第一篇：給我的啟示作文

給我的啟示作文9篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的給我的啟示作文9篇，歡迎大家分享。

給我的啟示作文 篇1

人生的路途有坎坷不平的，也有平坦寬敞的。就像銀河的星星有大有小，有特別美麗的，也有平庸的。隨著時(shí)間流逝，有許多事，我已忘記了，但有一件事，我還記憶猶新，歷歷在目。

那一年，我剛滿七歲，母親給了我一個(gè)非常特別的生日禮物——送了我去芭蕾學(xué)習(xí)興趣班，這是我夢(mèng)寐以求的地方。

我懷著好奇的心情來(lái)到了這個(gè)舞蹈室。在這里，我像一個(gè)初生的嬰兒一般，東看看，西望望。第一次上課，帶著神秘感的音樂(lè)響起，我揮動(dòng)著手臂，柔軟的揮舞，隨著這節(jié)拍，一下一下的跳著，還拉出“一”字馬。這一天，雖然又酸又累，但是喜悅掩蓋了痛。

第二天，我的手又一次舞動(dòng)著，跟著歡快的旋律舞著，忍著痛楚繼續(xù)練下去。漸漸的，一個(gè)星期因?yàn)橐а廊掏赐^(guò)去后，我對(duì)芭蕾舞的三分鐘熱度消失得一干二凈了。我再也不想練了，手臂，腰，大小腿，腳，手腕等地方又酸又痛。便跟媽媽訴起苦來(lái)，媽媽說(shuō)：“淇淇，你練了一個(gè)星期后，就不想學(xué)了，那你將一無(wú)所有，如果你肯再練下去，那你就會(huì)收獲頗豐，兩樣結(jié)果你會(huì)選哪樣？你自己選吧。”我聽(tīng)后，說(shuō)：“那我一定要堅(jiān)持下去，收獲頗豐。”媽媽答：“對(duì)。媽媽告訴你一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不能的彩虹。”我聽(tīng)后，繼續(xù)練舞的決心更大了。

我每天咬著牙，繼續(xù)把“一”字馬練下去，任由疼痛襲擊著身體，也不可以擊碎我練舞的決心，日復(fù)一日。終于等到了那一天——舞蹈考試。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我按照這旋律舞動(dòng)著身姿，我開(kāi)始時(shí)，像一個(gè)緊繃的面團(tuán)，心想：不會(huì)考差了吧。當(dāng)我看到了評(píng)委的笑容時(shí)，我放松了許多，舞也跳得更自然了。當(dāng)跳完一支舞時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣。宣讀成績(jī)時(shí)，我拿了三級(jí)舞蹈考試證書(shū)，我激動(dòng)得蹦起來(lái)。

學(xué)芭蕾這件事讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，我獲得了成功。

給我的啟示作文 篇2

“叮叮叮，鐺鐺鐺……”廚房中傳出一陣清脆的響聲，原來(lái)呀，刀、盆、碗、鍋這幾個(gè)廚具中的“得力干將”，正在廚房中風(fēng)風(fēng)火火地干活呢！

你瞧，“大將軍”刀正在切菜呢！只見(jiàn)它身材高大，白中透亮的刀片顯得那么威風(fēng)凜凜，連主人看了也要退讓三分。你可別看它那神氣的樣子，就以為它華面不實(shí)。它的作用還是非常大的。切菜時(shí)，全由它嚓嚓嚓切斷，剁肉餡兒時(shí)，它也是沖鋒在前，最先把肉剁斷。

盆干的活雖不如刀干的復(fù)雜，卻比刀干的事吃力。你看它的外型，又圓又大又黑，一看就是一個(gè)“好勞力”。你可別看它樣子難看，就以為它一無(wú)所長(zhǎng)。洗菜時(shí)，菜全要放在它那圓圓的大肚子中清洗；遇到魚(yú)肉、鴨肉、雞肉這類腥氣的肉類食品，它也得盡心盡力地把上面那層腥洗掉，再由刀來(lái)分割。倒霉時(shí)，它還會(huì)被調(diào)皮的孩子拿走，拿到外面草坡上，坐在里面往下滑，常常把它弄得“面目全非”。雖然它被主人如此這般那般的欺負(fù)，但它還是努力地為主人干活，你說(shuō)它的肚量大不大？

在炊具中，地位最高，相貌最美的，無(wú)如碗。它平時(shí)沒(méi)什么活干，養(yǎng)尊處優(yōu)。你看，它生的白白凈凈，外面還點(diǎn)綴著一朵朵花朵。腦力活，復(fù)雜的活，全由刀代勞，吃力事，苦事，全由盆、鍋接待。它們好像劉備身邊的張良、韓信一文一武，時(shí)刻保護(hù)著這個(gè)“小沛公”的安全。它干的全是一些風(fēng)光事——吃飯時(shí)，鍋盆做好鮮美的食物，總要放在它的身體里端給人們吃。如果菜做的好吃了，不夸鍋盆，反而要夸：“哎呀呀！這飯?zhí)贸粤耍隙ㄊ沁@漂亮的碗把飯給染得更好吃啦！”有人說(shuō)它華而不實(shí)，沽名釣譽(yù)。其實(shí)，這可委屈碗了，它也有一定的危險(xiǎn)：拿碗時(shí)，如果手一滑，碗就會(huì)跌下去，摔個(gè)粉身碎骨。

在廚具中，鍋是最能吃苦的。它與盆一樣，是個(gè)幕后工作者。它穿著一套黑黑的“衣服”，毫無(wú)碗的珠光寶氣。假如說(shuō)碗是一位貴夫人，那么鍋就是它手下的農(nóng)民工。他整天默默無(wú)聞，在火上翻滾，遇上難炒熟的菜，它必須耐心地、慢慢地把菜“打動(dòng)”，直至全熟。然而，受人贊賞的風(fēng)光事，總是碗搶去，它只落個(gè)“無(wú)名英雄”的份。

廚房中的炊具，我只覺(jué)得它們分工不同，用處不同，如果它們能夠團(tuán)結(jié)一致，好好做菜，那么就個(gè)個(gè)有用，不再有什么弱強(qiáng)之分了。

給我的啟示作文 篇3

在我們的生活中，有許多的第一次。如：第一次抹窗戶，第一次掃地，第一次洗衣服……而我的第一次嘗試可是很有味道的哦，如果你不信，那就隨我來(lái)看看吧！

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我費(fèi)了九牛二虎之力才找到蔥白、湯匙、毛筆、白紙、小碟子這幾個(gè)小家伙兒，今個(gè)兒，嘿嘿，我的好好地重用重用它們。

首先，我?guī)瓦@頑皮的小弟——蔥白，洗個(gè)澡，摘掉它雜亂的胡須，接著我便把它弱小的身子折成幾段，然后放進(jìn)碟子?jì)寢尩膽驯А?/p>

“啪啪啪，咚咚咚”，我不停地敲打著蔥白，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……終于，在那個(gè)透明的碟子里有了青綠色的汁。于是我便拿起湯匙在里面攪均，只見(jiàn)那一個(gè)接著一個(gè)的小漩渦，伴著嘩嘩的聲音，正跳著優(yōu)美的舞蹈呢！哎呀，你看我這記性。那毛筆先生都等得不耐煩了。只見(jiàn)他甩了甩自己的長(zhǎng)袖，摸了摸那黑白配的頭發(fā)。你說(shuō)，是不是有一點(diǎn)像李白大仙呢？哈哈！我慢慢地拿起毛筆在青綠色上點(diǎn)了點(diǎn)，便在那白紙上寫(xiě)下了“羅琪惠”這三個(gè)大字。然后把白紙放在太陽(yáng)下睡覺(jué)。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張白紙，在陽(yáng)光的照射下，“羅琪惠”三個(gè)大字的顏色慢慢地、慢慢地變淺，變淡，一轉(zhuǎn)眼功夫，竟然神奇般地人間蒸發(fā)了。呈現(xiàn)在我面前的是白紙一張。

我小心翼翼地拿著這干巴巴的紙，放在熊熊的火焰上烘，不一會(huì)兒，我的鼎鼎大名又呈現(xiàn)在紙上。我驚奇地又蹦又跳，迫不及待地把這件“怪事”告訴了媽媽。媽媽笑瞇瞇地解釋道：“這是因?yàn)槭[汁可以與紙產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種類似透明薄膜的物質(zhì)，這種物質(zhì)的燃點(diǎn)比紙還低，烤一下就會(huì)變成焦黑色。所以，用蔥汁寫(xiě)了字的白紙?jiān)诨鹕弦豢荆舟E又呈現(xiàn)出來(lái)了。”聽(tīng)完之后，我由衷地贊嘆科學(xué)的奧妙無(wú)窮。

通過(guò)這次嘗試，不僅讓我知道蔥汁與紙為什么能巧筆寫(xiě)密信，更讓我明白了：在科學(xué)的道路上，只要你敢于探索，敢于發(fā)現(xiàn)，敢于創(chuàng)新，那么，你一定是最后的勝利者！

給我的啟示作文 篇4

去年的一個(gè)星期，老天爺不知怎么的哭得那么傷心，雨一直淅淅瀝瀝地下著。

就在那個(gè)星期的星期五下午，雨終于停了，太陽(yáng)公公比平時(shí)還要早點(diǎn)“上班”，天空上掛上了一道五彩斑斕的彩虹。

我在班里寫(xiě)作業(yè)（因?yàn)槲覀儗W(xué)校有午后服務(wù)），意外地看到了許多同學(xué)指著天上，嘰嘰咕咕地議論著。“他們?cè)诟墒裁矗俊蔽倚睦锖芗{悶。

我漫不經(jīng)心地走出教室，朝天空望了一望，什么東西也沒(méi)有啊？“嗨，曾想，你有看到彩虹嗎？”一個(gè)同學(xué)興高采烈地問(wèn)我。“沒(méi)有，Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ？你呢？”我問(wèn)到。“Ｙｅｓ，當(dāng)然有看到了！要不然我怎么會(huì)怎么高興，你說(shuō)對(duì)吧？”“可我并沒(méi)有……”“那是因?yàn)槟銊?dòng)作太慢了！”那個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)道，仿佛在嘲笑我。

我當(dāng)時(shí)心里并不痛快，不是因?yàn)橥瑢W(xué)那話中帶刺的話，而是，我沒(méi)有見(jiàn)到罕見(jiàn)的彩虹的“廬山真面目”。我問(wèn)了許多同學(xué)，她們都說(shuō)有見(jiàn)到彩虹，可是，幸運(yùn)女神偏偏不降臨在我這。

我傷心了好一會(huì)兒后，腦子里就在一剎那間雷電般閃過(guò)：對(duì)啊，彩虹短暫，時(shí)間也一樣，只要一不小心，它就會(huì)像沙漏似的.悄悄離去。我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。彩虹告訴我的不正是這個(gè)道理嗎？

人生也一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要珍惜每一分每一秒，彩虹就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。

給我的啟示作文 篇5

漫畫(huà)《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖》，畫(huà)面風(fēng)趣，寓意看后使我頗有啟發(fā)。

