第一篇：熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文匯總大全

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文匯總五篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇1

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我的身邊，有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，有熱愛(ài)玩耍的，可是，令我印象最深的是李顯赫，因?yàn)樗芟矚g學(xué)習(xí)。

他是個(gè)戴眼鏡的矮個(gè)子男孩，人不可貌相，海水不可斗量。有人會(huì)說(shuō)，他之所以戴眼鏡，是視力不好，玩游戲玩多了?？墒?，我并不這樣認(rèn)為，從人家平時(shí)的一舉一動(dòng)來(lái)說(shuō)，人家戴眼鏡是因?yàn)榭磿?shū)，他經(jīng)?？磿?shū)，所以視力不好。

就拿軍訓(xùn)這件事來(lái)說(shuō)吧！軍訓(xùn)時(shí)，大多數(shù)同學(xué)是為了解放，終于可以不受拘束的去玩了，他并不這樣想，他總是想著讀書(shū)。軍訓(xùn)的下午，總會(huì)給我們一些時(shí)間，有人會(huì)在那段時(shí)間痛痛快快的玩，還有人會(huì)洗衣服，他最引人注目了，他不是在玩，也不是在打鬧，也不是在洗衣服，而是在讀書(shū)。不管讀的課外書(shū)，還是課本，他想起來(lái)了，學(xué)習(xí)最重要，我們做個(gè)學(xué)生，不就是要好好學(xué)習(xí)嗎？是的，我們上學(xué)就是為了學(xué)習(xí)。

我們?cè)谕娴倪^(guò)程中，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，我們?cè)谕?，人家在讀書(shū)，我們不知道又比他少了多少知識(shí)。有人會(huì)說(shuō)，不就是那么一點(diǎn)嗎？再補(bǔ)起來(lái)不就完事了嗎？知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，并不是補(bǔ)，所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)。

他，就是這么酷愛(ài)學(xué)習(xí)，把玩的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)能說(shuō)人家學(xué)習(xí)不好呢！李顯赫，我們的好榜樣！我們要向他學(xué)習(xí)。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇2

今年暑假，我懇求媽媽讓我到昂立外語(yǔ)上學(xué)，她聽(tīng)了有點(diǎn)吃驚，因?yàn)橐郧八屛已a(bǔ)課時(shí)，我總能找個(gè)合適的理由拒絕，雖然她感到意外，但還是答應(yīng)了。

原來(lái)那天媽媽強(qiáng)迫我去昂外試聽(tīng)后，我就喜歡上了那兒。因此就出現(xiàn)了剛才的一幕。

在昂外，性格內(nèi)向的我變的開(kāi)朗起來(lái)。因?yàn)槲覀兊恼n堂充滿活力，課堂簡(jiǎn)直是游戲園，游戲連連串，歡樂(lè)多又多，老師和我們一起做游戲，課堂有趣極了。

每次回到家我都會(huì)津津有味的講課堂上發(fā)生的趣事。每當(dāng)此時(shí)弟弟總?cè)肷竦穆?tīng)著，向我投來(lái)羨慕的目光。昨天我正講到興致頭上時(shí)，弟弟突然對(duì)媽媽說(shuō)，他也要學(xué)英語(yǔ)。媽媽不同意，認(rèn)為他才一年級(jí)，也沒(méi)基礎(chǔ)，何況弟弟要上的那個(gè)班已經(jīng)開(kāi)課一個(gè)月了，擔(dān)心他跟不上?？墒堑艿苌鷼獾膫z手捂著耳朵，頭搖的像波浪鼓，嘴里直嚷嚷：“我就要去，我一定行!”

我和媽媽反復(fù)做他的思想工作，想打消他學(xué)英語(yǔ)的念頭，但是他卻自信地說(shuō)：“我是誤了課，但我聰敏又有耐心呀!我會(huì)超過(guò)他們的?！眿寢屄?tīng)了弟弟的話，感嘆的說(shuō)：“有的孩子大人強(qiáng)迫學(xué)都不去，而弟弟卻這么渴望學(xué)習(xí)，態(tài)度又這么堅(jiān)決，他又聰明有耐心，相信他一定會(huì)學(xué)好。”于是就答應(yīng)了。弟弟高興的一蹦三尺高，眼睛里閃著興奮的光芒，高興地嚷道：“我要學(xué)外語(yǔ)了!我要學(xué)外語(yǔ)了!”這歡樂(lè)的'喊聲回蕩在我家。

怎么樣?說(shuō)我弟弟愛(ài)學(xué)習(xí)名副其實(shí)吧?我打心眼里敬佩他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇3

知識(shí)能引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)能成就未來(lái)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)是一個(gè)人的美德，熱愛(ài)學(xué)習(xí)也是一個(gè)民族的美德。在學(xué)習(xí)上，每個(gè)家長(zhǎng)都盡心盡力給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，希望自己的小孩擁有閃亮的人生，我的家長(zhǎng)也不例外；每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃，我的老師也不例外；每個(gè)學(xué)生都希望自己的人生就像舞臺(tái)上的燈光一樣五彩繽紛，當(dāng)然我更不例外。

經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)不只是靠智力就可以考高分的，還要加上勤奮和努力。俗話說(shuō)“少年不努力，老大徒傷悲”。這句話我非常認(rèn)可，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)最佳時(shí)期，你這一生就不可能有多大的成就了。

