第一篇：給自己一個堅強的理由作文

給自己一個堅強的理由作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的給自己一個堅強的理由作文，希望能夠幫助到大家。

我一直在尋找一個理由，推開凌亂的思緒，翻拾塵封的過往。細細的尋覓一個堅強的理由。奔波忙碌是為了什么，苦苦求索又是為了什么。滿眼迷茫比麻木更可怕。誰能給我一個堅強的理由?

給我一個堅強的理由，我會在清新的晨風中吹響沖鋒的號角。踏上荊棘滿地的征途，用汗水澆開艷麗的鮮花，高唱生命的戰歌。

給我一個堅強的理由，我會在溫熱的夕陽中走進青青的草地。問候每一朵不知名的野草花，攜柔美的晚霞，旋轉青春的舞步。

凄凄寒夜中，踏破一地的清輝，我在孤獨的尋覓。生命如東流的逝水，分秒必爭中匆匆消亡?？傁霌碛行┦裁?，總想留住些什么。攤開手是空茫的蒼白，攤開心是蒼白的空茫。頭頂那一輪凄美的明月，歷經千年的流轉，獨守渺茫的夜空。竟只凝固成今夜濃重的凄涼。誰能給我一個堅強的理由呢?

給我一個堅強的理由，我會敞開溫暖的胸懷，用我滿腔的熱情，用我滾燙的熱血，消融她冰封了千年的心。落一地溫潤嫵媚的柔情。

給我一個堅強的理由，我會拋灑封存的柔情，愛撫每一絲風，親吻每一滴雨，化解她狂躁而沉重的憤怒。走過每一個角落，只留下溫馨的呼喚。

茫茫人海中，追隨滾動的波濤，我在默默的尋覓。幼小的孩童，操著稚嫩的嗓音呼喚著玩伴。在一片小小的又神秘的草地上，找到了心中的珍貴。風花雪月的少年，踩著腳下的自行車飛奔，百靈鳥一樣清脆的歌喉間流瀉出對明天深情的呼喚。在滾動的人流中自由穿行，呼嘯而過。留下一片歌聲，笑聲，歡呼聲，在耳邊縈繞，久久不肯散去。似乎要鉆到心里才肯罷休。

還有，繁華的鬧市流金溢彩，一個個忙碌的身影用溫和的嗓音傳遞著熱情。陽光下額頭的汗珠像璀璨的珍珠一樣閃閃發光。印襯著一張張笑臉，儼然一副絕美的畫。一個個生命鮮活亮麗，用自己獨特的`方式譜寫著人生華美的樂章。

還有，晚風輕撫的暮色中，一對對年輕的情侶牽著手訴說著心中的柔情。一對對中年的夫妻挽著胳膊訴說著家庭的溫馨。一對對老年的伴侶相互扶攜著。滿頭銀發如霜似雪，訴說著無數溫馨的過往。纏綿在一起的身影，交織成世間最美麗的風景。

有太多美好的東西，在世間的每一個角落流動。所有美好的背后都潛藏著一顆頑強拼搏，不屈不撓的靈魂。只有堅強才能沖破黑暗的束縛，走進燦爛的陽光。而堅強只因為活著，活著就必須堅強。

心里有什么東西在一點一點的消融，流瀉在臉上是久違的溫馨的笑容。一直在尋找一個堅強的理由。原來活著本生就是一個最好的堅強的理由。所有的一切只因為我們還堅強的活著。

因為活著，就應該去拼搏奮斗。為了博大的理想，或者淺薄的愿望都可以灑一腔熱情去豐富自己美麗的人生。

因為活著，就不應該退縮彷徨。為了不辜負夕陽溫熱的余輝，為了對的起清晨的朝陽。剔除所有的困惑與迷茫。迎著清爽的風，放飛心中所有的希望。

給我一個堅強理由，活著就是最好的堅強的理由。無論做什么，只要有活著這個堅強的理由就足夠了。還需要再去細細琢磨，苦苦尋覓嗎?

