第一篇：有關(guān)奇妙的大自然作文

有關(guān)奇妙的大自然作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的奇妙的大自然作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奇妙的大自然作文 篇1

“多么奇妙的大自然呀!”這是我讀過(guò)百科全書(shū)后發(fā)出的感嘆。今天，我讀了《百科全書(shū)》，里面從人類(lèi)的祖先——古猿轉(zhuǎn)化成人類(lèi)的過(guò)程讓我驚嘆不已。下面，我就當(dāng)一回小老師，給大家講解一翻吧!

人與類(lèi)人猿在體質(zhì)結(jié)構(gòu)上最為相似。現(xiàn)在的猿類(lèi)(長(zhǎng)臂猿、猩猩、黑猩猩)與人類(lèi)有親屬關(guān)系，但不是人類(lèi)的祖先，人類(lèi)的祖先是早已滅絕的古猿。我們的祖先在漫長(zhǎng)的歲月中，有了翻天覆地的變化，他們從古猿深化成臘瑪古猿、南方古猿、猿人，最后終于變成了我們——人類(lèi)。古猿一點(diǎn)一點(diǎn)的微不足道的變化使他們的性格、外貌、習(xí)慣有了巨大的變化，形成了于他們截然不同的種類(lèi)——人。

讀完這本書(shū)，我有了不小的收獲，對(duì)人類(lèi)的祖先——古猿有了更深一步的.了解，古猿們發(fā)生的一件件有趣的事吸引著我。人類(lèi)的祖先是誰(shuí)?他們是怎樣轉(zhuǎn)化的?他們轉(zhuǎn)化的順序是怎樣的……種種難題在我面前迎刃而解，我也是第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀科普書(shū)也是那么有趣，希望大家也多讀一些科普書(shū)，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的過(guò)去有更深一步的了解，對(duì)我們未知的世界多了些了解。

今天，我忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)大自然要比我想象的還要奇妙!

奇妙的大自然作文 篇2

在這兒春暖花開(kāi)，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里。

今天上午，也就是這個(gè)周六媽媽帶我去清流公園的小河邊玩，只見(jiàn)一群小蝌蚪朝我游來(lái)，有可愛(ài)的小魚(yú)，還有群群對(duì)蝦，真可愛(ài)啊！

岸邊的草叢中有五顏六色的花朵，有紅的、粉的、紫的……只見(jiàn)忙碌的‘采蜜使者’一邊‘嗡嗡嗡’譜奏著華麗的樂(lè)章，一邊幸勤地收集著花蜜，小蜜蜂的金色翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。蝴蝶在香氣撲鼻的花叢中翩翩起舞。好像給小蜜蜂的歌聲伴舞。

‘蟈蟈……’這是什么聲音？我懷著一顆好奇的心，要到了楊柳樹(shù)的后面，呀！你原來(lái)是幾只蟈蟈。，正在唱著歡快的歌。婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)。如此美妙！這是屬于大自然的樂(lè)隊(duì)。

中午，一縷陽(yáng)光照耀大地，令人迷醉，啊！大自然真奇妙！

奇妙的大自然作文 篇3

炎熱的一天，天空中難得有幾片白云飄過(guò)來(lái)為我們遮陽(yáng)。

到了中午，人們熱得受不住了，一個(gè)個(gè)汗流俠背，氣喘吁吁，只好到樹(shù)蔭下去乘涼。園子里的花草樹(shù)木，在烈日的蒸曬下，都顯得無(wú)精打采。只有知了還在枝頭上一個(gè)勁地叫著，好似在喊：“熱呀！熱呀！”

下午，老天爺突然變了臉。霎時(shí)間狂風(fēng)大作，烏云滾滾，如萬(wàn)馬奔騰似的從天邊撲來(lái)。接著電閃雷鳴，一道道閃電似火蛇在天空飛舞；一聲聲震耳欲聾的響雷，震得窗戶(hù)上的玻璃“啪啪”作響。不一會(huì)兒，大雨似瓢潑似的倒下來(lái)。豆粒大的雨點(diǎn)落在屋上、地上，濺起一朵朵晶瑩的水花。雨水從屋檐流下來(lái)，就似一條條奔騰的小溪。

我站在窗前，看得人神。透過(guò)雨幕，我看見(jiàn)園子里的花草樹(shù)木，都挺直了軀干，豎起了葉子，它們?cè)谪澙返睾戎晁Ｓ袔讉€(gè)小孩打著赤膊在雨里高興地跑著跳著，不住地嚷：“好雨！好雨！”過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，碧藍(lán)的天空出現(xiàn)了一道鮮艷奪目、五彩繽紛的長(zhǎng)虹，宛如一座巨大的彩橋，橫在天際。一陣清風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一股濃郁的芳香，使人心情舒暢。太陽(yáng)公公把自己的身影映在平靜的水面上，津津有味地欣賞著自己紅彤彤的臉龐。

大自然真的是難以捉摸啊，剛剛還的晴空萬(wàn)里，突然間就變成了狂風(fēng)暴雨，大自然的奇妙永遠(yuǎn)讓我們猜不透。

第二篇：奇妙的大自然作文

精選奇妙的大自然作文五篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的奇妙的大自然作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

