第一篇：父母的理想作文

父母的理想作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的父母的理想作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我詢問過爸爸媽媽，談到他們的理想，這些都是他們親口說出來的。

自從結婚度完蜜月，歷經生下我們之后的種種辛苦，一日也不得閑，夫妻二人最大的理想，就是“再”去一次瑞士。但是，這次不一樣，這次要去的是“春天”的瑞士，想來美麗的瑞士，一年四季的變化很大，如詩如畫的美景讓他們立定志向，四季的風情都要好好領略一番。

他們第二想去的國家是哪里？我那位天真的爸爸竟然回答我“中國”二字，我從來不知道他那么愛國，或許太忙著養家活口，讓他們感嘆自己沒能好好在自己生長的地方，放下雜事徹底放松！

他們的真正的理想，大概是希望我們平平安安，健健康康的長大吧！這下，我又忽然想問一個問題，你們覺得我應該好好讀書，完成你們的理想嗎？他們不約而同的笑而不答，仿佛這是一個多么天真無稽的廢話，我也靦腆的笑了。這一定又是他們的其中一個理想嘛。

他們的理想總是非常偉大，總是非常遙遠，如何實現他們的理想，或許默默的幫助他們，不被發現，他們就能心滿意足了吧！我知道，他們遠大的理想，是需要等待再等待的，那不僅是他們的理想，也是我努力的目標，等著我去協助實現，我真的都懂呀！

當我們在埋怨媽媽碎碎叨叨的時候，是否有想過曾經她也和我們一樣，喜歡在安靜的角落里編織未來，當我們畏懼爸爸深沉的嚴厲的時候，是否有想過，曾經他也和我們一樣，在放誕不羈中灑脫。

時間的刻刀抹過青春的臉龐，留下的'只有那凄涼的滄桑。

如果我們能回到過去，和爸媽做朋友，我相信我們會發現，風華正茂的他們和我們一樣，有放飛理想的渴望，有不拘小節的豪爽，有溫潤人心的的微笑，也有一鳴驚天下的壯志豪情。

只是，歷經歲月長河的洗禮，世事變遷的彷徨，讓他們一點，一點的在改變，變成了今天那個無禮可講的媽媽，變成了那個不茍言笑的爸爸。

無憂無慮的我們，在沐浴著陽光細數著媽媽的嘮叨，在仰望溫柔的月夜渴望著爸爸的溫柔，可我們又何曾懂過他們。

愛情伴隨著一個簡短的儀式，他們走入了另一個人生，當我們的生命來臨時，讓他們又走進了另一個人生，這時他們不得不磨平人生的棱角，把所有對未來的向往都寄托在了我們的身上，于是，他們開始放棄了自己的追求，慢慢蛻變。

也曾像我們一樣不屑于分文差距的媽媽開始為了能少付一塊錢而在菜市場殺價半天，也曾向我們一樣清高的爸爸開始為了多掙一分錢而早出晚歸，恬靜可人的媽媽開始為了點小事而喋喋不休，能言擅語的爸爸開始變得寡言少語，陽光少年的臉龐滿滿的都是權衡與深思。

在自顧不暇的生活中他們還要為了我們的生活而傾其所有，以至于他們不在考慮自己曾經的理想今何在，不在考慮如此做法是否會落人口舌，他們唯一考慮的是，明天我的孩子們能否安然無恙，能否快樂成長。

當我們靜靜的長大了，他們終于擁有了可以整理自己的時間了，這時，或許他們才會想起來，曾幾何時，他們還有一個理想未實現，還有一個心愿未了，但韶光已逝，青春不在，曾經的遺憾唯有寄托在我們身上，開始望子成龍，盼女成鳳。若是我們有些許的了解和懂得，我們會發現，我們就是他們最真的，遺忘的曾經————曾經的理想，曾經的渴望，曾經哪怕千夫所指也不為所動的不甘。

我們從來都只看到他們斑駁的現在，又何曾去想過他們的曾經，我們從來都只是去埋怨他們的蠻橫，又何曾考量過他們的犧牲。

是的，爸媽老了，微笑也略帶滄桑了，是的，爸媽老了，理想也只有在閑暇中哎嘆，是的，爸媽老了，那殘缺的微笑已不再是舊日模樣，但誰又能斷言他們的曾經呢？或許曾經的媽媽也是回眸一笑萬人傾，或許曾經的爸爸也是濃眉一舒千語閑。

爸媽為了我們向一切妥協，讓我們在每一個閑暇的日子里，給他們一個問候，給他們一絲期盼，給他們過往純真的微笑的臉龐，讓他們看到曾經被遺忘的理想正在慢慢發光，讓他們看到遠方還有期盼和希望！

