第一篇：實用的描寫讀書的作文（共）

實用的描寫讀書的作文合集八篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫讀書的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫讀書的作文 篇1

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也?？嘈?、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“?？?，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂。

我愛書，更愛看書。做完作業(yè)，總要看上那么一會兒。一到周末，便想好好做個“讀書大戰(zhàn)”?？刹幌胱鲎鳂I(yè)的習(xí)慣讓我看不了書，到了星期天，作業(yè)都還沒動過，更別說什么看書了。就這樣，幾周幾乎都沒有好好的看過書。

樂呢？就是那書帶給我的快樂?？磿鴷r，不管周圍環(huán)境多么熱鬧，我都能靜下心來看書。而書中的每個字，我都會認(rèn)真地去看。一本書看完，我都知道書中的大概的意思。而帶給我的知識，更是無窮無盡。古人云：書中自有黃金屋。就是那黃金屋，讓我懂得了很多很多。知識的海洋，我在里面遨游，帶給我的，是那豐富的知識。

讀書的苦和樂，都是書帶給我的。他是我的老師，也是我的伙伴。

描寫讀書的作文 篇2

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈?！笔前?，現(xiàn)在的社會，全都是用報紙、書刊來傳達信息的，如果一個人不讀書，就不會了解世界，跟不上世界的步伐，就會被世界所拋棄。

現(xiàn)在，許許多多的百科全書，如：《十萬個為什么》、《世界未解之謎》等等五花八門、各種各樣的書籍都能給我們許許多多的好處，我們的世界那么廣闊，世界上有的東西，書本上也會有，百科全書就像“啞巴老師”一樣孜孜不倦地教我們知識?？梢?，書多么有用?。《?，我們學(xué)到的知識也要在日常生活中運用，要準(zhǔn)確無誤地判斷這樣做是否合適，從而豐富我們的課外知識，有利于我們健康的成長。你們說，讀書的好處是不是很多呢？

如今，圖書館里的書越來越多，我們也要學(xué)會閱讀和珍惜書本，看完后應(yīng)該把書放回原位，而不是隨便亂扔亂放。還有，我們一定要找給予我們知識的書閱讀，不要看那些不益于我們成長的書。

總而言之，讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。來吧！讓我們在知識的天空盡情地翱翔吧！

描寫讀書的作文 篇3

俗話說：“書是人類最好的朋友，讀書給我教益作文?！睆男∥揖秃軔圩x書，尤其喜歡作文書，它常常讓我愛不釋手。記得我三年級開始學(xué)寫作文的時候，爸爸就給我買了一本《小學(xué)生作文寶典》。我像得到了什么寶貝似的，貪婪地看起來，忘記了吃飯。

從此，我喜歡上了作文書。這些作文書都是編輯叔叔把我們同齡人的好作文集成的。每篇作文的內(nèi)容非常豐富，有記敘我們孩子身邊富有生活氣息的敘事篇，有描述個性突出的寫人篇，有描寫各地風(fēng)景名勝的寫景篇，有介紹自然界生物的狀物篇……它既擴大了我的視野，又增長了我的知識；既提高了我的作文能力，又帶給了我快樂，因此，我特別喜歡讀作文書。

每逢星期六，無論嚴(yán)寒酷暑，我都要去圖書館“闖蕩”一翻，心理老想著今天終于可以慢慢地“煲書”了。一道那長長的書架中，我不假思索地尋找作文選。然后蹲在地上，在書的世界中漫游。別看一本書一尺多厚，只要我有恒心，水滴石穿，一定能讀完。我可不是一目十行，我逐字逐句地讀，一邊輕聲讀，一邊好詞佳句。從字里行間體會到作者的酸甜苦辣。其中我最喜愛看寓意深長的書，因為它叫給我無盡的人生道理。如今，漸漸地，讀作文書成了我每天生活中不可缺少的一部分。

俗話說聚沙成塔，我就是喜歡書中的優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段，并且把它抄下來，背下來，寫作文時，我就靈活運用。正因為如此，我的知識面較廣了，作文水平也很快提高了。老師常夸我作文越寫越好了，還在課堂上讀我的作文呢。我每次聽了老師的表揚，心里都美滋滋的。作文書簡直就是我的朋友，它將陪伴我度過金色的童年。正因為有了這些作文書，我明白了不少做人的道理，我學(xué)會了很多寫作文技巧，我體驗到了讀書的快樂……現(xiàn)在，我準(zhǔn)備在過年時攢錢多買幾本作文書，繼續(xù)“煲書”，細細地體味書中的神奇世界。

描寫讀書的作文 篇4

人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會帶來無限的感激與驚喜。

“書”，有墨香的紙張，鉛印的字體，優(yōu)雅的語句，深沉的思想，長長短短的外形這就是書。有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺的這便是書。有書伴隨的日子總是快樂的。

記得小時候，在家門前的梨樹下，我總是纏著外公，讓他給我講故事：于是，外公給我講了那些古老而美麗的神話傳說，我聽得很癡迷，這真是一種絕妙的享受。

歲月在無聲無息中流過，中學(xué)的大門為我們敞開了。從此，我進入了一片廣闊的圖書天地。在這里，書教給我知識，教我做人的道理，還教我分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱書是人類文明的長生果，對我而言，他是我心中知識的娛樂天地。

在現(xiàn)實的生活當(dāng)中，有不少人由于條件的優(yōu)越，卻在白浪費了自己珍貴的時間，長大后才感到“書到用時方恨少”；有許多人花了不少錢買了一大堆書，只能像裝飾品一樣的擺在那里一動不動，它呆呆地望著你，而你卻從不閱讀一下它，最終一無所有。

記得我所看到的一篇文言文：“致諸弟，讀書必有恒心”，這一文方文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓(xùn)下得到了科名，但沒有內(nèi)顧之憂，卻有得意的外遇，算是不缺什么的了。所以他希望弟弟們個個自強自立，同心協(xié)力，但又怕什么名聲不顯赫，家運不興旺。所以又多立課程，多講條規(guī)，要讓弟弟們聽從，但又怕弟弟們見而生厭，不想說出，所以往年常限弟弟們的功課，近來只強調(diào)“有恒”二字。所希望弟弟們的是，把每月的功課寫明告訴他。

但弟弟們每次寫信，從不把自己的學(xué)業(yè)寫明白，只是喜歡說家事和京城中的事。這樣一看，似乎覺得他的弟弟們很粗心大意，根本不把哥哥的話放在眼中。盡管如此，但他的哥哥始終沒有放棄他們，并且讓他們天天作文一篇，每天看頁，也很有恒。弟弟們也試著把《朱子鋼目》過目圈點。堅持有恒，幾個月就看完了。如果看注疏，每經(jīng)不過幾個月就看完，切不要強調(diào)家中有事，而間斷看書，也切不要強調(diào)考試將近，而間斷看書。就是走路的時候，到店的時候，都可以看，考試那天，出場也可以看。兄長日夜懸望，只有“有恒”二字告訴弟弟們，愿弟弟們時刻留心。這說明了他哥哥對他們的關(guān)心，同時也在告訴人們一個真實的道理，讀書是必須舍去一些東西，必需有堅定的恒心，這樣的我們在失去的同時也得到了很多東西。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話對我的啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩吧！

描寫讀書的作文 篇5

同學(xué)們一定知道一個東西，那就是書啊!

