第一篇：圓的作文600字

圓的作文600字4篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的圓的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

在我的小世界里，那個(gè)圓是最高最大的，是受全世界矚目的，是充滿浪漫的。它掛著一圈的星星，這些星星是可以載人的，可以載上夢(mèng)想與希望的。

它擁有著世界上最獨(dú)一無(wú)二的名字——摩天輪，這些星星就是一個(gè)個(gè)的艙位，世界上的摩天輪很多，但最讓我喜愛的是新加坡的摩天輪，本名叫“飛行者摩天輪”，也被人們稱為“幸福的摩天輪”。

我踏上了那個(gè)階梯，我感受到了來自星星的移動(dòng)，我正在感受它想要帶給我的一切溫暖，它帶著我的雙眼，心跳，呼吸，它帶我欣賞著新加坡的千萬(wàn)風(fēng)景，放眼望去，縱橫交錯(cuò)的道路，高高豎起的危樓，體育場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，濱海灣澄澈如明鏡的水，這一點(diǎn)一滴聚集在我的腦海里。

要到最高點(diǎn)了，在這期間等待的時(shí)間是那樣漫長(zhǎng)，我扶好欄桿，在長(zhǎng)而寬的艙位里面尋找最佳的位置，手里舉著相機(jī)，我想讓它清晰的幫我記住每一分每一秒。

到了，新加坡的美景盡收眼底，大片大片的翠綠和墨綠色成團(tuán)成組的聚在一起，真像山水畫里一筆的濃綠，在那一刻，我的心隨著這美景融化了，漸漸的化成了一灘清水，映著我充滿笑容的臉龐。就在那一瞬間，我就是站得最高的，但星星才是最耀眼的。

下了摩天輪，戀戀不舍的抬起頭，站在巨大的摩天輪下，當(dāng)時(shí)在上面的我只是微微的一個(gè)點(diǎn)，但沒關(guān)系，至少我感受到了。我小小幼稚而夢(mèng)幻的夢(mèng)，它成為了現(xiàn)實(shí)，成為了我永恒的回憶。

歌詞中說：“摩天輪的眼淚，經(jīng)歷了太多分合的輪回，滑落過快樂悲傷的滋味，曾經(jīng)回憶多珍貴，摩天輪的眼淚，當(dāng)有天我們細(xì)數(shù)著回味，在釋然中發(fā)現(xiàn)，所以付出不會(huì)浪費(fèi)。”

靜靜的抬起頭，感受風(fēng)吹過頭發(fā)的感覺，再看看太陽(yáng)下的摩天輪，那樣耀眼，它給了我最動(dòng)人的記憶。

大家好！我是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的圓珠筆。

相信大家也對(duì)我很熟悉了吧！因?yàn)槲沂悄銈內(nèi)祟愐皇衷斐鰜淼摹r且我的兄弟姐妹們遍布全世界，我們也給你們?nèi)祟悗Ыo了很大的幫助。雖然是你們?nèi)祟惤o了我生命，但也是你們?nèi)俗屛沂チ松Ｊ悄銈兘o了我一切，也是你們毀了我的一切。

在你們給了我生命以后，就把我送到了外面讓我自己闖，讓我找到了自己的主人，給自己的主人服務(wù)。在主人的書本上，曾留下我光輝的足跡。在主人的試卷上，給主人帶來滿意的分?jǐn)?shù)。在主人的日記本上，為主人寫下了永恒的回憶。在你們?nèi)祟愖鋈魏问露茧x不開我，因?yàn)槿祟愋枰規(guī)退Ｈ绻麤]有我，你們?nèi)祟惥筒荒軐懗瞿枪ふ置利惖淖郑瑳]有我就不能再社會(huì)上立足，沒有我……

在人類無(wú)情的摧殘下，我被遺棄了。因?yàn)槿祟愑X得我們對(duì)她們沒有什么利用價(jià)值了。就冷酷無(wú)情地將我們?nèi)舆M(jìn)又臟又臭的垃圾箱里。在垃圾箱里我看到了許多被人類遺棄的各種各樣的東西。它們都在垃圾箱里詛咒無(wú)情的人類，在我們對(duì)你們有利用價(jià)值的時(shí)候，就把我捧再手心里，在我們無(wú)利用價(jià)值時(shí)就隨手一扔垃圾箱里，有的可惡還將我們兄弟踩得粉身碎骨，然后用臟兮兮的掃把將我們掃進(jìn)垃圾箱里。

最后呢！我希望你們?nèi)祟惒灰@么的絕情，在我年老的時(shí)候，你們也不必這么殘忍地將我扔在大街上，任人們踢來踹去。你大可以將我放進(jìn)垃圾桶中，在沒有風(fēng)吹雨打的地方，重新投胎做人，這樣不僅保護(hù)了我們。這樣既保護(hù)了你們的環(huán)境，保護(hù)了你們的大自然。聽了我的訴訟，那些遇過這樣行為的人類，馬上停止吧！這樣對(duì)大家都有好處啊！

時(shí)間就像一顆流星一樣，瞬間從我們的身邊劃過。不知不覺間，元宵節(jié)到了，家家戶戶都做起了湯圓，我們家也不例外。

元宵節(jié)的早晨，太陽(yáng)剛剛從東邊升起，窗外的白霧還沒散去，外婆早已經(jīng)在廚房做湯圓，我就在旁邊看外婆做湯圓。湯圓準(zhǔn)備封口的時(shí)候，外婆就從口袋里拿出了一個(gè)銅錢，我疑惑不解的問：“外婆，以為什么拿出一個(gè)銅錢出來呢？”外婆笑著對(duì)我說：“這個(gè)叫做平安錢，把平安錢放在湯圓里，吃的時(shí)候誰(shuí)吃到平安錢，就可以在這一年中平平安安的。”

