第一篇：《桃花源記》閱讀答案

《桃花源記》閱讀答案

無論在學習或是工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點，有助于個人提升。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編收集整理的《桃花源記》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

《桃花源記》閱讀答案1

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【小題1】解釋下列句子中劃線的詞語。(2分)

(1)便扶向路，處處志之。 ( )

(2)南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。( )

【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

【小題3】陶淵明的“世外桃源”其實并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意?(4分)

答案

【小題1】(1)原來的，從前的；(2)計劃，打算。

【小題1】(1)捕魚的人對此感到很詫異。(他)繼續(xù)向前走，想要走到林子的盡頭。 (2)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。

【小題1】陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會，與當時社會現(xiàn)實形成鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛郎織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對當時黑暗現(xiàn)實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

《桃花源記》閱讀答案2

（三）文言文閱讀（15分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。

長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。

[注]①囷（qūn）：這里指似四形谷倉的巨石。②斫：砍伐。

24、用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（標兩處）（2分）

一閉一開水深廣不得渡。

25、解釋下列句子中加點詞。（4分）

（1）黃發(fā)垂髫（2）率妻子邑人來此絕境

（3）嘗采藥至衡山（4）深入忘反

26、下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的項是（）（2分）

A、乃不知有漢乃相謂曰

B、忘路之遠近水陸草木之花

C、一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙

D、其真無馬邪余人各復(fù)延至其家

27、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）深山中有人跡，異之。

28、【乙】文中的“開明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。（1分）

29、【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？（2分）

答案：

24、一閉一開/水深廣/不得渡。（2分）

25、（1）小孩（1分）（2）妻子和兒女（1分）（3）曾經(jīng)（1分）（4）通“返”，返回（1分）（共4分）

26、B（2分）

27、（1）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。（2分）（2）深山中竟然有人活動的蹤跡，（他們兩個人）對此感到很奇怪。（2分）（共4分）

28、豁然開朗（1分）

29、暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當時的現(xiàn)實生活中是不存在的，反映出人們對美好生活的向往和追求。（語言簡潔，意思相近即可）（共2分）

《桃花源記》閱讀答案3

賞析：

陶淵明寫桃花源,用了散文與詩兩種文體.《桃花源記》主要是描寫漁人出入桃花源的經(jīng)過和在桃花源中的所見所聞；《桃花源詩》是以詩人的口吻講述桃花源人民生活的和平、安寧.《桃花源詩》內(nèi)容豐富,對于我們了解陶淵明描寫桃花源的意圖和生活理想很有幫助,值得與《桃花源記》參照閱讀.

第一段,敘述、說明桃花源中人的來歷,跟《桃花源記》中所記“自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔”意思大體相同.但詩中具體列出黃（夏黃公）、綺（綺里季）避秦時亂到高山的實例,來暗示桃花源中人與這些古代賢者志趣一致,或者說,正是那些賢者帶他們到桃花源的.

第二段,介紹桃花源中人的生活情景.先寫桃花源里人參加勞動,日出而作,日沒而息.“相命肆家耕”,是說相互招呼,努力耕作.“秋熟靡王稅”,是說到了秋收時,勞動果實歸勞動者所有,用不著向官府繳納賦稅,說明沒有封建剝削和壓迫.接著寫人與人之間和睦相處,仍然保持著古代的禮儀,衣裳也是古代的式樣.孩子們縱情地歌唱,老人們自由自在地游樂.最后寫那里的一切都是順應(yīng)自然,怡然自得.隨著季節(jié)的自然變化調(diào)節(jié)生活和勞作,所以連歷法也用不著,更不用竭盡思慮、費心勞神了.

第三段,詩人發(fā)表議論和感慨.“奇蹤隱五百”,是說從秦到晉,桃花源中人隱居了五百年（概數(shù),實際是約六百年）.“一朝敝神界”是說桃花源被漁人發(fā)現(xiàn),泄露了這個神仙般的世界的秘密.“旋復(fù)還幽蔽”,是說桃花源剛敞開又立即與外界隔絕,也就是《桃花源記》中所說的“遂迷,不復(fù)得路”.人們讀到這里,往往會想,既然漁人離開桃花源時已“處處志之”,那么,怎么會再也找不著呢?如果細讀《桃花源詩》就會發(fā)現(xiàn)詩人對這個問題是已經(jīng)作了回答的,那就是“淳薄既異源”,意思是說,世俗生活的淺薄與桃花源中民風的淳樸,是格格不入,絕然不同的.試想,如果真在那么一個桃花源,而它又果真給劉子驥他們找到了,那么,它還能獨立存在嗎?東晉末期,戰(zhàn)亂頻繁,徭役繁重,人民逃亡.詩人把桃花源中人的生活寫得那么安寧、和諧,這正是對黑暗現(xiàn)實的一種否定.千余年來,不知有多少人對桃花源的有無進行過探討.有人說,避亂逃難時,確實有許多人跑到深山野林,窮鄉(xiāng)僻壤去過理想的生活.但能不能據(jù)此而把這個理想與桃花源等同起來呢?顯然不能,因為桃花源中的生活情景是被詩人理想化了的.“借問游方士,焉測塵囂外”,意思是世上的一般人“游方士”是不可能真正理解“塵囂外”（桃花源）的生活情景的.“愿言躡輕風,高舉尋吾契.”,這是詩人抒發(fā)自己的感情,具有浪漫主義色彩.意思是希望能駕起輕風,騰飛而起,去追求那些與自己志趣相投的人們（其中顯然包括詩的開頭所說的古代賢者和桃花源中人）.

據(jù)蕭統(tǒng)《陶淵明傳》記載：“淵明不解音律,而蓄無弦琴一張,每酒適,輒撫弄以寄其意.”無弦琴是彈奏不出聲音的,撥弄它是為了“寄其意”,描寫一個美好的世外桃源,雖然超塵脫俗,無法實現(xiàn),卻也正是為了“寄其意”.

從以上簡單的分析來看,《桃花源詩》在有些方面確比《桃花源記》寫得更為具體、詳細.《桃花源記》局限于寫漁人的所見所聞,漁人在桃花源逗留時間不長,見聞有限.而《桃花源詩》顯得更為靈活自由,也便于詩人直接抒寫自己的情懷,因此我們讀《桃花源記》不可不讀《桃花源詩》.

需要說明的是有人認為《桃花源詩》贊美“古法”,不要“智慧”是一種消極、倒退的表現(xiàn).這其實是沒有真正領(lǐng)會詩人寫作的本意.所謂“古法”,雖是一種寄托,表示向往古代社會的淳樸,而并非是要開歷史的倒車；所謂“于何勞智慧”實際是對世俗生活中的爾虞我詐、勾心斗角表示憎惡與否定.正如前人所指出的,陶淵明是一個“有志天下”“欲為為而不能為”的人,他有自己的理想和報負而無法實現(xiàn),這才是他的思想本質(zhì),我們讀他的作品,一定要注意把握這一點.

相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝②。春蠶收長絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰和風厲。雖無紀歷志，四時自成歲。怡然有余樂，于何勞智慧？

（注釋：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）

10.(2).桑樹竹林垂下濃蔭，豆谷類隨著季節(jié)種植，春天收取蠶絲，秋天...

相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝②。春蠶收長絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰和風厲。雖無紀歷志，四時自成歲。怡然有余樂，于何勞智慧？

（注釋：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）

10.(2).桑樹竹林垂下濃蔭，豆谷類隨著季節(jié)種植，春天收取蠶絲，秋天收獲了卻不用交賦稅。

13.一個沒有階級，沒有剝削，自給自足，人人自得其樂的社會，對和平生活的向往。

相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝②。春蠶收長絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰和風厲。雖無紀歷志，四時自成歲。怡然有余樂，于何勞智慧？

（注釋：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）

10.(2).桑樹竹林垂下濃蔭，豆谷類隨著季節(jié)種植，春天收取蠶絲，秋天... 30806072 20xx-12-12

相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝②。春蠶收長絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰和風厲。雖無紀歷志，四時自成歲。怡然有余樂，于何勞智慧？

（注釋：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）

10.(2).桑樹竹林垂下濃蔭，豆谷類隨著季節(jié)種植，春天收取蠶絲，秋天收獲了卻不用交賦稅。

13.一個沒有階級，沒有剝削，自給自足，人人自得其樂的社會

對和平生活的向往

荒草阻隔了與外界的交通，雞和狗互相鳴叫。 八年級上冊語文練習冊上的，我們老師講過就是這個吧。 。

《桃花源記》閱讀答案4

[甲]林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （選自《桃花源記》）

[乙]至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （選自《醉翁亭記》）

1、下列句中劃線詞語意思相同的一項是

[ ]

A、①率妻子邑人來此絕境

②奇山異水，天下獨絕

B、①遂與外人間隔

②肉食者謀之，又何間焉

C、①此人一一為具言所聞

②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)

D、①停數(shù)日，辭去

②鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也

2、下列句子的朗讀停頓，正確的一項是

[ ]

A、山有/小口，仿佛若有光

B、有/良田美池桑竹之屬

C、至于負者歌/于途

D、往/來而不絕者

3、下列對選文的理解分析，正確的一項是

[ ]

A、甲段“阡陌交通”中的“交通”與乙段“觥籌交錯”中的“交錯”兩詞的古義完全相同。

B、“豁然開朗”寫出了漁人進入桃源后的感受，“蒼顏白發(fā)”暗示出歐陽修已老態(tài)龍鐘。

C、甲、乙兩段文字語句錯落有致。前者重在寫景，后者重在寫人；前者實寫，后者虛寫。

D、甲段主要描寫桃源的美好環(huán)境和桃源人的生活圖景，乙段主要描繪太守與民同樂圖。

參考答案：

1、D

2、B

3、D

《桃花源記》閱讀答案5

閱讀《桃花源記》選段，回答問題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù) 十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