奇妙的大自然作文 篇1

話說(shuō)現(xiàn)在每家每戶(hù)都接上了天然氣，這是一件便利群眾的好事，可這天然氣的價(jià)格卻只漲不跌，這時(shí)你肯定會(huì)問(wèn)，那有沒(méi)有免費(fèi)的天然氣，這聽(tīng)上去好像有點(diǎn)異想天開(kāi)。可這異想天開(kāi)的事真的發(fā)生了。這事發(fā)生在中國(guó)西南部的一個(gè)小村莊里，那里每家每戶(hù)都用上了天然氣，可這灶臺(tái)不是在屋里，而是在一片野地里。只見(jiàn)這里火焰星星點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)火焰上設(shè)有一個(gè)灶臺(tái)，村民們就用這些火來(lái)燒飯。話說(shuō)項(xiàng)羽當(dāng)年燒的阿房宮也只不過(guò)燒了三天，而在這里，只有一些柴泥和磚塊卻燒了幾個(gè)月也沒(méi)停。這時(shí)你不禁會(huì)問(wèn)，這是怎么回事？這里的火怎么會(huì)燒起來(lái)的，難道這世上真有鬼火不成？其實(shí)這些火都是天然氣造成的，因?yàn)榈紫碌牡貙訑嗔眩旅娴奶烊粴饩兔俺鰜?lái)了。

奇妙的大自然作文 篇2

大自然真是太神奇了，什么稀奇古怪的事都有。但印象最深刻的是“雌螳螂吃掉自己的老公”。

那天，我來(lái)到外婆家，迫不及待地跑到田地里捉來(lái)了一對(duì)螳螂，將它們關(guān)在籠子里。

我最喜歡看它們打架的樣子，一只只像武士一樣。你給我一腳，我給你一拳。打來(lái)打去，可熱鬧了。

但今天有點(diǎn)奇怪，它們?cè)诨\子里走來(lái)走去，蹦來(lái)蹦去，就是不打架。

我在一旁干著急，喊破嗓子也沒(méi)用。小樣，我還不信治不了你們。

于是，我找來(lái)一根木棍，輕輕碰了一下瘦螳螂，那只螳螂像驚弓之鳥(niǎo)一樣，立刻抬起兩只鋒利的大刀，對(duì)準(zhǔn)木棍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子又快又狠又準(zhǔn)地夾住了木棍。

從這些舉動(dòng)可以看得出它很生氣，過(guò)了一會(huì)兒，才松開(kāi)。

這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)意想不到的局面。

只見(jiàn)它飛快的朝另一只肚子大大的螳螂跑去，難道它要把氣撒在這只肥螳螂身上？要和它大斗一場(chǎng)？我暗暗猜測(cè)著。

當(dāng)它倆面對(duì)面站著時(shí)，瘦螳螂的目光一下子變得溫柔多了，它慢慢移到肥螳螂身旁，用肚子蹭了蹭它，頭緊緊挨著它。

咦，畫(huà)風(fēng)轉(zhuǎn)變太快。它倆是戀人，在談戀愛(ài)嗎？

還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，肥螳螂居然猛地向瘦螳螂撲過(guò)去，一口咬著它的頭，瘦螳螂一點(diǎn)掙扎的意識(shí)都沒(méi)有，反而很順從，很配合地讓肥螳螂咬它。

正當(dāng)我納悶時(shí)，瘦螳螂的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的沒(méi)了。

嚇得我大叫。我疑惑不解，肥螳螂為什么要吃掉瘦螳螂呢？

奇妙的大自然作文 篇3

星期天的上午，我們來(lái)到《袁老師金筆作文》學(xué)作文。一進(jìn)教室，我就聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴鈴”的上課聲。

開(kāi)始上課了，只聽(tīng)彭老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一場(chǎng)游戲！”我們聽(tīng)了異口同聲地問(wèn)：“什么游戲啊？”老師笑了笑說(shuō)：“模仿大自然的音響！”接著，老師給我們講了游戲規(guī)則。

開(kāi)始玩游戲了！首先周楚鈞迫不及待地走上臺(tái)眉飛色舞地講道：“有一天，我正在家里津津有味看著電視，突然，廚房里傳來(lái)一陣‘吱吱吱’的叫聲，我‘咚 咚咚’地跑到廚房一看。原來(lái)是老鼠在吃我的奶酪，我連忙大吼一聲，老鼠‘嗖’地一聲就跑了。”他的話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

然后羅俊荏一邊做著鬼臉一邊走上臺(tái)講：“一天，我在家里看電視，忽然，聽(tīng)到外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)一種‘哞哞哞’的聲音，我非常好奇，趕緊的'把房門(mén)‘吱’的一聲 打開(kāi)，‘蹬蹬蹬’地跑出去看，原來(lái)是一頭牛在吃爺爺種的蔬菜呀！我找了一根棍子‘嘭’的一下打在牛背上，那頭牛就逃跑了。”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。

接著劉昊天又大步流星的上臺(tái)講：“這個(gè)星期六的上午，我到姥姥家去玩，剛到了姥姥家門(mén)前，一只狼狗‘汪汪汪’的向我跑來(lái)，我被嚇得‘哇哇’大叫。”他的話音未落，同學(xué)們已笑得踹不過(guò)起來(lái)。

緊接著劉欣宇微笑著走上講臺(tái)笑盈盈地講：“昨天，我們?nèi)业浇纪馊ヒ按叮瑒偟缴较戮吐?tīng)見(jiàn)‘咩咩’的叫聲，我放眼一看，原來(lái)是一群羊正在悠閑地吃著 草。沒(méi)過(guò)一會(huì)，我又聽(tīng)到樹(shù)上‘嘰嘰喳喳’的鳥(niǎo)叫聲，仿佛在歡迎著我們的到來(lái)。正在這時(shí)，突然又聽(tīng)到了‘咕咕咕’的聲音。我向四周一看，原來(lái)是一群鴿子在唱 歌！我叫了一下，鴿子‘呼’的一聲就飛走了。”

最后大家爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演。教室里立即響起了小貓的“喵喵”聲，青蛙的“呱呱”聲，“呼呼”的風(fēng)聲，“轟隆隆”的雷聲，“叮叮咚咚”的泉水聲……

“叮鈴鈴”下課了。可我們的教室還仿佛是那奇妙的大自然.

