第一篇：我想感謝老師作文

我想感謝老師作文5篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我想感謝老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

20xx年，我們的前任班主任去當(dāng)科學(xué)老師了，所以我們又迎來(lái)了一位新老師。

暑假時(shí)，媽媽給我看了QQ群，她說(shuō)我們會(huì)迎來(lái)一位新老師。我看到了新老師的照片時(shí)，忍不住笑了起來(lái)，新老師長(zhǎng)得又黑又胖，樣子比較和善，我聽說(shuō)他還是個(gè)王牌攝像師呢!

開學(xué)第一天，我快步走進(jìn)教室，但是我沒有發(fā)現(xiàn)新老師，第一節(jié)課，還是李老師的課，我問李老師新老師在哪?李老師說(shuō)新老師還要一星期才能來(lái)，我失望極了。

一周過(guò)后，新老師終于來(lái)了。他自我介紹說(shuō)他叫張**，他不僅講課有意思，還會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)，甚至給我門布置小實(shí)驗(yàn)!

十月份的時(shí)候我第一次領(lǐng)教到了張老師的厲害!我爬到了居里夫人石像頭上，正好被張老師看見，他讓我下來(lái)，說(shuō)了我?guī)拙洌缓笳伊宋覌尅；丶铱隙ㄉ俨涣艘活D打……

但在那之后，我沒有再犯危險(xiǎn)的事了。

時(shí)間回到前天，那是我一生中最輝煌的時(shí)候。

張老師走進(jìn)教室，放下本子，說(shuō)他要表?yè)P(yáng)一個(gè)人，于是我猜了很多人，但公布時(shí)嚇了我一跳，那個(gè)人就是我!張老師說(shuō)我字寫工整了，作文寫長(zhǎng)了!我以前從來(lái)都是被老師另眼相看，不被批評(píng)就算走運(yùn)的了，可今天，張老師卻當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)我，我太意外了。

我太感謝張老師了，我以后會(huì)變的更好!

老師，感謝您！在我來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校里，還是一個(gè)不懂事

孩子時(shí)，是您在我的身邊教導(dǎo)著我，關(guān)心著我，愛護(hù)著我。

老師，感謝您！是您在我們上課任性淘氣的時(shí)候，教導(dǎo)我們?cè)趺礃硬拍茏鲆粋€(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。您總是用那和藹可親的目光和那嚴(yán)厲的語(yǔ)言告訴我們：“要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，才能按質(zhì)按量地完成作業(yè)，只有這樣，才能考出讓老師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)。”

老師，感謝您！在我們每次考試之前，您不畏勞累，總是耐心的一遍又一遍的給我們復(fù)習(xí)功課，講解難點(diǎn)，生怕我們學(xué)不會(huì)。當(dāng)我們考出優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，您終于露出了欣慰的笑容。

老師，感謝您！在課下，您總是無(wú)微不至地關(guān)心著我們，生怕我們磕著，碰著。總是提醒我們：“不要在操場(chǎng)上相互追逐，更不要在樓梯間你擠我碰，要使用文明語(yǔ)言，做有意義的課外活動(dòng)。”

老師，感謝您！總是教導(dǎo)我們：“不僅在學(xué)校里要做一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生，也要在家里做一個(gè)聽話懂事的好孩子。”

老師，最后我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您的教育之恩，我會(huì)牢記您每次的'教導(dǎo)，會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，做一名讓您更欣慰的好學(xué)生！老師，我愛您！”

感謝您，我的語(yǔ)文老師，顧老師。是您，帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的大門。

仍然記得，您上的那一堂堂生動(dòng)有趣的課。就拿您上的那一節(jié)近形字復(fù)習(xí)課來(lái)說(shuō)吧：

“同學(xué)們，這一課我們來(lái)復(fù)習(xí)近平形字。”您站在講臺(tái)上，面帶微笑的說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我一聽到您的這句話，就像泄了氣的皮球——一下子癟了。我的心里暗暗的想：這一定又是一節(jié)枯燥無(wú)味的練習(xí)課了。唉！又得寫的手痛胳膊酸了。但是，沒想到您接下來(lái)的課卻是那么的別開生面。就拿您講的“鬼”字旁的字來(lái)說(shuō)吧。“愛斗爭(zhēng)的鬼，長(zhǎng)的很‘魁’梧；在云里飄的鬼，是靈‘魂’；心中有鬼，代表對(duì)人有‘愧’……”

您講完了，又鼓勵(lì)同學(xué)們：“你們誰(shuí)來(lái)接著說(shuō)一說(shuō)？”同學(xué)們踴躍舉手回答：“鬼中之王是瑰麗的‘瑰’……”

顧老師，就像小草無(wú)法報(bào)答太陽(yáng)對(duì)它的恩惠；小溪無(wú)法報(bào)答大海對(duì)它的收容；我也無(wú)法報(bào)答您對(duì)我的教育。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，以報(bào)答您。

顧老師，我在此真誠(chéng)的向您說(shuō)一聲：“感謝您，我的老師。”

老老師是我們班的美術(shù)老師，他瘦瘦的，大胡子，偏矮。

每次美術(shù)課，課堂上的氣氛就非常活躍，不像科學(xué)老師那樣，整節(jié)課課堂里變得的死氣沉沉，有的甚至還開玩笑呢!記得有那么一次，那次上的好像是電話亭的設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)，有很多人七嘴八舌地說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的路燈，有的說(shuō)要設(shè)計(jì)漢堡一樣的電話亭，有的說(shuō)要設(shè)計(jì)薯?xiàng)l一樣的，還有的甚至說(shuō)大便狀的(惡心啊)，可是老老師一點(diǎn)也不介意，只是挑選好的講。下課時(shí)，老老師來(lái)收美術(shù)書，可是張文還沒有畫完，便說(shuō)：”老師，不要收啊，沒書我是活不了的!”于是大家都去搶他的書交上去，這是老老師說(shuō)：“大家快看啊，張文要死了!”于是，大家就更來(lái)勁了(這次玩笑開過(guò)來(lái)頭)。還有一次，指墨畫，顧名思義，就是用手指來(lái)畫畫。老師先說(shuō)要領(lǐng)，畫畫時(shí)要注意什么，最后說(shuō)了一句雷人的話——不要用整個(gè)手掌弄上墨，然后啪地印在紙上，引得全班哄堂大笑。

這就是我們的美術(shù)班的老老師，是一個(gè)幽默的好老師。老師：“我愛你!”謝謝你對(duì)我們那么好!

