第一篇：失去作文300字

精選失去作文300字八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的失去作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

失去作文300字 篇1

學鋼琴之前，我還有一點自由，作業寫完了就可以出去騎車散步，但學了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時，就開始學鋼琴了，本來我以為只用在上課老師教的時候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點再來接我，我聽到這個，當場就傻了，直接叫了一句，“今天我堅決不去琴行練琴。”結果她把我帶回家打了一頓。我心想：以后她說什么就是什么，我再不敢反抗啦！

低年級還稍好點，現在升上四年級，作業更多了，在學校里有老師壓著不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業壓著。而且媽媽還把課外的補習班報得滿滿當當的，讓我更是一點自由的空間都沒了。

聽別人說：初中的作業特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學習那么痛苦，家長還不溫柔對待。他們總說自己工作很累，難道我們讀書學習不累嗎？

小孩每天都被大人管著，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買什么就買什么。我們上學就夠累了，放學了還要上那么多補習班，補習班下課了回家還要寫很多很多作業，真是一點自由都沒了。說難聽點，就像是監獄里的小囚犯。

失去作文300字 篇2

“這回我們又要進行拔河比賽了。”“太好了，這次我們一定要打敗二班！”這個振奮人心的消息在我們班里嘰嘰喳喳地傳開了，大家一個個摩拳擦掌，準備與二班一決高低。

“咦，拔河的男生少了一個人。”于是田老師把目光轉向了沒被選中的我、王治和金項軍。“下課后你們三個掰手腕，獲勝的那個人可以當拔河隊員”。

聽到這消息的我們又緊張又興奮，因為我們從來都沒有上過拔河的“戰場”呢！所以，整整一節課我們都在盼望著下課的到來。一下課，金項軍就迫不及待地轉過身來，要和我掰手腕。我雖然答應了，可是手一直不停地在抖，手心也出了很多汗。我的手與金項軍的手交叉在一起，明顯感覺他的手比我大很多，我有很大可能會輸。

“三，二，一，開始！”我和金項軍同時開始發力。金項軍臉漲地通紅，像極度缺氧似的，那只大手死命地把我的手往下掰。我也不甘示弱，咬緊牙關，使出所有力氣，想把金項軍的手壓下去。

“啊！”突然，金項軍怒吼一聲，使勁一按。“咚！”我的手被按在了桌上，我頓時渾身癱軟，倒在椅子上，眼睜睜看著機會被別人搶了去……

失去作文300字 篇3

在童話般的世界里，王子一但失去了公主就會痛不欲生，但在現實生活中，王子一但失去了公主未必痛苦，未必快樂。但公主一但失去了王子會快樂嗎？在虛幻的世界里，假裝快樂偽裝自己。在現實的世界里，自己躲在角落偷偷哭泣。童話里的王子與公主，虛幻，但卻賦予生活的真實。

失去，曾擁有的一切煙消云散，曾告訴自己要抓住幸福的翅膀，要努力飛翔，如今，只能自己呆在天空下，傻傻地等待，等待幸福的翅膀飛向我的心中。失去回憶，等于失去了自我，但未必失去了人生的路。只有等待來充實自己。把愛看淡點，就少點心痛，童話般的美麗結局從不屬于我。寧愿笑著流淚，也不哭著說后悔，告訴自己失去，也許是下一次擁有的開端，不怕只次失去，只怕擁有了只失去。

總以為自己懂得了看破，但總在遇見你時，不知不覺害怕了。總望著幸福的流沙悄悄流逝，才肯從夢中醒來。總流著淚，訴說著自己的的傻，才明白永恒已走過。五彩繽紛的世界，五彩繽紛的謊言。