漫畫(huà)上，一個(gè)人拿著鐵鍬已經(jīng)挖了很多口深淺不同的井，其中幾口離地下水已經(jīng)很近了，看來(lái)他已經(jīng)挖了很久了，但是他卻沒(méi)能堅(jiān)持再深挖下去，而是懊喪地自言自語(yǔ)著：“這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖”，于是他又到別處尋找挖井地點(diǎn)去了。這樣下去，他一直挖了N個(gè)井，換了N個(gè)地方，但仍沒(méi)打出水。這幅漫畫(huà)的寓意是：恒心與成功是一體的，只要目標(biāo)正確，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。

看完這幅漫畫(huà)，想想自己還真有點(diǎn)不好意思。我以前經(jīng)常給自己定計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，用一段時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)一些自身薄弱的東西，比如說(shuō)英語(yǔ)和語(yǔ)文的閱讀、寫(xiě)作等。每天早上起床后，就讀一個(gè)小時(shí)課外書(shū)或者背一個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，很多時(shí)候不只是在心里計(jì)劃著，有時(shí)也會(huì)在小本子上把計(jì)劃列出來(lái)。可是計(jì)劃定了以后，就前兩天做的特別起勁，往往還能一絲不茍地執(zhí)行計(jì)劃，接下來(lái)的情況就不同了，似乎總?cè)狈σ还珊髣牛３＞蛨?jiān)持不住了。有的時(shí)候是因?yàn)閯e的事情給耽誤了，還有的時(shí)候是因?yàn)橥祽校€常常給自己找借口，一次兩次，短一天兩天沒(méi)事兒，這樣一復(fù)一日，我的英語(yǔ)水平?jīng)]有明顯的提高，反而因?yàn)槲业膽卸瑁趧蛴⒄Z(yǔ)二級(jí)考試中，只拿到了八個(gè)盾牌。弄得我傷心了好一陣，我有時(shí)候也很懊惱，常常責(zé)問(wèn)自己，為什么我就是不能保證每天的學(xué)習(xí)任務(wù)呢？說(shuō)到底還是一個(gè)恒心問(wèn)題，我的經(jīng)歷不正如這幅漫畫(huà)嗎？

由此我深深地感受到，在獲取成功的過(guò)程中，恒心具有十分重要的意義。每個(gè)人都有體會(huì)，一方面感到要做的事情很多，另一方面感到時(shí)間太少。唯有專心致志于一件事情上才能迅速地看見(jiàn)成效。我真的不甘心自己缺乏學(xué)習(xí)的恒心和毅力，我一定要改變自己，做一個(gè)做事情有恒心專心致志的人。

給我的啟示作文 篇6

在人生的旅途中，你會(huì)遇到許多的事情，而這些事有一件肯定讓你歷歷在目，記憶猶新。在我的童年時(shí)光中有一件事讓我受益匪淺，因?yàn)檫@件事讓我明白了一個(gè)人生道理：做事不要急于求成，否則會(huì)事倍功半。

在我還上一年級(jí)的時(shí)候，我十分愛(ài)吃玉米，一次我發(fā)現(xiàn)我家房后有一片沒(méi)人用的土地，我便向爸爸提議，可不可以給我種幾棵玉米，爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了，玉米終于種上了。我每天都會(huì)下樓去看那些玉米，看看它們是不是一天天變大，一天天變長(zhǎng)，每次看到它們成長(zhǎng)，我心里不禁暗暗自喜。終于有一天長(zhǎng)出了紅櫻，我心想：我的玉米長(zhǎng)得這么好，估計(jì)沒(méi)幾天就該收獲了。有一天爸爸媽媽都不在家，我又好奇地下樓去看玉米，呀！玉米的葉子長(zhǎng)得太漂亮了，一片片長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子綠的像一塊無(wú)瑕的翡翠一樣，茂盛極了，再看玉米的紅櫻，卻沒(méi)怎么長(zhǎng)，穗兒不大，我心想這葉子為什么這么茂盛，是不是葉子把紅櫻的水分吸收了，所以葉子這么大，玉米穗兒那么小？如果真是這樣，我就要把葉子除掉。說(shuō)干就干，我一手握著葉子，一手護(hù)著紅櫻，握著葉子的手使勁一拽，把葉子劈了下來(lái)。天上惡毒的太陽(yáng)曬得我大汗淋漓，一想那一穗兒穗兒玉米棒子，可是我就越干越歡，不一會(huì)兒，我便將葉子統(tǒng)統(tǒng)消滅，我累得氣喘吁吁的，再看著我的玉米，它們一個(gè)個(gè)都像”光桿兒司令”，看著我的作品，我心滿意足的上樓了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽便回來(lái)了，我?guī)е麄內(nèi)タ次业摹弊髌贰彼麄兛春笙仁谴羧裟倦u，然后滿臉哭笑不得，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”兒子，做事不能急于求成，否則會(huì)事倍功半的，甚至更糟糕，我聽(tīng)后紅著臉低下了頭。

那個(gè)夏天，我雖然沒(méi)吃到自己種的玉米，但我知道了一個(gè)人生道理：”做事不能急于求成，否則會(huì)事倍功半”。這個(gè)道理讓我終身受益。

給我的啟示作文 篇7

在短短的寒假中，我閱讀了《魯濱遜漂流記》。剛讀完此書(shū)，我就被魯濱遜驚人的毅力和百折不撓的精神所震撼了！

二十八年的孤島生活，這對(duì)于我們常人來(lái)說(shuō)是一件多么難以想象的事情啊！然而，魯濱遜卻輕而易舉地戰(zhàn)勝了這一切。他依靠的是勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和智慧：他用辛勤的雙手和普通的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜；在荒野里搭帳篷，挖山洞、打圍墻，為自己筑起安全堅(jiān)固的“堡壘”…… 在這二十八年里他逐漸把一座荒無(wú)人煙的小島建設(shè)成了世外桃源，最后又奇跡般地回到了家鄉(xiāng)。誰(shuí)能說(shuō)這不是他用堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神換來(lái)的呢？有人說(shuō)：“只要心中有信念，就沒(méi)有什么能讓你害怕的了。”我想，這就是魯濱遜能如此堅(jiān)持的秘密所在吧！

魯濱遜的善良也值得我欽佩。他孤軍奮戰(zhàn)，不顧個(gè)人的安危救下了在食人族手中的一個(gè)陌生的異族小男孩，取名為“星期五”。將他收留在身邊，朝夕相處，還教“星期五”說(shuō)話，寫(xiě)字，煮飯，挑柴……這種情誼是多么難得啊！他不但將自己的生活打理得僅僅有條，還救助了一個(gè)孩子，反過(guò)來(lái)，“星期五”的出現(xiàn)又使魯濱遜的生活不再那么孤單。這種智慧、勇敢與善良，令我深深的感動(dòng)！

但最令我難忘的還是魯濱遜造船，不顧一切回到家鄉(xiāng)的毅力。他光砍樹(shù)就花去了數(shù)月，之后又經(jīng)歷了各種磨難，盡管他造船面臨重重困難，但是他卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要退縮。這難能可貴的精神是值得我們學(xué)習(xí)的！

魯濱遜他的生活經(jīng)歷竟是如此地豐富多彩。跟魯濱遜比起來(lái)，我的道路是平坦的，幾乎沒(méi)有挫折。可是身在福中不知福的我還一直抱怨這抱怨那，慵懶地生活在飽食無(wú)憂的日子里，整天只會(huì)空談理想。在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就棄之而去，而我面對(duì)困難的態(tài)度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他那樣沉著冷靜！

《魯濱遜漂流記》使我明白了心中有堅(jiān)定的信念，充分利用自己的智慧與雙手，那么許多難題都將迎刃而解，即使身處絕境也不要悲觀失望，要努力看著前方的希望，只有這樣，才能像魯濱遜那樣真正的戰(zhàn)勝自己！

給我的啟示作文 篇8

有一句這樣的話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。

為什么說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯呢？因?yàn)樗螤钌舷褚槐疽槐敬钇鸬碾A梯，從精神上也是一樣的。

從我七歲時(shí)讀第一本小說(shuō)起，一直到現(xiàn)在，我慢慢地理解了這句話的含義。從小人書(shū)到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我理解、明白了。

書(shū)，是人類精神上的食糖。毛主席曾說(shuō)過(guò)一句話“一日可不食，不可無(wú)書(shū)。”不也體現(xiàn)了人類發(fā)展上不可以沒(méi)有書(shū)嗎？

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。《綠野仙蹤》中的多蘿茜與她的朋友們的歷險(xiǎn)經(jīng)歷讓我陶醉。冰心的《小橘燈》讓我感到愛(ài)的深沉。《海蒂》中的友誼也被我吸取。我也小紅帽、海蒂、多蘿茜等人物交了朋友，轉(zhuǎn)身結(jié)識(shí)了福爾犘斯這位大偵探，回？一望，李逵等108位好漢正向我招手，海倫與我交談，可談話卻被玻利安娜打斷，我去追也又碰見(jiàn)了南茜。

我置身書(shū)的海洋，豐富了知識(shí)，也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。書(shū)，可以說(shuō)是我的良師益友、我的朋友，雙像是一把可以打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。

我知道我只吸收了文學(xué)海洋的一小滴水，所以我每天都穿梭在文學(xué)世界里，又認(rèn)識(shí)了很多朋友：哈利。波特帶我飛來(lái)飛去，我也與柯南結(jié)識(shí)了。

慢慢地，我也開(kāi)始了寫(xiě)作掃地長(zhǎng)長(zhǎng)的路，把自己的小文章發(fā)表到網(wǎng)上去，等到了網(wǎng)友們的贊許。

現(xiàn)在我得承認(rèn)自己是一只蟲(chóng)子，一只小書(shū)蟲(chóng)。我還是說(shuō)：書(shū)藉是我進(jìn)步的階梯。“我要讀更多的書(shū)，使自己更上一步階梯知識(shí)的階梯。祝大家學(xué)習(xí)更上一層階梯。它給我的啟示是：要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使自己有更多的知識(shí)。

給我的啟示作文 篇9

在人生這條漫長(zhǎng)而漆黑的征途中，總會(huì)有那么幾句名言，無(wú)意中作為了你的引路明燈；在人生這片浩瀚而茫然的大海上，總會(huì)有那么幾句名言，偶然變成了載你行向成功彼岸的小舟；在人生這片廣袤而死寂的沙漠里，總會(huì)有那么幾句名言，不小心蛻變?yōu)槟茏屇阕叱龌哪乃巍?/p>

而在我的成長(zhǎng)道路上，也有那么幾句名言，像一群形影不離的朋友，一直緊緊的跟隨于我。而在這幾句屈指可數(shù)的名言中，有一句話，使我終身受益。那是在一個(gè)夏日的清晨，旭日東升，陽(yáng)光照耀著林蔭道的兩排大樹(shù)，鳥(niǎo)兒已睜開(kāi)了睡眼，伸展著翅膀。經(jīng)過(guò)了“長(zhǎng)途跋涉”，終于回到了課室前的長(zhǎng)廊，因?yàn)殚T(mén)還沒(méi)開(kāi)，我便漫不輕心地四處張望，正當(dāng)我朝前上方一看，一句名言突如其來(lái)地印入了我的眼簾，這句話便是——污染破壞一朝易，治理恢復(fù)十年難。

