第一篇：有關(guān)班主任作文400字

有關(guān)班主任作文400字六篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的班主任作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任作文400字 篇1

她喜歡穿裙子，文雅、端莊；她，戴著一副眼鏡，但阻擋不了她溫柔、慈愛(ài)的眼神；她，說(shuō)話(huà)不多，卻句句點(diǎn)在我們的心坎上。她就是我最喜歡的班主任蘇杏秋老師，當(dāng)我第一次見(jiàn)到她，就被她溫和的表情征服，喜歡上了她。

聽(tīng)說(shuō)蘇老師當(dāng)班主任已經(jīng)有三十多年了，隔壁班的一個(gè)同學(xué)還是她的徒孫呢！難怪蘇老師特別有耐心，每當(dāng)我們遇到不懂的地方，她都會(huì)不厭其煩地給我們講解。她待人親切，每天早上總是早早向我們問(wèn)好，放學(xué)總是向我們道別；她獎(jiǎng)罰分明，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候就表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的時(shí)候就批評(píng)，絕不因?yàn)槟闶浅煽?jī)好就姑息，也不因?yàn)槟愠煽?jī)差就責(zé)備。她說(shuō)話(huà)溫柔，教學(xué)方法很特別，我們都很喜歡上她的課。記得有一次，我們學(xué)習(xí)課文《西門(mén)豹治鄴》，蘇老師選出幾個(gè)小組根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行表演，被選的同學(xué)用入情入境的表演詮釋著對(duì)人物的認(rèn)識(shí)和理解，他們的表演非常精彩、搞笑，觀看的同學(xué)一個(gè)個(gè)都笑得喘不過(guò)氣來(lái)，蘇老師還讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)表演得最形象？誰(shuí)表演得最有創(chuàng)意？這不但幫助我們更好地理解了課文中的人物形象，又激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，到現(xiàn)在我還記得里面的人物特點(diǎn)、情節(jié)和他們的對(duì)話(huà)呢。

現(xiàn)在，你們應(yīng)該知道我為什么最喜歡蘇老師了吧？

班主任作文400字 篇2

一張國(guó)字臉上長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，迷人的微笑……她就是我們的班主任……趙老師。

先說(shuō)說(shuō)趙老師那炯炯有神的眼睛吧。眼，素有“心靈之窗”的美稱(chēng)。老師，您這兩扇窗映著多么美妙的一個(gè)世界，數(shù)學(xué)的計(jì)算、哲學(xué)的思考、細(xì)微的觀察。靈感之光、智慧之火、純潔之水在這里閃爍、上升……

再來(lái)說(shuō)說(shuō)趙老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴吧。口，是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，滔滔不絕的泉水，是您孜孜不倦的教誨，滋潤(rùn)著我們的心靈，沖刷掉污泥濁水，唇齒之前有著無(wú)窮的奧秘，只要一顫動(dòng)，就會(huì)引出一大串的問(wèn)號(hào)和遐想……

令我印象最深的，非趙老師的'微笑莫屬。記得那是一個(gè)春天的上午，老師繪聲繪色地給大家講解著課文，而我卻打起了開(kāi)小差的注意。我把課本豎起來(lái)，從課桌里拿起橡皮，玩了起來(lái)。這時(shí)，我抬起頭，只見(jiàn)老師微笑地看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)，你是班干部需要以身作則，我的臉“唰”地一下就紅了，于是認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”同時(shí)，我要拿這句話(huà)來(lái)贊美我的班主任。

班主任作文400字 篇3

高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。

趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，克服困難，分享快樂(lè)，品味碩果……這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門(mén)也不由自主地打開(kāi)了，那一幕幕在一起的畫(huà)面總是浮現(xiàn)在我的眼前。

趙老師特別愛(ài)看書(shū)。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書(shū)的身影。聽(tīng)說(shuō)，回家后，她也總是捧著書(shū)不放，真是手不釋卷?。∷灰x到好故事、好文章，就會(huì)和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間，為我們朗誦《三國(guó)演義》。我們總是聽(tīng)得入了神，恍如身臨其境。當(dāng)聽(tīng)到預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過(guò)得太快。

趙老師不僅愛(ài)看書(shū)，教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次，我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，手中的餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她微笑地望著我，搖搖頭，好像在說(shuō)：“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習(xí)慣喲！”

我不好意思地低下頭，立刻把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時(shí)，仿佛趙老師在旁邊，時(shí)時(shí)提醒我：做作業(yè)時(shí)不能吃東西。

親愛(ài)的趙老師，她為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，為我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，為我們插上知識(shí)的翅膀！我衷心感謝您，親愛(ài)的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。

班主任作文400字 篇4

在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師，她的眼雖然不大，但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，身材有點(diǎn)微胖，可在我們的心中，她是最漂亮的老師。

記得一次上體育課，我把腳摔傷了，沮喪地回到了教室，班主任正好也在，她看我一病一拐地走回教室，急忙問(wèn)我：“姍姍，你沒(méi)事吧？說(shuō)著就匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)扶著我坐在座位上，眼神中滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)。講臺(tái)上正好有消毒用的東西，她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處，生怕弄疼了我，還記得讀一、二年級(jí)的時(shí)候，我老喜歡往地上扔垃圾，老師每次看見(jiàn)都要說(shuō)我?guī)拙洌液懿环?，心想：“不就扔個(gè)垃圾嗎？有必要這樣嚴(yán)肅嗎？”回到家里，我告訴媽媽這件事，原以為媽媽也會(huì)支持我，不料媽媽把臉一沉，說(shuō)：“罵你是應(yīng)該的，如果每個(gè)人都這樣，別說(shuō)一人一堆，就是一人一片，地球也會(huì)被垃圾埋掉，變成垃圾球。"后來(lái)我慢慢地改掉了這個(gè)毛病，還當(dāng)上了衛(wèi)生班長(zhǎng)呢！

老師是辛勤的園丁，老師就是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)拔覑?ài)你，老師！”

班主任作文400字 篇5

說(shuō)到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識(shí)，全部要?dú)w功于老師的教誨。

