第一篇：有關(guān)科學(xué)與生活作文

有關(guān)科學(xué)與生活作文九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)與生活作文9篇，歡迎大家分享。

科學(xué)與生活作文 篇1

科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些學(xué)識(shí)淵博的人。愛(ài)因斯坦、伽利略、錢學(xué)森都是偉大科學(xué)家。他們這一生為科學(xué)鞠躬盡瘁，死而后已。

這不，科學(xué)馬上就派上用場(chǎng)了。每次買蛋回來(lái)，年旬六十的外婆總在一旁嘮叨幾句：“不知這雞蛋好不好，會(huì)不會(huì)是壞的？”忽然，我想起上次在電視上看到說(shuō)只要把雞蛋在鹽水里泡上一會(huì)兒，就可知這蛋是好是壞了。于是我便告訴外婆。起初，她還不信。后來(lái)，為了讓外婆心服口服，我決定上網(wǎng)查一下，果真我說(shuō)的對(duì)了，把雞蛋放入鹽水中，好的就沉，壞的就浮，因?yàn)閴牡牡坝行⌒〉目臻g，便沉下去了；而好的蛋飽滿，所以浮了上來(lái)。這時(shí)，外婆又改變了主意，說(shuō)：“就信你一會(huì)，可別給我耍什么花樣呀！否則我決不輕饒。”

于是，我便找來(lái)材料：鹽，一個(gè)裝滿水的的盆子和外婆剛買的雞蛋，就開(kāi)始做起來(lái)了。我先把鹽倒入盆中，等到鹽化時(shí)，我又把雞蛋輕輕放入。這時(shí)雞蛋一個(gè)個(gè)都沉了下去，外婆這才放心了呢！

還有一次，我跟表姐在打乒乓球時(shí)，忽然，我猛得一擊，乒乓球撞在了墻上，便壓扁了。這時(shí)，我們束手無(wú)策。后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要把乒乓球放在熱水里，便可復(fù)原了！”我聽(tīng)了媽媽的話，果真復(fù)原了，原來(lái)媽媽是利用了冷脹熱縮的原理啊！

生活中處處有科學(xué)，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

科學(xué)與生活作文 篇2

曾經(jīng)看到這樣一個(gè)有趣的故事，說(shuō)一個(gè)人花了五年時(shí)間來(lái)讀理工博士，最終成了一個(gè)公司的首席工程師。這天，公司里的一輛車被卡在一個(gè)裂口里，首席工程師連忙計(jì)算，設(shè)計(jì)方案，可是忙了半天也沒(méi)有想出辦法，因?yàn)檐囂ゾo緊的卡住了，強(qiáng)行拉起又怕破壞車胎。現(xiàn)在博士也無(wú)能為力了。忽然，一個(gè)小孩笑起來(lái)。他稚嫩的說(shuō)：“把車胎里的氣放出來(lái)不就好了嗎？”工程師啞口無(wú)言。

這時(shí)我們不禁要問(wèn)，是科學(xué)固定了我們的思維還是科學(xué)發(fā)展了我們的思維？然而不可質(zhì)疑的是，它折斷了我們想象的翅膀。曾經(jīng)看到一個(gè)盲人做畫，他把自己想象的生活中的事物畫了出來(lái)，船是平的，鳥(niǎo)是沒(méi)有翅膀的，甚至是抽象的，這時(shí)有很多人笑話他，可是你曾經(jīng)想過(guò)嗎？在我們天真的幻想中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣神奇的輪廓么？沒(méi)有，因?yàn)槲覀儎偝錾涂吹降氖挛镞€有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃里了。是我們的眼睛欺騙了我們，還是想象力？不知道，但是我們唯一可以確定的是，如果沒(méi)有常規(guī)，我們會(huì)生活的更快樂(lè)，甚至是現(xiàn)在已經(jīng)可以到了月球上旅行。就是因?yàn)閺?fù)雜的數(shù)字，憂擾的恐懼把我們變傻了，膽怯了。

有這樣一幅漫畫，在一年級(jí)的孩子們，被老師提問(wèn)地球是什么形狀的，有的同學(xué)想的是三角形，有的是正方形，有的是梯形，而美麗的女教師卻拿剪子一個(gè)個(gè)的它們剪成了圓形。誰(shuí)有資格去阻止別人的思考？可是科學(xué)倫理就這樣做了，然后理直氣壯的說(shuō)這就是科學(xué)！

科面又含有千萬(wàn)個(gè)原子、質(zhì)子。學(xué)象一根根粗硬的線條，把一切柔軟的東西立體化，形象化。現(xiàn)在就連我們所熟知的身體和文字都科學(xué)化了。

什么是身體？我們常人就憨厚的笑笑說(shuō)：這軟軟的肌肉和根根骨頭不就組成了身體嗎？

而博識(shí)的科學(xué)家這樣解釋：是由無(wú)數(shù)細(xì)胞協(xié)調(diào)組成的，而這里這就像質(zhì)樸的老農(nóng)民搓著粗糙的大手，笑笑說(shuō)：“俺一個(gè)莊稼人，知道這么多干什么？俺就只種好俺的地就好了，其他的和俺沒(méi)有關(guān)系。”是啊，我們知道人體，知道原子有什么用？以前不知道地球照樣自轉(zhuǎn)啊。這些虛無(wú)縹緲的知識(shí)可是我們常人不必接受的。

對(duì)于文字，就像新文化運(yùn)動(dòng)中說(shuō)的一樣，口語(yǔ)就是口語(yǔ)，何必再翻譯成難懂的文言文，無(wú)病呻吟呢？

最近于丹心語(yǔ)很火，為什么呢？因?yàn)橛诘そ淌诎褟?fù)雜的論語(yǔ)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)讓大家覺(jué)得親切！每天“之乎者也”多累，還要什么湊足音節(jié)等。這就是把復(fù)雜化把立體化的東西轉(zhuǎn)化為抽象化的簡(jiǎn)單。現(xiàn)在人們活的夠累了，每天做事前都要三思后果，如果連說(shuō)話自由都沒(méi)有了，那不是和機(jī)器人沒(méi)有兩樣了么？

也許科學(xué)和生活就是矛盾的，我們穿梭于復(fù)雜與簡(jiǎn)單，形象與抽象中，迷失了自我。

科學(xué)與生活作文 篇3

曾經(jīng)看到這樣一個(gè)有趣的故事，說(shuō)一個(gè)人花了五年時(shí)間來(lái)讀理工博士，最終成了一個(gè)公司的首席工程師。這天，公司里的一輛車被卡在一個(gè)裂口里，首席工程師連忙計(jì)算，設(shè)計(jì)方案，可是忙了半天也沒(méi)有想出辦法，因?yàn)檐囂ゾo緊的卡住了，強(qiáng)行拉起又怕破壞車胎。現(xiàn)在博士也無(wú)能為力了。忽然，一個(gè)小孩笑起來(lái)。他稚嫩的說(shuō)：“把車胎里的氣放出來(lái)不就好了嗎？”工程師啞口無(wú)言。

這時(shí)我們不禁要問(wèn)，是科學(xué)固定了我們的思維還是科學(xué)發(fā)展了我們的思維？然而不可質(zhì)疑的是，它折斷了我們想象的翅膀。曾經(jīng)看到一個(gè)盲人做畫，他把自己想象的生活中的事物畫了出來(lái)，船是平的，鳥(niǎo)是沒(méi)有翅膀的，甚至是抽象的，這時(shí)有很多人笑話他，可是你曾經(jīng)想過(guò)嗎？在我們天真的幻想中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣神奇的輪廓么？沒(méi)有，因?yàn)槲覀儎偝錾涂吹降氖挛镞€有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃里了。是我們的眼睛欺騙了我們，還是想象力？不知道，但是我們唯一可以確定的是，如果沒(méi)有常規(guī)，我們會(huì)生活的更快樂(lè)，甚至是現(xiàn)在已經(jīng)可以到了月球上旅行。就是因?yàn)閺?fù)雜的數(shù)字，憂擾的恐懼把我們變傻了，膽怯了。

