第一篇：你有屬于自己的光芒六年級優(yōu)秀作文_六年級作文

你有屬于自己的光芒六年級優(yōu)秀作文5篇_六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的你有屬于自己的光芒六年級優(yōu)秀作文5篇_六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

你有屬于自己的光芒六年級優(yōu)秀作文5篇_六年級作文1

夜，將白日的燥熱醞釀了又醞釀，悄悄化入窗外的蛙鳴聲中。“月色入戶，欣然起行。”庭院淺淺，夜色濃濃，我心悠悠。

微瞇雙眼，仰望蒼穹，漆黑的夜幕竟連一顆星也不肯施舍給我，苦笑自嘲。入眠之間，眼前似乎有綠光盈動，那月下精靈妙曼的舞姿讓我不禁驚呼出聲：“螢火蟲！”又下意識得捂住了嘴巴，生怕驚擾了這豆般大小的異域舞者。

濕濕的空氣，涼涼的微風，淺淺的月光，盈盈地照耀。她們時而聚，時而散，時而舞蹈，時而靜默，演繹著自己的語言，管那如膏脂月光喧喧鬧鬧灑落一地，管那陣陣蛙鳴入耳煩燥。她們就那樣固執(zhí)地，固執(zhí)地在洋洋灑灑的月光下綻放著屬于自己的光芒。

這群固執(zhí)的小蟲！我從不知道原來冷光也可以美得這般靈動可愛，那米粒般的身軀，尾端盈盈綠光已是奇觀。在這涼涼月夜，我聽得見她們淺淺地在呼吸，撲撲地拍打翅膀，嚶嚶地互相交談。一陣風忽聚，又一陣風忽散，隨性、自在，毫不避諱地綻放自己的光芒。

不禁疑惑：涼涼夏夜，即有月光陪伴，又何須苦了自己，去點亮這微不足道的光？螢火蟲沉默不語，依舊那般固執(zhí)，執(zhí)著。

忽有一點盈綠飄悠著飛來，在半空中又停留了一會兒，又毫不留戀地迎著月光，飛向了那高高的蒼穹。不禁有些失落。

再抬眼，那原本漆黑的夜幕不知何時多了些許“繁星”。只是這“繁星”怎的閃著瑩瑩綠光，怎的又撲閃撲閃的？睜大了些眼睛，旋即笑了起來，這哪里是繁星，不還是剛剛的螢火蟲嘛！

螢火蟲？那真是螢火蟲？！我看向那在夜空中的星星點點，不禁有些驚喜：原來，那螢火蟲的光芒，縱使千般微小，也能裝飾夏夜黯淡的天空；原來，你這小小的執(zhí)著的蟲兒，有屬于你自己的光芒；原來，夏夜的星空，因為有你，不黯淡不孤單。望著那小小的米粒大小的身軀，她似乎在訴說：你也有你自己的光芒呀！無須羨慕，在那片天空，點亮那束光！

原來，你有屬于自己的光芒，從此不畏黑暗，我也有屬于我的光芒，從此未來不迷茫！

你有屬于自己的光芒六年級優(yōu)秀作文5篇_六年級作文2

每個人都有屬于自己的光芒，不要因為別人而放棄自己，也不要因為妄想變成別人而扭曲自己。每個人都是獨一無二，你也可以釋放出屬于你的光芒。

從小到大，我都是個很頑皮，很執(zhí)拗的人，有些事情往往很固執(zhí)。比如，那天的掃地一事，十分彰顯我的性格。

初三的學生畢業(yè)后，開始了輕松愉快的暑假，但我們初二的學生，卻還要負責打掃原本屬于初三的衛(wèi)生區(qū)的校園綠蔭路。我這人五大三粗，有幾分力氣，不喜歡老老實實的用小掃帚，反而對大掃帚情有獨鐘。

但是你知道嗎？我的掃地姿勢其實是錯的。一般人用大掃帚都是右手推著掃帚頂部，左手握著中偏上的位置，優(yōu)雅的，慢條斯理的，輕輕的，掃著地。但我并不喜歡。我不喜歡那樣掃地的方法，我想要更直接，更需要力氣的`方式。

于是，我找到了，我用雙手同時握住大掃帚柄的中部，把身子壓低，方便我用力，也使我掃地的面積增大。對于這樣的掃地方式，我感到十分滿意，雖然每次汗流不止，但看到掃的干干凈凈的地面，我還是樂在其中。

直到有一次，這種甜蜜消失了。那是一個星期四的中午，我正專心致力于我的“封地”打掃衛(wèi)生。這時一位穿著時尚的女老師走了過來，留下一句，“這么大了，連掃帚都不會拿，掃個地看上去笨的要命”，便又走遠了，帶起來的風吹起了幾片剛掃在一起的樹葉。

我被這忽如其來的嘲笑打的暈頭轉向。有這么一會兒，我呆呆地站在那里，看看自己的手，再看看別人掃地的方式。我輕輕搖著頭，我們同樣都是在打掃衛(wèi)生，都是為了把地掃干凈而已，用什么方式不一樣呢？我嘴角來了個大弧度上揚，又一次深深地俯下身子，在陽光下苦干起來。

每個人都是獨一無二的，都擁有屬于自己的優(yōu)點，自己的光芒。知錯就改，取長補短是沒有錯，但不要把別人的世界加在自己的小宇宙里；也不要看不起自己的光芒。

盡情釋放自己的光芒吧，不是為了耀眼，而是為了證明自己，讓自己為這個世界獻出更多的光亮。

你有屬于自己的光芒六年級優(yōu)秀作文5篇_六年級作文3

初陽東升，晨光喜微。

走出門，踏上一條小徑，踩著雨后浸濕是柔軟泥土，濃濃的晨霧彌漫著，擋住了視線，讓人迷茫。整個世界，都沉浸在乳白色的晨霧中。

我漫無目的地走著，也許是因為那鮮紅刺眼的分數，也許是因為自己的墮落。冷，仍是無邊無際望不到盡頭的冷。微風拂過，樹葉輕輕搖曳，原本那一排傲然挺立的高大樹木也無精打采地耷拉下了枝干。

