第一篇：關于自己動手作文

關于自己動手作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的關于自己動手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于自己動手作文1

“叮零零！叮零零！”鬧鐘響了，我從溫暖的被窩里爬出來，一看鬧鐘，已經8點半了。媽媽買菜怎么還沒買好，我的肚子已經“咕咕”地叫起來了。我想：媽媽沒回來，我可以自己做一次早餐，讓媽媽開開眼界。

我趕快刷牙洗臉，好了后，我到廚房看一下有什么，對呀！我可以仿照媽媽做的蛋炒飯，我做得好不好心里也沒有把握，但我還是要嘗試一下。

我拿了兩個雞蛋和昨天吃剩的冷飯，我先把油煙機開下來，再把煤氣灶開到中火，把鍋里的水燒干。燒干后，加入一點油，把油燒熱，在把冷飯倒進去用鍋鏟翻炒10分鐘。飯熱了后，我拿起一個雞蛋，在桌角敲了一下，雞蛋上居然沒有痕跡，我第二次用力了，一敲蛋殼碎了，里面的蛋黃蛋白都順著桌角流了下來。我吸取了第一次的教訓，用適中的力量，一敲，果然蛋殼有一點裂了，我把雞蛋提到鍋的上方，用手一撥，蛋黃和蛋白都掉到鍋里了，因為第一個雞蛋掉在地上太臟了，我又拿了一個雞蛋，按照剛才的方法，成功了。接下來我放了一些調味料繼續翻炒，我用鍋鏟把粘在一起的一大塊雞蛋都切成一塊一塊的。就大功告成了！

我盛了兩碗飯，一碗給我，另一碗給媽媽，我先吃了一口，感覺還不錯。過了幾分鐘，媽媽回來了，我對媽媽說：“趕快嘗一下，我做的蛋炒飯！”媽媽說：“你怎么會做蛋炒飯呢？”我說：“早上我醒來，看你不在家，我太餓了，我就自己做了早餐。”媽媽嘗了一口說：“恩，不錯，蠻好吃的'。”我笑了一下。

關于自己動手作文2

今天晚上，我做完數學作業，剛要去看會電視，一看今天穿的襪子還沒洗呢！再說，媽媽每天上班那么辛苦，我于是決定嘗試一下，自己動手洗襪子。

我跑到正在干家務活的媽媽旁邊對她說：“媽媽，今天我來洗自己的襪子。”媽媽是愣了一會兒就微笑地說：“好??！記著一定要多搓幾下，把襪子洗干凈！”

我頓時興奮不已，連忙跑到沙發旁去拿襪子。我先端來一盆水，將襪子浸濕，然后把盆端到衛生間。突然我想起以前媽媽說的，腳趾和腳后跟要重點洗。于是，我從柜子里拿出一塊肥皂，在腳趾和腳后跟處打了幾遍肥皂，等放下肥皂后使勁在這兩個部位搓起來。小污點就像在變魔術，一個一個“跑”掉了。

第二只襪子我也如法炮制，很快就將兩只襪子洗完了。我又仔細地檢查一遍，發現一只襪子上還有一個頑固的小污點，我只好繼續仔細、使勁地搓了一陣，小污點乖乖地溜走了。

最后，在清水的幫助下，我終于把襪子洗干凈了。

我將這雙襪子晾在外面的衣架上。夜晚的星空把這雙雪白的襪子襯托得特別美麗，我的心里就像喝了杯蜂蜜水那樣甜。

關于自己動手作文3

我們每個人小時候都有遠大的夢想，老師經常會問長大以后想做什么？醫生、廚師、飛行員、畫家……其實我想說：“我想當一名廚師或一名畫家?！币驗樗麄兡苤圃斐鐾昝赖乃囆g品，我覺得是一件非常驕傲的事。今天我的愿望終于實現了。

6月2日下午媽媽帶我去了一個非常神奇的地方，這個地方就是兒童實景職業大體驗，剛一進去我一臉茫然，這些都是什么？我不懂。工作人員給我一個10元的未來幣，我首先拿著未來幣進入廚師中心。一位阿姨給我們講怎么來做飯，怎么應對沒菜了這種現象，學會做菜做飯。結束后我覺得收獲特別多，它讓我知道了要自己動手才能豐衣足食，深深的體會到了當廚師的感受和責任。

