第一篇：音樂社團那些事

音樂社團那些事

我很喜歡聽音樂，有時候也在班里哼唱幾句，但常常引得同學哄堂大笑。也許由于此，初一報社團時，老師推薦我去了音樂社團，起初我認為文雅的音樂社團不適合男生，尤其是我這樣的男生，去上了幾節課后，我發現當初的.想法大錯特錯。女生不一定都唱得很好，男生也不一定全唱得很差，像我就挺受老師器重的。

那個時候，老師抽人輪流唱，抽到我，我愣愣地站起來，感覺自己很尷尬。教室里一片寂靜，同學們齊刷刷地望向我，仿佛在等我出洋相。我更不敢吱聲了，但是老師微笑地看著我，并鼓勵我，讓我慢慢地，放輕松地唱出來，我也沒想到我會唱得那么好聽，同學們的掌聲頓時傳遍整個音樂教室。老師也把我調到了離鋼琴最近的位置，坐我邊上的是幾個高年級的同學，他們很會唱歌，而且與我有共同話題。于是我的音樂社團生活就這樣如火如荼地開始了。

老師在教我們唱歌時，總會和我們說，唱歌就和做人一樣，來不得半點馬虎。

我們需要用最真摯、最樸實的聲音唱出來，這樣的聲音才最能打動人。我想人生也是這樣，也要做一個樸實無華的人。

在唱高聲部時，老師讓我們憑自己最大力氣唱上去，否則底氣就會不足，聲音上不去。學習和生活也是這樣，要盡力而為，一絲松懈有可能就會失敗。

唱歌不專心，就會唱不好，不能因為你覺得這首歌不好聽，就隨便唱唱草草了事。每首歌都有它要表達的意思，不能因為它不好聽，不是你喜歡的類型，就浪費作者心血。做人呢，也是這樣，要平等看待他人，不能歧視他人。

很幸運能在成長路上遇見這樣一個社團，有這樣的一段美好的經歷。雖然最終因為各種原因我只堅持了一年，但這一年的美好回憶以及它帶給我的啟示，我將始終銘記。

第二篇：音樂社團工作總結

2017-2018學年第二學期

音樂社團工作總結

本學期我擔任了學校音樂社團的教學，共有成員

23個，其中考勤小組長有2個，輪流負責每節課的考勤。社團的活動時間為每周三下午課外活動。為通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生合唱的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創作能力，探討適應兒童學習音樂的教學方法，提高學生學習歌唱的興趣。

經過老師和同學們的合作和努力，音樂社團成員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行演唱。在本學期訓練的過程中，我主要做了以下幾點工作：

一、聲樂訓練

（一）熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓練中一般采用視唱法，分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習時著重指導學生唱好旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。

（二）歌曲的藝術處理

要的。甚至對他們的將來的發展也會有影響。

總之，經努力、合作，社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把音樂社團的訓練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的表演隊伍!

祁連鎮初級中學

姬輝山 二0一八年七月六日

第三篇：音樂社團計劃

小學音樂社團活動計劃

音樂社團活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，將藝術活動搞得有聲有色。根據學校的具體情況學校成立了“小金牛”音樂社團，現將音樂社團的活動安排制定如下：

一、指導思想：

秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發展個性為中心，圍繞“讓藝術走進校園，走進班級，走進每一個學生”的主題活動，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環境, 實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺，創建和諧的校園氛圍為指導思想創設小金牛音樂社團。

二、社團宗旨：

快樂樂音，有你有我。

三、社團的期初目標：

本社團初成立，首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的音樂交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功，第二次集體活動則由社團部社長翁思聰、副部長鄭雨婷等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。

