第一篇：六一作文

【精選】六一作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六一作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在六一前夕的課上，老師送給我們每一個人一顆棒棒糖，我們非常開心。

我拿到了一顆草莓味的棒棒糖，它的包裝紙上寫著“小個頭，大味道”，看到這句話我一開始半信半疑：有這么好吃嗎？算了，拆開嘗嘗不就知道了。于是我打開糖紙，只見一顆精致的糖果，像一個彈球，粉粉的，嵌在一根小棒棒上，我迫不及待的把它放進嘴里。哇！簡直太棒了！這味道把我的顧慮全都打消了，同時也印證了外包裝上的那句話。棒棒糖甜甜的，奶味濃濃的，像喝著草莓牛奶一樣，味道好極了！大家都覺得好吃，不約而同地向老師道謝。這時老師對我們說：“你們要注意，糖雖然好吃，但不能多吃，要適量，糖不僅味道甜美，還能起到讓人身心愉悅、放松心情的作用。”我們大家非常舍不得吃這顆糖，但還是一起享受了這甜美的過程，糖果也仿佛笑著對我們說：“很好吃吧？感謝品嘗！”我好似也聽到了它的話，于是面帶微笑的對它說“謝謝你，可愛的糖果！”糖就像心靈的種子，好似能讓心中開出一朵美麗的鮮花，陪伴我們學習和成長，讓我們減少煩惱，同時也讓快樂在童年里蔓延開來，我不會忘記今天這節(jié)語文課，因為它不僅給我們帶來了甜美，也表示了老師對我們的愛，我覺得這是一份特殊的有趣的六一節(jié)禮物，因為我們都嘗到了甜甜的快樂。

話說：有一日，無人不知，無人不曉。上至八十，下至初生，皆過此日，嘿嘿！猜到了吧？沒錯，就是六一兒童節(jié)！

就像泰戈爾所說：“人生中最偉大的就是童年。”因為童年是純真的、美好的。無論事實如何變化，童年所發(fā)生的瑣事會永遠留在我們的記憶中。每年六一這一天，我都會吃、喝、玩、樂，外加收禮物，非常開心。

可是今年六一不一樣，因為新冠病毒的原因，我們不能去游樂園玩耍；不能去電影院看電影，因此，今年我們只能在家中過節(jié)。

不過，這也有不同：在周五，我們即將過這個擁有雙休日加上兒童節(jié)的周末之前，舉行了一項特別好玩的活動：吐槽大會！是專門來發(fā)泄平日的不滿。不僅如此，只要發(fā)言過的人都可以減去一項作業(yè)。這可是一個天大的誘惑，所有人都期待極了。

到了下午，期待已久地吐槽大會終于要開始了。所有人的桌上擺放著琳瑯滿目的零食。各種吃的應有盡有：薯片、魔芋爽、巧克力、棒棒糖等零食。所有人的座位在孫老師的指引下，圍成了一個空心圓圈，而最中間的那塊瓷磚，用粉筆圈了起來，寫上了醒目的幾個字：吐槽圈。

第一個吐槽的是曾焯琳。她吐槽了自己的`妹妹，她很生氣地講起了原因：“在你們見到我妹妹，是不是感覺她特別乖、特別可愛？”

我們點了點頭。

“告訴你們，她在家里根本不是這樣的！她特別調皮，還特別不講道理，就比如今天中午，我睡覺關門時，她故意把手伸進門縫里，只是手被輕輕夾了一下，她就哇哇大叫。我因為當時很累，講話聲音有點小聲，說了一句對不起給她，希望她能原諒我，可她還是氣惱地跑過去找爸爸告狀，騙我沒給她道歉，簡直就是在搞笑？幸好當時爸爸聽見了……”

全部人，包括我，全都驚呆了：誰能想到她的妹妹看似是個小天使，原來是個“小惡魔”。

第二個吐槽的人是徐曼瑛，她吐槽的人是自己的爸爸，她爸爸很“坑娃”。有一次，她爸爸看見她的手機在桌子上，就拿了過去，說：“把這手機放我這兒，一會寫完作業(yè)再來拿。”

她講到：“當時我寫完作業(yè)，去我爸爸那兒取手機，我剛一推開門，我爸爸就抱怨道：‘你這什么游戲啊？這么難玩！’我一看，他正在玩我的游戲，還把機會用光了，我讓他把這些機會賠回來，他卻不以為然，說：‘唉，不就是個游戲次數嘛！以后我不玩就是了！’”