又一襲微風，微微送來一絲光亮，卻終究敵不過那濃厚的晨霧。眼前不經意有一道綠光閃過，加快步伐。只見一排高傲得與凜冽寒風抗衡的白楊樹。它沒有屈曲盤旋的虬干，沒有婆娑的姿態(tài)，但是它從不旁逸斜出，它偉岸正直、樸質，頑強不屈。薇，像一排綠戰(zhàn)士守衛(wèi)在這里，為迷失方向的人指引道路。

空蕩蕩的小徑，卻因為這勇敢的白楊樹，充滿了活力生氣。風，仍舊咆哮著，原先耷拉下枝干的樹似也被這骨勁兒帶動起來了，我想這是最美的，最生氣勃勃的一道風景線。

地，在那遙遠的東邊，穿來無數道光來，透過濃濃的晨霧，透過層層樹葉，灑在地上，支離破碎，光束漫過的樹葉上，亮晶晶的，光線漫過打在我的身上，暖融融地。驀地，豁達了，我也有屬于自己的光芒，又何必執(zhí)著這一次失利呢？白楊樹雖算不得樹中的好女子，但它并不氣餒，而是展示它堅韌的一面，不得不說它是樹中的偉丈夫。

漸漸地，晨霧散去，整個世界都籠罩在光亮之中，前方的路一片徇爛，漫射下來的陽光，照耀著整個世界，和小小的我，我大聲告訴自己；“你也有屬于自己的陽光。”

你有屬于自己的光芒六年級優(yōu)秀作文5篇_六年級作文4

每個人的出現都是有意義的，你一定有屬于自己的光芒。——題記

什么人是最容易被忘記的？三個孩子中的第二個？沒有特點的？亦或是沒有特點的三個孩子中的第二個？我認為這些答案都不對，沒有人是最容易被忘記的，只是沒有再合適的領域展現自己的才能罷了，每個人都有屬于自己的光芒。

我曾經認識一個朋友叫小敏，他外貌平平，身高平平，成績也平平，把他扔在人群里轉眼就找不到了。他一度覺得自己這一輩子就會平凡的過去，即使任勞任怨，最后仍是被當作墊腳石。直到那一天，我和他一起去學了國際象棋，一切都走上了一個新的軌道。

第一節(jié)課，現實要認棋盤和棋子，我反反復復折騰了兩節(jié)課，就是認不全，雙方三十二個棋子總會有幾個讓我擺的“異地分居”，可他呢，嘴里念念有詞，用了不到半個小時全記住了，剩下的時間他一邊看我擺給我指錯誤，一邊捂著嘴偷笑。自從那天開始，他在國際象棋上的光芒就閃亮了起來。

后來學開局，西西里防御、蘇格蘭開局、俄羅斯防御……讓人目不暇接的開局棋譜，他竟看上兩三遍就能背過，實戰(zhàn)時自然得心應手，殺的班里所有人都繳械投降、甘拜下風。后來學殘局定式，他也能很輕松的記住，我需要想很久的一步棋，他能用很短的時間走出。并且他很少有失誤的時候，簡直就是一臺專門下棋的機器！

再后來上了初中，我因為時間的原因不再學國際象棋了，和A也基本沒有聯系了，可我每每回憶起那一段時光，總會覺得A就是一個典型的例子，他的長處就是國際象棋，這就是屬于他自己的光芒，無人可擋。

群星璀璨之時，如果找不到你自己，不要著急，在眾星黯淡之處，一定會有屬于你自己的光芒。

你有屬于自己的光芒六年級優(yōu)秀作文5篇_六年級作文5

春暖花開時，我們嬉戲在鄉(xiāng)間小路上，炎炎夏日，我們清涼在海水中；進球歲月，我們收獲在田野；初冬之際，雪花漫天，我們雪仗在皚皚白雪上……而她不論何時，都游蕩在鄉(xiāng)間。

她是一個殘疾老人，個子不高，眼睛凹進去，其中一只已經睜不開了，面如土灰，表情猙獰，破舊的一件襯衫一直在她的身上，已經發(fā)出腐臭味了，走起路來也是一瘸一拐的，著實讓人嫌棄。

每次見到她我都會避而遠之，不知道為什么，每次出門幾乎都能看到她的身影，她看到我還會和我打招呼，可她說話也說不清楚，活像一個啞巴，也可能就是。而我理都不理扭頭就走，直到有一次……

我和朋友出門散步玩耍，又看到了她，她又是在彎腰撿垃圾，這我早已習以為常，我習慣的把垃圾扔到了地上，繼續(xù)走了，身后20幾米處就有一個垃圾桶，那么一個動作，起初我真的是不以為然，我聽到后面的聲音，回頭一看，正是她把垃圾撿起，搖搖晃晃步履蹣跚的，把我扔的垃圾費盡全力，艱難的發(fā)進垃圾桶。我怔住了，空氣像灌了鉛一樣凝重，我內心的自責油然而生，此時我對她產生了敬意。突然一個尖銳刺耳的聲音傳來：一個環(huán)衛(wèi)工人在欺侮她，對她破口大罵，：“你別瞎忙活了，人家不會要你的”。她只是默不作聲，繼續(xù)徒手撿著地上的垃圾。她還不是環(huán)衛(wèi)工，但他為了環(huán)境做出了這樣大的努力，而我們怎么能繼續(xù)亂扔垃圾呢？從那時起，我就再也沒有亂扔過一次，也為之前給那些環(huán)衛(wèi)工人帶來的負擔深深地感到愧疚。

我又仔細的打量了她，花白的頭發(fā)在太陽的照映下金光閃閃，層層疊疊的歲月痕跡也變得細膩，那件破舊的衣服也顯出光的顏色……

烈日炎炎、驕陽似火的夏日你徘徊在無人的鄉(xiāng)路上，寒風呼嘯，千里冰封的嚴冬，你仍蹣跚游走，為珍愛的生活環(huán)境盡心竭力，不求回報，無私的精神使你也有屬于自己那令人尊重的光芒……

第二篇：你有屬于自己的光芒作文600字_六年級作文

你有屬于自己的光芒作文600字5篇_六年級作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的你有屬于自己的光芒作文600字5篇_六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你有屬于自己的光芒作文600字5篇_六年級作文1

你是冷不丁從花盆里冒出來的一撮小植物，你的身板雖小，卻極力地向上生長著。因為你相信，總有一天你會散發(fā)出屬于自己的光芒。

這個花盆里不知何時長出個“不明之物”來，它的葉片相對寬大，長得難看極了，我真想把它一把揪掉。我時常忘記了給它澆水，忘記了給它曬太陽，可它的生命力極強，竟然活了下來，盡管葉子耷拉著，但卻還有綠意，它就這樣一天天倔強地生長著。

