第一篇：實用的相片的作文300字

實用的相片的作文300字3篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的相片的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的相片翻開我的相冊，里面有許許多多大小不一，色彩繽紛的相片，但我最喜歡的我在萬里長城拍的.一張相片，因為那時候我成一個真正的男子漢。你看，我穿著一件襯衣，一條白色的褲子，把手往腦袋上一放，活像一只蹦來蹦去的小猴，我身后是雄偉的萬里長城。

那一天早上，陽光明媚，我隨著媽媽登萬里長城。首先我們來到了萬里長城的腳下，我抬頭一看，真高呀！望著這么高的萬里長城，我的心有些顫抖了，于是對媽媽說：“我們還是坐纜車上去吧！”媽媽聽了之后，說：“不行！”沒辦法，只能用腳登嘍！我忍受著火辣辣的太陽往上爬，汗水從我臉上流下來，當我爬到一半時實在累得不行了，就坐在臺階上，嘟起嘴巴說：“我不爬了！”媽媽對我說：“不到長城非好！只有自己登上去，才能成為真正的男子漢！勝利在眼前，沖！”我立即沖上去，到最高峰了！

哇！只見遠方一片蔥綠，萬里長城一直伸向遠方，我懷著激動的心情，讓媽媽拍下了這美好時光。從登長城這件事，我懂得了：只要相信自己，干什么事情都會成功！

《媽媽的相片》這本書主要是再敘說，主角秀滿的生母過世而繼母又離，父親又沉迷于，但乖巧的秀滿為了照顧弟弟，在辛苦也愿意，而其中給予它最大的精神支柱就是那張媽媽的照片。

書中的主角秀滿的爸爸成天好吃懶惰，又沉迷于，因此時常不管孩子的生活就丟下孩子們自己離家，但是乖巧的秀滿為了照顧弟弟，不管多么辛苦的工作都愿意去 做，好幾次她因為工作過于勞累而體力不支倒下，之后他終于靠著自己的努力闖出了小小的事業，并且和弟弟、繼母、爸爸過著美好的日子。

主角的父親成天好吃懶惰，只懂得享受，卻不知如何努力，如果以這種心態去做事情永遠都做不完，俗話說天下沒有白吃的午餐，意思就是世界上沒有人可以不用努力不用付出就換取到美好的收獲，所以我們不要學主角的父親的態度。

那天語文課，劉老師給我們大家看了一冊相片。

相片大部分拍的都是和我們一樣的孩子，甚至有的孩子比我們還小。但他們個個都比我們身體瘦弱，一些孩子的手像一只木棍一樣。不僅這樣，還有的孩子，身子骨頭都快露出來了，連禿鷲都在旁邊等待著在眼前快死去的美餐。還有一個剛剛出生的小女孩，她比地震還去了身子，但她那雙眼睛明亮的眼睛，到最后，都還亮著。

看到這里，我的眼睛不由得酸溜溜的。為什么這些這么小的孩子，就被剝奪了生命呢？為什么這些功能一樣大的孩子，他們是如此瘦弱。他們天天受苦，沒有任何吃的，而我們，天天豐衣足食，不珍惜糧食，喜新厭舊。我的心里，除了同情，還有自責，我每天都浪費糧食，而他們卻整天渴望著食物。

是啊，上天對待每一個人都是不公平的。

但是，如果我珍惜每一顆糧食，世界上可能就會少一份挨餓，少一分死亡。讓那些沒吃到食物的人，也吃到食物，我應該珍惜糧食，而不是浪費。當你再將食物倒掉的時候，你想到這些孩子，你還忍心倒掉嗎？

所以，從現在起，我們要珍惜每一顆糧食，不浪費。

第二篇：最新精品作文：一張相片_300字作文

一張相片_300字

翻開那本相冊，一張照片映入我的眼簾。乘上記憶的列車回到十周歲生日的那天，照片背后的故事仿佛就發生在昨天——

那是2002年12月5日，也就是我生日那天，就要帶我去照相館照相。正巧那天我的兩顆門牙掉了，所以不大情愿。爸爸卻說：“這樣更有紀念意義啊！”說這便把我拉近照相館。

