第一篇：有關班主任作文400字

有關班主任作文400字10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的班主任作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任作文400字 篇1

我們的班主任是壯班主任，她瘦瘦高高的，時而嚴肅時而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳，說白了就是童心未泯。壯班主任的相貌平平，但是卻有著非凡的氣質，壯班主任講的課十分引人入勝，班主任十分盡心敬業。當我們在床上呼呼大睡時，她卻在批一本又一本，一樣又一樣的作業，壯班主任已經教了我們第三年了，肯有繁星點點般的事，這不，我來為你們講述講述吧！

有一次在小組競爭時期，課堂作業好像堆起來比山高似的，壯班主任為了讓我們好好把作業寫完，就在一旁激勵我們，就對我們說：“那一小組最先寫完，交給我，那一小組就加雙倍的分。”同學們一聽，登時生龍活虎專心致志地在本子上妙筆生花，手不停地在寫，埋頭苦干地狂寫，等上交作業時，我們開心地笑了，班主任也很滿意。壯班主任不僅一直鼓勵我們學習，激發我們的潛能，還是一個童心未泯的大姐姐。

在大課間活動時，我們班在立定跳遠，個個都是活潑好動的小袋鼠一樣，蹦來蹦去的，玩的不亦樂乎，當時壯班主任也跟著我們大家一起活動，帶著我們一起玩，大家玩的十分開心。

十年樹木，百年樹人，班主任的教誨之恩，我終生難忘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”班主任如園丁，關愛著我們，激勵著我們，給我們澆灌智慧的源泉。

班主任作文400字 篇2

愉快的暑假過完了，當我懷著憧憬到學校報到時，遇見了班主任徐老師，從她的口中得知，我們升入五年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調的優秀教師時，我既驚訝，又帶有一點興奮。因為，聽說她有豐富的教學經驗，還被評為“市學科帶頭人”和“市教學能手”呢！

這位老師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應該是一位表情嚴肅而且非常嚴厲的老師。在領書的那天我見到了靳老師，個子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著智慧、充滿了自信。我們的靳老師既嚴厲又溫和。在上班會課的時候，她對我們進行了嚴格的“懲罰”訓練，從她的威嚴里，我看到了一位優秀教師的身影，課后又親切的問我們累不累，我頓時又產生了一種親切感。

我們的靳老師是一位“嚴厲”的老師，在班會課上她告訴我們她有三個“缺點”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺得靳老師的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養我們從小就開始做一些力所能及的事情；老師的“兇”能讓我們好好學習，抓緊時間，知道學習的重要性；老師的“壞”能讓我們學會自己承受挫折，繼續努力。老師的“缺點”能讓我們成為優秀的小學生。我相信，通過老師的無私耕耘和我們的認真學習，我們班的各項成績一定會在全年級中名列前茅。

班主任作文400字 篇3

在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師，她的眼雖然不大，但炯炯有神。她有一頭烏黑發亮的長長的頭發，身材有點微胖，可在我們的心中，她是最漂亮的老師。

記得一次上體育課，我把腳摔傷了，沮喪地回到了教室，班主任正好也在，她看我一病一拐地走回教室，急忙問我：“姍姍，你沒事吧？說著就匆匆忙忙地走過來扶著我坐在座位上，眼神中滿是擔憂。講臺上正好有消毒用的東西，她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處，生怕弄疼了我，還記得讀一、二年級的時候，我老喜歡往地上扔垃圾，老師每次看見都要說我幾句，我很不服氣，心想：“不就扔個垃圾嗎？有必要這樣嚴肅嗎？”回到家里，我告訴媽媽這件事，原以為媽媽也會支持我，不料媽媽把臉一沉，說：“罵你是應該的，如果每個人都這樣，別說一人一堆，就是一人一片，地球也會被垃圾埋掉，變成垃圾球。“后來我慢慢地改掉了這個毛病，還當上了衛生班長呢！

老師是辛勤的園丁，老師就是我的第二個媽媽，“我愛你，老師！”

班主任作文400字 篇4

我的班主任老師叫謝寶玉，她有一雙小而會說話的眼睛。她的臉上長著芝麻粒大的小雀斑。同學們特別喜歡用她的小雀斑開玩笑，弄得謝老師害羞的遮住自己的臉。她身材苗條，楊柳細腰，有一張能說會道的嘴巴，讓人感到很親切。

謝老師非常幽默。記得，有一次上語文課的時候，同學們個個臉上顯出一副沒有表情，無精打采的樣子。可老師并沒有生氣，而是用幽默的語氣對我們說“看，你們這些撲克臉，一點表情都沒有，真沒趣！”聽了這番話，我們露出了笑容，立刻打起了精神。

謝老師活潑、開朗。上她的課我們都感到很輕松，她講述的內容生動有趣。我們很快就被她的課迷住了。有時講完課，她還會抽空教我們玩游戲，講一些有趣的'話題。除了學習，她會鼓勵我們參加文體活動。下課，她總是和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣，和我們一起跳繩，一起玩耍。

老師對待每一位都同學都很公平。記得上次，我和張一達發生了沖突，老師立馬把我們的錯誤糾正了過來，我們又成了好朋友。

老師對我們的生活也很關心。同學生病，她就像媽媽一樣對待我們，問寒問暖。

說到我的班主任—謝老師，我可要好好夸夸她，她讓我感到溫暖和幸福。

班主任作文400字 篇5

六年的小學生涯終于結束了。當我從您——陪伴我們六年的班主任老師手里接過畢業證的那一刻，我突然發現您那雙美麗的大眼睛里竟盈滿了淚花。我趕緊把頭一低，回到座位上再抬頭看您時，感覺立在講臺上的您全然沒有了往日的威嚴和睿智，顯得那么孤單和傷感。我鼻子一酸，埋下了頭，歷歷往事都涌了上來。真是“才下眉頭，又上心頭”！