爸爸的理想，因為他談得不多，所以我不太清楚，但對于媽媽兒時的理想我卻知道一些。

媽媽曾經說過：“我現在讓你們學的，很多都是我小時候想學的才藝。”那時我才知道，媽媽也曾理想當過舞蹈家、鋼琴家，只可惜當時家里沒辦法提供這樣的學習環境。

媽媽說她以前曾吹過法國號，她這么一說，我和姊姊都嚇了一大跳，多么冷門的樂器，聽說要吹出一個漂[object Object]亮的音都很困難，媽媽肯定是很有天份的。原來，媽媽將自己的理想，默默的轉移到我們小孩的身上了。

舞蹈課程也是如此，到今天媽媽都好羨慕我們可以自在的舞動自己的肢體，常常感嘆著自己已經老了跳不動了，在媽媽的心目中，仍然擁有一個兒時未完成的理想，雖然不能幫她完成，但我會持續的讓媽媽看著我跳舞，也讓她想像自己跳起舞來的曼妙舞姿。

對于爸爸的理想，我雖然不太知道，但我知道他最愛的一件事，就是可以在閑暇的時光里，能夠悠閑、無憂無慮的釣魚。但是自從我們一個又一個的出生之后，他就很少出去釣魚，但只要周末沒事做時，爸爸也會帶我們出去一起享受垂釣之樂，或是自己一個人去，不過隨著我們的年紀越來越大，才藝課程也越來越多，爸爸就更沒有時間出去釣魚了。

爸爸和媽媽共同的心愿，莫過于小孩能夠好好讀書，但我的爸媽非常重視品德這一塊，所以他們非常希望我們能夠好好的做人。隨著我們小孩年齡的增長，爸爸和媽媽最初的理想似乎早已淡化，但我卻始終記得這些，等我有能力時，我必定竭盡所能的實現這些理想。

因為，這就是家人與家人之間的永不止息“愛”！

第二篇：我心中理想的父母(朱永新)

我心中理想的父母（朱永新）

我心中理想的父母（朱永新）

(2011-06-30 14:41:59)我心中理想的父母（朱永新）本學期，學校開展了“走進最理想的教育”學習討論活動，全校老師共讀“新教育”創始人，著名教育家----朱永新教授的《走近最理想的教育》一書，很有感觸，特地把其中“我心中理想的父母”的相關章節貼出來，和大家分享。

（一）理想的父母，應該是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培養孩子追求卓越、獨立自主、持之以恒、勤儉節約等個性品質和良好習慣的父母。

古今中外的許多教育家都認為，對孩子的發展來說，人格和道德是第一位的，人格發展和道德完善的意義遠遠勝過智力的開發。對于社會來說，健全的社會首先需要的是穩定的基本秩序。人們遵循基本法規，把握基礎文明，有著比較好的行為習慣，這是社會正常運作的基本條件。教育很重要的一項功能，就是通過培養社會成員（尤其從學生期開始）健全的人格與完善的道德，來維系社會穩定、促進社會發展。如果教育不能實現這一目標，那么培養的人即使再聰明、再能干、智力再發達，也只能成為社會的破壞者和社會發展的障礙。古代的司馬光曾把人分為四種類型：有德無才，有才無德，無德無才，有德有才。他認為無德有才的人是小人，其實這種人不光是小人，而且是對社會產生很大負面影響的人，我們的社會應盡量減少這類人的存在。這其中，家庭教育要充分重視家庭健康科學教育目標的樹立，良好的個性品質是對現代人的基本要求。家庭教育對子女良好個性的培養包括以下五個方面。

1、追求卓越。理想是決定一個人能走多遠的標志。一個人行為的背后會有多種因素在推動著他，毫無疑問，最高境界肯定是理想。一個人如果總覺得自己還沒有達到自己所想要的境界，那么這種力量就會成為他不斷進取的動力。一個人永遠不可能超越他所想超越的境界。我們通常給自己定位，定位后很難超越這個點。只有培養卓越，不斷向著更高境界去攀登的人，才能達到輝煌的頂點。理想對孩子來說，是最神圣的。讓孩子自覺地追求神圣，是最完美的家庭教育。實際上，父母可以什么都不做，只要讓孩子能夠知道永不停止的追求，那么他們至少就成功了一大半了。

2、獨立自主。培養孩子獨立的人格對孩子的成長非常重要。人生下來的第一聲啼哭，雖不能說是一首絕妙的好詩，但卻可以稱得上是一篇莊嚴的獨立宣言。人離開母體來到人世，一個重要的使命是擺脫依附，追求獨立，在世界上形成帶有個人印記的個性標志。從人的發展歷程來看，一般有兩次斷奶期。一是兒童時期的斷奶期，孩子是從生理上擺脫對父母的依附，二是青少年時期的“斷奶期”，孩子不僅從生理上，更主要是從心理上開始擺脫父母的控制，這種趨勢在人成長過程中自始至終從沒停止過。在剛會走路時，孩子往往推掉父母的手，要求獨立行走。在青少年時期，孩子會把自己的東西鎖起來不讓父母看。在工作后，孩子開始從敬意上擺脫父母。要求獨立是人的天性。父母不能把孩子看作是自己的附庸，不能要求孩子按照自己的意志行動，不能根據自己設想的模樣來塑造孩子、約束孩子。父母的主要職責在于發現孩子身上獨特的東西，然后加以培養、壯大并完善。其實，在孩子進入學校前，他就已經有了相當整體性質的自我，并帶著這樣一種自我進入學校。以后他在學校取得的成就、各種關系的自如處理、獨立自主意識的形成，在很大程度上取決于父母在他進入學校前對他的家庭教育。尊重孩子，放手成長，培養獨立自主意識，是對每個父母的基本要求。