到那兒，我還是蠻配合的，選了“小河流水”的背景：在一座橋下河水潺潺流淌，仿佛還能聽見“嘩嘩”的聲音。河面倒映著房子以及白楊的倒影，顯得格外優雅。攝影師讓我雙手插在口袋里，頭微微往左邊斜，笑一笑，兩顆未長出的門牙正好露了出來，與其它地方潔白的牙齒一點兒也不相稱。只聽“咔嚓”一聲，這一刻被照下來了。

而現在回想起那天，是多么有趣，值得懷念，人生要掉幾次門牙呢？也許第一次門牙掉過之后，又是一個新的開始吧。

第 1 頁

第三篇：相片記敘文

相片記敘文

相片記敘文1

童年是快樂的，是天真無邪的，是幼稚無知的。我至今還記得童年時做過的一件傻事。

那年，我六歲，我和媽媽去南京旅游，在夫子廟拍了許多照片回來。回到家后媽媽把相機遞給我說：“寶貝，媽媽去上班，你把相機拿給鄰居張叔叔，請他把照片洗一下，別忘了要付給他錢。”我滿口答應，同時心里很不解：媽媽什么時候變得這么懶了?讓張叔叔洗還要花錢，算了，我來洗吧!這樣還能省錢呢!于是媽媽走后我把洗衣粉、洗衣盆拿了出來。

我將盆里倒滿水，費了好大的力氣把它端到衛生間，我把照相機拿出來，搗鼓了老半天也沒找到什么照片。我想：算了，連相機一起洗洗吧!我往水里加了洗衣粉，帶上手套仔仔細細地洗了起來。洗完洗完之后，我把照相機放在陽臺上曬。等它曬干了，把它放在床頭柜上。看著相機光亮的外表，我心里有說不出的高興。媽媽回來一定會表揚我，夸我能干的!

到了晚上，媽媽回來后問我：“寶貝，照片洗出來了嗎?拿來我看看。”

我飛快地跑進臥室拿起相機，雙手捧到媽媽跟前，得意洋洋地說：“看看，我洗得怎么樣?”

媽媽瞪大了雙眼疑惑地問：“你洗了?”

“是啊，我還加了洗衣粉，干凈吧!”

媽一聽哭笑不得地說：“我的傻兒子，照相機怎么能洗呢，洗照片是把里面的膠卷拿出來，需要專業的人士經過專業的技術處理才可以洗的啊!”

“啊?!”我大吃一驚，羞愧得滿臉通紅。

這件雖然過去很多年了，但每當想起來我都會忍俊不禁，同時我也明白了：沒文化，真可怕!

相片記敘文2

如果說這來，誰和我走過的路最長？

當然，我不會猶豫。是爸爸。

如果問我，14個岔路口是否都留下了腳印？

當然，我不會猶豫。是相片。

打開我那寶貝的盒子，捧起那發黃的相冊，撅起嘴，輕輕地吹著，撫摸那些常來做客的朋友，任它們在陽光中飛舞，然后徐徐落下，沉睡，等待……

翻開相冊，愣了，那是我嗎？圓鼓鼓的臉蛋，緊緊夾著個鼻子，嘴微微張開，也許在我剛要笑時，攝影師已按下快門。白嫩的雙手工整地貼著褲子，身后背著個不大好看的紅色書包。還有，那雙眼，爸爸總是對我說：“禎兒，爸總想起你上小學第一天留念照的那雙眼。濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛對未來充滿好奇，充滿希望。爸永遠也忘不了那雙天下最純真的眼睛。”每次說完，他都是抿著嘴，好象在回味。可是，我卻看不出些什么名堂來。我只知道爸爸愛我。

呵呵，這是二年級的紀念照。瞇著個眼，翹著嘴，露出缺了口的牙。身后的書包變成了藍色，個頭也長高了。我望著自己那叼樣，癡癡地笑。腦海里：爸爸刮著我的鼻子：“才長大一歲，人就鬼了。”我呵呵地笑著，不知道該說什么。