當我們以為這已經是結尾時，她卻又說：“結果，從那以后，我的手機，莫名其妙地就變成我爸的專用游戲機了！”

全班頓時哄然大笑。

還有許多同學也都吐槽了：有的吐槽爸媽；有的吐槽網絡；甚至于有人還吐槽寵物呢！真是稀奇古怪、五花八門！

不知不覺，兩節(jié)課過去了，該放學了，同學們依依不舍地擺回了桌椅，結束了這次好玩又有意義的吐槽大會。

我相信，此時的結束，是為了下次地再來。興許，下個六一還可以舉行贊揚大會呢！

這個六一不一樣，讓我們一吐為快，講出了我們的真話；講出了我們的“怨言”、“委屈”……

白駒過隙，轉眼間，小學六年的時光就要過去了。六年，說長不長，說短不短，可一旦真到了那個時候，就會覺得無比短暫。

昨天是20xx年5月31日，是學校為我們舉辦的六一活動。早上是六一匯演，而我作為其中一名禮儀（給領導佩戴紅領巾），心情是十分的激動。聽說這次也有上級領導來看。在激昂的《義勇軍進行曲》中，我們禮儀捧著鮮艷的紅領巾，緩緩走向領導們，給他們佩戴紅領巾。接下來便是校長講話，其中還有一個環(huán)節(jié)是社會愛心人士給學校捐助。下午，是各班自己活動。

同學們吃著帶來的食物，一邊吃一邊看電視。而有的同學則在為班級裝飾……活動中途，來了兩個大蛋糕，都是同學媽媽帶的。其中一個蛋糕十分新穎，外表看上去并沒有什么特殊，一個兩層蛋糕，上面有許多巧克力片。但，就在那許多巧克力片上，寫的是我們班每個同學的名字啊！大家拿著帶有自己名字的巧克力片，津津有味的把“自己”吃了下去，吃完后，還回味的砸了咂嘴……

臨近放學，老師發(fā)了這次六一的獎狀，但出乎意料的是，這次獲獎的同學，每一個人都有獎金，紅包中好像還是一百元，大家一聽，瞬間燃了起來，紛紛期待有沒有自己的份。最后，老師讓我們發(fā)表了感言，聽著同學們五花八門的感言，我突然有點想哭，一想到要和相處多年的同學們分開了，我心中澀澀的……

最后一次六一了，以后我們就再也沒有六一兒童節(jié)了，而是青年節(jié)了，唉……最后，最后，最后一次了！我相信，即使是分開了，同學們依舊記得這段時光，即使不記得同學們的名字了，但一定會記得這最后一次六一，這個代表我們成長的六一兒童節(jié)！

一年一度的六一兒童節(jié)又到了，我們班舉行了個聯(lián)歡會。

首先主持人——張潔大大方方的走到中央向老師、同學問候，節(jié)目就上演了。

第一個節(jié)目是閆宇鴿與沈佳楠的模仿表演，他們學著東北音“兔子們，豬尾巴，不要醬瓜，咸菜太貴了，咸菜請香腸醬瓜？？”大家聽了捧腹大笑，都為她們的模仿熱烈鼓掌。

接著有表演了個小品。內容是：兩個人去飯店就餐，不想被人偷走了>保險柜的錢，去給同事取錢忘記了密碼，卡堵住了，回家又被人給罵了，真是倒霉的一天！他們表演的十分精彩，一會兒高興，一會兒難過，一會兒著急，是那么的滑稽、有趣！

又表演了歌曲：策馬奔騰、星月神話、畫心；小品：一天、司馬光你為啥砸缸？？

最后一個節(jié)目是張潔與張一平合唱的“望月”，那美妙而鏗鏘的歌聲，那高低不平的音調深深地吸引了觀眾，掌聲久久不停。

六一聯(lián)歡會就在這歡樂的氣氛中結束了。

第二篇：六一作文

歡慶“六一”

六月一日 是我們少年兒童的節(jié)日，盼星星盼月亮，終于盼到了六一節(jié)的到來。為了慶祝“六一”兒童節(jié)，我們學校決定舉辦一次迎六一活動。當聽到要舉行慶六一時，同學們像一只只快樂的小老鼠一樣，在教室里有說有笑的。“六一”節(jié)前夕，學校大門兩邊插滿了各種顏色鮮艷的彩旗。早晨，天下著蒙蒙細雨，沐浴著我們這些新一代的幼苗，為我們涂上了新的色彩。花兒在向我們點頭微笑，鳥兒在向我們低吟問好。早晨十點鐘，學校慶祝“六一”大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領巾那開心、自豪的表情時，我不禁想起了自己剛入隊時的情景，不用提心里有多美了。接著為各班的優(yōu)秀學生頒發(fā)了獎品和獎狀。最后進行了文藝演出，所有同學都精神飽滿，每一個班級都作好了充分的準備。時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學校，期待著下一個美好的六一。

