第一篇：拒絕不安作文大全

拒絕不安作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的拒絕不安作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人的心靈好象一種很柔軟的東西，經常因為自然界的風花雪月或是人世間的陰晴冷暖，蛛絲般震顫，無所依傍。但我相信，她總會找到靜謐的`心窩的。

——題記

雨，啊，有下雨了。洋洋灑灑的，是穹隆垂下的雨幕：朦朧，飄逸。雨滴飄落，在空中劃過一道道弧，交織成著雨幕。雨中人匆匆，像是幕中的角色，上演無聲的偶劇，遠處屋升起一層薄薄的煙，一絲絲，一屢屢，迷朦而美麗。大自然向世人呈現的是一幅怎樣靜謐的圖景啊！我的心亦靜。

靜，我的心便陶醉其中……

帶著一絲興奮和幾分不安，我踏進了高中校門。美麗的校園環(huán)境，友好的朋友同學，可親的老師，給了我家的感覺。這是一所重點高中，學習氣氛十分濃厚，人才云集，競爭也就理所當然十分激烈。為了不落后與別人，我也和大家一起鼓足干勁，努力學習。

但是，這里畢竟是重點，學習不像初中那樣輕松了。我很快便發(fā)現，自己的行動比別人要慢趕不上別人。在課堂上，我有時會趕不上老師，長久如此，我的功課也就落下了不少，回想起初三，自己在班上總是名列前茅。現在，一連多次測驗，我的成績都很一般，看來，我真的比別人落后了。怎么辦？

很快，期中考臨近，我開始感到不安，面對自己不是十分優(yōu)秀的成績，我怎么面對父母，面對老師。沒辦法，我只能加勁，考試前，我近與廢寢望食的地步。最終我的成績仍然不理想。

殘忍如血，眼前是遺篇寂寞孤獨的景象。我失敗了。唉！為什么會這樣？我就像大雨中一直彷徨無助的孤雁，凄苦地振著雙翅，雨水把我澆透。

不！我不能消沉！我還有明天，還有希望我要干到底！于是，我拜訪老師，向他指教我的弱點；總結失敗的原因，以便日后一一擊破；我更認真聽課了，更認真做作業(yè)了……我要用我的行動，拒絕不安！

終于，我的努力沒白費，成績進步很大。我喜極而泣！

記得領取考試成績的那一天也是細雨綿綿。我獨自站在這雨幕下，欣賞那大自然的安靜，我要讓細雨朗潤我的心田，化解心中的不安，讓靜謐在我心中長存……

第二篇：不安抗辯權案例

不安抗辯權案例分析 甲為一著名相聲表演藝術家，乙為一家演出公司。甲、乙之間簽訂了一份演出合同，約定甲在乙主辦的一場演出中出演一個節(jié)目，由乙預先支付給甲演出勞務費五萬元。后來，在合同約定支付勞務費的期限到來之前，甲因一場車禍而受傷住院。乙通過向醫(yī)生詢問甲的傷情得知，在演出日之前，甲的身體有康復的可能，但也不排除甲的傷情會惡化，以至于不能參加原定的演出。基于上述情況，乙向甲發(fā)出通知，主張暫不予支付合同中所約定的五萬元勞務費。

本案中，乙方的行為屬于行使不安抗辯權的行為。

本案中，甲、乙雙方的債務是因同一雙務合同而發(fā)生，并且按合同約定，乙方有先履行給付演出勞務費的義務。在該雙務合同成立后，甲方因車禍而造成身體傷害，以致有屆時不能履行出場演出義務的可能。乙方在詢問醫(yī)生，得知甲方屆時履行其出場演出義務的能力尚不確定時，對甲方發(fā)出了通知，告知甲方其演出勞務費不能按合同原定予以提前支付，這是乙方行使不安抗辯權的正當行為，完全符合不安抗辯權行使的法定要件，符合民法中的誠實信用原則和公平原則。對于乙方的該種行為，在法律上和法理上都是應當給予支持的。

不安抗辯權是指在雙務合同中,在后履行一方當事人出現財產狀況嚴重惡化或喪失或可能喪失履行債務之能力等情形時,應先履行的一方當事人可以主張不安抗辯,在對方未履行對待給付或提供擔保之前,可以拒絕自己債務之履行。

不安抗辯權也稱為拒絕權，具有留置擔保的性質，在對方為對待給付或提供擔保之后，不安抗辯權即歸消滅。

不安抗辯權的適用條件：應當先履行債務的當事人，有確切證據證明對方有下列情形之一的，可以中止履行：

（一）經營狀況嚴重惡化；

（二）轉移財產、抽逃資金，以逃避債務；

（三）喪失商業(yè)信譽；

（四）有喪失或者可能喪失履行債務能力的其他情形。

當事人沒有確切證據中止履行的，應當承擔違約責任

第三篇：拒絕高中作文

拒絕高中作文

拒絕高中作文 篇1

車停了，就在青春的站臺，你下了車，身后，是一段疲憊的影子……

20xx年的夏天，曾經，有過面對著遠天，對自己許下海枯石爛、地老天荒的諾言：相信我的未來一定會很好。然而，真真正正踏上了青春之路，才發(fā)現，正如一場幻戲就要落幕，高跟鞋期待著夏日的狂歡，我，在陽光凌亂的劇本里錯過了一次又一次。

于是，我開始彷徨，開始絕望。曾經，在無數歌黑夜里叩問自己，我在等待什么？當一個人擁有了選擇命運的權利時，他便會錯誤的以為掌握了命運。命運是不可控制的.，正如我無法控制我的未來。