我翻，咦，哈哈，牙白白的，平平的，眼彎彎的，樂呵呵的。爸爸裝神弄鬼的對我說：“嘿，越大越皮，不過挺可愛的。”這也許是爸爸取出照相的第一句話吧。

哦？怎么沒書包了，換了個乒乓球拍，還挺酷的。記得，記得，這造型是爸幫我想的。在拍時，他還在一旁笑個不停呢！

咦~~真寒酸，什么都沒有，連個微笑都沒，不過那眼，是挺面熟的。不打啞謎了，和爸爸去拍照時，爸爸又提一年級時我那雙眼了，他是那么激動，我默默的決定，我要模仿從前的我，好讓他覺得現在的我依然對未來充滿希望。可是，弄巧成拙，拿到照片的那一刻，我差點暈倒。那是我嗎？但爸爸還是笑著親手把它放進相冊。

六年紀了，人也似乎成熟了，那笑容不再是二，三年級的調皮，是那么溫柔，那么靦腆，纖細的手輕扶在樹干上。啊，天哪！這哪是我呢？爸爸接過照片時，微微笑了，連著他的皺紋一起笑了。

初一了，大女孩一個了，說不出些什么，寫不出些什么，和父親之間也許有了一些小插曲，但他還是第二個接過照片的人。

這是目前最后一張了，又被自己的笑容征服了（這不叫自戀），因為在照時，父親在我前面，我在望著他笑。他的笑是那么僵，但我可以彌補。我會彌補他所有不足的東西，但他對我的愛，永遠不需要我來幫忙，他永遠不會變心，真的。

快初3了，期待著相冊中的新成員，期待著父親無聲的愛。因為我們一起走過了……

相片記敘文3

每一段童年的美好回憶都如沙灘上的貝殼那樣光彩奪目。當我再次看見這張相片時，這段美好的回憶又浮現在我的腦海里。

那天，我、爸爸、媽媽和表哥踏著夕陽的余暉，來到了海邊。啊，好大的海，一望無際，海水連天。浪花更是海上奇景，像一位舞蹈家，又像展翅飛翔的海鷗，更像千萬朵潔白晶瑩的梨花。清涼的海風，讓人拋開煩惱，也忘記了酷暑的炎熱。

沙灘上的人越來越多，歡笑聲、尖叫聲。漲潮聲交織成一片，我難以抑制內心的激動，想要馬上投入大海的`懷抱里。我慢慢地走向大海，把小腳丫踏進海水里，再向深的地方緩緩走去。突然，前面涌來了巨大的浪花，我屏住了呼吸。當水的沖擊聲在耳邊掠過時，我以為這陣浪已經過了，不料“長江后浪推前浪”，又一陣波浪緊隨其后洶涌而來。我措手不及，嗆了好幾口海水，咸咸的，苦苦的。一旁的爸爸、媽媽、表哥也來不及笑我，也被海浪推了過去。

接著，我和表哥商量了一會兒，決定玩打水仗。我們就分成兩隊，我和表哥一隊，爸爸和媽媽一隊。一開始，我和表哥就忙著把秘密“武器”藏在一個好地方。“戰斗”開始了，我拿起水槍向對方沖去，我一邊沖，一邊射擊，把爸爸媽媽得連連后退。表哥趁勝追擊，我們左右夾攻，把他們打得落花流水。爸爸媽媽見形勢不妙，狼狽地逃跑了。突然，他們從我們的后面沖過來了。我趕緊往前跑，躲在了一棵椰子樹后面。這時，我想起了“武器”，于是我躡手躡腳地走到那兒，輕輕地拿起水槍向爸爸媽媽射去。爸爸媽媽成了“落湯雞”了。我和表哥看了都捧腹大笑。這次沙灘之旅真有趣！

這張照片一直留在我的相冊里，這份快樂也一直留在我的心里。

相片記敘文4

陽光斜睨著大地。透進窗子，斑駁灑下一地碎金。櫻花掠過，飄零在那本微微泛黃的舊相冊上，曼妙無聲。

時光茬苒，再次翻開它，記憶的存檔，捏著略有褶皺的邊角，一頁一頁，記錄著我的點點滴滴。果然，當那張照片拓印在視網膜上時還是不能微笑著去面對，是爺爺的面孔，唯一的一張…... 旖旎的面靨。仍就和藹可親，兩年多未曾見面的親人，在顫動的心里，是無限的孤獨和落寞。

