第一篇：【精華】勞動光榮作文（共）

【精華】勞動光榮作文十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的勞動光榮作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

勞動光榮作文 篇1

穿上件涼快的衣服，扛上爬山時用的“兒童專用小鎬頭”，我大搖大擺地跟著媽媽來到田地里。心中有一種快樂而又輕松的感覺。

剛剛進去，我便迫不及待地掄起鎬頭，一下子砍下去，可是因為瞄不準，我一下把土塊揚了起來，頭上滿是土塊兒，我想從地里鉆出來的孩子，渾身都是土。

迷茫著望著四方，再一鎬，茬子終于出來了，一個茬子廢了我九牛二虎之力，可卻發現媽媽已經刨完一列了！我開始閉住一只眼睛，瞄準好了，一鎬頭下去，一個茬子終于出來了，找準秘訣，我很快也刨完了一列，媽媽的手上長了一個大血泡，我也在大拇指上磨了一個大繭，輕輕撫摸著，但是，為了讓媽媽減輕負擔，也為了好好玩兒玩兒，我又一鎬頭下去，茬子出來了。

經過幾次不斷地嘗試，我的技術也越來越“高超”了。沒想到我的第一次竟然從困難一下子變成了這樣簡單。

太陽爬到了大中間，汗水留在田地里，披上衣服，扛上我的小鎬，再見了，田地，我回來找你的喲！

勞動光榮作文 篇2

“讓我們唱起勞動的贊歌，體會家國情懷……”老師的手里捧著一本紅色的書，上面赫然寫著“美好生活，勞動創造”。聽著老師的激情演講，我不由自主地舉起手來，成了第一個讀這本書的幸運兒。

翻看著一個個勞動者的故事，心兒翻滾著、激動著。一個個身影在我眼前出現，他們都是普通的勞動者，卻給我們身邊帶來了美好和感動。

初冬的清晨，天還沒有完全大亮，小區里，一個個清潔工就已經早早地開始忙碌了。他們揮舞著掃把，書寫著一個個勞動者的篇章。滿地的樹葉飛舞，他們依然一片片、一絲不茍地清掃著。1小時過去了，兩小時過去了，路邊干干凈凈沒有一點灰塵。當我們背著書包感受著小區內，清晨的美麗風景的時候，有誰知道早已有人勞動了一個上午。一路行來，道路潔凈，兩旁大樹像守衛我們的哨兵一直送我們到校門口，看到了保安叔叔、親愛的老師、認真的禮儀崗檢查員，大家互相打招呼、招招手，這一切的背后又有多少勞動者的默默地付出呢？

中午當我們吃上香噴噴、熱氣騰騰、美味可口的飯菜時，心里又在想，是誰為我們燒菜燒飯呢？當然是食堂的叔叔阿姨們。為了讓我們吃上安全衛生冒著熱氣的飯菜，不知道有多少人在默默付出呢！

飯后，同學們在操場在走廊散步、曬太陽、運動著……教室里，也總有幾個身影在撿紙屑、在清掃地面、在整理作業本……那是我們的小崗位在行動呢！我們也是光榮的勞動者。

熱愛勞動是做人、立身、安家、興邦的根本。正是依靠著勞動，人們有了智慧、有了物質財富和精神財富的積累，促進了家庭和社會的進步。勞動是我們中華民族雖然歷經了千萬分的艱難曲折，但是始終屹立在世界的東方的傳家寶。

“人由兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”陶行知爺爺說的真好。是勞動，給我們帶來了整潔，給我們帶來了科技進步，給我們帶來了美好的一切。愛勞動的人其實就在我們身旁，只是我們沒有用心去發現。五千年的創造讓我們有了現在的高樓大廈、高鐵、航天飛機……勞動給我們帶來了多么美好的東西啊，勞動也必將讓我們的未來更加美好，實現我們中華民族的強國夢。

勞動光榮作文 篇3

高爾基說過：“世界上最美好的東西，都是由勞動，由人聰明的手創造出來的。”老師從小就教育我們，勞動最光榮!