之后我來到畫畫的地方哇！太有藝術風味了，這次是私人創作主題，我心里很緊張，一進去我拿起畫筆開始創作。我的主題是花瓶，我一看自己的未來幣只有2個了，隨后我去了商店、銀行賺取未來幣。

經過這次職業體驗，我的收獲非常多，它教會我很多東西。將來我長大了一定做個對國家有利的人。

第二篇：自己動手齊心協力

自己動手齊心協力，共建美好校園

5月13日下午，二二四團中學黨員干部利用周末休息時間，自己搬運沙子水泥，在學校東面學生活動區安裝體育器材20余套。

自開展創先爭優活動以來，學校黨支部開展多項活動，組織黨員干部自己動手，齊心協力，積極開展校園綠化建設，不斷完善學?；A設施和校園文化建設。黨員干部積極參加，進言獻策，發揮先鋒模范作用，為營造文明、進取、和諧的校園氛圍，創造整潔、雅致的校園環境自力更生，艱苦奮斗。通過黨員干部的共同努力，校園面貌煥然一新。

二二四團中學開展“清明節”繼承先烈遺志，弘揚愛國傳統祭掃王蔚墓活動 為弘揚中華文化，繼承先烈遺志，4月4日上午，224團中學組織學校30名優秀教師祭掃自治區愛國主義教育基地——王蔚墓。

一路驅車來到喀喇喀什河渠首，周圍青松翠柏一片生機。首先大家齊聚在王蔚墓前，進獻花籃并鞠躬默哀，二二四團中學黨支部書記吳丹介紹了清明節的由來并作了學習王蔚精神動員講話。隨后組織參觀了王蔚同志先進事跡陳列館，在講解員的帶領下，王蔚同志生前寫下的一本本日記、一幅幅照片、一件件遺物，再現了王蔚同志奔走在和田大漠戈壁之間的疲憊身影，讓我們真實認識了這位扎根基層、奉獻邊疆的優秀共產黨員的高大形象。大家為王蔚同志畢生奉獻和田地區水利事業的事跡深深觸動，集體宣誓：“學習王蔚精神，努力工作，再創輝煌”。決心在今后的工作生活中，一定要繼承光榮傳統，發揚革命精神，開拓進取，在本職工作中做出更大的貢獻。

通過開展清明節祭掃王蔚墓活動，使年輕教師在緬懷先輩情懷中進一步認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增強了愛黨、愛國、愛社會主義情感，產生了深遠教育效果。

二二四團中學加固維修學校圍墻

3月30日，為了創建“平安校園”，加強校園安全管理，在社會治安綜合治理宣傳月之際，二二四團中學對學校四周圍墻用鐵絲網重新加固維修。此次學校圍墻加固維修，主要是北面、東面長達千米鐵柵欄，由于部分有破損，不利于學校安全管理，為保證校園安全，學校多方籌措申請資金購買鐵絲網，聘請物業公司專業人員重新加固，對有破損的柵欄進行維修。此舉，有效防止了學生翻越圍欄等不安全事故的發生，阻止了社會閑雜人員私自闖入，為校園安全穩定架起了一道鋼鐵屏障。

第三篇：精品自己動手作文

精品自己動手作文6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的精品自己動手作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精品自己動手作文6篇1

