老師的我們，就算是從現在起也好，需要認認真真學好的專業知識；當然除了專業知識，老師最好是博學者，有問必答，有疑必解，這樣自然容易在學生當中樹立良好形象。

要成為優秀的教師不能不學會總結。在工作中反思自己的優缺點，對成功的地方繼續堅持，對失敗的地方進行改進，才能讓自己的教學得到完善。老師也需要讀書。堅持讀書的好習慣，“教師終生應該以書為伴”。在幾個報告中，我看到任小艾老師自己也沒看到的一條，就是她自己身上的閃光點——口才。學生都歡迎對知識和道理娓娓道來的老師，生動有趣的課堂。所以有時候表達能力就決定了教師是否優秀。鍛煉出一把口才，出口成章，講課信手拈來，教學就成功了一半。尤其是寓教于樂的教學方式，古今都提倡，老師更需要培養自己的表達能力。

愛是最必不可少的。一個專業的班主任是學生精神生活的引領者，是幸福的引路人。可見，一個班主任在學生成長路程中充當著何其重要的角色。所以，班主任就需要關心學生的心靈和他們的精神生活。教育者的責任感和使命感。班主任要放開眼光，站得高、看得遠，看到未來的需要，才會培養出社會需要的棟梁。現代人才的八種意識：競爭意識、創新意識、開放意識、平等意識、攻關意識、風險意識、法制意識、服務意識。班主任可以向著這些方向培養學生的各種能力，而不是制造一批“高分低能”的考試機器。

增強解決問題的能力：避免虛無的說教，實實在在地干活。孩子不懂道理，一味的大條道理，孩子不能明白，難以領會，以至于對此反感；孩子懂了道理，天天的說教，容易產生厭倦，以及抵觸情緒，甚至有意與班主任唱反調。把務虛的大道理變成實實在在的做法，才是班主任明智而有效的做法。

尊重學生的人格。“教育成功的秘密在于尊重學生。”教師要做對得起自己良心的活。我們很容易就想到班主任當眾批評學生，是讓學生丟臉的事兒，是不尊重學生的表現；當然泄露學生的秘密也是沒有尊重學生的人格尊嚴，同時也讓自己沒有尊嚴的事兒。面子都是人家給的，尊重也是相互，你尊重我，你才會得到我的尊重。世界上不會有那么多像孔子口中所說的圣人，以直報怨，以德報德。所以，班主任尊重自己的學生，才能得到他們的尊重，才可以服眾，才有教育成功的可能。

寬容學生。班主任，不是斤斤計較、事事批評，而是胸懷一顆寬容的心，接納學生的錯誤、包容學生的錯誤。金無赤足，人無完人。學生犯錯，老師應當扮

演引導者，引導學生找出自己的出錯的地方，犯錯的地方。讓學生以后避免再犯，讓學生吃一塹長一智，在犯錯中增長智慧。

身體力行。老師要求學生做的事情，首先自己要做到。就像任小艾老師說，他們學校要求學生講文明禮貌，那么學生見到老師就要叫聲老師好，可是有些學生就是不叫。為什么呢？學生反映說，“要我叫你老師好，那你干嘛拉著臉，理都理我？”“我叫你老師好，你干嘛不叫我好？”可見老師得事事做好學生的榜樣，才讓自己要求學生做的事情得到事半功倍的效果。

成功的經驗都是別人在實踐中得出來的，不同的環境、不一樣的對象、變化著的時代，當然也會有不同的需要，所以我們不可以照搬別人的成功經驗。但是，成功者的經驗還是帶有某些普遍性，值得“師之將已”的我們學習和借鑒。

第三篇：給我的啟示作文

給我的啟示作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的給我的啟示作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給我的啟示作文 篇1

生活中，我們會遇到許多事情，大事小事、傷心事、喜事，其中所經歷過的有些事情會給我們一些啟示，我就遇到過這樣一件事。

一天下午放學，我到小店買YOYO球，進了小店各種款式的YOYO球令我眼花繚亂，根本不知道要買哪一個，雷霆S？太貴；天馬神弓？不合意；異域使者？太土了……最后，我看中了它：“千機變A”！它的外形雖小，但它中間配有加重塊，玩起來很順，是粉色的`，但這并不重要，男孩子玩玩也沒事。我問老板：“這個多少錢？”，“35元”，“能便宜點嗎？”，“不能了，這已經是最便宜的了！”“哦！”我聽了只好認價，接著我就開始掏錢。當時，我把口袋里所有的錢都拿了出來，5元的，10元的……啊，終于把錢付清了，我再把余下的錢放回自己口袋里，YOYO球到手啦！