我非常愛(ài)看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識(shí)，有些經(jīng)過(guò)探索解開(kāi)了謎團(tuán)，而有些還等待科學(xué)家繼續(xù)研究。

在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中，我習(xí)慣的用手按壓著雞蛋，當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì)兒說(shuō)：”應(yīng)沒(méi)問(wèn)題。”

爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。

我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢？”爸爸說(shuō)：“竅門是……”爸爸話還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽打斷了，“孩子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，你就能知道其中的竅門啦。”

只見(jiàn)媽媽找來(lái)一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來(lái)一個(gè)打火機(jī)和一張紙，在準(zhǔn)備的空隙，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，你這是要做什么實(shí)驗(yàn)啊？”媽媽回答道：“我要做的實(shí)驗(yàn)是‘拔火罐’，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你一定會(huì)明白的。”老媽準(zhǔn)備完后挽起袖子，用打火機(jī)靠近了紙，然后她一按打火機(jī)，紙“哧”的燃燒起來(lái)，老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì)兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯扣到了左手手臂上，過(guò)了一會(huì)兒，老媽把手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒(méi)有掉！這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來(lái)，我試了試，我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。

媽媽見(jiàn)我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，笑著向我解釋：“當(dāng)紙燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會(huì)掉。在推雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里。”

生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳗p研究，任何迷團(tuán)都會(huì)被解開(kāi)。

科學(xué)與生活作文 篇4

生活中處處都有科學(xué)，飲食中有科學(xué)，運(yùn)動(dòng)中也有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們做的許多事情都是與科學(xué)有關(guān)的。

常言道：“飯前先喝湯，勝過(guò)良藥湯。”這句話是有科學(xué)道理的。因?yàn)閺目谇谎屎怼⑹车馈⑽福酮q如一條通道，吃飯前先喝幾口湯，等于給這段消化通道加點(diǎn)“潤(rùn)滑劑”，使食物能順利下咽。

吃飯間時(shí)不時(shí)喝湯水也是有益的。這樣有助于食物的稀釋和攪拌，易于腸胃對(duì)食物的消化。所以，有營(yíng)養(yǎng)家認(rèn)為，養(yǎng)成飯前或吃飯時(shí)，喝少量湯水的習(xí)慣，還可以減少食道炎、胃炎等疾病的發(fā)生。

此外，我們還知道，生活中的許多物體，都存在熱脹冷縮的性質(zhì)。挨打乒乓球的人都知道，不小心把乒乓球弄癟了，用開(kāi)水燙一下就能恢復(fù)，這是因?yàn)槠古仪虻臒崦浝淇s。可自然界中也有一部分物體“脾氣”有點(diǎn)怪，它們不是熱脹冷縮，而是冷脹熱縮。4℃以下的水就具有這種非同尋常的特性。

記得有一年剛到夏天的時(shí)候，天氣特別熱，我便裝了滿滿一瓶礦泉水放到冰箱的冷凍室里，打算第二天帶到學(xué)校喝，那瓶水就在冰箱里待了一夜。第二天，我拿出瓶子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)瓶子底部凸出了一塊地方，瓶子里的冰潔得硬硬的。冰融化后，我把水喝光，發(fā)動(dòng)了許多同學(xué)，無(wú)論怎么敲，怎么按，那塊凸起的部分就是凹不進(jìn)去。回到家后，我拿給爸爸看，爸爸笑著說(shuō)：“這就是物體的冷脹熱縮，用熱水一燙就沒(méi)事了。”同樣是熱水，能把乒乓球變脹，又能把塑料瓶變癟，真神奇!

原來(lái)是這樣的，水結(jié)成冰后體積會(huì)增加，我放了滿滿一瓶水，體積增加后，瓶子里沒(méi)有剩余的空間，所以會(huì)在底部凸出一塊冰來(lái)。冰水的時(shí)候只要把水放到瓶子的百分之八九十左右就夠了。

同學(xué)們，我們做事情盡量不要違背科學(xué)規(guī)律，否則，會(huì)遭到不少的麻煩哦!

科學(xué)與生活作文 篇5

自從盤古開(kāi)天辟地，我們?nèi)祟惖纳钍侨招略庐悾兓w快，一年年的在進(jìn)步，科技飛速發(fā)展，社會(huì)也在進(jìn)步著。人文、科學(xué)是與生活離不開(kāi)的。

郵局俗語(yǔ)“科技改變世界。”沒(méi)錯(cuò)，科技改變了我們的世界，科技改變了人們的生活。21世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活變得更快捷更方便；因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們常常“秀才不出門，便知天下事。”這是幾十年前的人們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的——幾十年后的我們因?yàn)榭萍嫉母咚侔l(fā)展而生活的更加好。

如果說(shuō)無(wú)思想的學(xué)術(shù)是沒(méi)有靈魂的學(xué)術(shù)，無(wú)學(xué)術(shù)的思想是浮泛無(wú)根的思想，那么，人文科學(xué)作為一個(gè)整體深刻地體現(xiàn)了思想和學(xué)術(shù)的統(tǒng)一。一個(gè)民族在很大程度上要靠文學(xué)藝術(shù)來(lái)培養(yǎng)想象力，要靠哲學(xué)來(lái)培養(yǎng)洞察力，要靠史學(xué)來(lái)培養(yǎng)求真的意志和求真的理想，也要靠人文科學(xué)來(lái)維系一個(gè)國(guó)家的文化血脈和文化生態(tài)，人文科學(xué)不但給一切精神的東西、神圣的東西預(yù)留了空間，而且是一個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值的塑造者、守護(hù)者和傳播者。事實(shí)上，社會(huì)生活的背后始終有一套價(jià)值觀念在起作用人文科學(xué)可以培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)的自我反思和自我批評(píng)的能力，進(jìn)而也幫助一個(gè)社會(huì)提升自我改進(jìn)和自我完善的能力。

隨著明末清初科學(xué)技術(shù)的傳入，中國(guó)人研究自然現(xiàn)象的熱情也高漲起來(lái)。這時(shí)人們談?wù)摳裎镏轮芏嗲闆r下都意味著研究自然以獲取知識(shí)。古老的格物致知學(xué)說(shuō)獲得了新生，成了人們從事科學(xué)研究的理論根據(jù)。科學(xué)的世界里充滿了奧秘與神奇。

《論語(yǔ)》說(shuō)，文由質(zhì)質(zhì)尤文也，文質(zhì)彬彬，以謂君子。其中的意思現(xiàn)在的眼光解釋來(lái)看，“文”就是文章華美，或者外表華美的意思。所以，人文，現(xiàn)在一般認(rèn)為，人類創(chuàng)造的一切美好的文明，皆可指人文。但是你所說(shuō)的人文與科學(xué)與生活之間的關(guān)聯(lián)是另一個(gè)概念，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，人文為科學(xué)提供指導(dǎo)思想，理論基礎(chǔ)，就像牛頓提出力學(xué)的公式原理，而有其他具體科學(xué)之人如建筑學(xué)家來(lái)實(shí)際建造論證一樣，而科學(xué)就是服務(wù)生活，指導(dǎo)生活。

瑪麗修女的質(zhì)問(wèn)讓大家感悟人文情懷，施圖林格的回復(fù)讓大家敬畏科學(xué)探索。人文情懷飽含對(duì)自身的關(guān)切、對(duì)他人的關(guān)懷，對(duì)世界的關(guān)注；科學(xué)探索富有對(duì)物質(zhì)本真的探究，對(duì)未知事物的探秘，對(duì)理想假說(shuō)的探求。我想，對(duì)于個(gè)人以至全人類的幸福生活而言，總離不開(kāi)悲天憫人、關(guān)注當(dāng)下的人文情懷，更離不開(kāi)務(wù)實(shí)求新、開(kāi)拓進(jìn)取的科學(xué)探索。幸福生活，應(yīng)有充裕的物質(zhì)準(zhǔn)備和富足的精神滿足。

