第一篇：我心中的偶像作文600字匯總

我心中的偶像作文600字匯總七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我心中的偶像作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心中的偶像作文600字 篇1

假如有人問我：“你心中的偶像是誰？”那么我可以鎮定地告訴你，我心中的偶像是：冰心、魯迅，還有郭沫若。”

說起冰心，關于她所寫的散文和詩歌我看過不少。

例如：《紙船》和《遠道》。她在《紙船》這首詩當中，描述了祖國壯觀優美的景色，抒發了濃厚的愛國情感。

《遠道》描寫了家鄉的景色，冰心將痛苦和悲哀在詩中表達出來、最后一再抒發了遠離家鄉的悲哀。《假如我是作家》這篇文章反映了作者一心想成為一名作家并將她的理想和當作家的感受一一地寫了下來，后來她終于成為一名著名的這是值得我十分崇拜的。

值得我崇拜的還有魯迅。他的文章有幾篇是“五四”運動期間寫的，第一篇是《阿Q正傳》，描寫了一個人的真實生活也描述了當時的社會的形象。第二篇是《秋》，描寫了作者游玩時觀察到的秋天的景色美，也詳細描述了很多游人的心情。

最突出的是《狂人日記》。文章刻畫了一下“五四”運動的社會非常復雜，還刻畫了一下“五四”運動時期那些貧苦的農民的生活，可魯迅在“五四”期間反封建，揭露了社會殘酷的剝削。

魯迅的文章反映了有些人無家可歸，有人身上沒有一分錢、有些人做乞丐等等。魯迅詳細刻畫了那些資本家亂打、亂罵那些貧苦的人甚至活活被餓死的形象。

作者表達對舊社會的不滿、揭露了舊社會的弊病。難怪在“五四”運動后，有些人說：“魯迅的文章就像匕首，刺痛敵人的心臟，魯迅大無畏的革命精神深深地使我感動著。”這話一點都不假。

還有郭沫若的詩也是我最喜歡欣賞的，他的詩有很多我都看過了，例如：《天上的街市》和《靜夜》。

《天上的街市》是通過描寫天上的牛郎織女自由自在生活的，表現出作者渴望新生活的誕生、表現對舊社會丑惡現象的厭惡。

他們都是大作家，是我心中的偶像。

我心中的偶像作文600字 篇2

清晨，我朝學校狂奔而去，那時候天很冷，冷風從衣領縫隙間跑進我的衣服里，我打了一兩個冷顫，好冷啊，是我現在唯一的感覺，我只想有個熱水袋在我手中取暖，讓我不再寒冷、馬路邊，黃昏的燈在黑暗中照著，我在不知不覺中加快腳步，現在的我只有一個念頭，那就是去學校。

終于走到學校附近的街道，只見一位阿姨在路那邊賣燒餅，我趕忙跑過去，“一塊燒餅”，阿姨幫我把燒餅裝到塑料袋里，可我卻著急了，口袋里翻遍了，可卻沒找到一分錢，我一時不知該怎么辦了，賣燒餅的阿姨看我著急的樣子便問“怎么了？”我把燒餅又還給了阿姨，“我忘記帶錢了”，阿姨看了看我的表情，把燒餅塞到了我的手里和藹的說“拿著吧，下次把錢還給我就成了。”我驚訝的看著阿姨，我只是一個陌生人，她為什么這么相信我？她只是對我溫和一笑，我心里暖暖的，朝學校走去，風依然在吹，但我卻不再那么冷了。

第二天，我去找阿姨還錢，阿姨卻沒在那里，我十分著急，手里握著一元錢，到處找，可是就是不見阿姨的蹤影、因時間不允許，我只好先去學校了。可一連好幾天都沒看到阿姨的身影，那一元錢一直輕輕的躺在我的口袋里。終于，在一個星期日的早上，我找到了賣燒餅的阿姨，我把錢還給她，但她卻疑惑的看著我，似乎不記得我欠1元錢這回事，于是我便把那天的事情告訴她，她對著我說了一句“你很守信用”

后來我仔細的想了想，如果她不信任我，我怎會成為她所說的守信用的人呢？

所以賣燒餅的阿姨是我心中最美的人。

我心中的偶像作文600字 篇3

她是一朵荷花，一朵清雅而孤傲的荷花，一朵秀麗而柔弱的荷花。她秀外慧中，率性純真。她，就是我心中的偶像――林黛玉。

她是一朵荷花。她的美，不是牡丹的傾國傾城，也不是玫瑰的婀娜妖嬈，而是水中花的高貴和優雅，在《紅樓夢》中，曹雪芹老先生說她“兩灣似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目，態生兩靨之愁，嬌襲一身之病……