一年級報名那一天，我怯生生地躲在媽媽的身后，您卻一把把我的我拉到跟前，一邊為我捋著額前的散發，一邊說：“多漂亮的女孩呀，將來一定學習好！”輕輕的話語一下子使我熱血沸騰，不由地挺直了身子，那不經意的一捋頓時拂去了我的羞怯和緊張。那一刻，從此定格在我的腦海深處，成為我啟蒙的標志。

一個周末的晚上，我有一道數學題不會做，媽媽讓我去問您。我們兩家住在一個小區大院里，我來到您你家樓前，您家住在一樓，透過窗簾我看到您正在臺燈下面伏案疾書。蓬松的卷發，光潔的額頭，微蹙的眉峰，高挺的鼻梁，緊抿的雙唇，瘦削的臉龐，構成一幅美麗的剪影。那晚，您手撫著我的肩頭，耐心細致地進行著講解，發梢不時地撩撥著我的臉頰，感覺就像是我的媽媽。從您那溫暖的家里走出來的時候，月亮正高高地掛在天上，路面上一片銀白，我走出很遠，回頭望去，您仍然立在門前的臺階上向我揮著手。那一刻，我感覺十分的溫暖和幸福。

我再次抬起頭，我知道此刻的情景像以往許多的“那一刻”一樣，會深深地印在我的記憶里，陪伴我一生……

班主任作文400字 篇6

我的班主任是郭老師。她很年輕，二十多歲。她不高不矮，不胖不瘦，讓人覺得很親切。

郭老師很重視培養我們的寫作能力，還制定了一個寫作口號:讓寫作成為習慣，讓復習成為習慣。她每節課都會給我們讀一篇《新黑馬閱讀》的文章，讓我們回答問題，提高口語和理解能力。我們還打算成立一個寫作小組，在課后幫助我們，讓我們相互交流。印象最深的是二年級的時候，老師挑了我們寫的最好的文章，想出書。雖然還沒出版，但是老師說很快就要出版了。我很期待！

郭老師總是用有限的時間批改我們的作業，這很難。雖然她平時對我們很嚴格，但我知道她是在為我們好。

這是我的班主任——郭老師，一位有上進心、有愛心、有耐心的老師。

我的班主任莊美娟，圓臉，長著烏黑亮麗的頭發，淡淡的金星眉，大眼睛上戴著一副近視眼鏡，高高的鼻梁下有一張健談的嘴，身材略胖，喜歡穿灰色的衣服。她平時總是面帶微笑。乍一看，她是一位和藹可親的好老師。

莊老師對同學很負責。有一次寫人家作文的時候，寫完了外貌就不想寫了。莊老師走過來對我說:“吳，你一定要堅持一切，不要半途而廢，聽聽別人的意見。寫人的話，一定要抓住人的一個東西來體現其特點，這樣才能突出其特點。”我聽了她的話，繼續寫。

莊老師就是這樣一個負責任的老師。

班主任作文400字 篇7

一眨眼又是新的學期了，新學期新氣象，開學第一天我特意來了個大早，果然教室空空如也，除了一個人，我是最早的！

這個人站在講臺上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個位置，后期我再根據你們的情況進行調整，然后指了指第二排的第三個座位。我的心里頓時覺得這個老師似乎有些厲害。

等到同學們都到的差不多了，第一節正式上課，我又仔細瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時覺得她有些親切了。

她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個學期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時學習上要求比較嚴格，希望你們有所準備，也希望我們能一起愉快地度過這個美好的學期，強將手下無弱兵，我自認為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學們一聽頓時信心爆棚用最洪亮的聲音來回應：“有！”

這一聲“有”感覺教學樓都在顫抖，每個人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時，我對她充滿了敬意，因為我也變得更加自信了。

這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴厲，有些果敢，又有些小清新呢！

班主任作文400字 篇8

班主任是每個班都有的，可如果你遇到我們的班主任，可是倒了大霉啦，因為，只要你不聽話，作業字體不工整，班主任會想盡辦法整你的，我就被整的不計其數。

有一天，做操時，被老師逮到跳兔子舞不認真，做完操，老師讓我和幾個也不認真的同學原地跳，著到出汗，可當時是冬天，想出汗還真難。叮叮叮，上課了，可我們幾個還在跳，這時，我不禁加快了速度。跳著跳著，終于出汗啦，老師一看我出汗了，讓我上講臺上發表感言，讓我難為死了。

一天，因為我的作業部工整，老師在我身上開刀，讓我爬到講臺上挨腳踢，踢了好幾下，在那起作業的我頭上，挨完了打，我下去了，可一點也不痛。這時老師說:”我教其它班的同學時，他們給我的懲罰叫做“擦皮鞋”，因為踢得不痛，感覺像擦老師鞋一樣，這個外號也傳了下來。今天我算是領教了。

當i然，我們的班主任也有好的一面，比如：同學咳嗽了，給同學一些水、同學冷了，把自己的衣服給同學……這就是我們的極品班主任。

班主任作文400字 篇9

每個人都會有理想，有的人想當醫生，救死扶傷；有的人想成為一名醫生，救死扶傷；還有的人想成為我，要當上這個班主任，是因為我有一顆善良溫柔的心。

有一次，我和一些沒有作業的好朋友一起玩。我們玩著玩著，我們發現有一個人不小心摔倒了。我趕緊跑過去，問他：“怎么了？”這時，一個小男孩急急忙忙地跑過來，看見我的手摔傷了，連忙從包里拿出紙巾，把我的手擦干凈，說：“我來擦些。”我說：“不行！我的手不能再摔跤了。”小男孩聽了就說：“那就擦擦。”我看見那個小男孩手上的紙巾，就擦干凈了，然后，我把他的紙巾拿到教室里，再一次擦了起來，這時，我的手不再那么疼了，也不再那么疼了。