中午回到家里，媽媽買了一大袋我最喜歡吃的食品。有可口的果凍，美味的薯片，還有清涼的飲料。媽媽說這是“六一”節(jié)慰勞我的。我們的“六一”兒童節(jié)多快樂啊！

第三篇：六一作文

第一次包餃子

六一陳思雨

人的一生有許許多多難忘的第一次，那一次包餃子使我記憶猶新。

那一次表姐來了，為了歡迎她的到來，媽媽準備包餃子，媽媽調好肉餡，接著和面、搟皮。做好了準備工作，媽媽和表姐就包餃子。我的任務就是把媽媽和表姐包好的餃子擺在蓋墊上，媽媽一會就包了一蓋墊，一個個圓鼓鼓的餃子像訓練的士兵，整整齊齊地排列在蓋墊上。

在我的請求下，媽媽讓我試試。我學著媽媽的樣在拿起一個餃子皮。圓圓的餃子皮放在手心里軟乎乎的，我在餃子皮中間放上點餡，上下對折，使勁一捏。糟糕！餡子怎么跑出來了？我又看看媽媽怎么包，奇怪媽媽包的餡子怎么出來。再包一個試試，這回我特意把餡用手指往中間堆一堆，接著小心翼翼地把餃子皮上下對折，輕輕一捏，餡子故意跟我作對又露出來了。在旁邊的表姐笑起來說：“你這是用手托餃子皮時用力太大，把餡子給頂出來了。”

我知道了原因，急忙改進，這次很順利，餃子并沒有破，把餃子往蓋墊上一放，那垂頭喪氣的樣子簡直就是一個被打敗的士兵。

我再次拿起了餃子皮，按照媽媽的方法包了一個，果然包出了一個圓鼓鼓的餃子。這次雖然沒有媽媽包的好，但是它站起了身子。

通過這次包餃子，我懂得了有些事情看似簡單，但是要做好還真是挺不容易的。

教師評語：小作者從第一次包餃子這件事悟出了深刻的道理：任何事情看起來容易做起來難。這就是一件平常事變得有意義而難忘了。作者按包餃子的順序寫清楚了事情的經過，圍繞中心取舍材料，安排詳略，詳細描寫了“我”從不會到會的過程，給人留下了深刻的印象。

假文盲六、一孔凡騰

說實話，我最討厭的就是假文盲。他們視而不見，認為自己的利益高于一切，并不重視社會管理。

現在，正趕上黃金周時期，車上擠滿了人，車站等車的人也排長隊，猶如一條巨龍，人山人海，場面擁擠不堪。為了群眾出行方便，政府部門在車站設了一個“母子上車處”。

這時，剛來的幾個人正要去上車處排隊。可是看見這么多人，心想：這要等到猴年馬月去呀！

一位身穿大棉襖的人，年輕力壯，他東瞧瞧、西望望。忽然，他看見了在“母子上車處”的地方只有一個人。于是，他滿臉得意的樣子對他的朋友說：“走，帶你們去個人少的地方。” 說著向“母子上車處”望去。一位身穿軍服的年輕小伙明白了他的意思，笑著說到：“哈哈，這主意挺不錯的，走吧！”

于是，他們幾個故意低著頭朝那邊走去。原本等車的這對母子看見這幾個人一個比一個結實，害怕極了，馬上站到一邊去了。那四位人看見這對母子讓開了路，別提有多高興了。

一位退休老干部戴上眼鏡，另一位公司老總戴上口罩，把自己武裝起

來，也加入了“假文盲”的隊伍中。那位懷里抱著的小孩眼巴巴的戴望著那幾位人，好像在說：“你們既非弱母，又非幼子，為什么站在這里了？”而那幾位人并不在意，有的故意低著頭，有的裝糊涂，有的閉上眼睛，視而不見。

車快進站了。一位工作人員走了過去，說：“請問，你們是弱母還是幼子，這里可是“母子上車處”！那位退休老干部故意裝作不知道，對那位管理員說道：“什么？這是‘母子上車處’？對不起，我們可不知道。它認識我們，我們可不認識它！既然車已經進站了，我們就在這上車算了！”“可不行，你不認識它們，車也不認識你們！”工作人員一口拒絕了。

