第一篇：【實用】書的作文300字

【實用】書的作文300字4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的書的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

書的作文300字 篇1

我有一套書，名叫《野生動物小哥白尼》，它是媽媽在郵政局征訂的雜志。這是我非常喜歡的一本雜志。

我最喜歡里面有個故事叫“巨魔芋小說怪傳”，講了古古卡、咔噗、米魯、米婭四個人去冒險。有一次，他們去火山找寶箱。后來遇見了死水，古古卡說∶“這說明我們已經離開了火山地帶。”

他們走啊走，走到了一處森林。古古卡發現了酷梨！咔噗和米魯首先爬上去，摘了好多好多的酷梨吃。米婭還在找米魯和咔噗，古古卡說：“米魯和咔噗的速度比孫悟空還快。”

接下來，他們又順著一根古藤爬到了一個洞下面。古古卡正在收集火果，以便于讓大家照明。米婭正在收集水，為這次旅行做準備。而咔噗卻在一邊睡覺。米婭、米魯和古古卡都說：“咔噗，你太懶了！什么也不做，就知道吃和睡。”

另外這本雜志還有一個叫“思維跳跳糖”的好笑游戲，可以學到一些知識，也有題目讓你做。還有一些圖片，足夠你欣賞一輩子。

每本雜志上都有一個昆蟲大百科，可以給你講述昆蟲的進化階段，還有一些好玩的故事。

每次這本雜志一出來，我就馬上看，看了非常開心，非常喜歡。

書的作文300字 篇2

我家有好多小人書，它們可都是寶藏級別的。它們很古老，也很有價值。媽媽說：這是姥爺傳給媽媽的，媽媽又把它們傳給了我。

小人書雖然很舊，但每一本的封面都有一幅精美的彩色畫面，里面還有一張張小圖，下面還有簡短的一兩句話說圖片的意思，很好看的。

我家的小人書種類很多，像寫古代故事的《水滸》，《紅樓夢》，《岳飛傳》，《東周列國》……寫解放戰爭時的《吉鴻昌》，《特殊警官》……還有外國的《基督山伯爵》，《李爾王》，《佐羅》，《流浪兒》……。真是太多了。

我喜歡看《風箏飄飄》。它講的是抗日戰爭時期，三個小伙伴機智勇敢地用放風箏的形式，保護并散發抗日傳單，最后又配合新四軍引蛇出洞全殲鬼子漢奸，奪取勝利的故事。小人書里的小伙伴的蝴蝶風箏和我的風箏一樣，可美麗了。

還有《中國姑娘》這套小人書。講了七八十年代中國女排姑娘們頑強拼搏，奮發向上的精神。故事中的許靜一次接起五百個球，連日本請來的“魔鬼教練”都給她鞠躬呢，真是太厲害了，我都為她鼓掌被她感動。

幾十年前的小人書真是太好看了，讓我懂得了許多的知識和奧妙。帶著霉味的小人書里有許多故事，令我陶醉。

書的作文300字 篇3

我有一個夢想就是讀遍世界上所有的名著。“書中自有黃金屋”，我讀過很多書，書里有各種各樣精彩的.情節。閱讀是我們的必經之路，所以我們要好好讀書，天天向上。高爾曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。我一定要把讀書養成自己的愛好。

我曾讀過一本書，名字叫《夏洛的網》，你可能認為夏洛是一個人，但它是一只蜘蛛。而且它還是一只善良的蜘蛛。它最喜歡和威爾伯玩，威爾伯是一只落腳豬。故事的結尾夏洛犧牲了自己的性命拯救了威爾伯。我被夏洛的行為深深的感動了，我特別喜歡這本書。

書伴隨我成長，提高我的心智，我愛閱讀！有的書可以讓自己去發揮想象，這本書叫《七號夢工廠》，書上只給了我們圖畫并沒有華麗動聽、精彩絕倫的語言，但是我們可以充分發揮自己的想象力來豐富圖畫，使閱讀更有趣，我愛閱讀！

閱讀使我快樂，閱讀使我進步，閱讀使我更加自信，閱讀使我渾身散發知識的魅力。閱讀是一切快樂的源泉。閱讀是燈，點亮我飛翔的夢想讓我勇敢飛行吧！

書的作文300字 篇4

我從小到現在看過了許多書，有很多喜歡的，但我最喜歡的還是那本爸爸送我當生日禮物的《十萬個為什么》了，我很愛惜它，因為它不僅能告訴我許多的知識；這本書也是爸爸的一片心意，看到這本書，就像看到了爸爸。

這本書買來的時候，它的封面是藍色的，上面有一個小孩開著飛機在天空飛行。掀開書，是密密麻麻的文字和圖片。里面還能教我們很多有趣的科學實驗和好玩的手工制作。

這本書雖然不像漫畫書那樣好看，但是里面有許多的知識問答。你越看越想看，就像是在一片知識的樂園里，到各種各樣的地方去游覽。這本書中有：《天牛在哪里產卵的》、《白蟻和螞蟻是同類嗎》、《馬蜂是怎樣筑巢？》、《蝸牛沒有腳是怎么走路的？》等等。我個人認為《十萬個為什么》可以開發一個人的智商和知識，還可以了解到世界上有很多物種及其生存環境。這個世界上有千千萬萬的知識在等著我們去發現，這本書就可以讓我們知道。