還有一次，我和一些同學在樓道里踢足球。踢著踢著，一不小心撞到一棵小草上。我看著急得直喊：“小草怎么了？”這時，有幾個同學飛快地跑到我們的位置上去，把小草抬到了我們的位置上。我們高興極了。

從此以后，我更愛護我們的班級了。因為我覺得我做了一件好事，所以我就把小草拿回了家。

這是一件有意義的事。

班主任作文400字 篇10

我的班主任名叫王瑩，同學們都叫她王老師。

王老師長得可漂亮了，她的眼睛散發著智慧的光芒，如同天上的星星，櫻桃小嘴，笑起來讓人感到很溫暖，烏黑的頭發，如絲般潤滑。我好喜歡王老師，也很感謝王老師。

記得我才上小學一年級，和老師、同學們都比較陌生，經過了一個多月，我慢慢的和大家熟悉起來。但是總有幾個同學和我合不來，還惡作劇作弄我，讓我很生氣，可爸爸媽媽叫我要大氣，不要和他們計較，所以我一直忍著沒有和他們對峙。可是郁悶的情緒一直困擾著我，讓我有點不能控制自己，有一天我動手打了一個同學……我的好朋友后來八這件事情告訴了王老師。王老師專門抽出時間找我聊天，開導我。王老師對我說：“婧儀，以后遇上解決不了的事情，首先要冷靜，然后告訴老師，但是絕對不可以用動手的方式解決，這樣做是不對的，老師相信你是一個好孩子。”聽了王老師的話，我以后都用正確的方式處理問題，漸漸的也和同學們的關系更加融洽了。

時光飛逝如電，轉眼我已經是三年級的小學生了，通過她對我精心的培育，我漸漸長大，還明白了許多的道理，我希望王老師永遠當我的老師，永遠陪在我的身邊。

第二篇：班主任作文400字

精選班主任作文400字5篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文400字 篇1

我們整天看著班主任對我們指指揮揮，威風凜凜的樣子。羨慕極了！假如我是班主任，我會怎樣呢？

假如我是班主任，我會把全班同學一視同仁。在學習上，當放假期間，不根據成績來分等級布置作業。因為我知道同學們都努力了，他們好不容易盼來了假期，想要自由飛翔了，迎面而來的卻是一大堆的作業。有的同學考的本來就不好，老師又按分數來布置作業，就會有了不想讀了的感覺。假如我是老師，我就會讓考得好的同學減少作業，考得不好的同學，只要有進步也能減少作業，讓這些同學更加相信自己，就會更加用功。而在挑選班干部時，我們也要讓那些熱愛班集體的同學當班干部，讓他們多些鍛煉、表現的機會。這樣大家也都能參于到班集體來，整個班就能萬眾一心了。

在學習的時候，我們都是在教室里上課，難免會有些枯燥。如果我是班主任，我就會和同學們到課外學習，例如：去植物園觀看植物可以了解植物的種類、生存方式，不僅可以開闊我們的視野，還讓我們有一個寫作的材料。這樣即能到野外去玩，又能增長知識，真是一舉兩得！

這就是我想象中的班主任。為了把它變為現實，我一定要努力學習，爭取把它實現！

班主任作文400字 篇2

新的學期開始，我們換了新的班主任，她是我們學校的副教導主任。她的`知識非常豐富，有一肚子的“知識墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時溫和，有時幽默，有時嚴厲。

郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。

郭老師對我們的學習非常嚴厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由于我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待，老師說我寫的字都非常美觀，還“罰”我認真寫完一頁之后才下課。

這就是我們知識豐富的郭老師！

班主任作文400字 篇3

我們的班主任的張老師身材有一點兒胖，象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發亮散發出智慧光芒的眼睛。她是個“兩面派”，有的時候對我們十分溫柔親切，還會和我們開開玩笑；有的時候卻如萬獸之王一般兇猛，不信我講給你聽。

記得有一次，同學們都在認真地午間閱讀，而唯獨只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開著，就想把這把傘收起來，可是怎么收也收不起來。張老師把傘桿往前一伸，沒想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。

還有一次，我們在大課間跑步時摔跤了。跑完以后，其它班級都陸陸續續走了，只有我們班留了下來。張老師聲色俱厲地對我們說：“為什么別的班的同學都沒有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。

瞧，我們的班主任是不是個“兩面派”？

班主任作文400字 篇4

我們班主任呀！并不是長得很漂亮，但是卻很溫和。

楊老師她教語文，她很幽默，上課時，她講的滔滔不絕，眉飛色舞，我們都連忙鼓掌，她就講得更起勁了。楊老師她從不涂脂抹粉，高高的，頭發卷卷的，眼睛很活躍，顯得很有生氣。

楊老師她有時候特別“狠”，哪位同學做了事呀！老師就讓那個人抄書，其實呢？我們大家都知道，老師這是為我們好。

楊老師特別善良。一天，同學的東西不見了，楊老師也來幫忙找，在老師的幫助下，同學找到了丟失的物品。同學高興極了，楊老師也笑了笑。

楊老師還很有正義之心呢！有一次，同學的毛筆被另外一個同學折斷了，楊老師“聞聲而來”，跑到毛筆折斷了的那個同學，沉思了一會兒，說：“這樣吧！我聽說過了，你們都有錯，那折斷你筆的同學只要付毛筆一半的錢就可以。”你看！老師這話是不是也讓你很敬佩呢！