老師——多么神圣、偉大的名稱；老師，是最值得我們尊敬的人！

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的房間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，任勞任怨地為我們付出，從不計(jì)較回報(bào)。

老師，感謝您在我成功時(shí)，同我分享喜悅；在我失敗時(shí)，給我無(wú)盡的安慰；在我失意時(shí)，給我莫大的鼓勵(lì)；在我得意時(shí)，同我享受欣喜。老師，您是嚴(yán)冬的碳火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

啊！老師，感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂；感謝您讓我明白自身的價(jià)值。有句話，一直留在我心里∶感激“傷害”你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激“拌倒”你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激“欺騙”你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激“蔑視”你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激“遺棄”你的人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師，我十分感謝你，讓我在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。

星光依舊燦爛，月光依然皎潔。我靜靜地想著老師，她陪同我們一起成長(zhǎng)，過(guò)程是多么的充實(shí)，多么的快樂！

第二篇：新建 我的感謝想

一、走訪、聯(lián)系殘疾人，了解殘疾人及其家庭基本情況，按規(guī)章制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)向街道、居委會(huì)反映情況并提出工作建議，努力實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的目標(biāo)。

二、做好社區(qū)殘疾人生活保障、康復(fù)、教育、就業(yè)、維權(quán)、文化生活等方面的咨詢、服務(wù)工作；協(xié)調(diào)有關(guān)方面開展社區(qū)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)與管理。

三、宣傳殘疾人事業(yè)，結(jié)合“全國(guó)助殘日”、“國(guó)際殘疾人日”、“國(guó)際盲人節(jié)”、“國(guó)際聾人節(jié)”等殘疾人節(jié)日，組織開展多種形式的助殘宣傳活動(dòng)。

四、倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，組織開展“紅領(lǐng)巾助殘”、“志愿者助殘”、“鄰里助殘”等幫扶活動(dòng)，解決殘疾人的實(shí)際困難。

五、激勵(lì)殘疾人“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”精神，團(tuán)結(jié)、教育、帶領(lǐng)殘疾人參與社區(qū)建設(shè)和社會(huì)生活，為全面建設(shè)小康社區(qū)貢獻(xiàn)力量。

六、完成上級(jí)殘聯(lián)交辦的其他業(yè)務(wù)工作。

本報(bào)訊 日前，銅官山區(qū)天橋社區(qū)殘疾人工作者曹龍被中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)表彰為全國(guó)優(yōu)秀殘疾人專職委員，這也是我市惟一一個(gè)受到全國(guó)表彰的殘疾人專職委員。

曹龍于2006年7月份由市殘聯(lián)招聘來(lái)到天橋社區(qū)工作。他走家串戶對(duì)社區(qū)每一位殘疾人的個(gè)人狀況、家庭情況都進(jìn)行摸底調(diào)查，登記造冊(cè)，并積極與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站共同上門，為社區(qū)內(nèi)50位不能自理的殘疾人建立健康檔案，方便醫(yī)療服務(wù)站的醫(yī)生定期上門診斷。今年3月份，曹龍克服自身的殘疾和病痛，為那些重病殘疾的居民上門辦理醫(yī)療保險(xiǎn)。通過(guò)在社區(qū)殘疾人工作者的崗位上勤勤懇懇地工作，曹龍以自身的榜樣為社區(qū)殘疾人樹立了自尊、自信、自強(qiáng)、自立的形象。（陳 震 楊 俊）

近年來(lái),在全市各級(jí)黨委、政府高度重視和社會(huì)各界的大力支持下,我市基層殘疾人工作得到明顯加強(qiáng),殘疾人事業(yè)取得顯著成就,涌現(xiàn)出一批以殘疾人專職委員為代表的優(yōu)秀基層殘疾人工作者。他們長(zhǎng)期以來(lái)奮斗在殘疾人工作一線崗位上,恪盡職守、默默奉獻(xiàn),積極開展殘疾人康復(fù)、社會(huì)保障、教育、就業(yè)、維權(quán)、宣傳文化等工作,使各項(xiàng)殘疾人工作真正落實(shí)到基層。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）殘疾人專職委員工作職責(zé)來(lái)源：本站 作者：王立君 時(shí)間：2011-02-28 Tag： 點(diǎn)擊： 752 學(xué)習(xí)殘疾人事業(yè)基本知識(shí)，協(xié)助鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）殘聯(lián)理事長(zhǎng)開展殘疾人工作。

代表殘疾人利益，反映殘疾人需求，密切與殘疾人的血肉聯(lián)系。

通過(guò)村（社區(qū)）殘協(xié)和殘疾人專職委員，詳細(xì)掌握所轄村（社區(qū)）殘疾人的基礎(chǔ)信息、生產(chǎn)生活狀況、困難和需求，建檔立卡，規(guī)范管理；將掌握的信息及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）殘聯(lián)。

宣傳殘疾預(yù)防、康復(fù)醫(yī)療基本知識(shí)，開展殘疾康復(fù)訓(xùn)練，提供殘疾人輔助器具信息等。

幫助有困難的殘疾學(xué)生接受義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育等。開展職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、提供就業(yè)信息等。

及時(shí)上報(bào)符合以下條件的殘疾人信息，并協(xié)調(diào)落實(shí)：納入低保和社會(huì)救助范疇、落實(shí)新農(nóng)合補(bǔ)助和新型養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)助（已開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的地區(qū)）、落實(shí)危房改造補(bǔ)助、落實(shí)康復(fù)扶貧借貸款和小額信貸等。宣傳黨和政府關(guān)于殘疾人自強(qiáng)典型和社會(huì)扶殘助殘先進(jìn)事跡，動(dòng)員社會(huì)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

調(diào)解殘疾人的矛盾，做好殘疾人的穩(wěn)定工作，將殘疾人的相關(guān)問題解決在基層。協(xié)助推動(dòng)當(dāng)?shù)毓矆?chǎng)所無(wú)障礙建設(shè)，開展殘疾人文化體育娛樂活動(dòng)、志愿者助殘活動(dòng)，做好殘疾人證核發(fā)等工作。

教育殘疾人遵紀(jì)守法，自覺履行公民義務(wù)；發(fā)揚(yáng)“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”精神，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力，為殘疾人樹立榜樣。完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

北門社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)專職委員職責(zé)

一、走訪、聯(lián)系殘疾人，了解殘疾人及其家庭基本情況，按規(guī)章制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)向街道、居委會(huì)反映情況并提出工作建議，努力實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的目標(biāo)。

二、做好社區(qū)殘疾人生活保障、康復(fù)、教育、就業(yè)、維權(quán)、文化生活等方面的咨詢、服務(wù)工作；協(xié)調(diào)有關(guān)方面開展社區(qū)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)與管理。

三、宣傳殘疾人事業(yè)，結(jié)合“全國(guó)助殘日”、“國(guó)際殘疾人日”、“國(guó)際盲人節(jié)”、“國(guó)際聾人節(jié)”等殘疾人節(jié)日，組織開展多種形式的助殘宣傳活動(dòng)。

四、倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，組織開展“紅領(lǐng)巾助殘”、“志愿者助殘”、“鄰里助殘”等幫扶活動(dòng)，解決殘疾人的實(shí)際困難。

五、激勵(lì)殘疾人“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”精神，團(tuán)結(jié)、教育、帶領(lǐng)殘疾人參與社區(qū)建設(shè)和社會(huì)生活，為全面建設(shè)小康社區(qū)貢獻(xiàn)力量。

六、完成上級(jí)殘聯(lián)交辦的其他業(yè)務(wù)工作。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）專職委員職責(zé)：

1、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)理事長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)做好本地區(qū)的殘疾人生活保障、就業(yè)、教育、康復(fù)、維權(quán)、無(wú)障礙、文體、志愿者助殘等工作。

2、密切聯(lián)系殘疾人，走訪殘疾人家庭，掌握本地殘疾人基本情況，建立殘疾人檔案，做好相關(guān)臺(tái)帳。

3、做好殘疾人基礎(chǔ)信息采集和更新工作，及時(shí)補(bǔ)充、修訂信息資料。

4、向殘疾人宣傳黨和政府的方針政策、法律法規(guī)；鼓勵(lì)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立；教育殘疾人遵紀(jì)守法，自覺履行公民義務(wù)。