要是說(shuō)自己心中理想中的老師是什么樣子的？我一定會(huì)選擇一位在課堂上既幽默又嚴(yán)厲的老師，另外她博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣，她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才能多姿多彩。

一位幽默的老師，會(huì)讓班級(jí)緊張的學(xué)習(xí)氣氛而變得活躍起來(lái)，讓枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，幽默當(dāng)中，卻總能讓我們將知識(shí)點(diǎn)記住，同時(shí)也了解一些做人的道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會(huì)毫不介意的跟我們分享她生活當(dāng)中的各種趣事，我們有的時(shí)候會(huì)像朋友一樣相處。

除了幽默嚴(yán)厲也很重要，要是沒(méi)有嚴(yán)厲的老師約束我們，班級(jí)上的各位同學(xué)成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)提高？媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒！”老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來(lái)能取得更好的成績(jī)。

說(shuō)了這么多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級(jí)直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級(jí)了，很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。

班主任作文400字 篇6

我的班主任是個(gè)非常有責(zé)任心的人，而且算是知識(shí)淵博，他的每一堂課在我看來(lái)都非常的精彩。他向來(lái)都是一身西裝，不過(guò)他不太講究，他的個(gè)子算是很高的了，籃球也打的不錯(cuò)。

他的毛筆字寫(xiě)的特別好，特別是草書(shū)更勝一籌，雖然他寫(xiě)的我們從來(lái)也看不懂。每天的早自習(xí)他都會(huì)拿來(lái)讓我們練習(xí)毛筆字，以前從來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)毛筆字的我，現(xiàn)在毛筆字的功底也是相當(dāng)不錯(cuò)的，閑暇時(shí)總愛(ài)寫(xiě)一會(huì)，他說(shuō)不管是寫(xiě)字還是學(xué)習(xí)都要靜下心來(lái)用心學(xué)，所以在寫(xiě)字的時(shí)候心里就特別放松，我愛(ài)上了毛筆字。

他上課時(shí)真的很認(rèn)真

他的脾氣不太好，總愛(ài)罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽(tīng)話(huà)，跟他說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認(rèn)為這樣相處會(huì)很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。

他講課給我們的感覺(jué)是很深?yuàn)W的那種，對(duì)于學(xué)習(xí)并不好的我們來(lái)說(shuō)，幾乎是聽(tīng)的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書(shū)，光抄就把人累個(gè)半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。

這就是我們的班主任，一個(gè)有責(zé)任心的男人，一個(gè)脾氣不大好的男人，一個(gè)德才兼?zhèn)涞哪腥?，一個(gè)我們都尊敬的男人。

第二篇：班主任作文400字

精選班主任作文400字5篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文400字 篇1

我們整天看著班主任對(duì)我們指指揮揮，威風(fēng)凜凜的樣子。羨慕極了！假如我是班主任，我會(huì)怎樣呢？

假如我是班主任，我會(huì)把全班同學(xué)一視同仁。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)放假期間，不根據(jù)成績(jī)來(lái)分等級(jí)布置作業(yè)。因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)們都努力了，他們好不容易盼來(lái)了假期，想要自由飛翔了，迎面而來(lái)的卻是一大堆的作業(yè)。有的同學(xué)考的本來(lái)就不好，老師又按分?jǐn)?shù)來(lái)布置作業(yè)，就會(huì)有了不想讀了的感覺(jué)。假如我是老師，我就會(huì)讓考得好的同學(xué)減少作業(yè)，考得不好的同學(xué)，只要有進(jìn)步也能減少作業(yè)，讓這些同學(xué)更加相信自己，就會(huì)更加用功。而在挑選班干部時(shí)，我們也要讓那些熱愛(ài)班集體的同學(xué)當(dāng)班干部，讓他們多些鍛煉、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣大家也都能參于到班集體來(lái)，整個(gè)班就能萬(wàn)眾一心了。

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都是在教室里上課，難免會(huì)有些枯燥。如果我是班主任，我就會(huì)和同學(xué)們到課外學(xué)習(xí)，例如：去植物園觀看植物可以了解植物的種類(lèi)、生存方式，不僅可以開(kāi)闊我們的視野，還讓我們有一個(gè)寫(xiě)作的材料。這樣即能到野外去玩，又能增長(zhǎng)知識(shí)，真是一舉兩得！

這就是我想象中的班主任。為了把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把它實(shí)現(xiàn)！

班主任作文400字 篇2

新的學(xué)期開(kāi)始，我們換了新的班主任，她是我們學(xué)校的副教導(dǎo)主任。她的`知識(shí)非常豐富，有一肚子的“知識(shí)墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒(méi)聽(tīng)過(guò)的成語(yǔ)就脫口而出。她的教學(xué)方法與眾不同，對(duì)我們好像朋友似的，和她在一起，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得有約束，她有時(shí)溫和，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。

郭老師的樣子很時(shí)尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發(fā)，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個(gè)朱唇皓齒。郭老師愛(ài)穿著一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。

郭老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲，那天下午，老師讓我們讀書(shū)做筆記，話(huà)音剛落，我就拿起作文書(shū)仔細(xì)地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個(gè)新穎的題目出現(xiàn)在我面前，我翻開(kāi)一看，呀！寫(xiě)的果然很好，我變津津有味地讀了起來(lái)。由于我的速度比較慢，所以別人都寫(xiě)好了，我才開(kāi)始寫(xiě)。當(dāng)老師開(kāi)始抽查時(shí)，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，老師點(diǎn)到了我的名字。這時(shí)，我真想找到一個(gè)地縫趕快躲起來(lái)。我只好硬著頭皮和老師如實(shí)交待，老師說(shuō)我寫(xiě)的字都非常美觀，還“罰”我認(rèn)真寫(xiě)完一頁(yè)之后才下課。

這就是我們知識(shí)豐富的郭老師！

班主任作文400字 篇3

我們的班主任的張老師身材有一點(diǎn)兒胖，象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個(gè)“兩面派”，有的時(shí)候?qū)ξ覀兪譁厝嵊H切，還會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑；有的時(shí)候卻如萬(wàn)獸之王一般兇猛，不信我講給你聽(tīng)。