一天早晨起床，我漫不經心地拉開窗簾，驚奇地發(fā)現，原來那毫不起眼而又難看的植物居然開出了一朵粉紅色的喇叭花。于是，我的臥室窗下的陽臺，因為有了這多粉紅色喇叭花的點綴，顯得格外的生機勃勃，給人一種眼前一亮的感覺和享受。誰也不會想到，至少我第一眼發(fā)現它的時候不曾想到，如此不起眼的植物竟可以開出這般美麗的花朵，有了屬于自己的光芒。

從此，我對世間的任何事物都投予了一種全新的特別的眼光，因為我發(fā)自內心地相信：你再不起眼，也一定會有屬于自己的光芒。

她在我校算是“回頭率高”的女生了吧，雖然相貌平平，但她眼角邊的傷疤是最引人注目的。即使這樣，她并沒有自卑，沒有用手或者頭發(fā)刻意掩蓋那難看的傷疤，而是讓它隨意地裸露在外。她努力學習，決心用這種方式改變現在的狀況。

某個星期一的升旗儀式，我發(fā)現她竟然站在高高的升旗臺上了。我想，在那時，她的自信，是她散發(fā)出來的最大的光芒，她已然有了屬于自己的光彩和榮耀。它是花盆里冷不丁冒出來的一株植物，用它自己獨特的堅強征服了冷眼待它的人們的心靈；她是不一般的女生，用她自己特有的自信贏得了一片掌聲和一份尊重。無論它，還是她，我想真誠地說：你有屬于自己的光芒！

你有屬于自己的光芒作文600字5篇_六年級作文2

初夏的夜，蟲鳴聒噪，擾亂思緒。風敲著窗戶，在悄寂中蔓延，我背上沉重的書包，走著，走著。

路上的行人很少，偶爾有車鳴聲劃破寂靜又匆匆駛過。兩旁的街燈仍閃著濃濃的黃色光暈，耳邊傳來一個尖銳的童聲：

“媽媽，我今天可棒了，得了滿分了耶！”

“是嘛，我的兒子，今晚媽媽給你做好吃的。”母子倆人笑著走遠了。

本就煩悶的我腦海中再次浮現那個畫面：周練試卷上的一個個紅色的筆記，就如同鬼魅緊緊纏繞著我，心如刀割，墜于無底的深淵，透不過一絲的光。

不知不覺，雖有些逃避，卻還是走到了家門前，徘徊，徘徊，不知向哪兒走。

“咦？這不是之前的那株太陽花嗎？怎么還在這兒？”我滿臉疑惑。

媽媽似乎聽到了我躊躇的腳步聲，到門前尋我，她一下就猜中了我的心思，連忙答道：“你一定想問這太陽花怎么還活著吧？哎！真拿它沒辦法！前幾日，我看它長得太旺了，怕奪去其他植物的營養(yǎng)，一氣之下就把它連根拔起了，誰知，接連下了幾場大雨，它竟又在這盆里抽芽了，真如你小時候那般倔強！”

我被震撼了，竟一句話也說不出了，它到底是憑著怎樣不屈不饒的精神，怎樣艱苦卓絕的努力才生存下來的……

在黑夜里，它微微搖曳，露水在綠芽上緩緩滑落，晶瑩剔透，閃著金色的光。對！我懂了，這就是閃著汗水與淚水的生命之光，是那么閃亮，那么耀眼，似慢慢長夜里永恒的'光芒。

“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

對，你有屬于你的光芒，我也一樣，光彩熠熠，生生不息，背上行囊，重新出發(fā)！

你有屬于自己的光芒作文600字5篇_六年級作文3

抬頭望去，耀眼的陽光遮擋住了我的視線，使我注意不到在那陰影處的月亮，直到夜晚的來臨……

在一個校園里，不缺優(yōu)秀的教師，也不缺勤奮的學生，更不缺敬業(yè)的領導。唯一缺少的應該只有在那角落里默默奉獻的清潔阿姨。

那天是學校組織的志愿者活動，下著毛毛細雨的清晨，校園里空蕩蕩的，但活動所需的用具已整整齊齊地擺放在只有一兩片落葉的橡膠地上。

校園內并沒有很多人，于是我獨自在校園里亂逛。就在這時，正巧遇到一個清潔阿姨捧著一大把團徽走來，也許是細雨擋住了她的視線，是她看不清眼前的路，被路邊的小石頭絆了去。同時，她的雙手緊緊地抓住團徽。但仍不可避免團徽掉落的命運，哪怕只有一枚。幸運的是，那枚團徽穩(wěn)穩(wěn)地掉在角落里的一朵野花上。頓時間，那朵野花在我心目中的形象瞬間發(fā)光發(fā)亮。卻也沒有注意到休息日仍然在校園里工作者的清潔阿姨。

又蹲在那里看了許久，直到人差不多到齊了，我才深深地看了眼那角落里散發(fā)著光芒的花朵，離開。后來同學問我日期，這是我才反應過來是周六。于是我又四處尋找那個忙碌的身影。果不其然，一個彎著腰的女人正在教室宿舍前撿著散落到各地的塑料包裝袋。在那時，我看到了她身上正散發(fā)著明亮卻又不刺眼的光芒。

隨后，我們外出撿完垃圾回來。她不由分說地拿過我手中的垃圾袋，又對著正擦汗的我說了聲辛苦了。然后又去拿過其他同學的垃圾袋。那時的她依舊是微笑著面對所有人。看著她的笑容的體貼的舉動，我不由心想：為何我不曾發(fā)現過隱藏在她身邊的光芒。

白日的月光再慘淡，但總會有夜晚來臨的時候。因為那時便可照耀出她的光芒。

你有屬于自己的光芒作文600字5篇_六年級作文4

那一天，你站在翻滾的鄱陽湖邊上，看著陳友諒那三層高的巨船緩緩向自己駛來。風吹開了眼前的薄霧，但始終吹不開你那緊縮的眉頭。

天空中雖然烏云密布，但你相信，烏云中總會有一道光芒照向自己，照進自己的胸膛。

在那戰(zhàn)火紛飛、起義軍四起的元朝末年，你只是一個微不足道的小人物罷了。你一個農民與那些私鹽販子比起來，可謂一個天，一個地。他們實力雄厚，擁有成千上萬的大軍及先進的武器，而你白手起家，手下兵將寥寥無幾。