當年殘存的記憶漸漸浮現，當年的我也還是個稚氣未脫的孩子，當年初綻的櫻花是那樣美麗動人，而曾經的爺爺卻顯得蒼老無力。那天，春意盎然，我牽著爺爺枯瘦若樹皮般干燥的手，踏著腳下的青石板路，來到那個充滿溫馨的地方櫻花林。粉色與白色交織的波浪擁簇著我倆，占滿了視野，占滿了好奇心。我調皮地在爺爺身邊打著轉兒，開著屬于自己的玩笑。一切，回歸到過去的美好。

爺爺把拐杖放在一邊，坐在一顆櫻花樹下的木質長椅上，影影綽綽的陽光灑在他米白的襯衣上，留下點點光斑。我倚著爺爺，望著他略有些煥散的眼神，“爺爺，你給我講故事好嗎？”我輕輕地開口，爺爺先是一愣，繼而嘴角掀起一抹淺淺的笑意，“好，爺爺給你講。”沙啞的聲線里*不住年邁，但依舊動聽，兩鬢花白的發絲在陽光下鍍著金色的光澤，櫻花，落在指間，輕輕滑下，爺爺開始了他繪聲繪色的講述……我的心里漾起一種別樣的滋味，仿佛是飲了一口加了蜜糖的熱奶茶，那么甜蜜，那般溫暖，櫻花樹上綻放的粉紅笑臉縱情地在春日暖陽里生長，參差花葉掩映著一老一少的剪影，爽朗的笑聲充盈在林中，散發著炫爛的光彩……

余暉染紅半透明的天空，輕合相冊，眸中霧氣氤氳了雙眼。曾經的一切美好，現在猶如夢境，難以觸及。

景色太美，只是已看不清……

櫻花，作背景……

第四篇：相片記敘文

相片記敘文1

童年是快樂的，是天真無邪的，是幼稚無知的。我至今還記得童年時做過的一件傻事。

那年，我六歲，我和媽媽去南京旅游，在夫子廟拍了許多照片回來。回到家后媽媽把相機遞給我說：“寶貝，媽媽去上班，你把相機拿給鄰居張叔叔，請他把照片洗一下，別忘了要付給他錢。”我滿口答應，同時心里很不解：媽媽什么時候變得這么懶了?讓張叔叔洗還要花錢，算了，我來洗吧!這樣還能省錢呢!于是媽媽走后我把洗衣粉、洗衣盆拿了出來。

我將盆里倒滿水，費了好大的力氣把它端到衛生間，我把照相機拿出來，搗鼓了老半天也沒找到什么照片。我想：算了，連相機一起洗洗吧!我往水里加了洗衣粉，帶上手套仔仔細細地洗了起來。洗完洗完之后，我把照相機放在陽臺上曬。等它曬干了，把它放在床頭柜上。看著相機光亮的外表，我心里有說不出的高興。媽媽回來一定會表揚我，夸我能干的!

到了晚上，媽媽回來后問我：“寶貝，照片洗出來了嗎?拿來我看看。”

我飛快地跑進臥室拿起相機，雙手捧到媽媽跟前，得意洋洋地說：“看看，我洗得怎么樣?”

媽媽瞪大了雙眼疑惑地問：“你洗了?”

“是啊，我還加了洗衣粉，干凈吧!”

媽一聽哭笑不得地說：“我的傻兒子，照相機怎么能洗呢，洗照片是把里面的膠卷拿出來，需要專業的人士經過專業的技術處理才可以洗的啊!”

“啊?!”我大吃一驚，羞愧得滿臉通紅。

這件雖然過去很多年了，但每當想起來我都會忍俊不禁，同時我也明白了：沒文化，真可怕!