如今是知識(shí)信息時(shí)代，我們必須要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，不學(xué)習(xí)就難以融入社會(huì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也越來(lái)越好。可有的人還生在福中不知福，現(xiàn)在逃學(xué)、厭學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生一抓一大把。我知道他們這些人辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師對(duì)他們的期望。他們就是一些所謂“知恩不圖報(bào)的人”?？蓱z天下父母心??！父母為了我們可以犧牲自己的一切，這是所有家長(zhǎng)的天性。父母生我們養(yǎng)我們，無(wú)微不至的關(guān)心我們，他們只希望我們好好學(xué)習(xí)，讓我們成人成才。難道我們就忍心讓他們的心血白費(fèi)、愿望落空嗎？學(xué)習(xí)是件苦差事，但也只有吃得苦中苦方為人上人。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、增長(zhǎng)才干。將來(lái)在事業(yè)上有所成就，讓父母生活得更幸福、更有尊嚴(yán)，讓自己更有社會(huì)價(jià)值。父母為我們犧牲、為我們努力這是情理之中的事情，我們?yōu)楦改概?、?zhēng)光、爭(zhēng)榮譽(yù)，這也是情理之中的事情。我們不僅要為自己而學(xué)習(xí)，更要為家庭而學(xué)習(xí)。

錯(cuò)過(guò)了早晨，會(huì)輸?shù)粢惶?；錯(cuò)過(guò)了春天，會(huì)輸?shù)粢荒?；錯(cuò)過(guò)了青春，會(huì)輸?shù)粢簧?！作為學(xué)生我們已經(jīng)沒(méi)有選擇，我們不能再猶豫，我們只有去拼搏。讓我們感恩父母、老師，一起努力，讓自己變得更優(yōu)秀、更出類拔萃，讓我們的人生像舞臺(tái)上的燈光一樣閃亮，一樣五彩繽紛！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇4

哥哥的個(gè)子中等，高高的鼻梁，大大的眼睛，濃濃的眉毛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，讓人一聽(tīng)了他的話，就會(huì)覺(jué)得非常有道理。

記得一次暑假，我把所有的作業(yè)寫(xiě)完了，去找哥哥玩。可是，他卻躲在房間里埋頭看書(shū)。我走進(jìn)哥哥的房間，對(duì)“書(shū)蟲(chóng)”哥哥開(kāi)心地說(shuō)：“哥哥，我們出去玩吧，你這樣看書(shū)是不對(duì)的，會(huì)累壞身體，還會(huì)近視?！?/p>

可是，哥哥就是不理睬我，我又推了推他，大聲地在他旁邊吶喊了一會(huì)兒，他就是不理我，還浸在書(shū)的海洋里。我大聲地說(shuō)：“哥哥，你不能老看書(shū)，也要休息的?！蔽疑鷼鈽O了，就自己出去玩了。

回來(lái)之后，看見(jiàn)哥哥在那里復(fù)習(xí)，我憤怒地對(duì)哥哥大哄大叫：“哥哥，你為什么不陪我玩，你常常坐在那里會(huì)駝背的，要注意身體?！边@次，哥哥終于回答我了了：“對(duì)我來(lái)講的話，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和看書(shū)就是最好的休息了。我要努力學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)大學(xué)?！?/p>

哥哥這樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我感到十分敬佩，我要向他學(xué)習(xí)。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇5

我有許多朋友，有男有女，有胖有瘦，其中黃嘯是我最好的朋友。

她的頭發(fā)是黑色的，水汪汪的眼睛讓她看起來(lái)很聰明，小嘴很可愛(ài)，白皙的皮膚讓她感覺(jué)很干凈。

黃嘯非常喜歡閱讀。她是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，也是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每次鈴響，所有的學(xué)生都出去玩。只有她還在教室里專心讀書(shū)。

那天休息的時(shí)候，她又把書(shū)拿出來(lái)了。雙手捧書(shū)，人端坐。她似乎進(jìn)入了另一個(gè)世界，眼睛一眨不眨，仿佛被施了魔法。她曾經(jīng)無(wú)緣無(wú)故地笑過(guò)，然后板著臉變得嚴(yán)肅起來(lái)。我讓她出來(lái)玩“老鼠偷奶酪”的游戲，她說(shuō):“等我先看完這篇文章。”但是過(guò)了很久，我還是沒(méi)有看到她出來(lái)玩。

她也很好學(xué)。

有一次上體育課，老師教我們側(cè)手翻。經(jīng)過(guò)幾次示范，他讓我們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)給他看。我馬上學(xué)會(huì)了，交給老師，通過(guò)了。黃嘯翻不了身。我看到她的手掌支撐在地上，她的身體在顫抖。她以為自己會(huì)翻身，但腿很快彎了，收了起來(lái)。她支撐的手再也忍不住了，整個(gè)身體都垮了。她來(lái)找我，讓我教她技巧。你想讓我一遍又一遍地把它交給她?！盀槭裁次也荒芊恚坑惺裁床粚?duì)嗎？”她問(wèn)。我說(shuō):“你的腿不直。”聽(tīng)了她的話，她一直在練習(xí)，想把腿伸直。她翻身的時(shí)候小腿又踢又踢，好多了。