書可以帶給我們快樂和知識讓我們在知識的大海中遨游，并讓我們獲得了許許多多的知識。還有很多名人還贊美過書呢!比如：書是人類進步的階梯。還有我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。這些都是為書寫的一些名言。

還有很多名人也是靠書而取得的成就帶。如：劉向、高爾基。

“書中子有顏如玉，書中自有黃金屋。”記得有一次我在讀一本英語書，老媽在一旁看書，忽然她說了一聲讀錯了。我心中暗想：“|照著書本怎么可能會讀錯了呢?”我?guī)е粋€大問號去問老媽。她說這一個地方都錯了，于是我看了一下英語書上，發(fā)現(xiàn)我讀的明明是對的，可老媽卻偏偏說我讀錯了。于是我便拿出英語書給老媽看了一下。她這才知道我讀的是對的，原來老媽學(xué)到時候把這一個單詞給讀錯了，這才成了今天的大錯誤。老媽說：“多虧你幫我發(fā)現(xiàn)了這一個錯誤啊!要不然我以后都會讀錯的?！?/p>

從這一件事中讓我們知道了讀書是有用的，但還讓我們知道了許許多多的知識，還能幫助別人不知道的問題讓他們知道正確的答案。這不正是高爾基所說的：“人生的意義在于付出而不在于索取?！彪y道幫助別人也不是一種付出嗎?所以我們要多多幫助別人啊!讓別人吧自己的錯誤給改正，使他們知道正確的。

我們要達到讀書，增長我們的知識，長大以后做一個對社會和國家有用的人啊!

描寫讀書的作文 篇6

童年愛讀小人書，于是極羨書攤上的老爺爺。長大后欲觀群書而難以得之，故慕極那圖書館管理員。總想坐擁書城，書香盈鼻，四顧皆書，其樂何窮。

然好讀書卻不能購之，因為囊中羞澀。每至?xí)?，偶遇好書，喜出望外，卻為書價所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時，便愿狂風(fēng)至，將書卷至家中。

所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊。朝可謁孟子，暮可訪太白；夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子；北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷……

然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書于其主，則書去桌空，遂長嘆：何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢”之樂？

待囊中日漸大方，便常常流連于書店。見所愛之書，便立即買下，欣欣然而歸，取來厚紙，小心封其面，題上字。新書墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書架，整齊排列。書本日漸增多，細觀之總由衷歡暢，如農(nóng)人見大麥遍地，金谷盈倉一般

然時有友人借書于家。心痛之余，千叮萬囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景，又釋然于胸。

擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。

最喜月明之夜，清輝滿室，或臺燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側(cè)身倚枕，書頁輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道；紅有櫻桃，綠有芭蕉……

晨曦微露，鳥聲入簾。睜眼四顧，書在枕邊?；貞泬艟常挥X莞爾。三更有夢作書枕，不亦樂乎。

描寫讀書的作文 篇7

我們班的同學(xué)愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業(yè)……可是，我這個和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個癡迷于書香中的人。

他有著一個不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)問的樣子。平時，別看他笑嘻嘻的，一副樂天派的樣子，可是，他一看起書來，就變了一個人似的。

有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個非常小的角落里看到了一個人影，我走進一看，原來是他。只見，他左手捧書，有時時不時地把這一頁翻到另一頁，還時不時把眼鏡往上推一推。我走了走了過去，用手指推了推他的.水桶腰，完全沒有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時候，只見他還是在看書，一點回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉(zhuǎn)過頭來問我：“干什么!”我指了指還在進行的游戲，他恍然大悟想起來了在干什么。

這就是我們班愛看書的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是周xx。

描寫讀書的作文 篇8

一本好書，就是一面時代的鏡子；一本好書，就是一塊歷史的化石；一本好書，就是一架文明的階梯。許多人都曾用自己的語言表達了對書的喜愛，感悟。高爾基說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是人類精神的糧食……而今天，我要說，書是那根點亮精彩人生的蠟燭。

一本書，不僅教會了我們許多知識，更是我們尋找快樂、趣味的源泉！

夏天，烈日炎炎，我正坐在家里玩電腦。臥室里空調(diào)開，冰箱冷飲擺，一大堆零食堆滿了我的課桌，在這種環(huán)境下，我在家里可真謂是一種美的享受??！可惜，好景總是不長。

爸爸剛好休假，在家里也是閑的無聊?？砂职謪s有一個愛好，就是沐浴陽光，看他愛不釋手的報紙。誰知今天，爸爸竟然放下了他的這種愛好，非要把我?guī)У綍昀锶ヌ暨x名書。書店有什么好玩的呢？哎！無可奈何的我只好依依不舍的離開了臥室，垂頭喪氣的隨爸爸走出了家門。

當(dāng)邁出跨進書店的第一步，我震撼了！

在這悶熱的天氣里，每個人都應(yīng)該是煩躁的，可書店里居然是人山人海！我四處張望了一番，只見每個人手里都拿了一本書，他們有的坐，有的站，有的趴，都津津有味地讀者自己手中的書。遇到一個不懂或不明白的問題，有些人是與別人一起討論，有些人是去請教他人，而有些人則是自己閉目沉思。

總而言之，大家都很專注，書店里的人雖然多如牛毛，可卻非常安靜，連根針掉到地上的聲音都可以聽得見，顯然，很有秩序，他們絕對不會在這里大聲喧嘩，打擾他人。我想；書有這么大的魔力嗎？難道我的看法錯了嗎？

我來到了一個少兒書刊架前，認(rèn)真的挑選了一本自己喜歡的書，最終選擇了《愛的教育》

爸爸帶我去售票員阿姨那里付錢時，阿姨笑瞇瞇的說道：“小朋友，讀書很重要，你挑的這本書可是名書呢！記得認(rèn)真讀哦！它可是會幫助你走向成功的道路?！边@讓我更加肯定書的魔力，也許我真的應(yīng)該改變自己的看法了。

回到家后，在爸爸的督促下，我拿起書讀了起來，爸爸說：“可沒這么簡單！朱熹說過：讀書要做到：心到，眼到，口到。但要知道這可沒那么容易！并且當(dāng)你讀完之后，我還要來考考你！”為了不讓爸爸小瞧自己，我爽朗的答應(yīng)了爸爸的要求。臥室里，傳出了一陣陣洪亮的讀書聲。門口也同時傳來了爸爸媽媽這樣的對話?！斑祝侩y道今天太陽打西邊出來了，女兒也會這么認(rèn)真讀書，真實罕見??！”媽媽驚訝而又感慨的說道?！皩Π。〔恢x得這么樣了，認(rèn)真了嗎？我還是去看看把！”爸爸慢慢的說道。于是向我的臥室走了過來，輕輕地推開了我的房門，說道：“怎么樣？可以來應(yīng)付我的考題了嗎？”我信心滿滿的說道：“沒問題，當(dāng)然可以！”就在爸爸的小測試下，我順利的闖過了每一道難關(guān)，博得了爸爸媽媽連聲的稱贊。我心里美滋滋的，比吃了蜂蜜還要甜呢！那一刻，我感到了讀書給我?guī)淼目鞓?。從此我改變了對書的看法，它成為了我人生不可缺少的一部分，我不可分離的終身伴侶，我始終不渝的朋友！