在人類的慢慢繁衍與生活中，便有了人文逐步的形成，在期間的或許不經(jīng)意間的創(chuàng)新，便有了科學(xué)的逐步完善，而人文與科學(xué)亦是相輔相成、不斷聯(lián)系的.科學(xué)為人文創(chuàng)建載體，人文為科學(xué)充實(shí)意義，二者分飾兩角，共同構(gòu)建起幸福生活的大廈。科學(xué)探索使人更好地把握外在世界，提供物質(zhì)準(zhǔn)備，人文情懷使人更好地把握內(nèi)在宇宙，帶來(lái)精神滿足。科學(xué)與人文，密不可分，互相促進(jìn)，共同使得人類的身心趨于完善，從而獲得更美好的幸福生活。

光陰似箭如月如梭，科技，生活早已沒(méi)有邊界可循，所有的都是息息相關(guān)，同氣連枝的。

在世界上，人文與科學(xué)是互相扶持的，而生活是基礎(chǔ)。

科學(xué)與生活作文 篇6

今天，我們看了科技節(jié)的作品——一次性紙杯大變身，在展廳里有五花八門，各種各樣的手工作品，這些可都是我們自己創(chuàng)作的哦！先映入眼簾的是：擺在正中間的一個(gè)很大的圓球，都是用一次性紙杯拼裝起來(lái)的。

右邊的桌子上我看見(jiàn)了一個(gè)“火箭”，我覺(jué)得做工很精細(xì)，樣子也非常的像，我再仔細(xì)一看，這不就是我同桌的作品嗎？聽(tīng)說(shuō)他得了一等獎(jiǎng)，真為他感到開(kāi)心！我把目光又投入到另外一邊，只見(jiàn)看見(jiàn)一個(gè)美麗的“風(fēng)鈴”上面掛著很多小裝飾。我覺(jué)得他們的想象力真是豐富。哇……一套餐桌，好精美，桌子上還擺放著一些吃的“零食”。我想這一定是聰明同學(xué)做的。接著又看見(jiàn)一個(gè)創(chuàng)意——蛋糕低托做的“動(dòng)物”的游樂(lè)場(chǎng)，看他們玩的多開(kāi)心呀！我們?cè)僮屑?xì)一看，原來(lái)最好的作品都是一年級(jí)同學(xué)完成的，這時(shí)同學(xué)們立刻七嘴八舌的談?wù)撈饋?lái)，有的說(shuō)：“這個(gè)是家長(zhǎng)幫忙的。”有的說(shuō)：“這些像是六年級(jí)同學(xué)做的。”還有的說(shuō)：“他們都比我們做的好，真是厲害！”這時(shí)的我心默默的想：下次我也要認(rèn)真做好作品爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

這次的活動(dòng)我感受很深，雖然我的作品沒(méi)有入選，但是我的作品在班級(jí)展出，我也很欣慰，因?yàn)樵谥谱鞯倪^(guò)程我已經(jīng)得到了制作過(guò)程的快樂(lè)！謝謝學(xué)校組織了這次活動(dòng)！

科學(xué)與生活作文 篇7

世間萬(wàn)物真是奇妙萬(wàn)千，大到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，小到日常生活點(diǎn)滴，許許多多的科學(xué)現(xiàn)象既讓人費(fèi)解又讓人驚嘆！

每周六晚9點(diǎn)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地守候在電視機(jī)前靜候湖南電視臺(tái)的《啊啊啊啊科學(xué)實(shí)驗(yàn)站》，在這里，讓我看到了許多奇異的.現(xiàn)象，特別是一些存在于我們身邊的事物的科學(xué)原理更讓我興致淋漓，原來(lái)我們一直在有意無(wú)意中與科學(xué)同行！

外公喜歡喝茶，閑來(lái)無(wú)事，每天看著他拿著茶杯在屋子里晃來(lái)晃去。這只外公愛(ài)不釋手的玻璃杯因?yàn)槭褂妙l率過(guò)高，內(nèi)壁上已經(jīng)積累出了一層厚厚的茶垢。這天，我孝心大發(fā)，“外公，你的杯子太臟了，我?guī)湍闱逑匆幌掳桑　睕](méi)等外公有所反應(yīng)，我就自告奮勇的挽起袖子洗起來(lái)，原本以為洗個(gè)杯子是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，可是我錯(cuò)了，盡管我用刷子猛刷、用洗潔劑猛泡、用水猛沖，我想盡了我能想到的清洗辦法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。我泄氣了，外公笑了：“傻丫頭，你弄得廚房到處是水不說(shuō)，你再這樣下去，我還真擔(dān)心我的杯子受不了你的折磨呢？我告訴你一個(gè)簡(jiǎn)單的方法吧，你去問(wèn)外婆要點(diǎn)小蘇打來(lái)試試？”小蘇打？我不知道是什么東西，外婆給了我一些白色細(xì)小晶體，我把它放進(jìn)杯子里，沒(méi)想用一次性牙刷沒(méi)刷兩下那些原本頑固的茶垢就乖乖地掉落了，不到兩分鐘外公的茶杯立馬變得晶瑩剔透，煥然一新，而且洗完后杯子還有滑滑的感覺(jué)。我奇怪了，為什么連萬(wàn)能的廚房清潔劑都解決不了的問(wèn)題而小蘇打可以呢？外公笑而不答：“要想知道答案，你自己去找吧！”我的好奇心瞬間被引爆了，于是，我便上網(wǎng)查資料。

我知道了，茶垢是由于茶葉中的茶多酚與茶銹中的金屬物質(zhì)在空氣中發(fā)生氧化反應(yīng)而產(chǎn)生的，含有氫氧化鈣，而小蘇打是弱堿性食物，它的主要成分是碳酸氫鈉，兩者剛好能起中和反應(yīng)，從而使茶垢從杯壁上掀下來(lái)。我恍然大悟！

從電腦上我還知道了很多生活中的科學(xué)小常識(shí)，比如，皮鞋磨腳了就用白酒抹一下磕腳的地方就可以了；比如將碎蛋殼和醋一同放入帶有污垢的瓶子里，用力搖動(dòng)，就能將污垢去掉；還有家里的銅、鋁器用舊了，用醋涂擦后清洗就能恢復(fù)光澤；還有……

生活中，像這樣的科學(xué)小常識(shí)真是無(wú)處不在，要是我們能充分運(yùn)用它們，那我們的生活不就會(huì)變得更便捷、更健康、更美好嗎？

科學(xué)與生活作文 篇8

有一天，我隨意的翻了翻字典，看到了“人文”這個(gè)詞，意思是指人類社會(huì)的各種文化想象，后面還順帶著“科學(xué)”兩個(gè)字，查了查“科學(xué)”的意思，即生活等的客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體，找到了“生活”，譯為一個(gè)人在工作中生存。呵，真有趣！如果生活中少了人文，科學(xué)，那豈不會(huì)很枯燥？要是只有人文和生活，那會(huì)不會(huì)很無(wú)味？在冥冥之中，這三個(gè)好朋友被一根隱形的細(xì)線牽引著，都不能失去彼此。

但是隨著時(shí)間的流逝，他們開(kāi)始在意自己的重要性。人文說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，人們就沒(méi)有了善良的一面，那么這種生活將會(huì)變得多么的黑暗，我想我應(yīng)該才是最重要的。”科學(xué)聽(tīng)了不屑的說(shuō)：“你這是什么邏輯，如果一個(gè)善良的人沒(méi)有一些科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，那他等于是一個(gè)無(wú)用的人，無(wú)法立足于21世紀(jì)的生活，所以我才是最重要的。”說(shuō)完后就聽(tīng)到一聲大笑：“哈哈，你們口口聲聲都說(shuō)自己是最重要的，可是你們不都是立足在我生活的基礎(chǔ)上嗎？生活就是生下來(lái)活下去，如果沒(méi)有我生活，那要你人文，還有你科學(xué)有什么用呢？所以誰(shuí)是最重要的就可想而知了。”“我才是最重要的。”人文和科學(xué)很不給力的說(shuō)了句。然后三個(gè)人就開(kāi)始陷入了激烈的爭(zhēng)吵中。接下來(lái)的幾天里，他們互不理睬，各自在自己的一片天地里掌管著。一開(kāi)始的幾天里，人文的世界中人們互相謙讓，互相幫助，就算是被踩了一腳也會(huì)說(shuō)抱歉，到處都是一派和諧的景象；再看看科學(xué)的領(lǐng)域，大家個(gè)個(gè)都在積極的研究科學(xué)，一臺(tái)臺(tái)多功能的機(jī)器在誕生，他將科學(xué)發(fā)展到了這個(gè)時(shí)代的頂峰，一副嶄新的畫面。鏡頭再轉(zhuǎn)向生活，又是一陣新生兒的啼哭，大人的臉上露出了笑容。白天人們辛勤的勞作，晚上吃過(guò)晚飯，一家人手挽著手在廣場(chǎng)上散步，好不和諧！