但你卻是那樣的英勇無畏，面對敵方戰(zhàn)場揚起的滾滾濃煙和密集的箭雨，還不膽怯，依然和戰(zhàn)士們并肩作戰(zhàn)把那腐朽的元朝擊成了一片散沙，成功拿下了應天城這塊肥沃的寶地。

勇敢與堅毅成為了你無敵的鎧甲，而機智靈活成了你鋒利的長矛。

在你攻打張士誠時，你又一次展現了你那天才戰(zhàn)略的獨到眼光。平江是張士誠的老巢，你打破常規(guī)，與將士“背道而馳”，果斷攻擊杭州與其他地區(qū)，剪掉了他強有力的羽翼。平江這只無翼之鳥，自然成了你的囊中之物。你過人的智慧果真是大家逆境中的明燈啊。

你做事從不拖沓。古人云：“遇飲酒時須飲酒，得高歌處且高歌”決絕的眼神，利索的行動使多少人聞風喪膽。

你——朱元璋，一個貧苦農民的兒子，您的勇氣如江海般氣勢宏偉；您的智慧如燈塔般明亮；您的果斷如寶劍般鋒利……最終令您成為明朝的開國皇帝，您的人生如陽光般閃耀。這道光芒不僅照亮了你，還穿越幾百個春秋照射在當今這個世界上。

每個人都有自己的光芒，只要你我不斷積蓄力量。有志者，事竟成。有心人，天不負。不要被暫時的黯淡消磨了我們的意志，做最好的自己，就是要相信自己在學習、生活中的積累，最終你會成為綻放璀璨的光芒。

你有屬于自己的光芒作文600字5篇_六年級作文5

一輪暖陽散發(fā)出的光芒，光榮萬丈。那溫暖的陽光更是令人向往。記憶中的那個女孩，你有屬于自己的光芒。

那是一個冬日，雪花在寒流的裹挾下從天而降，無比寒冷。我裹了裹棉服，沖進一班車。車內無比寒冷，一個碩大的液晶屏上映出了一張張麻木而又冷漠的臉。這時，我看到一團“黑東西”上了車。

原來是一位老人，他腳踏一雙老式布鞋。一條褲子，褲腳一高一低甚至沾滿泥漿。一間小背心甚至滲出了幾絲白棉。再往上，是一張黃土高原般不平整的臉。只聽“嘩啦”一聲，老人被手中麻袋絆倒了。

這時，一個女孩走向老人。這就是你。你邁著堅定的大步，緊緊絞著的雙手和一丈紅透了的臉。卻見你微微俯下身，一把扶起老人。臉上的笑容像裝滿蜂蜜的糖罐一樣，溢出一股甜甜的滋味。或者說更像一縷陽光，悄無聲息讓人溫暖。你有些結結巴巴的開口：“爺爺，坐我那吧？”你向老人一笑，小心翼翼扶著老人走著。車上的人都被這一幕感染了，大家紛紛放下手中東西。站著的人也自覺地往旁邊讓開，讓出了一條小路。我也情不自禁的向后退了幾步。你向我投以最真摯的笑容。那一瞬，我看到老人的一口大黃牙，車上的一派和諧的風景線，一縷陽光打過你的身影，更看到了你散發(fā)出溫暖的光芒。你揚起嘴角的弧線仿佛一抹陽光，深深的溫暖了每一個人的心。感謝你用自身的光芒賦予我們溫暖的冬日。

我不會忘記你，畢竟，在寒冷的冬日里你曾經用自己的行動來擊潰了冷漠、寒冷。更重要的是你傳播了溫暖，弘揚了良好的社會風氣。你讓我們懷起對未來和諧世界的期待。感謝你，一個擁有屬于自己的光芒的女孩。

第三篇：你有屬于自己的光芒作文_六年級作文

你有屬于自己的光芒作文5篇_六年級作文

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的你有屬于自己的光芒作文5篇_六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

你有屬于自己的光芒作文5篇_六年級作文1

親愛的xx：

近來可好？

記得上次，你和我說起你們班上的優(yōu)秀生都有屬于自己的光芒，只有你感覺自己暗淡無光，你有些無奈，也很彷徨。可是，作為好朋友的我，卻一直認為，你也是一個很優(yōu)秀的學生，在你的身上，也閃耀著屬于自己的光芒。

真的，曉萌，要相信自己也是一顆光閃閃的小星星，也有屬于你的光芒，你的光芒，一直閃耀在我的身旁。

依然記得，當我們在一個班時發(fā)生的那件事。那次，正是發(fā)書的日子，整整五十本語文書整齊地放在講臺上。

開始發(fā)書了，但奇怪的是，每當那本課本傳到每一位同學手中時，他們總會不約而同地換一本。當它被傳到我的課桌上時，我才發(fā)現，原來，那本看似嶄新的課本，居然被泥水泡過，原本雪白的樹葉圖畫被泥水染成了棕色。我一臉嫌棄地將它“扔”到了后面同學的桌子上，后面的同學又扔到了后面……從此循環(huán)。傳到你那里時，你皺了皺眉頭，卻沒有將它放到后面同學的桌子上，而是輕輕地放進了你的書包中。你知道嗎？那時候，你的身上似乎有著點點光芒，閃亮了我們的眼睛。

還有那次，外面寒風凜冽。“天這么冷，算了吧，下次再打掃！”“可不是，萬一凍感冒了怎么辦？”你們組打掃室外衛(wèi)生的同學不愿出去，都在七嘴八舌地為自己找各種理由。只有你，一聲不吭地拿起衛(wèi)生工具，默默走出了教室，只留下他們面面相覷。或許是受到你的影響，那些人也先后拿起衛(wèi)生工具，隨著你的腳步走了出去。我望著你的背影，陽光從窗外照進來，可能是一束陽光灑到了你身上，你的背影流動著一片黃色的光芒。

親愛的曉萌，其實，你又怎會沒有屬于自己的光芒呢？只是，你并沒有發(fā)現罷了。你的無私精神、你的寬廣胸懷，就像一束陽光，照亮了我們，也溫暖著我們。星星的光芒雖然微小，但它也璀璨了廣袤的夜空。

