第一篇：無言的母愛作文

精選無言的母愛作文5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的無言的母愛作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“上幼兒園的小書包有人給你背;下雨時的花折傘有人給你打;委屈傷心的淚珠有人給你擦;愛吃的三鮮餃子有人給你包……”電視里，歌聲深情動人。

母親，您一直為我們付出過，您的愛是無法用語言來表達的。您的愛就是幸福的源泉，就是快樂的痕跡，就是家庭幸福的吉祥物……

當我走到您身邊，只想要享受一絲陽光，您卻給了我整個春天。記得一次月考，一向名列前茅的我卻落榜了。回到家里，我低著頭向您認錯，原本以為您會罵我一頓，而您卻拍拍我的肩膀親切地說：“沒關系的，孩子，天底下誰能沒有失誤?我相信你下次一定可以的。”

我微微地點點頭，心中充滿了信心和勇氣。

當我走到您身邊，只想要留下一片雪花，您卻給了我整個銀色世界。我小時候您教我讀書寫字、禮貌對人、知錯能改，長大后又讓我努力奮斗，失敗了不要氣餒。

您把整個天地交給了我，讓我去領略人生。

媽媽，您對我的愛誰也比不了。冬天，您的愛是一杯熱呼呼的茶，溫暖著我的心;夏天，您的愛是一碗清涼的冰水，驅散我身上的汗水。您的愛永駐在我的心間。

如果說您是大樹，那我就是大樹旁的一棵小草，是您一直呵護著我!

如果說您是小河，那我就是小河里得一條小魚，是您一直滋養著我!

如果說您是太陽，那我就是太陽邊地一棵星星，是您一直照亮著我!

親愛的媽媽：

您好！

母子之情是世界上最神圣的情感。

假如我是一株小花，母親便是清晨里的雨露，默默滋潤著我；假如我是燭光，母親便是紅色的蠟燭，用您的一生使我盡情燃燒；假如我是一艘小船，母親便是一陣柔和的風。每個人都沐浴著母親給予的愛的陽光，因為世界的一切光榮與驕傲，都來自母親，我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨特的東西，都來自母親的辛勤哺育。

媽媽，是您在橫風斜雨的人生道路上，給了我前進的力量；是您在我遇到挫折的時候，給了我自信；是您在我驕傲自滿的時候，教會了我謙虛。

我快樂，您幸福。

我悲哀，你哭泣。

只有她，用不需要珍藏。

去永遠不會忘記。

媽媽——世間最美的稱呼，媽媽——是我們每個情感世界的主角。

母親的腰彎了，她把挺直得脊梁給了我；母親的眼花了，她把明亮的雙眸給了我；母親的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我；母親的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。聆聽母親的話語，面對母親的目光，是啊！我們早已忘了感動，忘了說聲謝謝。

感謝您！母親是您賜予了我生命；感謝您！母親是您教會了我人生的道理；感謝您！母親是您讓我感受善良；感謝您！母親是您撫育了我。

祝您：

身體健康，工作順利！

您的女兒：王暢

20xx年11月30日

每日可口飯菜中是母愛的味道；各種啰嗦的叮嚀是母愛的洋溢；而一些不知覺的溫暖是無言的母愛。母愛是這世界上最偉大的一種愛，它可以是無邊的，也可以是細致的；它可以是張揚的，也可以是無言的。

小何非常喜歡吃紅燒肉，可是燒制這道菜的工序十分麻煩，而且需要大量的時間，所以小何的媽媽只有偶爾周末才會給小何做紅燒肉。所以對于小何而言周末不僅是玩耍的美好，還有紅燒肉的美味，他每次都是把盤子一掃而光，周末簡直就像是夢幻世界。他就這樣伴隨著紅燒肉美味的無數個周末長大了，母親也越來越來了。小何開始有了自己的家庭，母親也退休了。唯一不變的是小何依舊很喜歡母親做的紅燒肉。可是小何的母親并沒有搬去和小何一起住，小何同樣和小時候一樣周末就去母親的家里吃上美滋滋的紅燒肉。小何每次都會感嘆：“我們平時吃的一點都不美味，我總是想念你做的紅燒肉味道。”