有人說，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，然而，并不是每個人都有選擇遠方的勇氣。我亦不知我的遠方在哪里，是天高云淡微雨疏星，還是狂風驟雨沉夜陰云？是花開花落尋愁覓恨奢望相知相守，還是流水東逝大浪淘盡終于轉眼成空？我不清楚，消失的是記憶，而留下的是刻骨銘心的軌跡。我踩著逶迤的軌跡，等待著我的未來，盡管我不知道關于他的一切一切。

我試圖改變許多，但發(fā)現這都是徒勞，仿佛命運給我開了個玩笑，在我的人生軌跡中“濃墨重彩”的畫了一個大大的問號。于是，我把20xx年的夏天輕輕添加到收藏夾，以一枚枯葉作為標記，風吹落最后一片葉，我依稀記得我走在陽光下的狼狽……

我佇立在麥田之間，渴望擁有燦爛的明天，身上穿著樸素的稻草，人們笑我愚蠢的外表，世間的凡是紛紛擾擾，卻不使我為此煩惱；我并非沒有頭腦，也會向他們一樣思考。我向往山的那邊，聽說那里總是藍天，沒有自由的雙腳，我羨慕空中翱飛的小鳥，無法隨心所欲的奔跑，依然會在某天摔倒；我看到雪花飛落，感到未來虛無飄渺，白云飄飄，我會慢慢蒼老，陽光很好，就在這天摔倒……

……

黑暗的天窗突然投下曙光一脈，我緊閉的雙眼再次目睹了世界的繁華。我看到海邊的浪花奮力涌向天際，我聽見耳畔的蟬鳴嘶啞了多少寧靜的午后。我的手里握著藝術陽光，順著他的方向，我會盡快回到那片自由的藍天！

經過這么多的坎坷，我終于明白：青春就如同一首歌，唱一首動人的歌給自己聽。對未來的自己許下諾言，充滿希望！

讓該來的來，該區(qū)的去吧，站在17歲的中央，我已做好了準備：拒絕在問號中掙扎……

拒絕高中作文 篇2

從高一的硝煙悄悄升起，到高三的鐘聲緩緩敲響，我一直都想努力，想要爬出這低分的深淵，能提前告別這激烈而精彩又沒有多少人情味兒的高中生活。

每次面對退步的成績單，我都一臉茫然，考試前的信心此時已無影無蹤，耳邊甚至飄來歲月無情的嘲諷：行了吧，你也就這個樣目滯了，不爭氣的淚水唰一下子暖到唇邊，冰涼了我的心，更做出拎起背包告別求學路途的抉擇。我曾深深發(fā)誓要脫胎換骨，消散心中無緒的雜念，繼續(xù)掛起云帆，直濟高考。我曾無數次告訴自己：要死死抓住拴著希望的線，哪怕只剩一口氣。然而，每次的成績都是失守，失守，再次失守。雖然，我知道我不能決定自己的高考分數會拒絕高四落在哪個線，但我心里清楚，這段時間是否真正努力學習。

無奈，無奈，我重復著那些刺人內心的歌調，徘徊凌亂不堪的碎步。在月光下，我讓影子拉得冗長冗長，背過臉，看影中隱著的血的誓言，慢慢溫故記憶中次次被別人善意勸誡的詩篇，輕輕攤開雙手，讓手影在身影中，難耐的歲月悠閑地偷偷從手縫間溜走，我無意挽留。和日下，我揭開昔日的傷疤，想見見那痛苦的血的顏色在日光下是不是仍然鮮紅。我并不是想讓成績落后的痛更痛，而是讓自己警記于心，讓自己在痛定思痛中有份重新站起來的膽量，敢說我不敗的.勇氣。

在煎熬中，我等到了終于，等到了高三大門向我敞開的那一刻，我突然明白了：原來那么多的時間都是被傷心打發(fā)走的，讓寶貴變得毫無價值；原來貯滿淚水的歲月也只能當作平凡往事中的往事，當作無意拾起記憶的碎片時那無奈而又會心的微笑。當現實成為現實，當過去的已經無法改變，我接受了高三，接受了曾經讓我膽怯的高三。踏進高三的大門，我就暗暗告訴自己：無論它有多艱難，我都要溫存一抹更精彩的高中歲月。

而今，高三結束了，都說高三的炮火很烈，硝煙更濃，都說高三是荒無人煙的死亡之漠。然而，當我踏進去，當我在高三的戰(zhàn)場上用紙和筆留下一道永久而又頑強的軌跡，如同歲月留下的年輪，年齡刻下的皺紋之時，只覺得高三是一段精彩的青春期的珍藏。正視高三，便是對人生的考驗，經歷高三，將會在那月光下的身影中增添一份美好的眷戀。

而今三年高中僅剩三個月。

拒絕高中作文 篇3

山泉從山巔傾瀉而下，為不堪平庸，它拒絕沉默，奏出屬于自己的叮咚之章。

寒風凜冽的冬天，梅花不堪寂寞，它拒絕沉默，獲得詩人于古傳誦。

雄鷹展翅翱翔，為了不使自己落后，它拒絕沉默，努力飛翔于廣褒藍天中。

回首一路走來那或深或淺的足跡中，難免遇到令人生氣的事，但我們要不看平庸，拒絕沉默，向世界喊出自己的心聲！要做真的英雄！

“滾滾長江東逝去，浪花淘盡英雄，”你——曹孟德拒絕沉默，一方穩(wěn)固，挾天子而令諸侯，在你滿懷政治理想的心中，也更不乏詩人豪情，“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”你那噴薄而出的滿腔熱血正是你決絕沉默的見證。在書中，你演繹了一個奸雄角色，惡評若潮，也許你那句“寧我負天下人”激怒了人們，但是撇開它，映在我心中的你是如此的充滿英雄氣概！