一見(jiàn)到這句話，人們總會(huì)通俗地以為它是一句告誡人類保護(hù)好大自然的話，也許我是與眾不同的吧，當(dāng)我一看到這句話時(shí)，聯(lián)想到的并不是大自然，而是電視屏幕上經(jīng)常播放的一個(gè)關(guān)于珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品的廣告。晏某，因吸毒而得病，雖然白袍天使盡力想將他從死神的手里拉扯回來(lái)，但始終，還是離開(kāi)了這個(gè)人世……晏某曾經(jīng)是幸福的，他擁有著愛(ài)他的父母，童年時(shí)也是優(yōu)秀的，但是，也許因?yàn)楹闷嫘牡恼T惑，讓一個(gè)原本年輕有為的青年，走上了一條的不歸路……想到這，總會(huì)使人覺(jué)得萬(wàn)分惋惜。但是，這既然是他所自己選擇的，我們也無(wú)法改變這命運(yùn)。這句名言與這則廣告的“雙劍合璧”，讓我明白，我們正處于豆蔻年華的階段，多數(shù)少年僅因好奇心，而像晏某一樣，選擇了一條漆黑的無(wú)歸路。所以，我們要珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品，不要因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，而毀了自己一生的幸福。因?yàn)椋松菬o(wú)法任意回放的。

人生就是如此，它有無(wú)數(shù)個(gè)分岔路口，只有能意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能走到這條路的盡頭，迎接幸福的到來(lái)。這句名言，將會(huì)作為我的座右銘，它會(huì)是我人生征途上的一盞引路明燈；它會(huì)是我的人生汪洋里的一條小舟；它會(huì)是我人生沙漠中的幾顆水滴。它會(huì)讓我終身受益。

第二篇：給我的啟示作文

給我的啟示作文5篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的給我的啟示作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

給我的啟示作文 篇1

今天下午，我在樓下玩，偶然的發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在小水洼里掙扎。于是，我懷著好奇心去看個(gè)究竟。

這只小螞蟻身長(zhǎng)還不到半厘米，這一個(gè)巴掌大的水洼對(duì)它來(lái)說(shuō)根本就是一個(gè)一望無(wú)際的大海，可他并未因此而放棄了自己的生命。而是更奮力的向陸地上游去，沒(méi)有一絲的恐懼。仿佛自己有用不完的力 氣。

過(guò)了幾分鐘，小螞蟻?zhàn)詈筮€是越不過(guò)“大海”。只見(jiàn)它越游越慢，終于，它就要和死亡見(jiàn)面。就在這時(shí)，奇跡竟然出現(xiàn)了，不知從哪來(lái)的一片樹(shù)葉，被風(fēng)吹到了“大海”。小螞蟻見(jiàn)了，雙眼一亮，風(fēng)風(fēng) 火火的游了過(guò)去。終于，它上去了。不過(guò)，讓我驚奇的是，小螞蟻竟然沒(méi)有馬上休息，而是頭朝天望去，似乎要想風(fēng)道謝，風(fēng)兒好像聽(tīng)懂了，又吹了一口氣，把樹(shù)葉吹上了陸地。小螞蟻一見(jiàn)得救了，便 急匆匆的走了。

看完了這件事，我不禁想：只要堅(jiān)持，就一定會(huì)有奇跡，難道不是嗎？

給我的啟示作文 篇2

昨天，我在一本書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，名為《跨欄高手》。看了這幅漫畫(huà)，我感觸頗深。

圖上的人是個(gè)小孩正在試圖翻過(guò)馬路中間的欄桿，抄近道橫穿馬路。路過(guò)的人紛紛驚嘆：“好厲害呀，像劉翔一樣！”

在生活中，不乏這樣的“負(fù)面例子”。不說(shuō)“跨欄”，和汽車“賽跑”也成了一種“運(yùn)動(dòng)”。

經(jīng)常在馬路看到那些看見(jiàn)沒(méi)有汽車就穿過(guò)馬路或爬過(guò)欄桿的人。雖節(jié)約了時(shí)間，但卻用那一兩分鐘和生命“打賭”。實(shí)在得不償失。

就拿我表姐的好朋友來(lái)說(shuō)吧，她就因此差一點(diǎn)兒出事。當(dāng)天她正在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)快遲到了，就見(jiàn)四下無(wú)車，試圖直接翻過(guò)欄桿趕到對(duì)面的學(xué)校。她的雙腳剛剛一落地，一輛汽車就從前面開(kāi)過(guò)來(lái)。幸虧車主及時(shí)剎車，否則就會(huì)產(chǎn)生危機(jī)生命的事件了。

許多人都知道以上做法的危險(xiǎn)，那為什么還要去做呢？因?yàn)槿巳硕加姓夹”阋酥模绕涫窃跊](méi)有人的情況下。很多人認(rèn)為“沒(méi)有車，沒(méi)事”。但正是這種思想促使了人們?nèi)ミ`反行人的行為準(zhǔn)則，導(dǎo)致了交通事故的發(fā)生。

生命安全排在第一，節(jié)約時(shí)間居其二。只有守法守紀(jì)，才能保障生命的安全！！！

給我的啟示作文 篇3

有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都有學(xué)問(wèn);書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者。這本書(shū)叫生活，善讀這本書(shū)的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書(shū)增添更新更美的文章!

生活，教會(huì)我誠(chéng)實(shí)做人。

有一次，我的朋友帶了一本好看的書(shū)，叫《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，我向她借了這本書(shū)，然后我看了好幾天才看完，她每次都忘記問(wèn)我要了，漸漸的，我心里產(chǎn)生了這樣一種想法：騙她，說(shuō)我已經(jīng)把書(shū)還給她了，不要再問(wèn)我要了，當(dāng)她再問(wèn)我要起時(shí)，就說(shuō)是她自己弄丟了。后來(lái)我把這個(gè)計(jì)劃告訴了媽媽，媽媽板著臉訓(xùn)斥我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，厚道，不能貪人家小便宜，明天把書(shū)還給人家，給她道個(gè)歉。”

生活，教會(huì)我強(qiáng)不屈。

我第二次去參加三獨(dú)比賽的時(shí)候，我拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，我頓時(shí)心灰意冷，自責(zé)到：“我怎么這么差，為什么別人拿得到一名，而我卻拿不到?”這幾天我一直垂頭喪氣，高興不起來(lái)，媽媽看見(jiàn)我是這個(gè)樣子，便問(wèn)我怎么了，我把我的煩惱告訴了她，她什么都沒(méi)說(shuō)，拿起幾個(gè)核桃，用那鐵錘使勁錘，那核桃依然沒(méi)有裂開(kāi)，媽媽邊錘邊看我，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，原來(lái)媽媽是要我明白，要我學(xué)習(xí)核桃那堅(jiān)忍不拔的精神，然后對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人如果連這樣的打擊都受不了的話，那還能有什么作為呢?”

生活是一本有趣的書(shū)，如果你隨意書(shū)寫(xiě)，那將是一段破爛的人生，如果你認(rèn)真面對(duì)生活的苦笑，你將會(huì)有快樂(lè)幸福的生活。

給我的啟示作文 篇4

在鄭振鋒的筆下，三只貓向我傳遞了不同的人生哲理，它們每一只都代表著如今這個(gè)社會(huì)上形形色色的人，在這三只貓中；那只第三貓使我尤為注意

一只長(zhǎng)得并不好看，還很瘦，總是有些憂郁的貓，你會(huì)喜歡嗎？你又會(huì)怎樣對(duì)待它？如果是我，我準(zhǔn)與鄭先生一樣，不活潑亦是它的罪惡，別的貓的罪行亦是它的罪過(guò)，這只貓最后的下場(chǎng)想必也不禁讓人唏噓。

下活潑，不愛(ài)表現(xiàn)。長(zhǎng)相不好看就應(yīng)當(dāng)是弱者嗎？弱者就應(yīng)該不受重視嗎？弱者就一定要當(dāng)替罪羊嗎？在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)？上，答案是肯定的，這讓我想起了另一種特殊的時(shí)間性弱勢(shì)群體抑郁癥患者。

在有些人看來(lái)，抑郁癥就是心情不好，性格也很孤寂、古怪，與他人并無(wú)大異，構(gòu)不成說(shuō)是弱者，可他們也與許多弱者一樣，有一顆敏繁感而易傷感的心。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位二胎母親在生了二兒子后，從未關(guān)注過(guò)大兒子的心理，加上父母的偏愛(ài)，大兒子成為了這弱勢(shì)群體中的一員，而家里人在之后的兩年里都未查覺(jué)。就在某一天夜里，大兒子讓二兒子與自己一同睡覺(jué)，深夜時(shí)二兒子忽然大哭，本就睡眠不好的大兒子被吵醒了，該母親不分青紅皂白地將大兒子吵了一頓，結(jié)果當(dāng)晚大兒子便跳樓自殺了，而他母親對(duì)他說(shuō)得的.最后一句話是：世界上哪有什么抑郁癥，你就是給自己的行為找謊言找借口！這就與那只小貓的命運(yùn)相一致了，不過(guò)這位母親絲毫沒(méi)有悔恨之心

弱者的心理都是很脆弱的，人亦如此，貓亦是。

給我的啟示作文 篇5

勤勞的蜜蜂總在尋找花蜜的蹤影，主動(dòng)點(diǎn)的它們總是能用最短的時(shí)間，釀出最好的蜂蜜，那蜜又香又甜，還給人們稱之為是“最美味的護(hù)膚品”。

蜂蜜的確有許多功能。能泡水當(dāng)甜水喝；可以擦在臉上當(dāng)護(hù)膚品；可以和麻油配合著吃，止咳；還可以和當(dāng)歸粉配著吃，可以活血。當(dāng)然，這一切少不了蜜蜂每天的辛勤勞動(dòng)。

它們每天早早的出去采集花蜜，早上的花蜜最新鮮。它們飛來(lái)飛去，飛到東，飛到西，到了晚上，把花蜜帶回巢，釀成了價(jià)值昂貴、未味道甜美的蜂蜜。

蜜蜂這么德?tīng)柷趧冢劤雒牢兜姆涿郏鋵?shí)我們?nèi)祟惥驮搶W(xué)一學(xué)蜜蜂。

蜜蜂帶給了我啟示。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，而且，已經(jīng)是第二學(xué)期，很快就要通過(guò)人生的第一道關(guān)卡——升中考試了。所以，我不應(yīng)該遲遲不進(jìn)入這種緊張的狀態(tài)，現(xiàn)在的這一秒開(kāi)始，我就要開(kāi)始努力，朝著我的目標(biāo)“前進(jìn)”。

我相信，我一定能像蜜蜂一樣，釀出最甜的“精品蜂蜜”。

第三篇：小螞蟻給我的啟示作文

小螞蟻給我的啟示作文 4篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小螞蟻給我的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小螞蟻給我的啟示作文 1