相片記敘文2

每一段童年的美好回憶都如沙灘上的貝殼那樣光彩奪目。當我再次看見這張相片時，這段美好的回憶又浮現在我的腦海里。

那天，我、爸爸、媽媽和表哥踏著夕陽的余暉，來到了海邊。啊，好大的海，一望無際，海水連天。浪花更是海上奇景，像一位舞蹈家，又像展翅飛翔的海鷗，更像千萬朵潔白晶瑩的梨花。清涼的海風，讓人拋開煩惱，也忘記了酷暑的炎熱。

沙灘上的人越來越多，歡笑聲、尖叫聲。漲潮聲交織成一片，我難以抑制內心的激動，想要馬上投入大海的懷抱里。我慢慢地走向大海，把小腳丫踏進海水里，再向深的.地方緩緩走去。突然，前面涌來了巨大的浪花，我屏住了呼吸。當水的沖擊聲在耳邊掠過時，我以為這陣浪已經過了，不料“長江后浪推前浪”，又一陣波浪緊隨其后洶涌而來。我措手不及，嗆了好幾口海水，咸咸的，苦苦的。一旁的爸爸、媽媽、表哥也來不及笑我，也被海浪推了過去。

接著，我和表哥商量了一會兒，決定玩打水仗。我們就分成兩隊，我和表哥一隊，爸爸和媽媽一隊。一開始，我和表哥就忙著把秘密“武器”藏在一個好地方。“戰斗”開始了，我拿起水槍向對方沖去，我一邊沖，一邊射擊，把爸爸媽媽得連連后退。表哥趁勝追擊，我們左右夾攻，把他們打得落花流水。爸爸媽媽見形勢不妙，狼狽地逃跑了。突然，他們從我們的后面沖過來了。我趕緊往前跑，躲在了一棵椰子樹后面。這時，我想起了“武器”，于是我躡手躡腳地走到那兒，輕輕地拿起水槍向爸爸媽媽射去。爸爸媽媽成了“落湯雞”了。我和表哥看了都捧腹大笑。這次沙灘之旅真有趣！

這張照片一直留在我的相冊里，這份快樂也一直留在我的心里。

相片記敘文3

如果說這來，誰和我走過的路最長？

當然，我不會猶豫。是爸爸。

如果問我，14個岔路口是否都留下了腳印？

當然，我不會猶豫。是相片。

打開我那寶貝的盒子，捧起那發黃的相冊，撅起嘴，輕輕地吹著，撫摸那些常來做客的朋友，任它們在陽光中飛舞，然后徐徐落下，沉睡，等待……

翻開相冊，愣了，那是我嗎？圓鼓鼓的臉蛋，緊緊夾著個鼻子，嘴微微張開，也許在我剛要笑時，攝影師已按下快門。白嫩的雙手工整地貼著褲子，身后背著個不大好看的紅色書包。還有，那雙眼，爸爸總是對我說：“禎兒，爸總想起你上小學第一天留念照的那雙眼。濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛對未來充滿好奇，充滿希望。爸永遠也忘不了那雙天下最純真的眼睛。”每次說完，他都是抿著嘴，好象在回味。可是，我卻看不出些什么名堂來。我只知道爸爸愛我。

呵呵，這是二年級的紀念照。瞇著個眼，翹著嘴，露出缺了口的牙。身后的書包變成了藍色，個頭也長高了。我望著自己那叼樣，癡癡地笑。腦海里：爸爸刮著我的鼻子：“才長大一歲，人就鬼了。”我呵呵地笑著，不知道該說什么。

我翻，咦，哈哈，牙白白的，平平的，眼彎彎的，樂呵呵的。爸爸裝神弄鬼的對我說：“嘿，越大越皮，不過挺可愛的。”這也許是爸爸取出照相的第一句話吧。

哦？怎么沒書包了，換了個乒乓球拍，還挺酷的。記得，記得，這造型是爸幫我想的。在拍時，他還在一旁笑個不停呢！

咦~~真寒酸，什么都沒有，連個微笑都沒，不過那眼，是挺面熟的。不打啞謎了，和爸爸去拍照時，爸爸又提一年級時我那雙眼了，他是那么激動，我默默的決定，我要模仿從前的我，好讓他覺得現在的我依然對未來充滿希望。可是，弄巧成拙，拿到照片的那一刻，我差點暈倒。那是我嗎？但爸爸還是笑著親手把它放進相冊。