1．解釋下列句子中加粗詞語的意思。

（1）有良田美池桑竹之屬__________

（2）余人各復(fù)延至其家____________

2．下列四組句子中加粗詞意思相同的一組是（ ）

①不足為外人道也/為天下唱

②村中聞有此人/不求聞達于諸侯

③從口人/民弗從也

④漁人甚異之/或異二者之為

3．翻譯下列句子。

①阡陌交通，雞犬相聞。

答：_____________________。

②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

答：_____________________。

4．文中所說的桃花源美好的地方體現(xiàn)在哪里？

答：______________________。

參考答案：

1．（1）類

（2）請

2．①

3．①田間小路縱橫交錯，四通八達（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。

②漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，（他們）聽罷都感嘆起來。

4．桃花源的美好體現(xiàn)在：自然環(huán)境優(yōu)美，社會和平安寧，人民生活快樂富足。（意對即可）

《桃花源記》閱讀答案6

【甲】

土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

【乙】

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

【小題1】

解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）

（1）阡陌交通（ ）

（2）便要還家。（ ）

（3）選賢與能（ ）

（4）盜竊亂賊而不作（ ）

【小題2】

下列句中劃線字意思相同的一項是（ ）（2分）A．芳草鮮美鮮為人知B．便舍船 屋舍儼然C．復(fù)前行不復(fù)出焉D．處處志之 尋向所志

【小題3】

翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）力惡其不出于身也，不必為己。

【小題4】

根據(jù)要求回答下面問題：

（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）

（2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會有何異同之處？請作簡要分析。（3分）

同：

異：

答案

【小題1】

（1）阡陌交通（交錯相通 ）

（2）便要還家。（ 同 邀 邀請 ）

（3）選賢與能（ 同 舉 推舉 ）

（4）盜竊亂賊而不做（興起）

【小題1】

C

【小題1】

（1）（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么時代，竟然不指導有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。

（2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。

【小題1】

（1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰(zhàn)亂不斷的世道而嘆惋。

（2）同： 物質(zhì)上富有 精神上文明、和諧 ，如關(guān)愛子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。

異：用自己的話 或 引用原文皆可。

示例：

世外桃源：土地平曠……怡然自樂。 或 環(huán)境優(yōu)美，風尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。

大道之行： 老有所終……己。 或： 人人都得到關(guān)愛， 人人安居樂業(yè)， 人盡其才，物盡其用。

《桃花源記》閱讀答案7

閱讀《桃花源記》選段，完成文后問題。

林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

1．解釋下面句中加粗字詞的的含義。

①有良田、美池、桑竹之屬____________

②悉如外人____________

③余人各復(fù)延至其家____________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

____________________________________

（2）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。

____________________________________

3．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們____________的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為____________。

4．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？

____________________________________

參考答案：

1．（1）類 （2）都 （3）請、邀請

2．（1）老人和小孩都高高興興，自得其樂。

（2）率領(lǐng)著妻子、兒女和同鄉(xiāng)人來到這與世隔絕的地方，再沒有出去過。

3．熱情好客桃源人害怕外人破壞他們與世隔絕和平安寧的生活。（與此大意相近即可）

4．表達了作者對和平（沒有戰(zhàn)亂）的向往 ， 對平等和諧自足的幸福生活的追求。（意思對即可）

《桃花源記》閱讀答案8

文言文閱讀

桃花源記

晉太元中，武陵人以捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食

停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

1．解釋下列語句中加粗的詞的意義。

（1）欲窮其林 窮：___________________

（2）便要還家 要：___________________

（3）處處志之 志：___________________

（4）欣然規(guī)往 規(guī)：___________________

2．下列各組句子中加粗詞的意義和用法，相同的一組是（ ）

A．武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞

B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬

C．其中往來種作太守即遣人隨其往

D．便扶向路尋向所志

3．請將畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

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4．閱讀思考，簡要回答：

（1）文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會，在現(xiàn)實生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請找出相應(yīng)的一兩處語句。

_________________________________________________

（2）文章第二段描寫了桃花源美好的生活，表達了作者怎樣的思想感情？

_________________________________________________

參考答案：

1．窮盡、走盡；通“邀”，邀請；做標記；計劃，規(guī)劃

2．D

3．帶著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。

4．（1）①“忽逢桃花林”、“漁人甚異之”② “尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”

（2）表達了作者對沒有戰(zhàn)亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會（生活）的追求。

《桃花源記》閱讀答案9

閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成第1-3題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日， 辭去，此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．解釋下列語句中加粗詞的意思。

（1）率妻子邑人來此絕境

絕境：_________________

（2）未果，尋病終

尋：_________________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

翻譯：________________________________

（2）便扶向路，處處志之。

翻譯：________________________________

3．作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里？（用自己的話概括）

_______________________________________

參考答案：

1．（1）與人世隔絕的地方

（2）不久

2．（1）田間小路交錯相通，（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。

（2）就順著原路（回去），處處作了記號。

3．①自然環(huán)境優(yōu)美②社會安定和平③百姓生活和樂（意思對即可）

《桃花源記》閱讀答案10

閱讀《桃花源記》選段，完成l~5題。

林盡水源，便得一山，’山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

1．解釋下面句子中劃線字詞的含義。

（1）有良田美池桑竹之屬（ ）

（2）悉如外人（ ）

（3）余人各復(fù)延至其家（ ）

2．下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

A．仿佛若有光

B．阡陌交通，雞犬相聞

C．率妻子邑人來此絕境

D．乃不知有漢，無論魏晉

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

譯文：___________________________________________________

（2）此人一一為具言所聞。

譯文：___________________________________________________

4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中的人們________的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為_______________________

5．世外桃花源寄托了作者怎樣的社會理想？

_________________________________________________________

參考答案：

1．（1）類

（2）全，都

（3）邀請

2．A

3．（1）老人和孩子們個個都安閑快樂。（或：老人和小孩都心滿意足）

（2）漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們。[或：這個人為（他們）詳細地介紹了自己所聽到的事。

4．熱情好客 他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活。

5．表達了作者對和平（沒有戰(zhàn)亂）的向往，對平等、和諧、自足的幸福生活的追求。

（意對即可）

《桃花源記》閱讀答案11

義烏 （二）（８分）

[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（選自《禮記?禮運》）

[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（選自《桃花源記》）

16.解釋下列文言句中加點的詞語。（４分）

(1) 選賢與（ ）能 (2)貨惡（ ）其棄于地也

(3) 故（ ）外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬（ ）

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。（２分）

阡陌交通，雞犬相聞。

18.[甲] 文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）

答案

16.（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（4分，每小題1分，意思對即給分）

17. 田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。（2分，意思符合即給分）

18. 兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。（2分，結(jié)合語句分析也可）

《桃花源記》閱讀答案12

閱讀下面文言文，完成1--5題。（10分）

(甲)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。

復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(乙)南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷。一閉一開，水深廣，不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。

長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水，逐流出，有新斫木片逐流下。深山中有人跡，異之。乃相謂曰：可試如水中，看何由爾。一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。

[注]囷：這指似圓形谷倉的巨石。斫：砍削。樵：柴。薪：柴禾。

1.解釋下列句中的.加點字（2分）

①漁人甚異之 ②阡陌交通

③深入忘反 ④可試如水中

2.翻譯句子。（4分）

(1) 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

譯文：

(2) 深山中有人跡，異之。

譯文：

3.開明朗然與《桃花源記》中的 一詞相仿。（1分）

4.深山中有人跡，根據(jù)是什么？（用文中的話回答）（1分）

5.結(jié)合課文分析作者虛構(gòu)桃源美景的真實用意。(2分)

參考答案：

1．①對感到驚奇 ②交錯相通 ③同返，返回 ④到、往。

2.（1）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美麗的池塘以及桑園竹林之類。

（2）深山中有人存在的跡象，他們覺得很驚奇。

3.豁然開朗

4.逐流出，有新斫木片逐流下

5. 桃花源的生活環(huán)境優(yōu)美，有良田美池桑竹之屬等，而且社會風尚淳樸，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂便要還家，設(shè)酒殺雞作食等。從中可以看出作者的真實用意在于表現(xiàn)對黑暗現(xiàn)實的不滿和對桃花源這個美好的淳樸的理想社會的向往。（意思對即可）

《桃花源記》閱讀答案13桃花源記

1.甲文：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

(選自《禮記·禮運》)

2.乙文：林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(選自《桃花源記》)

閱讀題目：

7.解釋下列文言句中加點的詞語。(6分)

(1) 選賢與( )能

(2)貨惡( )其棄于地也

(3) 故( )外戶而不閉

(4)有良田美池桑竹之屬( )

(5)屋舍儼然 ( )

(6)悉如外人( )

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。(4分)

(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(2)阡陌交通，雞犬相聞。

9、在陸游詩中哪兩句也算恰到好處地體現(xiàn)了“林盡水源”、“仿佛若有光”、“初極狹”、“豁然開朗”這樣一波三折的意境?(2分)

10.[甲] 文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)

閱讀答案：

7.(1)“與”通“舉”，選拔(2)憎惡(3)所以(4)類(4分，每小題1分，意思對即給分)(5)整齊的樣子(6)全、都

8.(1) 田間小路交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。(2分，意思符合即給分)

(2)老人小孩都充滿喜悅，并自得其樂。

9.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(2分)

10. 兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。(2分，結(jié)合語句分析也可)

《桃花源記》閱讀答案14

閱讀下面的文言文

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

小題1:、《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當?shù)囊豁棥＃?分）（） A．讀xiān，活魚。B．讀xiān，新鮮。