在一片熱烈的歡呼聲中，大家走進校園里的實踐基地體驗勞動。我們小心翼翼地走進菜地里，老師對我們笑瞇瞇地說：“大家盡力去拔菜吧!”早已準備好的我們挽起袖子，在菜地里尋找中意的“獵物”。

突然，我的目光停留在一株嫩嫩的青菜上，它在菜群中顯得格外顯眼，那幾片菜葉沒有一點兒是枯萎的，都是一副生機勃勃的樣子。我毫不猶豫地伸出手來，迅速抓住它，一把就拎了出來，放回袋子里。正當我抬起頭來，又看見比剛才那棵還要精神的菜!我揉了揉眼睛，是真的，我沒有遲疑，立即彎下腰去，準備將它連根拔起。可我突然卻心存不忍，它好不容易發芽，長大，最后卻殞命于此，但這個不忍心的念頭僅僅停留了一會兒，我們班的“好事大王”就搶先一步了。

歡樂的時光總是短暫的，大家收獲滿滿，別提有多開心了。勞動培養了我們吃苦耐勞的精神，讓我們懂得食物來之不易，同時也鍛煉我們的體魄，讓我們成為全面發展的優秀少年!

勞動光榮作文 篇4

“太陽光金亮亮雄雞唱三唱，花兒醒來了鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造。”伴隨著我歡快的歌聲，大家知道我要干嗎?答對了，我要打掃我的房間。

今天我很早起了床，看了看房間的角角落落，哎!我的房間好臟啊!白色的床頭柜差不多成了灰色，電視柜上布滿了灰塵，墻上被我畫的東一處、西一處，簡直慘不忍睹。二話不說，我立馬跑下樓，拎了一大桶水和一塊抹布。說實話，這一桶水還真重，我用左手拎，身體往左邊塌下去，用右手拎，往右塌下去。兩只手一起拎，整個塌下去。好不容易才到了房間。我把抹布放進水里，再把它擰干，就開始擦床頭柜和電視柜，電視柜還是很好擦，只要輕輕抹一抹，三下五除二就搞定了，可關鍵是床頭柜，它是皮的，光這樣擦，一定行不通，這可怎么辦?這是，我腦子里打了個激靈，用牙膏!用這個不就行了，一來可以清潔，二來還能消毒，這不是一箭雙雕嗎?說干就干，我下樓把東西拿上來，在抹布上放了點，開始擦，不一會，真的變干凈了許多。現在，就剩下墻了，我試著用橡皮擦，可是越擦越臟。這時，我瞄到了一旁的貼紙，有了個主意，我把貼紙往墻上貼，這樣不僅罩住了臟處，還把墻變美了……看著干凈的房間，開心極了!

通過這次勞動，我明白了，我們的美好生活，是用勞動換來的!

勞動光榮作文 篇5

這個星期五，我們602班去行知園體驗種菜了。

剛來到行知園，老師就派我們去小房子里拿鐵橇等工具，去開墾我們班的土地。只見幾個同學正賣力地刨地，后面還排著許多人。我也想嘗試一下，于是就到馬靜雪后面排隊，可等了好久，也不見她說累。我就對她說：“干了這么久，你不覺得累嗎？還是讓我來吧！”可她卻說：“不累，我一點都不累，我自己來就行！”我見她是下定決心不肯給我鋤頭了，便想施個“苦肉計”，央求道：“那就給我干10秒鐘，行嗎？”她看我這樣，就爽快地答應了。我樂顛顛地接過鋤頭，刨了起來，可才過了一會兒，馬靜雪就把鋤頭從我手里搶過去了。沒辦法，我只好到旁邊看著。我見同學們個個都干得很起勁，完全不累，就自豪地覺得我們602班活像個辛勤勞動的小農民。刨好了地，接下來就要踩泥土。我們一個個使勁地踩著，就仿佛在一個大舞臺上亂跳著。終于踩完了，就差最后一步：種菜。我們分成兩小排，一個接一個種菜。我排在最后一個，因為被人搶先一步排前面了。我期盼著快點輪到我，可不需要人了。因為沒有種上菜，所以覺得有點失落。