車進站了，工作人員把那對母子放了進去，而把那幾位關在外面，說道：“此處不歡迎你們！他們只好狼狽的離去了。”

哎！現在已是二十一世紀了，可為什么這些假文盲無視社會公德，只考慮自己的方便與舒適，破壞了人與人之間的和睦關系呢？ 看來，人們的思想道德應該隨著社會的發(fā)展而提高呀！

老師評語：小作者對漫畫故事的敘述很具體，也很生動，特別是對四位男士的描寫很完整，前后一致。結尾給人深思！

家鄉(xiāng)的春節(jié)

六一李明

按照山東平邑縣的老規(guī)矩，過春節(jié)差不多在農歷的十二月二十三日就開始了。

農歷的十二月二十三日是傳統(tǒng)的小年。這天，人們要把灶臺打掃干凈，殺雞宰鴨來祭灶神。

臘月二十四至二十六人們選擇個吉日把家里打掃的一塵不染，干干凈凈地迎新年。

除夕真是熱鬧非凡啊！家家趕著做年飯到處是酒肉的香味，男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)；有條件的還可能在大門上掛上兩個大紅燈籠，這樣就更增添了幾分喜氣。到了晚上就要開始吃團圓飯了，在外邊做事的人一定要趕回家里來吃團圓飯。晚上，家家燈火通宵不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。這一夜除了很小的孩子沒有什么人睡覺，都守歲，還要看中央臺最隆重的節(jié)目的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》 大年初一是春節(jié)的高潮，這一天，人們都不許殺生不許說不吉利的話。早上，如果吃餃子的時候吃到糖的在新的一年中就能有好運氣，也會甜甜蜜蜜。在一天中最重要的是要去給老人拜年，跟老人拜完年后老人會給壓歲錢，有的人家還請家堂，請家堂的也要去拜年。

正月初二這天開始，人們便要去拜年。初三，大家一起床，開門掃地，把地上的鞭炮紙燒掉。正月初七說是女媧造人的日子。

元宵一上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事紅火而美麗。晚上在家里吃完團圓飯就開始上燈，這個燈是用胡蘿卜挖的，在家里上燈的時候一扇門過一盞燈，兩扇門放兩盞，放完燈后還要吃元宵，吃了元宵全家人就會團團圓圓，這的確是美好快樂的日子！

一眨眼，春節(jié)就過完了，正月十七學生們就去上學，大人們又忙

碌了起來。

老師評語：小作者通過描寫家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗，贊美了中國了的傳統(tǒng)文化，字里行間流露出人們春節(jié)期間歡樂、喜悅的心情。語言流暢，感情真實，詳略得當。

家鄉(xiāng)的元宵節(jié)

六．一張鑫淼

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。春節(jié)之后，元宵節(jié)是最值得紀念的節(jié)日。

人們在春節(jié)的爆竹聲后，在走親訪友之后，又開始各自忙活起來。因為我們又要迎接一個熱鬧的節(jié)日——元宵節(jié)。

元宵節(jié)這天，家家燈火通宵，處處張燈結彩，整天大街都像是辦喜事，紅火而美麗。

這一天，人們要準備豐盛可口的飯菜，還要包餃子，一般都是肉餡的，有的是紅糖餡的。大人們忙著包餃子，剁餡子，而小孩子們則是在燃放各種煙花爆炸、玩各種玩意兒。

大人們準備好了飯菜、包好了餃子，只差把菜炒熟了。這時，還要做燈。燈是用胡蘿卜做成的。先把胡蘿卜切成圓柱體，一家大約做七八十盞吧。然后在中間挖一個不漏底的圓形洞，再用棉花纏在火柴上，纏好之后把它插在挖好的洞里，不能太滿，否則回憶出來呢。做好燈，就要吃飯了。我端起一碗餃子，夾起一個餃子，一口咬下去，一股甜蜜的感覺涌遍全身。“我吃到糖餃子了！”我大叫。聽媽媽說，吃到糖餃子在新的一年里會甜甜蜜蜜，真開心啊！

吃罷晚飯，已是傍晚了。我與媽媽一起去火神閣上燈。走在去火神閣的路上，遠遠望去，一片紅火，真漂亮！

我以前都沒上過，所以根本不知道該怎么做，只是跟著媽媽罷了。媽媽蹲下去，用打火機點燃了紙，我也蹲下來，數了數盤子里的燈，一共有十盞。媽媽拿了三盞燈點燃，又把香點著，又去別處上燈了。