第二篇：給自己一個堅強的理由-演講稿

給自己一個堅強的理由

在我開始今天的演講之前，我想跟大家分享這樣一個故事。

1968年，在墨西哥城奧運會上，一位坦桑尼亞選手艾赫瓦里在參加馬拉松比賽的過程中不幸受傷，在他跑到19公里處時很意外的被旁邊的選手擠倒在地，正當他要爬起來的時候，又遭到后面選手的踏傷。他忍著劇痛，拖著被踩穿孔的膝蓋和脫臼的肩膀，堅持又跑到體育場內。所有人都以為這位選手已經在半途放棄比賽了。但是當他拖著流血的傷腿一瘸一拐地最后一個人跨過終點線，出現在人們面前時，數萬人的會場，全場肅穆，全場觀眾起立，雷鳴般的掌聲經久不息。那是一個感人至深的場面。雖然此時離槍響已經近4個小時了，天色也漸漸暗淡下來，但人們仍然向這位勇士表達了他們最崇高的敬意。賽后當他被記者問及為什么不索性退出比賽！是什么力量在支撐著你沖向終點時，艾赫瓦里笑了笑，說出了那句撼世名言：

“最強的肌肉是我的心。”

他的名字和這句話從此成為奧運史上的一個精典。

相信大家聽完這個故事后，內心都會有所震撼，震撼生命的強大，更震撼的可能就是他的那句話：“最強的肌肉是我的心”

當我讀完這篇文章時，給我的第一感覺是，這個艾赫瓦里太固執了。怎么可以拿自己的生命開玩笑。他的家人會有多為他擔心。但后來我發現，我的理解是錯的。我更應該去了解的是他內心的想法，他曾這樣說道:“我的祖國派我到這里是要我完成比賽。”的確，他的任務是

要盡自己最大的努力完成比賽，他的想法就是這么簡單，而就是因為這樣一個簡單的想法，創造了他今天的偉大。他不是演員，不需要浮夸的修飾，他只是個普通的馬拉松選手，他在自己平凡的人生舞臺上鑄就了一個不平凡的畫面。

其實，生活對我們來說，本身就是一部戲，在自己心里，自己就是主角。這部人生戲不能彩排，更不能重排，故事的劇情更不是按著自己的意愿來的，所以，你要想演好這部戲，不是你說了算，也不是我說算，更不是張藝謀算，唯心點的說，是老天爺說了算，既然來了，我們就得堅強，無論發生了什么，碰到了什么，都得如此。因為我們只有一條路走下去。別無選擇。我們要自信，自信的去面對世界上任何的事情。要學著給自己臺階下，適當時候還得有阿Q精神安慰法，總之，我們要積極面對，讓自己開心，快樂才是我們真正需要做的。每一天

傾聽著別人的故事

才發現

原來不幸的人太多了

不幸的方式也太多了

我并不是被幸福遺棄到最孤寂角落的人

所以我會好好生活

讓自己過得好好的不讓那些不幸囂張再繼續抹殺我本該有的幸福

這該是自己堅強起來的理由了吧。

自尊心固然重要，但是如果一味的來維護自己的自尊心而要做一些并不快樂的決定，那又是何必呢，過去的一定要讓他過去，藕斷絲連一點都不好玩，如果你可以活一百歲的話，趕快算一算，你的倒計時到多少天了？

生活不相信眼淚,即使你把眼淚流成珍珠,黑暗的生活也不會因此而閃光。所有壓在自己身上的石頭,也只有自己去顛覆,去砸碎,除此之外,沒人能幫。

人必須有兩個世界,一個是現實的,一個是精神的.如果現實世界令我們痛苦,那么,我們就從精神世界獲得安慰,這種安慰來自我們的心,我是要用心去感受生活中美好的東西,不要沉溺于悲傷無法自拔,要記著:年輕沒有失敗。

雖然,成長是痛苦的,但它并未停止成長。

再坎坷的路,該經歷的總是要經歷的。

世界上沒有一條現成的坦途,生活中也沒有絕對的順利。

生活不是可以隨時按暫停鍵的影碟機,它也不可能停頓下來等待你的疼痛過去。

人,有時候就需要無情的鞭笞,才能激發自己的潛能.所以說,蒙受屈辱或受到打擊有時反而是好事～～如果你把它作為鞭笞自己的動力的話。苦難是最好的大學,只要你不被它擊倒,它就能成就你.有時候，人之所以活得沉重,是因為自己把心壓在心上,之所以活得自卑,是因為總是在光明中注視過去的陰影.我很慶幸自己活得簡單,堅強,我很慶幸我喜歡陽光.有時候我們就是就要活得有點霸氣 ,有狼的霸氣,不屈和智慧.今天的演講對于我來說，是一次通過文字和言語來激發自己，激勵自己的方式，它已不再是一次簡單的演講比賽，我們平時會在他人的幫助下得到有力的支持和激勵，但是卻很少自我鼓勵，曾經就以為我們是80后，所以我們很都會很感傷世界。如今，這樣的話已在我們的字典里消失，換做:“就因為我們是80后，所以我們自信，我們奮斗，我們輝煌，我們感恩”。