當(dāng)人文，科學(xué)，生活三人在三岔路口遇見(jiàn)了，各自都把頭抬得高高的，好像在說(shuō)：“看看，沒(méi)有你們我的世界依然可以多姿多彩。”然后三個(gè)人分別向三岔路的三個(gè)不同的方向離去。路邊的老樹(shù)看了這一切，默默地嘆了口氣：“唉！想當(dāng)初他們?nèi)齻€(gè)好朋友總是不約而同地走同一路口，如今的他們……”又嘆了口氣：“唉！難道友誼就真的那般脆弱，就不能好好的談一談嗎？這就是所謂的友誼？”

即使難過(guò)去了，這個(gè)世界到處都充滿了死亡的氣息。人文那里，人人都很善良，卻沒(méi)有子孫的繁衍，人在一天天的減少；科學(xué)那里，沒(méi)日沒(méi)夜地生產(chǎn)機(jī)器，大量地排放污染物，各個(gè)角落里都是污水。生活那里，鄰里之間的矛盾日益惡化，天天都有爭(zhēng)吵，到處都是吵架聲。

人文，科學(xué)，生活三個(gè)人又再三岔路口見(jiàn)面了，可他們這次眼中少了一份高傲，取而代之的則是后悔。但因?yàn)槊孀樱l(shuí)也不肯先低下頭來(lái)認(rèn)錯(cuò)，于是又各自向三岔路的不同方向走去。大樹(shù)老了，看著他們，又看了看世界的變化，搖了搖頭：“要是人文，科學(xué)，生活這三個(gè)好友還不團(tuán)結(jié)起來(lái)，撇開(kāi)面子，低一低頭，相互合作，那么這個(gè)地球?qū)?huì)毀滅。”

世界即將會(huì)面之際，大樹(shù)告訴人文，科學(xué)，生活：“你們要團(tuán)結(jié)，不要太顧及自己的面子，想想你們以前的快樂(lè)時(shí)光，要記得你們永遠(yuǎn)都是好朋友。”說(shuō)完，大樹(shù)就離開(kāi)了他們。人文，科學(xué)，生活彼此看了一眼，生活說(shuō)：“大樹(shù)爺爺說(shuō)了我們是朋友，要團(tuán)結(jié)，我們不可以辜負(fù)他，地球是我們弄成這樣的，那就讓我們挽回吧！”人文和科學(xué)也互相點(diǎn)了點(diǎn)頭。

沒(méi)過(guò)幾天，世界恢復(fù)了原狀，人文，科學(xué)，生活三人又回到了三岔路，而大樹(shù)已經(jīng)不在了，就在此刻，天下起了雪。人文，科學(xué)，生活將彼此的手握緊，人文說(shuō)：“大樹(shù)爺爺在天邊望著我們呢！”科學(xué)的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)：“對(duì)不起，要是當(dāng)初我沒(méi)那么任性，那大樹(shù)爺爺也不會(huì)這樣的。”人文說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的人是我，我不應(yīng)該挑起這個(gè)話題的。”生活打斷了他們的談話：“好了，不要再道歉了。接下來(lái)我們要做的就是相互合作，將世界管理好。”說(shuō)完，三個(gè)人擊掌承諾：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”

我想對(duì)人文，科學(xué)還有生活說(shuō)：“其實(shí)人人之間都有友誼，朋友之間難免會(huì)吵架，不要因?yàn)槟且稽c(diǎn)面子和破壞友誼，集體中的每個(gè)人都是必不可少的，只有相互合作，那么世界才會(huì)發(fā)展的更好，所以你們每個(gè)人都是重要的。”

科學(xué)與生活作文 篇9

生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。

我家里有一盆美麗的吊蘭花，擺在陽(yáng)臺(tái)上，顯得十分雅致和清靜。我每天都會(huì)去探望它，給它澆水。

一天，我早早的起床了，來(lái)給我的寶貝吊蘭澆水。誰(shuí)知，我拿來(lái)水壺來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，給吊蘭澆水。我看見(jiàn)吊蘭被蟲(chóng)子咬了很多洞，我傷心的摸著被可惡的蟲(chóng)子咬過(guò)的傷痕累累的葉子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可憐的吊蘭，我的寶貝呀！你呀！你別以為你有多偉大，奉獻(xiàn)出你的精華、成長(zhǎng)給蟲(chóng)子，好可惜啊！我不可能眼睜睜地看著一盆含苞欲放的吊蘭就這么枯萎了。不行！我不得解藥不！罷！休！我得讓我的寶貝吊蘭茁壯成長(zhǎng)啊！”于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身走向客廳，對(duì)著正在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸，嚷著：“爸爸。”爸爸顯然嚇了一跳，手中的報(bào)紙抖了一下，怒氣沖沖地瞪著我，可我對(duì)爸爸的神態(tài)不屑一顧，直接撲到爸爸懷里，清了清喉嚨，獻(xiàn)殷勤地說(shuō)：“好爸爸，帥氣的爸爸，善良的爸爸，樂(lè)于助人的爸爸…。.請(qǐng)你告訴我，怎么樣才能把吊蘭花種好，使它不被蟲(chóng)子侵略呢？”爸爸一臉疑惑地說(shuō)：“這個(gè)我可不知道，我又不是養(yǎng)花專家，你問(wèn)我，也等于白問(wèn)。”我只好一邊思考問(wèn)題，一邊慢慢吞吞地走向房間。我打開(kāi)了電腦，不放過(guò)任何一個(gè)角落地搜尋著。我可真是不求真知不罷休啊！經(jīng)過(guò)我千辛萬(wàn)苦地查詢，終于知道了：只要把香灰撒在花盆里，再澆點(diǎn)水讓煙灰滲入花土中，可殺死花土中的害蟲(chóng)。植物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)氮、磷、鉀等元素。而煙灰里草木灰里的鉀元素特別多，鉀元素能幫助植物長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯。我只好把爸爸的煙灰收集起來(lái)，給我的吊蘭施肥、澆水，我每天細(xì)心觀察被蟲(chóng)子咬過(guò)的洞也變少了很多。我看著吊蘭一天天的茁壯成長(zhǎng)，我露出欣慰的笑容。

從此，我知道了，生活中無(wú)論如何都離不開(kāi)科學(xué)。原來(lái)科學(xué)是這么的普遍，生活處處有科學(xué)。我要不斷挖掘科學(xué)。用科學(xué)來(lái)處理事情，是一個(gè)理智的選擇。

第二篇：科學(xué)與生活作文

精選科學(xué)與生活作文4篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的科學(xué)與生活作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學(xué)與生活作文 篇1

今天，我們看了科技節(jié)的作品——一次性紙杯大變身，在展廳里有五花八門，各種各樣的手工作品，這些可都是我們自己創(chuàng)作的哦！先映入眼簾的是：擺在正中間的一個(gè)很大的圓球，都是用一次性紙杯拼裝起來(lái)的。