5、宣傳殘疾人事業(yè)，組織開展完成助殘各項(xiàng)活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)力量，支持殘疾人事業(yè)發(fā)展。

6、按時(shí)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)工作例會(huì)，定期向組織匯報(bào)工作情況，完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

二、村（社區(qū)）專職委員職責(zé)：

1、在村（社區(qū)）殘協(xié)主席領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。協(xié)助村（社區(qū)）做好殘疾人生活保障、就業(yè)、教育、康復(fù)、維權(quán)、無(wú)障礙、文體、志愿者助殘等工作。

2、密切聯(lián)系殘疾人，經(jīng)常走訪殘疾人家庭，及時(shí)了解并反映其需求，建立殘疾人基本狀況檔案；幫助殘疾人解決實(shí)際困難。

3、向殘疾人宣傳黨和政府的方針政策、法律法規(guī)；鼓勵(lì)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立；教育殘疾人遵紀(jì)守法，自覺履行公民義務(wù)。

4、參加村(社區(qū))殘協(xié)的工作例會(huì)，定期向組織匯報(bào)工作情況。接受和完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)布臵的有關(guān)工作。

第六條 管理和培訓(xùn)

1.市（縣）、區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)殘疾人專職委員的綜合管理工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)殘疾人專職委員的綜合管理工作，村(社區(qū))殘協(xié)負(fù)責(zé)殘疾人專職委員的日常工作管理和教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)要為殘疾人專職委員提供辦公場(chǎng)所及配備必要的辦公設(shè)施，幫助他們適應(yīng)工作崗位，解決殘疾人專職委員在工作中遇到的困難和問題 , 指導(dǎo)其履行工作職責(zé)。2.殘疾人專職委員在市（縣）、區(qū)殘聯(lián)的統(tǒng)一管理下、接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道)殘聯(lián)、村(社區(qū))殘協(xié)的日常管理和具體工作安 排，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道)殘聯(lián)、村(社區(qū))殘協(xié)開展工作。

3.完善專職委員工作述職機(jī)制，在每中期、末期，各市（縣）、區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)專職委員工作述職 , 并做為業(yè)績(jī)考核內(nèi)容之一。4.市（縣）、區(qū)殘聯(lián)每季組織一次專職委員業(yè)務(wù)工作會(huì)議，指導(dǎo)幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)開展工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道)殘聯(lián)每月組織一次工作例會(huì) , 聽取專職委員工作情況匯報(bào)，提出要求，布臵任務(wù)。

5.各級(jí)殘聯(lián)要?jiǎng)?chuàng)造條件鼓勵(lì)殘疾人專職委員參加各類成人教育、社會(huì)工作者職業(yè)水平考試和公務(wù)員考試，不斷提高綜 合素質(zhì)。

6.市殘聯(lián)每?jī)赡昱e辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)專職委員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班；各市（縣）、區(qū)殘聯(lián)每年組織被聘用專職委員進(jìn)行集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以殘疾人基礎(chǔ)工作知識(shí)、殘疾人工作方針、政策、法律法規(guī)和具體工作方法為主，培訓(xùn)時(shí)間不少于5天。

7．鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)負(fù)責(zé)定期對(duì)本轄區(qū)的殘疾人專職委員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并列入工作計(jì)劃。

第七條 考核與獎(jiǎng)懲

1.市（縣）、區(qū)殘聯(lián)本著科學(xué)管理、簡(jiǎn)便規(guī)范的原則，制定殘疾人專職委員考核辦法，并組織實(shí)施。

2.考核采取日常考評(píng)和年終考評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)專職委員參照社區(qū)工作者考核辦法，確定合格和不合格。

3.日常考評(píng)主要考評(píng)各項(xiàng)工作任務(wù)完成情況和參加學(xué)習(xí)、例會(huì)、培訓(xùn)情況。4.年終考核內(nèi)容主要包括業(yè)績(jī)考核、服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)評(píng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、解決實(shí)際問題能力的考核等。考核結(jié)果及時(shí)反饋給本人和其所在單位并記錄在案。5.市殘聯(lián)組織相關(guān)業(yè)務(wù)處室，定期檢查和不定期抽查各地的殘疾人專職委員工作情況，檢查情況定期通報(bào)各單位，并作為市殘聯(lián)對(duì)各市（縣）、區(qū)殘聯(lián)目標(biāo)考核內(nèi)容之一。

6.對(duì)殘疾人專職委員考核結(jié)果為合格者予以續(xù)聘；對(duì)考核結(jié)果為不合格者，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)對(duì)其進(jìn)行勸勉談話，并給予六個(gè)月觀察期 , 期滿后合格的予以續(xù)聘，仍不合格的予以解聘。

7.對(duì)考核特別優(yōu)秀者給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

第八條 待遇

1.全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)殘疾人專職委員實(shí)行全工作日上班制，工資待遇參照社區(qū)工作者干事標(biāo)準(zhǔn)。

2、村（社區(qū)）殘協(xié)殘疾人專職委員為兼職崗位，實(shí)行工作補(bǔ)貼，補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)每月100至150元，各地根據(jù)具體情況確定，補(bǔ)貼費(fèi)每月按時(shí)發(fā)放。不斷完善專職委員享受有關(guān)工作、生活保障等福利待遇。

3、根據(jù)專職委員實(shí)際工作需要和具體表現(xiàn)，大力開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。

第九條 經(jīng)費(fèi)保障

各市（縣）、區(qū)殘聯(lián)要根據(jù)中殘聯(lián)《關(guān)于“十一五”期間殘疾人組織建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)相關(guān)問題的通知》（殘聯(lián)組聯(lián)函[2006]194號(hào)）文件要求以及各市（縣）區(qū)實(shí)際情況，對(duì)專職委員的選聘、培訓(xùn)、管理、考核、生活補(bǔ)貼費(fèi)等費(fèi)用，列入政府財(cái)政預(yù)算或在殘疾人就業(yè)保障金中列支。

第十條 其它

1.殘疾人專職委員主動(dòng)提出辭職的，應(yīng)由本人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)殘聯(lián)報(bào)市（縣）、區(qū)殘聯(lián)批準(zhǔn)后,方可辦理交接手續(xù)，解除聘用協(xié)議，辦理終結(jié)補(bǔ)貼等相關(guān)手續(xù)。在審批期間，申請(qǐng)人不得擅自離職。2.各市（縣）、區(qū)殘聯(lián)可根據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則。3.本辦法由蘇州市殘疾人聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