失去了，只能悄悄嘆息著，期待下一次的擁有。伴隨著失去的點點滴滴，堅強著走下去。曾經夢了，如今傷了自己，現在學會了忘愛忘傷，一個人精彩。

失去作文300字 篇4

雖然我現在近視度數只是150，但我也思考：人若是失去視覺會怎樣？

人若是完全失去視覺，所有世界上美麗的事物都會離我們而遠去：五彩的花兒、紅似火的日出日落、有趣可愛的小動物們......生活，也會因為視覺的失去從而變得暗淡無關。

如果沒有失去視覺，只是近視；那么你會發現，用眼時，百分之九十的時間你將會非常依賴眼鏡。當然，眼鏡畢竟不是長在臉上的，偶爾也會忘記帶上它。這一點必須時刻記牢。

真正失去了視覺，就好像兩朵漆黑漆黑的烏云蓋住你的眼睛。緊接著，你將失去平衡力和判斷力，需要別人攙扶著你，或者坐在輪椅上前進了。

可是，也有那么一些人，他們仍能夠頑強地生活。比如海倫。

她，不能用耳朵去聆聽；她，不能用嘴巴去表達；她，更不能用眼睛去看。可是，她用自己頑強的意志撰寫了書籍！

我繼續思考，如果我失去了視覺會怎樣？

那么，父母照顧我一定會很累的吧。走路靠輪椅？吃飯靠父母？朗讀靠老師？不，我還是別想了吧，連累別人的感覺實在不好。也許我并沒有海倫那樣堅強的意志，像她這樣擁有堅強意志的實在不多。

如果人失去了視覺，生活將會一片黑暗……

失去作文300字 篇5

失去的，就當是它在錯的時間，用錯的方式，來到了錯的地方。

愛情。

有相戀就有失戀，但這并不唯一。有些人在我們的生命中就僅僅是一個匆匆的過客，而我們卻為此付出了全部的感情。僅僅留下就只是自己默默的傷痛。

失去并不可怕，可怕的是一闋不振。失去并不可怕，可怕的是封閉自己的'心。失去并不可怕，可怕的是背負傷債。

生命中失去的總是比得到的多。

我們一生中會有很多的親人·老師·朋友。而因為時間的流逝或者是一些命運的不同，他們會漸漸的離我們而去，但是，這不僅僅是失去人更是失去了情·義·生命的意義。在這失去中如何實現自己生命的價值那就要靠自身的能力和努力了，同時有時因為自己的堅持，觀點的不同，和朋友發生分歧導致朋友分裂。

失去也是一種得到。如果我們只有獲得沒有失去，那我們根本就不會懂得珍惜，失去也變得毫無意義了，生命的意義同樣也是不完整，一個不完整的人生又有多少人想擁有呢？一個酸咸苦辣甜的人生才是屬于人類的，一個充滿不確定的，時時刻刻都有挑戰的人生才是屬于成功者的人生。

失去其實就是為了讓我更好的掌控人生，就是為了讓我們更好的走向成功，可以說它就是成功者的墊腳石，人生的過渡段

失去作文300字 篇6

如今，小學的一些已經離我遠去了，覆水難收。上小學時，總能感覺初中很爽，想立刻就上初中，可現在真的上了初中，才感覺我得到了很多可我也失去了很多，才知道小學時光的美好，回想那些美好的時光，回憶以前那些事情的經過，細節，最后的結局，不管那是自己當時是快樂還是傷心；那一次次挫折，那一次次成功，還有那同學師生當時認為根本就是微不足道的往事，那些我以前根本就不會去留意，現如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現，不止一次的，想時光再倒回過去，可現實就是這樣，就算是想要回避卻怎么也回避不了了。

仔細回想一響，以前總是抱怨時間過得很慢，恨不得馬上畢業，可現在，總算是我如愿以償了，但卻總是有一絲懊惱，一絲無奈不時涌上心頭，我又突然覺得，日子過得真如白駒過隙，一眨眼，六年已經離我而去，只允許我去回憶那一個個細微而又精致美好的往事的點點滴滴。