右邊的桌子上我看見(jiàn)了一個(gè)“火箭”，我覺(jué)得做工很精細(xì)，樣子也非常的像，我再仔細(xì)一看，這不就是我同桌的作品嗎？聽(tīng)說(shuō)他得了一等獎(jiǎng)，真為他感到開(kāi)心！我把目光又投入到另外一邊，只見(jiàn)看見(jiàn)一個(gè)美麗的“風(fēng)鈴”上面掛著很多小裝飾。我覺(jué)得他們的想象力真是豐富。哇……一套餐桌，好精美，桌子上還擺放著一些吃的“零食”。我想這一定是聰明同學(xué)做的。接著又看見(jiàn)一個(gè)創(chuàng)意——蛋糕低托做的“動(dòng)物”的游樂(lè)場(chǎng)，看他們玩的多開(kāi)心呀！我們?cè)僮屑?xì)一看，原來(lái)最好的作品都是一年級(jí)同學(xué)完成的，這時(shí)同學(xué)們立刻七嘴八舌的談?wù)撈饋?lái)，有的說(shuō)：“這個(gè)是家長(zhǎng)幫忙的。”有的說(shuō)：“這些像是六年級(jí)同學(xué)做的。”還有的說(shuō)：“他們都比我們做的好，真是厲害！”這時(shí)的我心默默的想：下次我也要認(rèn)真做好作品爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

這次的活動(dòng)我感受很深，雖然我的作品沒(méi)有入選，但是我的作品在班級(jí)展出，我也很欣慰，因?yàn)樵谥谱鞯倪^(guò)程我已經(jīng)得到了制作過(guò)程的快樂(lè)！謝謝學(xué)校組織了這次活動(dòng)！

科學(xué)與生活作文 篇2

人文是一種追溯，是對(duì)過(guò)去的傳承；生活是一種務(wù)實(shí)，是對(duì)當(dāng)下的忠實(shí)；科學(xué)是一種探索，是對(duì)未來(lái)的開(kāi)拓。合三為一，恰好就是完整的人生。

人文即指人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象，是每個(gè)民族不同文化背景的反映，是每種文化獨(dú)特歷史的積淀，并反映在每個(gè)民族成員的言談舉止之中。人文是不同文化共性與個(gè)性的統(tǒng)一，有些人總錯(cuò)誤地認(rèn)為文化對(duì)人的影響是微不足道的，可事實(shí)上，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與文化打交道。我們的世界觀，人生觀，價(jià)值觀形成于文化，我們與他人交流溝通需要文化，我們努力探索著知識(shí)的世界，在各個(gè)領(lǐng)域獲得新的成就，我們創(chuàng)造著文化。

生活不僅僅是生存，生活更強(qiáng)調(diào)一種生命的情調(diào)，說(shuō)白了，我們的人生不過(guò)是由無(wú)數(shù)個(gè)“現(xiàn)在”組成，因此忠實(shí)于當(dāng)下是最緊要的，什么叫生活在當(dāng)下？活在當(dāng)下絕不是單單用幾口飯把自己喂飽，我們活在當(dāng)下，活在當(dāng)今的時(shí)代，活在當(dāng)今的社會(huì)，就不應(yīng)該只顧著自己，而是要學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的世界，關(guān)心周圍的人們，我們也許不能做出什么宏偉的成就來(lái)造福人類，但我們總歸可以改變我們周圍的小小世界。

科學(xué)的重要性毋庸置疑，人類社會(huì)如今的科技水平如何恰能反映出我們的未來(lái)生活將是什么樣子的，科技就象征著未來(lái)，也許對(duì)科技的投入在短期內(nèi)不一定得到回報(bào)，但其長(zhǎng)久利益不可小覷。科技的作用不僅僅是滿足人類的求知欲，同時(shí)還切實(shí)給人類帶來(lái)了福音，像解決了幾億人口糧食問(wèn)題的雜交水稻就是最好的證明。

我們很難想象一個(gè)沒(méi)有文明的社會(huì)，大概人類都像猿猴一樣生存著，為了一點(diǎn)領(lǐng)地互相廝殺。如果沒(méi)了對(duì)當(dāng)下的忠實(shí)，那么人們就會(huì)精神恍惚，要么沉浸在對(duì)過(guò)去的感嘆中無(wú)法自拔，要么成天幻想著不勞而獲的未來(lái)，這也是相當(dāng)可怕的。科學(xué)的產(chǎn)生是人類天性的體現(xiàn)，唯物史觀將人類社會(huì)歷史的發(fā)展歸結(jié)于生產(chǎn)力的推動(dòng)，這是很有道理的.，人類首先產(chǎn)生好奇，之后勞動(dòng)人民提出各種想法并予以證明，由此發(fā)現(xiàn)各種理論，發(fā)明各種工具，不斷推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，社會(huì)便是這樣不斷發(fā)展，進(jìn)步的。因此，人文，生活，科學(xué)，三者缺一不可。

前人在勞動(dòng)實(shí)踐中為我們留下了不朽的寶貴財(cái)富，這些文化中的精華是我們現(xiàn)代文明的重要來(lái)源，在這樣的基礎(chǔ)上，我們將前人的經(jīng)驗(yàn)與自身實(shí)踐相結(jié)合，形成了復(fù)雜的生活體系，并且，我們?nèi)匀辉谂χ剿髦@研著，又不斷積累著新的經(jīng)驗(yàn)，為了自己的未來(lái)與子孫后代的福祉。在這樣龐雜的系統(tǒng)之中，有一根貫穿古今未來(lái)的軸心，那就是人類的精神。人類的精神連接了人文，生活與科學(xué)，使它們不是獨(dú)立而是緊密聯(lián)系的。

我們做事情，要借鑒經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系當(dāng)下，創(chuàng)造未來(lái)。因此，我們需要足夠的人文主義關(guān)懷，需要足夠的樸實(shí)，務(wù)實(shí)的精神，同時(shí)，對(duì)未來(lái)的探索也是必不可少的。

科學(xué)與生活作文 篇3

生活中處處都有科學(xué)，飲食中有科學(xué)，運(yùn)動(dòng)中也有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們做的許多事情都是與科學(xué)有關(guān)的。

常言道：“飯前先喝湯，勝過(guò)良藥湯。”這句話是有科學(xué)道理的。因?yàn)閺目谇谎屎怼⑹车馈⑽福酮q如一條通道，吃飯前先喝幾口湯，等于給這段消化通道加點(diǎn)“潤(rùn)滑劑”，使食物能順利下咽。

吃飯間時(shí)不時(shí)喝湯水也是有益的。這樣有助于食物的稀釋和攪拌，易于腸胃對(duì)食物的消化。所以，有營(yíng)養(yǎng)家認(rèn)為，養(yǎng)成飯前或吃飯時(shí)，喝少量湯水的習(xí)慣，還可以減少食道炎、胃炎等疾病的發(fā)生。

此外，我們還知道，生活中的許多物體，都存在熱脹冷縮的性質(zhì)。挨打乒乓球的人都知道，不小心把乒乓球弄癟了，用開(kāi)水燙一下就能恢復(fù)，這是因?yàn)槠古仪虻臒崦浝淇s。可自然界中也有一部分物體“脾氣”有點(diǎn)怪，它們不是熱脹冷縮，而是冷脹熱縮。4℃以下的水就具有這種非同尋常的特性。

記得有一年剛到夏天的時(shí)候，天氣特別熱，我便裝了滿滿一瓶礦泉水放到冰箱的冷凍室里，打算第二天帶到學(xué)校喝，那瓶水就在冰箱里待了一夜。第二天，我拿出瓶子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)瓶子底部凸出了一塊地方，瓶子里的冰潔得硬硬的。冰融化后，我把水喝光，發(fā)動(dòng)了許多同學(xué)，無(wú)論怎么敲，怎么按，那塊凸起的部分就是凹不進(jìn)去。回到家后，我拿給爸爸看，爸爸笑著說(shuō)：“這就是物體的冷脹熱縮，用熱水一燙就沒(méi)事了。”同樣是熱水，能把乒乓球變脹，又能把塑料瓶變癟，真神奇!