記得有一次，同學(xué)們都在認(rèn)真地午間閱讀，而唯獨(dú)只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見(jiàn)了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開(kāi)著，就想把這把傘收起來(lái)，可是怎么收也收不起來(lái)。張老師把傘桿往前一伸，沒(méi)想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來(lái)，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強(qiáng)的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開(kāi)心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。

還有一次，我們?cè)诖笳n間跑步時(shí)摔跤了。跑完以后，其它班級(jí)都陸陸續(xù)續(xù)走了，只有我們班留了下來(lái)。張老師聲色俱厲地對(duì)我們說(shuō)：“為什么別的班的同學(xué)都沒(méi)有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。

瞧，我們的班主任是不是個(gè)“兩面派”？

班主任作文400字 篇4

我們班主任呀！并不是長(zhǎng)得很漂亮，但是卻很溫和。

楊老師她教語(yǔ)文，她很幽默，上課時(shí)，她講的滔滔不絕，眉飛色舞，我們都連忙鼓掌，她就講得更起勁了。楊老師她從不涂脂抹粉，高高的，頭發(fā)卷卷的，眼睛很活躍，顯得很有生氣。

楊老師她有時(shí)候特別“狠”，哪位同學(xué)做了事呀！老師就讓那個(gè)人抄書(shū)，其實(shí)呢？我們大家都知道，老師這是為我們好。

楊老師特別善良。一天，同學(xué)的東西不見(jiàn)了，楊老師也來(lái)幫忙找，在老師的幫助下，同學(xué)找到了丟失的物品。同學(xué)高興極了，楊老師也笑了笑。

楊老師還很有正義之心呢！有一次，同學(xué)的毛筆被另外一個(gè)同學(xué)折斷了，楊老師“聞聲而來(lái)”，跑到毛筆折斷了的那個(gè)同學(xué)，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“這樣吧！我聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，你們都有錯(cuò)，那折斷你筆的同學(xué)只要付毛筆一半的錢(qián)就可以。”你看！老師這話(huà)是不是也讓你很敬佩呢！

老師呀！謝謝你啦！你像一個(gè)辛勞的園丁一樣，日日夜夜地給我們批改作業(yè)本，老師你就像一盞黑暗中的燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路，??！老師，謝謝您！

班主任作文400字 篇5

我們的邵老師個(gè)子高高的，有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)了莊嚴(yán)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

記得一次朗讀比賽，邵老師顧不上吧兒子送到學(xué)校，早早地來(lái)到教室。她在教室的黑板上畫(huà)了一個(gè)笑臉，對(duì)我們說(shuō)：“朗讀比賽馬上開(kāi)始了，這可是我們班級(jí)的榮譽(yù)，只要你們看到這個(gè)笑臉，就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油，盡最大的努力比賽！”我們異口同聲地喊道：“知道了！”可邵老師還是不太放心，讓王老師帶領(lǐng)我們。安排好一切，就急匆匆地走了，她還要去監(jiān)考呢。比賽開(kāi)始了，我感到很緊張，心砰砰直跳，連續(xù)讀漏了好幾個(gè)停頓。頓時(shí)覺(jué)得面紅耳赤。我強(qiáng)忍著心中的緊張感，這時(shí)，我又看到了黑板上的笑臉，想起了邵老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，又重新燃起了斗志，我仿佛讀的更響亮了，更有信心了。最后我們終于獲得了一等獎(jiǎng)。

邵老師——我們所有的榮譽(yù)都有您為我們的付出，有您為我們操心的身影，是您在背后默默地鼓勵(lì)我們，為我們加油打氣。都說(shuō)“一日為師，終身為父。”我們一輩子也不會(huì)忘記您的教誨，不辜負(fù)您的期望。在您的帶領(lǐng)下，我們會(huì)更加努力!

第三篇：【精品】班主任作文400字

【精品】班主任作文400字五篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的班主任作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文400字 篇1

每天早上，在教室里總能見(jiàn)到班主任李老師。她那一頭蘑菇似的頭發(fā)，讓我百看不膩，那帶著微笑的臉，讓人一看就精神抖擻。這位老師，她已經(jīng)教了我們整整三年了，也是我的啟蒙老師，更像我的第二位媽媽?zhuān)驗(yàn)樗吞@可親，對(duì)我們班上每個(gè)人都不放棄。

在我的記憶里，一年級(jí)時(shí)，李老師見(jiàn)到我，便摸了摸我的頭，老師那雙手，十分輕柔，但手上已經(jīng)有了不少皺紋了，讓我有點(diǎn)擔(dān)心老師，從此我開(kāi)始關(guān)心老師了。老師上課講得滔滔不絕，讓我仿佛忘了自己。一次，老師在講一篇新課時(shí)，講得非常入神，我們每個(gè)人都在認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)，那節(jié)課老師夸張了我們。老師平時(shí)非常嚴(yán)格，有一次，老師花了一節(jié)課給我們說(shuō)紀(jì)律，還有一次，老師都差點(diǎn)沒(méi)來(lái)上課，因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)把垃圾桶踢倒了，被校長(zhǎng)逮了個(gè)正，老師被批評(píng)，我們也被批評(píng)，而且還扣了2分。許多老師愛(ài)趕時(shí)髦，李老師也不落后，穿著花花綠綠的衣服，真的是＂時(shí)尚美＂呢！但李老師更多時(shí)侯是忙得不可開(kāi)交，她上完課，要馬上改作業(yè)。放學(xué)后，她還要給自己的孩子改作業(yè)，還要給明天的課作預(yù)習(xí)。

這就是我的班主任李老師，一個(gè)時(shí)髦又忙碌的老師！

班主任作文400字 篇2

我的班主任是盧老師，高高的個(gè)子，苗條的身材，梳著短發(fā)，臉上時(shí)常帶著微笑，總是一副和藹可親的樣子。

盧老師對(duì)我們就像自己的孩子一樣。每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她也會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們，但是這些也都是為我們好。盧老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了，她除了教我們書(shū)本上的知識(shí)，還教我們一些課外的知識(shí)。盧老師教我們成語(yǔ)接龍，增加了我們的詞匯量。還教我們做手工，為課堂增加了不少的歡樂(lè)，盧老師每天都很認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，非常的辛苦。每天放學(xué)的時(shí)候她總是叮囑我們不要在路上玩耍、打鬧、注意車(chē)輛，等到家長(zhǎng)把我們都接走了才肯離開(kāi)。

