第一篇：【精華】表演的作文300字

【精華】表演的作文300字四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的表演的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們校園舉辦過許多種活動，令我記憶最深刻還是今年的方陣表演。

記得那一天，校園中彩旗飄飄，主席臺上貼著幾個大大的字在紅布上：熱烈慶祝本小學方陣比賽開始！ 操場上桌椅端端正正的擺放好，走方隊的同學早早地就來到了學校，不管離家是是遠。不久后，表演開始了，首先上場的是一年級的小同學，別看它們人小，志氣可高呢！他們喊著：“一二一，一二一。”的口號，踩著整齊劃一的步伐，昂首挺胸地向前走著，最后的年級表演，他們跳了一支舞，幾十根彩帶上下翻飛，忽上忽下，忽左忽右，操場上頓時變出一條彩虹，十分奪人眼球。這時，二年級的`方隊來了，大家一起做動作，看起來雄赳赳氣昂昂，氣勢宏大。接下來，便是三年級走方隊了，我們不甘示弱，昂首挺胸的向前走著，大家步調一致，一身綠衣，最后的武術表演“精忠報國”氣勢磅薄的喊號聲，虎虎生風的動作，博得了臺上領導、臺下觀眾的一次次鼓掌、喝彩。四年級、五年級的表演更是花樣百出，別出心裁。有的像朵花，有的是個簡短的舞蹈，還有的口號十分有趣。每個班級表演完，臺下就響起雷鳴般的掌聲，我們把手掌都拍紅了，還覺得不能表達自己的喜悅之情。

這就是令我記憶尤深，久久不能忘懷的方陣表演比賽。

今天，天空灰蒙蒙的，像被薄霧籠罩似的。糟糕的天氣并沒有使我激動的心情有所改變，因為我要去伊仕丹廣場看海豹、海獅和海龜的表演。

上午九點多鐘，我興高采烈地和爸爸向伊仕丹走去。

“好累啊！咱們坐車吧！”我對爸爸說。

“累什么，鍛煉身體嘛！”爸爸打消了我想偷懶的念頭。

經過四十分鐘的艱難跋涉，終于趕到了伊仕丹。“哇！真是人山人海、人聲鼎沸！”一樓的人太多了，只好到二樓。從二樓俯瞰下去，視線更為開闊，只見兩頭海豹在水里嬉戲，開始它們優美的翻滾游，海獅則慵懶地趴在木箱上，憨態可掬。

等了半個小時，主持人終于出現了，向大家發放了一些小禮物，現場的氣氛很是熱烈。表演的節目很多：有雜技耍花槍、還有大小鳳表演的腳蹬缸和空竹等。

我看到馴獸師去喂海獅吃小魚，海獅引吭大叫，那聲音絕不亞于海豚音。海獅在臺上滾來滾去，像一個皮球似的，它身上冰涼、細滑，真可愛！

這些海洋明星都是被訓練的，在狹小的地方騰挪跳躍，沒有完全的自由。

我多希望能和它做朋友，而不是用來賺錢。

星期六上午，天氣晴朗，萬里晴空飄著朵朵白云，我們全校師坐在操場上觀看馬戲表演。

馬戲開始了，只見主席臺上幾個小伙子著竹竿放到臺上，然后順著竹長時竿爬上竿頂，做出各種驚險動作，贏得了熱烈的掌聲。過了一會兒，魔術表演開始了，只見魔術師走上主席臺，手合拿著一張紙，把紙撕成了多份，并吞進嘴里，接著，張開嘴，用手拉出一根根五五彩繽紛的彩帶。臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。這時，魔術師拿出一根繩子，從學生中選出兩位同學，并讓他們走上主席臺，用繩子捆住自己的手，學生再各自在熱烈的掌聲中，使勁往外拉，魔術師神奇地把手從繩套中解脫出來。在熱烈的掌聲中，他下了臺。

這時，表演騎單輪車，只見一位大哥哥騎著單輪車在主席臺上轉圈，然后，隨著梯子攀登上去。他還能邊騎單輪車邊跳繩呢？本事真大啊！開始表演一休哥了，只見一個小和尚坐在一只兩頭空的鐵樹上念經，突然，身子一斜，漏進桶里，逗得大家哈哈大笑。

叔叔阿姨們又表演了小品、相聲等精彩節目。

隨著時間流逝，馬戲結束了。但它告訴我們一個道理：只有勤學苦練，才能精通一項技術。

前不久，區里召開了運動會，其中有一個項目是舞蹈比賽。我被榮幸的選上參加學校的舞蹈隊。

這套舞我們上學期就開始練了，所以我們各個都很熟練。

比賽時間快到了，我們換好服裝.驅車來到比賽地點。那是一個中學的體育場，我們一進大門就看見眾多學校的表演團。他們有的身穿輪滑鞋，有的拿著小紅旗……隊員們個個摩拳擦掌，我一看他們這架勢我就有點想打退堂鼓了我們還能拿第一嗎?當我聽到共有44所小學參加比賽時，我更加緊張了心一下子提到了嗓子眼，緊緊握這的拳心都有點微微發熱了。