回家后，我就開始體驗“千機變A”的感覺，真是太爽太棒了！媽媽回來后，我對她說：“媽媽，我自己買YOYO球了。”媽媽說道：“是嗎？宸宸自己會挑選并購買東西了，真不錯，用了多少錢呢？”“35元”我一邊說一邊把衣袋里的錢拿出來給媽媽看，拿著拿著，我覺得不對勁了，我的印象中口袋里共有55元，可現在怎么只有50元了呢？還有5元沒了。我便開始了尋錢之旅，把可能的地方都找遍了，還是沒有找到，媽媽說我又犯馬虎病了，她說：“錢是小事，馬虎可是大事。”我繼續努力回憶，會不會留在小店里了？不可能。我的手摸到褲袋里，好象有錢在那里躺著，掏出來一看，正是那5元錢。哦！原來我把錢找回來后順手放褲袋里了。我一直以為都在衣袋里，唉！我這個小馬虎啊！

這件事讓我得到了一個啟示：以后無論做什么事都要認真仔細地去做，不可以馬馬虎虎了，更不可以粗心大意，馬虎害人啊！

給我的啟示作文 篇2

去年夏天，烈日炎炎，太陽像火球炙烤著大地，人們都賴在家里不愿出門。我和表妹祥祥躲在空調房里玩游戲，兩只蝴蝶從沒關緊的窗子里闖了進來，大概是外面太熱想進來涼快一下吧。“姐姐，看，小蝴蝶!”祥祥叫著想要抓住它們。蝴蝶開始四處逃竄，那只白色的小蝴蝶在屋里轉了幾圈，找到了室內唯一的熱氣來源——沒關緊的窗戶，輕而易舉地逃了出去。另一只稍大些的黃蝴蝶卻一次次向玻璃撞去，可能這小東西根本不知“玻璃”為何物，明明看見了窗外的風景，卻怎么也飛不出去。它撞得頭昏眼花，再爬起來，又向玻璃撞去。終于，它的動作變得遲緩，漸漸地耗盡了全部體力，像一片枯葉飄落在地上。“哈!傻蝴蝶!”妹妹笑著把蝴蝶撿起來，說：“我要把它做成標本!”

黃蝴蝶到死也沒能弄明白，為什么逃不出去。妹妹的歡呼聲還在我的耳邊響起，我的思緒卻早已飛向遠方……

也許，我們會嘲笑那只黃蝴蝶，但是，我們自己又何嘗不是這樣呢?明明選錯了方向，還一次又一次徒勞地嘗試。其實也許只要轉一個彎，換一個角度，成功便近在咫尺。

給我的啟示作文 篇3

新聞報道說，在澳大利亞的賽車場上，一只袋鼠不知道遇到了什么的驚嚇，突然竄到了下在進行的跑道上。這時候，觀看的所有觀眾都被震驚了。每個人的都盯著那只袋鼠，緊張得雙手捏出了汗，全賽場頓時變得鴉雀無聲。

正在跑道上的賽車手也大吃一驚，不知所措。他們有的很遠就剎車了，有的避到了旁邊的空地上，有的因為情況緊急來不急剎車，就猛地向一邊拐彎，賽車一下了就翻了，賽車手因此身受重傷。不過，他們的傷卻沒有白受，血也沒有白流，那只澳大利亞的國寶安全地活了下來。

這些賽車手的表現多么至高無上啊！他們寧愿受重傷，也不愿讓那只袋鼠受到傷害。他們用的譜寫了一曲之歌。如果我們人人都像那些賽車手一樣，愛動物勝過愛自己的生命，那么人和動物就會永遠和諧相處，這個將是多么美好啊！

第四篇：讀書給我的啟示作文

讀書給我的啟示作文2篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書給我的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書給我的啟示作文1

讀書使人高尚，讀書使人富有，讀書可以有豐富，讀書是一個的。

要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者是什么樣的，他會有怎樣的經歷呢？又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最后我會把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。

游時，它會給你另一個啟示，而那個啟示只屬于你一個人。它是你的老師，，也是你的`……

所以，我提倡大家從現在開始，學會讀書，看書，從現在做起。

讀書給我的啟示作文2

我上小學五年級的時候，積累了不少讀書名言，其中我最喜歡的一句是“讀書破萬卷，下筆如有神，”這句名言給了我很大的啟示，告訴我要認真讀書。

記得每次考試，我的閱讀題都要扣分。媽媽告訴我：“你不多閱讀課外書，積累的東西少，自然考不好了。”我想：把這句名言做我的座右銘，激勵我前進，就行了。于是，我把這句名言掛在了我的臥室。

