第一篇：2018北京高考作文2007年北京高考作文

2018北京高考作文2007年北京高考作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的2018北京高考作文2007年北京高考作文，希望能夠幫助到大家。

寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠去。

"細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。"每每讀起這句詩，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。當那迷蒙的小雨，一點一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱?不然怎的浸濕了整件衣裳?當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈?不然怎的鋪滿了整條幽徑?然而它們卻是"看不見""聽無聲"。

每個人都在心靈深處有一處花冢，埋藏著那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。

納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆："家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知?"無疑，他是相國公子，御前侍衛，人人歆羨。然而，在他的內心深處，卻埋著深深的寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻"何恨不能言"，只能嘆一聲"已經十年蹤跡十年心"。他向往平淡與樸實，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個人的悲傷。

李煜也是寂寞的。王國維說他"生于深宮之中，長于婦人之手"。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞。尤其南唐滅亡之后，家國之恨降臨在這個還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的.花瓣鋪在宣紙之上，將其化為"一江春水"，化為"流水落花春去也，天上人間"。《人間詞話》中有批語："詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞。"李煜的寂寞是那個動蕩年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時代。

陸游在沈園寫下"紅酥手，黃縢酒"將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆"遍插茱萸少一人"時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手寫下"白頭宮女在，閑坐話玄宗"，道出了那紅墻深院里，一個個寂寞靈魂的心聲。詩人手中那根紅線，另一端系著筆。巨大的情感沉淀后，化為無聲，也化為揮筆的動力，讓細雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。

第二篇：北京高考作文

北京高考作文(精選多篇)

2014年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實地

以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。專家分析：

北京卷高考作文命題認識：恢弘圖景大都風范

——關于2014年北京卷高考作文命題的幾點認識

北京四中

2014年北京卷高考命題既大氣又平易，既形象又深刻，考生既易上手又有利于拉開一定的區分度，是難得的好題。綜合起來看，有四大看點。

其一，瑰麗奇異、斑斕多姿的星空

與廣袤遼遠、厚德載物的大地以及與立于其間智慧多思、不斷求索的人構筑起了既富科學理性又滿含人文關懷的永恒哲學圖景。這是人類與天、地的核心構圖。可以說，這幅哲學圖景一直在影響著人，啟迪著人，感召著人。北京卷將這樣一幅永恒而富哲思的魅力畫卷納入命題，顯示出煌煌大氣，凜凜風度，顯示出了北京作為首都特有的命題風范。如此風范，給考生創設出廣闊豐富而又饒有興味的寫作空間。考生可憑借個性特征與自我獨到積累，從不同角度進行開掘，展現自我獨特思考。這樣的命題，符合新課程理念，便于將優秀的人才充分顯現出來。

其二，此題既有知性又富感性，可謂情理兼長，峭拔中見潺湲。這樣的命題，便于各類考生充分發揮。知性的考生，結合圖景與二者之間的關系，可將文章開掘得透辟獨到，穎悟深邃，盡情展現自己思維的強度與力度。感性的考生，借助于這樣的一幅畫卷，描摹情景，透視畫面，抒寫自我靈轉跳脫、雋永綿長的拳拳心意。知性與感性和諧地交融交織，給予了考生豐沛而靈動的空間，讓眾多的考生，有了廣闊自由的馳縱空間與逞才余地。

其三，這是一道關系類的作文題，除了題面上“星空”與“實地”的兩重關系之外，實際上題目還暗含了一種元素，那便是——人。天、地、人，三重關系彼此作用，構成多元動態結構。面對題目，考生需將顯性與隱形的關系協調好，這對考生的思維品質有一定的要求。注重思維品質的考查，是近些年高考命題的一貫呼聲。北京卷關注到了這一點，并且在此次命題中成功地進行了實踐。其四，題目是由兩個核心形象構成：仰望星空與腳踏實地。形象是間接地、模糊的，這便啟發考生該依據個性巧妙地賦予界定形象含義。界定之后才好展開。例如：“星空”意味著什么，為何要“仰望”，“仰望”這個動作與人的內心世界有怎樣的一種關系；何為“大地”，人腳踏上“大

地”，這個動作與行為有何

象征意義，“腳踏實地”對人類意味著什么。考生巧妙賦予后，寫作空間便訇然中開。

2014年北京卷高考作文命題啟示新一屆高三學生：①應該加強語言素養，良好的語言素養是我們面對作文題目從容應對的不二法則。良好的語言素養，是讓我們寫出健朗大氣、飽含情感的文字，而要杜絕那種做作忸怩、無病呻吟、故作高深、言之無物的文風。②作文的內里是思維，發展文字的同時，也需不斷地去發展思維。③聯想與想象，是文章騰翔的雙翼。平時寫作中要注意運用與強化。個人見解：

這個考題很巧妙，能夠多種角度考查考生的邏輯思維能力和論證能力，引導更多的青年學子關心現實、思考現實、改變現實，有一種充滿熱情的擁抱現實的人文精神情懷，北京的作文出題水平高就高在考查考生對現實的關注度。

不得不提到的一點是，同樣又有兩

個論題，這樣的作文就像天平，兩邊要有相等的，足夠的分量，而且，中間還要有連接的秤桿，缺一難平衡。

另外可以發現，這個題目中蘊含的是象征性的事物，那么就需要考生將這些轉化為具體實際的，每個人的理解又各不相同，就可以自由發揮了。

分析這個題目，理想化的色彩更為濃厚。命題既大氣又平易，既形象又深刻，既有知性又富感性，可謂情理兼長，這樣的命題，便于各類考生充分發揮。知性的考生，結合圖景與二者之間的關系，可將文章開掘得透辟獨到，穎悟深邃，盡情展現自己思維的強度與力度。感性的考生，借助于這樣的一幅畫卷，描摹情景，透視畫面，抒寫自我靈轉跳脫、雋永綿長的拳拳心意。知性與感性和諧地交融交織，給予了考生豐沛而靈動的空間，讓眾多的考生，有了廣闊自由的馳縱空間與逞才余地。而啟發學生自行聯想，構建聯系，從而更好的考查學生的主觀意識和心智素養。

2014年北京高考作文例文

題目：北京過去有許多老規矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒話不高聲”、“站有站相坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些老規矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網友陸續把一些老規矩重新整理出來貼到網上，引發了一片熱議。

老規矩被重新提起并受到關注，這種現象引發了你哪些思考?請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

簡析：一點都不覺得意外，北京高考命題還是按照自己獨有的”老規矩“，堅持了兩個主線：

1.題目新穎且鮮明：北京考生看到題目的時候審題難度不大，明確文章的

意圖。

2.切合普通人的生活，特別是普通人對生活中不同的價值取向。

例文：

懷念北京的老規矩，就像懷念曾經的四九城。

古都總是美妙么？未必。課本里有郁達夫先生令人懷念的秋天，掃把經過留下淡淡印記，也有老舍先生并不太令人懷念的酷夏，祥子在泥濘中掙扎謀生。但在今天，不管是否經歷，懷念這座城市，往往會是將其幻化為前者，選擇性地遺忘后者——這其實不是因為過去更美，只是因為現實悲催。悲催的一點在于，無論好壞，老北京城從視線中消失了。