如果說人生是藍天，那么書便是天空中的朵朵白云；如果說人生是綠地，那么書便是點綴綠地的鮮花；如果說人生是一篇樂章，那么書便是那些跳躍波動的音符！正是因為有了書，一切事物才變的多姿多彩，有聲有色；也是因為有了書，才將我們的生活變成了一塊調(diào)色板，渲染的五顏六色，絢麗多姿！

書是我們生命旅程上的一部分，書可以使我們感悟真理，辨別是非，可以使我們暢游在這無邊無際的王國里，可以使我們不斷進步，一天比一天更優(yōu)秀！相信，有了書，就像有了夜空中的一顆啟明星，就像有了岔路口中的一個指向牌，就像有了夜晚為我們照亮航行的燈塔。

書陪伴我生活，陪伴我學(xué)習(xí)，陪伴我走向社會，他教會了我知識，讓我明白了為人處世的道理，讓我有足夠的能力去使自己的祖國更加獨立富強。我深深的相信，書必將像一根蠟燭點亮我的人生，必將引領(lǐng)我登上展示自己的舞臺，引領(lǐng)我走向成功的階梯，引領(lǐng)我去迎接輝煌的未來！

第二篇：描寫讀書的作文

精選描寫讀書的作文三篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫讀書的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫讀書的作文 篇1

楊思源是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。他平時很愛看書，很受同學(xué)們的歡迎。

有一天下課鈴了，同學(xué)們都不約而同地沖出去玩，只有一部分同學(xué)留在教室里。同學(xué)們有的在看書，有的在畫畫，還有的在做作業(yè)。有幾個看書的同學(xué)，別人叫他去玩，他就馬上放下書像小鳥一樣飛了出去。而楊思源就不一樣了，他看書看得入了迷，別人叫他去玩，他只是抬了抬頭，眼睛馬上盯回書本，好像什么事都沒發(fā)生一樣。當(dāng)他看書看累了，他也會找我下去盡情地玩耍。

楊思源是個小書迷，他懂得很多知識。如，有關(guān)火箭升空、飛機的種類、生活常識……他都能清清楚楚地告訴我，我可佩服他了。有一次，老師請同學(xué)講故事，我們?nèi)嗤瑢W(xué)紛紛推選楊思源。因為他看過很多有趣的童話故事，他總會把故事繪聲繪色地講給我們聽，每次都逗得我們哈哈大笑。

這就是我的同學(xué)——楊思源，他給我們帶來了不少的快樂!

描寫讀書的作文 篇2

讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行。透過楊柳杏花，我們可以看見遠方有青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。

讀書是在如畫風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮。讀路遙的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你隨手可以采摘到生命啟迪的蓮子，人物的內(nèi)心獨白如西湖翡翠般的水，有一澄到底的清澈，有激起成章的波動。讀《平凡的世界》，你會覺得自己整個身心都沐浴在西湖的蓮花香氣中，覺得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫，沉重中蓄含著精彩，黯淡中醞釀著燦爛。而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，正如漫步雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受著青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮會突然撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子。這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，經(jīng)歷寒風(fēng)的凜冽后，聆聽生命春天里的鶯歌燕語，真真切切地感受活著的意義。

讀書是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，和她在荷花叢中爭渡；你也可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同采摘橋下河中的水草；你還可以和海明威幫助老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打敗這一偉大崇高的精神境界。你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、落士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、錢鐘書在書中進行一次暢談。擁有這么多的朋友，你的腰板也會挺得特別地直。

青燈下，左手執(zhí)黃卷，右手捧一杯濃茶，如果窗外有一輪明月就更好了。月光下，呷一口濃茶，聆聽作家們用筆敲響的歲月回聲，激起你心海浪花朵朵，讓浪花撞擊心靈，閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹，連接著心和月亮。所以，讀書時你湛藍的心空上也會點綴著一輪明月。

讀書，是在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。

描寫讀書的作文 篇3

一本好書，就是一面時代的鏡子；一本好書，就是一塊歷史的化石；一本好書，就是一架文明的階梯。許多人都曾用自己的語言表達了對書的喜愛，感悟。高爾基說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是人類精神的糧食……而今天，我要說，書是那根點亮精彩人生的蠟燭。

一本書，不僅教會了我們許多知識，更是我們尋找快樂、趣味的源泉！

夏天，烈日炎炎，我正坐在家里玩電腦。臥室里空調(diào)開，冰箱冷飲擺，一大堆零食堆滿了我的課桌，在這種環(huán)境下，我在家里可真謂是一種美的享受啊！可惜，好景總是不長。

爸爸剛好休假，在家里也是閑的無聊?？砂职謪s有一個愛好，就是沐浴陽光，看他愛不釋手的報紙。誰知今天，爸爸竟然放下了他的這種愛好，非要把我?guī)У綍昀锶ヌ暨x名書。書店有什么好玩的呢？哎！無可奈何的我只好依依不舍的離開了臥室，垂頭喪氣的隨爸爸走出了家門。

當(dāng)邁出跨進書店的第一步，我震撼了！

在這悶熱的天氣里，每個人都應(yīng)該是煩躁的，可書店里居然是人山人海！我四處張望了一番，只見每個人手里都拿了一本書，他們有的坐，有的站，有的趴，都津津有味地讀者自己手中的書。遇到一個不懂或不明白的問題，有些人是與別人一起討論，有些人是去請教他人，而有些人則是自己閉目沉思。

總而言之，大家都很專注，書店里的人雖然多如牛毛，可卻非常安靜，連根針掉到地上的聲音都可以聽得見，顯然，很有秩序，他們絕對不會在這里大聲喧嘩，打擾他人。我想；書有這么大的魔力嗎？難道我的看法錯了嗎？

我來到了一個少兒書刊架前，認(rèn)真的挑選了一本自己喜歡的書，最終選擇了《愛的教育》

爸爸帶我去售票員阿姨那里付錢時，阿姨笑瞇瞇的說道：“小朋友，讀書很重要，你挑的這本書可是名書呢！記得認(rèn)真讀哦！它可是會幫助你走向成功的道路?！边@讓我更加肯定書的魔力，也許我真的應(yīng)該改變自己的看法了。

回到家后，在爸爸的督促下，我拿起書讀了起來，爸爸說：“可沒這么簡單！朱熹說過：讀書要做到：心到，眼到，口到。但要知道這可沒那么容易！并且當(dāng)你讀完之后，我還要來考考你！”為了不讓爸爸小瞧自己，我爽朗的'答應(yīng)了爸爸的要求。臥室里，傳出了一陣陣洪亮的讀書聲。門口也同時傳來了爸爸媽媽這樣的對話?！斑祝侩y道今天太陽打西邊出來了，女兒也會這么認(rèn)真讀書，真實罕見?。　眿寢岓@訝而又感慨的說道?！皩Π。〔恢x得這么樣了，認(rèn)真了嗎？我還是去看看把！”爸爸慢慢的說道。于是向我的臥室走了過來，輕輕地推開了我的房門，說道：“怎么樣？可以來應(yīng)付我的考題了嗎？”我信心滿滿的說道：“沒問題，當(dāng)然可以！”就在爸爸的小測試下，我順利的闖過了每一道難關(guān)，博得了爸爸媽媽連聲的稱贊。我心里美滋滋的，比吃了蜂蜜還要甜呢！那一刻，我感到了讀書給我?guī)淼目鞓?。從此我改變了對書的看法，它成為了我人生不可缺少的一部分，我不可分離的終身伴侶，我始終不渝的朋友！