她終于完美地扭轉(zhuǎn)了局面。只見(jiàn)她左手觸地，右手立刻撐在地上，雙腿伸直，在空中畫(huà)了半個(gè)圈！腳放在地上，手拿開(kāi)。我讓她交給體育老師，馬上就過(guò)去了。

這是我的好朋友黃嘯，他熱愛(ài)閱讀，渴望學(xué)習(xí)。

第二篇：熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文匯編五篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇1

小A是我的好朋友，她很愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗粋€(gè)有著一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)執(zhí)著的心。

記得上次，她上完數(shù)學(xué)課，有一道數(shù)學(xué)題還沒(méi)有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著急了，沒(méi)弄明白這道數(shù)學(xué)題，這可讓她怎么安心的去上下一節(jié)課呢？

這時(shí)她坐在座位上開(kāi)始想這道題了，只見(jiàn)她一會(huì)兒在紙上打起草稿來(lái)，一會(huì)兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說(shuō)道：“就那么一道題嘛，何必要那么認(rèn)真呢？”她看了看我，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“今天一題，明天一題，到以后你會(huì)有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現(xiàn)在抓緊起來(lái)！”這么一聽(tīng)，我還真覺(jué)得有些道理。

我一轉(zhuǎn)身要問(wèn)她這題時(shí)，只見(jiàn)她已經(jīng)跑去問(wèn)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)了，看著她一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái)，心里覺(jué)得她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習(xí)，在校外還是那么的用功學(xué)習(xí)。

去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)，我和她只好是去外面坐一會(huì)兒。當(dāng)我們找到座位坐下時(shí)，小A從包里面拿出來(lái)一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我見(jiàn)了，問(wèn)她：“看電影也帶書(shū)來(lái)，你可真行?。　彼龑?duì)我說(shuō)：“書(shū)是我的好朋友，我每天都有固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，一天不讀，我心里就難受?！闭f(shuō)完就讀了起來(lái)，直到電影開(kāi)場(chǎng)，她才肯放手。

這就是小A，那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)，真不愧是我的好榜樣。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇2

我的媽媽不僅是個(gè)熱愛(ài)工作的人，也是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。她那種精益求精，永不滿足的求知欲望是我學(xué)習(xí)的榜樣。

媽媽現(xiàn)在是一個(gè)大企業(yè)的會(huì)計(jì)，環(huán)境舒適，條件優(yōu)越，但媽媽不甘現(xiàn)狀，積極備考全國(guó)會(huì)計(jì)師統(tǒng)考。媽媽利用一切時(shí)間，加緊復(fù)習(xí)，可謂是達(dá)到了廢寢忘食的程度。

當(dāng)黎明到來(lái)之前，大地還是一片朦朧的.時(shí)候，書(shū)房里已經(jīng)響起了媽媽背誦會(huì)計(jì)的各種用詞和定義。當(dāng)我躍身起床的時(shí)候，她已經(jīng)在筆記本上寫(xiě)了很多內(nèi)容。

為了攻克會(huì)計(jì)難關(guān)，媽媽只要一有空就會(huì)拿出有關(guān)會(huì)計(jì)的書(shū)籍來(lái)看。

有一次，媽媽給我們?cè)跍?zhǔn)備晚餐（炒雞毛菜）。她一邊拿著書(shū)，一邊開(kāi)始煮粥。突然，她看見(jiàn)了非常重要的內(nèi)容，跑到餐桌上看得津津有味。過(guò)了兩分鐘，爸爸聞到了一股焦味，便問(wèn)媽媽：“老婆你聞到焦味了嗎？”“呀！在炒雞毛菜呢！”她連忙跑到廚房里，“哎呀！雞毛菜焦了。這個(gè)菜不能吃了！”看！媽媽真是見(jiàn)縫插針，利用一分一秒的時(shí)間。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽終于拿到了會(huì)計(jì)師的文憑，這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人的回報(bào)！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇3

一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，紅潤(rùn)的臉蛋，再加上勻稱的身材，就拼湊出了我。我不愛(ài)穿五花八門的衣服，不愛(ài)穿漂亮的皮鞋，也不愛(ài)打扮。因?yàn)橹挥羞@樣，我才能把時(shí)間更多地花在學(xué)習(xí)上??！

我是個(gè)上課積極的女孩。上課時(shí)，每當(dāng)老師的問(wèn)題剛出口，我就立刻把手舉得高高的，生怕老師不點(diǎn)我。有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師問(wèn)：“13x15可以怎么算？”頓時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了11的巧算法：可以把13拆分成11和2呀！于是，我迅速把手舉了起來(lái)。老師請(qǐng)了幾個(gè)人到黑板上去寫(xiě)，他們都沒(méi)寫(xiě)到我想的答案。我萬(wàn)分著急，索性站了起來(lái)。最后，老師還是點(diǎn)了我。

我也是個(gè)作業(yè)認(rèn)真的女孩。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的字跡從不潦草，每個(gè)字都是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫(huà)地寫(xiě)出來(lái)的。因此，大家都說(shuō)我寫(xiě)字愛(ài)繡花，我最喜歡的作業(yè)是手抄報(bào)，每一次做手抄報(bào)我都十分認(rèn)真：首先，我會(huì)用尺子量一下紙的長(zhǎng)和寬，劃分好標(biāo)題中每一個(gè)字的區(qū)域與大小。接著用鉛筆畫(huà)出每一格的位置并寫(xiě)上內(nèi)容。我再用黑筆勾上線，最后涂上顏色。這樣，我的手抄報(bào)才能算完成。因?yàn)槲疫@樣認(rèn)真，所以我的手抄報(bào)每次都取得特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