”頓時，我眼前仿佛便出現了一位體態嬌弱、舉止文雅又多愁善感的`女子來。在“群芳爭妍”萬紫千紅的大觀園中，容貌出眾，才華橫溢的人是隨處可見，卻唯有林黛玉這朵亭亭玉立的荷花，能使人感到眼前一亮，讓人驚奇。

她是一朵荷花，在炎炎夏日中，別的花兒都承受不住毒辣烈日的炙烤，唯有荷花不卑不亢靜靜佇立水間，盡情綻放，吐露芬芳。

若說起大觀園內吟詩作賦，林黛玉必然是其中的佼佼者。就說書中三十八回《林瀟湘魁奪菊花詩薛蘅蕪諷和螃蟹詠》吧，黛玉、寶釵、寶玉、湘云等人在藕香榭設宴吟詩，寶釵和湘云連夜擬了十二個題目，眾人仔細看后，都說新奇，卻怕做不出好詩來。而黛玉呢，自斟自飲了半盞酒，片言只語也沒有就勾下了《詠菊》《問菊》《菊夢》三個詩題，不過一頓飯的功夫，大家便都寫好了各自的詩。

眾人相互傳看，彼此稱贊，最后，李紈公評說，雖每人各有警句，但要論文采和立意，黛玉的三首詩是無人能比。“題目新，詩也新，立意更新”“巧的卻好，不露堆砌生硬”單單從這兩句評價中，便不難看出林黛玉的才華橫溢。

她是一朵荷花，雖生活在腐朽的封建社會，卻不世俗，不屈服。她清高孤傲、淡泊名利，不屑于榮華富貴。她就是《愛蓮說》中描述的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”只可遠觀，不可褻玩的花中君子。

我至今也未曾遇見過一人能有林黛玉那樣的品性，她是那樣的遙不可及，也可能正是如此，才使我對林黛玉如此欣賞，把她視作我心中的偶像，把她視作一朵荷花。

我心中的偶像作文600字 篇4

默默無聞是他的性格，無私奉獻是他的品質，勤奮好學是他的精神，他就是我的偶像。

有一次，老師講了一個知識點，我們都沒有聽懂，可又不敢去問老師，感覺這樣做很丟臉。唯獨他拿著課本奔出教室，去找老師給他進解，大約五分鐘后，他回到了教室，并用通俗的語言給我們講解了一遍，我們恍然大悟。使得我明白了一個道理:在困惑之時，我們應虛心求助于他人，這樣，才能進步。如果一味地不懂裝懂，只會適得其反。

還有一次，老師看我們紀律不好，便在黑板上出了一道奧數題，這時，班上瞬間安靜下來，仿佛連空氣都凝固了。猛然，熟悉的下課鈴聲響起，全班高呼一聲“耶”，老師沒有說什么，只是輕嘆了一口氣，就走出教室了。由于下一節是體育課，所以同學們都一窩蜂地跑到操場上自由活動去了。可他卻“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。他靜靜地坐在座位上，只見筆尖在潔白的稿紙上快速地舞動著，緊蹙的眉頭上滲出了豆大的汗滴，表情也越來凝重。就在“山重水復疑無路”之時，“柳暗花明又一村”，他找到了此題的突破口，隨后，他又在稿紙上進行驗算，最終證實了他的想法是正確的。他仰天長舒了一口氣，此時，原本潔白無瑕的稿紙已經被密密麻麻的數學符號擠得滿滿當當了。這時，他才發現，已經上課五六分鐘了，他三步并為兩步，向操場跑去。老師為了讓他不再遲到，便讓他做40個俯臥撐作為教訓，并警告他下不為例。在他做俯臥撐時，同學們都笑了，而他自己也笑了，笑得是那樣自然、親切而舒暢。

偶像不僅是一面鏡子，還是一面旗幟。他昭示著做人、做事的基本態度；他激發了我們對人生道路和人生理想的思考；他能讓我們見賢思齊，不斷地完善自我。我的偶像雖然在學校遠近聞名，但他卻從不張揚，只是默默地將自己應做的事盡量做到完美，他就是我的同學——張書華。