老師呀！謝謝你啦！你像一個辛勞的園丁一樣，日日夜夜地給我們批改作業本，老師你就像一盞黑暗中的燈，點亮我前進的道路，啊！老師，謝謝您！

班主任作文400字 篇5

我們的邵老師個子高高的，有一頭黑中帶黃的頭發，一雙炯炯有神的眼睛充滿了莊嚴，一張能說會道的嘴巴。

記得一次朗讀比賽，邵老師顧不上吧兒子送到學校，早早地來到教室。她在教室的黑板上畫了一個笑臉，對我們說：“朗讀比賽馬上開始了，這可是我們班級的榮譽，只要你們看到這個笑臉，就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油，盡最大的努力比賽！”我們異口同聲地喊道：“知道了！”可邵老師還是不太放心，讓王老師帶領我們。安排好一切，就急匆匆地走了，她還要去監考呢。比賽開始了，我感到很緊張，心砰砰直跳，連續讀漏了好幾個停頓。頓時覺得面紅耳赤。我強忍著心中的緊張感，這時，我又看到了黑板上的笑臉，想起了邵老師對我們說的話，又重新燃起了斗志，我仿佛讀的更響亮了，更有信心了。最后我們終于獲得了一等獎。

邵老師——我們所有的榮譽都有您為我們的付出，有您為我們操心的身影，是您在背后默默地鼓勵我們，為我們加油打氣。都說“一日為師，終身為父。”我們一輩子也不會忘記您的教誨，不辜負您的期望。在您的帶領下，我們會更加努力!

第三篇：【精品】班主任作文400字

【精品】班主任作文400字五篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的班主任作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文400字 篇1

每天早上，在教室里總能見到班主任李老師。她那一頭蘑菇似的頭發，讓我百看不膩，那帶著微笑的臉，讓人一看就精神抖擻。這位老師，她已經教了我們整整三年了，也是我的啟蒙老師，更像我的第二位媽媽，因為她和藹可親，對我們班上每個人都不放棄。

在我的記憶里，一年級時，李老師見到我，便摸了摸我的頭，老師那雙手，十分輕柔，但手上已經有了不少皺紋了，讓我有點擔心老師，從此我開始關心老師了。老師上課講得滔滔不絕，讓我仿佛忘了自己。一次，老師在講一篇新課時，講得非常入神，我們每個人都在認認真真，仔仔細細地聽，那節課老師夸張了我們。老師平時非常嚴格，有一次，老師花了一節課給我們說紀律，還有一次，老師都差點沒來上課，因為有幾個同學把垃圾桶踢倒了，被校長逮了個正，老師被批評，我們也被批評，而且還扣了2分。許多老師愛趕時髦，李老師也不落后，穿著花花綠綠的衣服，真的是＂時尚美＂呢！但李老師更多時侯是忙得不可開交，她上完課，要馬上改作業。放學后，她還要給自己的孩子改作業，還要給明天的課作預習。

這就是我的班主任李老師，一個時髦又忙碌的老師！

班主任作文400字 篇2

我的班主任是盧老師，高高的個子，苗條的身材，梳著短發，臉上時常帶著微笑，總是一副和藹可親的樣子。

盧老師對我們就像自己的孩子一樣。每當我們做錯事的時候，她也會很嚴厲的批評我們，但是這些也都是為我們好。盧老師對我們的學習可負責任了，她除了教我們書本上的知識，還教我們一些課外的知識。盧老師教我們成語接龍，增加了我們的詞匯量。還教我們做手工，為課堂增加了不少的歡樂，盧老師每天都很認真地為我們批改作業，非常的辛苦。每天放學的時候她總是叮囑我們不要在路上玩耍、打鬧、注意車輛，等到家長把我們都接走了才肯離開。

有一天我發燒了，放學的時候外面正在下雨，她看見我沒有帶雨衣和雨傘，她把自己的雨傘借給了我，出校門以后，媽媽來接我的時候看見了，非常的感動，連忙向盧老師表示感謝，盧老師微笑著說不用客氣。

老師對我們這么好，我們也不能讓老師失望啊！我要努力學習，不辜負老師對我們的期望。我為有這樣一位好老師教我而感到驕傲。

我愛我的班主任盧老師。

班主任作文400字 篇3

我的班主任姓張，名海燕。從她的名字，你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課，總是娓娓動聽，怪不得同學們都喜歡上她的課。

張老師雖然很情切，但是有的時候也會發一下脾氣，記得有一次，我們班的一個班干部作業太潦草，被張老師當眾批評，看到張老師對我們如此的嚴格要求，我再也不敢馬虎了。

張老師雖然很嚴格，但她有一雙炯炯有神眼睛，能看透每個學生的心靈深處。有一次，做單元測試卷，我因為粗心寫錯了一道題，正擔心挨批評呢，而張老師走到我跟前和藹可親地說：“下次細心，別再出錯。”張老師不僅注重我們的學習，還非常重視我們的`坐姿。記得剛升四年級的時候，張老師接任我們班，我們的坐姿非常不好：有的歪著坐，有的趴著坐，而張老師卻不灰心，像使用了魔法一個一個給我們矯正了過來。一份耕耘，一份收獲，短短的一年時間，我們懂得成千上萬做人的道理。