說完，外婆就把銅錢洗干凈，塞進(jìn)了一個(gè)湯圓里，就開始封口了。封好了口，外婆拿出一個(gè)小鍋?zhàn)樱佔(zhàn)永锩娣虐脲佀桶褱珗A放進(jìn)里面，蓋上蓋子，開小火慢煮。過了10分鐘左右，外婆把蓋子打開，頓時(shí)一陣霧氣從鍋?zhàn)永锩婷傲恕Ｒ粋€(gè)個(gè)湯圓就像一個(gè)個(gè)孩子，冒出來以后一直在里面打滾。外婆把火給關(guān)上，把一個(gè)個(gè)湯圓放進(jìn)一個(gè)小碗里面。

晚餐時(shí)間到了，外婆把熱氣騰騰的湯圓端上了餐桌上，大家都迫不及待開吃起來了，只有爸爸沒有急忙的吃，靜靜的坐在那里。吃過了一會(huì)兒，湯圓只剩下一個(gè)了，也沒有吃出一個(gè)平安錢，我想：平安錢一定在這里面，哈哈，平安錢是我的了。

當(dāng)我正想夾湯圓的時(shí)候，原本靜靜不動(dòng)的爸爸突然動(dòng)起了筷子，夾了最后一個(gè)湯圓，吃進(jìn)了嘴里。嚼了一會(huì)，爸爸從嘴里拿出一個(gè)東西，我們湊過去一看，竟然是平安錢。我生氣的說：“不公平，爸爸等我們把沒有平安錢的湯圓吃完了才夾有平安錢的湯圓。”爸爸說：“哼，夾到了就是我得到了，現(xiàn)在湯圓在我的肚子里，你進(jìn)去拿啊。”“你，你，你氣死我了！”爸爸也沒說什么，就回書房工作了。

今天可是我最難忘的一次吃湯圓，我發(fā)誓，我下次一定也要拿到平安錢。

“如果用小圓代表你學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一些，但兩圓之外的'空白，都是我們的無(wú)知面，圓越大其圓周接觸的無(wú)知點(diǎn)就越多了。”——芝諾。

社會(huì)不斷進(jìn)步，科技迅猛發(fā)展、日全食、地殼的構(gòu)成，厄爾尼諾現(xiàn)象……人類的認(rèn)識(shí)不斷提高，但是當(dāng)我們登上太空船，飛出地球，應(yīng)對(duì)浩涉無(wú)垠的宇宙，才知道人類所知道的圓在宇宙中只但是是一個(gè)小小的點(diǎn)。真是天外有在，圓外有圓。

當(dāng)然，我們每個(gè)人也都有一圓，這個(gè)圓不是每個(gè)人的知識(shí)面。由于人對(duì)知識(shí)的追求各有不一樣，圓自然就有大有小。

“昨夜西風(fēng)過園林、吹落黃花滿地金。”當(dāng)蘇軾讀到王安石的這兩句詩(shī)，很不以為然，心想，菊花敢與秋霜鏖戰(zhàn)，至死焦干枯爛，并不落瓣，于是隨手寫道：“秋花不比春花落，說與詩(shī)人仔細(xì)吟。”之后蘇軾調(diào)往黃州，在重陽(yáng)節(jié)后的一天步入菊?qǐng)@方知菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

蘇軾，唐宋八大家之一，才識(shí)過人。但是，在仔的圓外也照樣存在著空白，何況我們這些凡夫俗子？真是學(xué)無(wú)止境啊！其實(shí)，任何人的認(rèn)識(shí)都是如此，一旦超出我們所接觸、了解的范圍，我們就像是一個(gè)新生兒，對(duì)世界感到陌生、新鮮，甚至感到有些荒唐。

有句俗話：“天下烏鴉一般黑。”這是人們的局限所致。此刻我們卻知大自然竟有全身雪白嘴是紅色的白烏鴉。大自然是神秘的，盡管我們有電腦，有衛(wèi)星，有機(jī)器人，有……可應(yīng)對(duì)著大自然的x+y=z這道神秘議方程式卻顯得微不足道。大自然是變幻莫測(cè)的，萬(wàn)物本是同根生，卻用千姿萬(wàn)態(tài)綻放，我們不可能提示所有的奧秘，開啟所有的知識(shí)大門。但是，人的腳比山高，人的眼比海闊，我們站在無(wú)數(shù)的巨人肩上必須會(huì)看得更遠(yuǎn)。

眼前，我們的競(jìng)爭(zhēng)靠速度，這也就如百米沖刺，誰(shuí)跑到最前邊誰(shuí)就是冠軍。我問大家，想拿冠軍嗎？十分想！好。我們要跑在世間的最前頭，就要發(fā)奮擴(kuò)大自己的圓，不輕率，不狂妄，不斷地探索未知的世界，力求避免蘇軾式錯(cuò)誤。我堅(jiān)信，我們的圓會(huì)更大，更大！

第二篇：圓的教學(xué)設(shè)計(jì)

《圓柱的復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入，探究，小結(jié)。

教學(xué)方法：提問法，引導(dǎo)法，討論法。教學(xué)內(nèi)容：圓柱的有關(guān)面積與體積 教學(xué)重點(diǎn)：圓柱的切面有關(guān)知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：用刻度尺，求一個(gè)類似圓柱體的飲料瓶的容積。教具：水杯，一塊不規(guī)則的水果，類似圓柱的飲料瓶。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，觀察，說說生活中的圓柱。2：學(xué)生欣賞生活中的圓柱圖片。師：圓柱在我們的生活中是無(wú)處不在的，圓柱的出現(xiàn)讓我們的生活變得多姿多彩，讓我們的世界變得更加美麗漂亮！同時(shí)也給我們留下了許許多多的數(shù)學(xué)問題。……例如，這蛋糕里面就藏著很多學(xué)問。

二、探究 探究1：

蛋糕盒的底面直徑和高都是20cm,（接口處的禮花用了50cm）彩帶一共有多長(zhǎng)？

關(guān)鍵：彩帶與圓柱的高和直徑有關(guān)。

探究2：

給一個(gè)底面半徑是10cm,高有20cm的圓柱形蛋糕涂上奶油，要涂的面積大約 有多大？

觀看視頻，讓學(xué)生有一種直觀感。

重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)側(cè)面積的求法是否掌握。設(shè)計(jì)成讓學(xué)生找錯(cuò)誤，將低了題目的難度，以提高課堂容量。