奇妙的大自然作文 篇4

大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索.例如:蜻蜓為什么時(shí)不時(shí)地要點(diǎn)幾下水面？蟋蟀使用什么工具來(lái)筑巢的？

有一次,我和幾個(gè)小伙伴在河邊嬉戲、玩耍.忽然,一只美麗的蜻蜓從我們眼前擦肩而過(guò),來(lái)到了水平如鏡的水面,然后時(shí)不時(shí)地觸幾下水面,漾起一圈圈水紋.我的好奇心驅(qū)使著我一定要弄個(gè)明白.我靜靜地等待著機(jī)會(huì),目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜻蜓的動(dòng)作——反反復(fù)復(fù)地在那里點(diǎn)了又點(diǎn).我把這一奇怪的現(xiàn)象告訴了爸爸媽媽.他們說(shuō):“蜻蜓點(diǎn)水,可能是因?yàn)樗唑褌円蚕裎覀円粯臃浅?ài)衛(wèi)生、愛(ài)洗澡,所以經(jīng)常點(diǎn)水.”我聽(tīng)了將信將疑.于是,我又向我的好助手——電腦求助.我咨詢(xún)了一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)站.啊,真是功夫不負(fù)有心人,我在“百度”里找到了我想要的答案:其實(shí),點(diǎn)水的蜻蜓都是雌的,有人說(shuō)點(diǎn)水是為了正如你說(shuō)的洗屁股,產(chǎn)卵,求偶,或者說(shuō)水能養(yǎng)顏,所以要點(diǎn)水.到底蜻蜓為什么要點(diǎn)水?其實(shí)蜻蜓雖然是生活在陸地上的昆蟲(chóng),整日翱翔在空中,但它們的幼蟲(chóng)卻要生活在水里,為了繁衍后代,它必須選擇在有水的地方產(chǎn)卵,受精卵要在水中才能孵化,于是蜻蜓用尾巴點(diǎn)水的方法,把受精卵排到水中,卵到了水中附著在水草上,不久便孵出幼蟲(chóng),幼蟲(chóng)叫水蠆在水中生活一段時(shí)間后,便沿水生植物的枝條爬出水面,變成了展翅飛翔的蜻蜓.這個(gè)發(fā)現(xiàn)雖然小,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有意義.大自然的知識(shí)真不少呀,我以后要睜大眼睛,去發(fā)現(xiàn)更多秘密！

奇妙的大自然作文 篇5

大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索.有一天,我和我的小伙伴在外面玩,看見(jiàn)一張蜘蛛網(wǎng),我跑過(guò)去看了看,一不小心,就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦織的網(wǎng)搞破了,蜘蛛“先生‘連忙爬過(guò)來(lái),用憤怒的眼睛瞪著我,好像要來(lái)報(bào)復(fù)我.但是,它沒(méi)有惡意,又認(rèn)認(rèn)真真地再織了一張網(wǎng).我心想:蜘蛛為什么要織網(wǎng)呢？難道織來(lái)玩的嗎？這一連串的問(wèn)題使我迷惑不解,我決定打破沙鍋問(wèn)到底,繼續(xù)仔細(xì)觀察.過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)一直飛蛾像沒(méi)頭沒(méi)腦的蒼蠅一樣到處亂撞,一不小心就撞到了蜘蛛網(wǎng)上,飛蛾的身體粘在了蜘蛛網(wǎng)上,接著,它的手、腳、頭全部粘住了.蜘蛛”先生“看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)去享用他的獵物.哦,我恍然大悟,原來(lái)蜘蛛那么不厭其煩地織網(wǎng),是為了撲捉食物.啊！大自然里的事物真是有趣極了,我愛(ài)大自然！

第三篇：奇妙大自然作文(通用)

奇妙大自然作文(通用15篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的奇妙大自然作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奇妙大自然作文1

上午，窗外下起了小雨，不一會(huì)又變成了鵝毛大雪，同學(xué)們都感到非常的奇妙，剛才還是下著小雨，一會(huì)變成了花瓣。

你看，那潔白的雪花兒，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的“小精靈”，爭(zhēng)先恐后的往下跳;你聽(tīng)，“小精靈”們好像在做游戲，我仿佛聽(tīng)到了他們高興的笑聲;你摸，那美麗而潔白的雪花落在我的手中時(shí)，我仿佛變成了天使，隨著他們自由的飄翔;你想，同學(xué)們都變成小天使，那我們就可以和那些“小精靈”玩耍了。

雪花時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而大，時(shí)而小，如果這些雪花是一臺(tái)大鋼琴，那我們就可以聽(tīng)到那美麗的雪花彈出那優(yōu)美的樂(lè)曲。

過(guò)了一會(huì)兒，窗外的雪花沒(méi)了，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“奇怪，剛剛明明還又很大的雪，怎么忽然又沒(méi)了?”

我在想為什么呢?