謝謝大家，今天我的演講到此結束，希望我的這些小感悟能和領導與各位同事們產生共鳴。也希望下次還有這樣的機會與大家一起分享各自的理想與感悟。

最后，我想用歌聲來結束我今天的演講，為大家唱一首阿杜的 <堅持到底>。

第三篇：給自己一個堅強的理由初三作文-初三作文

給自己一個堅強的理由初三作文-初三作文

在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的給自己一個堅強的理由初三作文-初三作文，歡迎大家分享。

給自己一個堅強的理由，你就會發現原本陰暗，失敗的世界其實一片陽光燦爛；

給自己一個堅強的理由，你就會發現原來渺小的你也擁有著巨大的能量；

給自己一個堅強的理由，你就會發現你也可以挺起胸膛迎接一切風霜。

我曾是一個懦弱的人，生活中的丁點小事都可以讓我流下眼淚，考場上的失利，生活中的不順，都能讓我愁云滿面。我也害怕遇到困難，理科中但凡寫上了“遷移拓展”“拓展創新”此類的題目，我從不敢提筆。10歲那年，因琴彈的不錯，老師推薦我去參加比賽，可我太懦弱了。因為害怕得不到那奪目的`獎杯我寧可不去爭取。

上了初中以后憑借著我的一點小聰明，時不時也能登上第一名的寶座。我以為我的成績就會這么的穩定下來，所以寫學習目標時，毫不猶豫便填上了一位和我成績不相伯仲的女孩——小A。但是事實根本不是這樣，我對那些難題的態度讓我一敗涂地，那些難題堆積成一座撼不動的大山，我無法跨越。初二上學期第一次月考過后，小A拿著成績單站在講臺上頭仰得高高的對我說：“你成績太差了，別拿我做競爭對手，好嗎？別人不知道還以為我成績也這么差呢！”

我抬起頭，只能看到小A的下巴，于是我站起來，努力使自己的目光與她平視。我說：“不，你做我的競爭對手最合適?！闭f完我捏緊拳頭走出了教室。

我承認在聽到小A的話時，的確是鼻子發酸，兩眼發紅，可我又忽然想到了很多，我想李白在遭遇仕途的不順時仍然高歌：“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海?！?/p>

我看見杜甫在泰山腳下吶喊：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

我聽見王安時輕吟：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！?/p>

我突然就覺得我沒有理由去懦弱，一直逃避到現在，應該覺醒了。

從那以后，我一直以李白、杜甫、王安石為榜樣，在我每一次想要退縮的時候我就會想到，我沒有一個可以讓我懦弱的理由，卻有千萬個讓我堅強的理由。我以實際行動向小A證明了她適合做我的競爭對手。

永遠不要退縮，給自己一個堅強的理由，你就會在“山窮水盡疑無路”的時候，發現“柳暗花明又一村”！

第四篇：給自己一個入黨理由

敬愛的黨組織：

xx月xx日，我上了第一次黨課，學習了黨的性質和黨員應具備的素質，老師重點讓我們思考自己的入黨動機是什么，什么才是我們該有的正確動機。

其實在一年前的的三月，距離高考不到一百天的時候，我就在思考：要不要入黨，為什么要入黨。記得那天老師走進教室問我們：“有想入黨的同學嗎?”教室里鴉雀無聲，高考在即，其他事情很難引起我們注意，老師接著說，有意愿入黨的同學寫份申請交到團支書那里。那時我有些心動，電影里的場景顯現在腦海中：一群有志青年站在黨旗下，右手握拳，目光威嚴，發出莊嚴的宣誓。

申請，在我的意識里，那是很鄭重甚至莊嚴的詞，一份入黨申請就是一封莊嚴的承諾書，承諾信仰共產黨*并為實現共產黨*事業奮斗終身。而我，在那些為國家做出重大貢獻的青年面前顯得多么平庸，在經受歷史風雨洗禮而不朽的黨面前顯得那么渺小，老師勸我寫申請，我說我還沒準備好，不夠資格，另一方面，我那時以為入了黨就很受管制，思想上要受束縛。

上完第一次黨課后，收獲很大。我更清楚的了解到中國共產黨能發展到今天這樣壯大是多么不易，像一個人的成長要經歷挫折一樣，一個黨的成長也要經歷磨難。

中國共產黨誕生在中國最受凌辱的時期。1840年鴉片戰爭后，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。國家沒有民族獨立，外國資本主義列強在中國橫行霸道，操縱著中國經濟和政治;封建統治者喪權辱國，勾結外國資本主義列強壓榨中國人民。在這樣的背景下，中國工人階級成長廣大并推動工人運動的發展，俄國十月革命使得馬克思主義在中國廣泛傳播，五四運動后，馬克思主義同工人運動相結合，中國共產黨誕生了。形象的說，艱難掙扎中的中國像一個破碎的搖籃，而工人階級的壯大和工人運動的發展像一床溫暖的棉被，中國共產黨在搖籃中成長起來。