四、社團的發展目標：

社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

五、活動時間：

活動安排時間安排在周三下午。

六、活動地點：

學校電教室

七、活動月歷：

9月：重組社團機構，選拔各部門負責人和成員，指定任教教師,制定教學計劃。

10月：舉行音樂比賽匯演活動。

11月：評定成績，評選優秀學員，布置獲獎作品展示。

12月:學期社團活動結束，評定成績，評選優秀學員，2018年1月：交流、回顧、總結學習成果。

第四篇：音樂社團章程

律動音樂社團章程

總

則

為完善社團組織機構，便于社團管理及遠景規劃，根據有關規定制定此章程。第一條

社團名稱：律動音樂社

第二條

社團性質：本社團為學生當代音樂文化傳播及交流組織，自愿結成。社團宗旨：“讓所有喜歡音樂的人共同享受音樂帶來的樂趣。” 活躍校園音樂藝術文化氛圍，倡導原創精神，為有夢想、愛音樂的青春構筑一個交流的平臺；了解當代音

樂藝術知識，加深對音樂與社會歷史文化之間關聯的認識與理解，傳播多元音樂文化。

第三條

本社團接受梧州職業學院團委的領導，在學生會社團部的具體指導和管理下開展工作。

第一章

關于社團

第一條

律動音樂社是梧州職業學院團委、學生會社團部直接領導下音樂愛好者自己的組織，是學生第二課堂的重要組成，是大學生發揮藝術水平的殿堂，是大學生陶冶藝術情操的搖籃；

第二條：音樂社以豐富大學生課余文化生活，提高大學生文化素質與藝術修養為己任，以提高學生綜合文化素質，繁榮校園文化，創建文明校園為目的；

第三條：本社團必須遵守中華人民共和國憲法、法律和梧州職業學院的有關規定；

第四條：音樂社將積極配合梧州職業學院工作，努力與其他兄弟社團合作，共同營造美好生活。

第二章

關于會員 第六條：音樂社會員以音樂學習交流，探討切磋，共同進步并最終提高綜合文化素質為目的； 第七條：梧州職業學院在校正規注冊生，思想健康，熱衷于藝術追求，均可以申請加入本社團；

第八條：會員入會程序： 1申請入會； 填寫入會情況調查表； 3 社長及各部門審核通過； 交納會員會費，并填寫有關表格； 5 加入本社； 由本社有關部門頒發會員證； 第九條：會員的權利和義務： 會員有向社團提意見和建議的權利； 會員有對本社工作的批評建議和監督的權利； 3 會員遞交申請報表后，有自動退會的權利； 第十條：本社會員檔案由本社妥善存檔；

第十一條：提前退出的社團成員酌情退還部分社費；

第十二條：會員使用本社會員證，須嚴格遵守本社會員證使用的有關規定； 第十三條：新學期的前兩周為會員登記、注冊時間；

第十四條：會員如有嚴重違反本章程的行為，經本社干事商議，可予以強行取消會員資格； 第三章

組織機構與部門職權

第十五條：本社主要負責人必須具備以下條件： 1 思想健康； 熱心學生社團工作，對社團會員負責； 3 有組織管理能力和創新意識； 4 學習刻苦努力，綜合素質高； 5 大學期間未受過學校的處分；

第十六條：社團負責人從本社團成員中產生，本著個人自薦與民主推薦的原則，選出候選人經過社團管理委員會上報團委審批；

第十七條：社團各主要負責人任期一年（特殊情況與社團利益嚴重影響者須有大部分會員通過，酌情延期）；

第十八條：各部門職權：

社

長: 1 帶領社團沿著正確的方向發展，負責社團整體的組織管理，協調各部之間有序開展活動和工作； 召集和主持執行機構會議； 檢查會員代表大會、社團執行機構決議的落實情況； 4 代表本社團簽署有關重要文件； 5 協調組織各種重大活動； 6 具有決策權和監督權；

副社長：1 協助社長領導各部門，執行會議后各干部的決議； 2 注意學員會員的態度，掌管好所有學員會員的名單； 3 負責社團的公假事務； 配合好社長的工作，與社長相輔相成； 策劃部: 負責活動的計劃和組織；