C．讀xiǎn，少。D．讀xiān，鮮艷。

小題2:、選出劃線詞詞義不同的一項（ ）（3分） A．林盡水源欲窮其林B．不足為外人道也此中人語云

C．悉如外人咸來問訊D．蓮之愛漁人甚異之

小題3:、對課文《桃花源記》的理解不正確的一項是（ ）（3分）

A．這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會理想。

B．作者用“遂迷”“未果”暗示了桃花源是虛構(gòu)的，不存在的。

C．桃花源中人對漁人的盛情款待，表明桃花源是個和平富足的社會。

D．當時的社會沒有階級壓迫，階級剝削，就如桃花源一樣。

小題4:、把言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

⑵率妻子邑人，來此絕境。

參考答案：

小題1:C

小題2:D

小題3:D

小題4:（1）(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。

（2）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方。

《桃花源記》閱讀答案15

閱讀文段，回答問題。

〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世。”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”（選自《資治通鑒》）

〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂：安定。

1、用自己的語言回答：

甲文村中人來到桃花源的原因是；__________________________；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是__________________________

2、解釋下面劃線詞在句中的意思。

（1）便要還家（ ）

（2）率妻子邑人來此絕境（ ）

（3）誠不可缺（ ）

（4）卒亡天下（ ）

3、下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項是（）

A．良田 無論

B．絕境 問訊

C．交通 妻子

4、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。

（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

_______________________________________________

（2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

_______________________________________________

5、甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度舉例說說你從古文學習中獲得的啟示。

〔幫幫你〕：可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容回答。

_______________________________________________

參考答案：

1、祖先躲避戰(zhàn)亂；隋煬帝失天下

2、（1）同“邀”，邀請 （2）與外界隔絕的地方 （3）確實 （4）終于

3、C

4、（1）這個漁人一一地為（桃花源中的人）詳細地述說，他們聽了都很驚嘆。

（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。

5、示例1：我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂。《陳涉世家》中“天下苦秦久矣”“失期當斬”……等句，讓讀者看到秦王朝的暴力統(tǒng)治是陳勝、吳廣起義的直接原因。因此，減輕賦稅，關(guān)注民生，這才是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。

示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風雨無阻，不苛扣百姓錢糧。像他這樣才可以真正造福于百姓。

第二篇：《桃花源記》閱讀答案

《桃花源記》閱讀答案15篇

在各領(lǐng)域中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編收集整理的《桃花源記》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《桃花源記》閱讀答案1

（二）閱讀下面古詩文，完成6—9題（12分）

【甲】飲酒（其五）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】桃花源記（節(jié)選）

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞。皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂謎，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

6.下列選項錯誤的一項是（）。（3分）

A.甲詩乙文的作者均為東晉大詩人陶淵明。

B.陶淵明，一名侃，字元亮，自號五柳先生。

C.陶淵明有“田園詩人”之稱，也是田園派鼻祖。

D.甲詩乙文均有感而發(fā)，寫于作者辭官歸隱之后。

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

8.下面選項恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

A.甲詩中的“心遠”“悠然”等詞語表現(xiàn)出詩人心境高遠、超凡脫俗的恬淡心境。

B.甲詩結(jié)句言盡而意無窮，隱約流露出作者歸隱后淡淡的悵惘與迷茫，令人回味。

C.乙文中“不足為外人道也”反映了桃花源人謙虛低調(diào)，不希望外人打擾的心理。

D.乙文末段劉子驥探尋未果的描述，更顯桃花源亦真亦幻，文章主旨也朦朧隱晦。

9.作者借甲詩表達對_________生活的熱愛：借乙文表達對__________的理想社會的憧憬，兩詩文都含蓄表達了作者對現(xiàn)實生活的______。（3分）

答案：

6.B

7.（源中人）問漁人現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

8.A

9.寧靜淡泊的田園和平安寧不滿。

《桃花源記》閱讀答案2

言文，完成11—16題

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂.

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食．停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【小題1】．《桃花源記》的作者是 (朝代)著名詩人 。（1分）

【小題2】．解釋下列句子中劃線詞含義 (2分) A．初極狹，才通人 （）B．阡陌交通，雞犬相聞（）C．便要還家（）D．余人各復(fù)延至其家（）

【小題3】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子．（6分）

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境．

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉．

（3）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

【小題4】. 從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。（2分）

發(fā)現(xiàn)桃花源——（ ）——（ ）—— 再尋桃花源

【小題5】．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。(2分)

【小題6】.作者在課文中給我們描繪了一個什么樣的理想社會？現(xiàn)在的你怎樣看待這個社會？（2分）

答案

【小題1】東晉 陶淵明

【小題2】A、只，僅僅B、交錯相通C、通“邀”，邀請D、請

【小題3】（1）（他們）自己說祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方．

（2）（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了．（3）沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心

【小題4】訪問桃花源 離開桃花源

【小題5】只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

【小題6】是一個沒有階級，沒有戰(zhàn)亂，自食其力，自給自足、和平恬靜，怡然自樂的社會．在當時來看，這只是作者的一個精神寄托，是對黑暗現(xiàn)實的批判，它帶有原始的共耕痕跡，表現(xiàn)一定的復(fù)古傾向，是不可能實現(xiàn)的，只是一各空想． （言這有理即可）

《桃花源記》閱讀答案3

閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成第1-3題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日， 辭去，此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．解釋下列語句中加粗詞的意思。

（1）率妻子邑人來此絕境

絕境：_________________

（2）未果，尋病終

尋：_________________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

翻譯：________________________________

（2）便扶向路，處處志之。

翻譯：________________________________

3．作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里？（用自己的話概括）

_______________________________________

參考答案：

1．（1）與人世隔絕的地方

（2）不久

2．（1）田間小路交錯相通，（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。

（2）就順著原路（回去），處處作了記號。

3．①自然環(huán)境優(yōu)美②社會安定和平③百姓生活和樂（意思對即可）

《桃花源記》閱讀答案4

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．翻譯下面的句子。

⑴有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

譯：有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類，田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。

⑵自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

譯：他們說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的'地方，不再從這里出去，于是與外人斷絕了來往。

2.陶淵明筆下的桃花源是個理想的社會，它“理想”在哪里？文中是通過哪些具體描寫表現(xiàn)出來的？

答：①景色美：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞；②生活美：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂；③人情美：便要還家，設(shè)酒殺雞作食、余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

3.文末為什么寫眾人再也找不到桃花源了？假設(shè)太守找到了桃花源，它又會有怎樣的變化呢？

答：這表明桃花源也真也幻，在現(xiàn)在中是不存在的。這樣會使桃花源的社會也變得一樣黑暗，桃源人將過上困苦生活。“

《桃花源記》閱讀答案5

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

11．解釋下列句中加點的詞語和劃線短語。（2分）

①漁人甚異之（▲）②阡陌交通（▲）

12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

▲

②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

▲

13．陶淵明的世外桃源其實并不存在，郭沫若的天上的街市也只是詩人心中的桃花源，他們描寫這些想像中的世界有什么共同的用意？（2分）

▲

參考答案：

11.（2分）①對感到詫異②田間小路，交錯相通

12.（4分）

①土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹竹子之類。（2分）

②這個漁人一一地為（桃花源中的人）詳細地訴說，他們聽了都很驚嘆。（2分）

13．（2分）都表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿、憎惡，（1分）以及對理想社會、美好生活的向往、追求。（1分）

《桃花源記》閱讀答案6

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹．才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫．并怡然自樂。

見漁人．乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉．遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞．皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

6.哪兩組句子中加點詞的意義或用法相同?(4分)

A

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗

行道之人弗受(《孟子》)

B

有良田美池桑竹之屬

曾不能損魁父之丘(《愚公移山》)

C

余人各復(fù)延至其家

更若役，復(fù)若賦(《捕蛇者說》)

D

不足為外人道也

以咨諏善道，察納雅言(《出師表》)

E

又間令吳產(chǎn)之次所旁叢祠中(《陳涉世家》) 【答】______ 和_______

7.下面各句括號中是補出的省略成分，哪一項不正確?(2分)

A．此人一一為(桃花源中人)具言所聞，(漁人)皆嘆惋。

B．食馬者不知其能干里而食(馬)也。(《馬說》)

C．一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)

D．旦日，客從外來，(鄒忌)與(客)坐談。(《鄒忌諷齊王納諫》)

【答】______

8.用現(xiàn)代漢語翻譯“林盡水源，便得山”。(2分)

【譯文】____________________________________________________________________

9.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人?“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?(2分)

【答】______________________________________________________________________

10.陶淵明的“世外桃源”其實并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意?(2分)

【答】______________________________________________________________________

參考答案：

6.A、B(A項：走；B項：指示代詞，這；C項：副詞，相當于“又”／恢復(fù)：D項：說／道理；E項：隔開／偷偷地)

7.A(“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”)

8.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，(在那里)就看見一座山。

9. “黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。

10.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會，與當時社會現(xiàn)實形成鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛郎織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對當時黑暗現(xiàn)實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

《桃花源記》閱讀答案7

閱讀《桃花源記》選段，完成l~5題。

林盡水源，便得一山，’山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

1．解釋下面句子中劃線字詞的含義。

（1）有良田美池桑竹之屬（ ）

（2）悉如外人（ ）

（3）余人各復(fù)延至其家（ ）

2．下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

A．仿佛若有光

B．阡陌交通，雞犬相聞

C．率妻子邑人來此絕境

D．乃不知有漢，無論魏晉

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

譯文：___________________________________________________

（2）此人一一為具言所聞。

譯文：___________________________________________________

4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中的人們________的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為_______________________

5．世外桃花源寄托了作者怎樣的社會理想？

_________________________________________________________

參考答案：

1．（1）類

（2）全，都

（3）邀請

2．A

3．（1）老人和孩子們個個都安閑快樂。（或：老人和小孩都心滿意足）

（2）漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們。[或：這個人為（他們）詳細地介紹了自己所聽到的事。