如何發(fā)揮殘疾人專職委員 的作用做好殘疾人工作 雪龍 發(fā)揮殘疾人專職委員的作用做好殘疾人工作，主要是要突出“一個(gè)中心”，強(qiáng)調(diào)“四個(gè)到位”，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)堅(jiān)持”。突出“一個(gè)中心”。就是突出殘疾人根本利益這個(gè)工作中心，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好殘疾人根本利益作為我們工作的第一要?jiǎng)?wù)，一切都是為了殘疾人。強(qiáng)調(diào)“四個(gè)到位”。首先，強(qiáng)調(diào)履行職責(zé)到位。殘疾人專職委員要熱愛殘疾人和殘疾人事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹基層殘疾人組織建設(shè)指導(dǎo)原則，遵守殘疾人專職委員職業(yè)道德：人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)，明確基本任務(wù)和工作職責(zé)。其次，強(qiáng)調(diào)維權(quán)到位。積極發(fā)揮殘疾人專職委員做好殘疾人工作的宣傳、教育、康復(fù)、協(xié)調(diào)、維權(quán)、紐帶、服務(wù)七個(gè)作用，其中宣傳是導(dǎo)向，教育是基礎(chǔ)，康復(fù)是保障，協(xié)調(diào)是手段，維權(quán)是根本，紐帶是關(guān)鍵，服務(wù)是核心。要團(tuán)結(jié)、關(guān)心和密切聯(lián)系殘疾人，反映殘疾人意愿。維護(hù)殘疾人根本利益與合法權(quán)益，保障殘疾人基本生活，為殘疾人分憂解難，出色地完成社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)和上級(jí)殘聯(lián)交辦的有關(guān)殘疾人生活、醫(yī)療、康復(fù)、教育、就業(yè)、維權(quán)、社會(huì)保障等各項(xiàng)工作任務(wù)。第三強(qiáng)調(diào)服務(wù)到位。就是要提倡“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、高效”的工作作風(fēng)，具有奉獻(xiàn)精神，恪守人道，廉潔職業(yè)道德，密切聯(lián)系殘疾人，全心全意為殘疾人服務(wù)。就是要視殘疾人為兄弟姐妹，同心同德，感同身受，把他們的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)辦，當(dāng)好殘疾人的貼心人，甘當(dāng)政府、殘疾人之間的橋梁紐帶。就是要帶頭示范，以身作則，帶領(lǐng)殘疾人能夠從點(diǎn)滴入手，從自身做起，竭盡微薄之力，積極投身社區(qū)建設(shè)和社會(huì)生活，保障殘疾人平等地充分參與社區(qū)文化和殘疾人活動(dòng)，共享物質(zhì)文化成果。第四強(qiáng)調(diào)一專多能到位。就是要強(qiáng)化一專多能的才干，擅長(zhǎng)社會(huì)工 作，熟練運(yùn)用社會(huì)化工作方式，提高自身政策理論水平，增強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)格工作程序，建立健全工作制度。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持開展對(duì)殘疾人專職委員的基本素質(zhì)培訓(xùn)，是做好殘疾人工作的源泉。通過(guò)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)、政策等培訓(xùn)，逐步提高他們的綜合素養(yǎng)，使他們逐步成為懂業(yè)務(wù)、明政策、有能力的殘疾人工作骨干。二是堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)殘疾人專職委員的教育管理，是做好基層殘疾人工作的關(guān)鍵。對(duì)殘疾人專職委員加強(qiáng)教育，完善規(guī)范化管理工作制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三是堅(jiān)持實(shí)行對(duì)殘疾人專職委員的考核，是做好基層殘疾人工作的手段。每年由區(qū)、街道殘聯(lián)對(duì)其進(jìn)行工作考核，考核采取日常考評(píng)和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。四是堅(jiān)持提高對(duì)殘疾人專職委員的待遇，是做好基層殘疾人工作的保證。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，不斷地提高他們的待遇，解決了后顧之憂，他們會(huì)集中精力做好工作。五是堅(jiān)持樹立殘疾人專職委員的典型，是做好基層殘疾人工作的動(dòng)力。實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，發(fā)揮表率帶頭作用。總之，積極發(fā)揮殘疾人專職委員作用做好殘疾人工作，其目的就是要強(qiáng)化“三要素”，為造就一支合格的殘疾人專職委員隊(duì)伍打下良好基礎(chǔ)。即機(jī)構(gòu)健全規(guī)范、人員穩(wěn)定實(shí)干、服務(wù)功能完善。認(rèn)真完善考核管理機(jī)制，推崇先進(jìn)淘汰落后，積極倡導(dǎo)在殘疾人專職委員中涌現(xiàn)出更多的張惠霞式的優(yōu)秀社區(qū)工作者。

結(jié)合和諧幸福城市建設(shè)作為殘疾人專職委員應(yīng)該重點(diǎn)做好的工作2010年11月19日 星期五 17:06結(jié)合和諧幸福城市建設(shè)作為殘疾 人專職委員應(yīng)該重點(diǎn)做好的工作 雪龍 結(jié)合我市和諧幸福城市建設(shè)，作為殘疾人專職委員，我們要抓住發(fā)展機(jī)遇，立足本崗位，積極做好基層殘疾人工作。具體說(shuō)應(yīng)該增強(qiáng)四種意識(shí)，發(fā)揮七個(gè)作用，提升一個(gè)水平。

一、增強(qiáng)四種意識(shí) 一是增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)。黨的十七大提出“發(fā)揚(yáng)人道主義，發(fā)展殘疾人事業(yè)”。這表明發(fā)展殘疾人事業(yè)是奪取全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)和諧社會(huì)主義新局面的重要組成部分。市委十屆十次黨代會(huì)提出我市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)追趕型跨越式發(fā)展，努力構(gòu)建和諧幸福牡丹江的奮斗目標(biāo)。我們要認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，圍繞著建設(shè)大牡丹江、新牡丹江、和諧牡丹江的戰(zhàn)略思想開展工作。更要搶抓難得的歷史機(jī)遇，投身發(fā)展做貢獻(xiàn)。二是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。要熱愛殘疾人和殘疾人事業(yè)，始終保持著強(qiáng)烈地使命感、責(zé)任感，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺踐行“自強(qiáng)不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、開拓開放”的城市人文精神，遵守殘疾人專職委員職業(yè)道德：人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)，明確基本任務(wù)和工作職責(zé)，責(zé)任意識(shí)當(dāng)頭，爭(zhēng)當(dāng)基層殘疾人工作的急先鋒。三是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。樹立服務(wù)至上的思想，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好殘疾人根本利益作為我們工作的第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)認(rèn)真真為殘疾人辦事，兢兢業(yè)業(yè)為殘疾人服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)為殘疾人分憂解難。四是增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。要看到基層殘疾人工作中由于從業(yè)人員素質(zhì)低、缺少工作經(jīng)驗(yàn)、管理考核不嚴(yán)等原因，還有許多不盡人意的地方。在憂患同時(shí)，我們要跳出社區(qū)放眼全市看目標(biāo)，比學(xué)趕幫超，樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。發(fā)揮七個(gè)作用 積極發(fā)揮殘疾人專職委員在基層殘疾人工作中的宣傳、教育、康復(fù)、協(xié)調(diào)、維權(quán)、紐帶、服務(wù)等七個(gè)作用。其中宣傳是導(dǎo)向，教育是基礎(chǔ)，康復(fù)是保障，協(xié)調(diào)是手段，維權(quán)是根本，紐帶是關(guān)鍵，服務(wù)是核心。真正肩負(fù)起殘疾人事業(yè)宣傳員、康復(fù)協(xié)調(diào)員、自強(qiáng)自立示范員、社區(qū)助殘服務(wù)管理員等諸多重責(zé)。大力宣傳殘疾人的工作方針、政策及相應(yīng)的法律、法規(guī)。關(guān)心、團(tuán)結(jié)、教育殘疾人，做好殘疾人走訪、了解需求，反饋情況，及時(shí)向殘聯(lián)組織反映殘疾人的意見和建議。協(xié)調(diào)做好殘疾人生活、醫(yī)療、康復(fù)、教育、就業(yè)、維權(quán)、社會(huì)保障等工作。密切聯(lián)系殘疾人，做殘疾人的貼心人，維護(hù)殘疾人根本利益與合法權(quán)益，當(dāng)好政府、殘疾人的橋梁紐帶，全心全意為殘疾人服務(wù)。