一天，小何的母親搬去了小何家，小何非常高興。因為他母親每天都給他做紅燒肉，小何以前可從來沒有連著兩天吃紅燒肉，現在天天都有紅燒肉這道菜課把他高興壞了。前兩天小何依舊和平常一樣把盤子一掃而光，一兩周的時候小何開始吃不消了，吃膩了的他因為母親還是很熱情的往他碗里夾肉就忍著還是吃下去，直到兩個月后小何終于忍不住了，告訴他媽媽：“媽，你別做了，我不喜歡吃紅燒肉了。”可是母親依舊每天都會做紅燒肉，只是從那以后再也沒有人會去碰這道菜。就算紅燒肉失寵到無人問津，小何母親母親還是依然繼續做了一個多月。這是小何母親最后一次做紅燒肉，她端上桌時說：“我已經連續為你做了一百天紅燒肉，我再也不會做這道菜了，你已經厭倦了這個味道，這樣以后即使沒有我，你也不會想念我做的紅燒肉的`味道。”那一刻小何和他的母親的眼淚滴落在了紅燒肉里，這道菜不只是肉和調料的味道，更出味的是母愛的味道。原來在小何的母親在去小何家之前查出了自己已經是肝癌晚期，她沒有把這個消息告訴任何人，包括她的丈夫。她怕自己去世后小何想吃紅燒肉時只能想念她做的紅燒肉味道，所以索性利用自己剩下不多的時間讓小何吃個夠，這樣就不會懷念她的紅燒肉而吃不到了，很快她去世了。

一個母親在生命中最后的時候想到的都是自己的孩子，這難道不就是最大的母愛嗎？世界上有很多像小何母親一樣不用語言表達自己的母愛。

我的姑姑是一個十分要強的人。而在在我們這一輩所有人的眼里她都是一本百科全書，包括她自己的兒子，也就是我的哥哥也是覺得自己的母親無所不能。小的時候我的哥哥幾乎都不用去輔導班，所有課內課外要學習的知識，不管是天文還是地理，不管是武術還是藝術都是我姑姑自己一個人全部“一條龍”承包。但是這并不是她逞能或是亂教的，她所教授給我哥哥的都是正確的，而且有些比專業的還專業。我除了說她是女強人外，還封給了她一個“女版孫悟空”的稱號。因為目前在我看來沒有什么是她不能做到的。我哥哥工作那會兒也會經常給她打電話，因為自己一個人在外面，很多生活方面的東西不會打理，特別是做飯。所以只要給我姑姑打電話，準能一鍵搞定。可是后來慢慢的哥哥不再打電話問姑姑問題了，因為他一遇到問題就自己上網去問度娘，因為這樣既方便答案又多。姑姑的電話就因為百度的存在而變得冷清了。知道一天哥哥回家發現姑姑書桌上的筆記本，姑父告訴哥哥，姑姑總是喜歡看電視或者在電視上記下很多知識在筆記本里，書桌上很多書也是很實用的一些百科書。哥哥翻開筆記本看，里面有很多問題都是自己問過的。他才明白原來自己問母親的很多問題都是她所不知道的，而她卻為了自己百般努力。從那以后哥哥依舊有什么問題還是問姑姑，姑姑就是哥哥的百度。他也沒有告訴姑姑他看了她的筆記本，他就讓這份母愛繼續無言地進行著。

母愛的方式有很多種，無言也是其中的一種。只是很多時候母親不善于或者是不愿意去用語言表達自己對孩子愛的時候，往往就會被忽視很多偉大母愛的行為。所以我們應該用心去感受母愛，沒有任何一個母親不疼愛自己的孩子，只是孩子沒有認真感受而已，不要忽視和錯過無言的母愛。我們想春天里的花朵，無言的母愛就如春雨般默默澆灌我們成長；我們像冬天里的枯樹，無言的母愛就如暖陽般悄悄溫暖我們的心靈。

因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，一切才有新的希望。母愛就是這么偉大，我真想贊美母親，因為母愛無言！

黑夜像魔鬼一般悄悄來臨，而我卻在它的手中掙扎，但我并不害怕，我知道天使會來救我。突然，漆黑的空中出現了一個光環，范文網是天使。看清了，看清了，是母親，母親慈愛的眼神仿佛在告訴我：“怕什么，勇敢地前進啊！”于是，我再也不怕黑了。

從邁進學校門檻的那一刻起，我便知道，我要尊重老師，團結同學。可是有一天，因為一點小誤會，我和同學發生了爭執，氣憤的我回到家中向母親訴苦。

我以為母親會順著我的意思說同學的不是，但我錯了。

母親安慰我說：“同學之間難免發生矛盾和問題，如果都像你一樣對別人的過錯耿耿于懷，念念不忘，那整個世界不就處在黑暗中了嗎？世界之所以課件下載有光亮是因為有寬容，有理解。‘退一步，海闊天空，讓一分風平浪靜’嗎？再說了，那孩子也挺好的，那次下雨你沒有帶傘，可是人家送你回來的，還有……”。

母親的一席話，猶如一把萬能的玥匙打開了我的心扉。第二天，我主動向那位同學道了歉，我們又重歸于好了。

考試，又一次考試，緊張、不安、焦慮一起涌上心頭。考試的前一天晚上，我酷站了一夜。考場上我緊張的做完每一道題，做完了我一道題檢查好幾遍。終于鈴聲響了，我才舒了一口氣。幾天后，考卷發下來，成績很不好的我在家門口徘徊，抬頭看到了母親的嘴在微微動著仿佛在說：“我知道你已經盡力了，回家吧”我低著頭把考卷交給母課件下載親