3、持之以恒。意志是決定人成功與否的重要標志。父母應教育孩子認識到把握成功在很大程度上取決于是否堅持。奧運會賽場上運動員頑強拼搏，勇奪金牌，科學研究過程中重大成果的取得，無一不是努力奮斗的結果。“行百里者半九十”，這說明很多人經過努力的拼搏已經到成功的邊緣了，但就是缺乏最后一點耐心，結果無功而返。有成就的人和普通人最大的區別不僅在于他們付出了更多的勞動，更重要的是他們能憑著堅強的意志克服重重困難，從而到達成功的彼岸。因此，家長必須注重對子女的意志力的培養。

4、勤儉節約。“不要在經濟上放縱孩子”，這是許多有遠見教育家對父母的忠告。孩子具有什么樣的金錢觀對孩子以后的成長相當重要。勤儉是做人最基本的原則。從小培養孩子愛惜糧食、玩具和器物，體恤勞作的艱辛，“一粥一飯當思來之不易”，從而培養孩子珍惜萬物，不暴殄天物，不浪費成性的良好品質。這些良好品質的養成對孩子來說終生受益無窮。當然，正確的金錢觀不僅僅是勤儉節約的問題，還應該指如何科學安排自己的生活，如何合理地消費與分配自己的零花錢，如何掌握一些基本的現代經濟知識等。

5、良好習慣。葉圣陶曾說，教育歸根到底是培養習慣。好習慣來自于平時的點滴培養。對父母來說，從小養成孩子良好的習慣，那么習慣就會成自然，就會成定勢，孩子以后自然而然地就會從事某種格式化的行為了。良好的習慣將使人終生受益。寫日記就是一個好習慣。通過寫日記，可以讓孩子對自己的學習、生活進行總結和深入思考；可以鍛煉他觀察生活的能力和駕馭語言的能力，提高他的寫作水平；可以讓子女傾訴自己的情感，調節自己的情緒；可以培養他獨立的個性和獨立處理事物的能力；可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。培養孩子的習慣可以從生活習慣、學習習慣、思維習慣三個方面加以塑造。其中，生活習慣是基礎，它對良好的學習習慣和思維習慣養成有很大的作用。我們不難想象，一個生活上很有條理，而通常在學習上井井有條的孩子，在生活中一定是個愛整潔、有條不紊的孩子。因此，父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起，逐步養成良好的學習習慣和思維習慣。

（二）理想的父母，應該是永遠保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。明朝哲學家李贄的“童心說”認為，兒童的天真、率性是最寶貴的。童心沒有偽善，沒有爾虞我詐，沒有勾心斗角。孩子的笑最天真、最自然和最燦爛。孩子的天真是人生不可能再得的財富，是至真至美的人性花朵，也是人類未來的最純、最凈的溫床。充分享受天真樂趣的兒童才能有健全的心性、完善的人格和發達的思維。做父母的要像愛護眼睛一樣愛護孩子的天真。童心是童年生活最真實的鏡子，天真無邪，純潔無暇，未受污染。只有童心，才能敞開胸懷接受；只有童心，才能滿懷興趣探索；只有童心，才能袒露內心世界；只有童心，才能毫無掩飾的外露。育人的關鍵是育心。父母不要把世俗的、庸俗的東西教給孩子。父母教孩子善于偽裝、掩飾、討好，無疑是在扼殺孩子純潔的天性。父母在教育孩子時，自身要保持年輕的心境。父母要像回到自己的童年時代一樣，努力和孩子一起玩耍，一起成長，成為他們當中的一員。父母應該盡可能尊重孩子的興趣、愛好，讓孩子按照自己選擇的路走下去，并適當地加以引導，真正做到“把童年還給孩子”。現在的孩子，特別是城里的孩子，已經沒有什么童年的歡樂了，舊時的游戲，幫助孩子找回真正屬于他們自己的童年已成刻不容緩的使命。現在，很多父母在孩子剛出生，甚至還沒出生前就為他們設想了未來，期望他們成為音樂大師、繪畫大師等。過早讓孩子被動地學習，掌握各種技能，并不是一種妥當、合理的做法。許多父母認為，游戲僅僅是游戲，玩耍僅僅是玩耍，游戲和玩耍只是在浪費時間，耗費精力。這種觀點其實是完全錯誤的。父母應該認識到，游戲、玩耍是孩子認知世界、創造世界非常重要的源泉。在游戲中，孩子的想象力、創造力得到充分的發展，他們會自覺創造規則，遵循規則，學會做人，信守諾言，體驗社會上的各種角色。因此，游戲是孩子的精神世界，是孩子的王國，孩子很多能力的培養、習慣的養成，都可以從游戲中找到影子。要讓孩子有一個快樂的童年生活，父母必須理解孩子的心理，尊重他們的童年。“童年無忌”，孩子率真的天性在生活中往往會給父母帶來很多尷尬，這時候，父母更要尊重孩子。孩子幼小的心靈正如稚嫩的幼芽，很容易受到傷害。說錯了一句話，做錯了一件事，受到了批評，以后就再也不敢說、不敢做了，這些都妨礙了他們輕松自由地表達自己的見解、做他們想做的事。父母不要害怕孩子出錯，要讓孩子學會在錯誤中成長。如孩子草叢小寫日記，父母就不應過多地忙于糾正他的錯別字，而忽略了對整個文章意境的培養。孩子的錯別字以后可以慢慢地改，但意境是誰也無法幫助他創造的。過多的干涉、批評孩子會讓他無所適從，縮手縮腳，導致最后無所作為。