很多人都喜歡喝酸奶，可是要喝到自己親手做的，恐怕人就不多啦。每次看媽媽做酸奶的時候，總是覺得好玩，總想去試試。正好這幾天放假，我終于可以嘗試一把了。

星期四的中午，媽媽又要做酸奶了。于是我自告奮勇地說：“媽媽，今天我來做一次吧，你在一邊指導就行了?！眿寢屗斓卮饝?。我學著媽媽的樣子，從酸奶機里拿出容器，用開水燙了燙。又從冰箱里拿出媽媽準備好的酸奶，倒進容器里。然后取來三袋純奶，我先打開一袋，倒入裝有酸奶的容器里。正當我打算倒第二袋時，媽媽在一旁提醒我：“最好別一下子全倒完，那樣太滿了，你就不好攪了，還容易灑出來。要把酸奶和奶盡量攪勻，這樣才能做的好?！甭犃藡寢尩脑?，我只倒了兩袋。接著我拿起勺子，在容器里攪起來。也許我的動作大了，不小心把奶灑在桌子上了一點。看來媽媽說得有道理，我這才慢慢地攪著，果然沒再灑了。容器里的酸奶和奶很快就被攪勻了。我這才倒入第三袋奶，又開始小心翼翼地攪。弄好后我把容器小心地放入酸奶機里，插上電源。媽媽告訴我按幾下定時按鍵，就是定了幾個小時，一般五個小時就行。我明白了，定了五個小時。看著一閃一閃的指示燈，我很納悶，問媽媽：“媽媽，為什么要這樣做酸奶呀？難道不能用火燒嗎？”媽媽笑了，回答道：“這個酸奶機實際上是起到一個恒溫的作用，酸奶里含有乳酸菌，它和純奶混在一起，要經過一定的時間、一定的溫度才能發酵好?；鹈绲臏囟任覀儾惶谜莆眨乙速M我們很多時間，這樣乳酸菌發酵的也不好，做出來的酸奶也不好喝?！痹瓉硎沁@樣，我真佩服發明酸奶機的人。時間過得好慢呀，我焦急地等著，不知道我做的酸奶怎樣了。終于聽到“滴滴”的聲音了，媽媽說做好了。我趕快沖上去，打開蓋子。只見容器里不再是液體了，看起來像是豆腐腦一樣。我拿起勺子，挖了一勺，放進嘴里，酸酸的，沒什么味。我納悶怎么沒媽媽做得好吃，于是又向媽媽請教，媽媽說剛做好的酸奶要放入冰箱里，鈍化后口感才好，如果再放入一些蜂蜜、白糖的話，味道就更佳了。我依照媽媽的說法，把容器放進冰箱里。

又是幾個小時的等待，我終于可以喝到自己做得酸奶了。我好緊張呀，在心里說：一定要成功啊。當喝完第一口時，我興奮極了，味道好極了，簡直跟買得一模一樣。我好高興呀！以后我可以自己做了，不用再麻煩媽媽了。

精品自己動手作文6篇2

為了能讓孩子把語文所學的生字記住、會寫并會注音、組詞；把數學所學的加減法口訣背會、記牢、并能脫口而出得數，教兒子語文和數學的兩位老師同時為我們家長推薦了一個幫助孩子學習的好方法——為孩子制作卡片。

第一次為兒子制作語文生字卡片時，我在接兒子放學的路邊店里買了幾張卡紙。到家后，按老師的要求剪成了如撲克牌大小的長方形，然后在上面畫出四線三格。當把這些都做好，交給兒子寫字、注音并組完詞后，我倆的雙手上都粘滿了字卡的'顏色。

我隨口說了句：“這顏色很難洗掉，又對身體有危害。”

第二次為兒子做數字卡片，在買卡紙時兒子阻止了我：“媽媽，不要買卡紙了，你不是說‘光掉顏色又對身體不好’嗎！我老師告訴我們用撲克牌也行?！闭媸钦f者無心，聽者有意。沒想到兒子把我無意中說的話聽進了心里……

“用撲克牌能行嗎？”我疑惑地問兒子。

兒子堅定地說：“能行！”

我們家至少有4付新撲克牌，那是我為上初一的侄女買來做數學游戲用的。到家后，我拿出一付問兒子：“寶貝，這上面有圖案，該怎么做？揭掉嗎？”說著我隨手揭了一張，這可比直接剪卡紙難多了，粘那么結實，怎么也不好全揭掉。我為沒買卡紙而后悔起來。兒子想了想猛然說道：“我想出好辦法了?！甭牭絻鹤舆@么說，我好像看到了希望，趕緊追問兒子：“寶貝，到底什么辦法，快告訴媽媽？”

兒子卻推著讓我去廚房做飯，說等他做好了讓我看。

待我做好飯，兒子的卡片也完成了。還沒走到兒子的房間就聽到兒子練習的聲音：“2、5、7、10……”