4．熱情好客 他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活。

5．表達了作者對和平（沒有戰(zhàn)亂）的向往，對平等、和諧、自足的幸福生活的追求。

（意對即可）

《桃花源記》閱讀答案8

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【小題1】上文作者是 （人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《 》（篇名）。（2分）

【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

此中人語云：“不足為外人道也。”

【小題3】下列理解不正確的一項是( )（3分）A．桃花源內(nèi)風尚淳樸人際關(guān)系和睦。B．桃花源人對外的態(tài)度是感嘆向往。 C．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。 D．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會。

答案：

【小題1】陶淵明 歸園田居（一空1分）

【小題2】桃花源的人告訴(他)說：“（這里的事）不值得對外面的人說啊。”（3分）（語、足、道三個關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）

【小題3】B(3分)

解析【小題1】

試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風格、流派等。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

【小題2】

試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對“山外”只有感嘆沒有向往，故B錯。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

《桃花源記》閱讀答案9

（一）閱讀下文，完成6—8題。（8分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（節(jié)選自《桃花源記》）

6.解釋文中加點詞。（3分）

（1）武陵人捕魚為業(yè) 為：________

（2）欲窮其林 窮：________

（3）雞犬相聞 聞：________

7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

8.梳理選文中武陵人的行蹤，完成下面的圖表。（每空不超過4個字）（2分）

緣溪行---->( ) ---->至山前---->( )游桃花源

答案：

6.（1）作為 （2）盡 （3）聽見

7.中間沒有其他樹木，芳草新鮮美好，落花繁多。

8.逢桃林 入洞口

《桃花源記》閱讀答案10

的文言文選段，完成各題。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。

【小題1】下列加點詞意思相同的一項是

【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

【小題3】千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當成一個洞天福地。這是為什么？

【小題4】請就選文和下面鏈接材料，進行比較閱讀。

【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！

（1）選文所描寫的美好景象可用一個成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（2分）

（2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2分）

答案：

【小題1】C

【小題2】他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”，譯出大意）

【小題3】桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟社會；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。

【小題4】

（1）世外桃源先憂后樂（出現(xiàn)錯別字，該空不給分）

（2）選文表現(xiàn)了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠的美好生活的追求。

鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。

《桃花源記》閱讀答案11

閱讀文言文，完成下列小題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)

百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人問隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云： ”不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

【小題1】解釋下列劃線詞語的意思。(4分)

(1)屋舍儼然 ________________ (2)便要還家 ________________

(3)遂迷 ________________ (4)尋病終 ________________

【小題2】下列各項劃線字與現(xiàn)在意思一樣的是( )(2分)A．武陵人捕魚為業(yè)B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來此絕境 D．不足為外人道也

【小題3】請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。________________________________________

(2)既出，得其船，便扶向路，處處志之。_____________________________

【小題4】下面對文章理解不正確的是( )(2分)A．本文采用層層設(shè)疑的寫法，既表達了作者希望在現(xiàn)實中看到一個理想社會的思想感情，也能激發(fā)讀者的興趣。 B．見到村中人的生活狀況，漁人“乃大驚”，說明眼前的場景是他先前所未見過的。C．漁人“處處志之”，卻“遂迷”，讓故事亦真亦幻，具有較濃的傳奇色彩。D．對于桃花源，劉子驥之后就無人“問津”，似乎也表達了作者無可奈何的嘆惋之情。

【小題5】作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會理想，今天我們應(yīng)該怎樣看待這個理想?(3分)

答案

【小題1】（1）整齊的樣子（2）“要”通“邀”，邀請；（3）于是、就（4）不久

【小題1】A

【小題1】略

【小題1】B

【小題1】沒有剝削、沒有壓迫，人人平等，人們過著安居樂業(yè)的生活。在當時無法實現(xiàn)，只是人們的美好愿望。

解析

【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

【小題1】A中“捕魚”古今意思相同。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。

【小題1】B中應(yīng)是桃源人“乃大驚”。

【小題1】學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

《桃花源記》閱讀答案12

（一）（15分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

小題1:、釋詞（2分）

舍儼然________________ ②便要還家________________

小題2:、解釋劃線詞的古今義（4分）

①阡陌交通 古義：________________今義：________________

②率妻子邑人來此絕境 古義：________________今義：________________

小題3:、下列劃線詞語意思相同的一項是：（ ）（2分） A．欲窮其林欲與天公試比高B．初極狹，才通人阡陌交通

C．便舍船屋舍儼然D．漁人甚異之水陸草木之花

小題4:、有些成語出自本文，寫出其中的兩個（3分）

①：________________②：________________ ③：

小題5:、翻譯下列句子（4分）

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 _______________________________________________

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。_________________ ___________________

參考答案：

小題1:①整齊的樣子。 ②通“邀” ，邀請。

小題2:①古義：指道路縱橫交錯，四通八達。今義：運輸和郵電事業(yè)的總稱。②古義：妻子和兒女。今義：男子的配偶。

小題3:A

小題4:世外桃源、豁然開朗、與世隔絕、無人問津、怡然自樂、雞犬相聞、落穎繽紛等等。

小題5:①老人和小孩，都顯得安閑快樂（心滿意足）。

②問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必所魏朝和晉朝了。

小題1:此題考查的是文言實詞的詞義，平時應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時結(jié)合所在句子進行。

小題2:此題考查的是文言實詞的古今義，平時應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。

小題3:此題考查的是一詞多義，應(yīng)結(jié)合句子理解。A中都是“想”，B初極狹，才通人：通過； 阡陌交通：相通；C、便舍船：離開；屋舍儼然 ：房屋；D、漁人甚異之 ：指桃花林的美景；水陸草木之花：的。

小題4:此題考查的是成語，平時應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。

小題5:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，省略的成分應(yīng)補充上。如：（源中人）問（漁人）今是何世，（源中人）乃不知有漢，無論魏晉。

《桃花源記》閱讀答案13

（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

（乙）孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也！”（節(jié)選自《禮記.檀弓下》）

注釋：①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。

1．解釋下面加粗的詞語。

（1）阡陌交通 交通________________

（2）便要還家 要__________________

（3）子之哭也 子__________________

（4）苛政猛于虎也 苛__________________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）乃不知有漢，無論魏晉。

___________________________________________________

（2）今吾子又死焉。

___________________________________________________

3．從表達方式看，甲乙兩文都運用了___________；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運用了____________的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了_______________的手法突出主題。（每格限填一個字）

4．桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）

___________________________________________________

參考答案：

1．（1）交錯相通；（2）“要”同“邀”，邀請；（3）你；（4）繁重，使人難以忍受

2．（1）（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

（2）如今，我的兒子又被老虎咬死了。

3．記述（描寫）、虛構(gòu)（想象）、反襯（對比）

4．桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸，人們安居樂業(yè)，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎患更為悲慘，更令人不堪忍受。

《桃花源記》閱讀答案14

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．解釋下列句中加粗詞的意思。

（1）阡陌交通（ ）

（2）欣然規(guī)往（ ）

2．下列句中加粗詞的意思相同的一項是（ ）。

A．芳草鮮美 陶后鮮有聞

B．悉如外人 悉以咨之

C．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之

D．設(shè)酒殺雞作食 食之不能盡其材

3．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

______________________________________________

4．請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：

發(fā)現(xiàn)桃花源→__________→做客桃花源→離開桃花源→__________。

5．“桃花源”是作者追求的社會理想，請談?wù)勀銓ψ髡哌@一社會理想的積極意義的認識。

______________________________________________

參考答案：

1．（1）交錯相通（2）計劃

2．B

3．（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。

或：問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。

4．進入桃花源復(fù)尋（迷失）桃花源。

5．作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：作者這一社會理想是對當時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）

《桃花源記》閱讀答案15

（一）（16分）

（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

小題1:、本文選自課文《 》 ，作者 ，又名，字元亮， （朝代）著名詩人。（2分）

小題2:、下列劃線詞古今意義解釋有誤的一項是（ ）。（3分） A．阡陌交通古義：交錯相通今義：運輸和郵電事業(yè)的總稱

B．妻子邑人古義：妻子和兒女今義：單指男方的配偶

C．無論魏晉古義：（更）不必說今義：表示條件的連詞

D．來此絕境古義：極其優(yōu)美的環(huán)境今義：與世隔絕的地方

小題3:、從下面兩句中任選一句翻譯。（2分）

（1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

選（ ），譯文：

小題4:、請寫出兩個源自《桃花源記》的成語。（2分）

和

小題5:、下列各句中與“童孺縱行歌，斑白歡游詣（陶淵明《桃花源詩》）”意思相近的一項是（ ）（2分） A．余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

B．其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

D．率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

小題6:、桃花源人是什么時候來到這里的？為什么要來到這個地方？（2分）

小題7:、《桃花源記》敘述的是一個虛構(gòu)的故事，這個故事為什么具有長久的魅力？

請談?wù)勀愕目捶?（3分）

參考答案：

小題1:《桃花源記》陶淵明 潛 元亮 東晉

小題2:D

小題3:（1）（村中人）就邀請（漁人）到自己家去，擺酒殺雞做飯（來款待他）。（補充必要的成分，得1分；“要”譯為“邀請”，得1分。） （2）漁人為（他們）一一具體地說出自己聽到的事情，（他們聽罷）都感嘆驚訝。（“具言”譯為“具體地說出”、“嘆惋”譯為“感嘆驚訝”，各得1分，意近即可。）兩題都選者，改第一題。除標準外（1）只出現(xiàn)半句，如“設(shè)酒殺雞作食”被譯為“去吃飯”，須扣1分。（2）“具”譯為“詳細、詳盡”亦算對。“惋”必須譯為“驚訝”，否則扣1分。