（三）理想的父母，應該是善于發現孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養孩子特長的父母。“天下沒有不是的孩子，只有不是的父母。”父母經常埋怨孩子、批評孩子，但他們往往不知道真正應該受埋怨的是他們自己。我常說，我們的教育扼殺了很多的天才，但在“劊子手”的隊伍中，真正開始傳接力棒的人恰恰是孩子的父母。許多父母在孩子的啟蒙教育中，就已開始扼殺兒童特有的天賦與潛能。父母發現并培養孩子的天賦與潛能，最重要的一條是要鼓勵孩子的表現，善于觀察孩子在各種表現中展露出來的風采。父母強迫孩子沿著自己預先設定的方向前進，往往造成“有心載花花不開”。父母為孩子選擇的領域往往不是孩子的天賦和潛能里最優秀。父母發現并培養孩子的天賦與潛能，還應該堅定不移地相信孩子。每一個孩子都有他的天賦和潛能，他來到這個世界必然有他存在的價值和無限發展的可能性。熱聲的道路看似很漫長，但真正起決定作用，允許人選擇的緊要關頭一生只有那么幾次。為人父母者對自己的孩子負責，最大的盡責就在于當你的孩子面臨困難時，充滿信心地對孩子說聲：“你行！”這激情澎湃的聲音無疑是推動孩子克服困難繼續前進的強大動力這往往能創造出意想不到的奇跡。很多父母往往對孩子的發展急于求成，一旦不如愿就有“恨鐵不成鋼”的感覺。其實，歷史上大器晚成的例子很多。如少年時代的黑格爾就很笨，在學校經常受到天下的嘲弄，得了一個“老頭兒”（動作遲緩的意思）的綽號。他的同學謝林23歲就擔任了耶拿大學的副教授，黑格爾35歲才當上副教授。可是黑格爾并不急燥，只是默默地把精力傾注在思索上。后來，當59歲的黑格爾當上柏林大學校長時，謝林只是新辦的慕尼黑大學的教授。父母對孩子要有耐心，無論什么時候，都不要對孩子失去信心。當前對教育上的“韓寒”現象，持寬容態度的人不多，他寫了兩本書，但六門功課掛紅燈，好在他的父母并沒有傷害他，還鼓勵他，給他信心與動力。我想，這也是韓寒不斷努力、繼續前進的重要支撐點。當然，在生活中誘惑不斷增多，社會上對韓寒毀譽不一的背景下，他能否好好把握自己，健康成長，也要取決于他的父母頭腦是否清醒、教育是否得當。父母發現和培養子女的天賦與潛能，必須注重孩子的早期開發。人的學習是有關鍵時期的。如語言學習最好在12歲以前進行，如果錯過了這個時機，學起來就會非常困難。城市的孩子比農村的孩子語言能力要強一些，因為城市是一個多元語言環境，它隨時將各種語言進行環境轉換；而農村封閉、單一的語言環境則阻礙了學生的語言發展。心理學研究表明，在人的早期發展過程中，許多行為和能力的獲得具有一定的“關鍵期”在這個“關鍵期”，如果具有良好的環境刺激和適當的練習機會，某方面的行為和能力就會得到較好的發展，語言能力是如此，藝術、體育也是如此。50歲以后搞體育怎么也不可能獲得奧林匹克金牌。父母發現和培養孩子的天賦和潛能，要求父母必須尊重子女的興趣與自身的選擇，鼓勵子女在不斷嘗試中發現和找到適合自己的東西。這種發現只能在孩子產生興趣的過程中，否則效果適得其反。現實生活中父母強迫孩子練琴，最后導致孩子自切手指的慘劇不得不令我們的家長深思。