星期六下午，我回家坐在大門(mén)前的椅子上。

我把手放在地上往下看。突然，出現(xiàn)在眼角的東西在顫抖，仔細(xì)看。是一只大蛾子，一只白蛾子。它的身體結(jié)構(gòu)和蝴蝶一樣，但翅膀上沒(méi)有圖案。它的身體變得又紅又干。它看起來(lái)死了。死蛾子怎么能動(dòng)？我仔細(xì)觀察。原來(lái)，在這只大蛾子的身體下面，還有一只爬行的螞蟻！我立刻變得很感興趣，仔細(xì)觀察。螞蟻來(lái)的越多，它們就越用自己的力量來(lái)聚集強(qiáng)大的力量。那只大蛾子在移動(dòng)一點(diǎn)。我在大蛾子身上撒了一點(diǎn)沙子，使它更重。大蛾子不動(dòng)了，螞蟻害怕了。有一段時(shí)間，螞蟻用自己的小身體形成了強(qiáng)大的力量，大蛾子它又開(kāi)始慢慢地移動(dòng)起來(lái)

我驚呆了。螞蟻，像沙子那么大的昆蟲(chóng)，對(duì)不起我。他們用一只腳殺死了十個(gè)人，但不知道是什么讓他們?nèi)绱擞赂遥克麄儾慌滤绬幔课蚁萑肓顺了?/p>

哦，我明白了。螞蟻怎么會(huì)怕死呢？他們?cè)脚滤溃驮綍?huì)死。他們需要使用強(qiáng)大的力量來(lái)生存。這就是他們無(wú)私的原因。他們不關(guān)心個(gè)人生活，但關(guān)心集體利益。因此，螞蟻隊(duì)將生存到現(xiàn)在。它們又小又好！

我想那不是人類精神的缺乏嗎？自私、貪婪、惡毒，在人類的世界里有許多學(xué)生逃避困難的壞習(xí)慣。遇到困難時(shí)，即使據(jù)說(shuō)很困難，也看不到亭子。人們經(jīng)常提到蜜蜂、螞蟻、蜘蛛的靈魂，但誰(shuí)會(huì)想到呢？是誰(shuí)干的`？

螞蟻的精神真的值得思考

小螞蟻給我的啟示作文 2

星期天下午，我在家里無(wú)所事事。我來(lái)到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。

只見(jiàn)螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向前走去，原來(lái)它們?cè)谶\(yùn)我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，嘩的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng)，可是沒(méi)走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹(shù)葉上，劃著槳慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了船，它們又劃著槳，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒(méi)想到它們只休息了一二分鐘，就繼續(xù)朝前走去。

我想在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明螞蟻團(tuán)結(jié)力量大。我左思右想，終于想出了一個(gè)好主意。我找了一個(gè)小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻?zhàn)撸瑏?lái)到螞蟻的洞口，那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì)怎么做？螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻在說(shuō)：一二，一二，加油呀！不大一會(huì)兒就把石子抬過(guò)去了。它們又把食物背在背上，排著隊(duì)有秩序的進(jìn)了洞。

我想：我們?nèi)祟悾瑸槭裁催B一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì)更快樂(lè)！

小螞蟻給我的啟示作文 3

我家小區(qū)里，有一個(gè)非常大的草坪，里面住滿了一些小昆蟲(chóng)和植物，如含羞草、棕樹(shù)、螞蟻、知了、野花……

有一次，我閑著無(wú)聊，在小區(qū)的草坪上嬉戲，一會(huì)兒摘一朵小花，一會(huì)兒拔一根小草，好沒(méi)意思！突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處草坪的一角上有一個(gè)小草包。走近細(xì)看，原來(lái)是螞蟻的小家啊！真可愛(ài)！真有趣呀！螞蟻家有一大隊(duì)螞蟻在馬不停蹄地運(yùn)食品，那一條整整齊齊的隊(duì)伍，有條不紊地工作，就像訓(xùn)練有素的部隊(duì)在行進(jìn)。

出于好奇，我輕手輕腳地拎起一只小螞蟻的兩條腿，輕輕搖晃。可這搖晃對(duì)可憐 的小螞蟻來(lái)說(shuō)，還是用力過(guò)度了，它一下子被我甩了出去。我連忙跑過(guò)去看望它的傷勢(shì)，螞蟻細(xì)小的腿被我不慎甩斷了，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，似乎死了，好似一座雕像，我想把它埋了，可螞蟻很快醒了，想逃跑。我伸手將它捉住，但它掙扎著，極力抬起腳。頓時(shí)，我感到一股強(qiáng)大的生命力在我手中掙扎，我愣住了。等我回過(guò)神來(lái)，那只小螞蟻早已不知去向了。

小螞蟻的求生欲望，實(shí)在令我震驚！小螞蟻?zhàn)屛矣辛艘淮稳碌纳w驗(yàn)！

小螞蟻給我的啟示作文 4

我的座右銘是“堅(jiān)持就是勝利”。如果你要問(wèn)為什么，原因很簡(jiǎn)單，是那只小小的螞蟻給了我啟示。

一天早上，我正在專心地做作業(yè)，突然聽(tīng)到窗外傳來(lái)了清脆的鳥(niǎo)鳴聲。我經(jīng)不住誘一惑，放下筆來(lái)到了窗臺(tái)前，可鳥(niǎo)兒已無(wú)了蹤影。我無(wú)意間把目光投向了窗臺(tái)上的那盆蘭花，發(fā)現(xiàn)由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)澆水，花葉已無(wú)一精一打采地低垂著。我打來(lái)水澆向花盆，“咕咕咕……”蘭花仿佛是個(gè)渴死鬼，一會(huì)兒就喝完了一大壺。水慢慢浸滿了花盆，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)水面上漂浮著一只小螞蟻，它在水中艱難地掙扎著。望著這只可憐的小螞蟻，我輕聲嘆息道：“小螞蟻呀小螞蟻，看來(lái)你今天難逃厄運(yùn)啦！”可沒(méi)想到小螞蟻在汪洋大海中像位勇敢的戰(zhàn)士奮力掙扎，一點(diǎn)也不放棄。

我越看越感興趣，想看看這只小螞蟻能否憑借自己的力量死里逃生。

小螞蟻在水中越戰(zhàn)越勇，兩條腿向前一劃，四條腿向后一蹬，艱難地向岸邊游去。可剛前進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，又被水波給送了回來(lái)。小螞蟻咬了咬牙，吃力地向前游著，一步，兩步，三步……工夫不負(fù)有心人，小螞蟻終于游到了岸邊。可是面對(duì)懸崖峭壁般的盆沿，小螞蟻爬了一點(diǎn)又摔下去，摔下去了又再爬……我被眼前的一幕驚呆了，實(shí)在不忍心讓這只偉大的小螞蟻遭受如此厄運(yùn)。

我?guī)椭∥浵佔(zhàn)罱K脫離了險(xiǎn)境，但小螞蟻的遭遇卻讓我受益匪淺，從中得到了人生的第一條座右銘——堅(jiān)持就是勝利！

第四篇：讀書(shū)給我的啟示作文

讀書(shū)給我的啟示作文15篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)給我的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)給我的啟示作文1

書(shū)就是一把剪子，剪斷了我心里的煩惱；書(shū)就是一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈的那把鎖；書(shū)就是一艘小船，帶我在知識(shí)的海洋里遨游，所以我愛(ài)讀書(shū)。

我以前是一個(gè)“好”學(xué)生，“好”到可以不寫(xiě)作業(yè)都能蒙混過(guò)關(guān)，因?yàn)檫@樣，我就可以多打一會(huì)游戲，多看一點(diǎn)電視。也許是因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)，所以我總是在同學(xué)面前出糗。有一天，老師突然心血來(lái)潮讓我們上臺(tái)給多音字注拼音。對(duì)于這樣的我，不愛(ài)學(xué)習(xí)的我，我很害怕，怕怕怕怕，怕只有我一個(gè)人不會(huì)，怕我不會(huì)讀。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都寫(xiě)完了只剩下我了。我硬著頭皮上去了。“金蟬脫殼”，挺簡(jiǎn)單，我把“ke”寫(xiě)了上去。同學(xué)們都笑了。“不對(duì)嗎？”我想。“qiao！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，我又硬著頭皮回去了。

回家后我和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽還笑我，說(shuō)：“誰(shuí)叫你平時(shí)不努力，看看在同學(xué)面前出丑了吧！你應(yīng)該多讀書(shū)，多讀書(shū)才會(huì)開(kāi)闊你的心胸，增長(zhǎng)你的知識(shí)。”

聽(tīng)了媽媽的一翻話，我覺(jué)得有些道理，我下定決心要多讀書(shū)。我讓媽媽給我買了許多書(shū)，如：《魯賓遜漂流記》《白雪公主》《童年》《成語(yǔ)故事》……

《白雪公主》，雖然很幼稚，但是我也學(xué)到了許多道理。外表美不代表心靈美，如果你外表美，心里非常惡毒，別人也不會(huì)尊重你。

《魯濱孫漂流記》，給我的知識(shí)就更強(qiáng)大了。讀完了整本書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)到，痛苦和挫折是生命中最寶貴的財(cái)富，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？

《成語(yǔ)故事》讓我知道了許多道理和哲理。

我現(xiàn)在都可以飯一日不吃，覺(jué)一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。

我愛(ài)讀書(shū)！

讀書(shū)給我的啟示作文2

自從三歲，認(rèn)了字，上了幼兒園，老師就教導(dǎo)我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。那時(shí)，我雖然愛(ài)讀書(shū)，在班里是出了名，但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書(shū)方式，只會(huì)一目十行、一掃而過(guò)地讀——確切的說(shuō)法是看。等于看熱鬧，基本記不住主要內(nèi)容。有時(shí)也看些童話，例如大家都熟悉的《小紅帽》、《咕咚來(lái)了》等。這個(gè)時(shí)候，基本能記住主要內(nèi)容或被故事情節(jié)吸引住了。但是還喜歡亂翻，翻到哪頁(yè)算哪頁(yè)，能看就看。有一次，買了一本《肚皮上的塞子》，隨手一翻，剛好翻到阻止戰(zhàn)爭(zhēng)那一頁(yè)，就津津有味地讀了起來(lái)。

課余時(shí)間，也會(huì)看些科幻小說(shuō)，如《變形金剛》等，還喜歡看動(dòng)物作家沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。我實(shí)在想不到，為何沈石溪已經(jīng)是花甲之年，這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家，還能寫(xiě)出這樣誘人的動(dòng)物小說(shuō)，取出這些稀奇古怪的名字？原來(lái)他是把自己當(dāng)成動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，書(shū)中講什么動(dòng)物，他就把自己當(dāng)成什么動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。

現(xiàn)在，我的讀書(shū)范圍已拓展到世界上更多的名著，而且還在日益廣泛。如中國(guó)的四大名著，西方風(fēng)靡全球的作家海明威寫(xiě)的《老人與海》。我相信，將會(huì)有更多的書(shū)在等著我去閱讀！

高爾基說(shuō)得好：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，就是人類再有才華，沒(méi)有了書(shū)的幫助，又怎能進(jìn)步呢？還不是照樣無(wú)知！

我希望大家都能像我這樣博覽群書(shū)，將來(lái)做一名大作家！

讀書(shū)給我的啟示作文3

著名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話也是我最喜歡的格言。博覽群書(shū)，可以使人智增百倍。但如果生活中缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)書(shū)是必不可少的。我酷愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)。一讀書(shū)，仿佛周圍的一切都不見(jiàn)了。因此，我和書(shū)還有許多故事呢！