我還是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。我有時(shí)吃飯看書(shū)，有時(shí)彈鋼琴看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)，還有時(shí)上廁所看書(shū)。有一次刮臺(tái)風(fēng)，不用上學(xué)，我那一天一連讀了五個(gè)小時(shí)的書(shū)；還有一次，我從中午到晚上，一口氣讀了六七個(gè)小時(shí)的書(shū)……我多么希望每天都有時(shí)間大量閱讀呀！

怎么樣，這就是我。和別人是那樣相似，又那樣不同。你愿意和我交朋友嗎？

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇4

她是我的一個(gè)好朋友，通過(guò)和她在一起的這段時(shí)間里，我覺(jué)得她很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很會(huì)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我們倆成了同桌。我發(fā)現(xiàn)，每次不管上什么課，她總是把雙手平放在桌子上聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。我有時(shí)候開(kāi)小差，她趕緊提醒我認(rèn)真聽(tīng)講，我也就立馬坐正了，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。她還有一個(gè)好習(xí)慣——記筆記。每當(dāng)老師講到重點(diǎn)、難點(diǎn)等地方時(shí)，她就會(huì)拿出一個(gè)筆記本給記錄下來(lái)。每次一節(jié)課終了，她總能記上滿滿的一頁(yè)紙。和她在一起，不知不覺(jué)地我也養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣。這樣，學(xué)過(guò)的東西以后還可以看一看。

她每次都能充分利用課堂的四十五分鐘。老師講的東西都能記住。不像我一樣，因?yàn)椴粚Ｗ?，難免會(huì)出現(xiàn)前頭說(shuō)了、后頭忘了的現(xiàn)象。因?yàn)檎n堂上學(xué)的知識(shí)都弄明白了，所以她寫(xiě)起作業(yè)來(lái)十分輕松。出錯(cuò)率那是十分十分……（此處省略無(wú)數(shù)個(gè)十分）地低的。所以，不用說(shuō)你們也知道她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。

她還有一個(gè)愛(ài)好——看書(shū)。有一次，我和她在一起看書(shū)，我看到有趣的地方，就喊她。我喊了好幾遍，結(jié)果她……沒(méi)聽(tīng)到！噢買尬！氣死偶也啦！我只好接著看我的書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師來(lái)布置作業(yè)。老師有個(gè)習(xí)慣：布置作業(yè)從來(lái)不往黑板上抄。我們只好專注地聽(tīng)。而她卻還在看她的書(shū)。我便貼近她的耳朵說(shuō)：“語(yǔ)文作業(yè)是把……”她頭也不抬，說(shuō)了一個(gè)字：“哦?！边^(guò)了一會(huì)兒，我們都開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了，她卻還不知道寫(xiě)什么。我便笑著逗她：“這就是看書(shū)太入迷的下場(chǎng)！”

她不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，也十分熱愛(ài)集體。每次課外活動(dòng)踴躍參加。她還是一個(gè)孝順、樂(lè)于助人的好孩子，誰(shuí)不喜歡和她在一起玩呢？說(shuō)了這么多了，我還沒(méi)向大家揭曉她的名字呢！你們想知道么？那就告訴你們吧。她，就是我最好的朋友：孟曉萌！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的作文 篇5

我有一個(gè)十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，她叫李佳雨，我們平常隨時(shí)都可以看到她努力學(xué)習(xí)的身影。

李佳雨在上學(xué)期中，因?yàn)樯险n走神，愛(ài)玩小東西，在受到老師的批評(píng)之后，李佳雨痛下決心，改正錯(cuò)誤，成了同學(xué)們公認(rèn)的熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)。

在這個(gè)學(xué)期中，李佳雨同學(xué)上課能專心致志地聽(tīng)講，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言。記得有一次，老師提出了一個(gè)比較難答的問(wèn)題，同學(xué)們都不知道怎么回答，可李佳雨同學(xué)站起來(lái)回答得十分精彩，同學(xué)們都為她鼓起掌來(lái)，老師也夸獎(jiǎng)?wù)f：“李佳雨同學(xué)這個(gè)學(xué)期簡(jiǎn)直像變了個(gè)人似的，這是她熱愛(ài)學(xué)習(xí)的結(jié)果，同學(xué)們都要向她學(xué)習(xí)?！?/p>

還有一次，李佳雨遇到了一個(gè)難題，就去問(wèn)同學(xué)們，同學(xué)們也被這道題難住了，但沒(méi)有一個(gè)人去問(wèn)老師，大家都等老師公布答案，可李佳雨同學(xué)卻說(shuō)：“這可不行，如果不去問(wèn)老師，就永遠(yuǎn)不知道做題的過(guò)程，只知道答案有什么用？”于是，她就跑到辦公室問(wèn)老師，在她弄明白了這道題之后，她沒(méi)有直接告訴同學(xué)們答案，而是耐心地給同學(xué)講做題過(guò)程，同學(xué)們都非常佩服她。

這就是我們班的李佳雨，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們都要向她學(xué)習(xí)。