我們是22號，當看到21號表演團表演得整齊漂亮時，我更感到我們以沒有希望了拿獎了。當主持人報到22號時，我才收回了思緒。隨著同伴站好了位置。音樂響起，我們像一只只準備飛翔的小鳥跳了起來。我用心把每一個動作做到位。伴著老師信任的目光，我鼓起勇氣，越跳越有勁。

跳完后雖然不知道分數，但老師還是激動的說：“你們跳的真棒!獎勵你們每人一瓶可樂。”我們高興極了。

此刻我終于明白了“一份耕耘，一份收獲的道理。

第二篇：表演游戲

預設游戲主題：小松鼠請客

游戲總目標：

1.能根據角色的明顯特征，選擇游戲材料裝扮自己。

2.了解角色出場的順序，并能運用語言對自己選擇的角色進行初步的表演。

游戲準備：布置“小松鼠請客”的游戲場景。

第一次指導：

時間： 2013年3月5日第二周星期二下午

游戲指導：

一、教室圍繞《小熊請客》提出相關的問題，幫助幼兒回憶故事的情節和角色的對話。

1.教師：小松鼠請來了誰？小松鼠給這些客人準備了什么好吃的？他們都說了些什么？

2.師幼互動學習《小松鼠請客》中小動物們的對話部分。

二、提出游戲要求。

1.根據自己事先報名的動物角色，選擇材料裝扮自己，開始游戲。

2.表演完一次可以交換角色繼續表演。

三、幼兒表演游戲，教師觀察指導。

1.觀察幼兒選擇材料裝扮自己的情況。

2.觀察幼兒的表演情況，特別是角色出場的順序。

四、收拾游戲材料，交流游戲情況。

教師指導幼兒收拾游戲材料，把游戲材料放到相應的地方。觀察與推進：

觀察：

故事簡短，對話重復，適合小班幼兒表演，幼兒表演的熱情很高。特別對教師提供的小松鼠家的“門”感興趣。有了這扇門，他們的表演變得十分逼真。扮演小松鼠的幼兒，每次都很熱情地開門接待小客人，整個故事表演比較完整。

推進：

表演過程中幼兒僅滿足于動作的表演而忘了角色對話，表演時客人的出場順序每次都不一樣。在以后的教學活動中要引導幼兒繼續學習故事中的對話部分，并指導幼兒練習動物的出場順序。

第二次指導：

時間：2013年3月12日第三周星期二下午

新增游戲目標：

能根據角色的明顯特征，嘗試用不同的語言、動作來表現不同動物的特征。

嘗試創設、整理簡單的游戲場景，收拾游戲材料。

游戲準備：

1．材料準備：增添幼兒在區域活動中制作和收集的服飾和道具。

2．環境創設：布置昆蟲服飾展覽，引導幼兒觀察和欣賞，并提出修改意見。

游戲指導：

一、欣賞幼兒表演，激發幼兒表演的興趣。

二、提出游戲要求。

1.組長要協助組員分配角色，組員有困難時要提供幫助，也可以求職于教師。

2.裝扮時動作要快，要聽組長的指揮。

3.表演時聲音要響亮，不同動物的語氣、語調和動作不同。

三、幼兒分組游戲，教師觀察指導。

1.觀察幼兒布置游戲場景的情況。

2.觀察幼兒在表演中能否合理利用道具。

3.觀察幼兒在表演中的語氣、語調和動作是否表現不同動物的特征。

四、整理游戲場景，收拾游戲材料，交流游戲情況。

第三篇：表演活動策劃書

具體實施方案如下：

一、整體情況

1、文藝演出主題名稱： 迎五一文藝演出

2、演出目標：豐富居民的業余文化生活、營造五一勞節的喜慶氣氛、增強社區凝聚力、構建和諧社區、展現安辰培訓中心和社區——風采。

4、地 點：

5、節目主持：

6、主辦單位：安辰培訓中心

7、協辦單位：

8、演出人員：

9、觀 眾：社區居民群眾

10、演出籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合

11、演出人員及后勤工作人員共計：——人

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二、工作人員和項目組

工作籌備小組組長：(負責指導監督整場演出前后的各項工作)

副組長：(協助組長進行管理協調)

小組成員：(具體實施各項分類工作)

1、節目協調小組：

任務：a、與主持人和演出人員的協調與溝通

b、節目的核定及演出全流程的銜接監督

2、治安管理小組：

組長：(社區民警)