原來(lái)是這樣的，水結(jié)成冰后體積會(huì)增加，我放了滿滿一瓶水，體積增加后，瓶子里沒(méi)有剩余的空間，所以會(huì)在底部凸出一塊冰來(lái)。冰水的時(shí)候只要把水放到瓶子的百分之八九十左右就夠了。

同學(xué)們，我們做事情盡量不要違背科學(xué)規(guī)律，否則，會(huì)遭到不少的麻煩哦!

科學(xué)與生活作文 篇4

有一天，我隨意的翻了翻字典，看到了“人文”這個(gè)詞，意思是指人類社會(huì)的各種文化想象，后面還順帶著“科學(xué)”兩個(gè)字，查了查“科學(xué)”的意思，即生活等的客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體，找到了“生活”，譯為一個(gè)人在工作中生存。呵，真有趣！如果生活中少了人文，科學(xué)，那豈不會(huì)很枯燥？要是只有人文和生活，那會(huì)不會(huì)很無(wú)味？在冥冥之中，這三個(gè)好朋友被一根隱形的細(xì)線牽引著，都不能失去彼此。

但是隨著時(shí)間的流逝，他們開(kāi)始在意自己的重要性。人文說(shuō)：“如果沒(méi)有了我，人們就沒(méi)有了善良的一面，那么這種生活將會(huì)變得多么的黑暗，我想我應(yīng)該才是最重要的。”科學(xué)聽(tīng)了不屑的說(shuō)：“你這是什么邏輯，如果一個(gè)善良的人沒(méi)有一些科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，那他等于是一個(gè)無(wú)用的人，無(wú)法立足于21世紀(jì)的生活，所以我才是最重要的。”說(shuō)完后就聽(tīng)到一聲大笑：“哈哈，你們口口聲聲都說(shuō)自己是最重要的，可是你們不都是立足在我生活的基礎(chǔ)上嗎？生活就是生下來(lái)活下去，如果沒(méi)有我生活，那要你人文，還有你科學(xué)有什么用呢？所以誰(shuí)是最重要的就可想而知了。”“我才是最重要的。”人文和科學(xué)很不給力的說(shuō)了句。然后三個(gè)人就開(kāi)始陷入了激烈的爭(zhēng)吵中。接下來(lái)的幾天里，他們互不理睬，各自在自己的一片天地里掌管著。一開(kāi)始的幾天里，人文的世界中人們互相謙讓，互相幫助，就算是被踩了一腳也會(huì)說(shuō)抱歉，到處都是一派和諧的景象；再看看科學(xué)的領(lǐng)域，大家個(gè)個(gè)都在積極的研究科學(xué)，一臺(tái)臺(tái)多功能的機(jī)器在誕生，他將科學(xué)發(fā)展到了這個(gè)時(shí)代的頂峰，一副嶄新的畫面。鏡頭再轉(zhuǎn)向生活，又是一陣新生兒的啼哭，大人的臉上露出了笑容。白天人們辛勤的勞作，晚上吃過(guò)晚飯，一家人手挽著手在廣場(chǎng)上散步，好不和諧！

當(dāng)人文，科學(xué)，生活三人在三岔路口遇見(jiàn)了，各自都把頭抬得高高的，好像在說(shuō)：“看看，沒(méi)有你們我的世界依然可以多姿多彩。”然后三個(gè)人分別向三岔路的三個(gè)不同的方向離去。路邊的老樹(shù)看了這一切，默默地嘆了口氣：“唉！想當(dāng)初他們?nèi)齻€(gè)好朋友總是不約而同地走同一路口，如今的他們……”又嘆了口氣：“唉！難道友誼就真的那般脆弱，就不能好好的談一談嗎？這就是所謂的友誼？”

即使難過(guò)去了，這個(gè)世界到處都充滿了死亡的氣息。人文那里，人人都很善良，卻沒(méi)有子孫的繁衍，人在一天天的減少；科學(xué)那里，沒(méi)日沒(méi)夜地生產(chǎn)機(jī)器，大量地排放污染物，各個(gè)角落里都是污水。生活那里，鄰里之間的矛盾日益惡化，天天都有爭(zhēng)吵，到處都是吵架聲。

人文，科學(xué)，生活三個(gè)人又再三岔路口見(jiàn)面了，可他們這次眼中少了一份高傲，取而代之的則是后悔。但因?yàn)槊孀樱l(shuí)也不肯先低下頭來(lái)認(rèn)錯(cuò)，于是又各自向三岔路的不同方向走去。大樹(shù)老了，看著他們，又看了看世界的變化，搖了搖頭：“要是人文，科學(xué)，生活這三個(gè)好友還不團(tuán)結(jié)起來(lái)，撇開(kāi)面子，低一低頭，相互合作，那么這個(gè)地球?qū)?huì)毀滅。”

世界即將會(huì)面之際，大樹(shù)告訴人文，科學(xué)，生活：“你們要團(tuán)結(jié)，不要太顧及自己的面子，想想你們以前的快樂(lè)時(shí)光，要記得你們永遠(yuǎn)都是好朋友。”說(shuō)完，大樹(shù)就離開(kāi)了他們。人文，科學(xué)，生活彼此看了一眼，生活說(shuō)：“大樹(shù)爺爺說(shuō)了我們是朋友，要團(tuán)結(jié)，我們不可以辜負(fù)他，地球是我們弄成這樣的，那就讓我們挽回吧！”人文和科學(xué)也互相點(diǎn)了點(diǎn)頭。

沒(méi)過(guò)幾天，世界恢復(fù)了原狀，人文，科學(xué)，生活三人又回到了三岔路，而大樹(shù)已經(jīng)不在了，就在此刻，天下起了雪。人文，科學(xué)，生活將彼此的手握緊，人文說(shuō)：“大樹(shù)爺爺在天邊望著我們呢！”科學(xué)的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)：“對(duì)不起，要是當(dāng)初我沒(méi)那么任性，那大樹(shù)爺爺也不會(huì)這樣的。”人文說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的人是我，我不應(yīng)該挑起這個(gè)話題的。”生活打斷了他們的談話：“好了，不要再道歉了。接下來(lái)我們要做的就是相互合作，將世界管理好。”說(shuō)完，三個(gè)人擊掌承諾：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”

我想對(duì)人文，科學(xué)還有生活說(shuō)：“其實(shí)人人之間都有友誼，朋友之間難免會(huì)吵架，不要因?yàn)槟且稽c(diǎn)面子和破壞友誼，集體中的每個(gè)人都是必不可少的，只有相互合作，那么世界才會(huì)發(fā)展的更好，所以你們每個(gè)人都是重要的。”

第三篇：科學(xué)與生活

科學(xué)與生活

大家知道“嫦娥一號(hào)”嗎？可曾了解過(guò)“神舟七號(hào)”？在電視上見(jiàn)過(guò)楊利偉叔叔嗎？他可是中國(guó)第一位登上載人航天飛船踏上月球的人哦！

2010年，一部3D電影《阿凡達(dá)》風(fēng)魔全球，超高的票房證明了電影科技邁進(jìn)了一個(gè)新臺(tái)階，展開(kāi)了一個(gè)新篇章。

讓我們一起來(lái)探索大自然中的奧妙，尋找生活中的科技，領(lǐng)悟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的騰飛，看看人們將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到生活中哪里了？

大家的家里有溫度計(jì)吧！溫度計(jì)的制作原理正是利用了水銀等物質(zhì)熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度高時(shí)上升，溫度低時(shí)下降。讓我們準(zhǔn)確無(wú)誤的了解周邊地區(qū)的溫度。