我看到兒子的書桌上擺放的是用白紙把撲克牌的正面粘貼的整整齊齊、干干凈凈的卡片，撲克牌上的圖案被蓋得嚴嚴實實，一點痕跡都沒有。那上面的加減算式則是兒子自己寫上的，字跡很工整，大小也均勻。看得出，兒子在制作過程中是下了一番功夫的。

看到我，兒子把卡片放在我手里讓我“出牌”，他則算我出的是“幾”。我出一張，兒子算一張，出一張、算一張……就這樣，速度越來越快，兒子也算的又快、又對又流利。

我高興地直夸兒子不但字卡做的好而且在算得數時，真是又快又正確。

兒子則摟著我的脖子，趴在我耳朵上驕傲地說：“媽媽，我告訴你我的口算秘訣吧，就是我在制作這些卡片時，都已經把得數算出并牢記在心里了！”

精品自己動手作文6篇3

以前，我不論是在家里還 是在學校里，都不會吃完每頓飯，而且從來不干活，老是讓別人替我干活。我的觀點是，不用勞動，照樣有飯吃。有父母供著我，我就不愁吃不愁喝。但自從經歷了那件事，我的觀念就發生了翻天覆地的變化。

小時候我不懂事，總是認為吃飯點都不好，總是要逼我吃我不喜歡吃的飯菜。我每次總是甩手把碗打翻，哭著鬧著不肯吃。媽媽倒也不罵我，只是替我擦干凈衣服，再給我喂我喜歡的飯菜。即使長大了，我仍舊惡習不改，看見媽媽給我夾我不喜歡的飯菜，我還 是把臉橫，筷子往桌子上拍，跟媽媽對著干。開始幾天媽媽只是說我幾句，但到了后來她見我還 是沒有悔改之心，心中休眠了多年的火山終于噴發了：“你怎么這么不懂事！你知不知道這些青菜可是我花費幾個星期種出來的，你怎么點都不珍惜糧食呢？放著這些菜不吃，都要爛了！”我脾氣也上來了：“不就幾棵菜嗎，你還 當寶貝了！這些菜有什么好的，苦死人了！到底是菜好還 是我好??？你要是為我好就別再種這些菜給我吃，我不吃！”媽媽被我氣瘋了，罵我：“你，你真是朽木不可雕也，哼！”這時，直沉默的爸爸也開口了，他說：“要不這樣吧，我們打個賭。明天你去田里種回菜，等青菜成熟了你再把青菜收割回來。如果你做到了，媽媽和我以后都不逼你吃青菜；如果你沒有做到，就不準再這么任性?！蔽宜斓亟邮芰恕?/p>

第二天，我扛著鋤頭、提著籃子的青菜苗向地里進發。我用鋤頭翻開泥土，使勁耙松泥土，再從籃子里拿出青菜苗，仿照別人種青菜苗的樣子把青菜苗種下去。因為是第次種，所以進程非常慢，直干的我腰酸背痛。當我種完青菜苗，才緩過神來，發現忘帶灑水壺了，趕忙回家去拿。我提著滿滿的壺水來到菜地，給這些菜苗澆水。澆完水后，我又發現沒帶化肥，又回家拿化肥來施肥。我扛著鋤頭回家后早已滿頭大汗，但心里老是叫苦不迭。粗略算算，我耗了大概個半小時的時間，真是累死了！

大約過了個星期，我帶著鐮刀和菜籃再次去了地里收割。回到家后就把打好的腹稿都說了出來：“爸爸媽媽，我錯了。我不知道原來種菜也是這么辛苦的，之前我不該跟你們頂嘴?？墒俏覟槭裁炊ㄒ圆四兀俊眿寢屨f：“吃菜可以保證你每天攝入營養均衡，不然會不健康的。以后要記得多吃菜，知道了嗎？”

“知道了，我還 要跟你們起去田里種菜。光坐吃山空是不行的，還 要勞動。自己動手，豐衣足食。以后，我再也不浪費糧食了！”