大唐飛歌，李白是瀟灑真英雄。他自信“天生我材必有用，”“我輩豈是蓬蒿人。”他因詩出名被皇帝召進宮中，長安三月，他不過是歌舞開滅的御用文人。他那大擠蒼生的理想成為泡影，滿腹經綸卻無從發(fā)揮，能侍奉在皇帝左右，得到皇帝恩寵，擁有功名利祿，這是許多人夢寐以求的'。可是李白卻不屑一顧，他拒絕沉默，他依然拂袖而去，天吼一聲：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”他寧為玉碎，不為瓦全，以他正直，傲岸成就了那自由，豪放，決絕沉默成就了真英雄的偉岸。關于英雄的作文

美國白宮歷史上著名的黑人女政客賴斯，就是這么一個拒絕沉默的真英雄。在她從小學習鋼琴以來，她為了維護黑人的利益，便毅然決然了成了一名政客，奔走于黑人之間，使他們免受歧視。天使醫(yī)生吳孟超，60年前搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開，站在病者角度，大聲喊出了對生命的渴望，作為醫(yī)學的領路人，他曾生氣斥責醫(yī)療落后體制，切實為病人著想，做拒絕沉默的真英雄。

陶淵明面對污濁之世沒有大聲的喊，反而隱居避世，消極面對現世，埋落于荒林。

讓我們大聲向世界喊出自己的心聲，拒絕沉默，做真的英雄。

拒絕高中作文 篇4

“孝弟也者，其為……其為……哎，我想不起來了，你讓我看一下吧。”每天早上的背書任務成了我們的家常便飯，今天卻異常不順利。

我坐在自己的位置上，拿著手中的背誦內容仔細的看著，有些同學還在“互背”，所以教室依然無法平靜。“我給你背吧。”她走了過來，我接過頁子，看著她的表情有些緊張，然后一句“子曰”從她口中飄出。第一句是學過的，所以還算流利--可第二句就難了。前半句背完后，后半句就頻頻出錯，我看她有些著急，就說：“別急，慢點。”她就開始一個字一個字的“擠”，她有些為難，兩只手不自在的拉著衣服邊，臉也微微發(fā)紅。“其為本與。”我說：“不對。她想了一會兒，又說：“其為本也。”我撓撓頭說：“不對。”她斟酌再三，說：“其為之本與。”我又重復了一遍：“不對，少一個字。”最后她終于想起來了。又接著往下背。背到剩下三條的時候，又卡住了。我看著她著急，也沒有辦法，就說：“你再多讀讀吧。”宋老師發(fā)出了停的信號，她無奈的拿著頁子回到了座位上。

下課時，她急匆匆的來到我的`位置上，好積極。可是還是斷斷續(xù)續(xù)的，想不起來時就反復重復上一句，就這樣，上課鈴又響了。

之后她又來背，可還是不熟練。她急了，說：“你先給我簽字吧，我再讀讀。”我有些猶豫，心想：這樣不行啊，這不是不負責任嗎；可我和她又是朋友，怎么拒絕她呢？她又說：“好吧，我中午一定回家讀熟，先簽字吧。”我想：雖然我們是朋友，但我也不能這樣“幫”她。冷靜下來，說：“不行，你背的不熟練就不能簽字，再多讀讀吧。”她無奈的搖了搖頭，嘆了口氣，又繼續(xù)背了起來。

我再次拿起頁子，心里輕松了許多，我終于有勇氣拒絕別人了，這也是對她的幫助啊。希望她可以理解我。原來拒絕也不難，出于一顆幫助別人的心，即使拒絕了別人，也是給予了別人幫助和力量。我明白了。

拒絕高中作文 篇5

人生時時都面臨著諸多誘惑，權重的地位是誘惑，利多的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽是誘惑 ，歡暢的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味佳肴都是誘惑 ？？面對這些誘惑，我們該何去何從？

當今社會，簡直就是一個充滿誘惑的世界，如果你抵擋不住誘惑，你就將會成為誘惑的奴隸，被誘惑所淹沒：如果你勇于抗拒誘惑，并且保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的輝煌功業(yè)。

做律師不乏是一個既賺錢又體面的工作，巴爾扎克的父親讓巴爾扎克學律師，可巴爾扎克抵擋住了名和利的誘惑，寧可蝸居在租來的房子里，靠借錢度日，也堅決不改變自己的志向。也許正是這種拒絕誘惑的堅毅品格，才使他日后成為舉世聞名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。

曹雪芹曾經生活在豪華富貴的家庭，過慣了錦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭發(fā)生巨大變故，變得常常連飯都吃不上。他該去當官（憑他祖父輩在官場的關系完全可以當上），他該去參加科考（憑他的`才華完全可以考上），可他卻抵擋住了那些誘惑，而潛心于自己的文學創(chuàng)作，終于寫出了《紅樓夢》這本傳世不朽的經典著作。

司馬遷完全可以像其他官宦一樣，皇上讓他說什么他就說什么，皇上讓他干什么他就干什么，不忤逆，不堅持，這樣就可以高官厚祿，萬事無憂。但司馬遷不為高官厚祿所動，該說則說，該逆就逆，結果遭受宮刑。但宮刑又怎樣？受了刑后的司馬遷照樣在監(jiān)牢中面對四壁寫出了傳世巨著《史記》。

西西弗斯禁受住了神仙生活的誘惑，所以他能每天樂觀的推石頭：所以他用三天時間要去看的是對他有恩的任何人類歷史的文明。

相反，如果禁受不起外界的誘惑，就難以保持自我，難以做好自己的工作。曾經為科學事業(yè)做出貢獻的牛頓，本可以為人類做出更大的貢獻，由于晚年沒能經受住神學的誘惑，結果放棄它研究了大半輩子的科學，卻一頭掉進了神學的陷阱，最后白白浪費了幾十年的時間而一無所成。