如果說人生是藍天，那么書便是天空中的朵朵白云；如果說人生是綠地，那么書便是點綴綠地的鮮花；如果說人生是一篇樂章，那么書便是那些跳躍波動的音符！正是因為有了書，一切事物才變的多姿多彩，有聲有色；也是因為有了書，才將我們的生活變成了一塊調(diào)色板，渲染的五顏六色，絢麗多姿！

書是我們生命旅程上的一部分，書可以使我們感悟真理，辨別是非，可以使我們暢游在這無邊無際的王國里，可以使我們不斷進步，一天比一天更優(yōu)秀！相信，有了書，就像有了夜空中的一顆啟明星，就像有了岔路口中的一個指向牌，就像有了夜晚為我們照亮航行的燈塔。

書陪伴我生活，陪伴我學(xué)習(xí)，陪伴我走向社會，他教會了我知識，讓我明白了為人處世的道理，讓我有足夠的能力去使自己的祖國更加獨立富強。我深深的相信，書必將像一根蠟燭點亮我的人生，必將引領(lǐng)我登上展示自己的舞臺，引領(lǐng)我走向成功的階梯，引領(lǐng)我去迎接輝煌的未來！

第三篇：描寫讀書的作文

描寫讀書的作文五篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的描寫讀書的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫讀書的作文 篇1

書，是全世界的營養(yǎng)品;是人類進步的階梯;是能讓人的思想，靈魂，視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬里路便可知曉天下事.......從古時候起，便有了匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪。可知古時候的認(rèn)識多么的好學(xué)，對于書，又是多么的喜愛啊!

現(xiàn)如今，我們的科技發(fā)達，讀書自然就不必去鑿壁偷光，大可在家中，飲一杯茶，捧著書，想想或閱覽書中的故事情節(jié)，書中的各種冒險，傳奇故事。

書，讓我們看到長江的波濤洶涌;長城的高大雄偉;布達拉宮的金碧輝煌。書是如此的奇妙，讓我們在之后的歲月中與書為伴，嘗盡那獨有的書香。

書，陪伴著我們成長。

小時候，書，我們不懂，因為我們不認(rèn)識字，于是就嚷嚷著父母來講故事給我們聽，不過，從我們上了小學(xué)起，認(rèn)識了字，對書的感情就更進一步了，便慢慢地開始了與書為伴。直至，到了六年級，作業(yè)的壓迫下，我們便很少地去讀書，但到了假期，如饑似渴的我便開始狼吞虎咽地讀起書來了。

書，讓我們學(xué)到了知識。

讀《西游記》我看到了勇敢，正義的孫悟空，老實的沙僧，貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》，英勇的一百零八個好漢讓我銘記于心，其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國演義》看盡各個人物，如：諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語故事也很多，如:《草船借箭》等。

沒有了書，就是大地沒有了太陽;就是莊稼沒有了土壤;就是船兒沒有了船槳……

書，就是如此地奇妙，讓我們同嘗那獨有的書香，讓書伴我們成長!

描寫讀書的作文 篇2

俗話說：“書是人類最好的朋友，讀書給我教益作文?！睆男∥揖秃軔圩x書，尤其喜歡作文書，它常常讓我愛不釋手。記得我三年級開始學(xué)寫作文的時候，爸爸就給我買了一本《小學(xué)生作文寶典》。我像得到了什么寶貝似的，貪婪地看起來，忘記了吃飯。

從此，我喜歡上了作文書。這些作文書都是編輯叔叔把我們同齡人的好作文集成的。每篇作文的內(nèi)容非常豐富，有記敘我們孩子身邊富有生活氣息的敘事篇，有描述個性突出的寫人篇，有描寫各地風(fēng)景名勝的.寫景篇，有介紹自然界生物的狀物篇……它既擴大了我的視野，又增長了我的知識；既提高了我的作文能力，又帶給了我快樂，因此，我特別喜歡讀作文書。

每逢星期六，無論嚴(yán)寒酷暑，我都要去圖書館“闖蕩”一翻，心理老想著今天終于可以慢慢地“煲書”了。一道那長長的書架中，我不假思索地尋找作文選。然后蹲在地上，在書的世界中漫游。別看一本書一尺多厚，只要我有恒心，水滴石穿，一定能讀完。我可不是一目十行，我逐字逐句地讀，一邊輕聲讀，一邊好詞佳句。從字里行間體會到作者的酸甜苦辣。其中我最喜愛看寓意深長的書，因為它叫給我無盡的人生道理。如今，漸漸地，讀作文書成了我每天生活中不可缺少的一部分。

俗話說聚沙成塔，我就是喜歡書中的優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段，并且把它抄下來，背下來，寫作文時，我就靈活運用。正因為如此，我的知識面較廣了，作文水平也很快提高了。老師?？湮易魑脑綄懺胶昧?，還在課堂上讀我的作文呢。我每次聽了老師的表揚，心里都美滋滋的。作文書簡直就是我的朋友，它將陪伴我度過金色的童年。正因為有了這些作文書，我明白了不少做人的道理，我學(xué)會了很多寫作文技巧，我體驗到了讀書的快樂……現(xiàn)在，我準(zhǔn)備在過年時攢錢多買幾本作文書，繼續(xù)“煲書”，細細地體味書中的神奇世界。

描寫讀書的作文 篇3

它,從不張口說話,只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識.而我我卻認(rèn)為它是最有價值的物品,它幫我長知識,豐富了我的業(yè)余生活,我很感謝它,它就是書。

記得在小學(xué)五年級時,我的作文水平很差,每次考試都因為作文拉分而只得70-80分之間。爸媽對此都很生氣,也買了很多作文書,但我不看,我認(rèn)為看電視比看書有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對癥下藥，給我買了《三國志》想讓我喜歡看書，可是我說看電視比這個更真實，更帶勁，父母無奈收兵回營，高高掛起免戰(zhàn)牌，對我失去信心。有一天，看完《三國演義》電視劇后，電視節(jié)目很無聊，我想多了解點三國，便拿起那本書誰便看看，不知不覺中我變被書中的情節(jié)吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書中的語言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺到了7點，連我最喜愛的動畫片都沒看。吃飯時間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書，我媽說別老看了，先吃飯。我當(dāng)時說人是鐵，書是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班里數(shù)我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著我，都被我震住了，當(dāng)我下臺時，同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起，還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說：“書中自有黃金屋，書中自由言如玉?！睆倪@以后，我便對書徹底上癮了，它使我的語言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動有趣。

偉人泰戈爾說：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書?！蓖瑢W(xué)們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書，不要長大后才后悔，到時候追悔莫及呀!