老規矩總是有道理的么？同樣未必。牽涉封建迷信的自不用說，男尊女卑那套禮法也早就被淘汰。今天人們懷念起老規矩的時候，這些負面內容被下意識地排除在外，他們強調的甚至不是規矩內容，而是規矩所帶來和體現的規

規矩矩的社會生活方式——這其實不是因為老規矩更合情理，只是因為現實悲催。更悲催的一點在于，在這座快速變化的城市中，一些舊有美德的確正在被淡忘，包括有規矩和守規矩本身。

沒有規矩，才是最可怕的淪喪，它比城市建筑風格消失更不可逆。事實上，變遷難定對錯，人們破壞一些，他們創造另一些，城市在變，審美標準也在變。譬如，曾經被罵得一錢不值的，樓宇頂上的中國古代風格“帽子”，現在看來，并不比形似內褲的所謂現代派建筑更丑陋。但是，道德的基本標準不會變，從過去到現在，再到未來，一旦失去，再難回來。不難想象，沒人指望卑鄙人性會留下高尚者的通行證。

破壞規矩，首先是對秩序和現實的不尊重，有些屬于反社會心理問題，有些純粹出于其他目的的反科學。一個不能忽視的問題是：當城市走上一條快速發展道路之時，當偌大一座現代化都市里存在很多不文明的、甚至違法亂紀的

行止時，如何尋回那些老規矩，如何讓老規矩帶給人們規規矩矩的生活方式。事實上，恰恰是懷念老規矩的那些人，未必有心思琢磨得那么遠，這是他們的家，他們只是本能地感到憂慮和憤怒，一種不學而知的良知。

懷念北京的老規矩，就像懷念曾經的四九城。

2014北京高考作文出爐，并非網傳的《書生之路》，而是一則材料作文：講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

點評1：題目“太空洞”

北京關于”火車巡邏員的故事”的材料作文很死板，規定了一個偉光正真善美的價值觀，考生容易寫出知音式的空洞文章，不易思辨。

：平凡點評2：再現雷鋒精神

一、北京高考作文緊貼社會生活

材料來源于生活，在鐵道上堅守崗位、無私奉獻的巡邏員肩負著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責任，在平凡的崗位上做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現了雷鋒精神

本次作文材料充分體現了雷鋒精神中的：默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業、熱愛勞動、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內涵在本材料中得到了充分的體現。

三、北京高考作文避開了時事新聞

在過去幾年的北京高考作文中與時事結合很緊密，2014年的北京高考作文貼近生活、同學們在生活中、路途中都能有所見所聞，從平凡中發現偉大，讓考生需要關注一些在平凡崗位上的愛崗敬業模范。

總之，2014年北京高考作文充分體現了貼近生活、注重精神層面的內容，需要考生關注社會、關注基層、關注平凡崗位上不平凡的使命和責任。本次作文充分體現了愛崗敬業、無私奉獻、從

平凡中體現了不平凡的人生。

點評3：樸實動人 讓人眼前一亮

今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時評作文狹窄的區域，貼近生活，樸實動人，不再那么高高再上，遠離學生所能理解的范圍。讓廣大的高三學子真正有所思考，有所觸動，有所表達。

老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發人深省，動人心魄的淳樸哲理。老計作為一個平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護鐵路，可謂辛苦；可謂堅持；這么一個簡單平凡的崗位，他每有火車經過都會敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號，可謂心態良好；可謂敬業負責；可謂對工作，對人生，對他人生命的珍愛和珍惜；而響應的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應和感激，也讓老計的生活不那么單調和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力，那回應的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感

激；可謂尊敬；可謂回報。老計的招手和汽笛的回應，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來！

所以，責任、奉獻、尊敬、和諧……學生無論從哪個側面進行體會和感知，都能有話可說。正因為老計的生活只是繁華人世的一個折射，學生更可以在此材料的基礎上進行拓展和延伸，去談作人，談社會，談家國天下。

智康1對1產品研發部語文組鄭會英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動人。能讓學生在平凡的小事中進行生命的思考，以小見大地考察學生的作文能力和綜合素質，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當成功的作文命題！

高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學的一個向導。

高考作文的方向對于以后的高中語文教學有很大的啟示作用。2014年的這個材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時事關注和時評類寫作中解放出

來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關注平凡人、平凡事中蘊含的美好人性，蘊含的人生價值，那就功莫大焉。智康1對1產品研發部語文組提出，語文教學不應該是病怏怏死氣沉沉的課文分析，不是一道道題目的死板講解；高考作文也不應該是八股式的套作仿作，更不應該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發揚；是優秀品質和美德的再次弘揚！

點評4：題目好寫 得分難的幸福

今年北京高考作文考的是材料作文，講述火車巡邏員老計的故事。故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發人深省，動人心魄的淳樸哲理。相關專家認為，作文難度不大，但拿高分很難；也有人認為，高考作文走出了時評作文狹窄的區域，不再那么高高再上，遠離學生所能理解的范圍。

語文學習實際上是對生活的一種

理解和感悟，有的專家或學者講過，只有愛生活才能愛語文，或者說只有會生活，才能學會語文，是一個道理的。而今年的作文題，選取生活當中的一個片段，讓人去選擇一個角度去理解人生當中的一些普遍的哲理，還是回歸到生活當中，不像以往的題，感覺太大、太空，給人感覺和具體生活沒有太大關系，即便有關系，好像又和我們實際的生活脫節。

教育機構產品研發部語文組鄭會英老師說，今年高考作文題目樸素而又動人。能讓學生在平凡的小事中進行生命的思考，以小見大地考察學生的作文能力和綜合素質，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證。

機構研究院語文教研員趙老師表示，今年的題目好像有些難，作文好寫，但是不好得分。因為越是這樣好寫的題目，考生都能寫的差不多，想寫出自己的特色，寫出亮點，相對來說就會難一點。

專家表示，作文的評分標準，往往是看它的準確性。不要總想著突出與他人的差異性，有差異固然是好的，一味的求新，求獨特，就會讓自己的文章反而得不到高分。改作文時最重要的是看能否抓住中心，沒有必要說抓的特別獨特。

2014北京高考作文解析

研究十年高考，研究高考五年，北京高考，尤其是作文，幾乎不再有什么秘密可言。說題目，09年以后，北京高考作文題一定會跟當年的時事有密切關系：2014年《隱形的翅膀》，并非媒體熱炒的“流行歌曲進高考”——《隱形的翅膀》是06年的歌，早就不怎么流行了——這件事情的真正背景，是當年卸任的北大校長許智宏，在09年新年狂歡夜唱過這首歌；2014年《仰望星空與腳踏實地》，更不用說，源于當年五四青年節溫家寶與北大書法協會會長的“唱和”；2014年鹿特丹世乒賽，包攬冠軍的結果出來那天，距離高考只有十多天的時間；2014