曉萌，要一定要自信，因為在你身上，我看到了屬于你的光芒！

祝

萬事如意！

好友：xx

你有屬于自己的光芒作文5篇_六年級作文2

提起光，我們似乎會想到太陽，會想到五顏六色的彩燈，會想到一閃一閃的星星，可我在一個圖書館不起眼的角落里，也遇到了一束耀眼的光芒。

那是個天氣晴朗，萬里無云的周末下午，我在家閑得無聊，便乘車去圖書館看會兒書。圖書館內燈光柔和，暖氣充足，還有熱氣騰騰的開水供應，我接了一杯水，找了本小說，便在小沙發(fā)上聚精會神地讀了起來。

“媽媽，你看這兒有個東西！”一個稚嫩的童聲打斷了我的閱讀，我不滿地朝聲音源頭——我身后的幾排書柜里望去。只見一個身著淺粉色羽絨服，約莫七八歲的'小女孩舉著一個黑色的皮夾。“噓，小聲一點，給媽媽看看什么東西？”一位婦人邊走邊道，那位婦人認出這是個皮夾，眼里忽地閃過—絲貪婪，她將皮夾打開，翻了翻，我看到了紅色的影子。那位婦人眼中溢滿了喜悅，嘴角也忍不住翹了起來，嘴里念念有詞，似乎是在數有多少錢。數完錢后，她立即合上皮夾，拉著女兒就往外走。

“媽媽，我們不找一下失主嗎？”小女孩仰起頭問。“找什么失主啊，我們撿到就是我們的了。”那婦人一邊將皮夾往包里揣一邊說。小女孩聞言止住了腳步，“不行，如果是媽媽你丟了錢，你肯定希望找回錢包，那你怎么能不還給錢包的主人呢？”“如果我們不去找失主，那這錢可以買很多芭比娃娃給你哦。”那位婦人看出硬來不行，便改變戰(zhàn)術，開始利誘。

小女孩聽到芭比娃娃幾個字時明顯猶豫了一下，但還是堅定地拒絕了：“不可以的，老師說過不是自己的東西不能要！媽媽，你昨天還給我拾金不昧的故事，怎么今天你就變了。”那位婦人愣在原地。幾秒鐘后，她從包里又拿出皮夾，對小女孩說：“那我們去把它交給圖書館工作人員，好嗎？”“嗯嗯”小女孩開心地點了點頭，跟著母親走了。

這時，柔黃的燈光照在小女孩身上，反倒像是她身上發(fā)出的光，是一束耀眼的、名叫誠信的光芒，照亮了這小小的圖書館角落，也照亮了那位婦人原本貪婪的心。這束光，也長久地照在了我的心田上。

你有屬于自己的光芒作文5篇_六年級作文3

夜幕降臨，我呆坐在公園的長椅上，仰頭望著天空，那幾顆耀眼星星是那么引人注目，我贊嘆著它們的美麗，又看到旁邊只有零星光芒的小星星，我不由自主地笑了笑，好似自己就只是萬眾星云中最不起眼的那顆，一閃一閃的。

因為自己生病兩星期耽擱了舞蹈表演的排練，被老師告知，只能做候補，我失望極了，但是好在我還可以跟大家一起跳舞。以往的我總是站在舞臺上最耀眼的位置，可現在卻只能做一個基本不可能上場的候補。那幾個星期的排練我每節(jié)課都在期待，期待著哪個同學不來上課，我便可以站在那個同學的位置上跳舞，即便是最后一排的位置我也會心滿意足。心不隨所愿，始終沒有哪個同學空出位置，我便不得不站在旁邊，默默地學習著每一個人的動作，生怕有疏漏。

過了幾個星期，終于在一次舞蹈課上，我哭了，老師沒說什么，因為沒有一個人不想上臺，我的一個領舞朋友對我說：“如果太委屈就先不來了吧，下次表演你一定可以回到舞臺中央。”我搖了搖頭，抹掉眼淚說：“來，我一定來。”雖然每天的排練中自己只是一個候補，但是可以能來跳舞，對我來說，足矣。

一星期后，這個節(jié)目表演了，我原以為自己沒有機會可以上臺了，但是突然一個好信息傳來——因為堵車，一個同學無法按時到場，我便可以替補上臺了，雖然我站在最后一排，是那么不起眼，但是我的心情卻是無比的高興，因為這次的表演，太來之不易。

盡管我現在還是無法成為那萬眾矚目的恒星，但是不起眼的小星星仍然發(fā)揮著巨大作用，如果沒有它的零星光芒，天空或許會暗一些，雖然那所差無幾的亮一點與暗一些對于人們來說并無大礙，但是這顆小星星，卻因為自己的一點點光芒而欣喜雀悅，因為在它心中，自己的照耀光芒萬丈

在自己的舞臺上，每個人有屬于自己的光芒。

你有屬于自己的光芒作文5篇_六年級作文4

一輪暖陽散發(fā)出的光芒，光榮萬丈。那溫暖的陽光更是令人向往。記憶中的那個女孩，你有屬于自己的光芒。

那是一個冬日，雪花在寒流的裹挾下從天而降，無比寒冷。我裹了裹棉服，沖進一班車。車內無比寒冷，一個碩大的液晶屏上映出了一張張麻木而又冷漠的臉。這時，我看到一團“黑東西”上了車。

原來是一位老人，他腳踏一雙老式布鞋。一條褲子，褲腳一高一低甚至沾滿泥漿。一間小背心甚至滲出了幾絲白棉。再往上，是一張黃土高原般不平整的臉。只聽“嘩啦”一聲，老人被手中麻袋絆倒了。

這時，一個女孩走向老人。這就是你。你邁著堅定的大步，緊緊絞著的雙手和一丈紅透了的臉。卻見你微微俯下身，一把扶起老人。臉上的笑容像裝滿蜂蜜的糖罐一樣，溢出一股甜甜的滋味。或者說更像一縷陽光，悄無聲息讓人溫暖。你有些結結巴巴的開口：“爺爺，坐我那吧?”你向老人一笑，小心翼翼扶著老人走著。車上的人都被這一幕感染了，大家紛紛放下手中東西。站著的人也自覺地往旁邊讓開，讓出了一條小路。我也情不自禁的向后退了幾步。你向我投以最真摯的笑容。那一瞬，我看到老人的一口大黃牙，車上的一派和諧的風景線，一縷陽光打過你的身影，更看到了你散發(fā)出溫暖的光芒。你揚起嘴角的弧線仿佛一抹陽光，深深的溫暖了每一個人的心。感謝你用自身的光芒賦予我們溫暖的冬日。