描寫讀書的作文 篇4

今天，我讀了《我的長生果》這篇文章，使我受益匪淺，使我真正明白了莎士比亞所說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是呀，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

記得有一次，我得了感冒，需要打點滴，一打就是三四天。我躺在病床上，感覺很無聊，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個孩子，他有一本帶插圖的《三毛流浪記》，媽媽就借過來了。媽媽在床邊，一邊給我講故事，一邊給我看書上的插圖。這幾天聽媽媽給我講《三毛流浪記》，連感冒的痛苦也沒有了。沒想到書，還可以減輕痛苦呀!從此，我就愛上了書。

上了小學(xué)四年級，我喜歡上了《優(yōu)秀作文》或《作文大全》。我兩個星期就看一本。功夫不負有心人。漸漸地，漸漸地，我的作文水平就一下子提高了許多。我品嘗到了讀書的樂趣。現(xiàn)在我又喜歡上了打打殺殺的武俠小說，雖說我是一個平平淡淡的小女生，但是覺得那些武俠小說也十分有趣。如：金庸寫的《連城訣》之類的小說。它那生動的情節(jié)，深深地吸引了我。我有時看書，忘記了吃飯和睡覺。

書是精神上的食糧，也是人類進步的階梯。它也分三六九等，所以，我要銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

我常常在書店里竊讀，沉浸在書的海洋里，我品嘗到書的無限樂趣。

描寫讀書的作文 篇5

時間：20xx年9月3日

地點：山南小學(xué)

采訪者：夏宇坤（后面簡稱：夏）

被采訪者：王舒凡（后面簡稱：王）

夏：王，今天我當(dāng)小記者，你當(dāng)被采訪者好嗎？

王：沒問題。

夏：請問你愛看書嗎？你平時都看哪些書呢？

王：我非常喜歡看書，我平時都看《水滸傳》《三國演義》《哈利。波特》《金銀島》……。我都看。俗話說的好。書中自有黃金。

夏：請問你看書有什么好的方法？

王：我看書時遇到好的語句或詞語就反復(fù)讀上幾遍，讓這些好詞佳句深深地刻在我的腦海里，遇到長的段落我就抄在我專門準(zhǔn)備的本子里，寫作文時只要把本子一翻，許多好詞佳句就涌入我眼簾，簡直像一個取之不盡，用之不竭的聚寶盆。

夏：（笑）原來你有這個秘方，怪不得你寫作文時都會插進一些名人名言，或巧妙地運用古詩文。你還能談?wù)勀銓ψx書的心得體會嗎？

王：我認(rèn)為讀書是一件長久的事，光靠一天兩天是沒用的，要長久的堅持，這和水滴石穿，繩鋸木斷的道理是一樣的。讀書多了，知識就像蓋樓房一樣一層一層往上蓋，蓋完之后，還要重讀這些書來鞏固自己的知識，使大樓更堅固。大樓多了，就能出口成章，但我還做不到那種地步。（王謙虛地笑了笑）

夏：（佩服的表情）今天我可真是收益非淺！“王老師”等于給我上了一課，謝謝你的合作。

第四篇：描寫讀書的作文

精選描寫讀書的作文合集8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的描寫讀書的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫讀書的作文 篇1

我是一個性格內(nèi)向的女孩，不會踢球；不敢游泳；對奧特曼打小怪獸不感興趣；跟芭比娃娃也無緣分；唯有讀書才是我的最愛，我的閑瑕時間，大多是與課外書籍在一起度過的，讀書我不寂寞，讀書我不孤獨，讀書使我快樂，讀書使我受益匪淺，讀書使我開心。

讀《蚊子和獅子》的故事，我領(lǐng)略了獅、蚊大戰(zhàn)的勝況。蚊子的下場不光讓我明白了小人物也能打敗大人物，更讓我懂得了在成績面前不要得意忘形。

讀安徒生的童話——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁；兩個騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱能“織出人間最美麗的布”，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見這衣服。事實上根本不存在的衣服，竟成了皇帝理想的龍袍，讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服，就派資深的老大臣去看，騙子織布縫衣的情況，又派親信的官員去看，自己又親自去看，雖然誰都沒有看到什么，人人心里都有疑問：“大概是我不配有現(xiàn)在這樣的官職吧？”但他們都對衣服贊不絕口，上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。

看到這里，我笑他們的愚蠢和虛偽，笑他們的自欺欺人，笑他們的互相欺騙，笑他們的丑態(tài)百出，并且笑皇帝的卑鄙與昏庸。

讀《十萬個為什么》豐富了我的知識：我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因；我知道打雷和閃電是同時進行的；我知道電是從哪里來的；我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會濺起來；我知道……自然課上的問題，我對答如流，老師對我贊不絕口，讓我有一種“鶴立雞群”的快感。

讀《白兔和月亮》的故事，我為白兔高興，因為她最終放棄了月亮，不再貪心。并且真正領(lǐng)悟了“知足者常樂”這句話的道理。

讀書開闊了我的眼界；讀書豐富了我的知識；讀書陶冶了我的情操；讀書充實了我的生活；讀書加惠于我的不僅是知識的增長，而且還在于精神的感化和陶冶，讀書讓我成了文靜而快樂的女孩；讀書讓我“沉醉不知歸路”；讀書使我開心。

描寫讀書的作文 篇2

童年愛讀小人書，于是極羨書攤上的老爺爺。長大后欲觀群書而難以得之，故慕極那圖書館管理員。總想坐擁書城，書香盈鼻，四顧皆書，其樂何窮。

然好讀書卻不能購之，因為囊中羞澀。每至?xí)辏加龊脮渤鐾?，卻為書價所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時，便愿狂風(fēng)至，將書卷至家中。

所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊。朝可謁孟子，暮可訪太白；夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子；北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷……

然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書于其主，則書去桌空，遂長嘆：何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢”之樂？

待囊中日漸大方，便常常流連于書店。見所愛之書，便立即買下，欣欣然而歸，取來厚紙，小心封其面，題上字。新書墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書架，整齊排列。書本日漸增多，細觀之總由衷歡暢，如農(nóng)人見大麥遍地，金谷盈倉一般

然時有友人借書于家。心痛之余，千叮萬囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景，又釋然于胸。

擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。

最喜月明之夜，清輝滿室，或臺燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側(cè)身倚枕，書頁輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道；紅有櫻桃，綠有芭蕉……

晨曦微露，鳥聲入簾。睜眼四顧，書在枕邊。回憶夢境，不覺莞爾。三更有夢作書枕，不亦樂乎。

描寫讀書的作文 篇3

每個人的童年歡樂而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠也好不了的傷疤。學(xué)完《凡卡》這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。

我和凡卡比童年，比出的是后悔。在***那么冷的冬天，凡卡卻沒有一雙鞋，想到他在夜里、白天為伙計跑腿而光著腳時，我心里后悔極了，后悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”，后悔自己不該那樣浪費。

我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址，所以他的爺爺會收不到信，可是假如他的爺爺收到了，凡卡離開城市的愿望也依然是泡影，因為他的爺爺也沒有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照顧我，而我有時竟然會發(fā)脾氣!想到這兒，我慚愧不已。

我和凡卡比童年，比出的是驚訝。凡卡生活在***，然而當(dāng)時是沙皇統(tǒng)治時最黑暗的時期，他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱情。和凡卡的社會情況一比較，我是目瞪口呆。

通過和凡卡比童年，我內(nèi)心是又后悔、又慚愧、又驚訝，凡卡的生活如此艱苦，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩繽紛。哎，當(dāng)時的社會太黑暗了，現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真，童年快樂。

描寫讀書的作文 篇4

同學(xué)們一定知道一個東西，那就是書啊!