我們如果對某個東西很好奇，我們就可以問《十萬個為什么》。這本書不僅可以增長我們的知識，還可以滿足我的好奇心，所以，我非常喜歡這本書。

第二篇：書的作文錦集

書的作文錦集7篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書的作文 篇1

書是一本非常好的生活用品，為什么這么說呢？因為書能讓你開闊視野，讓我們學到很多知識，書到處都是，只要你認真觀察，會發現這個世界就是一本美妙的書。

文筆上的書，就是在白紙上寫出故事的靈魂，把人物寫活，就像你看《三國演義》中見證歷史的金戈鐵馬。從《水滸傳》中聽到梁山好漢的振臂吶喊，從《魯賓遜漂流記》中感受主人公的堅韌和勇氣，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學會堅強，從《一千零一夜》頁中領悟智慧，從《西游記》中觸摸神奇，從《狼王夢》中感受悲壯，從《繁星。春水》中感受到永恒的純潔與淡淡的憂傷，在此過程中，我們會不知不覺的感受到書中的美好情感，精深的智慧的熏陶。

在大自然中也可以學到很多知識，走進書中，走進大自然，聽大自然的聲音，了解大自然中的奧妙，學到生物里沒有學到的知識，認識花花草草，學會學習，學會聆聽大自然的心聲。

不過，僅僅被動地接受并不是正確的讀書方法，這里，我也應該學會更主動，更積極的讀書，讀到品味經典，吸取精華，感悟真諦，為我所用。

書的作文 篇2

書籍是智慧的王國；書籍是智慧的鑰匙；書籍是進步的階梯；書籍是營養的面包；書籍可以讓我們忘記痛苦的感受；書籍可以讓我們不再饑腸轆轆；書籍如同一位老師，它教給我們知識。

以前，我讀的第一本就是《西游記》。《西游記》是我很喜歡的書，它教會我執著才能做好每件事。現在我正在讀《奇跡的名字叫父親》，小女孩的父親在輪船上，船突然劇烈振動起來，父親不慎摔倒了，刀子扎進了他的胸口，他全身都在顫，嘴唇剎那間烏青。小女孩的父親居然活了三天。小女孩的父親太偉大了！這本書教會我堅強。

書是我的朋友，我是書的朋友，我汲取書的營養，讓他來幫助我提高成績。讓我開開心心地過每一天。書，你真好！

從小，媽媽就讓我讀一些好的書，她一上街就會給我買書。媽媽一心一意地想讓我長大為社會做貢獻，我讀完一本書就會想一想，書給我的啟發。我對一些書都了如指掌，好書會使我受到教育，名人名言都能讓我在黑暗的地方找到光明。一本書我會重看兩遍，直到看出書中人物在動似的，直到在晚上都會夢到我在書的王國里高興地玩。讀完了書，我還會和別人換一換，讓我讀出感受，讓我遨游在書的王國中。

同學們，希望這些書能給你們帶來無窮無盡的知識。讀書吧，書能給予我們快樂和幸福！

書的作文 篇3

書，是人類進步的階梯；書，是文明的象征；書，是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙；書，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書，是攀登上科學之巔的一條山路；書，是至高無上的，書是知識的源泉。

我，為了爭取到文明的象征，為了開啟智慧之門，為了橫渡智慧神河，為了攀登上科學之巔，為了得到這至高無上的神圣之物——書，就常常要求父母買書，要求父母給我辦一張珍貴的借書證。

我從書中知道了地球是圓的，是有限而無界的，是繞太陽轉的。知道了有很多國家的人都愛書：秘魯哥德伯澤人所讀的書，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對書的崇敬；猶太人母親在給孩子書之前先將書涂上蜂蜜，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書是甜的……

記得有一次，我考試考得很不理想，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄。回家之后，我習慣性的拿起一本書，以一目十行的速度看著。漸漸的，我不埋怨自己了，我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒信心，就算你遠離了人民，遠離了社會，你也可以生存下去。一看書名，原來是《魯濱遜漂流記》。

還有一次，我拿出所有的《兒童文學》時那種欣喜若狂的感覺。誰知，看著，看著，那篇《像豬一樣飛翔》的文章，竟然令我這在看書時幾乎從未哭過的女生，為了一個弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來。第一次，我終于感受到了為什么其它作家在看書是時哭時笑了！那就是心靈深處的感動。