“呼，終于干完了！”我們長舒了一口氣，看著大家臉上掛著愉悅的笑容，我想：勞動真光榮！

勞動光榮作文 篇6

我和冰藍一起攻完了“纏人”的英語作業，發現媽媽正在辛苦地擦玻璃，汗水順著臉頰一滴一滴淌下來，還不時用手捶捶自己的背部。我由衷地感到媽媽為了過年付出的勞動是多么辛苦，于是就勸冰藍：“我們一起去幫媽媽擦玻璃吧!”沒想到冰藍早有其意，經我這么一說可真是說到了她的心坎上。于是，我們一人一塊抹布，分工去進行“擦玻璃大賽”。

我先去陽臺洗了洗抹布，一滴滴黑水順著水流淌下來，等到我把抹布洗完時，冰藍的玻璃已經擦了一大半了。“哼，這個家伙，光圖快，肯定擦得不干凈。”我嘴里不服氣地嘟囔著。我繼續專心擦玻璃，擦著擦著，我在玻璃的正上方發現了幾個小紅點。“肯定是爸爸去年貼福字時留下的。”我心里想道。這幾個小紅點，真是不屈不撓。怎么也不肯離開玻璃的懷抱。“小樣，看我的!”我急中生智，為了節省時間，我脫下手套，用手去一點點摳掉了。“今年一定要給爸爸說，不要再讓他往窗戶上貼塑料福字了。不然等到明年清理該多困難啊!”我心里憤憤地想。很快兩塊玻璃就擦完了，而我為了干凈，還向媽媽借了一塊藍色的鹿皮。誰知這一塊小鹿皮可真是要了命，鹿皮與玻璃的摩擦力很大，要想擦鹿皮必須得使很大的勁，可是它卻能把玻璃擦得干干凈凈，滿堂透亮。這下可擦得我腰酸背痛，也可算是明白了媽媽為什么擦得這么累的.原因了。

過了一段時間，我把窗戶全都擦完了，再看冰藍，也全部完工。媽媽先走到我擦的窗戶前，看了看以后說：“柳青擦得可真干凈，連一點污漬都沒有，而且亮亮堂堂的……”“您別說了，媽媽，快看看我的啊!”冰藍把媽媽帶到她的玻璃前，媽媽發現冰藍的玻璃上有一點不干凈的污垢，便指給冰藍看：“冰藍，看到了嗎?你的玻璃還是沒有柳青的干凈。”冰藍泄了氣，只好乖乖認輸，然后拿來抹布把剩下的那些污垢清理干凈。

這次我可真是明白了勞動的偉大，殊不知這亮堂的玻璃后是隱藏了多少努力和汗水。想到媽媽以前經常為我們打掃房間，一股敬意油然而生。是的，“勞動最光榮”!我以后也要做一些力所能及的家務活，多幫媽媽分擔。

勞動光榮作文 篇7

全世界人民每時每刻都在勞動，比如說：警察，幫助人民抓住罪犯；工程師，幫助別人蓋房子，讓別人有家住。我呢，雖然是個小學生，但是我也在勞動中哦！對我來說學習就是主要的勞動，但是同時我也幫家里做一些簡單的小事。

有一次，我跟奶奶一起去田里鋤草，我拿著小鋤頭，奶奶那大的。我們慢悠悠地走在田里，我舉起鋤頭用力一割，草頭被我割下，可是根部卻露在外面，看看奶奶，雖然割得比我慢，但根全部除了。斬草不除根，這怎么行。奶奶告訴我：“你不能直接割，要拔一點再割。”我聽從奶奶的意思，雜草很快被除掉了。