四、理想的父母，應該是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓孩子的父母 我們經常埋怨社會上的等級高低、貴賤之分，其實這根源還在于學校和家庭。在學校里，老師和學生之間不是平等的，普遍形成了老師說、學生聽的慣例，學生反對老師就是對老師的不尊重。在家庭里，父母和孩子之間也是不平等的，父母是至高無上的權威，孩子要逆來順受，無條件地服從。如果我們不用平等的眼光對待孩子，那么他們永遠不可能形成獨立的人格。據調查研究發現，家庭中父母的教養方式以及父母對子女的態度是影響子女人格發展和個性形成的重要因素。民主型家庭的家長往往是以一個孩子可以信賴的大朋友的身份出現在家庭中，他們給予孩子發展興趣和愛好的自由，能經常與孩子交流對各種事物的看法，常常對孩子表示信任，即使考試失敗也會給予孩子熱情的鼓勵。民主型家庭是以理解、尊重、鼓勵孩子為教育前提的，孩子在和諧的家庭氣氛中，容易發揮自身的潛能，因而它是科學的教育方式。通常具有創新意識、活潑、天真、開朗的孩子都有一個比較平等、寬容的父母。在與孩子的關系上，人們往往對父母的“沒大沒小”持否定態度，其實這反而應該提倡。“偉人之所以偉大是因為你跪著看他。”孩子也一樣，如果他不跪著看父母、老師和權威，那么他的創造力、想像力和獨立人格就會逐步樹立起來。在國外（如美國），父母非常注重平等地對待孩子，進入孩子的房間前，通常都要敲門，并問：“May I come in?”而在中國，父母往往會毫無顧忌地闖進孩子的世界，毫無顧忌地把孩子的秘密公之于世。孩子沒有自己的一片天地和選擇的自由。當然，強調平等地對待孩子，并不意味著父母不要給孩子任何幫助、批評和建議。問題的關鍵是父母要以比較民主的方式教給他，給他選擇的機會和解釋的權利。當孩子覺得父母不是以長者的身體和權威來教訓他的時候，父母的意見往往更容易被接受。在體罰問題上，家庭教育的理論和實現存在很大的距離。盡管理論界一直呼吁杜絕體罰孩子，體罰會出現各種各樣的問題，但現實社會中很多家長還是十分注重使用體罰方式。“棍棒底下出孝子”，“不打不成才，一打分數來”。許多父母認為只有打罵才能使孩子成才，卻不知道這樣會帶來許多不利后果。如孩子間的斗毆往往就是從父母那兒學來的，是用一種暴力制服另一種暴力。青少年暴力事件增多的原因來自電影和電視，其實從家庭里往往更容易找到根源和影子。因為許多家庭經常上演精彩的“打斗片”。

五、理想的父母，應該是有著和諧家庭關系，能以身作則，一諾千金的父母 父母是一個教育整體，教育孩子必須要有父母雙方的通力合作，也只有雙方共同努力才能教育好孩子，這是家教成功的最好保證。父母在重要的價值觀念和養育方式上必須達成基本共識。和諧的家庭關系對教育孩子很重要，父母應非常注重自己在孩子面前的一言一行。如父母經常吵架，為孩子大動干戈，很容易給孩子幼小、稚嫩的心靈帶來創傷，不利于孩子的健康成長。從心理學角度來講，人的行為的養成很大程度上是通過模仿，這是孩子學習的根本途徑之一。父母稍有閃失，就會給孩子帶來不良影響。試想一下，一個父母整天“搓麻將”賭博的家庭怎么能期望孩子“出污泥而不染”，有著強烈的上進心，并不斷努力奮斗呢？父母的榜樣作用對成長過程中的孩子起著強烈的刺激，父母的好習慣和壞習慣都將直接影響到孩子。著名教育家馬卡連柯曾對父母們說：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導兒童，吩咐兒童的時候，才教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎么表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報——所有這些對兒童都有很大的意義。你們態度神色上的一切轉換，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊醉酒，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經大大地害了你們的兒童，你們已經對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。”因此，真正懂得教育的父母應該懂得為了孩子應作出一定的犧牲，放棄那些不良的個人愛好。父母在孩子面前切忌不要為教育方式發生爭執，一旦如此，孩子會心領神會，馬上鉆空子，依附于一方，攻擊另一方，從而進一步加劇家庭矛盾，加重親子關系的緊張程度。讓孩子學會尊重人，這是人的基本品質之一，也是家庭教育的重要目標。只有尊重別人，才能贏得別人的尊重；只有尊重，才能造成和諧的人際關系。馬斯洛的層次需要理論把獲得別人的尊重看作是僅次于自己價值實現的最高心理需要。為了培養子女在這方面的習慣，父母應嚴格要求自己，自己要尊重長者、鄰居和同事，給孩子樹立最直接的榜樣，使孩子在潛移默化中接受各種好的價值觀念和行為習慣。此外，自尊是孩子的第二生命。蘇霍姆林斯基把自尊看作是人最敏感的角落，父母要像愛護花朵一樣愛護孩子的自尊心。一諾千金是中華民族的傳統美德。古人云：君子一言，駟馬難追。在家庭中，父母對子女一定要做到一言九鼎，言而有信。我國古代廣為流傳的“曾子殺豬”的故事告訴父母們，一諾千金不僅僅是簡單地兌現某個行為，更重要的是培養孩子遵守諾言的信用意識。這是一個非常重要的品質，可以說是無價之寶。在市場經濟社會里，信用已成為商家最大的品牌，是一筆巨大的無形資產。守信用已成為個人安生立命的重要資本之一。因此，作為父母必須以自己的言行一致來培養子女的信用意識。