小題4:世外桃源、落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂（得）、無人問津、雞犬相聞，正確寫出一個，即得1分。）

小題5:C

小題6:秦時；躲避秦時戰(zhàn)亂

小題7:因為它勾畫了一個理想的生活境界，環(huán)境優(yōu)美，人們各得其所，自得其樂，彼此關(guān)心、愛護……這符合人們對理想社會的審美追求，令人向往。（言之有理即可。） 表明桃花源是理想的生活境界，得1分（突出“理想”即可）；表明“桃花源”是人們千百年來的追求，得1分（突出“追求”即可）。

第三篇：《桃花源記》試題集及答案

《桃花源記》試題集 桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（2004·肇慶）

1．下列句中加點詞意思相同的一項是：（）

A．①率妻子邑人來此絕境②奇山異水，天下獨絕

B．①遂與外人間隔②肉食者謀之，又何間焉

C．①此人一一為具言所聞②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)

D．①停數(shù)日，辭去②鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也

2．文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是。

3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯： 二．（07重慶市，15分）

1．解釋下面句中加點字詞的的含義。

（1）有良田、美池、桑竹之屬（2）悉如外人（3）余人各復(fù)延至其家

2．下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

A．仿佛若有光

B．阡陌交通，雞犬相聞 C．率妻子邑人來此絕境

D．乃不知有漢，無論魏、晉 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：（2）此人一一為具言所聞。譯文： 4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為。5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？ 答：

（2008甘肅省金昌市）讀《桃花源記》，完成8——12題。（17分）1．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。譯文：（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：

2．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分）答：

3．用原文語句作答：（3分）

（1）漁人“欲窮其林“的原因是：

（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

4．文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（3分）答：

5．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）答： 五．（2008吉林省）（甲）閱讀《桃花源記》，回答問題。（10分）1．本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人，《》是他的著名詩作之一。（1分）2．解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要還家（）3．陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近？（2分）答：

4．作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）答：

5．本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法）（3分）八．（08長春）(甲)閱讀《桃花源記》，回答問題。(10分)1．《桃花源記》的作者是

(朝代)著名詩人。(1分)2．解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)①芳草鮮美()

②屋舍儼然（）③便扶向路()

④尋病終（）3．成語皆言簡意賅，許多成語都語出有典，如成語，就是濃縮本文的故事而來，意思是。(2分)4．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。(2分)答：

5．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)答： 九．（08黔東南課改）閱讀陶淵明的《桃花源記》選段，完成文后各題。（8分）1．解釋文段中加點的詞語。(2分)(1)屋舍儼然：

(2)便要還家： 2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(6分)(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：(2)率妻子邑人來此絕境。譯文： 十．（08蘇州）閱讀《桃花源記》中的兩段文字，完成6-10題。1.哪兩組句中加點詞的意義或用法相同？（4分）A.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗行道之人弗受（《孟子》）B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）C.余人各復(fù)延至其家更若役，復(fù)若賦（《捕蛇者說》）D.不足為外人道也以咨諏善道，察納雅言（《出師表》）E.遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）〔答〕和

2.下面各句括號中是補出的省略部分，哪一項不正確？（2分）A.此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋 B.食馬者不知其能千里而食（馬）也。（馬說）C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）D.旦日，客從外來，（鄒忌）與（客）坐談。（《鄒忌諷齊王納諫》）〔答〕 3.用現(xiàn)代漢語翻譯“林盡水源，便得一山”。（2分）答：

4.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？（2分）答：

5.陶淵明的“世外桃源”其實并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）答：

十一.（08溫州非課改）閱讀下面兩則文言文（13分）1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。（2分）發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（）

2．在選段中找出與下列加點字意思相同的詞。（2分）⑴悉如外人（）⑵便要還家（）3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文： 4．第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是，；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是。（4分）5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分）答： 十二．（08徐州）

1．解釋下列句中加點的實詞。(4分)(1)屋舍儼然：

(2)雞犬相聞：

(3)咸來問訊：

(4)皆嘆惋：

2．下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是(2分)

（）A．①率妻子邑人來此絕境

②奇山異水，天下獨絕

B．①問今是何世

②由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳 C．①不復(fù)出焉

②出則無敵國外患者

D．①設(shè)酒殺雞作食

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分)(1)乃不知有漢，無論魏晉。譯文：

(2)不足為外人道也。譯文：

4．下列詩(文)名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分)（）A．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)B．閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。(李白《行路難》)C．從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(陸游《游山西村》)D．采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)十三．（09湖南婁底市）閱讀《桃花源記》，回答問題。1.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（）(2分)A．武陵人/捕魚為業(yè)

B．問/今是何世 C．率妻/子邑人來此絕境

D．后遂無問/津者 2.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是（）(2分)）

A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕）

B．阡陌交通（互相通達）

C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然）

D．不足為外人道也（介詞，對、向）3．下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）

A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。

D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。4．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。(4分)（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。譯文：（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：

5．作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？（2分）答：

十四.（09廣東省）閱讀《桃花源記》，回答問題。（8分）1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）及郡下，詣太守，說如此。譯文：

2.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當選用文中的四字短語填空。（2分）武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開桃花源時，他“□□□□”，但再來尋找時還是“□□□□”。

3.從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）；（2）；（3）。（3分）（2010年浙江省嘉興市）（12分）閱讀《桃花源記》2 和 3段，回答： 17．解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）有良田美池之屬（）（2）阡陌交通，雞犬相聞（）（3）便要還家（）（4）不足為外人道也（）18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

譯文： 19．文中寫到“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，請你說說村中人，為什么“皆嘆惋“？（3分）

答： 20．“老有所終”、“幼有所長”是“大同社會”的特征之一，在選文中，哪一句話具體描繪了這樣的生活畫面？（2分）

答：（2010年山東省青島市）

8．下列四個選項中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的一項是（）（2分）A．甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）B．錄畢，走送之，不敢稍逾約。（《送東陽馬生序》）C．陳勝者，陽城人也。（《陳涉世家》）D．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍兒嗚之。（《口技》）9．解釋下列句子中加點的詞語。（2分）（1）便扶向路，處處志之。（）

（2）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。（）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）（1）漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。譯文：

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：（2010年四川省成都市）

二．閱讀下面的文言文，完成4～6題。（9分，每小題3分）4．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A．阡陌交通

交通：交錯相通 B．余人各復(fù)延至其家

延：邀請 C．不足為外人道也

足：值得 D．處處志之

志：記住

5．下列句子中加點詞的意義相同的一組是

A．忘路之遠近B．見漁人，乃大驚

徐公不若君之美也 乃詐稱公子扶蘇、項燕 C．此人一一為具言所聞 D．太守即遣人隨其往 今為宮室之美為之 其如土石何

6．下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（）

A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現(xiàn)。

B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。

C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。

D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。

7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。（2分）

譯文：

（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分）

譯文：（2010年四川省巴中市）22．解釋下列加點詞語。（4分）

（1）漁人甚異之（）（2）悉如外人（）（3）阡陌交通（）（4）便要還家（）23．下列各項中加點詞語意思完全相同的一項是（）（2分）A．【以】不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）家貧無從致書以觀（《送東陽馬生序》）B．【之】緣溪行，忘路之遠近（選文）輟耕之壟上（《陳涉世家》）C．【為】武陵人捕魚為業(yè)（選文）不足為外人道也（選文）D．【雖】雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）雖殺臣，不能絕也（《公輸》）24．翻譯句子。（4分）

（1）乃不知有漢，無論魏晉。譯文：

（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。譯文：

25．下列說法有誤的一項是（）。（3分）A．所選文段出自《桃花源記》，作者陶淵明，東晉人。B．文章是以漁人進出桃花源為線索來結(jié)構(gòu)全文的。C．桃源中人與漁人所處的社會生活環(huán)境是不一樣的。

D．太守遣人隨漁人去尋找桃花源，說明太守也想到桃源中去過桃花源中人的生活 26．本文演繹出的一個成語是什么？本文寄托了作者怎樣的社會理想？（4分）答：

27． 請就文中描繪的桃源生活，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：（2010年湖北省襄樊市）閱讀文言文《桃花源記》，完成12-16題。（10分）12．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）阡陌交通（）（2）欣然規(guī)往（）13．下列句中加點詞的意思相同的一項是（）。（2分）

A、芳草鮮美

陶后鮮有聞

B、悉如外人

悉以咨之

C、有良田美池桑竹之屬

屬予作文以記之

D、設(shè)酒殺雞作食

食之不能盡其材 14．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：

15．請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：（2分）

發(fā)現(xiàn)桃花源→

→做客桃花源→離開桃花源→

。16．“桃花源”是作者追求的社會理想，請談?wù)勀銓ψ髡哌@一社會理想的積極意義的認識。（2分）答：

（2010年廣東省汕頭市）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。及郡下，詣太守，說如此。譯文：

10.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當選用文中的四字短語填空。武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開桃花源時，他“□□□□”，但再來尋找時還是“□□□□”。11.從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。（2010年甘肅省蘭州市）

9．下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）A．林盡水，便得一山 所識窮乏者得我與 B．有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之

C．余人各復(fù)延至其家 有五谷之實而不有其名 D．此人一一為具言所聞

橘生淮南則為橘 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

譯文：

11.千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當成一個洞天福地。這是為什么？（3分）

答：

12．請就選文和下面鏈接材料，進行比較閱讀。（4分）

【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！

（1）選文所描寫的美好景象可用一個成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（2分）

（2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2分）答：

（2010年黑龍江省哈爾濱市）7．(2分)解釋文中加點的詞語。

(1)阡陌：（）(2)向：（）

8．(2分)下列四組句子中加點詞意思相同的一組是(填序號)① 其中往來種作 ② 見漁人，乃大驚

王侯將相寧有種乎 至若春和景明，波瀾不驚

③ 既出，得其船 ④ 設(shè)酒殺雞作食

所識窮乏者得我與 衣食所安，弗敢專也 9．(4分)把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)初極狹，才通人。譯文：