大家做過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？讓我們來(lái)做一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！看看普通的紫包菜會(huì)變色嗎？首先將兩片紫包菜浸泡在水里1小時(shí)左右再準(zhǔn)備兩碗水，一碗加兩勺白醋，另一碗加一勺蘇打水。最后把兩片紫包菜分別放進(jìn)兩個(gè)碗里。睜大眼睛看著吧！神奇的紫包菜一個(gè)變紅了，一個(gè)卻變綠了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們是不是也和我一樣愛(ài)上科學(xué)了呢？那么，就讓我們好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)基礎(chǔ)，從小培養(yǎng)起愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣！人人爭(zhēng)當(dāng)未來(lái)科學(xué)家。各種高新技術(shù)產(chǎn)品層出不窮，為生活增添了幾分精彩！大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“隱形飛機(jī)”嗎？知道隱形飛機(jī)為什么能隱形嗎？那是因?yàn)椴捎昧艘环N運(yùn)用科學(xué)技術(shù)材料制成的軍用飛機(jī)。“隱形”并不是指我們用眼睛看不見(jiàn)，而是指雷達(dá)發(fā)現(xiàn)不了。它的雷達(dá)散射面積僅為其它飛機(jī)的0.01%~0.1%，所以雷達(dá)捕捉到它的機(jī)率很小。

老子說(shuō)：“我恒有三寶，一曰慈，二曰愴，三曰不敢為天下先。”我認(rèn)為“不敢為天下先”就是不敢勇于探索，不敢創(chuàng)新，這是不可取的！在這科學(xué)騰飛，科技產(chǎn)品日歷更新的時(shí)代我們要敢為天下先！時(shí)代在變化，科學(xué)在發(fā)展，我們可不能畏縮不前。

生活中處處有科學(xué)！各種高新技術(shù)產(chǎn)品層出不窮，為生活增添了幾分精彩！科學(xué)技術(shù)提高了人們的生活水平，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使未來(lái)更加美好！使國(guó)家更繁榮｀富強(qiáng)！

啊！科學(xué)改變了生活，令生活變得多姿多彩

307班邱文玉 城西中學(xué)

第四篇：生活與科學(xué)

從古到今，有許許多多的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，正是這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)了科技發(fā)展，也改變著我們一點(diǎn)一滴的生活。今天通過(guò)和爸爸媽媽的聊天，使我對(duì)科技有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

吃完飯，爸爸打開(kāi)電視，我們看到電視屏幕上出現(xiàn)了一幅農(nóng)民伯伯開(kāi)著收割機(jī)，開(kāi)心地收割麥子的畫面。畫面上，收割機(jī)收麥的速度非常快，這邊收割麥穗，那邊就出來(lái)麥粒。看到農(nóng)民伯伯樂(lè)呵呵的樣子，他一定在想：有了這么發(fā)達(dá)的科技，今年的莊稼指定又是大豐收呢！

看到這幅畫面，我不禁感嘆道：“科技帶給我們的方便真是無(wú)處不在呀!” “是啊，在我們小時(shí)候，哪有什么收割機(jī)呀！種莊稼只能人力、畜力，若是天有時(shí)?不高興?,再來(lái)場(chǎng)像冰雹、干旱什么的自然災(zāi)害，后果真是不堪設(shè)想啊!”爸爸深刻地感嘆說(shuō)。” “不光是農(nóng)業(yè)，其他行業(yè)也是這樣。”媽媽補(bǔ)充道。“比如工業(yè)，一些危險(xiǎn)大、難度大的工作怎么辦？人們利用發(fā)達(dá)的科技發(fā)明了機(jī)器人去替人干，這樣就安全方便多了！”“我們做為21世紀(jì)的新主人，一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活呀！”我在心里暗暗發(fā)誓。

科技改變生活，科技使許多不可能變?yōu)榭赡堋Ｔ谝郧埃ナ澜绺鞯赜瓮媸呛芾щy的。可現(xiàn)在人們制造了高速列車、汽車、輪船、飛機(jī)等交通工具，今晚在上海，明天早晨可能就在香港的大街上了。人類利用宇宙飛船登上月球，使“嫦娥奔月”神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。著名哲學(xué)家羅素曾說(shuō)過(guò)：“歸根到底，是科學(xué)讓我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的時(shí)代！”總之，科技在我們生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。科技改變了我們的生活。

科技，使不可能的事變?yōu)榭赡埽豢萍迹軜O大地提高我們的生活水平。今天通過(guò)和爸爸媽媽的談話，讓我深刻地明白了：科技改變生活！要很好地利用科技，發(fā)展科技！要從小就好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、實(shí)踐科學(xué)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后讓科學(xué)造福全人類，讓我們的生活更美好！

第五篇：關(guān)于科學(xué)與生活作文

關(guān)于科學(xué)與生活作文三篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的科學(xué)與生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)與生活作文 篇1

科學(xué)無(wú)處不在，而大多數(shù)的科學(xué)都是在生活中發(fā)現(xiàn)或受到啟示的其奧秘有很多人難以理解。

所有的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中有許多是在生活中受到啟發(fā)的，如鏡子自行車火藥等。在沒(méi)有鏡子的時(shí)候人們就在湖邊看自己的模樣，后來(lái)人們受到啟發(fā)，把青銅打成板狀，把一面打光，發(fā)明了青銅鏡，但這種鏡子看的不是很清楚。之后有人發(fā)明了玻璃鏡子，但是那時(shí)玻璃很貴，玻璃鏡子也很貴，普通人根本買不起，玻璃鏡子雖然比青銅鏡清晰，但還不是很清晰，連那時(shí)的王公貴族也不愿意去買這種鏡子。過(guò)了好多年才有了現(xiàn)在的鏡子，現(xiàn)在的鏡子既便宜又清晰。

自行車在我們現(xiàn)在非常受歡迎，但誰(shuí)又會(huì)想到自行車是一個(gè)看園人發(fā)明的呢！這個(gè)看園人叫德萊斯，他繞林子一圈需要很長(zhǎng)時(shí)間而且很累，他就想：如果能坐在輪子上走該多好啊！他就拿了一個(gè)座椅。幾根棒和兩個(gè)輪子做了一個(gè)最早的自行車。過(guò)了幾天他第一次騎自行車旅行，一路都被人嘲笑。后來(lái)他和政府比賽，自行車三小時(shí)行駛的路，馬拉車十五小時(shí)才行駛完，但仍沒(méi)有人愿意生產(chǎn)自行車，直至有人發(fā)明了踏板后，把踏板裝在自行車上才有許多生產(chǎn)自行車的公司。

牛頓也是在生活中發(fā)現(xiàn)了地心引力和重力，那時(shí)牛頓在蘋果樹(shù)下思考，突然一個(gè)蘋果砸了它，由此他想到了地心引力和重力。中國(guó)煉丹師在煉丹時(shí)發(fā)現(xiàn)用一些東西混合在一起燒會(huì)產(chǎn)生爆炸，因此他們發(fā)明了火藥。

在生活中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)還有很多很多，還有一些奧秘等著我們這一代的人去發(fā)現(xiàn)去思考。

科學(xué)與生活作文 篇2

科學(xué)工作能予我們以真實(shí)的益處；同時(shí)，還能給我們找出許多最溫暖，最純潔的樂(lè)趣，以補(bǔ)償生命場(chǎng)中種種不能避免的苦惱。

——拉馬克

“生物學(xué)思想發(fā)展的歷史”，這是一本寫科學(xué)的書，又是我這個(gè)假期讀了給我很多啟發(fā)的一本書。這本書是由恩斯特·邁爾寫的，他被譽(yù)為“二十世紀(jì)的達(dá)爾文”。這本書是生物學(xué)學(xué)習(xí)的必讀書籍，是我們進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域的必備書目。

愛(ài)科學(xué)，不僅僅是愛(ài)上哪門學(xué)科，而是愛(ài)上了科學(xué)天地。愛(ài)，是指喜愛(ài)，喜好。愛(ài)科學(xué)，顧名思義，就是喜好這個(gè)知識(shí)體系。那怎么愛(ài)科學(xué)呢？愛(ài)科學(xué)，并不是嘴上掛著，筆下寫著就是的，而是要——

帶著疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)