有一天我發(fā)燒了，放學(xué)的時(shí)候外面正在下雨，她看見(jiàn)我沒(méi)有帶雨衣和雨傘，她把自己的雨傘借給了我，出校門(mén)以后，媽媽來(lái)接我的時(shí)候看見(jiàn)了，非常的感動(dòng)，連忙向盧老師表示感謝，盧老師微笑著說(shuō)不用客氣。

老師對(duì)我們這么好，我們也不能讓老師失望啊！我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。我為有這樣一位好老師教我而感到驕傲。

我愛(ài)我的班主任盧老師。

班主任作文400字 篇3

我的班主任姓張，名海燕。從她的名字，你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。

張老師雖然很情切，但是有的時(shí)候也會(huì)發(fā)一下脾氣，記得有一次，我們班的一個(gè)班干部作業(yè)太潦草，被張老師當(dāng)眾批評(píng)，看到張老師對(duì)我們?nèi)绱说膰?yán)格要求，我再也不敢馬虎了。

張老師雖然很?chē)?yán)格，但她有一雙炯炯有神眼睛，能看透每個(gè)學(xué)生的心靈深處。有一次，做單元測(cè)試卷，我因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了一道題，正擔(dān)心挨批評(píng)呢，而張老師走到我跟前和藹可親地說(shuō)：“下次細(xì)心，別再出錯(cuò)?！睆埨蠋煵粌H注重我們的學(xué)習(xí)，還非常重視我們的`坐姿。記得剛升四年級(jí)的時(shí)候，張老師接任我們班，我們的坐姿非常不好：有的歪著坐，有的趴著坐，而張老師卻不灰心，像使用了魔法一個(gè)一個(gè)給我們矯正了過(guò)來(lái)。一份耕耘，一份收獲，短短的一年時(shí)間，我們懂得成千上萬(wàn)做人的道理。

張老師與眾不同，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，她現(xiàn)在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作。我們有這么一位老師，感到幸運(yùn)，謝謝您張老師！

班主任作文400字 篇4

我有一個(gè)美麗、端莊，既嚴(yán)格又溫柔的老師，每天見(jiàn)到她都是精神飽滿(mǎn)、面帶微笑，她就是我們4.2班的班主任宋琨老師。

宋老師每天都會(huì)穿得整潔漂亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會(huì)顯得精神煥發(fā)，同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。所以宋老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。

宋老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì)在課堂上講小話(huà)，因?yàn)樗钕矚g提問(wèn)上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，宋老師就不厭其煩的進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)；有的同學(xué)爰說(shuō)謊，宋老師就會(huì)在課間單獨(dú)找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯(cuò)。

宋老師有時(shí)候也很溫柔。下課的時(shí)候，只要宋老師有空坐下來(lái)，同學(xué)們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，宋老師幽默親切的話(huà)，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)候的宋老師跟上課時(shí)的宋老師可完全是兩個(gè)樣。

宋老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。

班主任作文400字 篇5

老師這兩個(gè)字是多么神圣的這眼，老師就是辛勤的園丁，是知識(shí)的傳播者，因此我從小到大就崇敬老師，一心想做一位合格的老師，就像我的班主任沈老師一樣。

她是我們的班主任同是也是我們幽默風(fēng)趣的歷史老師，她不高不矮、健康的小麥色上一雙清澈的眼睛透露著一種神奇的力量，似乎不可戰(zhàn)勝，能說(shuō)會(huì)道的嘴總是襯托出他的玲牙利嘴。這些總能撫平我一切不良甚至偏激的情緒，也總能令人尊敬愛(ài)戴。

記得我剛到這學(xué)校時(shí)，你就像一位母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)照著我，在歷史課上，我由于原來(lái)的學(xué)校不重視歷史這門(mén)課，導(dǎo)致我對(duì)歷史學(xué)得不太好，但是你好像知人心，善解人意一樣，并沒(méi)有為難我，反而是更加的循循善誘，使得我原本對(duì)歷史的興趣又深了一步，現(xiàn)在你可以看見(jiàn)在710這個(gè)班，每當(dāng)?shù)綒v史課，講臺(tái)下一雙雙充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)渴望的大眼睛，一只只主舉著的小手，無(wú)不體現(xiàn)出這課堂的生動(dòng)。在你的啟發(fā)下我們的思維無(wú)不被你充分調(diào)動(dòng)。

說(shuō)到幽默風(fēng)趣我就想起，一次歷史課上，你帶領(lǐng)我們一起“去”了西藏，因?yàn)槲鞑啬抗獬渥悖鞑氐娜说钠つw顏色相對(duì)來(lái)說(shuō)就深一點(diǎn)，而擁有健康小麥色皮膚的你卻笑著對(duì)我們說(shuō)：如果我去了西藏那么我會(huì)更自信！說(shuō)完我們就笑了，“哈哈哈”呵呵，老師說(shuō)她的皮膚有點(diǎn)黑！你思毫不在意這些反而讓這課堂充滿(mǎn)了趣味。不光這樣在平時(shí)你也像一位知心大姐姐，學(xué)生們的思想上，行動(dòng)上有什么變化，你總是能第一個(gè)察覺(jué)。

第四篇：【熱門(mén)】班主任作文400字

【熱門(mén)】班主任作文400字8篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的班主任作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文400字 篇1

紀(jì)老師的性格很難讓人捉摸；說(shuō)她不愛(ài)笑，可她上起課來(lái)常常眉飛色舞，說(shuō)著說(shuō)著就逗得同學(xué)們哈哈大笑，看著大家開(kāi)心的笑容，她也忍不住笑了；說(shuō)她嚴(yán)肅，可每當(dāng)看到同學(xué)頭疼難受時(shí)，她又是那樣溫柔體貼；說(shuō)她粗心，有時(shí)會(huì)把書(shū)本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，她卻記得清清楚楚……