上完燈回家后，我發(fā)現爸爸不在家，便問媽媽他的去處。哦！原來是去嶺上上燈了。我和伙伴們到大街上又放爆竹又玩燈籠??大約十點鐘，大人煮好了元宵，孩子們在父母的呼喚聲中戀戀不舍地吃元宵去了。

正月十六到了，大人們又忙碌起來，小孩子們又去上學，一切又恢復了以前的景象。

教師評語：在你的筆下，家鄉(xiāng)的元宵節(jié)是多么熱鬧啊！把家鄉(xiāng)的元宵節(jié)的特點介紹的是那樣全面，并且詳略得當；把你對元宵節(jié)的喜愛之情表達得又是那樣透徹，文章的每個字眼都緊扣主題。

第四篇：六一作文

快樂的“六一”兒童節(jié)

五年級

田思瑤

一年一度的“六一”兒童節(jié)到了，這是我期盼已久的節(jié)日，這一天，同學們個個春風滿面。教室也煥然一新，桌子整齊的排列在四周，上面擺的都是我們的“作品”，看得我眼花繚亂。（開篇點題）

上課鈴聲響了，同學們各就各位，將活動的序幕拉開了。第一個節(jié)目是小品《掩耳盜鈴》，一名同學扮演小偷，把自己的耳朵用棉花塞上，可是盜鈴不成，反而被人抓住了。它告訴我們做事不要自欺欺人。

第二個節(jié)目是吹乒乓球比賽。老師將一個乒乓球放在杯子里，同學們按順序往前吹，看誰在規(guī)定的時間內吹的乒乓球最多。我正尋思著怎樣吹才能“大獲全勝” 時，那邊小胖子齊瑞已經開始計時了，只見他憋足了氣，用力一吹，乒乓球蹦了幾下，又回到了原來的杯子里。同學們見此情景，開心的笑聲響徹了整個教室。（抓住了人物的動作進行描寫）

最有趣的要數貼鼻子游戲了，瞧，同學們貼成的人臉多滑稽呀！有的同學把鼻子貼到下巴上，有的同學把鼻子貼在眉毛上，還有的同學竟然把鼻子貼到外面去了。“變異人臉”逗得同學們笑到肚子疼，整個教室都沉浸在歡聲笑語中。（排比的運用，寫出了同學們做游戲的樣子，烘托了游戲的氛圍）

啊！快樂的“六一”兒童節(jié)，我永遠忘不了你。（結尾扣題）

（小作者是一個善于思考，懂得觀察的孩子。通過班級組織的活動，即收獲了兒童節(jié)的喜悅，又明白了道理。全文充滿童心童趣，讓人不由自主地融入其中。）

六一兒童節(jié)文藝演出

五年級

李雨遙

星期一下午，我們學校舉辦了慶六一文藝演出。學校大禮堂裝飾一新，舞臺兩側掛著彩色的氣球，五顏六色的霓虹燈不停地閃爍，看到這樣的布景，同學們雙眼冒光，有的禁不止說到：“哇，好漂亮呀！”（語言描寫，烘托節(jié)日氣氛）

丁校長致開幕詞后，文藝演出拉開了序幕。節(jié)目一個比一個精彩，有校園話劇《讓我拉起你的手》，有民族舞《苗族姑娘》、肚皮舞《天族少女》，還有合唱《歌色與微笑》??很快，就輪到我們的節(jié)目了。（這是一個過渡段，承接上文，引起下文）

這時，主持人開始報幕：“下面，請同學們欣賞五班同學帶來的《打傘舞》。”伴隨著優(yōu)美的音樂，舞臺上突然冒出了一陣陣煙霧，把我整個人都遮住了。我看不清楚腳下的舞臺，真怕自己跳不好，影響整個集體。我努力讓自己平靜下來，回憶之前學過的動作，靜心聽著音樂，心里跟著唱，隨時擺出各種舞姿。我面帶微笑的跳完了一整個舞蹈，歌曲結束了，臺下響起了熱烈的掌聲。下場的時候，于老師高興地對我們說：“你們跳的很好，表情做的很到位，我真為你們驕傲。”這時，我才發(fā)現，跟我一起演出的同學各個臉上掛著汗水，滿臉通紅，還不停地拍著胸脯，看來，她們都和我一樣，想把最美的節(jié)目呈現給大家。（通過自己的觀察、體會，寫出了演出的過程）