六、理想的父母是永不對孩子失望，決不吝嗇自己的表揚和鼓勵，決不使用侮辱性批評的父母 哀莫大于心死。父母對孩子的失望意味著真正教育的停止，而孩子對自己的失望意味著進步的停止。信任和自信是一個人不斷奮發向上的動力源泉。從人的發展潛能來看，它呈正態分布曲線。天才和白癡都是少數，加起來不超過5%，而絕大部分的人（95%以上）的智力發展水平差不多都是同一水平。關鍵的還是每一個人有沒有把握機遇，有沒有對自己失望。只有希望才會有追求，才會有前進的動力。生活中也是如此。當一個認為自己還可救藥，還有希望苗頭的時候，他才會不斷努力。我們培養一個人，就是培養他的自信，我們摧毀一個人也就是摧毀他的自信。目前的教育無論是學校教育還是家庭教育有時就是不斷摧毀自信的過程。現在很多的家長都在扮演“劊子手”的角色，好心辦壞事，好心辦錯事，用溫柔的手做了非常殘酷的事。有一句批評不正之風的話說得很精辟：“說你行，你就行，不行也行；說不行，就不行，行也不行。”這句話用在教育上很發人深思。我曾經戲稱這是“朱永新教育定律”。確實，在教育實踐中，說你行了，不行的人慢慢地也就行了。很多人就是在父母、老師和領導的鼓勵下不斷奮發努力，最后獲得成功的。說你不行，不給你使用才能以及成長鍛煉的機會，自己也不努力去克服各種困難，不去鍛煉與實踐，慢慢地你的才能就會萎縮、退化，行也不行了。在教育子女的過程中，很多父母都十分吝嗇自己的表揚和鼓勵，他們不知道自己的表揚和鼓勵會對孩子有多大的激勵作用。其實，每一個孩子都是非常計較表揚的。對于他們來說，父母的一個微笑、一個贊許、一種肯定都會激起他們非常強烈的情感，揚起他們希望的風帆。當孩子失望時，父母的一聲鼓勵“你行，你一定行！”會讓孩子重新振作起來。只有使孩子充滿自信，才會使他們在生活中不畏懼挫折。所有的孩子都有最適合他表演的舞臺。所謂的差生最根本的是對自己缺乏自信，父母、老師對他缺乏信心。一旦這些學生找到自信，他們就宛如翅膀折斷后復原的小鳥，可以重新飛翔了。即使是智力低下的孩子，他們同樣可以找到自己的價值。22歲的弱智人舟舟的智商指數只有30，僅僅相當于三四歲兒童的智力，但他卻在2000年9月與世界頂級波士頓交響樂團合作演奏中表現了驚人的指揮家的才能，令美國人驚嘆不已。父母從生下他的那天起，就認準一個道理：孩子是無辜的，既然生下了他，就得對他負責；既然上帝對他不公平，父母就應用雙倍的愛來補償他。舟舟的智商較低，但模仿能力極強，對音樂有驚人的悟性。在他的頭腦中有一種我們現在還無法理解和認識的潛能，經過父母的潛心喚發，不斷地鼓勵與表揚，舟舟的特殊才能得到了超水平的發揮。面對一個弱智兒童的成功，擁有正常智力的孩子的父母還有什么理由不相信自己的孩子呢？ “賞識導致成功，抱怨導致失敗。”這是一位名叫周弘的父母的教育心得。他的女兒周婷婷年幼時又聾又啞，在父母親和許多好心人的教育幫助下，不僅能說會道，還充分發揮了自己的各種潛能。1993年被評為全國十佳少先隊員，后來又成為一名殘疾人大學生。面對這樣的事例，做父母的又有什么感想呢？