我不會忘記你，畢竟，在寒冷的冬日里你曾經用自己的行動來擊潰了冷漠、寒冷。更重要的是你傳播了溫暖，弘揚了良好的社會風氣。你讓我們懷起對未來和諧世界的期待。感謝你，一個擁有屬于自己的光芒的女孩。

你有屬于自己的光芒作文5篇_六年級作文5

我們每個人身上都有一種光芒，這種光芒能投射到多遠，能溫暖多少人，要我們把內心這點光芒一點點提亮，即使看起來我們什么都沒做，但周圍的人會在這種光照下發(fā)生美麗的變化。

不要使正直成為樹敵的前因，要善于把敵人變成正直的朋友。凡人有凡人的性情，以君子之德苛求凡人，錯在苛求者，就好像不能因幼童不認字便痛打他一樣，也不能因自己認得字便成為與孩子無法相處的理由，和幼童相處有與幼童相處的方法，所謂其樂融融是知道如何與別人的美好性情共處。

你身邊的每一個人都是來輔導你做人生的大功課的，如果你看見誰還不是你的導師，說明你還沒有破題。那些給你出難題、找麻煩甚至惡意傷害你的人是在教你什么樣的作為會讓面對者不開心，而你可以由此反省自己是否也做過類似的事，以后如何避免，同時這些人也在磨練你的意志力，培養(yǎng)你的智慧，讓你能經受得住種種打擊。對這些人也是要感恩的。

山有陰面，也有陽面，都走過才真正知道什么是山。

一切有識之士都可以是我們的老師，學多學少只是量的問題，有沒有學是本質問題。大德之人不會跳到你面前讓你認識他，是你自己水平提高了，才會看清那個境界更高的人是誰。境界差的時候，肯定都是看人家的過錯，但如果還能看到人家的美德，就有進步的可能性。

第四篇：《你有屬于自己的光芒》修改稿作文講評課

《你有屬于自己的光芒》修改稿講評課

課型： 新授課

備課日期：2018年3月10日 授課時間：2018 年4月11日 教材分析：

寫人記事文章是中考作文訓練的重點，是命題作文，《你有屬于自己的光芒》也是一篇典型的記敘文。

寫作要求為：1.文體不限；2.不少于600字（詩歌不少于30行）；3.文中不得出現真實的人名、學校名和地名。

學情分析：

作文寫出初稿之后，對普遍存在的四個問題進行了講評，指導學生針對四個問題進行了修改，并進行范文解讀，要求家長進行評價，同時指導學生在原文修改的基礎上又寫了一篇修改稿。學生的修改稿都有了或多或少的進步，但細節(jié)描寫缺失的問題依然嚴重。本節(jié)課就將針對這一問題做進一步的講評。

教學目標：設計意圖：學會自主、自覺地表達真情。

1、恰當運用修辭，注重細節(jié)描寫，增加文章亮點。（重點）

2、圍繞中心選材，用詞準確，做到點題和扣題。（重點）

3、通過作文片段和作文實例分析，提高作文評鑒能力。（難點）

教法：

示范法、點撥法。學法： 自主、合作、探究課時： 課時：1課時

教學過程：

一、導語（略）

二、作文回顧：

三、總結點評

四、作文講評：

（一）尋找亮點：

作文要有亮點才能吸引人。何謂亮點？（投影）

讓讀者覺得精彩、動情的東西。可以是引人眼球的標題、一錘定音的開頭、回頭一笑百媚生的結尾；可以是新穎獨特的見解，深邃豐厚的哲思，奇特瑰麗的想象。也可以是描寫精彩的一個眼神、一句話語、一個動作、一處景物、一種修辭、一番感受? 精彩開頭

1、雨滴沿著屋檐斜斜的灑下，細密的雨絲如蟬翼般輕靈，輕盈的落在地上，也輕輕的敲擊著我的心靈。

2、“冬天來了，春天還會遠嗎 ？”這句話像一股春風吹進我的心海，揚起一層一層的波紋，扣擊著我的心弦。最佳結尾

1、雨仍淅淅瀝瀝地下著，在這美好的雨夜，所有對奶奶的思念都凝結成這細密的雨絲，陣陣落下，奶奶的話如同這細密的雨絲輕輕撥動著我的心弦。

2、翻過大山，你會發(fā)現，山的那邊，陽光無限，面朝大海，春暖花開。

3、我靜靜地站在那兒，好久好久，看著挺立在枝頭的那抹綠，那抹充滿生機的嫩綠，仿佛看到了整個春天。

精彩片段

1、小小的信心如同薄薄的窗紙被狠狠的捅破。

2、綠樹茂密的枝葉搭成一柄天然的遮陽傘，微風徐來，耳邊似乎傳來樹葉與樹葉之間的竊竊私語，陽光透過枝葉的縫隙，慷慨的在石階上灑下一大把金幣。我心中愜意極了。

3、太陽悄悄跑到我們的頭頂，火辣辣的陽光炙烤著大地。

4、深呼吸，接過書，看著書上如同精靈般跳動的音符，手指與它們一起舞動。

5、她將我摟進懷里，“別怕，暴風雨而已”，一句話就像一顆定心丸，給了我勇氣，我兩手死死的拽住她的衣角，在漆黑的夜色中摸索前行。

6、、他帶著滿臉微笑嘴唇微張說：“你這樣講就錯了，你仔細看一下，那被雪覆蓋著的是什么？我滿臉詫異地轉過身，用手輕輕搖晃著細嫩的枝條，薄雪紛紛落下，只見一抹綠色沖入眼中。

7、一陣陣煩悶涌上心頭，我站起來，拿起書“砰”重重地摔在地上。老師早已在我身旁注釋著我的一舉一動，我板著臉，一臉陰沉的坐回座位上，老師不語，面無表情地從地上撿起那本剛被我發(fā)泄不滿的無辜的書。