對于中國共產黨的發展歷史和黨綱黨紀我還有待深入學習，當我進一步學習有關黨的知識和了解一些黨的歷史時發現，黨依然很高大卻離我不再那么遙遠，它不再像神圣得高不可攀的金字塔，而更像一個在苦難中成長具有美好品質的獨立個人。

這次的黨課教育讓我明白：對黨最好的尊重不是仰視它而是去了解它。了解即認知，認知是一個增長智慧的過程，在這個過程中，我可以有所學并獨立思考，先前認為入黨后思想會受束縛的想法是完全錯誤的。

現在，我希望能成為一名光榮的共產黨員，原因是我還要繼續認知，想有機會以共產員的身份去嚴格要求自己，學習黨員所具備的美好品質。

匯報人：xiexiebang

第五篇：《給自己一個 —— 的理由》作文指導

《給自己一個 —— 的理由》作文指導

作者：太原郝老師語文

當你身心疲憊準備放棄時，請給自己一個獎池的理由；當你身處困境孤獨無助時，請給自己一個微笑的理由；當你駐足巔峰傲然得意時，請給自己一個冷靜的理由。請將題目“給自己一個--------”補充完整，并以此為題下一篇不少于600字的文章。

半命題作文在選材、立意上的自由度一般都比較大，寫好半命題作文的第一步在于補充完整而又吸引人眼球的題目。補題時，先進行素材上的思考，好滴素材是成功的一半。然后根據所選素材擬定完整的題目。此后的構思寫作，同于“命題作文”。

【分解指導】

一、標題的擬定

一般而言，半命題作文要求補填的內容往往是行文的中心內容。在完成補題的同時實際上也就是明確了寫作的素材或明確了寫作的中心。本次半命題作文的題目為命首尾，補中間。補題以名詞、形容詞和動詞居多，應當根據題意明確補題的范圍，否則容易偏題甚至離題。

（1）填題，要體現整體性。

給自己一個 —— 的理由

“給”的主體可以是作者本人，也可以是他人；可以是個

體，也可以是群體?！袄碛伞睉撌且粋€，文章的所有事件都是這個理由支配下的結果。這樣寫來，觀點才明確，內容才集中。需要明確，“給自己一個XX理由”，不是為自己找理由！一定注意：文章不是僅僅圍繞填出的詞，還需要結合前后詞語。

（2）填題，要新穎獨特。

新穎不代表聞所未聞，而是舊瓶裝新酒，在符合要求、切中題旨的前提下，避俗求新，題文相符，讓人讀后能有為之一震的頓悟。如《給自己一個奮斗的理由》和《給自己一個奮進的理由》，兩個題目相比，“奮斗”表示為了達到目的,克服困難或防止邪惡而作的極度的努力或盡力，而“奮進”指振奮向前、奮勇前進，含有精神層面的意義，意境更深。參考題目：

給自己一個快樂的理由

給自己一個回家的理由 給自己一個精致的理由

給自己一個奮進的理由 給自己一個堅持的理由

給自己一個幸福的理由 給自己一個超越的理由

給自己一個微笑的理由

二、選材的要求

選材如同美味佳肴，須用恰當的素材烹飪。筆者認為，作文選材最最重要的是選擇感動身受的素材，可以寫自己熟悉的人和事。也可以借助別人的素材表達出真情實感。

如2012年省適應性考試作文《多一些

》，筆者曾在考后寫過兩文《多一些感動》、《多一些堅強》，選用的素材均為焦

點人物劉偉。同一素材要學會靈活運用。首先，借助文章主體素材主要人物語言或動作或心理引出文章。例如： “我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。（《多一些堅強》）其次，可以借助故事情節中的一部分引出主體。例如：2011年1月，在維也納金色大廳，劉偉演奏了一曲中國古典名曲《梁?！?，感動了中國，感動了世界。（《多一些感動》）那么2013年省適應性考試作文完全可以擬定為《給自己一個堅強的理由》、《給自己一個感動的理由》，只需在行文過程中抓住關鍵詞，落筆點題，強化高度。