我心中的偶像作文600字 篇5

她們是我的偶像，她們不是萬眾矚目的歌手和影視明星，也許她們根本不能用“偶像”這個詞取代我心中的位置。但不管怎么樣，她們流水一樣的文字與暖風般的笑容在我的記憶中永不褪色。

花開花謝天涯人遠—從三毛第一本《撒哈拉的故事》開始，我發瘋地迷戀這樣一個作家，一個流浪者。只為了一本地理雜志的吸引，跑到神秘的沙漠，遇上了形形色色的人和事。有好一段時間，我一直在想象她如何在廣闊無垠的大漠中行走，她用怎樣的眼神去眺望那遙遠的地平線。去撒哈拉成了我那時的一個理想，但沒過多久我發現那只是我的幻想而非理想，因為我根本沒有那樣的勇氣與毅力。

三毛筆下的東西讓人覺得親切，那是每個人都會碰到的生活瑣事。與瓊瑤筆下那種不食人間煙火的愛情相比，三毛的故事無疑是讓人可望又可即的。

三毛的死對于眾多喜歡她的讀者來說，的確是一種遺憾。但既然她選擇了結束自己的一生，那么這就是一種解脫，也許在天堂的她能找到她的荷西。

紫陌紅塵一生傳奇—張愛玲像一朵玫瑰，雖美麗但是生著讓我們不可觸及的尖利的刺。也許她似一朵鶯尾花，冰冷、孤獨、憂傷，帶著破碎的藍色。

她不被世人所理解，因為她的孤傲與天賦。

她的母親給她一個中國女子中最平凡的名字—愛玲。她喜歡穿著奇裝異服，因為她認為自己不漂亮的面孔只有靠奇裝異服才能引起別人的注意。奇怪的是再俗氣的話和事，放在她的身上便不再俗氣了。

張愛玲的任何作品都會有一個最壞的結局，讓人猶如接觸冰水的刺骨或是觸碰熱水的灼燒，經歷太多次，讓人心態蒼涼。

她如黑夜般詭異，在滾滾紅塵中，她留給我們的，只是一個蒼白感傷的背影。后記:她們是我最喜歡的，我希望能擁有這樣兩個朋友，一個浪漫，一個感傷，能夠彌補心中所有的空白與失望。

我心中的偶像作文600字 篇6

自律一方面是不為了讓自己失望，另一方面也是因為沒有自律自覺也就談不上真正的自由和存在————易烊千璽

初見易先生時，只覺陌上人如玉，公子世無雙。我從未想過，這世間竟有如此一人，只需驚鴻一瞥就可一眼萬年。

始于顏值，陷于才華，忠于人品。

在20xx年12月7日的北方，所有人都沉浸在夢鄉時，易先生已經在大街上，即使是包裹的嚴嚴實實，也看得出他面色通紅，但他依然堅持著，從未放棄。

從偶像到榜樣，從籍籍無名慢慢走到我們面前一樣，易先生始終能堅持散發光芒，在自律中踏實前行，以熱愛為光，以夢想為炬不懼未來，他用他的真誠和堅持成為了許多人心中向往的樣子，成為了我心中的偶像

印象中有次記者采訪易先生，被問到想要給粉絲哪些指引時那個稚嫩的男孩非常認真的回答道，希望自己可以成為他們變得更好的小小動力。不僅是顏值，易先生的閃光點也是遮不住的。

很榮幸在這個年紀遇見了易先生，這樣自帶閃光點的男孩。他給予了我很多也讓我懂得了很多，在他被人爆黑料面對網絡黑粉辱罵攻擊時，面對眾多不良評論時，我只知道我比流言蜚語更早認識??

他不笑的時候菱角堅硬，這一笑起來卻梨渦淺淺，唱歌，跳舞時自信灑脫，寫字讀書時溫柔如玉，動靜皆是風景。

易先生是我心中的偶像，我喜歡我心中的偶像，喜歡他的少年感，喜歡他的梨渦淺笑，喜歡他眼前數不盡的溫柔，喜歡他那該死的魅力，喜歡他的全部。

演員，歌手，同兼職學生，在這個背后又有多少付出，多少汗水，精彩才剛剛開始，與君共期他日。

20xx年11月29日我的少年帶著光照耀了我的心，因為有你，幸好有你。何其有幸，這個夏天，在以后的每個季節都能見證你的成長。

易先生你真的很棒，就像你說的愿每一個少年的你，都能永遠擁有且熱愛少年的你。

我心中的偶像作文600字 篇7

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

——陸游

三國時期，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。一介布衣，躬耕于南陽，“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”。他未出茅廬便知天下三分，并為后人留下“兩表酬三顧，一對足千秋的美名”。沒錯，他就是三國時期卓越的政治家、軍事家——諸葛亮。