這樣的事還有很多很多，我也不能一一列舉了。我想，也許是書的原因，我才漸漸成了一個與眾不同的女孩兒吧！可能吧！

謝謝書！

書的作文 篇4

書籍是開啟智慧大門的鑰匙，是攀登知識高峰的階梯，是到達成功彼岸的航船，是迷茫中指引前進方向的燈塔，也是心靈的傾訴者，思想的啟迪者……在成長道路中，書對我是非常重要的，日出日落，繁星點點，嚴寒酷暑，無不見證著我在書香熏陶下的逐步成長。

小時候，我就與書結下不解之緣。那時候，伴隨我的是簡單易懂色彩明快的'連環畫。后來，我又走進了充滿神奇的童話世界：我驚嘆《海的女兒》中那瑰麗的海底世界，可讀到美人魚化作一灘泡沫，我傷心地哭了：為什么這么善良的美人魚會化作一灘泡沫呢？我真想用我的筆去改寫這個故事…

時光飛逝，我告別了如夢如幻的童話世界，于是《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》《聊齋志異》走進了我的床頭，走進了我的睡夢。我為寶黛的感人悲劇而涕淚交集，為武松景陽岡打虎的壯舉大聲喝彩，為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為諸葛孔明的足智多謀而感到佩服，為蒲松齡筆下狐仙的重情重義而慨嘆……

現在，我又發現了一塊新的“綠洲”——小區附近的河曲縣實用書店，那里有各種各樣好看的書。每到周末，我就會來到實用書店三樓讀書吧，津津有味地看起書來，一直讀到快關門了，我才依依不舍地把書放回書架。

前段時間，我有幸參加了實用書店《實用讀書吧-共讀一本書》公益活動。跨進店門，整個圖書室安靜整潔舒適，書香之氣濃郁：每一塊地板都被擦得亮堂堂的，每一個書架都是油涔涔的紅木做的，每一排書都像衛兵列隊一樣整齊，每一臺書桌都高矮適度，每一位讀者都是全身心地浸潤在書的海洋之中…

在實用書店老師的指導下，我學會了笠翁對韻中的一冬：“天對地，雨對風。大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹，雷隱隱，霧蒙蒙……。"這首詩讀起來朗朗上口，使用的詞匯十分豐富，同時還含有許多典故，大大充實了我的古詩詞匯積累。這個公益活動不僅能讓我們學到一些古詩詞和漢語的聲律知識，還可以把它們應用到平時的作文中，增強文采，增強表現力，讓文章讀起來節奏鮮明，韻律和諧，有一種音樂美。

讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，讀書可以使我們變得有修養…朋友們，讓我們一起來讀書，一起體會讀書的快樂吧！

書的作文 篇5

丁零零，放學了，我以迅雷不及掩耳之勢整理好書包，開心地排好隊去操場上等媽媽。

突然，一陣“啪”的聲音傳到我的耳邊。不好！我理書包時太急了，沒把拉鏈拉上，結果書包里的東西全部灑在樓梯上了。我深深地嘆了口氣：“呀！這么多書我怎么撿得及啊！”

就在我灰心喪氣地開始撿時，傳來一個熟悉的聲音：”這么多書我來幫你撿吧！”

我回頭一看，原來是我的伙伴黃宣皓。只見他往下一蹲，先把一本本書壘成一堆，然后把這堆書放回我的書包里。

我心里暖暖的，趕緊說：“謝謝你了，黃宣皓。”

黃宣皓連聲回答：“這是我應該做的，不客氣。”

我拿起書包準備走時，突然又發現茶杯不見了。趕緊說：“我的茶杯不見了。”

這時，黃宣皓飛快地從地上撿起茶杯遞給了我。我再次表示感謝。

回家途中，我很感動，我為有一個這么關心他人的小伙伴而感到高興。

書的作文 篇6

“書是人類成長的階梯。”這一句話出自文學家高爾基，讓我深信不疑。能讀上一本好書，會使人受益匪淺；能讀多本好書，會使人受益終生。

我喜歡讀字帖，尤其是大書法家的字帖。學習這些字帖不僅讓我的字進步很快，而且還讓我悟到了許多人生的真諦。柳公權的《玄秘塔碑》，讓人看一眼就被那方折俊麗，骨力勁健的字眼所征服。讓我體會到了“用筆在心，心正則筆正”這句話的深刻含義，它觸動著我的靈魂。大書法家王羲之的《蘭亭序》，書法形體“飄若如游云，矯若驚龍。”更是被后人稱為“天下第一行書”，因此讓我記憶猶新，過目難忘。

我喜歡讀詞，生活在兩宋之交的女詞人李清照更是我的偶像。她的《如夢令》和《題烏江亭》令我陶醉，那委婉真摯、誠懇的言語，讓我感到清新自然。

我喜歡讀優秀的文學作品。吳承恩寫的長篇小說《西游記》，撲朔迷離、神乎其神的神話故事使我入迷。故事中的主人公孫悟空保護唐僧去西天取經，歷盡艱險，經歷九九八十一難，最終取得真經，功德圓滿。他堅持不懈的精神讓我敬佩、贊嘆。它給了我無窮的力量。這些文學作品就好像浩瀚無比的太空中的星斗，閃爍著璀璨的光，照亮了無數學子的勤學道路。《假如給我三天光明》傳遞給我們積極樂觀，堅持不懈的精神，我告訴自己，人的一生就是要不斷地學習。《鋼鐵是怎樣煉成的》傳遞給我們像鋼鐵一樣的意志力，我自己似乎也就成了保爾，堅強地面對生活中的挑戰。

