第一篇：關(guān)于愛的詩歌朗誦

關(guān)于愛的詩歌朗誦

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋桑姼栾柡髡叩乃枷敫星榕c豐富的想象。那么問題來了，到底什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的關(guān)于愛的詩歌朗誦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

都說風(fēng)，能讓石頭吹裂;

都說雨，能將鋼鐵銹蝕;

都說歲月，能把你的.脊梁壓彎。

惟有你的意志，

百折不撓，千磨不變。

挑起全家老小一生的重量。

是什么挑戰(zhàn)了人類極限，

讓瘦小的血肉之軀扛起千斤鋼材?

是為了讓孩子逃出生天的父愛

是什么讓父親的背被生活的艱辛壓彎，

卻撐直了子女的脊梁骨?

是殷殷期盼孩子有出息的父愛

是什么讓嚴(yán)肅的父親對(duì)著一封信，

一條短信露出歡喜的笑容?

是對(duì)千里之外工作的子女的父愛

又是什么讓父親把自己都不舍得的珍藏老酒在年夜飯上拿出來?

是渴望與子女團(tuán)圓的父愛。

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

啊!老師就是這么無私!

啊!老師我們愛您!

第二篇：愛與關(guān)懷詩歌朗誦

《愛與關(guān)懷》

此刻，站在九月的天空下 我們感受到的是熱情的脈動(dòng)

是陽光的燦爛

是一張張充滿溫暖和愛的臉龐 是一顆顆鮮紅跳動(dòng)的心

為了那些需要幫助的孩子 為了托起著這明天的太陽 我們從城市的四面八方趕來

相聚到這里

相聚在這所傳播知識(shí)的神圣殿堂

共同演繹愛的主題

如果你曾經(jīng)見過那些生活貧困的孩子 你的內(nèi)心深處該有著怎樣的憂傷 雖然他們的身體因營(yíng)養(yǎng)不良而十分羸弱

但那一雙雙清澈而明亮的眼睛 卻充滿著對(duì)學(xué)習(xí)的熱切渴望 充滿著對(duì)未來的美好遐想

這樣的渴望 這樣的遐想 本該是每個(gè)孩子應(yīng)有的權(quán)利 可是對(duì)于還在貧困線上掙扎的他們

一切都顯得如此沉重 因?yàn)樯畹膰?yán)酷

他們即將失學(xué) 或已經(jīng)失學(xué) 面對(duì)他們帶著稚氣的迷茫和無奈 面對(duì)他們過早流露出的疲憊和沉默

除了心酸 除了憐憫 我們是否可以做些什么呢？

孩子是祖國(guó)的花朵 是家庭的希望

當(dāng)花朵失去了水分的滋養(yǎng) 失去了陽光的照耀 當(dāng)希望被層層陰霾籠罩 被滴滴淚水淹沒

我們是否應(yīng)該做些什么呢？

《愛與關(guān)懷》 當(dāng)我們厭倦了各種美味

他們還在為能吃飽一日三餐發(fā)愁

當(dāng)我們打開滿滿的衣櫥 想著該怎樣打扮自己

他們卻只能憑著一件薄薄的單衣

抵御刺骨的寒風(fēng) 在艱難的環(huán)境中

他們堅(jiān)守著自己最初的夢(mèng)想

難道我們就不能為他們做些什么嗎？

能!一定能！我們的良知在吶喊 我們的熱血在沸騰

一個(gè)人的力量也許很微不足道 但千萬顆愛心聚在一起 就能匯合成寬廣的愛的海洋

為他們負(fù)載起駛向美好明天的希望之舟

來吧！讓我們站在九月的天空下

一起感受熱情的脈動(dòng) 感受陽光的燦爛 讓我們伸出手來 許下一個(gè)共同的心愿

為了使貧困的孩子們不失去最后的希望

讓我們每個(gè)人盡一份綿薄之力 獻(xiàn)出我們的愛 獻(xiàn)出我們的關(guān)懷

第三篇：我愛校園詩歌朗誦

我愛校園

藍(lán)天和白云的心一樣希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣希望我們健康成長(zhǎng)。