這次演出是我見過的最精彩，最有意義的一次，我將永遠把它留在我的記憶中。

（文章對節(jié)日氣氛的渲染充分而恰到好處，通過自己的體會，寫出了演出時的緊張與歡樂，文章富有真情實感，讓人讀起來倍感親切。）

難忘的“六一”

四年級

郭力源

今天是“六一”兒童節(jié)，早晨起來，我迅速洗刷完畢，就和媽媽出門了。天氣真好，陽光是那么明亮，就像我的心情一樣。（開門見山）

街上很熱鬧，忽然，我見一群孩子朝著一個方向一擁而上，帶著好奇，我走上前去，一探究竟。哇！原來是釣魚游戲呀。我問那個叔叔：“這個游戲多少錢玩一次呀？”叔叔說：“不貴，不貴，一次只要10元。”我一聽，便對媽媽說：“媽媽，讓我玩一次可以嗎？”媽媽爽快地答應了。

我拿了一個魚竿，趕忙釣了起來，一會兒，我就釣上來了一條魚，就在這時，有一個大姐姐走了過來，她對我說：“小弟弟，能把這條魚送給我嗎？”我正玩得高興，突然有人打擾，這讓我很不爽，于是，我不客氣的回答到：“沒門，我為什么要把魚給你。”大姐姐聽到后，滿臉失望的離開了。媽媽看到了對我說：“兒子，你怎么這么不禮貌呢。”我理直氣壯地回答：“是她先讓我把魚給她的。”媽媽又說：“孩子，你為什么不問問她要魚的原因呢，要知道，東西是要大家一起分享才能開心的，你不覺得，你這樣做很自私嗎？”聽了媽媽的話，我心里很內疚，想去追大姐姐，可是她已經不見了。（通過對話描寫，刻畫了人物形象）

大姐姐，當時我實在太不禮貌了，我真誠的向你說一聲：“對不起，我錯了。”通過這件事，我也明白了，懂得分享的人才是快樂的。（結尾對文章進行了升華，從小事從提煉出大道理）

（文章來源于生活中的一件小事，但卻寫得入情入理，對人物的語言描寫進行了精心的刻畫，從而突出中心，耐心尋味。）

不一樣的“兒童節(jié)”

四年級

李佳燃

生活中發(fā)生過許許多多的事，有做了壞事，很內疚；有做了傻事，很后悔；有做了好事，很高興??在兒童節(jié)這天，我也經歷了一場“意外”，它讓我的兒童節(jié)變得“與眾不同”。（含蓄式開頭，為下文做好鋪墊）

這天中午，我發(fā)現筆不夠用了，就去了商店。到了以后，我看中了一支筆，就問老板：“這筆多少錢？”老板看了一眼，說到：“一塊五。”當我拿錢要遞給老板的時候，五角錢卻不小心掉到了地上，滾進了柜臺里，我彎下腰去撿，突然，我發(fā)現硬幣旁邊有一張帶著紅色記號的五十元，我把硬幣遞給老板，邊給邊問到：“老板，你有沒有丟一張紙幣呀？”老板笑著說到：“有可能是我兒子隨處丟的，我去問問他吧！”于是，她問到：“兒子，你是不是又丟錢了？”她兒子卻說：“我沒有啊！”老板聽了以后，對我收齊了笑容，沉著臉，兇狠的說到：“在我店里的錢就是我的，快點把它給我。”說著，伸手就要拿這五十元，我不給她，雙手緊緊撰著錢。（故事的構成扣人心弦，語言、動作描寫比較到位）

不一會兒，我們的爭執(zhí)引來了一群人，圍觀群眾越來越多，有的人譴責老板說：“你說這錢是你的，你知道面值是多少嗎？”老板的臉變了又變，最后把手縮了回去。就在這個時候，我看見一位老爺爺好像在地上找著什么東西，我問他在找什么，老爺爺說：“我在找一張五十元的錢。”我驚訝的問：“爺爺，你的錢有什么記號嗎？”老爺爺想了想說：“錢上面有些紅色。”我把五十元錢還給了老爺爺，老爺爺對我贊不絕口，我心里美滋滋的。（這段的設計可謂“柳暗花明又一村”，讓文章峰回路轉，形成鮮明的對比）

盡管我沒有得到那五十元，但我覺得自己做的很對，只有大家都堅持誠信，我們的生活才會處處開滿鮮花。這個兒童節(jié)，也因為有這樣的一段小插曲，而讓它變得不一樣。（結尾在扣題的同時，深化了文章主題）