(2)村中聞有此人，咸來問訊。譯文：

10．(2分)南陽劉子驥“聞之，欣然規(guī)往”說明了什么? 答： 2010年吉林省長春市

9．本文的作者是（人名），（朝代）詩人。（1分）10．解釋下列加點的詞語在文中的意思。（2分）①桑竹之屬（）②阡陌交通（）③便要還家（）

④怡然自樂（）11．緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林，此景激起了他極大的好奇心，并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請從文中找出這處景物描寫。（2分）答：

12．漁人穿過山洞，眼前豁然開朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？（2分）答：

13．盛世少有隱者。面對當時的社會，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么？（3分）答： 答案 17．（1）類（2）交錯相通（3）通“邀”邀請（4）對（向）18．其余的人人各自又把漁人邀請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。19．嘆惋桃花源外面的世界變化之大，嘆惋外面的世界如此**、黑暗，嘆惋外面的人們一直過著痛苦生活。20．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

12.（1）交錯相通（2）計劃（2分，每小題1分）13．B（2分）14．（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。或：問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。（2分，“何世”“乃”“無論”必須譯正確，譯對一處給1分）15．進入桃花源 復(fù)尋（迷失）桃花源（2分，每空1分）16．作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：作者這一社會理想是對當時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）9.（3分）C10.（3分）他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”各1分，譯出大意1分）11．（3分）桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟社會；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。12.（4分）（1）（2分）世外桃源 先憂后樂（出現(xiàn)錯別字，該空不給分）（2）（2分）選文表現(xiàn)了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠的美好生活的追求。鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。

(2分)(1)阡陌：田間小路(2)向：從前的、舊的8．(2分)④9．(共4分)(1)起初，洞口很狹窄，只容一個人通過。(2)村里的人聽說來了這么一個人，(就)都來打聽消息。10．(2分)說明桃花源神奇美好，令其向往。9．

陶淵明 東晉10．（1）類（2）交錯相通（3）通“邀”，邀請（4）愉快的樣子。11．忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。12．圍繞“自然環(huán)境，社會環(huán)境，人們生活，社會風尚”等回答。或圍繞“美麗富足，和平安寧，自由快樂，尊老愛幼，民風淳樸，熱情好客”回答也可。

13．表達了作者對美好生活的追求和向往，對黑暗現(xiàn)實的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動人民的愿望。【參考答案】

一．

1、D

2、此中人語云：“不足為外人道也。”

3、（他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。二．1．（3分）（1）類（２）全，都（3）邀請（每詞１分）2．（2分）A（古義；Ｂ交錯相通：c 與世隔絕的地方；D 不用說，更不用說．今義略）3．(4分).(1分)老人和孩干們個個都安閑快樂，或：老人和小孩都充滿喜悅之情．顯得心滿意足。（“黃發(fā)垂髻”1分，“怡然自樂”１分）(2）漁人把自已聽到的事－一詳細地告訴了他們。或：這個人為（他們）詳細地介紹了自己所聽到的事。（“具言”與“所聞”各1分，其中“所聞”譯成“知道的”或“見聞的”都得1分）

4．(2 分）熱情好客；他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活（意合即可〕 5．(4分)表達了作者對和平（沒有戰(zhàn)亂）的向往，對平等和諧自足的幸福生活的追求。意合即可。〔“和平”與“平等和諧自足”兩點每點各２分）四．1．（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。2．第一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。3．（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）避秦時亂

4．第一問：不足為外人道也。第二問：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂業(yè)，（3）和睦相處。5．表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。五．（甲）(10分)1．飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩作即可）2．（1）交錯相通（互相通達）（2）通“邀”，邀請（共2分，每小題1分）3．自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分，抄寫全句也可）4．圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。（2分）

5．圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運用修辭手法生動形象地描繪即可。（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動形象1分）八． 1．晉代(東晉)．陶淵明

2．①鮮艷美麗②整齊的樣子③沿、順著④隨即，不久

3．世外桃源比喻不受外界影響的地方。或理想中的脫離現(xiàn)實的美好場所或境地。或環(huán)境幽美的地方。

4．只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

5．此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社會，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)。

九．1．(2分)⑴整齊的樣子(1分)⑵同“邀”邀請(1分)2．(6分)（每小題譯出大意給1分；①小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給2分；②“妻子”“絕境”能正確譯出給2分。）

⑴老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。

⑵（他們）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。

十．1.A、B（A項：走；B項：指示代詞，這；C項：副詞，相當于“又”/恢復(fù)；D項：說/道理；E項：隔開/偷偷地）2.A（“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”）3.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見一座山。4.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。

5.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會，與當時社會現(xiàn)實形成鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對當時黑暗現(xiàn)實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

十一．1．訪問（進入）桃花源離開桃花源 2．（1）咸（皆）（2）延 3．（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。4．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。5．寄托了作者對美好生活、和平社會的向往之情。

十二．1．(4分，每處一分，意思對即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝，驚奇 2．(2分)答案：D 3．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個朝代了。(2)不值得對外面的人說啊！4．(2分)答案：B 十三．十三.1.D（“問津者”是一個具有獨立意義的語言單位，中間不能停頓）（2分） 2.B（交通：互相通達）（2分）

3．C（桃花源的生活場景是虛構(gòu)的，展現(xiàn)的是理想社會而不是現(xiàn)實社會）（2分） 4．（1）漁人覺得非常奇怪（1分），又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭（1分）。（2）這個人一一給（他們）說了自己知道的（1分），（聽的人）都長嘆表示惋惜（1分）。5．表達了對理想社會的熱烈追求（1分），同時也含蓄地表達了對社會現(xiàn)實的不滿（1分。十四.1.答：（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷

2.答：欲窮其林 怡然自樂 處處志之 不復(fù)得路 需要強調(diào)的是，你必須用原文四字短語填寫——請注意，每處都有雙引號。如果因忽視雙引號而丟分，你就是百里挑一了。

這四個空并不難填，看來，今年的前幾道題難度都不大，拉不開距離。提示：要從四個角度來考慮：

一、環(huán)境方面（優(yōu)美）；

二、物質(zhì)方面（富足）

三、人與人之間的關(guān)系（和樂）；

四、能避亂，無戰(zhàn)亂（沒有壓迫、剝削）。答三點即可。這道題是分點的，不要簡單地答：幸福。對比閱讀 三．（2008 南充市）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成24-27題(10分)（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。??復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書》)[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。1.解釋下列句子加點的詞（2分）⑴漁人甚異之（）⑵阡陌交通（）

⑶穎脫不羈（）⑷時或無酒，亦雅詠不輟（）

2.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句子。（1分）答：

3.從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）答：

4.翻譯下列句子。（4分）

⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文： ⑵但識琴中趣，何勞弦上聲!譯文： 六．（2008太原市）閱讀文言文，完成9～12題。(13分)〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世。”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”

(選自《資治通鑒》)〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂(ｙì)：安定。

1．用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是。(2分)2．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)(1)便要還家要：

(2)率妻子邑人來此絕境絕境：

(3)誠不可缺誠：

(4)卒亡天下卒： 3．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分)(1)乃不知有漢，無論魏晉。譯文：

(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。譯文：

4．甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度具體說說你從古文學習中獲得的啟示。(3分)〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》、《捕蛇者說》、《岳陽樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容。答： 七．（08安徽非課改）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。??停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）1．解釋下列加點的詞。（3分）

（1）悉如外人悉：（2）無論魏晉無論：

（3）臨溪而漁漁： 2．翻譯下面句子。（4分）

（1）村中聞有此人，咸來問訊。譯文：

（2）負者歌于途，行者休于樹譯文：

3．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當?shù)某烧Z。（4分）

欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；

□□□□，歐陽修情醉滁西瑯琊。4．【甲】【乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。（4分）答：

十五.（09安徽省蕪湖市）文言文閱讀（15分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也。”(節(jié)選自《禮記·檀弓下》)【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。1.解釋下面加點的詞語。（4分)①阡陌交通：②便要還家： ③子之哭也：④苛政猛于虎也： 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）①乃不知有漢，無論魏晉。譯文： ②今吾子又死焉。譯文：

3.從表達方式看，甲乙兩文都運用了（填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了（填2字）的手法突出主題。（每格限填1字）（3分）

4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（4分）答：

十六、2004年湖南省邵陽市

（甲）土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（選自《桃花源記》）（乙）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

19、解釋下列詞。（4分）儼然（）交通（）悉（）要還家（）20、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）

有良田美池桑竹之屬

黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

21、用“╱”線劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（1分）率 妻 子 邑 人 來 此 絕 境

22．請你發(fā)揮聯(lián)想與想象，用生動的語言描述“采菊東籬下，悠然見南山”所展現(xiàn)的畫面。答：

23．你認為作者在《桃花源記》和《飲酒》中，追求的理想境界是什么？（2分）答：

24、上海世博會湖南館的展示主題為“都市桃花源”，即取陶淵明筆下的“桃花源”之意境。請結(jié)合文意和本屆世博會主題“城市，讓生活更美好”，談?wù)勀銓@一主題的理解。（2分）答： 對比閱讀答案

三．1.⑴對??感到驚異⑵交錯相通⑶束縛，約束⑷停止(2分)2.環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空(1分)3.不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。（意對即可）(2分)4.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。

六．1．桃花源中人說自從祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，就再沒有從這里出去。煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。2．（1）同“邀”，邀請

