第一篇：讀張仁芝《千葉林?！酚?/a>

第二篇：張芝公園

※張芝公園※

I

II 我家的冬日

雖然草木凋零，但羊兒更加肥壯 ．．．．．．．．．．．．．． III 過 年 了

—新年新氣象

IV

正 風 亭

下雪了，昔日不屑一顧的風景，如今也能讓人驚嘆 V

第三篇：心得體會張芝麗

陽光天使幼兒園楚雄片區教學

觀摩活動心得體會

張芝麗

2015年12月23日

從事幼兒園教學工作以來，隨著時間的推移在教學教法上也有一些收獲，在音樂和體育領域是一個教學的難點和重點，通過此次觀摩 活動的開展及時的解決了這塊的困惑。

通過此次觀摩在音樂欣賞里應該從歌曲的旋律、節奏、結構這幾方面去把握。針對不同的內容來制定不同的目標，這也打破了音樂就只是歌唱教學的傳統觀念。在音樂教學中首先要從孩子的角度出發讓孩子成為音樂的主人，從節奏、旋律、音樂的表現來培養孩子的能力。在音樂欣賞《茉莉花》的教學中讓我深刻感受到，在一堂活動的設計中準備是必要的，通過老師的引導幼兒感受到了一首舒緩優美的歌曲，感受到了孩子的認知能力如何去引導。在活動《鞋匠之舞》從孩子的表現讓我深刻領會到傾聽和觀察的重要性，同時在這個活動中也體現了在教案設計這一環的嚴謹性，每一環的設計都是為目標服 務的。在此活動中，教師的打擊樂器的選擇也突出了它的重要性。在活動《大鼓小鑼》的活動中教師能嘗試用節奏的方式來訓練幼兒，在此活動中教師能用交換的方式讓幼兒感受不同節奏的演練。在這個活動中也讓我確實感受到處理教學中的重難點的重要，在一堂活動課中教師要善于找出教學的重難點針對難點找出突破的方法，才能更好的為目標服務。

在體育活動中，各位執教老師的表現讓我深刻感受教師的應變能力，教學的機動性的重要。針對不同的孩子教師在準備的過程應該略有所不同，對于體育活動材料的準備也是很重要。在準備活動中，教師要注意做準備活動的目的，對于級能性的體育活動、對于探索性的體育活動應該略有所不同，在教學流程技能型的活動和探索型的活動教師應該靈活和恰當的處理。

通過此次活動讓我和我園的教師有很大的收獲、在以后的教學活動更有幫助。

第四篇：張芝貴先進事跡

大山深處的紅燭

——記郭鎮中心小學張芝貴老師

走進郭鎮中心小學的校園，你會經?？匆娨粋€忙碌的身影，他就是我校的教師——張芝貴。作為一名教育工作者，他情注教育；作為一位門衛，他恪盡職守。他給自己定下的座右銘是：愿作春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰。為此，張老師在2013年11月，被評為“略陽縣助人為樂模范”。

一、情系教育、熱愛教育事業

張老師，1956年7月出生，中共黨員，自從1981年參加工作以來，他一直在交通不便的教學點——三岔林小學教書育人，學校是１——4年級的復式教學。最多60個學生、最少25個學生的課程應該是簡單的，但張老師卻給所有學生開齊了課程，語文、數學、品德、美術、音樂、體育，沒有一門落下的。早上的課程，張老師給二年級的一名學生講完后，布置完作業，才開始給一年級的學生講，最后開始教三年級的孩子們。當我們提及到音樂美術課的教學時，張老師告訴我們，一個老師帶所有的科目要得成為全才才可以啊，他平時除了鉆研一些常規教學理論和方法外，還得不斷提高自己的美術、音樂教學水平，讓孩子們在音樂聲中、美術繪畫中陶冶美的情操，感受生活的多姿多彩。

每逢汛期，他總是赤腳背著孩子們一個個安全過河，又將孩子們一個個安全送回家。由于積勞成疾，他從此烙下了風濕病，一到陰雨天，他的關節就疼痛不已?？伤麖奈幢г惯^。30多年來，他送走了一批又一批學生，自己卻一直默默堅守崗位，他從一個朝氣蓬勃的青年變成一個年逾五旬的老人，時光改變了他的容貌，卻改變不了他那顆熱愛學生，熱愛教育事業的赤子之心。在這30多年里，他兢兢業業，任勞任怨，愛生如子，贏得了廣大師生和家長的尊敬和熱愛。