還有一次，是在秋天，奶奶覺得田里草太多了，放在那里阻礙播種，所以想去燒掉，當然這件事少不了我，我站在遠處，看著奶奶一手拿著打火機，一手拿著一張紙，撕下一片，點燃，放在草堆里。我學著奶奶的樣子，把點燃的紙片放在邊上，可是一陣風刮來，麥稈沒有燒到。再看看奶奶把紙片塞進草堆才點起來的，于是我用奶奶的方法，終于把草堆燒掉了。

看來勞動是要講究技巧的，這樣才會把事干好啊！

勞動光榮作文 篇8

世界上有多美好的品德，比如勤儉、誠實、勇敢、堅持……而我也發現了自己身邊的美好品德——勞動。

高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動由人的聰明的手創造出來的。”

巴普洛夫說：“我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。”

而作為一名小學生的我則更是知道一個最為簡單的道理：勞動最光榮。而就在今天，我勞動了并且是十分的快樂。

那是一個令人“神傷”的天——天氣十分的燥熱，而且還是在一天中氣溫最高的最熱的午后兩點。媽媽打算去菜地里挖蒜。我在屋中看到媽媽佝僂著腰，勞作得十分艱難，我心中酸澀，便去幫忙干活。我走出屋外，炙熱的太陽似是要把我烤熟，將我趕進屋子里。我心一橫，跑出去，到媽媽身邊。對媽媽說：“媽，我來幫你。”

媽媽笑一笑：“你進屋去吧，這天氣多熱啊。”

我說：“兩個人干活，不是快一些嗎。”

我蹲在地上，看見媽媽的臉上布滿了汗水，一滴一滴的掉在了地上，有一種異樣的感覺充斥在我的心中。我忙將頭一撇，不再看媽媽。

姐姐看到了，忙說到：“弟弟，快點，去那邊，把那里的大蒜拔了。”

世上無難事，功夫不負有心人。在經過一個小時的努力奮斗，我們終于將所有的蒜都拔了。

“啊啊，真是累人啊，我要累死了，媽，姐，你們看在我做了這么多的活得份上，給我做一些好吃的吧，犒勞犒勞我。”我似真似假的向媽媽和姐姐抱怨道。

姐姐說：“好啊，犒勞犒勞我們家的大功臣。”

媽媽則說到：“兒子，今天你雖然很累，但是你過得既充實又有意義。看看那些蒜，這就是我們的勞動成果。”

我轉頭一看，那里堆著一座“小山”似的蒜，心中澎湃，一瞬間疲勞都被趕走了。看見那一堆堆的大蒜，我一聲也不敢出聲，生怕出聲，就驚擾了它們，轉眼間就沒有了。

這時，我腦海中浮現了李大釗的一句話：我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。

現在，我要告訴所有人：勞動之后是真的很快樂。

我愛勞動。

勞動光榮作文 篇9

晚飯后，我坐在沙發上看書。媽媽剛洗完碗，又接著拖地板，我看到媽媽額頭都冒汗了，可她還不肯休息。我心里想：媽媽好辛苦，上了一天班，回家還要給我們煮飯，飯后還要洗碗做衛生……真不容易呀！我應該幫媽媽一把。我放下書走過去對媽媽說：“媽媽您先休息一下，我來幫你拖地板。”媽媽說：“好吧，那你要小心不要滑倒哦！”“嗯，我會很小心的。”我回答。

我小心翼翼地拿起了拖把，先從廚房開始，然后是客廳和臥室，最后是我的房間。拖完后我用水仔細地洗了拖把，再使勁把拖把擰干，開始拖第二遍。拖地板雖然是件簡單的小事，但記得媽媽說過“只有把小事做好，才能做大事”，于是我就更認真了，床底下、窗簾的后面，不放過每一個邊邊角角。拖完地板，我累得氣喘吁吁，躺在沙發上休息。媽媽看著干干凈凈的地板說：“好孩子，謝謝你的幫忙。”我開心地說：“媽媽不客氣，這是我應該做的。”說完兩人快活地笑了起來。