我已經明白，六年來美好的小學時光雖然已離我遠去，也許，著一切的一切，也正應了那句話：有時，失去了才懂得珍惜。

失去作文300字 篇7

有一天，我突然失去了記憶力，我基本上什么都忘記了。

一覺醒來，我一驚，這是哪里？怎么這么大？突然，一個女人闖進來，叫我起來去刷牙。我滿臉有100個問號，問：“你是誰？我為什么在這？”她拉著我走進洗手間，說：“兒子，別逗我了，快去刷牙洗臉！”我心想：誰是她兒子？她會不會是綁架集團的女首領，專門抓小孩的？我根本沒心思刷牙，隨便漱漱口就好了。吃完早餐，她居然連拖帶拉帶我來到一所名叫”瓦市小學“的學校。一路上我拼命地叫：她是人販子！專門抓小孩子的。路上的人有的笑得前俯后仰，有些默默走開，沒把我把當一回事，但我還是提著嗓子眼叫，想尋求幫助。

到了學校，這“人販子”把我塞到班級說：“這孩子今天很怪，請老師多加關注。”一天我都面臨許多的問題，課也聽不進去。老師起來叫我起來回答問題，我沒有一個回答對，那些同學驚訝地看著我議論紛紛。原來的好學生怎么成了學渣？

啊——我從睡夢中驚醒，全身都是冷汗，原來是一場惡夢啊！

失去作文300字 篇8

我們有時常會因為我們的疏忽而忽略掉某件事，有可能是家人的關愛、朋友的問候等，這些種種可能只有十秒、二十秒，時間極短，難怪我們會遺忘，但最后發現時，時間早就從我們身邊流去了。

就好比拿我當例子，前幾天在家休息，不是放假，是討厭的感冒病毒在我身上遲遲不肯走，就這樣在我身體里待了三天三夜，偏偏媽媽把出去玩的日子排在這個禮拜，我心想：“我一定要快點好！”就這樣，靠著休息、吃藥，終于在禮拜五開始有好轉了！我終于可以去上學了！

到了連假四天，媽媽、姐姐與我即將前往北京！現在閱讀的你，也許會好奇，這跟主題有什么關系？現在，我要說啰了：“并不是因為出去玩這個原因才說的，是因為與家人共度的快樂時光！在旅途中，我也有不太舒服的時刻，但家人們愿意耐心等我的不舒服慢慢好轉，這讓我大大感動！在想，人可以為了一個人付出這么多，竟是如此偉大！我一定要讓我的可惡感冒病毒快快消失，這樣才可以讓家人們放心！”

每個人都會犯錯，但重要的是你會不會改過；我這次疏忽的地方是不懂別人對我的愛，如果你發現你也跟我一樣的話，那讓我們一起來改變吧！

第二篇：初三優秀作文失去迷茫

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初三優秀作文：失去，迷茫

世上的許多東西，只有失去了，我們才懂得珍惜。

快樂

快樂是什么？想過了n遍的問題。

是鳳凰涅后的重生？是大戰告捷的欣喜？是嘴角上揚的微笑？好像全是，又好像全不是？

快樂在我的“詞典”里，大概是過去時。因為那時還是個小小的孩子，不懂得什么叫做憂郁，什么叫做難過，只會整天蹦蹦跳跳地帶著微笑上路。即使是哭了，一個小小的糖果，也會讓我快樂起來。

現在呢，剛好相反，不懂什么叫快樂。只是眨著帶有冰藍色憂郁的眼睛，不解地望著天空。抑或是在陽光下狂奔。似乎這樣可以逃得過什么，卻是逃過了快樂，撞上了青春獨有的憂郁。