母親說道：“一次失敗并不代表永遠的失敗，你應該學會坦然面對失敗，吸取這次失敗的教訓，為下一次的成功而努力！”

我點點頭示意懂了。我認真的分析著每一道題錯的原因，總結失敗的原因，為下一次的成功而努力。

母親給了我戰勝黑夜的勇氣，給了我解決問題的能力，給了我面對失敗的毅力，給了我太多太多。母親召喚我前行，召喚我清醒，召喚我走向成功的彼岸。

世上的母愛是最無私的，母親生下了我們，又養育了我們，就算用盡我們的一生，也難以償還母親給予我們的關愛和恩情。每當我背起書包準備上學時，母親就叮囑我：“路上小心點，注意安全”，我只當作耳旁風，依然我行我素，還嫌母親太??鰲５?蔽儀籽勰慷昧艘黃鸞煌ㄊ鹿屎螅?鷗?業乃枷肭葡熗司?櫻?嬲?鮮兜攪私煌ò踩?鬧匾?浴０?偉大的母愛。母愛如山泉一般甘甜，滋潤著每個兒女的心田。我的母親就是用她那無私的愛，給予我歡樂和幸福的。我頭腦中又情不自禁的呈現出了那一個風雨交加的夜晚：當我準備做數學作業時，才發現忘帶練習冊了。“沒有練習冊，這可怎么做呀!”我急得像熱鍋上的螞蟻，直圍著寫字臺團團轉，無意間我的話被母親聽到了。她安慰我之后，變穿上雨衣去遠在1公里地的小剛家為我抄題。40多分鐘過后，母親回來了。她把一張信紙交給了我，上面寫著今天的數學題，雖然題抄回來了，然而母親卻病倒了。母愛是釀造了十年的美酒，濃的化不開，褪不去。母親，我想對您說：“我今天能不怕失敗，執著追求成功，是來自您那諄諄的教誨。母親是世界上最圣潔的花朵，我雖不能為生我養我的母親粉身碎骨，但我卻會用自己的行動報答母親，用優異的成績回報母親，讓她那花兒般的臉龐上，永遠綻放著美麗的笑容。

第二篇：作文----母愛無言

母愛無言

宗爍

每一個孩子都能感受到母親的愛。母親的愛像春日的陽光，溫暖而又慈祥，如同蒙蒙細雨，灑在人間，滋潤你我的心田。母愛無聲而細膩，不知不覺中，我們就已經沐浴在母愛的海洋里。

母親的愛是無言的付出。

記得，那是在一個炎熱的夏季，我帶著幾分欣喜，踏上了我的初中生活之旅。

開學的那一天，我十分興奮，憧憬著我的初中生活。而母親卻在一旁給我收拾東西，并且囑咐我別忘了帶什么，要團結同學，好好學習。我滿不在乎的答應了一聲。

騎上自行車，我們一起走上了去學校的路。我興沖沖走在前面，媽媽蹬著自行車吃力地跟在我后邊，車子上捆的都是我的被子枕頭等生活用品。

走進學校，我被學校的景觀而驚呆了，好幾座大樓，寬闊的操場，太美了！我來不及觀賞，馬不停蹄的趕向宿舍樓，而媽媽卻在身后推著滿載著我的東西的車子。可能東西重的緣故吧，媽媽額頭上滲出了汗珠。我一溜煙似的跑進宿舍樓，邊跑邊喊：“媽媽，快點啊！”好久不見媽媽上來，我迎了下去。媽媽正氣喘吁吁地背著沉重的包裹吃力地爬著樓梯。包裹壓彎了她那挺拔的身子的，花白的頭發散亂在額前，汗水從臉上滾落下來，打濕了衣襟。我感到一陣心酸，趕緊跑

下去幫媽媽一把。她卻說：“我沒事，你快上去吧。”我執意要幫她，媽媽也只好答應了。于是，我和媽媽一起走進了我的新宿舍。

走到宿舍里，媽媽又幫我整理床鋪，又是幫我收拾餐具，一刻也不閑著。看見媽媽忙碌而又疲憊不堪的樣子，我的眼睛濕潤了。媽媽又給打了一壺熱水，然后才離去。我知道，家里還有許多事需要她去做。在她即將跨出門的時候，我多么想對媽媽說一聲“媽媽，你辛苦了。”可是，話到嘴邊又咽了下去。看見媽媽漸漸遠去的瘦小背影，我的眼淚又來了。