在同學(xué)們的眼里，紀(jì)老師嚴(yán)簡(jiǎn)直就是“公主”，一切得看她眼色行動(dòng)，有一次，趁著紀(jì)老師不在，調(diào)皮的我們?cè)诮淌依镏v話(huà)，搞小動(dòng)作，使得同學(xué)們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書(shū)。紀(jì)老師在教室門(mén)口停了一下，瞟了每一個(gè)同學(xué)一眼，沒(méi)有任何表情地走進(jìn)課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的眼神，只要老師的眼一動(dòng)，我們都要聽(tīng)聽(tīng)話(huà)話(huà)的?！?/p>

這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會(huì)讓我們知道老師來(lái)了沒(méi)，她的眼色會(huì)讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語(yǔ)文老師。

班主任作文400字 篇2

我的前任班主任，顧名思義，她是一名老師，也許她的外貌我想不起了，但，在我一年級(jí)的那一年，讓害怕上學(xué)的我，又重新站了起來(lái)。

班主任姓歐，但性格開(kāi)朗的她為了讓我們感到有家的感覺(jué)，就讓我們叫她歐姐姐，可能也是因?yàn)檫@個(gè)讓我不再反感上學(xué)。雖然當(dāng)時(shí)我也許不知道這樣叫老師不好，但這一叫，可再也改不回來(lái)了。

歐老師那一套教學(xué)方法讓我倍感輕松。還記得第一課：

一去二三里，煙村四五家；

亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

歐老師把同學(xué)們分開(kāi)，每個(gè)人頭上都有一個(gè)字。歐老師把這一首詩(shī)念完后，同學(xué)們?cè)谥虚g就要蹲下。完了好幾遍，老師剛把詩(shī)意為我們講解完，我們也就都會(huì)背誦了。

別看歐老師是教語(yǔ)文的，可每一下課，什么英語(yǔ)、化學(xué)、物理……只要感興趣的，歐老師就會(huì)一一講解。那時(shí)候，我和同學(xué)一直在想：哪一天才能做到像歐老師那樣的人。

在辦公室門(mén)前，我們竊竊私語(yǔ)，被歐老師聽(tīng)到了。她和藹地說(shuō)：“只要你們肯勤奮學(xué)習(xí)，不拋棄時(shí)間，做到像我這樣的老師，那可以輕而易舉?！闭沁@句話(huà)，它陪我度過(guò)了春暖花開(kāi)、夏日炎炎、秋高氣爽和鵝毛大雪，讓我燃起了希望。

以前，只能想想；現(xiàn)在，只能超越。歐老師的背影仍存在，或許那聲“a，o，e，j，q，x”就是我們師生生活的起點(diǎn)，就是我們美好感情的開(kāi)始……但美好的時(shí)光再也回不去了。歐老師，我會(huì)讓你在手機(jī)上記下我，讓你驕傲地說(shuō)：“這是我的學(xué)生！”

班主任作文400字 篇3

她，齊耳短發(fā)，烏黑的眉毛，大大的眼睛，個(gè)子高高的。她就是我的班主任――李老師。她什么都好就是太愛(ài)說(shuō)“重做”兩個(gè)字，天長(zhǎng)日久大家都在暗地里叫她“重做”班主任。

鏡頭一

“重做”這句話(huà)又在同學(xué)們的耳邊響起來(lái)。你猜怎么著？原來(lái)有些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，亂做一氣，字跡潦草，錯(cuò)誤百出，李老師就叫他們重做。唉！他們真是沒(méi)記性，不知是第幾次遭此厄運(yùn)了，同學(xué)們不敢反駁。只好自己重做了。當(dāng)她們把重做好的作業(yè)交給“重做”班主任時(shí)，重做班主任的臉色立刻陰轉(zhuǎn)晴了，因?yàn)樗齻兘簧先サ淖鳂I(yè)字跡端正了，答案也正確了。

鏡頭二

“重做”！哎呀！怎么又來(lái)了？我們可是費(fèi)了九牛二虎之力才打掃干凈的呀！可李老師才不管這些呢，她覺(jué)得還沒(méi)達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)有的地方還有些不怎么看的見(jiàn)的小垃圾，于是把掃把又放到了我們的手中。唉！真是倒霉......說(shuō)也奇怪，隨著“重做”班主任不斷地找同學(xué)的“麻煩”，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，做事情也比以前認(rèn)真多了。她說(shuō)“重做”的次數(shù)也少了。

這就是我的“重做”班主任！你覺(jué)得她怎么樣呢？

班主任作文400字 篇4

我的班主任是付騰飛老師，付老師那彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，讓人看了以后感覺(jué)十分和藹可親。

付老師總是和我們一塊兒玩游戲：打雪仗、堆雪人等有趣的游戲。

有一次，我們快樂(lè)作文班一起去爬南山。一路上歡聲

笑語(yǔ)響成一片。

“哎喲喂！累死我了！”快到山頂時(shí)，我們不禁埋怨起來(lái)。老師見(jiàn)我們有氣無(wú)力地上著樓梯，便對(duì)我們說(shuō)：“再加把勁，馬上就到山頂了！”我們聽(tīng)了之后就加快了速度，不一會(huì)兒，就爬到了山頂。

吃完“加餐”之后，我們光著腳丫在石子鋪的小路上奔跑著，老師也加入到我們的行列之中，嬉鬧著……

你說(shuō)，我們的付老師是不是非常的和藹可親呀？

付老師不僅和藹可親，而且付老師的課也生動(dòng)有趣。

自從付老師開(kāi)始帶我起，我對(duì)語(yǔ)文就情有獨(dú)鐘。原來(lái)，我只要一提到語(yǔ)文課，就不情愿去上課，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我認(rèn)為只有兩個(gè)老師講課生動(dòng)，一個(gè)是郭老師，另一個(gè)就是付老師。

而現(xiàn)在，只要一聽(tīng)到“語(yǔ)文”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我又高興又難過(guò)。高興的是又可以聽(tīng)到付老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)了，難過(guò)的是，現(xiàn)在的語(yǔ)文課太少了。