8、委屈、無奈、失望化作了咸澀的眼淚，洇花了刺眼的紅叉。

五、講評習作（美文賞析）你有屬于你的光芒一

壹

制作我的人，是宋代一位著名的制瓷藝人，名滿天下。他燒制的青瓷，頗受皇帝贊譽。我以為我會像我的那些小伙伴一樣，冰清玉潔，青翠素雅。可是，因為主人弟弟不慎，我破碰了瓷，釉面全都開裂了，裂紋形狀不一。我會被摔碎嗎？會被無情丟棄嗎？但主人沒有那樣做，他用筆蘸著墨涂在我的裂紋里，墨色暈染，層層疊疊，就像是裂開的冰。我看到了主人眼里的贊美與驚艷。

后來我成了皇室貢品。我叫冰裂紋瓷器。我有屬于我的光芒。

貳

眼前一片黑暗，空氣也很干燥。這是哪里？我記得之前我是跟小伙伴一起隨風尋找適合安家的地方的。可是，我被卡在巖縫中動不了了！我成了孤家寡人，我會死嗎？這里是如此的貧瘠，根本不適合我生長。我把根系使勁深入巖石深處，希望能得以立足。石縫中陰暗無光，我便盡力向上生長，只為沐浴金色的陽光。風來，我隨風勢而彎腰，不因風力而倒；雨來，我緊緊抓住腳下的巖石，不隨雨水而去。我終于在石縫得以生長。

后來每一個路過此地的游人，都會驚嘆于石縫中生長的我生命力之頑強。我是一株草。我有屬于我的光芒。

叁

從小到大，我是一直聽著父母的斥責聲長大的。別人家的孩子似乎學習都那么好，而我好像平庸到無法再平庸。但我喜歡畫畫，雖然在父母眼中那是不務正業(yè)。每當我心中的人和物在我筆下賦予鮮活靈動的生命時，我心中總會有滿滿的成就感。即使學業(yè)繁忙，也從未放棄過作畫。我的學習成績雖算不上優(yōu)秀，但同學們看了我的畫作，都會連連點贊。我有屬于我的光芒！

親愛的朋友，也許你懷才不遇，也許你的學習成績不令人滿意，也許你追逐的夢想不為他人認同……這些都不要緊。美麗的蝴蝶也曾是肉乎乎的毛毛蟲，圣潔的白天鵝也曾是笨笨的丑小鴨，而日后光芒萬丈的你，現在可能也是平凡的模樣。無論經歷怎樣的坎坷與挫折，請堅信，你有屬于你的光芒！

【點評】

這篇作文的立意和結構不錯，新穎別致，甩出別人好幾條街去。作者選取了冰裂紋瓷器、石縫里的小草和愛畫畫的孩子三個場景來敘事，語言富有表現力，很有帶入感。文中多處點題，符合考場作文的要訣。結尾推而展開，意蘊豐沛。

你有屬于自己的光芒三

她是一個差生。

所謂差生，就是沒成績、沒相貌、沒人緣、沒人理的代名詞，是襯托“別人家的孩子”的主要人物。唯一的用處是在無聊的時候充當一個短暫的話題。

但是，他的生活卻在一天出現了轉折。那是“五一”小長假，我們班集體出去玩。早上的一個項目是滑草，笨重的滑草鞋一點兒都不聽話，著實難倒了我們這群“尖子生”。不一會兒的工夫幾乎所有人都奔向另一個場地去玩滑草車去了，只剩我和幾個不服氣的人在和滑草鞋進行著最后的“斗爭”。

偶然間，我抬起了頭，看見他也在我們的隊伍中。只見她一步又一步小心翼翼地前進著，雖然山里的氣溫不高，膽汗珠任爬上了她的臉。他們在額頭上誕生，順著臉的兩側滑下來，在下巴匯集，最后搖晃著落入泥土中。雖然已近很小心了，但還是時不時會摔跤，滑草鞋又成了她站起來的包袱。我呆呆的看著他一次次的從草坡上滑下，一次次的摔倒，又一次次的爬起來再滑。她就像是一只可憐的被施了咒的小狐貍，在不停地重復著著枯燥無味的動作。

隨著她背上汗?jié)n的增加，她摔跤的次數越來越少。終于，我看到她微笑著從坡上滑下，沒有了任何的恐懼和猶豫，她嘴角似乎還掛著一抹微笑。我站在那里，全然不顧早已麻木酸痛的雙腳。我仿佛看見她的背影發(fā)出了淡淡的光芒，若有若無，是我眼花了嗎? 午飯后，我們乘車前往下一個地點。“哇”!坐在后排的一個同學暈車，吐了一地。有人遞來了塑料袋，但地上的那一攤實在沒人敢直視，更別說收拾了。且不說關系一般的人，就連平時形影不離的“閨蜜”也扭過頭去。一股難聞的味道很快在封閉的車廂內蔓延開來。

只見她皺了皺眉頭，向司機要了幾個塑料袋，蹲在地上收拾起那一灘東西來。所有人都驚訝了，就連那位吐得暈忽忽的同學也吃了一驚。收拾好后，他把自己的水壺遞到那位同學面前。為了這一切，他在搖晃的車廂內走來走去，幾次險些摔倒。再沒有人嘰嘰喳喳，他身上發(fā)出的光芒刺到了每一個人的眼睛。“我有暈車貼”“要不要批件外套?別著涼了”。。。我使勁眨了眨眼，嗯——我沒眼花。

從那之后，她上學的路上不再只有孤零零的一個背影，也有同學自發(fā)給他復習課文了。雖然現在還未是站在班級的前列，但她正在用自己獨特的光芒照亮向前進的路。

每個人都有自己的光芒，或明或暗。雖沒有太陽般溫暖，卻照亮身邊的世界，讓我們得以看清這個充滿光芒的世界。教學反思

通過這次作文講評課使我認識到上好講評課的重要性，通過講評既使學生掌握了寫作的技巧，又激發(fā)了學生寫作的興趣。通過自評和他評的方式，學生收獲很大。

第五篇：六年級作文有你真好

六年級作文有你真好1

十二月的陽光靜靜地穿過云層，落入冬天的懷抱，就像我落入你的懷抱，感受到熟悉的溫暖。有你在我的路上真好！

五歲的時候，在你懷里享受了很久的愛和溫暖，就不想去幼兒園了。我哭著說不想去上學。我在你臉上觀察到一絲表情，你的心融化了。但你最后還是表情嚴肅地對我說:“不行，你得走！”