哎!大自然太奇妙了。

奇妙大自然作文2

大自然里有許多奇妙的事情，你們有發(fā)現(xiàn)什么嗎？

有天早上我去公園玩，突然看到很多螞蟻在搬家，咦，它們?yōu)槭裁匆峒夷兀课矣X(jué)得很奇怪，卻又不知道為什么。過(guò)了幾天我就把這個(gè)問(wèn)題向老師提出來(lái)了，老師告訴我：“螞蟻對(duì)巢濕度的要求非常高，它們不喜歡太濕的生活環(huán)境，而下雨前空氣濕度較大，會(huì)使蟻巢變濕，所以螞蟻此時(shí)就會(huì)傾巢出動(dòng)，搬家到干燥的地方。”

聽(tīng)了老師的話，我腦子里“疑問(wèn)之鎖”終于打開(kāi)了，原來(lái)大自然的神奇奧秘有很多很多，所以以后我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，解開(kāi)更多的未解之謎。

奇妙大自然作文3

有些植物可以把動(dòng)物當(dāng)作食物。豬籠草是一種食蟲(chóng)植物。它的葉子頂端看起來(lái)像一個(gè)瓶子，上面有一小塊，看起來(lái)像一個(gè)打開(kāi)的蓋子。蓋子邊緣有蜂蜜。蟲(chóng)子飛到蓋子上吃蜂蜜，然后滑入瓶子里，不一會(huì)兒就融化了。

地球上有些地方水溫很高，魚(yú)類(lèi)適應(yīng)生活在熱水中，有些魚(yú)類(lèi)甚至可以忍受60攝氏度的高溫。如果它們?cè)谄胀ㄋ杏龅铰闊鼈儠?huì)結(jié)冰，只有當(dāng)它們回到熱水中時(shí)，它們才會(huì)慢慢地蘇醒。

大自然是奇妙的！看書(shū)看電視的時(shí)候，要注意自然界的奇怪現(xiàn)象。

奇妙大自然作文4

話說(shuō)現(xiàn)在每家每戶(hù)都接上了天然氣，這是一件便利群眾的好事，可這天然氣的價(jià)格卻只漲不跌，這時(shí)你肯定會(huì)問(wèn)，那有沒(méi)有免費(fèi)的天然氣，這聽(tīng)上去好像有點(diǎn)異想天開(kāi)。可這異想天開(kāi)的事真的發(fā)生了。這事發(fā)生在中國(guó)西南部的一個(gè)小村莊里，那里每家每戶(hù)都用上了天然氣，可這灶臺(tái)不是在屋里，而是在一片野地里。只見(jiàn)這里火焰星星點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)火焰上設(shè)有一個(gè)灶臺(tái)，村民們就用這些火來(lái)燒飯。話說(shuō)項(xiàng)羽當(dāng)年燒的阿房宮也只不過(guò)燒了三天，而在這里，只有一些柴泥和磚塊卻燒了幾個(gè)月也沒(méi)停。這時(shí)你不禁會(huì)問(wèn)，這是怎么回事？這里的火怎么會(huì)燒起來(lái)的，難道這世上真有鬼火不成？其實(shí)這些火都是天然氣造成的，因?yàn)榈紫碌牡貙訑嗔眩旅娴奶烊粴饩兔俺鰜?lái)了。

奇妙大自然作文5

外婆家有一只小狗，我每一次去的時(shí)候它都會(huì)蹭我的腳。

一天，我去外婆家玩，看見(jiàn)了小狗，我又和它玩起來(lái)。當(dāng)我摸它的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它的鼻子是濕濕的，我趕緊拿一張紙幫它擦鼻子。媽媽看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“傻孩子，狗的鼻子本來(lái)就是濕濕的呀！”

我好奇地問(wèn)道：“狗的鼻子為什么是濕的？”媽媽說(shuō)：”是因?yàn)檫@樣可以沾染空氣中更多的氣味分子，而鼻頭內(nèi)部不長(zhǎng)毛的部分有許多突起，氣味分子進(jìn)入狗狗的鼻子，在狗狗的大腦里就會(huì)完成一系列的分析。”

大自然的動(dòng)物真奇妙呀！

奇妙大自然作文6

有一天我出去玩,爬上了一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),揭開(kāi)葉子,竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜜蜂窩！

一群蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出,忙得不開(kāi)開(kāi)交,像有十萬(wàn)火急的事情一樣.在蜂窩的旁邊,我又發(fā)現(xiàn)了一只很漂亮但又不知名的蜘蛛！它全身乳白,像牛奶一樣,背上有一個(gè)“豐”字一樣的圖案,八只足緊緊地抓住它織的蛛網(wǎng).他緊緊地盯著一只蛛網(wǎng)附近的蜜蜂,像看犯人一樣,蜜蜂動(dòng)一下,他的眼睛就動(dòng)一下,突然,蜜蜂觸網(wǎng)了,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向那只蜜蜂,不等蜜蜂反應(yīng)過(guò)來(lái),他就一口咬下去,蜜蜂掙扎了一會(huì)就不動(dòng)了,無(wú)聲無(wú)息地死了.然后,那只蜘蛛就開(kāi)始享用它的”美食“了,他不緊不慢地吃完這頓,然后又去等待下一個(gè)獵物了.大自然真奇妙啊,每種生物都有它們生存的`本領(lǐng)！

奇妙大自然作文7

放暑假了，爸爸媽媽帶我去森林里郊游。

我們到了森林里，看見(jiàn)前面有一個(gè)山洞，我趁爸爸媽媽不注意時(shí)，飛快地向山洞跑去。我在去山洞的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多的動(dòng)物，有老虎、松鼠、蛇，還有可愛(ài)的小兔子。

我走進(jìn)山洞，發(fā)現(xiàn)有一群蝙蝠掛在山洞的石壁上面。我感到很奇怪，就想：蝙蝠不是看不清東西嗎？那它們?yōu)槭裁床粫?huì)被石頭撞傷呢？我想捉一只蝙蝠回家做研究。就在這時(shí)，我聽(tīng)到爸爸在叫我回去，我只好回家去查資料了。

回到家，我查了資料才知道：蝙蝠在黑暗的地方，會(huì)發(fā)出一種我們?nèi)祟?lèi)聽(tīng)不到的超聲波，它們會(huì)用耳朵接收超聲波反射回來(lái)的信息，分辨障礙物的方向，所以不會(huì)撞到東西。