這些優秀的的藝術珍品，都是那么具有誘惑力，它們都在訴說著我國悠遠的歷史。這些優秀的作品無不顯示著我們民族的精神和性格，它吸引著我走向未來，也讓我變得正直、剛強。

書的作文 篇7

這是我第四次賣東西了，前三次我分別賣的是香腸、水槍、橘子。雖然賣過不少東西，但是這次賣書剛開始我還是有點緊張。我把書領了回來，一開始試著跟同學賣，他猶豫不定地想著要不要買，我就先借給他看。最后他還是沒有買，把書還給我了，第一次售書以失敗告終。

到星期六正式售書那天，我特意邀請好朋友齊浩翔來幫我一起吆喝賣書。我大膽地說：“這位阿姨/叔叔，打擾您幾分鐘。我們是賞能小作家，這本《賞能》是院長王立宏寫的，是寫給家長的。”齊浩翔滔滔不絕地說：“這是《天使歷險記》，它是院長的女兒寫的，從四年級寫到初一，在小學期間她一直擔任班長，學習成績優異。這是一本童話故事，可以推薦給1年級以上的小朋友看，您要不要購買一本帶回去呢。”

有三位顧客被我們真誠的心打動了，于此同時我們也被21位顧客拒絕了。

分享一下我賣書出去的感覺，看到顧客拿出手機掃碼的時候，我的心砰砰直跳，生怕顧客改變主意，直到聽到收款的聲音，我的心才落地，高興地奔向吳老師去報喜。

我們再聊聊被拒絕的感受，有些家長是看小朋友們說買不買決定的，那些猶豫不定的小孩子家長都是不購買的。什么“孩子太小，家里書太多”為理由等等，我們只好懷著“懊喪”地心情轉向下一位顧客。

總的來說，售書是一件快樂地事情，既能鍛煉我們的膽量，也能給其他小朋友送去知識的力量，同時也能讓我有一筆付出勞動所得的“財富”。

第三篇：合 作 協議 書

短期培訓合作協議書

甲方：聊城市交通技工學校

乙方：

甲乙雙方為進一步提高培訓質量，實現優勢互補，資源共享，本

著互惠互利、共同發展的原則，經友好協商，達成以下聯合培訓協議：

一、合作形式：聯合招生共同培養。

二、合作招生學員條件

1、招生對象

男性年齡16-55歲，女性年齡16-50歲的城鄉各類人員；

不包括以下三類人員：

（1）有養老保險人員；

（2）退休退養人員；

（3）戶籍非聊城八縣市人員。

2、報名條件：身份證復印件二份；1寸免冠照片8張；本人聯系

電話。

3、上課地點：甲方招生人員在甲方上課，乙方招生人員可在甲方

或乙方上課。

三、雙方權利與義務

（一）甲方權利與義務

1、負責學員信息整理與上報；

2、負責國家補貼政策申報與落實；

3、按國家補貼額的20%補貼給乙方（其中：10%為管理費，10%為課時費）；

4、按錄入信息情況統計人數，下撥培訓補貼后即兌現給

乙方補貼。

（二）乙方權利與義務：

1、負責招生報名及信息收集工作；

2、負責學員在乙方學習、實訓期間的各項管理；

3、嚴格按照甲乙雙方共同制定的教學大綱與教學計劃及課程表

安排授課，并接受甲方監督檢查；

4、負責開班和結業期間的人員組織；

5、乙方有責任安排教師給甲方招生學員授課，甲方按外聘教師

發放課時費。

四、其他事項

1.本協議未盡事宜，經雙方協商后，可另文補充說明。

2.本協議自簽字之日起生效，一式二份，甲乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

年月日年月日

第四篇：書的海洋作文錦集

【精選】書的海洋作文錦集7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的書的海洋作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書的海洋作文 篇1

“書到用時方恨少”，在少時，這句話就已伴隨著我了。

或許剛開始時，書對于我來說，是一種可有可無的物件，但當我真正意識到它的樂趣時，書，就已經必不可少了。

在剛入小學吧！父母就開始極力培養我對于書的興趣，在家里的書柜上碼著整整齊齊的一列書：從拼音讀本到兒童繪本，從詩歌散文到文學名著，不可計數，以致于那時的我對這些新奇的書本愛不釋手。無時無刻，走到哪里手上都拿著本書，出去玩耍也不盡興。父母開玩笑，說我都可以拿書當飯吃了，我立馬回敬，反正老師說書本來就是“精神食糧”嘛！父母笑笑，你還有理了。但當然，看到我對書這么感興趣，他們還是很樂于其成的。