組員：

任務：a、演出前后秩序的維護，具體負責整場演出前后的治安管理工作

b、演出期間會場紀律的維持

3、后勤服務組：

任務：a、演出前后凳子的借還

b、演出前的接待工作

c、演出期間會場后勤保障

4、機動小組：

任務：a、監督并確保拱門搭建及時與質量

b、音響、功放、話筒等設施的擺放和整理

c、演出中突發情況的緊急預案及處理

5、宣傳小組：

任務：a、利用海報、橫幅等方式開展宣傳

b、現場攝影及dv攝像

三、各階段任務

(一)籌備階段

1、聯系演出人員，進行溝通協調，確定演出具體事宜

2、確定工作人員配備及分工協作情況

3、落實演出所需各種硬件設施，如：舞臺拱門的搭建，音響、功放、話筒等的租借

4、進行演出前的宣傳工作

5、邀請相關領導(暫定)

(二)進展及控制階段

1、現場控制及協調

2、后勤服務保障

3、整個演出過程的治安管理

(三)演出結束后的整理階段

1、觀眾的疏導

2、器材設備的收納歸還，桌椅搬運

3、垃圾清掃

四、節目安排

本次演出由安辰培訓和社區共同打造，熱情參與，節目形式多樣、題材新穎、喜聞樂見。共15個節目(暫定)：(詳情見附件節目單)

第四篇：軍訓表演主持詞

軍訓匯報表演主持詞

尊敬的各位領導、各位老師、各位教官、親愛的同學們

大家上午好！

秋風送爽，天高云淡走進秋天，我們用詩意的眼神悅賞校園的紅花綠草；為加強新生入學教育，引導新同學邁好入學第一步，學校認真組織了新生軍事訓練活動，訓練十天來，全體同學在緊張、有序、生動、和諧的氣氛中接受了入學后第一次身體上的錘煉和精神上的洗禮，隊列隊形訓練一絲不茍，軍事思想教育時時滲透，宿舍內務整理規范有序，規章制度學習嚴肅認真,在這段激情燃燒的時日，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對人民衛士有了新的理解和景仰；回響在操場上空的震天口號，蕩漾著熱血青年力爭上游的壯志豪情，此時此刻，帶著喜悅的心情，我們將軍訓訓練成果在這里做出展示，接受領導檢閱，學校相信并期待大家能夠聚精會神，認真表演，展示精彩，各顯英姿。

第一項：全體起立奏《中國人民解放軍軍歌》請坐下

第二項：介紹與會領導

山西新東方烹飪學校校長：徐永記

山西新東方烹飪學校學區負責人：斯銳

66173部隊負責人:馬有亮連長

教學督導：胡先勇大師

市場部負責人：劉華

行政辦負責人: 杜二寶

人力資詢負責人：高珊

我是本次主持人：牛達

讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示歡迎。

是雄鷹，就該在浩瀚的天空翱翔，是駿馬，就該在廣闊的大地馳騁，如今的同學們經過十天的軍訓，在思想和行為上已經成為新戰士，戰士自有戰士的情懷，戰士該有戰士的英姿，同學們，面對眼前鮮艷的五星紅旗，請鼓起你進取的勇氣，面對主席臺上領導欣賞的目光，請亮出你班級的精彩，讓胸中鼓蕩的豪情飛上藍天，用腳下有力的足音叩響大地！

第三項：下面，請欣賞分列式表演

方才，5個軍訓班逐一進行了精彩展示，我們欣慰地看到，在教官指揮下，每一個新班，就是一個堅強的集體，每一名同學就是一名出色的新兵，通過方才的表演，我們看到，短短十天，涓涓細流，匯成江海，莘莘學子，百煉成鋼！

第四項：下面，請學員代表204班馬洋同學發言，大家掌聲歡迎！

馬洋同學的發言代表了我們所有同學的心聲、同時我們校領導和老師們期待你們更上一層樓

第五項：有請行政辦負責人杜老師宣讀優秀班集體的稱號及優秀學員的名單大家掌聲歡迎！

第六項：有請斯老師、王連長、杜老師、劉老師、胡老師為優秀班級頒獎有請五位教官為優秀學員頒獎

讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎班級和個人表示祝賀

作為愛國青年，我們對軍人有無限的敬重；作為軍訓學員，我們對教官充滿了感激，雖然千言萬語也難以表達我們對軍人的敬意、難以表達我們對教官的一片真情，但是，面對可歌可敬的教官，我們還是要敞開心扉。