書可以帶給我們快樂和知識讓我們在知識的大海中遨游，并讓我們獲得了許許多多的知識。還有很多名人還贊美過書呢!比如：書是人類進步的階梯。還有我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。這些都是為書寫的一些名言。

還有很多名人也是靠書而取得的成就帶。如：劉向、高爾基。

“書中子有顏如玉，書中自有黃金屋。”記得有一次我在讀一本英語書，老媽在一旁看書，忽然她說了一聲讀錯了。我心中暗想：“|照著書本怎么可能會讀錯了呢?”我?guī)е粋€大問號去問老媽。她說這一個地方都錯了，于是我看了一下英語書上，發(fā)現(xiàn)我讀的明明是對的，可老媽卻偏偏說我讀錯了。于是我便拿出英語書給老媽看了一下。她這才知道我讀的是對的，原來老媽學(xué)到時候把這一個單詞給讀錯了，這才成了今天的大錯誤。老媽說：“多虧你幫我發(fā)現(xiàn)了這一個錯誤啊!要不然我以后都會讀錯的?！?/p>

從這一件事中讓我們知道了讀書是有用的，但還讓我們知道了許許多多的知識，還能幫助別人不知道的問題讓他們知道正確的答案。這不正是高爾基所說的：“人生的意義在于付出而不在于索取?！彪y道幫助別人也不是一種付出嗎?所以我們要多多幫助別人啊!讓別人吧自己的錯誤給改正，使他們知道正確的。

我們要達到讀書，增長我們的知識，長大以后做一個對社會和國家有用的人啊!

描寫讀書的作文 篇5

讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行。透過楊柳杏花，我們可以看見遠方有青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。

讀書是在如畫風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮。讀路遙的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你隨手可以采摘到生命啟迪的蓮子，人物的內(nèi)心獨白如西湖翡翠般的水，有一澄到底的清澈，有激起成章的波動。讀《平凡的世界》，你會覺得自己整個身心都沐浴在西湖的蓮花香氣中，覺得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫，沉重中蓄含著精彩，黯淡中醞釀著燦爛。而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，正如漫步雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受著青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮會突然撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子。這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，經(jīng)歷寒風(fēng)的凜冽后，聆聽生命春天里的鶯歌燕語，真真切切地感受活著的意義。

讀書是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，和她在荷花叢中爭渡；你也可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同采摘橋下河中的水草；你還可以和海明威幫助老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打敗這一偉大崇高的精神境界。你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、落士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、錢鐘書在書中進行一次暢談。擁有這么多的朋友，你的腰板也會挺得特別地直。

青燈下，左手執(zhí)黃卷，右手捧一杯濃茶，如果窗外有一輪明月就更好了。月光下，呷一口濃茶，聆聽作家們用筆敲響的歲月回聲，激起你心海浪花朵朵，讓浪花撞擊心靈，閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹，連接著心和月亮。所以，讀書時你湛藍的心空上也會點綴著一輪明月。

讀書，是在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。

描寫讀書的作文 篇6

《哈姆雷特》是一出人文主義思想家的杯具。在《哈姆雷特》中，莎士比亞曾借人物之口表達自己的戲劇主張：“自有戲劇以來，他的目的始終是反映自然，顯示善惡的本來面目，給他的時代看一看演變發(fā)展的模型?！北摺豆防滋亍氛莿∽骷疫@種現(xiàn)實主義戲劇觀的生動體現(xiàn)。

這個劇本的又一個一名叫做《王子復(fù)仇記》。實際上這個王子并沒有給老國王復(fù)仇，盡管他最后刺死了新國王，但這更大的好處上是為了行將死去的自己。他的復(fù)仇很失敗，正因他一向在彷徨，他憎恨這個世界，也憎恨自己。他對別人冷嘲熱諷，對自己則是不斷地責(zé)備。他嘗試著去做一些事情，但更多時候他一動不動。他的形象，和其他人的英雄般的魯莽相比，更象是一位痛苦的智者。他更多的進行精神上的抗?fàn)帯?/p>

哈姆雷特是杯具的中心人物。他是一個典型的人文主義者。人文主義思想是文藝復(fù)興時期文學(xué)的核心，他體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的世界觀，是資產(chǎn)階級與封建貴族、教會進行斗爭的武器。人文主義著反對以神為中心的封建神學(xué)，宣傳人是宇宙的主宰，是萬物之本。哈姆雷特對世界和人類抱有巨大的熱情和完美的期望。他說：“人是多么了不起的一件物品!理性是多么高貴!力量是多么無窮!行動多么象天使!了解多么象天神!宇宙的精華!萬物的靈長!”他肯定人的現(xiàn)實生活，渴望純潔的友情和真摯的感情。他聰明熱情、敏感善思、能文能武。他的戀人峨菲利亞說：“啊，一顆多么高貴的心就是這樣隕落了!”這樣的王子自然得到民眾的擁護，連他的敵人克勞迪斯也承認(rèn)：“他是為糊涂的群眾所喜愛的”。但是他一接觸社會的現(xiàn)實，他所崇拜的父王突然死去，而自己所愛的母親連為丈夫送葬的鞋子都沒有穿舊，就匆忙嫁給了從前受人恥笑的克勞迪斯。他感到憂郁：“人世間的一切在我看來是多么可厭、陳腐、乏味而無聊!”經(jīng)過一番深沉的思考，把個人問題與整個社會聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)“時代一切都脫節(jié)了”，“丹麥?zhǔn)且蛔O(jiān)獄”，“我決心擔(dān)負起重整乾坤的職責(zé)”。這樣為父報仇實際上成了改造社會的一個具體行動。他有意安排了“戲中戲”以便進一步證實奸王的罪行。當(dāng)關(guān)于堅持的名言

罪行的真相確證以后，便立即行動。但為了尋找正義的手段，他放下了在奸王祈禱把他殺死的機會，之后又誤殺了波洛涅斯，這樣就招來被放逐的命令。最后，他雖然逃了回來，在決斗中殺死了奸王，自己也因中了毒劍而犧牲，“重整乾坤”的職責(zé)也落空了。

《哈姆雷特》在藝術(shù)上也能集中體現(xiàn)作者的創(chuàng)作特色。劇作的生活畫面廣闊，情節(jié)的展開生動、豐富。劇作所反映的生活畫面，從皇宮到家庭，從深閨到墓地，從軍士守衛(wèi)到民眾造反，從劇場到比劍場，構(gòu)成了劇中人物活動的廣闊的背景。莎士比亞十分注重情節(jié)的安排，一波未平，一波又起。除復(fù)仇的情節(jié)之外，還配合諸如感情、友情、親子關(guān)聯(lián)等，對情節(jié)的'發(fā)展起了推動的作用。與情節(jié)的生動性和豐富性相聯(lián)系，作者還組織了豐富多彩的戲劇場面。如“戲中戲”演出的那一場，是一場重點戲，又是過渡戲，是哈姆雷特的思想和行動的轉(zhuǎn)折點。

莎士比亞是語言大師。他的戲劇語言豐富多彩，富有詩意。他的劇作主要是用自由的無韻詩體寫成，還有民間歌謠，其人物的語言也變化多端。

刻畫哈姆雷特時，多次運用獨白，詩體與散文交相使用，哲理與抒情相結(jié)合，具有強烈的藝術(shù)感染力。

《哈姆雷特》是一部巨作，他給我很多很多，值得一看!