在隨后的學校生活中，媽媽也來過幾次，每次都是給我送些好吃的東西，還有用保溫瓶裝著的雞蛋湯。

母親的愛是無言的凝望。

終于回家了，我又見到了那親愛的媽媽。晚上，我怎么地也睡不著。正在朦朧間，門悄悄地開了。我聽見，媽媽一步一步小心翼翼的來到我的床前，輕輕為我掖好了被子。過了一會兒，忽然靜了，可她分明沒有出去。很久才聽到細碎腳步聲。我想她一定是默默注視了我很久，然后離去的。（這是我以前多次發現過的。）我睜開眼看著媽媽的背影，鼻子一酸，眼淚禁不住涌了出來。

如果說魚兒離不開水，那么，我就離不開我的媽媽。媽媽是棗樹，我就是棗子；媽媽是藍天，我就是白云；媽媽是枝葉，我就是花朵！

媽媽的愛就像陽光，溫暖了我，照亮了我前行的路。

親愛的媽媽，我愛你。

母愛無言

人世間最溫暖的地方莫過于自己的家，最感人肺腑的一種情感情感莫過于親情，而人間最偉大的，最神圣的一種愛便是母愛。

有人說；母愛如流水般溫柔細膩而悠遠，又有人說；母愛如高山般雄偉高大而壯麗，而我所感受的母愛則無需絲毫華麗話語的點綴母愛的花朵盡情的開放在那無言特殊的呵護之間。

上初中時，因為我家離學校很遠，必須騎自行車才能按時到校，回家，倘若中間出一點兒差錯我就不能趕在天黑之前回家，可就是那個星期五使我遭受到了如此不幸之事。

“唉！真倒霉·····”我不停地埋怨著幸運女神的離我遠去，怎么回事？是來我的直行車車帶不知被什么可惡之物給扎破了，通行的伙伴早已遠去，而太陽公公仿佛也受不了我不停的埋怨，也早早的退進了山谷，我只好獨自一人推著車之走在那漫長的回家路上·····孤獨，恐懼彌漫在我的身邊，腦子里不停的涌現出往日電視里那殺人，搶劫的畫面。我孤身一人一直走著，走著直至日落日出我才走到離家幾百米的大街上。整條街上空無一人只有我一個人的腳步聲響在空寂的街道上“嗒嗒嗒嗒······”

突然我透過朦朧的月光看見了一個佝僂瘦弱的影子，朦朧之間透出幾絲的憔悴，我心頭一驚，慌亂中仔細一看，原來是媽媽，我心頭莫明涌起一股暖流，接著那皎潔的月光我仿佛看見了媽媽那幾道深深的皺紋，那幾絲瑩白的細發，我更看見了媽媽那有些濕潤的眼眶。我把滿腹的委屈和對黑暗的恐懼向媽媽傾述一番后，本來等著媽媽安慰的話蜂擁而至，而母親卻一言不發，只是讓我走在前面，他跟在我的后面，這著實讓我吃了一驚，帶著種種的抱怨與不情愿，我還是走在了前面，就這樣我推著車子走在前面，媽媽打著手電走在后面，一步步的走向了家，更走向了成長的彼岸。

長大一些后，我才明白母親的內心是多么的糾結啊！唉！可憐天下父母心，論天下那個父母不疼愛自己的子女但疼愛不等于溺愛在一個個的困哪過后，成長的是心靈，偉大的是母愛！

蒼鷹把幼鷹推下懸崖，是為了讓他學會飛翔，母鴨把幼鴨浸入水底，是為了讓他學會游泳，而母親讓我獨自面對黑暗則是為了我今后的成長。

經過那短短幾百米的黑暗后，我不僅從此不害怕走夜路而且我懂得了當面對困難，面對黑暗時，不要畏縮，更不要恐懼，你要勇往直前，勇敢的面對困難，直至戰勝困難！我相信在我的人生中，不論周圍有多么的黑暗我面臨著多么大的逆境，我的心中總有一條通往光明的路，而這條路就是用那偉大的母愛鋪墊而成的。

第三篇：母愛無言

母愛無言

母愛是生活中的點點滴滴，是無言的，是母親給我們最寶貴的禮物。就在這個夜深人靜的時刻，我正為“感恩父母”的征文苦惱的時候，媽媽第三次推開了我的房門，叮囑我該睡覺了，我對她大聲說“不用你管”，說完之后就有些后悔了。我走出房間打算喝杯水，就在這時，我看見廚房亮著燈，只見媽媽守在煤氣爐前，盯著鍋里的水，水中放著我最喜歡的牛奶。媽媽不斷地打著呵欠，用手揉揉臉龐，又繼續注視著鍋里的水，水終于開了，媽媽關了煤氣，準備拿出牛奶，也許是水蒸氣太燙了，媽媽的手一下子又縮了回來。我一急，喊了一聲：“燙??”媽媽發現了我，微笑地說“趕緊把牛奶喝了，這樣容易睡著。”我的眼淚不禁的流了下來。