諸葛亮從小便才智過人，成人后更是足智多謀，深受世人愛戴，諸葛亮經徐庶引薦，才遇上了明君帝室之胄劉備。劉備也是思賢如渴，向諸葛亮征詢對天下大事的看法。自此，諸葛亮成為劉備一生的忠臣。

諸葛亮智，帝室之胄劉備三顧茅廬，咨諸葛亮以當世之事，諸葛亮毫不含糊，向劉備提出對天下大事的看法，可謂足智多謀。“將軍若跨有荊盞，保其巖阻，兩和諸戎，南撫夷越……則命一上將將荊州之軍以賂宛洛，百姓孰敢不草食壺漿以迎將軍者乎？”諸葛亮為劉備策劃了“成霸業，興漢室”的政治藍圖，并以一系列智慧的方針輔佐劉備興復了漢室，統一了天下，諸葛亮的“智”，廣為世人傳頌。

諸葛亮神，他未出茅廬便知天下三分，他只不過是一介草民，在南陽親自耕種田地罷了。可是他足智多謀，善于肩負統一天下大業的任務，來輔佐帝王劉備爭得霸權，統一天下。諸葛亮一生淡泊名利，他不奢求能夠在諸候中揚名顯貴，只求能夠在亂世中暫且保全性命。他用他的“神”，為劉備興復漢室奠定了政治基礎。

諸葛亮義，劉備創建統一大業還沒有完成一半便中途去世了。后主劉禪整天玩世不恭，一點也不關心國家大事。諸葛亮出師表向劉禪提出忠言，以便劉禪重新繼承父親統一天下的大業。他鞠躬盡瘁，死而后已，時刻不忘先帝劉備對自己的恩情，決心挽回漢室傾頹的局面。他一生為劉備及后主奉獻自己的微薄之力，深受世人愛戴。

我心中的偶像，他淡泊名利，不揚名顯貴；他足智多謀，不亂用心計；他鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮，他是我心中的偶像。

第二篇：我心中的偶像

我心中的偶像

我心中的偶像，不是周杰倫那樣能歌善舞，不是李宇春那樣活潑靚麗，而是那不辭辛苦的父母，循循善誘的師長，出類拔萃的同學，他們都是我心目中的偶像。

我心中的偶像------父母

媽媽是幫人賣衣服的，這天是周六，我當媽媽的單位去幫她“賣貨”，其實，就是去逛一圈的，到了吃午飯的時候，媽媽去買了我最喜歡的拌面，我坐在媽媽的旁邊大口的吃起來，而媽媽卻拿著一個熱騰騰的饅頭和一根又細又短的香腸在吃，還沒吃上幾口，就被一個近50歲的阿姨叫走了，不一會，媽媽吃力的推了一摞衣服回來，我望著正卸貨的媽媽，跑了上去，幫媽媽搬了幾盒，媽媽說：“我不用你搬，你去吃你的面去。”我走回了座，接著吃了一口，看見媽媽勞累的樣子，心里不是滋味，所以就趁媽媽不注意的時候，我去偷搬幾盒，媽媽一要轉頭，我就跑回座上，這樣來回了好幾趟，不一會那一摞就剩幾盒了。媽媽還叨叨說：“今天怎么搬得這么快呢，往常都得搬好長時間。”媽媽走到凳子邊要吃飯了，看見我滿頭的汗珠，問我：“這是不是溫度太高了，看你熱的都出汗了。”我說道：“今天穿的太多了，天挺熱的。”媽媽從衣服兜里掏出了一包紙巾說：“擦擦吧！”媽媽的熱饅頭不在熱了，也不冒氣了。因為是冬天嘛。真不知道媽媽這幾年里是怎樣過的，是像今天一樣熱騰騰的饅頭要到溫熱才能吃上。我想媽媽也知道了是我搬了幾下，媽媽干了這么多年，她還不知道啊！還有我腦袋上的汗珠也把我“出賣了”。

媽媽的堅持值得讓我學習，所以她是我心中的那個偶像，雖然很平凡!