張老師與眾不同，深受同學們的喜愛，她現在正用一種新的教學方法使我們輕松學會閱讀和寫作。我們有這么一位老師，感到幸運，謝謝您張老師！

班主任作文400字 篇4

我有一個美麗、端莊，既嚴格又溫柔的老師，每天見到她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是我們4.2班的班主任宋琨老師。

宋老師每天都會穿得整潔漂亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會顯得精神煥發，同時也是尊重他人的表現。所以宋老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領巾要佩戴好。

宋老師對我們要求很嚴格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學們誰都不會在課堂上講小話，因為她最喜歡提問上課不認真的孩子。我們班有的同學做作業不認真，宋老師就不厭其煩的進行糾正和輔導；有的同學爰說謊，宋老師就會在課間單獨找他們談心，直到那些同學心服口服地低頭認錯。

宋老師有時候也很溫柔。下課的時候，只要宋老師有空坐下來，同學們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，宋老師幽默親切的話，經常逗得同學們哈哈大笑，這時候的宋老師跟上課時的宋老師可完全是兩個樣。

宋老師是同學們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠黏著她。

班主任作文400字 篇5

老師這兩個字是多么神圣的這眼，老師就是辛勤的園丁，是知識的傳播者，因此我從小到大就崇敬老師，一心想做一位合格的老師，就像我的班主任沈老師一樣。

她是我們的班主任同是也是我們幽默風趣的歷史老師，她不高不矮、健康的小麥色上一雙清澈的眼睛透露著一種神奇的力量，似乎不可戰勝，能說會道的嘴總是襯托出他的玲牙利嘴。這些總能撫平我一切不良甚至偏激的情緒，也總能令人尊敬愛戴。

記得我剛到這學校時，你就像一位母親一樣，無時無刻的關照著我，在歷史課上，我由于原來的學校不重視歷史這門課，導致我對歷史學得不太好，但是你好像知人心，善解人意一樣，并沒有為難我，反而是更加的循循善誘，使得我原本對歷史的興趣又深了一步，現在你可以看見在710這個班，每當到歷史課，講臺下一雙雙充滿對知識渴望的大眼睛，一只只主舉著的小手，無不體現出這課堂的生動。在你的啟發下我們的思維無不被你充分調動。

說到幽默風趣我就想起，一次歷史課上，你帶領我們一起“去”了西藏，因為西藏目光充足，西藏的人的皮膚顏色相對來說就深一點，而擁有健康小麥色皮膚的你卻笑著對我們說：如果我去了西藏那么我會更自信！說完我們就笑了，“哈哈哈”呵呵，老師說她的皮膚有點黑！你思毫不在意這些反而讓這課堂充滿了趣味。不光這樣在平時你也像一位知心大姐姐，學生們的思想上，行動上有什么變化，你總是能第一個察覺。

第四篇：【熱門】班主任作文400字

【熱門】班主任作文400字8篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的班主任作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文400字 篇1

紀老師的性格很難讓人捉摸；說她不愛笑，可她上起課來常常眉飛色舞，說著說著就逗得同學們哈哈大笑，看著大家開心的笑容，她也忍不住笑了；說她嚴肅，可每當看到同學頭疼難受時，她又是那樣溫柔體貼；說她粗心，有時會把書本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學作業沒做，她卻記得清清楚楚……

在同學們的眼里，紀老師嚴簡直就是“公主”，一切得看她眼色行動，有一次，趁著紀老師不在，調皮的我們在教室里講話，搞小動作，使得同學們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來，教室里頓時安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書。紀老師在教室門口停了一下，瞟了每一個同學一眼，沒有任何表情地走進課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的眼神，只要老師的眼一動，我們都要聽聽話話的。”

這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會讓我們知道老師來了沒，她的眼色會讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語文老師。

班主任作文400字 篇2

我的前任班主任，顧名思義，她是一名老師，也許她的外貌我想不起了，但，在我一年級的那一年，讓害怕上學的我，又重新站了起來。

班主任姓歐，但性格開朗的她為了讓我們感到有家的感覺，就讓我們叫她歐姐姐，可能也是因為這個讓我不再反感上學。雖然當時我也許不知道這樣叫老師不好，但這一叫，可再也改不回來了。

歐老師那一套教學方法讓我倍感輕松。還記得第一課：

一去二三里，煙村四五家；

亭臺六七座，八九十枝花。

歐老師把同學們分開，每個人頭上都有一個字。歐老師把這一首詩念完后，同學們在中間就要蹲下。完了好幾遍，老師剛把詩意為我們講解完，我們也就都會背誦了。

別看歐老師是教語文的，可每一下課，什么英語、化學、物理……只要感興趣的，歐老師就會一一講解。那時候，我和同學一直在想：哪一天才能做到像歐老師那樣的人。

在辦公室門前，我們竊竊私語，被歐老師聽到了。她和藹地說：“只要你們肯勤奮學習，不拋棄時間，做到像我這樣的老師，那可以輕而易舉。”正是這句話，它陪我度過了春暖花開、夏日炎炎、秋高氣爽和鵝毛大雪，讓我燃起了希望。

以前，只能想想；現在，只能超越。歐老師的背影仍存在，或許那聲“a，o，e，j，q，x”就是我們師生生活的起點，就是我們美好感情的開始……但美好的時光再也回不去了。歐老師，我會讓你在手機上記下我，讓你驕傲地說：“這是我的學生！”