當(dāng)今世界的科技很發(fā)達(dá)，電腦，書籍，電視等都可以成為我們學(xué)習(xí)資料的來(lái)源，但這些資料的準(zhǔn)確性有待檢驗(yàn)，并非所有的資料都是準(zhǔn)確的，在學(xué)習(xí)這些時(shí)，我們首先應(yīng)帶著懷疑的態(tài)度。現(xiàn)在存在的問(wèn)題是：許多人一味地相信網(wǎng)絡(luò)等高科技，甚至有些人不相信自己了。要知道，任何資料都存在著一定的錯(cuò)誤，沒(méi)有什么是百分之百正確的。首先我們應(yīng)該帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)科學(xué)，再?gòu)闹袑ふ掖鸢福绻X(jué)得答案與自己認(rèn)為的不一樣，那么也不要一味地相信資料，而是應(yīng)該尋找更多的資料來(lái)證明或推翻資料。帶著疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)，是一種科學(xué)的愛(ài)的方式，是一種正確的愛(ài)的方式。

相信大家都知道愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，相對(duì)論一直被人們所接受，認(rèn)為是正確的。但前不久就有人提出證據(jù)說(shuō)明相對(duì)論的原理有誤，眾人相信了那么久的相對(duì)論，具有權(quán)威性的相對(duì)論都有錯(cuò)誤，換而言之，其他的資料也不一定就是準(zhǔn)確無(wú)誤的。所以，我們要帶著疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)。

帶著客觀性愛(ài)科學(xué)

正如書中所說(shuō)：每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。換言之，我們應(yīng)該站在證據(jù)的角度思考問(wèn)題，應(yīng)帶著客觀性愛(ài)科學(xué)——

愛(ài)科學(xué)最重要的一點(diǎn)就是站在客觀的角度，切忌主觀性和偏見(jiàn)。要知道，再偉大的法官如果對(duì)犯人有偏見(jiàn)，那做出的判決不可能是公正的。每個(gè)人都有情感，而情感也正是牽絆我們的東西，沒(méi)有人能完全不顧自己的情感。對(duì)于科學(xué)，只有我們站在客觀的角度才能得出正確的結(jié)論。我們應(yīng)該站在第三者的角度看科學(xué)，看待我們所探究的。相信司馬遷寫“史記”，也是站在客觀的角度寫的，所以才更符合史實(shí)。正所謂“旁觀者清”。帶著客觀性愛(ài)科學(xué)，是一種科學(xué)的愛(ài)的方式，是一種正確的愛(ài)的方式。

達(dá)爾文是眾人皆知的，達(dá)爾文的“物種起源”更是一本好書，但達(dá)爾文也曾經(jīng)被人指責(zé)帶有一定的偏見(jiàn)。可見(jiàn)，客觀的愛(ài)科學(xué)很必要，可以減少不必要的誤會(huì)，不必要的麻煩。也只有站在客觀的角度才能得出正確的結(jié)論，得出使人們信服的結(jié)論。所以，我們要帶著客觀性愛(ài)科學(xué)。

帶著勇氣愛(ài)科學(xué)

在探索科學(xué)的路程中，我們肯定會(huì)遇到或多或少的困難，面對(duì)這些困難，我們是該躲避還是該勇敢面對(duì)呢？答案顯而易見(jiàn)，我們應(yīng)該迎面走上，困難是成功道路的墊腳石，而勇氣就是成功大門的鑰匙，成功不是輕而易舉的，需要足夠的勇氣。面對(duì)探索科學(xué)道路上的困難，我們不需要準(zhǔn)備什么，我們只需要勇氣，憑借勇氣來(lái)面對(duì)困難。愛(ài)科學(xué)，不是那么簡(jiǎn)單，也并不難，只需要我們帶著勇氣去開(kāi)啟那科學(xué)大門。帶著勇氣愛(ài)科學(xué)，是一種科學(xué)的愛(ài)的方式，是一種正確的愛(ài)的方式。

愛(ài)迪生小時(shí)候并不聰明，他也是在經(jīng)過(guò)3162次試驗(yàn)后才發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，是很偉大的一件事，造福了很多人。但他也不是一次就成功的，而是經(jīng)過(guò)了多次的試驗(yàn)，在困難面前，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有后退，而是愈挫愈勇，終于他成功了。所以，我們要帶著勇氣愛(ài)科學(xué)。

愛(ài)科學(xué)，說(shuō)易不易，說(shuō)難不難。愛(ài)科學(xué)，我們需要做到，帶著疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)，帶著客觀性愛(ài)科學(xué)，帶著勇氣愛(ài)科學(xué)。

愛(ài)科學(xué)，也許可以給我們帶來(lái)成功；愛(ài)科學(xué)，也許可以給我們帶來(lái)未來(lái)；愛(ài)科學(xué)，也許可以帶來(lái)驚喜。

來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們一起愛(ài)科學(xué)。

科學(xué)與生活作文 篇3

人文與科學(xué)，是對(duì)生活的兩種不同的認(rèn)知。人文偏向于關(guān)注當(dāng)下的主觀意志力量，包裹著感性的外衣，而科學(xué)更側(cè)重于著眼未來(lái)的'理性，希望追求一勞久逸的理想結(jié)果。人文與科學(xué)，共同打造出我們美好的生活。

同是生活在地球上，人們平等的靈魂也應(yīng)擁有平等生存的權(quán)利。特蕾莎便是不幸者幸福生活的捍衛(wèi)者。她那悲天憫人的人文情懷引領(lǐng)她不停穿梭在貧民窯的陋巷之間，為病入膏肓的窮人洗腳、擦身、治病，努力籌款對(duì)救濟(jì)孤兒、流浪者，讓一大批不幸的人在被命運(yùn)踐踏如泥時(shí)，擁有了活下去的勇氣。

但是，若要生活，光有勇氣是不夠的，還應(yīng)有活下去的能力，即一個(gè)健康的軀體。當(dāng)殘酷的二戰(zhàn)來(lái)臨，傷亡慘重，生命在紛飛的戰(zhàn)火前是那般不堪一擊，就當(dāng)死神的氣息肆意彌漫時(shí)，一種叫做盤尼西林的神奇的藥物為死亡線上垂死掙扎的傷員帶來(lái)生的光明。這一切歸功于英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明，他預(yù)見(jiàn)了膿毒性傷口的可治療性，埋首實(shí)驗(yàn)室十年，廢寢忘食地研究試驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)了青霉素（即盤尼西林）。他以一個(gè)人頭腦中的科學(xué)智慧，避免了千千萬(wàn)萬(wàn)的死亡；他憑借一項(xiàng)科學(xué)成果，以更加有效本質(zhì)地以更有力度的方式解決了問(wèn)題，造福了全人類——這就是科學(xué)，是人文情懷難以匹敵的科學(xué)的力量。

在時(shí)光齒輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的今天，我們應(yīng)在擁有博愛(ài)的人文情懷的前提下，注重使用和發(fā)揮科學(xué)的力量來(lái)造福更多的人。

再看我們的身邊，自古以來(lái)，中國(guó)就是有著人文之美的國(guó)度，華夏子孫注重情義道德，擁有濃濃的人文情懷.回想20xx年那黑色的五月，蒼茫的大地在喧囂中震起，災(zāi)難無(wú)情的吞噬了汶川，災(zāi)區(qū)的人民處于水深火熱之中。中華兒女齊齊伸出了援助之手，我們眾志成城，我們風(fēng)雨同舟！無(wú)數(shù)的愛(ài)心飛向?yàn)?zāi)區(qū)，支撐起汶川搖搖欲墜的天空。我們的人文情懷，更為重建后的汶川的美好明天奠基。

作為一名工人，孔祥瑞對(duì)自己所從事的技術(shù)大膽革新，潛心鉆研，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，成為赫赫有名的“藍(lán)領(lǐng)專家”，34年創(chuàng)造3150多項(xiàng)科技成果，創(chuàng)造了8400多萬(wàn)元的效益，這是一個(gè)單純勤懇工作的普通工人所無(wú)法實(shí)現(xiàn)和超越的。

因此，在當(dāng)前激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們不僅需要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，心手相連的人文情懷做支撐，更需要勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的科學(xué)精神為祖國(guó)騰飛插上翅膀。這樣，祖國(guó)才能更富強(qiáng)，我們的生活才能更美好！