七、理想的父母，應該是善于學習，具有教育理性和自覺性，能夠善于利用各種教育情景，富有教育機遇的父母 蘇霍姆斯基在《家長教育學》中提出，所有的人在拿結婚證前必須學習家長教育學，否則不發結婚證。沒有接受過系統教育科學訓練的父母，正如一個沒領到駕駛執照的司機一樣，如果匆匆上路，必須會產生不良的后果。因此，一個健全、完善的社會應該通過各種各樣的手段讓家長去獲得必要的教育科學知識。現在很多學校設立了“家長學校”，但對家長來講，這種教育實際上已經晚了。因為父母在孩子進入學校之前已經從事家庭教育。如果他從孩子出生時就已懂得教育理論，就有教育的理性和自覺，就會在對孩子的教育中做到應付自如，取得良好的效果。反之，家長如在不自覺中領悟、摸索、嘗試，等到掌握家庭教育的特點與規律，意識到要教育孩子的時候，孩子已經長大了。印度圣雄甘地很早就有了一個兒子，在青年時代，他忙于自己的個人奮斗，等意識到要好好教育兒子的時候，兒子已經長大并且徹底學壞，怎么改也改不過來了。為此他悔恨終身。由此可見，家長主動及早地掌握全面系統的家庭教育理論，培養家長的素養是十分重要的。“生活處處是教育，生活時時有教育。”家長應主動充實自己的教育科學素養，把握各種教育機遇，讓孩子在豐富的環境中潛移默化地接受教育，這才是最完備的教育。家庭教育和學校教育相比，具有隨時性、滲透性等特點。家長不可能像學校一樣開設家庭課堂，讓孩子坐下來聽，只是通過在和大自然的接觸中，從游戲、吃飯、購物等日常生活中，時時處處對孩子進行教育。家長要時刻記住自己的使命，約束自己的言行，給孩子全天候、全方位的教育。為了培養家長的教育素養，社會應該給家長提供一些適合他們閱讀并富有教育理性的讀物。在我國古代林林總總、豐富多彩的家教典籍中，家教的內容包括家庭教育的各個方面，如思想品德、做人做事、技藝能力、意志鍛煉、民族氣節等。這是一筆不可多得的教育素材，對提高現代父母的科學教育素養有很多可借鑒之處，我們應加以整理總結，并發揚光大。

八、理想的父母，應該是努力配合學校、社區對孩子進行全方位、多層次的教育，從而促使孩子健康、快樂成長的父母 現在的家長和學校的接觸與聯系越來越少，傳統的家訪活動基本上沒有了，這就使父母了解孩子在學校表現的機會和途徑越來越少。這在相當大程度上影響了對學生的教育成效。作為父母，應善于主動地同學校溝通聯系，既不能完全聽從于老師，也不能固執己見。家長應努力成為學校、老師和孩子的“中間協調人”。如某些個性強的同學在學校中往往受到不公正待遇，對此，家長要注意采用適當的方式克服兩種傾向，即過多責備老師，偏向孩子，或偏向老師，過多責備孩子。家長應實事求是，鼓勵、幫助孩子正確對待不公正待遇。家長應努力成為學校、老師的好幫手，幫助孩子健康成長，共同承擔起教育孩子的責任。孩子是社會中正在成長的群體，他們的可塑性很強，很容易受到社會環境的影響，容易受到傷害。因此，家長應通過各種各樣的途徑，配合學校和社區對孩子進行教育和保護。家長可通過電話、書信、家長聯絡卡以及訪校等多種形式，積極參加學校組織的活動。特別是要經常主動地和班主任、任課老師聯系，及時了解孩子在學校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活和思想工作。家長也應及時反映孩子在家里的表現，從而使學校和家庭、教師和家長之間形成強大的凝聚力。此外，社區是孩子生活的場所，社區秩序的好壞，工作開展的如何，直接影響孩子的成長。家長要以主人翁的姿態積極參加社區的建設，創造出適合孩子成長的良好環境。孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望。看著子女健康地成長，做父母的就感到自己的生命在延續。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同心愿，但如何成為一個合格的父母卻是子女成功的關鍵因素。請天下所有的父母記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”讓我們每個父母都不斷努力提高自身的素養，為天才的成長插上展翅高飛的翅膀！

第三篇：作文理想

每個人都有自己的理想，我的理想是長大當一名老師。

老師可以給學生講課，讓世界上許多學生知道許多知識，老師是多么的偉大呀！當我們學習進步時，老師會笑得像蜜一樣甜；可當我們學習退步時，老師卻是多么的著急。所以，我現在也要好好學習，將來才會實現自己的理想。我希望我夢想成真。

老師可以給學生講課，讓世界上許多學生知道許多知識，老師是多么的偉大呀！當我們學習進步時，老師會笑得像蜜一樣甜；可當我們學習退步時，老師卻是多么的著急。所以，我現在也要好好學習，將來才會實現自己的理想。我希望我夢想成真。

第四篇：作文－理想

我的理想是當一名白衣天使。

有這個理想的原因不是受家庭的影響，而是因為我的一次生病的經歷，看見醫生為那些病人盡心盡力的醫治，像對待家人一樣的照顧；像和知己一樣在談天說地……我也看見醫生在自己的崗位上是多么的負責，當億億萬萬民眾都在家里把酒言歡，他們卻在崗位上辛勤的工作；當每逢春節大家都在家里吃團年飯的時候；他們卻不能回家，只能在醫院里迎接病人的到來，好為他們排憂解難。此時此刻，我熱認為這些白衣天使們是多么的偉大，因為他們的心已戰勝了自私、偏狹、狂妄等就逐漸走向了偉大。