年巡視鐵路的老計，其事跡曾以電視紀錄片的形式于12年年初播放——然后呢？2014年的“文學家與科學家探討愛迪生與21世紀的手機”，就是源于2014年5月17日莫言、楊振寧與范曾在北大進行的對話。

說命題形式，一切也有跡可循。07年北京正式宣布新課改，材料作文伴著這陣東風順理成章地走進了北京高考語文試卷，“細雨濕衣看不見”；08年繼續走材料作文的路子，但“沙子、石頭、水”這個故事，無論對于考生還是閱卷老師，審題門檻都太高，作文閱卷現場的差評直接反饋到命題思路，2014年的題目就變成了命題的《隱形的翅膀》；2014年命題的《仰望星空與腳踏實地》，又因為審題允許范圍過于寬泛，使得作文成為了2014年北京高考語文試卷區分度最差的題目，令人頭疼的“大肚子”現象，逼得作文重回材料作文的老路，2014年的“世乒賽”，于是也就有了學生甲乙丙的三個觀點；2014年的作文本想提高一點審題

難度，把材料后面的觀點去掉，結果尺度沒把握好，出了一個初中水平的題目，直接導致當年北京高考作文沒有一個滿分。根據這些信息，我推測2014年的高考，為了保證題目的適當難度，命題形式應該會從有觀點的材料作文和有導語的命題作文中二選一；而為了保證題目的區分度，有觀點的材料作文可能性更大。果不其然。不過，盡管如此，拿到2014年北京高考作文的應屆考生，也一定會被顯著的當下色彩和“手機”這個具體的意象嚇得倒抽一口冷氣：北京高考作文從來沒有考查過時事評論題，乍一看北京這個題目，似乎難度要直逼全國高考作文題目命制的佼佼者——湖北，就在這里，高考作文考過“母語”，考過“舊書”，考過“書信”，無一不透著濃重的文化氣息和明確的當下意識。但北京畢竟還是北京，北京從來不會干這種突然襲擊的事情，2014的高考作文要讓考生思考的，無非是以“手機”為媒介、為觸點、為引子，思考科技進步與人文情感

之間的關系，文學家和科學家供考生進入的兩個維度，其實就相當于材料后面附著的兩個觀點：一個是科學技術至上，一個是人文情懷反思。對于前者，我曾經鼓勵那些匱乏事例的理科生，好好研究研究安培是誰，歐姆是誰，洛倫茲又是誰，這樣不但解決了事例陳舊的問題，而且還有助于凸顯個人特色，針對于現有這個題目，也完全可以借此構建出深遠恢弘的歷史發展背景，只要不完全拋開21世紀和手機這兩個引子寫，文章就完全站得住；對于后者，即便是用高考作文最土最俗的例子元老：司馬遷、李白、蘇軾、屈原、陶淵明，我們也完全可以比較這些古人的溝通方式與現在手機這樣的溝通方式之間的區別，借以彰顯自己的人文態度——如果考生們真的熟練掌握2014年到2014年北京高考作文題目的話，那么你會發現，這個角度無非是07年《細雨濕衣看不見》的最后一個觀點：某種情懷，已經不適合當下世界??因為手機。聯想到高考作文其它 的大俗例子就是牛頓、愛迪生和居里夫人，2014年的高考作文，更像北京高考惡俗例子，以“21世紀的手機”為由頭的左右互搏。

這也算是一種“致敬”么？當然，考生在考場上，最好還是別碰這些“老古董”。如此看來，2014的北京高考作文并未出格，只要考生在考場上心態沉著，有一定的應變能力，就足以迅速轉化到自己熟知的作文資源上去。當然，話說回來，這還是從應試的門道技巧出發，真正有良心的語文教師，有良心的高考作文命題人和高考作文閱卷人，眼光都不應該聚焦于題目的“可操作性”，而應該注重更為長遠的將來。這樣說來，2014年的高考語文未必不是一個明確的宣告或信號，北京高考作文題目，較以往已經邁出了堅實的一大步，改革的路途雖然漫長，而今邁步從頭越，亦未為遲。如果有一天北京高考作文真能像法國一樣，讓考生探討“逃避時間的愿望是否有一定意義”，或者“文化能否成為普遍價

值的載體”，那實在是國家幸甚，民族幸甚。只是希望下屆高三的老師們，不要看到題目里的“21世紀”和“手機”二字就意味2014年的北京出了道“時事評論題”，就跟2014年看到“鹿特丹世乒賽”一樣，開始鉚著勁地帶著學生苦練“時事評論”——鍛煉學生對當下事實的思維能力并沒有錯，可以高考和應試為指揮棒訓練把握現實的能力，無疑南轅北轍、適得其反。2014年的北京高考作文題是一個喜劇，但愿它不會在扭曲的應試體系下，迅速轉化成一個讓7萬考生無福消受的悲劇。

北京高考作文

科技進步與人文情感

19世紀愛迪生發明了電燈，世界從此沒有了黑暗；20世紀摩托羅拉帶來了手機，使人們隨時隨地可以撥打電話；21世紀智能手機已經成為生活必需品，它已經可以讓你足不出戶看整個世界。

當我們享受著智能手機帶給人們的快樂時，也有一群人說手機的發明是

人文情感的衰落，世界從此少了很多人文情感，難道真的是這樣嗎？不！絕不！科技的發展是社會進步的必然結果，我不否認科技的進步會讓人們失去一些東西，但并沒有失去人情，手機的發明可能“阻礙”了你親身走出去的路，但同時，它為你打開了一扇俯瞰世界的窗、溝通人情的窗、愛身邊所有人的窗！讀萬卷書不如行萬里路，我們經歷了10多年的閉門苦讀，如果不去看看世界，可能大學畢業以后，我們一個個下筆如有神，卻不會平常與朋友聊天，會做數學復雜的解析幾何，卻不會上街買菜算賬，腦中有幾萬英文單詞，卻不會給外國人指路，但科技進步了，我們每天都可以看到整個世界，看到美國華爾街的繁榮景象，我們有了生活的巨大動力；看到非洲孩子的困苦生活，我們心中生出萬般憐憫；看到世界工業發展，我們不禁心生敬佩；看到環境被破壞，我們心中涌出沉重責任??這難道是人文情感的衰落嗎？不！科技的發展讓我們看到的更多，思考的更多，沉淀的更多，讓人文情感愈加豐富！

科技進步讓我們和朋友溝通更緊密了，多年不見的好友，突然發來一條短信：朋友最近好嗎？一句簡單的問候卻讓人倍加感動；明天是你的生日，在凌晨0點00分時，收到了親朋好友的祝福：祝生日快樂，生活幸福，還有什么可以比這更美好；朋友們知道明天要高考，傍晚時分發來短信：加油哦，我們都相信你！還有什么可以比這更加激勵你！難道科技進步讓人文情感衰落了嗎？不！科技的發展只會讓人與人變得更加緊密，讓人文情感深入人心！