在我的心目中，付老師是我見(jiàn)過(guò)的最和藹可親，最親切的語(yǔ)文老師了。

付老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”

班主任作文400字 篇5

我的班主任是一個(gè)很樸素的人，老師應(yīng)該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學(xué)生。

謝謝您我敬愛(ài)的班主任，每當(dāng)我做什么事情是您都會(huì)無(wú)極限的在背后支持我鼓勵(lì)我，我不想完成這件事情時(shí)，是您安撫我焦躁的心.是您在我遇到困難時(shí)支持我。

記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目是長(zhǎng)跑。第一輪.第二輪馬上就要到我啦。我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們跑的一個(gè)比一個(gè)快，我沒(méi)有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵(lì)我讓我充滿(mǎn)了信心，您說(shuō)我一定可以跑完這段的，我在心里默默地定了個(gè)要求，無(wú)論跑第幾都要跑完這一段賽道。

砰地一聲槍響，我沖出了賽道。每當(dāng)我跑到咱們班時(shí)您就帶著大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面，我努力的跑著，您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對(duì)我說(shuō) 跑不動(dòng)就別跑啦！我對(duì)老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學(xué)們都高興的跳了起來(lái)，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對(duì)我收的話(huà)。我…… 我跑完了賽道的全程都是我的班主任對(duì)我說(shuō)的幾句話(huà)，班主任您給了我勇氣和力量！

到現(xiàn)在那幾句話(huà)經(jīng)常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你為我們付出了太多太多，我不知道怎么回報(bào)您！謝謝您我敬愛(ài)的班主任！

班主任作文400字 篇6

魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)謹(jǐn)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友誼更純粹。這就是圣潔的，偉大的老師的愛(ài)。

他戴著厚厚的眼鏡，透過(guò)鏡片可以清晰的看見(jiàn)他充滿(mǎn)睿智的雙眼。無(wú)論什么時(shí)候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。

他伶牙俐齒，知識(shí)淵博。還記得那次課間，因?yàn)橐患∈?，我班某同學(xué)與老師吵了起來(lái)，聞?dòng)嵹s來(lái)的他靜靜的站在一旁，只幾句話(huà)便把那同學(xué)說(shuō)的啞口無(wú)言。

他嚴(yán)肅嚴(yán)格，幽默風(fēng)趣。課下，他是幽默機(jī)智的大朋友，課上，他卻搖身一變成了嚴(yán)厲的老師。瞧！他正背著手。板著臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著面前站著的犯錯(cuò)的同學(xué)。他不說(shuō)話(huà)，只那么站著，便散發(fā)出一種睥睨一切的氣勢(shì)，直嚇得同學(xué)們不敢喘氣！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今無(wú)數(shù)老師都詮釋著這無(wú)私的奉獻(xiàn)，而我認(rèn)為他做得是最好的。他從來(lái)都是在我們看不見(jiàn)的地方默默奉獻(xiàn)著光和熱，默默付出從不計(jì)較回報(bào)。

花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；小草要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它發(fā)芽；大雁要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識(shí)，教育我們做人。

哦，對(duì)了，還沒(méi)說(shuō)他是誰(shuí)呢！

他就是我們班最可愛(ài)的老班——馬軍明老師！

班主任作文400字 篇7

升入七年級(jí)，我擁有了一個(gè)新的班主任，她姓周名萍，給我的第一印象就是沉穩(wěn)干練、勤奮負(fù)責(zé)，當(dāng)然還有點(diǎn)厲害。因?yàn)椤?/p>

七年級(jí)新生報(bào)到的第一天，人聲鼎沸，梅園中學(xué)的`校門(mén)口擠滿(mǎn)了前來(lái)報(bào)到的學(xué)生，我也在其中?！芭尽币宦?，門(mén)打開(kāi)了。“嘩……”只見(jiàn)幾百名學(xué)生就像開(kāi)了閘的河水一樣一擁而入，快步奔向公告欄去查找自己的分班結(jié)果，一刻也不想停留。

“嗯，我被分到了十一班，還有不少小學(xué)的同學(xué)，好嘞！”帶著滿(mǎn)腔喜悅之情，我快步向我們的教室走去。哇！雖然當(dāng)時(shí)入班報(bào)到的人很多，但還是能看出桌子椅子擺的規(guī)規(guī)矩矩，地板也掃得一塵不染?！疤炷模∵@是誰(shuí)呀？這么給力！”我不由自主地說(shuō)道。

到座位上安定下來(lái)后，我隱隱看到一個(gè)忙碌的身影，一直在組織學(xué)生擺桌子、找位置坐下，事后我才知道，她就是我們的班主任周老師。“嗯，有一個(gè)勤奮的老師給這個(gè)懶懶的我做榜樣，相比我必定會(huì)有所改善吧！”我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。

我心目中的班主任出口成章。在我與周老師見(jiàn)面的第一天，她給我們說(shuō)了一席話(huà)，讓我感到受益匪淺。在小學(xué)，我的班主任是個(gè)語(yǔ)文老師，她的文采在全校都是出名的，普普通通的一個(gè)感恩故事，她都能讓我們?nèi)嗳硕几袆?dòng)都得淚流滿(mǎn)面，沒(méi)想到周老師簡(jiǎn)直是我原來(lái)班主任的翻版，她不僅文采好，語(yǔ)言也很風(fēng)趣，害的我中午吃飯時(shí)還在細(xì)細(xì)回味品讀。

當(dāng)然，在隱隱之中，我還是感到了她的嚴(yán)厲，但嚴(yán)師出高徒，我相信我一定不會(huì)讓周老師失望的。

班主任作文400字 篇8

她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。陳老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，上課時(shí)總是注意著我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯(cuò)誤。記得有一次上語(yǔ)文課，我和同桌說(shuō)話(huà)，北辰老師發(fā)現(xiàn)了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。

陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因?yàn)橛∧嗍羌t的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過(guò)來(lái)抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當(dāng)我蘇醒過(guò)來(lái)看見(jiàn)老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識(shí)的甘露：老師，像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤(rùn)，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。我愛(ài)您，陳老師！