班主任作文400字 篇3

她，齊耳短發，烏黑的眉毛，大大的眼睛，個子高高的。她就是我的班主任――李老師。她什么都好就是太愛說“重做”兩個字，天長日久大家都在暗地里叫她“重做”班主任。

鏡頭一

“重做”這句話又在同學們的耳邊響起來。你猜怎么著？原來有些同學做作業不認真，亂做一氣，字跡潦草，錯誤百出，李老師就叫他們重做。唉！他們真是沒記性，不知是第幾次遭此厄運了，同學們不敢反駁。只好自己重做了。當她們把重做好的作業交給“重做”班主任時，重做班主任的臉色立刻陰轉晴了，因為她們交上去的作業字跡端正了，答案也正確了。

鏡頭二

“重做”！哎呀！怎么又來了？我們可是費了九牛二虎之力才打掃干凈的呀！可李老師才不管這些呢，她覺得還沒達到她的標準，發現有的地方還有些不怎么看的見的小垃圾，于是把掃把又放到了我們的手中。唉！真是倒霉......說也奇怪，隨著“重做”班主任不斷地找同學的“麻煩”，班里的同學都進步了，做事情也比以前認真多了。她說“重做”的次數也少了。

這就是我的“重做”班主任！你覺得她怎么樣呢？

班主任作文400字 篇4

我的班主任是付騰飛老師，付老師那彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，讓人看了以后感覺十分和藹可親。

付老師總是和我們一塊兒玩游戲：打雪仗、堆雪人等有趣的游戲。

有一次，我們快樂作文班一起去爬南山。一路上歡聲

笑語響成一片。

“哎喲喂！累死我了！”快到山頂時，我們不禁埋怨起來。老師見我們有氣無力地上著樓梯，便對我們說：“再加把勁，馬上就到山頂了！”我們聽了之后就加快了速度，不一會兒，就爬到了山頂。

吃完“加餐”之后，我們光著腳丫在石子鋪的小路上奔跑著，老師也加入到我們的行列之中，嬉鬧著……

你說，我們的付老師是不是非常的和藹可親呀？

付老師不僅和藹可親，而且付老師的課也生動有趣。

自從付老師開始帶我起，我對語文就情有獨鐘。原來，我只要一提到語文課，就不情愿去上課，從一年級到現在，我認為只有兩個老師講課生動，一個是郭老師，另一個就是付老師。

而現在，只要一聽到“語文”這個詞語時，我又高興又難過。高興的是又可以聽到付老師那娓娓動聽的話語了，難過的是，現在的語文課太少了。

在我的心目中，付老師是我見過的最和藹可親，最親切的語文老師了。

付老師，我想對您說：“老師，我愛您！”

班主任作文400字 篇5

我的班主任是一個很樸素的人，老師應該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學生。

謝謝您我敬愛的班主任，每當我做什么事情是您都會無極限的在背后支持我鼓勵我，我不想完成這件事情時，是您安撫我焦躁的心.是您在我遇到困難時支持我。

記得有一次運動會，我參加的項目是長跑。第一輪.第二輪馬上就要到我啦。我看見那些大哥哥大姐姐們跑的一個比一個快，我沒有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵我讓我充滿了信心，您說我一定可以跑完這段的，我在心里默默地定了個要求，無論跑第幾都要跑完這一段賽道。

砰地一聲槍響，我沖出了賽道。每當我跑到咱們班時您就帶著大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面，我努力的跑著，您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對我說 跑不動就別跑啦！我對老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學們都高興的跳了起來，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對我收的話。我…… 我跑完了賽道的全程都是我的班主任對我說的幾句話，班主任您給了我勇氣和力量！

到現在那幾句話經常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你為我們付出了太多太多，我不知道怎么回報您！謝謝您我敬愛的班主任！

班主任作文400字 篇6

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。有一種愛，比父愛更嚴謹，比母愛更細膩，比友誼更純粹。這就是圣潔的，偉大的老師的愛。

他戴著厚厚的眼鏡，透過鏡片可以清晰的看見他充滿睿智的雙眼。無論什么時候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。

他伶牙俐齒，知識淵博。還記得那次課間，因為一件小事，我班某同學與老師吵了起來，聞訊趕來的他靜靜的站在一旁，只幾句話便把那同學說的啞口無言。

他嚴肅嚴格，幽默風趣。課下，他是幽默機智的大朋友，課上，他卻搖身一變成了嚴厲的老師。瞧！他正背著手。板著臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著面前站著的犯錯的同學。他不說話，只那么站著，便散發出一種睥睨一切的氣勢，直嚇得同學們不敢喘氣！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今無數老師都詮釋著這無私的奉獻，而我認為他做得是最好的。他從來都是在我們看不見的地方默默奉獻著光和熱，默默付出從不計較回報。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它發芽；大雁要感謝長空，因為長空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因為老師傳授給我知識，教育我們做人。

哦，對了，還沒說他是誰呢！

他就是我們班最可愛的老班——馬軍明老師！

班主任作文400字 篇7

升入七年級，我擁有了一個新的班主任，她姓周名萍，給我的第一印象就是沉穩干練、勤奮負責，當然還有點厲害。因為……

七年級新生報到的第一天，人聲鼎沸，梅園中學的`校門口擠滿了前來報到的學生，我也在其中。“啪”一聲，門打開了。“嘩……”只見幾百名學生就像開了閘的河水一樣一擁而入，快步奔向公告欄去查找自己的分班結果，一刻也不想停留。

“嗯，我被分到了十一班，還有不少小學的同學，好嘞！”帶著滿腔喜悅之情，我快步向我們的教室走去。哇！雖然當時入班報到的人很多，但還是能看出桌子椅子擺的規規矩矩，地板也掃得一塵不染。“天哪！這是誰呀？這么給力！”我不由自主地說道。