雅安地震以后，我們看到人們通過手機發微博向外傳達災情，通過手機人人發狀態幫忙尋找失散親屬，通過手機上傳照片、視頻，讓全國人民為死者默哀，為一個個拯救生命的瞬間感動。當天晚上，微博、人人被為雅安祈福的消息刷屏，盡管幸存者我們都不認識，那又怎樣？一條微博祝你未來好好走下

去；盡管罹難者和我們沒有血緣關系，那又怎樣？一條狀態愿你安息，不要擔心掛念，一路走好！看吧！科技的進步不但沒有使人文情感衰落，反而讓我們學會去愛身邊的所有人，是啊！科技進步，讓人文情感充斥世界每一個角落！

從愛迪生發明電燈至今，科技取得了舉世矚目的成就，而人文情感不但沒有衰落，反而變得更豐富了，更加深入人心了，充斥著世界每一個角落了，愿科技持續發展，人文情感愈加博大，永垂不朽！

第三篇：北京高考作文

2021年北京高考作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的2021年北京高考作文，希望對大家有所幫助。

【2021年北京高考作文題目】

北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……

請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……

請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

【2021年北京高考作文范文】

這，才是成熟的模樣

石佳

何為成熟的模樣？瓜熟落蒂，羽翼豐滿，草木鳥獸都有其定義的成熟模樣。然而，對于我們而言，成熟的模樣似乎并沒有一個特定標準。

小時候的我，時常想著自己何時能長大，能變成成熟的大人模樣。那時的我以為，長到十八歲便是成熟。上了大學才發現，我一個人連被罩都套不上，遇到問題總是想著找別人幫忙，我漸漸懂得，年齡的增長并不代表一個人的成熟。

大學期間到韓國交換學習一年的經歷，讓我真正開始變得成熟。那是我第一次出國，面對語言不通的陌生環境，我用手比劃著點餐吃飯，用簡單的英語和韓國同學交流，學會了照顧生病的自己。

留學期間，我第一次嘗試兼職打工。我應聘了便利店的工作，一周有三天時間要通宵打工。直到現在，我還記得每天早上拖著疲憊的身軀，趕著7：42分的地鐵回學校；我還記得大風呼嘯過后的冬日清晨，有好幾位顧客給我送了溫暖的飲料；我還記得結識了一位善良的姐姐，她喊我幫忙制作派對點心，并給我了很高的薪水。

那段兼職經歷雖然辛苦，但我掙到了人生的第一筆收入，通過自己的努力攢到了旅游經費，也收獲了許多愛與溫暖。那時，我覺得經濟獨立是成熟的標志。

工作以來，我接觸到了很多不同的人和事，每天要與各種各樣的“問題”打交道。我還記得自己第一次做調查報道時的手足無措，無功而返的失敗經歷。現在，我開始熟悉要如何突破，如何完成工作。我開始覺著能夠妥善處理好自己生活、工作中遇到的種種問題，才能證明一個人成熟。

在工作中，我采訪了許多人，發現他們不僅在自己的工作中有所建樹，而且能夠通過自身成長帶動他人發展。我曾經采訪過一個在內蒙古自治區興安盟科爾沁鎮的返鄉大學生，了解到她用了近10年時間，改變自身前途，改變整個村，乃至整個鎮的發展面貌。我發覺能夠對他人有幫助、對社會有貢獻，一個人才算是真正成熟。

這些成熟的標準其實并不矛盾，它貫穿于每個人不同的成長時期。經濟獨立、能夠應對困難，是一個人作為獨立個體的成熟象征；幫助他人、貢獻價值，是一個人作為社會成員的成熟標志。這些，也都是成熟的模樣。

論生逢其時

黃帥

歷史長河星漢燦爛，無數英雄人物留名其間。然而，并不是每個有志之士都能實現自己的抱負。功敗垂成、含恨而終者，從來不絕于史書。能夠生逢其時，獲得合宜的機遇，對個人成就而言至關重要，反之亦然。不論是成功的經驗還是失敗的教訓，我們在歷史上都能找到大量案例。

生逢其時，首先意味著個人的天賦與位置能夠獲得時代的垂青，進而獲得特定的發展路徑。劉邦生于草莽之間，本是一亭長，卻因秦末亂世，趕上了風云際會的時代，最終在群雄之中勝出，奠定數百年的漢朝基業。朱元璋出身更加寒苦，若非遇上元末變局，恐怕只能和當時很多底層百姓一樣顛沛流離，不可能造就非凡帝業。

其實，大到國運興衰，小到個體命運，都離不開時代背景。13世紀初期的花剌子模國是中亞一霸，正處于強勢上升期。但是，花剌子模國卻生不逢時，遇到了同期更加強悍的蒙古帝國。在成吉思汗西征的鐵騎下，花剌子模國被碾碎，一度強盛的大國短期內土崩瓦解。

具體到個體命運上，生不逢時的故事更加多見。且不說普通人，即便是古代帝王，也時常會有對時運的慨嘆。南唐后主李煜若在太平年代，吟詩作賦，或能做個太平帝王。但是，生逢亂世，他只能淪為亡國之主，落寞地寫下“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”。明末的崇禎帝，若論勤勉程度，實在不似亡國之君，但其能力無法應對明末積重難返的.局面，最終只能吊死煤山。

這些故事，聽起來似乎有些悲觀。我們無法選擇自己的出身，也很難改變大的時代背景。但是，我們無疑可以努力在既有的基礎上做到最好。“好風憑借力，送我上青云”，是很多人理想中的人生軌跡。但面對現實的困境，我們也不能忘了“窮且益堅，不墜青云之志”。生逢其時是幸運的，但沒能遇到適合自己的好環境，也并不意味著徹底的失敗。能夠以平常心看待一時的困頓，未嘗不是智慧的態度。尤其是我們年輕人，更不能以消極悲觀的態度面對人生的艱難。

更何況，此時此刻，中國正逢“百年未有之大變局”，年輕人面對的時代機遇非同尋常。中華民族正在努力接近偉大復興的宏偉目標，世界也逐漸看到中國的力量。雖然每個年輕人的起點不同，但追尋美好生活的目標是相似的。對多數年輕人而言，這是一個能夠更好地幫助他們實現夢想的時代。我們需要做的，就是抓住機遇，執著地向前奔跑。

第四篇：北京卷高考作文

北京卷高考作文

北京卷高考作文1

中國有文字記錄的歷史，從黃帝即位起算，大約有四千七百年。在這四千七百年中，人們一代代地繁衍下去，在每一代人中都會產生一些杰出的人物。這些人順應了當時的時代潮流，為當時的社會發展作出了自己的貢獻，在歷史中留下自己的印跡。