童年

同年似乎只屬于那個年代。

吃著棒棒糖，扎著特可愛的發型，穿著背帶褲，眸子里閃爍著純潔。

童年那時，那么單純，那么天真，總以為事情都特簡單，快樂地不知天高地厚。

現在，沒有了天真的想法，也沒有了單純的觀念。因為這個環境很復雜，而且復雜環境中的復雜的人都帶著復雜的心情。

是誰打亂了我童年的調色盤。

時間

總感覺生活在時間腳下。

光陰。如梭。飛逝轉身，回眸，時間流水般逝去。驀然，漫天雪花，摔在臉上，冷冷的。已經從那個憂傷的秋天步入了冰冷的冬天。

這轉身的期間發生過什么，我要找回我逝去的時間。可是，它們，又在哪里呢？

失去的，留給我一片寂寞的孤島，我揚起風帆，在海上飄飄蕩蕩，要把它尋回，雖然明白過程有多么艱難……但，有什么比失去更讓人憔悴，讓人悲傷的呢？

第三篇：失去自信作文錦集

失去自信作文錦集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的失去自信作文5篇，希望對大家有所幫助。

失去自信作文 篇1

擁有自信，就像是通往成功道路的大門。

隨著時間的流逝，我們在不斷地成熟，腦袋里的記憶時隱時現，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。

曾經的我們是青澀的，曾經的我們是快樂的，我們有著80后獨有的忍耐與堅持，我們又有00后的陽光與活潑，就這樣造就了我們90后獨特的個性。

走在校園里，自信的身影無處不在，操場那一串堅實的腳印，矯健的步伐，體育生們在盡情揮灑他們汗水，這是自信的體現。他們相信付出就會有回報，看完體育生們的斗志昂揚，在轉過頭來聽教室那一陣流利大聲的英語對話，他們彼此互相對照口型努力練習，只為那一個漂亮的分數，是自信這個“大功臣”在壓著他們，閃耀著光輝，散發著別人所沒有過的魅力與芬芳。

曾經的我是一個很自卑的女生，總是羨慕別人做什么事都有擁有自信，而我卻像是一個沉入海底的石頭，無人問津。走到哪里，我都想著有意躲避別人的目光，就像剛犯了案的小偷等著警察來抓。后來，卻因一個眼神而改變了。那次美術課上老師喊我回答三原色是什么，我一時不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著書的邊緣，卷起來后再展平，展平后再折起來，額頭的汗水在不聽話的往外流，老師似乎察覺到我的不安，她鼓勵我說，“別著急，慢慢想，我們都在等你。”抬起頭來，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺有一股強大的能量在支撐著我，我聲音響亮地回答了這個問題。頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，他們為我高興，我也擁有了自信。

擁有自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾；自信是一本字典，蘊藏著無窮的知識；自信是成功的伴侶，為我們掃清前進路上的曲折，讓我們擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。

讓我們駕著“自信”這艘輪船，去完成屬于我們的單人旅行吧！

失去自信作文 篇2

初中，我還是如以前一般，上課沒怎么認真聽，課前沒預習，課后沒復習地學習，自然，我的成績也就一直在中等偏上游蕩，沒掉出過前一百，卻也沒進過前五十。一個學期過去了，我心有不甘。第二個學期到了，我要認真了，第一次考試來了。

我堅持做到上課較認真聽，作業認真做，從沒翻過的《教材講解》也時不時在晚上當預習看。外面星星點點的嫩綠，陪伴著我一點點往上蹭。

考試前幾天，我認真復習，整理知識點，該背的背，該記的記，復雜的東西向別人請教以求理解。內心的希望就如剛從海邊升起的太陽。

考試中，聽著同學們的哀聲嘆氣，我還是懷著一點兒自信：沒事，這次比任何一次考試準備得都認真，應該能考好的。

短小的假期伴隨著漫長的等待。是煎熬的。

夜晚，無比寂靜的夜晚，我坐在散著昏黃燈光的臺燈前寫作業，心里依舊是興奮的。

“咔噠”門被打開了，媽媽拿著手機走了進來：“寶，成績出來了。”一句話，說得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手機給我。”又是一句話，將我打入深深的谷底，沒上前五十。我轉身將老媽的手機拿了過來，盯著那不斷變化顏色的數字，七百零幾分，八十名，心里充滿著不敢相信，老媽拿著我的手機走了出去，看得出，她生氣了，也是，掉了十五多名呢。