第三篇：我熱愛(ài)學(xué)習(xí)

課改之星事跡材料

襄陽(yáng)市長(zhǎng)征路小學(xué) 章艷萍

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，很快成為一名青年學(xué)習(xí)型、研究型教師，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在工作崗位中，我多次積極的承擔(dān)上級(jí)組織的各種教育教學(xué)研究活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)這是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我自身發(fā)展的考驗(yàn)。在我辛勤的工作和不懈努力下，也多次得到學(xué)校、上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)。

一、不斷學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)

新課改進(jìn)行以來(lái)，為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常參加各級(jí)課改培訓(xùn)。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等與課改相關(guān)的書(shū)，并將所學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容很好的應(yīng)用到了自己的課堂上。在參加課改期間，我以新的課程觀，新的教學(xué)觀，新的學(xué)生觀，新的發(fā)展觀來(lái)看待學(xué)生，細(xì)致備課,備教材，備學(xué)情。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式,采用探究式教學(xué)法，讓學(xué)生自己去探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，力求每節(jié)課都能在教學(xué)新理念,教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)手段上有新突破。使教與學(xué)成為一種新型的互動(dòng)關(guān)系,教師和學(xué)生是合作伙伴,在平等,愉快,和諧的氣氛中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。把書(shū)較薄，把學(xué)生教活是我的座右銘。為了讓課程改革的新理念在數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)花結(jié)果,我刻苦鉆研多媒體教學(xué)知識(shí),跟據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，制作出精美的課件，用多媒體來(lái)刺激他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，保持他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情。多媒體為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，取得了高效的教學(xué)效果。我在上完課后認(rèn)真聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課，希望能從評(píng)課中得到啟發(fā)，好更好的調(diào)整教法，積累經(jīng)驗(yàn)。我在實(shí)驗(yàn)、反思、調(diào)整、改進(jìn)、再實(shí)驗(yàn)中一步步成長(zhǎng)為我校的課程改革的帶頭人。我認(rèn)為在課堂上不但要教給學(xué)生知識(shí)，還要交給他們生存意識(shí)，讓他們?cè)诤献魈骄恐腥ンw會(huì)去鍛煉，讓他們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)用腦，學(xué)會(huì)取舍學(xué)會(huì)做人。

二、勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

時(shí)逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，從而更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。我她努力按照新課程改革提出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法去實(shí)踐，把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，我一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。我常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。我從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使。我常說(shuō)：“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明?！边@樣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō)，我們從章老師的課中嘗到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！合作性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使我進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。我把合作性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上。通過(guò)學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。

在課堂教學(xué)中，我采用“小組合作”式教學(xué)模式，讓學(xué)生以小組為單位去探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，通過(guò)指導(dǎo)小組成員展開(kāi)合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，達(dá)到完成特定的教學(xué)任務(wù)的目的。在課堂教學(xué)中，我秉承素質(zhì)教育、課程改革的前沿理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力營(yíng)造“自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)時(shí)已不是一成不變的使用教材，不是一味地照本宣科，而是學(xué)會(huì)了運(yùn)用新課改理念，學(xué)會(huì)了運(yùn)用新教學(xué)方法，學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟教材編寫(xiě)的意圖，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊找例子，把學(xué)生的生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生感到生活離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也離不開(kāi)生活，靈活的處理教材，這樣更容易達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生興趣、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的展開(kāi)課堂教學(xué)。例如：講《平行四邊形面積》一課時(shí)以現(xiàn)實(shí)生活中“停車難”的問(wèn)題為由引入，如果你是設(shè)計(jì)師，你打算把小區(qū)內(nèi)的停車位設(shè)計(jì)成什么形狀？由生活中的問(wèn)題入手使學(xué)生有解決問(wèn)題的沖動(dòng)。小組成員要先獨(dú)立思考問(wèn)題。愛(ài)因斯坦有句名言：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！彼越處熞膭?lì)學(xué)生大膽的提出問(wèn)題。學(xué)生在思考后可以說(shuō)出自己的想法，有的學(xué)生說(shuō)把它設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方形，因?yàn)槠嚨恼嫉孛娣e是長(zhǎng)方形的，有的同學(xué)說(shuō)設(shè)計(jì)成正方形，因?yàn)橥瑯拥闹荛L(zhǎng)下正方形比長(zhǎng)方形的面積大，有同學(xué)說(shuō)要把它設(shè)計(jì)成平行四邊形，還有的同學(xué)說(shuō)要把它設(shè)計(jì)成圓形。每個(gè)同學(xué)都有自己的理由，同學(xué)們各抒己見(jiàn)發(fā)表著自己的見(jiàn)解。將生活走進(jìn)數(shù)學(xué)，在孩子們智慧的碰撞下，老師開(kāi)啟了課堂，在輕松愉悅的氛圍中孩子們的個(gè)性彰顯的淋漓盡致。