考試時，我平時看書時積累的好詞好句全都搬到了試卷上，還真是下筆如有神，作文寫得非常棒。

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得非常好，我一直把這句話當做我前進路上的指南針。希望這句話可以陪伴我一生，讓我們成為好朋友，一起快樂成長。

第五篇：給我的啟示作文

【精選】給我的啟示作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的給我的啟示作文5篇，歡迎大家分享。

給我的啟示作文 篇1

一天，我無意間在電視上看到一則新聞，令我十分驚訝。據說在一個城市里，有一戶人家養了幾只貓：一只母貓和幾只小貓。

主人對貓很好，每天給它們很多好吃好喝、好玩的。這些貓在主人無微不至的關懷下衣食無憂，漸漸失去了貓的野性。后來，主人發現家里好像有老鼠。直到有一天主人在貓窩邊發現了驚人的一幕：四只貓圍著一只小老鼠在窩里安靜的睡著。而那只小老鼠也面不改色心不跳，僅僅依偎在貓的身邊香甜的睡著。他們就像親人一樣，相親相愛。從表面上看，動物們能和睦相處是一件好事。

但是仔細想想，也不是件好事。因為，如果貓都不吃老鼠，而是和老鼠成為朋友的話，老鼠就會泛濫成災，啃咬糧食，造成瘟疫，影響人們的正常生活。所以，人們愛動物，但不要溺愛，否則會影響到食物鏈，甚至影響到生態平衡。所以，我們要鍛煉寵物謀生的技能，否則就會發生很大的災害，讓人類不能生存。

給我的啟示作文 篇2

一只蚌，它其貌不揚，但它體內有一粒沙子，它每天忍受著尖刺般沙子對它肉體的折磨與煎熬。它甚至想到了要放棄孕育一顆珍珠的計劃。

它告訴媽媽它不想孕育珍珠了。但它媽媽語重心長地對它說：“孩子，你不能放棄啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你一定能孕育出圓潤的珍珠的。”

從這以后，這只蚌每天忍受著尖刺般的沙子在摩擦它柔嫩的身體，稍不小心就被摩擦了一下，每摩擦一下，就像鋒利的刀子使勁割得一樣痛苦。這樣，它日復一日，月復一月，年復一年……

終于，一顆圓圓的、滑滑的小東西橫空出世了，這個小東西靜靜地躺在河邊的角落，無人問津，那是一顆無用的塵埃。

蚌傷心極了，可它從媽媽那里，得到了一個讓它欲哭無淚的結果：不是所有的沙子都能變成珍珠，不是所有的蚌都能孕育珍珠。孕育出珍珠不是主要的，主要的是能忍受孕育珍珠的痛苦。

從這只蚌身上，我得到了一個啟示：面對困難，有的人自暴自棄，這樣只能平庸一生；面對困難，勇于挑戰的人才能成功。我們只有堅持，才有期盼，如果放棄，只有失敗。我們堅持，成功才能像珍珠那樣璀璨！

給我的啟示作文 篇3

我家種著一盤牽牛花。

過了一個星期，它就開花了。它開的花鮮艷迷人，有紫色、粉色、紫紅色。但是，唯一遺憾的是，它無法爬上那根插在泥土中的長木棍。

每當它想爬上木棍纖細的腰時，調皮的風總令它沒轍。可憐的牽牛花總是經常在風的整蠱下敗下陣來。

還有一點就是，它只能在凌晨綻開笑顏，而時間并沒有放過它—他枯萎了。我還有些為它感到可惜——就差一點點了!

然而，它沒有放棄。

第二天，它又一次綻放。像個倔強的姑娘。他再次嘗試著登上這座“山”，對于它來說是這樣。風還真不留情面。“呼呼”地在一旁奚落著牽牛花，并用自己涼颼颼地身體撞擊它。牽牛花又滑落下來。它哭了，風笑了。但是，這淚并不是傷感，沮喪的淚，而是—堅強、不屈的勇者的淚!我不由得佩服起牽牛花來。