默默地想著自己的成績，默默地想著自己盲目的自信，默默地想著自己的將來，默默地流下淚，趴在桌子上，哭得像個傻子一樣。自己的努力，原來跟別人的比起來，就跟微塵一樣渺小嘛。

為什么？明明自己很努力了，卻退步了？為什么，我的能力原來這么小嗎？不可能，我不相信，可這次的經歷，我好想用盡了自己最大的努力，卻事倍功半。

我，好像走進了一團迷霧當中，不知道哪里是前進的道路，更不知道自己是在前進還是在后退。

啊，我到底應該怎么努力，我的自信已經消失殆盡了，我要怎么學習，怎樣向上游？

真的好煩啊。

失去自信作文 篇3

自信也許對于我們來說是成功的一半,當我們失去了自信,我能重新站起來嗎？

答案是能,一個人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起來。

在剛如初中時，我是一個不自信，膽小的孩子，做事就怕有過錯而后悔。有一次選體育委員，我那個時候任務我體育不錯。可是，我不敢說出來就向周圍的'同學說選我吧！但心理有緊張得要命不感說出。直到第二天我不聲的對自己說我能行，相信自己，能成功的。于是早自習就向老師說明了自己的想法。然而老師答應了，我心里暗自的高興。成功是自信讓我站了起來！還有在課堂上，我也是不善發音，想起初一時的我，我是那樣膽小而又天真童趣。對于老師的體溫我不敢回答。心里一個字“慌”。我是怎么了難道一個小小的“慌”就讓我失去了自信？不能吧！我于是每節課讓自己努力的適應沒節課的情緒。逐漸逐漸的我就有了自信，對于老師的問題能說出個為什么和完美的答案。

記得在學《靜夜》時老師問我作者有什么樣的思想時，我就理解先前老師講的內容和自己的感想順利的一口氣回答出來。心里暗自高興，自信讓我成功了。

我知道自信一但失去，就會讓我一落千丈。

這是我一個不自信的邊縣。我本來頭上就長有白頭發，為了讓頭發變黑父母到處尋藥方，給我醫治第一次開了幾副中藥。我吃了幾個療程開始要變黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些藥了，這樣讓我一躍再躍沒有了救濟。可以后，爸爸為我買了幾瓶洗黑發的洗發露開始堅持洗了三個月，我看到了效果。就認為好了不洗了，可后來又長了出來。哎！不聽話，失去了自信心就不能站起來了。

失去了自信有挽回的效果嗎？答案，只要堅持自信就會站起來。

失去自信作文 篇4

自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不錯，在我家里的姐弟當中我是最愛說話話的一個。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個大大的氣球被放走了氣一樣。

一天，天空掛著一團團的棉花，陽光照在我的書本上。老師在講臺上講課，每一個人都是目不轉睛地看著老師。“咚咚咚咚”老師在黑板上寫著字。突然老師從口中冒出一個問題。我的心掙扎了一下。老師抱著期望地看著我們，一個接一個地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地抬起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來。我盯著老師看，心里就像有一個聲音喊著說：“快舉起來啊！”我心中有兩股力量在斗爭著。不一會兒，我心中的膽小鬼跑了出來，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽見了老師點了別人的名字

我的心好想松了一口氣。但課堂中的重重難關向我走近。我一有不認識的題就把頭埋得深深的。這是借口吧，只是沒有信心面對困難吧。突然，好像一個大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來回答問題。我一聽到自己的名字腳就想自然反應地彈了起來，我站得筆直筆直的，手緊緊地握著衣角。別看我站得那么好，我的腳一直在發抖，我的腦海里一片空白，喉嚨里好像發布出聲音。隱隱約約的聽到了答案，我使出全身的力氣，結果只是小聲的回答了問題。過后，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來了。我心想“在家的氣勢去哪里了？怎么連一個問題也回答不上？”也許是學的知識不夠多吧踩回答不上的。