(2）與外界隔絕的地方

(3）確實

(4）終于 3．（1）竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。4．示例1：我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂。《捕蛇者說》中蔣氏等人的悲慘遭遇說明了“苛政猛于虎”。減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風雨無阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓。七． 1．（3分）（1）“全”或“都”（2）“不要說”或“更不必說”（3）釣魚（每小題1分）2．（4分）（1）村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。

（2）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。（每小題2分）3．（4分）世外桃源與民同樂（各2分）4．（4分）共同之處：①人民生活安逸。②民風淳樸。③人與人和樂相處。（答出兩點就得滿分，意思對即可）

十五.1.(4分)①交錯相通②通“邀”，邀請③你④繁重，使人難以忍受（各1分）2.（4分）①（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（2分）②如今我的兒子又被老虎咬死了。（2分）

3.（3分）記敘（描寫）虛構(gòu)（想象）反襯（對比）（各1分）4.（4分)桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸。人們安居樂業(yè)，祥和幸福。（2分）雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。（2分）（意思對即可）

十六、19、（1）齊整有序的樣子（2）交錯相通（3）全（4）邀請20．有良田、美池和桑林竹林這類（東西）老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂的樣子21．率 ╱妻 子 ╱邑 人 ╱來 此 絕 境22．例：采摘菊花在東籬之下,悠然間,那遠處的南山印入眼簾.23．沒有階級，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂、和諧美好的社會24．例：城市可以為生活提供更廣闊的發(fā)展空間，為問題提供創(chuàng)意性的解決途徑

第四篇：《桃花源記》

桃花源記

一.作者簡介：陶淵明（365-427），東晉潯陽柴桑人，名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，自稱五柳先生，著名詩人。我國第一位田園詩人。后世稱他為：“百世田園之主，千古隱逸之宗。” 《桃花源記》原是《桃花源詩》前的“序”，因為語言清新自然，狀物親切逼真，想象奇特新穎，被人們當作一篇獨立的散文來讀，并成為傳誦千古的名篇佳作。

二.字音字形： 1.緣（ｙｕáｎ）

2.豁（ｈｕò）然

3.儼（ｙǎｎ）然

4.阡（ｑｉāｎ）陌（ｍò）交通

5.垂髻（ｔｉáｏ）6.怡（ｙí）然

7.便要（ｙāｏ）還家

8.咸（ｘｉáｎ）來問訊

9.語（ｙù）云

10.遂與外人間（jiàn）隔

三.字義：1.武陵人捕魚為業(yè)

職業(yè)

2.緣溪行

順著

3.忘路之遠近的 4.漁人甚異之

很

對??感到詫異

5.復(fù)前行

向前，往前

6.欲窮其林

窮盡，走完

7.仿佛若有光

8.便舍船

舍棄，放下

9.初極狹

剛開始

10.復(fù)行數(shù)步

幾

11.土地平曠

開闊

12.屋舍儼然

13.阡陌

交通

14.悉如外人

都

15.黃發(fā)

垂髫

16.并恰然自樂

一起

17.乃大驚

竟，竟然

18.具答之

詳細

19.便要還家

20.設(shè)酒殺雞作食

擺設(shè)，準備

21.咸來問訊

都

22.自云先世避秦時亂

說

23.率

妻子 邑人來此絕境

帶領(lǐng)

妻子兒女

同縣的人

與世隔絕的地方

24.遂與外人間隔

于是

25.無論魏晉

26.皆 嘆惋 都

感嘆惋惜

27.余人各復(fù)延其家

請，邀請

28.辭 去

告辭離開

29.此中人語云

告訴，對??說

30.不足為外人道也

值得

31.便扶

向路

32.處處志之

名詞動用，做標記 32.及郡下

到了

33.詣太守

34.太守即

遣人隨其往

立即

派遣

35.尋向所志

名詞，標記

36.欣然規(guī)往 計劃

37.未果

實現(xiàn)

38.尋病終

隨即，不久

39.后遂無問津者

40.遂迷

四.成語：1.世外桃源：古義，一個與世隔絕、不遭戰(zhàn)亂、安樂而美好的地方。今義，比喻理想中環(huán)境幽靜、不受外界影響的地方或幻想中的美好世界 2.落英繽紛：形容落花紛紛飄落的美麗情景。

3.怡然自樂：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足的樣子。

4.豁然開朗：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。古義，從黑暗狹窄變得寬敞明亮。今義，比喻突然領(lǐng)悟了一個道理或心情由沉悶一下子變得愉快。

5.與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。6.無人問津：比喻沒有人來探問、嘗試或購買。7.阡陌交通 ：田間小路交錯相同。8.黃發(fā)垂髫 ：老人和小孩。

9.雞犬相聞 ：雞叫聲和狗叫聲可以相互聽到。五.句子翻譯：

1.緣溪行，忘路之遠。翻譯：。(有一天)他順著小溪劃船，忘了路程的 遠近。

2.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。翻譯：忽然遇到(一片)桃花林，(桃樹)夾在溪流兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹。(地上)芳草鮮艷美麗，落花紛紛。3.漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。翻譯：漁人非常詫異。再往前走，想走到這林子的盡頭。

4.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。翻譯：又走了幾十步，突然(變得)開闊敞亮了。

5，土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。翻譯：（這里)土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類。

6.阡陌交通，雞犬相聞。翻譯：田間小路，交錯相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。7.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并恰然自樂。

翻譯：人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。

8.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。翻譯：(那人)就邀請(漁人)到自己家里去，備酒殺雞做飯菜(款待他)。

9.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。翻譯：他們)說祖先(為了)躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。

10.此中人語云：“不足為外人道也。”

翻譯：這里的人告訴(他)說：“(這里的情況)不值得對外邊的人說啊。”

11.南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然現(xiàn)往。未果，尋病終。翻譯：南陽劉子驥，是高尚的名士；聽到這件事，高興地計劃前往，沒有實現(xiàn)，不久病死了。12.后遂無問津者。翻譯：此后就再也沒有問路訪求(桃花源)的人了。

六.問題：

1.填空

(1)本文的作者是著名詩人______,名______,字_______,生活在戰(zhàn)亂蘋繁的晉朝.文章虛構(gòu)了一個沒有戰(zhàn)亂，沒有剝削，沒有壓迫，風氣淳樸，人人勞作，人人平等的世外桃源,描繪了一幅和平安詳，和睦團結(jié)，平等淳樸的生活圖景,反映了廣大人民渴望擺脫戰(zhàn)亂、剝削、壓迫的愿望.(2){桃花源記}以漁人的行蹤為線索,按照發(fā)現(xiàn)桃源,進入桃源,離開桃源順序來敘述了漁人的所見所聞,層次清晰.(3)文中突出“桃源”自然環(huán)境的句子是;土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞;文中突出社會生活平靜的句子是;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂;文中突出“桃源”人和平勞動,幸福的生活的句子是;其中往來種作，男女衣著，悉如外人.2.描寫桃花林自然景色的句子：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

3.描寫桃花源自然環(huán)境的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

4.描寫桃花源中人安居樂業(yè)的句子：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

5.最能體現(xiàn)桃源人熱情好客、民風純樸的句子:

村中聞有此人，咸來問訊。

便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。6.皆嘆惋的原因:

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 7.描寫桃源人社會風尚從哪兩個方面進行的:

人際交往和生活狀況。

8.從文中哪兩件事情能夠看出桃花源是虛構(gòu)的: "男女衣著，悉如外人”

先秦時代來此，衣著又怎么能和晉代人的衣著一樣？“尋向所志，遂迷不復(fù)得路”沿著路標走又怎么會迷路？

9.作者虛構(gòu)這一理想社會的目的及意義:

作者通過大同社會的構(gòu)想,藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會的風貌，是不滿黑暗現(xiàn)實的一種精神寄托。

10.文中結(jié)尾的作用:

“不足為外人道也”及漁人返尋所志，迷不得路，使讀者從這朦朧飄忽的化外世界退回到現(xiàn)實世界，心中依舊充滿了對它的依戀。文末南陽劉子驥規(guī)往不果一筆，已在增強故事的真實效果，使全文有余意不窮之趣。

11.武陵人發(fā)現(xiàn)桃花林，他“欲窮其林”的原因是什么？ 12.用自己的話講一講武陵人發(fā)現(xiàn)并進入桃花源的經(jīng)過。

沿溪行，發(fā)現(xiàn)桃花林，窮其林，盡于水源，發(fā)現(xiàn)山洞，舍船入洞，發(fā)現(xiàn)桃源。

13.漁人臨別時，桃源人囑托說“不足為外人道也”這反映他們什么心理？結(jié)果怎樣？ 他們怕桃源外的人知道后，干擾了自己和平安定的生活。漁人沒有遵守桃源人的囑托，直接去報告了太守。

14.桃花源位于：武陵一條兩岸都是桃林的小溪源頭處的山口處。

15.作者為什么要虛構(gòu)這樣一個理想的境界？ 答：陶淵明生活在東晉時期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對這一黑暗的社會現(xiàn)實極為不滿，對受苦受難的人民深切同情，因此他虛構(gòu)了這一寧靜安樂，民風淳樸的美好境界，以此來襯托自己的社會理想——對沒有戰(zhàn)爭，沒有壓迫，和平安靜的生活的向往。

16.桃源人與世隔絕，問漁人“今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”這正如：洞中方一日，世上已千年。

17.桃源人為什么“見漁人，乃大驚”，作者為什么這樣寫？答：寫桃源人對陌生人的驚異，顯示出桃花源與世隔絕的久遠。

18.從“初極狹”到“豁然開朗”與陸游的哪句詩韻致相同？山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