描寫讀書的作文 篇7

采訪記錄

時間：20xx-9-13

地點：家里

被采訪者：爸爸

采訪過程：

問：請問您為什么愛讀書？

爸爸：因為書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進步，做一個對社會有用的人。

問：那么請問您一般喜歡讀些什么書？

爸爸：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類的書。

問：讀完書后從書中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么？

爸爸：我讀一本書，都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā)，直接用于我的生活工作和學(xué)習(xí)，對我?guī)椭艽?，對我的能力提高很快，可以說讀書是我更好的學(xué)習(xí)生活工作的一個重要的途徑。

問：請問您一般是怎么讀書的？能介紹一下讀書的方法嗎？

爸爸：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個這本書的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時間安排，再去認(rèn)真地仔細閱讀。

問：很多人讀書都常常會把一本書讀三四遍，請問您一般會么？

爸爸：會的。有爭議的書、或者是寫得非常好的書、很感很有教育意義的書，我在第一遍閱讀的基礎(chǔ)上，都會更認(rèn)真地讀第二遍，精彩的章節(jié)，甚至?xí)x第三遍，第四遍，有時還會做一些簡要的讀書記錄。所以，重要的觀點，精彩的故事情節(jié)，在我腦海里都能記很久。

問：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！闭垎柲阌羞@方面的經(jīng)驗嗎？

爸爸：有，“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！辈⒉皇钦f讀書讀一百遍你就會理解，而是說，讀書需要重復(fù)讀，讀多了，慢慢地你就領(lǐng)會了。

描寫讀書的作文 篇8

書是人類的好朋友，讀書能讓人增加知識，變得更加聰明，并且學(xué)會做人的道理。

這天下著小雨，午飯后，我和媽媽來到了泉城路新華書店。一進門，就看到一排排整齊的書架，上面擺滿了各種各樣的圖書，文學(xué)作品、歷史軍事、生活百科……應(yīng)有盡有。

我們來到三層的書法字帖區(qū)。媽媽說一個人要想寫一手漂亮的好字，就需要“請”好字帖做老師，還說寫好字就不能怕吃苦，一個字練好多好多遍才會寫好。我和媽媽精挑細選，找到了兩本滿意的字帖，一本是行書，一本是楷書。

選好字帖，我們又來到地下一層的兒童書圖書區(qū)。這里陳列的都是孩子們喜歡的圖書，有趣的童話故事，反映我們學(xué)生生活的兒童小說……我尋找自己感興趣的圖書，因為認(rèn)識的字不是很多，選擇帶漢語拼音的書看。我一本接一本地翻看，遇到不認(rèn)識的字，就請剛剛學(xué)會的漢語拼音幫忙，終于把所有的字音讀出來。以前是媽媽讀書給我聽，現(xiàn)在我也能給媽媽讀書了，真高興！

媽媽說讀書可以學(xué)到很多知識，我選了三本書：《湯姆叔叔的小屋》、《綠野仙蹤》和《假如給我三天光明》。我要讀書，我愛讀書，希望這些書讓我獲得更大的進步！

第五篇：描寫讀書的作文

【精選】描寫讀書的作文六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的描寫讀書的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫讀書的作文 篇1

歐陽修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂亦無窮也?！?他的樂趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，他的樂趣在于與世無爭地過著寧靜的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我的樂趣則在于讀書。

五年前，我只對《安徒生童話》和《格林童話》情有獨鐘，因為這兩本書讓我明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。.當(dāng)上了初中以后，我瘋狂的戀上了小說.夏洛蒂.勃朗特的《簡.愛》，;奧斯汀的《傲慢與偏見》，斯威夫特的《格列佛游記》.艾米莉.勃朗特的《呼嘯山莊》，還有笛福的《魯濱遜漂流記》……這些都是我初中生活中必不可少的，就像莎士比亞說的”書籍是全世界最好的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀.”

笛福的《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個荒無人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學(xué)會了許多事情。在荒島的生活沒有讓他沮喪，也沒有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險的經(jīng)歷與一份堅持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動換來的，卻讓他幸福、快樂、滿足。

讀完這本書后，我覺得：人生這兩個字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應(yīng)該勇敢面對，堅持不懈，學(xué)這本書的主人公一樣與困難抗?fàn)幍降住?/p>

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

描寫讀書的作文 篇2

我自小時候就很愛看書。

自我開始認(rèn)字，我就愛上了書。漫畫書，諷刺幽默的傳統(tǒng)漫畫、敘事的多幅或連環(huán)卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫都吸引了我；科技書，神奇而現(xiàn)實的打動了我，讓我也有了做一個科學(xué)家的理想；故事書，用有趣的一個個有趣感人的故事吸引了我。

當(dāng)我第一次走進圖書館，眼前的一幕讓我驚呆了，里面整齊地放著幾十排書架，上面擺上了無數(shù)的書，看的我眼花繚亂。我順手拿起一本《福爾摩斯探案全集》，里面的故事情節(jié)馬上就吸引了我。歷經(jīng)千辛萬苦，福爾摩斯和華生破解了一個又一個的案子。特別是一個個驚險的瞬間，讓我一下子就愛上了這本書（當(dāng)然，我最佩服的是福爾摩斯的智慧了）。

自那以后，我便在常書海中穿梭了。當(dāng)打開一本書時，就好像輕輕感受到楊柳風(fēng)撲面而來；就好像慢慢感受到杏花雨從天而降；就似乎全新體驗到竹林帶給你的輕松與快感。而每一本書與每一本書之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有柳暗花明又一村的滋味，讓你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會記住不能和這個人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負要像那個人一樣自尊、自愛

現(xiàn)在，我最喜歡的書是《未解之謎》，我從里面學(xué)到了許多知識，像：百慕大三角的謎團，UFO的謎團，我現(xiàn)在都知道了。它已深深地吸引了我，我已經(jīng)看了好幾遍了。

我對書總會有一種依依不舍的感覺。讀書可以結(jié)交朋友、增長知識、開闊視野、陶冶情操。所以我愛讀書。

描寫讀書的作文 篇3

同學(xué)們一定知道一個東西，那就是書啊!

書可以帶給我們快樂和知識讓我們在知識的大海中遨游，并讓我們獲得了許許多多的知識。還有很多名人還贊美過書呢!比如：書是人類進步的階梯。還有我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。這些都是為書寫的一些名言。

還有很多名人也是靠書而取得的成就帶。如：劉向、高爾基。

“書中子有顏如玉，書中自有黃金屋?！庇浀糜幸淮挝以谧x一本英語書，老媽在一旁看書，忽然她說了一聲讀錯了。我心中暗想：“|照著書本怎么可能會讀錯了呢?”我?guī)е粋€大問號去問老媽。她說這一個地方都錯了，于是我看了一下英語書上，發(fā)現(xiàn)我讀的明明是對的，可老媽卻偏偏說我讀錯了。于是我便拿出英語書給老媽看了一下。她這才知道我讀的是對的，原來老媽學(xué)到時候把這一個單詞給讀錯了，這才成了今天的大錯誤。老媽說：“多虧你幫我發(fā)現(xiàn)了這一個錯誤啊!要不然我以后都會讀錯的?！?/p>

從這一件事中讓我們知道了讀書是有用的，但還讓我們知道了許許多多的知識，還能幫助別人不知道的問題讓他們知道正確的答案。這不正是高爾基所說的：“人生的意義在于付出而不在于索取?！彪y道幫助別人也不是一種付出嗎?所以我們要多多幫助別人啊!讓別人吧自己的'錯誤給改正，使他們知道正確的。

我們要達到讀書，增長我們的知識，長大以后做一個對社會和國家有用的人啊!