我在媽媽溫柔的目光下把牛奶喝完了，假裝聽話上床睡覺。媽媽走后，我開了臺燈寫下了這段無言的愛。

母愛，感化一切。

當你已經承受不住外界所帶來的種種壓力時，母親為你頂起一片天空，抵擋所有的風雨；當你心無慰藉時，她開導你，教育你，教導你“退一步，海闊天空”的道理；當你遇到困難與挫折或因情緒不好而對她大發脾氣的時候，她默默承受，但仍堅強的開導；當你因學習而疲勞時，她會送上一杯熱奶，不需任何語言，一切感情均化為淚水落于掌心。

母愛，真摯無私。

當你遇到危險時，她不顧一切救助你，即使失去生命也毫無怨言；當你感到悲痛絕望時，她比你更加的悲痛傷心卻還要強忍著勸慰你，讓你安心；當你歡欣愉悅時，她會陪你一起分享心中的喜悅。

母愛，不求回報。

當你過生日得時候，她顯得多么的激動、緊張，為你操辦了一切，每年如此。而每當到她生日的時，卻從未見過她正式的操辦過，只是依舊保持著哪一臉的笑容??

母愛，永不停息

在家里，母親的愛如泉涌般包圍這我；在學校里，母親的思念如絲網般牽動著我；陪伴著我。

人間最美的是真情，樸素的真情最動人。母愛不一定非得令人蕩氣回腸，催人淚下，不一定非得驚天動地，平凡之中的母愛或許更為令人感動。

回想起成長道路上的種種片段，從牙牙學語，蹣跚邁步走進校門??一路走來，孩子的那點微小的進步，不是母親哺育的結果呢？凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天送傘??為了子女的健康成長，哪位母親不是受盡苦累、費盡心血呢？孩子生病，母親夜以繼日守候床前，恨不能把病移到自己身上，遇到天災人禍，哪位母親不是舍生忘死的保護孩子，這就是偉大的母愛。

母親為我們做了這么多，而我們又做了什么？我們都有一個最大的缺點就是失去了才懂得珍惜。我們要從現在做起，從日常生活中的點點滴滴做起，多關心一下自己的母親，分擔母親的憂愁，多幫助母親。

母愛是無言的，無私的，是最偉大的愛，因此我們要感謝父母、感恩父母、回報父母。

青州市彌河初級中學

初一四班 劉國玉

指導教師：魏曉娟

第四篇：母愛無言

母愛無言

從小到大，我們沐浴過多少母愛的陽光？數不清。從小到大，我們享受過多少母愛的細雨？說不盡。是呀，母愛是我們人生中最值得珍藏的東西。而我們，又是怎樣回報母親給予我們的愛的呢？我決定要大聲對母親說：“媽媽，我愛你！”而這也是一波三折。

第一折——欲言又止

經過千百次的練習之后，我決定在吃飯時說出對媽媽的愛。餐桌前，我“一把肉，一碗湯”地狼吞虎咽著，正當我回味之時，猛然想起了要對媽媽說那三個字。我口齒不清地說：“媽媽，我愛你！”“什么，你要看電視機？作業寫完了沒有？寫作業去！”媽媽竟“張冠李戴”地理解著我的意思。我本想說第二次，但話到了嘴邊又“溜”了回來。我只好草草收場：“沒什么，吃飯吧。”哎，說愛咋就這么難呢？！

第二折——各房遭占

第一計劃失敗，就采取第二計劃。我準備將媽媽拉到房間里去說。但我“觀察地形”后，情形比我想象中的還要糟糕。媽媽的房間被奶奶占據，我的房間被爺爺占據，書房被爸爸“占為己有”，就連客廳也被弟弟“占山為王”，其余幾個房間容易被別人聽見，我可不想在大庭廣眾之下說那三個字。羞！

第三折——廁所說愛

看來，得用不是辦法的辦法了：在廁所里說。雖然環境不對，但也只能湊和了。我把媽媽拉到廁所，關上門，用盡全身力氣說：“媽媽，我——”似乎有什么東西再把我的話狠狠地往回拉，但

是我鼓足勇氣往前沖：“媽媽，我愛你！”媽媽愣住了，霍活似一尊雕像，但很快“醒”了過來，把我摟在懷里。她一句話也不說，但我卻“聽”見了千言萬語：“兒子，我也愛你！你永遠是我的寶貝！我愿意為你付出所有的愛！”那一刻，我似乎在夢境里一般??

母愛永恒，母愛長存，母愛無言??