大自然真是太奇妙了，我們要用心去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

奇妙大自然作文8

大自然包羅萬(wàn)象，千變?nèi)f化。大自然是我們共同的家園。

溫暖的春天，百花盛開(kāi)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小朋友們?cè)诓莸厣湘覒颉６叩那嗤芴K醒了，到處都充滿(mǎn)著活力。

炎熱的夏天，蔥綠的樹(shù)木為人們遮陰避日，知了在樹(shù)上不停地叫著：“熱呀，熱呀。”螢火蟲(chóng)在晚上發(fā)出綠色的光芒，裝點(diǎn)著美麗的夏夜。所有的昆蟲(chóng)好像都在議論著夏天的炎熱。

涼爽的秋天，葉子漸漸地變黃了，紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。果園里的果實(shí)成熟了，地里的莊稼也成熟了，農(nóng)民伯伯不停地忙碌著。看來(lái)，這又是豐收的一年啊!

寒冷的冬天，蠟梅綻放在枝頭，青松仍然那么挺拔。有些動(dòng)物冬眠了，大自然顯得寧?kù)o了好多。有時(shí)下了一場(chǎng)大雪，那雪地就成了孩子們歡樂(lè)的海洋，大自然頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了。

季節(jié)的更換，動(dòng)物的生存，植物的生長(zhǎng)，人們的生活，都離不開(kāi)大自然。大自然真奇妙啊!

奇妙大自然作文9

春天來(lái)了，萬(wàn)物都蘇醒了。我們家屬院里的桃花、杏花、迎春花、玉蘭花、紫荊花……都開(kāi)了。紅的、粉的、金黃的、雪白的還有紫色的，萬(wàn)紫千紅非常好看。可是在這美麗的萬(wàn)花叢中，卻看不到一片葉子。這是為什么呢？于是，我便帶著這個(gè)問(wèn)題到“百度”查找。

我打開(kāi)電腦，在“百度”上輸入：為什么有些植物先開(kāi)花后長(zhǎng)葉子？轉(zhuǎn)眼間，許多條答案出現(xiàn)在我的眼前。我找出其中的最佳：這是因?yàn)橐恍┲参锼鼈兊幕ㄑ亢腿~片對(duì)溫度的要求不一樣。先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的植物它們的花芽生長(zhǎng)所需要的溫度比較低，初春的溫度已滿(mǎn)足了它生長(zhǎng)的需要，花芽就逐漸長(zhǎng)大起來(lái)而開(kāi)花。但對(duì)葉芽來(lái)說(shuō)，這種氣溫還是太低，沒(méi)有滿(mǎn)足它生長(zhǎng)需要，因而仍然潛伏著，沒(méi)有長(zhǎng)大。后來(lái)，溫度逐漸升高，到了滿(mǎn)足它生長(zhǎng)需要的時(shí)候，葉芽才慢慢長(zhǎng)大。就形成先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的現(xiàn)象。

原來(lái)，花兒和葉片的生長(zhǎng)與溫度有著這么大的關(guān)系。解開(kāi)了這個(gè)秘密，我心里比吃了蜜還要甜美。大自然真奇妙！

奇妙大自然作文10

大自然是奇妙的，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。

在學(xué)校的護(hù)城河就是讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)奇妙世界的地方。

星期二的晚上下起了傾盆大雨，到第二天早上才停。我來(lái)到學(xué)校，看到河水漲了不少。往日，對(duì)岸的植物連河面都觸不到，可才下了一個(gè)晚上的雨，枝條全都浸在水里了。再看看河面，讓我大吃一驚！本來(lái)不怎么干凈的河水，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上雨媽媽的沖洗，已經(jīng)變得煥然一新：河水綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠，以前的腐臭味也不知道跑到哪去了。“這……這……是以前的護(hù)城河嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。自己都開(kāi)始懷疑自己的眼睛和鼻子了。這時(shí)，我就想：為什么河水變化這么快？為什么呢？難道大自然有自我恢復(fù)能力嗎？于是我查閱書(shū)籍，終于知道這和“溶解和稀釋”有關(guān)。例如，你抓一把鹽放在碗里，再倒一些水，是咸咸的，再加一些水，味道就變淡淡了。就因?yàn)檫@樣，水多了，色素顆粒沖淡了，臭味也覆蓋了。

大自然真是太奇妙了！

奇妙大自然作文11

有一天我出去玩，爬上了一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，揭開(kāi)葉子，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜜蜂窩！

一群蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出，忙得不開(kāi)開(kāi)交，像有十萬(wàn)火急的事情一樣。在蜂窩的旁邊，我又發(fā)現(xiàn)了一只很漂亮但又不知名的蜘蛛！它全身乳白，像牛奶一樣，背上有一個(gè)“豐”字一樣的圖案，八只足緊緊地抓住它織的蛛網(wǎng)。他緊緊地盯著一只蛛網(wǎng)附近的蜜蜂，像看犯人一樣，蜜蜂動(dòng)一下，他的眼睛就動(dòng)一下，突然，蜜蜂觸網(wǎng)了，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向那只蜜蜂，不等蜜蜂反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就一口咬下去，蜜蜂掙扎了一會(huì)就不動(dòng)了，無(wú)聲無(wú)息地死了。然后，那只蜘蛛就開(kāi)始享用它的”美食“了，他不緊不慢地吃完這頓，然后又去等待下一個(gè)獵物了。

大自然真奇妙啊，每種生物都有它們生存的本領(lǐng)！

奇妙大自然作文12

大自然是那樣奇妙，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它。

早上起來(lái)，太陽(yáng)伸著懶腰，慢悠悠地走來(lái)了，白云在天空千變?nèi)f化，好像是天空的頭發(fā)，耳朵，嘴巴等等東西，在我們不知道的時(shí)候，為我們加油……