三、提升一個(gè)水平就是進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提升殘疾人專職委員整體隊(duì)伍的能力水平，共同打造無(wú)障礙環(huán)境，建設(shè)和諧幸福城市。要熱心公益事業(yè)，認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”職能，提高自身和殘疾人群體的文明素質(zhì)，自覺參加助殘、扶殘和“愛心幫扶”活動(dòng)，自愿參加市、區(qū)和社區(qū)開展的體育、文化和殘疾人活動(dòng)。倡導(dǎo)文明行為，愛護(hù)公共設(shè)施，認(rèn)真貫徹社區(qū)殘疾人工作基本原則，帶領(lǐng)殘疾人平等地參與社會(huì)生活。作為殘疾人專職委員，圍繞著為殘疾人服務(wù)的核心，還要保持健康、穩(wěn)定的心態(tài)，敬業(yè)愛崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，積極參加業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)、自覺接受監(jiān)督、考評(píng)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，提高工作技能，踏實(shí)肯干，業(yè)績(jī)突出，具體做好殘疾人專職委員的實(shí)際工作，做一名合格的殘疾人專職委員。如何發(fā)揮殘疾人專職委員 的作用做好殘疾人工作 駱駝飛翔 發(fā)揮殘疾人專職委員的作用做好殘疾人工作，主要是要突出“一個(gè)中心”，強(qiáng)調(diào)“四個(gè)到位”，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)堅(jiān)持”。突出“一個(gè)中心”。就是突出殘疾人根本利益這個(gè)工作中心，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好殘疾人根本利益作為我們工作的第一要?jiǎng)?wù)，一切都是為了殘疾人。強(qiáng)調(diào)“四個(gè)到位”。首先，強(qiáng)調(diào)履行職責(zé)到位。殘疾人專職委員要熱愛殘疾人和殘疾人事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹基層殘疾人組織建設(shè)指導(dǎo)原則，遵守殘疾人專職委員職業(yè)道德：人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)，明確基本任務(wù)和工作職責(zé)。其次，強(qiáng)調(diào)維權(quán)到位。積極發(fā)揮殘疾人專職委員做好殘疾人工作的宣傳、教育、康復(fù)、協(xié)調(diào)、維權(quán)、紐帶、服務(wù)七個(gè)作用，其中宣傳是導(dǎo)向，教育是基礎(chǔ)，康復(fù)是保障，協(xié)調(diào)是手段，維權(quán)是根本，紐帶是關(guān)鍵，服務(wù)是核心。要團(tuán)結(jié)、關(guān)心和密切聯(lián)系殘疾人，反映殘疾人意愿。維護(hù)殘疾人根本利益與合法權(quán)益，保障殘疾人基本生活，為殘疾人分憂解難，出色地完成社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)和上級(jí)殘聯(lián)交辦的有關(guān)殘疾人生活、醫(yī)療、康復(fù)、教育、就業(yè)、維權(quán)、社會(huì)保障等各項(xiàng)工作任務(wù)。第三強(qiáng)調(diào)服務(wù)到位。就是要提倡“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、高效”的工作作風(fēng)，具有奉獻(xiàn)精神，恪守人道，廉潔職業(yè)道德，密切聯(lián)系殘疾人，全心全意為殘疾人服務(wù)。就是要視殘疾人為兄弟姐妹，同心同德，感同身受，把他們的事情當(dāng)成自己的事情來(lái)辦，當(dāng)好殘疾人的貼心人，甘當(dāng)政府、殘疾人之間的橋梁紐帶。就是要帶頭示范，以身作則，帶領(lǐng)殘疾人能夠從點(diǎn)滴入手，從自身做起，竭盡微薄之力，積極投身社區(qū)建設(shè)和社會(huì)生活，保障殘疾人平等地充分參與社區(qū)文化和殘疾人活動(dòng)，共享物質(zhì)文化成果。第四強(qiáng)調(diào)一專多能到位。就是要強(qiáng)化一專多能的才干，擅長(zhǎng)社會(huì)工作，熟練運(yùn)用社會(huì)化工作方式，提高自身政策理論水平，增強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)格工作程序，建立健全工作制度。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持開展對(duì)殘疾人專職委員的基本素質(zhì)培訓(xùn)，是做好殘疾人工作的源泉。通過(guò)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)、政策等培訓(xùn)，逐步提高他們的綜合素養(yǎng)，使他們逐步成為懂業(yè)務(wù)、明政策、有能力的殘疾人工作骨干。二是堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)殘疾人專職委員的教育管理，是做好基層殘疾人工作的關(guān)鍵。對(duì)殘疾人專職委員加強(qiáng)教育，完善規(guī)范化管理工作制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三是堅(jiān)持實(shí)行對(duì)殘疾人專職委員的考核，是做好基層殘疾人工作的手段。每年由區(qū)、街道殘聯(lián)對(duì)其進(jìn)行工作考核，考核采取日常考評(píng)和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。四是堅(jiān)持提高對(duì)殘疾人專職委員的待遇，是做好基層殘疾人工作的保證。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，不斷地提高他們的待遇，解決了后顧之憂，他們會(huì)集中精力做好工作。五是堅(jiān)持樹立殘疾人專職委員的典型，是做好基層殘疾 人工作的動(dòng)力。實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，發(fā)揮表率帶頭作用。總之，積極發(fā)揮殘疾人專職委員作用做好殘疾人工作，其目的就是要強(qiáng)化“三要素”，為造就一支合格的殘疾人專職委員隊(duì)伍打下良好基礎(chǔ)。即機(jī)構(gòu)健全規(guī)范、人員穩(wěn)定實(shí)干、服務(wù)功能完善。認(rèn)真完善考核管理機(jī)制，推崇先進(jìn)淘汰落后，積極倡導(dǎo)在殘疾人專職委員中涌現(xiàn)出更多的張惠霞式的優(yōu)秀社區(qū)工作者。

去年9月17日，區(qū)委書記辦公會(huì)專題研究全區(qū)殘疾人工作，會(huì)議做出了一項(xiàng)事關(guān)殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要決定：我區(qū)街道級(jí)殘疾人專職委員納入?yún)^(qū)專職社區(qū)工作者范疇，實(shí)行統(tǒng)一的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和日常管理，其工資福利待遇和經(jīng)費(fèi)支付渠道與專職社區(qū)工作者相同，并由區(qū)社區(qū)服務(wù)中心簽訂勞動(dòng)合同，實(shí)行統(tǒng)一的人事勞資管理。這一具有“里程碑”意義的好消息不脛而走，很快，全區(qū)7個(gè)街道、59個(gè)社區(qū)全部66名殘疾人專職委員競(jìng)聘到位。幾個(gè)月的實(shí)踐，讓我們感受到這是一支不可或缺又需不斷打造的隊(duì)伍。我們主要有以下四點(diǎn)體會(huì)：

一、建好隊(duì)伍，進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)