一次次地綻放，又一次次凋零;一次次地嘗試，又一次次失敗，這些早已在牽牛花心中生根，讓它牢記這些失敗的教訓。它有開始進行新的挑戰。

在經歷了種種磨難之后，牽牛花終于見到了彩虹—它戰勝了昔日霸道的風了!它纏繞著木棍，向著太陽。花朵猶如一個個喇叭，對太陽述說著它們的故事……

俗話說得好，陽光總在風雨后，你如果不經歷各種各樣的磨難，又怎能見到陽光呢?牽牛花正是憑借自己不屈不饒、勇往直前的精神，才登上勝利的高峰的，所以，我要做一個百折不饒，堅強不屈的人。

給我的啟示作文 篇4

白天不知夜的黑，散瞳給我的啟示作文。直到今天我才親身體驗到雙眼一片漆黑的無助，和沒有光明的可怕。

剛上學，父母和老師就反復和我強調寫字要一拳、一尺、一寸，可我往往堅持不了多久就趴在桌上。隨著年級升高，我的視力由1.5→1.2→1.0→0.8……，座位也逐漸往前移，最后還是覺得視線模糊。于是，媽媽趕緊帶我到醫院檢查我是否近視。我按照醫生的要求進行散瞳驗光，將“復方托吡卡胺”滴眼液每5分鐘滴一次，閉眼休息，一共滴8次，滴完最后一次仍閉眼休息40分鐘再驗光。就這樣，我在黑暗中等待了80分鐘后便迫不及待地要睜眼環視四周。

可剛睜眼，我就覺得自己雙眼一片模糊、光線非常刺眼。我心里一陣恐慌，趕緊閉上眼睛。醫生告訴我不要擔心，散瞳后4—6小時瞳孔才能恢復正常。天啊，這不意味著我還要在黑暗中度過6個小時！于是，我在母親的攙扶下深一腳淺一腳，擔心受怕地上下樓梯，穿越馬路。其實家里離醫院并不遠，而我卻花了很長時間才走回到家。今天我終于深刻體會到：沒有“光明”的日子是多么可怕啊！要是我當初愛護眼睛，注意用眼衛生，也不會像今天這樣狼狽。突然，我想起了海倫·凱勒，她終生失明，遭遇比我悲慘得多，她卻如此堅強。我現在更加明白海倫·凱勒對光明渴望的心。海倫·凱勒曾說：‘假如給她三天光明，她要分別獻給朋友、知識和生活’。“光明”對每一個人是多么的重要！

比海倫·凱勒幸運的是：再過幾個小時我就可以“重見光明”了。我一定要學習身殘志堅的.海倫·凱勒，好好珍惜自己擁有的光明日子，熱愛生活、熱愛生命，熱愛身邊的每一個人，努力為自己撰寫一部輝煌的篇章！

給我的啟示作文 篇5

攀巖是一種高難度的運動，來玩的人大抵是來挑戰自我的，可是我卻玩出了人生真諦。

一開始，我就像是一個天真爛漫的小女孩，懷著一顆天真的心，想著就是玩玩，沒什么可怕的。沒想到等待我的卻是一座高不可攀的“險峰”，我就像一只剛剛長滿羽毛的雛鳥，不知所措、癡呆呆地站在那里。瞧，底面是白沙凝固而成的，很粗糙，膝蓋若是擦破了的話，那可是得去醫生那里走一趟的。上面是各種奇形怪狀的巖石，一看就沒有落腳的地兒，讓人不敢恭維，還有那高度，摔下去可怎么辦？那么也許得到醫院的住院部去了吧！

我在教練員的“激將法”下，開始往上爬，剛踩上一塊石頭，我的腳就開始顫抖，像中風一般。我心驚肉跳，嚇得直冒冷汗。我做了幾次深呼吸，連著往上爬了幾步，往下看了一眼，我瞬時感覺像高原缺氧反應一般，頭暈目眩。我連忙抓住安全繩，就像抓住氧氣瓶一樣，很快地滑了下去。

第二次嘗試，邁出步子前我看起來斗志昂揚，可是還是以失敗告終。

劉備請諸葛亮，三顧茅廬。再試一次吧！我還是跟前兩次一樣的緊張，但這次我咬緊牙關，摁了摁太陽穴，定了定神。挪動身子，一步一步；閉上眼睛，一點一點。我就像一個盲人似的，摸索著前方的路，等我猛然睜開眼睛，竟然發現我已經達到了終點。此時我自豪，我快樂。我自豪是因為我到達了終點，我快樂是因為我獲得了人生真諦：你不用因為前方的路太黑而懼怕，只要志念尚存，即使閉著眼睛也能找到那盞心中的明燈！