點評：小作者對話題‘偶像’理解很深刻，不是英雄，不是名人，而是平凡中的母親，正是因為選取了生活中平凡的實例才客觀地展現了母親的形象，仔細觀察生活、主題很突出。不足之處：語言過于平淡，缺少波瀾起伏。

我心中的偶像——“雷鋒”

雷鋒！這是駐扎在每一個中國人心中的青年英雄的名字。

他死了，但他永遠活在我們心目中。就像著名詩人臧克家所寫的詩一樣“有的人死了/但他還活著”。雷鋒就是這樣的人。

很小的時候，父母就給我講關于雷鋒的故事，教導我做一個熱心腸的人，向雷鋒學習。上小學時，語文老師滿懷深情地朗誦著關于雷鋒的那篇文章，面容間流露著一種深情，好像要流淚了一樣。老師告訴我們，他上師范的時候就因為好心人的幫助，才度過了一次人生的難關。當他走出那個難關后，去報答那個救他的好心人，那個好心人沒有接受他的報答，只對他說，“如果你真心要報答我，那么請你在別人需要幫助的時候盡力地幫助別人，這就是你對我最大的回報，因為我曾經也受到了別人的幫助”。老師告訴我們，當我們這個社會有更多像雷鋒一樣的人活在我們周圍的時候，我們就擁有了一個美麗的世界。每一次走進學校，我總能看見教學樓廊那張雷鋒的肖像，他微笑著看著我們走進校園，讀書、學習知識。每一次幫助別人的時候我的心靈都會很快樂，至少這個世界就因為我的舉手之勞而多了一縷溫暖的陽光。而當別人謝我的時候我也會將老師的話重復一遍。

如今，我長大了，回想當初回復別人的那種單純的方式實在有些幼稚，但我卻為我的小時候感到驕傲。我知道正因為我從小有一個好的習慣，我的心靈才是寬廣的，沒有復雜的私心，在漫長的人生路上，我的人生態度是瀟灑的，從而沒有感受到許多沒有必要的人生壓力。我有很多小時候的同學都跟我一樣生活得瀟灑豪邁，面對困難，我們總能以一種坦城的心態去面對。人生總會有很多不順心的事，因為擁有一顆寬廣的心，生活在冥冥中也懂得幫助我們。這是我一直以來堅信的一種可以說是信仰的東西。

如今，時不時在路看見一些熱心腸的小朋友牽著盲人叔叔過斑馬線，如果你沒有真心地留意他們。你會以為他們是親人。而更多的是一些小朋友是將一枚一枚的硬幣投進在街頭流浪的破碗里。

這些事在當今很多大人面前很難發生。所以當我看見這類事情的時候我的心情總是很欣悅。他們像我小時候，也像我看到的未來。

第三篇：我心中的偶像

我心中的偶像

是誰讓一代明群昭烈帝劉備三顧茅廬去請他出山？是誰讓一代英豪周瑜妒之才能？是誰為蜀漢的江山鞠躬盡瘁，死而后已？又是誰“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”？是他——諸葛孔明。也只有他，才會享有這么大的榮耀。

在浩瀚的書海中，我在尋訪一位人人向往的古人，他六出祁山，智算華容，他讓曹操八十萬大軍葬身赤壁，他——諸葛孔明，在史書上被稱為“神”，確實他當之無愧。東漢末年，三國鼎立，劉備因為有這樣一位足智多謀劃的軍師成為三分天下中的一份。記得，他焚香操琴的沉著與冷靜；記得他火燒赤壁時曹操的狼狽和他喜上眉梢的笑容。這是一個家喻戶曉，婦孺皆知的故事：周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，想設計除掉他，于是想出一條造箭的計謀，命他在十天之內造十萬支箭，并立下軍令狀，若到時期不能完成，提頭來見。天哪！十天，十萬支箭，平常人想都江堰市不敢想，而他諸葛孔明做到了，他用草船在三天之內借了十萬支箭。這無不滲透著他的勇敢與機智，這只是他萬千事例當中的一點零星罷了，但足以讓這個人為后世所敬仰。

五丈原內，枯黃的燈光映照著他那憔悴的臉，嘴中喃喃道出的是對后世無盡的牽掛，旁邊的官員早已泣不成聲，忽然一陣秋風吹過，油燈也隨之熄滅。他，也終止了他的一生。五丈原內哭聲一片，又何止是五丈原，千百年來，有多少人為這位曠世奇才潸然淚下。