樹木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂的地方 在平安校園愉快歌唱

樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋 和老師一起編織夢(mèng)想

樹木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?去譜寫和諧新校園的歡快樂章。我們的新校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地降臨校園時(shí)我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)盡情地享受難于形容的愜意舒心地背誦英語單詞快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里新校園里的一切顯得那么明快而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里傳來瑯瑯的讀書聲多么像一組組跳躍的音符奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先成為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

我愛新校園的美麗。我愛那書聲瑯瑯的教室愛那廣闊的操場(chǎng)碧綠的草坪我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語留下了我們成長(zhǎng)的腳步奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我愛新校園的和諧。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念是事物存在的最佳狀態(tài)也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

我愛新校園里敬愛的老師們。“師者傳道授業(yè)解惑也。”是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪使我們從無知到有知從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露需要的是我們?nèi)硇牡慕邮塥フ湎Ю蠋煹母冻霆プ鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我愛新校園里的可愛同學(xué)們。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)寬容帶待人用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。

我愛新校園里良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上和我們一起打造了和諧的教育氛圍。

我愛新校園里多彩的校園文化。

校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中我們要做勇敢的水手乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫把握了航向。當(dāng)我們共同努力不懈地?fù)u槳和諧校園的樂章終將奏響。

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樹木茂盛的日子讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)

樹木茂盛的日子讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操

樹木茂盛的日子讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

我愛校園熱愛我們共同的新“家”。謝謝大家。

第四篇：我愛校園詩歌朗誦

《我愛校園詩歌朗誦》正文開始>> 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

今天，我代表（）年級(jí)（）班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛校園》。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

樹木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

樹木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧新校園的歡快樂章。

我們的新校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，新校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。我愛新校園的美麗。

我愛那書聲瑯瑯的教室，愛那廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愛新校園的和諧。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

我愛新校園里敬愛的老師們。

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛，為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我愛新校園里的可愛同學(xué)們。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。

我愛新校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。

我愛新校園里多彩的校園文化。

校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操；

樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

我愛校園，熱愛我們共同的新“家”。謝謝大家。

--------------我愛校園

喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個(gè)多月了。哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì)走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z言相互打著招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊(duì)幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對(duì)周圍的好奇，有時(shí)會(huì)張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發(fā)紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

以中心花園為對(duì)稱點(diǎn)，四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩。無需知道花的名字，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識(shí)之精華。看到他們的身影，涌上心頭的不僅是對(duì)他們的敬佩，還有一句老師語重心長(zhǎng)的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí),做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。

“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

第五篇：我愛校園詩歌朗誦

《我愛校園詩歌朗誦 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們

大家好

今天我代表 年級(jí) 班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛校園》。

藍(lán)天和白云的心一樣希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣希望我們健康成長(zhǎng)。

樹木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂的地方 在平安校園愉快歌唱

樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋 和老師一起編織夢(mèng)想

樹木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?去譜寫和諧新校園的歡快樂章。我們的新校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地降臨校園時(shí)我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)盡情地享受難于形容的愜意舒心地背誦英語單詞快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里新校園里的一切顯得那么明快而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里傳來瑯瑯的讀書聲多么像一組組跳躍的音符奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先成為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

我愛新校園的美麗。我愛那書聲瑯瑯的教室愛那廣闊的操場(chǎng)碧綠的草坪我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語留下了我們成長(zhǎng)的腳步奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我愛新校園的和諧。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念是事物存在的最佳狀態(tài)也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

我愛新校園里敬愛的老師們。“師者傳道授業(yè)解惑也。”是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪使我們從無知到有知從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露需要的是我們?nèi)硇牡慕邮塥┱湎Ю蠋煹母冻霆┳鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我愛新校園里的可愛同學(xué)們。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)寬容帶待人用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處讓我們感受到和諧的人際關(guān)系。

我愛新校園里良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上和我們一起打造了和諧的教育氛圍。

我愛新校園里多彩的校園文化。

校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中我們要做勇敢的水手乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫把握了航向。當(dāng)我們共同努力不懈地?fù)u槳和諧校園的樂章終將奏響。

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樹木茂盛的日子讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)

樹木茂盛的日子讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操

樹木茂盛的日子讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

我愛校園熱愛我們共同的新“家”。謝謝大家。