二、助人為樂、彰顯大愛無疆

張老師不僅熱愛教育事業，而且把自己的愛延續到村里一位五保老人身上。村里有位叫張永邦的老人，身患重病多年，無人照料，眼看病重的老人快要挺不過去了，他得知老人的病情后，二話沒說，就把老人送進了當地的醫院進行治療。老人在住院期間，他每天端湯送藥，悉心照顧，勝似親人。由于治療及時，老人很快就恢復了健康。為了讓老人安享晚年，就把老人接回家中照顧，三十二年如一日，他親自為老人做飯洗衣，噓寒問暖，他用一顆熾熱的心，力所能及地幫助村里的這位老人，為老人養老送終。他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產黨員，一位人民教師助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動人的樂章。

三、恪盡職守、美化校園環境

由于工作需要，２０１０年，張老師從三岔林小學調到郭鎮中心小學擔任門衛工作。這份工作表面看起來很輕松，每天只要負責好大門安全工作就行了，其實沒有耐心和愛心的人根本勝任不了，因為每天出入校門的人很多，張老師隨時都要負責開門和鎖門，有時學生半夜生病了，張老師還得半夜爬起來開門為學生看病。盡管這樣張老師從沒有抱怨過，每當別人談起這些瑣碎事時，他總是樂呵呵地說：“這是我的份內工作，應該的。”

學校大門口是學生和家長流動最頻繁的地方，同時也是環境衛生最差的場所，張老師總是利用休息時間打掃干凈校門口的衛生，讓學校時刻都有一個干凈整潔的育人環境。春天來了，也是張老師閑不住的時候，每天，他都會在操場的花園里忙著鋤草種花，五顏六色盛開的花兒，讓整個校園更加生機勃勃，充滿濃濃的花香育人氣息。

如今，張老師還有兩年就可以退休，安享晚年的天倫之樂，他說：“我要站好最后一班崗，給全校的年輕老師帶好頭，做好楷模?！笨粗杲讌s精神矍鑠的張老師，我們默默地祝福他：好人一生平安！

投 稿 人：李秀娟

審 稿 人：史民海

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第五篇：讀《林海雪原有感》

讀《林海雪原》有感

“‘以最深的敬意，獻給我英雄的戰友楊子榮、高波等同志！’這是《林海雪原》全書的第一句，也是我懷念戰友赤誠的一顆心?！边@是曲波在作品前給讀者一篇文章中的第一句話。這一句話用在此文中也最能代表我對曲波和林海雪原的戰士們的崇敬的心情。

英雄時代已過去，但英雄的精神卻常駐心中，崇拜英雄的心依然熱烈地跳動著。這是一部力量之作，這是一部激動人心的作品。

就是這一部由曲波根據真實的解放戰爭中斗智斗勇的戰斗情形寫成的一部紅色經典深深地吸引了我。這是一部親身經歷的真實故事，我常不自覺地把《林海雪原》中的人物與當時的戰爭現場和戰士們對號入座，我相信這樣的一個事實，雖然小說不乏虛構，雖然作者也已經一再申明他絕不等同于少劍波、、、、、、非常喜歡和敬佩渾厚撲實、勤懇實干、堅韌不拔、赤膽忠心、詼諧樂觀、勇謀兼具、生死置于度外的可愛的戰士。因為敬佩林海雪原的戰士，所以更敬佩寫林海雪原的戰士——曲波同志。雖然曲波的文筆并算不上是大師級，但正是由于看了這部小說，心為它而感激動，為它而感動，為它而熱血澎湃，也由此，我迷上了曲波。說來好笑，對于曲波的喜愛還有一段故事：大一時重新讀《林海雪原》，再一次為它激動萬分，發現書的封面有一張曲波年輕時的黑白照，照片很英氣，在多次愛不釋手的翻閱下終于忍不住把那張帥氣的照片小心翼翼地剪了下來，把他貼在我的書桌上天天看著他。直到今天，還經常會有人指著照片問我：“曲波是誰？少劍波是誰？”每一次我都會笑笑對他們說“去看一下《林海雪原》吧，你會愛上他的。”一些朋友每一次看到那照片都要取笑我一番：“曲波可已經是過去式了，你要不要尋找他的后代跟他續一番緣分??？畢竟愛屋及烏嘛！”有時候，自己也覺得自己的“追星”幼稚得可笑，在照片的空白處，我寫上了這樣的一句話：“致敬愛的曲波、少劍波同志，林海雪原可敬可愛的戰士們，您們精神永駐！”