在中國古代就有不少這樣的時代豪杰。將中原各國的文字和度量衡等統一的嬴政就是一位，他打下了中國長時間統一的基礎；到了13世紀，文天祥面對蒙古侵略軍的威逼利誘而寧死不屈，其堅貞的民族氣節至今仍為中國人稱道；1839年，林則徐看到西方國家輸入的鴉片在不斷毒害中國人民的身心健康，心感悲憤，而在廣東省廣州府東莞縣虎門鎮把大量鴉片集中銷毀。虎門銷煙結束后的第二天，即6月26日，就被聯合國定為“國際禁毒日”。

虎門銷煙觸發了鴉片戰爭，從此中國進入了積貧積弱的半殖半封社會。生活在這個動蕩時代的魏源、鄭觀應、梁啟超、康有為、譚嗣同、孫中山、陳獨秀、李大釗等人希望讓中國國民擺脫這種民生凋敝、外敵欺侮的日子，尋找了許多條救國的道路。在洋務運動、百日維新、辛亥革命等嘗試均宣告失敗以后，人們決定嘗試用馬克思主義救國，中國共產黨就在197月23日于上海應運而生了。

生逢其時的中國共產黨在馬克思主義及其中國化的成果指導下，領導中國走出了積貧積弱的狀態。在新民主主義革命之后，1949年10月，中國人民站起來了，不少生逢此時的中國人滿心歡喜地對國家進行著社會主義改造；1978年12月，中國人民開始走上富起來的'道路，不少生逢此時的中國人站到了時代的風口上，實現了財富自由，也讓中國的GDP從全球第九上升到了全球第二。

現在，歷史的時針指向了20xx年，中國共產黨迎來了它的期頤之年。此時的中國已經實現了全面脫貧，進入了全面小康社會。生逢20xx年的中國青年作為實現第二個百年奮斗目標的中堅力量，更應該接過前輩們的歷史接力棒，用學好學精各種本領的方式走好屬于這一代人的長征路，讓中國早日變成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國。

北京卷高考作文2

古人說，“學不可以已”，意指求學不可以讓它停止，學習是無止境的。無論是古代還是當今，重視學習都是中華民族的優良傳統。縱觀歷史，放眼當下，學習已然成為我們人生中不可缺少的一環。

有一句經典的詩句“學海無涯苦作舟”，曾影響了無數人，老一輩的人喜歡教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學習，很容易把讀書當成一種任務而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來講，誰會想要做像大人所說的讀書這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性，學習不僅有苦還有樂！學習苦，苦就苦在學習有時很枯燥，當你接受或學習新知識時，面對不懂的知識，看到一籌莫展的難題，體會到的是苦。面對一次又一次的考試，面對一張張成績不佳的試卷，面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息，體會到的還是苦。

但是，每當我想起，從咿呀學語的娃娃到現在的中學生，從什么都不懂到現在已經掌握中學生要求必備的知識，從剛入學到逐步成長為少先隊員，成為一名共青團員，我的每一次成長和進步都離不開學習，此時我體會到的是快樂；當我面對一道道難題，通過自己的刻苦鉆研，得出正確答案時，我體會到的是快樂；每當我設想將來要通過自己的努力考上大學，在大學里學到更多、更新的知識，學到將來為社會、為祖國作貢獻的知識和本領，成為祖國建設的有用之才，此時我感到的更是快樂，而且是由衷的無限的.快樂。

快樂和興趣才是引導學習的最佳道路，只有產生興趣，我們才能學習中體會到快樂，從而自發想要學習。我們往往對學習叫苦叫累，其實，如果你投入進去，學習應是一大樂事。試想，每一次我們學會了一些知識，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進了一點，我們就飛躍了一次。

每個人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷學習，人是離不開學習的。當你養成良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，取得良好的學習成績，此時學習自然不只是枯燥無味，不再是無窮的苦，而是無限的快樂。

第五篇：北京高考作文：續航

北京高考作文：續航

北京高考作文：續航1

“續航”一詞最初指的是物體的連續航行能力，然而在現代使用中，它已被賦予了更加廣泛的含義。無論是在個人生活中還是在社會發展中，續航都代表著延續前行的力量。本文將探討續航的重要性和應用，以及如何在不同領域中實現持續發展和持久力量的延續。

續航不僅僅是延續時間的能力，更是一種持續前行和不斷發展的動力。在個人層面，續航意味著保持積極的動力和堅持不懈的`精神。無論是在學習、工作還是追求夢想的過程中，遇到困難和挑戰時，能夠保持持久的熱情和毅力是成功的關鍵。在社會發展中，續航則代表著持續的經濟、科技、文化和社會進步。只有在不斷創新、持續發展的基礎上，社會才能保持穩定、繁榮和進步。

續航的概念已經廣泛應用于各個領域。在科技領域，續航指的是電池、能源和移動設備的續航能力。高效的續航技術使得手機、筆記本電腦、電動汽車等設備能夠更長時間地使用，為人們的生活和工作帶來便利。在經濟領域，續航指的是持續的經濟增長和發展。通過推動創新、優化資源配置和保護環境，社會可以實現經濟的可持續發展，為人們創造更多的就業機會和福利。在個人發展中，續航意味著持續學習、自我提升和適應變化的能力。只有不斷學習新知識、培養新技能，并適應不斷變化的社會需求，我們才能在職業生涯中保持競爭力和持續發展。

實現持續發展和續航的關鍵在于持久的努力、創新和合作。首先，個人和組織要有長遠的目標和規劃，堅持不懈地朝著目標前進。同時，要不斷創新和改進，以適應快速變化的環境。其次，合作是實現持續發展的重要因素。個人和組織需要建立良好的合作關系，共同面對挑戰和解決問題。此外，要注重可持續性，保護環境、資源和人類的未來發展。

續航是一種持續前行和不斷發展的力量。無論是在個人生活中還是在社會發展中，續航都是實現成功和繁榮的關鍵。通過持久的努力、創新和合作，我們可以在不同領域中實現持續發展和持久力量的延續。讓我們保持續航的精神，不斷前行，創造更美好的未來。

北京高考作文：續航2

近年來，一個詞匯在我們的日常生活中逐漸走紅，那就是“續航”。在原始含義中，續航指的是船舶、飛機等交通工具能夠連續航行的距離。然而，如今這個詞匯已經被賦予了更加廣泛的含義，用來形容人類的生活和社會的發展。從“青春續航”到“科技為經濟發展續航”，這個詞匯正逐漸成為我們思考和探討的焦點。在此，我想探討續航在當代社會中的重要性，以及它對個人和社會的影響。

首先，續航在個人層面上非常重要。在快節奏的現代社會中，人們經常感到壓力重重，生活節奏快得讓人喘不過氣來。在這樣的環境下，擁有良好的續航能力成為了一個不可或缺的素質。青春續航，即保持年輕的心態和活力，對于個人來說尤為重要。無論是面對學業挑戰還是工作壓力，保持積極向上的心態，不斷追求個人目標，都需要有持久的續航能力。只有在艱難困苦的時刻堅持不懈，我們才能戰勝困難，取得成功。因此，續航對于個人的成長和發展至關重要。