探究3 給雙層蛋糕上奶油呢？需要抹幾個(gè)面？

關(guān)健：兩個(gè)側(cè)面+一個(gè)環(huán)形+一個(gè)圓

環(huán)形+圓=大圓

探究4：

情景設(shè)計(jì)：視頻的最后畫面（切蛋糕）引出問題，解決問題。關(guān)鍵：經(jīng)過圓心切三刀，平均分6份，6個(gè)小動(dòng)物各一份。

繼續(xù)探究：切三刀最多能把圓柱平均分成幾份？（形狀一模一樣）答案：8塊

延伸擴(kuò)展：圓柱的底面直徑是4厘米，高10厘米，圓柱的表面積比原來增加了多少平方厘米？

關(guān)鍵：1：切面的形狀（一刀兩面）

2：切面與底面直徑、高的關(guān)系

探究5：

創(chuàng)設(shè)情景：只要做出數(shù)學(xué)題就能贏得免費(fèi)飲料：

如何只用一把刻度尺求出一個(gè)類似圓柱體的飲料瓶的容積（體積）10 8 8

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，大膽嘗試。關(guān)健：

1：物體體積與哪些量有關(guān)系？（底面積和高）

2：度尺是度量長(zhǎng)度的工具，不是度量面積的工具。要解決底面積，必須量底面直徑或半徑。

3：（喝飲料的過程中），發(fā)現(xiàn)液體慢慢地少了，形狀變成了規(guī)則的圓柱體，能算出體積。

4：把飲料瓶倒過來也是非常關(guān)健的一步。這樣能讓空氣的形狀也變成規(guī)則的圓柱體，用同樣的方法算出空氣圓柱的體積。

5：飲料瓶子體積=液體圓柱積+空氣圓柱體積。

作業(yè)：

情景設(shè)計(jì)：吃蛋糕時(shí)，一塊不規(guī)則的水果完全沒入圓柱形杯子的飲料中，水面上升了。求水果的體積。

水果全部沒入水中，圓柱形杯子的底面直徑是6cm,水面上升了2cm。求這塊水果的體積。

關(guān)鍵：水果的體積=上升液體的體積。

選題用意：課堂教學(xué)的延伸上，檢查學(xué)生的掌握情況。起到鞏固的意途。

小結(jié)：蛋糕里面的學(xué)問還有很多很多，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，這有待于課后，同學(xué)們?nèi)ダ^續(xù)學(xué)習(xí)，探究，數(shù)學(xué)源于生活，也必將用于數(shù)學(xué)。只要同學(xué)們認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，大膽嘗試，我想是一定能把問題解決的。再過40多天，同學(xué)們就要走進(jìn)小學(xué)畢業(yè)匯考了。希望同學(xué)們好好把握這剩下的寶貴時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備。

最后祝同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)匯考中都能取得滿意的成績(jī)，給家長(zhǎng)，老師一份滿意的答卷！

第三篇：圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思

一、聯(lián)系生活，體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生活。教師通過引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的物體哪些是圓形的。課末引導(dǎo)學(xué)生探討車輪為什么是圓形的，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，加深了學(xué)生對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，而且拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離，使學(xué)生深刻體會(huì)到身邊有數(shù)學(xué)，伸出手就能觸摸到數(shù)學(xué)，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

二、自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

1、在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在本節(jié)課中給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生開展合作型的探究性活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、合作學(xué)習(xí)中，理解新知識(shí)，使所有學(xué)生都能獲得成功感，樹立自信心。如教學(xué)圓心、直徑、半徑，不急于傳授，通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作折圓，發(fā)現(xiàn)圓中心的一點(diǎn)，比一比、量一量、畫一畫，發(fā)現(xiàn)圓的一些特征；通過觀察、比較，自主看書，發(fā)現(xiàn)同圓中，所有半徑都相等，所有直徑也相等，半徑是直徑的一半，直徑是半徑的2倍，教師適時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生懂得歸納知識(shí)的一般方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法，并伴隨新知識(shí)的獲得，體驗(yàn)到了成功的快樂，增強(qiáng)了克服困難的勇氣和毅力。

2、在畫圓這個(gè)教學(xué)片段中我沒有像以前一樣一邊示范，一邊講解圓的畫法，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都有畫圓的經(jīng)驗(yàn)了，就借助學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在自主探索中建構(gòu)。在學(xué)生介紹畫圓的經(jīng)驗(yàn)時(shí),我利用動(dòng)態(tài)生成的資源教學(xué)，借助學(xué)生的實(shí)踐操作，我很自然地解決了“畫圓時(shí),圓心決定圓的位置, 圓規(guī)兩腳張開的大小是圓的半徑, 圓的半徑?jīng)Q定圓的大小”的問題，學(xué)生在民主的氛圍中學(xué)會(huì)了圓的畫法。

3.應(yīng)用知識(shí)，體驗(yàn)價(jià)值。提問車輪為什么要做成圓的，車軸裝在哪里？讓學(xué)生充分發(fā)表意見后，教師機(jī)演示自制教具車輪，讓學(xué)生再好奇，愉悅的氛圍中明白了車輪做成圓的車就跑的既快又穩(wěn)道理。這些生活化的問題，對(duì)學(xué)生既有挑戰(zhàn)性又體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。正真體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源生活又服務(wù)生活。

不足之處：

1、在本節(jié)課畫圓的部分，沒有在黑板上示范圓的畫法，因此并沒有規(guī)范學(xué)生對(duì)圓的畫法的認(rèn)識(shí)，學(xué)生并沒有一個(gè)直觀的感覺，沒有創(chuàng)設(shè)出一個(gè)理解的空間。

2、本節(jié)課小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性沒有完全充分地發(fā)揮出來。