殘疾人專職委員隊(duì)伍建設(shè)是殘聯(lián)組織建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)中殘聯(lián)《基層殘疾人組織規(guī)范化建設(shè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和市殘聯(lián)《關(guān)于認(rèn)真做好購(gòu)買殘疾人專職委員公益崗位工作的意見》等相關(guān)文件要求，區(qū)殘聯(lián)在充分領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)基礎(chǔ)上，迅速進(jìn)行了有效落實(shí)。一是周密計(jì)劃，明確方案。及時(shí)制定出臺(tái)《建鄴區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人專職委員隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《關(guān)于做好殘疾人專職委員選聘工作實(shí)施方案》，從指導(dǎo)思想、基本原則、完成時(shí)限、選聘條件、選聘方法、經(jīng)費(fèi)保障等六個(gè)方面做出明確規(guī)定；二是積極宣傳，擴(kuò)大影響。通過(guò)政府工作窗口、社區(qū)建設(shè)網(wǎng)站和市民活動(dòng)廣場(chǎng)等交流平臺(tái)，廣泛宣傳殘疾人專職委員在基層殘疾人組織建設(shè)中的作用，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀的殘疾人接受挑選，加入到殘疾人專職委員隊(duì)伍行列；三是嚴(yán)密組織，擇優(yōu)聘用。組成由區(qū)殘聯(lián)、人社局、民政局、街道等參加的考核組，共同參與選聘、考核工作，確保選聘工作的公開、公平、公正和擇優(yōu)聘用。經(jīng)過(guò)資質(zhì)認(rèn)定、文化考試、面試考核、群眾評(píng)議等程序，全區(qū)共選聘了66名殘疾人專職委員，真正建成了殘疾人工作橫向到邊、縱向到底的組織網(wǎng)絡(luò)。

二、育好隊(duì)伍，進(jìn)一步提升能力水平

結(jié)合全區(qū)社區(qū)管理體制改革、干部使用機(jī)制調(diào)整，在落實(shí)街道級(jí)殘疾人專職委員坐班的同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化教育培訓(xùn)，不斷提高專職委員的綜合素質(zhì)。一是積極鼓勵(lì)個(gè)人自學(xué)。區(qū)殘聯(lián)為所有專職委員配備了統(tǒng)一的工作胸牌、工作包和走訪記錄本，發(fā)放了《基層殘疾人專職委員實(shí)用手冊(cè)》、《殘疾人知識(shí)讀本》等學(xué)習(xí)資料，并協(xié)調(diào)街道、社區(qū)落實(shí)了工作場(chǎng)所和相關(guān)經(jīng)費(fèi)；二是定期組織集中授課。每季度由區(qū)殘聯(lián)或各街道邀請(qǐng)區(qū)勞動(dòng)、教育、民政、衛(wèi)生、信訪等專業(yè)人員，對(duì)社區(qū)殘疾人工作中經(jīng)常涉及的勞動(dòng)就業(yè)、教育減免、扶貧救助、殘疾預(yù)防和信訪維權(quán)等內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)講解，讓他們清楚地知道需要干什么、怎樣才能干好；三是適時(shí)開展觀摩交流。個(gè)人自學(xué)打基礎(chǔ)，集中授課補(bǔ)缺漏，觀摩交流再提高。通過(guò)參觀走訪、業(yè)務(wù)交流、模擬課堂等方式，提高廣大殘疾人專職委員對(duì)殘疾人工作的直觀感受，促進(jìn)大家對(duì)相關(guān)理論的消化吸收和對(duì)實(shí)際操作的拿捏把握。

三、管好隊(duì)伍，進(jìn)一步保持發(fā)展活力

為保持殘疾人專職委員隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，我們深刻理解貫徹區(qū)委書記辦公會(huì)議精神，建立系列制度，權(quán)責(zé)分明，以制度管人、按程序辦事。一是量化目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)街道、社區(qū)特點(diǎn)，結(jié)合目標(biāo)任務(wù)，對(duì)涉及殘疾人工作的康復(fù)、教育、就業(yè)、救助、宣傳、文體、維權(quán)、信息化、無(wú)障礙等9方面服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化量化，使街道、社區(qū)殘疾人專職委員工作更具操作性、合理性和科學(xué)性；二是實(shí)施績(jī)效考核。制定《建鄴區(qū)殘疾人專職委員管理辦法》，將殘疾人專職委員的日常管理與目標(biāo)考核、工作待遇與任務(wù)完成等直接掛鉤，并實(shí)行未位淘汰，進(jìn)一步提高殘疾人專職委員工作的積極性、主動(dòng)性。三是明確工資待遇。在區(qū)委書記辦公會(huì)議紀(jì)要基礎(chǔ)上，以區(qū)殘工委名義下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步明確街道殘疾人專職委員工資補(bǔ)貼待遇的通知》，進(jìn)一步細(xì)化明確街道、社區(qū)專職委員的工資福利待遇和支付渠道。

四、用好隊(duì)伍，進(jìn)一步增進(jìn)工作推力

殘疾人專委隊(duì)伍的建立，使殘聯(lián)的組織網(wǎng)絡(luò)直接延伸到社區(qū)，殘疾人工作者隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，殘疾人信息傳達(dá)更加順暢，殘疾人工作推進(jìn)更加有力。一是發(fā)揮潛能，勇?lián)厝巍＝值罋埪?lián)干事身兼數(shù)職，我區(qū)實(shí)行社區(qū)管理體制改革后，街道人員下派社區(qū)任職，情況更是如此。街道專職委員的設(shè)立正好彌補(bǔ)這一缺失，區(qū)殘聯(lián)明確街道的殘疾人事務(wù)性工作，專干是直接責(zé)任人，專干直接受領(lǐng)殘聯(lián)布臵任務(wù)。在今年的未持證殘疾人數(shù)據(jù)錄入工作中，時(shí)間緊、任務(wù)重，街道、社區(qū)兩級(jí)專職委員分工負(fù)責(zé)，加班加點(diǎn)，其中工作量較大的濱湖街道、南湖街道專職委員經(jīng)常核對(duì)、錄入數(shù)據(jù)到凌晨一、二點(diǎn)，從而確保了全區(qū)此項(xiàng)工作按時(shí)保質(zhì)完成；二是信訪維權(quán)，街道主責(zé)。隨著殘疾人基本生活困難的逐步解決，權(quán)益維護(hù)已成為殘疾人工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。為了更好、更快地處理好殘疾人來(lái)信來(lái)訪工作，區(qū)殘聯(lián)明確信訪維權(quán)街道主責(zé)制。對(duì)于上訪殘疾人員，均由所屬街道、社區(qū)專委負(fù)責(zé)將人帶回，并在區(qū)、街殘聯(lián)協(xié)助與指導(dǎo)下完成接待處理工作。從而減少越級(jí)上訪、避免集體上訪、杜絕反復(fù)上訪等非正常上訪現(xiàn)象的發(fā)生，也激發(fā)專委做好信訪工作的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使他們真正成為殘疾人工作的有心人、殘疾人朋友的貼心人和殘疾人家庭的熱心人；三是信息暢通，維護(hù)穩(wěn)定。全區(qū)66名專職委員，既是街道殘聯(lián)、社區(qū)殘協(xié)的骨干力量，也是專門協(xié)會(huì)、代表大會(huì)的主力隊(duì)員，我們充分發(fā)揮專職委員與服務(wù)對(duì)象之間相似相融的特性，采取“一幫、二教、三聯(lián)、四走”（即，每名專職委員每年重點(diǎn)幫助一個(gè)殘疾人家庭脫貧致富，教育、引導(dǎo)兩名殘疾人自強(qiáng)、自立，聯(lián)系三家駐區(qū)用人單位，每月走訪區(qū)域內(nèi)10-15戶殘疾人家庭）等辦法，使全區(qū)殘疾人工作網(wǎng)絡(luò)縱向到底、橫向到邊，不留死角、不存盲區(qū)，確保在第一時(shí)間掌握殘疾人的困難和需求，在第一時(shí)間解決殘疾人的困難和需求，確保信息暢通和社區(qū)穩(wěn)定。殘疾人專職委員是殘聯(lián)組織和殘疾人之間聯(lián)系、溝通的重要橋梁。雖然我們開展了一些探索性工作，做到了殘疾人專職委員身份、職責(zé)、待遇三到位，但與上級(jí)要求和兄弟區(qū)縣相比，還有不少的差距，許多工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。下一步，我們將在市殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各業(yè)務(wù)處室的具體指導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真抓好殘疾人專職委員隊(duì)伍建設(shè)管理，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，為“十二五”期間全區(qū)殘疾人事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二〇一一年一月十一日（全年工作會(huì)議交流材料）