六年紀了，人也似乎成熟了，那笑容不再是二，三年級的調皮，是那么溫柔，那么靦腆，纖細的手輕扶在樹干上。啊，天哪！這哪是我呢？爸爸接過照片時，微微笑了，連著他的皺紋一起笑了。

初一了，大女孩一個了，說不出些什么，寫不出些什么，和父親之間也許有了一些小插曲，但他還是第二個接過照片的人。

這是目前最后一張了，又被自己的笑容征服了（這不叫自戀），因為在照時，父親在我前面，我在望著他笑。他的笑是那么僵，但我可以彌補。我會彌補他所有不足的東西，但他對我的愛，永遠不需要我來幫忙，他永遠不會變心，真的。

快初3了，期待著相冊中的新成員，期待著父親無聲的愛。因為我們一起走過了……

相片記敘文4

陽光斜睨著大地。透進窗子，斑駁灑下一地碎金。櫻花掠過，飄零在那本微微泛黃的舊相冊上，曼妙無聲。

時光茬苒，再次翻開它，記憶的存檔，捏著略有褶皺的邊角，一頁一頁，記錄著我的點點滴滴。果然，當那張照片拓印在視網膜上時還是不能微笑著去面對，是爺爺的面孔，唯一的一張…... 旖旎的面靨。仍就和藹可親，兩年多未曾見面的親人，在顫動的心里，是無限的孤獨和落寞。

當年殘存的記憶漸漸浮現，當年的我也還是個稚氣未脫的孩子，當年初綻的櫻花是那樣美麗動人，而曾經的爺爺卻顯得蒼老無力。那天，春意盎然，我牽著爺爺枯瘦若樹皮般干燥的手，踏著腳下的青石板路，來到那個充滿溫馨的地方櫻花林。粉色與白色交織的波浪擁簇著我倆，占滿了視野，占滿了好奇心。我調皮地在爺爺身邊打著轉兒，開著屬于自己的玩笑。一切，回歸到過去的美好。

爺爺把拐杖放在一邊，坐在一顆櫻花樹下的木質長椅上，影影綽綽的陽光灑在他米白的襯衣上，留下點點光斑。我倚著爺爺，望著他略有些煥散的眼神，“爺爺，你給我講故事好嗎？”我輕輕地開口，爺爺先是一愣，繼而嘴角掀起一抹淺淺的笑意，“好，爺爺給你講。”沙啞的聲線里*不住年邁，但依舊動聽，兩鬢花白的發絲在陽光下鍍著金色的光澤，櫻花，落在指間，輕輕滑下，爺爺開始了他繪聲繪色的講述……我的心里漾起一種別樣的滋味，仿佛是飲了一口加了蜜糖的熱奶茶，那么甜蜜，那般溫暖，櫻花樹上綻放的粉紅笑臉縱情地在春日暖陽里生長，參差花葉掩映著一老一少的剪影，爽朗的笑聲充盈在林中，散發著炫爛的光彩……

余暉染紅半透明的天空，輕合相冊，眸中霧氣氤氳了雙眼。曾經的一切美好，現在猶如夢境，難以觸及。

景色太美，只是已看不清……

櫻花，作背景……

第五篇：相片 教學設計

相片（第1課時）“一課一研”教學設計

教學目的： 1.解決生字詞。讀對寫對，能聯系上下文理解生字新詞的意思，能用一些常用的重點詞造句。2.熟讀課文，讀音正確，會停頓，聲音洪亮，正確流利。3.通讀課文，能用簡練的語言概括文章的主要內容。教學重難點：

重點：生字讀對寫對，理解意思和造句。

難點：用自己的語言，簡練的概括文章的主要內容。教學準備：多媒體

教學過程： 1.導入

抗戰時期戰場圖片導入，課文背景滲透：由“相片”做引線，展示抗戰時期的一組圖片，包括敵人封鎖中的村鎮、炮火轟炸后的城市、遭受屠殺的民眾、抗擊敵人的戰士、支援抗戰的民眾等。學生談觀感。