3、在尊重學(xué)生方面還應(yīng)注意不能打消學(xué)生的積極性

“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)反思

1、目標(biāo)是教學(xué)的靈魂 “心有多大，舞臺(tái)就有多大。”在對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置不禁想起這句家喻戶曉的廣告詞，因?yàn)槟繕?biāo)是教學(xué)的靈魂，教師只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能保證教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性。我在制定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，對(duì)教材進(jìn)行反復(fù)閱讀，查閱了大量資料，充分考慮了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知能力，確立了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）在開放式畫圓的情境中滲透圓的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。（2）經(jīng)歷觀察操作、想象驗(yàn)證、合作交流活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓及圓的各部分名稱，體驗(yàn)圓的本質(zhì)特征及半徑與直徑的關(guān)系。（3）感受圓在生活中的應(yīng)用，體會(huì)圓形物體的美及圓所內(nèi)涵的文化特性。與以上三個(gè)課例不同的目標(biāo)是探索圓的本質(zhì)特征和體會(huì)圓形物體的美及圓所內(nèi)涵的文化特性。通過教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有著很強(qiáng)的探索能力，在用刻度尺畫圓時(shí)，學(xué)生能感悟到圓是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的，而這些點(diǎn)到圓心的距離都相等。雖然在小學(xué)階段不給圓下定義，但是學(xué)生卻能以“點(diǎn)的軌跡”的思想理解圓的定義，這就是選擇用刻度尺這一學(xué)習(xí)材料畫圓的本義所在，事實(shí)證明這一新的教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)視角能使學(xué)生真正從圓的定義出發(fā)去感悟圓的本質(zhì)特征。同時(shí)，在數(shù)學(xué)文化滲透中學(xué)生能感受到圓的美麗，了解到圓的歷史，使課堂富有詩(shī)意，思維靈動(dòng)。

2、體驗(yàn)是成功的基石 在新課程理念下，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的內(nèi)涵理解上發(fā)生了很大的變化。數(shù)學(xué)發(fā)展到今天，人們對(duì)于她的認(rèn)識(shí)已經(jīng)歷了巨大的變化。數(shù)學(xué)不再只是一些結(jié)論的組合，更是一種過程，一種不斷經(jīng)歷嘗試、反思、解釋、重構(gòu)的再創(chuàng)造過程。因而對(duì)于圓的特征的認(rèn)識(shí)，我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是讓學(xué)生在一個(gè)主題的研究中自己建構(gòu)知識(shí)，即用刻度尺畫圓，通過學(xué)生的自主探索、想象驗(yàn)證、合作交流等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者、研究者，在對(duì)話交流中使知識(shí)、能力、方法、情感等以自然建構(gòu)與生成。正如皮亞杰指出“數(shù)學(xué)的抽象性是屬于操作性質(zhì)的，它的發(fā)生發(fā)展要經(jīng)過連續(xù)的一系列的階段，而最初的來源又是十分具體的行動(dòng)（活動(dòng)）。”基于這種認(rèn)識(shí)，我把每一個(gè)概念的獲得都以數(shù)學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，有著學(xué)生自己的體驗(yàn)和感悟，在組織教學(xué)過程中，我把探究新知的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用不同思路、不同角度、不同方法解決問題，讓體驗(yàn)奠定成功。

3、數(shù)學(xué)文化應(yīng)多方面滲透

數(shù)學(xué)不是一門孤立的科學(xué)，孤立主義的數(shù)學(xué)文化，一方面拒人于千里之外，使人望數(shù)學(xué)而生畏；另一方面，又孤芳自賞，自言自語(yǔ)，令人把數(shù)學(xué)家當(dāng)成“怪人”。如何使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，就需要教師傳播優(yōu)秀的數(shù)學(xué)文化，讓數(shù)學(xué)教學(xué)變得生氣勃勃、有血有肉、光彩照人。在本課實(shí)踐中我力求通過過程與歷史兩個(gè)角度去彰顯數(shù)學(xué)的文化特性。作為人類文化重要組成部分的數(shù)學(xué)，有著豐厚的歷史沉淀，是先哲創(chuàng)造和智慧的結(jié)晶，數(shù)學(xué)的博大與精深有待我們引領(lǐng)學(xué)生通過學(xué)習(xí)去感受，人類的智慧與文明有待我們帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略。因此，整節(jié)課中我選擇了最常見的自然現(xiàn)象和圓形物體、圓形建筑，讓學(xué)生欣賞“自然中的圓”，欣賞“人文中的圓”，讓學(xué)生感受圓的神奇魅力；在探究圓的本質(zhì)特征時(shí)結(jié)合中國(guó)古代關(guān)于圓的記載，從歷史的視野上去豐富學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；用數(shù)學(xué)的眼光解釋生活中圓的應(yīng)用，努力使圓所具有的文化特性浸潤(rùn)于學(xué)生的心間，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)與美麗同行。在本節(jié)課的實(shí)踐中，學(xué)生對(duì)圓的歷史、圓的美麗有著深刻的感悟，覺得數(shù)學(xué)課堂豐厚有趣，數(shù)學(xué)文化的魅力真正地滲入教材、到達(dá)課堂、溶入教學(xué)，學(xué)生覺得數(shù)學(xué)非常平易近人，數(shù)學(xué)教學(xué)就這樣通過文化層面讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)

第四篇：作教學(xué)之我見

習(xí)作教學(xué)之我見

習(xí)作，作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。不僅耗時(shí)多，而且收效低，學(xué)生對(duì)習(xí)作沒有興趣，缺乏情感，形式雷同，言之無(wú)物，詞不達(dá)意，成了通病。給習(xí)作教學(xué)戴上神秘的面紗，霧里看花。我作為一名年輕的教師，也同樣面臨這個(gè)難題，看了好多習(xí)作例文，課例，聽了許多名師講座，我結(jié)合實(shí)際，汲取其他教師成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我在教學(xué)中做了大膽的嘗試。我認(rèn)為:習(xí)作教學(xué)是有規(guī)律可循，那就是豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，讓孩子走進(jìn)生活，觀察生活，勤練筆，找準(zhǔn)積累與運(yùn)用的結(jié)合點(diǎn)，來提高學(xué)生的習(xí)作水平．