今天我幫媽媽做家務，雖然是很簡單的家務，但我還是覺得很自豪，因為勞動最光榮。

勞動光榮作文 篇10

我們的生活離不開千千萬萬的勞動者，他們就像一部機器上的螺絲，少一顆都不行。今天的隊課，我們就走近勞動者，了解他們的辛苦。

隊課開始了，我們首先講勞動不分貴賤，只要是勞動者，都值得被尊敬。接下來我們就講了一些職業，有：宇航員、教師、農民、飛行員……之后我們就講到雜交水稻之父袁隆平，勞模掏糞工人等優秀勞動者。

就拿平時我們最親近的老師來說，老師先要查找資料并備課；上課要結合資料提問，幫助我們解決難題；課后要給我們準備鞏固練習。做語文、數學、英語、體育等老師都需要相應方面的專業知識和技能。對于調皮的同學，老師就同一個問題對他說了一遍又一遍，嗓子都啞了；對于我們的作業，老師不厭其煩給我們批改，脖子都酸了。早上，老師總是第一個出現在教室；中午，老師陪著我們一起吃飯；晚上，我們都休息了，老師還要批改練習，修改教案……為了我們，老師們真是操碎了心。所以我們要認真聽課、做作業，尊重老師的勞動成果。

最后，我們對比了以前的人力勞動和現在的機械化勞動，并通過互動問答鞏固了整節課的知識。

勞動不分貴賤，勞動最光榮！

第二篇：勞動光榮

勞 動 光 榮

高爾基說過：世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。小時侯，大人們就教育我們要熱愛勞動；長大了，我們又告訴自己的孩子：勞動是偉大的、是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。的確，勞動是產生一切力量、一切樂境、一切幸福的源泉，勞動是人類生存之本，是最可靠的財富，因為勞動，社會才能不斷進步發展。

勞動光榮，體現了人生價值的回歸，我們對社會的意義需要勞動來釋放。毫不夸張地說，是勞動讓我們成為有價值、有意義的人，成為對社會有貢獻的人。若把目前的工作劃歸為腦力勞動，那3月15日參加的“為新審判大樓添磚加瓦”義務勞動，讓我們這些長期坐辦公室的親身體驗了一番體力勞動的艱辛與光榮。當把堆積如山的磚塊用雙手一塊塊的運送到砌墻現場，當輕輕擦拭順著額頭流下的汗珠，當甩動已微微酸痛的胳膊，當抬頭注目已初具規模的新審判大樓，我們深深感受到集體的溫暖，勞動的偉大，幸福感、光榮感油然而生。無論社會如何地變化，經濟如何快速發展，科技如何日新月異，都離不開廣大勞動者勤勞的雙手，依賴于每一個勞動者的恪盡職守。勞動的光榮來自于對職業的忠誠。我們是這個社會眾多勞動者中的一員，在我們忙碌于自己的工

作崗位上，向來訪的當事人耐心細致釋明法律時，不厭其煩的做調解工作時，審結完畢一件案件時……都可能觸動我們內心的那份自豪：我和所有勞動者一樣，也為這美麗的世界增添了一份光彩。

幸福，是人類孜孜以求的理想生活狀態；追求幸福，是每個人天經地義的權利。如何追求幸福？不同的人有不同的理解。還記得兒歌《勞動最光榮》嗎？里面有一句歌詞“幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造”讓人記憶深刻、回味無窮。勞動光榮，用辛勤勞動創造幸福生活，是馬克思主義的基本觀點，也是中華民族的優良傳統。黨的十八大報告提出要“營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍”。中華民族經過五千多年的奮斗與磨練，鑄成了許多優秀品質，當中最明顯也是最重要的莫過于熱愛勞動、勤奮勞動，以勤勞儉樸為榮、以不勞而獲為恥。“黎明即起，灑掃庭除”，“日出而作，日落而息”，如此等等，綿綿不斷、經久不衰、延續至今。我們應傳承、弘揚傳統美德，熱愛勞動，尊重勞動，用自己勤勞的雙手、汗水與智慧創造幸福美好的生活。