有一天中午，媽媽叫我買瓶醬油。但我當(dāng)時(shí)正在看書(shū)，媽媽的“高音喇叭”也沒(méi)能“叫醒”我。直到媽媽火冒三丈地來(lái)到我面前的時(shí)候我才依依不舍地把書(shū)放下。而到了超市后，又不記得媽媽要我買什么了。當(dāng)時(shí)我只記得一個(gè)“油”字。沒(méi)辦法，我就隨便買了瓶香油。回到家，我剛想看書(shū)，媽媽哭笑不得地說(shuō)：“唉，你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，我不是說(shuō)買香油，而是叫你買醬油！”我尷尬極了，又急匆匆地跑到超市買了瓶醬油。

書(shū)總是像磁鐵一樣吸引著我。現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)已經(jīng)有了深厚的喜愛(ài)。充滿著大大小小道理的哲理書(shū)、寧?kù)o清幽的散文、神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō)、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記、美妙有趣的童話、令人肅然起敬的歷史故事……我全都愛(ài)不釋手。而自然類的書(shū)，更是讓我陶醉于其中：草原的各種奇花異草，深海里奇形怪狀的魚(yú)類，昆蟲(chóng)世界的許多微生物，穴居野外的一些小動(dòng)物、大野獸……我從中了解到大自然的各種奇妙有趣的事例。

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話給我的啟示是：讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o的快樂(lè)，是名利、金錢不可替代的。書(shū)就像人類進(jìn)步的階梯，缺了它，人生的道路必然會(huì)有缺陷。拿起書(shū)吧，讓我們別留下遺憾，相信你一定能從中獲得不少的樂(lè)趣！

讀書(shū)給我的啟示作文4

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多名言給了我深刻的啟示，但能讓我終身受益的一句話就是，”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“。

也不知從什么時(shí)候起，我就知道了這句話，也不知道從什么時(shí)候起我漸漸成了”小書(shū)迷“，是因?yàn)闀?shū)讓我一步步邁向進(jìn)步的階梯。

每天晚上，躺在被窩里，拿著書(shū)慢慢地翻著，書(shū)中的知識(shí)化作源泉流入我的心田。我看著表，一秒秒的過(guò)去了，已經(jīng)快到睡覺(jué)時(shí)間了，但我還是不停的看著，心里總是想：”就看完這一頁(yè)就不看了！“但我似乎克制不住自己，一次次的失信于自己。我快樂(lè)的吸收著書(shū)中的知識(shí)，好像怎么都不夠。終于一本書(shū)被我看完了，我不得不放下書(shū)，睡覺(jué)。嘴里還不停的小聲嘀咕著：”這本書(shū)怎么才這么點(diǎn)兒呀！“

有時(shí)，我為了書(shū)，也常常吃飯”超時(shí)“。走在放學(xué)的路上，我不停的想著那本書(shū)，想迫不及待地看看那本書(shū)。終于，到了家，我把書(shū)包一放，不管三七二十一，就趕快把作業(yè)完成了。我坐在沙發(fā)上，拿起書(shū)，津津有味地讀著……時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉(zhuǎn)眼媽媽就喊我吃飯了，我不耐煩的說(shuō)；”哎呀，再看會(huì)兒！“經(jīng)過(guò)幾番叫喊后，我終于被請(qǐng)動(dòng)了。我撅著嘴，手里還念念不忘書(shū)。瞧，我一邊吃飯還一邊看書(shū)，桌上是飯桌下是書(shū)。不一會(huì)兒，書(shū)也看得差不多了，我抬起頭，滿臉高興的往四周望了望，人都消失了，在仔細(xì)看看，原來(lái)是都在各自忙各自的，沒(méi)人理我。我大叫一聲；”好呀，怎么不理我？“媽媽滿臉陪笑的對(duì)我說(shuō)；”你不正和書(shū)交談嗎？有人理你呀！“嘻嘻，我會(huì)心的笑了……

書(shū)，給我知識(shí)，書(shū)也要陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。我們要多讀書(shū)，書(shū)能給我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。

讀書(shū)給我的啟示作文5

我十分喜愛(ài)看書(shū)，也讀過(guò)很多書(shū)。

書(shū)讓我更快樂(lè)，使我更富智慧!我一跳進(jìn)書(shū)海，就幾個(gè)小時(shí)上不了岸。一天不看書(shū)我就會(huì)覺(jué)得六神無(wú)主，好象生活中少了什么，所以我覺(jué)得我也是一條不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。

。書(shū)給我不僅帶來(lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了更多知識(shí)。有一次，我讀了一本書(shū)名叫<中國(guó)歷史記錄>的書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容可多了：《中國(guó)長(zhǎng)城》《兵馬俑》……都是有趣無(wú)比。令人深思，在《中國(guó)長(zhǎng)城》一文中，介紹了中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ螅粌H年代久遠(yuǎn)，還是世界上最長(zhǎng)的城墻呢!東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)6700多千米，長(zhǎng)城不僅是中華民族的珍貴財(cái)富，也是世界文化遺產(chǎn)，受到世界人民的關(guān)注和敬仰。長(zhǎng)城的研究和管理水平高低，保護(hù)狀況的好壞，不僅關(guān)系到長(zhǎng)城本身，而且關(guān)系到中國(guó)在文物保護(hù)方面的國(guó)際形象。長(zhǎng)城從最早的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到現(xiàn)在，變化十分大，在古代起到了防御外敵的作用，而現(xiàn)在，長(zhǎng)城的作用只在于觀賞價(jià)值，現(xiàn)在的武器就可以將它毀滅，由此可說(shuō)人類的智慧是不可抵擋的。

從書(shū)中描述的萬(wàn)里長(zhǎng)城，我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展有多快，而處在著科技競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代里，我們要用創(chuàng)新的思維、用科學(xué)技術(shù)來(lái)構(gòu)筑新的長(zhǎng)城，來(lái)抵御侵略，所以我們要多看書(shū)，多研究，多發(fā)展，多創(chuàng)造是自己跟上時(shí)代的步伐。

書(shū)中有快樂(lè)!讀書(shū)使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)了智慧，學(xué)會(huì)思考。

讀書(shū)給我的啟示作文6

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是俄國(guó)偉大的作家高爾基所說(shuō)，這一句讀書(shū)名言讓我終生受用不盡。

記得小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，就是漫畫(huà)我也不看。這可急壞了我的媽媽，媽媽就給我講故事。在一天，媽媽就給我講到俄國(guó)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我聽(tīng)了，百思不得其解，便說(shuō)：“書(shū)籍怎能當(dāng)階梯使?”我的媽媽便慈祥地說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步階梯的意思是說(shuō)只有大量地讀書(shū)，才能進(jìn)步。像你這樣，天天就知道玩，以后沒(méi)什么大用。”我聽(tīng)了，便立刻拿起書(shū)本，慢慢地讀著。

可是，到了后來(lái)，我沒(méi)有了耐心，就想去玩，但我又想起了那句名言，便又拿起書(shū)本，慢慢地讀起來(lái)。再后來(lái)，我又想，看故事書(shū)和漫畫(huà)書(shū)并不能讓我有非常大的進(jìn)步，我要看名著。強(qiáng)烈的愿望，讓我捧起了一本厚厚的名著，我讀得囫圇吞棗，但也讀得有滋有味。當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我又對(duì)這句名言有更深的認(rèn)識(shí)，書(shū)一定要多讀，不能讀完一遍，就不讀。從此，我一本書(shū)常常要讀三四遍，而且讀過(guò)的內(nèi)容幾年都忘不了。進(jìn)五年級(jí)時(shí)，我又對(duì)這句名言有了新的理解，讀書(shū)不能囫圇吞棗，不懂的不能跳過(guò)。從那時(shí)起，我不會(huì)的、不理解的，都去問(wèn)爸爸。

謝謝高爾基爺爺，是您寫(xiě)了一句這么好的名言。它讓我身受啟示，讓我受用一生。

讀書(shū)給我的.啟示作文7

讀書(shū)有三到，謂眼到、心到、口到”。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，這句名言總是浮現(xiàn)在我的腦海里。

我可以毫不掩飾地說(shuō)：“我是一個(gè)讀書(shū)迷！”在我家，隨處可見(jiàn)我的藏書(shū)。沙發(fā)上、床上、窗臺(tái)上、書(shū)柜里、、、、、我爸我媽經(jīng)常因此批評(píng)我：“書(shū)到處亂放，自己也不會(huì)收拾，真讓人操心！”我這時(shí)就會(huì)再在一旁笑：“嘿嘿！誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)呢？”

書(shū)的好處可謂無(wú)人不知。多看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，還能拓寬想象力。我可是真正體會(huì)到看書(shū)的好處了，從一年級(jí)開(kāi)始，我的作文就經(jīng)常受到老師的好評(píng)，語(yǔ)文成績(jī)也常常居全班之冠。

雖然我醉心閱讀，成績(jī)挺不錯(cuò)的。可是在生活中，也有些時(shí)候會(huì)適得其反。本想增長(zhǎng)知識(shí)，卻成了消磨。我無(wú)法對(duì)癥下藥，因此而苦惱。后來(lái)一句名言，點(diǎn)通了我的疑惑。

“讀書(shū)有三到，謂眼到、心到、口到”。讀書(shū)時(shí)，光用眼看是不行的，首先要心到。用心看書(shū)、用心理解，這樣知識(shí)才能被牢牢記住。然后要眼到。看書(shū)時(shí)，不可一目十行，應(yīng)講究“認(rèn)真”二字。遇到不理解的詞句，應(yīng)翻看字典，理解并標(biāo)注，這樣也對(duì)牢記知識(shí)有好處。最后還要口到。讀書(shū)讀書(shū)，當(dāng)然是用嘴讀的嗎！遇到精彩的段落可以多讀幾遍，以增強(qiáng)理解力。

明白了這些，以后就更要勤奮讀書(shū)了。大作家朱熹的名言成了我的“讀書(shū)座右銘”啦！

讀書(shū)給我的啟示作文8

讀書(shū)，是一個(gè)很有意思的詞語(yǔ)，到現(xiàn)在為止，讀書(shū)已經(jīng)給我?guī)?lái)了上百次的快樂(lè)。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，可是，電視突然沒(méi)有好看的了，玩具我也覺(jué)得膩了，就跑進(jìn)小房間“看書(shū)”。我拿了一本故事書(shū)，一邊看一邊口中念念有詞，讀到后來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了，就自言自語(yǔ)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這都是什么亂七八糟的話啊，編這本書(shū)的人肯定是用時(shí)空來(lái)轉(zhuǎn)換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫(xiě)到這里邊，讓人怎么看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來(lái)。還有一次，我在房間里隨便拿了一本書(shū)，那是一本猜謎語(yǔ)的書(shū)。我先翻了一頁(yè)，把答案蓋住，自己猜。第一個(gè)謎語(yǔ)是：水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提住？我說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單嗎，不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開(kāi)答案一看，果然，答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣，也是說(shuō)在水變成冰的時(shí)候可以被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后，我倍感興奮，覺(jué)得自己很了不起，是個(gè)天才兒童。于是，打第二題的時(shí)候，我就有點(diǎn)得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出來(lái)，因?yàn)榇鸩怀鰜?lái)，我就只能看答案了，結(jié)果我一看答案，差點(diǎn)休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書(shū)帶給我的啟示真多！