精品自己動手作文6篇4

苦難對于弱者來說是萬丈深淵，而對強者來說只是一塊墊腳石。

魯濱孫是個熱愛航海，喜歡探險的人，再一次遠航中遇見大風，只有他幸免于難，漂泊在一個荒島上，在28年后，憑著毅力和勇氣，終于找機會回到了英國。

最讓我羨慕的是魯濱孫出色的學習能力與動手能力，在最初到達荒島時，他一無所有。經過幾年的努力后，他也擁有了自己的生活，還有一個同伴，她是如何做到的？他沒有什么可利用的工具，只有并不鋒利的碎石片，他做一塊木板要25分鐘，建造一個合適的居所要好幾年，他沒有什么吃的，只有自己在島上尋找，他需要的東西都沒有，在這種地方存活談何容易，可是并不是沒有人做到過，既然有第一次，那么第二次也會成為可能。

但是如果讓你，讓我上島，哪怕只有一個星期能做到嗎？很顯然不能，這是為什么？是能力的退化嗎？是因為現在的我們沒有實踐的機會，我們根本不知道什么是苦，什么是累。我們的一切都不是我們的，什么是能干？能干就是幫忙洗個碗刷個盤，這算什么？我們何嘗像一個真正的獨立的人？什么事都自己做。我們的床誰鋪？我們的被誰疊？我們的衣服誰洗？你們想過嗎？有的人除了干這些事以外，還要喂羊，挑柴，種菜，這些事，你們干過嗎？現在的我們似乎只會死讀書，讀死書又何用？混個文憑？沒有靈活的手腳，又有何用？這其實是人類的一大悲劇。過上美好生活固然好，可是失去了本性也沒有意義。

你們有誰知道菜種在土里是什么樣的嗎？你們真正知道綠油油的小麥與狗尾巴草的區別嗎？如果你是魯濱孫，估計早就把狗尾巴草當小麥吃了。你們每天吃的都是爸媽做的飯，那么你們會做飯嗎？換句話來說，你們會把空空的雙手拿滿菜肉嗎？你們會在一望無際的荒原上架鍋做飯嗎？如果把魯濱孫替換成你，別說28年，28天你都過不去，更別說等到船回家了。

做個圍墻？呵！不切實際，我估計沒有哪個爸媽會同意，那又有誰能做得到？就拿我來說，做個飯磕磕絆絆。給鹽給油，誰能把握好？反正我是不行，好不容易做出來的，不是鹽多了就是鹽少了。唉！所有東西都是要學習的，我們也要學習魯濱孫的學習與動手能力，把自己的能力變得更完善，讓以后的生活更加美好。

自己動手豐衣足食，在實踐中獲得真知，學習更多知識，好的生活永遠是自己創造的。

精品自己動手作文6篇5

這一天，我在蔚藍的天空下散著步，看著云卷云舒，隨意地變換著姿態突然，一朵可愛的云朵變成了一塊月餅的樣子，這喚醒了我第一次嘗試做月餅的記憶。那一次嘗試雖然經歷了一點小挫折，但好在最后成功了。

這件事還得從9月25日下午說起?！岸ｂ忊彙保险n啦！大家伙兒熬了一下午，終于可以開始做冰皮月餅了。早就聽說過做月餅是一件不容易但十分有趣的事，但不管有多難，我都要堅持下去，我心想道。

老師走入教室，將做月餅所需要的材料分發了下來，有月餅圖案的模具、餡料、面粉等等。材料準備齊全后，就進入了制作環節。首先，我們將剛燒開的沸水倒入鐵盆中，大概375毫升左右；接著是揉面團，我們組分到的是一個橙色的面團，力氣最大的同學負責揉面團，剩下的同學準備餡料。由于我的手在上星期跳舞的時候扭到了，所以只能用一只手把餡料攪拌均勻。雖然一只手比較難使上勁兒，但我依然興致勃勃地嘗試各種方法，終于找尋出最舒服的姿勢，將身子靠在桌前，抵住容器，一邊傾斜身子彎著腦袋，一邊使勁地攪拌著。

接著，我們要把餡兒放到月餅皮里了，這就比較難了。如果說前面的步驟就像登大羅山那般輕而易舉，那這步驟就像攀珠穆朗瑪峰似的絕非易事。好在有一個組員不但心靈手巧，而且極富耐心，只見她取了一份皮，將它放在左手心，放上一份餡，一邊轉動，一邊用右手食指往上搓皮、收口，動作一氣呵成。我們見了，贊賞不已。