此外，續航也在社會層面上發揮著重要作用。科技為經濟發展續航是當代社會的一個重要議題。隨著科技的不斷進步，它給經濟帶來了巨大的推動力。科技創新為企業提供了更多發展機會，為經濟注入了新的動力。然而，科技發展的續航能力同樣需要得到關注。僅僅擁有一次性的科技突破是不夠的，需要有持續的創新和研發，才能保持經濟的可持續發展。只有不斷推動科技進步，不斷適應市場需求的變化，我們才能夠在激烈的國際競爭中保持領先地位，實現經濟的長期繁榮。

續航對于個人和社會的重要性是顯而易見的，但要實現續航并非易事。首先，個人要實現續航能力，個人需要具備一定的品質和素養。首先是毅力和堅持不懈的精神。在面對挑戰和困難時，只有堅持不懈地努力才能夠跨越障礙，取得成功。同時，自律和積極的生活態度也是必不可少的。通過良好的時間管理和合理的生活規劃，個人能夠更好地分配精力和資源，以維持持久的續航能力。

另一方面，社會也需要為續航提供支持和保障。首先是教育體系的改革和完善。教育應該注重培養學生的持久學習能力和創新能力，而不僅僅是追求短期的成績。學校可以提供更多的綜合素質培養和實踐機會，幫助學生發展他們的續航能力。同時，社會應該鼓勵并支持人們的創新和創業精神。為科技創新提供更多的資金、資源和政策支持，為創業者提供更多的機會和平臺，以推動經濟的'持續發展。

然而，要實現續航并非一蹴而就。我們需要清醒認識到續航的重要性，并付諸實際行動。個人要不斷提升自己的續航能力，不斷追求進步和創新；同時，社會也需要為續航提供更好的環境和條件。只有個人和社會共同努力，才能實現持久的續航，實現個人和社會的發展目標。

綜上所述，“續航”這一詞匯在當代社會中具有重要的意義。它不僅指向個人在面對挑戰時的持久能力，也涵蓋了科技發展和經濟持續增長的能力。續航的重要性不可忽視，個人和社會都應該重視并為之努力。只有通過個人的努力和社會的支持，我們才能夠實現持久的續航，追求個人和社會的長期發展和繁榮。

北京高考作文：續航3

續航，這個詞在我們的日常生活中已經成為一個熱門話題。它原指連續航行的能力，但如今它被賦予了新的含義，涵蓋了更廣泛的領域。從青春續航到科技為經濟發展續航，續航已經成為我們思考持久性和延續性的重要概念。在這個快節奏的社會中，續航力的重要性愈發凸顯。

首先，青春續航是我們關注的焦點之一。青春是生命中最為寶貴的時光，我們渴望在這段時光里收獲成長和幸福。然而，現實中我們面臨著各種挑戰和誘惑，容易在追求短暫享受的過程中迷失自我。因此，青春續航就意味著我們需要保持對未來的長遠眼光，培養良好的價值觀和品質，持之以恒地追求目標。只有通過堅持不懈的努力和持久的耐力，我們才能在青春的歲月中實現個人的價值和成就。

其次，科技為經濟發展續航是一個國家和社會發展的關鍵問題。如今，科技的進步已經成為推動經濟增長和社會進步的重要力量。科技續航力的強弱直接影響著一個國家在全球競爭中的地位和未來發展的潛力。投資和支持科技研究與創新，不僅可以推動產業的升級和轉型，還可以培養創造力和創新精神，為社會創造更多的就業機會和經濟增長。科技的續航力需要持續的.投入和長期的戰略規劃，才能真正實現經濟的可持續發展。

然而，續航并非易事，需要我們面對各種困難和挑戰。在青春續航中，我們會遇到各種誘惑和迷惑，需要堅守自己的信念和價值觀，追求真正的長遠利益而不是眼前的短暫享受。在科技發展中，需要持續的投入和創新，同時還要面對市場風險和技術競爭。續航需要我們擁有毅力和韌性，不怕困難和失敗，持續地追求目標并努力實現。

續航不僅僅是個人的責任，更是整個社會的責任。政府、教育機構、企業和家庭都應該共同努力，為個人和社會的續航提供支持和環境。政府需要制定長遠的政策和規劃，為青年創造更多的發展機會和平臺；教育機構需要注重培養學生的綜合素質和創新能力；企業需要持續投資和創新，推動科技的發展和應用；家庭需要關注青年的成長和發展，給予他們支持和鼓勵。

續航意味著持久性和延續性，是我們實現個人和社會目標的重要條件。無論是青春續航還是科技為經濟發展續航，它們都需要我們保持堅持、持之以恒的態度。只有通過持續的努力和追求，我們才能在這個瞬息萬變的世界中走得更遠，創造更多的可能性。讓我們攜手共進，為續航而努力，創造更加持久和美好的未來。

北京高考作文：續航4

“續航”一詞原指飛機持續不斷的航行，然而今天它被廣泛運用于更廣闊的領域，象征著持續發展的動力。無論在工作、學習還是生活中，我們都需要不斷續航，才能讓生命飛得更高更遠。

青春時期，我們常常會遭遇來自各方的壓力，使得初出茅廬的青春熱情難以為繼。然而，只要明確目標和方向，保持樂觀積極的心態，通過不斷奮斗續航青春，定能在學業和生活上取得輝煌成就。科技的進步需要經濟發展這股勢力來續航，才能真正造福人類，任何事物的發展都離不開持續進步的動力，這動力源于我們對美好未來的憧憬和信念。

在生活中，我們也會面臨各種難題和磨難，需要勇于續航，選擇繼續向前的勇氣，相信眼前的困境終將被克服。唯有積極尋找生命的新動力，我們才能跨過障礙，繼續人生的旅程。每個人都會有低谷，但高峰在等候我們，需要的`是化跌倒為前進動力，讓生命飛得更高更遠。

無論環境如何，續航的動力來自內心。只有心境開闊，我們才能化難為易，不斷續航，讓生命飛翔。生命之樹需要養分成長，我們也需不斷學習充實，找到新的動力續航，讓生命之花綻放。

續航，不僅是生命飛翔的延續，更是理想信念的體現。我們每個人都有想飛的夢，只有勇于續航，方可變夢為現實。讓我們為生命續航，為心靈續航，為理想續航，讓生命飛得更遠，讓夢想在天空飛揚。持續行動，這就是生命的力量。

續航是生命飛翔的動力所在。讓我們追隨內心的信念，展翅高飛，讓生命的飛翔之路充滿驚喜與期待。生命漫長，航程無止，繼續續航，讓我們一同翱翔天際。

北京高考作文：續航5

續航，這個詞在如今的語境中已經超越了原本的含義，成為了一個富有象征意義的概念。它不僅僅代表著連續航行，更代表著我們追逐夢想和實現目標的動力。青春續航，科技為經濟發展續航，這些都是我們所追求的目標。