最令人回味，引人深思的就是四大名著了，在我看來，它們仿佛都變成了活生生的人，用它們自己獨特的風格，敘述篇篇或傳奇，或精彩的故事。

四大名著部部皆是精彩絕倫，可最吸引我的非《紅樓夢》莫屬了。《紅樓夢》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚。曹雪芹以略帶悲情的筆調寫出了一個家族的繁盛興衰，寶玉黛玉的癡癡戀戀。最喜歡的還是清高孤傲的黛玉，也悲憐她的孤苦無奈。還記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。她執著著自己的那一份清純，有著娟雅脫俗的詩人氣質，只是令人嘆息的是她的多愁善感，紅顏薄命。縱使大觀園熱鬧非凡，卻總是有患得患失。而她，終落得“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來”的凄涼結局。

至今猶記讀《紅樓夢》的心情，淺淺讀過，看見的是榮寧二府的興衰，理解內涵，瞥見的是霧里撥不開的辛酸。“假作真時真亦假，無為有處有還無”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，文學的真諦就在這里。

暢游書海，體會文學的魅力，領悟書籍的精彩，不僅帶來無窮的知識，更多的是心靈上的充實感。

書的海洋作文 篇2

我非常喜歡看書，因為，書，像一片海洋，我就想一條小魚在這片書的海洋里自由的翱翔。

我愛書是到了極點，因為，高爾基說過：我撲在書上，就像饑餓得人撲在面包上。

所以，我一看到書就像一個饑餓得人，撲在這塊“面包”上啃起來。我有一個習慣，每天早上，看不少于，1個小時。

天雖然很熱，但是，我一看起書，就忘記了天氣的炎熱，尤其是看到最精彩的地方，就感覺自己在一個很涼爽的地方，等這書看完才感覺到太陽的威力，才發現頭上的汗，揮汗如雨。還有每天晚都也要看，如果不看，就要等到12點多才睡覺，所以，我每次洗完澡都迫不及待的來到書房，想找塊“面包”啃。等找到了我喜歡的“面包”津津有味的啃起來。知道啃完如愿以償的罷工了。

這就是喜歡啃“面包”的我。

書的海洋作文 篇3

自從學了《竅讀記》這篇課文，我已經開始喜歡讀書了。

書能給我們帶來許多知識，書就是知識的海洋，給我帶來了無窮的快樂。

書是大海，我們就像一塊塊海綿，每一次閱讀就是在大海里浸潤一次，當我們反復地在海里暢游的時候，就能得到越來越多的知識。在我煩惱時，書就像會飛的精靈，它輕輕地飛到我旁邊，陪在我的左右，似乎是我的好朋友，看了它，我被它深深吸引，忘卻了煩惱，解開了心結，整個人就變得快樂起來。

有時，傍晚放學后，我把回家作業做好，就會看一些課外書，一開始不太喜歡看，因為老師和家長要求我看，我才看的。而后來，看的時間長了，我就看入了迷，看得津津有味，有時連媽媽叫我都沒聽見。媽媽讓我趕快洗澡，我就會說：“再看一看嘛，就一會兒！”等媽媽再一次叫我時，我只好依依不舍地放下書去洗澡。有時，在睡覺前，我會把書拿到床上去看，等媽媽洗好了澡，再睡覺。

書還能幫我解題。在我不知道怎樣做一些題目的時候，平時看的書就會在我腦子里翻騰，它們被不停地回憶起來，仿佛無數個小人在講話，書中的知識幫我解決了許許多多的難題。

我終于明白平時多看點書，是多么地重要。書，是我們的朋友，對于我來說，書不僅是我的好朋友，更像是我的親人。

它讓我變得聰明，教我懂得了許多道理。感謝你，書！

書的海洋作文 篇4

清早，同學們井然有序地走進了校園，在老師的指導下開始了晨讀。同學們大聲地誦讀著所學過的課文，時而高亢，時而低沉，時而激越，時而平緩，富有感情的讀書聲在校園中飄揚。

我認為“知識”是一架梯子，它為我們的人生開通了一條又寬又滑的道路，它給我們信心，給了我們最大的力量。知識對我們是寶貴的，因為我們永不會有時間去完成它。知識是一切能力中最強的能力。從而，只要我們有了更多的知識，那怕是最可怕，最艱難的任何事，我們就有了力量去克服。有了知識，我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識給予我們的，這種知識是讀書給予我們的。讀書還是一種緣分。別人怎么想的我不知道，但我是深信這一點的。也許你會在每天兩點一線的學習生活中感到疲倦：也許你會被沉重的書包壓的麻木。這是被動的讀書。我要說的是另一種主動的讀書——讀自己喜歡的書，喜歡自己讀的書。這是你與書的書緣。