如果你不能禁受住誘惑，如果你不能以頑強的意志保持自我，今天受這個誘惑，明天受那個誘惑，你哪還有時間和精力來學習文化知識？

我們一定要勇于保持自我，勇于抵擋誘惑。

拒絕高中作文 篇6

想想，再過一個月，我就得以高三的名義來記錄生活了，這個學期是真的感覺時光飛逝，尤其是在后面這段一直處于神經緊繃狀態(tài)下的日子，可能也跟前段時間一直請假落下了一些知識點而忙著查漏補缺有關，但真的整體來看時間也太快了。

給小學一個男同學寫信的時候總結了這個學期，我的總結是短喪快。整體都是沒有努力的吧，除了走讀這段時間很努力，但是那又有什么用呢，即便能起亡羊補牢的作用，但成績終是日積月累的結果。

今天早上做數學，其實數學在很久之前就得開始做了，但是我一直拒絕開始數學，一拖再拖，有在微博上打卡每天的數學，但是我總是斷斷續(xù)續(xù)，前天做了數學后來睡不著，一睡下腦子全是那些數學公式和數學題，還都是自己沒有解出來的數學題，然后就越想越興奮，然后一直失眠到兩點多，期間起來看了地理，還洗了個澡。

用三個晚上的時間復習完政治的哲學部分。只是希望到時候選擇題的正確率可以對得起自己多久未見的好運。

自己做數學真的太累了，畢竟我并沒有像老師說的那樣，數學應該每天都做，一天不做就整個人不舒服，我一直在排斥它。還記得剛開學那會怎么評價數學的：多虧了數學，讓我感受人間艱辛and每次做完數學，都跟差點溺死在海水中而終于掙扎出來的感覺一樣。

我跟小胖說我可能得補數學了，他說我自己看著辦，反正他已經放棄我了。我？怎么就這樣被放棄了呢，我也有跟媽媽說我要放棄了。因為早上做了那張數學，真的'不會，本來是要整理錯題的，發(fā)現自己無從下手，就拿了一張卷子做，結果后面大題真的不會做，做了一個小時就放棄了，本來得做兩個小時的。我跟媽媽說我要放棄了，她鼓勵我說要怎么怎么做。

說放棄是假的，內心想要向上是真的。昨天看到微博上一個說你暑假的最大打算是什么，我留言說：每天做一張數學卷。

拒絕高中作文 篇7

誘惑，如魚鉤上芳香四溢的餌，殊不知其后卻躲藏著居心叵測的獵人；誘惑，似郊外妖嬈艷麗的，可曾想它卻是使人沉迷的毒品的原料。唯有把“抵制誘惑”的種子深埋于心，澆水建籬，才能守住這一片心靈凈土。

夜空之上，薄霧籠罩下的繁星黯淡無光，似在慨嘆著往昔的'故事。那時，“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”的后主李煜日日沉迷于美酒佳人，忘情于吟詩作賦、醉生夢死，為安樂所誘，最終國破家亡；吳三桂難抵紅顏誘惑，放清軍入關，“揚州十日，嘉慶三屠”何等的悲劇，而其沖冠一怒又引來后人多少唾罵。由此可見，若抵不住誘惑，不僅守不住心靈的凈土，還會引來破國亡身滅族之險，實是可悲。

穹頂之上，一顆明星照破了四周墨色，似在贊訟著昔時的舊聞。當他毅然決然地舍棄了仕途之路，放棄了榮華富貴，選擇了不為五斗米折腰，決定了過“采菊東籬下，悠然見南山”的恰適生活時，他已守住心靈凈土；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”他不為玉砌雕欄、錦衣玉食之誘，不為功名利祿、金衣玉帛禁錮，他只愿為云游四方、縱情山水而生，他就是詩仙李白；“躬耕于南陽，茍全性命于亂世，也不為聞達于諸侯”，他不圖玉盤珍羞非為錦衣玉食，不愿為權利而奔走效勞達官顯貴，他只愿于亂世生存，守住心靈凈土。他們用超然灑脫抵制了源源不斷的誘惑，成了真的名士，再妖艷的誘惑在他們面前也只能黯然神傷。

天際之濱，點點黎明之光擊退了近旁的漆然，似在低訴著今日的故事。當溥西來站在法庭上，他的眼前是否浮現出一幢幢富麗堂皇的別墅？能否回想起當初加入中共時為國奉獻的初心？可曾為自己因難抵誘惑而把本應承歡膝下享受天倫之樂的晚年葬送在監(jiān)獄中而后悔？反觀赫本，她在晚年時不貪戀于聚光燈下的光線艷麗，不沉迷于燈紅酒綠的演藝圈，更不為物欲橫流的世界所誘，毅然息影，為戰(zhàn)火紛飛，疫病橫行，食不果腹的孩子獻一份力成為聯(lián)合國兒童形象大使。守住心靈凈土，到達靈魂頂峰，為人歌頌。

如今的我們，若不想與薛某一樣被魚餌所誘，落得凄凄慘慘戚戚的下場。定當把“抵制誘惑”的種子播種于心，日日澆水施肥，為能長成參天大樹，筑起綠色屏障，使風止風息，塵埃散盡，讓誘惑難侵心中凈土。