殘疾人屬于社會(huì)上的特殊人群，他們?cè)谏钪信龅降睦щy，是一般常人難以體會(huì)到的，怎樣才能了解到殘疾人的所思所想所愿，更好地為他們提供幫助與服務(wù)？8月20日，溫嶺市橫峰街道殘聯(lián)建立了殘疾人專職委員季例會(huì)制度，集中 聽取各村殘疾人專職委員的情況匯報(bào)。

橫峰街道有各類等級(jí)不同的殘疾人420多人，已在殘疾人數(shù)較多的前洋、屯田等25個(gè)村配臵了一名殘疾人專職委員兼康復(fù)協(xié)調(diào)員。該項(xiàng)制度規(guī)定，每個(gè)季度由街道殘聯(lián)牽頭召開一次以上的殘疾人專職委員會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，培訓(xùn)服務(wù)殘疾人的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，總結(jié)上一季度殘聯(lián)服務(wù)殘疾人所做的工作，分析存在的問題和不足，部署下階段工作，并聽取各村專職委員的意見建議。

在當(dāng)天下午召開的首次例會(huì)上，街道殘聯(lián)與各村的專職委員一起學(xué)習(xí)了市里最近下發(fā)的關(guān)于開展對(duì)貧困精神病患者實(shí)施免費(fèi)治療的實(shí)施辦法，介紹了前階段街道殘聯(lián)開展“創(chuàng)建愛心村居，關(guān)愛殘疾朋友”活動(dòng)的進(jìn)展情況，專職委員們則向街道殘疾反饋了一些在開展“創(chuàng)建愛心村居，關(guān)愛殘疾朋友”活動(dòng)中的一些想法，提出了各自的意見建議。

據(jù)介紹，本著“關(guān)注殘疾人，貼近殘疾人，服務(wù)殘疾人”的原則，這個(gè)街道建立的村級(jí)殘疾人專職委員季例會(huì)制度在全市尚屬首例，不僅加強(qiáng)了政府與殘疾人之間的溝通與交流，同時(shí)也為促進(jìn)該街道殘疾人事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

第三篇：老師我想對(duì)您說(shuō)作文

老師我想對(duì)您說(shuō)作文

Dear English teacher,

Thank you very much for your careful teaching,Without your teaching,we would not be as excellent as we are now. Without you,we would not continue to grow and progress .Thank you for everything you have done for us.As your class representative,I know you care about us.You never look at anyone in your class with colored glasses.Whoever it is？You can be treated fairly.I'm really lucky to have a teacher like you.

There is no teacher in the world who does not hesitate.Is what you teaches your students the best answer？Your heart hesitates and struggles repeatedly,but in front of the us,you still have to teach with a resolute attitude,and be fair or aboveboard. you can't be seen by the students. That's why the profession of teachers is so handsome！

Your student

xxx

第四篇：老師--我想對(duì)您說(shuō)作文

范文引路：老師，我想對(duì)你說(shuō)700字

在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情。老師——一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，但最令我記憶猶新的還是我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的班主任——謝老師。謝老師高高的個(gè)子，一雙大眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)總是梳理得整整齊齊。記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，我的作文總是寫不好，不僅內(nèi)容空洞，而且描寫也不夠具體。得知我在寫作上遇到了困難，謝老師就利用課余時(shí)間幫我補(bǔ)起作文來(lái)。一天放學(xué)后，我如約來(lái)到了謝老師的辦公室，只見她正低頭認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)，見到我來(lái)了，謝老師便微微抬起頭，對(duì)我和藹一笑，然后，拿出了我早晨剛完成的一篇當(dāng)堂作文對(duì)我說(shuō)：“雯雯，這篇文章你沒有寫好，來(lái)，我?guī)湍阒v講……”謝老師端過(guò)一把椅子，讓我在她身旁坐下，然后娓娓講道：“作文就像是一棵碩果累累的大樹，作文的中心就是樹的主干，主干上要長(zhǎng)枝，枝上要長(zhǎng)葉，還要開花結(jié)果，這才是一棵完美的大樹……”謝老師的比喻是那樣生動(dòng)形象，即使是懵懵懂懂的我也似乎立刻領(lǐng)悟到了找對(duì)中心的重要性。接著，謝老師又逐字逐句地和我推敲起遣詞造句來(lái)，連細(xì)微的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。夜色漸濃，辦公室里的老師都走了，可謝老師卻依然耐心地給我講著作文。臨走前，謝老師還特意拿出一本名為《和書交朋友》的書遞到我的手中，親切地對(duì)我說(shuō)：“回去好好看看，相信對(duì)你一定會(huì)有幫助的……”

就這樣，在謝老師的鼓勵(lì)與支持下，我如饑似渴地讀起了書，也漸漸喜歡上了寫作文。謝老師經(jīng)常在課堂上將我的作文當(dāng)作范文念給大家聽，每當(dāng)此刻，我的內(nèi)心總是涌動(dòng)著一份感動(dòng)，因?yàn)槭侵x老師不僅教會(huì)了我寫作的方法，還給了我莫大的鼓勵(lì)，您的教誨，我永遠(yuǎn)銘記在心！

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)630字

親愛的媽媽：

您一直都說(shuō)玩滑板對(duì)我的學(xué)習(xí)有害，可是校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“滑板是一項(xiàng)有益的運(yùn)動(dòng)，對(duì)我們的身體健康很有幫助。”您為什么不能這樣認(rèn)為呢？如果滑板對(duì)我的身體和學(xué)習(xí)不好，您為什么還要給我買呢？您給

我買，說(shuō)明您也贊成讓我玩，對(duì)吧。我知道，您一定是想讓我和伙伴們一起快樂的成長(zhǎng)吧！您也知道，我和嬌嬌是從小玩大的，我們倆的性格很開朗。每一次，我有什么快樂的事或有什么好東西，我都要和她分享，我和她是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮猛瑢W(xué)。