2.預習題檢查提問

注音：相（）片

嫂（）子

戳（）記

炕（）沿

忌諱（）

哭喪（）

模（）樣

哆（）哩（）哆嗦（）

辨字組詞：裁（）嫂（）揀（）仗（）炕（）

栽（）搜（）煉（）杖（）坑（）

載（）嗖（）凍（）扙（）吭（）近義詞：珍貴（）活潑（）呆板（）艱難（）

鄭重（）堅決（）氣概（）崇高（）作者資料：孫犁：中國作家，原名樹勛，河北安平人。著作有《蘆花蕩》《荷花淀》《風云初記》等，他的作品多以抗日戰爭時期直至新中國成立初期冀中平原和冀西山區的農村為背景，生動的再現了當地人民群眾的生活和戰斗情景。

3.自主學習，交流質疑

1、學生自讀第一遍課文找出了我的生字生詞：

鞋樣：用硬紙畫上做鞋的模板剪下來就是鞋樣，做鞋子的時候要照著鞋樣來做。

糊窗戶：古代沒有玻璃的時候，還有民國比較貧困的時期，百姓在木頭制作的菱形或者方形窗戶上糊上白紙，一方面透光，另一方面阻擋風吹日曬。

呆板：死板，不靈活。陰沉：臉色憂郁沉重。

炕沿：床沿，炕指的是火炕，也就是磚頭壘起來的床，床中空，里面可以燒火，利于冬天取暖。

除此在外，老師重點強調的生詞：

良民證：在日本統治中國日戰區的時候，日本侵略者為了強化治安，保障他們的侵略權益，向這些地區的老百姓強行頒發的身份證。

驗訖：檢驗完畢，訖指的是事情完結。

戳記：圖章的印記。

忌諱：因風俗習慣或者個人原因等，對某些語言或者行為有所顧忌，時間長了以后就成了禁忌。

抗屬：抗日戰士的家屬（家人，親人）。

2、讀課文，能用自己的話說說課文的主要內容。用上“我、年輕婦女、信、相片”說出本課的主要內容。

生：一位年輕婦女讓我給她的丈夫寫一封信，信中加了一張小小的照片。

3、細節分析，在文中找出答案畫上橫線：

·年輕婦女給誰寫信？寫信的紙用的是什么紙？ 給她的在前方炮火里打仗的丈夫。（12自然段，即最后一段）剪鞋樣或是糊窗戶剩下來的紙。（1自然段）

·那封信的主要內容是什么？這封信和往常的寫信人寫的信不一樣在哪里？

（11自然段）叫她的丈夫堅決勇敢的打仗，保護著老百姓，打退敵人的進攻，讓受苦受難的日子再也不要來啦，讓自由幸福的生活永遠過下去。

（2自然段最后一句）信封信紙以外，還有一張小小的照片。·文中提到的是怎樣的一張相片？

（3，6，10自然段）3自然段開頭：一張舊的，殘破了的照片。照片光線暗，一旁還有半個驗訖的戳記。

6自然段：哭喪著臉。10自然段：角上一點白光，是侵略者的刺刀。在侵略者的逼迫下照了相片。

·文中提到的這張相片的來歷是怎樣的？

（7自然段）是從敵人的良民證上撕下來的。

·青年婦女為什么要在信中夾寄這樣一張相片？

（9自然段，11自然段）9自然段：讓丈夫看一看，有敵人在，大家在家里受的什么苦，是什么樣子！11自然段：叫自己的丈夫堅決勇敢的打仗，保護老百姓，打退敵人的進攻。

4、本人敘述了一件事，那么請你根據記敘文六要素，用自己的話簡練的概括全面這個故事，說一說。記敘文六要素（時間，地點，人物，事件的起因，經過，結果）

正月里，我替抗屬寫信，遇見遠房嫂子叫我幫他給她丈夫寫信，此外還帶著一張小照片，那是敵人統治時期的良民證上撕下來的，把照片寄給丈夫，讓丈夫明白敵人在的時候大家受的苦難，以此希望丈夫堅決勇敢的打仗，打敗敵人侵略者的事情。4.課堂練習：

同步訓練基礎題。