金田六（3）班陸天琦

餛飩盛宴

“葡萄美酒夜光杯，一碗餛飩真是美。乍似一看白翡翠，弄得我直饞嘴”。這是我對家常小吃——餛飩的評價。從小到大，我對餛飩情有獨鐘。我對餛飩的制作方法也是頗有研究。

餛飩講究的是重餡薄皮，餡兒的配料有很多種，而我最喜歡的就是豬肉配上薺菜、雞蛋和韭菜。先將豬肉切成丁，薺菜和韭菜切成細末，將其拌勻，再加入適當的雞蛋，繼續拌勻。接下來就是包餡了。將餛飩皮平攤在手上，加入一勺的餡兒，放在皮中間，然后將皮對折，用手指輕輕擠壓皮周圍，以免餡露出來。再將皮對折，順勢將大拇指卡在皮中間，向內彎曲，將彎曲的一角與另一角粘住，這樣，一個元寶狀的餛飩就做好了。

要知餛飩好不好，下了鍋子才知道。等待片刻之后，熱氣騰騰的餛飩就出名鍋了。瞧，它那本身就白色的皮更白了，似乎還是那樣地晶瑩剔透。撒上幾粒香蔥，澆上一層香油，這碗餛飩，就如湖中盛開的白色的荷花，那幾粒香蔥就像荷葉，襯托著荷花，光看著就讓我直流口水。看著看著，一股芳香撲鼻的味道迎面而來，豬肉的香味，菜的清淡味被蔥和油的味道包裹著，直往我鼻子里鉆。這味道一次比一次好聞，一次比一次讓我陶醉，它慢慢地觸動著我的味蕾，讓原本就往下滴的口水，更流得迅速。我實在等不及了，一口咬破了餛飩，餡的鮮香和湯汁的鮮美充實了每個細胞，讓我從上到下每個肢體都飄溢著這種味道，鮮香爽口，皮香肉嫩，鮮美多汁，風味獨特。

我禁不住發出一聲慨嘆：“上有鮑魚海鮮，下有餛飩盛宴。”

金田六（3）班陸天琦

一只手的能量

一只手能干什么？一只手能發揮出什么能量？一只手的能量又有多大？大多數的人會說：一只手什么也干不了。一只手不能發揮出任何能量。一只手即使發揮出了能量，那也十分渺小。但我覺得，一只手什么都能，并且比正常人干得更好。因為我的二姑媽就是這樣的人。

小的時候，我最喜歡去二姑媽家里玩。因為那時她家后面有著一個葡萄園。每天我都要去那兒盼著葡萄成熟。二姑媽一直都很疼我。每當干完活，我就坐在二姑媽腿上，讓她給我講各種各樣的故事。我至今都還不忘那美好的兒時生活。

可是，我九歲那年，一切都變了。大夏天里，密云多雨，時常打雷。就在一次雷鳴中，二姑媽因不懂常識，在大樹下避雨，不慎被雷擊中，雖保住了性命，但卻失去了左臂。

當時，全村的人都認為二姑媽這輩子完了。可誰曾想到，二姑媽依然是那樣陽光、開朗。

每天早晨六點多鐘，在二姑父的幫助下，二姑媽在家做著康復訓練。自己刷牙，自己洗臉，自己吃飯，后來又自己嘗試著下地干活。二姑媽像個什么也不懂的孩子，只能從頭學起。

后來我去二姑媽家的次數減少了，但每次看到她時，她總是在做康復訓練。汗水滑過她有著皺紋、十分蒼老的臉頰，浸透了她的衣衫。日子久了，那原本豐滿的身體變得消瘦起來。可是，二姑媽從未放棄，從未間斷，從未埋怨老天的不公，樂觀、開朗從來都未離開過她，一直充實著她整個內心世界，整個人生，整個生活。汗水、辛苦、困難一直都未打倒過二姑媽，因為堅持、執著、永不放棄在支撐著她，更有許多親人朋友在支持著她。

終于，奇跡發生了！當我再次去看望二姑媽時，她正在地里干活兒。令我驚訝的是：二姑媽干活的速度比以往快多了，不一會兒，一片菜地的草就除完了。二姑媽就靠著這一只手便除完了草。