19.文中描寫桃源人生活環(huán)境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

20.概括漁人在桃源所見的人：a.衣：悉如外人。B.貌：黃發(fā)垂髫。C.行：往來種作。D.情：怡然自樂。

21.概括漁人在桃源所見的景：a土地平曠。B屋舍儼然。C良田美池桑竹之屬。阡陌交通。22.桃源人與世隔絕的久遠對他們有弊的一面是：不知有漢，無論魏晉。23.文中描述了幾種美？答：桃林美，田地美，民風淳樸美。

24.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”運用了什么修辭？表現(xiàn)了桃源社會怎樣的景象？答：借代。指老人和孩子。表現(xiàn)出桃源社會里老有所養(yǎng)，幼有所長，生活安樂，無憂無慮。

25.文章4、5段寫太守遣人尋訪而迷路，劉子驥“規(guī)往”而“未果”用意何在？答：目的在于增強文章的真實感，更充分地表現(xiàn)作者追求理想社會的心情，同時也說明桃花源在當時社會是一個無法尋覓的地方。

26.初見桃花源的整體感受：豁然開朗。

27.寫桃花林的美好有什么作用？答：為漁人進入桃花源渲染氣氛也為桃花源中的美好生活做鋪墊。

28.桃源人來這的原因是什么？答：避秦時亂。

29.桃源人“不復(fù)出焉”的原因是什么？答：飽受戰(zhàn)亂之苦，不愿再過動蕩的生活。

30.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可以用《大道之行也》中那句話來形容？答：老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。

31.寫桃花林美麗景色的句子：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

32.寫桃源人與世隔絕久遠的句子：見漁人，乃大驚；問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。33.課文中表現(xiàn)漁人不講信用的句子：處處志之，及郡下，詣太守，說如此。34.本文以漁人進出桃源的行蹤為線索，從文中理出漁人的行蹤：發(fā)現(xiàn)桃源 ——進入桃源——離開桃源——再尋桃源

35.桃源人見到漁人大驚的原因是：這里的人過著與世隔絕的生活，已經(jīng)很久沒見到陌生人了。

36.本文從哪幾方面對桃源人進行描寫？答：生活環(huán)境，居住環(huán)境，精神風貌。

37.桃源人為什么“皆嘆惋”？答：a.為自己與世隔絕久遠，消息閉塞而嘆惋。B.為桃源外社會動蕩而嘆惋。C.為世人飽受戰(zhàn)亂之苦而嘆惋。七.古今異義：

儼然：古義，整齊的樣子；今義，很像。

交通：古義，交錯相通；今義，各種交通運輸及郵電事業(yè)的統(tǒng)稱。妻子：古義，妻子和兒女；今義，專指男子的配偶。

絕境：古義，與世隔絕的地方；今義，沒有出路的境地。

無論：古義，不要說，更不必說。今義，表條件關(guān)系的連詞。不足：古義，不值得；今義，不充足，不滿。如此：古義，像這樣；今義，這樣。間隔：古義，斷絕往來；今義，距離。

第五篇：桃花源記練習卷1——3答案

《桃花源記 》復(fù)習1

（一）解釋下列詞語：

1、才

2、仿佛

3、豁然開朗

4、屬

5、嘆惋

6、要

7、儼然：

8、交通：

9、妻子：

10、絕境：

11、無論：

12、向

13、遂

14、規(guī)15問津

（二）解釋加點字的意思

1、尋尋向所志（尋找；）尋病終（不久）

2、志處處志之（做標志）尋向所志（標志）

（三）翻譯句子

①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏晉朝

②自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，（他們）自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女與鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再出去，因而與外人斷絕了來往。③此中人語云：“不足為外人道也。”這里邊的人告訴說：“（我們這個地方）不值得向桃花

源以外的世人說啊。”

④土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（這里的）土地平坦開闊，房屋整整齊

齊的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑樹、竹子之類。⑤黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和小孩個個都安閑快樂。

⑥此人一一為具言所聞，皆嘆惋。這個人一一向（他們）詳細地說出他所聽到的（事情），（他們）都（感到）感嘆驚訝。

（四）文學常識填空。

（1）《桃花源記》的作者是_____（朝代）著名的詩人___，后人把不受外界影響的地方或

幻想中的美好世界稱為____。東晉陶淵明世外桃源

（五）理解

①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸

來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

③既出，得其船，使扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此，太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

④南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

1、寫出描寫桃花源中人們和平勞動和幸福生活的語句：

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男

女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并恰然自樂。

2、第②段中“乃大驚”顯示出桃花源人與外世隔絕久遠，還有哪句也顯示了這一點：問今是

何世，乃不知有漢，無論魏晉。

3、用自己的話說說桃源人“不復(fù)出”的原因？桃花源人的祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻

子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。

4．根據(jù)上下文，說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”中，桃源人為什么“嘆惋”？為桃

花源外現(xiàn)實黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭而嘆惋。

5、“不足為外人道”的原因是：因為他們害怕世人知道桃花源這個地方，擾亂、破壞他們與

世隔絕的和平安寧生活。

6、結(jié)合全文看，陶淵明在《世外桃源》中寄托了怎樣的社會理想？

沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾；人人這個社會理想各盡所能地參加勞動，老人和小孩都

生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而美好。

7、如何理解漁人做了標志卻“不復(fù)得路”這個情節(jié)？說明這是一個虛構(gòu)的與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界。這樣寫的目的是用以寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的愿望。

《桃花源記 》復(fù)習2

一、基礎(chǔ)部分

1.下面加點字注音正確的一組是(B)

A.便舍船 sha屋舍儼然shěB.為外人道wai捕魚為業(yè)w?i ．．．．

C.男女衣著還家yàoD.與外人間隔jiàn此中人語云yǔ ．zhuó便要．．．

2.下面句中加點的副詞不能用“皆”代替的一項是(C)

A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂B.村中聞有此人，咸來問訊

C.問所從來,具答之D.吾與將軍俱不敢問也

3.請在括號里填入省略的成分。

此人一一為()具言所聞，()皆嘆惋。余人各復(fù)延()至其家，皆出酒食。

()停數(shù)日，辭去。村中人 村中人 漁人 漁人

4.下面句子翻譯正確的一項是(B)

A.林盡水源：桃林沒有了，溪水的源頭卻發(fā)現(xiàn)了。

B.詣太守，說如此：（漁人）拜見了太守，敘述了他進出桃花源的情況。

C.未果，尋病終：沒有結(jié)果，因為尋找時病死了。

D.后遂無問津者：此后，就再也沒有打聽渡口的人了。

5.下面說法不正確的一項是(A)

A.《桃花源記》的作者是唐朝詩人陶淵明。

B.文章以漁人進出桃源為線索，以時間先后為序，平鋪直敘。

C.作者在文中虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。但這樣的理想社會是不可能存在的。

D.結(jié)尾寫南陽劉子驥探訪桃源未果病終是為了暗示桃源是虛構(gòu)的。

二、閱讀

（一）閱讀下列語段，完成6~11題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，_______。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“______。”

6.“外人”此指____，“黃發(fā)垂髫”指___和___。桃花源以外的世人 老人 小孩

7．填出文段省去的句子。（桃源人）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（桃源人）竟然連漢朝也不知道，更不必說知道魏晉了。

8.“便要還家”中的通假字是“___”，通“___”，意思是___。要 邀 邀請

9.這兩段有四個詞的意思相同，它們是____、__、____、____。悉、并、咸、皆

10．下面說法有誤的一項是(C)

A.“設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人熱情好客的風尚。

B.村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因為他們不愿意讓“外人”來打破桃源中寧靜安樂的生活。

C.村人“嘆惋”是為漁人費了這么多的周折才找到他們而嘆惋，為自己住在這里與世隔絕而嘆惋。

D.村人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚，是因為在此以前從來沒有“外人”來過。

《桃花源記 》復(fù)習3

一、給下面加橫線的字注音 阡陌交通(qiān mò)黃發(fā)垂髫(tiáo)便要還家(yāo huán)不足為外人道(wai)

遂與外人間隔(suì jiàn)詣太守(yì)此中人語云(yù)武陵人捕魚為業(yè)(w?i)儼然(yǎn)劉子驥(jì)

二、解釋下列加點的詞

（1）落英繽紛繁多的樣子（2）才通人僅．．．

（3）屋舍儼然整齊的樣子（4）欣然規(guī)往計劃 ．．．．

（5）皆嘆惋感嘆驚訝（6）便扶向路沿，順著 ．．．

三、解釋下列詞語的古今義。①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

無論：古義(更不必說

②阡陌交通，雞犬相聞

交通：古義(交錯相通)今義(指運輸?shù)确矫?)今義(連詞，表條件關(guān)系)

四、加橫線字與“皆嘆惋”中的“皆”字異義的一項是（C）

A.C.B.D.(因為題干中“皆嘆惋”的“皆”字譯為“全，都”，而C項“具答之”的“具”解釋為“詳細、詳盡”，所以選C項)

五、課內(nèi)閱讀

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

1.補足原文。芳草鮮美 落英繽紛土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬

2.用原文填空：

a.漁人“欲窮其林”的原因是： “甚異之。”

b.文中描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子是： “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”

期中考試范圍

一、詞語：1——3單元書后詞語表內(nèi)所有詞語

古詩文背誦默寫：《次北固山下》《登岳陽樓》《使至塞上》《黃鶴樓》

《歸園田居》《破陣子》《卜算子詠梅》《蟬》《孤雁》《鷓鴣》

二、文學常識（高爾基、魯迅、陶淵明、杜甫、王維、辛棄疾、陸游）

三、綜合性學習：

四、名著推薦——《西游記》前五十回

五、文言文閱讀：《桃花源記》《于園》《黃鶴樓》選一，加一篇課外。

六、記敘文閱讀：

七、說明文閱讀：

八、作文：寫一件事