三、愛(ài)心鋪路，沐浴教壇

我在教學(xué)工作中是勇于創(chuàng)新的，而在育人的工作也同樣贏得了學(xué)校、社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。在教育這個(gè)特殊的領(lǐng)域里“愛(ài)”這個(gè)人類永恒的主題，在我的育人工作中得以升華。在工作中我善于親近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生。針對(duì)班級(jí)里不同特點(diǎn)的孩子，我都從愛(ài)入手，用愛(ài)溫暖他們，感染他們，改變他們。因?yàn)槲抑乐挥薪處煇?ài)護(hù)學(xué)生，用滿腔的熱情對(duì)待學(xué)生，以最大的耐心引導(dǎo)學(xué)生，那么學(xué)生在得到教師的愛(ài)的同時(shí)，自然而然地會(huì)激發(fā)出對(duì)教師的愛(ài)，這樣就能形成愛(ài)的雙向交流，即產(chǎn)生“動(dòng)情效應(yīng)”。這種效應(yīng)會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果：學(xué)生會(huì)更加尊重老師的勞動(dòng)，更愿意接近老師，把老師當(dāng)作自己的親人；與老師合作，這將使學(xué)生變得更加樂(lè)學(xué)，教師更加樂(lè)教，整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程也因而進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)之中。班級(jí)里無(wú)論成績(jī)好的，還是成績(jī)差的，不管是那些留守兒童，還是令人頭痛的學(xué)困生，在我這里都能得到母親般的關(guān)懷。我用母親般的關(guān)愛(ài)，化解了離異孩子輟學(xué)的危機(jī)，撫慰了單親孩子受傷的心靈，更溫暖了留守兒童寂寞的內(nèi)心。我奉行陶行之先生“愛(ài)滿天下”的偉大教育思想，我用無(wú)痕的師愛(ài)，使一個(gè)個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為人人都夸的優(yōu)秀生。

眾所周知，當(dāng)前的孩子大多是獨(dú)生子女，許多孩子個(gè)性鮮明，叛逆心強(qiáng)，不容易接受批評(píng)和教育。但我卻自有一套解決的辦法。許多時(shí)候我都能放下教師的師道尊嚴(yán)，蹲下身與學(xué)生平等對(duì)話和溝通，真誠(chéng)地與他們交朋友，用一次次的關(guān)心和愛(ài)護(hù)來(lái)打動(dòng)他們。對(duì)于后進(jìn)生，我更是偏愛(ài)有加。人們經(jīng)?？匆?jiàn)我很耐心地對(duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的教育，在與學(xué)生談心的過(guò)程中，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)。同時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們有細(xì)微的進(jìn)步，就及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，使這部分學(xué)生重新找回自信并漸漸改掉了不良習(xí)慣，這樣的教育方法效果良好。因?yàn)槲抑溃簺](méi)有感情的教育是蒼白無(wú)力的教育。所以，感情的投入和恰到好處的教育方法是我做好后進(jìn)生工作的一個(gè)法寶。就像許多老師常對(duì)她講的，“你真有辦法！也只有你才能教好這些學(xué)生！”

親其師，才能信其道。用無(wú)私的奉獻(xiàn)和無(wú)限的愛(ài)心托起了這些明天的太陽(yáng)，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)我的信賴和崇敬之情，學(xué)生們把我當(dāng)成良師益友。許多學(xué)生很懂事，他們耳濡目染也學(xué)會(huì)了關(guān)心老師。每當(dāng)我嘴干了，聲音沙啞了，學(xué)生都會(huì)把自己的糖水放在講桌，或遞給老師。我經(jīng)常感動(dòng)地說(shuō)：“為了這些孩子，再苦再累也愿意！”

實(shí)行課改后，我明白了課改并非只是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，而是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及思想、觀念、方法等各方面的內(nèi)容，而改變的唯一途徑就是鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中結(jié)合實(shí)踐，不斷反思，不斷更新，不斷突破，這樣才能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課改教師。我自知自己還無(wú)法做到優(yōu)秀，但是，我一定會(huì)繼續(xù)探索，學(xué)習(xí)，改進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的課改老師！

第四篇：熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我今天演講的題目是《熱愛(ài)學(xué)習(xí)》。

學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人處世。那么，我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！睂W(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識(shí)的被動(dòng)接受，而應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的深度和厚度往往能決定你知識(shí)堡壘的高度。

我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無(wú)所事事的生活呢？難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎？不，你錯(cuò)了。海洋里沒(méi)有水，它叫海洋嗎？同樣，一個(gè)不懂學(xué)習(xí)，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶惰，愚昧無(wú)知的蟲(chóng)子。

在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有能力，沒(méi)水平，你就無(wú)法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)在的大好時(shí)光，去放飛你的夢(mèng)想。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！鼻趭^與刻苦是一張帆，學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。那么，你的知識(shí)堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，他們靠的就是對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過(guò)鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來(lái)。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識(shí)的高峰，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧！

我的演講完畢。謝謝大家！

第五篇：熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是三（2）班的姜xx。今天，我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)》。

每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。讀書(shū)，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在這書(shū)的海洋里，我尋找神秘。書(shū)是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人?！闭沁@樣，書(shū)讓我成為精神的.巨人，也是書(shū)讓我們的知識(shí)淵博，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的老師！讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅?ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)… …。我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

通過(guò)讀書(shū)，我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū)，我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！

謝謝大家！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我們六（1）中隊(duì)演講的主題是“珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)”。

我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠我們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。

同學(xué)們，當(dāng)你們玩著迷人的電腦游戲，坐著快捷高速的列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候，你是否意識(shí)到了科技的力量，知識(shí)的力量？熱愛(ài)學(xué)習(xí)