雙手建構的生活，比鐵還牢靠。身體力行的人生，最為精彩。

第三篇：勞動光榮作文

勞動光榮作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的勞動光榮作文3篇，希望能夠幫助到大家。

勞動光榮作文 篇1

窗外的雨“嘩啦啦”地打著拍子，給初夏帶來了一場洗禮。看來雨和我們的關系匪淺，上一回，也是在一個小雨的上午，我們去了氣象局。這一回，又該去哪兒呢？我們嘻嘻哈哈地站好隊。老天爺似乎不想破壞如此融洽的氣氛，快出發時，雨慢慢變小，最后竟然奇跡般地停了下來。

說到五月，印象最深的就是勞動節。為了讓我們看看東西是如何生產的，蘇主任帶我們來到了“孩子王兒童用品有限公司。”正對公司大門的，是一個圓形的轉盤，里面種著花草。轉盤的正中央，是一塊大石頭，刻著“孩子王”三個大字，看起來派頭十足。

“孩子王”是在1996年來到廣德選址、建廠。主要生產兒童電動車。帶我們參觀工廠的，是這里的總經理兼董事長章叔叔。

一號樓是五金車間，專門生產加工零件。那些五花八門的零件根本看不出來是裝哪的。章叔叔說，這里要把截好的鋼管打孔，再把它打彎。

我們走進了一間屋子。一根根直徑約0.5cm的鋼管被扔進一個機器里。章叔叔告訴我們，那機器是噴砂機，是用來打磨鋼管的，而那鋼管，則是玩具車的后軸。

再往里走，我們看到了類似于豬八戒九齒釘耙的玩意兒。章叔叔解釋說，那是可以把鋼管送到烘干機里的。工作人員把打好孔的鋼管套在“九齒釘耙”上，鋼管被送進烘干機里。先是一聲巨響，隨著巨響，機器里回噴出白色粉末，再用200℃的高溫烘干，原本暗淡的鋼管變得閃閃發光。

我們又去了注塑車間，里面一股塑料被燒焦了的味道。這里的工作是利用注塑機在原本的塑料零件上畫上塑料圖案。注塑機里的塑料粒子經過220℃高溫融化，再根據設計好的圖案注射，最后成型。

鍍膜車間里的味道太難聞，我沒待多久。

裝配車間就是把零件組裝完整。有一位阿姨在給塑料反光鏡貼上反光貼紙，我覺得蠻簡單的，就試了起來。我小心翼翼地慢慢貼，可是，貼紙太黏了，一下去就粘住了我又不敢硬撕，只好將錯就錯，于是，我失敗了。后來，旁邊的一位阿姨教我技巧，要先比對一下，再輕輕放下，接著摩平四周就可以了。

最后，我們來到了樣品展覽室。看著那一輛輛成型的玩具車，我不禁沉思起來：裝配車間里，貼貼紙是最簡單的，我竟然都做不好，可那些叔叔阿姨工作再難，手法卻那么熟練。一輛酷炫的玩具車，經過了那么多人的雙手，才生產出來的啊！我們在玩耍的的同時，怎么能忘記給我們創造快樂的人呢？制造出各種對人們有益的物品的叔叔阿姨們，雖然辛苦，但是你們都很光榮。謝謝你們的付出！

勞動光榮作文 篇2

結束了一周的緊張學習，又到了周末。今天媽媽宣布了一件大事，全家大掃除。為了提高大家的積極性，媽媽還提出了獎勵，只要誰最勤勞，誰就可以獲得神秘大獎。

聽到神秘大獎這四個字，我頓時來勁了，連忙拿起掃把去掃地。正當我埋頭苦干的時候，忽然一只蜘蛛映入我的眼簾，把我嚇了一大跳，連退了幾步，猶豫了半天才鼓足勇氣過去繼續打掃，待我走近了仔細端詳，只見它用八只小細腿快速的爬行著，一會兒功夫就逃離了我的眼線。我這才放心下來，開始小心翼翼地打掃。