外聯部: 1 負責與其它社團及活動中心溝通各項事宜； 2 負責與其它同性質社團聯系； 3 負責與商家接洽廣告贊助之事宜； 4 負責各項活動的對外聯絡及邀請事宜；

宣傳部: 1 負責活動海報、邀請卡的設計、制作及張貼； 2 負責設計社員資料卡； 3 制作宣傳資料； 協助活動部布置活動場地；

第十九條：音樂社最高領導為社長。副社長積極配合和幫助社長處理日常事務，組織實施計劃并協調各分支機構開展工作。各部的日常工作由本部部長做出總結, 并向社長匯報,最后討論做出決定；

第二十條：各部部長全面負責所在部的各項工作，副部長協助部長開展工作；

第二十一條：各部設立干事若干名，由各部正、副部長提名，報理事會審核通過后產生； 第二十二條：各部的干事須聽從部長的安排，協助部長完成各項工作； 第二十三條：各部成員須團結一致，積極努力做好各項工作； 第四章

紀

律

第二十四條：本社團處分分為警告、取消會員資格等兩種；

第二十五條：無故不參加本社團各項活動及會議的，累計三次為警告，四次取消會員；因故不能參加本社團各項活動及會議的，須事先向有關部門請假，經允許后，方按請假辦理； 第二十六條：對敗壞社團聲譽，破壞會員團結，違反社團章程的會員，社團有權對其進行取消會員資格處分； 第五章

獎懲制度

第二十七條：社團各項比賽活動將設立物質、精神等各種獎勵政策； 第二十八條：每學年末對社團成員進行綜合評定；

第二十九條：符合下列條件之一的社團主要負責人可考慮評選“優秀社員”： 1 工作積極負責，認真執行社團章程； 2 對社團的發展有卓越貢獻； 以本社團會員的名譽在各大報刊雜志上發表學術性文章或作品，為社團爭得榮譽的； 第三十條：本社每年評選一次“社團積極分子”和“優秀社團成員”，評選由各部門推薦人選，經有關部門審核通過后產生；

第三十一條：凡符合下列條件之一的，可考慮評選“優秀社團成員”： 1 積極認真地參加社團活動、會議的； 為社團的發展積極獻策獻計，且確實起到積極作用的； 3 代表本社團參加有關比賽、活動，并為社團爭得榮譽的； 4 對社團發展有杰出貢獻的； 第三十二條：對于違反校規校紀及社團章程的社團成員，或學習成績較差的會員取消其本評優及提名資格，對于無不正當理由不參加社團各項活動、會議的會員 取消其本評優及提名資格； 第六章

財務管理制度

第三十三條：社團經費的主要來源： 1 會員交納的會費； 各企、事業單位及公司的贊助； 3 其它一切合法所得； 第三十四條：本社經費必須用于本章程所定范圍內的活動和和社團自身的發展，不得挪作他用，不得在會員中分配；

第三十五條：本社的資金按照“取之有道，用之有度”的原則，建立嚴格的財務管理制度，保證財務資料全面、真實、準確、完整；

第三十六條：本社團經費必須接受會員代表大會的監督，資產來源于專項資金或社會捐贈、資助的，必須接受社團中心的財務審計，本社團經費，任何單位、個人不得侵占、挪用和私分；

第三十七條：社團的資金主要用于各種活動的組織、宣傳、獎勵及其它日常開支；

第三十八條：各部門有權按照本規定報銷有關開支，但報銷前須向社長申請，經同意后，持有關發票，社長簽字后，予以報銷；

第三十九條：財務組要做到總帳明細，帳單清晰，并定期公開，接受全體會員的監督； 第七章

會員證管理制度

第四十條：本社會員證正面為“音樂社團”字樣，會員姓名等； 第四十一條：會員證經本社蓋章，注冊后有效；

第四十二條：會員證只限本人使用，不得涂改、轉借、頂替使用；

第八章

社團的活動

第四十三條：社團的各類活動必須嚴格遵守校社聯的有關規定；

第四十四條：各部門的組織活動及會議，須事先寫好活動或會議計劃； 第四十五條：社團開展活動或召開會議時組織部須做好點名記錄工作，其他部門開會或開展活動由部長安排，認真作好點名登記工作，每月月底上報秘書部審核；