到座位上安定下來后，我隱隱看到一個忙碌的身影，一直在組織學生擺桌子、找位置坐下，事后我才知道，她就是我們的班主任周老師。“嗯，有一個勤奮的老師給這個懶懶的我做榜樣，相比我必定會有所改善吧！”我暗暗地對自己說。

我心目中的班主任出口成章。在我與周老師見面的第一天，她給我們說了一席話，讓我感到受益匪淺。在小學，我的班主任是個語文老師，她的文采在全校都是出名的，普普通通的一個感恩故事，她都能讓我們全班人都感動都得淚流滿面，沒想到周老師簡直是我原來班主任的翻版，她不僅文采好，語言也很風趣，害的我中午吃飯時還在細細回味品讀。

當然，在隱隱之中，我還是感到了她的嚴厲，但嚴師出高徒，我相信我一定不會讓周老師失望的。

班主任作文400字 篇8

她，高高的個子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長的頭發披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經的班主任——陳華新老師。陳老師對我們非常嚴格，上課時總是注意著我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語文課，我和同桌說話，北辰老師發現了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規規矩矩的坐好，重新投入到學習當中了。

陳老師特別關心同學們。有一天，我們上綜合實踐活動課用印泥按手印，因為印泥是紅的，我暈血，所以在放學的時候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當我蘇醒過來看見老師那關切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露：老師，像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。我愛您，陳老師！

第五篇：班主任作文400字

精選班主任作文400字8篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任作文400字 篇1

她，一頭長長的烏黑發亮的秀發 ；一副高達400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時常掛著迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動人。她就是我以前的班主任——李老師。

雖然李老師離開了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。

那年冬天異常寒冷，北風呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來，血淋淋的，非常恐怖。李老師見了，連忙把我領進她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關切的目光，輕柔的動作就像冬日里的暖陽一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細地涂在我滿是裂痕的嘴唇上，并親切地對我說“冬天天氣干燥，要多喝水。回家記得讓媽媽給你買支唇膏，要好好保護自已的嘴唇，別再讓它裂開了……”

李老師的舉動感動得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點兒都沒嫌棄。眼前忽然浮現媽媽的身影，沒錯，李老師就像媽媽一樣無私的關愛著我。

李老師，是您無私的愛，使我冬天的嘴唇不再開裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會永遠記在心中。

班主任作文400字 篇2

班主任那雙眼睛并不出奇，但她的目光就像三月的細雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛里得到無限的鼓舞和教育。

那是一雙充滿期望的眼睛！記得有一次，在上語文課時，班主任讓我們自己讀課文，在我讀到一半時，我抬起頭，看了看班主任的眼睛，從她的眼睛里好像讀出了“認真讀吧！把課文讀通順、流利”。此時，我立刻來了精神，全神貫注的讀起課文來，把一切雜念統統拋到了九霄云外。我記得還有一次，也是在語文課上，我們都在寫生字，當我無意中抬起頭時正和班主任的'目光相對，從她和藹可親的目光中我讀出了“好孩子，老師相信你是最好的，你一定會把字寫的端端正正、漂漂亮亮”。這是班主任對我的期望，不能讓她失望，我不由自主的對她笑了笑，用力的點了一下頭。拿起筆更加認真的書寫了起來，剛才覺得勞累的手指頓時也變得輕松了起來。班主任的眼睛里隱藏著許許多多的期望、信任的感語，讓我們永遠讀不完！

在別人看來，這是一雙普普通通的眼睛，但正是這雙普通的眼睛，卻讓我讀出了太多的期望和無限的知識。

班主任作文400字 篇3

我的班主任是位女教師，一頭略顯黃色的秀發下，是一張總是掛著笑容的臉。

她姓楊，中等身材，平時對我們很嚴厲，于是乎，同學們給這位楊老師取了個外號，簡稱“洋蔥頭”。寓意為能讓我們流眼淚的人。

以前，我也在暗地里拼命地叫楊老師為“洋蔥頭”。因為我們只要犯個一丁點兒的小錯誤，她就會非常嚴厲地嘮嘮叨叨半天，我們總是背著背著楊老師說：“煩死了！煩死了！”

現在臨近畢業，我仔細想想，正是老師的這等教誨，才讓我沒有再犯更嚴重的錯誤啊！如果楊老師一直包容我們，那不就等于害了我們了嗎？

現在，我依然稱楊老師為“洋蔥頭”。“洋蔥”雖然辣，但許多好吃的東西如果沒有它當作材料，都談不上好吃，所以，她讓我們辣的快樂！

她也不是一直“辣”，大部分時間還是“甜”的。下課時，楊老師變回了一個天真活潑的孩子。一下課，她便跑過來和我們玩各種游戲，跳繩、踢毽子、羽毛球，乒乓球，籃球，樣樣精通，給我們增添了無限的樂趣！

可是，一到課上，不管你平時跟她關系有多鐵，四個字——“鐵面無私”！一次，劉家琛上課沒有認真聽，走神兒了，別看她平時和楊老師關系好，只見楊老師把她叫到門外，說要找她談話，過了一會兒，只見她心情低落地回來了！

楊老師是出于愛，才這樣對我們嚴厲啊，我們都喜歡我們這個又甜又辣的“洋蔥頭”老師！

班主任作文400字 篇4

剛開始上初一的時候，需要軍訓，這對于沒有體驗過驕陽的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓的太陽和普通的太陽是不一樣的，在驕陽下訓練，跑步，流著汗·····

新初中生活總要有新的開始，也有新的老師，新的同學，四面八方而來的人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個你認識的人。

也就是那樣，一個姓田的老師，也走進了我們的視野，軍訓的時候，她一直默默看著我們，當時也不知道她是一個才任教短暫時間的女老師，一直以為她很嚴厲，但是也沒過一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂的事情。軍訓很嚴格，因此我們和他閑談的時間也很少。