來看爸爸，媽媽經常說爸爸是家里的“超人”，因為爸爸個子高，腿又長，正好可以發揮他的長處了，安排他擦窗戶。只見大長腿爸爸三下兩下就把任務搞定了。望著透亮透亮的玻璃，心中暗暗佩服“超人”爸爸的神速。

接下來媽媽又安排爸爸去宰魚。看著爸爸拿著刀子提起魚，準備去宰殺它。可是事情沒那么順利，魚一擺一扭的，滑出了爸爸的手心，重重的摔在了地面上，還不停的跳動著。我看著大笑起來，媽媽也笑了。于是爸爸尷尬的笑了笑，重新撿了起來，這次爸爸有了經驗，成功的宰殺了這條魚，露出了喜悅的神情。

就這樣，我們各自完成了自己的任務，把家里收拾得干干凈凈的。因為自己參與了勞動，所以感覺特別的'有成就感，心情好極了！

忙碌了一上午，到了午飯時間，媽媽宣布我們全家獲勝！而神秘大獎就是，今天我們得到的收獲。這些菜、和煥然一新的家。這就是最好的禮物。我們的辛苦勞動換來一個干凈溫馨的環境。最主要的我也參與了其中，感受到了勞動的樂趣和收獲！媽媽的這個神秘大獎，真的很棒！

謝謝爸爸媽媽給我這個機會鍛煉了自己，讓我感受到了前所未有的成就感。勞動真的很光榮！

勞動光榮作文 篇3

往常的五一小長假，是作業軍團陪我們度過的。而今年的五一假期，似乎少了些在寫字時的“喧囂”，還有深思時的“燥熱”。瞧，全國各地的學生紛紛開展了有關勞動的各種活動，海外國家的學校也有著不同形式的勞動教育。的確，勞動與我們的生活息息相關，甚至可以說，沒有了勞動，世界就會停止運轉。

在我國的一些地方，孩子和家長互換崗位，讓孩子體驗一下勞動的艱辛。許多孩子勞動后累得腰酸背痛，體會到了父母勞動的艱辛，懂得更加尊重勞動者道理。創業也是一種勞動。在成都，孩子們熱火朝天地售賣自己的物品，進行著“以物換物”。無私的進行“義賣”，做著“愛心大使”。勞動也增進了口才和思維能力。在泉州，廚房中人聲鼎沸：“老師，我的菜糊了，快來幫我看一下！”“我的鹽巴在哪里？”同樣熱鬧非凡。還有家務整理大賽，把新時代嬌生慣養的學生的生活自理能力和管理能力提高了不少哩。

有些人常把“勞動”掛在嘴邊，但正如古人云：“知之非難，行之不易”，通常行動上做不到。“五·一”假期里，僅僅是打掃全家衛生一件小事，就令我疲憊不堪，真不知是家里太臟，還是我許久沒有體力勞動的緣故。我先拖地，但不知怎么回事兒，拖一會兒拖把就發干了，我只好一遍又一遍地涮。因為客廳中擺放著好幾個花盆，所以拖到那兒時就要深深地彎腰：要么把花盆端起來挪地方，拖干凈后放回原來位置，要么撥開花葉，小心翼翼地把塞進花盆間細心拖凈那里一層薄薄的塵土，把掉落的枯葉拖出、集中起來，累得我額頭上冒出了一層細密的汗珠子。哎，還是不如爸媽經驗豐富啊！不一會兒，一小堆垃圾就堆積在了垃圾桶旁邊。我再拿來掃把，想把靜靜等候的垃圾們收進簸箕。可是我遇到了一個小難題：垃圾沾了水，緊緊貼住地面，很難收進簸箕。我于是想到了用掃把的側面掃，與垃圾接觸面小，壓力相對大些，再把簸箕斜立起來，果然好收多了。成功！看看干凈整潔的地面，又環視四周檢查了一遍，我才放心地回了自己的房間繼續看書。雖然身體累了點兒，但我的心情分外輕松。