拒絕高中作文 篇8

奔騰的小溪匯入大海是奮不顧身還是屈服于大海的力量呢？

在魔術比賽擔任評委的劉謙，以模仿為由淘汰選手，當這樣的說辭被質疑后，總導演表示絕對支持劉謙，很簡單，因為他專業(yè)，他權威。

茫茫人海中的我們。正如小溪在勇往直前，總有一股巨大的力量牽制著我們說出自己的想法，那就是專業(yè)人士。總導演盲目支持劉謙，失去了自我，而我們呢？面對專業(yè)人士的理論或說法，應該站穩(wěn)腳跟，不能盲從。

如果不是哥白尼的執(zhí)著與堅持，人們早已匯入名叫“日心說”的汪洋之中，一個早已深入人心的結論，他堅定地站穩(wěn)腳跟，最終被大家認可。不一味地盲從，才能讓我們擁有發(fā)現真理的眼睛，才能使我們不被大海的力量所制約。

盲從是盲目附和權威的力量，盲從是迷失自己內心的想法。不是只有權威才具有大海般宏大的力量，在每個人的心中，都有一潭湖水，它一樣可以與大海抗衡，只要我們不盲從。

心中的湖水泛著波瀾，它的美是微弱卻驚人的。趙本山的小品在春晚紅了許多個年頭，人們滿心期待，為的是看他的新作。而他也被稱為小品界的權威。但當對他作品的質疑和不滿聲日益浮現，人們才漸漸打破原有的盲從，發(fā)現那些小品不盡如人意的諸多缺點。魔術比賽和春晚的導演都在大海中喪失自我，盲從與專業(yè)與權威。大概這是為求高收視率的導演們的`通病了吧！好在還有清醒的頭腦，熱愛著心中的湖水，而那些力量匯聚起來，怎可小視呢？

不盲從是站穩(wěn)自己的腳跟，不被他人所影響，無論是三人成虎還是權威的一句話，那都不是我們可以隨波逐流的理由。

然而不盲從也不是一味追求自我的標新立異。有自己思想且愿意努力并承擔的堅持，才是被這個時代所需要的一股新的洪流。它不像小溪般盲從，不如湖水那樣微弱地只在心田。

總導演應該對魔術中模仿的行為作出自己的判斷，我們也應該對事物有自己的準則，而非盲從。

拒絕高中作文 篇9

不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷遠的豪情在胸中激蕩了。

只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現在，叫做“蟻族”；他們的住所，叫“蝸居”。當社會的風霜吹涼了熱血抹平了棱角，當學過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。

要成為強者，必先有一顆強者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨，是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。

是否有一顆強者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的'分水嶺。人只是會思想的葦草，最高貴的就是會思想。所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會從你眼中的堅定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結果還是不盡如人意，即使會有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會有“香如故”。

“蟻族”又如何？若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅信：終有一天，能“扶搖而上九萬里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長風，浩蕩而去。

相信“風沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？

我必去“風沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？

拒絕平庸，世界有你而精彩。

拒絕高中作文 篇10

大家都聽說過狐貍與葡萄的故事吧：有一天，一只狐貍在葡萄園外看見了水靈靈的葡萄，垂涎欲滴，可是有柵欄無法進入。于是它狠心絕食三日，減肥之后終于鉆進了葡萄園內飽餐一頓。當它心滿意足地想離開時，發(fā)覺自己吃得太飽，怎么也鉆不出柵欄了……

在這個故事中，葡萄代表令人忍不住的絕美誘惑；柵欄代表危機。狐貍的貪婪使它危機四伏，面臨選擇：它可以繼續(xù)享受葡萄的美味，但大吃特吃的它，逃不過主人的眼睛，也逃不脫命運的安排；它也可以再選擇減肥，三天后便可鉆出柵欄，撿回小命，重歸自由。如果讓我選擇，我一定會選后者，因為葡萄誠可貴，自由價更高！面對誘惑，有的人寧可跳進去摔得粉身碎骨，也不愿放棄那種醉死夢生的生活，最終落得了一個可悲的下場。

葡萄，物質也；金錢，亦是。它們都是誘惑！尤其是我們未成年人，面對誘惑，抵抗力相當弱，極易陷入為我們精心設計的各種圈套。面對賭博、xx、電腦游戲等誘惑，許多人抵抗不住，也“隨波逐流”起來。但是這些都要以金錢做基礎，于是有些人便在無度揮霍中越陷越深，錢不夠怎么辦？他們?yōu)榱藵M足意愿，去偷去搶，到最后身陷囹圄。這些人陷入了誘惑的'圈套，白白浪費了他們的花季。

當今社會，許多人因為抵擋不了誘惑而使自己身處四面楚歌。網迷者，一上網就是幾天幾夜不著家；癮君子為了那一點點xx就鋌而走險……

誘惑猛于虎！那可不一定，關鍵是看你抵擋誘惑的決心和努力有多少。人家三國時期蜀國名將關羽就抵抗住了誘惑。曹操為了留住關羽，賜給他金銀細軟、漂亮美女、高官厚祿，可關羽就是不為所動。也有許多人，通過家人、老師的幫助和自己的努力，成功的戒掉了網癮、毒癮，使自己重獲新生，重新改寫自己的人生！