水滴不知從什么時(shí)候開(kāi)始升起，一個(gè)個(gè)小水坑，一個(gè)個(gè)小娃娃在玩游戲，又像一面面小鏡子，照著大家的臉，我們笑了，彩虹嘩的一下出來(lái)了，可美了，有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色和小朋友的臉一樣可愛(ài)和美麗。

落日的余暉在不停眨眼睛，還時(shí)不時(shí)地變換著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了紅色，藍(lán)色，紫色，黑夜降臨了，天空中情深閃爍，像無(wú)數(shù)只小小的蠟燭在發(fā)光。

大自然可真是奇妙呀！

奇妙大自然作文13

春天來(lái)了，冰衣卡卡流馬上進(jìn)入裂縫。沒(méi)有其他冰衣完全融化，流立即唱起了歡樂(lè)之歌，跳下山，流入江河，奔向大海。大自然真是神奇啊！

夏天一到，蟬就不停地叫：蟬！蟬！柳樹(shù)比較茂密，站在柳樹(shù)下，感覺(jué)很涼爽；小草悠閑地舉手。自然有秩序！

秋天到了，果樹(shù)上的果子成熟了，農(nóng)夫叔叔的臉上露出了笑容，開(kāi)了花！樹(shù)的葉子飄落，像蝴蝶跳舞；楓樹(shù)的葉子像一只小手放在書(shū)樹(shù)上；銀杏樹(shù)看起來(lái)像一只小扇子。大自然是美麗的！

冬天，梅花在寒冷的冬天開(kāi)花，樹(shù)上覆蓋著雪，許多動(dòng)物冬眠。大自然太勇敢了！

大自然真神奇啊！

奇妙大自然作文14

今天，我和媽媽、楊夏秾、馬超群、還有馬超群的媽媽一起去淄川影劇院看珍稀動(dòng)物展覽。一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)了好多稀奇古怪的動(dòng)物，都是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。有泰國(guó)水巨龍，是綠色的，有兇猛沙蟒，很長(zhǎng)，就像繩子一樣。我們還看見(jiàn)了怪異的變色龍，美麗孔雀鴿，它可以像孔雀一樣開(kāi)屏，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)，歡迎你們的到來(lái)!”還有漂亮的美女蛇，在向我們打招呼，還有紅珊瑚鳥(niǎo)，像玫瑰般的紅，還有披肩鴿，形狀就像人們披著的披肩，好像在說(shuō)：“今天，怎么這么冷啊?”還有七鸚哥，小浣熊在撓癢癢，還有巨蜥，等等，個(gè)個(gè)形態(tài)各異。

我覺(jué)得大自然的動(dòng)物真奇妙!但我真心的希望，人類(lèi)能保護(hù)動(dòng)物，讓它們?cè)诖笞匀焕镒杂勺栽诘纳?

奇妙大自然作文15

清晨早起

天空布滿(mǎn)片片云

似雪白的棉花

又像朵朵雪蓮

競(jìng)相開(kāi)放

望著 想著

自然界之奇幻

或迤邐 或靜默

百態(tài)嫵媚

千變?nèi)f化

早春挾來(lái)南風(fēng)氣息

吹散著我的發(fā)絲

報(bào)春的燕子

來(lái)往梭巡

空中充滿(mǎn)了呢喃的繁音

新生的綠草

笑意滿(mǎn)面

似乎在與低頭的蒲公英 各色小花

纏綿絮叨著情話

垂柳的枝條

在期待中左右搖擺

上下隨風(fēng)輕揚(yáng)

因?yàn)樗吹搅耸㈤_(kāi)的桃花

還有嫩芽似的小草

天氣晴朗

只有白云在空中飄

和暖的春風(fēng)

溫柔的陽(yáng)光

像多情母親摟我入懷抱

我久立丹水堤岸

在微風(fēng)徐徐中

看清澈流水

粼粼波光

盡情享受自然之奇幻

太陽(yáng)鉆進(jìn)云層

像害羞的姑娘

遮遮掩掩

遲遲不肯露面

讓我浮想聯(lián)翩

自然之奇幻

在于沒(méi)有一成不變

花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)

青山流水

碧草紅花讓我流連

第四篇：奇妙的大自然

奇妙的大自然

我們生活在奇妙的大自然中，處處都有大自然的奇妙景象，你想知道大自然的奧秘嗎？那就跟我來(lái)吧！

蝴蝶是我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，可是你知道嗎？蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變的呢！在世界上，蝴蝶有很多種，但是世界上最漂亮的蝴蝶就要數(shù)“光明女神蝶”了，它身穿藍(lán)色花裙，上面點(diǎn)綴著斑點(diǎn)，像寶石一樣閃耀，一樣美麗，一樣珍貴。有一種非常有趣的蝴蝶，它就是“８８蝶”，因?yàn)樗某岚蛏嫌袃蓚€(gè)“８”字，因此而得名。還有很多種蝴蝶，像美女蝶、藍(lán)閃蝶、紫玫瑰鳳蝶、梅花水晶蝶、花花公子蝶等。

貓也是人們常見(jiàn)的動(dòng)物，可是你知道嗎？貓的眼睛會(huì)一日三變呢！貓的眼睛不僅是早晚不一樣，而且中午的時(shí)候，也會(huì)發(fā)生變化。因?yàn)樨堁鄣耐缀艽螅桌s肌的收縮能力極強(qiáng)，在不同的光線下，括約肌能很好地對(duì)瞳孔進(jìn)行調(diào)節(jié)，使瞳孔與光線相適應(yīng)。早晨陽(yáng)光強(qiáng)度一般，瞳孔就成了棗核狀；中午陽(yáng)光強(qiáng)烈，瞳孔便縮成一條線；晚上光線昏暗，瞳孔放大成像十五的月亮一樣圓。