第四十六條：各部門每學期須做好工作計劃，學期末須寫好工作總結，上交社團接受社團和校社聯的審核； 第九章

終止程序 第四十七條：本社團完成宗旨或自行解散或由分立、合并等原因需要注銷的，由本社團執行機構提出終止提議；

第四十八條：本社團終止提議須經會員代表大會表決通過，并報指導老師審查同意； 第四十九條：本社團終止前，須成立清算小組，清理債權債務，處理善后事宜； 第十章

附

則

第五十條：本章程經

2008 年12

月1

日

會員代表大會通過； 第五十一條：本章程的最終解釋權歸音樂社會員代表大會執行機構所有； 第五十二條：本章程與有關規定相抵觸之處，須服從規章制度； 指導教師：本校音樂老師 活動地點：行政樓二樓

第五篇：音樂社團工作總結

一、二年級音樂社團工作總結

陳文年朵生林

本學期我擔任了學校音樂社團的教學，共有成員42個，其中考勤小組長有2個，輪流負責每節課的考勤。社團的活動時間為每周三下午第一二節課。為通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生合唱的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創作能力，探討適應兒童學習音樂的教學方法，提高兒童學習歌唱的興趣。

經過老師和同學們的合作和努力，音樂社團成員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行演唱。在本學期訓練的過程中，我主要做了以下幾點工作：

一、聲樂訓練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓練中一般采用視唱法，分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在練習時著重指導學生唱好旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。

2、歌曲的藝術處理

在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

在訓練中堅持不單是要讓學生唱會一首歌，而是要通過訓練培養學生的聽覺，發展思維，提高演唱技巧和能力，讓學生在相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

二、鼓勵學生積極參與音樂表演活動

在教學中，保證一定的時間讓學生學習歌曲的演唱，同時給他們提供單獨表演的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內的演唱，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態投入情感體現和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。

三、培養學生的自信心

很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己唱得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個人演唱的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學習歌唱的興趣，給了他們信心，這對他們的發展是非常重要的。甚至對他們的將來的發展也會有影響。

總之，經努力、合作，社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把音樂社團的訓練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的表演隊伍!

音樂社團個人期末總結篇二：

不知不覺中，一學期又過去了，在本學期的音樂社的活動中，我擔任了音樂社的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，活動中提高了學生學習音樂的興趣，使學生擴大了視野，增長了知識，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長了才干，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。現將本期音樂社活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

一、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高;教學了四二拍的節奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來進行教學，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏;教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。

二、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。歌唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。訓練學生唱歌要統一的姿勢，訓練隊員正確、統一的呼吸，在練習中向學生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進行發聲的練習，發聲練習曲由淺至深，簡單到復雜。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習;用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。練習優秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。

通過這一學期的訓練，小組成員大有收獲，掌握了一些術語和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡單樂譜，在發聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的音樂社會越辦越好。

音樂社團個人期末總結篇三：

為調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發展，我們結合學校工作實際，成立了以音樂活動為主的音樂社團。

通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續發展奠定了基礎。

近幾年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經常化、多樣化，藝術2+1活動蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示，為學生提供了許多自我展示的機會。而一年一度的慶六一文藝演出活動，涉及項目多達30來個，更在多種社團中脫穎而出。

豐富多彩的特色社團活動，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質的提高與發展，充分發揮了學生的主體作用，為學生的全面發展打下了扎實的基礎。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把社團的訓練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過豐富多彩的演出使學生真正地感受到藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的社團隊伍!