一．讓學(xué)生走進(jìn)生活，觀察生活

只有走進(jìn)生活，觀察生活才能為寫好文章找到的素材。法國(guó)雕塑藝術(shù)家羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”就是說美是用眼睛觀察到的．同樣的道理，生活是實(shí)習(xí)作的源泉，離開了生活作文就猶如“無(wú)源之水，無(wú)本之木。”從生活中積累寫作素材學(xué)生總覺得無(wú)話可寫，一方面學(xué)生不會(huì)觀察，不善于捕捉生活事例，另一方面，學(xué)生活動(dòng)太少，因此，我們的習(xí)作教學(xué)就向生活開放，讓學(xué)生從“生活”融入“生活”，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)自然，讓學(xué)生有目的的觀察生活，提高對(duì)生活理解，即培養(yǎng)學(xué)生觀察生活能力，又幫助學(xué)生積累豐富的寫作素材。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣，豐富學(xué)生的課余生活，我曾買了幾只小蝌蚪放在班級(jí)讓學(xué)生喂養(yǎng)，觀察。學(xué)生興趣非常濃，下課就圍滿了人，我讓學(xué)生認(rèn)真觀察他們，準(zhǔn)備寫作。幾天后，早晨到校，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“小蝌蚪”離家出走了。全班學(xué)生找遍教室的每個(gè)角落，可它太小，最后，在教室門后找到他的尸體，它被踩死了。學(xué)生都很難過。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生繼續(xù)了小蝌蚪的**，學(xué)生迅速習(xí)作，情感真實(shí)．這樣的習(xí)作無(wú)需講解，水到渠成．

二．多積累，是寫作的前提

閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，大量閱讀一些優(yōu)秀的書籍，一方面可以借鑒一些優(yōu)秀文章的語(yǔ)言技巧。教學(xué)時(shí)，教師可以充分利用教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，做到讀賞結(jié)合，讀寫結(jié)合。這就要求教師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的課外書籍。如童話故事，神話故事，寓言故事，民間故事等。隨著閱讀量的增多，接觸到大量?jī)?yōu)美的語(yǔ)句，能夠讓學(xué)生有詞可用，有話可說，把自己的所見所聞所感真實(shí)的表達(dá)出來.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，不積小流，無(wú)以成江海，胸藏萬(wàn)江憑吞吐，筆有千龕張，都說明積累語(yǔ)言的重要性，學(xué)生習(xí)作也是如此，只有積累大量的詞匯，大量的句式，又美句段等，才有話可寫．有情可舒，有意可表．因此，平時(shí)我就注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生讀好文章，讀好書讀整本書，并要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書．班級(jí)設(shè)立圖書角，晨讀，午讀，還有閱讀課，學(xué)生有足夠的讀書時(shí)間．為了豐富學(xué)生讀書生活，我經(jīng)常開展以下幾種活動(dòng)：

1．設(shè)立信息角。具體做法是：在黑板的一角，每天由一個(gè)四人組負(fù)責(zé)，對(duì)各組交流后遞交上來的信息進(jìn)行篩選，辨別信息的真?zhèn)危瑥闹羞x取有關(guān)最實(shí)的信息抄在信息角，并注明作者出處，以激發(fā)學(xué)生積累的熱情。

2．舉辦名句欣賞活動(dòng)。具體做法:先小組交流，指定一人做好記錄，然后由該同學(xué)代表小組向全班同學(xué)匯報(bào)，以準(zhǔn)確，數(shù)量來評(píng)定優(yōu)勝，舉辦＂舉辦名句欣賞活動(dòng)是讀書活動(dòng)鞏固，名句恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用，能為語(yǔ)言增添興趣，還可以運(yùn)用真理名言的效果來增加文章的說服力和感染力，這也是舉辦名句欣賞的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

3.開展課首三分鐘活動(dòng)。利用課首三分鐘，組織學(xué)生進(jìn)行小組信息發(fā)布會(huì)。讓學(xué)生自由談?wù)撔侣劊寣W(xué)生交流一下自己搜集的新素材。鼓勵(lì)學(xué)生說“校園的事，家庭的事，身邊的事，自己的事，這樣做，既有利于學(xué)生信息的交流，又增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性促進(jìn)學(xué)生習(xí)作水平。

4.開展佳作欣賞。主要針對(duì)學(xué)生日記中涌現(xiàn)出來優(yōu)秀習(xí)作，開展一系列活動(dòng)。具體做法是:每周從日記中，挑選優(yōu)秀習(xí)作，讓寫的好的學(xué)生以小作家的身份走上講臺(tái)，讀自己習(xí)

作精彩片段，并交流讀后感受，然后張貼校報(bào)欄．最后將優(yōu)秀作文編輯成冊(cè)供學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高．

三．勤練筆是寫好作文的保證

自由作文，給學(xué)生一個(gè)廣闊的空間和更大的自主權(quán)，日記，小作文，隨文練筆是最好的練筆方式，我安排學(xué)生每天寫日記，每周一篇作文，題目自擬，感情真實(shí)，內(nèi)容具體，題材不受限制，師生共同遵守三條，天天練，不缺篇，天天改，不拖延，天天讀，不間斷，由于日記的內(nèi)容廣，可以寫聽到的，看到的，想到的，學(xué)生選材自由，凡是日常生活中發(fā)生的，他們覺得有意思的就記下來。一兩句行，一小段也行，幾百字也可以。在訓(xùn)練中可以“由扶到放”，逐步過渡到學(xué)生自主作文。只要持之以恒，學(xué)生就會(huì)逐步養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。

四、注重作文的評(píng)價(jià)。

教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激發(fā)學(xué)生敢于作文，樂于作文。因此對(duì)學(xué)生的文章評(píng)價(jià)時(shí)始終本著多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)的原則。尊重學(xué)生的個(gè)人見解。對(duì)學(xué)生的文章應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同水平提出不同的要求，給予不同的評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求，基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞，一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣，能讓后進(jìn)生得到鼓勵(lì)，看到希望，增強(qiáng)他們作文的自信心。