讀書(shū)給我的啟示作文9

“為中華之崛起而讀書(shū)。”現(xiàn)在這句話已牢牢扎在我心中。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書(shū)”的道理，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，祖國(guó)的藍(lán)圖靠我們?nèi)ダL畫(huà)，祖國(guó)的建設(shè)靠我們?nèi)?chuàng)造。

我讀書(shū)，我快樂(lè)。從讀書(shū)中，我了解到一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)的轉(zhuǎn)換、顏色都不同，卻能勾畫(huà)出我心中的彩虹；從讀書(shū)中，我明白鳥(niǎo)兒為什么能飛向天空，人們仿造鳥(niǎo)的樣子制出了紙飛機(jī)和各種飛行器，給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂(lè)；從讀書(shū)中，我了解了簡(jiǎn)單的詩(shī)情畫(huà)意，富饒的西沙群島，優(yōu)美的文章，我讀了一遍又一遍，珊瑚在隨波搖動(dòng)，海參在海底慢慢地蠕動(dòng)，大龍蝦排著隊(duì)伍向海里出發(fā)……那一段段的內(nèi)容，讓我感到海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)，海水的湛藍(lán)，海灘上的貝殼，鳥(niǎo)兒在歡唱，黃昏的海灘，在我的腦海中，仿佛真的身臨其境。讀書(shū)，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生活充滿了無(wú)限的童趣和快樂(lè)。

我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧。在讀書(shū)中，我不但得到了快樂(lè)，而且也增長(zhǎng)了智慧。在杭州的半年生活里，我和爸爸一起看了許多書(shū)，讓我看到了許多我以前沒(méi)有看到的事物，也讓我聽(tīng)到了許多以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音。我的思想比以前成熟了許多，思維也比以前更加活躍了。在課堂上，我的精彩發(fā)言，受到老師和同學(xué)的贊賞；在生活中，讓我改變了一些不良的生活習(xí)性。

讀書(shū)給我的啟示作文10

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言真是讓我受益匪淺。

我家有一個(gè)五斗柜，它里面已被書(shū)塞滿，我經(jīng)常寫(xiě)完作業(yè)看一點(diǎn)，吃完飯看一點(diǎn)，起床又看一點(diǎn)，所以我的作業(yè)下總壓著一本書(shū)。

那次是一個(gè)星期六，老媽要去買菜，她問(wèn)我去不去，我說(shuō)我不去，要在家里寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)我早已打好了“小九九”，等媽一走就看書(shū)。

老媽終于走了，我跟個(gè)孫猴子一樣從椅子上跳下來(lái)，又以光速?zèng)_到五斗柜前，尋找我一本折了角的書(shū)。拿到書(shū)，又以光速?zèng)_到椅子前，又一躍，躍上了椅子。呀，腳麻麻的，該不會(huì)抽筋了吧？管它呢，我不管三七二十一打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一只餓虎，貪婪地讀著。我很迷戀，也很害怕——這種竊讀的滋味！

桌上攤著我的一本數(shù)學(xué)練習(xí)，我靠在椅背上，還是看著那本書(shū)。“叮咚，哐——”樓下傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲，完了，該不會(huì)是老媽回來(lái)了吧？我忙合上書(shū)，塞進(jìn)作業(yè)底下，開(kāi)始做那本練習(xí)，因?yàn)槲抑溃蠇屬I菜回來(lái)，肯定要在底下花相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，洗菜、切菜、腌制、冷藏，這些時(shí)間，可以讓我補(bǔ)寫(xiě)——本該在媽出門(mén)時(shí)寫(xiě)的練習(xí)。

果然，老媽過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)才上來(lái)，我把題給她看，她問(wèn)我：“我出門(mén)這么長(zhǎng)時(shí)間，你怎么才做到這？”我不慌不忙地回答：“因?yàn)橛械李}想了很長(zhǎng)時(shí)間。”老媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那你去寫(xiě)其它作業(yè)去。”

讀書(shū)，是人類知識(shí)的源頭；讀書(shū)，是通向知識(shí)寶庫(kù)的小徑；讀書(shū)，是茫茫大海中的一只小船，帶你遨游知識(shí)的海洋，這果真應(yīng)了高爾基的那句話——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

讀書(shū)給我的啟示作文11

“讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到。”這句讀書(shū)名言是朱熹寫(xiě)的。我把它深深地刻印在心里，從中也得到了很多的啟發(fā)。

在讀四年級(jí)的時(shí)候，有一次，班主任楊老師把教室布置了一番，墻上添了許多讀書(shū)名言。有高爾基寫(xiě)的：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。有陳壽寫(xiě)的：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，以及令我印象最深刻的：讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿智慧的讀書(shū)名言，讓人受益匪淺，每每抬頭，便時(shí)刻提醒我發(fā)奮讀書(shū)，在知識(shí)海洋中繼續(xù)探索、追尋。

后來(lái)，我就想努力努力再努力，可最終還是未能取得好成績(jī)。有一天，我到了我的老家，見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的外婆，我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，帶著些許委屈，我抱住了外婆。到了客廳，外婆在聽(tīng)了我的境遇后，想是希望鼓勵(lì)我振作起來(lái)，便給我講了許多故事，其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我很納悶，為什么外婆這么老了，為什么還記得她年輕時(shí)候看的書(shū)？外婆似乎看出了我的困惑，告訴我說(shuō)她以前讀了有限的幾年書(shū)之后，沒(méi)有錢去上學(xué)，只能向她從前老師那借書(shū)回去放羊時(shí)候看，憑著認(rèn)識(shí)不多的一些字，她堅(jiān)持著看完了一本又一本的書(shū)，出于珍惜，看到最后有些書(shū)中的內(nèi)容居然一字不漏的印在腦海中，直到現(xiàn)在，都還不曾忘記。

聽(tīng)到這里，我再一次想到了朱熹的“讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到“，外婆能做到把年輕時(shí)候看過(guò)的內(nèi)容完完全全記下來(lái)，看來(lái)是真的已經(jīng)做到了三到，她在當(dāng)時(shí)那種條件下尚且能如此，我想我又有何理由說(shuō)我做不到把書(shū)讀好呢？

讀書(shū)給我的啟示作文12

在這個(gè)星期中我看了《刺猬毛毛的故事》。

有一天，毛毛的媽媽病了，毛毛拉著推車帶媽媽去醫(yī)院看病，突然，一只大灰狼跳了出來(lái)，想吃毛毛和毛毛媽媽，毛毛當(dāng)時(shí)很害怕，但他靈機(jī)一動(dòng)，卷成了球形，大灰狼一咬毛毛的刺，血立刻從大灰狼的嘴里流了出來(lái)，大灰狼灰溜溜的逃走了！

通過(guò)這個(gè)故事使我明白：遇到了困難和危險(xiǎn)應(yīng)該勇敢地面對(duì)，只要有勇氣和智慧就能戰(zhàn)勝一切困難和危險(xiǎn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也應(yīng)該這樣，遇到了困難應(yīng)該冷靜、勇敢地面對(duì)，不畏懼、不害怕。

讀書(shū)對(duì)我有很大幫助，因?yàn)槲铱梢詮臅?shū)中獲得很多的知識(shí)，讀書(shū)可以使我的知識(shí)更加豐富，假如人類不讀書(shū)的話，世界會(huì)變得怎么樣？還不是生活天知的世界，不會(huì)有任何進(jìn)步，更不會(huì)取得所有的成果。所以說(shuō)人類應(yīng)該讀書(shū)。

讀了一本書(shū)后，我可以感受到大自然。有人說(shuō)：“理想的書(shū)是智慧的鑰匙”。讀書(shū)可以吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)名人讀書(shū)的榜樣，吸收同學(xué)們讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，制定一個(gè)新的讀書(shū)計(jì)劃。同學(xué)們已經(jīng)有多年的經(jīng)歷，對(duì)前人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)也有所了解。一本好書(shū)可以給人類帶來(lái)許多教益，甚至可以影響人類的一生。一本優(yōu)秀的書(shū)，可以讓人類從中獲得益處。

書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)生活中遇到困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它不會(huì)背棄你。

熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)籍是最好的朋友，讓它陪伴我們一生。

讀書(shū)給我的啟示作文13

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發(fā)，并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，使我空蕩的腦瓜靈光起來(lái)，因此它成了我的座右銘。

一年級(jí)時(shí)，每當(dāng)遇到老師布置看圖寫(xiě)話、日記時(shí)，我的頭腦便一片空白，我絞盡腦汁還是無(wú)從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別著急，多看點(diǎn)書(shū)，書(shū)里有許多知識(shí)，只有大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)才能得心應(yīng)手，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯嘛!”媽媽的話激起了我對(duì)閱讀的興趣。

從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，靜下心，專心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來(lái)，猶如魚(yú)兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書(shū)香世界里。《三國(guó)演義》帶我穿越時(shí)空，走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的東漢末年;《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭(zhēng)的精神使我深受啟發(fā);《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時(shí)喜時(shí)憂;《戰(zhàn)國(guó)七雄》讓我看到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)明爭(zhēng)暗斗的場(chǎng)景……瘋狂地閱讀使我獲得了回報(bào)，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，積累的好詞好句也越來(lái)越多，并能恰到好處地應(yīng)用在作文中，不再因?yàn)閷?xiě)作文而絞盡腦汁，對(duì)著看圖寫(xiě)話呆呆地發(fā)愣。漸漸地，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評(píng)，并作為范文在班上朗讀，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

是呀!書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——正是這句話引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋，使我更酷愛(ài)讀書(shū);也是這句話給我的人生又增添了幾分樂(lè)趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。

讀書(shū)給我的啟示作文14

我們常說(shuō)書(shū)是我們的朋友，是我們的老師，是我們隨時(shí)想去就去的故地，既然這樣我們就要好好的珍惜書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)。唐朝的杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”所以就因?yàn)檫@樣我們就應(yīng)該多看點(diǎn)書(shū)，腦子里多積點(diǎn)兒好詞好句，就能把作文寫(xiě)好，作文水平提高上去。讀書(shū)也是一種娛樂(lè)，你可以在知識(shí)的海洋里遨游，尋找一本你喜愛(ài)的書(shū)，比如童話故事書(shū)，科學(xué)道理等……在這書(shū)的海洋里我們可以享受讀書(shū)的樂(lè)趣，享受精神糧食。