浩浩青史，記載著幾多歷史的唏噓；渺渺哲史，又陳述著幾多歷史的深思。或許這位神人沒有那么神，或許歷史有太多的虛擬和夸張。但我一如既往的崇拜他，不因為他有無與倫比的才華，更多的是他鞠躬盡瘁，死而后已的精神已名垂千古，流芳百世。

輕翻泛黃的書頁，細讀一個個神奇的名字。我又看到時了這樣一段話：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅，白發漁樵江渚上，慣看秋月春風，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。

第四篇：我心中的偶像

欄目：書香盈袖

我心中的偶像

江蘇省高郵市武寧小學

六（4）班

倪 鵬

說起偶像,同學們便興致十足、滔滔不絕。有同學崇拜周杰倫，有同學崇拜趙薇，而我與他們不同，我最崇拜詹天佑。

之所以我崇拜他，是因為他首先是一位杰出的愛國工程師。當清政府剛提出修筑京張鐵路的計劃時，就受到了帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑。他們妄想奪得京張鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部。1905年，清政府任命他擔任修筑京張鐵路的總工程師，他沒有推諉，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。為了不負眾望，白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。塞外天氣惡劣，可他卻毫不在乎，有時為了尋找一條合適的線路，還請教當地的農民，他與工人們同甘共苦，在開鑿居庸關和八達嶺隧道時，顯示了自己杰出的智慧和才華，還成功設計了“人”字形線路。“皇天不負有心人”，歷盡千難萬險，詹天佑以自己嚴謹認真的工作作風，提前完成了中國第一條鐵路的修筑，這條鐵路的成功修筑，意義非凡，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊，也大大地長了我們中國人的志氣。

我崇拜詹天佑還有另外一個原因，在修筑京張鐵路之前，他還是一位勇敢的愛國英雄呢！

1884年8月23日，馬尾海戰役打響了。當時，從美國留學回國的詹天佑正在旗艦“揚威”號上擔任駕駛官。激戰中，海面上硝煙滾滾、戰火紛飛、炮聲隆隆。尾炮射出的一顆炮彈擊中法軍旗艦“富爾達”號，在艦橋上爆炸，炸死了法軍領航官。敵人被打得驚恐萬狀，連外國報紙也驚呼：“‘揚威’號兵艦上的官兵之中，以詹天佑的表現最為出色，他臨大敵而無所畏懼，在生死關頭，鎮定自若，鼓其余勇，在水中救起多人??”詹天佑堪稱文武兼備的民族英雄。

點評：該生的讀后感，有他自己的獨特見解，除了寫出了詹天佑的忠心愛國、杰出才干，也寫出了詹天佑的英勇善戰，讓我們覺得他是一個文武雙全、德才兼備的人，當然，這與小作者的課外拓展閱讀也有著密切的關系。

（指導老師：董仲春）

第五篇：我心中的偶像

我心中的偶像

教學目標：

1、知道什么是偶像以及偶像與榜樣的聯系與區別

2、要求學生正確看待偶像，要學習他們內在的精神 教學過程：

一、談話引入 你最喜歡誰？為什么？ 板書課題：我心中的偶像

二、教學新課

1、心理聚集

閱讀情境1 情境2 情境3

想一想：三種情景，哪一種最符合你自己？

2、心理氧吧

閱讀《偶像及偶像與榜樣的比較》 思考：然后提問 什么是偶像？

偶像和榜樣之間的關系

3、心理自測

思考：怎樣的偶像才真正值得我們崇拜？

我們應該從他們身上學習哪些東西呢？

小結：崇拜偶像，不應該盲目崇拜，而應從偶像坎坷的經歷、奮斗成長的過程中得到啟迪，受到激勵，在他們身上，我們能找到一種精神，一種能讓我們不斷前進的動力。也只有這樣的人，才值得去崇拜。

4、心理體操

活動一

尋找自己的偶像 他有哪些地方吸引你？寫下來

活動二

盲目崇拜該不該？ 寫出自己的看法 活動三

描繪我們需要的偶像

好的偶像是激勵我們追逐夢想的榜樣，是鼓舞我們不斷努力的力量，是照亮我們成長道路的燈塔。符合這些要求的偶像應當具有哪些特點？請寫下來

5、心理驛站

閱讀《香港精神》

談讀后感 6 名人名言 閱讀名人名言并理解 三 課后小結