青春是一段寶貴的時光，是人生中最富有活力和潛力的階段。而續航正是我們需要在這段時光中充分發揮的力量。青春續航，意味著我們要積極主動地投身于學習、成長和進步。它要求我們擁有堅定的信念和追求卓越的精神，不斷超越自我，不畏困難和挑戰，不停歇地追求更高的目標。

科技作為現代社會發展的引擎，為經濟的繁榮提供了強勁的'續航動力。科技的不斷創新和應用，帶來了無限的可能性和機遇。它為產業轉型升級提供了新的方向和動力，推動著經濟的高質量發展。正是科技的力量，讓我們能夠更高效地生產、更便捷地交流、更智能地生活。科技為經濟續航，為我們創造了更加美好的未來。

然而，續航并非一蹴而就，需要我們付出持續不懈的努力。青春的續航需要我們勇于追求夢想，堅持不懈地追求自己的目標。我們應該積極主動地參與各類實踐和活動，不斷充實自己的知識和技能，培養自己的創新能力和團隊合作精神。只有持之以恒地努力，我們的青春才能煥發出最耀眼的光芒。

而科技為經濟發展續航的關鍵在于持續的創新和應用。科技創新是推動經濟增長和社會進步的核心驅動力。政府應加大對科技研發的支持力度，為科技企業提供更好的創新環境和政策支持。同時，我們作為普通公民也應關注科技發展，學習掌握科技知識，積極參與科技應用和創新創業。只有這樣，我們才能共同推動科技與經濟的持續發展。

續航是一種追求，是一種信念，更是一種責任。我們每個人都應該努力保持自己的續航力，為自己的青春和未來不斷注入動力。青春續航和科技為經濟發展續航是緊密相連的，我們要在青春的舞臺上努力成長，為科技創新和經濟發展貢獻自己的力量。

續航，不只是單純的延續，更是我們對于人生追求的決心和勇氣。青春與科技交織在一起，共同引領著我們走向未來。讓我們懷揣續航的信念，勇往直前，開創屬于我們自己的精彩篇章！

北京高考作文：續航6

現代社會中，“續航”這個詞已經不再僅僅指代船只或飛行器的連續航行能力，而是被賦予了更為廣泛的含義。它不僅涉及到生活的方方面面，更關乎著社會的發展與進步。青春續航、科技為經濟發展續航等，都是我們對“續航”的新的理解與詮釋。

首先，青春續航是人生中一項重要的任務。青春是人生中最為寶貴的階段，而續航則代表了人們在這個階段中如何延續自己的熱情、精力和激情。青春續航并不僅僅是延長年齡，而是要求我們在時間的洪流中保持對生活的熱愛和追求。在面對工作的壓力、人際關系的挑戰以及各種困難時，只有堅持不懈、永不言棄，才能真正實現青春的續航。正如魯迅先生所說：“青春是個挑戰，絕不是暗淡的灰色。”因此，我們應當勇敢面對人生的挑戰，堅定地追求自己的夢想，不斷地給青春注入新的活力，實現個人的續航。

其次，科技為經濟發展續航，成為了現代社會發展的關鍵驅動力。隨著科技的飛速發展，各行各業都得以迎來新的機遇和挑戰。科技的續航不僅體現在技術的創新和突破，更重要的是如何將科技與經濟緊密結合，為經濟發展注入新的活力。正是通過科技的力量，我們才能夠推動產業升級、實現經濟的跨越式增長。以數字經濟為例，通過互聯網、人工智能、大數據等技術的運用，我們能夠構建起一個全新的經濟生態系統，為企業創新和市場拓展提供了廣闊的空間。科技的續航不僅意味著技術的延續和創新，更意味著經濟的可持續發展和繁榮。

然而，續航并非一帆風順。在青春續航中，我們常常會遭遇到生活的波折和困境，需要面對各種挑戰和壓力。在科技為經濟發展續航中，我們也會遇到技術瓶頸和創新難題。但正是在這些困境中，我們才能夠錘煉意志、磨礪品質，實現真正的續航。正如魯迅先生所言：“路是曲折的'，但只有堅持行走，才能到達成功的彼岸。”只有在面對困難時，我們才能夠展現出真正的勇氣和智慧，才能夠不斷超越自我，實現個人和社會的續航。

綜上所述，續航不僅僅是一個詞語，更是一種精神和追求。青春續航和科技為經濟發展續航都是當今社會中最為重要的議題之一。無論是個人還是社會，只有通過持續的努力和堅定的信念，才能夠實現真正的續航，創造出美好的未來。正如魯迅先生所說：“這樣子去繼續下去，總有一天是會得到滿意的。”讓我們懷揣著對生活的熱愛和對未來的信心，勇往直前，不斷追求續航的目標。

北京高考作文：續航7

續航，原指連續航行，是一種持續前進的能力。在當今社會，續航這個詞被賦予了新的含義，如為青春續航、科技為經濟發展續航等。這些新的含義，反映了人們對生活質量的追求，對未來的期待，以及對自我完善的努力。本文將從三個方面論述續航的意義和價值，并提出相應的建議。

首先，續航是一種生命力的體現。生命是有限的，但人們總想延長生命的長度，提高生命的質量。為青春續航，就是要保持年輕的心態和活力，不讓歲月在臉上留下痕跡，不讓時間在心中留下遺憾。為青春續航，需要有健康的生活方式，積極的心理狀態，豐富的知識儲備，廣泛的`社會交往，以及不斷的學習和創新。這樣，才能讓自己在不同的年齡段都有不同的風采和價值。因此，我們應該珍惜我們擁有的每一天，努力提升我們自身的續航能力。

其次，續航是一種創新力的體現。科技是經濟發展的重要動力，也是社會進步的重要標志。為科技續航，就是要不斷推動科技的發展和應用，解決人類面臨的各種問題和挑戰，提升人類的生活水平和幸福感。為科技續航，需要有敢于探索的精神，勇于實踐的態度，堅持創新的理念，以及合作共贏的理念。這樣，才能讓科技在不同的領域和層面都有不同的突破和貢獻。因此，我們應該敞開我們心靈的窗戶，積極擁抱我們周圍的變化和機遇。

最后，續航是一種責任感的體現。人類是地球上最高級的生物，也是地球上最大的消費者和污染者。為地球續航，就是要保護地球上的自然資源和生態環境，減少人類對地球造成的傷害和負擔，實現人與自然和諧共生。為地球續航，需要有尊重自然的觀念，節約資源的習慣，低碳環保的行為，以及參與公益的意識。這樣，才能讓地球在不同的時代和空間都有不同的美麗和魅力。因此，我們應該肩負我們社會的使命，積極為我們共同的家園貢獻我們自己的力量。