書(shū)也正如莎士比亞說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)呀！營(yíng)養(yǎng)可以補(bǔ)我們的大腦，書(shū)也是一樣的。所以書(shū)是多么重要，劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話的意思是，書(shū)就像藥，多讀書(shū)可以醫(yī)愚蠢。所以書(shū)是非常有用處的東西。那么我們就應(yīng)該趁現(xiàn)在抓緊時(shí)間讀書(shū)，不要浪費(fèi)這么的美好時(shí)光。名師點(diǎn)評(píng)：文章主要敘述了小作者對(duì)讀書(shū)的體驗(yàn)，文章主要論述了書(shū)籍帶來(lái)的益處，大量引用了名人的話語(yǔ)，來(lái)論證小作者的觀點(diǎn)，使文章更加具有說(shuō)服力，不僅如此，小作者還真誠(chéng)地建議大家好好愛(ài)惜書(shū)籍，抓緊時(shí)間讀書(shū)，提高自己！這是篇?jiǎng)?lì)志類的文章，內(nèi)容豐富充實(shí)，語(yǔ)言自然嚴(yán)謹(jǐn)，富有邏輯性，很有啟示意義哦！“劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’”改為“劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。”，“不要浪費(fèi)這么的美好時(shí)光”改為“不要浪費(fèi)這么美好的時(shí)光”。

讀書(shū)給我的啟示作文15

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這時(shí)莎士比亞的一句名言，這句話時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

我們就好像一棵棵小樹(shù)苗，不斷地吸收著陽(yáng)光、雨露等養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)也要讀一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助、有益處的好書(shū)，在書(shū)中吸取養(yǎng)分，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。相反讀那些對(duì)我們無(wú)益的書(shū)，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，我們最好不要看。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我很不喜歡讀課外書(shū)，作業(yè)完成后總是把時(shí)間放在看電視、玩電腦上，根本就沒(méi)有想到應(yīng)該去讀讀課外書(shū)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我感到學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，自己的知識(shí)面太狹窄了，因?yàn)榭荚嚩紩?huì)有一些課外知識(shí)題，扣分太多，成績(jī)很不理想，感到僅憑書(shū)本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，第一次感到自己應(yīng)該讀讀課外書(shū)了。現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡讀課外書(shū)了，成績(jī)也越來(lái)越好了，碰到課外題簡(jiǎn)直是易如反掌。所以多讀課外書(shū)，不但開(kāi)闊我們的視野，還能讓我們懂得了許多道理，現(xiàn)在我也寫(xiě)了自己的第一部小說(shuō)，還發(fā)表了自己寫(xiě)的文章。

大家都知道鑿壁偷光的故事吧！它講了有一個(gè)叫匡衡的小男孩，他特別喜歡讀書(shū)，但家里非常窮，連買一根蠟燭的錢都沒(méi)有，怎么辦呢？他發(fā)現(xiàn)隔壁富人家一到晚上，家里總是燈火通明，于是匡衡想到了一個(gè)辦法，他用鑿子把兩家相鄰的墻壁鑿了一個(gè)洞，富人家的燈光就從洞里透了過(guò)來(lái)，自己就用這燈光照明看書(shū)。最終，匡衡成為了著名的文學(xué)家。

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這句話是劉向說(shuō)的。意思是說(shuō)，讀書(shū)就好像藥一樣，經(jīng)常讀書(shū)可以醫(yī)治你的愚笨。

讓我們插上理想的翅膀，一起飛向知識(shí)的海洋吧！

這就是讀書(shū)給予我的啟示，讓我明白了許多許多……

第五篇：給我的啟示作文（共）

精選給我的啟示作文9篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的給我的啟示作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給我的啟示作文 篇1

作完作業(yè)以后，閑著沒(méi)事做，就盯著魚(yú)缸里的金魚(yú)看。

我灑了一大把魚(yú)料給魚(yú)兒們，它們好象收到上級(jí)指示一樣，一齊撲向魚(yú)料。

魚(yú)兒們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩矍暗拿啦汀Ｗ钗酆煹囊獢?shù)一馬當(dāng)先的倆員白臉小將，它們身披白色的“鎧甲”，魚(yú)鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的陪襯下，閃爍著銀白色的光芒。它倆穿梭般交織來(lái)往，嬌健地上下翻騰。

再看看那兩條黑溜溜的大金魚(yú)：它們瞪著兩只圓鼓鼓的黑眼睛。鳳凰似的大尾巴在身后甩來(lái)甩去，象立了大功似的。

最可憐的要數(shù)那群粉紅色的小扁魚(yú)，它們知道自己身材矮小;技不如人，見(jiàn)不能強(qiáng)搶，只好“智取”吃些“殘羹剩飯”，來(lái)填飽肚子。我看它們也自得其樂(lè)，真是可憐!

其實(shí)人不是也一樣嗎，適者生存，不適者淘汰。

很多時(shí)候我們要學(xué)會(huì)退一步，以退為進(jìn)，這樣才能找到立足之地。

這就是金魚(yú)給我的啟示。

給我的啟示作文 篇2

前些日子，我和爸爸媽媽決定種幾盆花，因?yàn)槲蚁胗H眼看見(jiàn)它茁壯成長(zhǎng)的樣子。我們決定兵分兩路，我和爸爸去挖土，媽媽去買種子。

來(lái)到山上，沿著蜿蜒無(wú)盡的山路，我們來(lái)到了一片松樹(shù)林里，這片松樹(shù)林很大，綠樹(shù)成陰，遮天蓋日，非常涼爽，使得我們十分愜意，我們望望腳底下的土壤——“哇！”這里的土壤烏黑發(fā)亮，十分肥沃，好像是從天堂上灑落的，我經(jīng)不起眼前的誘惑，弄了一些后，心滿意足地離開(kāi)了。

回到家里，媽媽已經(jīng)在做飯了。我把土松了松，才發(fā)現(xiàn)它并不十分完美，有數(shù)不勝數(shù)的小石子正在隨心所欲的躺在里面，我迫不及待地想把這些東西掏出來(lái)，可是爸爸卻說(shuō)不用，我就灰心喪氣地播了種，然后就離開(kāi)了。

可是，一、二、三天過(guò)去了，仍然不見(jiàn)它發(fā)芽，但是，當(dāng)時(shí)間滑向第四天的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，種子居然破土而出了，還把一塊石頭頂開(kāi)了，我被它那頑強(qiáng)的生命力所震驚了！

同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：就是人類無(wú)論身處在什么環(huán)境，都要發(fā)奮圖強(qiáng)，這樣才能得到巨大的成功。

給我的啟示作文 篇3

“村長(zhǎng)，不——好——啦——”喜羊羊九步并作三步，以百米沖刺的速度沖進(jìn)了村長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)室，還險(xiǎn)些撞到了村長(zhǎng)慢羊羊。“喜羊羊，怎么了，怎么這么慌慌張張的？”村長(zhǎng)雖然是很疑惑，但是依然沒(méi)有停下手里的實(shí)驗(yàn)。

“村長(zhǎng)，大事不好了！”喜洋洋氣喘吁吁地說(shuō)道：“羊……羊羊電視臺(tái)剛剛發(fā)布了一條最新消息：‘由于灰太狼濫用各種，產(chǎn)生了不少二氧化碳，導(dǎo)致冰川消融成水，而且在一次捕羊行動(dòng)中還是用了地動(dòng)儀，導(dǎo)致火山口破裂，從而使火山爆發(fā)，熔炎使更多的冰川融化成海水，現(xiàn)在，灰太狼又使用高溫在融化冰川，村長(zhǎng)，我們村外的湖村河瞬間增高了十來(lái)米，那些身強(qiáng)力壯的食人魚(yú)都快能跳上吊橋了，村里的噴泉，已經(jīng)開(kāi)始向外漫水了！”

村長(zhǎng)一聽(tīng)，心里大吃一驚，額頭上開(kāi)始出冷汗；“怎么會(huì)這樣？這個(gè)灰太狼……喜羊羊，馬上通知所有村民到羊羊大會(huì)堂集合，我有事情宣布。”說(shuō)著，停下手中的實(shí)驗(yàn)，翻箱倒柜的尋找起來(lái)。

十分鐘后，羊羊們?nèi)康烬R，而村長(zhǎng)慢羊羊卻“姍姍來(lái)遲”。村長(zhǎng)慢慢地走上了臺(tái)更慢地開(kāi)了口：“我宣布，暖羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊，他們將代表我們?nèi)フ鹊厍颍蠹彝鈫幔俊薄巴猓　北娧蚨贾溃@一個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都數(shù)不勝數(shù)；懶羊羊只要給他一塊美味的草蛋糕，一切皆有可能。

于是，五只羊肩負(fù)著拯救地球的`重任，在村長(zhǎng)的指引下穿戴上了剛剛研制的附有魔法的帽子背包、披風(fēng)、手套、手表和腰帶以及靴子出發(fā)了。村長(zhǎng)在臨行前還仔細(xì)叮嚀了一番：此行中只有暖家族的暖羊羊才能發(fā)揮最大作用，所以你們一定要保護(hù)好他，此次任務(wù)才有可能完美完成。

很快，五只小羊便利用魔法披風(fēng)到達(dá)了冰川上空。令他們意想不到的是黑大帥和狼家眾多兄弟也在幫著灰太狼！“可惡……”沸羊羊憤怒地叫了一聲，可嘴馬上被喜羊羊捂住了。千不偏，萬(wàn)不偏，這聲音卻偏偏讓黑大帥聽(tīng)見(jiàn)了。黑大帥仰起頭，立即發(fā)現(xiàn)了小羊們，先用基因光線把懶羊羊射了下來(lái)，其他羊見(jiàn)此情景，便紛紛散開(kāi)。再說(shuō)正在忙碌的眾狼，他們突然聽(tīng)到了高空墜物的聲音，紛紛好奇地轉(zhuǎn)過(guò)身子，看見(jiàn)了一直小肥羊在地上挪移著，便又紛紛拿起繩子和套索沖了上去，甚至還有狼架起鍋燒起了滾燙的水。

喜羊羊一見(jiàn)勢(shì)頭不好，便飛快地沖到懶羊羊身前，抱起他，走羊！眾狼見(jiàn)此樣子，咽下了流出的口水，回到機(jī)器前，再次用高溫融化起了冰川。

小羊們一看調(diào)虎離山之計(jì)不行，便全部沖了上去，與眾狼交戰(zhàn)在了一起。很快，灰太狼等狼倒下了不少，只剩下了五只，而喜羊羊等羊除暖羊羊之外也全都奄奄一息。

突然，暖羊羊發(fā)出一聲暴吼，羊羊們離奇地復(fù)活，而眾狼卻紛紛離奇地?cái)烂恕Ｑ蜓騻冸m然不知道為什么會(huì)發(fā)生這種事，但是他們凱旋歸回羊村，成功拯救了地球，完成了使命。

如今，這個(gè)高科技時(shí)代，我們?nèi)祟愐殉蔀檫M(jìn)化最快的動(dòng)物、這個(gè)美麗的地球的主宰者。我們不能指望動(dòng)物什么，我們應(yīng)該用自己的力量拯救這個(gè)我們世世代代生存的星球，行動(dòng)起來(lái)吧，就在生命的此刻行動(dòng)，追求低碳生活，不亂砍亂伐，不隨意挖采……我們?nèi)巳硕紤?yīng)該為這個(gè)星球出份力，做些自己力所能及的事！

行動(dòng)起來(lái)吧，就在生命的此刻行動(dòng)，讓我們時(shí)代生存的星球繁衍不息。

給我的啟示作文 篇4

星期一，我在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一只螳螂。螳螂偽裝成綠色的樹(shù)葉，一動(dòng)不動(dòng)地趴在一朵小花的花莖上，如果你站在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方看那只螳螂，就如同小花邊的一片綠葉無(wú)法分辨。不一會(huì)兒，飛來(lái)了一只飛蛾，它正好飛到螳螂偽裝成的花邊綠葉上，螳螂便閃電般地伸出兩個(gè)大夾子，一下就牢牢地夾住了飛蛾。

看了這一幕，我大吃一驚。在頭腦里閃現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn)：為什么螳螂可以敏捷地捉住背上的蟲(chóng)子呢?于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)回到家中，查閱了螳螂的相關(guān)資料，知道了螳螂屬于昆蟲(chóng)類，體積較大，色黃褐、暗褐或綠色。頭部三角形，復(fù)眼大，處角細(xì)長(zhǎng)。看到這些，我終于知道了螳螂之所以可以敏捷地捉住背上的蟲(chóng)子是因?yàn)樗膹?fù)眼長(zhǎng)在頭頂上，能夠敏捷的觀察到背上事物的瞬息變化，從而作出迅速反應(yīng)。

如果我們模仿螳螂的特殊生物學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)明一種背上種滿鮮花，頭頂上有眼睛，并裝有四個(gè)夾子的機(jī)器人，利用背上的花朵引來(lái)害蟲(chóng)，而背上的眼睛又能及時(shí)觀察到背上的情況，四個(gè)夾子迅速敏捷地運(yùn)動(dòng)，當(dāng)害蟲(chóng)出現(xiàn)的時(shí)刻，一下子夾死蟲(chóng)子。然后，再把它放進(jìn)花盆，蟲(chóng)子腐爛后就變成了土壤的肥料，那該多好啊!