第五篇：班主任作文400字

精選班主任作文400字8篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任作文400字 篇1

她，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達(dá)400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時(shí)常掛著迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動(dòng)人。她就是我以前的班主任——李老師。

雖然李老師離開(kāi)了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。

那年冬天異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來(lái)，血淋淋的，非?？植?。李老師見(jiàn)了，連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動(dòng)作就像冬日里的暖陽(yáng)一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專(zhuān)用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細(xì)地涂在我滿(mǎn)是裂痕的嘴唇上，并親切地對(duì)我說(shuō)“冬天天氣干燥，要多喝水?；丶矣浀米寢寢尳o你買(mǎi)支唇膏，要好好保護(hù)自已的嘴唇，別再讓它裂開(kāi)了……”

李老師的舉動(dòng)感動(dòng)得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點(diǎn)兒都沒(méi)嫌棄。眼前忽然浮現(xiàn)媽媽的身影，沒(méi)錯(cuò)，李老師就像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)著我。

李老師，是您無(wú)私的愛(ài)，使我冬天的嘴唇不再開(kāi)裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。

班主任作文400字 篇2

班主任那雙眼睛并不出奇，但她的目光就像三月的細(xì)雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛里得到無(wú)限的鼓舞和教育。

那是一雙充滿(mǎn)期望的眼睛！記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，班主任讓我們自己讀課文，在我讀到一半時(shí)，我抬起頭，看了看班主任的眼睛，從她的眼睛里好像讀出了“認(rèn)真讀吧！把課文讀通順、流利”。此時(shí)，我立刻來(lái)了精神，全神貫注的讀起課文來(lái)，把一切雜念統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外。我記得還有一次，也是在語(yǔ)文課上，我們都在寫(xiě)生字，當(dāng)我無(wú)意中抬起頭時(shí)正和班主任的'目光相對(duì)，從她和藹可親的目光中我讀出了“好孩子，老師相信你是最好的，你一定會(huì)把字寫(xiě)的端端正正、漂漂亮亮”。這是班主任對(duì)我的期望，不能讓她失望，我不由自主的對(duì)她笑了笑，用力的點(diǎn)了一下頭。拿起筆更加認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)了起來(lái)，剛才覺(jué)得勞累的手指頓時(shí)也變得輕松了起來(lái)。班主任的眼睛里隱藏著許許多多的期望、信任的感語(yǔ)，讓我們永遠(yuǎn)讀不完！

在別人看來(lái)，這是一雙普普通通的眼睛，但正是這雙普通的眼睛，卻讓我讀出了太多的期望和無(wú)限的知識(shí)。

班主任作文400字 篇3

我的班主任是位女教師，一頭略顯黃色的秀發(fā)下，是一張總是掛著笑容的臉。

她姓楊，中等身材，平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，于是乎，同學(xué)們給這位楊老師取了個(gè)外號(hào)，簡(jiǎn)稱(chēng)“洋蔥頭”。寓意為能讓我們流眼淚的人。

以前，我也在暗地里拼命地叫楊老師為“洋蔥頭”。因?yàn)槲覀冎灰競(jìng)€(gè)一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)誤，她就會(huì)非常嚴(yán)厲地嘮嘮叨叨半天，我們總是背著背著楊老師說(shuō)：“煩死了！煩死了！”

現(xiàn)在臨近畢業(yè)，我仔細(xì)想想，正是老師的這等教誨，才讓我沒(méi)有再犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤啊！如果楊老師一直包容我們，那不就等于害了我們了嗎？

現(xiàn)在，我依然稱(chēng)楊老師為“洋蔥頭”?！把笫[”雖然辣，但許多好吃的東西如果沒(méi)有它當(dāng)作材料，都談不上好吃，所以，她讓我們辣的快樂(lè)！

她也不是一直“辣”，大部分時(shí)間還是“甜”的。下課時(shí)，楊老師變回了一個(gè)天真活潑的孩子。一下課，她便跑過(guò)來(lái)和我們玩各種游戲，跳繩、踢毽子、羽毛球，乒乓球，籃球，樣樣精通，給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限的樂(lè)趣！

可是，一到課上，不管你平時(shí)跟她關(guān)系有多鐵，四個(gè)字——“鐵面無(wú)私”！一次，劉家琛上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，走神兒了，別看她平時(shí)和楊老師關(guān)系好，只見(jiàn)楊老師把她叫到門(mén)外，說(shuō)要找她談話(huà)，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她心情低落地回來(lái)了！

楊老師是出于愛(ài)，才這樣對(duì)我們嚴(yán)厲啊，我們都喜歡我們這個(gè)又甜又辣的“洋蔥頭”老師！

班主任作文400字 篇4

剛開(kāi)始上初一的時(shí)候，需要軍訓(xùn)，這對(duì)于沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)驕陽(yáng)的人，是十分痛苦的，我知道我很黑，但是軍訓(xùn)的太陽(yáng)和普通的太陽(yáng)是不一樣的，在驕陽(yáng)下訓(xùn)練，跑步，流著汗·····

新初中生活總要有新的開(kāi)始，也有新的老師，新的同學(xué)，四面八方而來(lái)的人，不同的人聚在一起，陌生又靦腆。很難找到一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人。

也就是那樣，一個(gè)姓田的老師，也走進(jìn)了我們的視野，軍訓(xùn)的時(shí)候，她一直默默看著我們，當(dāng)時(shí)也不知道她是一個(gè)才任教短暫時(shí)間的女老師，一直以為她很?chē)?yán)厲，但是也沒(méi)過(guò)一兩天，他漸漸和我們熟悉了，一起拍照或者做些娛樂(lè)的事情。軍訓(xùn)很?chē)?yán)格，因此我們和他閑談的時(shí)間也很少。

到了初一正式上課的那一天才發(fā)現(xiàn)他是一名英語(yǔ)老師，從小學(xué)上英語(yǔ)課就搗亂得我不得不認(rèn)真聽(tīng)講，小學(xué)的時(shí)候上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師總能從中找到很多不學(xué)習(xí)的人。但是上了幾天田老師的英語(yǔ)課之后，我們也漸漸熟悉了，雖然也有很多人上課睡覺(jué)之類(lèi)的。