我們是新世紀的少年，生長在陽光下，生長在和平社會里，淋浴著陽光和雨露，圖書館，書店，閱覽室這些讀書天堂到處都是，高高興興地走進去，高高興興地讀書。讓我們在書的海洋里遨游，讓我們在書的海洋里尋寶。愛讀書就是愛人生，希望我們的明天因為讀書更美好！

書的海洋作文 篇5

書是承載著文學的紙，讀書可以逃至你的復雜心情，可以冶煉你的身后情操，讀書可以增長知識，讀書也可以貫通歷史，在書中探索是多么的好呀。

在琳瑯滿目的書房里是周末打發時間的最好地方，每逢周末都會去書店那里泡澡，走進了書店，在門口打著各種各樣的新出爐的書本，就比如斗羅大陸四心理學等等，但是這些書并不是我們初中學生所看的書，我們要往里面走，那就是最適合我們的書籍駱駝祥子這本最熟悉的書了。駱駝祥子是著名的作家，老舍寫的小說，描繪了一個普通的人力車夫的悲慘一生，反映了一個有良知作家對底層勞動人民生存狀況的關心與同情，也表達出了作者對當時社會的不滿。

我們在轉個彎就是朝花夕拾了，朝花夕拾是魯迅先生寫的，是魯迅先生對小時候的回憶，也讓我想起了小時候的我，朝花夕拾中的許多人物如魯迅就是其中之一，他的長工長媽媽又名阿長。和長大時的藤野先生。

我們走在前面就是海底兩萬里，當初我看見這5個字想跑去海底的2萬里的地方去干什么呢?我看過才知道，這海底兩萬里帶我們去世界各地的海域，比如印度洋，大西洋太平洋各個大洋里這本書都結合了地理，生物，歷史，物理各個學科。

讀書真是讓我們的.大腦長長知識在書店里走出來，呼吸一口新鮮的空氣更為舒服，更舒服的是在書中暢游吸取知識，讀書是一個人一生的習慣知識是永無止境的，在這片廣闊的海洋里盡情的遨游吧。

書的海洋作文 篇6

書是流水，亙古不變地流著，從歷史的源頭流向未來的自由水域，流向那燦爛的明天，流向那美好的未來……

輕輕地打開書頁，悄悄地走進書的世界。

在書中，我可以瀟灑自如地生活：

我與李白月夜“舉杯邀明月，對影成三人”，與杜甫登泰山“會當凌絕頂，一覽眾山小”。還與林黛玉一起回味紅樓之夢，與孫悟空一起西天取經，與武松一起景陽岡上打虎，學諸葛亮如何運籌帷幄，看曹操如何敗走華容道，瞅宋江如何三打祝家莊。

在書中，我可以明白了很多道理。

當我灰心喪氣時，它告訴我：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我重拾信心，張開人生的風帆繼續遠航；在我遇到困難時，它告訴我：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我仿佛又看到了曙光，找到了解決問題的捷徑；當我失敗時，它告訴我：“失敗乃成功之母”，我爬起來，繼續頑強地追尋我的夢想；當與人發生口角時，它告訴我：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，我明白了朋友相處時學會忍讓是一種美德；當我為攫取一點便宜而沾沾自喜時，它告訴我：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我懂得了無私奉獻的無價。

書，給予我無窮的知識，更讓我明白了為人之道。行走在書的海洋中，欣賞著岸邊的每一棵小草，每一朵花，閱讀著來往的每一個人，每一件事，我深切地感受到這個世界是如此地多彩、如此地美妙，令我心神俱醉。

正是因為有了書，我學會了堅強不屈，學會了思索未來，學會了勇敢無畏，也懂得了作為新時代的青年人肩上所負的歷史使命。

書是流水，亙古不變地流著，它演繹著世事的更迭變遷，它闡釋著歷史的真諦。我愿沐浴在這書的海洋中，讓它漫過心田，沖走污垢，留下真情……

書的海洋作文 篇7

溫暖的早晨，坐在靜謐的院子里，一束束陽光照在書上，周圍彌漫著濃濃的書香，我沉寂在書的海洋里。

“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。”在西塞羅的眼里，書是這樣的；“書籍若不常翻閱，則等于木片。”在莎士比亞的眼里，書是這樣的；“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”在雨果眼里，書是這樣的······在我的眼里，書就是一把打開智慧大門的鑰匙，帶領我們在向書的海洋，陶醉在書的世界里。

在我牙牙學語時，書就來到了我的身旁。每天晚上，我都會吵著讓媽媽講童話故事。而這些故事引發了我的奇思妙想，變成天鵝的丑小鴨最后又會去哪里呢？當我說謊時，鼻子會不會變長呢？白雪公主以后又會過上怎樣的生活呢？賣火柴的小女孩會不會見到自己的奶奶呢？這些天真的想法貫穿于我的腦海，每次使我都會甜蜜的在書的海洋里漸漸睡著，久久不愿醒來。