我長大了也要學習白衣天使這種精神，他們的宗旨就是治病救人，救死扶傷。當一位病人躺在手術臺上的時候，他已經把自己的生命都交給你了，作為醫生你就應該對他負責，把病人的生命視為自己的生命。但是一位醫生除了醫術高明之外更應具備誠實的品德，要實事求是。曾經就有一位外科醫生裘法祖，早年留學于德國，在二次世界大戰時救活了許多的猶太人，回國之后有一次他在清華大學授課的時候，學生問了他一個問題，裘法祖搖了搖頭，坦然的說：“對不起，我不知道！”頓時，教室里沸騰起來了，有人問他：“你可是教授啊！怎么都不會？”他回答說，毛主席說過，不懂就是不懂，不要裝懂。說罷，教室里響起了一片熱烈的掌聲。這個故事能說明什么呢？說明只要一個人擁有誠信，他將贏得所有人對自己的尊重。作為醫生更是如此。

要想實現自己的理想，還得付出艱辛的努力。所以，從現在開始我要好好學習文化知識。但是，我懷著理想踏上征途后，就一定會成功嗎？不！更大的考驗在等待著我們：途中的美酒會麻醉我們，秀麗的風光會引誘我們，高大的冰山會阻礙我們，瘋狂的雨浪會擊傷我們，在這重重危難面前是堅持還是放棄全掌握在我們自己的手里。

是強者就會從現在開始，為自己的理想而進發。

來源：bbs.ruiwen.com

第五篇：理想作文

理想，明亮的燈

龍福生

人生就像是一條漫長的道路，而我們就像是行者，那目的地就是象征著成功的高峰。時光匆匆而過，轉眼間我已走過了14個春夏秋冬。進入了初中，也開始從稚嫩一步步走向成熟，開始品味酸甜苦辣，五味俱全的人生了。我們會哭泣，會疲憊，會迷茫，會不想前行。人生的道路總不會是平坦的光明大道，我們需要一盞燈照亮我們前行的路。給自己點一盞燈，驅散路途上的迷霧，溫暖迷失的心，照亮前行的路，我們才能夠到達勝利的彼岸。

古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。

每個人都有自己心中偉大的理想，包括我也是。我的理想是當一名解放軍，解放軍是非常高尚的職業。如果我們國家和別的國家打仗了，沖在第一線的是誰？是解放軍。洪水來臨時，抱著沙包抗洪的是誰？是解放軍。壞人來了，第一個沖上前去和他搏斗的是誰？是解放軍。當盲人走不過斑馬線，進退兩難的時候扶他們過斑馬線的是誰？也是解放軍。那里發生了火災，沖上前去救人滅火的是誰？還是解放軍。在我眼中解放軍是一支行俠仗義、扶弱濟貧的軍隊。

我們都不會忘記2008年5月12日，那是一個全國人民都刻骨銘心的時刻，我國的四川汶川發生了8.0級的大地震。猛虎出山般的地震吞噬了許許多多的家庭，而因地震坍塌下的房屋也正在奪取一些人的生命，就在那時，解放軍立即出發到災區，去救那些被死神要“拖走”的人們，解放軍們沒日沒夜的守候在災區，每個人都在與時間賽跑，心中都有一個信念——那就是救人。最讓我感動的是解放軍身上的那種舍己為人的精神。在2008感動中國十大人物中，有一段頒獎詞：山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。那位解放軍就是出生在河南省鄧州市的武文斌。武文斌在隨部隊參加四川川抗震救災，因連續奮戰、過度勞累引發肺血管畸形破裂出血而光榮犧牲。為了救人，他獻出了寶貴的生命。他的精神深深觸動了我。所以我的理想是成為一名解放軍。與他們同樣保家衛國，舍己為人、艱苦奮斗。

現在的我還是比較瘦弱的，所以我要努力學習，加強鍛煉，使自己擁有強健的體魄，為我的這個理想實現打下基礎。當然在實現理想的這條道路上是不會那么一直平坦的，終究會遇到一些絆腳石，我要把這些絆腳石當作墊腳石，一步一步的攀向那象征著成功的高峰，我曾經也有過猶豫，但是后來我改變了我的這個想法。

只有奮斗，只有拼搏，理想才會亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。

理想，就是我們前行道路的那盞燈！點燃理想的燈，我們便能更好的看清前進的道路，便有了前進的勇氣。再大的風雨，我們也能前行。在這漫漫長路中，我們也許會丟失很多的東西，但是我始終緊緊地把理想抱在懷里，貼在心上。有了理想，我不再孤單，我不再寂寞，不再彷徨。

人生的路，因為有了理想這盞燈便不再黑暗；生活，因為有了這盞燈而不再黑

暗；生活，因為有了這盞燈而不再單調；再黑，再遠，在艱難的路我也不會再畏懼，我的青春會因為我的理想而更加精彩。

“理想開花，桃李要結果；理想抽芽，榆陽會有濃蔭。朋友請乘理想芝麻，揮鞭就此起程；如果你還未有理想的話，請立即行動起來吧，路上春色正好，天上太陽正晴。