知識(shí)改變了我們這個(gè)世界，也改變了我們生活，學(xué)習(xí)的重要性顯而易見(jiàn)，學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要??！處在人生黃金時(shí)期的我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

我們來(lái)看看魯迅的故事吧。魯迅先生少年時(shí)期，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)來(lái)讀。江南的夜晚是寒冷的，人們?cè)缭绲叵硎苤桓C的溫暖，魯迅卻在昏黃的燈下津津有味地讀著世界名著。由于他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)，文學(xué)功底深厚，后來(lái)終于成為了我國(guó)著名的文學(xué)家。

科學(xué)家牛頓非常喜歡做實(shí)驗(yàn)。有一次，牛頓感覺(jué)肚子餓了，就想煮一些雞蛋吃。煮了很長(zhǎng)時(shí)間后，鍋里的水沸騰了，他掀鍋一看，“啊！”地驚叫起來(lái)，鍋里煮的`竟是一塊懷表。原來(lái)他專心考慮問(wèn)題時(shí)，竟然把懷表當(dāng)做雞蛋放在鍋里煮了。牛頓傻嗎？好像很傻。其實(shí)，正是因?yàn)橛羞@種熱愛(ài)學(xué)習(xí)、廢寢忘食的精神，才使牛頓成為了“萬(wàn)有引力”的發(fā)現(xiàn)者。

同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習(xí)枯燥乏味了，“熱愛(ài)是最好的老師”，只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才能收獲豐碩的果實(shí)。我們身邊那些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，哪一個(gè)不是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人呢？

讓我們一起珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的小主人，讓知識(shí)為我們插上理想的翅膀吧！

我們的演講結(jié)束了，謝謝大家！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

古語(yǔ)說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來(lái)。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的'問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“好習(xí)慣，受益終身”這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。

“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)·里路”，中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們學(xué)生時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。

親愛(ài)的同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是xxx，學(xué)習(xí)是每一個(gè)學(xué)習(xí)必備的技能，我們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，或許在學(xué)校的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到很枯燥他也會(huì)感覺(jué)到很無(wú)聊，但是我們一直在鼓勵(lì)著自己，現(xiàn)在也是高中的最后階段，我們?yōu)榱私窈笞跃湍苋サ阶约豪硐氲拇髮W(xué)，我們現(xiàn)在必須熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是，現(xiàn)在我們的壓力確實(shí)很大很多的同學(xué)都在抱怨，但是這是沒(méi)用的，我們其實(shí)更需要正視起來(lái)，這也是最后的一個(gè)階段了，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中就是經(jīng)歷很多心酸，其實(shí)也要想到一點(diǎn)就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中幸苦，同時(shí)跟我們同樣的一些人大家都在努力，我們要有這么一個(gè)意識(shí)，就是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候不努力，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，過(guò)了時(shí)間就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

說(shuō)到熱愛(ài)學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)是從很多方面出發(fā)的，學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，到底什么是學(xué)習(xí)，其實(shí)我的看法就是，當(dāng)我們覺(jué)得自己收獲了，自己學(xué)到了，那就是學(xué)習(xí)，往往不需要?jiǎng)e人來(lái)判斷我們自己，我們是不是在學(xué)習(xí)，這有很多種啊，怎么可能做到讓每一個(gè)人都很滿意，沃恩你學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，學(xué)習(xí)也是沒(méi)有絕對(duì)的定義，但是從我們現(xiàn)階段來(lái)思考的話，那就是需要好好地學(xué)習(xí)課本知識(shí)，上好每一節(jié)課，在學(xué)校的時(shí)間還是不要浪費(fèi)的好，作為一名高中生我們還是應(yīng)該為自己的前程考慮的，所謂的前程就是大學(xué)，我們的現(xiàn)階段的目標(biāo)就是讓自己在不久的將來(lái)不后悔，我們先不談?wù)撟约耗懿荒芸忌弦凰硐氲拇髮W(xué)，至少不能讓自己后悔，這是必然的。

其實(shí)在很多時(shí)候后悔并不是一件好事，我們后悔了就證明自己沒(méi)有努力，在這最后的'時(shí)間里，學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該主動(dòng)去做的那么一件事情，學(xué)習(xí)有壓力但是做什么又沒(méi)有壓力呢，特別是我們現(xiàn)在，其實(shí)很多同學(xué)不是那么喜歡學(xué)習(xí)，只是為了考試讓自己而學(xué)習(xí)，我看來(lái)這問(wèn)題有點(diǎn)嚴(yán)重，其實(shí)這是跟我們今后息息相關(guān)的，我們喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率，跟逼著自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率這很顯然，明顯就是前者好一點(diǎn)，今后的路還長(zhǎng)，但是我們現(xiàn)階段的時(shí)間確實(shí)是不多了，我們?yōu)槭裁床蛔屪约簾釔?ài)學(xué)習(xí)，當(dāng)然這不是一下子的事情，這也需要我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)沉淀才會(huì)積累的東西。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)我們需要慢慢的培養(yǎng)自己，當(dāng)我們具備這個(gè)技能的時(shí)候，有了這個(gè)興趣的前提學(xué)習(xí)起來(lái)自然就不一樣了，還是那句話熱愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的效率肯定不一樣，大家開(kāi)始吧！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿5