（這篇文章很有新意，小作者從不同的角度出發(fā)，進行構思，從而寫出了一個“與眾不同”的兒童節(jié)，事例的選取頗具匠心，整個事件的發(fā)展既出人意料之外，又仿佛在情理之中。）

7歲男孩放學回家遭雷擊昏迷，只怪媽媽從沒告訴他不能這樣做！

早教每日分享 2015-05-23 14:46

近日南方雷雨天氣頻繁，家長必需要讓孩子知道這些，提高安全意識！近日，清遠一個年僅7歲的小男孩放學后騎車回家，乖巧的孩子平時放學都是自己回家。這天由于下暴雨，天很黑、雨很大，小男孩沒帶傘，冒著雨騎車回家，不幸被雷電直接擊中胸口和兩邊大腿，被電擊后當場沒心跳沒呼吸，嘴都發(fā)紫了。后來經過醫(yī)院搶救，恢復了心跳，但是腦部受損嚴重，皮膚都燒焦了，感覺都糊掉了，目前尚未脫離生命危險。他最大的錯誤，是在雷雨下騎車，而且媽媽也從沒告訴他不能這樣做！15日下午，廣西百色市右江區(qū)出現雷雨天氣，并伴隨著大風。有11名市民為躲避突如其來的暴雨，便躲進一個候車亭，不料卻有2人再也沒有走出候車廳。一名遭遇雷擊的6歲小女孩倒地幾分鐘后就爬了起來，向周圍群眾呼救，希望熱心群眾救助她遭遇雷擊的媽媽和爸爸。但她不知道爸爸遭遇雷擊已身亡，媽媽也身受重傷。

別以為雷電離我們很遠，每年夏天都有不少被雷擊的悲劇發(fā)生，據有關部門不完全統(tǒng)計，我國每年因雷擊造成的傷亡一直持續(xù)在3000—4000人，而且這一數字仍在持續(xù)上升。

所以雷雨天氣，千萬要告誡孩子注意安全，遭遇雷雨天氣盡量避免外出，即使在家里也要保護好自己：

1、不要在樓頂或樹下避雨

不要繼續(xù)在樓頂等建筑物頂部玩耍，也不能進入孤立的棚屋、崗亭、大樹下避雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏；

2、不要在水面和水邊停留

在河里、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險的；

3、不要快速移動 雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動容易遭雷擊；

4、遠離金屬物質

在雨中走時，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來；避雨的時候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；

5、不能玩手機

雷雨天氣告誡孩子不能玩手機。盡量別撥打或接聽電話，家里的座機也避免使用，因為避雷針只能保護建筑物，但對沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。

6、雷雨天氣注意穿鞋

在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。

7、不要淋浴洗澡

行雷閃電時不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關閉門窗，預防雷電直擊室內或者防止側擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶外，更不要用手觸摸窗戶的金屬架。如果剛好在戶外雷區(qū)，請教孩子這樣做： 當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處在靠近雷暴的危險環(huán)境，這時應該停止一切行動，并且這樣做，1、嚴禁奔跑，不要張嘴，應立即雙膝下蹲，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊；

2、應迅速躲入有防雷設施保護的建筑物內，或有金屬頂的各種車輛及有金屬殼體的船倉內；

3、雷電交加時，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等，這樣可以減少遭雷擊的危險；

4、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬不要跑動，應雙腳并攏跳離。

第五篇：六一作文

快樂的六一

我的六一是快樂的，它讓我忘掉了所有的煩惱。我的六一是充滿陽光的，他讓我更加對未來充滿了希望。

記得昨天，老師讓我們制作自己的賀卡，各位同學都非常高興。而我卻在想：“我該做怎樣的一張賀卡呢？”于是我便思索起來。對，不如來畫一張畫，再在畫上貼上一些我自己折的桃心。這個決定讓我馬上拿起了鉛筆，照著書上的喜羊羊和懶羊羊畫了起來。

“哎呀，又畫錯了。哎呀呀，又畫錯了！……”不經歷風雨怎能見彩虹。終于，經過多次的失敗，終于一張漂亮的畫便出來了。接著，我再用水彩筆蓋的彩印印在畫的四周，哈哈，我的畫大功告成了。我拿起自己畫的畫，美滋滋的欣賞著，可是怎么好像缺少點什么呢？剛才我在路上不是想好的要折桃心貼在上面嗎。說干就干，我找了幾張有漂亮花紋的紙，分成方方正正的幾張，仔細的折起了桃心。我折了好幾個漂亮的桃心，然后用膠水把桃心貼在了畫的四周。再拿起我的畫欣賞，這才覺得無與倫比了。