這些僅僅在初二之前，初二了之后，感覺(jué)和田老師之間并非是生，而是朋友，田老師的英語(yǔ)課總能讓我聽(tīng)的入迷，現(xiàn)在的老師無(wú)一不用ppt來(lái)講課了，但是田老師，即使不用，也能講得讓人生動(dòng)。

如今正要升初三，田老師其實(shí)一直在努力的幫助著我們，她很多次的工作都不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，但是他也努力的去做了，沒(méi)有歧視過(guò)任何同學(xué)，一直在幫助我們。

我想說(shuō)，田老師，謝謝你。

班主任作文400字 篇5

一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿(mǎn)了“青春美麗豆”，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對(duì)我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。

記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最?lèi)?ài)呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，鄭東不自覺(jué)地玩小動(dòng)作，王老師開(kāi)始瞪著他，接著火冒三丈地說(shuō)：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現(xiàn)在去操場(chǎng)跑十圈！”這會(huì)，鄭東真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得移步操場(chǎng)。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！

兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對(duì)王老師的看法。游園活動(dòng)結(jié)束后，李明突然說(shuō)他肚子痛，見(jiàn)他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了，他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來(lái)到醫(yī)務(wù)室。只見(jiàn)王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見(jiàn)到這樣的王老師，我想：原來(lái)，王老師是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)的呀。

從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫(xiě)些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！

班主任作文400字 篇6

我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！

我們敬愛(ài)的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(zhǎng)著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記．

我們的何老師，不但漂亮，而且聰明．她變著法子鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)，我印象最深的就是獎(jiǎng)品鼓勵(lì)法了．

有一次，何老師拿著一束五彩繽紛的細(xì)絹花走進(jìn)了教室．大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么．這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上．

何老師高高地那束絹花，大聲地說(shuō)：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物，我把它發(fā)給學(xué)習(xí)好的學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)．＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好．何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書(shū)用洪亮的聲音帶著豐富的感情讀了自己讀的那一段．讀完后坐下來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)后幾位同學(xué)讀，我認(rèn)為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁．我傷心的哭了．何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認(rèn)為是第一句，可后來(lái)認(rèn)為這句話(huà)不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯(cuò)了，我說(shuō)出了自己找的句子．何老師高興的說(shuō)：＂就是這一句，我獎(jiǎng)給你一朵絹花．＂我挑選了淡黃色的花．這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來(lái)的是開(kāi)心、開(kāi)心、再開(kāi)心。

何老師為了鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊(cè)、心形蠟燭，使我學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，越來(lái)越喜歡何老師了。

班主任作文400字 篇7

高個(gè)子，短發(fā)，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。

趙先生與我們風(fēng)雨同舟，克服困難，分享快樂(lè)，品嘗碩果累累...過(guò)去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門(mén)不由自主地打開(kāi)了。一起的場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。

趙老師很愛(ài)看書(shū)?？偸悄芸吹剿谵k公室、教室和閱覽室看書(shū)。聽(tīng)說(shuō)回國(guó)后她一直捧著書(shū)，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會(huì)和我們分享。趙老師每天利用早讀時(shí)間為我們背誦三國(guó)演義。我們總是聽(tīng)上帝的話(huà)，好像我們就在那里。當(dāng)你聽(tīng)到如何預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么的時(shí)候，請(qǐng)聽(tīng)下一次，全班抱怨時(shí)間過(guò)得太快的時(shí)候。

趙老師不僅愛(ài)讀書(shū)，而且有獨(dú)特的教學(xué)方法。有一次，我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她笑著看著我，搖著頭，仿佛在說(shuō):“邊吃餅干邊寫(xiě)作業(yè)不是好習(xí)慣！”

我不好意思地低下頭，馬上把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿(mǎn)意的走了。寫(xiě)作業(yè)想吃東西的時(shí)候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫(xiě)作業(yè)不能吃東西。

親愛(ài)的趙老師，她為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，為我們揚(yáng)起了知識(shí)的風(fēng)帆，為我們插上了知識(shí)的翅膀！親愛(ài)的趙小姐，我真誠(chéng)地感謝您在教育方面的好意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

班主任作文400字 篇8

我的班主任陸老師，一個(gè)平易近人的女老師。短短的頭發(fā)，一雙智慧的眼睛上架著一副眼鏡，就像一個(gè)小博士。陸老師的性格嗎，有時(shí)候很溫柔可親，不過(guò)當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，原本慈愛(ài)的眼神一下子就沒(méi)有了，像躲起來(lái)似的。眉毛皺起來(lái)，表示不高興了，當(dāng)然，我們的心里也很不好受。

陸老師對(duì)我們的字跡要求很高，比如作文、課堂作業(yè)。不過(guò)嚴(yán)師出高徒，我相信，我們的字跡會(huì)有很大的進(jìn)步。記得有一次，我手捧著一本叫《會(huì)跳舞的向日葵》正看的聚精會(huì)神。當(dāng)時(shí)，我頭抬得很低。陸老師看見(jiàn)了，在一旁對(duì)我說(shuō)：“頭抬得這么低，對(duì)眼睛、脖子都不好?！蔽衣?tīng)后，很不好意思地對(duì)陸老師笑了一笑。此后，每當(dāng)我頭低下來(lái)了，我就會(huì)想起陸老師的話(huà)，頭也就不知不覺(jué)地抬高了。

陸老師不但關(guān)心我們的讀寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)我們的作業(yè)更是嚴(yán)格。有一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，陸老師很生氣，便叫我去辦公室“喝茶”。老師拿出我的作業(yè)本嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這些題目都不難，只要認(rèn)真在家校練習(xí)本上記好，回家好好審題，好好做就可以了。記得下次不要馬馬虎虎，這樣對(duì)你今后的學(xué)習(xí)、生活都沒(méi)有好處?！蔽衣?tīng)了以后羞愧地低下了頭。心里想，以后，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都得腳踏實(shí)地。

老師像春蠶、像鋪路石一樣的照顧我們，讓我懂得了做人的道理。