充分肯定，拿起表?yè)P(yáng)的武器小學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，非凡需要老師的肯定和表?yè)P(yáng)。由于學(xué)生喜歡了作文，作文能力提高的也很快，我就鼓勵(lì)他們經(jīng)常寫日記，寫讀后感、觀后感。我認(rèn)為練習(xí)學(xué)生這方面的能力是促進(jìn)寫作能力的提高。不要求格式，不規(guī)定字?jǐn)?shù)，只要求學(xué)生寫“親眼看到的、親身經(jīng)歷的，親耳聽到的真實(shí)的記錄下來。學(xué)生的每一篇日記我都認(rèn)真閱讀，有時(shí)我的評(píng)語(yǔ)比學(xué)生的日記內(nèi)容還多。記得有一位同學(xué)他在日記中寫到：“??老師我錯(cuò)了，我今后再也不打乒乓球了，您看我的表現(xiàn)吧！我要和我心愛的球拍徹底的決裂??”“。原來是這樣的，在前一天的下午第一節(jié)語(yǔ)文課，鈴聲已經(jīng)打了近五分鐘了，他和另外一名同學(xué)還沒來，我很著急，不時(shí)的在看表，這時(shí)有一位同學(xué)忍不住了，告訴我他

倆在乒乓球室打球呢？我讓這名學(xué)生把他倆找了回來。一進(jìn)教室他倆都低下了頭，說沒有聽到上課的鈴聲，忘記了時(shí)間。我沒有說什么，只是用嚴(yán)厲目光看了他倆。讓他們回去想想，把想法寫在日記當(dāng)中。我的評(píng)語(yǔ)是：“你真的想和心愛的乒乓球決裂嗎？那就是說想和老師決裂了，不想交我這個(gè)朋友了，我對(duì)你感到失望，假如你能正確處理好打球與學(xué)習(xí)的關(guān)系，那不是更好嗎？我還等著你練好球與你較量一番呢？看來是沒機(jī)會(huì)了??“。從此我和這位學(xué)生成了無(wú)話不談的筆友。他的寫作能力在快速的提高。他的文章經(jīng)常在同學(xué)中傳閱，他的文章還多次獲獎(jiǎng)。由此我拿起表?yè)P(yáng)的武器。讓每個(gè)同學(xué)都能受到獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng)。我是這樣做的：一次作文后，評(píng)出最佳真實(shí)獎(jiǎng)、最佳語(yǔ)言組織獎(jiǎng)、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，以及最佳美術(shù)字獎(jiǎng)等。只要看到學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，不吝嗇使用贊賞的話語(yǔ)和關(guān)愛的動(dòng)作。做到深切地了解學(xué)生，能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，懂得用最美的語(yǔ)言去激勵(lì)他們。不知不覺中，學(xué)生的語(yǔ)言由羞澀拘謹(jǐn)變得活潑大方，學(xué)生的精神得到了徹底的解放，就連語(yǔ)言表達(dá)有障礙的學(xué)生也從老師贊賞的語(yǔ)言中體驗(yàn)到了成功的樂趣。因?yàn)槲抑馈叭说纳顚有枰加锌释麆e人賞識(shí)的愿望”。小學(xué)生更如此。葉圣陶先生指出：作文的自然順序應(yīng)該是我熟悉事物中有感，感情的波瀾沖擊著我，我有說話的愿望，便想傾吐，于是文章就誕生了。“這說明創(chuàng)作的沖動(dòng)來源于對(duì)生活的熱情。假如下筆前沒有對(duì)事物的熟悉，沒有心靈的體驗(yàn)，沒有感情的波瀾，就不可能寫出好作文來。因此只要做教師的我們能抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)點(diǎn)撥，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是小作家.總之，作文源于生活。作文教學(xué)要讓學(xué)生親身走進(jìn)生活、感受生活，只有讓學(xué)生口中有言、腹中有書，他們才會(huì)突破“人云亦云”，寫出別具一格的文章。

第五篇：月工作計(jì)劃書

篇一：部門月工作計(jì)劃表范文 公司部月份工作計(jì)劃表

備注：

1、重點(diǎn)工作、日常工作為月初必填項(xiàng)，臨時(shí)工作為月末填寫項(xiàng)目，要求具體真實(shí)。

2、工作內(nèi)容、實(shí)施方案、計(jì)劃時(shí)間為月初必填項(xiàng)，完成情況及原因分析為工作完成后填寫項(xiàng)。

3、月初填寫后，要留兩份備查，一份本部門留檔，一份交上級(jí)主管備案。篇二：月工作計(jì)劃范文

一年以來，在辦公室各位主任的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

走過2011，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對(duì)我而言，11年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整，（包括工作上的適應(yīng)與心態(tài)上的調(diào)整）壓力帶來了累的感覺，累中也融進(jìn)了收獲的快樂。在辦各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所各位同志的密切配合下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交下來的其它工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧總結(jié)如下：

一、一年來的工作表現(xiàn)

（一）強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。為做好督查工作，我所堅(jiān)持嚴(yán)格要求，注重以身作則，以誠(chéng)待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。綜合部門的工作最大地規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，因此，我們正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們?cè)诠ぷ魃先〉靡欢ǖ倪M(jìn)步，利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)楦鞑块T校稿的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在文字材料上有所提高。

（二）嚴(yán)于律已，做好個(gè)人工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一年來我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作；堅(jiān)持做到不利于機(jī)關(guān)形象的事不做，不利于機(jī)關(guān)形象的話不說，積極維護(hù)機(jī)關(guān)的良好形象。

（三）強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。工作中，我們注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。所里人手少，工作量大，這就需要我們?nèi)w人員團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我們都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。

（一）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)督查事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。

（二）發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”；同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