我想，要是那個同學擁有了我這張賀卡，六一肯定是非常甜蜜的。老師讓我們呢抽簽送禮物，但我還是想把我的禮物送給我的最好的同學，希望她兒童節(jié)快樂，學習更上一層樓，生活像我畫的圖畫一樣五彩繽紛。

快樂的六一

今天是兒童節(jié)，是我們自己的節(jié)日。昨天老師讓我們制作賀卡。我就在想，為什么要制作賀卡呢？是不是要送給最好的朋友呢？ 回到家，我把作業(yè)做了，就開始苦思冥想，既然這是送給最好的朋友的，那我就話兩個小孩子，手拉著手，在草地上玩，在草地上畫上小花，后面寫上祝語。于是，我說做就做，我飛奔上樓找了一張紙，把它折了起來，又拿出水彩筆和鉛筆就開始話。

我畫好以后，又開始 寫祝語，每個字之間都有兩個符號，寫在中間很好看，我還選了幾張漂亮的貼畫貼在上面，給貼畫鑲了邊，就像飛在藍天上的一幅幅風景。我拿給爸爸看了，爸爸說好看極了，聽

了這話，我的心比吃了蜜還甜。

草地上的兩個小朋友就代表我和我的一個很要好的朋友。因為我希望我和他能早點相見，像小時候一樣，一起開開心心的玩。現在她在遙遠的地方。我真想她呀，所以我想把這張賀卡送給他，希望她六一快樂，學習進步。同時希望我的賀卡能飛到他的身邊把我對他的思念帶到他的身邊。

快樂的六一

今天是我們的節(jié)日，是我們最開心，快樂的日子。昨天，老師就已經給我們布置了一個任務，讓我們自己做一個節(jié)日賀卡，送給自己最要好的朋友。

于是，放學后，我就開始構思起來。到底應該做一個什么樣的節(jié)日賀卡呢。突然，我看到了一叢鮮艷的花朵，花朵的上面還飛舞著幾只蜜蜂，好像是想要采花蜜。我心中就有了賀卡的畫面。我摘了一些特別好看的花朵，拿回家備用。

回到家后，我看著哪一些粉紅的花瓣，自己動手吧它們給弄好后，再照著樣子畫了出來。涂上了粉紅的顏色，畫好之后，我又開始尋思起來，還補充點什么呢？還差一點什么樣的感覺呢？我冥思苦想，沒有想出結果。哎出去走走再說。剛走出家門，啊哈，眼前的大樹讓我心中一亮，有了主意。回到座位上，把一些綠綠的小樹畫了上去。看著自己的杰作，還是差點感覺。剛才的蜜蜂肯定不能少呀。還有漂亮的蝴蝶，我最喜歡蝴蝶了，我相信自己的朋友也喜歡。我還畫上了一個大笑臉，因為我希望我的老師和同學都天天開心。

我的節(jié)日賀卡終于做好了。我想我把我精心設計的賀卡送給我的好朋友——陳永霞，因為我們曾經發(fā)生過許多許多的故事，雖然他現在不和一起上學，但是我的心還是和他在一起的。我希望她像我祝語寫的一樣，每天過得開開心心，快快樂樂。

快樂的六一

今天是六一，我們老師給我們布置了一個任務，讓我們做節(jié)日賀卡，我不知道節(jié)日賀卡怎么做，我放學后就沉思起來。

我想，應該找一塊硬紙板，再去買一圈雙面膠和一盒水彩筆就可以了吧。我就準備去買這些材料，邊走邊想，買這些材料怎么做呢。差點把商店都走過了，材料沒有準備那就慘了。幸好有個同學打斷我的沉思。我到店里買好了我需要的材料，匆匆忙忙趕回了家。在家中找遍了整個屋子，就是沒有找到硬紙板。我想沒有硬紙板怎么做賀卡呢？我又陷入了沉思。突然我看見了一個信封，我靈機一動，何不用這個信封做卡片呢。

我在信封中間畫了一個桃心，再把我準備好的銀杏葉粘在桃心的上面，還在銀杏葉上畫了一間房子，一個太陽，幾棵小樹。你肯定不知道我這張賀卡的真正含義。因為我都不知道，我是想到哪里，畫到哪里。呵呵，我最不喜歡動腦筋了。

我想把我的這張胡亂制作的賀卡，送給我最要好的張宇航，希望他像我賀卡上的那張銀杏葉一樣擁有綠綠的事業(yè)。