漸漸的長大了些，我也認識了不少字，也學會自己讀書了。我讀的書也越來越長了。當我在讀《湯姆索亞歷險記》，我的心會緊張起來，時時擔心著湯姆的危險。而我，每次聚精會神的盯著每一個字看，生怕漏掉了什么似的。一本又一本的書，從我的眼里閃過；一種又一種的故事，從我嘴里讀過；一個又一個的人物，在我眼前浮現······書就是那么的神秘，此時，我腦海里想起了一句話“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是最偉大的力量。

如今我已經是小學六年級了，許多有趣而又意義深刻的書蹦進了我的生活中，這讓我懂得了許多道理。比如，冰心的《繁星》《春水》，讓我懂得了母愛的偉大；泰戈爾的《飛鳥集》，把友情，感情，親情寫成一首首小詩；老舍的《駱駝祥子》，記錄的一個北京車夫的悲慘命運······這些書，讓我懂得了許多知識，讓我體會到了世間最偉大的母愛，書是我最好的朋友。

法國作家雨果說過：“書籍是造就靈魂的工具。”書在我們的生活上是不可缺少的。假如生活上沒有書，就像我們沒有太陽一樣；假如學習上沒有書，就像我們沒有眼睛；假如社會上沒有書，就像我們人不能行走······總之，書在我們生活上是不能缺少的！

第五篇：書的海洋作文錦集

【精選】書的海洋作文錦集五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的書的海洋作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書的海洋作文 篇1

不論何時何地，我都和我的書在一起，它牽著我的魂，繞著我的夢……

藏客家曾說過“讀一本好書，像交了一個益友”。是啊，書成了我生命中的一部分。那時我才上小學四年級，媽媽給我買了一套書，有《唐詩三百首》《寓言故事》還有一本我最喜歡的書《十萬個為什么》我捧著這些書，迫不及待地一頁，二頁地翻了起來，媽媽看我積極性這么高，又去給我買了《101個激勵故事》和《湯姆歷險記》的故事書，每天我們都形影不離。在這些書中我學到了很多道理，記做了許多好詞好段好句，而且還理解了許多詞語的解釋，知道了許多自然規律和許多名人的經歷和故事。誰著時光的流逝，那幾本充滿趣味的書現在還在我的書櫥里保留得好好的，它是我永遠的朋友，是我開啟智慧大門的金鑰匙。不過，我永遠不會忘記高爾基說過的一句話：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上。”因為它讓我交了一個知識淵博的朋友，讓我知道書是精神的糧食，是我們不可缺少的東西。

書，一個多么簡單又平凡的字眼，但是，它卻在我心目中占著特高的地位。

書的海洋作文 篇2

我是一個零零后，剛出生沒多久我對書就已經有了濃濃的興趣。

小時候非常的好奇，有一次我的姐姐每次都會看同一本書，因為那時我不認字，也不懂事，所以當我打開書是一張張圖片吸引著我，讓我感到進入了這個故事里。

五歲上了幼兒園學了漢字，學了一些簡單的算式，學會了拼音，于是我開始學會這么看書了，想一想我讀的第一本書——《格林童話》里面的白雪公主替他傷感，因為她有一個心腸非常狠毒的后母，但我也替高興，因為她嫁了一個善良，勇敢的王子。

后來村里來了一個農家書屋閱讀會，聽見著個消息，我的眼睛發亮發光了。到了那天，許許多多的小朋友都去看書，我心想：原來這么多的人喜歡讀書啊，可是到里面后，我發現并不是這樣的，他們并沒有認認真真去看。但我和他們不一樣我看了一本《小學生》，《校園探索記》里面寫了許許多多的小學生探索故事。我好像進入到了這一個個的故事里，仿佛我就是這個些故事中的主角，不斷地去探險去發現。這次看書讓我學到了許許多多的知識，明白了許許多多的道理。

上了小學更感到了書帶給我的快樂，因為學校里有一個很大的圖書館，每次到圖書館去看書時我的心情就非常地愉快，好像一大堆美食向我涌來，想把它們一口吃掉。

我常常沉迷在書的海洋里，讓我陶醉。

書的海洋作文 篇3

書籍是人類進步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書，是指路明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說過的一名言。不錯的，我每每手里拿到一本好書，就迫不及待地翻開，先“鯨吞”幾小時，再復“牛食”，細細地品味著。品著品著，不知不覺被書中的情節卷入，隨之震動，時常被文章里的歡樂氣氛感染，獨自笑起來；有時看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我的心“怦怦”跳個不停；有時，又會被書中主人公的悲慘遭遇感動得流淚……

通過讀書，我漸漸嘗到了甜頭：我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，而要知難而上；我讀《神筆馬良》，就明白了只有努力學習，盡快掌握科學知識，才能使手中的筆變成神筆；我讀了《心靈雞湯》，使我留住了對人類本性的信心，體味人的真、善、美；我讀了《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣“自己活著，是為了使別人生活得更加美好。”

一頁風云散，變化了時空，只有書依舊，笑看秋月春風。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要堅持不懈地讀書，一步一個腳印，踏踏實實地學習，勇攀科學高峰。