（三）當(dāng)好助手。對(duì)各項(xiàng)決策和出現(xiàn)的問題，及時(shí)提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考。篇三：月工作計(jì)劃書范文 兩篇 月工作計(jì)劃書范文 兩篇 月工作計(jì)劃書范文(一)

一、工作思想篇

當(dāng)前社會(huì)生活各領(lǐng)域迎來了新的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，高職學(xué)生心理壓力加大，特別是在環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、理想現(xiàn)實(shí)、交友戀愛、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我系心協(xié)各成員堅(jiān)持以服務(wù)他人，自我服務(wù)的工作原則，本著完善機(jī)制，提高效率，加強(qiáng)實(shí)效性的宗旨，積極探索面向全系學(xué)生的工作體制，構(gòu)建適合我系學(xué)生、師資力量特點(diǎn)的全員式教育教學(xué)模式，堅(jiān)持全面教育和個(gè)別輔助相統(tǒng)一原則，加強(qiáng)心理健康教育工作，進(jìn)一步宣傳和普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。今年將制定《系心理健康教育工作要求與評(píng)估體系》，建立健系二級(jí)心理健康教育工作機(jī)制和心理危機(jī)學(xué)生預(yù)警機(jī)制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實(shí)現(xiàn)心理健康教育工作面與點(diǎn)的結(jié)合，加強(qiáng)心理園地建設(shè)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展各類教育活動(dòng)，提高工作的實(shí)效性。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇

1、系心協(xié)例會(huì)

系心協(xié)例會(huì)每周一次，主要內(nèi)容是各部門將近期的計(jì)劃和總結(jié)做個(gè)交流，心協(xié)各部門定期召開例會(huì)，分配下周工作任務(wù)。另外心協(xié)會(huì)員定期交流，加強(qiáng)會(huì)員工作積極性。

2、心理委員、干事、會(huì)員培訓(xùn)

心理委員、干事、會(huì)員參加以心理健康社團(tuán)形式進(jìn)行的各種活動(dòng)及心理知識(shí)講座，目的在于培訓(xùn)心理委員、干事、會(huì)員的心理輔導(dǎo)技能，從而使心理委員學(xué)會(huì)使用這個(gè)有效的心理輔導(dǎo)在班級(jí)中進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到服務(wù)他人，自我服務(wù)的目的。(此由本系心理指導(dǎo)老師薛丹負(fù)責(zé))

3、講座

由心理指導(dǎo)師或外請(qǐng)心理專家開設(shè)心理健康講座，使廣大同學(xué)能了解心理健康知識(shí)，調(diào)節(jié)自身心理健康。

4、制定完善的值班制度及簽到制度

5、與他系心協(xié)會(huì)員開展交流會(huì)

此次活動(dòng)由制藥系、建工系心協(xié)會(huì)長(zhǎng)共同策劃一次戶外團(tuán)體交流，參與對(duì)象是兩個(gè)系心協(xié)的干事及會(huì)員。通過這次活動(dòng)，讓廣大同學(xué)對(duì)心理知識(shí)得到更深層次的了解，體驗(yàn)集體的榮譽(yù)感。(六月份，由心協(xié)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé))

6、心協(xié)工作總結(jié)交流

學(xué)期末召開心協(xié)工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動(dòng)、開設(shè)的心理講座等效果作整體的回顧和總結(jié);并對(duì)在本學(xué)期表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

三、宣傳篇

1、結(jié)合每次活動(dòng)做好海報(bào)制作工作(文秘部負(fù)責(zé))

2、系報(bào)、心理園地建設(shè)

本學(xué)期心理協(xié)會(huì)面向全系同學(xué)，一如既往每月在系報(bào)上刊登趣味心理測(cè)試題、心理保健知識(shí)、心理格言、心靈一對(duì)一等內(nèi)容。從而全面的普及心理健康知識(shí)。同時(shí)還會(huì)針對(duì)平時(shí)同學(xué)們反映的情況和了解到的問題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學(xué)們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識(shí)。

3、及時(shí)更新心協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容

四、心理健康教育活動(dòng)篇

1、心理電影展播 每周五面向全體會(huì)員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評(píng)和觀后討論工作。

2、每月燭光夜話—心理聊吧

這類交流由心協(xié)指導(dǎo)，每月選一個(gè)主題，如：你適應(yīng)了嗎?原來可以如此可愛走進(jìn)你我，心靈相約等主題進(jìn)行交流。目的是為會(huì)員和廣大學(xué)生提供休閑的交流場(chǎng)所，達(dá)到助人自助的效果。

3、第二屆心理健康知識(shí)競(jìng)賽

為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健心意識(shí),讓健心的知識(shí)飛向大學(xué)的每個(gè)角落。本學(xué)期心協(xié)將以感恩·健心·成長(zhǎng)為主題舉辦第二屆心理健康知識(shí)競(jìng)賽。(四月份，心協(xié)負(fù)責(zé))

4、配合院心協(xié)開展心理健康月活動(dòng) 每年的5月25日是大學(xué)生心理健康日，為更好的使我校廣大同學(xué)心理得到健康發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，我們制藥系心協(xié)將積極配合院心協(xié)在5月開展主題為知心你我，快樂成長(zhǎng)的心理健康教育月系列活動(dòng)。

5、男生心理文化周

有的男生情緒波動(dòng)強(qiáng)烈經(jīng)不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲;有的行為動(dòng)機(jī)模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點(diǎn)在目前許多大學(xué)生身上暴露得十分明顯，成為他們學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)重障礙。以至許多男孩子在各方面活動(dòng)中的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在女同學(xué)后面。這一切值得引起我們心協(xié)的重視。為關(guān)注男生心理健康，制作《男孩·男人成長(zhǎng)手冊(cè)》，開設(shè)心理健康講座。

6、心協(xié)活動(dòng)展

其內(nèi)容是對(duì)心協(xié)近兩年來主要活動(dòng)的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進(jìn)一步了解心協(xié)。(6月份由文秘部、實(shí)踐部負(fù)責(zé))