一只手的能量就是如此之大，因為一只手的背后是那張有著皺紋和汗水的臉??。

金田六（3）班陸天琦

第五篇：母愛無言

母愛無言

《游子吟》教學設計

一、復習回顧方法

1、首先我們來回顧上節課學習的古詩《泊船瓜洲》，背誦并口述詩義。

2、我們是按怎樣的順序來學習這首古詩的？

（我們是按照解詩題→知詩人→明詩義→悟詩情這樣的順序來學習的）

3、（小結）：今天我們仍然按照這樣的順序來學習一首我們非常熟悉的古詩《游子吟》，同時我們還要欣賞一首非常有名的描寫母愛的詩篇，同時進行即興創作。

二、教學《游子吟》

1、整首詩，自由練讀，自悟情感，并指名讀，使學生對詩歌有一個整體的感受。

2、小組學這首詩。

3、小組合作，學習利用工具書，課文注釋及所查資料，按照解詩題→知詩人→明詩義→悟詩情的順序學習本首詩，并在學習的過程中提出自己不懂的問題，交流討論。

（1）解詩題：

吟：就是吟誦，吟詠的意思

教師補充并出示課件：吟是古代詩歌的一種形式。

我們還學過相關題材的詩，有：《暮江吟》《石灰吟》等詩。

（學生匯報）游子吟：就是出門遠行的人的吟誦、吟詠。

（2）知詩人：學習根據所查資料介紹孟郊

孟郊(751-814)字東野,唐代詩人.曾任 溧陽縣尉、協律郎。一生窮困潦倒，但性格耿直，不同流合污。孟郊的詩多是傾訴窮愁孤苦之作。

教師補充：深摯的母愛無時無刻不在沐浴著兒女們，然而對于孟郊這位長年顛沛流離，居無定所，窮困潦倒的人來說是彌足珍貴的，也是最值得回憶的，因此了解作者的生世對理解本詩有一定的幫助。

（3）明詩義：

慈母手中拿著針線,正給準備外出的兒子縫制衣服.母親擔心兒子走后遲遲回不來,就把衣服的針腳縫得密密的,使它更結實更耐穿一些.正像小草難以報答春天的陽光一樣,兒子怎能報答母親那深重的恩情呢?

（4）悟詩情：配樂吟詠古詩，聽flash音樂→燭光里的媽媽、學生感悟詩情。

這首詩表達了一種普通而偉大的人性美—母愛。

再次吟詠本詩。

（5）：我欣賞：

同學們在課前預習時收集了許多古今中外吟詠母愛的詩歌，接下來我們來一起欣賞

一下（課件出示這些詩歌，包括《獻給母親的詩》《母愛，震撼人心》《致母親》《母愛》《懷念您》等詩）指名同學朗誦，比較《游子吟》與這些詩歌在表達手法上的不同之處：

①《游子吟》這首詩語言非常精煉，讀來上口、容易背會

②《游子吟》抓住了母親給游子縫衣這個細節，從這一細節中流露出母親與游子之間那份純真的感情。

③這首詩不像其它的現代詩歌那樣；不斷的抒發感情，而只以一句“誰言寸草心，報得三春輝”道出了母愛的無法回報。

背一背古詩：

（6）我創作：（播放《懂你》的flash音樂，同學們看著課本的插圖寫下自己最想對母親說的話，可選用古體詩的形式，也可以用現代詩的形式進行創作。

三、課后延伸：

1、背誦古詩與詩義。

2、完成課中沒有完成的詩歌創作。

3、為母親做一件事，感謝母親。

四、設計意圖：

本課的設計積極倡導“自由、合作、創新”的學習方式。營造一種“閱讀、感悟、創作”的自主學習氛圍，采用比較，欣賞的方式，得出詩歌寫作手法上的特點，讓學生在閱讀中感悟，在欣賞中比較，培養學生比較閱讀的能力和詩歌鑒賞的能力，選用同學們自己搜集的詩歌，讓學生看到了自己預習的效果讓學生在參與中體驗成就感。音樂可以激發靈感，在感人的音樂中更有利于學生感悟詩情并根據自己的體驗進行創作，進一步升華那份樸素的人性美，震撼人心的愛——母愛。

那么學習古詩對于六年級的學生來講就不單單是理解背誦，而且是一種研讀，在研讀的過程中繼承傳統文化，在繼承的過程中創新。

師：同學們，今天我們有信心一起學好這節課嗎？

生：有。

師：那么，我們先來聊一個話題，好嗎？

生：好。

師：在生活中，誰是你最親的人？他為你做了哪些事，為什么？

生：略。

師：是啊，同學們，也許你們沒有留意到，其實我們無時無刻不被親情所包圍著，而這份愛總是表現在最細微的地方，真是無微不至，潤物無聲，讓我們把掌聲獻給最愛我們的人吧！

師：就在這掌聲中開始我們今天的心靈之旅吧。

師：上課。

一、導語：同學們，中華民族有著幾千年文明的歷史，而一個個方形的文字又是這幾千年文明的精髓，而古代詩詞，又是一朵美麗的奇葩，這節課就讓我們再一次步入古詩的殿堂，共同領略唐代詩人孟郊的一首千古流傳的名片《游子吟》。（板書）同學齊讀課題