到了初一正式上課的那一天才發現他是一名英語老師，從小學上英語課就搗亂得我不得不認真聽講，小學的時候上英語課，英語老師總能從中找到很多不學習的人。但是上了幾天田老師的英語課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺之類的。

這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語課總能讓我聽的入迷，現在的老師無一不用ppt來講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動。

如今正要升初三，田老師其實一直在努力的幫助著我們，她很多次的工作都不被領導認可，但是他也努力的去做了，沒有歧視過任何同學，一直在幫助我們。

我想說，田老師，謝謝你。

班主任作文400字 篇5

一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗豆”，構成了毫無氣質的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對我們的要求十分苛刻，很不受同學們的歡迎。

記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個同學的最愛呀。那一節課上課鈴響了，同學們一個個都無精打采的，鄭東不自覺地玩小動作，王老師開始瞪著他，接著火冒三丈地說：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現在去操場跑十圈！”這會，鄭東真的是叫天天不應，叫地地不靈，只得移步操場。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！

兒童節那一天，發生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對王老師的看法。游園活動結束后，李明突然說他肚子痛，見他臉色發白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時王老師來了，他背起李明直奔醫務室，我們幾個人也跟在后頭，來到醫務室。只見王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時關切地問：“怎么樣？好點了么？”見到這樣的王老師，我想：原來，王老師是關愛我們的同學的呀。

從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對我們的關愛，像一縷陽光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！

班主任作文400字 篇6

我有一個漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！

我們敬愛的何老師，有不高不低的中等個兒，一張和藹的臉上長著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記．

我們的何老師，不但漂亮，而且聰明．她變著法子鼓勵大家學習，我印象最深的就是獎品鼓勵法了．

有一次，何老師拿著一束五彩繽紛的細絹花走進了教室．大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么．這時上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上．

何老師高高地那束絹花，大聲地說：＂這是我清華大學的學生送給我的禮物，我把它發給學習好的學生，祝他考上清華大學．＂上清華是我們做夢都想的事，于是立刻坐好．何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書用洪亮的聲音帶著豐富的感情讀了自己讀的那一段．讀完后坐下來認真地聽后幾位同學讀，我認為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時卻有大部分人選了都騁．我傷心的哭了．何老師講到第段時，讓大家找這一段的中心句，我先認為是第一句，可后來認為這句話不合適就又找了一句，我前面幾個同學都找錯了，我說出了自己找的句子．何老師高興的說：＂就是這一句，我獎給你一朵絹花．＂我挑選了淡黃色的花．這時，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來的是開心、開心、再開心。

何老師為了鼓勵我學習，還發給我一個安全用電小手冊、心形蠟燭，使我學習有了很大的進步。

現在我越來越喜歡語文課，越來越喜歡何老師了。

班主任作文400字 篇7

高個子，短發，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語文老師——趙老師。

趙先生與我們風雨同舟，克服困難，分享快樂，品嘗碩果累累...過去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門不由自主地打開了。一起的場景總是浮現在我眼前。

趙老師很愛看書。總是能看到她在辦公室、教室和閱覽室看書。聽說回國后她一直捧著書，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會和我們分享。趙老師每天利用早讀時間為我們背誦三國演義。我們總是聽上帝的話，好像我們就在那里。當你聽到如何預測會發生什么的時候，請聽下一次，全班抱怨時間過得太快的時候。

趙老師不僅愛讀書，而且有獨特的教學方法。有一次，我一邊吃餅干一邊做作業。突然，餅干被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她笑著看著我，搖著頭，仿佛在說:“邊吃餅干邊寫作業不是好習慣！”

我不好意思地低下頭，馬上把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意的走了。寫作業想吃東西的時候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫作業不能吃東西。

親愛的趙老師，她為我們打開了知識的大門，為我們揚起了知識的風帆，為我們插上了知識的翅膀！親愛的趙小姐，我真誠地感謝您在教育方面的好意，我永遠不會忘記。

班主任作文400字 篇8

我的班主任陸老師，一個平易近人的女老師。短短的頭發，一雙智慧的眼睛上架著一副眼鏡，就像一個小博士。陸老師的性格嗎，有時候很溫柔可親，不過當我們做錯事的時候，原本慈愛的眼神一下子就沒有了，像躲起來似的。眉毛皺起來，表示不高興了，當然，我們的心里也很不好受。

陸老師對我們的字跡要求很高，比如作文、課堂作業。不過嚴師出高徒，我相信，我們的字跡會有很大的進步。記得有一次，我手捧著一本叫《會跳舞的向日葵》正看的聚精會神。當時，我頭抬得很低。陸老師看見了，在一旁對我說：“頭抬得這么低，對眼睛、脖子都不好。”我聽后，很不好意思地對陸老師笑了一笑。此后，每當我頭低下來了，我就會想起陸老師的話，頭也就不知不覺地抬高了。

陸老師不但關心我們的讀寫習慣，對我們的作業更是嚴格。有一次，我的回家作業沒有完成，陸老師很生氣，便叫我去辦公室“喝茶”。老師拿出我的作業本嚴肅地對我說：“這些題目都不難，只要認真在家校練習本上記好，回家好好審題，好好做就可以了。記得下次不要馬馬虎虎，這樣對你今后的學習、生活都沒有好處。”我聽了以后羞愧地低下了頭。心里想，以后，不管在學習上，還是在生活中，都得腳踏實地。

老師像春蠶、像鋪路石一樣的照顧我們，讓我懂得了做人的道理。