最后的步驟是壓模。我興奮地喊：“我來！我來！”組員幫我用手固定月餅模具，我拿起一個月餅放在模具里，在大家屏息凝視中，使勁一按，結果失望地發現餡兒全部都被擠了出來！“應該是按得太重了！”“也可能是餡料太多了！”失敗了一次又一次，我們試了一次又一次。最后，我小心翼翼地將月餅塞進模具里，再輕輕地按下去，摒住呼吸，將模子一提，看到完美的月餅映入眼簾，不由得歡呼：“成功了！成功了！”我將做成功的月餅送給老師，老師獎賞給我一個“大拇指”。我笑了，那是驕傲的、滿意的笑容。

這次嘗試做月餅的經歷讓我明白了一個道理中途失敗，不用怕，迎接你的頂多是失望；但如果不去嘗試，那么迎接你的注定是失敗。

精品自己動手作文6篇6

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”是啊，從書本上得來的知識終歸是淺薄的，我們應該要暫時放下手中枯燥無味的書本，去理解窗外知識的真諦，從實踐探索中找出一切的謎底。我們在這短暫的三天時間內參加了一次實踐活動，放下書本的我們看著外面的一切都感到興奮與好奇，因此，我們才付出了艱辛的努力取到了甘甜的果實。這一次次難忘的活動仿佛一朵朵微微顫動的花朵，在記憶的大樹上綻放美麗的笑臉。其中開得最旺、最美、最香的花兒忽然飄落在我的手中。

它，使我再次打開了記憶的閘門?！澳銈儸F在不認真聽等下肯定會出問題的！”一陣洪亮而有帶絲沙啞的聲音是無精打采的我忽然直起腰來?！澳銈儸F在不認真聽，等下用到煤氣罐的時候可能會變成火人！”這句幽默風趣的話語使我們臉上都開了一朵“花”。沒錯，這就是最使我難忘的家政課。家政老師快速地給我們講解、示范后，就讓一向“飯來張口，衣來伸手”的我們自己動手炒一道簡單的家常菜——黃瓜炒雞蛋。同學們慢吞吞地洗完黃瓜、盤子后就回到自己的位置進行切黃瓜的任務。我熟練地切完黃瓜后又快速地把雞蛋打成了雞蛋液?？稍诩依镆幌蛑还芮胁说奈艺驹阱伒拿媲熬蛙浟送龋中囊查_始冒冷汗。我小心翼翼地打開煤氣罐，又笨拙地打開灶臺開關。那些在灶臺上跳躍的火花使我的心也在快速地跳躍。接下來就是最令我感到可怕的環節了——倒油下鍋。

我慢慢地舀起一勺油，又輕輕地把它倒往鍋中，令我驚訝的是，鍋中竟然沒有油炸聲！松了口氣的我直接把雞蛋液往鍋里一倒，一陣油炸聲突然想起，使已放松的我嚇了一跳，原本放松的神經又緊繃了起來?？粗u蛋液逐漸變成固體，我心中的石頭也漸漸放了下來，最后我竟一點都不害怕、不緊張了。我又快速地把切好的黃瓜片往鍋里一倒，用鍋鏟翻炒了幾下，不一會兒，一盤香噴噴的黃瓜就出鍋了。我拿起筷子就向水池邊跑去，當我洗碗筷子回來時，那盤菜差不多被其他同學們洗劫一空了！這忽然讓我想到了父母給我燒飯時的情景，此時此刻，我的心很暖。這一次活動使我感受到父母給我做飯的不容易，我們責怪父母做的菜不可口時，是否關注到它們在廚房中忙碌的身影呢？在實踐中我們經歷了狂風暴雨，經歷了疾風巨浪。我們付出了努力，超越了自我。當我們拼搏之后，抬頭看到的，正是一片被彩虹撐起的天空。

第四篇：自己動手的500字作文

自己動手的500字作文

一天，我和我的朋友出去玩。路上，我們看見一個小孩坐在路邊的凳子上玩彈紙蛙。我和朋友在一邊看得入了迷。過了一會那個孩子注意到了我們，見我們死死盯住他手中的紙蛙，似乎看出了我們的心思，便說：“你們喜歡嗎？我這還有很多，喜歡的話就拿一個吧。”說著，從兜里掏出一大把紙蛙，大方的讓我們挑。我們開始不好意思拿，但他硬是拿了兩個塞到我們手里，我們也只好收下了。