面對誘惑，我們應該學會拒絕，學會抵抗，學會放棄眼前的利益，遠離誘惑！

拒絕高中作文 篇11

我以為生活就是這樣沙丁魚罐頭，平平常常，無滋無氣味。

我以為自身被消沉吞吐噬，在一成不變中受別人眼光審度。好像全球是一個很大的琥鉑，而我僅僅里邊那只平凡的小蟲子。

高三的日常生活過于簡單，腳踏式地反復，毫無波瀾。

走在路口，姑且稱作漂泊，我確定了自個的平凡，也從沒期盼轉折。遠方，一串飄然而至的音樂符號牽引帶了我的構思。

奪目的日光燈半空中劃到一道光亮的焦距，一群時尚潮流女已經燈光效果下舞臂、蹬腳、扭胯、擺臀。陽光照射過的地區(qū)好像還殘余著溫存。迷人的音樂符號在美麗動人的月色中似有形化的煙霧繚繞著、氤氰著。美女們臉部絢麗多彩的笑容，享有的眼光，全是我久違了的神情。他們情緒擺動著，身影好像也伴隨著主子情緒擺。好聽的音樂伴著扇舞的身姿，變成夜幕中最美麗動人的景色，釋放了令人難以抗拒的魅力。

他們就是這樣跳啊舞啊，邊上圍了許多人，有討論的有指導的，好像只有我是被吸引住以往，停留看熱鬧的。

我好像被感染了，有爭論的并不是他們，反而是這些裝作指導的平庸之輩，你們是不是有這般勇氣，這般熱情。

大電燈泡把他們的身影拉得較長，燈光效果下，歌曲下，身影交疊、重合、分離出來，變長又減少。

他們不在意他人的目光，不在意他人的說評。此時，他們是火苗，點燃著性命的熱情；他們是調料，豐富著生命的滋味，他們呈現性命的魅力，追求完美自身的極致，不甘平庸地匆匆忙忙踏過，卻將性命最美的姿態(tài)呈現給大家，呈現給那樣的夜。

他們的臉部沁出汗液，雙眸里瀉下的則是不絕的.愉悅。性命給的簡單平凡，他們可以回絕，因而造就那樣一個非凡的夜。

終于明白，自身為什么平凡，我總活在其他人的目光里，以他人的規(guī)范圈定自身，我從未想過提升，從沒想過可以超越自己的精彩紛呈。

平凡是性命給的，但我們可以回絕，沒有誰終究平凡。如同此時的美女們，拒絕平庸僅僅那簡潔的翩翩起舞。我懂得了，為自己一個笑容，光輝下一個華麗的轉身，就可以拒絕平庸。

拒絕高中作文 篇12

美國詩人狄金森曾寫：“籬笆那邊，有草莓一顆，如果我愿，把它摘下，草莓，真甜。”在生活中，草莓便是誘惑，我們想要草莓，便會禁不住越過心靈的籬笆，雖然嘗到了甜頭，但結果如何？想必也便如錄事薛某禁不住魚餌的誘惑般，被人釣了去吧。

縱觀青史，多少人在誘惑前守不住本心。從“漢皇重色思傾城，御宇多年求不得”到唐后主李煜“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”，更有清朝慈禧“竭中華之物力，贏舉國之歡心”，他們或是君王或是太后，都背負著一個國家、一個民族、一群黎民百姓的命運，只是他們被美色與金錢沖昏了頭腦，看不見眼前的重擔，最終國破家亡，釀成王朝覆滅的巨大災難。

再看今朝，依舊有人重蹈前人覆轍。有青年人郭美美一流為富而狂，拋下學業(yè)，出入燈紅酒綠的場合；有學者打著為科學為國家的旗號，拿著經費卻登上锃亮的皮鞋，換上筆挺名貴的西裝赴名流宴會；更有高官貪污受賄，社會上的“表哥”、“房哥”、“車哥”層出不窮，最終這些“大老虎”們也都鋃鐺入獄……他們的心靈戒備眼前的誘惑蒙上污垢，越過心靈的.籬笆將心靈的凈土踐踏，多么悲哀！歷史車輪滾滾前行，有失本心者，亦有守本心者。陶淵明身著布衣，他看不見官場名利與五斗米，只愿在心靈凈土上種下一片菊，種出一世清寧；居里夫人潛居實驗室，她看不見諾貝爾獎的榮譽多么誘人，職員在心靈凈土上種下放射性元素，種出淡藍色的喜悅；美國攝影師安德烈在放下登入攝影紀錄片的誘惑后，隨手拍出家人生活的細微，卻無心插柳柳成蔭，種出最美的風景，亦是收獲了意想不到的成功。

都說人生如山峰，若想過好生活，便要爬到山頂，一覽世間風景。在攀登的過程中，一路會遇到很多其他的風景，有的人被眼前美麗的景色吸引，愈走愈遠，在森林中迷失了自我，忘記初心；有的人沒有流連在眼前的美好中，一心向上，最終成功達到了頂峰。

草莓香甜，但它是籬笆外的誘惑；魚餌誘人，但它是漁翁的陰謀。在風雨波濤中，在煙花柳巷處，我只愿守住心中一片凈土，種下喜愛的風景，于無聲處度過一生。

拒絕高中作文 篇13

公司決定主推一些方面突出的b款車而拒絕較為平庸的a款車，其實也正是看中了b款車突出的地方。我想，即使是失敗了，再重來，也強于主推平庸。失敗不可怕，可怕的是平庸。

拒絕平庸，我們要揚長。劉翔，曾經在奧運會賽場上突破110米跨欄世界紀錄，拿到金牌，一舉封神。人們都知道劉翔跑得快，卻很少有人知道，他在練跨欄之前，曾是一名跳高運動員。他在跳高賽場上卻挫折不斷，屢屢失利，成績十分不好。但他逐漸發(fā)現，自己在跨欄方面的優(yōu)勢——跑得快，跳的高。相較他人，劉翔的跨欄就更加輕松，再加上他刻苦的訓練，改變自己的一些起跳習慣，努力練習跑短跑，才有了最后的成功。正是因為劉翔發(fā)揮了自己跑步的`長處與跳高的優(yōu)勢，才讓他在跨欄的道路上成為一顆明星，釋放出耀眼的光芒，而不是跳高中的一塊被埋藏的金子。拒絕平庸，我們要揚長。