五、檔案管理篇

1、學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表

由各班心理委員每?jī)尚瞧谔钜环菪睦砬缬瓯恚从潮景嗤瑢W(xué)的心理狀態(tài)，按時(shí)交到心協(xié)，若發(fā)現(xiàn)問題，要盡快解決問題。

2、心靈之約信箱

在教學(xué)樓大廳安裝心靈之約信箱，同學(xué)們可將自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑寫下來，投進(jìn)我們的信箱。我們會(huì)將收集的信件交予指導(dǎo)老師，老師會(huì)及時(shí)地為同學(xué)們進(jìn)行解答。

3、活動(dòng)資料收集

心協(xié)舉辦的活動(dòng)或參與的活動(dòng)，文秘部及時(shí)收集該活動(dòng)的資料、照片進(jìn)行整理，便于以后的查找。針對(duì)有特色的活動(dòng)系心協(xié)會(huì)采取特別的方法進(jìn)行整理。月工作計(jì)劃書范文(二)

一、上班之前的準(zhǔn)備工作

1、每天要按時(shí)起床，醒來之后要迅速起來。告訴自己，新一天的工作就要開始了，要充滿活力，可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)一下。

2、整理好儀容，檢查一下是否帶齊了銷售的必備用品，如名片、筆、筆記本、產(chǎn)品資料等。

3、上班途中，能夠熱情的和認(rèn)識(shí)的人打招呼，如果可能的話，可以看一下當(dāng)天的報(bào)紙或者近期的新聞等。

4、盡量提前10——20分鐘到公司，主動(dòng)參加公司上班前的掃除活動(dòng)。

5、簡(jiǎn)單的說，上班之前要有一個(gè)積極的心態(tài)，要有一個(gè)快樂的心情!

二、到公司簽到之后

向主管或有關(guān)負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單匯報(bào)自己的工作計(jì)劃，明確當(dāng)天的銷售目標(biāo)和重點(diǎn)，并詳細(xì)擬訂拜訪路線，及補(bǔ)救措施，計(jì)劃越詳細(xì)越好。出門之前，先和預(yù)定的拜訪對(duì)象電話聯(lián)絡(luò)、確認(rèn)，并檢查所帶的銷售工具是否齊全：

1、產(chǎn)品的目錄，定貨單、送貨單

2、和客戶洽談的相關(guān)資料：如名片、客戶資料、客戶記錄、價(jià)格表、電話本、記錄本、計(jì)算器、商品說明書、樣品、產(chǎn)品照片、產(chǎn)品的廣告以及其它宣傳資料等。

三、拜訪前的準(zhǔn)備事項(xiàng)

1、了解被拜訪對(duì)象的姓名、年齡、住址、電話、經(jīng)歷、興趣、性格、家庭情況、社會(huì)關(guān)系、最近的業(yè)務(wù)情況等。

2、要隨時(shí)掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的銷售情況及一般客戶對(duì)他們的評(píng)價(jià)，了解同行及相關(guān)產(chǎn)品的最新變動(dòng)及產(chǎn)品信息。

3、做好嚴(yán)密的拜訪計(jì)劃，并配合客戶的時(shí)間去拜訪，設(shè)法發(fā)現(xiàn)有決定權(quán)的購(gòu)買者，并想辦法去接近他。

4、準(zhǔn)備好交談的話題，要做好心理準(zhǔn)備，對(duì)于對(duì)方的詢問和殺價(jià)要有對(duì)策，做到心中有數(shù)。

4、見到客戶之后

1、有禮貌，清楚的做好自我介紹，態(tài)度要溫和、不卑不亢。

2、要認(rèn)真聽取對(duì)方的講話，并表示關(guān)心，詢問對(duì)方時(shí)，口氣要平穩(wěn)。

3、要懂得抓住客戶的心，首先自己要做到以下幾點(diǎn)： ①要有信心

②態(tài)度要真誠(chéng)，爭(zhēng)取對(duì)方的好感 ③在談話中，要面帶微笑，表情愉快

④用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔，不羅嗦，問話清楚，能夠針對(duì)問題 ⑤注意對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)慕o予贊美 ⑥在商談的過程中，不可與客戶激烈爭(zhēng)論 ⑦誘導(dǎo)客戶能夠回答肯定的話語(yǔ)

⑧能夠?yàn)閷?duì)方著想，分析帶給他的利益最大化

四、與客戶商談必須按部就班

①見到客戶，首先是問候，敬煙，接著聊天，贈(zèng)送禮品 ②進(jìn)一步接近客戶，激發(fā)對(duì)產(chǎn)品的興趣 ③告訴客戶產(chǎn)品能帶給他的利益

④提出成交，促使客戶訂購(gòu)或當(dāng)即送貨 ⑤收貨款

⑥一筆業(yè)務(wù)做成后，不要急于離去，要和客戶繼續(xù)交談，以期建立一種長(zhǎng)期的合作關(guān)系，并告訴他，隨時(shí)能夠?yàn)樗峁┓?wù)。

五、下班后，檢查每天的工作，總結(jié)得失

1、詳細(xì)填寫每天的業(yè)務(wù)日?qǐng)?bào)表

2、檢查是否按計(jì)劃開展業(yè)務(wù)，是否按計(jì)劃完成任務(wù)

3、寫出每天的營(yíng)銷日記，總結(jié)工作方法，對(duì)客戶提出的抱怨要及時(shí)處理，并做好備忘錄，及時(shí)匯報(bào)給上級(jí)主管。

4、營(yíng)銷日記的內(nèi)容包括： ①工作情況描述

②對(duì)工作得失的總結(jié)、意見及建議 ③改進(jìn)的方法

④客戶的意見及建議 ⑤如何處理

⑥工作感悟及感受

六、列出第二天的工作計(jì)劃

1)對(duì)于需要緊急處理或特別重要的事情，列入第二天優(yōu)先辦理的事項(xiàng)中。2)確定工作重點(diǎn)，擬訂初步拜訪路線，排除不重要的事情。3)需要預(yù)先約定時(shí)間的客戶，約好見面時(shí)間