記得小時候，很喜歡偷偷地翻爸爸珍藏的連環畫，其中就有《林海雪原》這一部小說，當時只是欣賞圖畫和一些簡單的文字介紹而已，但是里邊的英雄策略卻已經吸引和感動我了。大一重讀這一部書激動之情油然而生。跟著那些戰士一起激烈的跳動。

這是一部英雄們與土匪斗智斗勇的經典，作者強調小說的描寫與“歷史”等同，強調小說的“真實”。作者描述的事跡、人物、地點都是按照真實的情況來介紹的，所以更使我感慨，更使我佩服得五體投地。戰士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭，那段艱苦的歲月里，他們都有一種真正的共產主義精神。在斗爭中，戰士們高度發揮了軍人艱苦奮斗的優良傳統，戰勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在零下三十八度到四十度的雪海里，偵察奔襲，斗智斗力。有時在石洞里睡覺，和野獸為鄰；有時鉆在雪窖里休息，以雪為衾。跨谷飛澗，攀壁跳巖，突破神話般的天險，戰士們發揮了大勇大智、孤膽作戰的奇能。在雪原中學會每一件特困難的事情，林中偵察追擊，苦中作樂的向上精神，這些都不是每個人能做到的。也是在這部作品中我看到了中國人民的奮斗精神，中國人們團結的能耐。那場人民一起戰斗的場面至今還撼動我的心，看到 “夾皮溝的姊妹車”中可愛的警衛員高波為革命流盡最后的一滴血光榮犧牲時，不覺中已是淚眼朦朧。英雄戰士楊子榮，只身進入座山雕的營寨，發揮了驚人的勇敢和超人的智慧，戰勝了老奸巨猾的座山雕，調動了敵人，殲滅了敵人的情節不禁讓我唏噓、、、、、、真的萬分佩服當年人的意志和作戰的意識高亢的情緒，也許這就是所謂的時勢造英雄吧！曲波給群眾作報告、寫作長篇小說，其“宣傳英雄”、“對群眾進行精神武裝”的思想教育（道德訓育）目的是非常明確的，這也是由于時代的影響，作品不免會有很大的宣傳的性質和革命的意識。文章不無輸送這樣的一個信息：人民大眾的智慧是不可以忽略的，也正是人民的智慧才會有今天的勝利和今天的安詳。人心的一致，熱血的澎湃，情感的熱熾，這是中國人們潛在的巨大力量。是它給予藝術，是它給予膽識；也是書中楊子榮等老一輩革命英雄的精神鼓舞著人們不折不撓地向前走去。這些都是我所喜歡這本書的真正的原因。

感動的不只是他們那英雄的氣概，還有那時人們的自然青澀純樸的感情，和當時中國人團結一致的力量。一部好書應該是有精彩的情節，牽動人心的情感以及引人入勝的語言。我是這樣認為的。林海雪原精彩的情節它有了，牽動人心的情感它也有了，語言描寫雖然算不上優美，但也不乏通俗易懂，也達到了引人入勝了吧。

曾經在網上看到網友的一貼：“現在的學生應該看看這一本紅色經典，感受一下五十年代的生活和激情！”其實我寫這篇后感也是有這個目的。當今社會很多人在感慨，感慨時代的變遷，生活的豐富，現代人已經大不如以前的人那樣擁有那一份拼搏戰斗的精神了，也許這是我們這一代為金錢至高，為大款至上的人的悲哀，也正是因為我們現實生活中缺少英雄的悲哀吧，所以我們更需要這種英雄的史書和激情的精神大餐來充實。

近日讀《林海雪原》有感二三事

任何一股勢力都不會甘心自動的退出歷史舞臺，當他們被歷史的車輪碾過，被人民拋棄的時候，都會像一個垂死的人一樣發出苦苦的掙扎。這就像國民黨勢力退出中國大陸一樣，在它被人民拋棄的時候，它們自己卻從不甘心在中國大陸上謝幕，企圖以長江之險頑抗我億兆人民，布置一幕幕的刺殺，企圖恐嚇我進步愛國人士，然而最終沒有抵擋住我百萬雄師度大江。一：回到過去