好的素材經久不衰，請按之前建議在中考前積累3-5個經典素材。要求如下：

用心、用腦、動筆

用心：要善于觀察，善于選擇。無論看書、看電影，亦或看雜志、動漫，只要你感興趣，那么請你看完后認真反思，抓住你欣賞的某一方面，嘗試積累。

用腦：積累的過程要當做有意義、有價值、有收獲的過程。哪怕得出一句話的啟示，那也是你的收獲。

動筆：眼過千遍，不如手動一遍。郝老師積累素材三步法，即

1、摘錄題目。選擇你欣賞的文章、電影，摘錄題目。2、20字內概括。無論你看的文章有多長，請用20字概括，包括標點符號，提升概括能力。

3、得出啟示。啟示只能用雙音節詞，比如堅強、毅力、感動等等。目的給積累的素材按啟示進行分類。每個素材啟示最少5個。

三、起筆的方式

文章的開頭，雖然沒有圊定的法式，隨文而異，因人而別，但是一段好的“起筆”，卻能引起讀者或批閱者的注意，令人興致盎然地讀下去?！捌シ蚨鵀榘偈缼?，一言而為天下法”。以下為郝老師擬定行文起筆的積累方法，同一素材，要靈活運用。

第一：交代六要素?？梢匀∩幔瑩衿渚A、體現線索。中心事件、人物、作者的思想感情、事件的推移、地點的轉換、事物或題眼都可以作為行文的線索。

如：這件事發生在（）時期，故事發生在（）地方，故事的主人公是（）----避免行文過多的過渡句。

第二：交代背景，引出人物。

例如：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。《給自己一個篤定的理由》

（三）交代主要人物（人物、事件有機結合，突出人物形象，寫好典型事例）

例如：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉

偉的鋼琴聲?！督o自己一個追夢的理由》

（四）倒敘設懸

例如：當一名職業足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權利。《給自己一個超越的理由》

四、文章的體裁

由于受到歷年中考、高考的一些優秀作文的影響，很多學生不顧自身寫作基礎與寫作經驗的限制，片面地追求所謂的“創新”，一味追求形式的新奇而不顧文章的體裁規范與要求。如果這些作文的形式和內容是相吻合的，形神兼備，那么這樣寫來當然會有標新立異、讓人耳目一新的效果；但是，絕大部分的所謂“創新”的考場作文，它們的形式和內容是相脫離的，徒具其形，難覓其神；更有甚者，不僅“神志不清”，就連這一類文體的最基本的表現形式都不是很清楚，要么是“張冠李戴”，要么是“肢體殘疾”?！爱嫽⒉怀煞搭惾保蚨?，這類粗制濫造、濫竽充數的考場作文的歸宿也就只能是——“編入”

四、五類作文的“隊伍”中。

①不宜寫詩歌、劇本、童話、科幻小說之類的“文學作品”。咱沒有那足夠的時間醞釀構思，怎得寫出質量上乘的作品呢？

②不建議寫“題記”、“后記”。運用不當，會畫蛇添足，浪費篇幅。更主要的是忽視了與正文的思想內容的內在聯系，貌合神離。

因此，要對常見常用的幾種文體的基本特征了如指掌——記敘文，要有具體的事件、明晰的線索，情節要曲折感人，語言要生動形象，感情要真摯濃郁；議論文，要有鮮明的論點、充足的論據，論證要合乎邏輯，語言要簡潔嚴謹；散文，或夾敘夾議，或借景抒情，或托物言志，……形式雖然相對自由，但必須恪守“形散神不散”的原則，做到主題集中、中心明確，筆者主推夾敘夾議，有內容、有觀點、有情感。

五、文章的結構

文章的結構類型很多，但一定要突破三段、四段式。一篇優秀的作文，在謀篇布局方面，除了做到結構完整之外，還應當對傳統的文章結構形式合理改造，以求吸引閱卷教師的眼球。

本次作文，推薦鏡頭式行文結構。根據所選用的素材，以點帶面，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音等形式來展示作文豐富的內涵。這樣的行文結構往往因形式的新穎、結構的巧妙而平中見奇，令人耳目一新。鏡頭式行文結構，幾個畫面，一個事件，往往能減少過渡及鋪墊文字，有利于集中筆墨敘述事件、刻畫人物，從而使文章主題更集中，節奏更明快。

【師者心得】

郝老師語文TEL：*** 學習的過程是艱苦的，又是快樂的，這一路走來定然是痛并快樂著，親愛滴孩子們，你們要有十足的精神準備。作為師者，我將一路同行！

我堅信：你們都是爭強好勝的孩子，你決不滿足于現在的成

績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云；你不是一個輕言放棄的孩子，荊棘坎坷算得了什么，挫挫折折權當是小小的磨難。請你們揮舞著有力的拳頭，為自己鼓氣吶喊，全力以付，越是石頭下沉的時候，越要沉得住氣，拿得起放得下才是真正的弄潮兒。