“花中之王”——牡丹花。牡丹花花色鮮艷，花姿典雅，花形端莊，是中國(guó)傳統(tǒng)名花中最負(fù)盛名的。它的品種有紅牡丹、紫牡丹、白牡丹、黃牡丹，還有罕見(jiàn)的黑牡丹和綠牡丹。古人曾贊美它：“惟有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。”牡丹花不僅美麗，它的根還是一種很好的藥材呢！所以說(shuō)牡丹不愧為“花中之王”。牡丹典雅富麗、冠絕眾香。辛亥革命前，曾被譽(yù)為我國(guó)的國(guó)花。

怎么樣？大自然很奇妙吧！就讓我們一起去探索大自然的奧秘吧！

廣東深圳深圳南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí):歐陽(yáng)怡慧

第五篇：奇妙的大自然

2011年幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿：云彩和風(fēng)兒

一、活動(dòng)名稱(chēng)：云彩和風(fēng)兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)創(chuàng)編詩(shī)歌的愿望，嘗試使用詩(shī)歌的語(yǔ)言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》，并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性，思維的獨(dú)創(chuàng)性，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極向上的情感。

3、通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒已多次觀察過(guò)云彩的變化，對(duì)云的形成有了初步的了解。已欣賞過(guò)散文《云彩和風(fēng)兒》

材料準(zhǔn)備：多媒體教具一套。已運(yùn)用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài)，并制作成云彩畫(huà)。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，發(fā)展言語(yǔ)表達(dá)能力，嘗試創(chuàng)編。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)談話：我制作的云彩。

1、觀看云彩壁畫(huà)，幼兒介紹自己前段時(shí)間制作的云朵，說(shuō)說(shuō)制作的云朵像什么。

2、運(yùn)用多媒體教具引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的云。

師：“現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看看千變?nèi)f化云，看一看這些云像什么?”(配樂(lè)欣賞詩(shī)歌：云彩和風(fēng)兒)(二)討論

云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會(huì)變?(三)配樂(lè)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。(四)游戲創(chuàng)編詩(shī)歌：會(huì)變的云彩

1、幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)云彩。老師扮“風(fēng)兒”，幼兒扮“云彩”。“風(fēng)兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來(lái)，用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)云彩的變化。

2、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編詩(shī)歌活動(dòng)。(五)延伸活動(dòng)：

在語(yǔ)言角定制一本詩(shī)歌本，供幼兒繼續(xù)詩(shī)歌的創(chuàng)編。在表演角活動(dòng)時(shí)，可以繼續(xù)進(jìn)行游戲，表演云彩的變化。

四、觀察與反思

幼兒園中班說(shuō)課稿——小雨沙沙沙

一、學(xué)生情況

我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。

2.活動(dòng)目標(biāo)：

能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。基本達(dá)到人聲和諧，情感和諧。

在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲動(dòng)畫(huà)課件

歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）

歌曲圖譜

灑水壺

4.活動(dòng)重難點(diǎn)：

能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的歌唱，和諧的歌唱。

二、教法

聽(tīng)唱法

圖譜記憶法

游戲法

整體教學(xué)法

三、學(xué)法

體驗(yàn)法

直觀記憶

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分： 律動(dòng) 練聲

二、學(xué)習(xí)歌曲 導(dǎo)入歌曲 熟悉旋律

“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？”

“聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？”

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。

請(qǐng)小朋友用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。熟悉歌詞

老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后講述歌曲的內(nèi)容

請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？

看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞

（請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)歌詞）

春雨發(fā)出什么樣的聲音？——沙沙沙

小雨在哪里？————花園里（魚(yú)池里，田野里）

花兒快樂(lè)得怎么樣？——-張嘴巴（搖尾巴，向上爬）

看圖譜

師：最開(kāi)始是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴

然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

最后是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。

出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。

“請(qǐng)小朋友看圖譜，一起來(lái)唱這首歌。” 幼兒練唱歌曲

播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。

隨錄音演唱

請(qǐng)小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演

三、結(jié)束部分：

小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

2011年幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿：秋天的雨

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真聆聽(tīng)雨的聲音，比較不同雨聲的特點(diǎn)，用?_____的?的表達(dá)方式描述不同季節(jié)雨的特點(diǎn)。

2、主動(dòng)講述自己觀察到的“秋天到來(lái)”的各種變化，描繪秋天的故事。

3、傾聽(tīng)散文的配樂(lè)朗誦，跟隨音樂(lè)感受散文中秋天的美。

4、跟讀散文，理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美，學(xué)習(xí)有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗(yàn)散文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)閱讀的積極性。

5、嘗試并運(yùn)用散文中的句子表述和表達(dá)金秋的美麗，并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解并感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美以及情境美。活動(dòng)難點(diǎn)：為散文創(chuàng)編動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。

2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

3、秋天的葉子、果實(shí)等的實(shí)物若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

結(jié)合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，并抓住幼兒愛(ài)玩的天性，以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動(dòng)。動(dòng)物王國(guó)最近要招募一批英勇能干的小動(dòng)物來(lái)保衛(wèi)他們的森林，報(bào)名的小動(dòng)物要經(jīng)歷聽(tīng)、說(shuō)、仿、編、演等五關(guān)層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的小動(dòng)物來(lái)保護(hù)他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影?