不允許說太多的時候，我只好舉白旗投降。你把書包塞進我懷里，拉著我的手，走向那個可怕的地方。九月的太陽沒有六月那么惡毒，但依然耀眼。一路上，你耐心地教導我:“女兒，你長大了，不能老是玩。你得去學校學知識。”

我迷茫地點了點頭，眼淚勉強止住。

十一歲的時候，已經上五年級了。那天我值班，下午放學快五點了。但是我仍然不得不打掃教室。我穿著厚重的棉襖，笨拙地拖著地。打掃完，已經五點半了。外面已經黑了，你卻沒有來接我。心里窩囊，只好硬著頭皮一頭扎進黑暗里。

刺骨的寒風舔著我凍得通紅的`臉，風雪肆無忌憚地打著我。我艱難地向前走著。到了我家樓下，按了門鈴，家里沒人應。我覺得這太可怕了。我沒帶鑰匙，只好凍著了。這時，一個戴著帽子和口罩的女人來到我身邊。她以為他是人販子，膽怯地退后一步，但她用鑰匙打開了單元的門。我急忙跑進去，但她很快就跑上樓去了。

到了門口，你突然打開門，把我拽了進去。我問剛才沒人幫我開單元門的時候，你只說沒聽見。于是我開始抱怨“其他同學都回答了，我卻沒有”。你笑著說:“你多大了？你需要被接走。你要鍛煉自己。”不經意間，我看到你紅紅的臉和門口高跟鞋上的雪，似乎明白了什么。

在路上，你一直指引著我，陪伴著我成長，培養(yǎng)著我的自信和獨立。你的愛讓我的世界芬芳。有你真好！

六年級作文有你真好2

春夏秋冬，四季交替。轉眼一年過去了。幼稚的我已經改變了。回想一年:友情變了，復雜了；目標變了，很明確。老師的善良不變，依然慷慨無私。

讓時間倒流到20xx年，一場畢業(yè)考試讓我告別了小學，迎來了初中。

第一次走進陌生的初中，陌生的教室，遇到陌生人。還記得第一節(jié)語文課，你講了很多，讓我們明白了初中的重要性。你的眼神溫柔，你的語言親切。在你的影響下，我主動舉手了。那一次，我們談到母親，你讓我們學習。我渴望嘗試，你打電話給我。我站了起來，手里拿著一本書，信心滿滿:“天上風雨來了，鳥兒躲在它的窩里……”我搖了搖頭，激動得臉都紅了。我看到你帶著滿意的笑容點了點頭。四個人看完之后，老師讓大家選出最好的一個。我非常渴望聽到我的名字。但是，很少。然而，你的話是最后的:李梣溪。因為那段時間，我在高一上學期一直很努力，成績優(yōu)異。你大動干戈，在課堂上多次表揚我，讓我感到自信和驕傲。謝謝你讓我的初中也有了彩虹！

到了初中第一學期期末，我的成績一落千丈，你很著急。我記得那學期我只考了二十，你都不敢相信。當我被叫到辦公室的時候，我站在你面前，不敢抬頭。這個時候，我恨不得下山，在火焰中燃燒。

我只是不想讓你生氣。你沒有惡意地批評我。相反，你摸著我的'頭，看著我，語重心長地說:“打江山容易守江山難。老師一直相信你是個聰明伶俐的孩子。堅持住。你過去一定會回來的，老師會陪著你。加油。”

這家公司是半年。誰也想象不到，我以為老師會放棄我。但是沒有，老師一直教育我鼓勵我到現在！我的成績變化不大，經常十幾，有時候二十幾！我記不清老師鼓勵了我多少次。應該就像“長江滔滔不絕”吧！可惜我不能“坐看八一世界大戰(zhàn)，誰是板橋英雄？”對不起，老師。

如果我失去了你，我該怎么辦？也許會像漫天飛舞的柳絮無處歇息，被廣袤的大地吞噬！

老師，有你真好。

六年級作文有你真好3

在那個陽光明媚的下午，我在茫茫人海中遇見了你。你戴著一副深藍色鏡框的眼鏡，騎著一輛白色的自行車，我卻一直追不上你。當我騎到小區(qū)門口的時候，發(fā)現我們正好住在一個小區(qū)。分班考試你剛好和我一個班。太好了。我們班住在同一個小區(qū)，每天在學校都會有人陪。下課后，我們會有人陪著。我新買的陸戰(zhàn)棋將不再擔心沒有人陪我。

一天，我們一前一后騎車回家。前面一輛車突然剎車，我猝不及防。我調轉車頭，從它身邊擦過。車上的油漆被擦掉了，我從自行車上摔在了地上。一個大腹便便、身材矮小的中年男子從車里出來，身上有一股很大的酒氣。當他看到刮痕時，他批評了我。

你急忙跑過去把我扶了起來。當你看到我的膝蓋破了，流著血的時候，你深吸一口氣，趕緊拿出自己的水杯。在給我洗傷口的時候，你溫柔的問我:“疼嗎？忍著吧，洗個傷口就好了。”

“嘶——”傷口火辣辣的，我忍不住哭了出來。

你皺皺眉頭，騎著自行車去附近的商店買了創(chuàng)可貼幫我止血。

車主依然態(tài)度堅決。你轉過身對他說:“請注意你的形象，不要出口成臟。”

車主頓時無言以對。旁觀的人也指著他。

你又對我說:“別管他說什么，就當是空氣。”

聽到你這么說，我就覺得你好勇敢，一點都不怕主人。你就像清晨的'雨水，滋潤了我干枯的心。

店主說“:如果你們兩個今天不解決這個問題，就永遠別想離開。”

我腿上的傷口一直在流血，你買的創(chuàng)可貼也無濟于事。你匆匆忙忙地踱來踱去，不知道該怎么辦。這時交警出現了，你像救星一樣沖上前去，向交警叔叔要急救箱。

然后，你簡單地包扎了我的傷口。一旁的交警檢測出車主是酒駕。見我沒事后，先把主人帶走了。

我擔心如何回家。我看到你直接把自行車放在一個停車點，然后把我放在自行車后座上，一路推著我回家。

你給我的友誼，就像我生命中的一盞燈，照亮了我的心靈，讓我的人生輝煌。有你真好！