炎熱的暑假像一個(gè)大蒸籠。同學(xué)們有的選擇游泳，有的選擇到他鄉(xiāng)旅游，有的則是呆在家里吹空調(diào)。我選擇了讀書(shū)。

對(duì)于讀書(shū)的興趣是我上六年級(jí)才有的，記得有一次班級(jí)舉行一場(chǎng)辯論賽，主題為——外星人是否存。我是正方一辯手。經(jīng)過(guò)一番龍爭(zhēng)虎斗，辯論進(jìn)入白熱化，反方辯友的觀念讓我們無(wú)從下手。

最后我站起來(lái)向反方辯友反駁道：《科學(xué)大眾》上的一篇關(guān)于“外星人是否存在”的文章，文中種種跡象表明外星人是存在的，但不是像人們想象那樣，但又是非人類。我的`觀念提出后，評(píng)委宣布正方勝，辯論賽結(jié)束后，我們高興的拍手叫好，大家還夸我是見(jiàn)多識(shí)廣的好學(xué)生。

這件事到現(xiàn)在回顧起來(lái)還是那么津津有味。說(shuō)來(lái)多虧書(shū)上那些知識(shí)產(chǎn)幫助了我，使我增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)。于是我要說(shuō)幾句話，也算是我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘吧！你是我精神的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有你，就好像沒(méi)陽(yáng)光智慧里沒(méi)有你就好像沒(méi)有了靈魂！

我愛(ài)讀書(shū)它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認(rèn)為讀書(shū)貴在勤奮。中國(guó)有句俗話叫做‘一勤天下無(wú)難事’。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：‘業(yè)精于勤’。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深來(lái)源于勤奮。

一直我都認(rèn)為讀書(shū)是最幸福的。我除了擁有現(xiàn)實(shí)世界外，還擁有另一個(gè)更為精彩的世界！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿6

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好

今天，我演講的題目是“珍惜時(shí)間熱愛(ài)學(xué)習(xí)”。

我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！泵魈烀總€(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有限的。我們要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的`奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。第二、要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人?！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書(shū)，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成績(jī)，就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培養(yǎng)和期望，我們明天的生活就會(huì)更好！

我的演講完畢！

謝謝大家！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我今天演講的題目是《熱愛(ài)學(xué)習(xí)》。

學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人處世。那么，我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！睂W(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識(shí)的被動(dòng)接受，而應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的深度和厚度往往能決定你知識(shí)堡壘的高度。

我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無(wú)所事事的生活呢？難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎？不，你錯(cuò)了。海洋里沒(méi)有水，它叫海洋嗎？同樣，一個(gè)不懂學(xué)習(xí)，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶惰，愚昧無(wú)知的蟲(chóng)子。

在這個(gè)科技飛速發(fā)展的'社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有能力，沒(méi)水平，你就無(wú)法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)在的大好時(shí)光，去放飛你的夢(mèng)想。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！鼻趭^與刻苦是一張帆，學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。那么，你的知識(shí)堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，他們靠的就是對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過(guò)鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來(lái)。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識(shí)的高峰，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧！我的演講完畢。謝謝大家！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿8

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是“珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)”。

我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！泵魈烀總€(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有限的。我們要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂”勤“就是要珍惜時(shí)間。第二、要靠”思“，我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人?！彼肌暗囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書(shū)，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成績(jī)，就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培養(yǎng)和期望，我們明天的生活就會(huì)更好！

我的演講完畢！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿9

作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。

現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間。在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習(xí)，查找自己所要問(wèn)題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識(shí)，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以發(fā)展全體學(xué)生。教育的'改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺(jué)的學(xué)生，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。

學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快，如果被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子也能提高成績(jī)，但是成績(jī)幅度很小，特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成績(jī)就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。

首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過(guò)學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí)，就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象，從而達(dá)到事半功倍的效果。

其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。而教師也可以設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。

最后，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書(shū)本知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬(wàn)不能讓學(xué)生

的自主學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過(guò)多的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。

這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在這里和大家分享。

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我今天演講的題目是《熱愛(ài)學(xué)習(xí)》。

學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人處世。那么，我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！睂W(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識(shí)的被動(dòng)接受，而應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的深度和厚度往往能決定你知識(shí)堡壘的高度。

我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無(wú)所事事的生活呢？難道這種一味地

追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎？不，你錯(cuò)了。海洋里沒(méi)有水，它叫海洋嗎？同樣，一個(gè)不懂學(xué)習(xí)，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶惰，愚昧無(wú)知的蟲(chóng)子。

在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有能力，沒(méi)水平，你就無(wú)法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)在的大好時(shí)光，去放飛你的夢(mèng)想。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”勤奮與刻苦是一張帆，學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。那么，你的知識(shí)堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的`人生。所以，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，他們靠的就是對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過(guò)鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來(lái)。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識(shí)的高峰，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧！我的演講完畢。謝謝大家！

熱愛(ài)學(xué)習(xí)演講稿11

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是三（2）班的xxx。今天，我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)》。

每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。讀書(shū)，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在這書(shū)的海洋里，我尋找神秘。書(shū)是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人?！闭沁@樣，書(shū)讓我成為精神的巨人，也是書(shū)讓我們的知識(shí)淵博，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的老師！

讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅?ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)… …。

我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。通過(guò)讀書(shū)，我慢慢的`喜歡上了寫(xiě)作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū)，我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！

謝謝大家！