國民黨大部隊在被消滅掉的時候，蔣家王朝在各個山旮旯頭留下了恐怖、可惡的殘余勢力，《林海雪原》中濱綏圖佳地區的23部隊就是這樣的一支殘余勢力。

這支民眾深惡痛絕的部隊壞事做絕卻從來沒有悔過自己的罪行，更從來沒有想過自動的退出歷史舞臺，向人民群眾繳械投降，敵匪司令謝文東，國民黨專員侯殿坤，更是想憑借他們自認為的天險與我偉大的人民軍隊頑抗，糾結如座山雕、許大馬棒、馬希山、鄭三炮等慣匪企圖阻礙我社會主義事業建設的進程。他們策劃了一件件殺人放火，與人民為敵的事件都被我少劍波率領的一支東北解放軍小分隊一一化解，奇襲奶頭山、智取威虎山、綏紛草原大周旋、大戰四方臺這四個戰役徹底的消滅了長白山區和綏紛草原的所有匪徒。這正如周總理說的，“一切殘匪都會被人民軍隊消化干凈，一切破壞人民幸福事業建設的人都會被徹底的打到”。二：英雄與魔鬼 《林海雪原》一書中的少劍波、楊子榮、高波等同志是那個時代的英雄，他們事事為民著想，處處為民服務，他們偉大的功績值得我們歌頌，他們無私的行為值得我們學習。而座山雕、許大馬棒、馬希山、鄭三炮等則是那個時代的魔鬼，他們事事戕害民眾，處處與民作對，他們天大的罪孽需要我們牢記，他們卑劣的行為值得我們警醒。劉伯承元帥曾經說過，“記住英雄是讓自己的行動有一個方向，記住惡魔是讓自己時刻有一個警鐘”。因此，我們不僅要牢記英雄，也同時要記住那些戳痛我們神經的人，只有這樣，我們才能更好的以史為鏡，也只有這樣才能更好的比照自己的行為。

三：經濟建設與現代版座山雕

當前，我國正處于社會發展的特殊轉型期，各種矛盾都在這一階段涌現，我們只有時刻的保持清醒的頭腦，才能夠很好的化解這些矛盾，為我國社會主義建設保駕護航。連續多年來，我國一直處于高發展階段，GDP的增長也一直處于國際領先地位，經濟實力，綜合國力在不斷的增長，這嚴重的刺痛了一些人的神經，他們想盡一切方法企圖阻擋我們的國家建設，他們用盡了貿易保護主義和各種莫名其妙的制裁，這就像林海雪原中的謝文東、侯殿坤、座山雕、許大馬棒等輩戕害人民群眾的手段一樣，無用其極。然而，貿易保護主義以及其他的各種制裁都不能阻礙我們經濟的增長，綜合國力的加強，這就像座山雕等輩終究要被楊子榮、高波等消滅一樣。毛主席說過“人民是力量的源泉，人民的智慧是無限的”，只要我們充分發揮人民的智慧，我們就一定能夠很好的推進我國社會主義事業的建設。

四：一統河山與傲立世界

隨著我國的經濟實力、綜合國力的不斷加強，我國的臺灣問題已經不能阻止中國作為一個大國、一個強國出現在世界的政治舞臺上。而作為一個負責任的國家，我們所承擔的相應的國際人道主義援助事務和項目也逐漸增多。同時，世界上的大多數國家也迫切的需要中國作為一個和平崛起的大國參與到國際事務中來，這里我們不難預見，中國在世界的政治舞臺上的話語權會變得越來越強大。而近年來，兩岸關系也趨于緩和，大三通也呼之欲出，兩岸人民也迫切的希望兩岸能夠早日統一，我們可以預知，在不遠的將來，我們的祖國定能一統山河，繁榮富強，作為一個民富國強的大國傲立于世界的東方。這正如溫總理曾說過的話的變通：“一個很大的困難除以13億，也會變得微不足道；一個極小的力量乘以13億，也足以戰勝一切災難！”因此，只要我國13億人民的不斷努力，先輩未盡的事業，我們一定能

夠完成。

五：為祖國的社會主義事業建設添磚加瓦

我作為一個在校大學生，在讀完《林海雪原》之后，思緒頗多，然而最讓我感動的是楊子榮、高波等的獻身精神，服務精神，他們事事為民服務的精神是值得我們永遠學習的，而現在的我，只能好好的學好專業知識，等到畢業時，再投身于社會主義的四個現代化的建設當中，為中華人民共和國的社會主義事業的建設添磚加瓦。

顧炎武先生說過，“天下興亡，匹夫有責”，因此，作為一個當代大學生，更應該承擔起國家建設的責任，到人民最需要我們的地方區，到祖國的西部農村去，踏實的為實現和諧

社會的建設而奉獻終身。