音樂社團個人期末總結篇四：

時間如梭，歲月如歌。半年的時光仿佛轉瞬即逝，在這半年的光陰里，小云雀音樂社在發展中有辛酸，也有甘甜;有崎嶇坎坷，也有大步向前。按照學社聯的要求和精神我們積極開展協會活動，加強社團內部建設，在社團所有成員的共同努力下，我們成功地開展了社團活動，掀起了同學的音樂熱情，同時在開展活動的同時也使社團成員的能力和素質都得到了鍛煉和提高。

現在回首社團走過的道路，我們之所以能成功地開展工作有如下原因：

1.要歸功于老師的殷切指導，學社聯的熱心關懷。

任何一級組織在發展中都離不開上級領導的關懷和幫助。我們亦不例外，在這半年的發展中沒有老師的言傳身教，對于當初工作經驗還很欠缺的我們來說是很難邁步向前的。正是有了他們的支持，我們的工作才能正常的開展，避免了很多的彎路，正是有了他們的支持，我們的活動才能取得圓滿的成功，在這里說聲謝謝了!

2.社團成員的團結友愛、協作務實。

人們都說在社團事多、工作累，的確如此，一些活動的開展往往要持續很長時間，這很容易造成疲勞心理和倦怠情緒，而我們正是由于有這樣一群不怕苦、不怕累，一心為社團發展的人，并使之轉化為強大的凝聚力和向心力，才創造了社團的累累碩果。特別是在下學期我們面對種種困難和壓力的情況下，正是靠這些人勇于拼搏、勇于探索的精神才成功，在活動的籌劃時期為了讓同學們積極參與，然后確定活動流程，寫出詳細、周密的活動宏觀計劃;在活動的開展期間，我們遵循活動計劃一步一個腳印，認真完成各項工作，同時在保證大家在有章可尋的情況下，還要依據實際情況進行適時、有效的微觀調整;并盡最大努力彌補缺點和失誤;在活動完全結束之后，我們依然要回顧整個活動歷程，認真總結，積累經驗教訓。當然，在這一學期當中，我們也完成了相應的教學任務：

1、呼吸訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2、發聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。

在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。

二、1、熟悉歌曲，掌握旋律在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!

在接下來的時間里，學生的素質有了明顯的提高,高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。

在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統一聲音的位置，取得聲音的共性。在發聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。

在歌曲的藝術處理上，為了更好地體現它的內容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。

二、發展方向

1、繼續努力，在下個學期中繼續加強訓練，我們爭取唱出好的作品。

2、豐富合唱團的演唱技巧，提高合唱團的整體水平。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

誠然，小云雀音樂社是一群新社員加部分老社員組合而成的，他就不可避免的在發展中顯現出不成熟和許多問題，具體總結起來有以下幾個方面：

1.社團組織機構混亂，具體表現為部中設部，造成了機構重疊，人員閑置、浪費。

2.在工作中分工不明確，造成在具體工作中沒有程序性、系統性。

3.對會員積極性的調動力度不夠，在工作中不論做什么都是由幾位干事來完成，其他人在社團中無所事事，以致積極性減退直到退會

4.活動質量不高

5.活動從籌劃到結束持續時間過長

6.協會例會走過場，發揮不了實際作用

造成這些問題的原因是多方面的：

首先：社團的領導者必須作深刻的檢討。有人說“一個人可以讓死了的協會復生，也可以讓一個鮮活的社團走向死亡”這雖然有些片面，但畢竟說明了一個協會領導者的重要作用，也許是由于工作經驗的不足，也許是由于積極性的減退，也許是能力的欠缺，總之社團出現問題，負責人有必須承擔的責任。

然后：社團的其他成員不能給自己真正定位。有的成員加入小云雀音樂社近一年了，都不清楚為什么要加入該社團，還有的成員加入該社團只是希望對自己的綜合測評有所幫助，可以說真正為社團發展所想、所工作的成員不是很多。

上天不會賦予一個人所有的優點，一個社團也不可能沒有不足之處，今天的總結，是對這近一年工作的全面回顧，同時把帶有規律性的東西總結出來，供社團在以后的發展中參考，在實踐中不斷取精華去糟粕，把我們的社團建設好，發展好。