拒絕平庸，我們要補短。人只有不斷改進缺點，才能進步。一個木桶的存水量取決于它最短的那塊木板，人也是如此，一個人的平庸與否，在于他的短處。有一個孩子，從別人能流利說話時，他就發(fā)現了自己的短處——他有口吃。但口吃卻無法使他的人生變得暗淡，他在嘴里放鵝卵石，練習朗誦，年復一年日復一日，練得口中滿是鮮血他也未曾停止，直到有一天，他能說出比別人更加流利的話，他補上了自己的“短板”，成為了著名的評書表演大師。他的成功，是將金子上的污泥洗凈，將遮天的烏云揮散，讓自己被擋住的光芒重新迸發(fā)而出，脫離了平庸的枷鎖。拒絕平庸，我們要補短。

拒絕平庸，我們要有積極的心態(tài)。哀莫之心大于死，如果沒有能夠讓自己積極向上的心態(tài)，也會淪于平庸。司馬遷如果沒有積極的心態(tài)，也只是牢中一具無名枯骨，哪里會有《史記》；王昭君如果沒有積極的心態(tài)，也只是和親遠嫁眾多美女中的一個深閨怨婦，哪里談得上和平；用腳彈鋼琴的殘疾人劉偉，如果沒有積極的心態(tài)，也只不過是眾多乞討的可憐人志怡，哪會有那一首首動聽又感人的曲子……這樣的例子還有很多，他們都是不平庸的人，因為他們有著積極的心態(tài)。

一個人有了積極的心態(tài)，揚了長處，補了短處，那他的人生一定是不平庸的。為了我們的美好將來，我們要拒絕平庸。

拒絕高中作文 篇14

俄國寓言家克雷洛夫寫過這樣一則寓言：一個叫杰米揚的人，做湯鮮美無比，深受客人好評。一次，他又用拿手的好湯招待客人，在他的力勸下，客人把湯直灌到嗓子眼，可這位杰米揚先生還是無休止地勸客人再喝一盆，客人只好逃走。

且不說杰米揚怎么，我只是覺得客人為什么被灌到嗓子眼還不拒絕這盛情。

現時，社會上出現各種各種的新事物，都有著和這湯一樣的誘惑，使人眼花繚亂。特別是年輕人心理上還不成熟，又對新事物有極大的好奇心，因此往往容易盲目接受，或超量接受。

當人們接受常規(guī)安排而去面對種種新狂潮時，拒絕則表現了難得的勇氣和信念。拒絕是一種抑制欲念、自我清醒的表現，是對世事的深刻洞察，亦是張揚個性。

拒絕，是因為不適合，不喜歡，不需要和不感興趣。

一件時髦衣服，無論多少靚姐倩妹駐足觀望，在衣店的柜窗里閃耀著榮光，你依舊可以目不斜視的擦肩而過。一首流行歌曲不論它多么紅遍大江南北，被傳唱得沸沸揚揚，你依舊可以兩耳不聞窗外喧囂，清清靜靜地讀書。

記得從報上看過一個小故事，說德國的一家超市正在進行買一送一的`活動。一位婦人進去買了樣自己需要的東西便匆匆要離開。服務員叫住了她問：“小姐，您忘了瓶亮板油。”她回答：“不，沒有。”“小姐，這是白送的，你拿去吧。”“我不需要，我家沒裝木制地板。”“以后有了，可以留著用嘛。”“如果我留著它，就會去裝木制地板，這不是更加要花錢了？”

我剛讀時，感覺很新穎。平時我們到商場去買東西，對于贈送的東西，我們似乎都會照拿不誤。我們從來沒有想過這些東西是不是我們所需要的。我們不懂，貪小便宜只會吃虧。

最近，校園里流行一股上網聊天風，同學碰到時，第一句話便是：“你QQ多少？”風勢必會吹到每一角落，但你完全可以泰然處之，對此淡淡一笑，依舊沉浸在書海中，因為你對此不感興趣。

因此，我們要選擇拒絕，學會拒絕。

第四篇：作文拒絕流水賬

作文拒絕流水賬

王云龍（柳泉中學江蘇徐州 221136）

摘要：針對現在中小學生作文，特別是記敘文出現的流水賬現象，筆者做了初步的分析，結合自己在教學時的一些經驗，想給那些陷進流水賬泥潭里的學生們提供一些方法，希望能對他們有些幫助。

關鍵詞：流水賬 興趣 主次 取舍 積累 且不說小學生，單單現在的初

一、初二的很多學生他們的記敘文都寫的如同流水賬一樣。這是作文的大忌，從小學時老師就強調作文不要寫成流水賬，到中學時，老師依然強調。可到底什么是流水賬很多同學不明白。我就經常給他們舉這樣一個例子：很多同學都寫過關于中秋節(jié)的記敘文。有些同學一寫就是早上起床怎么樣，然后吃早飯，然后和媽媽一起去采購，然后午飯，然后蒸月餅，然后準備飯菜，然后賞月看電視。把一天自己的行程記錄的絲毫不差。這樣的作文就是流水賬，沒有重點，沒有主次。很多學生還是不明白，我就在黑板上畫兩個圖，一個是糖葫蘆，每一個圓都是一樣的，讓人家分不清到底想要寫些什么，這就是流水賬式的作文：一個是雪人，一個小圓一個大圓，這樣就有重點了，不一定把所有的事情都寫到，大圓就是把自己想要表達的東西用大篇幅，多筆墨來寫，小圓就是把次要的東西用小篇幅，少筆墨來寫。如果在開頭的時候做一些鋪墊，那么你就給雪人加了一個帽子，如果能寫出自己的感情，那么你又給雪人加了一條圍巾，如果你的課外閱讀比較豐富，那你一定會給雪人加幾個漂亮紐扣。這樣用圖畫的方式讓學生對流水賬式的文章有了較為直觀的理解。那么究竟怎樣能使學生的作文像雪人而不是糖葫蘆呢！筆者認為要注意一下幾方面：