現(xiàn)在，她有滑板，我也有滑板，自從我有了滑板，您天天都能看見我和嬌嬌快樂、開心的笑臉。我滑滑板在小區(qū)里也是數(shù)一數(shù)二的，您規(guī)定我每天九點(diǎn)之前回家，我也能做到，您說(shuō)不能影響學(xué)習(xí)，我也能做到。每次不論大考小考，還是平時(shí)的聽寫，我在班里都名列前茅。有了滑板，我開心了許多，在玩的過(guò)程中，我也懂得了許多道理。可是，最近您卻不讓我玩了，這是為什么呢？上星期六，我的作業(yè)也寫完了，一本課外書也看了，讀書筆記也寫了，一張卷子也寫完了。作業(yè)全部寫完了，您還是不讓我玩，我真是百思不得其解。我只能站在陽(yáng)臺(tái)上默默地注視著伙伴們歡樂身影默默哭泣，我也不敢對(duì)您說(shuō)。您對(duì)我說(shuō)過(guò)，只要是星期

五、星期

六、星期天就可以玩。可是那天就是星期六，您為什么不讓我出去玩呢？您平常一向說(shuō)話算話，可今天您卻出爾反爾，這是為什么呢？媽媽，您知道嗎，和伙伴們一起玩滑板是我最快樂的事情。

媽媽，您放心，玩滑板不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，成績(jī)一定不會(huì)下降的，請(qǐng)您尊重我的興趣愛好，讓我和伙伴們痛痛快快玩吧！

一件意想不到的事520字

早晨，我穿著一件漂亮的新外套去上學(xué)，心里特別高興。這件新外套是前幾天阿姨從國(guó)外帶回來(lái)的，可貴啦！我央求了媽媽好幾次，她才同意我穿來(lái)上學(xué)。誰(shuí)知，一件意想不到的事情發(fā)生了……

一到學(xué)校，同學(xué)們把我圍得水泄不通，爭(zhēng)先恐后地問我賣外套的地方。當(dāng)聽說(shuō)這件外套是“洋貨”時(shí)，大家都要求傳看，我毫不猶豫地答應(yīng)了。

外套就這樣被傳來(lái)傳去，大家都嘖嘖稱贊：“真漂亮！”“式樣多好，一看就知道不一般！”“就是，不愧是?洋貨?！”……

這時(shí)的我得意極了，有種飄飄欲仙的感覺，這種感覺比考了100分還要好。我不停地叮囑大家：“小心一點(diǎn)，別弄臟了！這件外套可貴哩！”這時(shí)，“調(diào)皮鬼”王亞文走過(guò)來(lái)，學(xué)著紳士的樣子向我鞠了一躬，說(shuō)：“小姐，可否讓我欣賞欣賞你的外套？”“請(qǐng)便！”我也很大方。

王亞文拿著我的外套，翻找到商標(biāo)后，一字一頓地讀著上面的字：“中國(guó)——上海制造。”同學(xué)們一聽，先是“啊”地發(fā)出驚呀聲，接著哄堂大笑。王亞文又調(diào)皮地說(shuō)：“哦，咱們?小姐?的外套是件?冒牌貨?！”大家又是一陣哄笑。我像被人迎頭潑了一桶冷水，從頭冷到腳。真沒想到，阿姨帶給我的竟是件“冒牌貨”！一上午，同學(xué)都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，好朋友還埋怨我騙了她。

唉，穿上這件新外套雖然使我美麗多了，但是它卻給我?guī)?lái)了不愉快，使我異常難堪。

父母的愛500字

做父母的都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外，可他們的方法卻很怪。

有一次，我的語(yǔ)文期中考試考了70分。我拿著試卷，膽怯地回到家。我以為媽媽會(huì)使勁地打我一頓。沒想到，媽媽看了試卷以后，只批評(píng)了我?guī)拙洌桶言嚲砩系拿恳坏厘e(cuò)題認(rèn)真地給我講了一遍，才又回過(guò)頭來(lái)教育我、鼓勵(lì)我。她這樣做，讓我對(duì)下一次考試充滿了信心。又是一次語(yǔ)文期中測(cè)試，我考了95分的高分。我以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我，給我買好吃的、好玩的。沒想到，媽媽盯了一下分?jǐn)?shù)，對(duì)我說(shuō)：“這次考得好，是老師對(duì)你們嘔心瀝血的結(jié)果。下一次要繼續(xù)努力，不要驕傲。”盡管我沒有得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，但我覺得有道理。

有一次，爸爸回來(lái)了，我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應(yīng)了，我們便到紅葉書店去買書。一路上，火辣辣的太陽(yáng)把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說(shuō)：“吃冰的不好，回去喝開水。”我覺得爸爸有點(diǎn)小氣。可到了書店后，小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書！我才知道，爸爸不是小氣，而是教育我，生活中該節(jié)約的錢必須節(jié)約！

我有一個(gè)“怪”的媽媽，又有一個(gè)“小氣”的爸爸。他們對(duì)我的愛，我受之不盡。我一定會(huì)考上大學(xué)，來(lái)報(bào)答我的爸爸和媽媽！

記一次拔河比賽520字

這真是一個(gè)令人難以忘懷，永記心頭的場(chǎng)面。“加油！加油！”籃球場(chǎng)上發(fā)出了一陣陣喊聲和歡呼聲。這聲音此起皮伏，迎來(lái)了我校一年一度的拔河比賽。

當(dāng)老師領(lǐng)我們到籃球場(chǎng)時(shí)，球場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，熱鬧非凡。只見每個(gè)班的參賽選手摩拳擦掌，躍躍欲試。該我們上場(chǎng)了，我們個(gè)個(gè)懷著緊張的心情走上賽場(chǎng)，拿著像拳頭般大小的麻繩，做好了準(zhǔn)備，只聽老師“B”的一聲，比賽開始了。只見我們班的林瑋銘扯者繩子，紅著臉，拼命往后拉，因此，第一局我們贏了。第二局也許我們太驕傲了，有所松懈，不到幾分鐘就讓對(duì)方贏了。

決定勝負(fù)的一局開始了，我們班的個(gè)個(gè)男生使勁全力，拼命往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，將臉憋的紅紅的，像熟透了的蘋果似的，可愛極了！只間繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，勝負(fù)未分，老師和拉拉隊(duì)就像“熱鍋上的螞蟻——頭頭轉(zhuǎn)”，豆大般的汗水從臉頰流出只好使出“秘密武器”：吶喊助威。“加油！加油！”這聲音震耳欲聾，使同學(xué)們信心百倍，力氣大加，只聽老師“B”的一聲，我們便停下來(lái)，大聲呼喊：“我們贏啦！我們贏啦！”大家高興地跳起來(lái)，唱起來(lái)。那聲音久久不能平靜，大家是那么開心，那么歡快……

這場(chǎng)拔河比賽中，我懂得了一個(gè)道理：“團(tuán)結(jié)力量大。”這場(chǎng)比賽，讓我們樹立了克服困難的信心，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。

第五篇：《老師我想對(duì)您說(shuō)》作文

《老師我想對(duì)您說(shuō)》

作者：吳語(yǔ)城

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我長(zhǎng)大想當(dāng)歌星，您愿意支持我嗎？”

我深深地知道，如果想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想首先，得認(rèn)真學(xué)習(xí)。需要老師把知識(shí)教給我們。老師是我們辛勤的園丁。感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。老師告訴我們?cè)S多知識(shí)：“氣是怎樣變成云等……”老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝

您！我們愛您！”

記得有一次，我寫字比賽二等獎(jiǎng)，您 是多么開心，你表?yè)P(yáng)我們，把我們的作品 貼到學(xué)習(xí)園地，讓同學(xué)們欣賞，我是多么 無(wú)比的開心！

老師，謝謝你培育我們！