沒有自信，在學校的生活就想一只小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事啊！

我將會抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！

失去自信作文 篇5

在戰爭中，自信如同一把利劍，失去了它，敵人將打敗我們。

一個烏云蒙蒙的早晨，我睜開了那困意的眼睛，張望四周，同學們都還沒醒。一陣冷風把我吹得直抖，隱隱約約記起了一件事，好像是什么考試。外面的雨水打在樹葉上，那聲音如一個正在鈴鈴作響的鬧鐘。困意的我突然變得精神十足，一瞬間，我們回到了教室。

同學們急忙拿出書本，開始認真復習。我問了同桌才知道要考數學了，數學是我最怕的科目，我的汗毛頓然豎了起來，像貓抓老鼠的恐懼感。我拿起書本，翻開時，卻看到了那些毫無意義的幾何圖形。那些幾何圖形，在我腦海飄來飄去。上課鈴打響，同學們都胸有成竹地面對考試的來臨。只有我一個人沒有自信去面對，自信是由成功積累而成的，我的自信經過了一次又一次考試失敗的打擊，也因為這樣而離我遠去。

沒有擁有自信的我怎樣才能面對考試，面對考試的來臨，我如一只膽小的老鼠。看著老師手中擺動的試卷，我努力讓自己冷靜下來。試卷傳到了我手中，我用顫抖的手接住了它。瞄了一下，題目都很簡單，但后面的幾何題就有兩題不會。

擁有自信如一杯純凈水，頓時被污染了。做題目時，簡單的總是做錯。我有種預感，這次考試考不好了。結果還沒出來，我就否認了自己。心情如掉進了千年之井里，那討厭的下課鈴響起了。一次又一次失敗，讓我的自信破滅了。是我不勤奮嗎？有可能吧，因為平時的作業雖然按時完成了，但是沒有及時去鞏固。

我失去了擁有自信，自信離我而去。沒有自信的我，像失去了靈魂似的，不知如何安慰自己，不知如何讓自己的成績提高。我眼前的一片白霧，把自信的背影遮掩了。沒有自信的我，怎樣鼓起勇氣去面對更多的困難。

我的自信，希望你能早日回來，我會以期待的目光，等待你的出現。

第四篇：找回失去的

找回失去的“愛心樹”

——幼兒園品德教育隨筆

天津市北辰區瑞景幼兒園

2013年9月

找回失去的“愛心樹”

——幼兒園品德教育隨筆

來到幼兒園的第一天老師都會告訴孩子這樣一個美麗的故事：幼兒園是我家，老師愛我我愛他，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。到了中班的時候，我還會給孩子講這個美麗的故事，但是我會告訴孩子，如何把幼兒園當做自己的家，如何學會自己“照顧”這個家，培養孩子對于“家庭”的責任心，增強榮譽感和歸屬感。到了大班我依然會和孩子一起談起這個歌謠，同時我也會語重心長的對孩子們說，老師會懷念和你們一起三年的時光，幼兒園已經習慣有你們的存在，希望你們長大以后還記得這個“家”。

在科技高速發展的今天，人與人的溝通變得越來越少，一個樓里的鄰居住了很多年可能都不知道對方的全名，孩子在這樣一個大背景下生活，智商與情商成了反比，與人溝通與人交往的能力變得很差，現在的孩子越來越獨立，越來越不會分享，同時好勝心也越來越強，缺失了解決問題的能力和對周圍事物的洞察力。《弟子規》的第一則中寫到：首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力則學文。世界上最無私的愛就是父母對孩子的愛，父母所希望的就是孩子長大以后可以勇敢的離開媽媽爸爸獨立成長，這樣的含辛茹苦也許換來的是長久的分離。