其實(shí)，人類在仿生學(xué)方面，已經(jīng)取得了大量成果。自然界的生物真是人類的良師益友呀!

給我的啟示作文 篇5

夜晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望星空，是那么美麗。繁星璀璨，如一顆顆鑲嵌在天空中的寶石。

記得小時(shí)候，我很喜歡和小伙伴一起坐在屋頂上的天臺(tái)。一起看天上的星星月亮，一起說(shuō)著我們以后的理想。我對(duì)他們說(shuō)：“我要考上清華北大，或者出國(guó)留學(xué)。”

可現(xiàn)在看來(lái)，我卻感覺(jué)自己是在癡人說(shuō)夢(mèng)。明明每次都認(rèn)為能考出好成績(jī)，但每次都失敗了，因此，我特意卻問(wèn)了在北京讀書(shū)的表姐。

等到表姐回來(lái)一天晚上，我跑到表姐面前問(wèn)她：“姐，你的理想是什么？”他想了想，回答道：“去北京讀書(shū)，現(xiàn)在達(dá)到了。”

“那為什么能達(dá)到？有什么訣竅么？”

“額……就是為夢(mèng)想而奮斗，發(fā)奮學(xué)習(xí)多讀書(shū)。”表姐回答。

我說(shuō)：“那我也是啊！天天讀書(shū)，為什么就是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)？”

表姐看了看我，拍拍我的頭：“那個(gè)我出去一下。”我聽(tīng)完，便乖乖地跟著姐姐出去了。

來(lái)到小區(qū)的花園里，姐姐對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在和你玩?zhèn)€游戲，你抬頭看看天空，是不是很漂亮？好，現(xiàn)在你就這樣一直抬頭，不準(zhǔn)看地上，一眼都不許瞟，到達(dá)我站的地方就算贏，好，現(xiàn)在開(kāi)始！”我心想：這有什么難的？便抬起頭，向前走去。

可問(wèn)題來(lái)了，我只看上面，怎么知道下面的情況。不一會(huì)兒，我不慎踩進(jìn)一個(gè)水坑里，水花濺在我的褲子上。“啊！”我尖叫道。之后嘗試了幾次，我都以失敗告終。

“看，這就是你現(xiàn)在的狀態(tài)。你有很大的理想是很不錯(cuò)的，但你卻沒(méi)有為這個(gè)理想而奮斗不是嗎？你天天讀書(shū)，但卻并無(wú)目的，這跟白度又有什么區(qū)別？就像你現(xiàn)在，不是看電視就是玩手機(jī)，這總能說(shuō)明問(wèn)題吧。你如果只仰望星空，不腳踏實(shí)地，這只會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。”表姐拉著我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)完之后，心里滿是羞愧和自責(zé)。

星空，是多么美好，美麗，但如果只看星空，而不看地面走路，再美的星空又有什么用呢？我抿了抿嘴唇，露出一絲微笑。是啊，仰望星空，腳踏實(shí)地。謝謝你給我的那一次啟發(fā)，是我終生受益。

給我的啟示作文 篇6

這一天放學(xué)回家，我飛快地把作業(yè)做完，做完后我出去捉了一只蝸牛回來(lái)玩，我把它裝進(jìn)瓶子里，只見(jiàn)它總是向瓶口爬，我看見(jiàn)了把它彈了下去，只見(jiàn)它依然堅(jiān)持不懈地向瓶口爬，就這樣玩著玩著蝸牛依然在爬，我把瓶子倒過(guò)來(lái)放著，就跑出去玩了。瘋玩了一會(huì)兒，我回家喝水時(shí)看了看瓶子，只見(jiàn)蝸牛爬到瓶子頂上就一動(dòng)不動(dòng)，好像知道沒(méi)有出口而放棄了。當(dāng)我真的以為它放棄時(shí)，我在把瓶子倒過(guò)來(lái)，沒(méi)想到蝸牛見(jiàn)了還是慢吞吞地向瓶口爬去……

于是，我向媽媽說(shuō)了一下這件事，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我告訴你呀！蝸牛雖然跑得慢，可它那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。例如：一只蝸牛爬上一棟3米高的房子，你說(shuō)要多少分鐘？”我說(shuō)：“它肯定爬不上去。”媽媽說(shuō)：“你錯(cuò)了。你拿你那只蝸牛去爬一下我們的房子。”我把蝸牛放在屋角，等了幾分鐘就沒(méi)有耐心了，我就跑去房間里看電視。

第二天早晨，我去看一下那個(gè)蝸牛，咦，奇怪，蝸牛怎么不見(jiàn)了呢？我又跑樓上看一下，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在屋頂上了。我心想媽媽說(shuō)得果然沒(méi)有錯(cuò)，蝸牛這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我們：想做好事情就必須一絲不茍，堅(jiān)持不懈，只有這樣才有可能把事情做好。

直到現(xiàn)在我還時(shí)時(shí)想起這次蝸牛的事情，這件事情讓我懂得一個(gè)人生道，只要堅(jiān)持不懈就一定能夠達(dá)到目的。我們應(yīng)向蝸牛學(xué)習(xí)，慢慢爬，總會(huì)到達(dá)目的地！

給我的啟示作文 篇7

夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我爺望深藍(lán)色的天空，回味著剛剛學(xué)過(guò)的《落花生》。

在《落花生》這篇文章中，許地山爺爺描寫(xiě)了在收獲節(jié)的夜晚，他和全家人一起吃花生、議花生的情景。通過(guò)他父親的話，告訴我們一個(gè)道理：做人要像花生一樣，做實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好看而對(duì)別人沒(méi)好處，華而不實(shí)的人。的確，花生它的味美，又可以炸油，價(jià)錢也便宜，人人都喜歡吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子、蘋(píng)果，石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)，耀人耳目地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，而一夜風(fēng)雨之后，打落多少果實(shí)，到處是狼籍不堪，這就是華而不實(shí)，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

是啊，花生它還有默默不聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種精神在蜜蜂身上也有。他身體雖小但可以在花中不舍勞苦的采摘花粉。因?yàn)橛辛饲趧诘拿鄯洌覀內(nèi)祟惥陀辛朔涿鄢浴Ｋ悦鄯涞木褚彩侵档梦覀儗W(xué)習(xí)的，通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我懂得了做人的道理，從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須勤奮地學(xué)好每門(mén)功課，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，多學(xué)本領(lǐng)，用真才實(shí)學(xué)來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，不能只講空話，而要用實(shí)際行動(dòng)，做個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，不做華而不實(shí)的人。

給我的啟示作文 篇8

生活像一杯濃咖啡，如果懷著囫圇吞棗的心態(tài)對(duì)待它，只能嘗到苦苦的滋味；如果用心細(xì)細(xì)品嘗，則會(huì)是一種滋味：苦中有甜，仿佛懷中盛著滿滿的一杯溫情，使人品后更覺(jué)溫暖。在成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有一位不說(shuō)話的朋友教育了我。在失敗中，我會(huì)想到它；在我想要放棄時(shí)，我會(huì)想到它的教誨。我那不說(shuō)話的朋友——一只不起眼的蝸牛。

有一次，我坐在書(shū)桌前做數(shù)學(xué)題。突然一只“攔路虎”——一道難題把我的思路卡住了。我算了好幾次，還是算不出。我想：那道題不要再算了，那不我最喜歡看的電視劇也快播了，去看電視吧，明天老師會(huì)校對(duì)的。我剛坐下看電視。突然，弟弟喊道：“姐，你快來(lái)看啊！”我連忙跑出去看，那是一只小蝸牛。我滿不在乎地說(shuō)：“切，一只小蝸牛有什么好看，還不如我的電視好看呢！”弟弟卻說(shuō)：“你看它，摔了一次又一次，可它不放棄，堅(jiān)持向上爬。”我愣住了，蝸牛能堅(jiān)持不懈、永不言棄。又過(guò)了一會(huì)，弟弟跑來(lái)跟我說(shuō)：“姐，它爬上去了！它成功了！”我想：蝸牛靠堅(jiān)持不懈的力量爬到屋頂，我為什么不能跟它一樣堅(jiān)持下去把難題解答呢？我想到這兒，就把電視關(guān)了，我就到書(shū)桌旁認(rèn)真地解起那道難題，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就想起那只蝸牛，想起蝸牛的精神。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我把難題解決了。

“面對(duì)任何事情不輕易言放棄，要堅(jiān)持不懈，永不言敗。”這是我最深刻的啟示。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會(huì)銘記“蝸牛精神”，勇往直前。

給我的啟示作文 篇9

暑假的時(shí)候，哥哥幫我買回了幾本書(shū)。其中有一本讓我印象特別深刻。他讓我知道了人生的路就是要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的走下去，遇到挫折也不要輕言失敗。這本書(shū)就是——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

起初，我剛看到書(shū)名，就以為講述的是剛鐵冶煉的過(guò)程。沒(méi)想到隨手翻開(kāi)一看講述的卻是一個(gè)人——保爾。柯察金，他經(jīng)歷了許許多多人都意想不到的磨難，忍受了平常人都不能忍受的痛苦，只為了要趕走侵略他們國(guó)家的敵人。他曾經(jīng)多次受過(guò)重傷，差點(diǎn)失去生命。

生活當(dāng)中人都難免經(jīng)歷磨難，受過(guò)傷痛。可是又有多少人能夠像他那樣堅(jiān)強(qiáng)！有多少人能像他那樣勇敢，遇到挫折不退縮呢？

閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我久久不能忘懷，它激勵(lì)我在人生的道路上遇到挫折不退縮，不畏懼，遇到困難要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，大家閱覽群書(shū)就會(huì)有很多的收獲，也回從中受到啟發(fā)，明白道理。