其實，根本不用畏懼勞動的勞累，那勞累只是暫時的。

勞動就要勤勞得動起來。做家務、當一回銷售員、模擬創業、尋找身邊的勞動者或是一次旅行，對我們來講都可以算作勞動。勞動是人們立足于社會的基本行為，它能使人們提高自己的自理能力和動手能力。我們通過勞動中分擔父母的負擔，體驗生活的樂趣和美好，體會生命的意義和樂趣。勞動不是什么難事，只要從心態上做好準備，勞累是必然的但不可怕，只要全身心的投入到勞動中，就能更深切體會到各行業各業的付出和艱辛，并由此感謝長年累月在我們身邊默默奉獻無怨無悔的人們，切身感受到勞動之美！

讓我們投入勞動，為家庭獻出一份微力，為社區提供一次服務吧！勞動是世界上最光榮的事。

第四篇：勞動光榮

勞動光榮??勞動快樂?、活動目的???、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立?勞動最光榮?的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。???????、培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。???、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。?

二、活動過程?

（一）導言??師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。?

（二）質疑????、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？???、能夠做哪些力所能及的家務勞動？?請舉例說明。

（三）?講故事?故事一：??星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：?玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了

一、活動目的???、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立?勞動最光榮?的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。???????、培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。???、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。?

二、活動過程?

（一）導言??師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。?

（二）質疑????、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？???、能夠做哪些力所能及的家務勞動？?請舉例說明。?

（三）講故事?故事一：??星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：?玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了?、會穿衣服和系鞋帶；??、自己會系紅領巾和洗紅領巾；??、會自己整理床鋪和書包；??、會自己洗腳、梳頭；??、會疊衣服和摘菜；??、堅持每天做一件家務。?

（七）競賽?整理書包比賽?

三、總結??這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力?所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。??勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人！同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。三句半《我們愛勞動》??獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌！?我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！?自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！?自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯！?????愛勞動《拍手歌》??你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。?你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。?你拍三，我拍三，不會的事學著它。?你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。?你拍五，我拍五，團結友愛講互助。?你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。????關于愛勞動的名言警句?勞動是幸福之父。??富蘭克林??我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。??高爾基勞動創造世界。??馬克思??只有人的勞動才是神圣的。????高爾基?勞動是一切知識的源泉。????陶鑄??勞動是財富之父，土地是財富之母。????威廉?配第?勞動是社會中每個人不可避免的義務。??盧梭?

第五篇：勞動最光榮 作文

勞動最光榮

胡博文

勞動是一種鍛煉；勞動是一種美德；勞動是一種修養。老師經常教導我們，勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。幾天前發生的事，讓我深深地體會到了老師這話真正的含義。

放學了，同學們陸陸續續走出了教室，只有我和張維澤留在了教室做值日。“開工了”我們放下了手中的作業，挽起袖子，有條不紊，熱火朝天地干起活來。

我們先擦黑板，我拿了一塊濕布，張維澤拿了一塊干布。由于黑板上密密麻麻寫了很多字，我奮力地擦起來，手就像汽車上的用來刷車窗上雨水的雨刷器一樣，一下接著一下，我剛擦了一半，胳膊已經發酸了，但一想到老師明天要寫字，我還是堅持使勁地擦，有的粉筆字寫的太高，我就一蹦一蹦地擦，我用濕布擦過的地方，張維澤就用干布再擦一遍，終于黑板被我們擦得閃閃發亮。我們高興地笑了。

接下來就是打掃教室。我先掃一組，我把桌子搬過來掃下面的垃圾，然后由張維澤把桌子放好。我們一組一組地掃，最后把教室的一角一落仔細地掃干凈。掃完后我們已經累得汗流浹背了。

雖然今天做值日很累，但我仍然高興。想到明天同學們在這樣的環境下學習，我們高興地笑了。勞動真光榮啊！