有一次我和孩子們一起分享《我爸爸》這本繪本，孩子們聽的時候全神貫注，討論地也津津樂道，似乎都迫不及待的和我分享他們有一個怎樣偉大神奇的超人爸爸，于是我留給孩子們一個小任務：每一

個人為爸爸做一件小事。有的小朋友說：“我想為爸爸拿拖鞋”；有的說：“我想哄爸爸睡覺”；有的說：“我想給爸爸講一個故事”；有一個男孩兒低著頭說：“爸爸今天不在家”，于是旁邊小朋友提醒到：“你可以給他打電話啊”。那個男孩兒馬上高興起來。最后我總結到，無論你做什么，最后都要用力的親親爸爸，因為爸爸真的很辛苦。第二天我收到了孩子們和爸爸制作的感謝卡，其中有一張里面寫到：謝謝老師讓兒子給我一個特別的吻。通過這次的活動，我發現孩子們對于爸爸的欽崇是多么想要表達，只是不知道該如何表達，而家長因為孩子們小小的舉動，卻無比的感動，相信這次活動后，家長愿意花更多的時間給孩子講講故事，唱唱歌，帶孩子去許諾很久的海洋館，或者只是陪孩子坐一會兒，而孩子也會經常抱抱爸爸，親親爸爸，把愛這樣傳下去。

媽媽是孩子成長中的第一位教師，隨著孩子的成長，他們會選擇性的模仿，而模仿最多的就是媽媽，我從孩子的話語和表情中，能夠看到媽媽的辛苦，有的孩子經常學著媽媽的語氣說：“知道了，知道了，我先歇會兒”；有一個女孩兒抱著另一女孩兒說：“讓我抱抱你沉了么，好久沒抱你了。”有一天我和孩子們一起分享《愛心樹》這本繪本，每次閱讀都有不一樣的感動，講到“有一棵大樹，春天依倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；這棵大樹就是媽媽。”這一段的時候，我便開始哽咽，媽媽的愛是這樣的無私，像雄鷹拔掉自己的羽翼，忍住劇烈的疼痛只為能長出更豐滿的翅膀。正直母親節前夕，我開展了一個“我給媽媽做新衣”的活動，請媽媽來到幼兒園，孩子們利用事先準備好的材料為媽媽裝飾一番，然后再好好贊美自己的媽媽，最后和媽媽合影留念，媽媽們在聽到孩子真心的贊美時，都抱起孩子感動的淚水幸福的流了下來，這些珍貴的照片被布置到家長園地中，每每孩子們從門前經過，都大聲說著，我的媽媽最漂亮！我的媽媽最漂亮！

新學期，嶄新的教室充滿了各種可能，第一天區域活動結束后，屋里一片狼藉，我對孩子們說：還記得《我愛我的幼兒園》這首歌謠么，孩子們大聲朗誦起來。我對孩子們說，你覺得幼兒園是你的家么？你家里現在這樣，你開心么？今天玩壞了，明天怎么辦呢？你回到家看到這樣的情形，你是怎么想的？老師希望你們能愛護自己的東西，學會幫助自己班級的小朋友，并提醒那些做錯事的孩子，即使有人故意打了你一下，你也要原諒他，因為你們是一個班的小朋友，你們是一家人，看到咱們的家變成這樣，老師媽媽很傷心，誰愿意幫助老師媽媽？孩子們馬上爭先恐后的幫助老師收拾教室，從那天以后，孩子們自發的選出“小衛士”看管自己的區域，同時還幫助老師打掃衛生，如果有的小朋友沒有來，還會關切的問我，老師，我的好朋友沒有來，我能不能給他打一個電話，我想他了。有的小朋友不小心摔倒了，馬上就會有人過去扶起她，問她：沒事吧！我還提醒孩子們要經常正使用禮貌用語。