一、要注意培養(yǎng)和保護孩子的寫作興趣

我跟很多同學交流過，通過交流，我感覺到學生之所以寫作文就像記流水賬，除沒有生活積累，無話可寫，不知從何下筆，還有一個很重要的因素就是學生對作文沒有產生真正的興趣。英國教育家洛克曾說過：“兒童學習任何事情，最好的時機是當他們興趣高，心里想做的時候”。寫作文也不例外，學生如果有了習作的興趣，就能提高作文教學的質量。所以，在習作的起始階段，我覺得老師最重要的一項工作就是培養(yǎng)學生習作的興趣，培養(yǎng)學生習作的自信心。”對于學生來講每一篇作文即使是再差的作文都是他們努力的結果，沒有哪一個孩子想要低

分的作文，為了讓他堅持下去，老師一定要對作文仔細批改，尋找作文的閃光之處，保護好孩子們的寫作興趣，并通過不斷的激勵使興趣日益盎然。

二、教會孩子材料如何進行取舍

學生們往往不知道應該怎樣去運用材料，寫作的時候記敘總是過程詳盡卻毫無重點，成了令人頭痛的“流水賬”。“學生將寫作文寫成‘流水賬’，說明學生對周圍的生活是有觀察的，問題的關鍵在于他們不知道如何將看到聽到的東西有選擇地運用到作文中。古人說“文似看山不喜平”，就是說你在看文章的時候就像看山一樣，看山你當然喜歡看高峻挺拔，有深澗險隘的，那么看作文也是一樣，沒人喜歡看一馬平川，沒有“風景”的作文。所以，同學們要記住這句古話，在寫作文時要想起來，給自己一個提醒。在行文過程中，同學們要想辦法制造一些“小動作”，讓作文波瀾起伏。如果把作文比作一條河流，那么你要在大家有點厭煩的時候突然造出一個落差巨大的“瀑布”來，一下子引起讀者的興趣。這就要求有重點，分主次地去寫，不要平均用力。那個“瀑布”就是你著力去寫的，其他的“河流”你可以一筆帶過。

三、注意知道孩子們課內外的閱讀積累

要避免作文流水賬，課內的積累固然必不可少，課外的閱讀更是“重中之重”。古人常說好讀書不求甚解，這是好事。孩子們在讀書的時候會受到潛移默化的影響，而并不一定是把每一篇都讀懂了，讀透了。當然孩子們在讀書的時候需要老師和家長的知道，多向他們推薦一些好的，適合于他們心理和年齡階段的書籍，通過長久的堅持，必能有一份不小的收獲。

一、要教會孩子們注意觀察生活，留意身邊的大情小事

作文要注意有感而發(fā)，將自己的體驗和感受真實的表達出來，這就需要孩子們要注意觀察生活，從身邊的點滴積累，做一個對生活有心的人，這樣寫出的作文才骨肉豐滿，讀來情真意切。教會孩子們平時做個有心人，使孩子們都有一顆敏感的心。

第五篇：作文拒絕空談

拒絕空談

荒蕪的花園最后還是荒蕪了，究其根本，是那幾個人只顧著空談并沒有做出什么實際的行動來改變花園的荒蕪。

喬布斯拒絕空談，“蘋果”迅速席卷全球；馬云拒絕空談，“阿里巴巴”不再是神話；蓋茨拒絕空談，“微軟”開實踐行動的時代。正是他們的實踐才推動了人類的進步，我們的生活因實踐而絢爛，我們的靈魂因實踐而豐富，我們的心靈因實踐而多姿。

有俗話說“包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。”可當我們回望歷史，朱翊均只是空談，最終成為苦痛悲懷的千古“殤”帝；當我們側身西望，李贄只是空談，最終與進步之道失之交臂；當我們驀然回首，黃宗羲只是空談，終難成改革先驅。而中國的近代史也告訴我們，“空談只會誤國，實干才能興邦”，沒有實踐，就會落后于世界，最終屈辱百年。

但總有那么一群人，他們不羈，他們叛逆，他們勇武，他們自信，他們拒絕空談。

還記得那個因為天花而充滿恐懼的年代，英國的鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納研究發(fā)現，那些擠牛奶的人沒有一個得了天花，而且得過天花的人不會再一次染上天花了。通過這一發(fā)現，他并沒有像其他人一樣空談，而是通過不斷的實踐，不斷的研究，終于研究出了天花疫苗。是什么造就了他的成功？是因為他拒絕空談，勇于實踐。

曾幾何時，神州大地上也因勇于實踐而輝煌。豪放的李白，沉郁的杜甫，幽靜的王維，縱情的白居易??正是他們沒有空談初唐先輩的模式，敢于譜寫自己的風格，才鑄成了唐朝詩歌的美名遠揚！這些都是中國的先輩們以自信和實踐創(chuàng)出的一片又一片天地，同為炎黃子孫的我們又有什么理由去逃避，去拋棄我們先輩的光榮傳統(tǒng)?

第一個敢去吃螃蟹人就是勇士。我們也要做那個第一個敢去吃螃蟹的人。不能像那些個只知道爭論怎么改變荒蕪的花園并沒有實際行動的人一樣，只是空談的話，我們是不會取得成功的。

拒絕空談，勇于實踐，我，正在行動著。