拿到紙蛙的我們興奮極了，歡天喜地的回家去了。一到家，我們就拿出紙蛙比一比誰的紙蛙跳得更遠。可每一次都是朋友的紙蛙彈得更遠。朋友回家后，我拿出我的紙蛙，仔細研究，想改進的更好點，可我又不會改。我想：既然改不來，就自己再做幾個吧。于是我抽出一張紙，拆開紙蛙，照著上面的折痕折了起來。終于，我費了九牛二虎之力才折好一只紙蛙，可是太丑了。再一比，卻還是舊的跳得遠。不行，再折一個，一定要折出更好的。好長一段時間過去了，我終于折出來了一個更好的紙蛙，同時我折紙蛙的技術也越來越好了。接著我又折了好幾個紙蛙，都彈得很遠。

幾天后，我的朋友拿著他那因彈了無數次而破爛不堪的紙蛙，又在和我比一比。我拿出我那最好又嶄新的紙蛙，跟他一比，結果竟比他遠了一倍多。他不服氣，說是沒發揮好，要再來一次。我們又比了幾次，我還是都贏。朋友驚訝極了，說：“這是怎么回事，以前都是我遠的??？”“當然?！蔽艺f道，“因為這是我自己新折的。”“什么！”他更驚訝了，“你折的？”“是的”他聽了后呆了一會，似乎明白了什么，回家了……

“臨淵羨魚，不如退而結網。動手也會成功。

”不要總羨慕別人，自己

第五篇：自己動手寫寫詩

《自己動手寫寫詩》教學設計

教學目標：

1.知道生活是詩歌創作的源泉，激發熱愛詩歌的感情。2.初步培養詩歌鑒賞能力，感受詩歌的趣味。3.初步領悟詩歌的寫作技巧，嘗試自己動手寫詩。

教學重點：鑒賞詩歌，領悟詩歌的寫法，引導學生將自己的感受用詩歌的形式表達出來。

教學難點：嘗試自己動手寫詩。教學過程：

一、歌曲激情，復習導入：

1、會唱小蘋果這首歌嗎？有位四川的地理老師把它改編成了大中國，我們一起來聽聽吧！注意邊聽邊想：歌詞向我們介紹了什么？ ［設計意圖：以耳熟能詳的歌曲來調動學生學習的興趣，并培養學生邊聽邊動腦思考的能力。］

2、說來說說歌詞向我們介紹了什么？

3、是的，歌詞向我們介紹了我國34個行政區域。學會了這首歌就把行政區域的名稱熟記于心了。其實，你知道嗎，好多歌曲都是根據詩詞改編的，像我們熟悉的王菲的《水調歌頭》、張明敏的《滿江紅》，還有周杰倫的很多歌曲都有古詩詞元素。詩歌是我國文學寶庫中的一顆明珠，詩人們用筆寫下了跨越國界、跨越時空的優美文字，千百年來，亙古流長，優美的文字叩響著一代又一代人的心靈。

［設計意圖：教學中教師以此為思路展開教學，充分調動學生的學習積極性。］

4、近段時間以來，我們一起在詩歌的海洋里徜徉，在詩海邊拾貝，了解了不少關于詩歌的知識，也積累了自己喜愛的詩篇，誰愿意談談自己前一段時間的收獲？

5、通過學習，你了解了詩歌有哪些特點？積累了哪些詩？ ［設計意圖：復習了解的詩歌知識并背自己積累的詩歌，為學生學寫詩打下基礎。］

6、今天，就讓我們再次與詩同行，自己動手寫詩。（板書課題）

二、回顧《致老鼠》《爸爸的鼾聲》

1、出示這兩首詩歌。這兩首詩歌都是我們同齡人的詩作，你欣賞哪首詩？為什么？（我喜歡《致老鼠》，因為作者把討厭的老鼠想象成了人來寫，很有趣；我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲想象比作了火車開動的聲音。）師歸納板書，大膽想象

2、這兩首詩，在詩歌的選材方面給了我們這樣的啟示？（來源于生活）

3、