描寫讀書的作文 篇4

今天，我讀了《我的長生果》這篇文章，使我受益匪淺，使我真正明白了莎士比亞所說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笔茄?，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

記得有一次，我得了感冒，需要打點滴，一打就是三四天。我躺在病床上，感覺很無聊，就央求媽媽給我講故事。非常巧，診所阿姨家有一個孩子，他有一本帶插圖的《三毛流浪記》，媽媽就借過來了。媽媽在床邊，一邊給我講故事，一邊給我看書上的插圖。這幾天聽媽媽給我講《三毛流浪記》，連感冒的痛苦也沒有了。沒想到書，還可以減輕痛苦呀!從此，我就愛上了書。

上了小學(xué)四年級，我喜歡上了《優(yōu)秀作文》或《作文大全》。我兩個星期就看一本。功夫不負有心人。漸漸地，漸漸地，我的作文水平就一下子提高了許多。我品嘗到了讀書的樂趣。現(xiàn)在我又喜歡上了打打殺殺的武俠小說，雖說我是一個平平淡淡的小女生，但是覺得那些武俠小說也十分有趣。如：金庸寫的《連城訣》之類的小說。它那生動的情節(jié)，深深地吸引了我。我有時看書，忘記了吃飯和睡覺。

書是精神上的食糧，也是人類進步的階梯。它也分三六九等，所以，我要銘記冰心奶奶的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書?！?/p>

我常常在書店里竊讀，沉浸在書的海洋里，我品嘗到書的無限樂趣。

描寫讀書的作文 篇5

“一日無書，百事荒蕪?！标悏壅f的這句話可真好！大多數(shù)同學(xué)都覺得讀書是一種枯燥乏味的一件事，正所謂：“人說讀書苦，我以讀書樂。”漸漸的，我在讀書中尋找到了一些樂趣，曾經(jīng)看過這樣一段記述，馬克思當(dāng)年在圖書館里一邊看書一邊蹭地，日久天長，竟然在圖書館的地毯上留下一行深深的腳印。我也曾在自己家的地板上試過，也許是地板太硬，也許就是“功力不足”，我沒能蹭出什么腳印來，但我對讀書越來越感興趣了。

記得我很小的時候就有了一些讀書興致，雖然當(dāng)時不識字，但也是天天勸著姐姐幫我看，她的那本《水滸傳》已經(jīng)被我翻得不成樣子了，即使只是看畫，但至今仍清楚的記得武松打虎的那幅畫。

隨著時間的推移，知識的增長，我就開始看四大名著了。在書中我領(lǐng)悟了孫悟空的機智勇敢，林黛玉的多愁善感，曹操的勇敢善哉……這些都讓我難以忘懷。漸漸地，書成了我生活中不可缺少的一部分，記載著數(shù)多酸甜苦辣?！白钍菚隳苤逻h，腹有詩書氣自華?！边@句話說得真沒錯。

隨著年齡的增長，歲月的變更，一口氣下來都13年了。書讀的多了，字也認(rèn)的多了?，F(xiàn)在，我最愛讀中外的文學(xué)課本，粗略統(tǒng)計，已經(jīng)讀過好十多本了。我看書的習(xí)慣是一本新書到手，先細細的讀上兩遍，然后便是隨手翻。翻到哪頁是那頁，就看那頁。這樣，總能發(fā)現(xiàn)以前沒有太注意的地方，也總有新的收獲，“每有會意，便欣然忘食”的感覺也漸漸多了起來。因此，我還為我這種讀書法取了個名字：“高效巧效讀書法”！

當(dāng)然，我看書時，也遇到過困難。有時，心儀一本書久矣，卻因現(xiàn)金不足，只好看一遍一遍地往書店跑，望“書”止渴。等到湊夠了錢，把書“請”回家的那種神圣的心情，簡直無法言表。

現(xiàn)在的書，真是不易選擇，良莠不齊啊，我就買過那種有很多錯別字的書，但也沒有辦法，吸取教訓(xùn)，在下次買書時就會認(rèn)真挑法！

書是人類進步的階梯，書是人類成長的泉源，讀書之趣絕非不讀之人所能輕易領(lǐng)悟。我喜歡讀書，也希望自己在讀書中增長智慧，超越自我，完善生命！

描寫讀書的作文 篇6

書，給了我一個全新的世界，那新世界的精彩像磁鐵一樣吸引著我。我愛書，愛到可以去“偷”。

那天，我跟著媽媽去上班，并帶上了喜愛的書和一些玩物。剛到媽媽的休息室，我就迫不及待地打開書，津津有味地看起來。

大約過了半個小時，媽媽對正在興頭上的我說：“注意你的眼睛！都看了這么久了，別看了，休息一會！”我聽了這句話，就像被人潑了一盆冷水，把興奮的火苗全撲滅了。我極不情愿地合上書，放到桌子上。媽媽似乎怕我偷看，把書放到了旁邊的柜子上面。我真想把書拿過來看??！可是媽媽在，我不敢，忍忍吧。

正當(dāng)我氣沖沖地摔彈力球玩時，一位阿姨叫媽媽出去干活，這下機會來了！等媽媽走遠后，我躡手躡腳地來到衣柜旁，踮起腳尖，費了九牛二虎之力終于拿到了書，我高興極了，可時刻沒有放松警惕，小心翼翼地打開書看了起來，連翻書的聲音都不敢有，生怕一不小心引來媽媽。開始，我非常緊張，豎起耳朵，聽外面的動靜，還不時地跑到門外看看。漸漸地，這種感覺消失了，我完全沉浸到書的海洋里?？吹礁吲d的地方，我露出笑臉；看到悲傷的地方，我瞪大雙眼……

“咚咚咚！咚咚咚！”我被這突如其來的腳步聲嚇了一跳，手一哆嗦，書“啪”的一聲掉到了地上。不會是媽媽回來了吧？我以迅雷不及掩耳的速度將書放回原位，抓起彈力球裝模作樣地玩起來。過了一會，媽媽進來了，喝了杯水又匆匆走了，而我卻驚出了一身冷汗。

剛才那次“突發(fā)事件”讓我心有余悸，這回我十分小心地在門口“巡查”了一遍，確定媽媽一時半會不會回來，才回到房間安心看起書來。終于看到溫馨的結(jié)局了，我長吁了一口氣，把書放了回去。

我感謝書，感謝它教給我許多知識，感謝它將我?guī)胍粋€精彩的世界，感受快樂、感受悲傷、感受豐富多彩的人生，我愛這“偷”來的快樂，我愛你——書！