我希望我們班的孩子是最有禮貌的，最有感情的，他們會經常說出“我愛你”，“我喜歡你”這樣的話，在輕松，溫馨的氛圍中，自信健康的成長，能夠獨立思考問題，解決問題，愿意和他人分享自己的喜怒哀樂，在離開幼兒園的時候能夠發自內心的說出：老師，我們愛你！

瑞景幼兒園 韓瑩瑩2013-9-25

第五篇：優秀演講稿：尋找我們失去的

尊敬的老師、同學們：

你們好，我是來自高一(6)班的xiexiebang。今天我演講的題目是《尋找我們失去的》。

同學們,你們是否知道劍橋大學有這樣一條規定:其學生可自由進出校園,游人必須購票才可入內。當一位學長向新生介紹這條特殊的規定時,新生不解地問:“怎么分辨學生和游人呢 ”學長笑著說:“是否是劍橋的學生一看就知道……”

我們回想一下過去的一中學生不也是這樣嗎 即使不穿校服,走在大街上,人們也能一眼認出。因為他們的身上散發著一種獨特的魅力:勤奮,自信,上進。

可如今的一些一中學生,卻一點也不像一中人。問題出在哪兒呢 他們在學習上懶懶散散,不思進取。他們的嘴中總是冒出不文雅的字眼。這些真的是一中的學生嗎 我們不禁要發出這樣的疑問。

還記得初進一中時校領導對我們說的話嗎 學知識,首先要學做人,要樹立遠大的理想,要培養良好的個人修養。我們再回想一下,剛才所說的那些一中學生不正是迷失了自己,找不到個人的理想嗎 他們不正是缺乏了良好的個人品行,失去了一中人優秀的精神嗎

曾任江門一中學生會主席的趙毅師兄曾留給我們這樣一段話:要盡量明確目標,然后向理想進發,若是一時目標不明,亦不能停,要在不斷的努力中深化對理想,人生價值的認識。

理想是神圣的。每個人都應有自己遠大的理想,這樣生活才會多姿多彩。

同學們,請先給自己樹立一個遠大的理想吧。要做就做一個有抱負,有理想的一中人。試問,一個人沒有了遠大的理想,人生的價值又從何體現呢

但陶鑄說過:“一個人有了崇高的理想,還必須要有高尚的情操。沒有高尚的情操,再遠大再崇高的理想也是不能達到的。”

94屆師兄甄國亮,從小就養成了良好的個人修養,這對他后來走進世界科學殿堂有很大的幫助。

這些事例不正告訴我們,理想是要樹立的,良好的個人修養是要培養的嗎 正因為心中有了遠大的理想,養成良好的個人修養,他們才會勇往直前,才會不屈服于各種困難,才會認識到生命的真正價值所在,才會在生命的海洋中揚帆起舵,最終奔向成功的彼岸。

同學們,難道你們不希望像這些師兄師姐們一樣,做一位不僅是合格而且是優秀的一中人嗎 幻想是沒有用的,我們必須要拿出實際行動來。

還記得開學初學習的校規嗎 先以校規律己吧。或許有些人會問:“校規那點小事,有必要那么認真對待嗎 ”這對于那些嚴于律己的人來說也許不重要吧,因為他們在不知不覺中已把校規融入到約束自己的準則中。可對于那些平時懶散的同學而言,你敢說以校規律己沒有用嗎 所以,讓我們先從小事做起,處處以校規律己。同時我們還應謹記我們代表著江門一中,我們的一言一行都關系著一中。我們應保持一中的良好形象,爭取為她增添更多的光彩。這才是我們應該做的。

讓我們改掉所有的劣行,做有抱負,有理想,有良好個人修養的一中人,重塑江門一中良好的形象。我們失去的太多了,不是嗎 但我們還有機會挽回。讓我們一起努力,共創江門一中美好的未來。

我的演講到此結束，謝謝大家!