總之，續航是一種能力、一種精神、一種責任。無論是個人還是社會、無論是現在還是未來、無論是國內還是國際、無論是自然還是人文、無論是物質還是精神，在各個方面都需要有續航這個共同目標和追求。只有這樣，我們才能在這個多變的世界中，保持自己的競爭力和影響力，實現自己的夢想和理想。

北京高考作文：續航8

人生如一條單向的航程。時間之河時而靜水深流，時而風高浪急；時而一江似練，時而汊流如網；時而蠻荒夾岸，時而繁華在側。我們必時時怵惕，處處警醒，以續航之心，為續航之事，方能以終為始，到達榮耀的彼岸。

續者，恤也，即顧念他人，心憂天下。一份濃郁的家國情懷是確保持久續航的'蓬勃動力。短綆不可汲深，志小不可行遠。所求者小，常常囿于一己之私而坐井觀天；所求者大，方能登高臨遠而游目騁懷。孔子不求一己之富貴，唯求教育天下之英才，而為萬世師表；李時珍不求一己之溫飽，唯求治療天下之疾病，而著煌煌藥典；秋瑾不求一己之自由，唯求開辟天下之新局，而成革命典范。心中有熱血，眼中有他人，胸中有天下，才能激發源源不絕的動力，續萬里之航而不輟。

續者，序也，即順時應命，為所當為。在恰當的時間做恰當的事情，才能確保航行的節奏。為所當為，其一在于順時。天行有常，四時有序，人生百年雖短亦有其節律。懵懂少年，自當強壯其體魄，豐盈其學識，日新其精神；轉眼中年，自當為家之砥柱、國之棟梁，勇擔其責，盡履其職；疏忽老年，則當晚霞燦爛，以身作則，垂范后輩。為所當為，其二在于應命。孔子五十而知天命，天命即天職，或者說終生奮斗之目標。一個人只有在最恰當的位置，做最喜歡之事，才能抵達人生所能達到的最大航程。青春少艾，固然要挖掘自身的潛力，尋找最佳航向；人生中場，也要反躬自省，追尋自己的本心，才能為所當為，為所擅為，繼而才能及時續航，行穩致遠。

續者，蓄也，即養精自健，蓄力自強。只有珍惜時間，不斷成長自新，才能穿越風雨雷霆，成功抵達航線上的每一個港口。天行健，君子以自強不息。人生的航程上，難免經過激流暗礁，經受風吹雨打，只有自強不息、艱苦奮斗，才能攻堅克難、化險為夷。即便一時風平浪靜，也要惜時如金，養精神增氣力，為未來做好準備；有時兩岸風光旖旎，更要看清航向，切莫誤入岔港，甚至棄船而去。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里，時時蓄力自強，方能直掛云帆濟滄海。

人不能兩次踏進同一條河流，但卻可以堅守同一條航路，瞄準同一個航向。不忘初心，秉持公心，有序而為，蓄力向前，必將到達榮耀的終點，光明的彼岸。

北京高考作文：續航9

續航焦慮，是很多人都患上的“綜合征”。

手機、手表、電腦，電動自行車、新能源汽車，涉及衣食住行的方方面面，人們都要為續航擔憂。數字時代，好像人的狀態不再以睡眠和清醒為界限，而被劃分為“有電的時候”和“沒電的時候”。

續航不足，意味著脫離現代生活。尤其在數字世界里，你仿佛不存在了。手機沒電的時候，你擔心多少條消息沒有及時回復，又錯過了幾場遠程會議。智能設備一旦斷電，在數字意義上，主人似乎被宣判了“死刑”。

解決續航焦慮，辦法無非兩種。一是以空間換時間，不出遠門，不瞎逛，新能源汽車就不要往深山里開了，電腦還是盡量留在工位上；二是以負重換自由，增加額外的儲能空間，人們給外置電池起了一個溫暖的名字——充電寶。

為了說走就走的暢快，很多人還是選擇攜帶充電寶來消除續航焦慮。盡管充電寶本身的重量已經超過設備本身，但帶上它，才能更穩定地延續“數字生命”。

道理其實還是老道理：只有背負更多，才能走得更遠。要想探索更多未知的秘境，那就背更大的行囊，帶更多的電池，物理學規律終究牢不可破。

電子設備的續航如此，人生、社會的續航亦如此。“高筑墻，廣積糧”，先人總結下來的智慧，早早給走出續航焦慮提供了指引。“寧可備而不用，不可用時無備”，解決續航焦慮的要義，還在于做更充分的準備。

說到底，單靠自身攜帶的.動能是有限的，帶上額外的“充電寶”才能走得更遠。樹立底線意識，把困難想得多一些，把問題想得復雜一些，準備好更多解決方案，儲備足夠的“糧食”和“蔬菜”，面對前方的風雨才更加自信從容。

解決續航焦慮，不僅要承受負重，還要學會共享。三人行，有一人帶上充電寶應急已經足夠。當今世界是合作的世界，開放和共享讓我們卸下非必要的負重，讓發展的航程更加精彩，實現美美與共、各美其美。

其實，背負更多能量，結交更多伙伴，不僅對抵達遠方更有底氣和信心，也能在一路上補充動能，發現新的續航點。站得高了，看得遠了，處處都是風景，一路上都能找到“充電寶”，續航焦慮自然迎刃而解。

北京高考作文：續航10

“續航”一詞，最初指的是船只在海上連續航行的能力。然而，如今這個詞匯已經不再局限于航海領域，而是在各個領域和時代中得到了廣泛的應用。無論是為青春續航、科技為經濟發展續航，還是其他各種形式的延伸，都體現了人類對持續發展的追求。本文將探討“續航”在當今社會的意義及其對我們的`啟示。

首先，讓我們來看看“為青春續航”這個概念。青春是人生中最寶貴的時光，它充滿了激情、活力和無限可能。然而，隨著時間的推移，我們的身體和精神都會逐漸衰老，青春也會逝去。因此，我們需要通過各種方式來延長自己的青春，保持年輕的心態和積極的生活態度。這包括不斷學習新知識、拓展人際關系、培養興趣愛好以及保持健康的生活方式。通過這樣的努力，我們可以讓自己的青春更加充實、充滿活力，從而更好地應對生活中的各種變化和挑戰。

其次，讓我們來看看“科技為經濟發展續航”這個概念。科技是推動社會發展的重要力量，它可以帶來巨大的經濟效益和社會效益。然而，科技的發展也需要不斷地投入和支持，才能持續地推動經濟的發展和社會的進步。因此，我們需要注重科技創新的實際應用，確保科技成果能夠真正造福人類。同時，我們也需要關注科技發展所帶來的負面影響，如環境污染、資源浪費等問題，采取有效的措施加以解決。

最后，讓我們來看看“社會續航”這個概念。社會續航是指社會制度和政策能夠持續地支持經濟增長和社會進步，以實現可持續發展的目標。這包括政府在教育、醫療、環保等領域的投資。