第七項：有請斯老師為66173部隊贈送錦旗、為我們教官獻上我們鮮親手雕琢的鮮花

第八項:有請66173部隊領導馬友亮負責人講話大家掌聲歡迎

感謝馬連長的講話,馬連長的講話為我們前進的道路打亮了明燈,希望同學們順著燈光走向光明大道,再次感謝馬連長

桃花泉水深千尺，不及軍人愛民情，軍訓是一座師生相知的橋梁、是一條軍民聯系的紐帶。這次軍訓，進一步加深了部隊與學校、教官與學員、老師與學生的聯系與友誼，特別是部隊的優良作風和教官的人格魅力將成為東方學子取之不盡的學習資源。讓我們再以熱烈的掌聲祝賀我校方與66173部隊成為共建單位

第九項：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎學區負責人斯老師做重要講話大家掌聲歡迎.感謝斯老師的講話斯老師的講話讓我們更堅定了前進的方向與目標,成功的一半是因為有一個良好的開端,同學們站在巨人的肩膀上希望你們站的更高看得更遠,讓我們再次對斯老師的講話表示感謝!

軍訓是一個嶄新的課堂、是一個火熱的熔爐。軍訓是一個成長的階梯、是一個難忘的階段、這次軍訓，讓我們感受了軍人的風采，擁有了軍人的情懷，提升了人格素養。

同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，攜起手來，同心同德，同力同為，向部隊的領導和教官、向本校的領導和老師、向你們的父母家人和一切關心我們成長的人獻上最誠摯的祝福！同時我們衷心祝愿中國人民解放軍66173部隊和山西新東方烹飪學校，友誼長存，并肩發展，共同進步，走向輝煌！祝各位領導、老師、教官、身體健康、工作順利、祝各位同學百尺竿頭更進一步。

下面我宣布山西新東方烹飪學校軍訓匯報表演到此結束

第十項：下面各班和領導教官合影留念。

第五篇：體操表演解說詞

體操表演解說詞

我們從這里起航

和平鴿帶著我們的心愿盡情飛翔，禮花帶著我們的希望盡情綻放，在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的隆重盛會日子里，xx小學全體師生向運動大會獻上我們的最真誠的祝愿，展示xx師生精神風采的團體操《我們從這里起航》現在開始！

看！來了，英姿颯爽的少年兒童，在這激情燃燒的時刻，xx第xx學百名少年正踏時代的鼓點、舞動七彩呼拉圈豪邁登場，積極向上的心態，開拓進取的精神。唱響《我愛xx》，把運動會沖刺的號角吹響。（唱校歌）

第一樂章：舞動風采，激情飛揚

呼拉圈運動項目在我校開展多年，參與率達到100%，這項運動即是我校的體育特色，又帶動了校園文化生活，是孩子們非常喜歡的一項課間運動。

第二樂章：幸福校園 歡樂童年

溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激情的胸膛，歡樂天真的他們舞動著雙手、踏著美妙的旋律。將在運動盛會的今天，隨著歡樂的節拍，跳起動感的舞蹈《校園多美好》！

第三樂章：彩虹夢想，從這起航

看，孩子們像翩翩的蝴蝶飛入了場中，她們天真爛漫，活潑可愛，朝氣蓬勃，精神抖擻，傳遞著六月爛漫的喜悅。歡快的鼓點，像沖鋒的號角，她們在為運動員助威，她們在為運動會祝福，更是為xx素質教育的碩果累累而高聲喝彩！看——這流動的彩虹展示著今日的xxxx正蓬勃，興盛；預示著明日的xx定繁榮，輝煌！

第四樂章：百花齊放，紙藝飄香

xxxx在校本課程開發中，為了培養學生的心靈手巧，將紙藝DIY納入到學校美術校本課程中。學生利用一些普通的紙，經過孩子們的巧手變成了飛翔的蝴蝶、綻開的花朵、可愛的動物。經過幾年的教學實踐，如今，學生們都能用自己的巧手來裝扮校園，校園內外處處飄逸著紙藝的韻味、花草的芳香。

這是全校學生親手制作的紙藝花籃，為運動大會獻禮！在這里感謝xx區委、區政府對教育未來的高瞻遠矚，細心關懷！感謝xx教育局對學校發展的大力支持，精心呵護！我們視關懷為鞭策；我們化感激為力量；

我們將用熱情和勤奮，去譜寫一曲曲嶄新的篇章； 我們將用汗水和心血，去描繪一幅幅精美的畫卷！

我們xx全體教職工在未來的征途上將會更加團結、合作、敬業、奉獻、勤奮、進取、務實、創新，為孩子們打造一個和諧家園而努力！最后預祝大會（生合）：圓滿成功！結束語：

xx第xx學團體操表演到此結束，我們衷心祝愿參賽的運動員能夠在這屆運動會上創出新的佳績！能夠在我區田徑運動史上譜寫新的篇章！