師：同學們，游子是什么意思？

生：略。

師：千年前的孟效也曾是一個游子，大家想了解一下孟效嗎？（出示孟效生平）

師：那么吟又是什么意思呢？

師：那么這位千年前的游子又在吟誦著什么呢？請同學們看一副充滿溫情的畫面（出示夜縫圖）

師：把你看到的情景說一說。

生：略。

師：這是一副多么溫情的畫面啊，此情此景成為作者一生的記憶。他用筆寫下了這美好的瞬間。也給后人留下了不朽的名篇。

師：范讀。

師：同學們，你們喜歡這首詩嗎？那就用你們喜歡的方式來讀吧。

師：誰能來展示讀一讀。一起讀吧。

二、初略古詩

1、按照我們以前學習的方法該怎樣能更好地學習這首詩呢？

（學生匯報學習古詩的方法）

2、那么詩中一定會有某個情景、詞語或者某句能夠深深地感動著同學們，那么就帶著老師提出的學習任務，按照我們的方法以小組合作的形式開始自學吧。（出示學習方法和學習任務）

三、體會詩意

師：同學們，準備好了嗎？詩中的哪些部份讓你感動了？誰能來說一說？

生1：母親縫衣服，兒子讀書。這個情景讓我感動。（板書慈母線）

師：誰能再來談一談？

生：略

師：如果此時你要是游子，穿上這件衣服，你會感受到什么呢？（板書游子衣）

生：略

師：你能用讀來表達這份感動嗎？

師：與其說慈母手中細細的線，連的是衣服，還不如說它連的是這位母親對即將遠行的兒子的牽掛與不舍。

師：同學們，課文中還有讓你感動的部份嗎？

生：密密縫

師：為什么讓你感動？（板書密密縫）

生：略

師：那么，母親為什么縫的這么細密呢？

生：怕……

師：詩中哪個詞是擔心害怕的意思？

生：意恐

師：是啊，兒行千里母擔憂。此刻，母親把這滿腹的叮嚀都溶入了這細密的一針一線。此刻，母親又想叮囑兒子些什么呢？

生：略

師：可是母親卻什么都沒有說，她只是默默的縫、密密的縫。同學們，此時此刻，你知道她縫進這衣服的又是什么呢？

生：叮囑、愛、牽掛。

師：是啊，母親縫進這衣服的就是那比山還高，比海還深的愛啊。讓我們用讀來表達這份深情。（個讀本句）

師：同學們，那么我們呢生活中有過這樣讓你感動的情景嗎？說一說

生：感情說出生活中感動的情景

師：是啊，這恩深似海的母愛，我們又怎能報答得了呢？于是作者也發出了他內心的感言——

生：誰言寸草心，報得三春暉。

師：什么是春暉？（板書春暉）

生：略

師：作者只是在寫這春天的光輝嗎？

生：略

師：那么，這春暉又潤澤著什么呢？（板書寸草）

生：小草

生：游子

師：想一想，還能指什么呢？

生：我們

師：這是千年前的孟效為我們留下的一句成語——寸草春暉（齊讀）

師：作者在這里巧秒的運用了一個什么修辭方法呢？（比喻）

師：這是作者發自心靈的呼喚。此時他在呼喚著什么呢？

生：結合最后一句詩意所感受（報答不了。母親的恩情）

師：是啊，相對母愛而言，我們的回報只是大海中的一滴水，讓我們學會感恩感謝線親，感謝她給了我們生命，感謝她給了我們溫暖，讓我們懷著一顆感恩的心，再一次的來吟誦這千古流傳的名篇吧！（板書感恩母親）（生齊高亢讀）

四、指導朗讀

師：同學們，通過讀，怎么能更好地表達出我們心中的這份感動呢？

生：把自己當作作者

師：那么作者在讀這首詩的時候，他的神態、動作應該是什么樣呢？

生：略

師：那么，誰能來讀一讀。（配樂燭光里的媽媽）

生：深情朗讀（師指導）

五、知識延深、現代詩欣賞

師：母愛一直是人類嘔歌的主題，許多人都在用自己的語言來盡情的描寫寫天地間永恒的愛，現在我們共同來欣賞幾首現代小詩（大屏幕）誰想來讀一讀 生：讀

師：我們不管走多遠都走不出母親心靈的廣場，那么沉浸在母愛幸福中的我們又想用怎樣的語言來表達出我們所享受的這份愛呢？

師：孩子們，拿出我們手中的筆，盡情的傾訴吧！

生：音樂中寫詩并感情誦讀

總結

師：真是欲說還休啊！讓我們把千言萬語都凝說到這首詩中吧！

生：齊讀

師：這份情亙古不變，穿越了千年的時空，一直延綿至今，成為人類嘔歌的主題，今天我們經歷了一段心靈之旅，讓我們心存感恩，讓這份情伴我們一生一世吧！

師：下課