書的海洋作文 篇4

本學期的“書香博雅、快樂五2”活動進行的如火如荼，我也如愿地徜徉在了書的海洋中。上周終于“搶”到了我心儀已久的《魯濱遜漂流記》。讀完這本書，我的心被一種偉大的情感填滿——故事主人公魯濱遜堅強地面對命運的不公、不屈不撓戰勝命運的精神。他卓越超人的精明，更是深深地吸引了我。

這是一本非常有意義的書，魯賓遜他的勇敢、執著、奮斗，從剛開始的無助絕望到豁然開朗再到辛勤勞動，讓我們見證了一個又一個奇跡。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中，只身一人漂流到了一個孤島上，這是冒險的代價嗎?哦不，魯賓遜的運氣好極了，失事船上的人都死了，僅有他一人存活下來了。但是，這或許是上帝對魯賓遜的另一種懲罰——孤獨。魯賓遜再次陷入了迷茫。隨后，他立即醒悟了。他以不屈不撓的頑強意志支撐著自己，依靠個人的精明和辛勤的勞動，頑強生活了與世隔絕的二十七年，最終回到了文明社會…… 吸引我的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事情節，更多是魯賓遜面對無情現實的鎮靜、理智，他能意識到自我的幸運與悲慘，但他并沒有向命運屈服;他自力更生，在孤島上發現了野山羊，并馴服、圈養;他找到了葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉……;他種了大麥、稻子;他建了海濱城堡和鄉間別墅、建立了防御工程;他做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭……一切的一切，讓我看得驚心動魄!一面佩服魯賓遜的機智能力;一面不由得想：假如換作是我到了孤島上，我能那樣做嗎?答案是否定的，心中便更加欽佩魯賓遜了。天哪!是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著魯賓遜?我不得而知。再拿現在的我們與魯賓遜做比較，魯賓遜的處事能力、自理能力，我們恐怕都不具備。我們過得是多么舒適而幸福呀!不用勞動，從父母那就能獲得一切想要的好吃的、好喝的、好玩的'。真是可憐天下父母心!

可正是這可怕而又瘋狂的溺愛，毀了我們這一代孩子，讓我們成了“衣來伸手、飯來張口”的“小皇帝”。在學校進行勞動時，父母會搶著去做，說：“這個太臟了，我來”;在家中要想要做點力所能及的家務時，父母會搶著去做，說：“你的任務就是學習，快去!”難道表達愛的方式僅有這一種嗎?你們是否了解今天的愛可令變成明天的恨!真正的愛，不是順著孩子、慣著孩子、捧著孩子。一點一滴的小舉動，加快了孩子對你們的依靠，加速了孩子的無能。我多想對天下的父母們大聲呼吁：“親愛的父母們，學會給孩子一片自由安閑、無拘無束的空間，讓我們在玩的過程中施展身手、學會自理吧!”

親愛的魯賓遜，謝謝你讓我受到了這么多的啟迪!親愛的書，謝謝你讓我的心靈得到洗滌!

書的海洋作文 篇5

時光飛逝，轉眼間，我已經成為一個11歲風華正茂的女生了。我的生日馬上就要到了，我盼望著媽媽能給我一個驚喜，可是媽媽卻語重心長地對我說：“這個生日不打算給你買其他玩具了，只給你買圖書。”

聽罷媽媽的話，我不高興地撅起了嘴。我不理解媽媽為什么要這樣做，更不明白媽媽為什么作出這樣“無情”的決定。因為我原本打算好了。我要去玩具店買一個可愛的小熊玩偶，那可是我期盼已久的了！真是“天有不測風云啊！”我只好在心里重重地嘆氣。

我很不情愿地跟媽媽來到一家書店。我一看到那么多書，竟然把買小熊的事拋到了九霄云外，我一會兒翻翻這本，一會兒看看那本。我竟然情不自禁的喜歡上了一套四大名著，我就對媽媽說，我要這套書，媽媽非常高興我的選擇。

回到了家里。媽媽溫柔地撫摸我的頭對我說：“買了它可不是單單擺在書柜上觀看的，你應該每天都去讀，哪怕每天只讀一兩頁。”

我聽了媽媽的話，現在每天都會讀書。慢慢地我發現，讀書真是件幸福的事，豐富了頭腦，開闊了視野。在書中我學到了許多，例如好詞、好句、好段。我現在越來越愛讀書了。我在書中流連忘返。有時當我有些厭倦，我就想起第一課《竊讀記》中的小女孩，她喜歡讀書到了如癡如醉的地步，在忍饑挨餓的情形下讀書。而我們現在有這么好的學習環境，一定要比她更加努力地學習，回報老師與家長的苦心，做一個對社會有貢獻的人。

現在書已是我的良師益友了。我們形影不離，它像一盞明燈指引我向前，我也終于明白了媽媽的良苦用心。暢游在書的海洋里，我覺得無比愜意。