1、第一關(guān)：聽(tīng)雨辨不同(感受雨聲)聽(tīng)

放音樂(lè)，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用?_____的?的形式描述雨的特點(diǎn)。

小結(jié)：教師要幫助小朋友豐富和補(bǔ)充語(yǔ)言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳?lè)中雨聲的細(xì)微變化，為他們打開(kāi)一個(gè)新的觀察視角。

2、第二關(guān)：說(shuō)說(shuō)?我與秋天?的故事說(shuō)

2.1請(qǐng)小朋友舉手發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)?我?看到的、聞到的、聽(tīng)到的秋天。教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達(dá)方式敘述。

2.2 秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的? 天氣、穿的衣服厚薄、樹(shù)葉的顏色、開(kāi)的花兒、成熟的果實(shí)、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個(gè)例子。

2.3 秋天的樹(shù)木和花草有什么變化? 2.4秋天成熟的果實(shí)和豐收的糧食都有哪些?舉例說(shuō)明。2.5 秋天的小動(dòng)物在干什么? 小結(jié)：本階段既是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再感知，又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸散文的語(yǔ)言。

3、第三關(guān)：學(xué)我說(shuō)話(走近散文)仿

3.1放配樂(lè)散文，跟隨音樂(lè)一同走進(jìn)秋天，感受來(lái)自散文的美。

師：散文聽(tīng)完了，小朋友感覺(jué)秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一下。3.2結(jié)合畫(huà)面，分段理解散文。

1)欣賞下雨前后的畫(huà)面，形成鮮明的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙。可對(duì)幼兒進(jìn)行反問(wèn)，進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

師：為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙打開(kāi)了秋天的門(mén)? 師：秋天的雨下過(guò)后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門(mén)打開(kāi)，讓我們看到了秋天的一切。

2)下雨后的畫(huà)面：在畫(huà)面中感受色彩的美。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問(wèn)題。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物、花卉的色彩變化。

師：秋天到了，各種植物都有了變化。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開(kāi)了，有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒五彩繽紛的顏料。

3)呈現(xiàn)果實(shí)畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出秋天的雨給小朋友帶來(lái)了什么。

師：小朋友從圖上看到了什么?這些水果有什么味道?把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，并用“_____的”說(shuō)出自己聞到的味道。

師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來(lái)的? 師：秋天來(lái)了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

4)喇叭畫(huà)面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)、植物的過(guò)冬方法。

師：畫(huà)面上的是什么?是誰(shuí)的喇叭?怎么聽(tīng)聽(tīng)他要告訴小朋友什么?教師朗讀喇叭的話。師：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹(shù)的樹(shù)葉紛紛飄下來(lái)，工人叔叔也開(kāi)始為小樹(shù)過(guò)冬作好準(zhǔn)備，冬眠的小動(dòng)物忙著造房子、儲(chǔ)藏食物、挖洞，大家都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。顯示小動(dòng)物過(guò)冬的畫(huà)面。

5)水果和糧食成熟的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。教師小結(jié)，秋天的雨給大地、小朋友帶來(lái)的是豐收、快樂(lè)的歌。3.3有目的的再次欣賞一遍，并學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩(shī)中的句子來(lái)講述。

師：這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)，一邊把你最喜歡的、寫(xiě)秋天最美的句子記在心里，等會(huì)兒告訴大家。

4、第四關(guān)：視頻觀賞(進(jìn)一步傾聽(tīng)、感知散文的語(yǔ)言美、內(nèi)容美、情境美。)編 4.1在欣賞過(guò)程中，教師再次利用圖片幫助幼兒說(shuō)出散文中的句子。4.2 認(rèn)真看視頻

4.3 邊聽(tīng)邊做跟著音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作

給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，對(duì)散文內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，教師適時(shí)介入并給予指導(dǎo)和幫助。

本部分創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)屬于最近發(fā)展區(qū)，但要對(duì)接觸較少的散文進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性，因此在活動(dòng)中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩種方式。以合作創(chuàng)編為主，鼓勵(lì)獨(dú)自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力，另一方面也可為幼兒在獨(dú)立創(chuàng)編時(shí)積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)編動(dòng)作的過(guò)程中，是一個(gè)發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，教師一定要充分利用好這次機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。

4.4分組表演與展示創(chuàng)編成果，引導(dǎo)小朋友互相學(xué)習(xí)

階段小結(jié)：教師對(duì)本階段小朋友的表現(xiàn)要更進(jìn)一步的進(jìn)行指導(dǎo)和肯定，在跳一跳就夠得著的學(xué)習(xí)階段，幼兒通過(guò)不斷的嘗試與試誤，自身內(nèi)部的評(píng)價(jià)系統(tǒng)會(huì)給以反饋，小朋友相互之間的評(píng)價(jià)也會(huì)給以反饋，在幼兒的評(píng)價(jià)系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時(shí)候，對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往不太客觀，最容易受挫，所以教師要通過(guò)不斷地觀察，適時(shí)介入孩子們的活動(dòng)中，引導(dǎo)和激勵(lì)他們克服困難，并通過(guò)總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評(píng)價(jià)自己和其他小朋友。

5、第五關(guān)：表現(xiàn)散文演

5.1本階段是一個(gè)融合階段，教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)兒童運(yùn)用普通話有感情的跟讀散文，體驗(yàn)散文的內(nèi)容，感受散文的語(yǔ)言美，內(nèi)容美，情境美，從而喜歡散文，喜歡閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。

5.2播放音樂(lè)視頻，有感情的朗誦散文并結(jié)合本組小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演，在愉快的情境中慢慢結(jié)束本次活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：

1.聯(lián)想詩(shī)歌的內(nèi)容自由畫(huà)畫(huà)，設(shè)置展示欄，讓小朋友相互交流與學(xué)習(xí)。2.家園合作，家長(zhǎng)在平時(shí)要注重幫助孩子收集與豐富該季節(jié)的知識(shí)。